Técnico Em Móveis - Subsequente

8/9/2019 Tcnico Em Mveis - Subsequente

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Campus SAMAMBAIA

PLANO DE CURSO(Reviso 1)

TCNICO

EM

MVEIS

MODALIDADE SUBSQUENTE

EIXO TECNOLGICO

PRODUO INDUSTRIAL

Braslia DF2013


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PLANO DE CURSO

CNPJ: 10.791.831/0001-82

Razo Social: Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia deBraslia

Nome Fantasia: Instituto Federal de Braslia

Campus Samambaia

Esfera Administrativa: FEDERAL

Endereo (Rua, No, ): Sede Provisria: Qn 304, Conjunto 01, Lote 02 -Samambaia

Cidade/UF/CEP: Braslia DF / CEP 72.306-001

Telefone/Fax: (61) 2103-2300/ Fax: (61) 2103-2154

Site Institucional: http://www.ifb.edu.br

Eixo Tecnolgico: Produo Industrial

Curso Tcnico em Mveis

Modalidade: Subsequente

Habilitao, qualificaes e especializaes:

1. Habilitao:

Carga Horria:

Estgio:

Tcnico em Mveis

1290h Total 1450h

160 h

1.1 Qualificao:

Carga horria:

Mdulo Bsico: no h certificao

330h

1.2 Qualificao:

Carga horria:

Auxiliar em Design de Mveis

330h

1.3 Qualificao:

Carga horria:

Auxiliar em Produo de Mveis

300h

1.4 Qualificao:

Carga horria:

Auxiliar em Gesto Industrial Moveleira

330h
http://www.ifb.edu.br/http://www.ifb.edu.br/http://www.ifb.edu.br/


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REITORIA

Wilson ConcianiReitor do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Braslia

Nilton Nlio ComettiPr-Reitora de Ensino

Ana Carolina Simes Lamounier Figueiredo dos SantosDiretoria de Polticas para o Ensino

Luiz Claudio Renouleau de CarvalhoCoordenao Geral de Ensino Tcnico

CAMPUSSAMAMBAIA

Neli Teresinha da SilvaDiretora Geral do Campus

Renzo Gonalves ChavesDiretor de Ensino, Pesquisa e Extenso

Sinara Nunes GuedesCoordenador Geral de Ensino

Keila Lima SanchesCoordenador de rea

Ricardo Faustino TelesFrederico de SouzaPaula Felipe Schlemper de OliveiraPaula Georg DornellesAndr Maurcio Costa dos SantosValria Maria Figueiredo PazettoComisso de Reviso


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SUMRIO


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APRESENTAO

Este documento apresenta o plano do Curso Tcnico em Mveis,

subsequente ao nvel mdio, aps a 1 reviso realizada pelos docentes do

respectivo curso do campus Samambaia. O curso Tcnico em Mveis-

Subsequente teve inicio no primeiro semestre de 2011 e sua primeira turma

formada no segundo semestre de 2012. Durante este perodo foi verificada

uma serie de lacunas observadas tanto pelos docentes quanto pelos discentes

do respectivo curso. Frente a isso, no inicio de 2013 o grupo de docentes da

rea de produo moveleira decidiu iniciar um processo de anlise e avaliao

do plano de curso inicial juntamente com todos os professores atuantes no

referido curso e tambm os alunos, que agregaram bastante a este processo.

Verificando a necessidade de adaptao do currculo ao mercado local e

tambm para complementar o perfil do profissional formado foram feitas

algumas modificaes nos mdulos do curso Tcnico em Mveis,

especialmente a ordem de certificao e tambm adequaes para incluso de

componentes imprescindveis ao processo de formao do aluno tcnico, como

Desenho Assistido por Computador e Ambientes Planejados.

Alm disso, foi verificada tambm a necessidade de remanejamento de

componentes para os mdulos iniciais ou finais para permitir um melhor

desenvolvimento evolutivo dos contedos, assim como foi observado a partir

de avaliaes realizadas no decorrer dos anos analisados. Observou-se ainda

a necessidade da fuso de componentes que demonstraram contedos

sobrepostos ou mesmo com uma carga horria maior que o necessrio para o

perfil a ser formado, demonstrando a possibilidade de que uma reduo em

suas respectivas cargas horrias permitiriam a incluso de componentes ainda

inexistentes no curso e que agregariam mais contedo formativo para o aluno,

preparando-o melhor para o mercado local.

Caracterizao do Curso Tcnico em Mveis Subsequente

Sua implementao se insere no plano de expanso da Rede Federal de

Educao Profissional e Tecnolgica do Ministrio da Educao (MEC) e no

Plano de Expanso do Instituto Federal de Braslia (IFB), cujos objetivos sosuprir a carncia de mo-de-obra especializada nas diversas reas do


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conhecimento, promover a educao profissional de qualidade nos diversos

nveis e proporcionar o desenvolvimento regional.

O Relatrio da Comisso Internacional sobre Educao para o sculo

XXI indica a discusso de quatro pilares, onde se prope uma educaodirecionada para quatro tipos fundamentais de aprendizagem: aprender a

conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser.

Apontando nessa direo, o IFB tem a misso de produzir e difundir o

conhecimento cientfico e tecnolgico no mbito da Educao Profissional, por

meio do ensino, de pesquisa e de extenso para a formao profissional e

cidad, contribuindo para o desenvolvimento sustentvel do Distrito Federal e

entorno. Portanto, valores como justia, solidariedade, cidadania, excelnciaprofissional e efetividade devem permear as aes institucionais.

O curso oferecido no Campus Samambaia representa um avano para

essa rea profissional e para a cidade, visto que no h oferta, na regio, de

um curso dessa natureza ou equivalente para os cidados que procuram

uma qualificao profissional adequada e a continuidade de sua formao e

atuao na sociedade. Segundo o Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos o

profissional tcnico em mveis,

desenha e executa a fabricao de componentes de

mveis e esquadrias a partir de projetos. Participa do

planejamento e superviso da produo moveleira. Projeta

melhorias e coordena tecnicamente o processo de

produo. Executa manuteno em produtos moveleiros.1

O curso ser ofertado a estudantes que tenham concludo o ensinomdio, proporcionando educao continuada e buscando a formao

profissional para o desenvolvimento social local. O estudante desenvolver e

aplicar princpios cientficos e aes adequadas s condies regionais, com

atividades prticas realizadas na prpria escola, propiciando formao terico-

prtica aos estudantes.

1 O Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos foi desenvolvido pela Secretaria de

Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) do Ministrio da Educao e est disponvel emhttp://catalogonct.mec.gov.br. O trecho citado foi acessado em 26/08/2010, no stiohttp://catalogonct.mec.gov.br/et_producao_industrial/t_moveis.php.


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Na primeira parte do documento um breve histrico do IFB

apresentado no contexto da expanso da Rede Federal de Educao

Profissional e Tecnolgica. Na segunda parte, buscou-se caracterizar a regio

onde est inserida a cidade de Samambaia, analisando suas potencialidades

produtivas, no campo educacional e especificamente na rea de mveis. Em

seguida, so apresentadas informaes sobre o Curso Tcnico em Mveis, tais

como o contexto e a justificativa de sua criao, seus objetivos e o perfil do

profissional a ser formado.

1. HISTRICO DA INSTITUIO

A origem do IFB remonta ao final da dcada de 1950, com a criao daEscola Agrotcnica de Braslia, em Planaltina, subordinada Superintendncia

do Ensino Agrcola e Veterinrio do Ministrio da Agricultura. A Escola foi criada

em 17 de fevereiro de 1959, inserida no Plano de Metas do Governo Juscelino

Kubitschek,2e inaugurada em 21 de abril de 1962, com o objetivo de ministrar

cursos regulares ginasial e colegial agrcola. A partir da edio do Decreto n

60.731, de 19 de maio de 1967, as Escolas Agrcolas deixaram de ser

subordinadas ao Ministrio da Agricultura e passaram a vincular-se aoMinistrio da Educao e da Cultura.

Em 1978, o Colgio Agrcola de Braslia foi incorporado Rede de

Ensino Oficial do Distrito Federal, sem alterar sua denominao. Em 2000, o

Colgio Agrcola de Braslia passou a denominar-se Centro de Educao

Profissional Colgio Agrcola de Braslia (CEP/CAB).3 O objetivo dessa

instituio passou a ser a qualificao profissional, objetivando a realizao de

Cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores e Cursos de

Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, direcionados demanda

mercadolgica, na sua rea de abrangncia. Na esfera local, esteve ora

2 Lei n 3.552 de 16 de fevereiro de 1959 e Exposio de Motivos n 95, publicada noDirio Oficial da Unio de 19/02/1959.3 A transferncia foi autorizada pelos decretos n 82.711, de 24 de novembro de 1978 e

n 4.506, de 26 de dezembro de 1978, que resultaram em convnio entre a FundaoEducacional do Distrito Federal (FEDF) e a Coordenao Nacional do Ensino Agropecurio doColgio Agrcola.A alterao do nome, em 2000, pelaPortaria n 129, de 18 de julho de 2000.


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vinculado Secretaria de Estado de Educao, ora Secretaria de Estado de

Cincia e Tecnologia.4

A transformao do CEP/CAB em Escola Tcnica Federal de Braslia

ocorreu em 25 de outubro de 2007, autorizada pela Lei n 11.534/2007. Nombito do Plano Federal de Educao Tecnolgica, com vistas expanso da

Rede Federal de Educao Profissional e Tecnolgica e implantao de um

novo modelo de instituio de educao profissional e tecnolgica, foi criado o

Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Braslia (IFB), com

seus cinco campi Braslia, Gama, Samambaia, Taguatinga e Planaltinaeste

ltimo incorporando a Escola Tcnica Federal.5

A vocao do Campus Samambaia e de sua rea de influncia foidefinida com base em dados socioeconmicos, estratificados por regio,

fornecidos pela CODEPLAN, bem como por consultas ai Servio Brasileiro de

Apoio s Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE), Federao das Indstrias do

Distrito Federal (FIBRA) e sindicatos. As informaes obtidas, sobre as

atividades econmicas mais presentes na regio, somaram-se consulta

pblica realizada no primeiro semestre de 2009, na qual se identificou a

demanda da populao por cursos nas reas de meio ambiente, segurana dotrabalho, mveis e construo civil.

Dando sequncia consulta pblica, iniciaram-se tratativas com o

governo local para o funcionamento provisrio do campus, ao tempo que se

realizava o seminrio Desafios e metas do Campus Samambaia, em maro

de 2010. O seminrio contou com a participao de 131 pessoas e deliberou

pela oferta dos cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores (FIC),

nas especialidades pedreiro, almoxarife e apontador, agente ambiental, catadorde materiais reciclveis e formao para membros da CIPA (Comisso Interna

de Preveno de Acidentes). Os trs primeiros, em que houve demanda

suficiente para a formao das turmas pioneiras, foram ofertados a partir de

4 H um hiato relativo sistematizao de informaes histricas sobre o Colgio

Agrcola, atual Campus Planaltina do IFB, sobretudo no que se refere aos anos entre 1978 e2007, quando esteve sob responsabilidade do Governo do Distrito Federal. Buscandopreencher essa lacuna, o IFB lanou em maro de 2010 o Edital n 19/ CGPE/PRDI/IFB, quecontemplou cinco projetos de pesquisa sobre a histria do Campus Planaltina, atualmente em

desenvolvimento.5 Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Disponvel em


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Em 1988, foram construdas pela Sociedade de Habitaes de Interesse

Social (SHIS), empresa pblica pertencente ao governo local, com

financiamento do Banco Nacional da Habitao (BNH), 3.381 casas destinadas

a famlias de baixa renda, em geral funcionrios pblicos, que ento puderam

adquirir a casa prpria.

Entre 1989 e 1992, chegou grande massa populacional que recebeu do

Governo do Distrito Federal, sob o sistema de concesso de uso, lotes ainda

cobertos pelo cerrado em reas semi-urbanizadas.

A Regio Administrativa de Samambaia, oficialmente criada em 1989,7

compreende rea urbana e rural. A rea urbana, com 147.907 habitantes, est

dividida entre os setores Norte e Sul. J a parte rural, com 67.093 habitantes, constituda pela rea Isolada Guariroba e pelo Ncleo Rural Tabatinga. O nome

da cidade deve-se ao Crrego Samambaia, em cujas margens ainda se pode

verificar a existncia dessa vegetao nativa.

2.2. Ceilnd ia8

Em 1969, com apenas nove anos de fundao, Braslia j possua

79.128 favelados, que moravam em 14.607 barracos. Naquele ano, foi

realizado em Braslia um seminrio sobre problemas sociais no Distrito Federal

e o favelamento foi apontado como o mais gritante. Reconhecendo a gravidade

do problema e de suas consequncias, foi criada, ento, a Campanha de

Erradicao das Invases (CEI), cuja sigla mais tarde comporia o nome da

cidade.

Em 1971, j haviam sido demarcados 17.619 lotes, nas proximidades de

Taguatinga, para a transferncia dos moradores das invases do IAPI; das

Vilas Tenrio, Esperana, Bernardo Sayo e Colombo; dos morros do

Querosene e do Urubu; Curral das guas e Placa da Mercedes, invases com

mais de 15 mil barracos e mais de 80 mil moradores.

A pedra fundamental da nova cidade foi lanada em 27 de maro de

1971, no local onde se encontra a caixa d'gua. Administrativamente, Ceilndia

esteve a partir de 1975 sob a tutela da Administrao Regional de Taguatinga,

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A Regio Administrativa XII foi criada em 25 de outubro de 1989, pela Lei n 49/1989 epelo Decreto n 11.921/1989.8 Informao obtida em 20/02/2009, no stio


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mas ganhou Administrao Regional prpria em 1989. Seu aniversrio, no

entanto, comemorado na data da fixao da pedra fundamental. Segundo o

Censo de 2000, a Regio Administrativa de Ceilndia possua, naquele ano,

344.039 habitantes.9

3. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO

Conforme explicado anteriormente, a partir de consultas pblicas,

delimitou-se a vocao do Campus Samambaia em funo da demanda local

por formao profissional nas reas de meio ambiente, segurana do trabalho,

mveis e construo civil. No Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, as reas

de meio ambiente e segurana do trabalho enquadram-se no eixo Ambiente,Sade e Segurana, mveis no eixo Produo Industrial e construo civil no

eixoInfraestrutura.

Segundo o Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, o eixo Produo

Industrial,

compreende tecnologias relacionadas aos processos de

transformao de matria-prima, substncias puras ou

compostas, integrantes de linhas de produo especficas.

Abrange planejamento, instalao, operao, controle e

gerenciamento dessas tecnologias no ambiente industrial.

Contempla programao e controle da produo,

operao do processo, gesto da qualidade, controle de

insumos, mtodos e rotinas. Caracterstica deste eixo a

associao de competncias da produo industrial

relacionadas ao objeto da produo, na perspectiva de

qualidade, produtividade, tica, meio ambiente e

viabilidade tcnico-econmica, alm do permanente

aprimoramento tecnolgico. tica, normas tcnicas e de

segurana, redao de documentos tcnicos, raciocnio

lgico, empreendedorismo, alm da capacidade de

9 O Decreto n 2.842, de 27 de junho de 1975, definiu a rea dos setores M e N deTaguatinga, para os quais foi criada, ainda vinculada Administrao Regional de Taguatinga,a Administrao de Ceilndia (Decreto n 2.943, de 29 de junho de 1975). Em 25 de outubro de1989, a Lei n 11.921 criou a nova Regio Administrativa de Ceilndia. O aniversrio deCeilndia comemorado no dia 27 de maro por fora do Decreto N 10.348, de 28 de abril de

1987. Os dados populacionais so do IBGE, citados na publicao intitulada Modelo de gestoEstratgica do territrio do Distrito Federal (Braslia, Habitar Brasil/BID/ Governo do DistritoFederal, 2004).


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compor equipes, com iniciativa, criatividade e

sociabilidade, caracterizam a organizao curricular

destes cursos.

Dentro desse eixo, o Curso Tcnico em Mveis possui sua importncia

devido sua insero no processo produtivo local e a aplicao de processos

tecnolgicos, os quais esto alinhados com a transformao da matria-prima

juntamente com a valorizao do meio ambiente. Tal fato, associado vocao

do campuse ao pioneirismo do IFB, primeira instituio de ensino profissional

pblico e gratuito a instalar-se na regio de Samambaia, estimularam-nos a

ofertar o curso no Campus Samambaia. Os itens abaixo contextualizam a

criao do curso, relacionando-a ao cenrio em que se insere a atividade

econmica da cadeia moveleira no pas e na regio.

3.1 Cadeia Prod utiv a da Madeira e Mveis

O setor econmico da produo de madeira apresenta-se de forma

complexa e diversificada em funo das possibilidades de produtos e

finalidades em todo o mundo. No Brasil essa complexidade deve-se ao fato de

o pas possuir uma significativa parcela dos recursos florestais disponveis no

mundo e principalmente de florestas tropicais, e dessa forma, atua como

fornecedor de matria prima para diversos setores produtivos sejam na rea de

energia, construo civil, papel e produo moveleira. A Figura 1 ilustra esse

complexo setor produtivo.


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Figura 1. Perfil estrutural da cadeira produtiva de base florestal no Brasil.

Fonte: Brasil, 2007.

A cadeia produtiva da madeira e mveis caracterizada como um

conjunto de atividades que transformam a madeira em seu estgio inicial,

desde a madeira em p, at o mvel que vai para o cliente final, passando

pelas etapas de extrao da madeira, beneficiamento, montagem dos mveis e

venda, incluindo atividades como pintura e acabamento, acessrios e outrosservios diretamente relacionados com a produo. Uma das principais

caractersticas de uma cadeia a inter-relao entre os agentes econmicos

nela inseridos. Assim, qualquer melhoria em uma das etapas do processo gera

benefcios para a maioria dos envolvidos no processo. Portanto, a entrada de

novos agentes, por paradoxal que parea, pode melhorar as condies de

todos os agentes envolvidos no processo, mesmo aqueles que concorrem

diretamente com o novo empreendimento.

De acordo com IPT (2002) a indstria mundial de mveis caracteriza-se

como uma indstria tradicional, formada predominantemente de pequenas

empresas, sendo que at a dcada de 1950, tinham como base o atendimento

ao mercado interno dos seus respectivos pases. Santos et al.(1999) informam

que o comrcio internacional de mveis somente se ampliou de forma

significativa a partir dos anos 70, sob a liderana da Itlia, que tem apresentado

desde ento altas taxas anuais de crescimento, acima de 15%.


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No Brasil, a cadeia est representada por diversos Plos Moveleiros

encontrados em quase todos os estados da Unio (Figura 2). Porm, as

regies Sul e Sudeste representam mais de 80% do setor produtivo, com

destaque para as cidades de Bento Gonalves (RS), So Bento do Sul (SC),

Arapongas (PR), Mirassol e Votuporanga (SP), Ub (MG) e Linhares/Colatina

(ES) (Teixeira, 2005). Cabe ressaltar que a indstria moveleira nacional

bastante competitiva em razo da disponibilidade de matrias-primas, mo-de-

obra e da experincia acumulada nos plos existentes nessas duas regies.

Figura 2. Principais plos moveleiros do Brasil.

Fonte: adaptado de Abimvel (2006).

Segundo dados da Associao Brasileira das Indstrias do Mobilirio -

ABIMVEL (2009), o perfil das indstrias brasileiras de mveis formado por

mais de 17.000 micro (74%), pequenas (22%) e mdias empresas (3,7%), comuma produo de 354 milhes de peas. Em valores monetrios, o setor

produziu em 2009, R$ 19,0 bilhes, o que equivalente a 1,3% do valor do

faturamento da indstria de transformao, a excludas as indstrias extrativas

mineral e a construo civil. Os empregos gerados pelo setor produtor de

mveis somaram 221,2 mil postos de trabalho em 2009, ou o equivalente a

2,2% do total de trabalhadores alocados na produo industrial do pas, nesse

caso, o que bem demonstra que, alm da sua grande relevncia econmica,

este um segmento de forte impacto social. Porm, estima-se que em funo


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das empresas no regularizadas e informais um nmero total de postos de

trabalhos oferecidos pelo setor possa chegar a cerca de 650.000, no referido

ano. Essa evoluo est representada na Tabela 1.

Tabela 1.Indicadores do setor moveleiro nacional.

Fonte: adaptado de Abimvel (2006).

Nos ltimos anos, com o aumento das exportaes, a indstria

aprimorou sua capacidade de produo e apurou significativamente a

qualidade de seus produtos, sem que isso significasse aumento dos lucros na

mesma proporo. A indstria est investindo atualmente em modernizao da

tecnologia e na adaptao do design, visando atender aos consumidores de

pases europeus, especialmente o Reino Unido, e dos Estados Unidos. O setor

tem apresentando crescimento significativo nos ltimos anos, mas ainda difere

do padro internacional, principalmente no que diz respeito ao acesso

tecnologia de ponta e grande verticalizao da produo nacional, que bem

inferior no Brasil.

Segundo Gorini (1998), a indstria de mveis caracteriza-se pela reunio

de diversos processos de produo, envolvendo diferentes matrias-primas e

uma diversidade de produtos finais, e pode ser segmentada, principalmente,

em funo dos materiais com que os mveis so confeccionados (madeira,

metal e outros), bem como de acordo com os usos a que so destinados


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(mveis para residncia e para escritrio). Alm disso, devido aos aspectos

tcnicos e mercadolgicos, as empresas, em geral, so especializadas em um

ou dois tipos de mveis (de cozinha e banheiro).

De acordo com a autora, os mveis de madeira, que detm expressivaparcela do valor total da produo do setor, so ainda segmentados em dois

tipos: retilneos, que so lisos, com desenho simples, de linhas retas e cuja

matria-prima principal constitui-se de aglomerados e painis de compensados;

e torneados, que renem detalhes mais trabalhados, misturando formas retas e

curvilneas e cuja principal matria-prima a madeira macia de espcies

florestais nativas ou de reflorestamento, podendo tambm incluir painis de

medium density fiberboard (MDF), passveis de serem usinados.

3.2 Fluxo de Produto s e Sub-Produto s na Cadeia Produ tiva

Para transformar a madeira bruta at seu estgio final em painis e

depois em mveis que so vendidos ao consumidor, existe um conjunto de

agentes econmicos que podem ser divididos em quatro estgios diferentes.

O primeiro deles rene as empresas relacionadas ao segmento florestal.

So as responsveis pelo cultivo da madeira reflorestada e pelos cuidados

durante seu crescimento. O maior destaque deste setor so as grandes

empresas que dominam a maior parte das reas plantadas, como indstrias de

papel e celulose ou as empresas de painis reconstitudos. Ao redor destas

empresas, transitam uma srie de estabelecimentos dedicados silvicultura

que desenvolvem as atividades anexas grande floresta.

O segundo estgio do processo da cadeia produtiva da madeira e

mveis envolve as empresas do chamado processamento mecnico. Embora

haja graus diferenciados de organizao e verticalizao dentro desta cadeia,

normalmente estas empresas so responsveis pela retirada da madeira das

florestas, sua laminao, faqueamento, fabricao de painis compensados e

produo de painis reconstitudos. Dentro deste setor onde existe a maior

diversidade da cadeia. Fazem parte serrarias de diversos graus de

capitalizao, fbricas de compensados de pequeno e grande porte e as

gigantes produtoras de painis reconstitudos, podendo ser citadas as

empresas Berneck, Tafisa e Masisa.


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A etapa seguinte constituda pelas empresas envolvidas na fabricao

de mveis. Compem este segmento as fbricas de mveis, as fbricas de

componentes de mveis (como ps de cama ou gavetas de guarda-roupa) as

marcenarias e as empresas de mveis planejados ou modulares.

No ltimo estgio da cadeia de madeira e mveis encontram-se os

canais de venda ao consumidor: as lojas prprias, ou seja, lojas que levam a

marca da prpria fbrica de mveis, as lojas especializadas em venda de

mveis e as grandes redes de varejo. Tambm esto presentes franquias das

fbricas de mveis planejados que atendem ao consumidor e desenvolvem

projetos personalizados. A Figura 3 exemplifica esse processo.

Figura 3. Fluxo de produtos da cadeia produtiva de madeira e mveis.

3.3 Caract erst icas do seto r

De acordo com Indi (2003), o setor da indstria moveleira do Brasil

apresenta as seguintes caractersticas:

Predomnio de empresas de carter familiar e de capital nacional.

Adoo de diversificados processos de produo e nveis de atualizao

do maquinrio, permitindo a convivncia de equipamentos obsoletos com

modernos, uma vez que o produto final decorre da reunio de partes,

compreendendo diversas etapas. Este fato faz com que os investimentos paraa modernizao da linha de produo sejam divisveis, o que pode ser


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considerado uma facilidade, dada baixa capacidade de investimento da

maioria das empresas.

Utilizao de diferentes matrias-primas (madeira, compensado, MDF,

aglomerado, metal, vidro, couro e outros).

Alto grau de verticalizao de grande parte dos estabelecimentos,

entrando na fbrica a madeira bruta e saindo o mvel pronto, embalado,

vendido e, muitas vezes, transportado pela mesma empresa.

Fragilidade do sistema de comercializao, que em grande parte

dependente de vendedores autnomos, que atendem, ao mesmo tempo, a

vrias empresas, o mesmo ocorrendo com os lojistas que revendem os mveis

ao consumidor individual final.

Elevado nvel de informalidade, representado s vezes pela ausncia de

incluso no Cadastro Nacional de Pessoas Jurdicas CNPJ, mas

principalmente pela falta de adequada emisso de notas fiscais e pagamento

de impostos correspondentes.

Uso intensivo de mo-de-obra.

Carncia de fornecedores especializados em partes e componentes de

mveis.

Desconhecimento e, ou, dificuldade de acesso assistncia tcnica e a

consultorias especializadas.

Incipiente normatizao tcnica.

Nveis reduzidos de investimentos em capacitao empresarial e dos

empregados, design, pesquisa de mercado e marketing.

Elevada elasticidade renda da demanda, que varia positivamente em

funo da renda da populao e do comportamento de setores como a

construo civil, o que torna o setor analisado muito sensvel variaes

conjunturais da economia.

Baixa tradio exportadora, exceo dos Estados do Sul do Pas.

De acordo com Valena et al. (2002), os principais fatores positivos quetm marcado o desenvolvimento do setor de mveis na ltima dcada so a


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abertura da economia e a ampliao do mercado interno, que, juntamente com

a reduo da inflao e de seus custos indiretos, tm introduzido novos

consumidores, antes excludos do mercado. Alm disso, o baixo custo da

madeira reflorestada representa um fator competitivo importante.

A qualidade, eficincia produtiva e condies de preo dos produtos,

tambm se tornam fatores competitivos importantes, principalmente para que

as empresas que comercializam mveis escolham para si o fornecedor

adequado. De acordo com a Pesquisa Mensal de Comrcio do IBGE, em

janeiro de 2007 o comrcio de mveis respondeu por mais de 40% da taxa

global do varejo brasileiro, desempenho que se deveu manuteno das

condies favorveis de crdito, rendimento real, emprego e preos, aliada spromoes para queima de estoques no setor. Com esse crescimento, a

exigncia em relao aos produtos se intensificou.

Esse perfil apresenta as principais necessidades de atendimento em

nvel de instruo tcnica de mtodos e processos. Nesse sentido, o curso

Tcnico em Mveis a ser ofertado pelo IFB contribui para o desenvolvimento do

setor por meio da capacitao de mo-de-obra no mercado moveleiro, no

somente do Distrito Federal, mas de toda a regio Centro-Oeste.

3.4 O setor moveleiro do Distr i to Federal

No Distrito Federal, as empresas possuem o aspecto empresarial

semelhante ao apresentado pelo cenrio nacional, com um perfil de mais de

90% sendo de micro e pequenas empresas as quais atendem em sua maioria

mveis planejados sob encomenda. So poucas as empresas que produzem

os seus mveis em srie (15,5%), o que demonstra uma falta de preparao

empresarial para atender esse tipo de demanda (SEBRAE, 2007).O Arranjo Produtivo Local (APL) de Madeira e Mveis do DF no est

localizado em uma regio especfica, mas presente em todas as Regies

Administrativas do DF. A partir da criao do Sindimam (Sindicato de Madeira e

Mveis do Distrito Federal) em 1986, o APL de mveis do Distrito Federal

obteve maior visibilidade nos cenrios econmicos locais, regionais e

nacionais, por meio da disseminao e troca de informaes entre os

associados, proporcionando diversas aes em conjunto, reduo de custos e


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um maior nivelamento na qualidade dos produtos e matrias primas utilizado

pelas empresas, aumentando a competitividade do arranjo.

Segundo Sebrae (2007), o APL do Distrito Federal formado por

empresas moveleiras, fornecedores de equipamentos, empresas fornecedoras

de lminas e servios de afiao e empresas fornecedoras de tintas e vernizes.

Vrias empresas atuam no varejo de mveis em nvel regional fornecendo

mveis para Goinia, Cuiab, Palmas e So Paulo.

O APL de mveis do Distrito Federal constitui-se em um dos setores que

mais empregam no DF. Abriga um maior nmero das empresas que produzem

em larga escala para a venda no pas e no exterior. Corresponde a 0,5% da

produo nacional, ocupando a 3 posio na regio Centro-Oeste, com um

total de 170 empresas formais gerando 1.800 empregos diretos. Os dados

sobre esta atividade no Distrito Federal so imprecisos, devido a um grande

nmero de empresas que atuam na informalidade. A estimativa do SINDIMAM

de que existam aproximadamente 170 empresas formais em atuao no elo

moveleiro do Distrito Federal, mas possvel que existam cerca de 500

unidades produtivas em diferentes graus operao, formais ou no, com

capacidade de gerar aproximadamente 3.500 empregos.

Para diminuir a informalidade de diversos setores produtivos, o Governo

Federal criou o programa Micro Empreendedor Individual, por meio da Lei

Complementar n 128, de 19/12/2008. Esse programa institui condies

especiais para que o trabalhador conhecido como informal possa se tornar um

Empreendedor Individual legalizado. Entre as vantagens oferecidas por essa lei

est o registro no Cadastro Nacional de Pessoas Jurdicas (CNPJ), o que

facilita a abertura de conta bancria, o pedido de emprstimos e a emisso de

notas fiscais, alm de ser enquadrado no Simples Nacional e isento dostributos federais (Imposto de Renda, PIS, Cofins, IPI e CSLL). No setor

moveleiro encontram-se inseridos nessa modalidade empresarial os

comerciantes de mveis, guardadores de mveis e montadores de mveis.

No Distrito Federal observado uma nova srie de incorporaes de

processos de inovao tecnolgica (processo) e insumos (novos materiais),

realizadas internamente baseando-se principalmente no produto final, atravs

do aprimoramento do design; nos processos organizacionais, atravs de novas


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2

formas de gesto e de processos; e em modificaes das estratgias

comerciais, distribuio e de marketing. As transformaes do setor,

decorrentes das novas tecnologias, dos ganhos de produtividade e da

utilizao de painis de madeira como matria-prima principal, diminuram o

preo do mvel e com isto h uma maior dinamizao do setor, pois o ciclo de

reposio passou por uma grande reduo.

Esse crescimento do segmento reflexo do aumento de diversas

atividades setoriais ocorrido nos ltimos anos no DF. O aquecimento do

mercado imobilirio de diversas Regies Administrativas proporcionou uma

abertura de mercado nunca antes observado em um espao de tempo

relativamente pequeno. Com a expanso desse mercado, empresas dediversos estados brasileiro abriram filiais na regio a fim de aumentar a sua

participao, uma vez que as empresas locais no supriam a demanda..

Juntamente com o aumento da procura por servios especializados, o

elemento que diferencia as empresas e que tornou-se elementar para a

sobrevivncia do negcio foi o design. O design, ao propiciar a diferenciao

do produto frente aos demais, constitui-se em um dos elementos-chave para as

condies de concorrncia entre as empresas. Esse elemento tornou-se umdos principais fatores da inovao da indstria moveleira, trazendo mudanas

importantes na demanda dos consumidores, principalmente nos pases

desenvolvidos, onde a mo-de-obra cara. A partir disso, novas concepes

so desenvolvidas a partir do perfil do consumidor final, como por exemplo os

mveis funcionais que dispensam a figura do montador. Alm disso, h

aumento da demanda por mveis para espaos pequenos que tenham vrias

funes. Portanto, a vantagem competitiva atravs do design no visa s a

esttica, mas engloba praticidade, diminuio do consumo de matria-prima,

garantia de manufaturabilidade com reduo de tempo de fabricao e

aumento da eficincia na fabricao, que seja ecologicamente correta em

termos de descarte produtivo e do prprio material empregado, e, ainda, traga

solues para a vida dos consumidores.

Embora esse crescimento em nvel tecnolgico do setor ocorra em um

momento importante para o segmento, observa-se que medidas importantesem graus de qualificao profissional so necessrias para que a categoria


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2

consiga atingir o desenvolvimento dos plos moveleiros da regio Sul e

Sudeste. Assim, conforme apresentado por Sindimam (2009), o foco das

necessidades de conhecimentos comeam pelo estgio inicial da organizao

do empreendimento, a gesto empresarial. Observa-se que o planejamento

financeiro das empresas juntamente com o saber identificar o custo da

produo so os fatores que geram o declnio dos negcios do setor moveleiro.

Em um segundo momento, as iniciativas de qualificaes encontradas

do setor moveleiro do Distrito Federal so obtidas por meio de parcerias com

diversos agentes locais, como o Sebrae, Senai, Fibra e com empresas

particulares representantes de produtos, as quais qualificam tecnicamente os

operrios dos empreendimentos por meio de treinamentos especficos. Em suagrande parte, os trabalhadores so qualificados diretamente pelo empregador,

aprendendo no dia a dia. Esse fato engrandece o nmero de acidentes de

trabalho, tpicos do setor, uma vez que o conhecimento tcnico sobre os

equipamentos e suas funcionalidades passado sob pouca superviso.

Embora os nmeros do setor apontem um crescimento significativo, no

DF encontra-se hoje uma contradio: existem empresas em franco

crescimento, porm com uma falta significativa de mo de obra qualificada.Esse cenrio reflete a necessidade de um ensino tcnico para atender a

demanda de desenvolvimento empresarial local, por meio da oferta de

profissionais qualificados.

O Instituto Federal de Braslia, por meio da oferta do presente curso

tcnico e de programas de formao inicial e continuada, fortalecer essa rea

socioeconmica que necessita de profissionais qualificados. Pioneiro na

formao tcnica na regio e no pas, o curso tem a inteno de oferecer umabase slida para pensar o desenvolvimento do Distrito Federal com justia

social e sustentabilidade.

3.5 Ob jetivos

O Instituto Federal de Braslia, ao oferecer o Curso Tcnico em Mveis,

subsequente ao nvel mdio, tem os seguintes objetivos:

Oferecer condies para que o estudante desenvolva as competncias

profissionais gerais requeridas pela rea de Mveis, de modo a facilitar e


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2

ampliar suas possibilidades de atuao e interao com outros

profissionais;

Desenvolver as competncias especficas relacionadas ao perfil de

concluso da habilitao de Tcnico em Mveis e das qualificaesintermedirias que compem seu itinerrio profissional;

Formar profissionais que dominem os conhecimentos tcnicos e

cientficos em seu campo de atuao, tenham capacidade de resolver

pelo raciocnio seus problemas cotidianos de cunho profissional, sejam

habituados a pesquisas e possuam valores de responsabilidade social,

justia e tica profissional;

Qualificar profissionais para o trabalho em equipe, desenvolvendo sua

capacidade de interao oral e escrita;

Criar condies para uma aprendizagem fundamentada pela prtica, por

meio de metodologias que contextualizem e exercitem o aprendizado,

com vistas autonomia do educando e sua atuao profissional;

4. REQUISITOS DE ACESSO AO CURSOO Curso Tcnico em Mveis, subsequente ao nvel mdio,

ser oferecido aos estudantes que possuam certificado de concluso do ensino

mdio ou equivalente, de acordo com a lei vigente, a ser apresentado no ato da

matrcula.

A oferta de vagas ser divulgada por edital publicado na imprensa

oficial, no stio do IFB e em pelo menos um jornal local de grande circulao

com indicao de requisitos, condies e sistemtica do processo, alm do

nmero de vagas oferecidas.

A Constituio Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao

Nacional orientam que o ensino dever ser ministrado com base em princpios

como "igualdade de condies para o acesso e a permanncia na escola".

Nesse sentido, o IFB, por meio de seus rgos colegiados, define suas

prprias estratgias de seleo de estudantes, de sorte a contemplar situaes

diferenciadas e equalizar as oportunidades de ingresso para candidatos com


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2

dificuldades especficas de garantir seu direito de acesso qualificao

profissional.

5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSOOs egressos da educao profissional devem apresentar um perfil

caracterizado por competncias bsicas e profissionais que lhes permitam

desenvolver com segurana suas atribuies profissionais e lidar com

contextos caracterizados por mudanas, competitividade, necessidade

permanente de aprender, de rever posies e prticas, de desenvolver e ativar

valores, atitudes e crenas.

5.1 Com petnc ias gerais

Gera auto-desenvolvimento, mantendo-se atualizado em relao a

novas tecnologias;

Elabora projetos de mveis para a produo seriada, aplicando tcnicas

de criatividade e de percepo visual, utilizando metodologias de

desenvolvimento de produtos conforme realidade cultural e tecnolgica da

indstria moveleira e otimizando os aspectos esttico, formal e funcional;

Planeja o fluxo de operaes, introduzindo modificaes que facilitem o

processo produtivo, otimizando o uso das mquinas e ferramentas;

Assessora o processo de produo de mveis, orientando a implantao

e a padronizao dos produtos;

5.2 Competncias especfi cas

Possui responsabilidade, auto-organizao e flexibilidade;

Relaciona-se harmonicamente com superiores e subordinados;

Interpreta ordens de produo;

Compreende a finalidade das operaes contidas em projetos;

Interpreta esquemas e desenhos de mvel ou artefato de madeira;


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2

Representa projetos de mveis, utilizando softwares para desenho,

modelagem e renderizao, considerando as normas brasileiras de desenho

tcnico;

Projeta mveis ergonmica, tcnica e economicamente viveis;

Monitora a apresentao dos produtos no ponto de venda;

Utiliza as informaes de mercado na definio da estratgia competitiva

dos produtos da empresa;

Realiza trabalhos em equipe nos quais a responsabilidade, a iniciativa, a

criatividade, o relacionamento interpessoal e o exerccio da cidadania so

fatores fundamentais;Aplica normas tcnicas de sade e segurana no trabalho;

Aplica mtodos e tcnicas de preservao do meio ambiente no

desenvolvimento de projetos e nos processos de fabricao dos produtos;

Orienta a aplicao dos diferentes tipos de materiais, revestimentos e

acabamentos na construo do mvel, considerando suas propriedades,

caractersticas fsico-qumicas, mecnicas e trabalhabilidade;

Assessora a prototipagem de mveis e aplica os diferentes processos

de fabricao do produto, conforme as particularidades de cada etapa do

processo, valendo-se de equipamentos, ferramentas e mquinas;

Planifica a padronizao de componentes, peas, acessrios,

revestimentos e acabamentos;

Interpreta instrues de montagem;

Aplica os princpios da normalizao de segurana, construo,

padronizao, qualidade e meio ambiente relativo aos processos de fabricao

de mveis;

Calcula o custo e o preo de venda do produto, atravs da avaliao e

interpretao dos principais parmetros econmicos relacionados com a

produo industrial de mveis;


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2

Comunica-se verbalmente e por escrito com os envolvidos no

desenvolvimento do produto;

Planeja e orienta os processos de embalagem, transporte,

armazenagem, montagem e instalao de mobilirio no local definitivo ou noponto de venda;

Orienta a equipe comercial da empresa e os clientes/consumidores

sobre o desempenho do produto (uso, manuteno e qualidade), ambientando

o produto no ponto de venda;

Levanta informaes relevantes para subsidiar a identificao dos

mercados e comportamentos dos clientes, atravs de fontes secundrias e

publicaes do setor, pesquisas e catlogos.

5.3 Perf is das qualif ic aes int ermed irias

As qualificaes tcnicas intermedirias oferecidas pelo Curso de

Tcnico em Mveis so:

1. Auxiliar em Design de Mveis: atua na compreenso de materiais,

processos e procedimentos que possam convergir para o desenvolvimento de

projeto de produto moveleiro.

2. Auxiliar em Produo de Mveis: aplicao dos processos produtivos

com uso correto de mquinas e insumos, produzindo produtos de baixo

impacto no meio ambiente, com aproveitamento dos resduos gerados da

produo moveleira.

3. Auxiliar em Gesto Industrial Moveleira: atua na reintegrao dos

elementos bsicos do conhecimento informtico, matemtico, da lngua

portuguesa e das cincias sociais a fim de instrumentalizar o exerccio da

profisso, aplicando tcnicas de ligao e caractersticas estruturais de

materiais como fundamentao para a produo de mveis.

5.4 Campo de A tu ao do Tcnic o em Mveis

Atualmente o mercado para o profissional tcnico em mveis amplo,

pois existem diversas possibilidades de atuao, desde fbricas de mveis,

artigos decorativos e empresas de design e concepo do mobilirio como abrirsua prpria oficina. Deste modo, este profissional poder atuar, dentre outras


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2

possibilidade em:

Fbrica de mveis: trabalhar em fbricas de mveis, exercendo o ofcio

de marceneiro moveleiro, trabalhando principalmente com laminados de

madeira industrializados, como compensado, aglomerado, MDF, frmica, folhasde madeira, gerente de fbrica e em manuteno de mobilirios e mquinas,

planejamento da produo baseado em normas especficas e certificao de

qualidade;

Projetista de mveis: projeta mobilirio de madeira ou metal. Os

projetistas de mveis so responsveis pelo desenvolvimento do projeto at

chegar ao resultado final, produzindo mveis modernos, tradicionais, funcionais

e prticos. Hoje, o mercado de trabalho muito receptivo para este tipo deprofissional. Eles so muito importantes no s para conceber mveis

planejados e sob medida, mas tambm para projetar todos os tipos de

mobilirios, desde sofs, estantes, cadeiras, mesas e outros objetos

empregados em casa e no trabalho.

Marcenaria prpria: o tcnico em mveis poder ser dono de sua prpria

empresa, pode contratar funcionrios para ajud-lo e responsvel por

gerenciar os projetos.

6. ORGANIZAO CURRICULAR DO CURSO

6.1. Estrutu ra modular e semestral

O Curso Tcnico em Mveis, subsequente ao nvel mdio, obedece ao

disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional; no Decreto

Federal n 5.154, de 23 de julho de 2004; na Portaria MEC n 646, de 14 demaio de 1997; no Parecer CNE/CEB n 17/97, de 03 de dezembro de 1997; no

Parecer n 16/99, de 5 de outubro de 1999; na Resoluo CNE/CEB n 04/99,

que estabelece as diretrizes curriculares nacionais para a educao

profissional de nvel tcnico.

A organizao curricular do curso tem as seguintes caractersticas:

atendimento s demandas dos cidados, do mercado e da sociedade;


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2

conciliao das demandas identificadas com a vocao, a capacidade

institucional e os objetivos do IFB;

estrutura curricular elaborada de modo a evidenciar as competncias

gerais da rea profissional e especficas de cada habilitao;

articulao modular das competncias;

flexibilidade curricular, a fim de permitir a qualificao profissional ao

trmino de cada mdulo, possibilitando certificao intermediria;

certificaes intermedirias, proporcionadas a um conjunto de

competncias tcnicas, identificadas no mercado de trabalho, permeadas por

competncias complementares formao profissional;carga horria semestral programada de forma a otimizar o perodo total

para a execuo do curso;

projetos integradores envolvendo as bases tecnolgicas especficas e

suas competncias, apresentados ao final de cada mdulo, para anlise dos

docentes que ministram aula no respectivo mdulo de qualificao;

estgio curricular supervisionado obrigatrio de 160 horas, realizado a

partir do incio de qualquer um dos mdulos de qualificao.10

6.2. Itin errio fo rm ativo

O acesso ao Curso Tcnico em Mveis ser feito pelo Mdulo Bsico, e,

em seguida se aprovado, passar para o Mdulo Design de Mveis. Na

sequencia, aps aprovado nos dois primeiros mdulos, o aluno poder

ingressar em qualquer dos mdulos seguintes que ofertar vagas, dando

flexibilidade ao sistema. A distribuio das bases nos mdulos, ao longo docurso, segue uma sequncia lgica de acumulao de conhecimentos dentro

de cada um deles que, aliados ao estgio supervisionado, garantem ao

estudante uma formao associada ao mundo do trabalho. Conforme o

paragrafo nico do Art. 26 do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, poder

haver atividades no presenciais, num limite de at 20% (vinte por cento) da

10

O regulamento da prtica profissional especificar necessidades e exigncias para arealizao do estgio curricular. Casos especiais de prtica profissional sero avaliados eaprovados pelo Colegiado do curso e pela Direo de Ensino.


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2

carga horria diria do curso, desde que haja suporte tecnolgico e seja

garantido o atendimento por docentes e tutores.

As atividades prticas realizadas em campo, em laboratrios e nas

unidades educativas de produo conveniadas ao IFB complementam as

aulas tericas. Tambm podero ser realizadas atividades em indstrias

moveleiras, marcenarias e outras Instituies produtivas do setor moveleiro do

Distrito Federal.

Alm das atividades prticas, ser estimulada a participao do corpo

discente em congressos, seminrios e workshops, visitas tcnicas, atividades

em equipe, defesa e apresentao de seminrios. As atividades de monitoria

complementam o dilogo entre teoria e prtica.

6.3. Fluxog rama do cu rso

Os mtodos e prticas de ensino utilizados no Curso Tcnico em Mveis

orientam-se para a criao de um profissional capaz, comprometido com a

transformao da sociedade, com o respeito cidadania, aos padres ticos e

ao meio ambiente, alcanando sua formao social e crtica e proporcionando

formas de intervir no processo de produo de cultura e conhecimento, quedevem ser a razo do ensino.

O fluxograma da Figura 4 apresenta o trajeto formativo a ser seguido

pelos estudantes matriculados no curso:


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3

Figura 4 -Fluxograma do Curso de Mveis, subsequente ao nvel mdio.

Mdulo II

Design de Mveis330 h

Certificao: Auxiliar em

Design de Mveis

ProcessoSeletivo

Mdulo Bsico330 h

Diploma de Habilitao de Tcnico em:

Mveis1450 h

Produo e Tecnologiado Mobilirio

300 h

Mdulo

Certificao:Auxiliar em Produo de

Mveis

Certificao:Auxiliar em GestoIndustrial Moveleira

Gesto da IndstriaMoveleira

330 h

Mdulo

Estgio Curricular SupervisionadoAdministrada a partir da concluso do

mdulo Formao Bsica.160 horas

MERCADODE

TRABALHO


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3

6.4 Carga ho rria e componen tes cu rric ulares por mdulo

Tabela 2 -Organizao curricular do Curso Tcnico em Mveis

MDULO: Bsico

COMPONENTE CURRICULARC/H Semestral

haC/H Semestral

HN Aula

SemanalInformtica bsica 40 33 2

Portugus instrumental 40 33 2

Ligaes com madeira 80 67 4Desenho Tcnico 80 67 4

Matemtica aplicada 40 33 2Metrologia 40 33 2Tecnologia e propriedades dosmateriais

80 67 4

Total 400 330 20

MDULO: DESIGN DE MVEIS


haC/H Semestral

HN Aula

SemanalMadeira e Derivados 80 67 4

Ergonomia 40 33 2Desenho Assistido por Computador 80 67 4Higiene e segurana do trabalho 40 33 2Mquinas manuais e estacionrias 40 33 2Arte, estilo e tendncia de mveis 40 33 2Projeto e Design 80 67 4

Total 400 330 20

MDULO: PRODUO E TECNOLOGIA DO MOBILIRIO

COMPONENTE CURRICULAR

C/H Semestral

ha

C/H Semestral

H

N Aula

SemanalManuteno industrial 40 33 2Processo Produtivo Moveleiro 120 100 6Tecnologia Moveleira 80 67 4Organizao da Produo 40 33 2Tcnicas de Acabamento 80 67 4

Total 360 300 18


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3

Continuao da Tabela 2 - Organizao curricular do Curso Tcnico emMveis

MDULO: GESTO DA INDSTRIA MOVELEIRA


ha C/H Semestral h C/H SemanalManuteno e Restaurao doMobilirio

40 33 2

tica e Responsabilidade Social 20 16 1Ambientes Planejados 80 67 4Gesto de Recursos Materiais 60 50 3Marketing e Empreendedorismo 80 50 3Gesto ambiental 40 33 2Ensaios fsicos e mecnicos emmobilirio

40 33 2

Fundamentos da Administrao 40 50 3Total 400 330 20

Carga Horria Total do Curso em hora/aula (50minutos)

1560

Carga Horria Total do Curso em horas (60minutos)

1290

Estgio Curricular Supervisionado (h) 160Carga Horria Total do Curso em horas (60minutos) com o Estgio CurricularSupervisionado

1450

6.5 Com petnc ias g erais d o curs o Tcn ico em Mvei s

1) Ampliao do perfil profissional presente nos processos produtivos e dagesto da cadeia moveleira com foco no desenvolvimento sustentvel eempreendedor;

2) Apropriao e execuo do desenvolvimento organizacional econsolidao de aes de domnios conexos desde a concepo, produo evalorizao do mobilirio atendendo as necessidades de mercado;

3) Apropriao de conhecimentos tcnicos por meio de inovaestecnolgicas referentes a equipamentos e processos de produo;

4) Compreenso e anlise das alternativas de organizao produtivasustentvel do trabalho em mveis.


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6.6. Competnci as/Habilidad es/Bases tecno lgicas e Com pon entes Curric ulares

Mdulo: Bsico Carga horria: 400 h/a


Ttulo da Qualificao:Auxiliar em gesto industrial moveleira

Perfil do mdulo:Reintegrao dos elementos bsicos do conhecimento informtico, matemtico, da lngua portuguesa e das cincias sociais a fim de

instrumentalizar o exerccio da profisso;Aplicao de tcnicas de ligao e caractersticas estruturais de materiais como fundamentao para a produo de mveis.

Competncias Habilidades Bases TecnolgicasComponentesCurriculares

Utilizao de computadores eseus perifricos, assim comode recursos tecnolgicosdigitais referentes a estaferramenta conforme suanecessidade.

Citar as principais mudanas ocorridas naevoluo da tecnologia da informao;Descrever os componentes de umcomputador;Diferenciar Hardware de Software.Utilizar os principais softwares bsicos,utilitrios e aplicativos;Utilizar editores de textos, planilhaseletrnicas e aplicativos de apresentao;Pesquisar e obter informaes na Internet.

Introduo informtica: histrico eevoluo;Hardware e Software;Principais perifricos e componentes docomputador;Editor de texto, planilha eletrnica eaplicativos de apresentao;Sistema operacional;Conceitos bsicos de internet: navegao,e-mail e sites de busca.

Informtica Bsica

Compreenso e utilizao dalngua portuguesa como lnguamaterna, geradora designificao e integradora daorganizao do mundo e daprpria identidade;Conhecer aspectos daorganizao de gnerostextuais diversos para analis-los criticamente e produzi-los

Relacionar as variedades lingusticas asituaes especficas de uso social;Reconhecer os usos da norma padro dalngua portuguesa nas diferentes situaes decomunicao;Utilizar estratgias e procedimentos de leiturapara a compreenso e interpretao de textos;Reconhecer a importncia da anliselingustica na construo de uma viso crticado texto.

Uso da lngua portuguesa em diferentescontextos e circunstncias sociais;Diretrizes para leitura e interpretao detextos diversos;Gnero e tipos de textos;

Argumentatividade da linguagem;Linguagem tcnica e cientfica;Normas para elaborao e formatao deresumo, resenha crtica, relatrio sintticoe analtico, memorando, parecer,

PortugusInstrumental


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segundo o registro l ingsticoadequado ao contexto deinterlocuo;Construir conhecimentossobre a organizao do textooral e escrito de modo acomunicar-se com clareza ecoerncia argumentativa;Compreender e usar a lnguaportuguesa como lnguamaterna, geradora de

significao e integradora daorganizao do mundo e daprpria identidade.

Identificar os elementos que concorrem para aprogresso temtica e para a organizao eestruturao de textos de diferentes gneros etipos;Analisar a funo da linguagem predominantenos textos em situaes especficas deinterlocuo;Inferir em um texto quais so os objetivos deseu produtor e quem seu pblico alvo, pelaanlise dos procedimentos argumentativosutilizados;

Reconhecer e relacionar, em diferentes textos,opinies, temas, assuntos e recursoslingusticos;Produzir argumentos com base eminformaes tcnicas;Utilizar a redao tcnica na elaborao derelatrios;Produzir textos com coerncia e consistncia;Elaborar textos tcnicos, aplicando as normasda lngua adequadamente.

requerimento, ordem de servio,mensagens eletrnicas, curriculum vitae;Elaborao de apresentaes.Modos de organizao da composiotextual; atividades de produo escrita ede leitura de textos gerados nas diferentesesferas sociais - pblicas e privadas;Organizao da macroestruturasemntica e a articulao entre ideias eproposies (relaes lgico-semnticas);Formas de apresentao de diferentespontos de vista; organizao e progressotextual; papis sociais e comunicativosdos interlocutores, relao entre usos epropsitos comunicativos, funosociocomunicativa do gnero, aspectos dadimenso espao-temporal em que seproduz o texto;Uso dos recursos lingusticos em relaoao contexto em que o texto constitudo:elementos de referncia pessoal,temporal, espacial, registro lingustico,grau de formalidade, seleo lexical,tempos e modos verbais; uso dos recursoslingusticos em processo de coesotextual: elementos de articulao dassequncias dos textos ou construo da

micro estrutura do texto.Compreenso dos processosmatemticos aplicveis aodesenvolvimento dasatividades produtivas.

Dominar operaes aritmticas e algbricasbsicasIdentificar relaes entre grandezas eunidades de medidaArrolar e utilizar informaes a fim de preverquantidade de materiais a ser utilizados emservio;Calcular quantidade de material de acordocom o servio a ser executado.

Operaes bsicas;Regra de trs;Mdia;Escalas;Sistema mtrico;Transformao de unidades;Porcentagem;Listagem dos materiais a ser executadosnos servios.

Matemtica aplicada


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Compreenso dos processosmatemticos aplicveis aodesenvolvimento dasatividades produtivas;Domnio dos diversos tipos deligaes em peas de madeirae derivados visando aconfeco de produtos dequalidade.

Unir peas de madeira a partir das diferentestcnicas;Identificar e aplicar a forma adequada para aligao de peas em um mvel;Elaborar gabarito para a realizao de uniesdo tipo meia esquadria.

Identificar formas de unio em peas demadeira: juntas com respiga (macho-fmea), juntas rebaixadas ou meia-madeira, juntas com cavilhas, juntas detopo, juntas de caixas, juntas rabo-de-andorinha, junta em cruz, em T e em L,de esquadrias;Realizar a unio de peas de madeiracom juntas do tipo macho-fmea;Realizar a unio de peas de madeiracom juntas rebaixadas: juntas rebaixadassimples ou duplas, em forma de T, emforma de L ou de cruz;Realizar a unio de peas de madeiracom cavilhas: juntas cavilhadas;Realizar a unio de peas de madeiracom juntas de topo: junta sobreposta, juntabiselada e junta em V;Realizar a unio de peas de madeiracom juntas de caixa: junta em T ou emL;Realizar a unio de peas de madeiracom junta rabo-de-andorinha;Realizar a unio de peas de madeiracom junta de esquadrias: junta em 45,60, entre outros ngulos.

Ligaes comMadeira

Compreenso da estrutura

dos materiais com sua funotecnolgica e econmica.

Relacionar os materiais baseados em suas

caractersticas fsico-mecnicas;Reconhecer o comportamento histrico dosmateriais;Classificar as propriedades mecnicas efsicas dos materiais.

Propriedades qumicas dos materiais;

Fsica: densidade, umidade, contrao einchamento e propriedades trmicas,eltricas, dialticas e acsticas;Mecnica: elasticidade, resistnciasestticas, dureza, compresso,cisalhamento, trao, fendilhamento;Polmeros termoplsticos termofixos;

Acessrios metlicos e de plsticos;Espumas e borrachas;Materiais plsticos reforados.

Tecnologia epropriedades dos

materiais


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Capacidade de interpretao econfeco de desenhostcnicos para produo emontagem de mveis.

Aplicar conceitos de geometria descritiva nosdesenhos de mveis e esquadrias;Utilizar tcnicas de representao grfica defcil compreenso e aplicar os recursos deperspectiva, preparando esboo do projeto;

Fundamentos da linguagem do desenhotcnico;Normas da ABNT;Construes de elementos geomtricos;Utilizao de escala grfica e mtrica;Cotagem mtrica decimal;Teoria das projees: projeesortogonais, vistas primrias e secundriasDesenho arquitetnico e desenho deelementos da produo moveleira;Cortes e sees;Detalhamentos de peas e encaixes;Perspectivas;Desenho de projeto executivo domobilirio:plantas, cortes, elevaes,vistas auxiliares, sees, cotas, escala,perspectivas lineares.

Desenho tcnico

Identificao dos instrumentospara medidas diretas, indiretase medidas angulares com ouso correto das ferramentas.

Desenvolver o conhecimento dos principaisinstrumentos de medio mecnica, astcnicas para seu uso e tratamentos de dados.

Sistema de unidades;Converso de unidades;Blocos padro;Rgua de graduada;Paqumetro;Micrmetro;Relgio comparador;Gonimetro;Tolerncia;

Tratamento estatstico de resultados.

Metrologia


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BIBLIOGRAFIA

Componente Bibliografia Bsica ComplementarN de

exemplares

Informtica bsica

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MANZANO, Andr Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N.G. Estudodirigido de informtica bsica.7. ed. rev. atual. ampl. So Paulo: rica,2007. 250 p. (Coleo P.D)

x 5

SILVA, Mrio Gomes da. Informtica:terminologia bsica: Windows XP,Word XP, Excel XP, Access XP, PowerPoint XP. 3. ed. So Paulo: rica,2007. 382 p.

x 3

Portugus Instrumental

DIONSIO, ngela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, MariaAuxiliadora. Gneros textuais & ensino.5.ed. Rio de Janeiro: Lucerna,2007. 229p.

x 5

FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda; FERREIRA, Marina Baird;

ANJOS, Margarida dos. Novo dicionrio Aurlio da lnguaportuguesa.4. ed. Curitiba: Positivo, 2009. xxxix, 2120 p. + 1 CD-ROM

x 5

MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugusinstrumental.28. ed. So Paulo: Sagra Luzzatto, 2009. 558 p

x 5

SILVA, Srgio Nogueira Duarte da. O Portugus do dia-a-dia:comofalar e escrever melhor. Rio de Janeiro: Rocco, 2004. 298 p

x 3


38/81

Tecnologia epropriedades dos

materiais

GERE, J. M. Mecnica dos materiais. 10 edio. So Paulo: PioneiraThomsom Learning, 2010.

x 5

LEFTERI, C. Como se faz.So Paulo: Blucher, 2010.x 3

BOTELHO, M. H. C. Resistncia dos materiais.So Paulo: Blucher,2008.

x 5

VLACK, L. H. V.Princpios de cincia dos materiais.So Paulo:Blucher, 1970

x 3

Ligaes com Madeira

BERNARDI, R. Uso de painis de madeira reconstituda. Caxias doSul: Senai/Sebrae. 199?. 104 p. x 5

HERBERG, Keidel. Desenho tcnico de marcenaria- VOLUME 1. EPU,2006

x 5

PAIM, N. S.; SCOTTON, T. Materiais para o setor moveleiro. Caxias doSul: Senai/CETEMO. 199?. 76 p.

x 5

Matemtica aplicada

GRUPO VIRTUOS, Dicionrio Ilustrado s matemtica. So Paulo:Ed. S Matemtica, 2010.

x 5

GIOVANNI, J. R.; BONJORNO, R. R.; GIOVANNI Jr., J. R. MatemticaCompleta.So Paulo: FTD, 2002.

x 5

DOLCE, Osvaldo e POMPEO, Jos Nicolau. Fundamentos daMatemtica Elementar 9: Geometria Plana. So Paulo: Atual, 1993.

x 5

Desenho tcnico

FRENCH, Thomas E.; VIERCK, Charles J. Desenho tcnico eecnologia grfica. 8. ed. So Paulo: Globo, 2005.

x 5

HERBERG, H.; HEIDKAMP, W.; KEIDEL, W. Desenho tcnico demarcenaria 1. So Paulo: EPU, 1975. V. 1.

x 5

Design Brasil: 101 anos de histria. Org. Pedro Ariel Santana. SoPaulo: Abril, 2010.

x 5


39/81

KEIDEL, W.; HERBERG, H.; HEIDKAMP, W. Desenho tcnico demarcenaria 2. So Paulo: EPU, 1976. V. 2.

x 3

Metrologia

DE LIRA, F. A. Metrologia na indstria.So Paulo: rica, 2001 x 5

WEISSENSTEIN, C. Afiao de ferramentas para usinar madeiras.Caxias do Sul: Senai/CETEMO. 199?. 370 p.

x 5


40/81

Mdulo: Design de Mveis Carga horria: 400 h/a


Ttulo da Qualificao:Auxiliar em gesto industrial moveleira

Perfil do mdulo: Compreenso de materiais, processos e procedimentos que possam convergir para o desenvolvimento de projeto de produtomoveleiro.

Competncias Habilidades Bases TecnolgicasComponentesCurriculares

Compreenso das diferenasanatmicas da madeira e suarelao com suaspropriedades fsicas emecnicas, bem como daaplicao dos diferentes tiposde painis de madeira.

Identificar as estruturas da madeira em nvelmacroscpico;Distinguir as madeiras pertencentes sconferas e folhosas;Interpretar as propriedades, fsicas, mecnicase organolpticas da madeira;Identificar os tipos de painis e chapas demadeira existente no mercado;Interpretar as propriedades fsicas emecnicas dos painis.

Definies, importncia da madeira,propriedades comuns e variveis entre asmadeiras;Propriedades organolpticas: cor, cheiro egosto;Anatomia da madeira de folhosas econferas;Propriedades fsicas e mecnicasTeor de Umidade: Importncia da gua namadeira, mtodos de determinao do teorde umidade;Contrao e inchamento: importncia,determinao, implicaes com a qualidadeda madeira e derivados;Qumica da madeira;Caractersticas e propriedades de adesivos

para madeiras;Processo de fabricao dos painis demadeira;Compensado;

Aglomerado e MDP;MDF;OSB;Propriedades fsicas e mecnicas depainis.

Madeira e derivados


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Compreenso dos conceitosergonmicos nodimensionamento de mveis,pequenos objetos e seuscomponentes.

Compreender o conceito e as fases daergonomia;Identificar as aplicaes da ergonomia.Conhecer as funes do organismo humano;

Aplicar os conceitos antropomtricos nodesenvolvimento de mveis, pequenos objetose seus componentes.

Conceitos, histrico e fases da ergonomia;Trabalho, situao de trabalho.Classificaes e aplicaes da ergonomia;Dimenses do trabalho: fsica, cognitiva epsquica;Carga de trabalho e custo humano notrabalho;O organismo humano: funoneuromuscular, coluna vertebral,metabolismo, viso, audio, outrossentidos;Biomecnica ocupacional: trabalhosesttico e dinmico, posturas do corpo,anlise da postura, aplicaes de fora,levantamento e transporte de cargas;Antropometria: diferenas individuais,etnias e evoluo, medidasantropomtricas, antropometria esttica edinmica.

Ergonomia

Relao das criaesartsticas, incluindo as dasartes prticas, a valores deuma poca e sociedade e squestes pertinentes ao serhumano como autenticidade eexpresso, a fim de facilitar osprocessos de criao pessoal;

Analisa e interpreta tcnicas,figuras histricas, conceitos eprodutos que fazem parte dovocabulrio e do referencial doprofissional do design,possibilitando a anlise detendncias sociais e demercado no que se refere criao mobiliria

Analisar objetos culturalmente legitimadoscomo produto de pensamento coletivo,incluindo a produo mobiliria;Inter-relacionar valores sociais e econmicosa produo artstica e moveleira;Reconhecer o desenvolvimento do mobilirio,por meio do estudo dos diversos estilosassociados ao contexto scio/histrico e

cultural;Identificar e distinguir caractersticas epeculiaridades do mobilirio;Analisar objetos culturalmente legitimadoscomo produto da criao de pensamentocoletivo na rea de movelaria.

Conceito de representao/apresentaona arte;Motivaes para a apreciao do objeto;Mobiliriorepresentao cultural eindividual ;Histria geral do Mobilirio/mobiliriobrasileiro;Estilo mobilirio e os diferentes contextossocioeconmicos;O que so tendncias e como surgem.

Arte, estilo etendncia de mveis


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Aplicao dos conceitos e demetodologia de designaplicados ao projeto demveis;Desenvolvimento de tcnicas

de otimizao e do processode produo de mobilirio emgeral.

Aplicar as tendncias do design de mobiliriono Brasil e no Exterior na fabricao demveis;Projetar mveis;Executar detalhamento de mveis;

Avaliar as caractersticas gerais do projeto;Construir prottipos.

Tcnicas de gerao de ideias do processocriativo;Fases iniciais no processo de projeto doproduto;Criao de um mvel: identificao eformulao do problema;Pesquisa de mercado: Anlise dasnecessidades;Sntese de solues;Gerao de alternativas;

Avaliao de alternativas;Seleo;Otimizao;Confeco de prottipos;Detalhamento para fabricao;Elaborao de Croquis;Perspectiva;Desenho de conjunto;Desenhos tcnicos;Cores;Lista de peas e ferragens.

Projeto e design de

mveis

Representao de projetos demveis pelo uso dacomputao grfica em 2D e3D, em nvel bsico

Conhecer e utilizar ferramentas decomputao grfica em 2D, em seuscomandos bsicos de desenho e edio,incluindo a impresso de desenhos.Utilizar softwares e aplicativos no desenho de

mveis e na modelagem 3D

Conceitos Preliminares de ComputaoGrfica;Organizao do trabalho projetivo, emambiente virtual;Noes de desenho tcnico em ambiente

virtual;Operao dos comandos bsicos desistemas CAD-2D, incluindo a impressodos desenhos;Estudos volumtricos tridimensionais (3D) erenderizao atravs de softwares.

Desenho Tcnico

Assistido porComputador

Domnio e uso correto deferramentas e equipamentosmanuais, bem como demquinas - manuais ou

Identificar as diversas ferramentas, mquinasmanuais e estacionrias;Realizar cortes, fresamento e furaes com asferramentas e mquinas;

Identificao e aplicao das ferramentasmanuais: suporte de lixas, plainas, serrotes,formes, goivas, limas, grosas, grampos,entre outras;

Mquinas manuais eestacionrias


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estacionrias - para afabricao de mveis;Aplicao das normas desegurana no trabalho.

Avaliar a qualidade do corte, fresa ou furorealizado;Realizar operaes bsicas de manutenode ferramentas e mquinas;Proceder o travamento ou a afiao deelementos cortantes das ferramentas emquinas;Identificar e descartar corretamente osdiversos tipos de resduos gerados pelaoperao com ferramentas e mquinas;Aplicar as normas de segurana no trabalhona operao de diversas ferramentas oumquinas.

Identificao e aplicao das mquinasmanuais: lixadeiras, furadeiras,parafusadeiras, plainas, fresadeiras, serras,entre outras;Identificao e aplicao das mquinasestacionrias: plaina esquadrejadeira,desengrosadeira, serras, lixadeiras, tornos,entre outras;Operao de ferramentas e mquinas:furos, rebaixos, cortes longitudinais etransversais, fresas, aplainamentos, entre

outros;Confeco de peas torneadas;Manuteno em elementos cortantes:travamento de dentes, afiao de dentes efacas.

Sistematizao de hbitosrelacionados sade humana,incluindo aquelesconcernentes s relaesprodutivas e ao ambiente detrabalho.

Identificar os fundamentos de higiene esegurana do trabalho;Apreender as normas regulamentadoras dehigiene e segurana do trabalho;Executar as orientaes de preveno deacidentes no trabalho;Fazer cumprir as normas e procedimentos dasegurana no trabalho;Utilizar procedimentos e equipamentosadequados de preveno e combate ao fogo.Aplicar princpios ergonmicos na realizao

do trabalho;Empregar tcnicas adequadas para aprestao de primeiros socorros;Inteirar-se de programas internos de aplicaodos princpios de segurana no trabalho;Identificar e orientar a utilizao dos principaisequipamentos de proteo, individual ecoletiva, na preveno de acidentes e doenasocupacionais;Identificar, registrar e comunicar ocorrncias

Sade e segurana no trabalho;Formas de preveno de acidentes dotrabalho;Fatores de risco-classificao;EPI e EPC - tipo, uso, legislao pertinente;Epidemologia da morbidade do trabalho.Inspeo de segurana;Causas dos acidentes do trabalho;Comisso interna de proteo contraacidentes (CIPA): organizao,funcionamento, legislao;Procedimentos legais nos acidentes detrabalho;Legislao trabalhista e previdenciria;Normalizao e Legislao;Manuteno preventiva de materiais eequipamentos;Preveno e combate ao fogo: tringulo dofogo, classes de incndio, agentes,extintores, procedimentos de combate ao

Higiene e segurana

do trabalho


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relativas sade e segurana no trabalho queenvolva a si prprio ou a terceiros.Acompanhar a organizao e o funcionamentode uma CIPA.

fogo e condutas gerais em situao desinistro;Ergonomia no trabalho.


45/81

BIBLIOGRAFIA


exemplares

Madeira e derivados

NENNEWITZ, Ingo. Manual tecnologia da madeira. So Paulo: Ed.Blucher, 2008.

x 5

BERNARDI, R. Uso de painis de madeira reconstituda. Caxiasdo Sul: Senai/Sebrae. 199?. 104 p.

x 5

ESAU, K. Anatomia das plantas com sementes. 18. ed. So Paulo:Edgard Blucher, 2007. x 5

Desenho assistido porComputador

VENDITTI, Marcus Vincius R. Desenho Tcnico sem Prancheta comAutoCadEd. Visual Books, Florianpolis,2010.

x 5

JUNGHANS, Daniel. Informtica Aplicada ao Desenho Tcnico.Curitiba: Base Editorial, 2010.

x 5

GASPAR, Joo. Google SketckUp Pro. So Paulo: VectorPro,2010

GASPAR, Joo. Google SketckUp Pro Avanado. So Paulo:VectorPro,2010

Ergonomia

TILLEY, ALVIN R. As medidas do homem e da mulher: fatoreshumanos em design. Alvin R. Tilley, Henry Dreyfuss Associates.Porto Alegre: Bookman, 2005.

x 3

DUL, J.; WEERDMEESTER, B. Ergonomia prtica. 2 ed. SoPaulo: Editora Edgard Blucher, 2004. x 5

GOMES FILHO, JOO. Ergonomia do objeto: sistema tcnico deleitura ergonmica. So Paulo: Escrituras Editora, 2003

x 5

GRANDJEAN, Etienne. Manual de ergonomia: adaptando orabalho ao homem. 5 ed. Porto alegre: Bookman, 2005.

x 3


46/81

IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. So Paulo: EdgardBlucher, 2005.

x 5

PANERO, Julius; ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano paraespaos interiores. Gustavo Gilli, 2003

x 3

Arte, estilo e tendnciade mveis

ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna.So Paulo: Companhia dasletras, 1992.

X 5

CARDOSO, R. Uma introduo histria do design. So Paulo:Edgard Blcher, 2004

X 5

DEMPSEY, Amy. Estilos, escolas e movimentos. So Paulo: CosacNaify, 2003. X 5

CANCLINI, Nstor Garcia. A socializao da Arte. So Paulo:Cultrix, 1984.

X 5

BRDEK, B. Histria, teoria e prtica do design de produtos. SoPaulo, Edgar Blcher, 2006

X 3

GOMBRICH, E.H. Histria da Arte. So Paulo: LTC Editora, 2002 X 3

LESKO, Jim.Design Industrial - Material e processos. So Paulo:Edgard Blucher, 2004.

X 3

Baxter, Mike. Projeto de Produto: Guia prtico para odesenvolvimento de novos produtos. So Paulo: Edgar Blcher Ltda,1998

x 5

Projeto e design demveis

LEON, Ethel. Design brasileiro. Rio de Janeiro: Senac, 2004

x 5

LOBACH, Bernand. Design industrial: bases para a configuraodos produtos industriais. So Paulo: Edgard Blucher, 2001.

x 5

MOLES, A. A. Teoria dos objetos. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1982

x 3

MORAES, D. Anlise do design brasileiro: entre mimese emestiagem. So Paulo: Edgar Blcher, 2006

x 5


47/81

WEISSENSTEIN, C. Afiao de ferramentas para usinarmadeiras. Caxias do Sul: Senai/CETEMO

x 5

Mquinas manuais eestacionrias

NIEMANN, G. Elementos de mquinas. Volume 1. So Paulo:Edgar Blucher, 1971.

x 5


x 3


x 3

PAULO, M. Manuteno de mquinas bsicas na indstriamoveleira. Caxias do Sul: Senai/CETEMO. 199?. 68 p.

x 5

FERRARI, Mrio. Curso de Segurana, Sade e Higiene noTrabalho.Salvador: Juspodivm, 2009. 400 p.

x 5

Higiene e segurana dotrabalho

CARDELLA, Benedito. Segurana no trabalho e preveno deacidentes:uma abordagem holstica. So Paulo: Atlas, 2007. 254 p.

x 5

ARA JO, Giovanni Moraes de. Normas regulamentadorascomentadas e ilustradas: legislao de segurana e sade norabalho.7. ed., rev., ampl., atual. e il. Rio de Janeiro: GVC, 2009. 3

v.

x 5

MIGUEL, Alberto Srgio S. R. Manual de higiene e segurana dorabalho. 10. ed. Portugal: Porto Editora, 2007. 558 p.

x 3

ABNT NBR 10151:2000 Verso Corrigida: 2003. Avaliao do rudoem reas habitadas, visando o conforto da comunidade

Procedimento.

x 3


48/81

Mdulo: Produo e tecnologia do mobilirio Carga horria: 360h/a


Ttulo da Qualificao:Auxiliar em produo de mveis

Perfil do mdulo: Aplicao dos processos produtivos com uso correto de mquinas e insumos, produzindo produtos de baixo impacto no meioambiente, com aproveitamento dos resduos gerados da produo moveleira.

Competncias Habilidades Bases Tecnolgicas ComponentesCurriculares

Identificao das tecnologiasempregadas na automao desistemas de energia;Capacidade de relacionamentodas propriedades ecaractersticas das mquinas,instrumentos e equipamentoscom suas aplicaes;

Correlacionar s tcnicas de manuteno emfuno das caractersticas do processo e dosequipamentos;Correlacionar os processos de recuperao decomponentes e equipamentos;Interpretar planos de manuteno

Avaliar o impacto ambiental da manuteno.;

Princpios fundamentais de hidrulica epneumticos;Componentes de mquinas;Manuteno planejada e manutenoprodutiva total;Princpios fundamentais de preveno deacidentes do trabalho;Planejamento e Organograma dosdiversos tipos de Manuteno

Manutenoindustrial

Produo de mveis demadeira e derivados a partir deleituras de projetos;Operaes de mquinas deproduo de mveis.Planejamento do sistema deproduo visando a otimizaodo fluxo de operaes e agesto de resduos.

Analisar a logstica, os mtodos e osprocessos de produo;Trabalhar em equipe;

Avaliar a influncia do processo e do produtono ambiente;Identificar a produtividade dos equipamentos,mquinas, instrumentos e mo-de-obra;Interpretar e utilizar normas tcnicas.

Fluxograma e seqncia de operaes;Folhas de operaes;Noes de capacidade de produo;Molduragem;Definio;

Aplicaes - mata juntas, quadros,paredes, lambris e painis;Processos de obteno e modelos;Tornearia;Ferramentas, materiais e derivados;Modelagem e marcao;Colocao da pea;Operaes de torneamento e

Processo produtivomoveleiro


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acabamento;Modelos;Tcnicas de produo de peas comsuperfcies curvas;Serramento;Fresamento;Prensagem de chapas;Postforming;Entalhao;Fabricao de produtos;

Componentes e acessrios;Gabaritos e dispositivos;Pr-corte e usinagem.

Domnio dos processos deusinagem visando a produode peas de mobilirio emgeral, a partir da leitura deprojeto.

Adequar os sistemas convencionais deproduo s tecnologias atuais;Identificar o processo de formao do cavacocom o tipo de material empregado.Produzir mveis de madeira e derivados apartir de leituras de projetos.

Tecnologia da usinagem da madeira eseus derivados;Composio das ferramentas paramadeira e seus derivados;Instrumentos de medio;Geometria de corte;Usinagem;Ferramentas e afiao;

Abrasivos para afiao das ferramentasde corte;Prtica de usinagem e afiao.

Tecnologia moveleira

Compreenso do sistema deproduo visando otimizao

do fluxo de operaes

Desenvolver o conhecimento sobre osprincipais sistemas produtivos e planejamentos

da produo;Conhecer sistemas de gesto de qualidade.

Sistemas produtivos ;Planejamento e controle de produo;

Layout de produo;Gesto da qualidade;Ferramentas da Qualidade.

Organizao da

produo

Identificao ereconhecimento dascaractersticas gerais, processosde obteno, propriedades,principais tipos e aplicaes demateriais e acabamentos.

Identificar e utilizar corretamente os diversosequipamentos de proteo individual no setor deacabamento de mveis;

Identificar os tipos de lixas e selecionar a gradequado para as diversas aplicaes;

Identificar os diversos tipos de acabamentoem mveis: selador, verniz, goma, tingidor, stain

Ambiente de Acabamento, Secagem eEquipamentos;

Ambiente de secagem;Cabines de acabamento;Compressores.Mangueiras;Preparao da Madeira;

Tcnicas deacabamento em

mveis


50/81

e massa para madeira;Preparar solues de seladoras, vernizes,

gomas, tingimentos e stain para o acabamentoem mveis;

Identificar a melhor forma de aplicao doacabamento: boneca, pincel, rolo ou pistola de arcomprimido;

Realizar manuteno dos utenslios utilizadosno acabamento de mveis;

Conhecer as formas de descarte para osprodutos do acabamento de mveis;

Avaliar a qualidade do acabamento realizado.

Emassamento dos defeitos;Tingimento;Produtos;Lixao;Introduo;Processos;Lixas e Materiais;Critrios de qualidade;Tcnicas de Pintura e Envernizamento;Produtos;

Processos;Classificao e origem de defeitos;Laboratrio;Normas de segurana;Preparao;

Aplicao.


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BIBLIOGRAFIA


exemplares

Manuteno industrial

Pereira, Mrio. Jorge. Engenharia de Manuteno: Teoria ePrtica. Editora Ciencia Moderna, 2009. ISBN 8573937874.

x 5

PAIM, N. S.; SCOTTON, T. Materiais para o setor moveleiro.Caxias do Sul: Senai/CETEMO. 199?. 76 p.

x 5

PAULO, M. Manuteno de mquinas bsicas na indstriamoveleira. Caxias do Sul: Senai/CETEMO. 199?. 68 p. x 5

BERNARDI, R. Estofados. Caxias do Sul: Senai/CETEMO. 199?.51p.

x 5

HALL, Robert W. Excelencia na Manufatura. So Paulo, IMAM,1988.

x 3

Tecnologia moveleira

MACHADO, lisson Rocha; COELHO, Reginaldo Teixeira;ABRO, Alexandre Mendes; SILVA, Mrcio Bacci. Teoria daUsinagem dos Materiais. So Paulo: Edgard Blucher, 2009.

x 5

VESTERLON, M. Desenho de mveis. Caxias do Sul:Senai/CETEMO. 199?. 140 p.

x 5

RECH, M. Colagem da madeira. Caxias do Sul: Senai/CETEMO.199?. 68 p.

x 5

Organizao daproduo

SLACK, Nigel. Administrao da Produo. 3 edio x 5

CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento e Controle daProduo. So Paulo: Manole, 2008.

x 5

TUBINO, Dalvio Ferrari. Planejamento e controle da produo:Teoria e Prtica. So Paulo: Atlas, 2009.

x 5


52/81

MARSHALL, Junior, Isnard (et al). Gesto da Qualidade. 10edio

x 5

FERNANDES, Flavio Cesar Faria; GODINHO FILHO, Moacir.Planejamento e Controle da Produo: Dos Fundamentos aoEssencial. So Paulo: Atlas, 2010.

x 3

CAMPOS, Vicente Falconi. TQC Controle da Qualidade total:no estilo japons.8 edio

x 3

Tcnicas deacabamento em mveis

UEMOTO, Kai LOH. Projeto, execuo e inspeo de pinturas.2. ed. So Paulo: O Nome da Rosa, s/d.

x 5

RECH, M. Colagem da madeira. Caxias do Sul: Senai/CETEMO.199?. 68 p.

x 5

PAIM, N. S.; SCOTTON, T. Materiais para o setor moveleiro.Caxias do Sul: Senai/CETEMO. 199?. 76 p.

x 5

DEL PIVA, R. Processo de fabricao de mveis sob medida.Caxias do Sul: Senai/CETEMO. 199?. 182 p.

x 3

BLUMM, H. Pintura a pistola de mveis. Caxias do Sul:Senai/CETEMO. 199?. 59 p.

x 5


53/81

Mdulo: Gesto da Indstria Moveleira Carga horria: 400 h/a


Ttulo da Qualificao:Auxiliar em manuteno e acabamento de mobilirio

Perfil do mdulo: Aplicao de tcnicas preventivas e corretivas em equipamentos e mveis, produzindo peas de reposio e restauro emmobilirios antigos.

Competncias Habilidades Bases Tecnolgicas Componentes

CurricularesPropor e executar a

manuteno de mveis,preservando alm dascaractersticas estticas doambiente a plena funcionalidadedos equipamentos, bem como, oconforto dos usurios.

Utilizar ferramentas manuais;Identificar conexes e acessrios de

montagem de mveis;Identificar e empregar o tipo de acabamento a

ser aplicado em peas que necessitem derestaurao;

Identificao de defeitos;Uso de ferramentas manuais especficas

para manuteno e restauro;Aplicao de produtos;Produo e substituio de peas;Laminao;Patina;Dcoupage.

Manuteno erestaurao do

mobilirio

Apropriao de conceitosIdentificao, qualificao evalorao dos impactosambientais no setor moveleirocom vistas ao DesenvolvimentoSustentvel.

Desenvolver o conhecimento atual, bsico etransdisciplinar o planejamento e ogerenciamento do meio ambiente;

Identificar processos de aproveitamento deresduos no setor moveleiro.

Gesto ambiental: histrico e perspectivas;Polticas pblicas ambientais;Gesto ambiental: abordagens e modelos;

A varivel ambiental nos negcios;O meio ambiente na empresa;Sistema de gesto ambiental: conceitos e

procedimentos;

Instrumentos do planejamento ambiental;Produo limpa, definio, classificao, e

utilizao dos resduos - logstica reversa;Gerenciamento de projetos de gesto

ambiental em empresas moveleiras -Aproveitamento de resduos da industriamoveleira;

Rotulagem ambiental - Selo ambiental;

Gesto Ambiental


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Realiza ensaios fsicos-mecnicos em mveis por meiode processos automatizados edo conhecimento dascaractersticas dos tipos demateriais empregados.

Desenvolver testes de ensaios nos insumospara a produo;

Avaliar os testes e ensaios aplicveis aosprocessos de produo.

Requisitos dimensionais;Parmetros de estabilidade;Resistncia esttica e ao impacto;Fadiga;Normas tcnicas aplicadas ao mobilirio.

Ensaios fsicos emecnicos em

mobilirio

Compreenso do marketing

dentro de uma viso estratgica e

sistmica, possibilitando a

formulao de estratgias

mercadolgicas.Identificao de conceitos queviabilizem a transformao deideias em negcios, porintermdio do planejamento,anlise de mercado, formao depreo e interpretao dasformas de captao de recursose dos aspectos legais queenvolvem o planejamento de umnovo negcio.

Identificar os elementos do mix marketing eformular estratgias.

Entender e caracterizar a segmentao demercado.

Realizar anlise de custos para formao depreo.

Implementar tcnicas de formao de preoem produtos e servios.

Entender os conceitos sobreempreendedorismo.

Identificar oportunidades de trabalho eElaborar Plano de Negcio.

Conhecer os meios existentes para a captaode recursos.

Estudar os aspectos legais que envolvem aconstituio de um empreendimento.

Conceito e importncia de marketing.Caractersticas do composto de marketing e

a teoria dos 4 Ps.Segmentao de mercado e

posicionamento.Formao de preo: classificao dos

custos; conceitos gerenciais e constituio dopreo de venda; clculos para formao depreo.

Empreendedorismo: conceitos ecaractersticas empreendedoras.

Anlise de mercadoPlano de negciosMecanismos para captao de recursosQuestes legais para constituio de um

empreendime

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