DESENVOLVER IMPLICA EM ROMPER LAÇOS E AMARRAS COM UM PADRÃO ATUAL PARA ALCANÇAR UMA NOVA ETAPA DO

PROCESSO EVOLUTIVO, QUE OCORRE EM TODAS AS DIMENSÕES HUMANAS.

( FÍSICA, EMOCIONAL,MENTAL, SOCIAL E ESPIRITUAL).

• Desligar o celular

• Não sair com dúvidas

REGRAS DE CONVIVÊNCIAREGRAS DE CONVIVÊNCIA

• Dedicação e Participação

• Confidencialidade

QUAIS SUAS EXPECTATIVAS???

O QUE VEREMOS HOJE?

CENÁRIO ATUAL O APRENDIZADO O QUE É TREINAR? QUAL O RESULTADO ESPERADO ? COMO MOTIVAR

RAZÃO X EMOÇÃO MULTIPLAS INTELIGÊNCIAS 5 SENTIDOS RESSALTAR EMOÇÕES POSITIVAS

O QUE VEREMOS HOJE?

O QUE REALMENTE CONTA ATITUDES DO MULTIPLICADOR PERGUNTAS PARA AUXILIAR UM TREINAMENTO EFICAZ. O TREINAMENTO EM TRANSFORMAÇÃO: INOVAÇÃO

EVOLUÇÃO DO MUNDO

CENÁRIO ATUAL

GLOBALIZAÇÃO LEIS DO MERCADO CONCORRÊNCIA ACIRRADA CONSUMIDOR MAIS EXIGENTE EMPRESAS QUE QUEREM SE DIFERENCIAR. PROFISSIONAIS MAIS QUALIFICADOS MELHORAR SUAS RELAÇÕES COM O CLIENTE. CLIMA DE MAIOR CONFIANÇA E LEALDADE. RESULTADO DELONGO PRAZO.

Evolução e transformações...

O SÉCULO XX TROUXE GRANDES MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES QUE

INFLUENCIARAM AS ORGANIZAÇÕES E O

COMPORTAMENTO DAS PESSOAS

O tempo de permanência de um profissional hoje numa O tempo de permanência de um profissional hoje numa empresa é muito curto comparado há alguns anos...empresa é muito curto comparado há alguns anos...

PORQUE?PORQUE?

GLOBALIZAÇÃODESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIODESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIO

Mudanças cada vez mais velozes e intensas nas pessoas, nos ambientes, nas empresas, no mundo...

Tecnologia Informação

Conhecimento Serviços

Ênfase no Cliente Qualidade

Produtividade COMPETITIVIDADE

GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO

O profissional PRECISA inovar e criar estratégias para obter sucesso O profissional PRECISA inovar e criar estratégias para obter sucesso driblando os concorrentes... driblando os concorrentes...

“O analfabeto do novo milênio será aquele que não souber aprender, desaprender e reaprender novamente”. Alvin Toffler

GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO

Gerou uma GRANDE necessidade de profissionais:

CompetentesCompetentes

Aprimoramento constanteAprimoramento constante

CriativosCriativos

GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO

EspecialistaEspecialista

GeneralistaGeneralista

ouou

Qual o perfil ideal HOJE de um Qual o perfil ideal HOJE de um profissional?profissional?

O APRENDIZADO

O APRENDIZADO

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PRODUTO PERECÍVEL

PROPRIEDADE DE QUEM O POSSUI

INFORMAÇÃO: matéria prima

PERCEPÇÃO DO SIGNIFICADO

ELO AFETIVO

O APRENDIZADO

PERCEBER SIGNIFICA “ APODERAR-SE DE UMA IMAGEM”.

“ APRENDER PELOS SENTIDOS. E OS SENTIDOS VARIAM MUITO ENTRE INDIVÍDUOS.

TODO PENSAMENTO TENDE A SER PARTE DE UMA CONSCIÊNCIA PESSOAL. O RACÍOCINIO DERIVA DAS EXPERIÊNCIAS E DAS PERCEPÇÕES SOBRE SI MESMO.

DENTRO DE CADA CONSCIÊNCIA PESSOAL, O PENSAMENTO ESTÁ SEMPRE SE TRANSFORMANDO.

O meu olhar é nítido como um girassol.Tenho o costume de andar pelas estradasOlhando para a direita e para a esquerda,E de vez em quando olhando para trás…E o que vejo a cada momentoÉ aquilo que nunca antes eu tinha visto...

Alberto Caeiro, em “O guardador de rebanhos”

Mudança de comportamento não é fácil!!!

O QUE É TREINAR? É PROPORCIONAR APRENDIZADO

ASSIMILAÇÃO CULTURAL A CURTO PRAZO

REPASSAR , RECICLAR CONHECIMENTOS, HABILIDADES, ATITUDES

MELHORIA NA EXECUÇÃO DE TAREFAS

OTIIZAÇÃO DO TRABALHO

ESTADO DE MUDANÇA NO CONJUNTO DE CONHECIMENTOS , HABILIDADES E ATITUDES

MODIFICANDO A BAGAGEM DE CADA UM.

QUAL O RESULTADO ESPERADO EM UM TREINAMENTO?

AUMENTO DA PRODUTIVIDADE MELHORIA NA QUALIDADE DOS RESULTADOS. REDUÇÃO DE CUSTOS , RE-TRABALHO. OTIMIZAÇÃO DA EFICIÊNCIA ELAVAÇÃO DO SABER. AUMENTO DAS HABILIDADES. REDUÇÃO DO INDICE DE ACIDENTES. MELHORIA DO CLIMA ORGANIZACIONAL AUMENTO DA MOTIVAÇÃO PESSOAL REDUÇÃO DO ABSENTEÍSMO REDUÇÃO DO TURN-OVER

PEDAGOGIA X ANDRAGOGIA

PEDAGOGIA- EDUCAÇÃO DA CRIANÇA CURIOSIDADE QUERER FAZER/ ACONTECER CONSTRUTIVISMO

ANDRAGOGIA- EDUCAÇÃO DO ADULTO NECESSIDADE INTERESSE

MODELO DE APRENDIZAGEM ANDRAGÓGICO

O CONCEITO MUDOU ATRAVÉS DO TEMPOAMPLIAÇÃO DO CONCEITO DE INTELIGÊNCIAMAXIMIZAR O POTENCIL QUE O CÉREBRO TEM

ENTENDENDO O CÉREBRO

LÓGICA E RAZÃO

VISÃO DA PARTE

CONHECIMENTO

CRIATIVIDADE OPERACIOANAL

COMPETIÇÃO

LINGUAGEM VERBAL

VALOR À MATÉRIA

EMOÇÃO E INTUIÇÃO

VISÃO DO TODO

SABEDORIA

CRIATIVIDADE ARTÍSTICA

COOPERAÇÃO

SENSAÇÕES

ESPIRUTUALIDADEESPONTANEIDADE

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

VOCÊ É ÚNICO, COM POTENCIAL ÚNICO

A PIRÂMIDE DE MASLOW

A HIERARQUIA DAS NECESSIDADES HUMANAS

5 SENTIDOS

É NECESSÁRIO GARANTIR O ESTÍMULO DE UMA SÉRIE DE COMPORTAMENTOS DIFERENTES.

PESQUISAS CIENTÍFICAS E A EXPERIÊNCIA APONTAM QUE AS PESSOAS RETÊM UM NOVO CONHECIMENTO POR MEIO DOS CINCO SENTIDOS, A SABER:

APROVEITAR MELHOR A POTENCIALIDADE DOS SENTIDOS DOS PARTICIPANTES.

O aprendizado se dá 75% pela visão e apenas 12% pela audição

COMO MOTIVAR?

EVITAR A DOR

PROCURAR PRAZERCRIAR UM AMBIENTE

ENTENDER AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E VALORIZÁ-LAS.

QUAL O RESULTADO ESPERADO EM UM TREINAMENTO?

AUMENTO DA PRODUTIVIDADE MELHORIA NA QUALIDADE DOS RESULTADOS. REDUÇÃO DE CUSTOS , RE-TRABALHO. OTIMIZAÇÃO DA EFICIÊNCIA ELAVAÇÃO DO SABER. AUMENTO DAS HABILIDADES. REDUÇÃO DO INDICE DE ACIDENTES. MELHORIA DO CLIMA ORGANIZACIONAL AUMENTO DA MOTIVAÇÃO PESSOAL REDUÇÃO DO ABSENTEÍSMO REDUÇÃO DO TURN-OVER

TREINAMENTO

DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDO

ESTIMULAR INTERESSE INTERCALAR ATIVIDADES FÁCEIS COM

DIFÍCEIS. MESCLAR ATIVIDADES DIFERENTES ( 45 MINUTOS DE ATENÇÃO) FAZER REFERÊNCIAS COMO APOIO AO

CONCEITO PRINCIPAL

DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDO

EXEMPLOS PRÁTICOS DO PRÓPRIO NEGÓCIO E TAMBÉM DE OUTROS

SEQUÊNCIA DAS BÁSICAS PARA AS COMPLEXAS.

FECHAMENTO- FECHAR AS SEQUÊNCIAS COM UMA DISCUSSÃO OU COM PERGUNTAS:

E AGORA? PARA ONDE VAMOS AGORA?

DETALHES

TODO DETALHE, DESDE O MOMENTO DA RECEPCÇÃO DO EVENTO À DESPEDIDA DO TREINANDO, INFLUÊNCIA NO NÍVEL DE ABSORÇÃO DO APRENDIZADO E CONSEQUENTEMENTE, NOS RESULTADOS DO

TREINAMENTO, POR ISSO TUDO DEVE SER PENSADO. ENCANTAMENTO NOS DETALHES.

O QUE REALMENTE CONTA?

EMOÇÕES POSITIVAS DESPERTAR O INTERESSE FACILITAR A PERCEPÇÃO CONCRETIZAR E ILUSTRAR O QUE ESTÁ SENDO

EXPOSTO VERBALMENTE.

SISTEMATIZAR E ORDENAR CONCEITOS. TORNAR A APRESENTAÇÃO MAIS RÁPIDA E EFICIENTE. ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO ENVOLVER OS PARTICIPANTES FAVORECER E FIXAR A APRENDIZAGEM. ENFATIZAR ASPECTOS EMOCIONAISFORNECER

CONDIÇÕES ESSENCIAIS PARA QUE ELE OCORRA.

TUDO SE TRANFORMA!

ATITUDES DO MULTIPLICADOR

FLEXIBILIDADE- ASSERTIVIDADE LIDERANÇA CONFIANÇA FAZER COM QUE A PLATÉIA FIQUE TOTALMENTE COMPENETRADA E FOCADA

EM VOCÊ E NO ASSUNTO QUE ESTÁ ABORDANDO. SPA- SÍNDROME DO PENSAMENTO ACELERADO. USE O SEXTO SENTIDO PESSOS SÃO DIFERENTES- OBA! PSICOLOGIA GESTALT

PERGUNTAS PARA AUXILIAR UM TREINAMENTO EFICAZ

O PARTICIPANTE ESTÁ SE SENTINDO IMPORTANTE? O PARTICIPANTE ESTÁ SE DIVERTINDO? ESTÁ INTERAGINDO? O QUE FALTA PARA ESTE TREINAMENTO SER EXCELENTE VOCÊ ESTÁ A VONTAD COM O CONTEÚDO? VOCÊ ESTÁ A VONTADE COM AS PESSOAS?

BOM RESULTADO ÊXITO TRIUNFO AS PESSOAS DEVEM SAIR FELIZES , CONTENTES . COM UMA

SENSAÇÃO DE BEM-ESTAR.

É PRECISO VER SOB TODOS OS ASPECTOSENXERGAR TODAS AS POSSIBILIDADES