teorico (6)

Responsvel pelo Contedo:

Prof. Ms. Carlos Fuser

Psicologia Aplicada

Ol! Esta a Unidade PSICOLOGIA APLICADA, da disciplina

Psicologia. O tema dessa Unidade o estudo das diferentes

aplicaes do conhecimento desenvolvido pela Psicologia.

A Psicologia, estudando o comportamento e os processos

mentais, desenvolveu um amplo, diversificado e detalhado

conhecimento. Diferentes pesquisadores trabalharam para

aplicar esses conhecimentos na soluo de problemas

especficos de diferentes reas da vida humana, como

Trabalho, Educao e Sade, que sero estudadas nessa

Unidade.

Ateno

Para um bom aproveitamento do curso, leia o material terico atentamente antes de realizar

as atividades. importante tambm respeitar os prazos estabelecidos no cronograma.

Psicologia Aplicada o nome que designa os diferentes campos de aplicao dos

mtodos, fundamentos e conhecimentos da Psicologia. Campos de aplicao da Psicologia

so as diferentes reas da vida humana em que a Psicologia encontra utilidade, contribuindo

para a soluo de problemas e para o desenvolvimento social.

http://pro.corbisimages.com

Nesta Unidade estudaremos a Psicologia aplicada area do Trabalho e da produo

empresarial, chamada de Psicologia do Trabalho e Organizacional. Estudaremos tambm a

Psicologia da Educao e a Psicologia aplicada rea da Sade.


Com as contribuies da Psicologia, a sociedade como um todo que se desenvolve,

encontrando caminhos para relaes sociais mais saudveis, para o bem-estar e para um

trabalho mais humanizado.

Contextualizao


A Psicologia , ao mesmo tempo, uma cincia bsica e uma cincia aplicada. Mas o

que isso quer dizer? Convm que voc entenda a diferena entre a cincia bsica, ou seja, a

cincia pura, sem preocupaes relacionadas s aplicaes prticas, e a cincia aplicada, ou

seja, a aplicao prtica dos conhecimentos produzidos pela cincia.

chamada de cincia bsica (ou cincia pura, ou cincia fundamental) a pesquisa

cientfica que no tem interesses imediatos. Ela motivada pela busca da verdade e pelo

avano das fronteiras do conhecimento humano.

chamada de cincia aplicada a aplicao dos conhecimentos cientficos na soluo de

um problema prtico ou para um determinado fim utilitrio.

No se trata de duas cincias, separadas. Cincia bsica ou aplicada so apenas

objetivos diferentes da mesma cincia. Os fundamentos, mtodos e conceitos so os mesmos.

As expresses bsica e aplicada especificam o tipo de estudo que est sendo feito: se voltado

para ampliar os horizontes do conhecimento, aprofundando algum aspecto dos fundamentos

de determinada cincia chamado de cincia bsica; se voltado para a aplicao prtica dos

conhecimentos fundamentais soluo de algum problema, chamado de cincia aplicada.

No existe cincia aplicada sem cincia bsica. Por outro lado, a pesquisa aplicada

busca de solues para questes prticas traz, o tempo todo, novas descobertas, novas idias,

novos problemas e novos dados, contribuindo para o desenvolvimento dos prprios

fundamentos da cincia.

Embora a cincia bsica no traga retornos imediatos, em termos de resultados sociais

ou econmicos, ela que fornece os fundamentos sobre os quais a pesquisa aplicada pode

desenvolver sua prtica utilitria. Por isso, no h desenvolvimento de aplicaes cientficas se

no existir o domnio dos fundamentos em que uma determinada Cincia se constri e se

desenvolve.

O investigador em cincia pura pode ser comparado ao explorador que descobre

novos continentes, ou ilhas, ou algum territrio at ento desconhecido. Ele busca

continuamente aumentar as fronteiras do conhecimento. O investigador em pesquisa industrial

... (que um pesquisador em cincia aplicada) ... pode ser comparado aos pioneiros que

reconhecem o territrio recm-descoberto no empenho de encontrar seus recursos minerais,

determinar a extenso de suas florestas e a localizao de suas terras arveis, e que precedem

os colonizadores e preparam a ocupao do novo territrio (J.J. Carty,

http://www.inovacao.unicamp.br/report/inte-diratt.shtml).

Material Terico

Pode demorar muitos anos at que seja encontrada, para uma nova descoberta em

cincia pura, uma aplicao prtica. E pode at ocorrer o caso de que alguma descoberta

cientfica jamais apresentar um desdobramento utilitrio. Mas, a ampliao dos horizontes do

conhecimento proporcionado por uma nova descoberta poder trazer, de modo totalmente

imprevisto, desdobramentos prticos e utilitrios.

impossvel prever qual descoberta, em pesquisa cientfica bsica, poder trazer ou

no aplicaes prticas. Mas, se a pesquisa cientfica fosse, a cada momento, se perguntar

pelas possveis aplicaes prticas de suas investigaes, ela jamais poderia avanar!!

Por isso, os pesquisadores em cincia bsica devem estar voltados para a ampliao

dos horizontes do conhecimento, de modo desinteressado. Mas, sem eles, sem a pesquisa em

cincia bsica, no ser possvel o desenvolvimento da cincia aplicada, com seus resultados

utilitrios, sociais ou econmicos.

A cincia aplicada, em muitos casos, pode se desenvolver nos departamentos de

Pesquisa & Desenvolvimento das grandes empresas, especialmente quando suas pesquisas

tm aplicao direta no desenvolvimento de novas tecnologias e novos produtos.

A cincia bsica, no entanto, deve ser desenvolvida nas Universidades e precisa de

financiamento governamental, j que ela interesse de toda a sociedade, mas, sem gerar

retorno imediato, no pode sustentar seus custos. A pesquisa em cincia bsica

indispensvel, mas no pode ser medida em termos de resultados financeiros!

No caso da Psicologia, especialmente de suas aplicaes nas reas Social, da Sade e

da Educao, tambm a pesquisa em Psicologia aplicada precisa receber financiamento

governamental, pois seus resultados no geram produtos para o comrcio, mas, sim,

benefcios de ampla utilizao pblica e social. Por isso, existem programas de financiamento,

com verbas pblicas, para as pesquisas empreendidas nas universidades.

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A Psicologia uma cincia bsica, mas tambm uma cincia aplicada. A aplicao

dos mtodos e conhecimentos da cincia bsica Psicologia na soluo dos diversos problemas

do cotidiano, seja na esfera individual, no campo social como no mundo dos negcios,

chamada de Psicologia Aplicada. Hoje em dia, em praticamente todas as atividades

profissionais utiliza-se conhecimentos da Psicologia Aplicada.

Na realidade, a todo o momento estamos utilizando conceitos da Psicologia Aplicada.

O objetivo da Psicologia Aplicada contribuir para suprir as necessidades dos diferentes

aspectos da vida social.

A Psicologia Aplicada tem vrias especialidades, campos de pesquisa, conforme ao

setor ou rea da vida em Psicologia ser utilizada como fonte de solues e propostas.

Essas reas so, de um modo geral: Trabalho (Psicologia do Trabalho, Psicologia

Organizacional e Industrial, Psicologia Ocupacional da Sade), Educao (Psicologia da

Educao e Psicologia Escolar), Sade (Psicologia Clnica, Psicologia Hospitalar e Psicologia

da Sade), Social (Psicologia Comunitria, Psicologia Social, Psicologia de

Aconselhamento). Alm disso, h reas de aplicao bem especficas, como Psicologia

Jurdica, Psicologia do Trfego e Psicologia dos Desportos, alm de aplicaes que se

desenvolveram h pouco tempo, como a Psicologia Ambiental.

As reas da Psicologia Aplicada que iremos estudar so exatamente as trs primeiras:

Trabalho, Educao e Sade!. A importncia dessas trs reas de aplicao da Psicologia se

d principalmente pela influncia que exerce em nosso cotidiano.

Psicologia do Trabalho e Organizacional

A Psicologia do Trabalho e Organizacional estuda o comportamento dos indivduos e

dos grupos no ambiente de trabalho. uma aplicao bastante diversificada e tem por

objetivos obter melhores resultados dos funcionrios e orientar as organizaes na preveno

de problemas de sade.

Os conhecimentos em Psicologia do Trabalho e Organizacional so importantes para

os profissionais de todas as reas. Dentre as reas abordadas pela Psicologia do Trabalho,

algumas so: sade do trabalhador e gesto de recursos humanos.

Bem-estar e Sade do Trabalhador

A Psicologia do Trabalho e Organizacional lida, entre outros temas, com a preveno e

a promoo de sade do profissional em seu ambiente de trabalho, considerando a

subjetividade dos indivduos, mas sem perder o foco dos objetivos organizacionais.

Nesse aspecto, os conhecimentos em Psicologia Organizacional, ajudam a identificar

situaes, presentes ou potenciais, de estresse, desgaste fsico ou emocional, desnimo e falta

de motivao e clima psicossocial desfavorvel sade ou produtividade, orientando as

decises dos administradores na adoo de medidas corretivas ou preventivas.

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Muitas horas de trabalho contnuo podem trazer estresse, fadiga, mau humor, alm de

comprometer a qualidade do trabalho. Diante dessas situaes, a Psicologia do Trabalha

recomenda a introduo de atividades de lazer ou relaxamento, antes e em intervalos da

jornada de trabalho. Uma das medidas que mais tm se multiplicado a adoo de

programas de qualidade de vida no trabalho, que tm por objetivo reter talentos e aumentar a

produtividade dos funcionrios.

Gesto de Recursos Humanos

Na Gesto de Recursos Humanos, a Psicologia auxilia tanto no recrutamento e seleo

de pessoal, quanto no acompanhamento do trabalhador durante o perodo de experincia.

Cuida, tambm, do apoio e gerenciamento ao desenvolvimento desse profissional dentro da

organizao..

Nos processos de recrutamento e seleo de pessoal a Psicologia pode auxiliar na

escolha do profissional mais adequado para o desempenho das funes na empresa. Para

isso, utiliza tcnicas especficas, tais como: entrevista pessoal, dinmicas de grupo, testes

psicolgicos e inventrio de interesses;.

O acompanhamento do funcionrio no perodo de experincia, tambm pode ser

auxiliado pela Psicologia do Trabalho, que pode desempenhar o papel de responsvel por

integrar o novo colaborador na organizao. Esse trabalho de integrao do novo funcionrio

inclui orientaes quanto a misso, a viso e a cultura da organizao em que ele est

ingressando. E tambm busca adapt-lo ao seu setor e aos seus colegas de trabalho.

Treinamento comportamental

O desenvolvimento de pessoal tambm pode ser auxiliado pela Psicologia do Trabalho,

que assume a responsabilidade de agenciar a formao, especialmente no treinamento

comportamental.

O treinamento comportamental uma atividade importante dentro das modernas

organizaes, e visa orientar os funcionrios no sentido de apresentarem, no dia-a-dia de seu

trabalho, uma postura, atitude e comportamento adequados aos objetivos da organizao.

Visa, tambm, prevenir ou superar problemas de relacionamento interpessoal entre

funcionrios.

Desenvolvimento gerencial

Alm disso, existe todo uma ampla especialidade do treinamento voltada aos

executivos e gerentes. Administrar uma empresa, ou algum setor empresarial, atividade cada

vez mais complexa.

As funes bsicas de gerncia - como planejar, organizar, dirigir e controlar - so

intensamente afetadas pelas mudanas na mentalidade e no comportamento das pessoas,

exigindo dos administradores muito mais do que autoridade e conhecimento do negcio.

Flexibilidade, liderana e sensibilidade so cada vez mais necessrios para motivar, integrar e

dinamizar uma equipe de funcionrios.

Somam-se a isso, a complexidade dos sistemas produtivos e administrativos, a

dinmica do relacionamento com os clientes, as ameaas advindas da concorrncia e a

variabilidade do contexto socioeconmico.

Desse modo, hoje, cada vez mais, torna-se necessrio para executivos e gerentes,

compreenso do comportamento individual e dos grupos em situao de trabalho,

compreenso das variveis que afetam os indivduos em situao de trabalho, habilidades de

relacionamento humano em alto grau de refinamento, alm de capacidade de estimular o

desenvolvimento dos funcionrios.

Liderar equipes exige compreender o comportamento das pessoas e as interaes de

grupos, administrar conflitos, lidar adequadamente com suas emoes e com as dos outros,

conduzir reunies de trabalho produtivas, alm e orientar o comportamento dos integrantes da

equipe no sentido dos resultados desejados. No entanto, sabemos que h gerentes que no

tem essas habilidades e, gerando situaes de estresse e conflito desnecessrios, acabam por

prejudicar a produtividade da equipe.

Cursos especficos para gerentes empresariais utilizam conhecimentos da Psicologia

para desenvolver as habilidades necessrias na liderana e gerenciamento de grupos. Alm

disso, a Psicologia Organizacional desenvolveu conhecimentos especficos sobre essas

questes, que se constituem em importantes ferramentas de apoio liderana, gerenciamento

e administrao de equipes.

Um concluso fundamental da Psicologia, com aplicao

direta na administrao, que a qualidade das nossas relaes

com as pessoas e a eficcia do nosso trabalho depende, em

grande parte, da nossa capacidade de perceber e compreender

adequadamente, no dia-a-dia, o comportamento dos outros.

E mais ainda nos dias de hoje, em que as interaes sociais

e interpessoais tornam-se mais complexas. Preparar gerentes,

executivos, coordenadores, supervisores e lderes de equipe para

essa realidade o papel do Desenvolvimento Gerencial, rea que

utiliza, e muito, conhecimentos da Psicologia.


Psicologia e Marketing

H, tambm, no mbito da aplicao dos conhecimentos

da Psicologia nas organizaes empresariais, um conjunto de

conhecimentos chamados de Psicologia do Marketing ou

Psicologia do Consumidor.


Na Psicologia aplicada aos negcios e ao comrcio, o comportamento e os processos

psquicos so estudados considerando o indivduo como consumidor de produtos e servios.

Nesse mbito, a Psicologia contribui estudando hbitos, preferncias, desejos, expectativas,

modos de pensar, crenas e atitudes envolvidos na aquisio de bens ou contratao de

servios no mercado.

Com esses conhecimentos, a psicologia aplicada ao Marketing tem importncia nas

reas de Desenvolvimento de Produtos, Planejamento de Vendas e Atendimento ao

Consumidor. Escolha de nichos de mercado, superviso de vendas e criao publicitria

tambm so atividades em que conhecimentos da Psicologia se fazem teis.

Psicologia e Educao

As pesquisas em Psicologia da Educao

fundamentam-se na certeza de que a educao e

o ensino podem melhorar sensivelmente com a

utilizao adequada dos conhecimentos

psicolgicos.


A Psicologia aplicada Educao se preocupa em

utilizar os princpios e informaes que essa cincia oferece

a respeito do comportamento humano e dos processos

mentais, para facilitar o processo de ensino-aprendizagem.


Para isso, estuda o modo pelo qual os alunos aprendem e se desenvolvem. Busca

compreender o aluno, suas necessidades e caractersticas individuais, considerando aspectos

emocionais, intelectuais, fsicos e sociais.

Desse modo, contribui para que o professor compreenda o processo de ensino-

aprendizagem, os fatores que facilitam ou prejudicam esse processo, alm das vrias formas

pelas quais o aluno pode aprender.

Alm disso, as relaes entre aluno e professor e tambm entre os alunos tambm so

objeto de estudo da Psicologia da Educao.

Alguns componentes da Psicologia Aplicada Educao so:

Compreenso do processo de ensino-aprendizagem;

Cognio;

Caractersticas da aprendizagem;

Etapas do processo de aprendizagem;

Tipos de aprendizagem;

Teorias da aprendizagem;

Aprendizagem criativa;

Fatores que prejudicam a aprendizagem; e

Avaliao da aprendizagem.

A Psicologia aplicada Educao busca

contribuir para que os educadores tenham maior

compreenso de suas dificuldades e mais instrumentos

para super-las. A Psicologia da Educao apresenta

trs reas de pesquisa: Psicologia do Desenvolvimento,

Psicologia da Aprendizagem e Psicologia Escolar.


Psicologia do Desenvolvimento

Estuda o desenvolvimento dos processos ou funes psicolgicas humanas.

A Psicologia do Desenvolvimento estuda, principalmente, o modo como se

desenvolvem a cognio (os processos mentais ligados ao conhecimento, memria e ao

raciocnio), a motricidade (movimentos), a afetividade (sentimentos e emoes), a

sociabilidade (os processos psicolgicos envolvidos no relacionamento social, os modos de

se relacionar com o outro e com o mundo social) e a percepo (os modos de perceber o

mundo pelos sentidos, como a viso, a audio, o tato, o olfato e o paladar).

O estudo do desenvolvimento desses processos psicolgicos considerado muito

importante para a Educao, porque ns no nascemos com um tipo de comportamento j

definido, nem com as caractersticas psicolgicas j estabelecidas.

O desenvolvimento se inicia com base em processos de origem orgnica, corporal,

chamados reflexos, que so semelhantes em todos os indivduos saudveis. Mas as

caractersticas psicolgicas do sujeito se constituem em um complexo processo de interaes

com os outros, com a cultura e com as situaes que se apresentam em sua vida. Nessas

interaes, o sujeito age sobre o mundo conforme suas intenes e sua compreenso, ao

mesmo tempo em que as situaes do ambiente exercem influncia sobre o sujeito, impondo

sempre seu posicionamento diante delas.

So considerados os principais tericos

da Psicologia do Desenvolvimento: Piaget,

Skinner, Vygotski e Wallon.

Psicologia da Aprendizagem

Estuda como o sujeito se apropria do conhecimento existente no ambiente social em

que vive. O conhecimento existe no mundo social, na cultura de uma sociedade. Este

conhecimento, embora seja transformado a cada momento, tem tambm um aspecto de

continuidade.

Os integrantes das novas geraes, as crianas e os jovens, precisam se apropriar do

conhecimento j existente, para que possam fazer parte da sociedade e nela ter participao

plena. Isso inclui a compreenso dos significados dos objetos, hbitos, comportamentos,

instituies, tradies e relaes existentes na sociedade. A apropriao desse conhecimento

social pelas crianas e jovens, e tambm pelos adultos, chamada de aprendizagem.

O ato de aprender no reproduo ou cpia mental. Apropriar-se do conhecimento

envolve complexos processos mentais de compreenso dos significados. E envolve, tambm,

atribuio de sentidos, ou seja, constituio de relaes subjetivas, pessoais, com o que est

sendo aprendido: atribuio de valor, importncia, gosto, utilidade, expectativas.

Por isso, temas como interesse, ateno, raciocnio, memorizao, afetividade,

motivao, conhecimentos anteriores, experincia pessoal, expectativas e interao entre os

alunos tambm so estudados pela Psicologia da Aprendizagem.

Alm de Piaget, Skinner, Vygotski e Wallon, j citados anteriormente e cujas pesquisas

tambm tm importante repercusso nos estudos da aprendizagem, so importantes autores

da Psicologia da Aprendizagem: Jerome Bruner, Ausubel, Carl Rogers, Maslow, Gardner,

Leontiev, Alexander Luria, Emilia Ferreiro.

Psicologia Escolar

A Psicologia Escolar estuda as relaes entre os diferentes sujeitos na instituio

escolar, como a relao professor-aluno, as relaes entre os prprios alunos e as relaes de

alunos, professores e funcionrios entre si. Estuda o comportamento e a subjetividade de

todos os envolvidos na instituio escolar, como alunos, professores, diretor, coordenador

pedaggico, funcionrios da escola e familiares dos alunos.

Estuda, tambm, as relaes entre a escola e a sociedade, incluindo valores, objetivos e

expectativas sociais em relao escola e a sua influncia junto aos integrantes da

comunidade escolar.

Questes como fracasso escolar, violncia, indisciplina, preconceitos e discriminao na

escola so alguns dos temas de estudo da Psicologia Escolar. Alm desses temas, de discusso

bastante ampla na sociedade, questes de menor repercusso, mas de grande importncia,

tambm so estudadas: violncia fsica e moral contra os alunos e relacionamento entre escola

e famlia, so alguns exemplos das questes complexas e polmicas estudadas pela Psicologia

Escolar.

Alguns autores importantes para a Psicologia Escolar so Georges Snyders, Pierre

Bourdieu, Jean-Claude Passeron, Makarenko, Justa Ezpeleta, Elsie Rockwell, Ana Maria

Poppovic, Barbara Freitag e Maria Helena Souza Patto.

Psicologia e Sade

So muitas definies de sade. A OMS (Organizao Mundial de Sade), entidade

ligada ONU (Organizao das Naes Unidas) define sade como um estado de perfeito

bem-estar fsico, mental e social.

Essa definio criticada por alguns pesquisadores. Segre & Ferraz, da Faculdade de

Medicina da USP, afirmam tratar-se de uma definio irreal, pois a idia de perfeito bem-

estar, alm de ser impossvel de definir, entra em contradio com a prpria vida, cheia de

conflitos, desafios e dificuldades que, no apenas no podem ser evitados, mas, muitas vezes,

ajudam a dar sentido existncia.

Boorse (EUA) definiu sade como ausncia de doena: a sade de um organismo

consiste no desempenho da funo natural de cada parte (ALMEIDA Filho & JUC).

Esse conceito, por sua vez, no aceito por muitos pesquisadores da rea da Sade,

seja por no considerar a totalidade integrada do organismo, seja por desconsiderar as

relaes sociais, a cultura, a linguagem e a subjetividade, que do sentido s prticas

humanas.

Atualmente, devemos

considerar que falar em promoo da

sade implica em pensar o homem

como totalidade, isto , como um ser

que , ao mesmo tempo, biolgico

(corpo), psicolgico (mente,

comportamento, intencionalidade,

bem-estar), cultural (valores e

expectativas prprios da cultura em

que vive) e social (condies do meio

ambiente e da situao).

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21179010&caller=search

H uma permanente interao entre o sujeito e o ambiente social em que ele vive. Por

isso, a promoo da Sade deve considerar, em interao com as condies fsicas e

biolgicas do corpo, a atuao de diferentes fatores, como: as expectativas sociais em relao

Sade (fatores culturais); a intencionalidade, os processos mentais e o comportamento do

sujeito (fatores subjetivos ou psicolgicos); e, a influncia do meio ambiente, conforme a

situao social (fatores sociais e situacionais).

Nessa perspectiva, o conceito de sade deve ser pensado no contexto do mundo social

e da cultura, alm de considerar o sujeito como totalidade, isto , sem separar o aspecto

biolgico dos fatores sociais e psicolgicos.

Lennart Nordenfelt, professor de Filosofia da Medicina na Sucia, definiu sade como

um estado fsico e mental em que possvel alcanar todas as metas vitais, dadas as

circunstncias. A expresso dadas as circunstncias fornece a devida relativizao, para

que predomine uma noo utpica de sade condicionada a uma impossvel realizao de

todos os desejos.

De modo semelhante, para o Escritrio Regional Europeu da OMS sade a

capacidade do indivduo ou grupo realizar aspiraes, satisfazer necessidades e lidar com o

meio ambiente. Esse um conceito bastante abrangente e completo, que considera que a

realizao das aspiraes e a satisfao das necessidades devem ser consideradas mas no so

absolutas, pois esto ligadas ao meio ambiente e ao modo como o sujeito ou o grupo social

lida com o meio ambiente em que vive.

De acordo com essas definies, a Psicologia tem importncia ainda maior para a

sade, por considerar o sujeito (seus processos mentais e seu comportamento) nas relaes

com o meio ambiente.

A Psicologia Aplicada Sade est presente em todos os mbitos da vida moderna.

Quando falamos de estresse, fadiga ou mesmo mau humor, podemos inserir na conversa

tambm aspectos da Psicologia voltados busca da preservao ou recuperao da sade.

E sade envolve alimentao, lazer e prtica de exerccios, entre outros aspectos, mas

tambm sade mental, prazer de viver e de estar com os outros.

H, tambm uma relao entre sade mental e produtividade, quer no trabalho, quer

no desenvolvimento acadmico. Portanto, o acompanhamento da Psicologia da Sade,

procurando reduzir situaes de ansiedade, presses e conflitos importante para a obteno

dos objetivos das organizaes empresariais e das instituies de ensino.

Alguns temas ligados aplicao da Psicologia na rea da Sade:

Sofrimento psquico;

Caracterizao do normal e do patolgico;

Somatizao;

Psiquiatria social; e

Promoo da sade mental.

Na abordagem desses diversos temas, a Psicologia aplicada rea da Sade tem se

desdobrado em diversos campos de aplicao ou de pesquisa. Destacamos aqui a Psicologia

Clnica, a Psicologia Hospitalar e a Psicologia da Sade.

Psicologia Clnica

A Psicologia Clnica envolve o estudo e o atendimento do indivduo em seus diferentes

problemas psquicos e comportamentais, como ansiedade, depresso, estresse, fobias (medos)

e todas as situaes que envolvem sofrimento psquico (como, por exemplo, vergonha,

timidez, crise conjugal etc.).

Os psiclogos clnicos efetuam o diagnstico de problemas emocionais, distrbios do

comportamento, perturbaes da personalidade e psicopatologias, atuando no tratamento e

acompanhamento dessas situaes.

Atuam tambm no aconselhamento psicolgico, na ateno, cuidado e ajuda em

situaes de sofrimento emocional, dificuldades de relacionamento ou problemas

comportamentais. Dificuldades de aprendizagem, crises familiares e traumas psicolgicos so

tambm situaes que recebem estudos e prticas teraputicas da Psicologia Clnica.

Psicologia Hospitalar

A Psicologia Hospitalar um campo de conhecimento e tratamento dos aspectos

psicolgicos ligados ao adoecimento (como crenas, conflitos, medos, pensamentos); envolve

o estudo e tratamento interdisciplinar da somatizao (sintomas fsicos ligados sofrimento

psquico); e, tambm, questes ligadas ao relacionamento do paciente e seus familiares com a

equipe mdica e com o ambiente hospitalar.

Psicologia da Sade

A Psicologia da Sade, busca a preveno de doenas mentais; atua na busca do bem-

estar social.

A Psicologia da Sade relaciona-se com a Psicologia Social, Comunitria, do Trabalho,

Organizacional e Hospitalar; buscando construir estratgias sociais, institucionais,

organizacionais e de poltica pblica de Sade que evitem e amenizem as consequncias de

doenas mentais.

Exemplos de atividades que podem envolver a Psicologia da Sade so os grupos de

preveno a comportamentos de risco (orientaes sobre doenas sexualmente transmissveis,

preveno e combate ao alcoolismo e ao tabagismo, entre outros), reabilitao de pacientes

com deficincias fsicas e orientao a idosos (envelhecimento saudvel, preveno a doenas

da velhice, sexo na terceira idade etc.).

Concluso

No difcil perceber que as diferentes reas de aplicao da Psicologia no se

constituem em campos totalmente separados. Ao contrrio, as diferentes aplicaes, muitas

vezes, se misturam e se sobrepem. Por exemplo, a atuao de psiclogos no sentido de

promover boas relaes humanas no ambiente de trabalho pode ser feita tanto pela Psicologia

Organizacional como pela Psicologia da Sade. O que pode mudar so os objetivos e as

referncias tericas.

A Psicologia pode ser aplicada a diversas reas de nossas vidas. O profissional que lida

diretamente com pessoas, independente de sua rea de atuao ou de seu nvel hierrquico,

deve estar atento as implicaes da Psicologia em sua rea de trabalho. Assim, poder para

utilizar conhecimentos da Psicologia cientfica para ampliar sua compreenso dos problemas

que se apresentem em sua vida profissional.

E, tambm, poder saber o momento em que se faz necessria a presena de um

Psiclogo que atue em uma das reas da Psicologia aplicada.

Mais informaes acerca do tema Psicologia Aplicada podem ser encontradas nos

links e textos relacionados abaixo.

http://nti.facape.br/ruth/adm-comport_organ/index.php

http://brnt1sp201.digiweb.com.br/nemeton/artigos/Psicologia-da-Sa%C3%BAde-no-Brasil.doc

FIORELLI, Jose Osmir. Psicologia para administradores: integrando teoria e prtica. So

Paulo: Atlas, 2006.

LIMONGI-FRANCA, Ana Cristina e RODRIGUES, Avelino Luiz Como gerenciar sua sade

no trabalho: um manual sobre o stresse e as queixas. So Paulo: STS, 1994

SPINK, Mary Jane P. Psicologia social e sade: prticas, saberes e sentidos. Petrpolis:

Vozes, 2004

PATTO, M.H.S. Introduo Psicologia escolar. So Paulo: Casa do Psiclogo, 1997.

Material Complementar

BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; e TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introduo ao

estudo de psicologia. 13 ed. So Paulo: Saraiva, 2005.

FIORELLI, J. O. Psicologia para Administradores: integrando teoria e prtica. 4 Ed. So

Paulo: Atlas, 2004.

HUFFMAN, K., VERNOY, M. e VERNOY, J. Psicologia. So Paulo: Atlas, 2003.

PATTO, M.H.S. A Produo do Fracasso Escolar. So Paulo: T.A. Queiroz, 1990.

SEGRE, Marco e FERRAZ, Flvio Carvalho. O Conceito de Sade. Revista de Sade

Pblica, vol 31, no. 5, So Paulo, outubro de 1997.

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-89101997000600016&script=sci_arttext,

acessado em 31/07/2009.

ALMEIDA Filho, Naomar de, JUC, Vldia. Sade como ausncia de doena: crtica teoria

funcionalista de Christopher Boorse. Cincia & Sade Coletiva, 7(4):879, 889, 2002.

http://www.scielo.br/pdf/csc/v7n4/14611.pdf, acessado em 03/08/2009.

http://www.portaldomarketing.com.br/Artigos1/Psicologia_em_Marketing.htm, acessado em

24/07/2009.

http://redepsicologia.com/psicologia-aplicada-ciencia-basica-e-aplicada, acessado em

24/07/2009.

http://www.inovacao.unicamp.br/report/inte-diratt.shtml, acessado em 27/07/2009.

http://carreiras.empregos.com.br/carreira/administracao/ge/dinamica/prepare_se/290903-

historico_dg.shtm, acessado em 27/07/2009

http://www.comportamentohumano.net/testes_psicologicos.htm, acessado em 11/04/2014.

Referncias

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Anotaes

Documents

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