Terceirão

Resolução das provas

BIOLOGIA 1 PROFESSOR DOO

QUESTÃO 01|

A contaminação por fungos ou bactérias em tanques ou aquários pode causar sérios prejuízos a criadores de peixes. Quando o nível de contaminação atinge determinados patamares, pode ser dizimada toda a população acometida. Se a identificação da doença ocorre logo no início, pode ser efetuado o isolamento dos indivíduos infectados e a adição de antibióticos ou fungicidas à água em tanques de tratamento. a) A terapia será mais eficiente se tratarem de espécimes marinhos ou dulcícolas?

Marinhos b) Justifique a resposta dada ao item a.

Sendo hipotônicos em relação o meio, os espécimes bebem a água onde estão adicionados os medicamentos.

QUESTÃO 02|

Os anfíbios foram os primeiros vertebrados a habitar o meio terrestre. Provavelmente surgiram de peixes crossopterígeos que eventualmente saíam da água à procura de insetos. Antes de ganharem o meio terrestre, esses ancestrais dos anfíbios passaram por modificações em sua estrutura e em sua fisiologia. a) Mencione duas modificações importantes nessa transição.

Nadadeiras modificadas, articuladas ao esqueleto, capazes de permitir sua locomoção em terra; capacidade de realizar trocas gasosas diretamente com o ar atmosférico (pulmões primitivos). b) Os anfíbios são classificados em três ordens: Gymnophiona ou Apoda (cobras-cegas), Urodela (salamandras) e Anura (sapos, rãs e pererecas). Mencione uma característica exclusiva de cada uma delas.

Apoda: ausência de membros locomotores; Urodela: permanência de cauda pós-anal no adulto; Anura: ausência de cauda na fase adulta. QUESTÃO 03|

Os cordados constituem um grupo zoológico amplamente distribuído no planeta Terra, abrangendo animais adaptados aos mais diferentes hábitats. Considerando esta informação, responda ao que se pede: a) Que estruturas embrionárias são comuns aos cordados?

Tubo nervoso de posição dorsal; presença de fendas faringeanas e ocorrência de notocorda. b) Cite dois mecanismos adaptativos que permitiram a sobrevivência dos répteis no ambiente terrestre.

Desenvolvimento embrionário dentro de um ovo com casca calcária, âmnio e alantóide. Respiração pulmonar.

QUESTÃO 04|

Os equinodermas são animais marinhos que apresentam, em sua maioria, simetria radial. a) Por que a simetria radial dos equinodermas é considerada secundária?

Porque a larva apresenta simetria bilateral b) Compare o esqueleto dos equinodermas com o dos artrópodes, quanto à localização e à compo-sição.

Nos equinodermos há endoesqueleto, de composição calcárea; Nos artrópodes há exoesqueleto, composto por quitina.

QUESTÃO 05|

Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

X

Z

Y

Indivíduo

Meiose (R!)

Indivíduo

Qual alternativa completa corretamente o diagrama?

Gabarito: Letra E

QUESTÃO 06|

Os fungos são organismos que apresentam algumas características próprias que os diferenciam de outros organismos. Em relação a algumas dessas características, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. ( ) O micélio é o conjunto de hifas, e pode ser regularmente septado ou não.

( ) Os fungos são seres que apresentam o glicogênio como substância de reserva e vivem apenas como parasitas.

( ) O principal constituinte da parede celular dos fungos é o amido.

( ) Os fungos possuem tecidos cujas células desempenham funções específicas.

( ) O modo de nutrição dos fungos se dá por absorção de nutrientes do meio onde vivem.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é a) F, F, F, F, V. b) V, F, F, F, V. c) V, V, F, V, F. d) V, F, V, F, F. e) F, F, V, F, V.

Gabarito: Letra B

BIOLOGIA 2 PROFESSOR EDUARDO

QUESTÃO 01|

Um casal buscou um serviço de aconselhamento genético porque desejava ter filhos. Os indivíduos desse casal possuíam, em suas respectivas famílias, indivíduos afetados por uma mesma doença genética. O geneticista consultado detectou que havia um único gene envolvido na patologia das famílias e constatou que marido e mulher eram heterozigóticos. A partir dos dados obtidos, foi elaborado o seguinte heredograma:

Considere que o estudo de caso foi realizado com o casal II2 – II3 do heredograma. a) Se o casal tiver uma filha e um filho, alguma das duas crianças tem maior probabilidade de ser clinicamente afetada pela doença? Justifique sua resposta, mencionando dados do heredograma.

Não. O heredograma sugere a ocorrência de herança recessiva e autossômica. Dessa forma, a probabilidade de filhos e filhas afetados, com pais heterozigotos é a mesma e igual a ½ ou 25%. b) Determine a probabilidade de uma primeira criança, clinicamente normal e independentemente do sexo, não possuir o alelo para a doença. Determine a probabilidade de uma primeira criança ser menina e manifestar a doença.

Alelos: a (anomalia) e A (normalidade) Pais: Aa x Aa P (normal e AA) = 1/3

P ( e aa) = 1/2 x 1/4 = 1/8

QUESTÃO 02|

Na espécie humana, o número de mulheres afetadas pelo daltonismo é baixo quando comparado com o número de homens afetados pela anomalia. Supondo-se que a frequência de homens daltônicos nas populações seja de 10%, responda o que se pede. a) Por que o daltonismo é raro nas mulheres?

Para ser daltônica a mulher deverá ter genótipo XhXh. Ora, se a frequência de um gene (h) ligado ao cromossomo X é 10%, a frequência dos dois genes no mesmo indivíduo é (10%) 2. b) Quantas vezes os homens daltônicos são mais frequentes nas populações do que as mulheres daltônicas?

10 x

QUESTÃO 03|

Com relação à espécie humana, pergunta-se: a) Por que é o pai quem determina o sexo da prole?

O homem pode produzir dois tipos de espermatozoides: com o cromossomo sexual X e com o cromossomo Y. b) Por que os filhos homens de pai hemofílico nunca herdam essa característica do pai?

O gene da hemofilia é ligado ao cromos-somo X, que um homem herda de sua mãe. O filho homem herda de seu pai o cromossomo sexual Y. QUESTÃO 04|

Nos anos 40, o famoso cineasta Charlie ChapIin foi acusado de ser o pai de uma criança, fato que ele não admitia. Os exames de sangue revelaram que a mãe era do grupo A, a criança do grupo B e Chaplin do grupo O. Ao final do julgamento, Chaplin foi considerado como sendo um possível pai da criança. a) O veredicto é aceitável? Por quê?

Não, porque a criança herdou o gene IB de seu pai verdadeiro e não de Chaplin que pertencia ao grupo O (ii).

b) Na hipótese de Chaplin ter tido filhos com a referida mulher, de que tipos sanguíneos eles poderiam ser?

A (IAi) ou O (ii).

QUESTÃO 05|

Observe a ilustração abaixo, que indica o genótipo de uma característica monogênica Mendeliana em um indivíduo.

Com relação ao que aparece na ilustração, é correto afirmar que a) o indivíduo é heterozigoto para a característica

monogênica indicada e pode formar 50% dos

gametas A e 50% dos gametas a.

b) caso esse indivíduo tenha um filho gerado com outra pessoa de igual genótipo, a probabilidade de o

filho ser heterozigoto é de 25%.

c) esse genótipo é um exemplo de expressão de uma característica recessiva.

d) quatro células haploides serão formadas na

proporção de 1: 2 :1, ao final da meiose II desse indivíduo.

e) as letras representam alelos para características diferentes e ocupam lócus diferentes nos cromossomos homólogos.

Gabarito: Letra A A tatuagem mostra um genótipo hetero-zigoto (Aa), determinante de característica monogênica com dois alelos, o dominante A e o recessivo a A formação dos gametas ocorre na proporção de 50% A e 50% a.

QUESTÃO 06|

A doença renal policística autossômica recessiva, conhecida em inglês pela sigla ARPKD, é uma rara enfermidade hereditária. Para desenvolver a enfermidade, uma criança deve herdar as duas cópias defeituosas do gene que causa a ARPKD. Quem tem apenas uma cópia do gene com problema não desenvolve a doença, embora possa transmiti-la a seus filhos se seu parceiro também carregar uma mutação nesse mesmo gene. Considere o heredograma abaixo que mostra uma família na qual o indivíduo V nasceu com ARPKD:

A probabilidade de o indivíduo III ser portador do gene para a ARPKD é a) 1/3

b) 2/3

c) 1

d) 1/2

e) 1/4

Gabarito: Letra B Se o indivíduo V possui a doença, significa que apresenta os dois genes alterados, aa Para isso, tanto o pai quanto a mãe possuem um gene alterado e, no caso, não possuem a doença, apresentando genótipos Aa De acordo com a tabela, a probabilidade do indivíduo III, filho do mesmo casal, ser portador do gene para a ARPKD é de 2/3, considerando que ele não apresenta a doença e não pode ser aa.

BIOLOGIA 3 PROFESSOR TURCO

QUESTÃO 01|

Observe atentamente a imagem e faça o que se pede.

a) Denomine os hormônios representados pelos números 1, 2, 3, 4 e 5.

Teremos: 1 – Prolactina 2 – GH (Crescimento) 3 – TSH (Tireotrófico) 4 – ACTH (Adrenocorticotrófico) 5 – FSH e LH (Folículo estimulante e luteinizante) b) O que ocorre quando a glândula estimulada pelo hormônio 3 apresenta hipofunção?

Basicamente, o hipotireoidismo ocorre quando a tireoide produz menos hormônios do que deveria. Nesse caso surgem sintomas como metabolismo lento e menor produção de calor, cansaço, fraqueza e desânimo, pele seca, perda de cabelo, intolerância ao frio, dificuldade de concentração e falta de memória, constipação intestinal, ganho de peso mesmo com falta de apetite, voz rouca, menorragia, oligomenorreia ou amenorreia, bradicardia. QUESTÃO 02|

O esquema representa um mecanismo fisiológico de ajuste do corpo humano ao ambiente frio.

a) Cite o hormônio hipofisário que estimula a tireoidea. Qual é o elemento mineral do sal de cozinha que é fundamental para a síntese dos hormônios T3 e T4?

O hormônio hipofisário que estimula a tireoide é o TSH, hormônio tireotrófico. O elemento fundamental para síntese de T3 e T4 é o iodo. b) Em dias frios, como reage o organismo no que se refere aos hormônios T3 e T4? Qual a importância dessa reação para um organismo endotérmico?

Os hormônios T3 e T4 atuam no metabolismo, portanto, em dias frios, ocorre na produção de T3 e T4, para a elevação do metabolismo corporal e consequente equilíbrio na termorregulação. QUESTÃO 03|

Analise a figura.

a) Em quais órgãos ocorrem os eventos indicados por I e II, respectivamente?

O amadurecimento do folículo, a ovulação e a formação do corpo lúteo ocorrem no ovário. A descamação e a proliferação do endométrio ocorrem no útero. b) Cite o hormônio produzido pelo corpo lúteo e explique como esse hormônio contribui para a continuidade da gravidez.

O hormônio produzido e secretado pelo corpo lúteo é a progesterona. Esse esteroide contribui para a continuidade da gravidez por meio da manutenção do endométrio, além de manter a musculatura uterina relaxada. QUESTÃO 04|

Considere as informações abaixo, relativas a mulheres e homens saudáveis. - Tempo de viabilidade do óvulo, após sua liberação pelo ovário: 24 horas.

- Tempo de viabilidade do espermatozoide no corpo de uma mulher, após a ejaculação: 72 horas.

- Período fértil: período do ciclo sexual mensal feminino em que a mulher apresenta maiores chances de engravidar.

Com base nessas informações, responda o que se segue. a) no calendário abaixo, escreva na folha de resposta, os dias que correspondem ao período fértil de uma mulher que tenha ovulado no dia 15 do mês;

Observe no desenho os dias correspondentes (12, 13, 14, 15 e 16)

b) considerando as taxas dos hormônios luteinizante (LH), folículo-estimulante (FSH) e progesterona no sangue, indique aquele(s) hormônio(s) que atinge(m) seu nível mais alto no período fértil da mulher.

O hormônio que atinge o nível mais alto na corrente sanguínea de uma mulher, em seu período fértil, é o LH (hormônio luteinizante), responsável pela ovulação. QUESTÃO 05|

Pode-se adiar a manifestação do Diabetes mellitus tipo I, administrando drogas imunossupressoras, logo que se identificam anticorpos anticélulas β Uma tática ainda mais próxima do ideal seria descobrirmos quais são os antígenos das células β que primeiro passam a estimular a resposta imune, para podermos usá-los como vacinas que, em vez de desafiar o organismo e induzir a produção de anticorpos – como fazem as vacinas tradicionais –, serviriam para reafirmar o caráter endógeno, próprio daquelas moléculas, e preservar a tolerância adquirida durante a diferenciação do sistema imune.

VALÊNCIA, Fernando Fortes. Bioquímica do corpo humano: as bases moleculares do metabolismo. e. 1. São Paulo: Unesp, 2014, p. 73. Adaptado.

Com base nas informações do texto e no conhecimento associado à ação imunitária do organismo em relação à doença mencionada, é correto afirmar que

a) no Diabetes mellitus tipo I, o sistema imunológico age destruindo progressivamente as células β

do pâncreas produtoras de insulina e responsáveis pelo controle hipoglicêmico no sangue.

b) os anticorpos anticélulas β são naturalmente produzidos pelo pâncreas como resposta ao aumento constante da taxa de glicose na corrente sanguínea, característico dos portadores de Diabetes mellitus.

c) a vacina proposta provoca a ativação dos linfócitos B que deverão destruir as células citotóxicas do sistema imune, preservando, assim, a produção dos hormônios glicemiantes do pâncreas.

d) os antígenos das células β como a insulina, poderiam ser utilizados na produção de vacinas especiais que estimulariam a tolerância do sistema imune ao fígado.

e) no Diabetes mellitus tipo I há diminuição na produção do hormônio insulina pelo fígado enquanto que no Diabetes mellitus tipo II o hormônio inibido é o glucagon.

Gabarito: Letra A

No Diabetes mellitus tipo I, o sistema imunológico produz anticorpos que destroem as células β das ilhotas pancreáticas produtoras de insulina, um hormônio hipoglicemiante.

QUESTÃO 06|

Marina não menstruou na data prevista e então comprou um teste para gravidez. A figura ilustra a realização do teste, que indicou que Marina estaria grávida.

No mesmo dia, Marina procurou um laboratório especializado para realizar o exame sanguíneo de gravidez, que confirmou o resultado do teste anterior. Considere o hormônio que evidenciou a gravidez nos dois testes realizados. O resultado positivo indica que a concentração de a) gonadotrofina coriônica humana (HCG) era baixa na urina e alta no sangue circulante.

b) progesterona era baixa na urina e baixa no sangue circulante.

c) hormônio folículo estimulante (FSH) era alta na urina e alta no sangue circulante.

d) progesterona era alta na urina e baixa no sangue circulante.

e) gonadotrofina coriônica humana (HCG) era alta na urina e alta no sangue circulante.

Gabarito: Letra E No início da gravidez, as concentrações do hormônio gonadotrofina coriônica humana (HCG), se encontram altas no sangue e na urina.

L. PORTUGUESA 1 PROF. ADRIANO ALVES

Leia o texto abaixo para responder às questões 01 e 02.

“Independência ou Morte!”

Ou morte? Antes de começar, preciso dizer que conheço pessoas inteligentes. Algumas votarão no Bolsonaro; outras votariam no Lula. A questão é que as pessoas inteligentes têm dúvidas; é porque elas pensam, sabe? No atual cenário, há inteligentes que até têm certeza do candidato em quem não votariam de jeito nenhum; mas saber em quem votar é outra estória, com “e” mesmo. Convivo com pessoas que admiro, de que gosto, que têm medo do Bolsonaro, mas dizem que votarão nele: “Já está tudo lascado mesmo! Quem sabe um doido não coloque ordem na casa?”. Outras pessoas admiráveis de meu ciclo dizem que Lula cometeu erros mesmo, mas “e os outros que não estão presos?” Meus amigos argumentam que o Brasil nunca cresceu tanto como no Governo dele; “nunca ninguém foi tão bom para os pobres...”. Até aí tudo bem... O que me desespera mesmo são os que têm certeza. Esses decidem primeiro e tentam pensar depois. Arranjam razões muito loucas... Argumentam com a profundidade intelectual de um meme. Meu Deus! Que terrível infantilização do discurso... Parece que voltei a ter oito anos, com frases do tipo “cala a boca já morreu; quem manda agora sou eu!”. Hoje, à frase de meus oito anos, eu acrescentaria aquela musiquinha memística, os óculos escuros, os jovens pulando. Outro dia, alguém disse que Lula é tão boa pessoa que está preso, sofrendo pelo povo. O mesmo sujeito afirmou que seu candidato resolverá o problema da educação no Brasil utilizando-se do modelo islandês. É muita loucura! A Islândia é uma ilha; tem pouco mais de trezentos mil habitantes. Quando é que as pessoas vão entender que não se podem comparar realidades tão diferentes? A população da Islândia cabe toda em seis estádios de futebol... Dá para reunir todo mundo e fazer votação direta: “Quem quer liberar o porte de arma levante a mão!”. Agora mesmo acabei de ver um “post”, fazendo outra analogia louca, uma que se refere ao julgamento de Cristo. O sujeito dizia que, mesmo depois de dois mil anos, a população continua escolhendo o ladrão Barrabás. Tudo bem... então me mostre o Cristo para que eu possa escolhê-lo, pois, nesse teatro mal escrito, nessa páscoa cômica, só vejo Barrabás, Pilatos, torturadores e a multidão que grita: “Crucifica-o!”. Crucificar quem? Qualquer um que discorde mim! Daqui a pouco vão dizer que o maluco que esfaqueou Bolsonaro estava seguindo ordens de Lula... o ex-presidente teria recebido celulares

clandestinos e estaria comandando o crime organizado de lá. O que desejo? Que outros, em breve, façam companhia a Lula! Por enquanto, apenas analiso esse enredo inverossímil, como inverossímil é o Brasil... um quase candidato preso; outro esfaqueado. E outros que permanecem figurantes, vaqueando no presépio! Lacrei!

Adriano Alves (07/09/2018)

QUESTÃO 01|

Responda o que se pede. a) Qual é a temática do texto acima?

O texto critica os pensamentos carregados

de certezas ingênuas.

b) Comente a intertextualidade presente no título.

O título, de maneira intertextual, relaciona-se

à frase atribuída a D. Pedro, ao proclamar a

independência do Brasil.

QUESTÃO 02|

Responda o que se pede. a) O que é, segundo o texto, “infantilização do discurso”?

A infantilização do discurso é o posiciona-

mento impulsivo, imaturo do brasileiro.

b) Explique a ironia presente em “Lacrei”, no último parágrafo.

A ironia de “Lacrei” está no fato de o texto

utilizar-se daquilo que ele mesmo critica.

QUESTÃO 03|

Observe:

(http://www.blogdopereira.net/2017/12/charge-do-dia_27.html,

acesso em 23/09/2018)

a) No texto acima, qual é a relação possível entre Papai Noel e Previdência?

Assim como Papai Noel não existe, a

Previdência deixará de existir.

b) Nesse sentido, qual é a crítica que a charge produz?

A Charge critica a atual situação política,

que coloca em risco a Previdência.

QUESTÃO 04|

Observe a charge a seguir.

(Folha de São Paulo – 23-09-2018)

a) Comente a hipérbole acima.

No caso, a hipérbole apresenta a atual

violência discursiva, a polarização política,

por meio dos danos físicos que teriam sido

provocados ao âncora do telejornal.

b) Nesse sentido, qual é o papel social da charge?

Nesse sentido, a charge, por meio do

excesso, expõe de maneira ridícula a atual

violência discursiva.

Leia o texto abaixo para responder às questões 05 e 06.

Ao cruzar a rua Segurar a mão da pessoa amada ao cruzar a rua, em meio aos automóveis e às motocicletas, sentir o calor de sua pele, a leve pressão de seus dedos, e obter de repente a certeza física de um ajustamento à realidade movediça dos fatos e dos afetos. Como se houvesse entre as mãos dadas e em movimento uma pequena concavidade onde o mundo inteiro estivesse contido e protegido por um momento, até as mãos se separarem.

(Paulo Neves. Viagem, espera. São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p. 121)

QUESTÃO 05|

O texto focaliza a experiência de um momento no qual duas pessoas a) vivenciam uma aproximação protetora, em meio aos atropelos da rotina urbana.

b) se reconhecem e se apaixonam subitamente, em meio às agitações da cidade grande.

c) passam por um pequeno revés em sua relação amorosa, o que as deixa inseguras e transtornadas.

d) extravasam seus anseios amorosos, deixando-se levar pelo ritmo veloz dos acontecimentos.

e) sentem-se inseguras de seu amor, submetidas a um desafio que não têm como enfrentar.

Gabarito: Letra A

Alternativa A: Correta

Alternativa B: O encontro não é súbito.

Alternativa C: Não há, nesse encontro, revés

(contrariedade).

Alternativa D: A aproximação é sútil; não

extravasada.

Alternativa E: Não há insegurança. QUESTÃO 06|

A referida realidade movediça dos fatos particulariza-se e materializa-se por meio da expressão a) em meio aos automóveis e motocicletas.

b) segurar a mão da pessoa amada.

c) a leve pressão de seus dedos.

d) onde o mundo inteiro estivesse contido.

e) uma pequena concavidade.

Gabarito: Letra A

O termo “movediça dos fatos” a rapidez

presente no trânsito, na vida urbana. Por

isso, a alternativa correta é a A,

L. PORTUGUESA 2 PROF. FLÁVIO BRITO

QUESTÃO 01|

TEXTO 1

“Saudações”

Ó ilustríssimos senhores de modos finos, que saco! Pelo amor da santa, fora

com vossos salamaleques!

Não quero louros nem busto e nem meu nome em via

pública. Não quero as vossas vênias

e rapapés, flores dúbias. Não quero ser poeta

de que todos se orgulham.

Descaradamente confesso a quem interessar possa: Quero é ser a vergonha

da província e da república.

(Transpaixão)

TEXTO 2

“Lisbon revisited (1923)”

Não: não quero nada. Já disse que não quero nada.

Não me venham com conclusões!

A única conclusão é morrer.

Não me tragam estéticas! Não me falem em moral!

Tirem-me daqui a metafísica! Não me apregoem sistemas completos,

não me enfileirem conquistas Das ciências (das ciências, Deus meu, das

ciências!) — Das ciências, das artes, da civilização moderna!

Que mal fiz eu aos deuses todos?

Se têm a verdade, guardem-a!

Sou um técnico, mas tenho técnica só dentro da técnica.

Fora disso sou doido, com todo o direito a sê-lo. Com todo o direito a sê-lo, ouviram?

(Ficções do interlúdio)

Considerando que intertextualidade implica a “utilização de uma multiplicidade de textos ou de partes de textos preexistentes de um ou mais autores, de que resulta a elaboração de um novo texto literário” (Dicionário eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa). a) Justifique como esse processo ocorre na relação entre os trechos de “Saudações”, do poeta brasileiro contemporâneo Waldo Motta, e de “Lisbon revisited (1923)”, do poeta português modernista Fernando Pessoa.

Em ambos os poemas, o eu lírico revela sua revolta contra as regras impostas pela sociedade, contra os critérios de conduta e comportamento, contra os bons modos. b) Qual o tipo de intertextualidade apresentado entre os textos.

Paráfrase (apresenta uma leitura comum entre os textos valorizando o sentido reflexivo)

QUESTÃO 01|

TEXTO 1

Lembrança de morrer No more! o never more!* Shelley

Quando em meu peito rebentar-se a fibra

Que o espírito enlaça à dor vivente, Não derramem por mim nem uma lágrima

Em pálpebra demente.

E nem desfolhem na matéria impura A flor do vale que adormece ao vento:

Não quero que uma nota de alegria Se cale por meu triste passamento.

Eu deixo a vida como deixa o tédio Do deserto, o poente** caminheiro

– Como as horas de um longo pesadelo Que se desfaz ao dobre de um sineiro; […]

Descansem o meu leito solitário

Na floresta dos homens esquecida, À sombra de uma cruz, e escrevam nela:

– Foi poeta – sonhou – e amou na vida. – […] *Não mais! Oh! Nunca mais! **Palavra grafada “poento” na primeira edição (1853) e na maioria das edições posteriores.

AZEVEDO, Álvares de. Lira dos vinte anos. In: Obra completa.

Org. de Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000.

TEXTO 2 […] ÁLVARES Você disse “lembrança de morrer”? Lembrança de morrer!? Mas então estou morto mesmo! Droga! A morte me tirou a memória... (Pausa) Quer saber de uma coisa? ZÉ PAULO O quê? ÁLVARES A morte é uma merda! Com ela, não me tornei nem uma coisa nem outra. Nem poeta nem bacharel de direito... ZÉ PAULO Tudo bem. Você escapou dessa. ÁLVARES (baixinho) Pra melhor? ZÉ PAULO (impaciente, agarra Álvares pelo braço e passa a conduzi-lo) Sim, pra melhor, pra melhor... […] MARTINS, Alberto. Uma noite em cinco atos. São Paulo: Editora

34, 2009. p. 28-29.

Os textos transcritos evidenciam a intertextualidade da peça Uma noite em cinco atos com a poética de Álvares de Azevedo, revelando que, mesmo com diferentes pontos de vista, há uma aproximação entre a visão moderna e a visão ultrarromântica sobre o tema da morte. Com base nesta afirmativa, responda o que se segue. a) Que recurso de intertextualidade é utilizado em Uma noite em cinco atos para estabelecer a relação direta entre essa peça e o poema “Lembrança de morrer”?

O recurso de intertextualidade utilizado na peça para estabelecer uma relação direta com o poema é o da citação do título do poema "Lembrança de morrer". b) Em que se assemelham as ideias sobre a morte expressas pelo eu lírico, na terceira estrofe do poema, e pela personagem Zé Paulo, no trecho da peça?

Ambos veem a morte como uma maneira de escapar da vida, da existência. No poema, o eu lírico deixa a vida como deixa o tédio, como deixa as horas de um pesadelo; na peça, Zé Paulo diz a Álvares que a morte o livrou do que se tornaria na vida.

QUESTÃO 03|

Admirável mundo novo, escrito por Aldous Huxley, publicado em 1932, é um dos livros mais influentes do século XX. A obra narra um mundo ficcional futurista, no qual as pessoas estão condicionadas biológica e psicologicamente a obedecer às regras sociais. Nessa sociedade do futuro, há um Estado científico totalitário que condiciona e modela o comportamento de todas as pessoas. Não há espaço para liberda-des individuais. Além disso, esse Estado proíbe o pensamento criativo, a religião e a paixão. Por ser um clássico literário, várias manifestações artísticas reto-mam tal obra por meio de um processo intertextual. TEXTO 2

A cantora e compositora baiana Pitty, importante nome do rock brasileiro atual, estabeleceu, em sua música Admirável chip novo, um interessante diálogo com a obra de Huxley.

Admirável chip novo

Pane no sistema, alguém me desconfigurou Aonde estão meus olhos de robô?

Eu não sabia, eu não tinha percebido Eu sempre achei que era vivo.

Parafuso e fluido em lugar de articulação Até achava que aqui batia um coração Nada é orgânico, é tudo programado E eu achando que tinha me libertado.

Mas lá vem eles novamente E eu sei o que vão fazer: Reinstalar o sistema.

Pense, fale, compre, beba Leia, vote, não se esqueça

Use, seja, ouça, diga Tenha, more, gaste e viva Pense, fale, compre, beba Leia, vote, não se esqueça

Use, seja, ouça, diga... Não senhor, Sim senhor!

A letra da música e a obra de Huxley possuem denominadores comuns. Isso fica patente no título da música, o qual resgata intertextualmente a narrativa do escritor inglês. a) Quais semelhanças podem ser encontradas entre esses textos?

Ambos os textos trabalham com a hipótese de uma sociedade de controle extremo, em que a dimensão de liberdade imputada como característica fundamental da humanidade é anulada. Assim, tem-se uma sociedade em que as ações e desejos são controlados e impostos de forma vertical, desconsi-derando as escolhas humanas. b) Com a “pane no sistema”, o eu lírico deixa de enxergar o mundo através dos “olhos de robô” e começa a perceber o modo como se organiza a realidade na qual está inserido. O vocábulo “sistema”, no entanto, é utilizado de forma ambígua na letra da música. MOSTRE essa ambiguidade.

A ambiguidade da palavra “sistema” está no fato de admitir um sentido micro e outro macro. Para o primeiro, seria o sistema relacionado à ideia de o eu lírico ser um robô, logo, possuidor de um sistema eletrônico que o comandasse. Para o segundo, remete à ideia de sistema social, que, no caso dessa canção específica, é coercitivo a tal ponto que anula a participação dos sujeitos. QUESTÃO 04|

A charge pode dialogar com outros textos (verbais ou não verbais), criando novos significados, através da intertextualidade. A) IDENTIFIQUE o texto que circula em nossa cultura e que serve de base à intertextualidade com a charge.

A charge da questão estabelece intertex-tualidade com o mito bíblico de Adão e Eva. B) RETIRE dois elementos da linguagem verbal que também sejam exemplos dessa intertextualidade.

No que se refere ao texto verbal da charge, a intertextualidade com o texto bíblico se dá pelo elemento “Gabriel”, o anjo que, de acordo com essa escritura, anunciou o nascimento de Jesus e que parece ser o interlocutor de Adão. A referência de Adão às suas costelas, como se fossem companheiras de conversa de Eva, está ligada à construção mítica de que a mulher nasceu de uma das costelas do primeiro homem, no caso, o próprio Adão. QUESTÃO 05|

Estrofe 1

Da tribo pujante, Que agora anda errante

Por fado inconstante, Guerreiros, nasci:

Sou bravo, sou forte, Sou filho do Norte;

Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi.

DIAS, Gonçalves. I-Juca-Pirama. In: Poesias completas. Rio de Janeiro: Científica, v. II, 1965. p. 125.

Estrofe 2

Bem que filho do Norte Não sou bravo nem forte. Mas, como a vida amei Quero te amar, ó morte,

– Minha morte, pesar Que não te escolherei.

BANDEIRA, Manuel. Canção para minha morte. In: Poesias

completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993. p. 356.

Em relação aos fragmentos dos poemas selecionados, infere-se que a) os versos de Manuel Bandeira fazem uma

referência direta à natureza brasileira.

b) nos versos de Gonçalves Dias celebra-se a morte e, nos de Manuel Bandeira, despreza-se a vida.

c) os versos de Gonçalves Dias fazem uma crítica ao comportamento heroico dos índios.

d) o tom heroico dos versos de Gonçalves Dias é substituído por um tom intimista em Manuel Bandeira.

e) os versos de Manuel Bandeira imitam os de Gonçalves Dias, mas com um ritmo mais encadeado.

Gabarito: Letra D Gonçalves Dias, um dos principais representantes do Romantismo brasileiro, empregou, em muito de seus versos indianistas, um tom heroico e belicoso, ao tratar os costumes de guerra das tribos indígenas, transpondo o espírito guerreiro à dinâmica da vida, encarada então como uma luta perene contra as adversidades. Já o poema de Manuel Bandeira resgata as palavras de Gonçalves Dias para traçar o caminho inverso: ao invés de uma atitude extrovertida do eu lírico do poema de Gonçalves Dias, que encara a vida como luta, o movimento é de introversão e intimismo no poema de Bandeira.

QUESTÃO 06|

Canção do exílio facilitada

lá? ah! sabiá... papá... maná... sofá... sinhá... cá? bah!

PAES, José Paulo. Poesias reunidas. São Paulo: Brasiliense, 1986.

O poema, do poeta contemporâneo José Paulo Paes, se reporta à “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias. O texto de José Paulo Paes

a) faz uma severa crítica ao nacionalismo romântico, exacerbado na “Canção do exílio”.

b) mostra que cantar a pátria tal como é idealizada na “Canção do exílio” é algo alienante.

c) reduz de forma humorística a “Canção do exílio” a seus traços essenciais.

d) reproduz todo o conteúdo da “Canção do exílio”.

e) mostra que é impossível fazer novas versões da “Canção do exílio”.

Gabarito: Letra C O poema de José Paulo Paes recupera o famoso poema de Gonçalves Dias, “Canção do exílio”. Neste, há uma angústia profunda pelo fato de o eu lírico encontrar-se exilado de sua própria terra natal, caracterizada pela exuberância natural e pela superioridade em relação à terra de onde escreve. José Paulo Paes, por outro lado, tem clara intenção de parodiar o poema escrito por Gonçalves Dias, reduzindo os elementos que antes simbolizavam a sensação de angústia, de exílio a grunhidos e onomatopeias. Assim, cria-se um efeito humorístico, o que torna a alternativa C correta.

LITERATURA PROF. HENRIQUE LANDIM

QUESTÃO 01|

Os estudiosos afirmam que as rubricas de Nelson Rodrigues são de difícil figuração, às vezes, impossíveis de serem colocadas em palco, aspecto notado no trecho abaixo, retirado da peça “Anjo Negro”. A casa não tem teto para que a noite possa entrar e possuir os moradores. Ao fundo, grandes muros que crescem à medida que aumenta a solidão do negro

(RODRIGUES, Nelson. Anjo Negro: roteiro de leitura e notas de

Flávio Aguiar. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005, p. 07).

Responda os itens a seguir. a) Comente como se dá o uso da rubrica na obra de Nelson Rodrigues.

A rubricas do texto são de difícil figuração, visto o cenário irreal da estrutura da casa, por exemplo, que não possui teto, os muros sobem e o seu céu abaixa para possuir os moradores. b) Qual é a importância de Nelson Rodrigues para o teatro brasileiro?

O escritor Nelson Rodrigues é o grande responsável pela modernização cênica do teatro no Brasil.

QUESTÃO 02|

Com base na leitura do conto “A hora e vez de Augusto Matraga”, da obra Sagarana, de Guimarães Rosa, procure responder os itens a seguir. a) Qual conclusão podemos tirar avaliado a seguinte disposição de nomes dados ao personagem central do conto: Augusto Esteves, Nhô Augusto e Augusto Matraga.

São os passos da travessia de um homem ao encontro de seu destino, buscado e construído na dor, mas também na alegria, no encontro com o sagrado e no desfrute do mundano, sua hora e sua vez. Essa travessia também pode ser verificada no próprio deslocamento do protagonista que passa pelos seguintes lugares: Murici, Tombador e, por fim, o vilarejo do Rala-Coco.

b) Augusto, após a violência sofrida, recebeu uma marca no glúteo direito, que símbolo é esse?

O personagem foi marcado com um ferro de marcar gado que possuía um triangulo dentro de uma circunferência, símbolo duplo de totalidade. QUESTÃO 03|

Ainda sobre o conto “A hora e vez de Augusto Matraga”, de Guimarães Rosa, procure responder o que se pede. a) Explique a epígrafe do conto (“Sapo não pula por boniteza / mas porém por percisão”).

A epígrafe se relaciona ao personagem Augusto Matraga que passará por inúmeras transformações em vida. A mudança é algo necessário ao ser humano, ideia revelada pela epígrafe. b) Cite o nome do personagem que ira levar o Augusto Matraga à sua tão ansiada hora e vez.

O nome do personagem é Joãozinho Bem-Bem. QUESTÃO 04|

O Concretismo foi um movimento artístico e cultural que surgiu na Europa em meados do século XX, o qual visava a criação de uma nova linguagem, uma arte abstrata. Logo a seguir está um poema de diálogo com a Arte Concreta:

Sobre o texto responda os questionamentos a seguir. a) Encontre pelo menos uma marca do Concretismo no texto.

Além do aspecto visual do texto, notamos a quebra do uso de uma linguagem discursiva. b) O poema concreto se preocupa, principalmente, em explorar o significante ou o significado? Explique.

O poema concreto, às vezes, lança mão de um lúdico processo criativo para com a linguagem poética explorando o máximo do potencial linguístico do significante (parte material da palavra). QUESTÃO 05|

Sobre o livro “Anjo negro”, de Nelson Rodrigues, podemos dizer que a) Ismael na infância teve uma relação

extremamente conturbada com o seu próprio pai, sujeito negro que trabalhava no cais do norte.

b) É Elias quem “realiza” o desejo de Ismael de ter um filho branco. Essa é a função de Elias: levar Ismael a se confrontar com a castração, com a sua condição de negro.

c) O enredo da peça deixa bastante claro que os quatro negros carregadores de piano da infância de Virgínia são os mesmos do momento presente (quatro carregadores de caixão).

d) A peça é aberta/iniciada com a morte de mais um “anjo” negro, isto é, o segundo filho do casal que foi envenenado pela mãe.

e) A leitura do texto nos permite verificar que Ismael conseguiu romper com todos os complexos de inferioridade associados aos negros.

Gabarito: Letra B

QUESTÃO 06|

Nos contos de Sagarana, Guimarães Rosa resgata, principalmente, o imaginário e a cultura

a) da elite nacional.

b) dos proletários urbanos.

c) dos povos indígenas.

d) dos malandros de subúrbio.

e) da gente rústica do interior

Gabarito: Letra E