TESE DE DOUTORADO - r DE...  campo e confec§£o dos mapas e croquis. € Alan Figueiredo, pela contribui§£o

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  • UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR

    CENTRO DE HUMANIDADES

    FACULDADE DE EDUCAO

    PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO

    DOUTORADO EM EDUCAO

    JOO CSAR ABREU DE OLIVEIRA

    ORIENTADORA: PROFA. DRA. KELMA SOCORRO LOPES DE MATOS

    MEIO AMBIENTE E EDUCAO AMBIENTAL NO MST: representaes sociais

    no Assentamento 10 de Abril no municpio do Crato-Cear

    FORTALEZA

    2008

  • ii

    JOO CSAR ABREU DE OLIVEIRA

    MEIO AMBIENTE E EDUCAO AMBIENTAL NO MST: representaes sociais

    no Assentamento 10 de Abril no municpio do Crato-Cear

    Tese submetida Coordenao do Curso de Ps-

    Graduao em Educao, da Universidade Federal

    do Cear, como requisito parcial para obteno do

    grau de Doutor em Educao.

    Orientadora: Prof. Dra. Kelma Socorro Lopes de

    Matos

    FORTALEZA - CE

    2008

  • iii

    JOO CSAR ABREU DE OLIVEIRA

    MEIO AMBIENTE E EDUCAO AMBIENTAL NO MST: representaes sociais

    no Assentamento 10 de Abril no municpio do Crato-Cear

    Tese submetida Coordenao do Curso de Ps-Graduao em Educao, da Universidade

    Federal do Cear, como requisito parcial para obteno do grau de Doutor em Educao.

    Aprovada em 02/06 /2008

    BANCA EXAMINADORA

  • iv

  • iv

    Aos meus pais Raimundo Abreu e Maria Stela pela dedicao

    e fora sempre presente nas horas mais difceis.

    Aos meus filhos Csar Filho, Roberto e Gabriela

    pela inspirao, apoio e compreenso.

  • v

    AGRADECIMENTOS

    Profa. Dra. Kelma Socorro Lopes de Matos, minha orientadora. Mulher, me,

    professora que, com muita paz, luz, energia e amor, possibilitou meu crescimento pessoal e

    profissional atravs de seus ensinamentos e seu exemplo de vida.

    Profa. Dra. Zuleide Fernandes Queiroz pelo apoio na realizao do doutorado.

    Profa. Dra. Gema Galgani Silveira Leite Esmeraldo, pela valiosa contribuio e

    orientao didtica permitindo uma anlise singular do objeto de pesquisa proposto.

    Profa. Dra. Suely Salgueiro Chacon, pelas sugestes e esclarecimentos sobre a

    viso de meio ambiente na perspectiva humanista.

    Ao Prof. Dr. Jos Levi Furtado Sampaio, pela orientao e discusses sobre a

    questo agrria desde o inicio de minha caminhada na vida acadmica.

    Ao Prof. Dr. Francisco Amaro Gomes de Alencar, por suas contribuies e pelo

    apoio sobre a questo agrria no Cear.

    Ao Prof. Ms. Antonio Jos Esmeraldo, pela iniciativa do Programa de Qualificao

    Profissional (PQI) e pelas conversas no sentido de continuarmos a caminhada pela nossa

    qualificao.

    Ao Prof. Ms. Francisco das Chagas, pelas conversas geogrficas e reviso das

    caractersticas geoambientais do Assentamento.

    Profa. Ms. Elaine Holanda, pela reviso do trabalho e sugestes no uso da Lngua

    Portuguesa e as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).

    Universidade Regional do Cariri (URCA) e Escola Agrotcnica Federal do

    Crato (EAFC), pelo incentivo e investimento em minha capacitao profissional.

    Universidade Federal do Cear (UFC), em especial aos professores, funcionrios

    e alunos da Faculdade de Educao.

    Aos assentados e assentadas do Assentamento 10 de Abril que compreenderam o

    sentido de minha pesquisa e que me acolheram com bastante receptividade.

    Direo Estadual do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST),

    pela pacincia e disponibilidade de prestar esclarecimentos e informaes acerca da luta

    pela terra no Cear.

    Direo Nacional do MST, pelo apoio e envio de material.

  • vi

    Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES), pela

    bolsa de doutorado.

    Aos professores e colegas do Ncleo de Movimentos Sociais, pela riqueza das

    discusses e contribuio terica.

    Aos militantes e lutadores do povo do MST, tanto nacional como local, por terem

    compartilhado seus saberes e suas experincias.

    Welton Travassos, pela sistematizao e pela confeco dos mapas e croquis.

    Carlinhos, Fernandes e Lcio companheiros da URCA, pela ajuda na pesquisa de

    campo e confeco dos mapas e croquis.

    Alan Figueiredo, pela contribuio no processo de digitao, edio e impresso

    do trabalho.

    toda minha famlia e amigos, que acompanharam esse processo e souberam ter

    pacincia para agentar minhas inquietaes, angstias, medos e incertezas, que fazem

    parte do percurso da vida de qualquer ser humano.

    todos aqueles que direta ou indiretamente ajudaram na construo desse estudo.

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    RESUMO

    Este estudo trata sobre a representao social de meio ambiente e da educao ambiental entre os assentados do Assentamento 10 de abril, localizado no municpio do Crato, no estado do Cear. A importncia deste trabalho est direcionada na perspectiva de compreender aspectos da dimenso ambiental no processo de gesto nos assentamentos de reforma agrria. A metodologia utilizada para concretizao desta pesquisa se baseou em anlises simultneas de dados qualitativos, atravs de metodologias com nfase principalmente na pesquisa participante, utilizando procedimentos como pesquisa bibliogrfica e na internet, investigao documental, aplicao de questionrios e entrevistas, observao de reunies, conversas informais, coleta de depoimentos e confeco de mapas mentais. A questo crucial da anlise realizada diz respeito inexistncia de um consenso sobre o que significa meio ambiente e educao ambiental nos assentados do Assentamento 10 de Abril. Assim, os termos meio ambiente e educao ambiental, utilizados por parte dos envolvidos com o Assentamento, como os professores, tcnicos, crianas, jovens e adultos, so imprecisos para eles e refletem as prticas cotidianas no Assentamento. Os conflitos de interesses surgem quando o assunto volta-se para a implementao de aes ambientais, pois as divergncias sobre as representaes sociais de meio ambiente e educao ambiental so visveis entre os prprios assentados e as organizaes governamentais e no-governamentais que intervm no Assentamento 10 de Abril. Portanto, as prticas ambientais, apesar das imprecisas concepes conceituais sobre meio ambiente e educao ambiental, vm sendo discutidas no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e em diversos assentamentos, na perspectiva do fortalecimento de uma sociedade mais justa e igualitria, cuja construo passa por uma viso totalitria do ser humano e da vida.

    Palavras-chave: Educao Ambiental. Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Assentamento 10 de Abril.

  • viii

    ABSTRACT

    This study focuses on the social representation of the environment and environmental education among the settlers of the Settlement on April 10, located in the municipality of Crato, state of Cear. The importance of this work is directed with a view to understand aspects of environmental management in the process of agrarian reform Settlements. The methodology used for completion of this research was based on simultaneous analysis of qualitative data, using a methodology with particular emphasis on the research participant, using procedures such as literature and the internet, desk research, questionnaires and interviews, observation of meetings, informal conversations, collecting evidence and making maps monthly. The crucial question of the analysis concerns the lack of a consensus on what it means to the environment and environmental education in the Settlement settled on April 10. Thus, the terms environment and environmental education, used by those involved with the settlement, such as teachers, coaches, children, youth and adults, for they are inaccurate and reflect the daily practices in the settlement. Conflicts of interest arise when the subject turns to the implementation of environmental actions, because the differences on the social representations of the environment and environmental education are visible among the settlers themselves and the government and non-governmental organizations involved in the Settlement 10 April. Therefore environmental practices, despite the conceptual inaccurate conceptions about the environment and environmental education have been discussed in the Movement of Landless Workers (MST) and in several settlements, in order to strengthen a more just and equal society, whose construction is by a totalitarian vision of the human being and life. Key words: Environmental Education; Movement of the Landless Workers (MST); Settlement on April 10.

  • ix

    RSUM

    Cette tude est sur la representation sociale de lenvironnement et lducation lenvironnementale parmi les colons de lenregistrement 10 avril, situ dans la municipe de Crato, dans ltat de Cear. Limportance de ce travail est ralis sur la perspective daspects de la comprhension de la dimension environnementale dans le processus de gestion des enregistrements de rforme agraire. La mthodologie de mise en oeuvre de cette recherche tait fonde sur lanalyse simultane des donnes qualitatives par le biais de mthodes avec laccent principalement sur la recherche participante, laide de conduites telles que la recherche bibliographique et sur linternet, la recherche documentaire, lapplication des questionnaires et des entrevues, observation des runions, conversations informelles, de recueillir des tmoignages et de cartes mentals. La question cruciale de lanalyse concerne labsence de consensus sur ce que cela signifie pour lenvironnement et lducation environnementale dans les colons du enregistrement 10 avril. Ainsi, les termes environnement et education environnementale, utilis par ceux qui participant lenregistrement, comme des enseignants, des techniciens, des enfants, des jeunes et des adultes, car ils sont inexactes et refltent les pratiques quotidi