5
Nome _________________________ Prof. _______________ Enc. Edu. ___ (deve r Observe as seguintes imagens ilustra 1. Das seguintes afirmações escolha 1.1 O indicador mais adequado para m a) o IDH (Índice de Desenvolvimento Hum b) o PNB (per capita). c) a taxa de mortalidade infantil. 1.2 O indicador mais adequado para m a) a esperança média de vida. b) o PIB. c) o IDH (Índice de Desenvolvimento Hum 1.3 Um país é menos desenvolvido qua a) o crescimento económico é igual ao cre b) o crescimento económico é inferior ao c c) o crescimento económico acompanha o 1.4 As regiões do Globo mais afectadas a) a Europa e a América do Norte. b) o Sudeste Asiático e a América do Sul. c) a África e a Ásia do Sul. 1.5 Os indicadores que constituem o ID a) o número de médicos por habitante, a ta b) a esperança média de vida, a taxa de a c) a esperança média de vida, a taxa de a Fig. 1 Ficha de Avaliação 2010-2011 GEOGRAFIA 9º ANO (VERSÃO1) ___________________________________ Nº ______ _____________ Observações _____________________ responder às seguintes questões numa folha de teste) I ativas do mundo desigual em que vivemos. a a opção correcta. medir o desenvolvimento é: mano). medir o crescimento económico é: mano). ando: escimento demográfico. crescimento demográfico. o desenvolvimento do país. s pelos problemas de subnutrição e analfabetism DH são: axa de natalidade e a taxa de analfabetismo. alfabetização e a taxa de urbanização. alfabetização e o PIB (per capita). ___ ___ mo são: Muito Bom Bom Suficiente Medíocre Mau Fig. 2

teste e correcao

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NNome __________________________________

Prof. _______________ Enc. Edu. __________

(deve responder às seguintes questões numa folha de teste)

Observe as seguintes imagens ilustrativas do mundo desigual em que vivemos.

1. Das seguintes afirmações escolha

1.1 O indicador mais adequado para medir o desenvolvimento é:

a) o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)

b) o PNB (per capita).

c) a taxa de mortalidade infantil.

1.2 O indicador mais adequado para medir o

a) a esperança média de vida.

b) o PIB.

c) o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)

1.3 Um país é menos desenvolvido quando

a) o crescimento económico é igual ao crescimento demográfico

b) o crescimento económico é inferior ao crescimento demográfico

c) o crescimento económico acompanha o desenvolvimento do país

1.4 As regiões do Globo mais afectadas pelos problemas de subnutrição e analfabetismo são

a) a Europa e a América do Norte.

b) o Sudeste Asiático e a América do Sul.

c) a África e a Ásia do Sul.

1.5 Os indicadores que constituem o IDH são

a) o número de médicos por habitante, a taxa de natalidade e a taxa de analfabetismo

b) a esperança média de vida, a taxa de alfabetização e a taxa de

c) a esperança média de vida, a taxa de alf

Fig. 1

Ficha de Avaliação 2010-2011

GGEEOOGGRRAAFFIIAA –– 99ºº AANNOO (VERSÃO1)

ome ___________________________________________________________ Nº _______

_______________ Observações _______________________

(deve responder às seguintes questões numa folha de teste)

I

Observe as seguintes imagens ilustrativas do mundo desigual em que vivemos.

Das seguintes afirmações escolha a opção correcta.

O indicador mais adequado para medir o desenvolvimento é:

o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano).

O indicador mais adequado para medir o crescimento económico é:

o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano).

Um país é menos desenvolvido quando:

o crescimento económico é igual ao crescimento demográfico.

o crescimento económico é inferior ao crescimento demográfico.

o crescimento económico acompanha o desenvolvimento do país.

As regiões do Globo mais afectadas pelos problemas de subnutrição e analfabetismo são

Os indicadores que constituem o IDH são:

, a taxa de natalidade e a taxa de analfabetismo.

a esperança média de vida, a taxa de alfabetização e a taxa de urbanização.

a esperança média de vida, a taxa de alfabetização e o PIB (per capita).

_______ Nº ________

___________

As regiões do Globo mais afectadas pelos problemas de subnutrição e analfabetismo são:

Muito Bom

Bom

Suficiente

Medíocre

Mau

Fig. 2

2. A noção de crescimento económico

sejam noções diferentes.

2.1 Identifique nas afirmações que se seguem as que dizem respeito ao referem ao desenvolvimento (D).

a) Satisfaz as necessidades de uma minoria, as necessidades básicas não são asseguradas para a totalidade da população.

b) É uma noção qualitativa que exprime o bem

c) As necessidades de uma sociedade são plenamente satisfeitas, permitindo que toda a população alcance um nível de bem

d) É uma noção quantitativa que exprime a riqueza material e que usa

e) É um indicador exclusivamente económico.

f) Mede-se através da combinação de vários indicadores socioeconómicos.

2.2 Distinga os seguintes indicadores ec

1. O acesso a condições de vida dignas é um direito humano de que todos devem usufruir. Contudo,

há profundas diferenças de desenvolvimento no mundo,

1.1 Identifique nas personagens A e B o grupo de países que cada um dos homens pode representar.

1.2 Refira quatro indicadores de qualidade de vida referidos pelas personagens.

1.3 Defina o conceito de bem-estar de uma população

crescimento económico é muitas vezes confundida com a de desenvolvimento

afirmações que se seguem as que dizem respeito ao crescimento económico (CE) e as

Satisfaz as necessidades de uma minoria, as necessidades básicas não são asseguradas para a totalidade da população.

É uma noção qualitativa que exprime o bem-estar e a qualidade de vida, medida através de indicadores sociais.

As necessidades de uma sociedade são plenamente satisfeitas, permitindo que toda a população alcance um nível de bem

a riqueza material e que usa indicadores como o PIB ou o PNB.

É um indicador exclusivamente económico.

se através da combinação de vários indicadores socioeconómicos.

os seguintes indicadores económicos: PIB e PNB.

II

O acesso a condições de vida dignas é um direito humano de que todos devem usufruir. Contudo,

há profundas diferenças de desenvolvimento no mundo, como pode concluir pela figura nº

nas personagens A e B o grupo de países que cada um dos homens pode representar.

quatro indicadores de qualidade de vida referidos pelas personagens.

estar de uma população.

desenvolvimento, embora

crescimento económico (CE) e as que se

Satisfaz as necessidades de uma minoria, as necessidades básicas não são asseguradas para a totalidade da população.

estar e a qualidade de vida, medida através de indicadores sociais.

As necessidades de uma sociedade são plenamente satisfeitas, permitindo que toda a população alcance um nível de bem-estar adequado.

O acesso a condições de vida dignas é um direito humano de que todos devem usufruir. Contudo,

concluir pela figura nº 3.

nas personagens A e B o grupo de países que cada um dos homens pode representar.

Fig. 3

2. Observe o esquema da figura nº 4

2.1 Seleccione três necessidades básicas/primárias e três necessidades secundárias

2.2 Indique dois países onde seja possível a realização de praticamente apresentados na figura nº 4.

3. Analise os dados da tabela que se segue

Países Europeus

Bélgica

Macedónia

Grécia

3.1 Ordene os países constantes na tabela por

3.2 Indique dos países constantes na tabela onde seja possível verificar

a) as pessoas têm muita facilidade em satisfazer as suas necessidades

b) a taxa de analfabetismo é muito elevada.

c) as pessoas podem esperar viver muitos anos.

3.3 Comente a seguinte frase:

“O IDH surgiu para avaliar de forma mais correcta o nível de desenvolvimento dos países.”

figura nº 4.

três necessidades básicas/primárias e três necessidades secundárias.

dois países onde seja possível a realização de praticamente todos

os dados da tabela que se segue.

IDH Países Africanos

0,939 Zimbabwe

0,772 Nigéria

0,885 África do Sul

os países constantes na tabela por ordem crescente de desenvolvimento.

Indique dos países constantes na tabela onde seja possível verificar-se as seguintes condições:

as pessoas têm muita facilidade em satisfazer as suas necessidades.

a taxa de analfabetismo é muito elevada.

as pessoas podem esperar viver muitos anos.

“O IDH surgiu para avaliar de forma mais correcta o nível de desenvolvimento dos países.”

Fig. 4

todos os níveis de exigência

IDH

0,551

0,462

0,695

se as seguintes condições:

“O IDH surgiu para avaliar de forma mais correcta o nível de desenvolvimento dos países.”

Tabela nº 1

Fig. 4

1. Observe o mapa da figura 5.

1.1 Identifique três regiões do mundo menos desenvolvidas

1.2 Aponte três dos principais problemas que enfrentam os países com IDH baixo

2 Observe as seguintes imagens.

2.1 Indique quatro das principais causas que estão na origem do baixo desenvolvimento

COTAÇÕES

I II

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2

2 2 2 2 2 6 8

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3

6 8 8 6 4 6 6 12

1.1 1.2 2.1

24 56

TOTAL

III

regiões do mundo menos desenvolvidas.

três dos principais problemas que enfrentam os países com IDH baixo.

principais causas que estão na origem do baixo desenvolvimento

III

6 6 8

20

100

Fig. 5

principais causas que estão na origem do baixo desenvolvimento.

Prof. Bárbara Carrapa da Silva

Fig. 5

CORRECÇÃO DO TESTE Nº 1 I

1.1 – a 1.2 – b 1.3 – b 1.4 – c 1.5 – c

2.1 Crescimento económico: alíneas – a, d, e. Desenvolvimento: alíneas – b, c, f.

2.2 PIB: Produto Interno Bruto é o valor de bens e serviços produzidos num país, durante um ano. PNB: Produto Nacional Bruto é a soma do PIB com os rendimentos que os residentes (de um determinado país) recebem por investimentos feitos fora do país, menos os rendimentos de estrangeiros.

II

1.1 A: Países subdesenvolvidos ou em vias de desenvolvimento (ex: Malawi) B: Países desenvolvidos (ex: Estados Unidos da América) 1.2 (4) Acesso a educação e formação, acesso a cuidados de saúde, oportunidade de emprego, habitação com as mínimas condições de higiene e conforto, consumo, segurança. 1.3 Bem-estar: estado de satisfação de uma população, atendendo às suas condições de alimentação, habitação, cuidados de saúde, educação, emprego, concretização de objectivos pessoais, entre outras. É um conceito subjectivo, que varia ao longo dos anos, bem como de região para região. 2.1 (3) Necessidades básicas: alimentação, água canalizada, emprego, habitação, educação, formação, saúde. (3) Necessidades secundárias: assistência social, participação política, segurança, qualidade ambiental, cultura. 2.2 (2) Países mais desenvolvidos: E.U.A., Austrália, Reino Unido, França, Alemanha, Portugal, Espanha, Itália, (…) 3.1 IHD crescente: Nigéria, Zimbabwe, África do Sul, Macedónia, Grécia e Bélgica. 3.2 A – Bélgica e Grécia; B – Nigéria; C - Bélgica e Grécia; 3.3 Comentário: Desenvolvimento é um conceito de difícil definição, permite distinguir as sociedades mais evoluídas, que possuem simultaneamente crescimento económico, bem-estar, qualidade de vida e modernização tecnológica. Ora tal condição é também de difícil quantificação, mas o IDH, apresenta-se como o único indicador capaz de o conseguir, pois analisa três dimensões essenciais: riqueza (PIB), educação (taxa de alfabetização) e qualidade de vida (esperança média de vida).

III

1.1 (3) Regiões de menor desenvolvimento: África, América Central, e algumas áreas da Ásia (sul).

1.2 (3) Principais problemas do baixo desenvolvimento: pobreza extrema, alimentação deficiente, baixos índices de educação (analfabetismo), dificuldade no acesso a água potável, doenças, fracas condições de habitação, desemprego (…) 2.1 (4) Principais causas do baixo desenvolvimento: excesso populacional, passado historio (colonização), agricultura tradicional, instabilidade social (conflitos militares), frequentes catástrofes naturais, economia frágil, baixo nível de escolaridade, fracas infra-estruturas básicas, crescente divida externa (…)