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Lê, com atenção, o poema seguinte e responde às questões: Mar Português Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu Mas nele é que espelhou o céu. Fernando Pessoa, Mensagem I - Compreensão/Interpretação do Texto 1.Diz qual é o assunto deste poema. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2.A quem se dirige o sujeito poético? _______________________________________________________________________ 3. Explica, por palavras tuas, o sentido das expressões que estão a negro no texto. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.Dá a tua opinião, respondendo à pergunta: “Valeu a pena?” _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Teste Poesia2

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poesia 8ºano

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Page 1: Teste Poesia2

Lê, com atenção, o poema seguinte e responde às questões:

Mar Português

Ó mar salgado, quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal!

Por te cruzarmos, quantas mães choraram,

Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, ó mar!

Valeu a pena? Tudo vale a pena

Se a alma não é pequena.

Quem quer passar além do Bojador

Tem que passar além da dor.

Deus ao mar o perigo e o abismo deu

Mas nele é que espelhou o céu.

Fernando Pessoa, Mensagem

I - Compreensão/Interpretação do Texto

1.Diz qual é o assunto deste poema.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2.A quem se dirige o sujeito poético?

_______________________________________________________________________

3. Explica, por palavras tuas, o sentido das expressões que estão a negro no texto.

_______________________________________________________________________

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4.Dá a tua opinião, respondendo à pergunta: “Valeu a pena?”

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Page 2: Teste Poesia2

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5.Refere o recurso expressivo nos versos três, quatro e cinco, fundamentando a tua

resposta.

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II – Funcionamento da Língua

Com base na estrutura formal do poema, completa a frase seguinte e forma a torná-la

verdadeira.

1- O poema é composto por _________estrofes. Cada estrofe tem _________ versos a

que se dá o nome de ____________________. O primeiro verso do poema tem ______

sílabas métricas e, por este facto denomina-se _____________________.

2. Apresenta o esquema rimático correspondente a todo o poema.

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3. Como denominas a rima do poema? Justifica a tua resposta.

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4. Que outros tipos de rima conheces? Exemplifica com o esquema rimático que diz

respeito a cada tipo de rima que refiras.

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5. O que são versos brancos?

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Page 3: Teste Poesia2

6. Achas que este poema de Fernando Pessoa apresenta a forma poética de Soneto?

Fundamenta a tua resposta.

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1. O texto que a seguir se transcreve é parte de um poema de Fernando Pessoa, mas

foi reproduzido como se de prosa se tratasse. Devolve-lhe a sua forma de poema.

( É uma sextilha e o esquema rimático da estrofes é aabccb).

Ó mar anterior a nós, teus medos tinham coral e praias e arvoredos. Desvendadas a noite

e a cerração, as tormentas passadas e o mistério, abria em flor o longe, e o sul sidéreo

splendia sobre as naus da iniciação.

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III – Expressão Escrita (25 pontos)

2. Cria um poema . O teu poema deve obedecer ao seguinte:

- Ser composto por duas quadras, um terceto e um monóstico (por esta ordem);

- O tema do poema será o amor, a natureza, a degradação da terra ou a solidão;

- A rima das quadras deverá ser cruzada. Nas outras estrofes é livre;

- O poema deve ter uma figura de estilo: comparação, metáfora, aliteração ou outra.

BOM TRABALHO

A Professora