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Grupo I

1.  Lê, atentamente o texto.

Filósofos e pensadores discutem a questão da origem da vida há milénios. Aristóteles acreditava que

algumas formas de vida, talvez todas, surgiam espontaneamente. Esta ideia, que não era exclusivamente sua,

baseava-se na observação direta: as plantas surgem subitamente num solo fértil depois da chuva e as larvas

materializam-se na carne em decomposição. No início do século XX, Aleksandr Oparin, um bioquímico russo,

propôs e desenvolveu a ideia de que a vida teve origem no ambiente quente e húmido da antiga superfície

terrestre, sob uma atmosfera constituída essencialmente por metano. Os antigos mares, segundo Oparin,

eram ricos em moléculas orgânicas simples que reagiram formando moléculas cada vez mais complexas,

acabando por dar origem a proteínas que, por sua vez, se terão organizado em pequenas esferas

(coacervados), percursoras das células. As primeiras células teriam sido semelhantes às atuais bactérias. Quase

30 anos depois de Oparin publicar estas ideias, Stanley Miller e Harold Urey montaram um dispositivo

experimental no qual simularam algumas das condições da Terra primitiva, previstas por Oparin, tendo

conseguido que se formassem moléculas orgânicas.

Adaptado de J. D. Macdougall, Uma História Breve do Paneta Terra 

1.1. Indica qual a designação da teoria sobre a origem da vida defendida por Aristóteles. _________________________________________________________________________________________________

1.2. Apresenta as evidências referenciadas no texto e que suportavam a teoria de Aristóteles. _________________________________________________________________________________________________

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1.3. Assinala a opção que completa corretamente a afirmação. ___A hipótese de Oparin para a origem da vida:

(A) foi imediatamente aceite.(B) é baseada num modelo exógeno.(C) pressupõe uma atmosfera semelhante à atual.

(D) pressupõe a “sopa primitiva”.1.4. Classifica cada uma das afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F).

(A) As primeiras células terão sido procarióticas. ___(B) A Terra primitiva teria condições diferentes das que existem atualmente. ___(C) O dispositivo de Stanley Miller e Harold Urey apoia um modelo exógeno para a origem da vida. ___(D) As proteínas são moléculas presentes nos seres vivos. ___(E) O dispositivo de Stanley Miller e Harold Urey contraria a hipótese de Oparin para a origem da vida. ___(F) A vida terá evoluído para um grau crescente de complexidade. ___

1.5. Segundo Oparin, as primeiras formas de vida ter-se-ão formado dentro de água. Relaciona esta ideia com acomposição da atmosfera primitiva.

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CIÊNCIAS NATURAIS – 8º ANO

TESTE DE AVALIAÇÃO 

NOME  _________________________________________________________ Nº ____ TURMA  ____

CLASSIFICAÇÃO  ______________________________ PROFESSORA  ___________________

Bom Trabalho!

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Grupo II

1.  Apesar da imensa biodiversidade, os seres vivos apresentam uma unidade básica comum.

1.1. 

Classifica as células representadas pelos esquemas A e B. A - ____________________________________ B - ____________________________________ 

1.2. 

Faz a legenda dos números da figura. 1 - _________________________________ 4 - _________________________________

2 - _________________________________ 5 - _________________________________

3 - _________________________________ 6 - _________________________________

1.3. 

As afirmações que se seguem dizem respeito aos esquemas A e B. Seleciona a alternativa que classifica corretamenteas afirmações. ___ 

1 – As plantas são multicelulares e apresentam células como a representada pela letra A.2 – Os animais são multicelulares e apresentam células como a representada pela letra A.3 – No esquema B, o material genético está individualizado por uma membrana nuclear. 

□ (A) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas. □ (B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa. □ (C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas. □ (D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.

1.4. Na resposta aos itens de 1 a 4, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.1. O esquema B corresponde a uma célula ___, e no esquema A temos uma célula eucariótica, pois possui ____. ___

 A. animal (…) sistemas membranares internos B.  vegetal (…) membrana plasmática C.  procariótica (…) organelos com membranas, como o núcleoD.  procariótica (…) membrana plasmática 

2. Os seres vivos constituídos por células procarióticas são ____ e possuem o seu material genético no ____. ___ A.  multicelulares (…) núcleo B.  unicelulares (…) núcleo C.  multicelulares (…) citoplasma D.  unicelulares (…) citoplasma 

3.  A membrana plasmática é responsável por…  ___ A.  … estabelecer o limite da célula, controlando as trocas com o exterior.B.  … produzir toda a energia que a célula necessita. C.  … armazenar o material genético.D.  … realizar a fotossíntese. 

4. O uso de corantes no estudo dos organelos ao microscópio é importante, pois…  ___ A.  … os corantes matam as células. 

B.  … as células têm excesso de cor e é necessário distinguir os diferentes organelos. C.  … as células são opacas. D.  … os componentes celulares são transparentes e os corantes fornecem cor de forma específica aos organelos,

permitindo aumentar o contraste.

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1.5. Identifica a estrutura celular descrita em cada afirmação.

 A. Organelo responsável pelo armazenamento da informação genética. _________________________________

B. Membrana que estabelece os limites entre o meio externo e o meio interno. __________________________

C.  Confere uma forma rígida à célula. ______________________________________________________________

D.  Responsável pela realização da fotossíntese. _______________________________________________________

2. Relaciona a dimensão das células com a necessidade de usar microscópios para o seu estudo.  _________________________________________________________________________________________________

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Grupo III

1.  Lê, atentamente o texto.

1.1. Identifica, relativamente ao lobo-guará:a)  o seu habitat ________________________________________________________________________

b) 

o seu nicho ecológico ___________________________________________________________________

 ______________________________________________________________________________________

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1.2. 

Faz corresponder a cada uma das afirmações de A a E, o nível de organização biológica respetivo, indicado na chave. Afirmações A – As plantas da espécie Solanum lycocarpum, na zona do cerrado, são utilizadas pelos lobos-guará. ___ B – São as aves do género Ema que originam entre si descendência fértil. ___ C – É a unidade básica estrutural dos lobos-guará do cerrado. ___ D – Os seres que habitam o cerrado interagem entre eles e com o meio. ___ E – São os seres vivos que habitam na zona do cerrado. ___ Chave I  – Ecossistema II  – Célula III  – Espécie IV  – Comunidade biótica 

V  – Organismo VI  – Tecido VII – População VIII  – Órgão 

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2.  Observa atentamente a figura seguinte, que representa alguns níveis de organização biológica.

2.1. Identifica o nível de organização biológica representado porcada letra.

A - ___________________________________________

B - ___________________________________________

C - ___________________________________________D - ___________________________________________

E - ___________________________________________

2.2. Ordena, por ordem crescente de complexidade, os níveisde organização biológica representados na figura. 

 __________________________________________________

3. Seleciona uma única opção para cada uma das questões, de 1 a 5 que se seguem.1. Uma espécie consiste num grupo de organismos:

A. que apenas difere no sexo (feminino ou masculino).B. completamente iguais entre si.C. semelhantes, que se podem reproduzir e originar descendentes férteis.D. semelhantes, que se podem reproduzir e originar descendentes estéreis.

2. A uma comunidade biótica e ao meio em que vive e com o qual mantém interações, dá-se o nome de:A. habitat. C. biótopo.B. população. D. ecossistema.

3. Um conjunto de seres vivos da mesma espécie, que ocupa o mesmo território, no mesmo intervalo de tempo, é:A. espécie.B. população.C. comunidade biótica.

D. comunidade abiótica.4. Os componentes abióticos de um ecossistema caracterizam-se pelas:

A. relações entre diferentes populações.B. relações entre todos os seres vivos.C. condições físicas e químicas do meio.D. condições biológicas e químicas do meio.

5. Supõe que num terreno com relva verde vivem minhocas, pintassilgos, ratos e toupeiras. Nesta região estão presentes:A.  4 populações.B.

 

5 populações.C.  6 populações.D.

 

2 comunidades.

3. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):A) O conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem num determinado local, num determinado período detempo constitui uma população. ___B) Os fatores bióticos são todos os relacionados com o meio físico-químico. ___C) A comunidade exerce ação no meio físico-químico. ___D) O conjunto dos ecossistemas do planeta designa-se por biótopo. ___E) O conjunto de populações que interagem constitui a comunidade biótica. ___

3.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas, sem recorreres à simples negação. _________________________________________________________________________________________________

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4.  Lê, atentamente, o texto.As florestas são ecossistemas de grande biodiversidade. Mas, as árvores que compõem estas florestas não

poderão ser, só por si, um microecossistema?

Foquemos a nossa atenção numa árvore, enquanto ecossistema, das raízes até às folhas.

No solo, as raízes da árvore absorvem água. Nesta zona, as condições de temperatura e pH favorecem o

desenvolvimento de bactérias e de vários tipos de fungos que ajudam a árvore a absorver nutrientes

essenciais; em troca, estes microrganismos alimentam-se a partir da árvore, sem lhe causar qualquer prejuízo.

O ambiente no solo sob a árvore, rico em matéria orgânica, é favorável também a invertebrados como aminhoca e o bicho-de-conta.

Na parte aérea da árvore encontram-se o tronco, os ramos e as folhas. No tronco e nos ramos desenvolvem-

-se com frequência musgos e líquenes. Estes seres fotossintéticos usam a árvore como plataforma para se

desenvolverem, procurando os lados mais sombrios. Os líquenes e os musgos servem de alimento a insetos,

que por sua vez são alimento de pássaros e pequenos mamíferos. Alguns insetos alimentam-se da seiva da

árvore, que sugam com peças bucais finas e compridas.

No princípio do outono, com a chegada da estação desfavorável, todo este ecossistema sofre grandes

transformações.

4.1. 

Explica por que razão a árvore pode ser considerada, só por si, um ecossistema. _________________________________________________________________________________________________

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4.2. 

Identifica os fatores abióticos mencionados no texto. _________________________________________________________________________________________________

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4.3. Assinala a opção que torna a frase correta.A biodiversidade a que se refere o texto ilustra um dos subsistemas da Terra que se designa: ___

(A) biosfera. (C) hidrosfera.(B) geosfera. (D) atmosfera.

FIM 

Tenta encontrar o máximo de palavras relacionadas com ambiente, em todas as direções e sentidos.