TICs e EAD

Prof. Fernando Spanhol, DrDiretor ABED

CONTEXTUALIZAÇÃO

•Primeiro estágio de Comunicação: Oral/ Interpessoal;

•Invenção do alfabeto + - 2000 A C;

•Segundo Estágio da comunicação: •Segundo Estágio da comunicação:

“A comunicação já não se estabelece mais entre interlocutores - coisa que supõe a presença verdadeira das pessoas, mas entre consumidores que algumas vezes estão distantes um dos outros seja no espaço ou no tempo” (Berger, 1997).

A EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO

• Pólo da oralidadeprimária: o corpo dohomem usando apalavra para informar.

A EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO

Pólo da escrita:Dos sumerianos a Gutemberg.

Pólo da informática:Do Eniac às“novas” mídias.

• Do latim “mediatone”; “Ato ouefeito de mediar. Intervenção,

A MEDIAÇÃO

efeito de mediar. Intervenção,intercessão, intermédio”.

EDUCAÇÃO=MEDIAÇÃO=COMUNICAÇÃO

“O importante, de início, é reconhecer queas práticas educativas supõem processoscomunicativos e, quero acentuar,intencionais visando alcançar objetivos deformação humana” (Libâneo 1998).

EDUCAÇÃO=MEDIAÇÃO=COMUNICAÇÃO

formação humana” (Libâneo 1998).

PROCESSO DE COMUNICAÇÃO:

EMISSOR

(MENSAGEM/ MEIO)

RECEPTOR

“As máquinas da comunicação, oscomputadores, essas novas tecnologias, nãosão mais apenas máquinas. São instrumentosde uma nova razão. Nesse sentido, as máquinas

EDUCAÇÃO=MEDIAÇÃO=COMUNICAÇÃO

de uma nova razão. Nesse sentido, as máquinasdeixam de ser, como vinham sendo até então,um elemento de mediação entre o homem e anatureza e passam a expressar uma novarazão cognitiva’’ (Pretto, 1996).

TECNOLOGIA

• Mecanismos para aumentar possibilidadesde locomoção, produção e comunicação(Pretto);

• Extensões dos capacidadehumana (McLuhan).

MíDIAS E GERAÇÕES

• 1ª Geração:Material Impresso, Telegrafo,Telefone, Radio;

• 2ª Geração:Cinema mudo/sonoro,Televisão, fita K7 eCinema mudo/sonoro,Televisão, fita K7 eVHS,Videocassete,Disco de vinil;

• 3ª Geração:PCs, CDs, DVDs, Internet,Celular,Videoconferência;

• 4ª Geração:Realidade Virtual, Agentes Inteligentes, InteligênciaArtificial.

MATERIAL IMPRESSO

O impresso transmite e prolonga a

temporalidade dos saberes. Ao se propor a

descentralização da palavra autorizada

pode-se estar provocando transformações

sociais do espaço da educação.

O MATERIAL IMPRESSOE SEUS FORMATOS:

• Livro-texto;• Guias de estudo;• Livro de exercícios;• Estudo de caso;• Estudo de caso;• Jornais;• Boletins;• Revistas, etc…

MATERIAL IMPRESSO VANTAGENS

• Acessíveis;

• De fácil transporte e utilizações variáveis;

• Podem apresentar a informação de modo

seletivo;

• Permitem a releitura seletiva. Elemento chave

para a aprendizagem individual;

MATERIAL IMPRESSO VANTAGENS

• Facilmente integrados com outros meios;

• A relação custo-benefício é melhor;

• Para alunos com bom nível de leitura, o meio• Para alunos com bom nível de leitura, o meio

escrito é mais transparente;

• Todos sabem como utilizá-lo.

RÁDIO HISTÓRICO

• A primeira transmissão radiofônica foirealizada em 1920;

• As técnicas se aperfeiçoaram transformandoo rádio em um veículo de informação eo rádio em um veículo de informação epropaganda;

• A programação formada preferencialmentepor música, depois notícias e entretenimento.

RÁDIO E EDUCAÇÃO

• Meio de comunicação de massa mais consumido;

• Tem um importante impacto cultural;• Links:• Links:

http://www.radiomec.com.brhttp://200.130.3.122/ (radioescola)

TELEVISÃO

•Televisor- Tubo de raios catódicos, (1923Zwarykin, 1927 Zworykin ),1940 Schoenbergtransmissão a cores (RGB);

• Chega ao Brasil 1950, Assis Chateaubriand;

•Modo de Transmissão: Utiliza ondashertzianas, AM (Amplitude Modulada)portadora da Imagem e FM (FreqüênciaModulada), portadora do sinal de áudio.

TELEVISÃO

• Sistemas de Recepção: Antena Parabólica(Banda C e Banda Ku). Antena (Espinha depeixe) VHF (Canais 02 a 13) UHF (Canais 14 a69), Cabo (cabo coaxial 75 Ω);

• TV Digital;

• SBTVD/ISDBT Japonês.

TELEVISÃO E EDUCAÇÃO

• "Uma escola que não ensina como assistir à televisão é uma escola que não educa.”(Joan Ferres);

• FERRÉS, Joan Televisão e Educação, Porto Alegre: Artes Médicas, 1996;

• FERRÉS, Joan Vídeo e Educação, Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.

TELEVISÃO E EDUCAÇÃO

• A televisão estabelece uma conexãoaparentemente lógica entre mostrar edemonstrar. Mostrar é igual a demonstrar, aprovar, a comprovar. Uma situação isoladaprovar, a comprovar. Uma situação isoladaconverte-se em situação paradigmática, padrão,universal. Ao mesmo tempo, o não mostrarequivale a não existir, a não acontecer. O quenão se vê, perde existência. (J.J. Moran)

TELEVISÃO E EDUCAÇÃO

• Links:

http://www.mec.gov.br/seed/tvescola/default.shtmhttp://www.tvebrasil.com.br/salto/http://www.tvebrasil.com.br/salto/http://www.eca.usp.br/prof/moran/textos.htmhttp://www.tvfloripa.org.brhttp://www.cce.ufsc.br/~julio/laaser.html

VÍDEOVÍDEO--AULASAULAS

• A vídeo-aula é uma aplicação que utiliza alinguagem audiovisual, com conteúdos queobedecem a um formato educativo com finsobedecem a um formato educativo com finspedagógicos, podendo ser armazenada emdiversos formatos, ópticos ou magnéticos, tendoótimas características de portabilidade,acessibilidade e flexibilidade de uso.

•• TransmissãoTransmissão porpor satélite,satélite, comcom recepçãorecepção pelospelosusuáriosusuários diretamentediretamente porpor antenaantena parabólicaparabólica ououemem janelasjanelas dede programaçãoprogramação dede TVTV abertaaberta..

•• MaterialMaterial impresso,impresso, comcom osos conteúdosconteúdos dasdasvídeovídeo--aulas,aulas, distribuídosdistribuídos pelopelo correiocorreio..

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•• AulasAulas transmitidastransmitidas emem tempotempo real,real, viavia

satélite,satélite, recepçãorecepção porpor antenaantena parabólicaparabólica;;

•• InteratividadeInteratividade viavia fax/telefone/Internetfax/telefone/Internet;;•• InteratividadeInteratividade viavia fax/telefone/Internetfax/telefone/Internet;;

•• PossibilidadePossibilidade dede agregaragregar imagensimagens prépré--

produzidasproduzidas emem vídeovídeo ee computadorcomputador..

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INTERNETINTERNET

•• Serviços; Serviços; •• Ferramentas didáticas;Ferramentas didáticas;•• Acesso a bancos de dados;Acesso a bancos de dados;•• Troca de mensagens; Troca de mensagens; •• Grupos de estudo;Grupos de estudo;•• Biblioteca virtual;Biblioteca virtual;•• Chats;Chats;•• Orientação acadêmica;Orientação acadêmica;•• TiraTira--dúvidas;dúvidas;•• Mural / Novidades.Mural / Novidades.

• A videoconferência oferece a capacidade de comunicação ao redordo todo o globo;é uma aplicação que transporta sinais de vídeo e áudio digitalizados, tratados por softwares e digitalizados, tratados por softwares e algoritmos de compressão, multiplexados (somados) em uma única informação ou bit e conectados através de uma rede de transmissão (física ou ondas).

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•• ComunicaçãoComunicação simultâneasimultânea (som(som ee imagem)imagem) entreentrealunosalunos ee professorprofessor;;

•• PeriféricosPeriféricos:: câmeracâmera dede documentos,documentos, vídeo,vídeo,canetacaneta eletrônica,eletrônica, computadorcomputador -- Internet,Internet,apresentaçõesapresentações;;apresentaçõesapresentações;;

•• TransmissãoTransmissão porpor linklink dede satélite,satélite, fibrafibra ótica,ótica, parpartelefônicotelefônico dede cobrecobre ouou linklink dede microondasmicroondas;;

•• UsoUso simultâneosimultâneo dede recursosrecursos multimídiamultimídia::Computador,Computador, CDCD--ROM,ROM, InternetInternet ee vídeovídeo..

Eu vou fazer minha primeira videoconferência na semana que vem. Vou precisar de um produtor, um diretor, um iluminador, um

cabeleireiro, um maquiador, um figurinista e um dublê.

Realidade Virtual: Imersiva e Não-imersiva:

Utilização de periféricos que permitem maior interação com o Áudio e Vídeo.

Utilização de monitor, teclado e mouse ou joystick.

Características de Interface RV

“Triângulo da Realidade Virtual- Imersão, Interação e Imaginação” (Burdea & Coiffet)

As “Novas” Mídias ?

• Softwares/CD-Roms (...);

• Aplicativos Internet: HTML, VRML, QTVR, JAVA, (...);

• WebTV, PCTV, TVD(...).

O anuario o que e numeros

Para pensar !

• Para os que estão com medo deassimilar as mudanças, vale lembrarum trecho de uma música.

• “Mas é você que ama o passado e quenão vê, é você que ama o passado enão vê, que o novo sempre vem”

Elis Regina

OBRIGADOspanhol@led.ufsc.br48 8429 5505/ 3721 7117