TRABAJO DEL CURSO En el escenario propuesto del Poble Nou, los estudiantes localizarán edificios que hayan sufrido cambios sustanciales en sus planteamientos o condiciones de partida debidos a procesos de proyecto, obra o uso. Cambios de estrategias constructivas, reprogramaciones)son algunos de los ejemplos de las cuestiones que pueden afectar el desarrollo de un proyecto o la vida de un edificio. En un segundo tiempo, el estudiante realizará una labor equivalente, pero con una fuerte carga propositiva. Ambos ejercicios podrán desarrollarse en pareja

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BANHAM, Reyner; Teoría y diseño en la era de la máquina, Ed.Nueva Visión,Buenos Aires, 1977

OTTO, Frei et al, ed. Arquitectura Adaptable. Seminario organizado por el Instituto de

Estructuras Ligeras (IL). Barcelona: Gustavo Gili, 1979.

FRAMPTON, Kenneth, Estudios sobre cultura tectónica. Poéticas de la construcción en la Arquitectura de los siglos XIX y XX, Ed. Akal Arquitectura, Madrid, 1995 MUMFORD, Lewis, Técnica y civilización, Madrid, Ed: Alianza Editorial, 1971 SENNETT. Ricard, El artesano, New Haven, Yale University Press, 2008.

SIMONNET, Cyrille L’architecture ou la fiction constructive, Les Éditions de la Passion, París, 2001

SMITHSON, Alison y Peter. The Charged Void: Urbanism, Londres: The Monacelli Press. 2004.

En el escenario propuesto del Poble Nou, los estudiantes localizarán edificios que hayan sufrido cambios sustanciales en sus planteamientos o condiciones de partida debidos a procesos de proyecto, obra o uso. Cambios de estrategias constructivas, reprogramaciones)son algunos de los ejemplos de las cuestiones que pueden afectar

ealizará una labor equivalente, pero con una

BANHAM, Reyner; Teoría y diseño en la era de la máquina, Ed.Nueva Visión,Buenos

Arquitectura Adaptable. Seminario organizado por el Instituto de

Poéticas de la construcción en Akal Arquitectura, Madrid, 1995

MUMFORD, Lewis, Técnica y civilización, Madrid, Ed: Alianza Editorial, 1971

, New Haven, Yale University Press, 2008.

, Les Éditions de la Passion,

Londres: The Monacelli

MBArch

ARQUITECTURA, MEDIO AMBIENTE Y TECNOLOGIAProyecto, Proceso y ProgramaciónDepartamento de Proyectos Arquitectónicos

P r o f e s o r : A l b e r t o P e ñ í n L l o b e l l

1 e r Cuat r imes t re , o toño 2017 M a r t e s (a par t i r 24O) 1 7 . 3 0 a 1 9A u l a : A - 6 1 , ETSAB

ARQUITECTURA, MEDIO AMBIENTE Y TECNOLOGIA

y Programación Arquitectónicos

A l b e r t o P e ñ í n L l o b e l l

9 : 3 0

PRESENTACIÓN La asignatura se interesa por todos aquellos procesos que intervienen en la arquitectura, entendida no solo como acción física sobre un escenario físico, urbano o territorial, sino también sobre la vida de las personas. La aproximación a los procesos arquitectónicos se realizará al menos desde tres capas que pese a su aparente estructura lineal conviven y se intercambian. Trataremos pues de establecer unas categorías de estudio que se plantean deliberadamente sin contornos, informes y asistemáticas. La primera de ellas hace referencia a la disciplina tradicional, el proyecto arquitectónico. Sus procesos de elaboración han evolucionado notablemente desde el movimiento moderno para llegar a una fotografía contemporánea que describe un proceso complejo, múltiple, donde participan nuevos ‘actantes’. El paradigma de la sociedad capitalista del control del coste y plazo se pone irremediablemente en cuestión. Esta complejidad se traslada a la materialización de la arquitectura difuminando las líneas que separan proyecto y realización. La obra, segundo tiempo que identificará la asignatura, deviene una extensión del proyecto. Constataremos como desde la segunda mitad del siglo XX, nuevos factores acuden de manera sistemática a la definición de la arquitectura. Por último, una mirada atenta al uso real a lo largo de la vida de los edificios cuestionará la precisión de una doble sintonía; la adecuación a la realidad de las apuestas disciplinares del proyecto, urbanas, formales y constructivas, y del uso de los mismos, abriendo el campo a cuestiones como la reutilización, la flexibilidad y la indiferenciación programática. OBJETIVOS La asignatura tiene como objetivo fundamental conocer y estructurar los mecanismos que confluyen en los procesos de proyecto, materialización y uso de la arquitectura contemporánea; su origen, su influencia y su capacidad de resituarse en el corazón del proyecto dándole una nueva dimensión. Ni éste ni la propia arquitectura pueden entenderse a partir de entonces como realidades nacidas estrictamente del pensamiento del arquitecto, trascendiendo el primero el espesor del papel que lo sustenta y superando la segunda el concepto tradicional de autoría. La exposición de determinados ejemplos de la segunda mitad del siglo XX hasta el cambio de siglo servirá para proponer una serie de ámbitos y de etapas en la confrontación del proyecto ante su propia materialización. En los procesos de proyecto se abordará la influencia de la ingeniería y de la industria. En los de realización, se analizarán obras paradigmáticas de esta dimensión y sistemas técnicos que están en su base. Por último, en lo que se refiere al uso se enfocará la mirada hacia las nuevas formas de vida y como se plasman en nuevas propuestas de vivienda, así como la arquitectura ha desarrollado nuevas estrategias de diversidad programática.

CONTENIDO, METODOLOGÍA Y FORMATO

Consecuentemente el curso se estructura en tres partes que contienen cada una de ellas dos clases teóricas. En paralelo y como soporte se plantea un ejercicio doble que parte del estudio sobre el terreno de determinadas áreas de Poble Nou en Barcelona. Así pues, la estructura del curso será un continuo vaivén entre los planteamientos teóricos, las reflexiones sobre el ejercicio y finalmente la realización de 3 de visitas de arquitectura que una vez más llevarán al terreno de la arquitectura los estudios realizados. El curso se organiza a través de esta trama de 3 temas por tres escalas, una matriz pedagógica que será la plantilla metodológica de la asignatura CALENDARIO

Sesión Día Tema

01 3 Oct Presentación. Los procesos. El caso de Poble Nou. 2 ejercicios de

proyectos de reprogramación

02 6 oct Paseo por Poble Nou. Visita obra.

03 24 Oct Proceso de proyecto. El ingenio

04 31 Oct Proceso de proyecto: La industria_ corrección trabajos

05 7 Nov Visita procesos proyecto_ OAB

06 14 Nov Proceso de realización La obra

07 21 Nov Proceso de realización: Sistemas_ corrección trabajos

08 28 Nov Proceso de uso: Nuevas estructuras del habitar. Colectividad y

resiliencia

09 12 Dic Visita procesos de obra_ El depósito de les Aigues

06 19 Dic Entrega y sesión crítica

EVALUACIÓN: Asistencia y participación en las discusiones del curso: 40%. Trabajos: 60%