Trabajo Del Respeto 2

8/17/2019 Trabajo Del Respeto 2

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República de Panamá

Ministerio de Educación

Instituto Bilingüe Internacional

Tema:

El Respeto

Asignatura:

Español

Profesor:

Estudiante:

i!el " #rupo:

$ec%a de Entrega:


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TABLA DE CONTENIDO

Hoja de Presentación……………………………………………………………1

ndice………………………………………………………………………………!

Introd"cción………………………………………………………………………#$

1#%ida & O'ra de Colon…………………………………………………………#(

1#1Ta'la Res")en de la *ida de colon…………##……………………………#(

!# Detalles de los *iajes de los ( *iajes de Colon……………………………##+

!#1#Pri)er *iaje de Colon………………………………………………………##+

!#! ,e-"ndo *iaje de Colon……………………………………………………##.

!#$ Tercer *iaje de Colon………………………………………………………##/

!#(# C"arto %iaje de Colon………………………………………………………0

!#+# I)portancia de s"s *iajes…………………………………………………#0

Concl"sión………………………………………………………………………#1

Ane2os……………………………………………………………………………11

Bi'lio-ra3ia………………………………………………………………………##1!


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ITR&'())I&

Este tra'ajo est4 'asado en la in*esti-ación c"&o te)a central es el RE,PETO5

aplic4ndolo a la *ida cotidiana de las personas5 as6 co)o ta)'i7n plas)are al-"nos

c"entos 8"e nos enseñaran a respetar & a ser respetados5 & otros aspectos5 los c"ales

*an li-ados entre s65 & no pode)os dejar de lado por8"e son co)ple)entarios#

El )7todo de in*esti-ación "tili9ado 3"e la cons"lta a tra*7s de internet5 & otras 3"entes de

in3or)ación para a)pliar & co)ple)entar este te)a#

,e to)aron en c"enta di3erentes p"ntos de *ista5 as6 co)o ta)'i7n di*ersos te)as para

darle "na )a&or a)plit"d & )ostrar la di*ersidad de sit"aciones en donde se p"ede

"tili9ar#

Al reali9ar el tra'ajo5 p"de nota 8"e el respeto lo aplica)os de )anera cotidiana & en todo

)o)ento5 se p"ede decir 8"e es "no de los *alores )4s i)portantes &a 8"e sin el creo

8"e todos entrar6a)os en con3licto#

http://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml


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El Respeto

*+ )oncepto de Respeto

El respeto es "n senti)iento positi*o 8"e se re3iere a la acción de respetar: es

e8"i*alente a tener *eneración5 aprecio & reconoci)iento por "na persona o cosa# Co)o

tal5 la pala'ra pro*iene del lat6n respectus5 8"e trad"ce ;atención


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di3erenciarse# El respeto a la di!ersidad de ideas5 opiniones & )aneras de ser es "n

*alor s"pre)o en las sociedades )odernas 8"e aspiran a ser j"stas & a -aranti9ar "na

sana con*i*encia#

-+ .)ómo /e /ubdi!ide El Respeto0

-+* El reconocimiento del otro

La actit"d de reconocer al otro co)o otro representa "n enor)e desa36o para cada

persona & para todas & cada "na de las sociedades# El otro5 no p"ede ser red"cido al otro

=")ano# Esto se re3iere a todo otro5 a c"al8"ier otro5 al no &o5 8"e se presenta ante )6#

Eje)plo@ El respeto i)plica reconocer 8"e los otros a *eces son )4s *iejos 8"e nosotros

& 8"e5 con )a&or ra9ón5 )erecen e2istir & coe2istir j"nto con nosotros# Al respetarlos5pone)os l6)ites a n"estra prepotencia

-+- Respeto incondicional a la conciencia

Ante la conciencia es o'li-ado "n respeto incondicional# "7 es la conciencia Es esa

*o9 interior 8"e sie)pre nos aco)paña5 8"e n"nca se calla5 8"e nos indica el 'ien & nos

desaconseja el )al5 8"e 'endice el 'ien

1+ .)ómo practicar el Respeto0

pri)ero de'e)os tratar a todas las personas de '"ena )anera por8"e todos )erece)os

"n '"en trato#ϖTa)'i7n pode)os e)pe9ar por no ins"ltar las de)4s personas

2+ .En 3u, lugares debemos practicar el respeto0

El respeto se de'e practicar desde el =o-ar por8"e desde a=6 parten los '"enos *alores

8"e nos p"edan inc"lcar n"estros padres & en todos los l"-ares a los 8"e asisti)os co)o@

El cole-io5 tra'ajo5 esta'leci)ientos5 p?'licos5 re"niones sociales etc#

4+ .Por3ue es necesario aprender sobre respeto0


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Es necesario aprender so're el respeto por8"e as6 podre)os ser '"enas personas & nos

dar4n "n '"en trato5 si respeta)os reci'ire)os ta)'i7n respeto de los de)4s por8"e

nosotros depende)os de n"estros propios actos#

5+ )onse6os para ser respetuoso

El respeto es una actitud 3ue se ad3uiere durante la infancia7 por eso es pri)ordial

8"e las 3a)ilias & los padres ed"8"en a los )4s pe8"eños con "n '"en eje)plo#

>na '"ena ed"cacion centrada en la con3ian9a & en el respeto es 3"nda)ental para el

desarrollo adec"ado de los )as pe8"eños

5+* Predica con el e6emplo

Para los niños es )4s 34cil adoptar "na idea si *en 8"e al-"ien de s" entorno la "tili9a & la

lle*a a la pr4ctica# /i respetas a la gente 3ue se encuentra a tu alrededor " ellos

pueden apreciarlo7 los inspirarás a 3ue actúen de la misma forma # Por lo tanto5 es

adec"ado proporcionarles eje)plos reales & respet"osos de lo 8"e es dar y recibir #

5+- Adopta la Regla de &ro

Con la Regla de Oro )e re3iero a 8"e trates a los demás de la manera 3ue 3uieras

3ue te traten a ti# C"ando la -ente se co)"nica entre ella necesita e*itar si-nos

irrespet"osos co)o -ritar5 "tili9ar "n tono desa-rada'le & de)ostrar "n len-"aje corporal

a-resi*o#

5+1 El saber escuc%ar

8os padres " los ni9os necesitan ser libres para compartir sus pensamientos "

sentimientos7 sintiendo 3ue están siendo escuc%ados# Est4n en desac"erdo es

nor)al & se acepta5 pero tener cond"ctas de-radantes no# En las 3a)ilias los 6ó!enes

necesitan su espacio5 por lo 8"e la pri*acidad para ellos es )"& i)portante# Los padresde'en respetar esto5 pero ta)'i7n tienen la a"toridad para co)pro'ar s"s tel73onos

)ó*iles5 s"s ordenadores o s" =a'itación si creen 8"e est4n en peli-ro o en*"eltos en

acti*idades in)orales5 ile-ales o perj"diciales# 8os padres deben !er por su bienestar7

es su responsabilidad+


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+ Respeto por mi Identidad

+*+ )ada uno con su nombre:

T" no)'re es )"& i)portante te aco)pañara sie)pre en c"al8"ier sitio5 a"n8"e no est7s

presente# Es "na pala'ra trascendente p"es ser4 asociado a ti cada *e9 8"e se te

rec"erde# Te identi3ica & encierra el a3ecto de 8"ienes te a&"daran a crecer & de los 8"e te

a)an#

N"estro no)'re no es solo "na pala'ra i-"al a otras5 por8"e 8"ienes nos 8"ieren &

prote-en lo =an ele-ido para lla)arnos5 poniendo a3ecto en ello &5 se-"ra)ente =an

pensado en lo )"c=o 8"e nos -"star4 esc"c=ar s" sonido o *erlo escrito#

>na de las pri)eras pala'ras 8"e aprende)os a reconocer es n"estro no)'re5 )"c=o

antes de poder pron"nciarlo#

+- Respeto por mi )uerpo

El c"erpo es la presencia en el )"ndo de la condición =")ana# Nadie es persona sin s"

c"erpo5 pero no es solo el c"erpo lo 8"e =ace a la persona# A tra*7s de 7l te e2presas5 te

relacionas & ta)'i7n te identi3icas es t" parte )4s *isi'le5 )4s palpa'le5 )4s )aterial# Es

t" cone2ión con el )"ndo 8"e te rodea & sie)pre est4s poni7ndolo en j"e-o@ encada acción5 d"rante el descanso & la co)"nicación#

Por eso de'es prestarle atención5 considerarlo & *alorarlo: en "na pala'ra@ Respetarlo#

El c"erpo es la parte )4s e2p"estas de las persona# ,i 'ien s"s caracter6sticas son

el prod"cto de "na co)'inación -en7tica "na '"ena ali)entación & "n trato adec"ado

per)iten 8"e ad8"iera "n )ejor desarrollo#

+1 Respeto por mi Mente

,i =a& al-o 8"e distin-a a las personas del resto de los seres *i*os5 es s" capacidad para

ra9onar incorporar & trans)itir conoci)ientos# La parte de t" c"erpo 8"e se oc"pa de esta

i)portante )isión es el cere'ro# A esa capacidad intelect"al la lla)a)os )ente#

http://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/genetica/genetica.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Nutricion/http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/genetica/genetica.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Nutricion/http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtml


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Al i-"al 8"e t" identidad o t" c"erpo5 t" )ente re8"iere "n c"idado especial5 a"n8"e tal

*e9 )4s pro3"ndo5 p"es de s" '"en 3"nciona)iento depender4n t" actit"des &

co)porta)ientos en -eneral#

+2 Respetar el Ambiente en 3ue ;i!o

Los espacios "r'anos se =an con*ertido en el )edio a)'iente )4s nat"ral para las

personas5 &a 8"e la )a&or6a de la po'lación )"ndial se concentra en ellos# No todos son

i-"ales@ Ha& ci"dades -randes5 )edianas & pe8"eñas pero en todas se =ace necesario

respetar nor)as de con*i*encia sin las c"ales los pro'le)as se )"ltiplicar6an# Las

ci"dades poseen espacios co)"nes 8"e sir*en para esparci)iento & para o2i-enar

el aire@ son los espacios *erdes donde pode)os -o9ar de "n poco de nat"rale9a5 & 8"e

ta)'i7n )erecen "n especial c"idado del -o'ierno & los =a'itantes de la ci"dad#


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callada d"rante "nos se-"ndos & l"e-o5 en *o9 'aja5 respondió@ o so& ,elene# A

Jaricr"9 le encantó ese no)'re5 so're todo c"ando s" co)pañera le e2plicó 8"e *en6a

del lat6n & si-ni3ica'a L"na# Poco a poco a)'as se *ol*ieron a)i-as# Les -"sta'a

)"c=o platicar# B"eno5 la *erdad es 8"e 8"ien )4s =a'la'a era Jaricr"9# ,elene5 enca)'io5 no con*ersa'a tanto: sin e)'ar-o5 lo poco 8"e dec6a le parec6a )"& interesante

a s" co)pañera# Res"ltó 8"e el li'ro 8"e tra6a consi-o era de astrono)6a# D"rante "no de

los recreos5 ,elene le =a'ló de los planetas5 las estrellas & los co)etas# El pro'le)a 3"e

8"e5 a partir de ese )o)ento5 s"s co)pañeros &a no sólo le arroja'an 'alones a ,elene5

sino ta)'i7n a Jaricr"9# 5 para '"rlarse5 ta)'i7n a ella e)pe9aron a lla)arla la Rara# >n

d6a5 Jaricr"9 lo-ró 8"e ,elene la in*itara a s" casa a cenar# ,ent6a c"riosidad por sa'er

có)o era el l"-ar donde ella *i*6a# Lle-ó por la noc=e & res"ltó 8"e era "na casa de tres

pisos co)?n & corriente# No =a'6a nada raro en ella# Ta)poco s"s pap4s le parecieronde)asiado di3erentes de los s"&os# ,in e)'ar-o5 c"ando lle-aron al tercer piso5 ,elene le

dijo 8"e le )ostrar6a s" l"-ar 3a*orito de la casa# Nadie5 a e2cepción de los )ie)'ros de

)i 3a)ilia5 =a estado a8"6# Es "n secreto5 dijo s" co)pañera en tono )isterioso# C"ando

entraron5 Jaricr"9 *io "na c"riosa =a'itación con tec=o de cristal# Ha'6a "na )esa &

li'ros# Ta)'i7n esta'a "n =er)oso telescopio ap"ntando =acia arri'a# Este telescopio es

de )i pap45 pero sie)pre )e lo presta# Con 7l est"dio las estrellas# Ta)'i7n p"edo *er )i

astro 3a*orito# Te lo )"estro Ella dijo 8"e s6 & a)'as se acercaron al instr")ento# Al

)irar a tra*7s de la lente5 desc"'rió "na =er)osa & p4lida es3era 8"e parec6a -"iñarle "n

ojo# FLa L"naG5 e2cla)ó Jaricr"9 e)ocionada# F,eleneG5 corri-ió s" co)pañera a?n

)4s e)ocionada# t? 8"7 piensas… K Te parece correcto 8"e la )aestra no =a&a

presentado a ,elene al -r"po K "7 opinas del trato 8"e reci'e ,elene por parte de s"s

co)pañeros K Có)o reaccionar6as si en t" esc"ela te trataran de la )is)a 3or)a K

Consideras 8"e Jaricr"9 es "na persona respet"osa


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relatos so're las a*ent"ras & a)ores de s" j"*ent"d en la Hacienda del Potrero#

Entonces t? eras c=arro co)o los de las pel6c"las le pre-"nta'a Jateo# As6 )ero5

)ijo# Nadie do)ina'a la reata co)o &o# A nadie o'edec6an los ca'allos co)o a )6 le

respond6a el a'"elo# De tarde en tarde5 en el jard6n cercano5 le =ac6a de)ostraciones del3loreo de la c"erda 8"e -ira'a & tra9a'a co)plicadas 3i-"ras en el aire# En torno s"&o se

3or)a'a "n c6rc"lo de personas para *erlo# Jateo ten6a doce años c"ando s" a'"elo

)"rió & le lloró todas las l4-ri)as 8"e n"nca =a'6a llorado# Al d6a si-"iente del entierro

reci'ió "na caja5 la ?nica =erencia de Don Pedro5 al 8"e no le 8"eda'a nada# Era el traje

de c=arro 8"e =a'6a "sado de jo*en@ ne-ro5 con "na 'rillante 'otonad"ra de plata &

'ordados 8"e parec6an =ec=os por las )anos )4s =4'iles de ,an M"an de los La-os#

Ha'6a ta)'i7n "na ca)isa5 cal9ado & "n par de esp"elas5 pero 3alta'a el so)'rero# Entre

las prendas Jateo =alló "na nota )an"scrita@ A8"6 te dejo la parte )4s 3eli9 de )i *ida5Jateo# Diles a t"s padres 8"e respeten )i *ol"ntad & -"arden este traje =asta 8"e te

8"ede# Por lo 8"e 3alta no te preoc"pes@ al 8"e =a de ser c=arro del cielo le cae el

so)'rero# Pasaron los años# C"ando Jateo era &a "n ap"esto adolescente s" 3a)ilia

ca&ó en pro'le)as econó)icos p"es s"s padres perdieron el e)pleo & *i*6an de "na

escasa pensión# J4s de "na *e9 la )adre pensó en *ender el traje del a'"elo para c"'rir

los -astos# No5 )"jer dijo el padre tene)os 8"e respetar la ?lti)a *ol"ntad de )i

s"e-ro# En "na ocasión ella se atre*ió a descoser "n 'otón de plata para e)peñarlo# El

)arido le pidió 8"e de*ol*iera el dinero5 lo rec"perara & lo prendiera de n"e*o en s" l"-ar#

La ?nica esperan9a del )atri)onio era 8"e Jateo5 8"e &a esta'a a p"nto de c")plir

diecioc=o años5 entrara a tra'ajar a la re3iner6a & -anara dinero# Pero Fo= sorpresaG El

)is)o d6a de s" c")pleaños Jateo se pro'ó el traje de s" a'"elo 8"e parec6a cortado a

la )edida del nieto & le da'a "na apariencia espl7ndida# o 8"iero ser c=arro decidió al

*erse en el espejo & corrió a dec6rselo a s"s padres# FCó)o c=arroG De eso nos *a)os a

)orir de =a)'re# FEntra a la re3iner6aG e2cla)ó la )adre# ,ilencio5 )"jer5 si esa es la

*ocación del )"c=ac=o5 =a& 8"e aceptarla dijo el padre & l"e-o =a'ló a solas con Jateo@

Jira )ijo5 eso de la c=arrer6a es de otro tie)po5 de otro J72ico… pero si es lo 8"e te

-"sta5 esto& se-"ro 8"e podr4s 3lorear la reata & )andar al -anado co)o el )is)o Don

Pedro & =acer de t" *ida al-o e2traordinario# C"ando Jateo a-arró el ca)ino al )onte s"

padre lo a'ra9ó & lo 'endijo# Desde el 'alcón lo )iró alejarse & le arrojó5 co)o si ca&era

del cielo5 el so)'rero de c=arro 8"e le =a'6a co)prado con s"s ?lti)os a=orros#


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)&)8(/I&E/

Pode)os concl"ir a tra*7s de la reali9ación de este tra'ajo5 8"e el respeto es la esencia

de las relaciones =")anas5 de la *ida en co)"nidad5 del tra'ajo en e8"ipo5 de la *ida

con&"-al5 de c"al8"ier relación interpersonal# El respeto es -arant6a a'sol"ta de

transparencia#

El respeto crea "n a)'iente de cordialidad & se-"ridad: per)ite la aceptación de las

li)itaciones ajenas & el reconoci)iento de las *irt"des de los de)4s# E*ita las o3ensas &

las iron6as: no deja 8"e la *iolencia se con*ierta en el )edio para i)poner criterios# El

respeto conoce la a"tono)6a del cada ser =")ano & acepta co)placido el derec=o a ser

di3erente#

El respeto es la posi'ilidad de aceptar t"s de3ectos & t"s *irt"des sin poner en tela de

j"icio lo 8"e *es en los de)4s5 por8"e ja)4s o'tendr4s de otros lo 8"e no eres capa9 de

darte t" )is)o5 &a 8"e en la )edida 8"e lo lo-res ser4s capa9 de otor-arlo a los de)4s#

El respeto es el reconoci)iento del *alor in=erente & de los derec=os innatos de los

indi*id"os & de la sociedad# Estos de'en ser reconocidos co)o el 3oco central para lo-rar

8"e las personas se co)pro)etan con el propósito )4s ele*ado en la *ida#

Estas &a no son las c"alidades 8"e caracteri9an a los ci"dadanos en el )"ndo#

Pro'a'le)ente el *erdadero pro'le)a reside en el cora9ón & en la conciencia de la

persona#


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BIB8IRA$IA

=ttp@3"ndaciontele*isa#or-*aloresc"entosseptie)'rec"entoderespeto

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SSS# )ono3ra3ias#co)El Respeto !/(!1Q 1@! P#J

Cuentos de Respeto - Cuentos de Respeto para Niños

SSS#cuentosin3antilescortos#netcuentoscuentosderespeto

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