UBEE-UNBEC PMBCN - PROVÍNCIA MARISTA DO BRASIL CENTRO-NORTE União Brasileira de Educação e Ensino – UBEE União Norte Brasileira de Educação e Cultura -

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PAINEL DE BOAS PRÁTICAS EMBIBLIOTECAS

UBEE-UNBECColégio Marista de Varginha

• Pesquisa e produção de textos.

• Projeto: Tema: Trabalho infantil e os direitos da criança.

• Título da Obra: Pequenas crianças, grandes esperanças.


Biblioteca Irmão Gonçalves Xavier: Leila Crista Souza Silva; Lilian Karla Aparecida Dias.

Laboratório: Romeísa Soares da Mata Sant’Ana.

Professora de Português: Andréa Fávaro Reis Baroni.

Alunos: 6º e 7º ano

Segmentos atingidos: O desenvolvimento de múltiplas linguagens e a formação de cidadania.

Período: 1º Semestre 2008

UBEE-UNBECColégio Marista Varginha

• OBJETIVOS Gerais:

• desenvolver experiências referentes a promoção da leitura através de atividades pedagógicas, integrando teoria e prática.

• Incentivar o hábito a leitura.

• Estimular a apreciação literária.

• Produzir texto poéticos.


• OBJETIVOS Específicos:

• Ler e apreciar diferentes portadores de texto.

• Diferenciar textos literários e não-literários.

• Identificar as características de conto, poema, depoimento, reportagem, estatuto, declaração de direitos.

• Utilizar linguagem verbal e não-verbal em diferentes situações fazendo uso de diferentes linguagens (livros, jornais, internet, CD-ROM, televisão, cinema).

• Valorizar a diversidade lingüística como expressão do pluralismo cultural.

• Sensibilizar o educando para práticas de reflexão e cidadania.

• Produzir textos poéticos, adequando-as às características da situação comunicativas.


• METODOLOGIA:• Leitura e interpretação da reportagem. • Leitura e análise dos textos normativos.• Leitura e apreciação de obras literárias.• Estudo e análise das obras apontando as semelhanças e diferenças entre textos

e suas linguagens.• Apreciação de filme.• Debate sobre tema trabalho infantil e os direitos da criança.• Tribuna livre sobre o tema identificando as causas e conseqüências para a

criança, a família e a sociedade.• Escrita de depoimentos apontando possíveis soluções para erradicação do

trabalho infantil.• Pesquisa na internet de entrevistas de crianças e adolescentes que trabalham e

são de alguma forma explorados.• Análise de poemas e estudos da história da poesia.• Produção de poemas sobre o tema.• Criação do Livro “Pequenas crianças, grandes esperanças.


• DESAFIOS:

• Demonstrar aos professores e alunos as possibilidades do acervo organizado em Biblioteca no processo de ensino aprendizagem.

• Demonstrar aos professores e alunos as possibilidades dos serviços de uma Biblioteca escolar no estímulo ao desenvolvimento do hábito de leitura e pesquisa.

• Conscientizar alunos e professores do seu papel na formação da Biblioteca Escolar.

• Formar um principiante reflexivo.

• Incitar para a tomada de consciência sobre os direitos e deveres da criança e do adolescente.

• Mobilizar o aluno para a prática da cidadania e da solidariedade.

• Sensibilizar o educando para trabalhar em projetos sociais


- RESULTADOS:


• AZEVEDO, Jô; HUZAK, Iolanda; PORTO, Cristina. Serafina e a criança que trabalha. São Paulo: Ática, 1998.

• BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente. Belo Horizonte: Artmed, 1999.• CALSAVARA, Moradia: embaixo da ponte. Folha de São Paulo, 27 out. 2001. Suplemento Folhinha.• FILHOS do paraíso. Direção de Majid Majidi. Irã, 1998. 90 min., color., legendado. • GUIMARÃES, Tema. Infância roubada: a exploração do trabalho infantil. São Paulo: FTD, 2000.• MURRAY, Roseana, Casas. Belo Horizonte: Formato, 1994.• BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente. Belo Horizonte: Artmed, 1999.• CECCON, Claudius; OLIVEIRA, Miguel D.; OLIVEIRA, Rosiska D. A vida na escola e a escola da vida.

Petrópolis: Vozes, 1982. • FULGÊNCIO, Lúcia e LIBERATO, Yara. Como facilitar a leitura. São Paulo: Contexto, 1992. • GERALDI, J. Wanderley. Org. O texto na sala de aula. Cascavel: Assoeste, 1984.• JOLIBERT, Josette et alii. Formando crianças leitoras. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.• ________. Formando crianças produtoras de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.• MOLINA, Olga. Ler para aprender. São Paulo: EPU, 1992.• PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria do

Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.• PERRENOUD, Philippe. Dez Novas Competências para Ensinar. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Alegre:

ARTMED - Artes Médicas, 2000.• SMITH, Frank. Compreendendo a leitura. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.• VYGOTSKY, Lev; LURIA, A. R; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São

Paulo: Ícone/Edusp, 1988.

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