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UFSM UFSM 09 e 10 de setembro de 2010 09 e 10 de setembro de 2010 Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM Programa de Pós-graduação Profissionalizante em Patrimônio Cultural Conceito na Capes: 3 Início do Curso: Mestrado: 2007 Apresentador(a): Prof. Denise Saad/Carlos Blaya CCSH MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

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09 e 10 de setembro de 201009 e 10 de setembro de 2010

Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

Programa de Pós-graduação Profissionalizante em Patrimônio Cultural

Conceito na Capes: 3

Início do Curso: Mestrado: 2007

Apresentador(a): Prof. Denise Saad/Carlos Blaya

CCSH

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

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Pontos fortes do Programa

Multidisciplinar

Maioria dos professores com doutorado no exterior

Mestrandos já inseridos no mercado de trabalho

Experiência profissional

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Pontos fracos do Programa Falta de recursos e bolsas

Infra-estrutura inexistente

Poucos professores pesquisadores CNPq

Número restrito de professores

Bibliografia limitada

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METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Obter algum recurso junto ao CCSH

Pouca Dificuldade de implantar um novo índice

- 1

Secretária Pouca Falta de funcionários

Problemas na nomeação de novos funcionários

2

Criação do Mestrado Acadêmico

Boa Falta de produção

Avaliação da Capes

3

Sala de alunos Pouca Falta de Espaço físico

Dificuldade de obtenção de recursos

4

Criação de Laboratórios

Pouca Falta de equipamentos e espaço físico

Dificuldade de obtenção de recursos

5

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METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumento do número de professores

Boa Dificuldade de liberação junto aos departamentos

- 1

Maior número de pesquisadores

Difícil Pouca produção

Dificuldade de publicação

2

Aprovação de projetos

Boa Pouca produção

Elevada concorrência

3

Pos-doutoramento dos Professores

Boa Não liberação pelos Departamentos

Falta de bolsas 4

DP - 2007 2008 2009 201011 11 11 13

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METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumentar o numero de professores pesquisadores

Boa Pouca produçãoElevado número de horas/aula na graduação

Dificuldade de periódicos para publicação

1

Aumentar o número de projetos financiados

Boa Problemas de infra-estruturaFalta de apoio interno

Dificuldade de editais

2

2007 2008 2009 201020 13 25

Número de projetos de pesquisa

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METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Incrementar a publicação em periódicos Qualis A nacionais

Boa Falta de produção

Dificuldade da existência de periódicos na área

1

Incrementar a publicação em periódicos Qualis A internacionais

Pouca Problemas de língua

Dificuldade de aceitação

2

2007 2008 2009 20103 4 3

Trabalhos completos em periódicos

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METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2007 2008 2009 2010MESTRADO Número de discentes matriculados em cada ano 20 18 25

Número de titulados em cada ano 18 - -

DOUTORADO Número de discentes matriculados em cada ano

Número de titulados em cada anoMeta Viabilidade Ameaças

internasAmeaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Atingir 100% de formação no período de no máximo 24 meses

Excelente - - 1

Reduzir o período de 24 meses para

20 meses

Boa - Dificuldade do discente

2

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EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres Doutores

Total de egressos 18

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

25%

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

10%

Demais destinos relevantes dos egressos Atuação profissional na sua área de formação

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EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNAPontos positivos:

Troca de experiências entre profissionais de diferentes áreas;

Aulas somente nas sextas e sábados

Modulação das aulas

Pontos Negativos

Falta de recursos e bolsas

Solicitação de secretária

Dificuldade de acesso a doutoramento

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METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA

Meta Viabilidade

Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Sala de alunos

Pouca Falta espaço Físico

Escassez de recursos

1

Laboratórios(manutenção, ampliação e

criação)

Pouca Falta de espaço físico

Falta de recursos

2

Criação de Espaço Físico Adequado

Boa Liberação de área

Não obtenção de recursos

3

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METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Manter a boa inserção

Muito boa - - 1

Ampliar a inserção no Mercosul

Boa Dificuldade de trazer alunos para trabalhar em projetos

Falta de bolsa 2

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CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Obtenção de recursos e bolsas

Secretária

Aumentar o numero de bolsistas CNPq

Espaço físico para alunos

Criação de mestrado acadêmico para criação de futuro doutorado

Construção de espaço físico adequado

PRINCIPAIS METAS

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