Um gênero em dois veículos de mídia digital: a análise … · Um gênero em dois veículos de mídia digital: a análise do gênero “crítica” sob a perspectiva sistêmico

Um gênero em dois veículos de

mídia digital: a análise do gênero

“crítica” sob a perspectiva

sistêmico-funcional

V SIGET – Univ. Caxias do Sul - 2009

sistêmico-funcional

Gisele de Carvalho UERJ

[email protected]

1. Pontos de partida

� A circulação dos gêneros do discurso em meio digital: portais, sítios, blogues; de leitores a usuários �interatividade

� O evento motivador� O objetivo deste trabalho: destacar as contribuições da

análise de gêneros sob a perspectiva sistêmico-


análise de gêneros sob a perspectiva sistêmico-funcional, tomando como exemplo os resultados de um estudo do gênero crítica/resenha, disseminado em meio digital nos sítios de duas revistas de atualidades e em quatro blogues de cinema

� A pergunta de pesquisa: A publicação de resenhas em suportes diferentes mantém ou altera a estrutura genérica e o padrão prosódico avaliativo do gênero?

2. Uma breve descrição do corpus

� 20 críticas de cinema: 10 publicadas nos sítios das revistas Veja e Época; 10 postadas em 4 blogues de cinema, a saber: Cinema e Argumento, Diário de Dois Cinéfilos,


Argumento, Diário de Dois Cinéfilos, Hollywoodiano e Museu do Cinema.

� Os 10 filmes são avaliados 2 vezes: uma na revista e outra no blogue

� coleta realizada entre janeiro e abril de 2008

3. As contribuições da análise de gênero sob a

perspectiva sistêmico-funcional

� Gênero – definições:Eggins e Slade (1997, p. 56): “atividade com

propósito e estágios reconhecidos, na qual


propósito e estágios reconhecidos, na qual os participantes se engajam como membros de uma cultura”

Martin e White (2005, p. 32): “processo social com estágios e propósitos reconhecidos”

Consequentemente...

� 1. gêneros são produzidos por atores sociais em seus contextos e são analisáveis em seus aspectos macro-discursivos e micro-textuais;

� 2. o estudo de gêneros assim definidos


� 2. o estudo de gêneros assim definidos precisa de ferramentas analíticas que possam dar conta das ações realizadas por meio da linguagem em nossas interações sociais.

Contexto de Cultura, gênero e EGP

� EGP das críticas de filmes: 1) classificação do filme segundo o gênero a que

pertence;2) resumo do enredo do filme;


2) resumo do enredo do filme; 3) avaliação (de diferentes aspectos) do filme;

4) recomendação para o leitor

Contexto de situação & registro

� “Todo uso de linguagem tem um contexto. As características ‘textuais’ permitem que o discurso seja coerente não só com ele mesmo, mas também com seu contexto desituação” (HALLIDAY; HASAN, 1985, p. 45)


situação” (HALLIDAY; HASAN, 1985, p. 45)� Registro e suas variáveis: campo, relações e

modo� descrição da linguagem que prioriza a

correlação sistemática, mas probabilística, entre texto e contexto

As variáveis do contexto

� Campo - o quê? A atividade social e seu propósito:cotidiana ◄▬▬▬▬▬►especializada

� Relações – quem? Os participantes e seus papéis sociais:relações de poder: igual ◄▬▬▬▬▬► desigualcontato: frequente ◄▬▬▬▬▬►ocasionalenvolvimento afetivo: alto ◄▬▬▬▬▬►baixo


envolvimento afetivo: alto ◄▬▬▬▬▬►baixo

� Modo – como? A linguagem e seus usos:ação ◄▬▬▬▬▬► reflexãomais espontânea ◄▬▬▬▬▬► mais preparadamais dialógica ◄▬▬▬▬▬►mais monológica

Prevendo o texto...

� os textos dos blogues: o blogueiro se coloca como um generalista ou diletante �linguagem menos especializada

� a menor discrepância nas relações de poder


� a menor discrepância nas relações de poder entre os interagentes no blogue � mais marcas de interação; uso de linguagem mais propício à troca.

Atitude - recursos semânticos usados para

negociar emoções...

� Afeto (que emoção o filme provoca em você?�Alegria/tristeza�Segurança/insegurança�Satisfação/Insatisfação


�Satisfação/Insatisfação

Martin & Rose (2003) e Martin & White (2005)

...avaliar a qualidade estética de processos

semióticos ou fenômenos naturais...

� Apreciação - O que você acha do filme? �Reação (qualidade & impacto)�Composição (proporção & complexidade)�Valor (relevância & originalidade)


�Valor (relevância & originalidade)


... e o comportamento humano.

� Julgamento – como você julga (a atuação profissional de) X?

�Capacidade�Tenacidade


�Tenacidade�Normalidade


Exemplo do sítio da revista

Doce sem ser adocicadoJuno, uma das criações mais originais do cinema independente, merece mais do que suas quatro indicações ao Oscar: merece ser vistoAlgumas adolescentes se expressam por meio das roupas que vestem, outras montam blogs, outras ainda fazem álbuns de colagem. Já a personagem-título de Juno (Estados Unidos/Canadá, 2007) dirige toda a sua criatividade para o que diz, e como o diz. Juno é incapaz de deixar uma palavra quieta no seu canto: todas elas têm de ser modificadas ou arranjadas em combinações inovadoras e improváveis. É condizente então que os diálogos do


inovadoras e improváveis. É condizente então que os diálogos do filme (já em exibição em esquema de pré-estréias, e com entrada em circuito prevista para o dia 22) fervilhem de imaginação – e que, na interpretação da notável Ellen Page e dos atores igualmente inteligentes que lhe fazem companhia, eles ricocheteiem para lá e para cá como balas num tiroteio. Oportunidade para essa fuzilaria não é o que falta na história. [...]

� Revista Veja, edição 2046, de 6 de fevereiro de 2008, por Isabela Boscov

Análise – exemplos do sítio da revista

� Apreciação - “o filme dirigido por Jason Reitman é uma das criações mais originais do cinema americano nos últimos anos” (valor +)


(valor +)� Julgamento - Reitman [...] é seguro no

controle do ritmo e do tom (capacidade +)

Exemplo do blogue

Juno Quem me conhece, sabe o quanto eu ando cético e decepcionado em relação ao cinema atual. Quem me conhece, também sabe o quanto eu me encanto com filmes grandiosos, épicos... Justamente numa hora em que Hollywood e a maioria da crítica especializada tentam fabricar falsas obras-primas, o ótimo (e ainda novo) diretor Jason Reitman vem com esse Juno (Juno, 2007) e me deixa sem palavras. Minha fé no bom cinema está de volta.Alguns filmes estão além de qualquer elogio ou palavra. Por mais


Alguns filmes estão além de qualquer elogio ou palavra. Por mais que eu tente decifrar e explicar aqui os encantos proporcionados por Juno, isso significaria horas e horas de enrolação e não chegaríamos a lugar algum. Acho que basta dizer que o filme de Jason Reitman atingiu em cheio o meu coração. É isso. Estou apaixonado por Juno. Alguns filmes têm esse poder. Um endereço certo. [...]

� Hollywoodiano (http://www.hollywoodiano.com/), de 27 de janeiro de 2008, por Otávio Almeida

Análise – exemplos do blogue

� Afeto – (eu) Estou apaixonado por Juno. (satisfação +)

� Apreciação – [...] o filme representa originalidade dentro de um tema tão batido


originalidade dentro de um tema tão batido (valor +)

� Julgamento - O diretor Jason Reitman e a roteirista Diablo Cody ainda são capazes de encher o filme de referências pop que não deixam nenhum leigo perdido (capacidade +)

A prosódia atitudinal de críticas

� tendência ao elogio� avalia-se mais o produto do que o

comportamento humano � ao não avaliar por meio de Afeto, o crítico


� ao não avaliar por meio de Afeto, o crítico constrói uma imagem discursiva de quem privilegia a análise objetiva, buscando conferir credibilidade à avaliação

Carvalho, 2006

Explicando as diferenças

� Na revista (Scalzo, 2003):

� público � busca credibilidade nas fontes à disposição

� jornalista como mediador � analisa, seleciona, recorta e oferece informações qualificadas ao público


� jornalista e seu público � fala para ele; não divide seu espaço com o leitor

� jornalista e seu posicionamento � subjetividade marcada indiretamente; avalia por meio de Apreciação e Julgamento somente e assim mantém distância social adequada

Explicando as diferenças

� No blogue:� blogueiro e seu público � o espaço

interacional é compartilhado � blogueiro como mediador � estimula a


� blogueiro como mediador � estimula a interação entre os diferentes participantes

� blogueiro e seu posicionamento �subjetividade marcada diretamente por meio da primeira pessoa do singular, mas também por meio de avaliação de Afeto, a mais pessoal e interpessoal das três categorias

4. Voltando ao ponto de partida

� Linguística Sistêmico-Funcional e da Teoria de Gênero e Registro oferecem pressupostos teóricos e metodológicos que permitem:

� analisar os recursos usados em interações sociais segundo as convenções de uma determinada atividade social e seus propósitos comunicativos.

� identificar características léxico-gramaticais de um exemplar de um gênero e relacioná-las tanto aos estágios que o realizam, quanto


gênero e relacioná-las tanto aos estágios que o realizam, quanto aos diferentes aspectos de sua configuração contextual, assim cumprindo a tarefa de correlacionar texto e contexto da cultura e da situação.

� O modelo sistêmico-funcional põe à disposição dos pesquisadores de gênero uma multiplicidade de possibilidades analíticas que têm como fundamento a interrelação entre linguagem e vida social. É abrangente e detalhado ao mesmo tempo, pois procura descrever os recursos léxico-gramaticais e discursivos em sua relação com o contexto sociocultural.

4. Voltando ao ponto de partida

� os textos disponibilizados no sítio das revistas e nos blogues são exemplares do gênero resenha/crítica � semelhanças tanto na estrutura genérica quanto na prosódia avaliativa; as diferenças identificadas se explicam pela relativa estabilidade dos gêneros


se explicam pela relativa estabilidade dos gêneros (BAKHTIN, 1979/1992).

� a tecnologia de nossos dias, de certo modo, tanto permite o surgimento de novas formas dos velhos gêneros, como acentua a nossa percepção da sua instabilidade.

Referências

� BAKHTIN, M. (1979) Os gêneros do discurso. In Estética da criação verbal. Trad. Maria Ermantina G. G. Pereira. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 277-287

� BERBARE, A.P. Crítica de cinema: caracterização do gênero para projetos de produção escrita na escola. In: LOPES-ROSSI, M. A. (org.) Gêneros discursivos no ensino de leitura e produção de textos. Taubaté-SP: Cabral Ed. e Livraria Universitária, 2002, p.41-58.

� CARVALHO, G. Críticas de livros: um breve estudo da linguagem da avaliação. Linguagem em (Dis)curso. Tubarão, v.6, n.2, p. 179-198, mai/ago 2006.

� CARVALHO, G. Atitudes diferentes: quando o blogueiro e o jornalista escrevem sobre cinema. In: ALSFAL - Congresso da Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da América Latina, 4, 2008, Florianópolis - SC. Anais do 4o Congresso da Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da América Latina. No prelo.

� EGGINS, S. An Introduction to Systemic Functional Linguistics. London: Continuum International Publishing Group Ltd, 1994.� EGGINS, S.; SLADE, D. Analysing Casual Conversation. London: Cassel, 1997.� EGGINS, S.; MARTIN, J.R. Genres and registers of discourse. In: DIJK, T. (ed.). Discourse: a multidisciplinary introduction. London:

Sage, 1996, p 232-256.


Sage, 1996, p 232-256.� HALLIDAY, M.A.K. Introduction to Functional Grammar. London: Edward Arnold, 1985.� HALLIDAY, M.A.K.; HASAN, R. Language, Context and Text: Aspects of Language in a Social-semiotic perspective. Oxford:

Oxford University Press, 1985.� HYLAND, K. Disciplinary Discourses – social interactions in academic writing. Harlow, UK: Pearson Education Limited, 2000.� MACHADO, A.R. (org.); LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola, 2004.� MARTIN, J.R. Beyond Exchange: APPRAISAL Systems in English. In: HUNSTON, S.; THOMPSON, G. (eds). Evaluation in Text:

Authorial Stance and the Construction of Discourse. Oxford: Oxford University Press, 2000, p. 142-175. � MARTIN, J.R.; WHITE, P. R. R. The Language of Evaluation. New York: Palgrave Macmillan, 2005.� MARTIN, J.R.; ROSE, D. Working with Discourse: meaning beyond the clause. New York: Continuun International

Publishing Group Ltd, 2003.� MATHESON, D. Media Discourses: Analysing Media Texts. Berkshire: Open University Press, 2005.� OLIVEIRA, R.M.C. De onda em onda: a evolução dos ciberdiários e a simplificação das interfaces. 2002. Disponível em: http://

www.bocc.ubi.pt. Acesso em 26/05/2008.� RECUERO, R. O interdiscurso construtivo como característica fundamental dos webrings. Texto. Porto Alegre, v.10, 2004. Disponível

em http://pontomidia.com.br/raquel/intextoraquelrecuero.pdf. Acesso em 26/05/2008.� SCALZO, M. Jornalismo de Revista. São Paulo: Editora Contexto, 2003.

☺☺☺☺brigada.


Linguagem & significados

� HALLIDAY (1985, p. 3): Linguagem é “um dentre os sistemas por meio dos quais construímos significados”; “esse sistema se organiza na forma de rede de escolhas léxico-gramaticais”

� A linguagem é vista como um recurso social para


� A linguagem é vista como um recurso social para expressar esses significados ideacionais, interpessoais e textuais ao mesmo tempo, significados esses que “podem ser identificados em unidades linguísticas de todos os tamanhos: no léxico, no sintagma, na oração, na frase e no texto” (EGGINS; SLADE, 1997, p. 48)

Resultados

� Críticas nos sítios das revistas:�não há avaliação por meio de Afeto

� Críticas nos blogues:

� há avaliação por meio de Afeto


� há mais índices de Apreciação do que de Julgamento

� há mais índices de Apreciação do que de Julgamento

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