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Ficha de Actividades/Relatório para o 1º Ciclo
“Um Olhar Sobre a Lagoa dos Salgados”
Nome:_________________________________________ Nº:__ Turma:__
Escola: ___________________________________________ Ano Lectivo:________
Introdução
Olá, hoje vais realizar uma visita de estudo pela Lagoa dos Salgados. Presta bastante
atenção ao teu guia ou professor, pois vais poder aprender bastante sobre biologia e geologia
na tua região, de uma forma didáctica e certamente diferente da que estás habituado.
Para já é conveniente fazermos uma introdução ao local e ao percurso que vais seguir, de
modo a que te situes no espaço.
A Lagoa dos Salgados apresenta-se
como um ecossistema aquático e costeiro,
de pouca profundidade, com características
essencialmente salobras, instalado numa
pequena depressão de terreno que se
localiza no troço terminal de uma bacia
hidrográfica de reduzidas dimensões.
Encontra-se actualmente separada do
Oceano Atlântico pela presença de uma
barreira arenosa, no entanto é alimentada
por duas linhas de água doce (Ribeiras de
Espiche e de Vale Rabelho).
O percurso proposto, divide-se em cinco estações (0,1,2,3,4) com a duração total de
cerca de duas a três horas a percorrer em passo de passeio. Em cada estação estará prevista
uma breve explicação do local em questão em que o teu guia descreverá as características que
se evidenciam nessa zona. Posteriormente existem actividades a serem realizadas para a
consolidação dos conhecimentos adquiridos.
O percurso segue sobre um passadiço, alguns trilhos em terra batida e ainda pela praia
que no seu conjunto não apresentam dificuldades para os pedestres. Deves seguir sempre
pelos trilhos sugeridos e marcados no terreno, de modo a evitar o pisoteio de zonas dunares
contribuindo para a sua preservação. Vais necessitar do material que preparaste incluindo os
binóculos, uma máquina fotográfica e/ou ainda uma lupa.
O Ponto 0, é o ponto de encontro. Localiza-se entre o estacionamento e a ponte, no
inicio do percurso.
O Ponto 1, e a tua primeira paragem,
encontra-se logo após esta mesma ponte,
onde poderás ter uma primeira ideia sobre o
local que irás observar. Podes aproveitar para
tirar algumas fotos, e claro, alguns
apontamentos.
O Ponto 2 é um ponto de observação,
com uma incrível vista sobre toda a Lagoa e
onde se encontra um modesto observatório de
aves.
Ponto 1
Assim que chegares à praia estarás no Ponto 3, onde o teu guia te irá falar sobre a
geologia desta zona algarvia e das estruturas mais interessantes que poderás observar neste
local.
Finalmente, no ponto 4 encontras a
última etapa da tua visita. Irás encontrar um
afloramento de uma rocha com características
importantes, que te revelará mais sobre o
paleoambiente do local que encontrarás.
O roteiro é realizado de forma circular,
pelo que no final da visita deverás regressar ao
Ponto 0 para regressar à escola.
Ponto I – Ponto de Observação e introdução ao roteiro:
1. Observa as espécies de seres vivos à tua volta
2. Tenta descobrir as seguintes espécies animais e vegetais que podes encontrar na lagoa
nesta sopa de letras:
- Flamingo - Narciso
- Caimão - Vulpia
-Pato – Real - Chorão
- Pernilongo - Cardo
F L A M I N G O A Q T S S F F S
A G G A S A U T P A E O J P A S
G A C I L R E C A R P F L A U F
L L H A E C Z L T E O Q R I A Q
E U O C A I M A O I R U E Ç T I
I A R S G S X M R O Ç A U H U T
V P A D H O I A E Z E S O Q J P
U U O E A L X N A E O U S B R J
B E L P E R N I L O N G O I B G
R R O P R H L E E I R C S A A M
E J N G I I Ç L Q T U U X S C G
I O U A C A R D O R I E D A O Q
N I P I I A J S U S J C E F L T
P J J J P M N A J O O X R E M T
O Q R O O I L T H P E S L R A A
L O O I E R P I C L F T V I S E
Ponto 4
3. Desenha plantas e aves que te pareçam importantes, ou te chamem á atenção.
Ponto II - Ponto de observação onde é possível ter uma perspectiva geral da Lagoa
1. Tenta contar quantas espécies de diferentes seres vivos consegues encontrar _____
2. O que achas do estado em que a Lagoa se encontra? (Está poluída? Está em boas
condições?)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Completa os espaços em brancos a partir do que já sabes sobre as aves e com as palavras
abaixo:
As aves têm o corpo coberto por _______, possuem _______ que usam para se
locomover pelo ______ mas também conseguem flutuar e nadar. Possuem um ______ , que é
diferente de espécie para espécie, e que usam para se alimentarem e caçarem ______,
apanhar ______, colher o ______ das flores, entre outros. Põem ______ para se reproduzirem,
- bico - ovos - sementes - asas - ar
- insectos - penas - migram - néctar
e algumas ______ para outros locais onde se sentem mais confortáveis quando chega o
Inverno por exemplo.
4.Agora que podes observar toda a lagoa a partir do observatório és capaz de reconhecer que
é um lugar muito belo e especial, por isso é importante que este seja conservado. Que acções
podes tomar ou sugerir às pessoas que tomem para evitar que este ecossistema seja
danificado?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Liga os pontos e as letras por ordem alfabética, e descobre que animal obténs.
Ponto III – Ponto de abordagem às seguintes temáticas da geologia: rochas locais e
estruturas típicas
1.Já sabes fazer um crivo? Descobre como e constrói um.
Materiais necessários para a construção de um crivo (peneira rudimentar):
1- Rede de medida adequada para a filtração de areias.
2- Suporte de plástico circular previamente retirado de uma embalagem de plástico
cilíndrica/ taparoeres de sopa/ outras embalagens de plástico cilíndricas.
3- Um elástico e fita-adesiva.
4- Material de corte.
5- Um prato de enchimento das areias filtradas sem orifícios.
Procedimento de montagem de um crivo:
� Com os materiais de fabricação de um crivo rudimentar que são: a rede de filtração de
areias, suporte de plástico circular, um elástico, fita-adesiva e um material de corte
podemos começar a construir.
o No suporte de plástico circular coloca-se por cima da abertura circular de
circunferência menos cortante a rede de filtração.
� Depois adequa-se a rede à abertura e com auxílio de um colega coloca-se um elástico
por cima de forma a prender o elástico ao suporte.
� Agora coloca-se a fita-adesiva na parte lateral do suporte de plástico com o objectivo
de cobrir as extremidades da rede de filtração e o elástico também.
� Concluída a cobertura da parte lateral e dos seus elementos com a fita-adesiva corta-
se a restante fita com objecto de corte e completa-se a construção de um crivo para
areia.
2. Depois de construíres o crivo coloca um pouco de areia neste e agita-o. Podes fazer a
experiência com areia da praia e das dunas. O teu guia pode explicar-te os resultados que
obtiveste.
3.Agora que te encontras na praia podes aproveitar para a representar através de um
desenho.
Ponto IV – Observação de uma rocha que fornece informações importantes sobre o
ambiente em que se formou.
1.Retira uma pequena amostra de areia das dunas e da praia;
2.Que diferenças encontras?
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3. Observa agora a rocha junto a ti com atenção. Que tipo de vestígios podes relacionar com
seres vivos actuais?
(A)
(B)
(C) (D)
A organização espera que tenhas desfrutado da visita!
A informação apresentada foi recolhida e compilada por
alunos da Turma A, do 12º ano (2010/2011) da Escola
Secundária de Albufeira, supervisionados pela Professora
Mª Paula Abreu.