Uma Revisão Bibliográfica sobre a Estruturação de Textos ...wiki.icmc.usp.br/images/0/02/EscritaCientifica.pdfutilizado na educação, pois existem vários tipos de instrução

Uma Revisão Bibliográfica sobre a

Estruturação de Textos Científicos em

Português

Valéria Delisandra Feltrim

Maria das Graças V. Nunes

Sandra Maria Aluísio

Série de Relatórios do NILC. NILC-TR-00-11,

Outubro 2000, 32p.

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Introdução

Trabalho científico bem escrito: conteúdo

estrutura (forma)

A maioria dos autores se preocupa com o conteúdo do trabalho (metodologia de pesquisa)

Poucos trabalhos discutem mais detalhadamente a estrutura de um trabalho científico em português

3

Diretrizes para a estruturação de

Textos Científicos em Português

Estrutura global de um texto científico:

Resumo

Introdução

Desenvolvimento

Materiais e Métodos

Resultados e Discussão

Conclusão

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Resumo

Introdução

Materiais e Métodos

Resultados

Discussão

Referências

Indicação sucinta das principais informações

O que fez o autor? Por quê?

Como fez?

O que foi encontrado?

Como se interpretam os Resultados?

Detalhes da bibliografia citada

O que deve ser incluído em cada seção da estrutura global

Conclusão O que se pode concluir?

5



Como o leitor deve ser guiado dentro da estrutura global

Resumo

Introdução

Materiais e

Métodos

Resultados

Discussões

Conclusões

Geral

Específico

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Diretrizes para o Resumo (1/8)

Deve ser redigido com muito cuidado, pois muitos leitores se limitam a ler o título e o resumo

Deve ser elaborado após o termino do trabalho, pois conterá informações de outras seções

Deve ser redigido de preferência na 3a pessoa, em parágrafos curtos e com palavras acessíveis

Deve ser escrito, preferencialmente, em um único parágrafo

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Diretrizes para o Resumo (2/8)

Deve ser preferencialmente informativo/descritivo, descrevendo quais são o(s) propósito(s), resultado(s), e conclusão(ões) do trabalhoEx.: Neste trabalho mostra-se que o método X converge para uma

solução estável quando as variáveis de entrada são positivas....

Não deve ser indicativo como, por exemplo, indicar que o resultado se encontra no textoEx.: Neste trabalho são apresentados os resultados de experimentos

com.....

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Detalhes sobre o Resumo (3/8)

Um modelo típico para um resumo é:

Alguma informação de background (contexto)

A principal atividade do estudo (propósito) e seu escopo

Alguma informação sobre a metodologia usada

Os resultados mais importantes do estudo

Uma afirmação de conclusão ou recomendação

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As perguntas típicas que devem ser respondidas em um resumo são:

Qual a área de trabalho?

Qual foi o propósito do trabalho?

Qual foi a metodologia utilizada durante a pesquisa?

Quais foram os resultados mais importantes do estudo?

Quais as conclusões?

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Tempos verbais que podem ser usados no resumo:

informação de background: presente

propósito: passado ou presente

metodologia: passado ou presente

resultados: passado

conclusões: presente

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Exemplo de Resumo (6/8)

“Recentes pesquisas apontam para a necessidade de modelos conceituais

serem capazes de lidar com metas, de forma a poderem retratar situações complexas que existem no mundo real. Este trabalho aborda o uso de requisitos não funcionais (RNF) na análise de modelos orientados a dados.Esta análise é baseada no uso do Léxico Ampliado da Linguagem (LAL) como âncora para a construção de um grafo de RNF´s e para a construção do modelo de dados e de heurísticas para a validação do modelo de dados. Nós adotamos o largamente utilizado modelo entidade-relacionamento como o modelo de representação de dados. Apesar de apresentarmos apenas o modelo ER, acreditamos que o método apresentado neste artigo possa ser estendido para outros modelos de dados.”

Background

Propósito

Metodologia

Conclusões

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No caso de resumos com limites de palavras (resumos curtos) podem ser eliminados alguns dos elementos e outros serem combinados:

A informação de background é retirada

O propósito e o método são combinados

A ênfase é dada nos resultados principais

Pode ou não ser colocada uma conclusão/recomendação

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Exemplo de Resumo Curto (8/8)

“Este trabalho apresenta os requisitos funcionais identificados no

processo de engenharia reversa de software que possam ser suportados por um sistema hipertexto. Por meio da modelagem conceitual e navegacional do domínio de informações relativas ao método de engenharia reversa Fusion-RE/I, foram estabelecidos os requisitos funcionais de um aplicativo hipermídia de suporte ao método de forma a nortear o engenheiro de software responsável pelo processo de engenharia reversa e possibilitar o acompanhamento da evolução desse processo.”

Background

Propósito

Metodologia

Conclusões

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Diretrizes para a Introdução (1/28)

A função da introdução é apresentar o trabalho

Deve ser clara, simples e sintética, colocando o trabalho dentro de um quadro de referência teórica atualizado

Uma introdução interessante estimulará o leitor a continuar a leitura do trabalho

De forma mais detalhada, pode-se observar divisões na estrutura da introdução

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Detalhes sobre a Introdução (2/28)

Pode ser dividida em 8 estágios:

estabelecimento de um contexto

revisão bibliográfica

indicação da necessidade de mais investigação na área (lacuna(s))

objetivos/propósitos do estudo

metodologia

resultados

justificativa para se empreender o estudo/valor do trabalho

estrutura do trabalho (outline)

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As perguntas que devem ser respondidas em cada estágio são:

Estabelecimento de um contexto

Qual a área e o tópico de trabalho?

Revisão bibliográfica

O que já foi feito de importante nessa área?

Indicação da necessidade de mais investigação na área

Qual é a lacuna existente na área?

Objetivos/propósitos do estudo

Quais os objetivos do seu trabalho?

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Metodologia

Qual foi a metodologia usada?

Resultados

Quais os principais resultados alcançados?

Valor ou justificativa para se empreender o estudo (em teses)

Por que esse trabalho deve ser feito?

Estrutura do Trabalho

Como seu trabalho está organizado?

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Nem sempre os escritores arranjam os estágios nessa ordem

Um estágio pode ser interrompido por outro e depois retorna-se ao estágio anterior, ou seja, uma mistura de estágios

Um exemplo da flexibilidade da ordem dos estágios é a abreviação da revisão bibliográfica da introdução. Isso acontece no caso de teses e dissertações, pois esta seção ganha ênfase maior e se torna um ou mais capítulos

Outro exemplo é não mencionar metodologia e resultados.

Apesar das alterações possíveis, a estrutura apresentada é muito comum

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Estabelecendo um contexto

Comece com afirmações aceitas relacionadas à área geral depesquisa (seu universo)

Dentro da área geral, identifique uma sub-área que inclua o tópicode pesquisa (sua galáxia)

Indique o tópico (sua estrela)

Passo a passo o leitor vai sendo guiado de forma a ficar mais próximo do tópico abordado no trabalho

Pode ser feito em algumas sentenças ou em vários parágrafos

O leitor é guiado do geral para o específico

Pode ser escrito no tempo presente

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Grande Área

Sub-área

Tópico

Ilustração do movimento Geral para Específico

Geral

Específico

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Exemplo de Contextualização (8/28)

“Os computadores tem uma importância crescente na sociedade atual, e a sua utilização na educação pode proporcionar uma melhoria na processo educativo devido a possibilidade da aplicação de novas abordagens de ensino-aprendizagem.

A disseminação da Internet abriu nova perspectiva para a educação, principalmente devido ao seu potencial de comunicação e acesso a informação. O serviço WWW, um dos que contribuíram para o sucesso atual da Internet, utiliza a tecnologia hipermídia, que permite a exploração livre de páginas com informações representadas por diversas mídias e estruturadas através de ligações. Essa característica das aplicações hipermídia cria um ambiente favorável à aquisição de conhecimento, incentivando a utilização desta tecnologia na educação.”

Universo Galáxia Estrela

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Revisão Bibliográfica

se revê os resultados encontrados por outros pesquisadores que já tenham sido publicados

Serve basicamente a 3 funções:

dar continuidade ao processo de fornecer um background ao leitor

garante que o autor está familiarizado com as pesquisas relevantes

estabelece um elo entre o trabalho relatado e uma corrente de pesquisa

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Revisão Bibliográfica (cont.... )

As citações podem ser arranjadas na ordem das mais distantemente relacionadas para aquelas mais proximamente relacionadas ao estudo em questão no trabalho (estratégia geral para o específico)

Pode-se arranjar as citações em ordem cronológica

Pode-se agrupá-las de acordo com as diferentes abordagens ao problema, tomadas pelos diferentes autores

Dentro de cada grupo, pode-se então organizá-las cronologicamente ou do geral para específico

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Exemplo Revisão Bibliográfica

(11/28)

“A hipermídia não é o único recurso computacional utilizado na educação, pois existem vários tipos de instrução assistida por computador (CAI - Computer-Assisted Instruction): tutoriais, exercício e prática, jogos instrucionais e simulação ou modelagem (Hannafin & Peck, 1988)”.

Em seguida, cada um dos tipos de CAI é brevemente comentado com a respectiva referência.

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Indicando uma lacuna

Finaliza a revisão bibliográfica apontando uma “lacuna”

Essa “lacuna” é uma área de pesquisa importante que não foi investigada por outros autores ou que não tenha sido suficientemente desenvolvida

Esse estágio é completado em apenas uma ou duas sentenças

É escrito usando-se o presente como tempo verbal

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Indicando uma lacuna (cont....)

Alternativas para se escrever este estágio:

indicar que a literatura revisada é inadequada porque um aspecto importante da área de pesquisa tem sido ignorado, isto é, um determinado problema não está resolvido

indicar que há um conflito não resolvido entre os autores estudados, isto é, existe uma controvérsia

indicar que o exame da literatura sugere uma extensão do tópico, ou

levanta uma questão de pesquisa não consideradapreviamente por outros

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Indicando uma lacuna (cont....)

indicando alguma falha deixada pelos estudos anteriores, este estágio prepara o leitor para focalizar o estudo em questão no trabalho

Exemplo:

“No entanto, existe pouca informação disponível sobre como escrever uma tese/dissertação ou artigo em português.”

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Exemplo de Lacuna (15/28)

“No entanto, as aplicações hipermídia possuem alguns problemas no contexto de ensino. A falta de coerência e a sobrecarga cognitiva podem influenciar a compreensão de um hiperdocumento. Esses problemasnão são exclusivos de ensino, mas ocorrem em hiperdocumentos de um modo geral.”

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Anunciando o propósito

mostra, o mais concisamente possível, o objetivo específico do trabalho

é a resposta à necessidade de pesquisa adicional na área de pesquisa em foco

Se for um plano de pesquisa ou trabalhos em andamento, deve ser escrito no presente

No caso de trabalhos concluídos pode-se usar o passado ou o presente, dependendo da orientação utilizada

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Anunciando o propósito

orientado à pesquisa (passado)

Ex:

“O propósito desta pesquisa foi investigar o relacionamento entre os documentos de software durante o ciclo de vida”

orientado ao trabalho (presente)

Ex:

“Esta dissertação investiga o relacionamento entre documentos de software durante o ciclo de vida”

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Maneiras de Expressar o Propósito

(18/28)

na mensagem está a indicação da resolução de um conflito ou uma verificação de afirmação entre autores. Ex.:

“Assim, o objetivo deste trabalho é verificar as afirmações discutidas nos parágrafos anteriores. Isto é, o MPI é mais adequado para arquiteturas paralelas, enquanto o PVM se adapta melhor em sistemas distribuídos.”

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(19/28)

mensagem padrão, indica um avanço no corpo de conhecimentos de uma área de pesquisa. Ex.:

“Este projeto consiste da implementação de um sistema que permite a geração de malhas em domínios físicos simplesmente conexos bidimensionais, com o controle do posicionamento dos pontos neste domínio. Este controle é exercido pelo usuário, que pode escolher regiões para aglutinar ou afastar pontos entre si.

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(20/28)

apresenta indicações de que o trabalho estendeum trabalho anterior (funcionalidade/teste).Este trabalho pode ser descrito anteriormente àindicação do propósito. Ex.:

“O objetivo deste plano de mestrado é, portanto, o de estudar detalhadamente a implementação atual do ambiente enfocado, a especificação geral do ambiente definida no projeto inicial e as melhorias sugeridas ao longo dos 2 anos de utilização do ambiente, para então redefinir o ASIA.”

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(21/28)

na mensagem há a indicação de que o trabalho é comparativo. Ex.:“O trabalho sendo desenvolvido tem como objetivo comparar a

adequação entre os critérios Análise de Mutantes (teste de unidade) e Interface Mutation (teste de integração), através da realização de estudos empíricos, utilizando as ferramentas Proteum (Delamaro, 93) e Proteum/IM (Delamaro, 97), desenvolvidas para apoiar a aplicação desses critérios no teste de programas escritos na linguagem C. Pretende-se, com isso, verificar como esses critérios podem/devem ser utilizados de forma complementar na atividade de teste, enfatizando-se o teste de unidade e o teste de integração.

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Apresentando a metodologia utilizada

Deve-se dizer logo na introdução qual foi a metodologia usada para o desenvolvimento do trabalho

Pode ser escrito no passado ou presente

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Exemplo de Metodologia (23/28)

“Para tal, nos apoiamos no método de engenharia reversa Fusion-RE/I, base para o estabelecimento das atividades envolvidas e dos modelos gerados ao final do processo.”

“O processo de engenharia reversa é apoiado pelo método Fusion-RE/I.”

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Apresentando os principais resultados

Um trabalho científico não deve fazer suspense, deve apresentar logo na introdução os principais resultados alcançados, ou pelo menos uma ideia deles

Os resultados podem ser escritos no passado

Ex.: “Os resultados mostraram-se compatíveis aos do estado da arte”

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Afirmando o valor

Este estágio é usado para justificar a pesquisa relatada

Não é incluído em todas as introduções

Deve aparecer quando o trabalho for uma tese/dissertação ou uma proposta de tese/dissertação

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Afirmando o valor

Caso este estágio seja incluído, é convenção expressar certa modéstia por parte do autor, pelo fato de que não se pode ter certeza de todas as futuras aplicações da pesquisa relatada

Pode ser escrito no presente ou futuro

Exs:

“A aplicação dessas estratégias poderá vir a ser útil no desenvolvimento de grandes ambientes de software”

“O sistema descrito neste relatório pode ser utilizado tanto em ambientes educacionais como comerciais”

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Apresentando a organização do trabalho

No final da introdução, o autor deve dar ao leitor um roteiro do que o leitor encontrará no restante do trabalho

Pode ser escrita no presente

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Exemplo de Layout (28/28)

“O próximo capítulo deste trabalho aborda o desenvolvimento de aplicações hipermídia. O Capítulo 3 descreve os principais métodos para projeto de aplicações hipermídia. O sistema de autoria e suporte hipermídia para o ensino - SASHE, é apresentado no Capítulo 4. (...) Finalmente, o Capítulo 8 apresenta as conclusões deste trabalho, enfocando as contribuições e os trabalhos futuros.”

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Revisão Bibliográfica (1/3)

Em alguns trabalhos a Revisão Bibliográfica é escrita separadamente da introdução

Teses e Dissertações

Deve ser revisto o “estado da arte” relevante à pesquisa

Isso coloca o trabalho em um quadro de referência e expõe o conhecimento existente que poderá servir de base para futuras investigações

A Revisão Bibliográfica precisa dar ao leitor o quadro indispensável em que se situa a investigação do trabalho

Não inclua análise crítica nesse(s) capítulo(s)

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Uma citação pode ser feita enfatizando o autor ou a informação.

Ex1:Vieira (1999) esclarece que o trabalho científico não

deve ser escrito como uma novela policial.

Ex2:“Escrever é tarefa inerente ao ofício do pesquisador”

(Feitosa, 1991)

Vários trabalhos apontam para a necessidade de se estender o método (Autor1, Ano), (Autor2, Ano),...(..)

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Quando a citação enfatizar a informação, pode-se usar o presente como tempo verbal

Quando a citação enfatizar o autor, pode-se usar o presente ou o passado

Ex:

Swales et al. (1990) argumentaram que em trabalho científico o objetivo deve ser esclarecido na introdução

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Diretrizes para o Desenvolvimento

Faz parte da função do corpo do trabalho tornar realidade as “promessas” feitas na introdução

São descritos Materiais e Métodos e os Resultadosdo trabalho

Materiais e Métodos podem dar origem a vários capítulos, com nomes apropriados

A discussão dos resultados pode aparecer tanto na seção Resultados ou em uma seção Discussão

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Diretrizes para o Materiais e Métodos

(1/3)

A parte referente a Materiais e Métodos deve incluir detalhes suficientes capazes de assegurar que a repetição da investigação por alguém com experiência na mesma área, leve à obtenção de dados similares É preciso garantir a reprodução do trabalho científico

Os materiais e métodos podem ser descritos usando-se o passado ou o presente

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Detalhes sobre Materiais e Métodos

(2/3)

São descritos os passos que foram seguidos para conduzir o estudo e os materiais que foram usados em cada passo

A descrição dos materiais e dos métodos pode ser feita em conjunto ou separadamente

Se os materiais usados são conhecidos, é comum apenas citar os nomes desses materiais. Caso não sejam conhecidos, devem ser detalhadamente descritos

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Exemplo Materiais e Métodos (3/3)

“Neste capítulo apresentam-se as etapas do processo de engenharia reversa efetuado no sistema SAPES. Nesse processo foi utilizado o método de engenharia reversa Fusion-RE/I.”

O Sistema SAPES

O Método Fusion-RE/I

Recuperação das visões funcionais do SAPES

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Diretrizes para os Resultados (1/5)

A parte referente aos Resultados deve conter uma exposição factual sobre o que foi observado

Os resultados do trabalho devem ser apresentados em uma ordem lógica

A seção Resultados deve ser escrita preferencialmente com o verbo no tempo passado

As discussões sobre os resultados podem ser escritas no presente

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Detalhes sobre os Resultados (2/5)

Nesta seção é comum o uso de figuras e tabelas seguidas de texto escrito, descrevendo os resultados

Seja uma figura, um gráfico, um diagrama ou uma tabela, deve vir com um texto explicativo, focando nos aspectos mais importantes

A localização das figuras no texto são escritas no presente

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Exemplo de Localização de Figura

(3/5)

“Informações sobre os estudos de caso realizados com o método são apresentados no Quadro 2.”

“Na Figura 3.13 é apresentado um exemplo de uma janela de criação de nós.”

52

Detalhes sobre os Resultados (4/5)

O comentário dos resultados pode ser ordenado de 2 formas:

comentários curtos após cada resultado

deixar para fazer todos os comentários no final, após terem sido apresentados todos os resultados

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Exemplo de comentários curtos

(5/5)

“Sendo assim, na Figura 3.1 é apresentado um exemplo de como poderia ser a janela de criação de nós, de modo a estabelecer atributos adequados à documentação de engenharia reversa. Os tipos de nós foram reduzidos a dois: nó texto e nó gráfico. Basicamente, um documentos de software pode ser textual ou gráfico. De forma geral, outros tipos de nó poderiam ser definidos, porém essa proposta foi baseada na capacidade atual de edição do sistema SASHE.”

54

Diretrizes para a Conclusão (1/8)

É a última seção do texto e deve finalizar o assunto

Deve ser uma consideração objetiva dos resultados apresentados na seção anterior e deve conduzir com naturalidade às suas principais conclusões

Referências ao que foi feito no trabalho devem ser escritas com o verbo no passado

Quando se referir a fatos deve-se escrever no presente

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Diretrizes para a Conclusão (2/8)

Deve proporcionar um resumo sintético, porém completo, da argumentação, das provas, e os exemplos abordados nas outras partes do trabalho

Deve unir as ideias desenvolvidas

Além de desempenhar o papel de fecho de uma demonstração a conclusão deve servir para abrir novos horizontes (pesquisas futuras)

Por isto algumas vezes que se usa o Título “Conclusões e Trabalhos Futuros” (“Conclusions and Future Directions”)

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Detalhes sobre a Conclusão (3/8)

Guia o leitor do específico (resultados) para uma visão mais geral de como os resultados devem ser interpretados

Faz o movimento contrário da Introdução

Os tipos de informação que se pode incluir nesta seção não são fixos, no entanto os primeiros tipos que aparecem são aqueles que se referem diretamente ao estudo e aos resultados

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Resumo

dos

resultados

Pesquisa Futura

Visão mais geral

dos resultados

Geral

Específico

58


Os elementos de informação desta seção incluem:

uma referência ao principal propósito e às hipóteses do estudo

uma revisão dos resultados mais importantes

possíveis explicações sobre os resultados (resumidamente)

limitações do estudo

recomendações para futuras pesquisas e possíveis aplicações práticas

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Exemplo das Partes da Conclusão

(6/8)

referência ao principal propósito

“A engenharia reversa visa especificamente a construção de algum tipo de representação, em geral mais abstrata, obtida a partir de um sistema implementado. Neste trabalho, um método de engenharia reversa, denominado Fusion-RE/I, foi utilizado com o objetivo de recuperar informações de projeto de um sistema hipermídia.”

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(7/8)

uma revisão dos resultados mais importantes

“O método foi cuidadosamente estudado e seu processo, modelado segundo OOHDM. Um aspecto relevante foi que os resultados parciais do processo de engenharia reversa foram então registrados no sistema hipermídia ao qual foi submetido à engenharia reversa. Como resultado desse experimento, além dos modelos abstratos desse sistema hipermídia terem sido recuperados, diversos aspectos de validação do método Fusion-RE/I foram evidenciados.”

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(8/8)

recomendações para futuras pesquisas e possíveis aplicações práticas

“O trabalho descrito neste artigo deverá ser continuado com o objetivo de completar a re-engenharia do sistema SASHE, com vistas a adaptá-lo ao domínio de Engenharia de Software.”

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Conclusões deste Trabalho

Foram estudadas todas as partes da estrutura global de um texto

As diferenças culturais não se manifestam no nível da estrutura global

Notou-se que existe pouco desenvolvimento da pesquisa sobre a estruturação de textos em português

Notou-se que, embora exista uma estrutura global para textos científicos, os textos na sua maioria, não seguem estritamente essa estrutura

63

1) Acesse o Scipo-Farmácia a partir do site

do NILC

(www.nilc.icmc.usp.br/nilc/index.html)

64

2) Escolha uma das seções do artigo

Tela

Inicial

65

Foi feita a escolha do Resumo ...

Modelo/Estrutura

do Resumo

Ajuda

Local

66

Modelo/Estrutura do Resumo

67

Botões de Ajuda Local

68

Navegando pela base de resumos ...

69

Para escrever qualquer seção do artigo

primeiro escolha as estratégias para cada componente.

depois escolha a ordem em que os componentes com suas estratégias serão organizados no texto.

A ordem de componentes e estratégias que apresentamos nos modelos de cada seção do artigo é considerada boa e clara aos leitores

recomendamos que você a siga, sempre que possível, pois seu texto será mais informativo e bem estruturado.

3) Escolha as estratégias e a ordem

delas

70

Vizualizando Exemplos de Estratégias ...

71

Observação

Você não precisa selecionar todas as estratégias de um componente apenas fique atento se as que você escolheu para um dado componente estão

coerentes com as outras.

No caso do componente Propósito, as estratégias Detalhar/Especificar o propósito e Apresentar mais propósitos são

dependentes da estratégia Indicar o propósito principal. Isso significa que qualquer uma (ou as duas) das estratégias dependentes só

poderá aparecer em uma estrutura que também contenha a estratégia Indicar o propósito principal.

No caso do componente Resultado, a estratégia Comentar/Discutir os resultados é dependente da estratégia Descrever os

resultados ou da estratégia Indicar os resultados. Isso significa que a estratégia Comentar/Discutir os resultados somente

poderá ser utilizada em complemento à pelo menos uma das outras estratégias do componente Resultado.

72

Escolha da Estrutura de um Resumo Curto

Área de

Trabalho

Um

Clique

Botões da Área

de Trabalho

73

Botões da Área de Trabalho

Permitem que você modifique a opção de componentes e estratégias que escolheu.

O Sobe/Desce permite que você altere a ordem das estratégias.

Se quiser apagar alguma delas, selecione-a com o recurso dos botões Sobe/Desce ou clique em cima da estratégia e depois clique no botão Exclui.

Se você não gostou da ordem que escolheu, clique no botão Reinicia, para limpar a área de trabalho.

74

Recuperando casos similares ...

75

Visualizando os casos similares ...

Duplo

Clique

76

4) Modifique a Seleção ou Inicie a Redação

77

5) Edite o Texto

78

Reusando partes dos textos ...

Contadores

ajudam a

dosar

quantidade

de texto

escrito para

cada

componente

Marque o

texto a ser

reusado e

copie para a

área do

componente

específico

79

Marcadores Discursivos

80

6) Salve o arquivo gerado no formato RTF

81

Visualizando arquivo gerado ...

82

Ferramenta de Crítica

Trabalha colaborativamente em ciclosO usuário apresenta um produto para o sistema que dá

feedback na forma de críticas para melhorar o produto

EfetivaEm indicar a estruturação mais adequada para uma área

Como recurso de ensino de EAP (Inglês para a o Propósito Acadêmico)

Limitação Fornece somente críticas estruturais (componentes

essenciais e ordem) e não de outra natureza

83

Abordagem de Críticas – IA na Educação

Objetivos

Usuário

Crítica

Modelo do

Usuário

Computador

Domínio de

Experiência

Domínio de

Conhecimento

Solução

Proposta

Resolução

do

Problema

Processo

de

Crítica

84

Scipo

(http://www.nilc.icmc.usp.br/~scipo/)

85

Macro-funções do ambiente SciPo

86

Sistemas de suporte ao reuso de texto e de

crítica

87

SciPo – navegação pela base

88

SciPo – componentes & estratégias

89

SciPo – ciclo de críticas

90

SciPo – ciclo de críticas

91

Casos recuperados

92

Casos comentados

93

Material de suporte no SciPo

94

Material de suporte no SciPo

Documents

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