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UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
1
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
2
A Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL é uma autarquia
estadual do estado de Alagoas, vinculada à Secretaria de Estado da Saúde – SESAU, sem fins
lucrativos, de regime especial, na forma do Artigo 207 da Constituição Brasileira e do Artigo 4º
da Lei Federal nº 5.540, de 28 de novembro de 1968, com autonomia didático-científica,
administrativa, financeira e disciplinar.
Foi qualificada como universidade pela Lei nº 6.660, de 28 de dezembro de 2005, que
homologou a UNCISAL como instituição estadual de educação superior, com ênfase no campo
das ciências da saúde, pluridisciplinar.
Razão Social: Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas - UNCISAL Cnpj: 12.517.793/0001-08 Endereço: Rua Doutor Jorge de Lima, 113 - Trapiche da Barra - Maceió/AL CEP: 57010-300 Telefone: +55 (82) 3315-6701 Fax: (82) 3315-6702 Site da UNCISAL: www.UNCISAL.edu.br
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3
GOVERNADOR
José Renan Vasconcelos Calheiros Filho
VICE- GOVERNADOR
José Luciano Barbosa da Silva
SECRETÁRIO DE SAÚDE
Carlos Christian Reis Teixeira
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4
REITORIA
Rozangela Maria de Almeida Fernandes Wyszomirska
REITORA
Paulo José Medeiros de Souza Costa
VICE-REITOR
Fernanda Kelly Silva de Farias
CHEFE DE GABINETE
Betanea Santos Canuto
PRÓ-REITORA DE GESTÃO ADMINISTRATIVA
Alynne Acioli Santos
PRÓ-REITORA DE GESTÃO DE PESSOAS
Valquíria de Lima Soares
PRÓ-REITORA DE ENSINO E GRADUAÇÃO
Maria do Carmo Borges Teixeira
PRÓ-REITORA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO
Renata Cardoso Couto
PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO
Rosimeire Rodrigues Cavalvanti
PRÓ-REITORA ESTUDANTIL
Thiago José Cavalcante dos Santos
COORDENADOR SETORIAL DE PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO, FINANÇAS E CONTABILIDADE
Aline de Góes Lima Amaral
COORDENADORA DE AÇÕES ESTRATÉGICAS
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5
UNIDADES ACADÊMICAS
Sandra Adriana Zimpel DIRETORA DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
Simone Schwartz Lessa DIRETORA CENTRO DE CIÊNCIAS INTEGRADORAS
Graciliano Ramos Alencar do Nascimento DIRETOR DO CENTRO DE TECNOLOGIA
Maria Áurea Caldas Souto DIRETORA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
Janaina Andrade Buarque DIRETORA DA ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE PROFESSORA VALÉRIA HORA
UNIDADES ASSISTENCIAIS
Audenis Lima de Aguiar Peixoto SUPERVISÃO DO HOSPITAL ESCOLA PORTUGAL RAMALHO
Luciana Maria de Medeiros Pacheco SUPERVISÃO DO HOSPITAL ESCOLA DR. HÉLVIO AUTO
Rita de Cassia Lessa de Brito Barbosa SUPERVISÃO DA MATERNIDADE ESCOLA SANTA MÔNICA
UNIDADES DE APOIO ASSISTENCIAL
Zenaldo Porfírio da Silva SUPERVISÃO ASSISTENCIAL DO CENTRO DE PATOLOGIA E MEDICINA LABORATORIAL
João Carlos de Melo Araújo SUPERVISÃO ASSISTENCIAL DO SERVIÇO DE VERIFICAÇÃO DE ÓBITOS
Janayna Mara Silva Cajueiro SUPERVISÃO DO CENTRO ESPECIALIZADO EM REABILITAÇÃO III
Rosiane dos Santos Brito SUPERVISÃO DO AMBULATÓRIO DE ESPECIALIDADES
Telma Maria Barbosa Tenório SUPERVISÃO DO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL – CAPS II
Marcia Maria Barbosa Tenório SUPERVISÃO DO CENTRO DE ESTUDOS E ATENÇÃO AO ALCOL E OUTRAS DEPENDÊNCIAS -
CEAAD
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Ficha Técnica
6
FICHA TÉCNICA
Organizadoras
Aline de Góes Lima Amaral
Ruth Barros Silva
Assistente
Tatiana Santos Rocha de Souza
Capa
João Paulo Emerson Alves de Oliveira
Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL
Relatório Institucional de Gestão 2016/ Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL; organização de Aline de Góes Lima Amaral e Ruth Barros Silva. – Maceió, 2017.
195p
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Sumário
7
Sumário
Lista de Figuras .................................................................................................................. 12
Lista de Tabelas .................................................................................................................. 18
1. APRESENTAÇÃO .......................................................................................................... 22
2. PERFIL INSTITUCIONAL ................................................................................................ 23
2.1 Natureza da Instituição ........................................................................................ 23
2.2 Breve Histórico .................................................................................................... 23
2.3 Identidade .......................................................................................................... 24
2.3.1 Missão ......................................................................................................... 24
2.3.2 Visão ........................................................................................................... 24
2.3.3 Valores ........................................................................................................ 24
3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL .................................................................................... 25
4. ORIENTAÇÃO ESTRATÉGICA ......................................................................................... 27
4.1 Planejamento de Longo Prazo (PE)........................................................................ 27
4.1.1 Planejamento Estratégico – PE (2014 a 2024) ................................................ 27
4.2 Planejamento de Médio Prazo (PPA, PES E PDI) ..................................................... 28
4.2.1 Plano Plurianual – PPA (2016 a 2019) ............................................................ 28
4.2.2 Planejamento Estadual da Saúde – PES (2016 a 2019) .................................... 29
4.2.3 Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI (2014 a 2019) .......................... 29
4.3 Planejamento de Curto Prazo ............................................................................... 29
5. LEGALIDADE E TRANSPARÊNCIA ................................................................................... 31
5.1 Comunicação....................................................................................................... 31
5.1.1 Comunicação Interna ................................................................................... 31
5.1.2 Comunicação Externa ................................................................................... 31
5.1.3 Inserção na mídia externa ............................................................................. 33
5.2 Ouvidoria ............................................................................................................ 34
5.2.1 Indicadores da Ouvidoria .............................................................................. 35
5.2.2 Avaliação da Ouvidoria ................................................................................. 35
5.2.3 Acesso à Ouvidoria e ao Sic ........................................................................... 36
5.3 Assessoria Jurídica ............................................................................................... 36
6. ENSINO ...................................................................................................................... 37
6.1 Ensino Técnico .................................................................................................... 37
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Sumário
8
6.2 Ensino da Graduação ........................................................................................... 43
6.2.1 Avaliação Externa ......................................................................................... 44
6.2.2 Indicadores Internos – Corpo Discente .......................................................... 45
6.2.3 Indicadores Internos – Biblioteca .................................................................. 51
6.2.4 Indicadores Internos – Docentes ................................................................... 51
6.2.5 Indicadores internos – Produção Acadêmica .................................................. 52
6.3 Educação a Distância ........................................................................................... 58
6.4 Ensino da Pós Graduação ..................................................................................... 59
6.4.1 Pós-Graduação Stricto Sensu ......................................................................... 60
6.4.2 Pós-Graduação Lato Sensu ............................................................................ 62
7. PESQUISA ................................................................................................................... 64
7.1 Grupos de Pesquisa ............................................................................................. 64
7.2 Iniciação Científica ............................................................................................... 65
7.3 Núcleo de Apoio à Pesquisa.................................................................................. 68
7.4 Núcleo de Inovação Tecnológica ........................................................................... 68
7.5 UNITEC – UNCISAL Incubadora Empresarial, Tradicional, Tecnológica e Sociocultural
70
7.6 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de planejamento ......... 71
8. EXTENSÃO .................................................................................................................. 73
8.1 Ações de Extensão ............................................................................................... 75
8.2 Ligas Acadêmicas ................................................................................................. 78
8.3 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de planejamento ......... 80
9. ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL ........................................................................................... 82
9.1 Questionário Geral do Aluno (QGA) ...................................................................... 82
9.1.1 A escolha por ser Discente da UNCISAL .......................................................... 82
9.1.2 Perfil do aluno UNCISAL ................................................................................ 83
9.2 Acolhimento do Discente ..................................................................................... 85
9.3 Programas e projetos de assistência estudantil ..................................................... 86
9.3.1 Programa Institucional de Nivelamento ......................................................... 86
9.3.2 Projeto Bolsa Permanência Universitária (BPU) .............................................. 86
9.3.3 Núcleo de Apoio Psicopedagógico ................................................................. 87
9.3.4 Programa de Imunização dos Discentes Ingressantes – PIDI ............................ 88
9.3.5 Programa de Estímulo à Prática de Esportes .................................................. 88
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Sumário
9
9.3.6 Mobilidade Estudantil................................................................................... 88
9.3.7 Promoção de Eventos ................................................................................... 89
9.1 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de planejamento ......... 90
10. ASSISTÊNCIA EM SAÚDE .......................................................................................... 93
10.1 Hospital Escola Hélvio Auto - HEHA ....................................................................... 93
10.1.1 Apresentação da Unidade ............................................................................. 93
10.1.2 Organização dos serviços .............................................................................. 93
10.1.3 Realizações de 2016 ..................................................................................... 95
10.1.4 Atividades de ensino, pesquisa e extensão..................................................... 96
10.1.5 Indicadores Hospitalares e de Gestão ............................................................ 96
10.1.6 Produção de 2016 ........................................................................................ 97
10.1.7 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de planejamento 100
10.2 MATERNIDADE ESCOLA SANTA MÔNICA - MESM ................................................ 101
10.2.1 Apresentação da Unidade ........................................................................... 101
10.2.2 Organização dos Serviços ............................................................................ 101
10.2.3 Realizações 2016 ........................................................................................ 102
10.2.4 Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão ................................................... 107
10.2.5 Indicadores Hospitalares e de Gestão .......................................................... 108
10.2.6 Produção de 2016 ...................................................................................... 108
10.2.7 Prestação de contas das metas previstas nos instrumentos de planejamento 109
10.3 HOSPITAL ESCOLA PORTUGAL RAMALHO – HEPR ................................................ 110
10.3.1 Apresentação da Unidade ........................................................................... 110
10.3.2 Organização dos serviços ............................................................................ 110
10.3.3 Realizações de 2016 ................................................................................... 112
10.3.4 Atividades de ensino pesquisa e extensão no HEPR ...................................... 114
10.3.5 Indicadores Hospitalares e de Gestão .......................................................... 115
10.3.6 Produção de 2016 ...................................................................................... 115
10.3.7 O HEPR e o planejamento estratégico da UNCISAL ....................................... 116
10.4 CENTRO DE REABILITAÇÃO III (CER III) ................................................................. 117
10.4.1 Apresentação da Unidade ........................................................................... 117
10.4.2 Atividade de Ensino, pesquisa e extensão .................................................... 118
10.4.3 Principais ações realizadas em 2016 ............................................................ 119
10.4.4 Produção em 2016 ..................................................................................... 120
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Sumário
10
10.4.5 O CER e o planejamento estratégico da UNCISAL.......................................... 121
10.5 CENTRO DE PATOLOGIA E MEDICINA LABORATORIAL (CPML) ............................... 122
10.5.1 Apresentação da Unidade ........................................................................... 122
10.5.2 Realizações de 2016 ................................................................................... 122
10.5.3 Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão ................................................... 124
10.5.4 Produção de 2016 ...................................................................................... 124
10.5.5 Prestação de contas das metas previstas nos instrumentos de planejamento 124
10.6 AMBULATÓRIO DE ESPECIALIDADES ................................................................... 125
10.6.1 Apresentação da Unidade ........................................................................... 125
10.6.2 Organização dos serviços ............................................................................ 125
10.6.3 Realizações de 2016 ................................................................................... 126
10.6.4 Atividades de ensino, pesquisa e extensão................................................... 126
10.7 SERVIÇO DE VERIFICAÇÃO DE ÓBITOS (SVO) ........................................................ 127
10.7.1 Apresentação da Unidade ........................................................................... 127
10.7.2 Organização dos Serviços ............................................................................ 127
10.7.3 Realizações de 2016 ................................................................................... 128
10.7.4 Produção da Unidade ................................................................................. 130
10.7.5 Prestação de contas das metas previstas nos instrumentos de planejamento 131
11. GESTÃO SUPERIOR E COLEGIADA ........................................................................... 132
11.1 Conselho Superior - CONSU ................................................................................ 133
11.2 Comissão Própria de Avaliação - CPA .................................................................. 134
11.3 Comitê de Ética em Pesquisa - CEP ..................................................................... 135
12. GESTÃO ADMINISTRATIVA ..................................................................................... 137
12.1 PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL ...................................... 137
12.2 Planejamento e Gestão ...................................................................................... 137
12.3 Controle e Monitoramento das ações planejadas ................................................ 139
12.4 Captação de Recursos e elaboração de novos projetos ........................................ 140
12.5 Controle e monitoramento de projetos ............................................................... 141
12.6 Logística, Abastecimento e Serviços Administrativos............................................ 144
12.6.1 Logística e abastecimento ........................................................................... 144
12.6.2 Serviços Diversos........................................................................................ 147
12.7 Tecnologia da Informação .................................................................................. 150
12.8 Controle Interno ................................................................................................ 154
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Sumário
11
12.9 Prestação de Contas das Metas Previstas nos Instrumentos de Planejamento ....... 156
13. GESTÃO DE PESSOAS ............................................................................................. 159
13.1 Quadro funcional da UNCISAL em 2016............................................................... 159
13.2 Seleção de pessoas ............................................................................................ 161
13.3 Capacitação e desenvolvimento ......................................................................... 162
13.4 Reconhecimento e incentivo .............................................................................. 163
13.5 Bem estar e satisfação ....................................................................................... 167
13.6 O Planejamento para a Gestão de Pessoas .......................................................... 167
14. GESTÃO FINANCEIRA ............................................................................................. 169
14.1 Previsão Orçamentária e Receita ........................................................................ 169
14.2 Execução Financeira .......................................................................................... 173
15. INFRAESTRUTURA ................................................................................................. 178
15.1 Prestação de Contas das Metas Previstas nos Instrumentos de Planejamento ....... 180
16. SUSTENTABILIDADE ............................................................................................... 183
16.1 Ações de Responsabilidade Social ....................................................................... 183
16.1.1 A aplicação de cotas e o fornecimento de bolsa permanência ....................... 183
16.1.2 Ações formativas voltadas ao bem-estar da população ................................. 183
16.2 Ações de redução de prejuízos e/ou desperdícios ................................................ 184
16.2.1 Implantação do 5S...................................................................................... 184
16.2.2 Gerenciamento de resíduos na Etsal ............................................................ 185
16.2.3 Redução de custos ..................................................................................... 185
17. INOVAÇÃO ............................................................................................................ 186
17.1 Ambiente de incentivo à Inovação ...................................................................... 186
17.2 Produção de conhecimento................................................................................ 187
17.3 Inovação organizacional ..................................................................................... 188
17.4 Prêmios e destaques .......................................................................................... 188
18. BALANÇOS ............................................................................................................ 190
18.1 BALANÇO ORÇAMENTÁRIO ................................................................................ 190
18.2 BALANÇO FINANCEIRO ....................................................................................... 193
19. MENSAGEM DA GESTÃO ........................................................................................ 195
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Figuras
12
Lista de Figuras
Figura 1 - Mapa estratégico da UNCISAL .............................................................................. 27
Figura 2 - Cobertura da exposição Retratos, realizada por discentes da UNCISAL.................... 31
Figura 3 – Total de curtidas na página da UNCISAL no Facebook............................................ 32
Figura 5 – Dados sobre inserções na mídia externa............................................................... 33
Figura 4 - – Ilustração da matéria ‘Por dentro da UNCISAL” ................................................... 33
Figura 6 – Apresentação da Ouvidoria ao público interno em evento da UNCISAL .................. 34
Figura 7 - Serviço de Informação ao cidadão ....................................................................... 36
Figura 8 - Número de cursos ofertados pela ETSAL nos três últimos anos. ............................. 37
Figura 9 - Número de municípios onde foram ofertados os cursos da ETSAL nos três últimos
anos. ................................................................................................................................. 38
Figura 10 - Número de turmas ofertadas pela ETSAL nos três últimos anos. ........................... 38
Figura 11 - Número de vagas ofertadas nos cursos da ETSAL nos três últimos anos. ............... 38
Figura 12 – Número de alunos matriculados na ETSAL nos três últimos anos. ........................ 38
Figura 13 – Número de alunos formados pela ETSAL nos três últimos anos. ........................... 38
Figura 14 – Distribuição das turmas ofertadas pela ETSAL em 2016 por curso. ....................... 39
Figura 15 - Quantitativo de alunos matriculados, formados e desistentes dos cursos da ETSAL
em 2016. ........................................................................................................................... 39
Figura 16 – Distribuição dos docentes da ETSAL em 2016 por curso....................................... 40
Figura 17 – Aula inaugural do Curso Técnico em Vigilância em Saúde. ................................... 40
Figura 18 – Apresentação da ETSAL no Congresso Acadêmico da UNCISAL – CACUN 2016. ..... 41
Figura 19 – Oficina de avaliação do Curso de Agente Comunitário de Saúde. ......................... 41
Figura 20 – Desempenho nas três dimensões de avaliação in loco dos cursos de graduação da
UNCISAL em 2016............................................................................................................... 44
Figura 21 – Total de inscritos no vestibular da UNCISAL nos últimos 3 anos........................... 45
Figura 22– Total de inscritos no vestibular da UNCISAL dos cursos de bacharelado nos últimos 3
anos. ................................................................................................................................. 46
Figura 23– Total de inscritos no vestibular da UNCISAL dos cursos tecnológicos nos últimos 3
anos. ................................................................................................................................. 46
Figura 24 – Histórico da concorrência no vestibular para os cursos de Bacharelado, entre os
candidatos não cotistas nos últimos 3 anos. ......................................................................... 47
Figura 25 – Histórico da concorrência no vestibular para os cursos de Bacharelado, entre os
candidatos cotistas nos últimos 3 anos. ............................................................................... 47
Figura 26– Histórico da concorrência no vestibular para os cursos tecnológicos, entre os
candidatos não cotistas nos últimos 3 anos. ......................................................................... 47
Figura 27– Histórico da concorrência no vestibular para os cursos tecnológicos, entre os
candidatos cotistas nos últimos 3 anos. ............................................................................... 47
Figura 28– Total de ingressantes no vestibular nos últimos 3 anos. ....................................... 48
Figura 29– Total de alunos matriculados nos cursos de graduação nos últimos 3 anos. ........... 48
Figura 30– Total de concluintes dos cursos de graduação nos últimos 3 anos. ........................ 49
Figura 31– Participação de discentes nas atividades acadêmicas vinculadas ao ensino nos
últimos 3 anos.................................................................................................................... 50
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Figuras
13
Figura 32– Participação de discentes nas atividades acadêmicas vinculadas ao ensino nos
últimos 3 anos.................................................................................................................... 51
Figura 33– Distribuição do quadro funcional docente por titulação em 2015 e 2016 .............. 51
Figura 34– Distribuição do quadro funcional docente por carga horária. ................................ 52
Figura 35– Produção acadêmica dos docentes do CCS em 2016. ........................................... 52
Figura 36– Produção acadêmica dos docentes do CED em 2016. ........................................... 54
Figura 37– Auditório Emil Burihan - evento Ticase em Maceió............................................... 54
Figura 38– Livro da Série ‘Ticase em Debate’. ....................................................................... 55
Figura 39– Palestra Inteligência Artificial Aplicada aos estudos em Saúde. Dr Roberto Monteiro.
......................................................................................................................................... 55
Figura 40– Doutorandos do Dinter em Saúde Materno Infantil IMIP/ UNCISAL – Disciplina com
o Prof. Malaquias Batista Filho cursada no IMIP, na instituição promotora. ........................... 61
Figura 41– Dinter em Saúde Materno Infantil IMIP/ UNCISAL, professores doutorandos da
UNCISAL com a coordenação promotora na sala das defesas de tese do IMIP. ....................... 61
Figura 42– Roda de conversa em Módulo Teórico da Residência Multiprofissional em Saúde da
Família na UNCISAL. ........................................................................................................... 62
Figura 43 - Número de pesquisas vinculadas a Iniciação Científica nos últimos 3 anos. ........... 65
Figura 44 – Número de alunos participantes de projetos de Iniciação Científica nos últimos 3
anos. ................................................................................................................................. 65
Figura 45 – Número de docentes orientadores de Iniciação Científica por curso nos últimos três
anos. ................................................................................................................................. 65
Figura 46 – Bolsista Renata Oliveira Santos recebendo certificado de menção honrosa pela
apresentação do trabalho Task Force para Diagnóstico de Microangiopatias Trombóticas. ..... 66
Figura 47 – Quantidade de trabalhos apresentados na Jornada de Iniciação Científica nos
últimos 3 anos.................................................................................................................... 67
Figura 48 – reunião científica realizada no CACUN ................................................................ 67
Figura 49 – Comunicação oral dos trabalhos de pesquisa de alunos concluintes da iniciação
científica. ........................................................................................................................... 68
Figura 50 – Número de projetos/programas executados nos últimos 3 anos. ......................... 73
Figura 51– Número de projetos/programas iniciados nos últimos 3 anos ............................... 73
Figura 52 - Projeto Rondon. A UNCISAL foi selecionada entre concorrentes nacionais para
integrar o projeto RONDON promovido pelo Ministério da defesa, sendo realizado em 2016 em
Ibatuba-ES. ........................................................................................................................ 74
Figura 53 – Quantidade de discentes e docentes participantes de projetos/programas de
extensão nos últimos 3 anos. .............................................................................................. 75
Figura 54 – Quantidade de ações de extensão cadastradas na PROEX nos últimos 3 anos. ...... 75
Figura 55 - Projeto ‘Ipaseal Cuida de Mim’ – ação coordenada pela professora Felipe Rebelo,
beneficiando 50 pessoas. .................................................................................................... 78
Figura 56 – Quantidade ligas acadêmicas em atividade nos últimos 3 anos. ........................... 78
Figura 57 – Quantidade de docentes e discentes participantes das ligas acadêmicas nos últimos
2 anos................................................................................................................................ 79
Figura 58 - Reunião da Liga Acadêmica de Exercício Terapêutico-LAET................................... 80
Figura 59 - Simpósio da Liga de Assistência à Situação de Rua e Dependência Química- LASD . 80
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Figuras
14
Figura 60 - Folder de apresentação da UNCISAL, entregue aos discentes no programa de
acolhimento da universidade. Neste folder, constam informações institucionais as unidades
que compõem a IES, cursos disponíveis, áreas gestoras com respectivos responsáveis e
contatos e informações da rede de apoio ao estudante. ....................................................... 85
Figura 61 – Reunião de acompanhamento com bolsistas da BPU. .......................................... 86
Figura 62 – Número de alunos atendidos pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico nos últimos 3
anos .................................................................................................................................. 87
Figura 63 – Número de discentes portadores de necessidades especiais acompanhados pelo
NAP nos últimos 3 anos ...................................................................................................... 87
Figura 64 – Jogos Internos da UNCISAL ................................................................................ 88
Figura 65 - Projeto ‘DENGUE, ZICA E CHICUNGUNYA’ – Alunos Bolsistas de 2016 ................... 89
Figura 66 - VI Congresso Acadêmico da UNCISAL – monitores ............................................... 89
Figura 67 – Exibição do Filme Nise da Silveira na Semana da Cultura ..................................... 89
Figura 68 - Antes da Nise: Portadores de transtornos psiquiátricos submetidos a tratamentos
com eletrochoque e contenção com camisas de força. ......................................................... 90
Figura 69- Depois da Nise: Produção artística de Portadores de transtornos psiquiátricos sob
tratamento no Portugal Ramalho. ....................................................................................... 90
Figura 70 – Gráfico comparativo da produção ambulatorial do HEHA, referente a 2014, 2015 e
2016. ................................................................................................................................. 99
Figura 71 – Gráfico comparativo de procedimentos diagnósticos do HEHA, referente a 2014,
2015 e 2016. ...................................................................................................................... 99
Figura 72 – Gráfico comparativo de procedimentos hospitalares no HEHA, referente a 2014,
2015 e 2016. .................................................................................................................... 100
Figura 73- Passeio cantante durante a Semana de Sensibilização do Método Canguru com o
apoio da Comissão Iniciativa Hospital Amigo da Criança - IHAC; .......................................... 102
Figura 74 – Mascote Custinho ........................................................................................... 103
Figura 75 - Recepção dos novos servidores nomeados através do concurso da UNCISAL. ...... 104
Figura 76 – Aplicação do Jin Shin Jytsu na MESM ................................................................ 105
Figura 77 - Capacitação em atendimento Multiprofissional às Vítimas de Violência Sexual ... 106
Figura 78 – Procedência dos usuários do HEPR, por município em 2016............................... 112
Figura 79 – Apresentação da quadrilha durante as Festividades Juninas realizadas pelos e para
os usuários da Unidade. .................................................................................................... 112
Figura 80 - Bloco Maluco Beleza, que desfila anualmente como prévia carnavalesca. Envolve
usuários, familiares, servidores, estudantes e comunidade. ................................................ 113
Figura 81 – Prática Entre olhares: Pra onde foi a conexão? Evento realizado para os servidores,
em uma iniciativa da equipe de humanização da unidade. .................................................. 113
Figura 82 – Registro de uma das reuniões periódicas do Conselho Gestor da Unidade, eleito e
empossado em 2016. ....................................................................................................... 114
Figura 83 - Confecção de órtese do membro superior......................................................... 117
Figura 84 – Atendimento de Terapia Ocupacional .............................................................. 118
Figura 85 – Consulta oftalmológica em mutirão ................................................................. 119
Figura 86 – Realização de exames audiológicos ................................................................. 120
Figura 87 - Entrega de aparelhos auditivos aos pacientes do CER........................................ 121
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Figuras
15
Figura 88 – Cartaz educacional em datas alusivas à saúde................................................... 123
Figura 89 – Resgate da política do elogio ........................................................................... 123
Figura 90 – Treinamento e Acolhimento de novos servidores do CPML................................ 123
Figura 91 – Roda de conversa para discutir processos de trabalho....................................... 128
Figura 92– Participação no projeto “Evidenciando boas práticas” ........................................ 128
Figura 93 – Participação no V Seminário Estadual de Humanização da Saúde de Alagoas ..... 129
Figura 94 – Encerramento da oficina: Qualificação, Saúde, Educação e Trabalho. ................. 129
Figura 95 – Gráfico de óbitos segundo patologia ................................................................ 130
Figura 96 – Reunião com servidores para discutir o processo de auto avaliação ................... 134
Figura 97– Etapas de implantação do Programa de Excelência na Gestão da UNCISAL. ......... 139
Figura 98– Quantitativo total de processos realizados por Ata de Registro de Preço nos últimos
3 anos.............................................................................................................................. 145
Figura 99 – Quantitativo de processos realizados por Ata de Registro de Preço nos últimos 3
anos por elemento de despesa.......................................................................................... 146
Figura 100 – Quantitativo de pregões realizados nos 3 últimos anos pela Comissão Permanente
de Licitação da UNCISAL. .................................................................................................. 146
Figura 101 – Valores totais estimados, adjudicados e economia gerada com os processos de
pregão eletrônicos realizados pela UNCISAL dos últimos 3 anos. ......................................... 147
Figura 102 – Serviços de manutenção predial e de bens realizados em 2016, por tipo de
serviço. ............................................................................................................................ 148
Figura 103– Número de passagens concedidas nos últimos 3 anos. ..................................... 148
Figura 104 – Valores gastos com passagens nos últimos 3 anos. .......................................... 148
Figura 105 – Número de diárias concedidas nos últimos 3 anos........................................... 149
Figura 106 – Valores executados com diárias concedidas nos últimos 3 anos ....................... 149
Figura 107– Número de servidores beneficiados nos últimos 3 anos ................................... 149
Figura 108– Cota e gasto com telefonia móvel nos últimos 3 anos....................................... 149
Figura 109 – Consumo de energia elétrica nos últimos 3 anos ............................................. 150
Figura 110– Número de computadores ativos na UNCISAL nos últimos 3 anos. .................... 150
Figura 111– Número de chamados recebidos pelo Setor de Suporte ao Usuário nos últimos 3
anos. ............................................................................................................................... 151
Figura 112– Percentual aproximado de resolução dos chamados realizados nos últimos 3 anos.
....................................................................................................................................... 151
Figura 113 - Tempo médio para o atendimento ao usuário em 2014. .................................. 151
Figura 114 - Tempo médio para o atendimento ao usuário em 2015. .................................. 151
Figura 115 - Tempo médio para o atendimento ao usuário em 2016. .................................. 151
Figura 116 - Número de usuários que fizeram o primeiro cadastro na rede da UNCISAL nos
últimos 3 anos. Dados extraídos do GLPI ........................................................................... 152
Figura 117 – Total de usuários cadastrados na rede da UNCISAL nos últimos 3 anos ............. 152
Figura 118 - Total de usuários que utilizaram o e-mail institucional nos últimos 3 anos......... 152
Figura 119 - Número de chamados para problemas com a rede nos últimos 3 anos.............. 153
Figura 120 - Percentual de problemas resolvidos (setor de redes) nos últimos 3 anos........... 153
Figura 121 - Tempo médio para o atendimento do chamado de rede em 2014. Dados
extraídos do GLPI ............................................................................................................. 153
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Figuras
16
Figura 122 - Tempo médio para o atendimento do chamado de rede em 2015. Dados
extraídos do GLPI ............................................................................................................. 153
Figura 123 - Tempo médio para o atendimento do chamado de rede em 2016. Dados extraídos
do GLPI ............................................................................................................................ 153
Figura 124 - Número de solicitações para novas implementações nos sistemas dos últimos 3.
....................................................................................................................................... 154
Figura 125 - Percentual de atendimento das solicitações de novas implementações nos últimos
3 anos. Dados extraídos do GLPI........................................................................................ 154
Figura 126 - Total de fornecedores cadastrados pela CONTIN nos últimos 3 anos ................ 155
Figura 127 - Resultado dos processos analisados pela CONTIN em 2014 .............................. 155
Figura 128 - Resultado dos processos analisados pela CONTIN em 2015 .............................. 155
Figura 129 - Resultado dos processos analisados pela CONTIN em 2016 .............................. 155
Figura 130 - Composição do quadro de pessoal da UNCISAL em 2016. ................................. 159
Figura 131 - Evolução do quadro funcional dos servidores por faixa etária nos últimos três anos
....................................................................................................................................... 160
Figura 132 - Evolução do quadro funcional dos servidores por faixa escolaridade nos últimos
três anos.......................................................................................................................... 160
Figura 133 - Quadro funcional de docentes por qualificação ............................................... 161
Figura 134 - Substituição da força de trabalho.................................................................... 161
Figura 135 - Evolução do número de servidores qualificados nos últimos três anos .............. 162
Figura 136 - Atendimentos em equipe Multiprofissional nos últimos três anos .................... 166
Figura 137 - Atendimentos a servidores nos últimos três anos ............................................ 166
Figura 138 - Número de servidores afastados por licença nos últimos três anos ................... 167
Figura 139 - Valor total projetado no orçamento para a UNCISAL nos últimos 3 anos (em R$).
....................................................................................................................................... 171
Figura 140 - Valor total projetado no orçamento para a UNCISAL nos últimos 3 anos, por fonte
de recurso........................................................................................................................ 171
Figura 141 - Valor total recebido pela UNCISAL nos últimos 3 anos (em R$). ........................ 172
Figura 142 - Valor total recebido pela UNCISAL nos últimos 3 anos, por fonte de recursos. ... 172
Figura 143 - Comparativo orçamento x financeiro em 2016 ................................................ 173
Figura 144 - Comparativo recursos recebidos x recursos executados nos últimos 3 anos. ..... 173
Figura 145 - Distribuição dos recursos executados pela UNCISAL em 2016 por tipo de despesa
....................................................................................................................................... 174
Figura 146 - Gráfico comparativo das despesas mensais com folha de pessoal- período 2014 a
2016 ................................................................................................................................ 174
Figura 147 - Valores totais das despesas com folha de pessoal - período 2014 a 2016 .......... 175
Figura 148 - Gráfico comparativo das despesas mensais com custeio - período 2014 a 2016 . 175
Figura 149 - Valores totais das despesas com custeio - período 2014 a 2016 ........................ 176
Figura 150 - Gráfico comparativo das despesas mensais com investimento - período 2014 a
2016 ................................................................................................................................ 176
Figura 151 - Valores totais das despesas com investimento - período 2014 a 2016 ............... 177
Figura 152 – Salas de aula do primeiro andar do prédio sede concluídas em 2016 ................ 178
Figura 153 – Laboratórios de pesquisa do prédio sede concluídos em 2016 ........................ 179
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Figuras
17
Figura 154 – Quantitativo de projetos arquitetônicos e de reforma e manutenção elaborados
nos últimos 3 anos............................................................................................................ 179
Figura 155 - Lista de verificação do Senso de Saúde e Higiene ............................................. 184
Figura 156 – Capa do Livro Tecnologias Aplicadas a Saúde .................................................. 187
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Tabelas
18
Lista de Tabelas
Tabela 1 – Participação da UNCISAL no PPA em Educação e Formação Profissional ................ 28
Tabela 2 - Participação da UNCISAL no PPA em Saúde .......................................................... 28
Tabela 3 – Ações da UNCISAL no Plano Estadual da Saúde (PES) ............................................ 29
Tabela 4 – Categoria de Planejamentos da UNCISAL quanto ao prazo. ................................... 30
Tabela 5 - Ocorrências registradas na Ouvidoria por tipo ...................................................... 35
Tabela 6 - Retorno aos demandantes da Ouvidoria............................................................... 35
Tabela 7 – Diligências e Pareceres Jurídicos em 2016............................................................ 36
Tabela 8– Metas previstas no Planejamento Estratégico para o Ensino técnico ...................... 42
Tabela9 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino
técnico .............................................................................................................................. 42
Tabela10 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a expansão
do Ensino técnico ............................................................................................................... 42
Tabela11 – Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para o Ensino técnico da UNCISAL ....... 43
Tabela12 – Notas dos cursos de graduação da UNCISAL obtidas no processo de avaliação in
loco em 2016 ..................................................................................................................... 44
Tabela13 – Resultado do desempenho dos alunos da UNCISAL no ENADE por ano de aplicação
......................................................................................................................................... 45
Tabela 14 – Distribuição dos discentes matriculados no ano de 2016, em comparação com o
total esperado.................................................................................................................... 49
Tabela 15– Distribuição dos discentes graduados no ano de 2016, em comparação com o total
esperado. .......................................................................................................................... 50
Tabela 16– Metas previstas no Planejamento Estratégico para o Ensino da Graduação .......... 55
Tabela 17– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino de
Graduação ......................................................................................................................... 56
Tabela 18– Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para o Ensino técnico da UNCISAL ....... 57
Tabela 19– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Educação à
distância. ........................................................................................................................... 58
Tabela 20– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a expansão
da Educação à distância ...................................................................................................... 59
Tabela 21– Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Educação a Distância ........... 59
Tabela 22– Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para a Educação à distância da UNCISAL
......................................................................................................................................... 59
Tabela 23– DINTERS em execução no ano de 2016 ............................................................... 60
Tabela 24– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino da
Pós Graduação ................................................................................................................... 61
Tabela 25– Programas de Residência em Saúde realizados em 2016...................................... 62
Tabela 26– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino da
Pós Graduação ................................................................................................................... 62
Tabela 27 - Relação dos Grupos de Pesquisa da UNCISAL cadastrados no CNPq ..................... 64
Tabela 28 - Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Pesquisa ............................. 71
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Tabelas
19
Tabela 29 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Pesquisa
......................................................................................................................................... 72
Tabela 30 – Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para a Extensão da UNCISAL .............. 72
Tabela 31 – Relação dos Projetos e Programas de extensão cadastrados na PROEX em 2016 .. 74
Tabela 32 – Atividades culturais e desportivas cadastradas na PROEX em 2016...................... 76
Tabela 33 – Eventos Científicos cadastrados na PROEX em 2016 ........................................... 76
Tabela 34 – Ligas Acadêmicas ativas em 2016 ...................................................................... 79
Tabela 35 – Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Extensão............................ 80
Tabela 36 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Extensão
......................................................................................................................................... 81
Tabela 37 – Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para a Extensão da UNCISAL .............. 81
Tabela 38 – Motivos elencados pelos alunos na opção pela UNCISAL .................................... 82
Tabela 39 – Motivos das opções pelos cursos....................................................................... 83
Tabela 40 – Informações sobre a Renda Familiar do aluno UNCISAL ...................................... 83
Tabela 41 – Informações sobre a Moradia do aluno.............................................................. 83
Tabela 42 – Informações sobre a participação do aluno na Renda Familiar ............................ 83
Tabela 43 – Informações sobre o acesso à informática ......................................................... 83
Tabela 44 – Atividades Extraclasse dos alunos UNCISAL ........................................................ 84
Tabela 45 – Hábitos de leitura ............................................................................................. 84
Tabela 46 - Meios de comunicação utilizados para informação............................................. 84
Tabela 47 – Alunos portadores de necessidades especiais .................................................... 84
Tabela 48 – Percentual de alunos usuários do SUS ............................................................... 84
Tabela 49 – Relação dos programas e projetos de Assistência Estudantil ............................... 86
Tabela 50 – Eventos incentivados pela Assistência Estudantil ................................................ 90
Tabela 51 – Objetivos, metas e indicadores previstos para a Assistência Estudantil em 2016 . 91
Tabela 52 – Metas previstas no PDI para a Assistência Estudantil em 2016 ............................ 91
Tabela 53 – Cronograma de Capacitações do HEHA .............................................................. 95
Tabela 54 – Comparativo dos indicadores de ensino do HEHA nos últimos três anos .............. 96
Tabela 55 – Acompanhamento dos indicadores hospitalares do HEHA nos últimos três anos .. 96
Tabela 56 – Acompanhamento do cumprimento pelo HEHA da pactuação nos últimos três
anos .................................................................................................................................. 97
Tabela 57 – Acompanhamento da produção do HEHA quanto às ações de prevenção de
acidentes na Assistência nos últimos três anos..................................................................... 97
Tabela 58 - Acompanhamento da produção do HEHA quanto às ações de prevenção na
assistência nos últimos três anos. ........................................................................................ 97
Tabela 59 - Acompanhamento da produção do HEHA no que se refere aos serviços de apoio de
diagnóstico dos anos de 2014, 2015 e 2016. ........................................................................ 98
Tabela 60 - Acompanhamento da produção do HEHA no que se refere aos serviços assistência
hospitalar de urgência dos anos de 2014, 2015 e 2016. ........................................................ 98
Tabela 61 - Acompanhamento da produção do HEHA no que se refere aos serviços assistência
hospitalar (unidades de internação) dos anos de 2014, 2015 e 2016. .................................... 98
Tabela 62 – Objetivos, metas e ações previstas para o HEHA no Planejamento Estratégico .. 100
Tabela 63 – Indicadores pactuados no PDI para o HEHA...................................................... 100
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Tabelas
20
Tabela 64 - Cronograma de Capacitações da MESM............................................................ 106
Tabela 65 – Indicadores de Ensino da MESM em 2016 ........................................................ 107
Tabela 66 – Indicadores Hospitalares da MESM em 2014, 2015 e 2016. ............................... 108
Tabela 67 – Indicadores de Gestão Hospitalar da MESM em 2014, 2015 e 2016. .................. 108
Tabela 68 – Produção Ambulatorial da MESM em 2014, 2015 e 2016 .................................. 108
Tabela 69 – Ações estratégicas relacionadas à MESM ......................................................... 109
Tabela 70 - Indicadores pactuados no PDI para a MESM ..................................................... 109
Tabela 71 – Indicadores do Ensino do HEPR ....................................................................... 115
Tabela 72 – Indicadores Hospitalares do HEPR nos últimos três anos................................... 115
Tabela 73 – Quantitativo de Procedimentos realizados pelo HEPR em 2014, 2015 e 2016..... 115
Tabela 74 - Categoria dos profissionais com a quantidade de procedimentos realizados nos
anos de 2014, 2015 e 2016. ............................................................................................. 116
Tabela 75 – Ações estratégicas relacionadas ao HEPR ......................................................... 116
Tabela 76 – Indicadores pactuados no PDI para o HEPR ...................................................... 116
Tabela 77 – Indicadores de Ensino no CER III ...................................................................... 119
Tabela 78 – Produção do CER nos últimos três anos ........................................................... 120
Tabela 79 – Ações estratégicas relacionadas ao CER III ....................................................... 121
Tabela 80 – Indicadores pactuados no PDI para o CER III ..................................................... 121
Tabela 81 – Indicadores de Ensino do CPML em 2014, 2015 e 2016 ..................................... 124
Tabela 82 – Produção do CPML conforme demanda nos anos de 2014, 2015 e 2016 ............ 124
Tabela 83 – Objetivos, metas e ações previstas para o CPML no Planejamento estratégico ... 125
Tabela 84 – Indicador pactuado no PDI para o CPML .......................................................... 125
Tabela 85 – Consultas realizadas em 2014, 2015 e 2016 pelo AMBESP ................................ 126
Tabela 86 – Necrópsias realizadas no SVO em 2014, 2015 e 2016........................................ 130
Tabela 87 – Ação estratégica relacionada ao SVO ............................................................... 131
Tabela 88 – Indicador pactuado no PDI para o SVO............................................................. 131
Tabela 89 – Evolução dos números relacionados ao CONSU nos últimos três anos ............... 133
Tabela 90 – Atuação das câmaras Acadêmica e de Gestão nos últimos 5 anos...................... 133
Tabela 91 - Resoluções do CONSU em 2016 ....................................................................... 133
Tabela 92 – Atividades da CPA em 2016............................................................................. 134
Tabela 93 – Dados sobre as oficinas realizadas pela CPA ..................................................... 135
Tabela 94 – Números apresentados pelo CEP em 2016 ....................................................... 136
Tabela 95 – Relação dos relatórios e prestações de contas produzidos em 2016 pela área de
desenvolvimento institucional .......................................................................................... 140
Tabela 96 – Relação dos projetos em execução em 2016 e status........................................ 142
Tabela 97 – Relação dos processos licitatórios realizados em 2016 ...................................... 146
Tabela 98 - Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Gestão Administrativa ....... 156
Tabela 99 - Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Gestão
Administrativa ................................................................................................................. 157
Tabela 100 – capacitações realizada pela UNCISAL em 2016 com foco na formação e
atualização de seus servidores .......................................................................................... 163
Tabela 101 - Ações realizadas para o bem-estar e satisfação dos servidores ........................ 167
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Lista de Tabelas
21
Tabela 102 - Objetivos, metas e ações previstas no Planejamento estratégico para a área de
Gestão de Pessoas............................................................................................................ 168
Tabela 103 - Metas pactuadas no PDI para Gestão de Pessoas ............................................ 168
Tabela 104 - Fontes orçamentárias de recursos da UNCISAL ............................................... 170
Tabela 105 - Detalhamento do orçamento de 2016 por fonte de recursos ........................... 170
Tabela 106 - Detalhamento da receita anual de 2016 por fonte de recursos ........................ 172
Tabela 107 – Detalhamento das obras realizadas em 2013 a 2016....................................... 178
Tabela 108 - Volume de recursos captados e investidos para realização das obras e reformas
realizadas de 2014 a 2016 ................................................................................................. 179
Tabela 109 – Cronograma de expansão da infraestrutura da Universidade – Acadêmica e
Administrativa ................................................................................................................. 180
Tabela 110 – Cronograma de expansão da infraestrutura da Universidade – Assistenciais .... 181
Tabela 111 – Cronograma de expansão da infraestrutura da Universidade – de Apoio
Assistencial ...................................................................................................................... 181
Tabela 112 – Acordos de cooperação Internacional vigentes em 2016 ................................. 186
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Apresentação
22
1. APRESENTAÇÃO O relatório institucional de gestão 2016 é um documento que ultrapassa a seu escopo no
sentido de ser um relato de atividades do ano, como o próprio nome sugere. É, antes de tudo,
um registro histórico do momento excepcional que vive a UNCISAL no que diz respeito a
consolidação das mudanças que vem acontecendo na instituição.
Este documento tem o propósito tanto de informar como de prestar contas a comunidade
acadêmica e ao povo de nosso Estado sobre as ações desenvolvidas pela UNCISAL no ano de
2016.
Seus primeiros capítulos estão relacionados à descrição da Universidade quanto a sua
estrutura organizacional e gerencial. Destaque para o capítulo 4 que informa sobre o
planejamento de 10 anos correspondendo ao período de 2014 à 2024. O capítulo 5 relata as
ações da comunicação e da transparência; neste item ressalta-se a evolução e o crescimento
da ouvidoria, principalmente depois da implantação da Lei de Acesso à Informação - LAI.
A gestão acadêmica está detalhada dos capítulos 06 a 09, destacando-se a avaliação presencial
dos cursos de graduação e a atualização dos projetos pedagógicos de todos esses cursos.
O capítulo 10 descreve toda a produção assistencial das diversas unidades de saúde que
compõe a UNCISAL e, neste âmbito, o Ambulatório de Especialidade merece atenção pelo
crescimento e a melhoria da qualidade dos serviços prestados à comunidade e aos alunos.
Do capítulo 11 ao 13 são descritos as instância colegiadas, a gestão administrativa e a gestão
de pessoas. Leiam sobre o setor de desenvolvimento institucional que vem trazendo e
disseminando informações e possibilidades de fomento para os projetos de docentes e de
técnicos.
Finalizando o relatório serão apresentadas a gestão financeira, a infra-estrutura, ações de
responsabilidade social e a inovação. Vale ressaltar a importância da implantação de
programas, como o 5S e a inovação organizacional, dando prosseguimento à implantação do
modelo de excelência na gestão, com a dedicação de nossa equipe e da assessoria dos técnicos
do Movimento Alagoas Competitiva.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Perfil Institucional
23
2. PERFIL INSTITUCIONAL
2.1 Natureza da Instituição
A Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL foi criada pela Lei nº
6.660, de 28 de dezembro de 2005, com sede e foro na cidade de Maceió, Estado de Alagoas,
no Campus Governador Lamenha Filho, situado à Rua Jorge de Lima, 113, no bairro do
Trapiche da Barra.
É uma autarquia estadual, vinculada à Secretaria de Estado da Saúde – SESAU, sem fins
lucrativos, de regime especial, na forma do Artigo 207 da Constituição Brasileira e do Artigo 4º
da Lei Federal nº 5.540, de 28 de novembro de 1968, com autonomia didático científica,
administrativa, financeira e disciplinar.
2.2 Breve Histórico A história da UNCISAL inicia em 1968, quando foi instituída a Escola de Ciências Médicas de
Alagoas - ECMAL, com um único curso de graduação, o Bacharelado em Medicina, formado por
uma turma de excedentes do vestibular da Universidade Federal de Alagoas - UFAL.
No período de 1968 a 2000 a ECMAL teve como mantenedoras: a Fundação Alagoana de
Serviços Sociais – FASA (de 1968 a 1972); a Fundação de Saúde e Serviço Social – FUSAL (de
1972 a 1975) e a Fundação Governador Lamenha Filho - FUNGLAF (de 1975 a 2000).
Em setembro de 1995, a Secretaria de Educação do Estado de Alagoas homologou a criação
dos cursos de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, reconhecidos através das
Portarias Nº 116/2002; N°21/2003 e N° 20/2003, respectivamente. Desta forma, a ECMAL
passou a ter quatro cursos da área da saúde, porém continuando como Escola de Ciências
Médicas de Alagoas.
Em janeiro de 2000, através da Lei Estadual Nº 6.145, a FUNGLAF é transformada em Fundação
Universitária de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha Filho, tendo como sigla
UNCISAL. A partir daí, deixa de existir a então Escola de Ciências Médicas de Alagoas – ECMAL.
Em 2006 foram autorizadas as criações de quatro Cursos Superiores de Tecnologia (CST), por
meio das Portarias do Gabinete da Reitoria (Resolução GR Nº 006/06 – Curso de Radiologia;
Resolução GR Nº 007/06 – Processos Gerenciais, inicialmente, CST em Processos Gerenciais
em Negócios de Alimentação; Resolução GR Nº 008/06 - Sistema Biomédicos, inicialmente,
CST de Gestão de Equipamentos Hospitalares; e Resolução GR Nº 009/06 - Análise e
Desenvolvimento de Sistemas. Em 2007 o CONSU autorizou a criação do Curso de Bacharelado
em Enfermagem por meio da Resolução CONSU Nº 005/07.
Em 2004, com a publicação da Lei Nº 10.861, que estabelece o Sistema Nacional de Avaliação
da Educação Superior, Lei do SINAES, as instituições de ensino superior no Brasil são
submetidas a novos processos de avaliação, regulação e supervisão. E em dezembro de 2005, a
UNCISAL é submetida à sua 1ª avaliação externa, passando à condição de Universidade,
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Perfil Institucional
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formalizada na Lei nº 6.660, de 28 de dezembro de 2005, com a denominação de Universidade
Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, mantendo-se a sigla anterior, UNCISAL.
Mais recentemente, em 2016, em adequação às demandas da sociedade foram extintos os
cursos superiores tecnológicos de análise e desenvolvimento de sistemas, processos gerenciais
e sistemas biomédicos e instituídos os cursos superiores tecnológicos em sistemas para
internet, tecnologia de alimentos e segurança no trabalho.
2.3 Identidade
2.3.1 Missão
Desenvolver atividades inter-relacionadas de ensino, pesquisa, extensão e assistência,
produzindo e socializando conhecimento, contribuindo para a formação de profissionais aptos
a implementar e gerir ações que promovam o desenvolvimento sustentável, atendendo às
demandas do Estado de Alagoas e da sua Região.
2.3.2 Visão
Ser reconhecida pela sociedade alagoana como referência de qualidade no ensino, pesquisa,
extensão e assistência.
2.3.3 Valores
Integração ensino-serviço;
Respeito à integralidade da ser;
Gestão pública sustentável;
Transparência;
Ética.
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Estrutura Organizacional
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3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL Integram a estrutura organizacional da UNCISAL os Órgãos Colegiados, a Reitoria, os Órgãos de
Assessoramento Superior da Reitoria, os Órgãos de Gestão, os Órgãos de Apoio Acadêmico, as
Unidades Acadêmicas, as Unidades Assistenciais e as Unidades de Apoio Assistencial, descritas
brevemente a seguir.
Como órgãos colegiados, a UNCISAL conta com: (1) o Conselho Universitário, responsável pela
gestão superior da universidade, de natureza deliberativa, normativa, fiscalizadora e recursal;
(2) os Comitês de Ética; e (3) a Comissão Própria de Avaliação.
A Reitoria é a unidade administrativa executiva da administração superior da UNCISAL,
responsável pelo seu planejamento, coordenação, supervisão, controle e avaliação das ações
de ensino, pesquisa, extensão e assistência em saúde. Fazem parte desta estrutura a Reitoria,
a Vice-Reitoria e, como unidade de assessoramento, a Chefia de Gabinete.
O assessoramento superior da Reitoria é realizado pelos seguintes órgãos: (1) Coordenadoria
Jurídica, responsável pelo assessoramento jurídico e pela representação judicial da UNCISAL;
(2) Assessoria de Comunicação, que tem como missão o suporte a todos os setores da
Instituição no que tange à definição de estratégias para a efetiva comunicação interna e
externa; (3) Ouvidoria Universitária, a quem cabe o relacionamento com a comunidade
externa e interna, atuando como agente de mudança e integração dos seguimentos que
compõem a Instituição; (4) Cerimonial, que é encarregado de formular e desenvolver a política
de Eventos da UNCISAL; (5) Tecnologia da Informação, que é responsável pelo
desenvolvimento dos meios tecnológicos utilizados para tratar a informação e auxiliar na
comunicação da Universidade; (6) Controladoria Interna, que trabalha no sentido de formular
e desenvolver a política de controle dos processos de gestão dos recursos públicos; (7)
Controladoria Acadêmica, que tem por objeto o gerenciamento do sistema de informações
acadêmicas; (8) Coordenação de Ações Estratégicas, assessoria técnica que tem como
responsabilidade o monitoramento e controle das ações de planejamento da universidade, o
acompanhamento do modelo do sistema de gestão, e a condução das ações voltadas a
captação de recursos e execução dos projetos com financiamento externo; e (9) Coordenação
Setorial do Planejamento, Orçamento, Finanças e Contabilidade, que responde pelas áreas que
a denominam com foco na articulação e na operacionalização das ações estratégicas voltadas
para o desenvolvimento institucional.
São denominados Órgãos de Gestão: (1) a Pró-Reitoria da Gestão Administrativa, que tem por
objeto de trabalho a coordenação da política de gestão nas áreas de logística, abastecimento,
obras, manutenção e controle da estrutura física e demais ações de suporte que visem
propiciar condições para o alcance dos objetivos institucionais, e (2) a Pró-Reitoria da Gestão
de Pessoas, a quem compete a implantação e implementação de políticas de Gestão de
Pessoal que atendam as necessidades dos trabalhadores e da instituição.
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Estrutura Organizacional
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Os Órgãos de Apoio Acadêmico são representados pelas seguintes estruturas: (1) Pró-Reitoria
de Extensão, a quem compete a superintendência e coordenação das ações de extensão da
UNCISAL em conformidade com o Plano Nacional de Extensão, viabilizando a relação
transformadora entre a Universidade e a sociedade; (2) Pró-Reitoria de Ensino e Graduação,
responsável pela coordenação, formulação e a implementação de políticas de ensino de
graduação e de ensino técnico; (3) Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, que tem por
objeto de trabalho o gerenciamento dos programas de Pós-graduação stricto sensu e lato
sensu e as atividades relacionadas ao desenvolvimento de projetos de pesquisa e os
programas de iniciação científica para os discentes de graduação; e (4) Pró-Reitoria Estudantil,
que objetiva superintender e coordenar as ações de visem à inclusão e a permanência do
discente na UNCISAL em conformidade com a política acadêmica.
As Unidades Acadêmicas são a base institucional, pedagógica e científica da Universidade,
responsáveis pelo planejamento, execução, avaliação e desenvolvimento de atividades de
ensino, pesquisa e extensão. Na UNCISAL as unidades acadêmicas são formadas por 4 (quatro)
centros e uma Escola Técnica, os quais possuem funções deliberativas e executivas e são
encarregados de gerir os núcleos, cursos, laboratórios e clínicas que o compõem. São eles: (1)
Centro de Ciências Integradoras; (2) Centro de Ciências da Saúde; (3) Centro de Tecnologia; (4)
Centro de Educação a Distancia; e (5) Escola Técnica de Saúde Professora Valéria Hora.
As Unidades Assistenciais são responsáveis pelo planejamento, execução e avaliação de
atividades de assistência à saúde para o desenvolvimento das ações de ensino, pesquisa e
extensão da universidade. São consideradas unidades assistenciais os seguintes hospitais:
Hospital Escola Hélvio Auto, Hospital Escola Portugal Ramalho e Maternidade Escola Santa
Mônica. Além destas, estão em processo de implantação o Centro de Estudos e Atenção ao
Alcoolismo e outras Dependências (CEAAD) e o Centro de Atenção Psicossocial Casa Verde
(CAPS), ambos desvinculados do Hospital Escola Portugal Ramalho.
As Unidades de Apoio Assistencial são estruturas que tem como objetivo a assistência em
saúde em seus respectivos campos do saber e o apoio às atividades de formação profissional,
especialmente no tocante ao ensino, pesquisa e extensão da UNCISAL. São unidades de apoio
assistencial: o Serviço de Verificação de Óbitos, o Centro de Patologia e Medicina Laboratorial,
o Centro de Reabilitação e o Ambulatório de Especialidades.
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4. ORIENTAÇÃO ESTRATÉGICA O Planejamento Estratégico no setor público visa responder ao desafio de prestar atendimento
às crescentes demandas da população, utilizando recursos públicos limitados e através de
operações realizadas em grande volume e complexidade. Objetivando oferecer um serviço de
qualidade correspondente às demandas locais, faz-se necessária a adoção de um modus
operandi alinhado ao planejamento, com a utilização de ferramentas para implementação de
ações, controle e avaliação.
A seguir, elencamos os principais planos e diretrizes norteadores das ações da UNCISAL para o
atingimento dos objetivos desta instituição, enquanto prestadora de serviços à população de
Alagoas.
4.1 Planejamento de Longo Prazo (PE)
4.1.1 Planejamento Estratégico – PE (2014 a 2024)
O planejamento de longo prazo da instituição está voltado à busca pelo objetivo descrito na
visão da instituição, de forma a direcionar os esforços da organização ao cumprimento de
ações necessárias ao seu atingimento, enquanto assegura o respeito à sua missão e valores.
Neste sentido, em 2014 foi elaborado um planejamento estratégico com vigência até 2024,
onde foram analisados Força, Fraqueza, Riscos e oportunidades da instituição, e chegou-se ao
seguinte mapa estratégico:
Figura 1 - Mapa estratégico da UNCISAL
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Orientação Estratégica
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O Planejamento Estratégico também será abordado no planejamento de curto prazo, visto que
é revitalizado anualmente para atualização das ações e acompanhamento anual.
4.2 Planejamento de Médio Prazo (PPA, PES E PDI)
4.2.1 Plano Plurianual – PPA (2016 a 2019)
O PPA é um instrumento que consolida o planejamento do governo para o horizonte de 4 anos, realizado como um desdobramento do Planejamento Estratégico de Longo Prazo (PELP), previsto na Constituição Federal de 1988. O plano estabelece as diretrizes, objetivos, metas e respectivas alocações de gastos do governo para o período de 4 anos, organizados na lógica de programas e ações de governamentais, servindo como base para elaboração das leis orçamentárias anuais e instrumento de transparência, que permite ao cidadão compreender as prioridades na distribuição de recursos. A UNCISAL possui ações nos programas 203 – Educação, 204 - Formação Profissional e 205 -
Saúde, sendo este último trabalhado em conjunto com a Secretaria Estadual de Saúde através
do Plano Estadual de Saúde – PES (detalhado no tópico 1.2.2).
Tabela 1 – Participação da UNCISAL no PPA em Educação e Formação Profissional
Programa Objetivo Ações da UNCISAL
203: Educação
Objetivo 4: promover a melhoria da qualidade do
ensino de graduação e pós-graduação e o aumento da oferta de vagas, através do apoio à expansão e
modernização da infraestrutura física e pedagógica e de desenvolvimento de atividades educacionais do
ensino superior
Construção das unidades de ensino, pesquisa, extensão e de apoio administrativo.
Reforma, ampliação e modernização das unidades de ensino, pesquisa,
extensão e de apoio administrativo.
Expansão dos projetos de pesquisa e dos programas de extensão.
Expansão de ofertas de vagas e de cursos de graduação e de pós-graduação presenciais.
Implantação dos cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância.
Implantação dos programas de assistência ao discente.
204: Formação profissional
Objetivo 5: apoiar as iniciativas de expansão e modernização da educação profissional, científica e tecnológica, tanto em relação à infraestrutura física quanto à pedagógica e de desenvolvimento de
atividades educacionais.
Expansão de oferta de vagas em cursos de educação profissional presencial.
Implantação de cursos de educação profissional na modalidade a distância.
Tabela 2 - Participação da UNCISAL no PPA em Saúde Programa Objetivo Ações da UNCISAL
0205–Saúde e Saneamento
Básico
Objetivo 6: garantir o atendimento da população rural e urbana na rede de atenção básica de saúde, bem como assegurar a sua resolutividade de forma
articulada com os demais níveis de atenção, visando à integralidade das ações e à redução das desigualdades regionais
Modernização do parque tecnológico das unidades assistenciais e de apoio assistencial/UNCISAL.
Construção e implantação da Maternidade de Risco Habitual/ UNCISAL.
Construção e implantação do Hospital das Clínicas/ UNCISAL.
Construção da Casa da Gestante – UNCISAL.
Fortalecimento das ações do CER III – UNCISAL.
Fortalecimento das ações do Serviço de Verificação de Óbito – UNCISAL.
Objetivo 7: ampliar a cobertura do atendimento nos serviços públicos de saúde de média e alta
complexidade.
Fortalecimento das ações do centro de patologia e medicina laboratorial/UNCISAL.
Objetivo 8: reduzir a mortalidade materna e infantil com o fortalecimento das ações voltadas ao componente neonatal, assegurando o direito ao planejamento reprodutivo, atenção humanizada à gravidez, ao parto puerpério, ao direito do nascimento e ao crescimento e ao desenvolvimento saudável.
Construção da Casa de Parto/UNCISAL.
Fortalecimento das ações da Maternidade Escola Santa Mônica / UNCISAL.
Objetivo 11: fortalecer a promoção da saúde e a prevenção de doenças, através de ações de prevenção, de promoção, vigilância, assistencial e de
Reforma, ampliação e modernização das unidades assistenciais e de apoio assistencial/UNCISAL.
Implantação do serviço de transporte sanitário.
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prestação de serviços mais eficazes e efetivas Fortalecimento das ações do hospital escola Dr. Helvio Auto/UNCISAL.
Fortalecimento das ações de Saúde Mental/UNCISAL.
4.2.2 Planejamento Estadual da Saúde – PES (2016 a 2019)
Trata-se do Planejamento Plurianual realizado pela Secretaria Estadual de saúde para o
acompanhamento de ações cadastradas da área da saúde. Seu acompanhamento é realizado
quadrimestralmente, visando uma avaliação sistêmica da administração dos fundos destinados
à saúde e da representatividade das respostas às demandas da sociedade alagoana. A UNCISAL
responde no PES, às seguintes ações:
Tabela 3 – Ações da UNCISAL no Plano Estadual da Saúde (PES)
Diretriz Meta PES UNCISAL DIRETRIZ 2: Integração das ações e Serviços de saúde nas redes de atenção à saúde (RAS)
Atender 100% das Demandas de Ortese, Prótese e Meio de Locomoção (OPM)
DIRETRIZ 3: Integração das ações e Serviços de saúde na Rede Materno-Infantil
Aperfeiçoar a Qualidade do Atendimento Materno Infantil, Através do
Fortalecimento da Maternidade Escola Santa Mônica
Construir Centro de Parto Normal
Construir e Implantar a Maternidade de Risco Habitual
Construir Casa da Gestante, do Bebê e da Puérpera.
DIRETRIZ 8: Ampliação do Acesso e Aperfeiçoamento da Assistência Especializada
Construir e Implantar Hospital de Clínicas
Construir Unidades Assistenciais e de Apoio Assistencial sob Gestão da UNCISAL
Reformar e/ou Ampliar Unidades Assistenciais e de Apoio Assistencial sob Gestão da UNCISAL
Aperfeiçoar a Qualidade do Atendimento da População, Através do Fortalecimento do Hospital Escola Hélvio Auto – HEHA.
Aperfeiçoar a Qualidade do Atendimento da População, Através do Fortalecimento do Centro de Patologia e Medicina Laboratorial - CPML
Aperfeiçoar a Qualidade do Atendimento da População, Através do Fortalecimento do Serviço de Verificação de Óbito - SVO
4.2.3 Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI (2014 a 2019)
Representa o planejamento desenvolvido pela instituição para um período de cinco anos de
gestão, capaz de identificar a Instituição de Ensino Superior (IES) quanto à sua filosofia de
trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua
estrutura organizacional e às atividades acadêmicas que desenvolve e/ou que pretende
desenvolver (BRASIL, 2006). Fonte: PDI-UNCISAL
Além disso, o PDI traça indicadores e metas a serem realizados no período de sua abrangência
para as diversas áreas da UNCISAL, desde as áreas administrativas até as acadêmicas. As metas
previstas para cada área serão apresentadas e tratadas nos capítulos subsequentes deste
relatório, de forma detalhada e com a respectiva prestação de contas das ações realizadas em
2016 para fazer frente aos objetivos postos no PDI para este ano.
4.3 Planejamento de Curto Prazo O planejamento de curto prazo é definido pelo desdobramento das ações e metas dos planos
de médio e longo prazo, estabelecendo metas e ações anuais, a fim de responder às demandas
esperadas no período, com a capacidade real instalada no momento e contribuir com o
atingimento das metas maiores. Através destes desdobramentos, é possível definir ciclos
menores e, portanto, mais eficazes de monitoramento, controle e correção.
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Orientação Estratégica
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Apresentamos na tabela a seguir os instrumentos de planejamento de médio/longo prazo com
o indicativo das ferramentas utilizadas para desdobrar seus objetivos em plano de curto prazo.
Tabela 4 – Categoria de Planejamentos da UNCISAL quanto ao prazo.
Plano de Médio/Longo Prazo Plano de Curto Prazo
Planejamento Estratégico - PE Plano de Atividades dos Setores Plano Plurianual - PPA Desdobramento anual do PPA Planejamento Estadual de Saúde - PES Planejamento Anual de Saúde Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI Ações, Metas e indicadores anuais do PDI
Plano Operativo Anual (POA)
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Legalidade e Transparência
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5. LEGALIDADE E TRANSPARÊNCIA Dentre os princípios constitucionais que regem a administração pública, dois merecem
especial destaque pelo compromisso que a UNCISAL assume perante a comunidade acadêmica
e a sociedade: a legalidade e a transparência de seus atos.
Estes princípios são objeto de trabalho direto dos setores que se ocupam com a comunicação,
a relação da universidade com a sociedade e com o controle da legalidade, ou seja, a
Assessoria de Comunicação, a Ouvidoria e a Coordenação Jurídica.
5.1 Comunicação
A Assessoria de Comunicação Social (ASCOM) da UNCISAL tem como missão o apoio à criação
e à manutenção de uma imagem positiva da Universidade perante a sociedade, através da
divulgação das boas práticas da universidade e da representação da instituição acerca de
temas de interesse da sociedade. Além disso, possui a atribuição de organizar e realizar a
comunicação interna e externa.
5.1.1 Comunicação Interna
É realizada formalmente pela ASCOM através de informativos disponibilizados na Área de
trabalho (Desktop) dos computadores, quadros de avisos e demais dispositivos de mídia com a
divulgação de assuntos de interesse do público interno. Também são realizados informativos
institucionais S’Informa e a criação de produtos padronizados para a exposição de serviços e
atividades da universidade. Em 2016, destacam-se:
A criação de folder para a biblioteca;
A criação de material publicitário do CACUN;
A criação de folders para Feira do estudante;
5.1.2 Comunicação Externa
A comunicação externa da UNCISAL se dá por meio das mídias próprias da UNCISAL, e através
do relacionamento que a ASCOM mantém com a mídia local, onde insere pautas espontâneas
Figura 2 - Cobertura da exposição Retratos, realizada por discentes da UNCISAL
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Legalidade e Transparência
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nos jornais, emissoras de TVs, rádios, revistas, sites, semanário e mídia em geral. As
publicações tem o intuito de divulgar informações sobre todo o complexo universitário, que é
formado pelos Hospitais-escola, Centros, Unidades Assistenciais entre outros, para assim
tornar conhecidas as atividades desta instituição.
A Assessoria de Comunicação da UNCISAL produziu no final de 2016 um relatório referente às
atividades desenvolvidas pelo setor e à elaboração de matérias, releases e publicações nas
mídias da Universidade (facebook, twitter e site) com foco em ações institucionais relativas ao
ensino, pesquisa, extensão e assistência, onde as seguintes informações estão detalhadas:
5.1.2.1 Redes sociais
As redes sociais se tornaram uma forte ferramenta de comunicação onde é possível atingir não
só o público segmentado, mas também um vasto universo de pessoas com interesses voltados
a áreas afins. No caso da FanPage da UNCISAL no facebook, a UNCISAL prima pelas publicações
referentes a temas voltados para a academia e à área da saúde. No período entre novembro
de 2015 e 13 de dezembro de 2016 o número de curtidas na Fan Page da UNCISAL subiu de
3.788 para 7.086, representando um aumento de 53,4% de novos seguidores, conforme pode
ser observado no gráfico abaixo.
Figura 3 – Total de curtidas na página da UNCISAL no Facebook
FONTE: Facebook
5.1.2.2 Campanhas
A UNCISAL, através da ASCOM, realizou e/ou participou de campanhas via redes sociais e site,
com temas relativos à saúde e de interesse do público interno e externo da universidade.
Abaixo, descrevemos algumas das que publicações que obtiveram maior alcance.
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Legalidade e Transparência
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Campanhas voltadas à saúde são realizadas nas mídias sociais da UNCISAL
POR DENTRO DA UNCISAL - Matéria voltada aos estudantes
e servidores da UNCISAL, com o intuito de apresentar o setor
de a Assessoria de Relações Internacionais e as
possibilidades de intercâmbio oferecidas pela UNCISAL.
FEIRA DE TALENTOS – Matéria realizada com o objetivo de convidar dos colaboradores da universidade a participarem do evento, que consiste em apresentações de artes em geral, culinária, horticultura, música e outros.
5.1.3 Inserção na mídia externa
Em 2016, foram inseridas 1010 matérias na mídia externa sobre a UNCISAL. Destas, 91% foram
positivas, conforme gráfico abaixo:
Figura 5 – Dados sobre inserções na mídia externa
Considerando as tabelas de preços praticadas nos setores comerciais dos veículos de
comunicação e o número de mídias positivas veiculadas de forma espontânea a partir de
informações encaminhadas pela ASCOM, é possível dimensionar a economia gerada com a
91%
9%
Número de Inserções na Mídia Externa
POSITIVAS
NEGATIVAS
Figura 4 - – Ilustração da matéria ‘Por dentro da UNCISAL”
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Legalidade e Transparência
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inserção destas mídias positivas. Fazendo um levantamento relativo às matérias positivas
veiculadas em 2016, observa-se que a economia gerada para a instituição foi de R$
455.216,00.
5.2 Ouvidoria
A Ouvidoria atua como um canal que visa à proximidade do cidadão com a Instituição, que tem
como missão tratar o usuário com atenção e respeito, respondendo as manifestações
recebidas e, desta forma, auxiliar o cidadão acerca de questões relacionadas à Instituição,
resguardando seus direitos.
Além disto, este setor concentra dados que refletem as opiniões dos cientes internos e
externos da UNCISAL, possibilitando a identificação de oportunidades de melhorias nos
processos da universidade.
As duas principais fontes de demanda concentradas no setor são: (1) a Ouvidoria (Denúncia,
reclamação, crítica, sugestão e elogio) e (2) o Serviço de Informação ao Cidadão – Sic
(Informações de interesse público, solicitadas com base na Lei de Acesso à Informação 12.
527/2011), que se desdobram nas seguintes atividades:
Atendimento ao público (Presencial, telefone, email, fale conosco e e-sic);
Registro e controle de atendimentos (Publicados mensalmente no site, com acesso em:
http://controladoria.UNCISAL.edu.br/?page_id=433; e
http://controladoria.UNCISAL.edu.br/?page_id=307 );
Abertura, encaminhamento e acompanhamento de processos;
Resposta ao demandante (realizada principalmente em meio digital);
Recebimento e finalização de diligências (Controladoria Geral do Estado);
Participação em reuniões, capacitações e projetos para divulgar as ações da ouvidoria;
Articulação com as Pró-Reitorias a fim de definir estratégias para os trabalhos;
Articulação com as ouvidorias das Unidades e dos outros órgãos estaduais, com o intuito
de alinhar os trabalhos.
Figura 6 – Apresentação da Ouvidoria ao público interno em evento da UNCISAL
O trabalho da Ouvidoria da
UNCISAL é divulgado como uma
forma de aproximação entre os
usuários e de ser um meio de
eficaz para assegurar respostas e
resolução dos questionamentos
levantados em tempo hábil.
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5.2.1 Indicadores da Ouvidoria
Na tabela abaixo, apresentamos um quadro comparativo com o registro das ocorrências nos
últimos três anos. De maneira geral, percebe-se um aumento de 273% na procura pelo
atendimento à ouvidoria em relação a 2015. Isto comprova a eficácia das ações de divulgação
do serviço e a credibilidade alcançada mediante o cumprimento da legislação e resoluções de
demandas.
Tabela 5 - Ocorrências registradas na Ouvidoria por tipo
Indicadores 2014 2015 2016 (Maio a Dezembro)
Denuncia 3 3 11
Reclamação 12 12 37 Elogio - - 2 Crítica - - 2 Informação 100 76 126 Sugestão - - 3 Serviço de Informação ao Cidadão - - 68 Total de ocorrências 115 91 249
Com relação aos retornos efetuados aos demandantes, obteve-se um percentual de 99,19%,
numa média de tempo para resposta de 30 dias. Ressalta-se que em dois casos os retornos não
foram possíveis, uma vez que se tratava de demandantes anônimos e que não informaram
nenhum meio para contato posterior.
Tabela 6 - Retorno aos demandantes da Ouvidoria
Indicadores 2014 2015 2016 Quantidade de retornos encaminhados ao autor da ocorrência - 90 247 Prazo médio para retorno - - 30 dias
5.2.2 Avaliação da Ouvidoria
Os trabalhos relacionados à Ouvidoria e ao Serviço de Informação são avaliados mensalmente,
seguindo critérios estabelecidos pela Controladoria Geral do Estado - CGE, com base nos
seguintes itens:
1. Publicar na seção específica “acesso à informação”, no item “institucional” a estrutura
organizacional, competências, principais cargos e seus ocupantes;
2. Publicar até o 2º dia útil do mês subsequente, no respectivo site governamental, na seção
específica “acesso à informação”, no item “Relatórios de Ouvidoria” relatório estatístico
mensal sobre as manifestações recebidas pela respectiva Ouvidoria, conforme modelo padrão
estabelecido pela CGE.
3. Publicar até o 2º dia útil do mês subsequente, no respectivo site governamental, na seção
específica “acesso à informação”, no item “Relatórios Estatístico do SIC” relatório estatístico
mensal sobre os pedidos de acesso à informação, recebidos pelo respectivo SIC, conforme
modelo padrão estabelecido pela CGE.
4. Cumprimento de todos os prazos estabelecidos na Lei nº 12.527/2011 e no Decreto Estadual
nº 26.320/2013, quanto ao Serviço de Informação ao Cidadão – SIC.
- Prazo de resposta ao pedido inicial;
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- Prazo para realizar prorrogação do prazo de resposta ao pedido inicial;
- Prazo de resposta às diligências;
- Prazo para cumprimento de decisão em sede de recurso.
- - Obrigatoriedade de envio à CGE, mensalmente, a planilha com informações sobre
transparência, e ouvidoria, dentro do prazo determinado pela Controladoria. Criação
do botão “Ouvidoria”, com informações sobre a ouvidoria do órgão/entidade.
5.2.3 Acesso à Ouvidoria e ao Sic
5.3 Assessoria Jurídica Compete à Coordenadoria Jurídica (COJUR) analisar os processos com vistas a realizar
consultorias e orientações jurídicas verificando sua compatibilidade legal e jurisprudencial.
A Lei Estadual nº 6.161/2000 estabelece os regramentos do Processo Administrativo com
enfoque na busca efetiva da legalidade, moralidade e probidade. Desta forma, o controle dos
atos administrativos é realizado por meio de medidas jurídicas, administrativas e materiais,
praticadas com seus respectivos ritos.
Em 2016, a COJUR concentrou esforços na padronização dos fluxos, a fim de agilizar processos
e reduzir taxa de retrabalho. Neste sentido, participou do movimento institucional para
manualização dos procedimentos jurídicos e elaborou 23 checklists.
Em 2016, a COJUR concentrou esforços na padronização dos fluxos, a fim de agilizar processos
e reduzir taxa de retrabalho. Neste sentido, participou do movimento institucional para
manualização dos procedimentos jurídicos e elaborou 23 checklists para instrução dos
processos.
Tabela 7 – Diligências e Pareceres Jurídicos em 2016
Indicadores 2014 2015 2016 Nº de diligências internas 633 944 1269 Nº de pareceres emitidos 501 405 613
O aumento da demanda ao jurídico verificado em 2016 reflete as solicitações de insalubridade
e periculosidade realizadas por servidores das unidades da UNCISAL.
Canais para recebimento de demanda Telefone 08002805792
Atendimento presencial no prédio Sede da UNCISAL; Email: [email protected]; e-sic.al.gov.br - Serviço de Informação ao cidadão.
Figura 7 - Serviço de Informação ao cidadão
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Ensino
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6. ENSINO A área de ensino da UNCISAL abrange os três níveis de formação profissional: técnico,
graduação e pós-graduação. As políticas de ensino são definidas no PDI da instituição e são
alimentadas e revisadas de acordo com os resultados das avaliações internas e externas
realizadas durante o ano. Apresentaremos a seguir a prestação de contas das metas e
indicadores estabelecidos para o ensino em 2016, bem como um resumo das principais
realizações das áreas.
6.1 Ensino Técnico
O ensino técnico está sob a responsabilidade da Escola Técnica de Saúde Profª Valéria Hora -
ETSAL, a qual tem como compromisso político-pedagógico atender às demandas de formação
profissional técnica e educação permanente dos trabalhadores de saúde da rede que integra o
SUS no Estado de Alagoas, com a possibilidade também de oferecer cursos para a comunidade.
A ETSAL é a única representante do Estado de Alagoas na Rede de Escolas Técnicas do Sistema
Único de Saúde – RETSUS, e para a sociedade alagoana se caracteriza como uma possibilidade
concreta de formação dos trabalhadores do Sistema Único de Saúde – SUS, de acordo com as
demandas da prática profissional e com a qualidade dos cuidados de saúde prestados à
coletividade.
A definição da demanda a ser atendida pela ETSAL perpassa pelo estudo do perfil
epidemiológico do Estado de Alagoas e dos seus municípios, com foco nas prioridades
locorregionais, análise do perfil dos trabalhadores do sistema de saúde que não tem formação
específica para o trabalho que executam e discussão junto às instâncias intergestores da
necessidade de curso técnico, especialização pós-técnica, aperfeiçoamento ou atualizações
frente às prioridades da Política Nacional de Saúde.
No ano de 2016 a ETSAL ampliou consideravelmente sua atuação, tanto em relação ao número
de cursos ofertadas e alunos matriculados, quanto em relação à quantidade de municípios
beneficiados. Vejamos a seguir o comparativo dos últimos 3 (três) anos dos números desta
escola técnica.
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0
1
2
3
4
5
6
7
2014 2015 2016
Nº de cursos Ofertados
Figura 8 - Número de cursos ofertados pela ETSAL nos três últimos anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
38
25
2
92
0
20
40
60
80
100
2014 2015 2016
Nº de Turmas Ofertadas
864
160
2760
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
2014 2015 2016
Nº de Vagas ofertadas
537
93
970
0
200
400
600
800
1000
1200
2014 2015 2016
Nº de Alunos Formados
736
90
2467
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
2014 2015 2016
Nº de Alunos Matriculados
12
2
46
0
10
20
30
40
50
2014 2015 2016
Nº de municípios com oferta de cursos
Figura 9 - Número de municípios onde foram ofertados os cursos da ETSAL nos três últimos anos.
Figura 10 - Número de turmas ofertadas pela ETSAL nos três últimos anos.
Figura 11 - Número de vagas ofertadas nos cursos da ETSAL nos três últimos anos.
Figura 12 – Número de alunos matriculados na ETSAL nos três últimos anos.
Figura 13 – Número de alunos formados pela ETSAL nos três últimos anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
39
Conforme podemos observar, em 2016 a ETSAL ofertou 6 cursos entre nível técnico e de
formação inicial e continuada (cursos FIC), por meio de 92 turmas em 46 municípios do Estado
de Alagoas, com uma cobertura de 45% dos municípios alagoanos. Foi ofertado um total de
2.760 vagas para os profissionais do Sistema Único de Saúde e foram matriculados 2.467
alunos, o que representa um aproveitamento de 89,3% das vagas ofertadas. Além disso, foram
formados 970 profissionais oriundos dos cursos realizados nos anos anteriores.
Estes números de 2016 comparados com os anos anteriores demonstram um crescimento
significativo da ação da ETSAL, consolidando o esforço empreendido por esta escola técnica e
pela UNCISAL na captação de recursos e na estruturação dos cursos profissionais. Vejamos no
gráfico a seguir a relação de cursos ofertados em 2016 e distribuição das turmas por curso.
No que se refere à relação entre o quantitativo de matriculados e o número de formados e
desistentes, apresentamos a seguir o panorama de 2016. Cabe observar que todos os cursos
ainda estão em andamento, com previsão de conclusão das turmas em 2017.
27
2 2
12
20
30
0
5
10
15
20
25
30
35
Curso de Formação Técnica
– Vigilância em Saúde
Curso de Formação Técnica
em Hemoterapia
Curso de Formação Técnica
em Radiologia
Curso de Endemias (Formação Inicial)
Curso de ACS (Formação Inicial)
Curso de Atualização em
Sala de Vacina
Curso de Formação
Técnica – Vigilância em
Saúde
Curso de Formação
Técnica em Hemoterapia
Curso de Formação
Técnica em Radiologia
Curso de Endemias
(Formação Inicial)
Curso de ACS (Formação
Inicial)
Curso de Atualização
em Sala de Vacina
Matriculados 731 60 60 303 451 862
Formados 222 392 472
Desistentes 152 9 1 81 59 42
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900
1000
Nº
de
alu
no
s
Figura 14 – Distribuição das turmas ofertadas pela ETSAL em 2016 por curso.
Figura 15 - Quantitativo de alunos matriculados, formados e desistentes dos cursos da ETSAL em 2016.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
40
Destaca-se ainda que no ano de 2016 estiveram em estágio curricular 689 alunos. Por
trabalhar com uma proposta curricular integrada, os alunos dos cursos técnicos realizam
estágios no decorrer dos cursos e não apenas no final. Dessa forma, a ETSAL realiza convênios
com diversas instituições a fim de facilitar a abertura de campos de prática para os
profissionais em formação.
O corpo docente da ETSAL foi composto em 2016 por 364 instrutores, que foram devidamente
capacitados para o exercício da função. Neste ano foram promovidas pela escola 13
capacitações introdutórias e 16 capacitações específicas. Vejamos no gráfico abaixo em termos
quantitativos a distribuição dos instrutores por curso
Além dos dados apresentados acima, devemos destacar algumas ações relevantes que foram
desenvolvidas pela ETSAL em 2016:
Ações realizadas para os servidores:
Realização de duas Oficinas de trabalho, com
duração de 6 horas cada, junto aos
coordenadores pedagógicos dos cursos em
execução na ETSAL e pessoal técnico-
administrativo da Secretaria Escolar, visando
avaliação de fluxos de demandas, registro de
dados e documentos e atribuições de cada
função, para identificar potenciais e pontos de
melhorias para implementação de novas ações
estratégicas;
96
8 8
52
80
120
0
20
40
60
80
100
120
140
Curso de Formação Técnica
– Vigilância em Saúde
Curso de Formação Técnica
em Hemoterapia
Curso de Formação Técnica
em Radiologia
Curso de Endemias
(Formação Inicial)
Curso de ACS (Formação Inicial)
Curso de Atualização em
Sala de Vacina
Figura 16 – Distribuição dos docentes da ETSAL em 2016 por curso.
Figura 17 – Aula inaugural do Curso Técnico em Vigilância em Saúde.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
41
Realização de palestra sobre “Saúde do Homem” no mês de novembro (Novembro Azul),
com todos os servidores da ETSAL, por iniciativa do enfermeiro Wellington Monteiro da
Anunciação, lotado na ETSAL;
Realização, pela equipe pedagógica da escola, de duas capacitações sobre “Programa de
Gerenciamento de Resíduos nos Serviços de Saúde (PGRSS)”, com carga horária de 8 horas
cada, direcionadas aos servidores da ETSAL.
Ações realizadas para os profissionais dos serviços de saúde que atuam como instrutores dos cursos
executados na ETSAL:
Oficina de Avaliação do Curso de Agentes
Comunitários de Saúde, realizada pela equipe
de coordenação do referido curso, com
participação dos instrutores das turmas
descentralizadas e palestra sobre Avaliação
Educacional, ministrada pela Diretora Geral da
ETSAL, a Profª Janaína Andrade Duarte;
Capacitações Pedagógicas sobre a Metodologia
da Problematização, adotada pela ETSAL em
seus cursos, totalizando 13 capacitações de 25 horas cada uma, direcionadas aos
profissionais de saúde que atuam como instrutores nos cursos;
Capacitações Pedagógicas Específicas das Áreas Curriculares dos cursos iniciados na ETSAL,
totalizando 16 capacitações de 20 horas cada uma, direcionadas aos profissionais de saúde
que atuam como instrutores dos cursos;
Participação da ETSAL no Congresso Acadêmico da UNCISAL (CACUN), com apresentação de
trabalhos desenvolvidos pelos instrutores e alunos dos Cursos de ACS, Endemias, Sala de
Vacina e Vigilância em Saúde, e mesa redonda com a Direção da ETSAL e Coordenadores de
Cursos;
Participação da ETSAL no Seminário de Educação Permanente em Saúde, promovido pela
CIES Estadual, sobre o tema “Educação Permanente é trabalho”, com apresentação de
Painel sobre os cursos profissionalizantes desenvolvidos na ETSAL para os trabalhadores de
nível médio dos serviços de saúde do Estado e sem a devida formação profissional e as
perspectivas de impacto da referida formação no trabalho em saúde.
Figura 18 – Apresentação da ETSAL no Congresso Acadêmico da UNCISAL – CACUN 2016.
Figura 19 – Oficina de avaliação do Curso de Agente Comunitário de Saúde.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
42
Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de planejamento
Avaliando agora as ações previstas no Planejamento Estratégico, no Plano de Desenvolvimento
Institucional e no Plano Plurianual, passamos a apresentar a prestação de contas das metas e
indicadores de 2016. Além disso, considerando que em 2015 uma boa parte das metas foram
reprogramadas para 2016, acrescentamos nesta prestação de contas as metas de 2015 e a
avaliação das ações realizadas considerando o somatório das metas destes dois anos.
Tabela 8– Metas previstas no Planejamento Estratégico para o Ensino técnico
Objetivo Estratégico Meta Prazo de conclusão Ações realizadas Elevação da qualidade dos cursos
técnicos e de graduação Implantar um curso técnico
próprio até 2017. 30/12/2017 Reuniões com os setores
competentes visando acelerar a conclusão da reforma para possibilitar a disponibilização de
espaço físico para os novos cursos.
Tabela9 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino técnico
Metas Metas previstas
para 2015 Metas previstas
para 2016
Percentual alcançado em
2016 Ações realizadas
(a) Realizar Cursos de Formação
Técnica – Vigilância em Saúde X X 122%
As 22 turmas previstas para iniciar entre 2015 e 2016 foram
iniciadas todas em 2016, ultrapassando mais 4 turmas.
(b) Realizar Cursos de Formação Técnica em Hemoterapia
X X 100% As 2 turmas previstas para iniciar em 2015/2016 foram iniciadas em 2016.
(c) Realizar Cursos de Formação Técnica em Radiologia
X X 100% As 2 turmas previstas para iniciar em 2015/2016 foram iniciadas em 2016.
(d) Realizar Cursos de Formação Técnica – Equipamentos Hospitalares
X X -
O projeto foi aprovado, mas o convênio para financiamento ainda não foi firmado entre a
SESAU e UNCISAL.
(e) Realizar Curso de Endemias (Formação Inicial)
X 40% 34%
Esta meta não foi executada integralmente devido a dificuldades encontradas em função do período de mudança de gestores municipais e da abertura dos outros cursos da ETSAL simultaneamente. Foi reprogramada para 2017.
(f) Realizar Curso de ACS (Formação Inicial)
X 100% 95%
As metas de 2015 e 2016 somavam 20 turmas, destas 19
foram iniciadas em 2016 e para 2017 estão previstas mais 6 turmas.
(g) Realizar Curso de Atualização em Sala de Vacina
30% 70% 100% As 30 turmas previstas foram concluídas em 2016.
(h) Realizar Curso de Cuidadores de Idosos com Dependência
X X -
O projeto foi aprovado, mas o convênio para financiamento ainda não foi firmado entre a SESAU e UNCISAL.
Tabela10 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a expansão do Ensino técnico
Metas Turmas
previstas para
2015
Turmas previstas para
2016
Turmas iniciadas em
2016
Ações realizadas
(a) Realizar Cursos de Formação Técnica – Vigilância em Saúde
5 17 27 Metas de 2015 e 2016 ultrapassadas em 22%
(b) Realizar Cursos de Formação Técnica em Hemoterapia
2 - 2 Meta de 2015 cumprida em 2016
(c) Realizar Cursos de Formação Técnica em Radiologia
1 1 2 Metas de 2015 e 2016 cumpridas
(d) Realizar Cursos de Formação
Técnica – Equipamentos Hospitalares
- 2 - Meta de 2016 não cumprida e
reprogramada para 2017.
(e) Realizar Curso de Endemias 10 25 12 Metas de 2015 e 2016 cumpridas
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
43
(Formação Inicial) em 34%. Foram reprogramadas para 2017 a abertura de mais 42
turmas.
(f) Realizar Curso de ACS (Formação Inicial)
10 10 19
Metas de 2015 e 2016 cumpridas em 95%. Foram reprogramadas para 2017 a abertura de mais 6
turmas. (g) Realizar Curso de Atualização em Sala de Vacina
10 20 30 Metas de 2015 e 2016 cumpridas
(h) Realizar Curso de Cuidadores de Idosos com Dependência
- 10 - Meta de 2016 não cumprida e
reprogramada para 2017.
Tabela11 – Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para o Ensino técnico da UNCISAL
Número da Ação Ação Meta prevista para 2016 Executado em 2016
12363020441640000 Expansão de oferta de vagas em cursos de educação profissional
presencial 5.026 alunos 2.467 alunos
Pelos números apresentados nas tabelas acima, constatamos que em 2016 a ETSAL cumpriu
praticamente todas as metas estipuladas no PDI para este ano, bem como as metas de 2015
que haviam sido reprogramadas. Para 2017 estão previstas a abertura de pelo menos mais 48
turmas, cumprindo e, em alguns casos, até ultrapassando as metas restantes, bem como
atingindo a meta de alunos matriculados prevista no PPA.
6.2 Ensino da Graduação
A formulação, implementação e acompanhamento da Política do Ensino da Graduação é
conduzida pela Pró-reitoria de Ensino e Graduação – PROEG, juntamente com as demais
instâncias acadêmicas da universidade.
O ano 2016 foi marcado pelo desenvolvimento de atividades importantes para a Política de
Ensino de Graduação, que impactaram tanto na oferta de cursos, quanto na redefinição dos
planos pedagógicos. A primeira grande ação da PROEG e das unidades acadêmicas foi a revisão
dos Planos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação, adequando-os ao novo
instrumento de avaliação de curso publicado em 2015. Além disso, em 2016 foi autorizada a
abertura de três novos Cursos Superiores de Tecnologia (Sistemas para Internet, Segurança no
Trabalho e Tecnologia em Alimentos) ajustando a oferta acadêmica da UNCISA às demandas
da sociedade, bem como foi autorizada a abertura do primeiro curso na modalidade a
distância desta universidade, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar. Os 4
(quatro) novos cursos foram ofertados no vestibular realizado em 2016 para início das aulas
em 2017.
Paralelamente, a UNCISAL iniciou os trabalhos para a desativação voluntária dos cursos
superiores de tecnologia em Sistemas Biomédicos, Análise e Desenvolvimento de Sistemas e
Processos Gerenciais, cumprindo o cronograma aprovado pelo seu Conselho Superior.
No âmbito da avaliação externa, também em 2016 a UNCISAL recebeu as visitas para a
avaliação in loco dos seus 9 (nove) cursos de graduação, o que demandou diversas ações dos
Centros de Ensino, Núcleos, Coordenações de Curso e da PROEG no sentido de providenciar o
material necessário para que as avaliações pudessem ser realizadas em todas as dimensões do
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
44
SINAES. Os estudantes concluintes dos cursos de Medicina, Enfermagem, Fisioterapia,
Fonoaudiologia e Radiologia foram submetidos ao Exame Nacional do Desempenho dos
Estudantes – ENADE e os discentes do segundo ano do curso de Medicina foram submetidos a
Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina – ANASEN, cujo resultado, divulgado
antes da publicação deste relatório, mostrou desempenho bastante satisfatório dos alunos,
comparando com o resultado dos demais cursos de medicina do Estado e até mesmo de outras
regiões do país.
Na área da gestão, a PROEG juntamente com os representantes das unidades acadêmicas,
trabalhou na elaboração do Manual de Gestão do Ensino da Graduação com previsão de
conclusão em 2017. Boa parte dos fluxos que foram redefinidos e aprimorados estão sendo
gradualmente implementados, de forma a organizar e sistematizar a execução dos processos
acadêmicos.
6.2.1 Avaliação Externa
O resultado das avaliações externas até a data da publicação deste Relatório, ainda não foram
oficialmente publicados por não terem sido ainda apreciados pelo Conselho Estadual de
Educação, embora tenham sido enviados pelos avaliadores no mês de Setembro de 2016 à
Secretaria de Educação do Estado. No entanto, a pedido da UNCISAL, esta Secretaria enviou os
relatórios nos quais constam as notas dos cursos que, de acordo com o instrumento de
avaliação in loco utilizado, varia de 1 a 5, sendo a nota 1 a de menor valor e a nota 5, a nota do
curso que atende a todos os itens da avaliação. No quadro abaixo seguem as notas obtidas de
acordo com as três dimensões de avaliação do instrumento de avaliação de curso, assim como
o Conceito Final que equivale ao Conceito de Curso.
Tabela12 – Notas dos cursos de graduação da UNCISAL obtidas no processo de avaliação in loco em 2016
Dimensões
Cursos
Enfer-
magem
Fisiote-
rapia
Fonoau-
diologia
Medici-
na
Terapia
Ocupa-cional
Desenv.
de Sistemas
Processos
Gerenciais
Radiolo-
gia
Sistemas
Biomédi-cos
Didático-pedagógica
4 3,7 3,7 3,1 4 3,9 4,4 4,2 3,9
Corpo Docente 3,8 4,4 4,2 3,2 4,2 3,8 4 3,6 3,8 Infraestrutura 2,5 3 2,5 3,3 3 2,9 2,5 2,2 3,3 Conceito Final 3 4 3 3 4 3,53 4 3 3,66
Fonte: Relatórios de avaliação in loco disponibilizados pela Secretaria de Educação do Estado de Alagoas.
Observamos que na maioria dos cursos, exceto para o curso de Medicina, as dimensões
didático-pedagógica e do Corpo Docente receberam as maiores notas. Contribuíram para isto
0
1
2
3
4
5
ENFERMAGEM FISIOTERAPIA FONOAUDIOLOGIA MEDICINA TERAPIA OCUPACIONAL
ADS PG RADIOLOGIA SB
NOTA
Didático-pedagógica Corpo Docente Infraestrutura
Figura 20 – Desempenho nas três dimensões de avaliação in loco dos cursos de graduação da UNCISAL em 2016.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
45
o esforço dos Núcleos Docentes Estruturantes de cada curso para a melhoria dos Projetos
Pedagógicos dos Cursos - PPCs e a grande melhoria do quadro docente como resultado do
concurso público que trouxe elevação do percentual de docentes titulados. A Dimensão
Infraestrutura foi satisfatoriamente avaliada apenas no curso de Medicina, para o qual a
estrutura assistencial própria e conveniada tem sido considerada suficiente para o
desenvolvimento da proposta de ensino-aprendizagem do curso, com vistas para a prática
profissional já desde o início do curso.
Um outro indicador externo relevante para a universidade é o Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes (ENADE), que avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de
graduação, em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências adquiridas
em sua formação. Apresentamos na tabela abaixo o histórico das notas obtidas pelos alunos
da UNCISAL nos últimos anos.
Tabela13 – Resultado do desempenho dos alunos da UNCISAL no ENADE por ano de aplicação
Curso 2007 2009 2010 2011 2013 2014 2016
Análise e Desenvolvimento de Sistemas - - - 2 - 2 - Fonoaudiologia 2 - 5 - 3 - 3
Fisioterapia 4 - 4 - 4 - 4 Medicina 1 - 4 - 2 - 2
Terapia Ocupacional 1 - 3 - - - - Radiologia - - 3 - 3 - 2
Processos Gerenciais - 1 - - - - - Enfermagem - - - - - - 4
6.2.2 Indicadores Internos – Corpo Discente
6.2.2.1 Vestibular
Um bom indicador da representatividade da UNCISAL na sociedade e principalmente da
visibilidade e avaliação dos seus cursos, é o nível de procura dos estudantes no vestibular
promovido pela universidade. O número de inscritos no vestibular vem crescendo ano a ano
de forma representativa. O vestibular de 2017 (realizado no final de 2016) apresentou um total
de inscritos 30% maior do que o ano anterior, conforme podemos observar na Figura 21. Este
crescimento foi observado em proporções semelhantes em todos os cursos de bacharelado,
conforme demonstrado na Figura 22.
3807
5445
7092
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000
2015
2016
2017
Figura 21 – Total de inscritos no vestibular da UNCISAL nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
46
Em relação aos cursos superiores de tecnologia, conforme mencionado anteriormente, em
2016 foram ofertados 3 novos cursos presenciais (Tecnologia em Alimentos, Sistemas para
internet e Segurança do trabalho) e desativados outros 3 (Desenvolvimento de Sistemas,
Processos gerenciais e Sistemas Biomédicos), além de ser incluído o curso Superior de
Tecnologia em Gestão Hospitalar, na modalidade a distância. Fazendo uma análise do total de
inscritos no vestibular de 2016 dos três cursos que foram excluídos em comparação com o
total de inscritos do vestibular de 2017 dos três cursos incluídos, já observamos um aumento
no número de inscritos, o qual, espera-se que seja crescente à medida que os cursos forem se
tornando mais conhecidos pela sociedade. Cabe destacar ainda que o curso de Radiologia,
único curso tecnológico que sofreu ajustes na matriz curricular, apresentou um aumento de
57% no total de inscritos, demonstrando a coerência das decisões desta universidade com a
demanda da sociedade.
De forma a possibilitar uma análise mais detalhada da relação ‘oferta versus procura’ pelos
cursos de graduação da UNCISAL, apresentamos nos gráficos abaixo a concorrência do
vestibular nos últimos 3 anos.
Desenvolvimento de
Sistemas
Processos Gerenciais
Sistemas Biomédicos
Radiologia Tecnologia
em
Alimentos
Sistema Segurança
do
Trabalho
Gestão Hospitalar
2015 80 28 40 122 0 0 0 0
2016 100 45 64 145 0 0 0 0
2017 0 0 0 228 43 98 75 95
0
50
100
150
200
250
Nº
de
Insc
rito
s
Enfermagem Fisioterapia Fonoaudiologia Medicina Terapia
Ocupacional
2015 295 287 131 2722 102
2016 386 384 183 4026 112
2017 496 474 224 5213 146
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Nº
de
insc
rito
s
Figura 22– Total de inscritos no vestibular da UNCISAL dos cursos de bacharelado nos últimos 3 anos.
Figura 23– Total de inscritos no vestibular da UNCISAL dos cursos tecnológicos nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
47
0
0,5
1
1,5
2
2,5
Vestibular 2015 Vestibular 2016 Vestibular 2017
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Processos Gerenciais
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Vestibular 2015 Vestibular 2016 Vestibular 2017
Enfermagem Fisioterapia Fonoaudiologia Medicina Terapia Ocupacional
0
5
10
15
20
25
2,7 3,5 5,25
Fonoaudiologia Medicina
Terapia Ocupacional
0
5
10
15
20
25
Vestibular 2015 Vestibular 2016 Vestibular 2017
Enfermagem Fisioterapia
Fonoaudiologia Medicina
Terapia Ocupacional
Figura 24 – Histórico da concorrência no vestibular para os cursos de Bacharelado, entre os candidatos não cotistas nos últimos 3 anos.
Figura 25 – Histórico da concorrência no vestibular para os cursos de Bacharelado, entre os candidatos cotistas nos últimos 3 anos.
Figura 26– Histórico da concorrência no vestibular para os cursos tecnológicos, entre os candidatos não cotistas nos últimos 3 anos.
Figura 27– Histórico da concorrência no vestibular para os cursos tecnológicos, entre os candidatos cotistas nos últimos 3 anos.
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Ensino
48
Observa-se que entre os cotistas e não cotistas a concorrência é muito maior no curso de
Medicina e que a mesma vem aumentando significativamente ao longo do tempo. Entre os
Cursos Superiores de Tecnologia, a concorrência tem sido maior para o Curso de Radiologia. A
procura para os demais cursos tem sido pequena, o que justificou a decisão do CONSU em
colocar os mesmos em processo de desativação voluntária, não havendo oferta de vagas para
estes cursos no vestibular de 2017.
6.2.2.2 Matrícula
Passando agora para os dados relativos ao número de ingressantes, destaca-se que para o ano
letivo de 2016 foram ofertadas 440 (quatrocentos e quarenta) vagas por meio do vestibular
realizado no final de 2015, sendo efetivamente matriculados 420 (quatrocentos e vinte)
alunos, número maior que os apresentados nos anos anteriores. As vagas não preenchidas têm
como principal fator a baixa procura nos vestibulares dos cursos superiores tecnológicos,
situação que se pretende reverter com a substituição dos cursos de menor procura em 2017.
Considerando a oferta de vagas e a duração dos cursos existentes na UNCISAL, são
disponibilizadas 1.740 (mil setecentos e quarenta) vagas anuais pela universidade. Avaliando-
se o gráfico apresentado abaixo, observa-se que ao longo dos anos o número de matriculados
excedeu ao desejado, o que ocorreu principalmente devido a retenção de alunos em condição
de estágio obrigatório dos Cursos Superiores de Tecnologia.
De forma a possibilitar uma melhor análise do quantitativo de alunos matriculados,
apresentamos na tabela abaixo o detalhamento por curso do número de matriculados em
418
403
420
390
395
400
405
410
415
420
425
2014 2015 2016
1988
1656 1886
0
500
1000
1500
2000
2500
2014 2015 2016
Figura 28– Total de ingressantes no vestibular nos últimos 3 anos.
Figura 29– Total de alunos matriculados nos cursos de graduação nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Ensino
49
comparação com o total esperado, considerando as vagas ofertadas e o tempo de duração dos
cursos.
Tabela 14 – Distribuição dos discentes matriculados no ano de 2016, em comparação com o total esperado.
Curso
Vagas
ofertadas no vestibular
Tempo de
duração do curso
Total esperado
Total de
matriculados em 2016
Diferença entre o
nº esperado e o nº de matriculados
Radiologia 60 3 180 279 99 Análise e Desenvolvimento de Sistemas 60 3 180 218 38
Sistemas Biomédicos 60 3 180 156 -24 Processos Gerenciais 60 2,5 150 166 16
Medicina 50 6 300 309 9 Enfermagem 40 5 200 203 3 Fisioterapia 40 5 200 202 2
Fonoaudiologia 30 4,5 150 154 4 Terapia Ocupacional 40 5 200 199 1
440 - 1740 1886 148
Observa-se que as maiores discrepâncias ocorrem nos cursos de Radiologia e Análise e
Desenvolvimento de Sistemas, com um total de matriculados muito acima do esperado.
Especificamente no curso de Radiologia, houve uma retenção de alunos na condição de estágio
obrigatório por dificuldades com a oferta de campo, bem como pela dificuldade para a
disponibilização dos dosímetros necessários à pratica do estágio, situações estas que estão
praticamente sanadas e devem impactar nos números do próximo ano. Já em relação ao curso
de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, o número maior de matriculados tem como
principal motivo a convocação dos alunos em situação de pendência no curso, haja vista que
este curso entrou em situação de desativação voluntária. Esta convocação também foi
realizada para os cursos de Sistemas Biomédicos e Processos Gerenciais, mas, mesmo com o
retorno de alguns alunos, o quantitativo final de matriculados no curso de Sistemas
Biométricos ainda se apresenta menor do que o esperado haja vista o alto número de vagas
não preenchidas pelo vestibular.
6.2.2.3 Conclusão dos Cursos
No que se refere ao número de concluintes, apresentamos na Figura 30 o total de alunos
graduados por ano e na Tabela 15 a distribuição de alunos graduados por curso.
*Número de alunos concluintes retificado em relação ao publicado no relatório de gestão de 2015.
272
263*
248
235
240
245
250
255
260
265
270
275
2014 2015 2016
Figura 30– Total de concluintes dos cursos de graduação nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
50
Tabela 15– Distribuição dos discentes graduados no ano de 2016, em comparação com o total esperado.
Curso Vagas ofertadas no
vestibular Graduados em 2016
(número) Graduados em 2016
(percentual)* Radiologia 60 14 23,3
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 60 7 11,6 Sistemas Biomédicos 60 27 45 Processos Gerenciais 60 15 25
Medicina 50 51 102 Enfermagem 40 45 112,5 Fisioterapia 40 37 92,5
Fonoaudiologia 30 30 100 Terapia Ocupacional 40 22 55
Total 440 248 56,4
*Este percentual foi obtido considerando o número esperado de concluintes, que seria o número esperado de alunos
ingressantes. Desta forma é uma estimativa para todos os cursos. Números revisados pelo Controle Acadêmico em Julho de 2017.
Observamos na tabela acima que o percentual total de alunos titulados em 2016 foi de 56,4%.
Além disso, se analisarmos este percentual considerando os tipos de curso (bacharelado e
tecnologógico), temos uma média de 85,2% de conclusão dos alunos dos cursos de
bacharelado e uma média de 26,22% de conclusão dos cursos tecnológicos. Como principais
fatores que impactam nestes percentuais, sobretudo dos cursos tecnológicos, podemos citar:
(1) desistência do curso, (2) dificuldade em concluir o Trabalho de Conclusão de Curso, (3)
dificuldade de se manter no estágio durante o dia, visto que alguns já possuem empregos e
apresentam dificuldade de dispensa para frequentar os estágios, e (4) início do curso com
número de matriculados menor do que o total de vagas.
6.2.2.4 Atividades Complementares
No que se refere às atividades complementares dos discentes relativas ao ensino, a UNCISAL
oferece os programas de monitoria, as atividades de mobilidade acadêmica e as atividades de
educação tutorial relacionadas ao PET e ao PRO-SAÚDE. Em 2016 tivemos 225 discentes nas
atividades de monitoria e 1 discente contemplado com bolsa de Mobilidade Acadêmica e não
houve oferta de vagas para o Programa de Educação Tutorial, visto que a UNCISAL não foi
contemplada com nenhum outro programa. O principal fator de impacto para a mobilidade
acadêmica foi o fim da oferta de bolsas pelo Programa Ciências sem Fronteiras, que teve seu
último edital publicado em 2014 e gerou 18 bolsas para os alunos de graduação da UNCISAL.
Monitoria Mobilidade
Acadêmica Educação Tutorial
(PET e Pró-Saúde)
2014 52 13 12
2015 224 18 12
2016 225 1 0
0
50
100
150
200
250
Tota
l de
dis
cen
tes
Figura 31– Participação de discentes nas atividades acadêmicas vinculadas ao ensino nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
51
6.2.3 Indicadores Internos – Biblioteca
O acervo da Biblioteca em 2016 somou 19.178 (dezenove mil, cento e setenta e oito) volumes,
entre livros, periódicos, obras de referência, multimídia, projetos, monografias, dissertações e
teses, conforme apresentamos na figura 32.
6.2.4 Indicadores Internos – Docentes
Em 2016 a UNCISAL contou com 314 (trezentos e catorze) docentes em seu quadro. Vale
destacar que este foi um ano marcado pela nomeação e posse dos docentes aprovados no
concurso público e substituição dos servidores com contratos temporários. Este fato
representa um avanço para a instituição, haja vista que além de aumentar o número de
docentes mestres e doutores, possibilita o direcionamento do investimento da universidade
em formação e qualificação de servidores do quadro permanente. Vejamos a configuração do
corpo docente em comparação com os anos anteriores nas Figuras 33 e 34.
Especialistas Mestres Doutores e Pós Doutores
2014 102 122 48
2015 117 130 57
2016 93 157 64
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
Núm
ero
de D
ocen
tes
Figura 32– Participação de discentes nas atividades acadêmicas vinculadas ao ensino nos últimos 3 anos.
Figura 33– Distribuição do quadro funcional docente por titulação em 2015 e 2016
Livros Obras de
referência Periódicos Multimídia Projetos Monografias Dissertações Teses
2014 15875 88 3876 893 146 1134 32 70
2015 15286 126 957 1279 146 1351 39 73
2016 12811 126 3337 1021 146 1612 47 78
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
Qua
ntit
ativ
o de
vol
um
es
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
52
6.2.5 Indicadores internos – Produção Acadêmica
Apresentamos a seguir um resumo da produção acadêmica dos docentes da UNCISAL em 2016
de acordo com os centros de ensino a que estão vinculados.
Centro de Ciências da Saúde – CCS
O Centro de Ciências da Saúde é composto pelos seguintes Núcleos de Ensino: Propedêutica e
Terapêutica, Saúde do Adulto e do Idoso e Saúde Materno-Infantil e do Adolescente. Neste
Centro estão as Coordenações dos Cursos de Graduação em Medicina, Fisioterapia,
Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e Enfermagem. O Ambulatório de Especialidades –
AMBESP e o Centro de Reabilitação – CER III estão vinculados ao CCS, haja vista que suas
implantações ocorreram a partir da necessidade de campo de aula prática para os cursos de
graduação.
Em 2016 este Centro contabilizou a participação dos seus docentes em 173 Congressos
Nacionais e 10 Congressos Internacionais. Além disso, consolidou uma produção acadêmica
significativa, conforme podemos verificar na Figura abaixo.
54
8 4
109
177
0 20 40 60 80
100 120 140 160 180 200
Artigos completos publicados em
periódicos
Capítulos de livros publicados
Trabalhos completos
publicados em anais de
congressos
Resumos publicados em
anais de congressos
Apresentação de trabalhos em congressos,
seminários e similares
20hs semanais 40hs semanais
2014 155 114
2015 173 130
2016 177 135
0 20 40 60 80
100 120 140 160 180 200
Nú
mer
o d
e d
oce
nte
s
Figura 34– Distribuição do quadro funcional docente por carga horária.
Figura 35– Produção acadêmica dos docentes do CCS em 2016.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
53
Foram organizados pelo CCS neste ano 37 (trinta e sete) eventos científicos, entre palestras,
cursos, seminários e congressos, onde destacamos:
I Simpósio Multidisciplinar Na Intervenção Aos Cuidados Com A Criança Autista (Coordenadora: Profª Maria Rosa da Silva)
Minha Mãe por Um Dia (Coordenadora: Profª Vaneska da Graça Cruz Martinelli Lourenzi)
I Seminário De Doação De Sangue E Captação De Medula Óssea **Existe Vida Em Suas Veias** (Coordenadora: Profª Maria Rosa da Silva)
I Simpósio de Intolerância à Lactose: Bebês, Crianças e Adolescentes, Mudanças de Paradigmas (Coordenadora: Profª Adriana de Medeiros Melo)
IV Curso Introdutório Da Liga Interdisciplinar Da Saúde Da Criança – Lisc: Atuação Interdisciplinar Na Microcefalia (Coordenadora: Profº Sandra Adriana Zimpel)
Capacitação de Cuidadores de Crianças (Coordenadora: Profª Maria Rosa da Silva) I Seminário de Atenção à Saúde Mental de Crianças e Adolescentes: Desafios e
Interdisciplinaridade (Coordenadora: Profª Flávia Calheiros da Silva)
Centro de Ciências Integradoras – CCI
Por meio de seus três Núcleos de Ensino (Ciências Biológicas, Ciências Exatas e Ciências Sociais
e Políticas Públicas), o CCI contabilizou a participação de seus docentes em 93 Congressos
Nacionais e 1 Congresso Internacional, os quais apresentaram um total de 126 trabalhos, além
da realização de um evento científico.
Centro de Ciências Tecnológicas – CTEC
O Centro de Ciências Tecnológicas é composto pelo Núcleo de Educação Tecnológica e pelo
Núcleo de Educação Profissionalizante. Estão vinculados a este Centro os cursos de: (1)
Radiologia, (2) Tecnologia em Alimentos, (3) Segurança do Trabalho, (4) Tecnologia em
Sistemas para Internet, (5) Análise e Desenvolvimento de Sistemas, (6) Sistemas Biomédicos, e
(7) Processos Gerenciais, estando esses três últimos em processo de desativação voluntária.
Por problemas técnico-operacionais, a produção acadêmica deste centro em 2016 não foi
disponibilizada até a publicação deste relatório.
Centro de Educação a Distância- CED
O Centro de Educação a Distância – CED é composto pelo Núcleo de Educação a Distância e pelo
Núcleo de Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação. Em 2016 os docentes do CED
participaram de 4 eventos acadêmicos nacionais e 2 eventos internacionais e apresentaram uma
produção acadêmica considerável, conforme podemos observar na Figura 36.
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
54
Além disso, vale destacar que o ano de 2016 foi marcado por duas importantes conquistas do
CED: a aprovação do curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar na modalidade EaD e a
consolidação do grupo de pesquisa Ticase, enquanto espaço de construção e d ifusão de
pesquisas científicas. Este grupo foi responsável pela realização de várias atividades, a saber:
Lançamento da Série Ticase em Debate, que busca anualmente publicar um livro com
artigos científicos de pesquisadores do grupo e de convidados que tratem sobre a
temática tecnologias aplicadas à saúde e educação;
Abertura de edital para convidar pesquisadores da UNCISAL e das instituições parceiras
que compõem o Ticase à publicarem na Séria Ticase em Debate;
Realização de dois eventos científicos sobre a mesma temática, sendo um em Maceió
na UNCISAL e outro no SENAI CIMATEC/BA, instituição parceira da UNCISAL no
desenvolvimento de pesquisas científicas.
O Seminário “Tecnologias de Computação e
Engenharia Aplicadas à Saúde” ocorreu em
Salvador no dia 10 de maio de 2016, na sede do
SENAI CIMATEC, organizado pelo Ticase em
parceria com o Programa de Pós Graduação em
Gestão e Tecnologia Industrial (PPGGETEC), com
o Programa de Pós Graduação em Modelagem
Computacional e Tecnologia Industrial
(PPGMCTI) da Faculdade de Tecnologia SENAI
CIMATEC, e com o Instituto Federal da Bahia
(IFBA), através de pesquisadores do Campus de
Salvador e do Campus de Camaçari. Maiores
informações disponíveis em
http://ticase.UNCISAL.edu.br/eventos/eventos-2016/seminario-salvador-2016/. Já o evento
realizado na UNCISAL, nos dias 05 e 06 de dezembro de 2016, teve uma abrangência ainda
maior, pois contemplou três atividades: 1. II Seminário “Tecnologias aplicadas à educação e
saúde”; 2. Lançamento do livro “Tecnologias aplicadas à saúde”; e 3. Oficinas sobre pesquisa e
produção de artigo científico. Maiores detalhes do evento encontram-se no site grupo Ticase
3 2
1
3
11
0
2
4
6
8
10
12
Artigos completos publicados em
periódicos
Capítulos de livros publicados
Trabalhos completos
publicados em anais de
congressos
Resumos publicados em
anais de congressos
Apresentação de trabalhos em congressos, seminários e
similares
Figura 36– Produção acadêmica dos docentes do CED em 2016.
Figura 37– Auditório Emil Burihan - evento Ticase em Maceió.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
55
(http://ticase.UNCISAL.edu.br/eventos/eventos-2016). Vale destacar que todo o evento foi
transmitido ao vivo via Facebook, Twitter, e Webrádio UNCISAL e todo o sistema de inscrição e
certificação foi via site.
Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de planejamento
A Política do Ensino da Graduação está estruturada em dois eixos: Eixo do Desenvolvimento
Pedagógico e Eixo de Gestão Acadêmica, os quais se convertem em metas, cuja
operacionalização é efetivada em consonância com os instrumentos de planejamento
utilizados pela UNCISAL.
Apresentamos a seguir um panorama das ações realizadas em 2016 em comparação com as
metas previstas no PDI, no Planejamento Estratégico e no PPA.
Tabela 16– Metas previstas no Planejamento Estratégico para o Ensino da Graduação
Objetivo Estratégico
Meta Ação Estratégica Prazo de conclusão Ações realizadas
Ampliar e fortalecer rede de
relacionamento, com comprometimento
mútuo
Aumentar em 40% a rede de
relacionamento até 2017.
Aderir ao COAPES – Contrato Organizativo de ação Publica Ensino-
Saúde
60 dias após a elaboração do contrato pela CIES
Em 2016 a PROEG continuou com representação nas
instâncias de discussão do COAPES acompanhando o
processo.
Fomentar nos cursos a criação de programa de educação permanente para profissionais e preceptores do
SUS
30/06/2017
Atividade a ser reprogramada após a aprovação do
financiador em relação a repactuação de metas
solicitada.
Otimizar os processos curriculares,
pedagógicos e de gestão acadêmica
50% dos cursos com CPC 4, até 2017, 70%
em 2024 e 30% com CPC 5 até 2024.
Alinhar a oferta dos cursos às DCN, ao PDI, Estatuto, Regimento da UNCISAL
e aos Instrumentos de Avaliação do CEE .
30/12/2017
Atividade realizada para todos os cursos, exceto para o curso
de medicina em função do surgimento de novas DCNs
em 2014 e na funcionalidade
do NDE deste curso.
Fomentar ações de Capacitação para os Coordenadores de Curso
31/10/2017 Em andamento com previsão
de conclusão no prazo.
Instituir uma política de gestão dos campos de prática de ensino-
30/07/2017 Atividade realizada (Manual
de Gestão do Ensino de
Figura 39– Palestra Inteligência Artificial Aplicada aos estudos em Saúde. Dr Roberto Monteiro.
Figura 38– Livro da Série ‘Ticase em Debate’.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
56
aprendizagem Graduação)
Ampliar e otimizar os serviços da
biblioteca 30/06/2017
Atividade em curso considerando a implantação do SIB e a aquisição do novo
Sistema de Gerenciamento de Biblioteca.
Inovar e implementar o sistema de Monitoria
30/11/2016
O sistema que já vinha sendo implantado, sofreu ajustes para seu melhoramento,
sendo o processo de gestão da monitoria incluído no
Manual de Gestão da Graduação
Elaboração do Manual de Gestão do Ensino de Graduação
30/11/2016
O Manual foi elaborado em conjunto com representações
de Centros, Núcleos e Coordenações de cursos
durante todo o ano de 2016. Foram propostas algumas
mudanças nas resoluções do
CONSU, as quais foram aprovadas e publicadas.
Alguns processos já foram implementados, mas o
lançamento oficial do Manual está previsto para 2017.
Implantar Um Sistema de Gestão Acadêmica do Corpo Docente
30/11/2016
Este sistema foi organizado visando a adequação ao
Instrumento de avaliação externa de Cursos de
graduação e colocado no Manual de Gestão da
Graduação
Adequação dos Laboratórios de Ensino e de Habilidades
30/10/2017
Foram abertos processos de aquisição de equipamentos solicitados pelos Núcleos de
Ensino.
Adequar a oferta de cursos à necessidade
da Sociedade
Aumentar as inscrições no
vestibular em 10% ao ano (estratificar
por curso).
Adequar à oferta dos cursos 30/11/2016
No vestibular realizado no final de 2016 houve um
aumento de 30% no número de inscritos.
Desenvolver uma política de
acessibilidade
80% de satisfação
das pessoas com deficiência, até
dez/2017.
Estruturar a biblioteca com recursos audiovisuais para portadores de
deficiências 30/04/2017 Atividade a ser reprogramada.
Tabela 17– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino de Graduação
Metas Metas previstas
para 2016
Percentual alcançado em
2016 Ações realizadas
(a) Assessorar permanentemente (100%) as
definições acadêmicas e pedagógicas institucionais, considerando a legislação vigente para o Ensino superior;
X 100% Prestada assessoria acadêmico –pedagógica de forma programada nos FGA e FNDE e sempre que solicitada de forma isolada por cada curso.
(b) Acompanhar implantação e implementação de projetos pedagógicos dos cursos de graduação, zelando pela integração permanente entre ensino, pesquisa e extensão;
20% 100%
Foi prestada assessoria aos NDE dos cursos que tiveram alterações nos seus PPCs e também na elaboração do PPC dos Novos Cursos Superiores Tecnológicos, com a solicitação de livros, insumos e equipamentos necessários.
(c) Reorganizar e adequar os PPC dos cursos considerando o resultado das avaliações internas e externas, as mudanças
organizacionais e estruturais dos cursos e os estudos e as proposições dos NDE, conforme ciclo avaliativo;
20% 100%
Foi prestada assessoria aos NDE dos cursos que tiveram alterações e ou atualizações nos seus PPCs
para enviar ao CEE antes da avaliação externa que ocorreu em setembro de 2016
(d) Avaliar de forma sistemática as mudanças
curriculares dos PPC, considerando o impacto junto à comunidade acadêmica;
20% 50%
A PROEG por meio da SUDEP orientou os NDE para que façam as reuniões com corpo docente e discente para a efetivação da implantação dos ajustes dos PPC, estando presente em algumas reuniões de maior necessidade junto aos Núcleos de Ensino envolvidos.
(e) Identificar as demandas de qualificação docente e de gestão acadêmica para a oferta
de capacitação, visando o desenvolvimento de competências pedagógicas e de gestão;
20% 50% Identificadas as demandas e dado inicio ao
planejado no convênio SICONV nº 764338/2011
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
57
(f) Criar estratégias institucionais para análise sistemática dos indicadores de avaliações externas de formar a subsidiar à gestão acadêmica;
20% 100% A estratégia foi colocada no Manual de Gestão da Graduação
(g) Realizar estudo de evasão nos cursos de graduação;
60% 50%
Foi feito o estudo sobre Evasão escolar, discutido em reunião do Comitê Gestor e adotado um cálculo base para ser seguido. Colocado no Manual de Gestão da Graduação no formulário de Relatório Anual de Atividades do
Curso
(h) Atualizar proposta institucional para ampliação de vagas e oferta de novos cursos de graduação;
60% 0%
Não foi feito novo estudo, considerando que no ano anterior já havia sido aprovada a criação de três cursos novos (Superiores Tecnológicos) e estávamos aguardando a autorização para abertura do curso na modalidade à distância (Gestão Hospitalar).
(i) Dar continuidade aos projetos relacionados ao aprimoramento da formação em saúde e qualificação para o trabalho;
20% 100% Em 2016 foram cumpridas as metas do PRO-PET Saúde III
(j) Fomentar Atividades práticas na comunidade considerando o conceito de
saúde adotado pela UNCISAL;
70% 100% Com a mudança curricular de alguns cursos, a aproximação com a comunidade tornou-se mais
cedo na programação curricular.
(k) Estabelecer articulação com GDA; 80% 100%
A SAGA/PROEG, juntamente com a Chefia de Estágios e Monitoria vem realizando reuniões com as GDA no sentido de adotar as providências necessárias e tornar sistematizadas as rotinas relacionadas a estágios curriculares, aulas práticas e vistas técnicas.
(l) Implementar a Política de Atualização do Acervo Bibliográfico;
100% 20%
Foi atualizada nos documentos de referência a quantidade de livro por aluno de acordo com o instrumento de avaliação de curso do SINAES. Solicitadas as listas de livros aos coordenadores de curso – solicitada a aquisição de livros por processo
de inexigibilidade de licitação. (m) Implementar a Política de Atualização;
80% Esta meta está contemplada na meta ‘m’
(n) Buscar captação de recursos para atualização do acervo;
100% 20% Foi solicitada a reserva de um percentual de verba junto a Reitoria, mas foi para discussão na Câmara acadêmica. Ainda sem decisão.
(o) Elaboração da Política de Desenvolvimento de Coleções;
100% 50%
Concluída a parte textual da Política de Desenvolvimento de Coleções devendo ainda convocar os professores de cada área para compor equipe para avaliação de acervo a ser inserida na política.
(p) Implantar e implementar o portal da Biblioteca;
100% 100% Concluído em fevereiro de 2017. http://biblioteca.UNCISAL.edu.br/
(q) Readequação das cabines de estudo em grupo;
100% 70% As ações do processo para realização do serviço já foram realizadas, porém o mesmo não foi concluído de acordo com o projeto inicial.
(r) Implantar o Serviço de Informação e Documentação - SID;
70% 50%
Foram adquiridos dez computadores (gabinete, monitor e no-breack) e aberto dois processos para a instalação do espaço físico . O processo em andamento foi desmembrado para Licitação e compra de materiais e mobiliários, para conclusão do mesmo.
(s) Melhorar a usabilidade do Sistema de Monitoria;
70% 100% O sistema foi aprimorado
(t) Solicitar oferta de disciplinas para Monitoria;
100% 100% Realizado conforme descrito no Manual de Gestão de Graduação
(u) Elaborar edital para o processo seletivo de Monitoria;
100% 100% Realizado conforme descrito no Manual de Gestão de Graduação
(v) Realizar processo seletivo de Monitoria 2015.1;
100% 100% Realizado conforme descrito no Manual de Gestão de Graduação
(w) Realizar processo seletivo de Monitoria 2015.2.
20% 100% Realizado conforme descrito no Manual de Gestão de Graduação
Tabela 18– Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para o Ensino técnico da UNCISAL
Número da Ação Ação Meta prevista para 2016 Executado em 2016
12364020341670000 Expansão da Oferta de vagas e de
cursos de graduação e pós-graduação presenciais
4 cursos Foram abertos 4 cursos de graduação e 3
cursos Superiores de Tecnologia entraram em desativação voluntária.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
58
6.3 Educação a Distância O ano de 2016 foi especialmente importante para a Educação a Distância da UNCISAL, uma vez
que a universidade obteve a aprovação de seu primeiro curso superior à distância, o Curso de
Tecnologia em Gestão Hospitalar, o qual teve seu Projeto Político Pedagógico aprovado por
meio da PORTARIA MEC No 1.047, de 9 de setembro de 2016, publicada no DOU de 12 de
setembro de 2016. Foi aprovado um total de 350 vagas, sendo 50 (cinquenta) para o Polo Sede
em Maceió – Campus Governador Lamenha Filho e 300 (trezentos) para os 3(três) polos do
interior do Estado (Maragogi, São Jose da Lage e Arapiraca), estes últimos financiados pelo
Sistema UAB/CAPES. As vagas para o Polo Sede foram ofertadas por meio do vestibular
realizado em dezembro de 2016, com previsão de início do curso em 2017, já as vagas dos
polos do interior foram ofertadas em vestibular realizado pela COPRES e pelo próprio CED em
2017, também com inicio das aulas neste ano.
O sistema de ensino deste curso contempla o uso do Moodle como ambiente virtual de ensino
aprendizagem, através do qual são disponibilizados aos alunos: acesso ao material didático, ao
suporte de atendimento dos tutores e professores; realização de atividades de aprendizagem;
e espaços de discussão (fóruns e chats). Como forma de complementação do espaço virtual,
realizam-se encontros presenciais a cada módulo, onde os professores responsáveis pelas
disciplinas apresentam aos discentes o conteúdo em sala de aula, realizam atividades e
avaliações presenciais. A metodologia de avaliação ao longo do curso considera que o processo
de aprendizagem deve ser processual e interdisciplinar, por isso os discentes são avaliados
através das tarefas realizadas no AVA Moodle (que compõem a NUP 1) e uma avaliação
presencial, realização de prova (que compõem a NUP 2).
A educação a distância da UNCISAL não se restringe apenas a realização do curso de Gestão
Hospitalar, o Centro de Educação a Distância – CED, responsável pela concepção difusão,
gestão e avaliação dos projetos de educação a distância, vem trabalhando em outras frentes
de forma a incentivar o desenvolvimento da EaD e o uso de TICs na UNCISAL. Exemplo disto, é
a articulação que vem ocorrendo junto ao curso de Enfermagem, que ampliou a oferta de
disciplinas na modalidade EaD, através do Moodle. Outro exemplo nesta mesma perspectiva
são os cursos ofertados pelo CED para uso de aplicativos móveis por pessoas da terceira idade,
Projeto de Extensão desenvolvido por uma docente do Centro.
Destacam-se ainda no âmbito da educação a distância diversas ações de natureza
administrativa, estruturais e pedagógicas, as quais podem ser observadas nos quadros que
apresentamos a seguir com a prestação de contas das metas previstas para esta área no PDI,
Planejamento Estratégico e nas ações do PPA vinculadas a UNCISAL.
Tabela 19– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Educação à distância.
Metas Metas previstas
para 2016
Percentual
alcançado em 2016
Ações realizadas
(a) Iniciar dois cursos superiores de tecnologia; 50% 50% Aprovado o curso Superior de Gestão
Hospitalar. Vestibular realizado em 2016 (sede) e 2017 (polos) com inicio das aulas em 2017
(b) Iniciar dois cursos de pós-graduação lato sensu;
- -
(c) Aumentar o número de técnicos especializados para a elaboração do material
20% -
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Ensino
59
didático online; (d) Capacitar os docentes interessados no uso de tecnologias de informação e comunicação na educação;
20% 20% Meta alcançada. Foram capacitados cerca de 20
professores, através de cursos gratuitos ofertados pelo CED
(e) Ofertar cursos pela UNASUS para o estado de Alagoas a depender da demanda;
- - Não foi aberto Edital para UNASUS
(f) Equipar o CED/UNCISAL com aparato tecnológico de ponta para elaboração e transmissão de aulas na modalidade EAD.
20% 20% Meta alcançada, com aquisição de equipamento
de webconferencia.
Tabela 20– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a expansão da Educação à distância
Metas Metas previstas
para 2016
Percentual
alcançado em 2016
Ações realizadas
(a) Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar
50% 50% Aprovado o curso Superior de Gestão
Hospitalar. Vestibular realizado em 2016 (sede) e 2017 (polos) com inicio das aulas em 2017
(b) Curso Superior de Tecnologia em Recursos
Humanos 50% -
Tabela 21– Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Educação a Distância Perspectiva: Clientes e sociedade
Objetivo
Estratégico Meta Ações realizadas
Elevação da qualidade dos cursos técnicos e
de graduação
50% dos cursos com CPC 4, até 2017, 70% em 2024 e 30% com
CPC 5 até 2024. Implantar um curso técnico próprio
até 2017.
A aprovação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar pelo sistema UAB/CAPES, em dezembro de 2016, possibilitou a oferta de um novo curso, o primeiro da instituição na modalidade EaD. Como forma de elevar a qualidade da oferta de cursos da UNCISAL, o curso de Gestão Hospitalar foi estruturado e vem sendo desenvolvido com elevado critério de qualidade, com professores qualificados, e estimulo a pesquisa e produção acadêmica dos discentes e docentes.
Perspectiva: Processos internos
Objetivo Estratégico
Meta Ações realizadas
Otimizar os processos curriculares,
pedagógicos e de
gestão acadêmica
50% dos cursos com CPC 4, até 2017, 70% em 2024 e 30% com
CPC 5 até 2024.
Ocorreram três capacitações para os docentes do CED, em 2016. Num total aproximado de 100 pessoas, capacitadas. Os cursos ministrados foram: (1) Habilitação para uso do Moodle – LACEN; (2) Programação para Dispositivos Móveis - App Saúde; (3) Formação Docente para Produção de Videoaulas; (4)
Habilitação para uso do Moodle – SESAU; (5) Moodle 3.0 para docentes; (6) Moodle para discentes; e (7) Questionários no Moodle.
Tabela 22– Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para a Educação à distância da UNCISAL
Número da Ação Ação Meta prevista para 2016 Executado em 2016
12363020441650000 Implantação de 1 (um) curso de
educação profissional na modalidade a distância
1 curso implantado - unidade Atividade em processo de
elaboração de projeto.
12364020341690000 Implantação dos cursos de
graduação e pós-graduação na modalidade a distância
2 cursos implantados - unidade
Meta parcialmente atingida com oferta de 50 vagas no curso Superior de Tecnologia em
Gestão Hospitalar.
6.4 Ensino da Pós Graduação
A Pós-graduação representa uma etapa fundamental na formação de recursos humanos na
Universidade, aptos para atuarem no mercado de trabalho especializado, na docência e na
pesquisa, com base científica e inovadora. O processo de produção de conhecimento deve
corresponder às demandas das práticas em saúde, integrando a pesquisa ao ensino e à
assistência.
Apresenta-se a seguir, o panorama das ações empreendidas para o desenvolvimento da pós-graduação Stricto sensu e Lato sensu na UNCISAL.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Ensino
60
6.4.1 Pós-Graduação Stricto Sensu
A política no ensino de pós-graduação Stricto sensu da UNCISAL pressupõe a manutenção e o
estabelecimento de parcerias interinstucionais, no sentido de ampliar as possibilidades de
qualificação de um maior número de professores, bem como o investimento em programas de
pós-graduação Stricto sensu próprios da UNCISAL.
No ano de 2016 a UNCISAL encaminhou à CAPES a proposta (APCN) de Mestrado Profissional
em Ensino na Saúde e Tecnologia com a oferta de 12 vagas, a qual foi aprovado em janeiro de
2017. Este mestrado tem como objetivo formar e qualificar profissionais da área de saúde que
atuam na rede de ensino pública ou privada para o mercado de trabalho, capazes de utilizar o
método científico e a pesquisa para agregar valor às suas atividades, além de fomentar a
produção e a circulação de conhecimentos sobre questões relacionadas ao desenvolvimento
de metodologias de ensino aprendizagem e de avaliação escolar. O mestrado profissional
constitui-se por duas linhas de pesquisa, a saber:
Formação Didático-Pedagógica em Ensino na Saúde: abriga projetos de pesquisa e o
desenvolvimento de produtos sobre competências docentes e sua relação com a
formação em saúde; processos de educação permanente, recursos didático-
pedagógicos centrados no ensino da saúde e integração ensino-serviço.
Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Saúde: investiga as tecnologias da informação e
comunicação em contextos educativos. Também investiga e implementa o ensino de
computação científica, instrumentos e bases de dados para solução de problemas e
tomadas de decisões em saúde. Investiga o uso de simuladores, modelos, telessaúde,
registros eletrônicos de dados de pacientes.
No âmbito das parcerias interinstitucionais, a UNCISAL manteve os Programas de Doutorado
Interinstitucionais – DINTER com a Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e o Instituto
de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira (IMIP) e iniciou o DINTER em parceria com a
Universidade Federal de Sergipe (UFS). Em 2016 o número de docentes em doutoramento por
meio dos DINTERs promovidos pela UNCISAL ampliando de 17 para 29, e, além disso, foram
incluídos no programa de doutorado 3 profissionais da área da saúde do Estado de Alagoas.
Apresentamos na tabelo abaixo a relação dos Doutorados Interinstitucionais mantidos pela
UNCISAL em 2016.
Tabela 23– DINTERS em execução no ano de 2016
Programa Instituição Parceira Período Número de Docentes em
Doutoramento Dinter em Medicina Interna e
Terapêutica UNIFESP/UNCISAL 2012 - 2017 9
Dinter em Saúde Materno-Infantil
IMIP/UNCISAL 2013 - 2018 8
Dinter em Ciências da Saúde UFS/UNCISAL 2015 -2019 15 (sendo 12 docentes e 3
profissionais da área da saúde)
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Ensino
61
Cabe ressaltar ainda que neste ano foi iniciado o planejamento para a implantação do Dinter
em Saúde Pública em parceria com a Universidade de São Paulo (USP), o qual beneficiará mais
20 docentes da UNCISAL.
No que se refere às ações previstas no PDI para 2016, comparando-se as metas previstas para o ensino da pós-graduação e as atividades realizadas, verifica-se que praticamente todas foram alcançadas, conforme apresentado na tabela abaixo.
Tabela 24– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino da Pós Graduação
Metas Metas previstas
para 2016
Percentual alcançado em
2016 Ações realizadas
(a) Estabelecer novas parcerias
interinstitucionais para programas de pós-graduação Stricto Sensu MINTER e DINTER;
X X
Discussões e planejamento do Dinter em Saúde Pública PPG SP USP/ UNCISAL, elaboração de relatório técnico da UNCISAL, cronograma e planilha orçamentária para desenvolvimento das atividades do doutorado. Projeto para ofertar 20 vagas aos docentes da UNCISAL. Prevista a submissão pelo PPG Saúde Pública/ USP à Plataforma Sucupira/ CAPES em outubro/2017; avaliação e divulgação dos resultados APCN em fins de 2017. Previsão: início de Dinter SP- edital / seleção/ matrícula,
para 1º semestre / 2018. (b) Estimular a participação de professores nos programas de pós-graduação;
X X 12 professores da UNCISAL iniciaram o Dinter em Ciências da Saúde
(c) Aumentar o número de docentes titulados nos cursos de mestrado e doutorado tendo como referência o percentual existente no ano 2015;
5%
Doutores - aumento de 25%
Mestres – aumento de 32%
Meta ultrapassada
(d) Buscar financiamento para cursos de pós-graduação Lato Sensu;
X X
Em 2016 foram reativados 6 cursos de especialização Lato Sensu para profissionais da Saúde Pública, financiados pela CIES. Os projetos foram reformulados e aprovados pela
SESAU. Os docentes foram selecionados por meio de edital de seleção pública e os cursos estão previstos para início em 2017 e 2018.
(e) Aumentar o número de Residências em Saúde.
1 -
Os três hospitais da UNCISAL (MESM, HEPR e HEHA) são de áreas específicas e não comportam outros programas de residências em saúde.
Figura 40– Doutorandos do Dinter em Saúde Materno Infantil IMIP/ UNCISAL – Disciplina com o Prof. Malaquias Batista Filho cursada no IMIP, na instituição promotora.
Figura 41– Dinter em Saúde Materno Infantil IMIP/ UNCISAL, professores doutorandos da UNCISAL com a coordenação promotora na sala das defesas de tese do IMIP.
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Ensino
62
6.4.2 Pós-Graduação Lato Sensu
A pós-graduação Lato sensu visa contribuir no
aprimoramento e qualidade dos serviços de
Assistência à Saúde do Sistema Único de
Saúde – SUS de Alagoas. O eixo norteador é a
educação permanente enquanto
aprendizagem no trabalho e o objetivo
principal é a transformação das práticas de
saúde com ênfase nas necessidades regionais.
A oferta de cursos de pós-graduação Lato
sensu compreende as especializações
ofertadas na sede da UNCISAL e as residências
em saúde ofertadas em suas unidades
assistenciais, as quais têm papel primordial na
formação profissional com treinamento em serviços assistenciais vinculados à UNCISAL.
Em 2016 a UNCISAL manteve a oferta dos 10 (dez) programas de residência ofertados nos anos
anteriores e iniciou a oferta de 3 (três) novos programas, com ampliação do número de
residentes para 79 profissionais. Vejamos na tabela abaixo a relação dos programas de
Residência ofertados por esta universidade.
Tabela 25– Programas de Residência em Saúde realizados em 2016
Programas de Residência Local Vagas novas em
2016 Total de Residentes
1. Residência de Enfermagem em Obstetrícia MESM 04 07 2. Residência de Enfermagem em Infectologia HEHA 02 02 3. Residência de Enfermagem em Saúde Mental HEPR 02 02
4. Residência de Enfermagem em Neonatologia MESM 02 04
5. Residência de Enfermagem em Urgência e Emergência e Atendimento Pré Hospitalar
UNIDADE DE EMERGÊNCIA DO
AGRESTE / ARAPIRACA 02 04
6. Residência em Audiologia CER III 02 04 7. Residência Multiprofissional em Saúde da
Família COMUNIDADE DO
ENTORNO DA UNCISAL 16 32
8. Residência Médica em Infectologia HEHA 02 02 9. Residência Médica em Dermatologia HEHA 02 04
10. Residência em Psiquiatria HEPR 02 04 11. Residência Médica em Pediatria MESM 02 02 12. Residência Médica em Ginecologia-Obstetrícia
MESM 04 04
13. Residência em Medicina da Família e Comunidade
POSTOS DE SAÚDE 22 00
Quanto às metas previstas para o ensino da pós-graduação Lato Sensu no PDI, apresentamos na tabela abaixo as ações que foram realizadas.
Tabela 26– Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o Ensino da Pós Graduação
Metas Metas previstas
para 2016
Percentual alcançado em
2016 Ações realizadas
(d) Buscar financiamento para cursos de pós-graduação Lato Sensu;
X X Em 2016 foram reativados 6 cursos de
especialização Lato Sensu para profissionais da Saúde Pública, financiados pela CIES. Os
Figura 42– Roda de conversa em Módulo Teórico da Residência Multiprofissional em Saúde da Família na UNCISAL.
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63
projetos foram reformulados e aprovados pela SESAU. Os docentes foram selecionados por meio de edital de seleção pública e os cursos estão previstos para início em 2017 e 2018.
(e) Aumentar o número de Residências em Saúde.
1 -
Em 2015 foram aprovadas três novas residências em saúde, as quais foram iniciadas
em 2016. Dessa forma, considerando que a meta do PDI prevê uma nova residência por
ano, consideramos cumpridas e superadas as
metas de 2015 e 2016.
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64
7. PESQUISA Considerando a importância da Pesquisa Científica para o processo de desenvolvimento
institucional e acadêmico, a UNCISAL vem, há algum tempo, investindo na modernização e
ampliação dos laboratórios de pesquisa, como forma de promover o fortalecimento dos
grupos e linhas de pesquisa, assim como a criação de novas linhas gerando uma produção
científica consistente.
Os grupos de pesquisa da UNCISAL são continuamente incentivados a definir linhas de
pesquisa de caráter multidisciplinar, visando estabelecer um eixo integrado entre a pesquisa
experimental e a aplicada.
Em 2016 as ações na área de pesquisa foram no sentido de incentivar a entrada dos novos
professores que ingressaram através de concurso em grupos e linhas de pesquisa do CNPq
vinculados à UNCISAL. Para tanto, o edital dos Programas de iniciação científica da instituição
já alertava que os alunos bolsistas deveriam fazer parte do grupo de pesquisa do orientador, o
que já é preconizado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico –
CNPq.
7.1 Grupos de Pesquisa
Em 2016 a UNCISAL se manteve com 24 (vinte e quatro) grupos de pesquisas e 6 (seis)
laboratórios cadastrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico –
CNPq, com 63 (sessenta e três) docentes cadastrados como participantes destes grupos.
Na tabela abaixo apresentamos a relação dos grupos de pesquisa da UNCISAL.
Tabela 27 - Relação dos Grupos de Pesquisa da UNCISAL cadastrados no CNPq
Grupo de Pesquisa Pesquisador Responsável
Audição, Tecnologia e Envelhecimento Pedro de Lemos Menezes Bioestatística e Epidemiologia Lucyo Wagner Torres de Carvalho Biomagnetismo aplicado à Gastroenterologia Luciana Aparecida Cora Citogenética Humana e Clínica Marshall Ítalo Barros Fontes Comunicação Humana na Saúde da Criança e do Adolescente Luzia Miscow da Cruz Payão Doenças do ouvido, nariz,faringe e laringe Therezita Maria Peixoto Patury Galvão Castro Educação para Saúde Almira Alves dos Santos Ensino, Saúde e Sociedade Mara Cristina Ribeiro Fisiopatologia Renal Flavio Teles de Farias Filho Imunologia Básica e Clínica Klaysa Moreira Ramos
Doenças Parasitárias Flaviana Santos Wanderley Grupos de Estudo em Cardiologia Clínica Ivan Romero Rivera Hepatologia Clínica Celina Maria Costa Lacet Núcleo Integrado de Pesquisas em Ciências Humanas e Sociais na Saúde
Maria Luisa Duarte
Pesquisa em Dor Quiteria Maria Wanderley Rocha Saúde Mental e Saúde Coletiva André Falcão Pedrosa Costa Saúde e Comunidade: buscando a integralidade do cuidado Kerle Dayana Tavares de Lucena Núcleo Informatizado de Estudos da Linguagem Heloisa Helena Mota Bandini Caracterização fenotípica e genética da resistência e virulência de bactérias Gram negativas
Adriane Borges Cabral
Neurociências e Cognição Euclides Mauricio Trindade Filho Tecnologia, Informação e Comunicação aplicadas à Educação e Saúde
Tereza Kelly Gomes Carneiro
Proteção Radiológica na área de saúde Josefina da Silva Santos Fator de Crescimento Epidérmico Recombinante, Estudo multicêntrico
Guilherme Benjamim Brandão Pitta
Neurociência, neurodesenvolvimento e doenças neurodegenerativas José Claudio da Silva
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Pesquisa
65
7.2 Iniciação Científica Os números da Iniciação Científica em 2016 mantiveram-se constantes em relação aos anos
anteriores, situação que deve ser considerada favorável, haja vista o contexto atual de
contingenciamento federal dos recursos para ciência e tecnologia e de redução do número de
bolsas em outras instituições.
Apresentamos nos gráficos abaixo um resumo dos números da Iniciação Científica dos últimos
3 anos no ambito dos Programas PIBIC/CNPq (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação
Científica financiado pelo CNPq), PROBIC/FAPEAL (Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação Científica financiado pela FAPEAL), e PIP (Programa de Iniciação Científica financiado
sem financiamento).
Quando observamos a distribuição dos projetos de Iniciação Científica por curso, identificamos
que os cursos de Medicina, Enfermagem e Fonoaudiologia se destacam em relação ao número
de projetos. Vejamos na tabela a seguir a quantidade de projetos por curso nos últimos três
anos, considerando como referência o curso ao qual o orientador do projeto está vinculado.
19
53
5
0
10
20
30
40
50
60
Nº de Bolsas PIBIC Nº de Bolsas PROBIC
Nº de PIP
2014
2015
2016
22
0
15
4
12
0 0 0 0
5
10
15
20
25
30
Medicina Terapia Ocupacional
Enfermagem Fisioterapia Fonoaudiologia Sistemas Biomédicos
Análise e Desenvolvimento
de Sistemas
Radiologia
2014
2015
2016
74 74
75
73,4
73,6
73,8
74
74,2
74,4
74,6
74,8
75
75,2
2014 2015 2016
Figura 43 - Número de pesquisas vinculadas a Iniciação Científica nos últimos 3 anos.
Figura 44 – Número de alunos participantes de projetos de Iniciação Científica nos últimos 3 anos.
Figura 45 – Número de docentes orientadores de Iniciação Científica por curso nos últimos três anos.
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Pesquisa
66
Para a divulgação da produção acadêmica no âmbito da iniciação científica, a UNCISAL realiza
anualmente a Jornada de Iniciação Científica, na qual os alunos expõem seus trabalhos em
forma de apresentação oral ou pôster, ocorrendo a premiação para os dois primeiros lugares
de cada categoria. Para os trabalhos apresentados na categoria oral foram emitidos
certificados de menção honrosa, tendo em vista que a seleção para essa categoria é realizada a
partir da média das notas dos resumos submetidos a jornada e do artigo final. Em 2016 a
Jornada foi realizada nos dias 05 a 07 de outubro de 2016, no Hotel Best Western Maceió, com
apresentação de 60 trabalhos nas mais diversas áreas.
O trabalho premiado em primeiro lugar na categoria de banner foi Análise da Contaminação
por Staphylococcus aureus em Fones de Ouvido Utilizados por Alunos do Curso de Medicina de
uma Universidade Pública de Maceió, AL; apresentado pela aluna, bolsista da FAPEAL, Maria
Clara Motta Barbosa Valente, sob orientação da pesquisadora Mestra Yáskara Veruska Ribeiro
Barros, nessa pesquisa foi encontrada uma taxa de contaminação dos fones de ouvido por S.
aureus em acadêmicos relativamente baixa. Entretanto, em casos nos quais já exista a
alteração da microbiota natural do ouvido, acredita-se que esses objetos possam funcionar
como meios de transmissão de infecção.
O segundo lugar na categoria de banner foi Avaliação In vitro do Efeito do Andrógeno Sobre a
Expressão de Moléculas de Adesão Em Células Epiteliais Medulares Do Timo apresentado pelo
bolsista do CNPq Ruldney Ray dos S. Oliveira, orientando da pesquisadora Dra Klaysa Moreira-
Ramos, cujos resultados sugerem que a testosterona possa interferir na expressão de
moléculas envolvidas diretamente no desenvolvimento dos linfócitos T que já se encontram na
medula tímica, podendo talvez influenciar a maturação destas células.
O primeiro lugar da categoria oral foi o trabalho Avaliação In vitro do Efeito do Andrógeno em
Células Epiteliais Tímicas apresentado pelo bolsista do CNPq Thiago Carmo dos Santos,
orientando da pesquisadora Dra. Klaysa Moreira-Ramos, cujos resultados permitem sugerir
que a atrofia tímica pela involução pode estar relacionada com a testosterona, que pode estar
modulando as TEC e, consequentemente, o microambiente tímico.
O segundo lugar da categoria oral foi o trabalho
Task Force para Diagnóstico de Microangiopatias
Trombóticas apresentado pela bolsista do CNPq
Renata Oliveira Santos, orientanda do pesquisador
Dr. André Falcão Pedrosa Costa cujos resultados
mostraram que a prevalência de Microangiopatias
é baixa, mas diante da importância do diagnóstico
e principalmente de seu diagnóstico diferencial, a
aplicação de modelos de Task Force podem
contribuir para maior precocidade na suspeição,
correta confirmação e, assim, alterar os sombrios
prognósticos típicos dessas entidades.
Figura 46 – Bolsista Renata Oliveira Santos recebendo certificado de menção honrosa pela apresentação do trabalho Task Force para Diagnóstico de Microangiopatias Trombóticas.
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Pesquisa
67
No gráfico abaixo apresentamos a quantidade de trabalhos apresentados na referida Jornada,
com a ressalva de que em 2014 as apresentações foram resumidas apenas aos alunos que
estavam concluindo neste ano e em forma de apresentação oral, motivo pelo qual a Jornada
de 2015 sofreu um aumento no quantitativo de apresentações em pôsteres.
No que se refere aos encontros que possuem
como objetivo o incentivo ao desenvolvimento
de projetos e a discussão a respeito das políticas
de pesquisa da instituição, em 2016 foram
realizadas reuniões científicas que, de forma
geral, tiveram como objetivo educar e estimular
alunos e pesquisadores no âmbito do
desenvolvimento de projetos e sua realização.
Dentre estas reuniões, cinco tiveram lugar dentro
do CACUN e trataram dos seguintes assuntos:
elaboração de trabalhos sobre revisão
sistemática e revisão integrativa, situações de
plágio científico, funcionamento da plataforma de
pesquisas de iniciação científica da UNCISAL,
procedimento de avaliação dos projetos de pesquisa submetidos à iniciação científica da
UNCISAL, e conceitos básicos sobre pesquisa clínica.
Figura 47 – Quantidade de trabalhos apresentados na Jornada de Iniciação Científica nos últimos 3 anos.
Figura 48 – reunião científica realizada no CACUN
10
65
0
20
40
60
80
100
120
140
Nº de Apresentação Oral na Jornada de Iniciação Científica
Nº de Apresentação em poster na Jornada de Iniciação Científica
2014
2015
2016
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Pesquisa
68
Também foram realizadas convocações dos professores mestres e doutores para divulgar
editais de fomento lançados pela FAPEAL e pelo CNPq, com vistas a estimular os docentes a
submissão de projetos com financiamento externo. Para divulgar as pesquisas realizadas na
UNCISAL, foi realizada a exposição em forma de pôster e comunicações orais dos trabalhos de
pesquisa de alunos concluintes da iniciação científica da UNCISAL, com a premiação, como já
citado, dos dois melhores trabalhos em cada categoria. Além disso, foram realizados na
PROPEP durante todas as terças-feiras do ano plantões para capacitar alunos e orientadores
de iniciação científica e dos programas de DINTER dos quais a UNCISAL faz parte.
7.3 Núcleo de Apoio à Pesquisa O Núcleo de Apoio à Pesquisa é coordenado pela Supervisão de Pesquisa e tem por objetivo
promover a expansão contínua da produção científica dos pesquisadores da UNCISAL, para
aumentar as publicações de artigos em revistas qualificadas.
Em 2016 foram concedidos 03 apoios à solicitação de professores para publicação de artigos
científicos em revistas indexada, sendo 02 apoios para a tradução de artigos e 01 a título de
auxílio à publicação.
7.4 Núcleo de Inovação Tecnológica O Núcleo de Inovação Tecnológica – NIT tem por objetivo dar apoio as ações que tenham por
fundamento a inovação tecnológica em todos os segmentos da ciência e da tecnologia,
especialmente as matérias tratadas pelas Leis nº 9.279, de 15 de maio de 1996 (direitos e
obrigações relativos a Propriedade Industrial), 9.609, de 19 de fevereiro de 1998 (proteção de
Propriedade Intelectual de programa de computador e sua comercialização), 8.974, de 05 de
janeiro de 1995 (uso das técnicas de engenharia genética e liberação no meio ambiente de
organismos geneticamente modificados) e demais legislações afins.
Figura 49 – Comunicação oral dos trabalhos de pesquisa de alunos concluintes da iniciação científica.
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Pesquisa
69
No ano de 2016 o NIT trabalhou para efetivar o depósito de 3 (três) pedidos de registro de
programa de computador junto ao Instituto Nacional de Propriedade Intelectual – INPI. São
eles:
Plataforma de Iniciação Científica – PIC/UNCISAL – tem por objeto o gerenciamento e a
administração dos programas de iniciação científica da UNCISAL, englobando as
seguintes atividades: submissão de projetos, recepção de documentação específica,
avaliações de projetos por ADHOC e pelo comitê institucional de iniciação científica da
UNCISAL
Sistema de Gestão Institucional – SGI/UNCISAL - visa o gerenciamento de informações
acadêmicas relacionadas a todas as atividades docentes da instituição, seja ela de
pesquisa, ensino e extensão ou atividades de gestão da Universidade
Sistema de Monitoria – SM/UNCISAL - objetiva otimizar o gerenciamento e a
administração das atividades de monitorias da UNCISAL, tais como, gerenciamento de
processo burocrático e administrativo de monitoria, gerenciamento das ofertas de
processos de monitoria, avaliação das inscrições, gerenciamento das inscrições
avaliadas, gerenciamento das atividades realizadas pelos monitores, homologação das
atividades de monitoria e confecção dos certificados de monitoria.
Os registros foram concedidos pelo INPI e são de uso institucional, pois, esta prática fortalece a
sensibilização sobre o tema e as práticas de inovação e proteção à inovação na Instituição.
Em parceria com a coordenação dos cursos tecnológicos e em reuniões com alunos do curso
de bacharelado em 2016, também foi discutido a importância da proteção de práticas voltadas
ao incremento e inovação e sobre a Lei de Inovação que norteia essas práticas vislumbrando a
proteção do uso dos recursos na Instituição.
Ainda no ano supracitado a equipe do NIT em parceria com a Rede Nordeste de NITs e com
recursos advindos de edital CNPq aprovado a favor desta instituição participou de 04 (quatro)
capacitações voltadas para os Núcleos de Inovação Tecnológica, são elas:
Negociação e Transferência de Tecnologia.
o Público-alvo: Equipes dos Núcleos de Inovação Tecnológica – NITs da Rede
NIT-NE;
o Período: 08 a 11 de março, em Salvador/BA;
o Número de capacitados: 80 participantes.
Prospecção e Identificação de demandas Tecnológicas.
o Público-alvo: Equipes dos Núcleos de Inovação Tecnológica – NITs da Rede
NIT-NE;
o Período: 27 a 29 de abril, em Fortaleza/CE;
o Número de capacitados: 80 participantes.
Valoração, Vantagens Econômicas, Gestão e Comercialização de Tecnologia.
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Pesquisa
70
o Público-alvo: Equipes dos Núcleos de Inovação Tecnológica – NITs da Rede
NIT-NE;
o Período: 30 de maio a 01 de junho, em Teresina/PI;
o Número de capacitados: 80 participantes.
Política Nacional de CT&I.
o Público-alvo: Equipes dos Núcleos de Inovação Tecnológica – NITs da Rede
NIT-NE;
o Período: 19 a 21 de setembro, em Aracaju/SE;
o Número de capacitados: 80 participantes.
7.5 UNITEC – UNCISAL Incubadora Empresarial, Tradicional, Tecnológica e
Sociocultural
A UNITEC tem como missão promover, em parceria com as empresas, a inovação e o
empreendedorismo por meio da pesquisa científica, além de atuar na relação academia-
empresa-sociedade, na produção e disseminação do conhecimento para o desenvolvimento de
produtos/serviços em prol da sociedade.
Em 2016 foram realizadas capacitações voltadas para fomentar o empreendedorismo e
inovação, são elas:
Introdução a Propriedade Intelectual para pesquisadores e empreendedores.
o Público - alvo: alunos, professores e técnicos da instituição.
o Período: fevereiro de 2016.
o Número de capacitados: 25 participantes.
I Seminário de Empreendimentos Solidários e Saúde Mental: A associação como
alternativa para reabilitação psicossocial.
o Público-alvo: participantes dos Empreendimentos Econômicos Solidários – EES
desenvolvidos nos Centros de Atenção Psicossocial – CAPS de São Miguel dos
Campos, Pilar, Viçosa, Coruripe e Murici.
o Período: 18 a 22 de janeiro de 2016.
o Número de capacitados: 100 participantes.
Seminário Café Empreendedor: A realidade do empreendedorismo e inovação no
Brasil.
o Público - alvo: alunos, professores, técnicos da UNCISAL e de instituições
parceiras.
o Período: 27 de novembro de 2016.
o Número de capacitados: 100 participantes.
Qualificação de produtos e serviços.
o Público-alvo: participantes dos Empreendimentos Econômicos Solidários – EES
desenvolvidos nos Centros de Atenção Psicossocial – CAPS de São Miguel dos
Campos, Pilar, Viçosa, Coruripe e Murici
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Ciências da Saúde de Alagoas
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Pesquisa
71
o Período: 18 a 22 de janeiro de 2016.
o Número de capacitados: 80 participantes.
Capacitação sobre Elaboração do Plano de Negócio Social dos Empreendimentos
Econômicos Solidários – EES
o Público-alvo: técnicos responsáveis pela gestão dos empreendimentos
desenvolvidos nos CAPS de São Miguel dos Campos, Pilar, Viçosa, Coruripe e
Murici.
o Período: outubro de 2015 a março de 2016.
o Número de capacitados: 10 participantes.
Palestra no CAIITE 2016: A importância dos Núcleos de Inovação Tecnológica como
promotora do desenvolvimento socioeconômico no âmbito acadêmico.
o Público-alvo: docentes, discentes e funcionários do âmbito acadêmico.
o Período: 10 de dezembro.
o Número de capacitados: 10 participantes.
Avaliações dos planos de negócios modelo Canvas para prospecção de projetos com
potencial de inovação.
o Público-alvo: alunos da disciplina de empreendedorismo da UNCISAL.
o Período: 25 de maio e 16 de novembro de 2016
o Número de capacitados: 30 alunos.
Além disso, a empresa Apollo Labs no ramo de equipamentos médicos eletroacústicos permanece incubada, uma vez que a UNITEC, solicitou renovação junto a COJUR de sua permanência no processo de incubação.
7.6 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de
planejamento Apresentamos a seguir um panorama das ações realizadas em 2016 na área da Pesquisa, de
forma a prestar contas das metas previstas no PDI, no Planejamento Estratégico e no PPA.
Tabela 28 - Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Pesquisa
Perspectiva: processos Internos
Objetivo Estratégico
Meta Ação Estratégica Prazo de conclusão
Ações realizadas em 2016
Fortalecer a pesquisa e a pós graduação
Aprovar um curso de Strictu Senso até 2017.
Aprovar dois doutorados, quatro
mestrados e triplicar as residências até 2024
(com base nos números de 2014).
Ampliar em 10% o número de
grupos e linhas de pesquisa. 30/10/2017
Encaminhado APCN mestrado profissional em
ensino na saúde e tecnologia.
Incentivar a adesão de docentes (doutores, mestres e especialistas), alunos e técnicos aos Grupos de Pesquisa.
30/10/2017
Reuniões científicas realizadas no CACUN e
reuniões para estimulo a submissão de projetos e incentivo a constituição dos grupos de pesquisa.
Promover eventos para divulgar as produções científicas dos pesquisadores.
30/10/2017
Acesso integral ao portal de periódicos da capes.
Capacitação dos
professores e alunos para acesso ao Portal de Periódicos da CAPES
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Pesquisa
72
Tabela 29 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Pesquisa
Metas Metas previstas
para 2016
Percentual alcançado em
2016 Ações realizadas
(a) Incentivar a atitude para a pesquisa
científica na comunidade acadêmica; X x
(b) Estimular a visão interdisciplinar entre os pesquisadores;
X x
(c) Ampliar o número de grupos de pesquisa da UNCISAL;
10% - Meta não atingida devido à reforma dos laboratórios de pesquisa
(d) Aumentar a inserção de professores e alunos nos grupos de pesquisa;
10% - Meta não atingida devido à reforma dos laboratórios de pesquisa
(e) Ampliar a participação dos professores nos programas de Iniciação Científica da UNCISAL;
20% - Não houve aumento do número de bolsas de IC, o que limita o número de orientadores
(f) Estimular a parceria interinstitucional para
a pesquisa; X x
Essa parceria se firmou com os Dinters e com os
convênios internacionais firmados (g) Capacitar professores na utilização de base de dados como ferramenta para aprimorar a redação científica;
X X Acesso pleno ao Portal de Periódicos da CAPES com oferta de treinamento para utilização
(h) Apoiar a execução dos projetos de pesquisa na medida da disponibilidade de recursos da UNCISAL;
X X Reuniões realizadas e projetos submetidos com o apoio da PROPEP
(i) Aumentar o número de publicações em periódicos nacionais e internacionais qualificados.
20% - Não foi possível quantificar
(j) Estimular os pesquisadores na captação de recursos junto às agências de fomento para
financiar projetos de pesquisa;
X X Disponibilização dos editais e realização de reuniões para divulgação dos editais.
(k) Adquirir recursos tecnológicos para renovação de laboratório de caráter multiusuário;
X - Não houve edital disponível
(l) Disseminar a cultura de inovação e empreendedorismo na UNCISAL
X X Disponibilização dos editais, realização de capacitações e reuniões científicas.
(m) Participar de editais e outros tipos de seleção para a busca de recursos;
X - Não houve edital disponível
(n) Realizar anualmente o evento: Café Empreendedor: disseminando a cultura empreendedora;
X X Ocorreu em novembro/2016 com 100 participantes
(o) Incubar novos empreendimentos solidários no Estado;
1 -
(p) Patentear novos produtos inovadores através do INPI;
1 3 3 registros de computador
(q) Implantar e implementar a Política de Inovação da UNCISAL
X X
Tabela 30 – Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para a Extensão da UNCISAL
Número da Ação Ação Meta prevista para 2016 Executado em 2016
12.364.0203.4166.0000 Expansão dos projetos de
pesquisa e dos programas de extensão
28 projetos implantados (entre pesquisa e extensão)
Foram implementados 75 projetos de pesquisa (iniciação científica)
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Extensão
73
8. EXTENSÃO A extensão universitária na UNCISAL materializa uma forma de interação entre a universidade
e a comunidade, sendo praticada por meio de programas, projetos, ligas acadêmicas, cursos e
eventos. É uma espécie de ponte permanente entre a universidade e os diversos setores da
sociedade através da qual ocorre a aproximação, a integração e a parceria da universidade e
da comunidade, da ciência e dos saberes populares e culturais, resultando em novos
conhecimentos.
Em 2016 as atividades de extensão da UNCISAL foram significativamente ampliadas. De uma
forma geral, houve aumento no número de projetos e programas iniciados, na quantidade de
ligas acadêmicas credenciadas e no total de pessoas que foram beneficiadas com as ações
extensionistas.
Projetos e Programas de Extensão
Vejamos nas Figuras 50 e 51 o total de projetos e programas de extensão cadastrados na
PROEX nos últimos 3 anos, bem como o total de projetos iniciados neste período.
Observamos que em 2016 foram iniciados 12 (doze) novos projetos ou programas de
extensão, o dobro dos iniciados no ano anterior. Vale destacar que desde 2014 a PROEX vem
trabalhando no cadastramento e acompanhamento periódico da execução destes
projetos/programas, motivo pelo qual em 2015 houve uma redução do número total de
projetos em execução em função do encerramento ou descredenciamento de algumas ações
que não apresentaram evidencias de que estavam em atividade. Esta redução foi recuperada
em 2016 com o início de novos projetos.
28
19
24
0
5
10
15
20
25
30
2014 2015 2016
1
6
12
0
2
4
6
8
10
12
14
2014 2015 2016
Figura 50 – Número de projetos/programas executados nos últimos 3 anos.
Figura 51– Número de projetos/programas iniciados nos últimos 3 anos
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Extensão
74
Apresentamos na tabela a seguir a relação dos projetos e programas cadastrados na PROEX em
2016.
Tabela 31 – Relação dos Projetos e Programas de extensão cadastrados na PROEX em 2016
Programa e Projetos de Extensão Local de
Atuação Coordenador
Nº de
Beneficiários Programa de Extensão Interdisciplinar Pró-Criança UNCISAL Prof. Cláudio Soriano 200
Programa de Auxilio Acadêmico à Extensão e Pesquisa (PAEP) UNCISAL Prof. Rafael Rocha de
Azevedo 20
Programa Universidade Aberta à Terceira Idade da UNCISAL – UNCISATI
UNCISAL Prof. Augusto César
Alves de Oliveira 367
Programa de humanização- PHUMA UNCISAL Profa. Joceline Costa de
Almeida 42
Projeto Acolher HGE/ UNCISAL Prof. Cláudio Soriano 2100 Projeto de Extensão em Reabilitação dos MMSS e Terapia das Lesões das Mãos
CER 3 Profa. Ana Candice
Coêlho 20
Projeto de Extensão Pré-Vestibular MEDENSINA UNCISAL Prof.José André
Bernardino 100
Projeto Atenção Integral ao Colaborador de telemarketing Institucional
Instituições não governamentais
Prof.George Márcio da Costa Souza
37
Projeto UNCISAIDS
UNCISAL, Lar São Domingos, Colégio
Agnes, SeNAI, AEXAUTI
Profa. Luana Diógenes Holanda
465
Projeto Prev Fumo UNCISAL Prof. George Márcio 48 Projeto Diagnóstico Precoce do Câncer Infantil Prof. George Márcio 317
Projeto Som na comunidade (SONAC) Escolas municipais de
Alagoas Prof. Pedro de Lemos
Menezes 50
Projeto formação de agentes multiplicadores na capacitação de doação de sangue e medula óssea
UNCISAL Profa. Maria Rosa da
Silva 50
Projeto de reabilitação da coluna CER 3 George Márcio 47
Projeto intervenção precoce aos bebês com microcefalia CER 3 Profa. Flávia Calheiros da
Silva 70
Projeto Coral extensionista da UNCISAL UNCISAL Prof Rodrigo Andrade
Teixeira 35
Projeto instrumental extensionista da UNCISAL UNCISAL Prof Rodrigo Andrade
Teixeira 35
Projeto de atenção integral à saúde prisional e internação socioeducativas
Unidade de internação provisória
de Rio Largo
Profª Ana Raquel de Mourão Carvalho
76
GincAnato 2016 UNCISAL Profª Quitéria Maria
Wanderley Rocha 100
Inglês Básico UNCISAL Profa Renata Cardoso
Couto 15
Projeto de abordagem Multiprofissional à saúde do Homem II Distrito sanitário do
Manucípio de
Maceió
Profa Vivianne de Lima Biana
50
Projeto Rondon Ibatiba-ES Profa. Maria Rosa da
Silva 100
Amar é.... ser família canguru Unidades neonatais do HUPAA/UFAL e MESM/UNCISAL
Profa Maria da Conceição Carneiro P. de
Santana 57
Combate ao mosquito AEDES AEGYPTI com visão nas doenças: Dengue, Zica e Chikungunya
Entorno da UNCISAL, Trapiche
Prof. Célio F. de S. Rodrigues
100
Total de beneficiários 4.501
Figura 52 - Projeto Rondon. A UNCISAL foi selecionada entre concorrentes nacionais para integrar o projeto RONDON promovido pelo Ministério da defesa, sendo realizado em 2016 em Ibatuba-ES.
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O total de beneficiários dos projetos e programas de extensão em 2016 foi de 4.501 (quatro
mil, quinhentas e uma pessoas), um número aproximadamente 47% maior do que o total de
beneficiários em 2015, que foi de 3.064 (três mil e sessenta e quatro) pessoas.
Quanto ao número de docentes e discentes participantes dos projetos de extensão, observa-se
em 2016 uma menor participação dos discentes e uma maior participação dos docentes em
relação ao ano anterior. A taxa de alunos matriculados em 2016 que participaram de projetos
de extensão é de 14%, já a taxa de docentes é de 7%. Vejamos na figura a seguir os dados dos
três últimos anos.
8.1 Ações de Extensão Em 2016 foram cadastradas 97 ações de extensão, sendo 30 atividades culturais, 1 atividade
desportiva e 66 eventos científicos, entre congressos, palestras, seminários e afins. Estas ações
beneficiaram um total de 12.184 (doze mil, cento e oitenta e quatro) pessoas. Comparando-se
com os números do ano anterior, observamos um crecimento de 61% no número de ações e
de 60% no total de beneficiários (que em 2015 foi de 7.614 pessoas). Vejamos na Figura 54 o
total de ações dos últimos 3 anos e nas Tabelas 32 e 33 a relação completa dessas ações por
categoria.
Nº de discentes participantes em projetos ou programas de extensão
Nº de docentes participantes em projetos ou programas de extensão
2014 498 28
2015 536 19
2016 218 23
0
100
200
300
400
500
600
72
60
97
0
20
40
60
80
100
120
2014 2015 2016
Figura 53 – Quantidade de discentes e docentes participantes de projetos/programas de extensão nos últimos 3 anos.
Figura 54 – Quantidade de ações de extensão cadastradas na PROEX nos últimos 3 anos.
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Tabela 32 – Atividades culturais e desportivas cadastradas na PROEX em 2016
Atividades Culturais e Desportivas Local de Atuação
Coordenador Nº de
Beneficiários
Campanha do Dia Mundial da Prematuridade HU Maria da Conceição C.P de Santana
6
Campanha Novembro Azul UNCISAL Vanessa F. de A. Porto 90 Mostra de Políticas Afirmativas em Saúde da UNCISAL: Diálogos pelo
Direito a Saúde UNCISAL Jarbas de G. Nunes 130
Seminário – Outubro Rosa “LADI” Aud. Cesmac Rafaela Volpini 200 Setembro Amarelo UNCISAL – Prevenção ao Suicídio UNCISAL Thyara M. Brandão 90 Geografia de Alagoas com Foco em Doenças Infecciosas UNCISAL Thiago J.M Rocha 90 Retratos: Diálogos da Fotografia na Terapia Ocupacional Social UNCISAL Valdez C. Bezerra 20 I Seminário de Saúde LGBTT: Desafios da Equidade em Tempos de Intolerância
UNCISAL Maria Rosa da Silva 100
Feirão do Estudante no Parque Shopping PARQUE SHOPPING Célio f. de S. Fernandes Não informado V Seminário Alagoano de Políticas Afirmativas, Complementares e Educação Popular em Saúde: Diálogo entre a Academia e o Povo
UNCISAL Sandra Bomfim de Queiroz
122
Feira de Profissões do SEB-COC SEB COC Camila Marques 400
Seminário de Doação de Sangue e Captação de Medula Óssea **Existe Vida Em Suas Veias**
UNCISAL Maria Rosa da Silva 90
I Seminário do Dia Nacional da Luta Antimanicomial UNCISAL Liercio P. de Araújo 100 Campanha Seja Amigo da sua Voz Escolas públicas Vanessa F. A. Porto 400 II Fórum Alagoano em Oncohematologia Infanto juvenil Hotel Jatúca Roberta F. Marinho 500 Desvendando a Terapia Ocupacional: O Recém Formado e o Mercado De Trabalho
UNCISAL Maria Luíza 40
Prevenção de Acidentes – Semana Criança Segura H.G.E Maria Rosa da Silva 150 A Interdisciplinaridade no Contexto da Hospitalização Infantil H.G.E Maria Rosa da Silva 100
1º Oficina Pedagógica do NUCISP UNCISAL Ana Raquel M. de Carvalho
40
Exposição Passos: Vivenciando e Recriando a Saúde e Sociedade UNCISAL Elaine C. T. Oliveira 100 Seminário de Atenção ao Diabético – SAD Escolas públicas Guilherme B. Pita 200 Seminário de Atualização em HIV/AIDS: Dezembro Vermelho UNCISAL Maria Rosa da Silva 80 A Crise do Capital, a Perda dos Direitos Sociais e seus Impactos na Saúde Mental da Classe Trabalhadora
UNCISAL Vicente J. B. Guimarães 85
Capacitação de Recursos Lúdicos na Extensão – Oficina de Balões UNCISAL Claúdio F. Soriano 50
Semana Mundial do Aleitamento Materno 2016. Amamentação:Uma Chave para o Desenvolvimento Sustentável
UNCISAL/HU/MESM, Nossa Senhora da Guia/Marechal Deodoro
Adriana de Medeiros Melo
500
I Seminário de Atenção Integral à Saúde da População em Situação
de Rua Portugal Ramalho Rosimeire R. Cavalcanti Não informado
Campanha Novembro Negro UNCISAL Sandra Bonfim de Queiroz
90
Saúde da Criança: Riscos e Consequências dos Acidentes Domésticos UNCISAL Adriana di Martelli Orsi 80 Praças da Saúde PÇA SANTA TERESA Aline C. Araújo Não informado
IPASEAL Cuida de mim CENTRO CLÍNICO IPASEAL SAÚDE
Felipe Rebêlo 50
Total de beneficiários 3.903
Tabela 33 – Eventos Científicos cadastrados na PROEX em 2016
Eventos Científicos Local de Atuação
Coordenador Nº de
Beneficiários
III Jornada Científica de Terapia Ocupacional UNCISAL Maria Monique C. da
Silva Reis 30
II Curso Alagoano de Urgência e Emergência: um Discurso Multiprofissional
Portugal Ramalho Thyara M. Brandão 160
III Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Exercício Terapêutico – LAET
UNCISAL Ana Larissa Costa 40
Capacitação sobre o Diagnóstico Precoce de Hanseníase Unidade Básica de São Jorge
Aline de A. Marques 200
Capacitação sobre Boas Práticas de Higiene e Cuidados com a Saúde CRAS Aline de Soraya Carvalho 200 I Curso Alagoano de Urgência e Emergência: um Discurso
Multiprofissional
Casa da Indústria Thyara M. Brandão 160
Encontro Transdisciplinar sobre Equidade em Saúde – Entes. Atenção à Saúde da População Privada de Liberdade, Negra e LGBT: Desafios e Perspectivas
Tribunal de contas do estado de Alagoas
Amanda Cavalcante de Macêdo 200
Curso Introdutório da Liga Acadêmica Interdisciplinar de Saúde Mental-Laisme
UNCISAL Thyara M. Brandão 40
Curso Básico de Primeiros Socorros Portugal Ramalho Juciara P. de Carvalho 160 A Ludoterapia como Ferramenta de Interação Infantil H.G.E Claudio F. Soriano 40 Alerta SUS : Lutas, Conquistas, Desafios e Privatização UNCISAL Luís F. Hita 95 Capacitação de Cuidadores de Crianças Seminário de Fisioterapia Ciências e Cultura UNCISAL Sandra A. Z. Maluf 200
I Curso Introdutório – LAMDOF UNCISAL Geórgia M.F. Santos 110 I Curso Introdutório da Liga de Tecnologia Aplicada à Saúde – LATAS. Tecnologia Aplicada a Saúde do Ponto de Vista de Diferentes Áreas
UNCISAL Josefina Santos Silva 108
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77
Tecnológicas: Realidade do Estado de Alagoas VIII Curso Introdutório da Liga de Nefrologia da UNCISAL ( LANU ): as Emergências na Nefrologia
Casa da Indústria Flávio Teles de F. Filho 170
Curso de Atualização da Síndrome do Pé Diabético Portugal Ramalho Aldrya Ketly Pedrosa 160 I Curso Introdutório da LATOH – Interfaces da Terapia Ocupacional UNCISAL Maria Clara B. Barroso 100 I Curso Introdutório – LAMGE - o Atendimento ao Idoso no Olhar Multiprofissional
Conselho Regional de Psicologia
Felipe Rabêlo 100
Curso de Atualização da Síndrome do Pé Diabético- I Curso Introdutório da LATOH – Interfaces da Terapia Ocupacional
UNCISAL Ana Elizabeth dos S. Lima 80
I Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Oncologia Médica da UNCISAL – LAOM
Casa da Indústria Valmir de M. Gomes 18
Simpósio Transdisciplinar de Geriatria e Gerontologia Hotel Best Western Premium
Amanda C. de Macêdo 250
Curso de Atualização em Feridas: Uma Abordagem Diferencial e Atual
Casa da indústria Thyara M. Brandão 100
I Curso Introdutório da Liga Acadêmica Interdisciplinar de Saúde Infantojuvenil – Laisi
UNCISAL Luana Diógenes de Holanda
30
Curso Teórico-Prático de Aspiração Traqueal e de Vias Aéreas Superiores
HUPPA Maria da C. P de Santana Não informado
VI Curso Introdutório da Liga Acadêmica Vascular Casa da indústria Guilherme B. Pita 170
II Jornada Alagoana de Dor Casa da indústria Quitéria M. Wanderley 120 Disfunções e Tratamentos da Coluna Vertebral Baseado em Evidências
Senai George. M. C e Souza 15
I Simpósio de Intolerância à Lactose: Bebês, Crianças e Adolescente, Mudança de Paradigmas
UNCISAL Adriana de M. Melo 90
IV Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Saúde e Espiritualidade de Alagoas
Lar São Domingos Maria Margareth F. Tavares
110
I Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Prevenção e Intervenção à Violência – LAPIV
UNCISAL Tâmara Venancio da Silva
100
O Atendimento ao Idoso no Olhar Multiprofissional Conselho Regional de Psicologia
Sandra Zimpel 100
3º Curso Introdutório da Liga de Assistência a Situação de Rua e
Dependência Química -LASD
Portugal Ramalho Rosimeire R. Cavalcanti 180
Simpósio em Saúde Materno Infantil: Abordagem Multiprofissional ao Binômio Mãe-Filho
CEUNE Danyelly D. A. da Silva 250
I Curso Introdutório – Processo Saúde / Doença: a Saúde do Homem em Questão
UNCISAL Michele C. G. da Rocha 90
I Simpósio Alagoano Interdisciplinar de Paralisia Cerebral:Perspectivas e Práticas Reabilitadoras
Portugal Ramalho Charlene Lays Alves 160
VI CACUN – 2016 Best western Premium
Célio F. de S. Rodrigues 1200
I Simpósio sobre Síndrome de Down: Interação Família e Profissionais
UNCISAL Ana Paula Monteiro 90
I Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Prevenção e Intervenção à Violência – LAPIV
UNCISAL Kerle Dayana T. de Lucena
100
IV Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Saúde Pública – LASP UNCISAL Magda F. L de O.
Andrade 100
Simpósio Interdisciplinar de Interpretação de Exames em Unidade de Terapia Intensiva
Casa da indústria Rosário F de A. Albuquerque
160
I Seminário de Atualização em Transtorno do Espectro Autista: Interdisciplinaridade, Intervenção e Reabilitação
UNCISAL Thamyres dos Santos Silva
90
IV Curso Introdutório da Liga Interdisciplinar da Saúde da Criança – LISC : Atuação Interdisciplinar na Microcefalia
UNCISAL Sandra A. Z. Maluf 90
Palestra – Atualização em HIV / AIDS – Onde Estamos, para Onde
Vamos
UNCISAL Claudia M. L. Monteiro 80
XII Curso Introdutório da Liga de Fisioterapia Respiratória e Terapia Intensiva
UNCISAL Elenildo A. dos Santos 80
II Simpósio Alagoano de Saúde Mental Maceío Mar Hotel Thyara M. Brandão 350 I Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Infectologia – LINFECTO UNCISAL Juliana Arôxa P. Barbosa 12 II Curso Introdutório da Liga Alagoana de Cirurgia Plástica – LACP Cirurgia Plástica: Estética e Reconstrução
Casa da indústria Anna Cristina DE Freitas C. Barros Lima
145
I Simpósio Multidisciplinar na Intervenção aos Cuidados com a Criança Autista
UNCISAL Ana Paula M. Rego 90
Curso – Mão e Membro Superior : a Funcionalidade através de uma Abordagem Interdisciplinar.
Tribunal de Contas do estado de Alagoas
Ana Elisabeth dos Santos 190
Liga Acadêmica Interdisciplinar de Mão e Membro Superior – LAIMMS
UNCISAL Ana Elisabeth dos Santos 15
Seminário doenças transmitidas pelo AEDES AEGYPTI e H1N1″ UNCISAL Claúdia Constant 80 Curso De Capacitação como Utilizar a Plataforma Lattes UNCISAL Rafael R. de Azevedo 60 Curso – I Anatonight UNCISAL Henrique Pereira 40 III Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Neuroenfermagem da UNCISAL
Cesmac Cristiane Maria 80
CURSO – Motivação no processo de trabalho: desafios, avanços e potencialidades
ETSAL e Hospitais escolas
Mriana G. de Oliveira 90
I Simpósio Alagoano de Doenças Hepáticas – V Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Patologia da UNCISAL
Casa da Indústria Juliana Arôxa 09
III Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência – LAUE
Seune Cristiane M. Martins 150
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III Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Neurociências de Alagoas – LANA
Casa da indústria Aldo Calaça 11
I Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Fonoaudiologia Hospitalar – LAFH
UNCISAL Lauralice Marques 13
Curso de atualização em feridas: Uma abordagem diferencial e atual Casa da Indústria Thyara Maia Brandão 160 V Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Uroginecologia e obstetrícia-LIFUGO
CESMAC Vanessa da G. C. M. Lourenzi
300
II Endovascular TEC Hospital Memorial Artur Ramos
Guilherme Brandão Pitta 20
Curso de Estatística UNCISAL Mara Maria G.B de
Andrade 90
I Seminário de Prevenção a violência de gênero e promoção a cultura de paz
Recanto Coração de Jesus
Regina C. J. Mota 120
Curso básico de aspiração de vias aéreas UNCISAL Marisa Siqueira B.
Canuto 70
Afisio Científico HEEA Prof Felipe Lima Rebêlo 60 TOTAL 8.281
Dentre as ações de extensão, foram destaque em
2016: (1) o Congresso Acadêmico da UNCISAL -
CACUN-2016, com a participação de mais de 1.200
alunos, apresentação de 118 trabalhos, realização
de 9 mesas redondas, 24 palestras e 11 oficinas; (2)
a participação da UNCISAL no projeto ‘Praças da
Saúde’ em parceria com a Secretaria do Estado do
Esporte, Lazer e Juventude-SELAJ; (3) a participação
no projeto ‘Ipaseal Saúde Cuida de Mim’,
direcionado aos idosos usuários do plano Ipaseal
Saúde; e, por fim, (4) a realização de vários cursos,
tais como: Inglês, estatística, aspiração de vias
aéreas, básico de primeiros socorros, entre outros.
8.2 Ligas Acadêmicas
A extensão na UNCISAL também se faz presente por meio das ligas acadêmicas, as quais vem
cada vez mais se consolidando como uma prática efetiva para a formação profissional. Em
2014 contávamos com 42 (quarenta e duas) ligas, devido a regularização de pendências como
entrega de relatórios e realização de cursos introdutórios tivemos uma redução de 17%, sendo
recuperado em 2016 , quando a UNCISAL contou com 43 (quarenta e três) ligas acadêmicas em
atividade, um número 22% maior do que o apresentado em 2015, que foi de 35 (trinta e cinco)
ligas. Houve ampliação também no número de discentes da UNCISAL participantes das ligas,
bem como no número de docentes. Vejamos a seguir os gráficos e tabelas que demonstram
essas informações.
45
35
43
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2014 2015 2016
Figura 56 – Quantidade ligas acadêmicas em atividade nos últimos 3 anos.
Figura 55 - Projeto ‘Ipaseal Cuida de Mim’ – ação coordenada pela professora Felipe Rebelo, beneficiando 50 pessoas.
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Extensão
79
Tabela 34 – Ligas Acadêmicas ativas em 2016
Ligas Acadêmicas Nº de
Membros Nº de Discentes
da UNCISAL Nº de Docentes da UNCISAL
Liga Acadêmica de Nefrologia - LANU 33 8 1 Liga Acadêmica de Saúde Pública - LASP 28 22 1 Liga de Telessaúde - LITEL 20 20 1 Liga Acadêmica de Terapia Ocupacional em Pediatria - LATOP 14 14 1 Liga Acadêmica de Fonoaudiologia Hospitalar - LAFH 20 20 1
Liga Acadêmica de Audiologia e Neuroaudiologia de Alagoas - LAAN 18 14 1 Liga Acadêmica de Endocrinologia e Metabologia da UNCISAL - LAENDO 11 7 1 Liga Acadêmica de Fisioterapia em Uroginecologia e Obstetrícia - LIFUGO 25 23 2 Liga Acadêmica de Exercício Terapêutico - LAET 29 18 1 Liga Acadêmica de Diagnóstico por Imagem - LADI 24 12 1 Liga Urológica Acadêmica da UNCISAL - LUAU 20 17 1 Liga Acadêmica de Educação em Saúde - LAEDS 32 27 1 Liga Acadêmica de Fisioterapia na Coluna Vertebral – LIFIC 21 20 1 Liga acadêmica de Fisioterapia Esportiva da UNCISAL - LIFE 31 27 1 Liga Alagoana de Cirurgia - LAC 22 12 1 Liga Acadêmica de Semiologia Médica - LASEM 20 15 1
Liga Alagoana de Cirurgia Plástica - LACP 24 11 1 Liga Acadêmica de Saúde e Espiritualidade- LIASE 39 17 1 Liga Interdisciplinar de súde da Criança - LISC 38 25 2 Liga Acadêmica de Neuroenfermagem da UNCISAL- LANEU 15 10 1 Liga Alagoana de Unidade de Terapia Intensiva em Enfermagem - LAUTIE 30 16 1 Liga Acadêmica de Estudos da dor- LAED 38 36 1 Liga Acadêmica de Infectologia - LINFECTO 21 14 1 Liga Acadêmica Interdisciplinar de Saúde Infantojuvenil – LAISI 25 25 2 Liga Interdisciplinar de Geriatrias e Gereontologia- LIGG 19 19 2 Liga de Fisioterapia Traumato-Ortopédica - LIFITO 12 12 1 Liga Acadêmica de Clínica em Enfermagem – LACE 14 6 1
Liga Acadêmica de Urgência e Emergência - LAUE 37 22 2 Liga de Assistência à Situação de Rua e Dependência Química- LASD 20 11 1 Liga Acadêmica Vascular- LAVA 29 14 1 Liga Acadêmica de enfermagem em Obstetrícia- LAEO 26 9 2 Liga Acadêmica Interdisciplinar de Mão e Membro superior- LAIMMS 20 19 1 Liga Acadêmica de Prevenção e Intervenção à Violência - LAPIV 31 19 1 Liga Acadêmica Interdisciplinar de Saúde Mental - LAISME 27 21 1 Liga Acadêmica Interdisciplinar de Atenção a Saúde do Homem- LIASH 25 18 1 Liga Acadêmica de Oncologia Médica da UNCISAL- LAOM 21 15 1 Liga Acadêmica de Terapia Ocupacional no Contexto Hospitalar - LATOH 21 21 1 Liga Acadêmica de Patologia - LAP 20 9 1
Liga Acadêmica Multidisciplinar de Doenças Materno-fetais- LAMDOF 30 13 1 Liga Acadêmica de Neurociências - LANA 23 6 1 Liga Acadêmica de Estudo do Trauma e Emergência - LAETE 14 4 1 Liga Acadêmica de Tecnologia Aplicada a Saúde - LATAS 21 21 2 Liga Interdisciplinar de Fisioterapia Respiratória e Terapia Intensiva da UNCISAL - LIFIRTI
30 10 1
TOTAL 1038 699 50
Nº de discentes da UNCISAL em atividades de ligas acadêmicas
Nº de docentes da UNCISAL em atividades de ligas acadêmicas
2015 413 37
2016 699 50
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Figura 57 – Quantidade de docentes e discentes participantes das ligas acadêmicas nos últimos 2 anos.
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Extensão
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8.3 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de
planejamento Apresentamos a seguir um panorama das ações realizadas em 2016 na área de extensão em
comparação com as metas previstas no PDI, no Planejamento Estratégico e no PPA.
Tabela 35 – Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Extensão
Objetivo Estratégico
Meta Ação Estratégica Prazo de conclusão
Ações realizadas em 2016
Fortalecer a extensão universitária
Ampliar em 20% o número de programas, projetos e em ações de extensão até 2017 e em 50% até 2024. Ampliar em 20% o
número de docentes e discentes envolvidos com a extensão e em 20% o número de beneficiários. Ampliar em 20% a captação de financiamentos para extensão.
Manter 80% a satisfação da comunidade atendida por todos os programas e projetos até 2017 e 90% até 2024.
Ofertar novos cursos extensionistas
e/ou oficinas voltados para a comunidade.
30/12/2017
Cadastramento de novos projetos, programas e
ações extensionistas, ampliando em 53% o número de 2015.
Disponibilizar espaço físico adequado para a execução das atividades de extensão.
30/12/2017 Disponibilização de uma sala de aula para PROEX.
Concessão de 4 horas da carga horária docente destinada para a prática de ações extensionistas.
30/12/2017
Elaboração de proposta aos núcleos para distribuição da carga horária docente destinada a práticas extensionistas.
Participar e propor editais externos para financiamento de ações extensionistas.
30/12/2017
Ação em execução. Em 2016 foram realizadas divulgações de editais aos coordenadores das ações extensionistas
Definir política orçamentária destinada ao financiamento das ações extensionistas
30/12/2017
Ação em discussão em função do contingenciamento de recursos.
Elaboração de pesquisa de satisfação do usuário e encaminhamento aos
coordenadores de programas e
30/12/2016 Elaboração de planilha com os resultados
parciais.
Reunião da Liga Acadêmica de Exercício Terapêutico-LAET Figura 58 - Reunião da Liga Acadêmica de Exercício Terapêutico-LAET
Figura 59 - Simpósio da Liga de Assistência à Situação de Rua e Dependência Química- LASD
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Extensão
81
projetos de extensão.
Manter a satisfação dos usuários em relação as ações extensionistas
30/12/2017
Prover condições relacionadas a espaços físicos e materiais necessários para desenvolvimento das ações extensionistas
Tabela 36 – Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Extensão
Metas Metas previstas
para 2016
Resultado alcançado em
2016
Ações realizadas
(a) Formular, aplicar e analisar a pesquisa de satisfação dos usuários dos programas e projetos de Extensão;
X X
Encaminhamento de Pesquisa de Satisfação para os responsáveis pelas ações extensionistas para aplicação. Elaboração de planilha com dados recebidos em andamento.
(b) Elaborar normas e fluxos para as ações de Extensão;
X X
Manual de Gestão dos projetos e programas de extensão finalizando a elaboração. Realizadas reuniões internas para implantação e
adaptações de algumas rotinas. (c) Buscar a curricularização de 10% das ações extensionistas com maior envolvimento dos docentes e discentes;
X - Meta revogada
(d) Aumentar do número de atividades Extensionistas;
5% 53% O número de projetos, programas e ações extensionistas foi aumentado em 53% no total.
(e) Descentralizar as ações Extensionistas; X X
Envio de Informações aos núcleos e cursos sobre as ações extensionistas desenvolvidas; disponibilização de formulários de auto preenchimento pelos proponentes das ações extensionistas para envio e cadastramento na
PROEX
Tabela 37 – Metas previstas no Plano Plurianual (PPA) para a Extensão da UNCISAL Número da Ação Ação Meta prevista para 2016 Executado em 2016
12.364.0203.4166.0000 Expansão dos projetos de
pesquisa e dos programas de extensão
28 projetos implantados (entre pesquisa e extensão)
Foram executados 24 projetos/programas de extensão
em 2016
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Assistência Estudantil
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9. ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL O direito à educação superior, de acordo com a legislação do Brasil é compreendido como um
direito fundamental, universal, inalienável e um meio de formação ampliado na luta pelos
direitos da cidadania e pela emancipação social.
As Políticas Estudantis adotadas pela UNCISAL têm como objetivo promover meios necessários
para uma formação ampliada no conhecimento, no desempenho e na qualidade de vida
acadêmica aos discentes.
Em 2010 os alunos da UNCISAL participaram do primeiro estudo do perfil sócio cultural e
econômico dos discentes, com o preenchimento do questionário realizado com a participação
voluntária dos alunos.
A implantação da Política de Cotas Sociais - 50% das vagas para alunos oriundos de escolas
públicas em 2011 - tornou prioritária a implantação de estratégias que possibilitassem a
efetiva permanência, e assim, a concretização desse direito, sendo necessário o conhecimento
do perfil dos alunos e os pontos de fragilidades dos mesmos.
Em 2011, a PROEST revisou o questionário construindo um instrumento composto por
perguntas de ordem pessoal, cultural e econômica denominando-o de Questionário Geral do
Aluno, vinculado à matricula e para todos os alunos, sendo pré-requisito para efetuar a
matricula.
9.1 Questionário Geral do Aluno (QGA)
Desde 2010, realiza-se um questionário anualmente no ato da matrícula, a fim de atualizar as
informações sobre os discentes e identificar novos parâmetros para embasar e retroalimentar
políticas, programas e projetos desenvolvidos nesta universidade. Ele tem como finalidade
principal fornecer subsídios na busca da melhoria da política de assistência estudantil,
principalmente em relação à expansão dos benefícios destinados a garantir as condições de
permanência e conclusão dos cursos dos estudantes em vulnerabilidade socioeconômica.
Além disso, apresenta o perfil cultural dos estudantes aos diretores e coordenadores de cada
curso desta universidade.
Abaixo, apresentamos as principais informações obtidas junto aos aprovados no vestibular da
UNCISAL em 2016.
9.1.1 A escolha por ser Discente da UNCISAL
Tabela 38 – Motivos elencados pelos alunos na opção pela UNCISAL
Motivo da opção pela UNCISAL MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG
Melhor opção 11.8 48.2 46.7 55.6 36.8 51.5 40.9 25.0 27.3 Maiores chances de ingresso 47.1 14.8 26.7 18.5 21.0 17.1 27.3 5.0 13.6 Credibilidade da Instituição 17.6 14.8 20.0 3.7 5.3 11.4 9.1 20.0 36.4 Ensino Público e gratuito 11.8 22.2 6.6 22.2 21.1 11.4 22.7 35.0 13.6 Outras 11,7 0 0 0 15.8 8.6 0 15.0 9.1
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Assistência Estudantil
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Tabela 39 – Motivos das opções pelos cursos
Motivo da opção pelo Curso MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG
Afinidade 100 77.8 86.7 85.2 73.7 42.9 50.0 65.0 59.0
Informações de terceiros
0 13.3 3.7 5.3 2.9 0 0 9.1
Bom mercado
11.1 0 3.7 5.3 34.2 31.8 10.0 18.3
Outros
11.1 0 7.4 15.7 20.0 18.2 25.0 13.6
No ano de 2016, a UNCISAL foi vista como melhor opção por todos os cursos, exceto
Medicina, pela qual foi considerada como melhor chance para ingresso.
9.1.2 Perfil do aluno UNCISAL
9.1.2.1 Perfil sócio econômico
Tabela 40 – Informações sobre a Renda Familiar do aluno UNCISAL
Renda Familiar MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG
Até um salário mínimo 0.0 11.1 6.7 29.6 15.8 25.7 22.7 25.0 22.7 1.0 a 2, 5 salários mínimos 17.6 33.4 46.7 51.9 31.6 54.3 36.4 40.0 40.9 2,5 a 5 salários mínimos 35.3 37.0 26.7 11.1 36.8 24.3 31.8 20.0 22.7 5 a 8 salários mínimos 29.4 18.5 13.3 3.7 10.5 5.7 9.1 15.0 9.1 8 a 12 salários mínimos 11.8 0 6.6 3.7 5.3 0 0 0 4.6 Superior a 12 salários mínimos 5.9 0 0 0 0 0 0 0 0
Tabela 41 – Informações sobre a Moradia do aluno
Moradia MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG
Com pais/parentes 82,4 96,3 100 100 78,9 71,4 77,3 80 86,4
Com esposo(a)/filhos 5,9 0 0 0 21,1 25,7 18,2 20 4,5
Outros 11,7 3,7 0 0 0 2,9 4,5 0 9,1
Tabela 42 – Informações sobre a participação do aluno na Renda Familiar
Participação Renda MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG Não trabalha 94.1 100 93.3 77.8 84.2 62.9 54.6 70.0 59.1 Trabalha e contribui c/ a renda 5.9 0 0 7.8 5.3 8.6 13.6 0 4.6 Outros 0 0 6.7 14.8 10.5 38.6 31.8 30.0 36.3
Tabela 43 – Informações sobre o acesso à informática
Tem Computador? MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG Sim 100 77.8 100 77.8 89.5 60.0 68.2 80.0 68.2 Não 0 22.2 0 22.2 10.5 40.0 31.8 20.0 31.8
A constatação de que “existe um grupo de estudantes com vulnerabilidade social que estão
conseguindo ultrapassar barreiras ao longo de suas trajetórias escolares, ingressar e
permanecer nas universidades públicas” (Bori&Durham, 2000,p.41) deve ser acompanhada de
estudos que permitam conhecer as reais condições dessa escolarização. Essa observação
remete a esta pesquisa sociológica voltada para a condição do estudante desta universidade,
como prova o perfil socioeconômico e cultural levantado até o presente ano.
Desse modo, a análise sobre a presença de categorias sociais antes excluídas do sistema de
ensino levanta necessariamente a questão: sim ao acesso à universidade, mas não basta ter
acesso ao ensino superior, mesmo sendo público, conforme nos mostra os resultados desta
pesquisa. Assim, torna-se redutor considerar indiscriminadamente os casos de estudantes que
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Assistência Estudantil
84
têm acesso a universidade, mas por falta de condições financeiras acabam desistindo, ou não
tendo condições dignas de concluir o curso com qualidade.
9.1.2.2 Cultura e lazer
Tabela 44 – Atividades Extraclasse dos alunos UNCISAL
Atividades Extraclasse MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG Nenhuma 47.1 48.2 33.3 66.7 52.6 40.0 50.0 35.0 59.1 Línguas 23.5 18.5 33.3 11.1 15.8 2.9 9.1 15.0 18.2 Esportes 23.5 25.9 0 11.1 15.8 25.7 31.8 35.0 13.6 Outras 5.9 7.4 33.4 11.1 15.8 31.4 9.1 15.0 9.1
Tabela 45 – Hábitos de leitura
Livros Lidos MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG Nenhum 0 0 0 3,7 0 5,7 9,1 10 9,1 Um 11,8 7,4 0 18,5 10,5 22,9 9,1 30 10,2
2 a 3 29,4 48,2 40 25,9 26,3 48,6 54,5 55 50 4 a 5 11,8 22,2 13,3 22,2 36,9 14,3 18,2 0 4,5 Mais 6 47 22,2 46,7 29,6 26,3 8,5 9,1 5 18,2
Tabela 46 - Meios de comunicação utilizados para informação
Meio p/ se Atualizar MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG TV 35.3 55.6 40.0 33.3 26.3 57.1 31.8 15.0 36.4 Internet 52.9 40.7 60.0 63.0 68.4 40.0 40.9 75.0 63.6 Outros 11.8 3.7 0 3.7 5.3 2.9 27.3 10.0 0
As atividades extraclasses complementam a formação acadêmica, trazendo benefícios como
reforço do desenvolvimento intelectual, motor, da socialização e da capacidade de se
concentrar, além de servir de relaxamento para as diversas atividades acadêmicas.
De acordo com PASCARELLA & TERENZINI (1991), a participação em atividades não
obrigatórias, desencadeia diversas contribuições aos estudantes como: maior satisfação com o
curso, aprimoramento das habilidades de liderança, facilidade nos relacionamentos
interpessoais e desenvolvimento de valores altruísticos.
Em 2016, percebe-se uma baixa adesão dos ingressantes às práticas esportivas e de práticas
voltadas ao aprendizado de novas línguas em todos os cursos.
9.1.2.3 Saúde
Tabela 47 – Alunos portadores de necessidades especiais
Necessidades Especiais MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG
Não 100 100 93.3 100 100 100 100 100 100
Sim 0 0 6.7 0 0 0 0 0 0
Tabela 48 – Percentual de alunos usuários do SUS
Plano de Saúde MED FISI FON TO ENF RADI SB ADS PG Usuário do SUS 47.1 74.1 66.7 81.5 57.9 74.3 59.1 65.0 81.8 Possui plano de saúde 52.9 25.9 33.3 18.5 42.1 25.7 40.9 35.0 18.2
A Portaria nº 3.284 do MEC de 7 de novembro de 2003, explicita a necessidade de assegurar às
pessoas com deficiências as condições básicas de acesso ao ensino superior, de mobilidade e
de utilização de equipamentos e instalações; determina que sejam incluídos, nos instrumentos
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Assistência Estudantil
85
destinados a avaliar as condições de ofertas de cursos superiores, os requisitos de
acessibilidade de pessoas com necessidades especiais.
Na perspectiva de garantir a inclusão social, dentro do propósito de efetivar uma universidade
para “Todos”, surge à necessidade de implementar o Núcleo de Apoio à Inclusão Social (NAIS)
com vistas a atender o sujeito respeitando suas especificidades e garantindo a equidade de
oportunidades.
Em 2016, apesar de 6.7% dos alunos terem se declarado com portadores de necessidades
especiais, foi verificado na entrevista junto ao Nucleo de Apoio Psicológico que tratava-se de
um equivoco (o discente referiu-se à miopia como uma necessidade especial), de forma que,
no referido ano, nenhum aluno apresentou necessidades especiais a serem acolhidas pela
universidade. Com relação aos planos de saúde, foi declarado que a média de 69 % dos alunos
ingressantes em todos os cursos desta universidade da saúde, não possuem plano de saúde.
9.2 Acolhimento do Discente
A fim de promover a integração dos acadêmicos ingressantes, a universidade cumpre uma
programação de uma semana, com ações voltadas ao acolhimento de modo que eles tenham a
oportunidade de conhecer, se identificar e se apropriar da universidade. Durante a semana,
são realizadas atividades como:
Apresentação do Reitor, Pró-Reitores, Coordenadores de cursos, Gerente da
biblioteca, assessoria internacional;
Orientação ao discente sobre as possibilidades de sua trajetória escolar e sobre
métodos e técnicas de estudo;
Relato do sucesso de discentes egressos dessa universidade enfatizando a formação
acadêmica e inserção no mercado de trabalho.
Figura 60 - Folder de apresentação da UNCISAL, entregue aos discentes no programa de acolhimento da universidade. Neste folder, constam informações institucionais as unidades que compõem a IES, cursos disponíveis, áreas gestoras com respectivos responsáveis e contatos e informações da rede de apoio ao estudante.
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9.3 Programas e projetos de assistência estudantil Tabela 49 – Relação dos programas e projetos de Assistência Estudantil
Programa e Projetos de Assistência Estudantil
Nº de Beneficiários em 2014
Nº de Beneficiários em 2015
Nº de Beneficiários em 2016
Programa Institucional de Nivelamento - 240 248 Projeto Bolsa Permanência 100 245 234
Núcleo de Atenção Psicopedagógico 140 107 259 Programa de Imunização dos Discentes Ingressantes
– PIDI . - 100 % 100%
Programa de Estímulo à Prática de Esportes 0 60 74 Mobilidade estudantil - 0 0
9.3.1 Programa Institucional de Nivelamento
O programa institucional de nivelamento surgiu a partir do estudo realizado por professores
de matemática dos cursos tecnológicos que detectou um alto índice de reprovação em
disciplinas de cálculo, como consequência da falta de conhecimento em matemática básica.
Esse programa consiste em uma revisão em matemática básica aos discentes ingressantes dos
cursos tecnológicos. Em 2016, o PIN foi realizado no primeiro e no segundo semestre
contemplando 248 discentes.
Este programa é uma ação institucional já prevista no calendário acadêmico anual aos
ingressantes dos cursos tecnológicos, e sua carga horária pode ser utilizada no Currículo
Flexível desde que o discente tenha 75% de frequência.
9.3.2 Projeto Bolsa Permanência Universitária (BPU)
A BPU implantada em 2011, surgiu da necessidade de promover mecanismos de estímulo á
permanência e a conclusão do curso ao estudante
com maior vulnerabilidade social e econômica
oriundo de família de baixa renda e assim contribuir
para sua formação acadêmica profissional.
Para concorrer a Bolsa Permanência Universitária, o
discente deve: (1) atender ao chamamento para
inscrição via Edital, (2) estar regularmente
matriculado em um dos cursos de graduação da
universidade, frequentando a aulas, (3) estar em
situação de vulnerabilidade social que possa impedir
sua permanência no curso de graduação presencial
e (4) ter disponibilidade para participar de forma
efetiva de projetos e eventos científicos assistenciais e culturais da UNCISAL.
A permanência do discente no PBU não se resume a seleção, mas também ao
acompanhamento individual do beneficiado através do monitoramento de sua frequência
acadêmica e do seu desempenho, além de visitas às residências dos mesmos para checagem
das informações fornecidas.
Figura 61 – Reunião de acompanhamento com bolsistas da BPU.
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O discente bolsista poderá se inscrever para concorrer à Bolsa e ser contemplado, durante
toda a duração de seu curso e enquanto preencher os pré-requisitos.
9.3.3 Núcleo de Apoio Psicopedagógico
O Apoio Psicopedagógico é realizado a partir das demandas espontâneas dos discentes e
encaminhamentos, pelos professores e coordenadores de curso, dos que apresentam alguma
dificuldade psicopedagógica.
Tendo como base o levantamento realizado através do Questionário Geral do Aluno - QGA e
complementado com as informações extraídas das entrevistas individuais dos discentes que
declararam possuir deficiência/mobilidade reduzida ou doença crônica, a universidade oferece
o apoio psicopedagógico de acordo com as necessidades educativas específicas.
No gráfico abaixo, percebe-se que em 2016 o número de atendimentos aumentou
expressivamente devido ao retorno do atendimento ao prédio sede e à centralização das
atividades acadêmicas no mesmo, após a finalização da reforma das salas de aula.
Figura 62 – Número de alunos atendidos pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico nos últimos 3 anos
Abaixo, apresentamos o total de discentes com necessidades especiais, reduzido em 2016
devido à diminuição da demanda.
Figura 63 – Número de discentes portadores de necessidades especiais acompanhados pelo NAP nos últimos 3 anos
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9.3.4 Programa de Imunização dos Discentes Ingressantes – PIDI
Os cursos de graduação da UNCISAL são voltados essencialmente para formação dos
profissionais de saúde. Durante o processo de aprendizagem os discentes são inseridos em
áreas críticas como: Laboratório de Anatomia\Visitas técnicas as Comunidades \Visitas
Técnicas aos Hospitais e outros ambientes, tendo como consequência de forma direta ou
indireta, a exposição a riscos biológicos, por via sanguínea e respiratória. Considerando que
algumas doenças como Hepatite B, Tétano, Difteria, Sarampo, Caxumba e Rubéola poderão ser
contraídas por estas vias e que as mesmas podem ser preveníveis, a UNCISAL traz, através
deste programa, a vacinação como medida de biossegurança.
O Programa é voltado essencialmente para os discentes ingressantes, e acontece da seguinte
forma:
(1) Levantamento do Perfil Vacinal dos Ingressantes;
(2) Recomendação para que os discentes sem cartão de vacinação ou com vacinação
incompleta procurem unidade de saúde para regularização;
(3) Realização de Campanha de Vacinação no Campus em parceria com: PNI e Curso de
Graduação de Enfermagem, com aplicação de vacinas como: DT\HEP B\ Tríplice Viral.
9.3.5 Programa de Estímulo à Prática de Esportes
É realizado através da promoção e apoio a eventos esportivos na universidade. Inclui as
práticas semanais e a realização de jogos internos. Em 2016, 20 alunos participaram das
práticas semanais e 54 dos jogos internos da UNCISAL.
9.3.6 Mobilidade Estudantil
O Programa de Mobilidade Estudantil tem por objetivo facilitar o intercâmbio de estudantes
de Universidades brasileiras, permitindo que os alunos realizem, temporariamente, disciplinas
de seu curso de graduação em outra instituição de ensino superior, nacional ou internacional.
É realizado através de acordos de cooperação entre a UNCISAL e outras Instituições.
Em 2016 foi ofertada a aplicação do teste TOEFL. No primeiro semestre foram ofertadas 30
vagas com 30 alunos inscritos, comparecendo apenas 6 alunos. No segundo semestre foram
Figura 64 – Jogos Internos da UNCISAL
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ofertadas 60 vagas, se inscreveram 42 e compareceram 20 alunos. De acordo com o Quadro
Comum de referência europeu tivemos 2 alunos na classe C 1, de 627 a 677 pontos; 18 na
classe C2; de 543 a 626, 6 na classe B 1, de 460 a 542 pontos.
9.3.7 Promoção de Eventos
A UNCISAL promove e apoia eventos voltados aos discentes como forma de oportunizar o
enriquecimento da formação profissional. Tratam-se de eventos promovidos pela UNCISAL
(CACUN), específicos da PROEST (Semana da Cultura) e de apoio a eventos promovidos pelos
DAs, Ligas Acadêmicas.
A divulgação desses eventos é realizada no site da Instituição, bem como através de cartazes,
folders e outros meios. Na tabela 58 apresentamos a relação das principais mobilizações
apoiadas pela UNCISAL.
Figura 65 - Projeto ‘DENGUE, ZICA E CHICUNGUNYA’ – Alunos Bolsistas de 2016
Figura 66 - VI Congresso Acadêmico da UNCISAL – monitores
Figura 67 – Exibição do Filme Nise da Silveira na Semana da Cultura
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Imagens do Museu Nise da Silveira – Criado pelos alunos da UNCISAL na Semana da Cultura
Tabela 50 – Eventos incentivados pela Assistência Estudantil
Eventos incentivados pela Assistência Estudantil
Objetivo Nº De Beneficiários
CACUN (VI Congresso Acadêmico da UNCISAL) Participação dos discentes na Comissão Organizadora do Congresso
141 (monitores)
Semana da Cultura Ampliar a formação acadêmica através de conhecimentos transversais sociocultural de personalidades escolhidas pelos discentes.
213
Projeto ‘DENGUE, ZICA E CHICUNGUNYA’ Projeto realizado com a comunidade do entorno da UNCISAL, onde vários grupos de alunos, acompanhados pelos agentes de endemias, visitaram casas e hospitais desta região na busca ativa pelos criadouros do aedes aegypt e das manifestações causadas por este mosquito, com vistas a propiciar a difusão das informações e estimular a responsabilização da comunidade
atendida como agente multiplicador no combate ao vetor.
105
9.1 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de
planejamento São objetivos do Planejamento estratégicos relacionados à assistência estudantil: (1) Otimizar
os processos curriculares, pedagógicos e de gestão acadêmica; (2) Desenvolver uma política de
acessibilidade; (3) Adequar a oferta de cursos à necessidade da Sociedade e (4) Manter e
ampliar as condições para a permanência, assistência e desenvolvimento com êxito dos
discentes na Universidade. Tais objetivos se desdobraram em ações que nortearam a atuação
em assistência estudantil na universidade.
Figura 68 - Antes da Nise: Portadores de transtornos psiquiátricos submetidos a tratamentos com eletrochoque e contenção com camisas de força.
Figura 69- Depois da Nise: Produção artística de Portadores de transtornos psiquiátricos sob tratamento no Portugal Ramalho.
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Tabela 51 – Objetivos, metas e indicadores previstos para a Assistência Estudantil em 2016
OBJETIVO ESTRATÉGICO META INDICADOR 2015/2016
Desenvolver uma política de acessibilidade
80% de satisfação das pessoas com deficiência, a ser atingida em 2018.
Índice de satisfação dos discentes com deficiência
2015 – 75% 2016 – 80%
Manter e ampliar as condições para a permanência, Assistência e
Desenvolvimento com êxito dos alunos na Universidade
80% de permanência na Universidade alunos cotistas 45 % de alunos cotistas formados a ser atingida em 2018 50% de alunos não cotistas formados a ser atingido em 2018
50% de alunos cotistas beneficiados com algum tipo de incentivo na PROPEP até 2018 40% Taxa dos alunos cotistas com bolsa permanência até 2018
Taxa de Permanência dos cotistas na Universidade ((Número de cotistas- Número de desistentes)/Número total de
cotistas)*100
Dados não disponíveis
Taxa de cotistas formados ((número de cotistas formados/número total de cotistas)*100) Obs. Os cursos de Bacharelado ainda não formaram cotistas em 2015 e em 2016 o curso de Medicina não formou cotistas
2015 - 11% 2016 - 25,5%
Taxa de não cotistas formados (número de não cotistas formados/número de formados)*100
2015 - 89% 2016 - 74,5%
Taxa de alunos cotistas beneficiados com algum tipo de incentivo (no caso apenas a bolsa permanência)
2015 - 20,3% 2016 - 25,5%
Taxa de cotista com bolsa permanência (Número de coristas com bolsa permanência/Número de formados)*100
2015 - 20,3% 2016 - 25,5%
No Plano de Desenvolvimento Institucional, o planejamento para a área se apresenta da
seguinte forma:
Tabela 52 – Metas previstas no PDI para a Assistência Estudantil em 2016
METAS 2015 METAS PREVISTAS
PARA 2016
METAS ALCANÇADAS
EM 2016
AÇÕES REALIZADAS EM 2016 PARA O ALCANCE DAS METAS
(a) Conhecer a situação socioeconômica e cultural do discente ingressante e sua família, através da aplicação do
Questionário Geral do Aluno – QGA;
100% 100%
a) Realização da Pesquisa Sócia Econômica e Cultural dos discentes através do Questionário Geral do discente (QGA) aplicado no ato da inscrição do vestibular.
b) Realização da seleção dos aprovados pela Sutin (Supervisão de Tecnologia da Informação) e envio
do QGA por email para a PROEST. c) Realização da Análise Quantitativa e Qualitativa e
atualização do documento ‘Perfil Socioeconômico Sociocultural Dos Estudantes Da UNCISAL’.
(b) Expandir as ações do Programa de Permanência Universitária;
40% 25% a) Não liberada a expansão pelo Governo.
(c) Garantir a alimentação para os discentes, a um preço acessível, no Restaurante Escola;
100% - a) O restaurante encontra-se em construção
(d) Aumentar a capacidade de apoio aos estudantes com necessidades pedagógicas através do Núcleo de Apoio Psicopedagógico;
40% 142%
a) Realizada entrevista com os discentes que se declararam com Deficiência e/ou Mobilidade Reduzida através do Questionário Geral do
Discente, para confirmar sua condição. b) Ampliada a oferta de apoio psicopedagógico às
suas necessidades educativas específicas. c) Realizada a oferta de Apoio Psicopedagógico ás
demandas espontâneas e encaminhamentos realizados pelos professores e coordenadores.
(e) Implementar as ações intersetoriais do NAIS.
20% - a) A área participa da Comissão para implementação
das ações. (f) Garantir o apoio aos docentes quanto ao Programa do Governo Federal de Mobilidade Estudantil: Ciências sem
Fronteiras; Inglês sem Fronteiras;
100% - a) Foi realizado o acompanhamento e a divulgação
das oportunidades de mobilidade acadêmica.
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Convênios com ABRUEM; (g) Garantir o acesso ao Programa Institucional de Nivelamento a todos os discentes;
100% 100% a) Realizados dois momentos de nivelamento em pré-
cálculo para discentes ingressantes dos cursos tecnológicos.
(h) Garantir a manutenção do Programa de Estímulo à Prática de Esportes;
100% 50%
a) Retomada das práticas semanais em virtude do retorno ao Prédio Sede.
b) Realização dos Jogos Internos na Quadra Municipal Tenente Madalena. A Associação Universitária Atlética da UNCISAL estava desarticulada e em
2016 a PROEST conseguiu formar e eleger uma nova diretoria fomentando assim, as ações desportivas de campeonatos para 2017
(i) Manter o Programa de Biossegurança aos discentes regularmente matriculados na IES;
100% 100%
a) Levantamento de março até maio o perfil vacinal dos Ingressantes nos cursos de Bacharelado.
b) Para os discentes sem cartão de vacinação ou com vacinação incompleta recomendou-se que os mesmos procurassem unidade de saúde para regularizar a vacinação.
c) Realizado um momento de vacinação voltado para HN1, hepatite B e DT.
(j) Manter o programa de acompanhamento dos egressos através de questionário próprio.
50% 53%
a) Levantado e encaminhado 650 e-mail aos discentes egressos.
b) Tendo como resposta apenas 60 questionários preenchidos, portanto meta não atingida.
c) Não foram analisadas as questões pertinentes a ação.
d) Modificando-se a estratégia para 2016 na qual foi efetuada uma parceria com os Coordenadores de Curso.
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10. ASSISTÊNCIA EM SAÚDE
10.1 Hospital Escola Hélvio Auto - HEHA
10.1.1 Apresentação da Unidade
Trata-se da única instituição no atendimento de Doenças Infecciosas e Parasitárias e um
porto seguro para as vítimas de epidemias no Estado de Alagoas.
O Hospital Escola Dr. Hélvio Auto abraça vários segmentos na área da saúde, incluindo o
Programa de Residência Médica em Infectologia, o Programa de Residência Médica em
Dermatologia, e o Programa de Residência de Enfermagem em Infectologia. Além das
atividades de pós-graduação, o hospital abriga formalmente atividades curriculares de
internato e de estágio para cursos superiores e técnicos, públicos e privados, na área da
saúde.
10.1.2 Organização dos serviços
O HEHA oferece os serviços de (1) assistência ambulatorial, (2) de apoio diagnóstico, (3) de
pronto-atendimento em urgência e (4) emergência em doenças infecciosas e de internação
hospitalar.
Possui instalações adequadas ao ensino e pesquisa, tendo em sua estrutura, salas de aula
com recursos audiovisuais e abrigando formalmente atividades curriculares de internato para
os cursos de medicina, além de atividades de estágios para estudantes dos cursos de
fisioterapia, fonoaudiologia e enfermagem.
Dispõe de profissionais especialistas em Infectologia, Medicina Interna, Pediatria, Terapia
Intensiva, Pneumologia, Neurologia, Ultrassonografia, Gastroduodenoscopia, Colonoscopia,
Radiologia, Psicologia, Enfermagem, Serviço Social, Nutrição, Fisioterapia, Fonoaudiologia e
demais outros profissionais de saúde que desenvolvem atividades ambulatoriais e
hospitalares, oferecendo serviços diagnósticos e terapêuticos.
Missão Visão Valores
“Oferecer serviços de assistência integral aos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS), através de
práticas curativas e preventivas no âmbito das doenças infecciosas,
servindo como campo de ensino e pesquisa em saúde, contribuindo para a melhoria da qualidade de
vida da população”.
“Ser reconhecido pela população e pela comunidade científica como
referência pela excelência na assistência, ensino e pesquisa na área das doenças infecciosas em
Alagoas”.
Ética, Humanização,
Excelência, Desenvolvimento humano
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10.1.2.1 Núcleo de Vigilância Hospitalar
Espaço estratégico para garantir as ações de epidemiologia e subsidiar a gestão hospitalar,
com relevante papel de vigilância das doenças de notificação compulsória, no âmbito
municipal, estadual e nacional, é parte integrante deste hospital de ensino e dá suporte ao
desenvolvimento de pesquisas e extensão. Por ser de referência nacional, recebe incentivo
financeiro do Ministério da Saúde (Subsistema Nacional de Vigilância Epidemiológica)
10.1.2.2 Serviço Ambulatorial Especializado (SAE)
Serviço referência estadual e nacional, com atendimento médio de 939 pacientes por mês,
funciona em instalações anexas ao HEHA e com proposta de atendimento integral, mantêm
atividades assistenciais no âmbito ambulatorial a pessoas convivendo com HIV/AIDS,
pacientes com Hepatites Virais agudas e crônicas, profissionais de saúde com exposição a
materiais biológicos, demais patologias infecciosas, além de ambulatório de HTLV e grupos
de adesão à terapia anti-retroviral (TARV). Sua equipe multidisciplinar é composta por
Médicos Infectologistas, Pediatras, Ginecologista, Cardiologista e Neurologista Pediátrico,
Farmacêuticos, Enfermeiros, Psicólogos, Assistentes Sociais, Nutricionistas, Terapeuta
Ocupacional e equipe técnica especializada.
10.1.2.3 Pronto Atendimento em Doenças Infecciosas
Funciona 24 horas por dia e atende pacientes graves ou em situações de
urgências/emergências em doenças infecciosas. O HEHA realiza soroterapia para
escorpionismo e ofidismo, e procedimentos de pequeno e médio porte. Possui retaguarda
diagnóstica do Centro de Patologia e Medicina Laboratorial, e do Laboratório Central de
Saúde Pública para perfis hepáticos, renais, hematológicos, dosagens de lactato, gasometrias,
análise de Líquor, culturas, teste rápido para HIV, coleta de amostras para sorologias de
Influenza Pandêmica, Arbovírus e demais patologias, pesquisa de Plasmódio, entre outros
exames.
10.1.2.4 Serviço de Internação Hospitalar
Dispõe de capacidade planejada para 89 leitos, destinada para internações em patologias
infecciosas e clínicas sendo 14 leitos destinados à infectologia pediátrica, 63 leitos para
adultos (distribuídos em 14 leitos para mulheres, 31 leitos para homens, 18 leitos para
doenças infecciosas respiratórias além de 07 leitos destinados à terapia intensiva); e 05 leitos
para os pacientes atendidos na endoscopia/colonoscopia e biópsia hepática.
10.1.2.5 Serviço de Apoio Diagnóstico
Atua apoio diagnóstico às atividades ambulatoriais e hospitalares, realiza exames
radiológicos, ultrassonográficos, biópsia hepática, biópsia de pele, endoscopias digestivas e
colonoscopias, aspirados de medula óssea para pesquisa de Leishmanias, punção lombar e
subdural para exame liquórico.
10.1.2.6 Centro de Referencia de Imunobiológicos Especiais (CRIE)
Com foco na imunização, tem como propósito a prevenção dos profissionais de saúde em acidentes ocupacionais, de pessoas com doenças imunossupressoras assistidas no HEHA, HEMOAL, HGE e demais serviços de acordo com as diretrizes do PNI (Programa Nacional de Imunização/MS).
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10.1.3 Realizações de 2016
O HEHA estabeleceu um cronograma de capacitações e ações voltadas aos servidores da
unidade. As atividades foram realizadas no período estabelecido, conforme cronograma
abaixo:
Tabela 53 – Cronograma de Capacitações do HEHA
Mês Atividade programada
Janeiro
Participação no acolhimento geral aos novos concursados, nível médio (enfermagem e administrativo) em
parceria com o RH. Realização de acolhimento específico aos profissionais de enfermagem de nível médio, parceria com a
coordenação de enfermagem.
Fevereiro
Participação no acolhimento geral aos concursados, parceria com o RH.
Realização do acolhimento específico aos profissionais de enfermagem (superior), parceria com a coordenação
de enfermagem.
Março Continuação acolhimento aos concursados nível superior.
Treinamento com a equipe de higienização.
Abril Semana de orientação do H1N1 (palestra).
Maio
Palestras sobre Sida e terapêutica antirretroviral. Convidados: Dr. Fernando Maia e Enfª Lygia Antas. Público
alvo: todos os servidores Palestra sobre Acidentes com animais peçonhentos. Enfª Mª de Lourdes F. Neves. Público alvo: todos os
servidores Comemoração pelo dia Mundial de Higienização das Mãos, em Parceria com a CCIH.
Comemoração pelo dia da enfermagem dia 12 do enfermeiro e dia 18 do auxiliar e técnico de enfermagem).
Junho
Palestra sobre Resistência Antimicrobiana e Importância das medidas da precaução contato. Convidada:
infectologista Cristiane Ferreira. Público alvo: todos os servidores. Treinamento em Ressuscitação Cardiorrespiratória para auxiliares e técnicos de enfermagem, 2ª Turma
Início da discussão das normas e rotinas com a equipe da UTI em parceria com a coordenação de enfermagem.
Julho
Treinamento em ressucitação Cardiorrespiratória para auxiliares e técnicos de enfermagem, 3ª e 4ª Turmas. Facilitadores convidados: preceptora da Liga de Emergência da UNCISAL.
Treinamento em ressuscitação cardiorrespiratória para médicos e enfermeiros 1ª e 2ª Turmas. Facilitadores:
equipe do NEP SAMU. Palestra sobre Febre Chikungunya com o convidado: Dr. Fernando Maia. Público alvo: todos os servidores.
Continuação da discussão das normas e rotinas com as equipes de enfermagem da UTI.
Roda de Conversa sobre medidas de precaução com equipes de enfermagem das unidades assistenciais.
Agosto
Palestra sobre Assédio Moral. Convidada: Drª. Cosmélia Folha (advogada). Público alvo: todos os servidores.
Treinamento sobre fluxogramas com o programa de computador Bizagi Modeler. Facilitadora: enfermeira Lays
Nogueira Miranda. Público alvo: representantes de setores que precisam elaborar fluxogramas para seus serviços.
Palestra sobre a atuação do coordenador enquanto gestor da sua equipe. Convidado: representante da
Coordenação Jurídica da UNCISAL. Público alvo: todos os coordenadores do HEHA. Aula sobre feridas e coberturas especiais. Facilitadora: enfermeira Rosário. Público alvo: enfermeiros, auxiliares
e técnicos de enfermagem. Treinamento com aparelho de cardioversor. Público alvo: equipes das unidades assistenciais. Treinamento em ressuscitação cardiorrespiratória para médicos e enfermeiros, 3ª Turma. Facilitadores: equipe
do NEP SAMU.
Setembro
Treinamento em ressuscitação cardiorrespiratória para médicos e enfermeiros. Local: SAMU.
Roda de conversa para socialização do fluxo do PA e acomodação das exceções mais comuns. Convidados:
representantes dos seguintes setores: Pronto atendimento (enfermagem e médico); Serviço Social; SAME; Ouvidoria; Relações Públicas; PNH e Gestão de Pessoas.
Treinamento sobre Importância e cuidados da nutrição enteral. Facilitadora: Karina Marta de Albuquerque
(nutricionista responsável pelo serviço de nutrição enteral do hospital). Público alvo: equipe de enfermagem das unidades assistenciais.
Palestra sobre úlcera por pressão. Facilitadora: Enfermeira Rosário.
Outubro
Continuação do Treinamento sobre Importância e cuidados da nutrição enteral.
Palestra do Hcor. Tema: Sensibilizar na Prevenção de Doenças Cardiovasculares. Público alvo: mulheres:
servidoras, parentes de servidoras, acompanhantes, estudantes em atividade na instituição. Local: auditório do HEHA.
Palestra sobre Lesão por Pressão – Manejo e Condutas ao Paciente. Facilitadora: enfermeira Rosário.
Reunião para apresentar proposta da PNH e Ed. Permanente. Público alvo: coordenadores de núcleos e serviços
do HEHA.
Novembro
Palestra sobre emergência em doenças infecciosas. Convidado: Dr. Fernando Maia, infectologista. Público alvo:
profissionais de saúde. Palestra sobre: Atualização sobre os direitos previdenciários e direitos dos usuários do SUS. Convidada: Drª
Cosmélia Folha. Público alvo: todos os servidores.
Treinamento com equipe da rouparia. Local: auditório do HEHA. Facilitadores: enfª Maria de Lourdes e Engenheiro do trabalho Galba Nogueira.
Capacitação: Programa de Formação em Saúde, Trabalho e Gestão. Módulo I – Saúde e Módulo II – Trabalho e
Gestão.
Dezembro Capacitação: Programa de Formação em Saúde, Módulo II – Trabalho e Trabalho e Gestão
Fechamento das atividades da educação permanente de 2016.
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10.1.4 Atividades de ensino, pesquisa e extensão
Apesar das dificuldades enfrentadas com redução do número de leitos e consequentemente
redução do espaço físico, além de períodos de desabastecimento, o que culminou com uma
pequena redução no número de atividades acadêmicas desenvolvidas na instituição, o
compromisso da gestão continua firme em promover atividades científicas neste hospital. O
incentivo à pesquisa apresentou resultados significativos, com incremento significativo do
número de pesquisas aqui desenvolvidas.
Tabela 54 – Comparativo dos indicadores de ensino do HEHA nos últimos três anos
Indicador Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Cursos em atividade 11 7 07 Número de alunos em atividade 278 218 200 Número de residentes 7 18 14 Pesquisas em andamento 20 9 31
Aulas práticas/Visitas técnicas 214 206 2018
10.1.5 Indicadores Hospitalares e de Gestão
Apresentamos a seguir os indicadores do HEHA em 2014, 2015 e 2016. No geral os números
relativos à admissão hospitalar se mostram divergentes da meta proposta, refletindo a
redução do número de leitos devido a reforma física desde outubro de 2013. Destacamos a
evolução dos indicadores relacionados a taxa de mortalidade com redução em 2016, mas
ainda elevada na UTI geral, justificada pela maior vulnerabilidade clínica, determinada pelos
comorbidades existentes nos pacientes com AIDS e tuberculose pulmonar qua são a grande
causa de internamento nesta unidade.
A taxa de permanência também se encontra um pouco acima da meta pelas mesmas razões
acima apontadas, pela falta de adesão dos pacientes a terapia proposta e à situação de
moradores de rua, com dificuldades para transferência para abrigos.
Tabela 55 – Acompanhamento dos indicadores hospitalares do HEHA nos últimos três anos
Indicadores Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Indicadores de Internação Admissão hospitalar 2067 1929 1622 1565 Paciente-dia 22650 19780 17172 17092 Leito-dia 30240 27478 22043 23500
Alta hospitalar 2067 1928 1623 1501 Indicador Geral
Taxa de permanência 9,4 dias 12,49 dias 10,67 dias 11 dias Taxa de ocupação 77% 87,02% 93,66% 72,7% Taxa de mortalidade 12,40% 12,80% 14,11% 11,1% Taxa de Permanência por unidade
Unidade de internação clínica (pediátrica) 7,5 dias 8,35 dias 7,10 dias 9,69 dias
Unidade de internação clínica (feminino) 9 dias 8,31 dias 9,09 dias 11,23 dias
Unidade de internação clínica (masculino) 12 dias 13,96 dias 12,60 dias 13,05 dias
Unidade de internação clínica (tisiologia) 10 dias 12,92 dias 11,68 dias 9,92 dias
Unidade de internação clínica em UTI 8,5 dias 8,11 dias 10,59 dias 13,36 dias
Taxa de Ocupação por unidade
Unidade de internação clínica (pediátrica) 76% 73,62% 99,14% 93,41% Unidade de internação clínica (feminino) 75% 60,05% 56,07% 64,80%
Unidade de internação clínica (masculino) 78% 83% 83,80% 84,74% Unidade de internação clínica (tisiologia) 78% 77,82% 71,40% 58,98% Unidade de internação clínica em UTI 70% 68,11% 83,33% 77,46%
Fonte: HEHA
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Taxa de Mortalidade por unidade
Unidade de internação clínica (pediátrica) 0,80% 0,57% 0% 0,31%
Unidade de internação clínica (feminino) 2,80% 4% 2,10% 5,79%
Unidade de internação clínica (masculino) 5,00% 7,85% 4,83% 2,88% Unidade de internação clínica (tisiologia) 5,40% 7,30% 11,74% 7,93% Unidade de internação clínica em UTI 48% 58,08% 47,65% 58,06%
10.1.6 Produção de 2016
No que se refere às metas de produção da assistência ambulatorial previstas para o HEHA em
2016, observamos que em sua maior parte as metas foram alcançadas ou superadas, com
exceção apenas das relativas ao atendimento das áreas de Assistencia Social e Psicologia.
Apesar disto, nota-se um aumento na produção destas áreas em relação ao quantitativo
realizado no ano anterior. O não atingimento das metas deve-se a redução de servidores na
area especializada.
Tabela 56 – Acompanhamento do cumprimento pelo HEHA da pactuação nos últimos três anos
Assistência Ambulatorial Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Atendimento Médico Ambulatorial em Atenção
Especializada 8640 8292 8137 11.278
Atendimento em Enfermagem em Atenção Especializada 770 1707 1360 1.583 Atendimento Ambulatorial em Assistência Social na Atenção Especializada.
1040 358 576 909
Atendimento Ambulatorial por Profissionais Técnicos de Enfermagem
7590 7008 9445 11.182
Atendimento Ambulatorial em Nutrição na Atenção Especializada.
700 651 1033 869
Atendimento em Psicologia na Atenção Especializada. 1610 415 753 899
Quanto às ações de prevenção de acidentes na assistência, atualmente não há meta definida na contratualização do SUS. No entanto, o HEHA empreende ações diversas para resguardar a segurança do paciente e do profissional de saúde e manter a qualidade no serviço ofertado com foco na diminuição de riscos dos eventos adversos ainda persistentes nos serviços de saúde, em parceria com o CEREST do Estado. Vejamos a seguir o quantitativo das ações realizadas nos últimos 3 anos. Tabela 57 – Acompanhamento da produção do HEHA quanto às ações de prevenção de acidentes na Assistência nos últimos três anos
Prevenção na Assistência Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Atendimento Médico *SMD 246 834 1378 Atendimento de enfermagem *SMD 2289 2167 1418
Atendimento Profissional Técnicos de Enfermagem *SMD 2974 2461 3544
*Sem meta definida Fonte: HEHA
Tabela 58 - Acompanhamento da produção do HEHA quanto às ações de prevenção na assistência nos últimos três anos.
Assistência Ao Servidor Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Atendimento Médico ambulatorial do trabalhador 710 234 528 520 Atendimento Psicologia na saúde do trabalhador SMD 72 89 83
*Sem meta definida Fonte: HEHA
Quanto à produção relativa aos serviços de apoio de diagnóstico (tabela abaixo), observamos que a maior parte dos procedimentos sofreu um acréscimo quantitativo referente à
Fonte: HEHA
Fonte: HEHA
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produção no ano anterior, a exemplo do tratamento de vitiligo (Fototerapia), que pôde ser retomado com a resolução dos problemas técnicos apresentados no período anterior. Tabela 59 - Acompanhamento da produção do HEHA no que se refere aos serviços de apoio de diagnóstico dos anos de 2014, 2015 e 2016.
Serviço de Apoio Diagnóstico Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Radiografia do Tórax (PA e Perfil) 1070 2031 1588 1.817 Ultrassonografia Abd. Superior (Fígado, Vesícula, Vias Biliares,mama e pélvica)
6248 1809 4035 3.493
Colonoscopia 880 349 453 550
Esôfago- gastro-duodenoscopia 320 641 1230 1476 Biópsia Hepática guiada por ultrasson 82 15 88 286 Tratamento de vitiligo (Fototerapia) 1370 172 0 938 Cirurgia cutânea SMD 98 463 684
Os indicadores no serviço hospitalar de urgência tem correspondido à meta, a maioria tendo sido maior em 2016. Tabela 60 - Acompanhamento da produção do HEHA no que se refere aos serviços assistência hospitalar de urgência dos anos de 2014, 2015 e 2016.
Assistência Hospitalar
Serviço Hospitalar de Urgência (Pronto-Atendimento)
Meta Anual Realizado
2014
Realizado
2015
Realizado
2016
Atendimento Médico de urgência na Atenção Especializada 20920 19825 20376 20.036 Atendimento em Enfermagem de urgência em Atenção Especializada
8494 9338 7706 9.373
Administração de medicamentos de urgência na Atenção Especializada
29452 21009 27033 34406
Bloqueio anestésico sem finalidade cirúrgica 2620 2268 2518 3017
Atendimento Ambulatorial em Nutrição de urgência na Atenção Especializada
2580 817 1308 1750
Atendimento Ambulatorial em Assistência Social de urgência na Atenção Especializada.
3600 149 1187 4387
Atendimento em Psicologia de urgênciana Atenção Especializada 2874 2302 1828 2506 Atendimento Fisio/Fono/T.O de urgência na Atenção Especializada SMD 17553 26349 31622
Em relação aos serviços de assistência hospitalar das unidades de internação, observamos que a produção de algumas unidades sofreu redução devido a indisponibilidade de leitos ocasionada pela reforma do hospital. Ainda assim, houve incremento de internações de pacientes com tuberculose e de mulheres em 2016. Tabela 61 - Acompanhamento da produção do HEHA no que se refere aos serviços assistência hospitalar (unidades de internação) dos anos de 2014, 2015 e 2016.
Assistência Hospitalar Unidades de Internação
Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Tratamento de paciente em UTI (diárias) -----* -----* 1715 2009 Tratamento de paciente com TB (diárias) -----* -----* 3793 2177 Internações de paciente em UTI SMD 234 178 155 Internações de paciente com TB SMD 270 362 218 Internações clínicas em pediatria 593 477 306 196 Internações clínicas em adultos (feminino) 695 391 278 427
Internações clínicas em adultos (masculino) 1182 563 492 744
*Sem dados disponíveis
Fonte: HEHA
Fonte: HEHA
Fonte: Tabwin
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99
10.1.6.1 Evolução histórica da Produção anual do HEHA
Os gráficos apresentados nas Figuras 70 e 71 demonstram o aumento constante nas
produção do HEHA, sendo registrado um acréscimo de 25,42% na produção ambulatorial do
HEHA entre 2015 e 2016 e 14% nos procedimentos diagnósticos.
Figura 70 – Gráfico comparativo da produção ambulatorial do HEHA, referente a 2014, 2015 e 2016.
Figura 71 – Gráfico comparativo de procedimentos diagnósticos do HEHA, referente a 2014, 2015 e 2016.
A Produção referente aos procedimentos hospitalares apresentou um decréscimo de 35,36%,
devido à reforma realizada no período, conforme podemos observar na Figura 72.
Total de procedimentos realizados
2014 18.431
2015 21.304
2016 26.720
-
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
Produção Ambulatorial HEHA
Total de Procedimentos Realizados
2014 5.115
2015 7.857
2016 8.958
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
Procedimentos Diagnósticos
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Figura 72 – Gráfico comparativo de procedimentos hospitalares no HEHA, referente a 2014, 2015 e 2016.
10.1.7 Prestação de contas das Metas previstas nos instrumentos de planejamento
As ações estratégicas (1) Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que
viabilize o atingimento de metas (PAS e POA) e (2) Atualizar os protocolos técnicos e clínicos
e difundir com todos os colaboradores estão relacionadas ao HEHA, desdobrando-se em
ações operacionais que permeiam o dia a dia na unidade, conforme apresentado no quadro
abaixo.
Tabela 62 – Objetivos, metas e ações previstas para o HEHA no Planejamento Estratégico
Objetivo Estratégico
Meta Ações Previstas Prazo Previsto Ações Realizadas
Atualizar o modelo gerencial e técnico
das unidades de saúde
Modelo Gerencial e Técnico implantado em 2 unidades até
2019 (MESM e HEHA) e nas demais até
2024.
Implantar modelo de gestão
alinhado com a instituição e que viabilize o atingimento de metas
(PAS e POA)
01/06/2016 a 30/12/2024
Foram realizadas reuniões setoriais com cada equipe e seus respectivos coordenadores a fim
de discutir melhorias e qualidade dos serviços ofertados e otimizar caminhos para atingir
as metas formuladas pelo próprio setor.
Atualizar os protocolos técnicos e clínicos e difundir com todos os
colaboradores jun/2016 a 2024
Atualização iniciada com equipe técnica e corpo clínico.
Com relação aos indicadores traçados no PDI, o HEHA obteve os seguintes resultados:
Tabela 63 – Indicadores pactuados no PDI para o HEHA
Indicador Método de Calculo Dimensão no SINAES
Taxa 2016
Taxa de cumprimento do POA HEHA (Total do faturamento observado no ano / total pactuado
no POA)*100 10 96%
Taxa de cumprimento dos Procedimentos Ambulatoriais pactuados no POA
(Total do cumprimento dos Procedimentos Ambulatoriais observado no ano/ total pactuado no POA)*100
10 131,30%
Taxa de cumprimento dos Procedimentos Diagnósticos pactuados no POA
(Total do cumprimento dos Procedimentos Diagnósticos observado no ano/ total pactuado no POA)*100
10 92,72%
Taxa de cumprimento dos Procedimentos Hospitalares pactuados no POA
(Total do cumprimento dos Procedimentos Hospitalares observados no ano/ total pactuado no POA)*100
10 153,45%
Total de Procedimentos Realizados
2014 73.261
2015 88.305
2016 57.075
- 20.000 40.000 60.000 80.000
100.000
Procedimentos Hospitalares
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101
10.2 MATERNIDADE ESCOLA SANTA MÔNICA - MESM
10.2.1 Apresentação da Unidade
A Maternidade Escola Santa Mônica (MESM) é referência estadual em Assistência de Média e
Alta Complexidade, no atendimento à gestante e neonatos de alto risco. Objetiva trabalhar
com um atendimento acolhedor e humanizado, oferecendo aos usuários do Sistema Único de
Saúde (SUS) serviços ambulatoriais, pronto-atendimento em urgência e emergência e
internações hospitalares, mantendo a tradição em ensino e pesquisa para a comunidade
científica.
É ainda referência para o estado de Alagoas em Triagem Neonatal (teste do pezinho), Banco
de Leite Humano, assistência ao neonato em Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal
Canguru (UCINCa) e assistência à pessoa vítima de violência sexual.
10.2.2 Organização dos Serviços
A MESM é formada por três importantes áreas interligadas: (1) Ensino, (2) Pesquisa e (3) assistência. Na área de ensino e pesquisa, disponibiliza campo de estágio para os estudantes da graduação, no regime de internato, estágios curriculares e extracurriculares e de pós-graduação. Na assistência, oferece à população alagoana os seguintes serviços:
Atendimento de urgência e emergência à gestação de alto risco no pronto atendimento com Acolhimento e Classificação de Riscos-ACR por profissionais médicos e enfermeiras obstetras;
Internamento clínico para gestantes de alto risco que necessitam de atendimento especializado provenientes do pronto atendimento;
Atendimento à vítima de violência sexual por equipe multidisciplinar na urgência/emergência da Maternidade;
Assistência ao trabalho de parto de alto risco por equipe multidisciplinar baseado no atendimento humanizado preconizado, compreendendo os setores de pré-parto, salas de parto, semi-intensiva e salas de Pré-parto, parto e pós-parto- PPP;
Sala de parto operada 24 horas por profissional neonatologista capacitado para atendimento de recém-nascidos prematuros extremos;
Serviço de neonatologia composto por equipe multidisciplinar atuando nos setores: (1) Alojamento conjunto; (2) Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Canguru–
Missão Visão Valores
“Prestar assistência qualificada às gestantes e recém-nascidos de alto risco, através de equipe multidisciplinar especializada, ética e humanizada; contribuindo para o ensino e a pesquisa, capacitando profissionais nos diversos segmentos da área de saúde”.
“A Visão de futuro da maternidade é “Ser referência no nordeste como maternidade de alto risco”.
Ética; Humanização;
Inovação como desafio contínuo; Profissionalismo;
Excelência na qualidade; Responsabilidade sócio- ambiental;
Valorização do capital .
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UCINCa; (3) Unidade de Cuidados Intermediários Neonatais convencionais –UCINCo; e (4) Unidade de Terapia Intensiva Neonatal – UTIN.
Enfermaria para puerpério e internamento clínico de alto risco com aporte obstétrico, ginecológico e de outras especialidades;
Serviço de ultrassonografia para atendimento das demandas da urgência/emergência triadas;
Realização de exames no ambulatório, com serviço de medicina fetal e horário estabelecido para funcionários;
Centro cirúrgico com 04 salas para assistência à maternidade, cirurgias ginecológicas e emergências para cirurgia geral, cirurgias pediátricas e neurocirurgias neonatais;
UTI Materna para atendimento das gestantes e puérperas críticas que necessitem de cuidados intensivos, com 05 leitos para demanda interna e externa de acordo com regulação do Complexo Regulador de Atendimento (CORA);
Serviços de suporte assistencial a gestante e ao neonato: nutrição enteral e parenteral, terapia ocupacional, fonoaudiologia, fisioterapia, agência transfusional etc;
Realização de exames de prevenção: teste da orelhinha, do olhinho, coraçãozinho, do pezinho etc;
Manutenção do Banco de Leite Humano (BLH) e lactário;
Imunização;
Acompanhamento na área de Serviço Social, articulando instituições do Sistema de Proteção Social e mecanismos de acesso aos serviços na esfera da Seguridade Social e de outras políticas sociais.
10.2.3 Realizações 2016
O Estado de Alagoas apresenta em sua agenda de saúde a redução de mortalidade materno-
infantil como uma das suas principais prioridades, sendo a MESM estratégica para a
implementação desta política por meio da promoção à atenção obstétrica e neonatal de
forma qualificada e humanizada.
Nesta perspectiva, uma série de ações voltadas para boas práticas no parto e nascimento
foram desenvolvidas. Podemos citar como ações de destaque: (1) a adoção de linhas de
cuidados multidisciplinares, minimamente nas seguintes áreas: Pré-natal de Alto Risco,
Assistência ao Puerpério, Puericultura, Follow-up de recém-nascidos prematuros, (2) a
Assistência humanizada às mulheres vítimas de violência sexual, (3) o Serviço de Atenção
Figura 73- Passeio cantante durante a Semana de Sensibilização do Método Canguru com o apoio da Comissão Iniciativa Hospital Amigo da Criança - IHAC;
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Sensibilização do setor de custos – Foi criado o 'Mascote
Custinho' e do 'Selo 10' de incentivo à entrega das
planilhas de produção setoriais ao setor de custo a fim
alimentar o ApuraSus.
Veja o vídeo de incentivo do Mascote
https://www.youtube.com/watch?v=Hp7jdvB_wOs
E a entrega da premiação à Vencedora do Concurso
Cultural Mascote do Setor de Custo
https://www.youtube.com/watch?v=ZYNfxPJcGNk&t=11s
Especializada às gestantes HIV+ e crianças expostas e sífilis congênita, pacientes com
Hipotireoidismo Congênito e Fenilcetonúria; (4) a Oferta das Especialidades: Neuropediatra,
Cardiopediatra e Odontopediatra; (5) o Acompanhamento dos Recém-nascidos até o
primeiro ano de vida; (6) a Oferta de serviços de Endocrinologia, Cardiologia para clientes do
ambulatório; Serviços de USG Obstétrica, Doppler, Ginecológica para clientes do
ambulatório.
A assistência ao recém nascido cardiopata foi priorizada e algumas ações foram
implementadas, como (1) realização de ecocardiografia no leito, (2) o direcionamento clínico
ou cirúrgico após o diagnóstico, (3) o estabelecimento de um convênio do Estado para a
realização de procedimento possíveis, de acordo com a complexidade, dentro do Estado de
Alagoas e (4) o acompanhamento ambulatorial por período prolongado desses pacientes.
10.2.3.1 Gestão e Infraestrutura
Reforma e adequação da estrutura física A maternidade foi contemplada com a reforma e adequação da estrutura física, além de
ampliação da UTI e UCI Neonatal. A reforma contemplou toda a área de ambiência, pré-
parto, parto e pós-parto; Serviço de Nutrição e Dietética, centro cirúrgico e a construção de
novo espaço para UTI e UCI Neonatal. Aquisição de equipamentos e mobiliários,
especialmente para pré–parto, parto e puerpério (PPP) dentro das especificações da Politica
Nacional de Humanização (PNH).
Recepção de novos servidores Em relação à área de Gestão de Pessoas, a Maternidade Escola Santa Mônica, apresenta
1.200 (um mil e duzentos) servidores de diversas categorias profissionais, a Unidade
Assistencial de maior quantitativo de pessoal da UNCISAL. Com o advento do último concurso
realizado em 2014, foram recebidos 200 (duzentos) novos servidores, em substituição aos
antigos prestadores de serviços existentes no quadro de pessoal da MESM.
Figura 74 – Mascote Custinho
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Implantação do Ponto eletrônico A fim de assegurar a jornada de trabalho e garantir o atendimento às usuárias dos serviços
de saúde da MESM, a Maternidade implantou o Controle de Ponto Eletrônico. Para o
servidor, esta iniciativa representa as condições para o respeito à jornada de trabalho
máxima, bem como ao repouso, férias e o controle de horas extras trabalhadas.
Iniciativa Hospital Amigo da Criança Uma das ações de maior relevância que vem sendo estruturada na maternidade, é a busca
pelo reconhecimento e certificação da Maternidade como Hospital Amigo da Criança. A
Iniciativa Hospital Amigo da Criança – IHAC – foi idealizada em 1990 pela OMS (Organização
Mundial da Saúde) e pelo UNICEF para promover, proteger e apoiar o aleitamento materno e
tem como objetivo mobilizar os funcionários dos estabelecimentos de saúde para que
abandonem condutas e rotinas responsáveis pelos elevados índices de desmame precoce.
Nesta direção, durante o ano de 2016, foram implementadas várias ações como:
capacitações, elaboração de protocolos e a articulação com demais instituições.
10.2.3.2 Ações de integração e de humanização
MESM participa da 1ª Feira de Talentos da UNCISAL Mostrando talento com a voz e o violão, o servidor da MESM, Pedro Afonso Marinho de
França, do setor de internamento, participou da 1ª Feira de Talentos da UNCISAL. O evento
foi promovido pelo Núcleo de Eventos e Qualidade de Vida no Trabalho (NEQVT) e aconteceu
no dia 1º de dezembro. A feira contou também com exposição das Boas Práticas da
Assistência e Boas Práticas da Gestão, na primeira o setor de Banco de Leite Humano da
MESM realizou uma apresentação, feita pela médica Andrea Pinheiro e a Assistente Social
Suely Calheiros. Já na segunda, que abordou a gestão, foi apresentado o trabalho baseado na
diretriz da PNH, valorização do Trabalho e do Trabalhador.
Eleição para a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) A participação dos servidores da Maternidade Escola Santa Mônica (MESM) se deu da
seguinte forma: O pleito contou com a participação de 135 pessoas, onde foram eleitos
Rosângela Santos da Silva (46 votos), Jacira Alves Pereira (27 votos), Anísio Plácido de
Medeiros Netos (25 votos), Edmilson Nery de Moraes (19 votos) e Pedro Pereira de Lucena
Neto (14 votos).
Figura 75 - Recepção dos novos servidores nomeados através do concurso da UNCISAL.
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Projeto 'Natal no meu Setor' Em clima de confraternização, os servidores da MESM participaram da campanha 'Natal no
meu Setor'. Uma comissão formada pelas servidoras Cristina Maria Nascimento e Maria
Verônica de Oliveira avaliou, nesta sexta-feira, a decoração de todos os setores da
maternidade. Ao todo, participaram da campanha 36 setores. O SESMT foi o vencedor e
ganhou uma cesta natalina.
10.2.3.3 Capacitações
Curso de Suporte Avançado Médicos e enfermeiros da Maternidade Escola Santa Mônica e demais maternidades de
Alagoas participaram nos dias 13 e 14 de agosto do Curso de Suporte Avançado de Vida em
Obstetrícia, promovido pelo Ministério da Saúde, com a colaboração da Secretaria de Estado
da Saúde.
Protocolo de Sífilis e a definição do resumo de alta do recém-nascido A Santa Mônica, com a colaboração da Comissão de Prevenção da Transmissão VERTICAL do
HIV e sífilis implantou, em agosto, o protocolo de Sífilis e a definição do resumo de alta do
recém-nascido.
O Banco de Leite Humano e Iniciativa Hospital Amigo da Criança realizaram programação especial na Semana Mundial da Amamentação (SMAM) 2016
O evento abordou temas relativos aos aspectos psicológicos, atuação do serviço social, papel
da enfermagem e assistência médica às vítimas de violência sexual. Falou ainda acerca da
gestação proveniente de estupro e aborto previsto em lei.
“Cuidando com o Jin Shin Jyutsu na Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Canguru - UCINCa
A qualidade no atendimento e bem-estar
do paciente é um dos objetivos da
Maternidade Escola Santa Mônica
(MESM). Nesse contexto, o setor de
Segurança e Medicina do Trabalho
(SESMT) lançou o projeto “Cuidando com
o Jin Shin Jyutsu na UCINCa”.
O objetivo do projeto é aplicar e também
ensinar técnicas de Jin Shin Jyutsu para as
mães internas na UCINCa – antiga
Enfermaria Canguru ensinando às pacientes como o toque das próprias mãos pode ajudar a
vencer a dor, o estresse e a angústia decorrentes do quadro clínico e do longo período de
internamento.
Publicação do Livro de Receitas 'Fenilcetonúricos: a diferença está no cardápio' A Maternidade Escola Santa Mônica, através do Programa de Triagem Neonatal – teste do
Pezinho, lançou o livro 'Fenilcetonúricos: a diferença está no cardápio'. O livro traz receitas
exclusivas para pacientes com fenilcetonúria, uma das doenças identificadas no 'teste do
Figura 76 – Aplicação do Jin Shin Jytsu na MESM
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106
pezinho' que, quando não descoberta precocemente, pode provocar problemas neurológicos
e atraso no desenvolvimento psicomotor. O material foi organizado pela nutricionista do
programa, Roseleide Lima, e contou com a colaboração das nutricionistas Catarine Gueiros e
Iris Cristyne
Semana de Sensibilização do Método Canguru A Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Canguru - UCINCa, com o apoio da Comissão
Iniciativa Hospital Amigo da Criança - IHAC, realizou a 'Semana de Sensibilização do Método
Canguru'. O objetivo do evento foi sensibilizar servidores da MESM acerca do Método.
1º Workshop Líder Coaching MESM A Maternidade Escola Santa Mônica, através do Serviço Especializado em Segurança e
Medicina do Trabalho (SESMT), realizou no dia 14 de dezembro, o 1º Workshop Líder
Coaching MESM, voltado para todos os gestores da unidade.
Na ocasião, os primeiros 10 participantes do Projeto Líder Coaching MESM apresentaram a
missão, visão, valores e plano de ação para curto médio e longo prazo dos respectivos
setores.
Capacitação em Atendimento Multiprofissional às Vítimas de Violência Sexual (VVS) O objetivo da capacitação foi atualizar a equipe multiprofissional da MESM para o contato
direto com as vítimas no momento de maior fragilidade, bem como no acompanhamento
destas no processo de superação.
Figura 77 - Capacitação em atendimento Multiprofissional às Vítimas de Violência Sexual
Na tabela abaixo, apresentamos a programação completa dos cursos realizados para os
servidores da MESM, planejada no início do ano conforme levantamento realizado sobre a
demanda de capacitações, levando-se em conta as necessidades da instituição, o
planejamento estadual entre outras oportunidades de qualificação e desenvolvimento dos
profissionais da MESM.
Tabela 64 - Cronograma de Capacitações da MESM
Cursos Período Público-Alvo Qualificação em Controle de Infecções Relacionadas à Assistência a
Saúde FEV A MAR Todos os servidores
Curso de Reanimação Neonatal FEVEREIRO Enfermagem
Integração dos Novos Servidores FEVEREIRO A
MARÇO Servidores Concursados
Atividades da Semana da Mulher MARÇO Todos os servidores
Discussão de Casos Clínicos Maternos Infantis da MESM MARÇO A
DEZEMBRO Corpo Clínico: médicos, enfermeiros, residentes
e equipe multiprofissional. Capacitação: Novas Diretrizes no Atendimento
da MESM MARÇO A MAIO
Setores específicos: Recepção, Internamento, SAME, Vigilância, Serviço Social, Psicologia e
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Cursos Período Público-Alvo toda a MESM
Atualização em Triagem Neonatal e Capacitação Prática em Teste do Coraçãozinho
MARÇO
Profissionais de nível superior da área da saúde, residentes e acadêmicos
Sinais de Alerta de Autismo em Bebês ABRIL Todos os servidores Apresentação da Dissertação de Mestrado: Vivência de
Acolhimento por mulheres vítimas de estupro que buscam os
Serviços de Saúde
ABRIL Todos os servidores
Capacitação Teórico-prática em Teste do Olhinho ABRIL Servidores da MESM e público externo
Capacitação Teórico-prática em Teste do Olhinho MAIO Servidores da MESM e público externo
Palestra alusiva ao Dia Mundial de Higienização das mãos e
sensibilização dos servidores MAIO
Foco inicial nos novos servidores concursados, englobando os demais servidores com a
sensibilização por setor Semana Mundial de Doação de Leite Materno – oficinas, palestras
e rodas de conversa. MAIO
Mães, profissionais da MESM e comunidade em geral
Produção Escrita do Manejo Sobre Transmissão Vertical do HIV/Sífilis na MESM
MAIO Participantes da Capacitação HIV/Sífilis em
27/11/2015
Formalização de Protocolo Manejo e Transmissão Vertical do HIV e Sífilis/Hepatite B
JUNHO Participantes da Capacitação HIV/Sífilis em
novembro de 2015 Palestra Alusiva ao Dia Nacional do Teste do Pezinho JUNHO Todos os servidores
Integração dos Novos Servidores JULHO Novos servidores artífices aprovados no
concurso da UNCISAL Palestra em comemoração ao Dia dos Pais AGOSTO Todos os servidores
Treinamento dos Conceitos da Avaliação de Desempenho do Estágio Probatório para coordenadores e Gestores.
AGOSTO Coordenadores e Gestores MESM
Palestra Escolha a Calma AGOSTO Todos os servidores Reunião da Comissão de Investigação de Óbito Materno - CIOMA AGOSTO Membros da Comissão
Projeto Gestão de Pessoas Itinerante - conversando com o servidor SETEMBRO Coordenadores da equipe multiprofissional da
UTI neonatal Treinamento Operação feedback Para Gestão de Pessoas -
Avaliação de Desempenho do Estágio Probatório SETEMBRO Chefias de Gestão de Pessoas e equipe
operacional Reunião sobre a Avaliação de Desempenho do Estágio probatório -
treinamento com os avaliados SETEMBRO Servidores concursados que serão avaliados
ainda em 2016 Capacitação em Atendimento multiprofissional às Pessoas Vítimas
de Violência Sexual SETEMBRO Profissionais dos diversos setores da
Maternidade Escola santa Mônica Sensibilização sobre o OUTUBRO ROSA OUTUBRO Servidores MESM
(com foco principal nas mulheres) Sensibilização na Atenção Humanizada ao Recém Nascido de Baixo
Peso - Método Canguru OUTUBRO Tutores do Método Canguru da Maternidade
Escola Santa Mônica
Seminário integrador da Iniciativa Hospital Amigo da Criança- IHAC OUTUBRO Membros da Comissão da IHAC com a participação de alunos do curso de
fonoaudiologia/UNCISAL
Reunião da Comissão de Óbito Materno -CIOMA
OUTUBRO
Comissão de óbito Materno da Maternidade
Escola Santa Mônica Reunião para Construção coletiva da Portaria Interna do Ponto
Eletrônico/MESM
OUT/NOV
Coordenadores setoriais Oficina sobre Avaliação de Desempenho do Estágio Probatório para
os coordenadores/MESM OUTUBRO
Coordenadores setoriais da MESM que receberam novos servidores concursados
Treinamento em serviço das unidades I e II - Sensibilização das
sessões 06 e 07 da Iniciativa Hospital amigo da criança
OUTUBRO Equipe multiprofissional das Unidades I e II
Capacitação em Atendimento multiprofissional às Pessoas Vítimas de Violência Sexual
OUTUBRO Profissionais dos diversos setores da Maternidade Escola santa Mônica
Qualificação para a intervenção do Assistente Social na Maternidade Escola Santa Mônica
NOVEMBRO Assistentes Sociais/ MESM
1ª Rodada da Avaliação de Desempenho do Estágio Probatório – (coordenadores)
DEZEMBRO
Novos servidores Assistentes Administrativos
10.2.4 Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão
Em 2016, a MESM viabilizou a capacitação de 1600 alunos, oriundos de 20 cursos distintos,
em atividades práticas e ofereceu espaço para o desenvolvimento de 31 pesquisas e para a
atuação de 17 residentes. Apresentamos a seguir os indicadores de ensino desta
Maternidade Escola.
Tabela 65 – Indicadores de Ensino da MESM em 2016
Indicadores 2014 2015 2016
Cursos com atividades 06 13 20 Nº de alunos em atividade 1000 1200 1600 Nº de residentes 10 11 17
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Pesquisas em andamento 02 03 31 Atividades recreativas / educativas 764 559 0
10.2.5 Indicadores Hospitalares e de Gestão
Apresentamos a seguir os indicadores Hospitalares da MESM em 2014, 2015 e 2016, com
destaque para a evolução dos indicadores relacionados ao número de partos e a internação
leito/dia.
Tabela 66 – Indicadores Hospitalares da MESM em 2014, 2015 e 2016.
Indicadores 2014 2015 2016 Leito/dia 3.589 1.469 3416
Nº de admissões 1.327 2.602 4896 Alta hospitalar 942 2.083 3037 Nº parto normal 147 260 351 Nº parto cesárea 276 602 957 Nº de nascidos vivos 407 853 1287
Apresentamos a seguir os indicadores de Gestão Hospitalar da MESM em 2014, 2015 e 2016,
com destaque para a redução dos indicadores de taxa de mortalidade do recém nascido e a
taxa de infecção hospitalar.
Tabela 67 – Indicadores de Gestão Hospitalar da MESM em 2014, 2015 e 2016.
Indicadores 2014 2015 2016 Taxa de ocupação 17% 92% 66%
Taxa de infecção hospitalar 6% 18% 13% Média de permanência (dia) 8 7 9 Taxa de mortalidade – mãe 9% 4% 9% Taxa de mortalidade – RN 8% 16% 8%
10.2.6 Produção de 2016
As metas de produção da assistência ambulatorial previstas para a MESM em 2016 estão em
desacordo com a produção realizada na Unidade, de forma que a UNCISAL está trabalhando
para o ajuste das metas de acordo com a capacidade instalada. Este fato reflete no resultado
apresentado na tabela 69, que demonstram metas não atingidas e outras em muito
superadas.
Tabela 68 – Produção Ambulatorial da MESM em 2014, 2015 e 2016
Produção Ambulatorial Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Atividade educativa/orientação em grupo na atenção especial 2200 764 470 460 Coleta externa de leite materno (por doadora) 6000 2050 3921 2978 Pasteurização do leite humano (cada 5 litros) 150 60 165 51 Dosagem de fenilalanina TSH ou T4 e detecção da variante 50000 42931 43123 42116 Eletrocardiograma 213 339 117 572 Consulta de profissional de nível superior na atenção especializada 3800 3017 2072 2584 Consulta médica em atenção especializada 13000 12059 8072 16703 Atendimento de urgência em atenção especializada 15000 1542 2047 7037 Atendimento individual em psicoterapia 500 294 264 438 Administração de medicamentos na atenção especializada 5000 721 4165 638 Acompanhamento de paciente c/ fenilcetonúria 50 119 126 101
Fonte: Gerência Docente Assistencial- GDA/MESM
OBS. O quantitativo apresentado no ano de 2014 refere-se à produção no período de JAN a ABR do referido ano, o
valor apresentado no ano de 2015 refere-se ao período de MAR a DEZ, quando funcionamos nas dependências do
Hospital do Açúcar e no ano de 2016 a produção corresponde ao período de JAN a DEZ. Os meses não
contemplados correspondem ao período em que a maternidade se encontrava fechada para reforma.
Fonte: Núcleo de Epidemiologia/MESM
Fonte: Núcleo de Epidemiologia/MESM
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Assistência em Saúde
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Acompanhamento de paciente c/ hipotireoidismo congênito - Doença Falciforme (primeira consulta)
100 12 14 169
Ultrassonografia Obstétrica
3.662 225 0 501
Ultrassonografia obstétrica com doppler
30 16 0 77
Ultrassonografia pélvica
281 7 0 236
Ultrassonografia transvaginal
0 8 0 201
Tococardiografia
0 120 0 139
Terapia Individual
0 0 13 80
Atendimento de urgência com observação até 24 horas
0 0 0 463
10.2.7 Prestação de contas das metas previstas nos instrumentos de planejamento
As ações estratégicas (1) Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que
viabilize o atingimento de metas (PAS e POA) e (2) Atualizar os protocolos técnicos e clínicos
e difundir com todos os colaboradores estão relacionadas às unidades assistenciais e de
apoio assistencial da UNCISAL, o que inclui a MESM. Tais ações desdobram-se em ações
setoriais, que permeiam o dia a dia na unidade.
Tabela 69 – Ações estratégicas relacionadas à MESM
Objetivo estratégico Meta Ações previstas Prazo previsto no
planejamento
Atualizar o modelo gerencial e técnico das unidades de
saúde
Modelo Gerencial e Técnico implantado em 2 unidades até
2019 (MESM e HEHA) e nas demais até 2024.
Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que viabilize o atingimento de
metas (PAS e POA) 01/06/2016 a 30/12/2024
Atualizar os protocolos técnicos e clínicos e difundir com todos os colaboradores
jun/2016 a 2024
Com relação à atividade planejada para a unidade no ano de 2016, de ‘Implantar modelo de
gestão alinhado com a instituição e que viabilize atingir as metas da Programação Anual de
Saúde (PAS) e Plano Operativo Anual (POA)’, foi elaborado um Projeto de Mode lo de Gestão
para atingir as metas (PAS/POA), elaborado a partir da capacitação em COACHING. Também
foi construído um fluxo de referência e contrarreferência entre MESM, CER e HEHA, para
viabilização de consultas com especialidades médicas e realização de exames. Além disso,
procedeu-se com a atualização dos protocolos técnicos e clínicos, sob supervisão do Dr.
Telmo Henrique.
Conforme o Plano de desenvolvimento Institucional, a MESM também deve apresentar os
resultados referentes ao planejamento orçamentário Anual (POA), que se configurou da
seguinte forma:
Tabela 70 - Indicadores pactuados no PDI para a MESM
Indicador Método de Cálculo Dimensão no SINAES
Taxa 2016
Taxa de cumprimento do POA MESM (Total do faturamento observado no ano / total pactuado no
POA)*100 10 42%
Taxa de cumprimento dos Procedimentos Ambulatoriais
pactuados no POA
(Total do cumprimento dos Procedimentos Ambulatoriais observado no ano/ total pactuado no POA)*100
10 76%
Taxa de cumprimento dos Procedimentos Hospitalares
pactuados no POA
(Total do cumprimento dos Procedimentos Hospitalares observados no ano/ total pactuado no POA)*100
10 39%
Fonte: Setor de Faturamento MESM
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Assistência em Saúde
110
10.3 HOSPITAL ESCOLA PORTUGAL RAMALHO – HEPR
10.3.1 Apresentação da Unidade
O Hospital Escola Portugal Ramalho (HEPR) é o único hospital psiquiátrico público do Estado
de Alagoas. Vem realizando, desde os últimos vinte e cinco anos, profundas mudanças,
revertendo o modelo assistencial asilar e hospitalocêntrico para o modelo psicodinâmico,
com serviços modernos voltados para a saúde mental, como forma de diminuir o número de
internações e o tempo de permanência, voltando-se ao melhor acolhimento, ao resgate da
cidadania, à ressocialização e à reinserção social dos portadores de sofrimento psíquico.
Na unidade funcionam: (1) Ambulatório de Saúde Mental (PISAM), (2) Centro de Atenção
Psicossocial (CAPS), (3) Centro de Estudos e Atenção ao Alcoolismo e outras Dependências
(CEAAD), (4) Emergência Psiquiátrica, (5) Enfermarias, (6) Setores Administrativos, e (7)
Setores Recreativos.
10.3.2 Organização dos serviços
O Hospital Escola Portugal Ramalho existe há 61 anos, passou por diversas reformas ao longo
dessas décadas, principalmente na atenção ao portador de transtornos mentais e
comportamentais. A unidade dá ênfase à ressocialização do paciente, sem esquecer os
cuidados necessários quando da agudização do quadro psicopatológico, cumprindo as
diretrizes previstas nos parâmetros assistenciais definidos na Lei 10.216/01 e em portarias
posteriores. É a única emergência psiquiátrica de Alagoas, possuindo cinco unidades de
internação, um setor de intercorrência clínica, um núcleo de atividades desportivas,
expressivas e socializantes, um ambulatório de saúde mental, todos com equipe
interdisciplinar. Absorve também os Centros de Atenção Psicossociais Casa Verde e AD
(álcool e drogas), ainda não habilitados.
Como unidade assistencial da UNCISAL, evoluiu na missão da formação na área de saúde
mental, abraçando os internatos de medicina da UNCISAL e da UFAL, todas as atividades de
outros cursos da UNCISAL dentro da sua área de abrangência e criando as residências médica
em psiquiatria e de enfermagem psiquiátrica. Também é campo de atividades de pesquisa e
extensão.
Atualmente, a Saúde Mental no Estado de Alagoas visa ao atendimento à reforma
psiquiátrica, o que faz com que o hospital se encontre em uma fase de transição. Neste
Missão Visão Valores
“Oferecer serviço de qualidade no âmbito da assistência, ensino, pesquisa e extensão em saúde,
principalmente em saúde mental, através das atividades
desenvolvidas e disponibilizadas pela unidade”
Ser referência no segmento da atenção pública à saúde mental em
nosso Estado”
Humanização; -Ética;
-Profissionais capacitados constantemente;
-Respeito aos colegas servidores e aos usuários.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Assistência em Saúde
111
sentido, a fim de viabilizar a desospitalização dos pacientes psiquiátricos e a construção do
Hospital de Clínicas da UNCISAL, foram realizadas as seguintes etapas no ano de 2016:
1. O ambulatório de saúde mental foi alojado no extinto ambulatório de egressos; ainda
aguardando a construção do novo ambulatório de clínicas.
2. O CAPS Casa Verde foi desvinculado fisicamente do Hospital Escola Portugal Ramalho,
funcionando no bairro do Pinheiro, e deu-se início à sua habilitação como CAPS III.
3. Foi iniciado o processo de transferência de terreno do CEAAD (ou CAPSad), que
permaneceu em funcionamento nas instalações do HEPR.
4. Foi tratado com os municípios, inclusive Maceió, a criação dos serviços de residências
terapêuticas, e ampliação de suas ofertas de CAPS ou outros serviços que possam facilitar a
desospitalização de nossos usuários.
Abaixo, apresentamos uma breve descrição dos serviços disponíveis no ano de 2016
10.3.2.1 Ambulatório de Saúde Mental - PISAM
No PISAM é realizado o serviço de prevenção primária e secundária em Psiquiatria, através
de demanda espontânea com agendamento prévio.
10.3.2.2 Centros de atenção
O acesso ao Centro de Atenção Psicossocial - CAPS e ao Centro de Estudos e Atenção ao
Alcoolismo e outras Dependências- CEAAD também pode ser realizado por demanda
espontânea ou encaminhado pelas demais unidades da capital e dos municípios da grande
Maceió. Estes centros visam à recuperação dos usuários e à prevenção de quadros mais
graves, através do atendimento realizado por equipe multidisciplinar.
10.3.2.3 Internação
As internações (voluntárias ou involuntárias) passam pelo atendimento da emergência para a
devida avaliação, onde é realizada a triagem para a admissão. Há ainda as internações
compulsórias, encaminhadas pela Justiça. No hospital, estão disponíveis 160 leitos sendo 95
para pacientes do sexo masculino e 65 para pacientes do sexo feminino, distribuídos em
cinco unidades de internação.
10.3.2.4 Abrangência
O HEPR é uma unidade de referência ambulatorial e hospitalar especializada em psiquiatria
para a 1ª e 2ª Macrorregiões do estado, atendendo os 102 municípios, sendo o maior volume
o atendimento dos municípios da 1ª Macrorregião.
Com relação à procedência das internações, no gráfico abaixo apresentamos os 09
municípios que mais internaram pacientes no HEPR em 2016. Maceió se destaca entre os
demais com 65,61% do total de internações no ano, seguido de Rio Largo com 1,9% e São
Miguel dos Campos com 1,2%.
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112
Figura 78 – Procedência dos usuários do HEPR, por município em 2016.
10.3.3 Realizações de 2016
10.3.3.1 Ações de integração e de humanização
Servidores
Acolhimento aos servidores concursados que substituíram os prestadores de serviço;
Evento “Entre Olhares: para onde foi a conexão humana?”, realizado pelo grupo
ConectadaMente;
A assistente social Teresinha de Fátima de Oliveira Araújo foi agraciada com a
medalha Sílvio Vianna, entregue aos dez servidores públicos estaduais que mais se
destacaram durante o ano;
Eventos durante as comemorações do outubro rosa e novembro azul;
Programa de Controle do Tabagismo do HEPR: Devido ao alto índice de dependência
do uso do tabaco apresentado pelos funcionários e usuários foi criado em 2013 e até
a presente data o Programa de Controle do Tabagismo do HEPR.
Usuários
Localização de parentes, na cidade
de Teófilo Otoni, em Minas Gerais e
de Trindade, em Pernambuco, de
dois pacientes "residentes”, há 4
anos e 18 anos, respectivamente,
que foram levados por um dos
nossos técnicos até suas famílias;
Desfile comemorativo das Bodas de
Prata do Bloco Maluco Beleza, uma
atividade terapêutica, de
ressocialização dos nossos usuários e
de integração com a comunidade;
Realização de passeios com pacientes até o Parque Municipal de Maceió, até
Marechal Deodoro, Orla de Maceió entre outros;
Maceió Rio Largo São Miguel dos Campos
Marechal Deodoro
Palmeira dos Índios
União dos Palmares
Delmiro Gouveia
Paripueira Pilar
Usuários 933 27 17 14 13 13 7 7 7
0
200
400
600
800
1000
Usuários dos serviços HEPR
Figura 79 – Apresentação da quadrilha durante as Festividades Juninas realizadas pelos e para os usuários da Unidade.
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113
Inúmeras atividades educativas, recreativas, esportivas e culturais, sempre com
objetivo terapêutico, de ressocialização e reinserção social, como na Semana da
Páscoa, Dia das Mães e dos Pais, a quadrilha junina, a eleição do rei e rainha do
carnaval e da primavera, as comemorações dos aniversariantes e do Natal, entre
outros;
Projeto de intervenção Vila Renascer (HEPR/UNCISAL), que consiste de uma
implementação de estratégias voltadas para melhoria do Serviço de Saúde e da
assistência Terapêutica à paciente e cujas atividades descritas a seguir foram
construídas a partir da observação das rotinas, bem como das habilidades e
atribuições profissionais dos membros da equipe multidisciplinar, de modo que as
usuárias fossem vistas de maneira holística, individualizada, e que as mesmas
pudessem contemplar-se enquanto seres bio-psico-social-cultural-espiritual, e não
apenas o transtorno psiquiátrico que encarcera a pessoa humana dentro de si.
10.3.3.2 Capacitações
Capacitação de técnicos para realização do teste rápido DST/AIDS, promovido pelo
Setor de Saúde Ocupacional;
Palestra: “A dimensão do cuidado em saúde mental” ministrada pela Enfermeira
Zélia Lessa;
Figura 80 - Bloco Maluco Beleza, que desfila anualmente como prévia carnavalesca. Envolve usuários, familiares,
servidores, estudantes e comunidade.
Figura 81 – Prática Entre olhares: Pra onde foi a conexão? Evento realizado para os servidores, em uma iniciativa da equipe de humanização da
unidade.
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114
Palestra: “Despertando um novo olhar sobre o paciente psiquiátrico” ministrada pelo
Dr. Mário Feijó;
Treinamento de avaliação do estágio probatório com coordenadores e responsáveis
por suas equipes de trabalho realizado pela Progesp;
Palestra realizada pela Embrater com seus funcionários sobre Reciclagem em limpeza
e conservação e prevenção de acidentes de trabalho;
Treinamento de avaliação do estágio probatório com os avaliados, realizado pela
Progesp;
Palestra: “Reprograme sua mente para alta performance” ministradas pelas coachs
Andressa Mendes e Dani Couto;
Foram realizados ainda cursos, palestras e capacitações direcionados aos nossos
técnicos, como atividades componentes do projeto de combate ao tabaco no
ambiente hospitalar.
10.3.3.3 Gestão e Infraestrutura
Eleição e posse do diretor geral e posterior consulta aos servidores para indicação
dos demais diretores, já empossados;
Eleição e posse do novo Conselho Gestor da Unidade;
Aprovação do Regimento Interno da Unidade;
Recuperação de parte da unidade de internação masculina Oficina da Mente, com
reutilização de 22 leitos, impedidos de ocupação desde o segundo semestre de 2014,
por rachadura na parede;
Recuperação de toda rede de esgotamento do Núcleo de Alimentação e Nutrição
(NAN);
Construção de uma rede de esgotamento do NAN até a área externa da unidade;
Transferência do CAPS Casa Verde para um espaço externo no bairro do Pinheiro.
10.3.4 Atividades de ensino pesquisa e extensão no HEPR
Em 2016 o hospital Escola Portugal Ramalho foi campo de estágio, práticas e demais
atividades acadêmicas para um total de 1.217 alunos oriundos de 20 cursos distintos. Serviu
Figura 82 – Registro de uma das reuniões periódicas do Conselho Gestor da Unidade, eleito e empossado em 2016.
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115
de palco também para o desenvolvimento de 10 pesquisas científicas para discentes da
UNCISAL e de outras IES, contando ainda com a atuação de 16 residentes. Apresentamos a
seguir o quadro comparativo com os indicadores de ensino da instituição nos ultimos três
anos.
Tabela 71 – Indicadores do Ensino do HEPR
Indicadores 2014 2015 2016 Nº de alunos que atuam na clínica 966 1.115 1.217
Nº de docentes envolvidos 05 05 08 Cursos com atividades 14 17 20 Nº de residentes 16 32 16 Nº de Projetos de extensão 01 01 - Nº de Projetos de pesquisa 14 03 10
10.3.5 Indicadores Hospitalares e de Gestão
Apresentamos a seguir os indicadores do HEPR em 2014, 2015 e 2016. No geral, os números
apresentados refletem uma produção estável no que se refere às internações em saúde
mental, não sendo possível destacar oscilações significativas nos números alcançados.
Tabela 72 – Indicadores Hospitalares do HEPR nos últimos três anos
Indicadores 2014 2015 2016
Total de internamentos 1.731 1.284 1.422 Taxa de ocupação 93,8% 85,9% 81,92% Total de altas 1.739 1.308 1.411 Total de altas melhoradas 1.613 1.219 1.308 Taxa de altas melhoradas 92,8% 93,2% 92,7% Total de óbitos 4 12 8 Taxa de óbitos 0,23% 0,92% 0,56% Taxa de infecção hospitalar 2,6% 1,4% 1,9%
Média de permanência (em dias) 31,92 38,69 34,51 dias
10.3.6 Produção de 2016
No que se refere às metas de produção da assistência ambulatorial previstas para o HEPR em
2016, observamos um aumento na produção dos procedimentos ‘Consulta de profissionais
de nível superior na atenção especializada (exceto médico)’, ‘Atendimento de urgência c/
observação até 24 horas em atenção especializada’ (carência de médicos na rede municipal
de atenção psicossocial?) e ‘Consulta médica em saúde do trabalhador’ em relação ao
quantitativo realizado no ano anterior. O não atingimento das metas e a redução observada
nos demais procedimentos deve-se à redução do número de profissionais especializados,
com ênfase ao profissinal médico e à tentativa de repasse de muitos atendimentos para a
rede municipal de atenção psicossocial. No caso específico de atividade educativa, em 2016
ocorreu subregistro das atividades realizadas, o que já foi corrigido.
Tabela 73 – Quantitativo de Procedimentos realizados pelo HEPR em 2014, 2015 e 2016
Tipo de Procedimento Meta Anual
2014 2015 2016
Consulta de profissionais de nível superior na atenção especializada (exceto médico) 42000 22.138 36.603 36.663 Administração de medicamentos na atenção especializada (por paciente) 36024 30.258 31.504 29.270 Consulta médica em atenção especializada 42300 18.404 19.943 18.751 Atendimento de urgência c/ observação até 24 horas em atenção especializada 9600 7.354 7.567 8.215 Terapia em grupo 3600 1.359 3.281 2.984 Atividade educativa / orientação em grupo na atenção especializada 1440 1.337 1.214 345 Consulta médica em saúde do trabalhador 771 787 515 771
TOTAL 136.164 81.637 100.627 96.999
Fonte: HEPR
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Tabela 74 - Categoria dos profissionais com a quantidade de procedimentos realizados nos anos de 2014, 2015 e 2016.
Atendimento por Categoria 2014 2015 2016
Auxiliar/Técnico enfermagem 12.870 31.330 29.242 Médico psiquiatra 25.537 26.377 26.237 Psicólogo 8.839 13.790 14.649 Assistente social 8.479 12.403 11.273 Enfermeiro 22.832 10.474 8.189 Nutricionista 2.060 2.413 2.230 Odontólogo 509 1.241 930 Terapeuta Ocupacional 429 1.068 2.749 Médico cardiologista 745 817 452 Médico do trabalho 484 515 771 Clínica Médica 439 199 277
TOTAL 83.223 100.627 96.999
10.3.7 O HEPR e o planejamento estratégico da UNCISAL
As ações estratégicas (1) Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que
viabilize o atingimento de metas (PAS e POA) e (2) Atualizar os protocolos técnicos e clínicos
e difundir com todos os colaboradores estão relacionadas às unidades assistenciais e de
apoio assistencial da UNCISAL, o que inclui o HEPR. Tais ações desdobram-se em ações
setoriais, que permeiam o dia a dia na unidade.
Tabela 75 – Ações estratégicas relacionadas ao HEPR
Objetivo Estratégico Meta Ações Previstas Prazo Previsto no
Planejamento
Atualizar o modelo gerencial e técnico das unidades de saúde
Modelo Gerencial e Técnico
implantado em 2 unidades até 2019 (MESM e HEHA) e nas demais até 2024.
Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que viabilize o atingimento de metas (PAS e POA)
01/06/2016 a 30/12/2024
Atualizar os protocolos técnicos e clínicos e difundir com todos os colaboradores
jun/2016 a 2024
Considerando o contexto técnico/administrativo decorrente da transição do Hospital Escola
Portugal Ramalho em Hospital de Clínicas, as atividades previstas inicialmente para 2016
foram suspensas, com exceção à pactuação atualmente vigente realizada entre a Secretaria
Estadual de Saúde e a UNCISAL, que orientou a produção da unidade durante todo o ano de
2016.
Conforme o Plano de desenvolvimento Institucional, o HEPR também deve apresentar os
resultados referentes ao planejamento orçamentário Anual (POA), que se configurou da
seguinte forma:
Tabela 76 – Indicadores pactuados no PDI para o HEPR
Indicador Método de Calculo Dimensão no
SINAES
Taxa
2016
Taxa de cumprimento do POA HEPR (Total do faturamento observado no ano / total pactuado no
POA)*100 10 78%
Taxa de cumprimento dos
Procedimentos Ambulatoriais pactuados no POA
(Total do cumprimento dos Procedimentos Ambulatoriais observado no ano/ total pactuado no POA)*100
10 82,0%
Taxa de cumprimento dos Procedimentos Hospitalares pactuados
no POA
(Total do cumprimento dos Procedimentos Hospitalares observados no ano/ total pactuado no POA)*100
10 75,0%
Fonte: HEPR
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Assistência em Saúde
117
10.4 CENTRO DE REABILITAÇÃO III (CER III)
10.4.1 Apresentação da Unidade
O Centro Especializado em Reabilitação da UNCISAL – CER III, unidade de apoio assistencial
da UNCISAL, foi instituído em maio de 2013, tornando-se referência Estadual no
acompanhamento a pessoa com deficiência. Anteriormente, a Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas dispunha, desde o ano de 1997, de três clínicas que
funcionavam como unidades isoladas e tinham como finalidade principal ser campo de
estágio para os cursos de Fonoaudiologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Em maio de
2013 as Clínicas de Fonoaudiologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional foram reunidas em
um único serviço, formando o Centro Especializado em Reabilitação, sendo habilitado pelo
Ministério da Saúde por meio da Portaria SAS/ MS 562 de 21 de maio de 2013, nas
modalidades física, auditiva e intelectual.
O CER III— UNCISAL tem como missão cuidar da pessoa com deficiência, de forma integral,
primando por um atendimento com qualidade e eficiência. A atuação de todos os seus
profissionais é voltada para a reinserção da pessoa com deficiência à sociedade, de modo
que ela volte a ter uma vida social, e principalmente, para que possa desenvolver seu
potencial físico, psicológico e profissional, obtendo o máximo de autonomia e independência
possível. O objetivo que o CER III—UNCISAL procura atingir todos os dias é atuar dentro dos
princípios do SUS e com qualidade, aprimorando sempre seus processos, adquirindo novas
tecnologias, melhorando suas instalações, estimulando sempre a pesquisa e o ensino. O CER
III—UNCISAL atua na graduação e pós-graduação de profissionais da saúde em reabilitação,
os principais produtos do CER III—UNCISAL são a Assistência a Saúde, o Ensino e a Pesquisa.
Os principais objetivos da Unidade são:
ser um centro de reabilitação atuante
nas áreas dos distúrbios da
comunicação humana, distúrbios
neuromotores e deficiências
intelectuais;
oferecer atendimento ambulatorial a
população, prestando um serviço
essencial na área de Fonoaudiologia,
Fisioterapia e Terapia Ocupacional
permitir o ensino, a pesquisa e a
extensão para a comunidade acadêmica.
Ser um ponto de atendimento à população que compõe a Rede de Atenção à Pessoa
com deficiência prevista pela portaria MS/ SAS 793 de 21 de abril de 2012.
Figura 83 - Confecção de órtese do membro superior
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118
10.4.1.1 Organização dos serviços no CER III
Dentre os serviços desenvolvidos pelo CER III, destaca-se as atividades na área da atenção ambulatorial na média e alta complexidade, e nas áreas de reabilitação física do paciente adulto e pediátrico:
Terapia Ocupacional para o paciente
adulto e pediátrico;
Órteses e próteses físicas e auditivas;
Estimulação precoce áreas de
linguagem, cognição e motora;
Integração e estimulação Sensorial;
Fisioterapia cardiopulmonar;
Reabilitação de distúrbios da
comunicação humana;
Reabilitação de distúrbios do equilíbrio;
Diagnóstico e tratamento de patologias
do Sistema Auditivo;
Diagnóstico e tratamento de patologias do Sistema Motor;
Diagnóstico e tratamento de distúrbios da Cognição;
Tecnologia Assistiva nas áreas auditiva e física;
Fisioterapia Desportiva.
10.4.2 Atividade de Ensino, pesquisa e extensão O CER III mantém uma estrutura funcional disponível como cenário da pesquisa e extensão,
tendo os seguintes objetivos nestas áreas:
Promover condições adequadas para os estágios dos cursos de graduação em saúde
da UNCISAL,
Proporcionar atividades de educação permanente para o desenvolvimento dos
recursos humanos da instituição, do sistema público de saúde a da comunidade em
geral,
Promover cursos e jornadas científicas,
Fomentar o desenvolvimento de projetos de pesquisa, dando preferência às
demandas de áreas prioritárias para o SUS,
Contribuir na execução de programas pós-graduação stricto e lato sensu instalados
na UNCISAL.
Em 2016, o CER III viabilizou a capacitação de 206 alunos em atividades práticas e ofereceu
espaço para o desenvolvimento de 106 projetos de pesquisa. Na área de pós-graduação,
desde 2013, o CER III conta com o programa de Residência em Audiologia. Apresentamos na
tabela a seguir os indicadores de ensino deste CER III.
Figura 84 – Atendimento de Terapia Ocupacional
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119
Tabela 77 – Indicadores de Ensino no CER III
Procedimentos Ambulatoriais Realizado 2015
Realizado 2016
Nº de alunos que atuam na clínica 184 206
Nº de docentes envolvidos 33 55
Nº de Programas de residência 01 01
Projetos de pesquisa – Trabalho de conclusão de curso de graduação 30 93
Projetos de pesquisa – dissertação de mestrado 7 2
Projetos de pesquisa – teses de doutorado 1 10
Projetos de pesquisa – teses de pós doutorado 1 1
10.4.3 Principais ações realizadas em 2016
10.4.3.1 Ações de humanização e integração
A equipe do CER foi responsável por realizar a
Capacitação em Estimulação Precoce com foco
no atendimento as crianças com microcefalia,
para os fisioterapeutas, terapeutas
ocupacionais e fonoaudiólogos dos NASF de
Alagoas;
A equipe do CER foi responsável por realizar a Capacitação em estimulação precoce
com foco no atendimento as crianças com microcefalia para as equipes de referência
de cada um dos CER de Alagoas;
Aquisição e entrega de Aparelhos Auditivos a população Alagoana;
Realizado o mutirão oftalmológico para 300 crianças em parceria com a SESAU;
Realização de mutirão de consultas oftalmológicas para Crianças diagnosticadas com
Microcefalia.
10.4.3.2 Gestão e infraestrutura
Modernização do Serviço de Oftalmologia através da aquisição de equipamentos de
última geração;
Melhoria do Serviço de Audiologia com a aquisição de novos equipamentos para dar
uma melhor assistência quanto ao diagnóstico de perda auditiva a população.
Aquisição do equipamento e retorno da realização dos exames de
Vectoeletronistagmografia, exame que tem como finalidade avaliar o sistema
vestibular, sistema também conhecido como labirinto e responsável pelo equilíbrio
corporal. Único no Estado.
Estruturação do Serviço de Estimulação Precoce, voltada a assistência das crianças
com microcefalia;
Estruturação do Serviço de Prescrição e Adequação de Cadeiras de Rodas a pessoa
com deficiência;
Implantação do Prontuário Eletrônico;
Recebimento e início dos atendimentos no Centro Especializado em Fisioterapia e
Reabilitação Esportiva (CEFIRE).
Figura 85 – Consulta oftalmológica em mutirão
UNCISAL - Universidade Estadual de
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120
Figura 86 – Realização de exames audiológicos
10.4.4 Produção em 2016 Na tabela abaixo apresentamos a produção do CER III dos últimos três anos. A avaliação dos dados demonstram o crescimento da unidade, resultado do trabalho de uma equipe de profissionais capacitados e comprometidos com o serviço e que, apesar das dificuldades estruturais decorrentes do atraso na realização da reforma, vem se empenhando em manter os atendimentos com os mesmos critérios de qualidade para que a população não sinta diferença na assistência prestada ao usuário.
É importante destacar que os dados relativos a fundoscopia, mapeamento de retina, teste
ortóptico e tonometria passaram a ser realizados em 2014 e contabilizados como produção
em 2015.
Tabela 78 – Produção do CER nos últimos três anos
Procedimentos Ambulatoriais Meta Anual
Realizado 2014
Realizado 2015
Realizado 2016
Consulta Médica Na Atenção Especializada 6.000 6.567 9.962 11.157 Consulta De Profissional De Nível Superior Não Medico 3.000 2.083 6.991 11.507 Fundoscopia - - 1.791 1.795
Mapeamento De Retina - - 728 997 Teste Ortoptico - - 192 353 Tonometria - - 1.089 1.258 Remoção De Cerumen 480 0 156 197 Fisioterapia 27.260 24.690 32.098 21.200 Fonoaudiologia 10.704 3.446 8.248 9.354 Terapia Ocupacional 8.400 5.322 5.163 5.118 Atividade Educativa 240 819 2.559 3.119 Aparelhos Auditivos 792 627 656 690 Exames Auditivos 5.304 3.812 4.989 6.899
Fonte: CER III
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Assistência em Saúde
121
Figura 87 - Entrega de aparelhos auditivos aos pacientes do CER
10.4.5 O CER e o planejamento estratégico da UNCISAL
As ações estratégicas (1) Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que
viabilize o atingimento de metas (PAS e POA) e (2) Atualizar os protocolos técnicos e clínicos
e difundir com todos os colaboradores estão relacionadas às unidades assistenciais e de
apoio assistencial da UNCISAL, o que inclui o CER III. Tais ações desdobram-se em ações
setoriais, que permeiam o dia a dia na unidade.
Tabela 79 – Ações estratégicas relacionadas ao CER III
Objetivo estratégico Meta Ações previstas Prazo previsto no planejamento
Atualizar o modelo gerencial e técnico das unidades de saúde
Modelo Gerencial e Técnico implantado em 2 unidades até 2019 (MESM e HEHA) e nas demais até 2024.
Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que viabilize o atingimento de metas (PAS e POA).
01/06/2016 a 30/12/2024
Atualizar os protocolos técnicos e clínicos e difundir com todos os colaboradores.
jun/2016 a 2024
Com relação às atividades planejadas para a unidade no ano de 2016, foi construído um fluxo
de referencia e contrarreferencia entre MESM, CER e HEHA, para viabilização de consultas
com especialidades médicas e realização de exames, além disso, procedeu-se com a
atualização dos protocolos técnicos e clínicos e manteve-se a produção da unidade dentro
dos limites estabelecidos na pactuação atualmente vigente realizada entre a Secretaria
Estadual de Saúde e a UNCISAL.
Conforme o Plano de desenvolvimento Institucional, o CER também deve apresentar os
resultados referentes ao planejamento orçamentário Anual (POA), que se configurou da
seguinte forma:
Tabela 80 – Indicadores pactuados no PDI para o CER III
Setor Indicador Método de Cálculo Dimensão no SINAES
Taxa 2016
CER III Taxa de cumprimento do POA CER III (Total do faturamento observado no ano / total
pactuado no POA)*100 5 e 10 77%
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122
10.5 CENTRO DE PATOLOGIA E MEDICINA LABORATORIAL (CPML)
10.5.1 Apresentação da Unidade
O CPML foi instituído a partir da Lei Nº. 6.660 de 28 de dezembro de 2005, publicada no
D.O.E./AL em 29 de dezembro de 2005, como Unidade Complementar da Universidade
Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL, e a partir da publicação da Lei Delegada
nº. 44, de 8 de abril de 2011, no D.O.E./AL em 9 de abril de 2011, foi considerado como
Unidade de Apoio Assistencial da UNCISAL.
Atua em regime de 24h e em caráter de emergência, para atender exclusivamente aos
pacientes do Sistema Único de Saúde – SUS, com a finalidade de diagnóstico em Laboratório
Clínico – Procedimentos de Alta Complexidade, Média Complexidade e Patologia Clínica nas
áreas de Bioquímica, Hematologia, Imunologia, Hormônio e Marcador Tumoral, Uroanálise,
Parasitologia, Microbiologia, Anátomo-Patologia e Citopatologia Clínica.
É responsável pela realização de todos os exames laboratoriais do Hospital Geral do Estado
Profº. Osvaldo Brandão Vilela – HGE na Unidade Satélite instalada nas dependências deste;
dos pacientes oriundos das Unidades de Saúde credenciadas para realização de exames nesta
Unidade de Apoio Assistencial (através do SISREG) – provisoriamente na Unidade Satélite
instalada no espaço físico do LACEN/SESAU durante o período de reforma – atendendo
também o Complexo Prisional.
Atende ainda as Unidades Hospitalares e demais Unidades da UNCISAL, coordenando e
executando os serviços laboratoriais da Maternidade Escola Santa Mônica – MESM/UNCISAL
e do Hospital Escola Dr. Hélvio Auto – HEHA/UNCISAL, servindo, ainda, de campo de prática
para a UNCISAL e outras Instituições de Ensino.
10.5.2 Realizações de 2016
Destacam-se como principais ações de 2016:
Missão Visão Valores
“Realizar análises laboratoriais na área de patologia e medicina laboratorial, contribuir para a
formação técnica de profissionais e estudantes, e fomentar a produção
científica”.
“Ser um Centro Laboratorial de referência para todo Estado de Alagoas nas áreas de Patologia
Clínica, Anátomo-Patologia, Citopatologia, Imunologia,
Hormônio, Toxicologia, Ensino, Pesquisas e Extensão da UNCISAL,
que atenda os pacientes dos hospitais do Complexo UNCISAL, pacientes do Sistema Único de
Saúde (SUS) e de convênios dentro da Estrutura Pública”
Qualidade Ética
Compromisso com a comunidade acadêmica e a população alagoana usuária do Sistema Único de Saúde
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Assistência em Saúde
123
Treinamento e acolhimento dos novos colaboradores:
Foram realizados treinamentos Introdutórios com
entrevistas e direcionamento setorial para todos os
servidores dos níveis superior, médio e elementar
concursados.
10.5.2.1 Ações de Valorização e Humanização: Capacitação de Servidores
O CPML promoveu ações visando à qualidade de vida do servidor. Em 2016, buscou estimular
a valorização e a capacitação de servidores através de (1) incentivo à participação destes em
cursos, simpósios e congressos ofertados pela UNCISAL e/ou por outras Instituições; (2)
participação em campanhas voltadas à saúde do trabalhador; (3) atividades motivacionais e
(4) do estímulo a um melhor convívio social através do reconhecimento de datas
comemorativas, confraternizações e homenagens Póstumas a Servidores e Parentes.
10.5.2.2 Realização de exames possibilitados através de parcerias
Realização, através das parcerias firmadas pela UNCISAL, de análises laboratoriais das
Unidades Hospitalares do Estado de Alagoas: Hospital Ib Gatto Falcão-Rio Largo e Clínica
Infantil Dayse Brêda; e também de servidores da ASSOMAL, do Corpo de Bombeiros Militar
de Alagoas, além de análises laboratoriais em outras ações promovidas pela UNCISAL.
Treinamento de servidores do LACEN/SESAU e NAISST/UNCISAL para execução de serviços de
análises laboratoriais e de coleta, respectivamente, na unidade satélite do CPML/LACEN-
SESAU.
Figura 90 – Treinamento e Acolhimento de novos servidores do CPML
Figura 88 – Cartaz educacional em datas alusivas à saúde
Figura 89 – Resgate da política do elogio
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Assistência em Saúde
124
10.5.2.3 Superação da produção estimada para o período
O CPML cumpriu a Contratualização pactuada entre a SESAU e a UNCISAL de acordo com o
Plano Operativo Anual – Anexo CPML, superando a meta anual programada. A superação da
meta estabelecida deu-se devido a diversos fatores: aumento da demanda espontânea;
chegada de novos servidores concursados; estabelecimento de parcerias e aquisição de
equipamentos e material laboratorial incluindo reagentes com cessão de equipamentos
(comodatos).
10.5.2.4 Participação em Eventos
O CPML participou da Campanha de Sensibilização da aplicação da Avaliação de
Desempenho, promovida pela UNCISAL, no intuito de viabilizar uma avaliação justa aos
novos servidores e garantir seu desenvolvimento alinhado à estratégia da instituição.
Também destacam-se a Indicação e Matéria do Servidor Josias Matias de Souza à Medalha
do Mérito Silvio Carlos Luna Vianna – 8ª edição e a Inserção de servidores do CPML/UNCISAL
na IV Corrida dos Servidores do Poder Executivo de Alagoas.
10.5.3 Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão
Tabela 81 – Indicadores de Ensino do CPML em 2014, 2015 e 2016
Indicadores 2014 2015 2016 Nº de Pesquisas desenvolvidas 6 2 4 Nº de alunos envolvidos 12 5 15 Nº de docentes envolvidos 9 2 11
Fonte: CPML
Os quantitativos apresentados nos períodos de 2014, 2015 e 2016 estão reduzidos em
função da reforma e da impossibilidade de realização de algumas práticas no ambulatório do
CPML (Unidade Satélite do CPML/LACEN-SESAU).
10.5.4 Produção de 2016
Os dados apresentados na tabela abaixo representam a demanda espontânea de cada
Unidade, encaminhada para atendimento pelo CPML. Tabela 82 – Produção do CPML conforme demanda nos anos de 2014, 2015 e 2016
Exames Realizados Realizado 2014 Realizado 2015 Realizado 2016 MESM 29.290 46.616 87.983 HEHA 43.461 69.472 110.027
HGE - Emergência 353.759 415.986 474.184 HGE - Ambulatorial 97.468 63.664 66.790 NAISST 2.162 409 22 Pesquisa/UNCISAL 2.641 2.801 216 I G E S P 3.520 2.393 1.908 HEPR 2.525 1.377 1.268
10.5.5 Prestação de contas das metas previstas nos instrumentos de planejamento
As ações estratégicas (1) Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que
viabilize o atingimento de metas (PAS e POA) e (2) Atualizar os protocolos técnicos e clínicos
Fonte: CPML
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Assistência em Saúde
125
e difundir com todos os colaboradores estão relacionadas às unidades assistenciais e de
apoio assistencial da UNCISAL, o que inclui o CPML. Tais ações desdobram-se em ações
setoriais, que permeiam o dia a dia na Unidade.
Tabela 83 – Objetivos, metas e ações previstas para o CPML no Planejamento estratégico
Objetivo Estratégico Meta Ações Previstas Prazo Previsto no
Planejamento
Atualizar o modelo gerencial e técnico das unidades de
saúde
Modelo Gerencial e Técnico implantado em 2 unidades até
2019 (MESM e HEHA) e nas demais até 2024.
Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição e que viabilize o atingimento de
metas (PAS e POA) 01/06/2016 a 30/12/2024
Atualizar os protocolos técnicos e clínicos e difundir com todos os colaboradores
jun/2016 a 2024
Devido à reforma do prédio sede, o CPML tem atuado de forma descentralizada e, por este motivo, as ações previstas no planejamento estratégico para 2016 foram reprogramadas para o ano seguinte devido a dificuldades técnicas e administrativas para a sua realização. Conforme o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), o CPML também deve apresentar os resultados referentes ao Plano Operativo Anual (POA), que se configurou da seguinte forma em 2016:
Tabela 84 – Indicador pactuado no PDI para o CPML
Setor Indicador Método de Calculo Dimensão no SINAES
Taxa 2016
CPML Taxa de cumprimento do POA CPML (Total do faturamento observado no ano /
total pactuado no POA)*100 10 176%
10.6 AMBULATÓRIO DE ESPECIALIDADES
10.6.1 Apresentação da Unidade
O ambulatório de especialidades é uma unidade assistencial da UNCISAL, ligado ao centro de
ciências da saúde. Teve início das suas atividades em setembro de 2014 após a desativação
do 1° centro de saúde Noelia Lessa, ambulatório do HGE que servia de campo de ensino para
os alunos das áreas de saúde da UNCISAL. Está inscrito no CNES com o n° 6489699.
Tem como objetivos:
Prestar serviços ambulatoriais de consulta médica e pequenos procedimentos
ambulatoriais, nas áreas clínicas e cirúrgicas para toda a população alagoana pelo
Sistema Único de Saúde (SUS)
Ser referência como centro avançado de assistência, ensino, pesquisa e extensão no
setor de atendimento ambulatorial para todo o estado de Alagoas;
Servir como campo de práticas para os alunos dos cursos de medicina e Enfermagem
e de médicos residentes da UNCISAL.
10.6.2 Organização dos serviços
O Ambulatório de Especialidades realiza consultas médicas e pequenos procedimentos nas
áreas clínicas e cirúrgicas para toda a população alagoana pelo Sistema Único de Saúde
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Assistência em Saúde
126
(SUS), servindo também como campo de práticas para os alunos do curso de Medicina e
Enfermagem.
No âmbito das atividades de ensino, pesquisa e extensão, o ambulatório conta com um
coordenador de ensino para os estágios ligados à Coordenação do curso de medicina,
responsável pelas atividades acadêmicas práticas e assuntos pertinentes. Neste sentido,
Médicos e professores que exercem atividades no ambulatório estão como preceptores e
responsáveis pelas práticas de atividades acadêmicas, respeitando os preceitos de ética
médica, da humanização e individualidade dos pacientes atendidos no ambulatório.
O ambulatório conta ainda com um comitê consultor constituído por profissionais das
diversas áreas de conhecimento para apoio aos projetos de pesquisa desenvolvidos no
ambulatório.
10.6.3 Realizações de 2016
10.6.3.1 Procedimentos ambulatoriais
Em 2016 o ambulatório de especialidades da UNCISAL realizou 6498 consultas nas mais
diversas áreas, conforme podemos observar na tabela a seguir.
Tabela 85 – Consultas realizadas em 2014, 2015 e 2016 pelo AMBESP
Procedimentos Ambulatoriais 2014 2015 2016 Cardiologia 138 544 617 Cirurgia Plástica 48 188 104 Clínico Geral 360 930 599 Dermatologia 1000 4633 1447
Endocrinologia 120 506 297 Gastroenterologista 192 792 399 Genética 39 70 67 Geriátrica 53 230 118 Nefrologia - 445 220 Neurologia - - 181 Nutrição - - 309 Ortopedia 226 552 352 Pediatria 143 - 145 Pneumologia 65 269 151 Proctologia 65 264 140
Psicologia - 120 85 Reumatologia 91 473 1129 Urologia 71 144 138 TOTAL 2.611 10.160 6.498
10.6.4 Atividades de ensino, pesquisa e extensão
Em 2016, o ambulatório serviu de campo para atividades de alunos do curso de medicina,
para a atuação de 4 (quatro) residentes nas áreas de dermatologia e clínica e para o
desenvolvimento de uma pesquisa na área de na área de estudo de prevalência e perfil sócio
demográfico, clinico, radiológico, sorológico de pacientes com espondiloartrite, a qual teve
como pesquisador o acadêmico Victor Gadelha, e como orientador o professor Roberto
Teixeira.
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Assistência em Saúde
127
10.7 SERVIÇO DE VERIFICAÇÃO DE ÓBITOS (SVO)
10.7.1 Apresentação da Unidade
O Serviço de Verificação de Óbito – SVO é uma Unidade de Apoio Assistencial da UNCIAL
instituído em 08/04/2007 através da Lei nº. 6.660/2005.
Sua finalidade originária é esclarecer a “causa morte” em casos de óbito que ocorressem por
doença mal definida, com ou sem assistência médica, sem elucidação diagnóstica,
propiciando novas perspectivas analíticas no estudo da etiologia das diversas enfermidades,
contribuindo desta forma, no aperfeiçoamento do conhecimento médico para a diagnose,
profilaxia e terapêutica das mais variadas moléstias, sob o crivo científico Patologia.
No âmbito gerencial, o SVO tem assumido um modelo administrativo de transparência e
equidade pública, em plena concordância com os princípios régios da Administração Pública,
desenvolvendo suas funções de acordo com a Portaria Ministerial 1405 de 29 de junho de
2006, fazendo gestão sob a luz da Política Nacional de Humanização (PNH), fortalecendo seus
princípios com a proposta da descentralização da gestão, estimulando a autonomia e
protagonismo a seus servidores, provocando a indissociabilidade entre a gestão e a atenção.
A Unidade funciona 24 horas em regime de plantão para os Setores: Recepção, Apoio Familiar, Médico, Biossegurança, Auxiliar de Necropsia, Motorista e Padioleiro.
10.7.2 Organização dos Serviços
10.7.2.1 Recepção
Tem como objetivo fazer a primeira parte do acolhimento, compartilhando com os solicitantes a documentação necessária e esclarecendo situações as quais se enquadram nas normas do serviço.
10.7.2.2 Apoio Familiar
Composto por assistentes sociais e psicólogos, os quais têm como proposta oferecer o acolhimento aos familiares ou representantes legais do falecido, apoio, conforto e alívio no primeiro momento do luto, bem como orientar detalhadamente o procedimento de necropsia e sua importância, comunicando que este procedimento só será realizado mediante autorização por escrito de um parente de primeiro grau ou representante legal. Através desta abordagem, este setor vem conseguindo desde sua implantação, 100% de adesão para autorização das necropsias.
10.7.2.3 Serviço Médico
O quadro médico é composto regimentalmente por médicos especialistas em Patologia. Estes têm como principal atribuição apresentar o diagnóstico da causa morte, fornecendo ao familiar ou representante legal a declaração de óbito para o sepultamento e posteriormente, no prazo máximo de 30 dias, um laudo anatomo-patológico contendo detalhes macroscópicos e microscópicos de todas as alterações encontradas durante a necropsia.
10.7.2.4 Setor de Biossegurança
Composto por ações voltadas para prevenção, proteção do trabalhador e minimização de riscos inerentes às atividades de pesquisa.
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Assistência em Saúde
128
10.7.3 Realizações de 2016
Em 2016 tiveram destaque as ações voltadas à capacitação de servidores e à difusão de conhecimento. Abaixo, elencamos ações realizadas pelo SVO que contribuíram para o fortalecimento da Unidade:
10.7.3.1 Ações de Humanização e
Integração
Rodas de conversas diárias
Visando à integração da equipe e à
discussão dos processos de trabalho,
fortalecendo a Política de Educação
Permanente e a Política Nacional de
Humanização;
Implantação do Núcleo de Gestão de Pessoas.
A implantação deste setor possibilitou o fortalecimento das políticas de Gestão de Pessoas
da UNCISAL dentro do serviço, a qualificação do corpo técnico através de capacitações sob a
perspectiva da Educação Permanente e com ênfase na diretriz “Valorização do trabalho e do
trabalhador” da Política Nacional de Humanização.
Implantação da Investigação de
Óbito em Mulher em Idade Fértil
Em atendimento ao Setor de Vigilância do
Óbito da Secretaria Municipal da Saúde de
Maceió, em julho de 2016, foi iniciada no
SVO a investigação de óbitos de mulher
em idade fértil (MIFS). Esta investigação
consiste em monitorar as mortes de
mulheres entre 10 e 49 anos, visando o
fomento de ações de prevenção e
promoção à saúde. Foram feitas o total de
96 investigações, das quais 7 (sete) foram
detectadas/notificadas como óbito
materno.
Eleição da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA
Participação no projeto “Evidenciando Boas Práticas”
Figura 91 – Roda de conversa para discutir processos de trabalho
Figura 92– Participação no projeto “Evidenciando boas práticas”
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Assistência em Saúde
129
Exposição do “Projeto Rodas de Conversas Temáticas no SVO”, com base nas diretrizes da
Política Nacional de Humanização - PNH, na feira de talentos do Programa UNCISAL em
Movimento.
10.7.3.2 Capacitações
As capacitações no SVO tem a finalidade não só de qualificar o trabalhador, mas também de promover a integração, numa perspectiva multiprofissional e intersetorial. Em 2016 foram destaque os seguintes eventos:
Capacitação em Biossegurança para os auxiliares de necropsia, visando à prevenção e
proteção do trabalhador;
Participação no V Seminário Estadual de Humanização da Saúde de Alagoas;
Capacitação das equipes de trabalho através da Oficina de Qualificação “Saúde,
Educação e Trabalho”;
Oficinas de Desenvolvimento e Qualificação.
As Oficinas de Desenvolvimento e Qualificação, com foco na análise dos processos de trabalhos surgiu a partir de um diagnóstico situacional realizado pelo Serviço de Verificação Óbitos da UNCISAL (Direção, Coordenações e Gestão de Pessoas) em parceria com Assessoria de Humanização - NAHUM, e representa uma estratégia para implementar o desenvolvimento de ações voltadas para as relações saúde, educação e organização das práticas no campo da saúde, na perspectiva de valorizar o trabalho executado e o protagonismo do trabalhador. Tem como objetivos: (1) proporcionar um espaço de troca, experimentações, sobre o trabalho desenvolvido na unidade, (2) favorecer discussões sobre temas relacionados à saúde e segurança do trabalhador, (3) qualificar os processos de trabalho com base na construção de indicadores e (4) articular ações a partir do apoio institucional.
Figura 93 – Participação no V Seminário Estadual de Humanização da Saúde de Alagoas
Figura 94 – Encerramento da oficina: Qualificação, Saúde, Educação e Trabalho.
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Assistência em Saúde
130
10.7.3.3 Gestão e Infraestrutura
Aprovação do Regimento Interno - em setembro de 2016 foi aprovado o regimento
interno do SVO que disciplina os aspectos gerais e comuns da estruturação e do
funcionamento do serviço, possibilitando a reorganização dos processos de trabalho
com novas coordenações e setores.
Implantação e implementação de protocolos de procedimento operacional padrão,
POPs - esta ação consiste na padronização dos processos de trabalho, visando à
uniformização da informação e à redução das falhas e do retrabalho, tendo como
objetivo, gerar melhorias da assistência prestada a nossos usuários;
Padronização de escalas - permite uma organização e normatização de um modelo
visando a fácil compreensão por parte do trabalhador, otimiza o processo de
fechamento da folha de pagamento dos servidores por parte do Setor Pessoal ,
impactando em uma maior produtividade e minimizando o retrabalho, bem como faz
parte de um movimento de implantação de normas e rotinas em todos os setores
deste serviço.
Implantação do Setor de Pesquisa, Estatística, Epidemiologia e Arquivo - Este setor
foi implantado com objetivo de assessorar as atividades de pesquisa e gerir o arquivo
de obituários, além de monitorar, avaliar e qualificar os dados estatísticos do serviço
(indicadores de produção, mortalidades e epidemiológicos), como ferramenta de
apoio a gestão e ao planejamento estratégico da UNCISAL.
10.7.4 Produção da Unidade
Conforme os dados abaixo, observamos aumento do número de necropsias no SVO ano a
ano. Acreditamos que este fato vem ocorrendo devido á missão do serviço estar bem
difundida, com fluxos de encaminhamentos normatizados e bem definidos dentro da
estrutura de saúde do estado de Alagoas.
Tabela 86 – Necrópsias realizadas no SVO em 2014, 2015 e 2016
Evolução do Número de Necrópsias Realizado 2014 Realizado 2015 Realizado 2016
Necrópsias realizadas 2.560 2.793 3.133
As necropsias realizadas em 2016 apresentaram a seguinte configuração de causas de óbitos:
Figura 95 – Gráfico de óbitos segundo patologia
Participação no V Seminário Estadual
de Humanização da Saúde de Alagoas
Doenças infecciosas 6% Neoplasias
7% Doenças endócrinas nut.
e metabólicas
18%
Doenças do sistema nervoso
3%
Doenças do aparelho circulatório
50%
Doenças do aparelho respiratório
7%
Doenças do aparelho digestivo
9%
Óbito segundo grupo de Patologia - 2016
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Assistência em Saúde
131
10.7.5 Prestação de contas das metas previstas nos instrumentos de planejamento
A ação estratégica “Atualizar os protocolos técnicos e clínicos e difundir com todos os
colaboradores” está relacionada às unidades assistenciais e de apoio assistencial da UNCISAL,
o que inclui o SVO. Esta ação se desdobra em ações setoriais, que permeiam o dia a dia na
unidade.
Tabela 87 – Ação estratégica relacionada ao SVO
Objetivo estratégico Meta Ações previstas Prazo previsto no planejamento
Atualizar o modelo gerencial e técnico das unidades de
saúde
Modelo Gerencial e Técnico
implantado em 2 unidades até 2019 (MESM e HEHA) e nas
demais até 2024.
Atualizar os protocolos técnicos e clínicos e difundir com todos os colaboradores
jun/2016 a 2024
No ano de 2016, o SVO procedeu com as seguintes atividades: Implantação do Manual de
normas, rotinas e procedimentos (POPs); Revisão dos protocolos implantados: Recepção,
Biossegurança, Apoio Familiar; Identificação dos setores que não tem protocolos
implantados; Reunião de sensibilização com as coordenações para planejamento da
construção de um Manual de Normas, Rotinas e Procedimentos Padrões; além do
estabelecimento de um cronograma de ações para construção dos POP’s e Padronização de
documentos oficiais.
Conforme o Plano de desenvolvimento Institucional, o SVO também deve apresentar o
resultado para o indicador número de Pesquisas/Necropsias realizadas, relacionado às
dimensões 2 e 9 no SINAES:
Tabela 88 – Indicador pactuado no PDI para o SVO
Setor Indicador Método de Calculo Dimensão no SINAES
Taxa 2016
SVO Total de Pesquisas/ Necrópsias Total de pesquisas/Necropsias 2 e 9 3133
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Gestão Superior e Colegiada
132
11.GESTÃO SUPERIOR E COLEGIADA A Gestão superior da Universidade é de natureza deliberativa e levada a efeito por meio do
Conselho Superior Universitário - CONSU. A cultura da organização prioriza, sempre que
possível, a tomada de decisão de forma colegiada e, para isso, conta com diversas comissões,
comitês e Fóruns, tais como:
Comitê Gestor – formado por Reitor, Vice-reitor, Pró-reitores, Chefe de Gabinete,
Coordenadores do COPOF e CAE, tem como função principal assegurar a efetividade
do Sistema de Gestão da UNCISAL;
Comissão Própria de Avaliação – a quem cabe a função de planejar, executar e dar
publicidade ao processo de autoavaliação institucional de acordo com as diretrizes do
SINAES;
Comitê do Programa 5S – objetiva garantir a implementação do Programa 5S na
UNCISAL;
Comitê de Ética e Pesquisa - avalia todos os protocolos e projetos que envolvem seres
humanos como sujeitos de pesquisa, com a responsabilidade pelas decisões sobre a
ética da pesquisa a ser desenvolvida na Instituição;
Comitê de Ética no Uso de Animais – tem como objetivo cumprir e fazer cumprir, no
âmbito de suas atribuições, o disposto na Lei n.º 11.794, de 8 de outubro de 2008, seu
Decreto regulamentador 6.899 de 15 de julho de 2009, e nas Resoluções Normativas
do CONCEA;
Conselho Gestor de Centro de Ensino – a quem cabe as deliberações sobre questões
administrativas e acadêmicas no âmbito dos respectivos Centros de Ensino;
Núcleo Docente Estruturante – tem a responsabilidade de zelar pelo cumprimento das
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação e pela integração
curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no
currículo;
Colegiado de Curso de Graduação – tem como objetivos principais o acompanhamento
das atividades acadêmicas do Curso e a aprovação e acompanhamento da
implementação do Projeto Político Pedagógico do curso, proposto pelo NDE;
Fórum de Gestão Acadêmica – tem como foco a análise, discussão e encaminhamentos
conjuntos das questões relativas ao gerenciamento acadêmico-pedagógico do corpo
docente, discente e técnico-administrativo, bem como do espaço físico e de
equipamentos laboratoriais;
Fórum de Gestão de Pessoas – a quem cabe discutir, analisar, planejar e executar as
ações prioritárias para a Gestão de Pessoas da Universidade, partindo das ações e
propostas traçadas no Planejamento Estratégico e no Plano de Desenvolvimento
Institucional;
Fórum de Núcleos Docentes Estruturantes – onde são promovidas discussões
conjuntas sobre questões relativas ao ensino, a pesquisa e a extensão, oriundas de
necessidades da graduação.
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Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Superior e Colegiada
133
Neste capítulo apresentaremos os dados relativos às atividades desenvolvidas pela Gestão
Superior da Universidade (CONSU), bem como informações a respeito das ações da Comissão
Própria de Avaliação e do Comitê de Ética em Pesquisa.
11.1 Conselho Superior - CONSU
O CONSU é o órgão máximo de natureza deliberativa, normativa, fiscalizadora e recursal, no
âmbito de suas competências, em forma de colegiado. É composto por 61 membros e
constituído de 2 (duas) câmaras autônomas, Acadêmica e de Gestão, conforme estabelecido
no art. 6º do Estatuto e no Regimento Geral da UNCISAL.
A atividade do CONSU e das câmaras se desenvolve por meio de sessões, onde são apreciados
e discutidos assuntos de interesse da Universidade. Da apreciação e discussão dos assuntos
tratados no Conselho são publicadas resoluções, dados os encaminhamentos ou são
constituídas comissões para tratar aqueles de natureza técnica especializada ou científica.
Tabela 89 – Evolução dos números relacionados ao CONSU nos últimos três anos
Indicador 2014 2015 2016 Número de reuniões ordinárias 11 11 11 Número de reuniões extraordinárias 3 2 4 Número de temas discutidos (pauta) 64 90 95 Número de resoluções publicadas 20 29 32
Número de membros participantes do conselho 60 60 61 Número médio de participantes em uma reunião 35 36 37 Número máximo de participantes em uma reunião (mês) 41 (set. e dez.) 43 (dezembro) 42 (agosto) Número mínimo de participantes em uma reunião (mês) 24 (junho) 29 (fevereiro) 32 (março) Média das abstenções 25 24 24
Sobre a atuação das Câmaras acadêmica e de gestão, é importante enfatizar que suas
atividades iniciaram em outubro de 2010 e desde então vem promovendo discussões e
avaliações técnicas a respeito dos temas específicos que lhe são encaminhados.
Apresentamos na tabela abaixo os indicadores de atuação dessas câmaras nos últimos 5 anos.
Tabela 90 – Atuação das câmaras Acadêmica e de Gestão nos últimos 5 anos.
Indicadores 2012 2013 2014 2015 2016
Reuniões realizadas pela Câmara Acadêmica 10 11 12 12 12 Reuniões realizadas pela Câmara de Gestão 3 3 1 4 3 Média de conselheiros participantes nas reuniões da Câmara Acadêmica em
5,6 6,8 11,8 10,6 12
Média de conselheiros participantes nas reuniões da Câmara de Gestão
4 9,5 11 11,6 11
No que se refere às Resoluções publicadas pelo CONSU, apresentamos na tabela abaixo a
relação de todas as resoluções de 2016, as quais estão disponíveis na íntegra no site da
UNCISAL.
Tabela 91 - Resoluções do CONSU em 2016
Nº Data Descrição 1 05/02/2016 Institui Comissão Eleitoral para escolha dos Gerentes Gerais das Unidades Assistenciais da UNCISAL - republicada 2 08/03/2016 Convoca a comunidade universitária e estabelece normas regulamentares para a escolha dos Supervisores das Unidades
Assistenciais 3 08/03/2016 Aprova o acordo de Cooperação Acadêmica entre a UNCISAL e a Universidade de Buenos Aires 4 10/03/2016 Aprova Regimento Interno do Hospital Escola Portugal Ramalho 5 04/04/2016 Aprova o regimento interno do Centro de Ciências Integradoras - CCI 6 07/04/2016 Aprova o Regimento Interno do Centro de Ciências da Saúde - CCS 7 26/04/2016 Aprova o regulamento para a liberação de docentes para eventos acadêmicos
8 03/05/2016 Convoca a comunidade universitária e estabelece nova data para o processo de consulta 9 05/05/2016 Institui comissão para realizar debates e ampliar as discussões sobre a Lei Escola Livre
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10 12/05/2016 Aprova o regulamento para liberação de servidores técnico-administrativos para eventos técnicos e-ou acadêmicos 11 16/05/2016 Aprova alteração no Calendário Acadêmico 12 09/06/2016 Aprova e torna pública a Moção de Repúdio à aprovação da Lei Escola Livre 13 09/06/2016 Homologa o resultado da consulta à Comunidade Universitária 14 28/06/2016 Institui Comissão para realizar revisão do Estatuto da UNCISAL 15 06/07/2016 Aprova a adesão da UNCISAL ao Programa de Estudantes-Convênio de Graduação - PEC-G 16 07/07/2016 Aprova o Programa de Estágio Probatório dos Servidores Técnico-Administrativos 17 04/08/2016 Aprova o Programa de Estágio Probatório dos Servidores Docentes 18 08/09/2016 Aprova a prestação de contas da UNCISAL referente ao 3º quadrimestre de 2015
19 08/09/2016 Autoriza a criação do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet 20 08/09/2016 Autoriza a criação do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos 21 08/09/2016 Autoriza a criação do Curso Superior de Tecnologia em Segurança no Trabalho 22 08/09/2016 Aprova ad referendum o afastamento para doutorado da docente Lauralice Raposo Marques 23 09/09/2016 Disponibiliza vagas no PROSEL-UNCISAL 24 09/09/2016 Aprova proposta de estruturação do novo PCCS da UNCISAL 25 29/09/2016 Aprova o Regimento Interno do Serviço de Verificação de Óbito 26 04/10/2016 Convoca a comunidade universitária e estabelece normas regulamentares para eleição 27 06/10/2016 Autoriza o Acordo de Cooperação Internacional entre a UNCISAL e a Universidade de Florença 28 06/10/2016 Aprova nova redação para as Normas do Programa de Monitoria da UNCISAL 29 04/11/2016 Aprova convênio de cooperação técnica com IFBA
30 04/11/2016 Aprova o Calendário Acadêmico 2017 da UNCISAL 31 17/11/2016 Aprova o novo Regimento Interno da COPRES 32 09/12/2016 Aprova a nova matriz curricular do Curso de Radiologia
11.2 Comissão Própria de Avaliação - CPA A CPA foi instituída na UNCISAL em cumprimento à Lei nº 10.861/04, no seu Art. 11. Tem como competência o planejamento e a aplicação da autoavaliação institucional, incluindo a realização de ações que incentivem a participação e o envolvimento da comunidade acadêmica neste processo.
Atualmente é composta por 21 membros efetivos que, juntamente com seus suplentes,
representam a comunidade externa, os egressos, o DCE, os discentes dos cursos tecnológicos e
bacharelados, residentes, docentes, técnicos do prédio sede, das unidades de saúde e da
Escola Técnica Valeria Hora.
Durante o ano de 2016, a CPA da UNCISAL
priorizou a aproximação com a comunidade
universitária, objetivando estimular o
desenvolvimento de uma cultura avaliativa,
reconhecida como um processo
fundamental no inter-relacionamento entre
sua trajetória, a realidade posta e
identificada pelas partes interessadas e as
oportunidades de melhoria. Apresentamos
na Tabela 92 os números relativos as ações
desenvolvidas pela CPA em 2016
Tabela 92 – Atividades da CPA em 2016
Indicador 2016 Quantidade de oficinas e reuniões para análise do instrumento de autoavaliação 3 Quantidade de instrumentos de autoavaliação aprovados 2 Quantidade de participantes das reuniões 56
A ação prioritária da comissão em 2016 foi aprimorar o método de avaliação utilizado,
implantando a avaliação facultativa, com a possibilidade de coleta de dados quantitativos e
Figura 96 – Reunião com servidores para discutir o processo de auto avaliação
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Superior e Colegiada
135
qualitativos, e viabilizando meios de incentivar a comunidade acadêmica a participar
efetivamente do processo.
Deste modo, foram realizadas oficinas com a comunidade acadêmica (técnicos, docentes e
discentes) objetivando apresentar os trabalhos da CPA e a importância da participação de
todos na avaliação institucional, conforme podemos visualizar na Tabela 93.
Tabela 93 – Dados sobre as oficinas realizadas pela CPA
Indicador Quantidade Participantes
Quantidade de oficinas de autoavaliação - docentes 2 12 Quantidade de oficinas de autoavaliação - discentes 2 82 Quantidade de oficinas de autoavaliação - servidores 6 138
Como instrumento para a autoavaliação os alunos do curso tecnológico de ADS (Analise e
Desenvolvimento de Sistemas) sob a orientação de docentes deste curso, desenvolveram um
aplicativo que pode ser baixado nos celulares e a partir daí ser feita a autoavaliação de 2016.
As ações de divulgação do aplicativo e da importância do questionário foram realizadas através
de banners explicativos dispostos na sede da UNCISAL, na Etsal e nas Unidades e de visitas dos
membros da CPA nos setores da UNCISAL, convidando a comunidade acadêmica para
participarem dos encontros promovidos pela CPA ao longo do ano e para sanar possíveis
duvidas sobre o aplicativo no período da autoavaliação.
Os resultados da autoavaliação foram descritos no relatório da CPA e disponibilizados no site
da UNCISAL. Em paralelo a gestão avaliou todos os dados apresentados e estabelecendo as
relações com os objetivos e ações do planejamento estratégico e, quando, necessário,
adequando o planejamento para atender as demandas postas no relatório da CPA. Esta
avaliação da gestão foi condensada em um documento denominado ‘Relato Institucional’,
também disponibilizado no site da universidade.
11.3 Comitê de Ética em Pesquisa - CEP É integrado pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa – CONEP/CNS/MS do Conselho
Nacional de Saúde e pelos Comitês de Ética em Pesquisa – CEP – compondo um sistema que
utiliza mecanismos, ferramentas e instrumentos próprios de inter-relação que visa,
especialmente, à proteção dos participantes de pesquisa, de forma coordenada e
descentralizada por meio de um processo de acreditação.
Através do site https://cep.UNCISAL.edu.br/ é possível o acesso aos seguintes serviços e
informações:
Programa Anti-Plágio para baixar para seu Computador
Documentos Obrigatórios
Regimento Interno e Certificação do CEP
Composição do CEP
Atribuições do CEP
Manuais da Plataforma Brasil
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Superior e Colegiada
136
Resoluções e Normativas CNS/MS/CONEP
Históricos
Indicadores do CEP
Calendário de Reuniões
Orientações para Elaboração de Protocolo de Pesquisa
Fluxograma – Análise de protocolos pelo CEP
Em 2016 foram aprovados 98 projetos de pesquisa e realizadas 40 reuniões do comitê. Na
tabela abaixo estão detalhados os números apresentados pelo CEP neste ano.
Tabela 94 – Números apresentados pelo CEP em 2016
Itens 2016 Projetos aprovados 98 Projetos não aprovados 1 Projetos pendentes 95 Projetos retirados 5 Reuniões realizadas 40
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Gestão Administrativa
137
12. GESTÃO ADMINISTRATIVA A Gestão Administrativa da UNCISAL compreende as ações que direcionam o modelo de
gestão da universidade, incluindo as funções de planejamento, controle e avaliação dos atos
administrativos, bem como as ações que garantem o suporte a todas as unidades de sua
estrutura organizacional, desde as áreas acadêmicas até as unidades assistenciais.
Compõe a Gestão Administrativa da UNCISAL as seguintes estruturas:
Gabinete da Reitoria – responsável pela condução das diretrizes de gestão desta
universidade, bem como pelas áreas de Licitação, Contratos e Controladoria Interna;
Pró-reitoria de Gestão Administrativa – responsável pela condução das atividades
meio necessárias para o funcionamento da infraestrutura desta universidade e para o
abastecimento da academia, das unidades assistenciais e de apoio assistencial; e
Coordenação de Ações Estratégicas – responsável pelo acompanhamento e controle
das ações, metas e indicadores previstos nos instrumentos de planejamento, pelo
acompanhamento das ações voltadas a implantação do sistema de gestão proposto
pelo Modelo de Excelência na Gestão – MEG, pela condução das ações relativas à
tecnologia da informação, bem como pela captação, acompanhamento e prestação de
contas dos programas e projetos gerenciados com recursos externos.
Esta última estrutura, Coordenação de Ações Estratégicas, foi formalizada em janeiro de 2016
como uma Assessoria Técnica ligada ao Gabinete da Reitoria com o objetivo de consolidar o
novo modelo de gestão da UNCISAL e evidenciar as ações de desenvolvimento institucional,
captação de recursos e gerenciamento de projetos com financiamento externo.
Neste capítulo apresentaremos um resumo das principais ações realizadas no âmbito da
Gestão Administrativa, considerando as diferentes frentes de atuação desta universidade.
12.1 PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL No âmbito do planejamento e do desenvolvimento institucional a UNCISAL desenvolveu
atividades voltadas à reestruturação do seu sistema de gestão, a revitalização dos
instrumentos de planejamento e o redesenho dos processos e fluxos administrativos. Além
disso, trabalhou no sentido de otimizar a execução de projetos acadêmicos e administrativos e
incentivar a captação de recursos e início de novos projetos. Vejamos a seguir as atividades
desenvolvidas nesta área.
12.2 Planejamento e Gestão
O Programa de Excelência na Gestão da UNCISAL está em execução desde dezembro de 2014,
sob a consultoria da empresa Movimento Alagoas Competitiva - MAC e tem como principal
objetivo promover nesta universidade a prática dos fundamentos de excelência, contribuindo
para o aumento da maturidade da gestão e para a eficiência das ações administrativas de
acordo com os padrões do Modelo de Excelência em Gestão – MEG, proposto pela Fundação
Nacional da Qualidade.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
138
O ano de 2016 foi marcado por um grande avanço deste programa com o desenvolvimento das
seguintes atividades:
Revisão do Planejamento Estratégico - em abril de 2016 foi realizada a revisão das
metas e ações estratégicas com toda a equipe de gestão e representação dos setores
acadêmicos e assistenciais. Na sequencia, foram adaptados os planos de atividades
setoriais de forma a melhor estabelecer marcos e parâmetros de acompanhamento e
controle.
Finalização do curso ‘Interpretação dos Critérios de Excelência’ – Nos dias 30 e 31 de
maio de 2016 foi realizada a capacitação da última turma deste curso, totalizando 150
(cento e cinquenta) servidores capacitados nos fundamentos dos critérios de
excelência e no modelo a ser utilizado no aprimoramento do sistema de gestão da
UNCISAL.
Realização do curso Programa 5S – foram capacitados 150 (cento e cinquenta)
servidores sobre os 5 sensos que integram o Programa 5S (descarte, ordenação,
limpeza, higiene e disciplina). Esta foi a primeira ação para a implantação deste
programa na UNCISAL.
Elaboração dos manuais de gestão – com o objetivo de estruturar as práticas e
padrões em conformidade com o modelo de excelência, bem como tratar as
oportunidades de melhorias identificadas no Diagnóstico Organizacional, foram
definidos 16 (dezesseis) manuais de gestão a serem elaborados pelas áreas
administrativas e acadêmicas da UNCISAL. Ao longo do ano de 2016 as equipes
responsáveis pela elaboração dos manuais trabalharam na análise dos fluxos atuais,
no redesenho dos mesmos e na formulação de novos fluxos, de forma a registrar
todos os caminhos previstos para os processos administrativos e acadêmicos. Neste
sentido, foram trabalhados os seguintes manuais, os quais serão publicados e
implementados em 2017:
o Manual do Sistema de Gestão
o Manual do Ensino de Graduação
o Manual de Gestão da Pesquisa e Pós-graduação
o Manual de Gestão de Projetos e Programas de Extensão
o Manual da Assistência e do Desenvolvimento Estudantil
o Manual de Gestão de Projetos Financiados com Recursos Externos
o Manual de Gestão de Pessoas
o Manual de Gestão da Comunicação
o Manual de Gestão de Eventos
o Manual de Gestão da Assessoria Jurídica
o Manual de Gestão do Abastecimento
o Manual de Gestão Administrativa
o Manual de Projeto, Planejamento e Gestão de Obras
o Manual de Gestão de Tecnologia da Informação
o Manual da Gestão Financeira
o Manual de Gestão da Avaliação, Controle e Auditoria
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Gestão Administrativa
139
Implementação do Programa 5S – no ano de 2016 foram implementados os sensos de Descarte (1° senso), Organização (2° senso), Limpeza (3º senso) e Higiene (4º senso). Os sensos trabalhados no programa 5S tratam da importância de implantar e manter aspectos da organização no trabalho, visando à manutenção de boas condições estruturais e de saúde do servidor no ambiente organizacional. Além disto, estimulam o cumprimento dos padrões éticos, morais e técnicos. Neste ano, foram realizadas capacitações para os quatro sensos implantados no período; visitas setoriais para acompanhamento do programa; um mutirão de limpeza e o Bazar 5S, onde os materiais em boas condições coletados durante o mutirão foram remanejados.
Para facilitar a visualização do estágio de implementação do Programa de Excelência na Gestão
da UNCISAL, apresentamos na Figura 97 um esquema com as ações programadas, com
destaque em azul para aquelas que já foram concluídas até o final do ano de 2016.
12.3 Controle e Monitoramento das ações planejadas As ações planejadas e postas nos instrumentos estratégicos de gestão foram acompanhadas
periodicamente pela Supervisão de Planejamento e Desenvolvimento Institucional, ligada a
Coordenação de Ações Estratégicas. Neste sentido, todas as ações, metas e indicadores
previstos no Plano Pluarianual (PPA), Plano Estadual de Saúde (PES), Plano Anual de Saúde
(PAS), Plano Operativo Anual (POA), Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e no
Planejamento Estratégico (PE) foram monitorados e registrados nos relatórios e prestações de
Figura 97– Etapas de implantação do Programa de Excelência na Gestão da UNCISAL.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
140
contas encaminhados durante o ano. Vejamos na tabela a seguir a relação de instrumentos de
monitoramento que foram produzidos e encaminhados pela UNCISAL.
Tabela 95 – Relação dos relatórios e prestações de contas produzidos em 2016 pela área de desenvolvimento institucional
Ordem Denominação Instrumento relacionado
Frequência Objetivo Datas de
Envio Encaminhamento e/ou divulgação
1 Relatório
Quadrimestral POA Quadrimestral
Prestação de contas da produção das unidades
assistenciais vinculadas à UNCISAL
20/05/2016 04/10/2016 10/02/2017
Envio a SESAU e apresentação na
Assembleia Legislativa do Estado de Alagoas
posteriormente
2 Monitoramento das
Ações do PAS PAS e PES Quadrimestral
Relatório com registro das ações realizadas para
cumprir o previsto no PAS.
04/10/2016 10/02/2017
Envio a SESAU
3 Monitoramento das
Ações do PPA PPA Anual
Registro das ações realizadas pela UNCISAL
para cumprir o previsto no PPA nas áreas de
saúde e educação
10/01/2017 Envio a SEPLAG
4 Relatório
Institucional de
Gestão
PE, PDI, PAS e PES
Anual
Relatório com registro das ações realizadas em
2015, incluindo prestação
de contas das metas e indicadores deste ano
14/10/2016
Envio aos setores da UNCISAL, unidades
assistenciais e de apoio assistencial, aos
parceiros e divulgação no site da instituição.
Além do monitoramento e produção dos relatórios e prestações de contas, o setor de
desenvolvimento institucional atuou na revisão das ações e metas previstas nos instrumentos
de planejamento, na elaboração de projetos de desenvolvimento institucional na área da
educação, juntamente com a Pró-Reitoria de Ensino e Graduação e na elaboração dos planos
setoriais que desdobraram as ações do planejamento estratégico.
12.4 Captação de Recursos e elaboração de novos projetos Em janeiro de 2016 foi estruturado um setor voltado para captação de oportunidades de
financiamento de projetos acadêmicos e de infraestrutura, o Setor de Fomento e Elaboração
de Projetos, vinculado a Supervisão de Projetos. O objetivo principal desta área é mapear
diariamente os editais de financiamento externo para projetos, identificar possíveis
interessados e articular as equipes técnicas entre docentes e servidores da UNCISAL e auxiliar
na elaboração do plano de trabalho, orçamento e na organização da documentação necessária
à submissão do projeto.
O trabalho iniciou com a apresentação do setor e dos novos serviços aos docentes da
instituição. Foram realizadas reuniões com todos os Centros Acadêmicos para divulgar algumas
oportunidades de financiamento já existentes, bem como conhecer o perfil dos docentes
interessados na participação de projetos. No total, foram realizadas 5 (cinco) reuniões com
convocação geral para todos os docentes das áreas abordadas, com participação de 39 (trinta
e nove) docentes, os quais atuaram também como multiplicadores das informações recebidas.
Como primeiro fruto destas reuniões, foram cadastrados no setor 53 (cinquenta e três)
docentes com mapeamento dos seus interesses e áreas de atuação para envio personalizado
das oportunidades eventualmente identificadas.
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Gestão Administrativa
141
Por outro lado, o setor trabalhou diariamente no sentido de captar as oportunidades, obtendo
como resultado a identificação de 170 (cento e setenta) editais captados por meio de busca
ativa na internet e contato com órgãos financiadores. Todos os editais foram analisados de
modo que 41 (quarenta e um) foram selecionados como possíveis oportunidades para a
UNCISAL, já que o perfil institucional se enquadrava nos critérios de elegibilidade dos editais. A
divulgação das oportunidades se deu por meio de contato direto com os docentes cadastrados
no setor, por meio de boletins informativos enviados por e-mail e cartazes aficionados nos
murais da universidade. Foram produzidos e encaminhados 32 (trinta e dois) boletins
informativos com um resumo dos editais captados, de forma a facilitar a análise dos docentes
e o despertar do interesse pela oportunidade de financiamento.
Neste primeiro ano de funcionamento do setor foi elaborado e submetido apenas um projeto,
o qual encontra-se em análise pelo órgão financiador. Embora não tenha concretizado
nenhum financiamento neste primeiro ano, há de se ressaltar que esta etapa (divulgação,
captação de oportunidades e incentivo na participação de docentes) é o primeiro passo para a
concretização de um futuro escritório de projetos na universidade, o qual deve viabilizar
financiamentos para projetos de pesquisa, ensino, extensão e desenvolvimento institucional,
inserindo a UNCISAL entre os centros de pesquisas e as universidades com produção maciça de
conhecimento.
12.5 Controle e monitoramento de projetos
Em 2016 também foi instituído o Setor de Controle e Monitoramento de Projetos, o qual tem
como principal objetivo auxiliar os coordenadores de projetos no gerenciamento do tempo,
recursos e escopo dos projetos em execução.
O primeiro passo neste sentido foi redesenhar o fluxo dos processos administrativos
específicos para os projetos com financiamento externo, uma vez que este tipo de processo
pode ter um fluxo mais conciso e focado na execução dos processos considerando o prazo de
vigência concedido pelo financiador. Dessa forma, em conjunto com todas as áreas envolvidas
foram elaborados os fluxos de processos para os seguintes tipos de despesas: (1) aquisição de
material de consumo, material permanente e serviço terceiro pessoa jurídica; (2) seleção e
contratação de serviço terceiro pessoa física; (3) concessão de passagens; (4) concessão de
diárias; (5) concessão de bolsas de pesquisa e extensão; e (5) auxilio financeiro a estudantes.
Os dois primeiros fluxos citados foram devidamente formalizados e publicados por meio de
Instrução Normativa no Diário Oficial do Estado de Alagoas, os demais estão em vias de
publicação.
Os processos internos do setor também foram reestruturados e desenhados no Manual de
Gestão de Projetos, sendo vários procedimentos já implementados neste ano. Como resultado
destas ações, podemos elencar:
Reestruturação dos planos de trabalho de 15 (quinze) projetos com aprovação do
órgão financiador;
Reativação de 15 (quinze) projetos que antes estavam parados por dificuldades na
execução;
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Gestão Administrativa
142
Controle e monitoramento de 43 (quarenta e três) projetos em execução e auxilio ao
coordenador para o acompanhamento dos processos administrativos;
Conclusão e prestação de contas de 4 (quatro) projetos.
Apresentamos na tabela a seguir a relação de projetos em execução em 2016, com o
respectivo status da movimentação realizada neste ano.
Tabela 96 – Relação dos projetos em execução em 2016 e status
N. Projeto Financiador Instrumento
jurídico Início da Vigência
Fim da Vigência
Valor total financiado
Status da execução em
2016
1
Estruturação do espaço físico da nutrição e dietética do Hospital Hélvio Auto
Ministério da Saúde
Convênio nº 0276407-36/08
31/12/2008 29/12/2017
R$505.555,56 Em execução
2 Equipamento de ressonância magnética
Ministério da Saúde
Convênio nº 1606/2008
31/12/2008 31/01/2018 R$3.220.000.00 Em execução
3 Pró-Saúde II Ministério da
Saúde Convênio nº 1371/2008
17/11/2008 12/11/2017 R$622.556,00 Em execução
4
Promover o aperfeiçoamento docente e a capacitação para formação em saúde em áreas estratégicas do SUS, por meio de ações que favoreçam a melhoria da formação profissional dos egressos da UNCISAL e a articulação ensino-servico.
Ministério da Saúde
Convênio nº 764338 /2011
21/12/2011 30/12/2017 R$691.561,88 Em execução
5
Construir centro de parto normal para criar
condições favoráveis ao parto normal, seguro, humanizado, centrado nas necessidades da paciente e a redução da mortalidade materna e infantil e garantindo os direitos da mulher e do recém-nascido.
Ministério da Saúde
Convênio nº 764025/2011
30/12/2011 15/02/2018 R$350.000,00 Em execução
6
Reforma de unidade de atenção especializada em
saúde. "Casa da Gestante"
Ministério da Saúde
Convênio nº 767273/2011
31/12/2011 18/04/2017 R$144.444,44 Em execução
7
Formação dos profissionais da UNCISAL para atuarem com tecnologias de informação e comunicação na educação.
Ministério da Saúde
Convênio nº 764524/2011
23/12/2011 01/09/2017 R$166.372,50 Sem
movimentação
8
Aquisição de equipamentos e materiais permanentes para equipar os laboratórios de ensino
da UNCISAL.
FNDE Convênio nº
771790/2012 19/12/2012 29/07/2017 R$303.031,00 Em execução
9 Ampliação do prédio sede da UNCISAL
FNDE Convênio nº
778494/2012 28/12/2012 22/11/2017 R$2.900.947,19 Em execução
10 Pró-Saúde e Pet-Saúde Ministério da
Saúde Convênio nº
776554/2012 27/12/2012 23/03/2018 R$757.291,00 Em execução
11 Programa bolsa auxílio permanência universitária- FECOEP
Estado de Alagoas- Conselho
Integrado de Políticas de
Inclusão
Ata da 47º Reunião - Conselho
Integrado De Políticas De
Inclusão
16/08/2013 20/12/2017 R$1.000.000,00 Em execução
12
Projeto de complementação das turmas do Curso De Agentes Comunitários De Saúde
SESAU/FES Convênio nº
003/2013 16/08/2013 23/05/2018 R$1.127.039,14 Em execução
13
Especialização em saúde mental direcionado aos trabalhadores dos Centros de Atenção Psicossocial Do
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$87.791,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
143
Estado de Alagoas reativado
14 Especialização em Gestão Hospitalar Pública
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$83.315,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
15 Especialização em
Educação para a Saúde SESAU/FES
Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$86.510,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
16
Desenvolvimento de profissionais do SUS para implementação da política
de gestão do trabalho e educação na saúde
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$54.319,50
Reestruturação do plano de
trabalho
aprovada e reativado
17
XI e XII cursos de Especialização em Saúde da Família para o Estado
de Alagoas
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$173.368,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
18 Pós-Graduação em Gestão de Pessoas em Serviços Públicos de Saúde.
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$82.680,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e
reativado
19
Capacitação e aperfeiçoamento profissional em gestão de equipamentos médico-hospitalares e informática nos hospitais de referência do estado de Alagoas
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$57.572,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
20
Capacitação de profissionais da área da saúde para atenção ao
desenvolvimento infantil no estado de Alagoas
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$67.331,90
Reestruturação do plano de
trabalho
aprovada e reativado
21 Iniciação do trabalho na estratégia saúde da família - introdutório
SESAU/FES Convênio nº
004/2013 16/08/2013 28/03/2018 R$99.880,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
22
IX e X Cursos De Especialização em Saúde da Família para o Estado de Alagoas
SESAU/FES Convênio nº
005/2013 26/08/2013 30/01/2018 R$169.288,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e
reativado
23
Capacitação multidisciplinar para Núcleos de Apoio às Equipes de Saúde da Família
SESAU/FES Convênio nº
005/2013 26/08/2013 30/01/2018 R$40.000,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
24
Curso de atualização em emergência pediátrica e neonatal e transporte do RN no Estado de Alagoas para profissionais de nivel
médio da rede pública do SUS
SESAU/FES Convênio nº
005/2013 26/08/2013 30/01/2018 R$20.000,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e
reativado
25
Curso de atualização em emergência pediátrica e neonatal e transporte do RN no estado de Alagoas para profissionais enfermeiros da rede publica do SUS
SESAU/FES Convênio nº
005/2013 26/08/2013 30/01/2018 R$20.000,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
26
Curso de atualização em emergência pediátrica e
neonatal e transporte do RN no estado de Alagoas para profissionais médicos da rede publica do SUS
SESAU/FES Convênio nº
005/2013 26/08/2013 30/01/2018 R$20.000,00
Reestruturação do plano de
trabalho aprovada e reativado
27
Consolidação e modernização da infraestrutura de pesquisa da UNCISAL.
FINEP/FEPESA/FAPEAL
-
01/04/2011 29/10/2017 R$1.000.000,00 Em execução
28 Qualificar a prática dos SESAU/FES Convênio nº 09/10/2013 25/07/2017 R$404.106,48 Em execução
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
144
auxiliares e técnicos de enfermagem que atuam em sala de vacina.
06/13
29 Curso técnico em radiologia
SESAU/FES Convênio nº
07/13 19/11/2013 18/05/2019 R$844.444,97 Em execução
30 Curso técnico em vigilância em saúde
SESAU/FES Convênio nº
08/13 19/11/2013 18/07/2019 R$2.792.663,56 Em execução
31 Curso técnico em hemoterapia
SESAU/FES Convênio nº
09/13 19/11/2013 19/09/2018 R$783.752,53 Em execução
32
Curso de qualificação dos agentes de endemias e demais agentes que atuam na vigilância em saúde.
SESAU/FES Convênio nº
10/13 19/11/2013 19/11/2018 R$2.144.051,20 Em execução
33 Curso de cuidadores de
idosos com dependência. SESAU/FES
Convênio nº
11/13 19/11/2013 09/08/2017 R$505.192,53
Sem
movimentação
34
Aquisição de equipamento e material permanente para unidade de atenção especializada em saúde.
Ministério da Saúde
Convênio nº 807849/14
24/06/2014 03/03/2018 R$300.000,00 Em execução
35
aquisição de equipamentos para os laboratórios de ensino da UNCISAL
MEC/FNDE Convênio nº 807210/14
01/05/2014 02/07/2017 R$306.000,00 Em execução
36 Aquisição de equipamento e material permanente
Ministério da Saúde
Convênio nº 801803/14
05/12/2013 10/08/2017 R$1.320.675,00 Sem
movimentação
37
Aquisição de equipamento e material permanente para unidade de atenção especializada em saúde- MESM
Ministério da Saúde
Convênio nº 811598/14
17/11/2014 03/03/2018 R$426.605,00 Em execução
38 Curso técnico em equipamentos biomédicos
SESAU/FES Convênio nº
005/2014 26/11/2014 28/08/2017 R$795.812,00
Sem movimentação
39
Aquisição de equipamento e material permanente para unidade de atenção especializada em saúde-
MESM
Ministério da Saúde
Convênio nº 815693/2014
30/12/2015 27/06/2017 R$374.378,50 Em execução
40
Tecer bases de capacitação e aperfeiçoamento de gestores e técnicos da universidade estadual de ciências da saúde de alagoas e rede básica de saúde do 2o distrito sanitário de Maceió para o enfretamento da violência
contra a mulher.
Secretaria de Políticas para as
Mulheres
Convênio nº 756036/2011
21/12/2011 12/11/2016 R$110.506,90 Concluído
41
Promover a adequação da ambiência de espaços físicos da Maternidade Escola Santa Mônica.
Ministério da Saúde
Convênio nº 764026/2011
30/12/2011 09/11/2016 R$222.222,22 Concluído
42 Projeto jovem doutor UNCISAL
MEC Convênio nº
024/2011 30/11/2011 20/11/2016 R$141.744,80 Concluído
43
PROFAPS - curso de técnico em enfermagem para egressos do curso de auxiliar em enfermagem
SESAU/FES Convênio nº
05/2011 25/10/2011 27/10/2016 R$216.320,62 Concluído
12.6 Logística, Abastecimento e Serviços Administrativos
No âmbito das ações de suporte, serviços e aquisições, o ano de 2016 foi marcado por muitos
desafios, desde a reestruturação da equipe com os servidores aprovados no concurso público,
até a mudança de procedimentos e de rotinas dos processos administrativos. Vejamos a seguir
um resumo das ações implementadas em cada área.
12.6.1 Logística e abastecimento
Nesta área específica, o maior desafio de 2016 foi manter o abastecimento de materiais em
meio às dificuldades postas pela aquisição centralizada do Governo do Estado. Com a
expressiva diminuição das licitações delegadas à comissão de licitação da UNCISAL e com todas
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
145
as demandas da universidade encaminhadas à AMGESP (Agência de Modernização de Gestão
de Processos) e somadas às demandas dos outros órgãos estaduais, houve um atraso
considerável no trâmite dos processos, de modo que apenas uma pequena parte dos itens
encaminhados à AMGESP foi devidamente concretizado em Ata de registro de preço.
Este fato ocasionou diversas dificuldades para o funcionamento da universidade e de suas
unidades assistenciais, as quais foram pontualmente tratadas pela gestão de acordo com as
possibilidades posta pela legislação vigente.
Internamente, a Pró-Reitoria de Gestão Administrativa trabalhou no sentido de mapear e
redefinir o fluxo dos processos, de forma a incorporar o novo tramite de aquisição posto pelo
Governo Estadual, intensificar o controle dos processos e minimização do risco de
desabastecimento. Todos os fluxos foram registrados no Manual de Gestão do Abastecimento,
o qual está em fase de finalização.
Apresentaremos a seguir os indicadores internos de 2016 e anos anteriores desta área.
As aquisições da UNCISAL por meio de adesão ás atas de registro de preço em 2016 subiu 86%
em relação ao ano anterior, conforme podemos verificar na figura 98. Este é um dado
considerado positivo para a gestão da universidade, uma vez que este tipo de aquisição além
de ser o indicado prioritariamente na legislação, representa uma redução significativa no
tempo e no custo dos processos de aquisição. Avaliando os registros do setor responsável,
observamos que a UNCISAL teve aproveitamento integral das atas disponibilizadas pela
AMGESP, bem como ampliou a sua busca para atas de outras instituições públicas, motivo pelo
qual apuramos um aumento nesta modalidade de aquisição.
De forma a melhor retratar os processos realizados por meio de ata de registro de preço,
apresentamos na Figura 99 a distribuição destes processos por elemento de despesa.
195 166
310
0
50
100
150
200
250
300
350
2014 2015 2016
Figura 98– Quantitativo total de processos realizados por Ata de Registro de Preço nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
146
No que se refere aos processos licitatórios realizados pela UNCISAL, cumpre esclarecer que
desde 2015 o Governo do Estado de Alagoas concentrou a realização desses processos na
Agência de Modernização da Gestão de Processos – AMGESP, delegando apenas um
percentual deles para operacionalização pela Comissão de Licitação da UNCISAL. De forma a
ilustrar o trabalho realizado pela Comissão Permanente de Licitação da UNCISAL, passamos a
apresentar nas figuras a seguir os números de 2014 a 2016, assim como o detalhamento dos
processos realizados em 2016.
Tabela 97 – Relação dos processos licitatórios realizados em 2016
Número Objeto Valor global
estimado
Valor global
adjudicado Economia
% de economia
PE 001/16 Aq. Enxoval R$ 197.775,50 R$ 178.686,80 R$ 19.088,70 9,65%
PE 002/16 Aq.de Reagentes R$ 977.200,00 R$ 698.000,00 R$ 279.200,00 28,57% PE 003/15 Aq. de Reagentes R$ 1.260.000,00 R$ 709.800,00 R$ 550.200,00 43,67% PE 004/16 Aq. de Reagentes R$ 900.000,00 R$ 621.000,00 R$ 279.000,00 31,00% PE 005/16 Aq. Gas Refrigerante R$ 14.500,00 R$ 11.978,00 R$ 2.522,00 17,39% PE 006/16 Serv. De Inst. Eletrica e Refrifgeração R$ 430.047,60 R$ 419.970,60 R$ 10.077,00 2,34% PE 007/16 Aq. Mat. Permanente (2ª CHAMADA) R$ 15.000,61 R$ 13.230,94 R$ 1.769,67 11,80% PE 008/16 Aq. Multimidia R$ 65.575,00 R$ 51.995,00 R$ 13.580,00 20,71% PE 009/16 Aq. de Pneus (3ª CHAMADA) R$ 12.250,00 R$ 12.250,00 R$ 0,00 0,00% PE 010/16 Aq. de Enxoval 21.649,00 R$ 14.895,00 R$ 6.754,00 31,20% PE 011/16 Aq. de Bolo (3ª CHAMADA) R$ 11.107,20 R$ 11.098,30 R$ 8,90 0,08% PE 013/15 Aq. de Cadeiras R$ 17.400,00 R$ 3.810,00 R$ 13.590,00 78,10%
PE 014/16 Aq. de Armários R$ 10.142,00 R$ 6.745,98 R$ 3.396,02 33,48%
90
74
39
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2014 2015 2016
0
20
40
60
80
100
120 2014
2015
2016
Figura 99 – Quantitativo de processos realizados por Ata de Registro de Preço nos últimos 3 anos por elemento de despesa.
Figura 100 – Quantitativo de pregões realizados nos 3 últimos anos pela Comissão Permanente de Licitação da UNCISAL.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
147
PE 015/16 Aq. Vestes Talares R$ 19.200,00 R$ 12.658,40 R$ 6.541,60 34,07% PE 016/16 Aq. Equipamentos R$ 46.250,00 R$ 25.890,00 R$ 20.360,00 44,02% PE 017/16 Aq, Correlatos R$ 32.940,20 R$ 15.860,94 R$ 17.079,26 51,85%
PE 018/16 Serv.Infra Estrutura (2ª CHAMADA) R$ 96.365,00 R$ 96.365,00 R$ 0,00 0,00% PE 019/16 Aq. Mat.Laboratório R$ 24.000,20 R$ 24.000,20 R$ 0,00 0,00% PE 020/16 Aq. Eq. Sonorização R$ 11.693,26 R$ 8.288,96 R$ 3.404,30 29,11% PE 021/16 Aq. Móveis R$ 33.650,00 R$ 33.650,00 R$ 0,00 0,00% PE 022/16 Aq. Suprimentos de Informática R$ 356.745,84 R$ 223.280,79 R$ 133.465,05 37,41% PE 023/16 Aq. de Eq. Reabilitação R$ 39.900,00 R$ 26.598,33 R$ 13.301,67 33,34% PE 024/16 Aq. Mat. Laboratório 165.650,00 R$ 128.105,91 R$ 37.544,09 22,66% PE 025/16 Aq. de Eq. De Reabilitação R$ 22.850,00 R$ 21.474,70 R$ 1.375,30 6,02% PE 026/16 Aq. de Compressores R$ 4.150,80 R$ 3.728,82 R$ 421,98 10,17% PE 027/16 Aq. Porta Corta Fogo R$ 27.042,06 R$ 27.000,00 R$ 42,06 0,16% PE 028/16 Aq. de Armários R$ 34.300,00 R$ 22.300,00 R$ 12.000,00 34,99%
PE 029/16 Aq. de Câmara Mortuária (2ª Chamada) R$ 83.648,99 R$ 73.420,00 R$ 10.228,99 12,23% PE 030/16 Aq. de Testes R$ 12.150,00 R$ 9.200,00 R$ 2.950,00 24,28% PE 032/16 Aq. de Alimentos R$ 168.039,00 R$ 166.808,75 R$ 1.230,25 0,73% PE 033/16 Aq. de Alimentos R$ 452.313,96 R$ 310.813,25 R$ 141.500,71 31,28% PE 035/16 Aq. de Alimentos R$ 133.737,60 R$ 82.816,40 R$ 50.921,20 38,08% PE 037/16 Aq. Camisas R$ 4.174,50 R$ 1.758,00 R$ 2.416,50 57,89% PE 038/16 Aq. de Alimentos R$ 29.952,00 R$ 29.952,00 R$ 0,00 0,00% PE 039/16 Aq. de Equipamento (2ª Chamada) R$ 77.633,33 R$ 77.633,00 R$ 0,33 0,00% PE 040/16 Aq. Mat. Informática R$ 2.526,00 R$ 2.253,80 R$ 272,20 10,78% PE 043/16 Aq. Sangue de Carneiro R$ 9.299,38 R$ 4.650,00 R$ 4.649,38 50,00% PE 044/16 Aq. material médico R$ 4.278,96 R$ 4.278,96 R$ 0,00 0,00%
PE 045/16 Aq. Videoconferencia R$ 31.643,00 R$ 31.643,00 R$ 0,00 0,00%
Ainda no âmbito dos processos de licitação, vale destacar a economia de recursos originada
dos processos licitatório realizados na UNCISAL. Com a realização dos pregões eletrônicos em
2017 foi apurada uma economia total 27,98%, considerando o valor estimado inicialmente e o
valor adjudicado depois da licitação. Vejamos no gráfico a seguir o histórico desta economia de
recursos nos últimos 3 anos.
12.6.2 Serviços Diversos
A área de manutenção predial e de bens apresentou em 2016 uma produção 37% maior do
que a de 2015. Em 2015 foram realizados 1.404 serviços de prevenção e recuperação nas áreas
de refrigeração, hidráulica, elétrica, marcenaria e outras manutenções prediais, já em 2016
Figura 101 – Valores totais estimados, adjudicados e economia gerada com os processos de pregão eletrônicos realizados pela UNCISAL dos últimos 3 anos.
R$ 8.390.029,88
R$ 3.862.887,65 R$ 1.638.891,16
R$ 0,00
R$ 5.000.000,00
R$ 10.000.000,00
R$ 15.000.000,00
R$ 20.000.000,00
R$ 25.000.000,00
R$ 30.000.000,00
2014 2015 2016
Valor Estimado Valor Adjudicado Economia
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
148
foram realizados 1.933 serviços nas mais diversas áreas, conforme podemos observar no
gráfico a seguir.
Além dos serviços de manutenção, a gestão administrativa tem por finalidade operacionalizar
os processos de passagens, diárias e gerenciar os serviços continuados da universidade, tais
como energia elétrica, telefonia etc.
Analisando os números relativos à concessão de passagens, observamos que em 2016 houve
um aumento de 7,5% em relação ao ano de 2015, com a concessão de 114 (cento e quatorze)
passagens aéreas em um valor total de R$ 83.767,85 (oitenta e três mil, setecentos e sessenta
e sete reais e oitenta e cinco centavos). Essas passagens foram destinadas à participação de
docentes e discentes em eventos científicos, convidados externos para participação em bancas
examinadoras e para ministrar cursos e palestras na UNCISAL e também para servidores
participarem de reuniões e capacitações fora do estado de Alagoas.
132
106 114
0
20
40
60
80
100
120
140
2014 2015 2016
94.616,77
86.619,93
83.767,85
78.000,00
80.000,00
82.000,00
84.000,00
86.000,00
88.000,00
90.000,00
92.000,00
94.000,00
96.000,00
2014 2015 2016
569
353
573
296
11 51 48 32
0
100
200
300
400
500
600
700
Serviços de refrigeração
Serviços hidráulicos
Serviços elétricos
Serviços de marcenaria
Serviços de manutenção
predial (Alvenaria)
Serviço de limpeza
Serviço de pintura
Serviço de serralharia
Figura 102 – Serviços de manutenção predial e de bens realizados em 2016, por tipo de serviço.
Figura 103– Número de passagens concedidas nos últimos 3 anos.
Figura 104 – Valores gastos com passagens nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Administrativa
149
Em relação ao quantitativo de diárias concedidas, também observamos em 2016 houve um
pequeno aumento do número de diárias concedidas (total de 147,5 diárias) em relação ao anu
de 2015 (total de 143,50 diárias). Os gráficos a seguir representam o históricos dos últimos três
anos do número de diárias concedidas e dos valores dispendidos com este tipo de despesa.
Quanto às despesas com telefonia móvel, observamos que em 2016 a UNCISAL teve um gasto total de R$ 53.373,26, o que representa uma economia de 53,8% em relação a cota estabelecida para esta despesa de acordo com o decreto nº 3.984/2008. Observa-se também na análise da figura 108 que a economia neste tipo de despesa vem progressivamente aumentando ao longo dos anos, o que evidencia um dado positivo fruto das ações que vem sendo implementadas de redução de custos.
71
57 56
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2014 2015 2016
253,50
143,50 147,50
0,00
50,00
100,00
150,00
200,00
250,00
300,00
2014 2015 2016
2014 2015 2016
Cota 111.684,00 105.420,00 99.206,40
Gasto 103.628,91 71.690,98 53.373,26
0,00
20.000,00
40.000,00
60.000,00
80.000,00
100.000,00
120.000,00
Val
ore
s em
R$
68.110,00
42.105,00
33.090,00
0,00
10.000,00
20.000,00
30.000,00
40.000,00
50.000,00
60.000,00
70.000,00
80.000,00
2014 2015 2016
Figura 105 – Número de diárias concedidas nos últimos 3 anos.
Figura 106 – Valores executados com diárias concedidas nos últimos 3 anos
Figura 107– Número de servidores beneficiados nos últimos 3 anos
Figura 108– Cota e gasto com telefonia móvel nos últimos 3 anos
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Gestão Administrativa
150
Por outro lado, o gasto com energia elétrica apresentou um crescimento de 28,8% em relação
ao ano de 2015. Observamos que este aumento se deve majoritariamente a Maternidade
Escola Santa Mônica, que durante a reforma geral realizada em 2014 e 2015 teve parte dos
setores funcionando em outros locais, retomando as atividades de forma integral em seu
prédio sede em 2016. Além disso, ressalta-se que o retorno das atividades da MESM contou
com ativação de equipamentos novos e com a reestruturação dos setores, os quais impactam
diretamente no consumo de energia.
12.7 Tecnologia da Informação
A área de Tecnologia da Informação é divida em três subáreas: suporte ao usuário,
manutenção de rede e desenvolvimento de software. Vejamos a seguir os números
apresentados por estas áreas.
Suporte ao usuário
Em 2016 o parque tecnológico da UNCISAL contou com 672 computadores ativos. Foram
atendidos 4.851 (quatro mil, oitocentos e cinquenta e um) chamados de suporte ao usuário,
sendo que 95% dos chamados foram resolvidos pelos técnicos da área. Apresentamos nas
Figuras 110, 111 e 112 esses números em comparação aos anos anteriores.
UNCISAL
SEDE HEHA MESM HEPR CPML / SVO ETSAL
2014 406.602,46 180.547,06 191.768,09 163.269,20 52.880,88 30.184,97
2015 547.515,26 277.281,23 224.713,87 238.576,59 41.452,33 46.479,57
2016 588.862,87 289.093,04 585.888,77 226.916,73 35.283,61 48.032,26
0,00
100.000,00
200.000,00
300.000,00
400.000,00
500.000,00
600.000,00
700.000,00
valo
res
em R
$
665
613
672
580
600
620
640
660
680
2014 2015 2016
Figura 109 – Consumo de energia elétrica nos últimos 3 anos
Figura 110– Número de computadores ativos na UNCISAL nos últimos 3 anos. Dados extraídos do OCSReports
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Gestão Administrativa
151
Em relação ao tempo médio para a resolução dos chamados em 2016, temos que 70% foram
resolvidos em até 1 dia, 25% foram resolvidos em até 2 dias e 5% em até 7 dias. Vale destacar
que no ano de 2015 praticamente toda a equipe do setor de suporte ao usuário foi substituída
pelos servidores aprovados no concurso público, e, naturalmente, foi necessário um período
de adaptação nas novas funções, o que refletiu em um pequeno aumento no tempo resposta
para os problemas. Esta situação foi se estabilizando e já em 2016 observamos um
desempenho melhor e mais próximo do apresentado em 2014. Vejamos nas Figuras 113, 114 e
115 o tempo médio de atendimento dos chamados nos últimos 3 anos.
4325
4169
4851
3800
4000
4200
4400
4600
4800
5000
2014 2015 2016
95%
90%
95%
87%
88%
89%
90%
91%
92%
93%
94%
95%
96%
2014 2015 2016
75%
20%
5%
2014
Menos de 1 dia Até 2 dias Até 7 dias
65%
20%
15%
2015
Menos de 1 dia Até 2 dias Até 7 dias
70%
25%
5%
2016
Menos de 1 dia Até 2 dias Até 7 dias
Figura 111– Número de chamados recebidos pelo Setor de Suporte ao Usuário nos últimos 3 anos. Dados extraídos do GLPI
Figura 112– Percentual aproximado de resolução dos chamados realizados nos últimos 3 anos. Dados extraídos do GLPI
Figura 114 - Tempo médio para o atendimento ao usuário em 2015. Dados extraídos do GLPI
Figura 115 - Tempo médio para o atendimento ao usuário em 2016. Dados extraídos do GLPI
Figura 113 - Tempo médio para o atendimento ao usuário em 2014. Dados extraídos do GLPI
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Gestão Administrativa
152
Redes
Em 2016 foram cadastrados 330 usuários na rede da UNCISAL, que conta atualmente com um
total de 1.534 usuários. Vejamos nas Figuras abaixo o histórico de novos cadastros e de
usuários da rede nos últimos 3 anos, com a ressalva de que o aumento observado em 2015 e
2016 foi decorrente da nomeação dos novos servidores aprovados no concurso público.
Outro dado importante de ser analisado é a utilização do e-mail institucional, a qual vem
apresentando um aumento gradativo, conforme podemos observar na figura abaixo. No
entanto, considerando que temos 1533 usuários da rede da UNCISAL, ainda se identifica uma
necessidade de medidas mais efetivas para a adesão ao e-mail institucional, haja vista a
importância desta ferramenta para reter o histórico das comunicações da universidade.
1170
1452
1782
0
500
1000
1500
2000
2014 2015 2016
Figura 116 - Número de usuários que fizeram o primeiro cadastro na rede da UNCISAL nos últimos 3 anos. Dados extra ídos do GLPI
Figura 118 - Total de usuários que utilizaram o e-mail institucional nos últimos 3 anos. Dados extraídos do GLPI
846
1116
1534
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2014 2015 2016
Figura 117 – Total de usuários cadastrados na rede da UNCISAL nos últimos 3 anos
270
640
330
0
100
200
300
400
500
600
700
2014 2015 2016
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Gestão Administrativa
153
No que se refere aos chamados direcionados para resolução de problemas relativos ao setor
de redes, observamos que em 2016 houve um aumento da demanda, bem como uma redução
da efetividade do atendimento conforme apresentamos nas Figuras 119 e 120. Este fato se
deve principalmente ao advento da entrada dos novos concursados, e novas solicitações
necessárias para a execução dos serviços que envolvem material de TI e infraestrutura
depreciada com parque de TI ficando obsoleto.
Em referência ao tempo de atendimento dos chamados direcionados à área de rede, vejamos
nas Figuras abaixo o desempenho nos últimos 3 anos.
315
238
445
0
100
200
300
400
500
2014 2015 2016
95%
100%
89%
82%
84%
86%
88%
90%
92%
94%
96%
98%
100%
102%
2014 2015 2016
41%
37%
22%
2014
Menos de 1 dia Até 2 dias Até 7 dias
42%
22%
36%
2015
Menos de 1 dia Até 2 dias Até 7 dias
32%
26%
42%
2016
Menos de 1 dia Até 2 dias Até 7 dias
Figura 119 - Número de chamados para problemas com a rede nos últimos 3 anos. Dados extraídos do GLPI
Figura 120 - Percentual de problemas resolvidos (setor de redes) nos últimos 3 anos. Dados extraídos do GLPI
Figura 121 - Tempo médio para o atendimento do chamado de rede em 2014. Dados extraídos do GLPI
Figura 122 - Tempo médio para o atendimento do chamado de rede em 2015. Dados extraídos do GLPI
Figura 123 - Tempo médio para o atendimento do chamado de rede em 2016. Dados extra ídos do GLPI
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Gestão Administrativa
154
Desenvolvimento de Softwares
O Setor de desenvolvimento trabalhou em 2016 com 62 sistemas ativos, dois a mais do que os
existentes nos anos de 2014 e 2015. Foram desenvolvidos 4 novos sistemas neste ano
(Sistemas de Seleções, Plataforma de Iniciação Científica -PIC, CACUN e Exclusão de notas de
farmácia) e desativados 2 (Almoxarifado e PIC Versão antiga).
Em termos de abertura de chamados para novas implementações nos sistemas neste ano
foram recebidos 415 chamados pelo setor de desenvolvimento, dos quais 93,50% foram
atendidos segundo dados extraídos do GLPI (sistema que ajuda a gerir através de chamados o
atendimento no uso de recursos de TI). Vejamos a seguir os gráficos que representam o
número de chamados e o percentual de atendimento pelo setor de desenvolvimento nos
últimos 3 anos.
12.8 Controle Interno
A área de controle interno tem atuação de natureza tanto financeira quanto operacional e
compreende exame, pesquisa, investigação, análise, avaliação e crítica de atos, fatos, papéis,
registros, procedimentos, ocorrências e situações, com a finalidade de atestar sua
legitimidade, exatidão, conveniência, oportunidade, conformidade em normas expressas ou
padrões recomendáveis, nas áreas econômica, financeira, contábil e administrativa.
Operacionalmente o controle é realizado por meio de analises em processos de compras,
prestações de contas da Universidade e de adiantamentos de numerário, monitoramento dos
sistemas de controle externo e atendimento as solicitações de informações. A partir dessas
analises o setor alimenta planilhas que geram informações quanto à qualidade dos processos,
o percentual de erros recorrentes e a qualidade da informação oferecida ao cidadão em
atendimento a LAI (Lei de Acesso a Informação). Além disso, o setor de controle interno é
130
240
415
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
2014 2015 2016
0,56%
100% 93,50%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
120,00%
2014 2015 2016
Figura 124 - Número de solicitações para novas implementações nos sistemas dos últimos 3. Dados extraídos do GLPI
Figura 125 - Percentual de atendimento das solicitações de novas implementações nos últimos 3 anos. Dados extraídos do GLPI
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Gestão Administrativa
155
responsável pelo cadastramento dos fornecedores da universidade e pela checagem dos
documentos de habilitação dos mesmo.
Em 2016 a Controladoria Interna cadastrou 359 fornecedores no banco de dados, número
maior do que o apresentado nos anos anteriores, conforme podemos observar na Figura 126.
No que se refere à análise dos processos de aquisição pelo setor de controle interno,
apresentamos nas Figuras 126, 127 e 128 o percentual de aprovação dos projetos na primeira
análise, considerando os últimos 3 anos.
239
311
359
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2014 2015 2016
Aprovados na
primeira análise;
58%
Não aprovados
na primeira análise;
42%
Aprovados na
primeira análise
65%
Não aprovados
na primeira análise
35%
Aprovados na
primeira análise
57%
Não aprovados
na primeira análise
43%
Figura 126 - Total de fornecedores cadastrados pela CONTIN nos últimos 3 anos
Figura 127 - Resultado dos processos analisados pela CONTIN em 2014
Figura 128 - Resultado dos processos analisados pela CONTIN em 2015
Figura 129 - Resultado dos processos analisados pela CONTIN em 2016
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Gestão Administrativa
156
12.9 Prestação de Contas das Metas Previstas nos Instrumentos de
Planejamento Apresentamos nas tabelas a seguir a relação das metas definidas para a Gestão Administrativa
no Planejamento Estratégico (PE) e no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI),
juntamente com o percentual de cumprimento e o descritivo resumido das ações realizadas
em 2016.
Tabela 98 - Metas previstas no Planejamento Estratégico para a Gestão Administrativa Objetivo Estratégico: Atualizar o modelo gerencial e técnico das unidades de saúde Meta: Modelo Gerencial e Técnico implantado em 2 unidades até 2019 (MESM e HEHA) e nas demais até 2024.
Ação Estratégica Prazo de
conclusão Ações realizadas
Construir o ambulatório de
clínicas 30/12/2017
Obra com termo de paralisação durante o ano de 2016 devido a disponibilidade financeira. Porém já
foram realizados os serviços de demolições, construção dos barracões de obra, terraplanagem, locação do gabarito do prédio e locação da fundação. Obra ainda paralisada para ajuste no projeto da fundação que foi elaborado pela empresa ATP.
Objetivo Estratégico: Assegurar a efetividade da logística de abastecimento Meta: 90% de abastecimento dos itens gerais até out/17. 100% dos itens críticos até out/17
Ação Estratégica Prazo de
conclusão Ações realizadas
Padronizar, especificar e codificar os catálogos de
abastecimento
30/08/2017
- Levantar nomenclaturas do CATMAT e códigos para correlatos e medicamentos: 1)Medicamento >> Concluído aprox. 90% dos itens do catálogo e enviado ao ITEC via abertura de chamados de números 65773 e 70179 para novo sistema Farmácia ITEC. 2)Correlatos >> Essa atividade será cancelada devido a inviabilidade de sua utilização pelo CATMAT.
Rever os Fluxos e processos gerenciais
30/10/2016 Manuais de Gestão em andamento. Conclusão prevista para agosto de 2017.
Viabilizar a utilização de sistemas e recursos
tecnológicos para o abastecimento
30/12/2016 Implantado sistema para gerenciamento de material de expediente e de limpeza. Em adequação os demais grupos.
Viabilizar o
Armazenamento e distribuição do
Almoxarifado Próprio
30/12/2016 Realização de inventário físico, aquisição de palletes e sistema de controle do almoxarifado do ITEC para controlar o armazenamento e distribuição dos materiais.
Objetivo Estratégico: Desenvolver uma política de acessibilidade Meta: 80% de satisfação das pessoas com deficiência, até dez/2017.
Ação Estratégica Prazo de
conclusão Ações realizadas
Implantar o Plano de Acessibilidade da UNCISAL
02/01/2017 a 30/12/2024
Foi dado continuidade no projeto de acessibilidade do prédio sede, ficando para 2017 a atualização para a nova norma.
Objetivo Estratégico: Assegurar a qualidade dos serviços de atividade meio (processamento de roupa, higienização, nutrição e dietética, distribuição de insumos e segurança) Meta: 80% de satisfação das atividades meio até out/17
Ação Estratégica Prazo de
conclusão Ações realizadas
Identificar a necessidade de terceirização de serviços das atividades meios
30/12/2016 Atividade paralisada para discussão no CONSU.
Objetivo Estratégico: Assegurar a atualização, disponibilidade e adequação dos equipamentos Meta: 80% de satisfação dos usuários de equipamentos até dez/2017 e 90% em 2024.
Ação Estratégica Prazo de
conclusão Ações realizadas
Estruturar setor de Gestão patrimonial
30/12/2016 Concluído
Realizar inventário físico
30/12/2016 Em 2016 foi concluído o Inventário do Prédio Sede, estamos aguardando a conclusão do processo das etiquetas para iniciarmos o inventário das unidades.
Descartar os bens inservíveis
30/08/2017 Está em andamento
Estabelecer práticas para planejamento,
30/12/2016 Foram adquiridos equipamentos novos, a partir de processos licitatórios, visando à atualização do parque tecnológico. Porem muitos não foram instalados devido ao não encerramento das obras.
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Gestão Administrativa
157
aquisição e instalação de novos equipamentos
hospitalares
Sendo assim, o prazo de instalação fica dependente do encerramento das obras.
Estabelecer práticas para planejamento, aquisição e instalação de novos equipamentos gerais
30/12/2016 Definido grupo de trabalho e realizadas 3 reuniões junto ás unidades e pró-reitorias para apresentação das demandas por novos equipamentos gerais.
Estruturar prática de controle de equipamentos de medição e manutenção de
equipamentos médico hospitalar.
30/12/2016 Houve manutenção dos equipamentos médicos das Unidades da Universidade de forma satisfatória através da empresa terceirizada, bem como controle através de software especifico de cadastro.
Estruturar prática de controle e manutenção de equipamentos para educação (sala de aula e laboratório)
30/12/2016
Definido grupo de trabalho, realizadas três reuniões e enviado documento às Pró-reitorias solicitando as demandas por novos equipamentos e relação de salas de aula e laboratórios. Além disso, foi solicitado ao SUTIN adequação do Sistema REPARA para atender à pratica de controle e manutenção de equipamentos para educação.
Objetivo Estratégico: Proporcionar uma estrutura física adequada à realização dos objetivos Meta: 80% de satisfação dos usuários com a estrutura física para o ensino e pesquisa até dez/2017, e para todos os usuários até 2024.
Ação Estratégica Prazo de
conclusão Ações realizadas
Levantar e avaliar as necessidades das unidades da UNCISAL de forma individualizada com relação aos aspectos:
quantidade, dimensão, iluminação, acústica, ventilação, acessibilidade e conservação.
30/12/2016 Execução desta ação foi reprogramada para 2017 devido as demandas da SEARQ em virtude do retorno das obras no final de 2016.
Instituir equipe técnica multidisciplinar responsável pela elaboração do plano diretor e acompanhamento dos
processos de execução dos projetos de estruturação.
30/08/2017 Aguardando a criação da equipe multidisciplinar que irá tratar do plano diretor de cada unidade.
Elaborar e homologar o Plano Diretor de todas as unidades.
30/08/2018 Aguardando a criação da equipe multidisciplinar que irá tratar do plano diretor de cada unidade.
Estruturar prática para a gestão da manutenção predial.
30/12/2016 Foi elaborado o manual de gestão da manutenção predial, contratada a empresa para terceirização de alguns serviços.
Executar os projetos de adequação
estrutural conforme plano diretor
30/11/2024 A única unidade com plano diretor elaborado é o prédio sede, onde as obras estão em execução.
Construir e ativar o prédio de ambulatório de clínicas
30/12/2017 Obra paralisada em virtude de ajustes no projeto estrutural.
Tabela 99 - Metas previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para a Gestão Administrativa
Metas Metas previstas
para 2016
Percentual alcançado em
2016
Ações realizadas
(a) Implantar modelo de gestão alinhado com a instituição;
20% 20%
Foi elaborado o Manual de Sistema de gestão, que em 31/12/2016 encontrava-se em analise
para aprovação. Ainda que o manual não tenha sido formalizado, atividades de planejamento e gestão previstas no documento tiveram o início de sua execução e acompanhamento no ano de 2016, de forma a aprimorar a análise do manual
em sua aplicabilidade.
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Gestão Administrativa
158
(b) Implantar o Programa Nacional de Gestão de Custos;
20% --- Meta não realizada em 2016. Meta não realizada em 2016.
(c) Elaborar o Manual de Gestão de Contratos 30% ----
O manual do gestor de contrato foi concluído
através do processo nº 41010-12093/2015. No entanto, com a adesão da instituição ao modelo de excelência da gestão, os procedimentos foram absorvidos em outros manuais.
(d) Implementar e monitorar os indicadores
estratégicos 20% 20%
Na revitalização do planejamento estratégico da instituição, foram redefinidos os indicadores estratégicos a serem monitorados anualmente.
(e) Padronizar, especificar e codificar os catálogos de abastecimento;
30% 90%
Levantamento das nomenclaturas do CATMAT e códigos para correlatos e medicamentos: 1)Medicamento >> Concluído aprox. 90% dos itens do catálogo e enviado ao ITEC via abertura
de chamados de números 65773 e 70179 para novo sistema Farmácia ITEC. 2)Correlatos >> Essa atividade será cancelada devido a inviabilidade e sua utilização pelo CATMAT.
(f) Viabilizar o Armazenamento e distribuição do Almoxarifado Próprio;
30% 30%
Realização de inventário físico, aquisição de palletes e sistema de controle do almoxarifado do ITEC para controlar o armazenamento e distribuição dos materiais.
(g) Otimizar a infraestrutura da universidade às necessidades de pessoas portadoras de deficiência
15% 15%
Foi dado prosseguimento no projeto de acessibilidade do prédio sede, restando a
adequação deste projeto a nova norma que saiu em 2016, ficando esta adequação para 2017, uma vez que se faz necessário a capacitação da equipe de Arquitetura.
(h) Elaborar e homologar o Plano Diretor de todas as unidades;
15% ----
Não houve trabalho por parte da SEARQ nos planos diretores em 2016. As comissões que deverão tratar do plano diretor das unidades ainda não foram criadas.
(i) Levantar e avaliar o modelo atual de
manutenção predial; 15% 15%
O levantamento e avaliação do modelo de manutenção predial do prédio sede foi realizado, ocorreu ainda em 2015, e definido o
modelo a ser utilizado com a realização de pregão para contratação de empresa prestadora de serviços.
(j) Executar os projetos de adequação estrutural conforme plano diretor;
15% 35%
A obra ficou paralisada em 2016 devido a adequação de serviços e a disponibilidade financeira. Obra retomada em dezembro de 2016. Porém com os serviços já executados dos laboratórios de pesquisa, laboratórios de ensino, salas de aula, restaurante escola e auditório, foi possível superar a meta estabelecida.
(k) Estruturar e implementar o novo modelo de manutenção predial;
15% 15%
A meta foi alcançada com a elaboração do manual de gestão e inclusão da manutenção predial à SEARQ, e a contratação da empresa para terceirização dos serviços de climatização e serviços elétricos.
(l) Construir e ativar o prédio de ambulatório de clínicas;
15% 5% Não houve avanços significativos devidos aos problemas de orçamento em 2016.
(m) Implementar as ações intersetoriais do Núcleo de Apoio à Inclusão Social – NAIS. (Infraestrutura)
20% ---
O Núcleo ainda não foi criado, mas as atividades de inclusão social vêm sendo realizadas, tais como: cotas para ingresso na graduação, nome social, bolsa permanência etc.
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
159
13. GESTÃO DE PESSOAS A Política de Gestão de Pessoas da UNCISAL está fundamentada no modelo da gestão
estratégica de pessoas, onde os servidores docentes e técnicos administrativos são entendidos
como vitais no processo de cumprimento de sua missão e alcance de sua visão institucional.
Nesta perspectiva, a Pró-reitoria de Gestão de Pessoas (PROGESP), tem estruturado suas ações
como órgão de planejamento, fomento, execução, monitoramento e avaliação das ações
relativas à gestão de pessoas nos diversos âmbitos da UNCISAL, no que tange desde a gestão
central (reitoria, vice-reitoria, chefia de gabinete e pró-reitorias), Unidades Acadêmicas,
Unidades Assistenciais e Unidades de Apoio Assistencial, sempre buscando a integração das
práticas e manutenção da coerência e coesão das ações e metas de pessoal aplicadas com foco
no seguinte objetivo estratégico: Estruturar uma gestão estratégica de pessoas voltada ao
desenvolvimento institucional.
Para o alcance deste objetivo, os principais mecanismos e instrumentos da gestão estratégica
de pessoas a serem utilizados pela PROGESP são:
a) Planejamento de pessoal;
b) Gestão de competências;
c) Capacitação continuada com base em competências;
d) Avaliação de desempenho com foco em competências;
e) Valorização do Trabalho e do Trabalhador.
Os processos mencionados são geridos por quatro áreas, a saber: Supervisão de
Movimentação funcional; Supervisão de Desenvolvimento de Pessoas; Supervisão de
Planejamento da Força de Trabalho; e Supervisão de Atenção à Saúde e Bem Estar.
13.1 Quadro funcional da UNCISAL em 2016
Em 2016, a UNCISAL contou com 3320 colaboradores, no seguinte quadro funcional:
Figura 130 - Composição do quadro de pessoal da UNCISAL em 2016.
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
160
Dentre os servidores efetivos, apresentou a seguinte composição:
Cabe ressaltar que, apesar de os cargos serem destinados a funções de ensino médio, boa
parte dos servidores são graduados ou encontram-se em formação no nível superior.
A Pró-reitoria de Gestão de pessoas, a PROGESP, conta ainda com o Núcleo especializado de
Gestão de Pessoas da Academia, que possui a missão de trabalhar todos os processos de
gestão de pessoas com foco nos professores e servidores técnico-administrativos que
desenvolvem atividades diretamente relacionadas à educação.
Em 2016, a UNCISAL contou 333 professores, com a seguinte configuração do quadro docente,
conforme qualificação:
Figura 131 - Evolução do quadro funcional dos servidores por faixa etária nos últimos três anos
Figura 132 - Evolução do quadro funcional dos servidores por faixa escolaridade nos últimos três anos
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
161
13.2 Seleção de pessoas
A seleção de pessoas na UNCISAL é realizada através de concurso público. O ano de 2016 foi
marcado pela continuidade da substituição dos trabalhadores contratados via Processo
Seletivo Simplificado pelos novos servidores efetivos, selecionados através do concurso
realizado em 2014.
Esta substituição pode se configurar como um ganho para a instituição, visto que a expectativa
de continuidade dos servidores enquanto constituintes da força de trabalho da UNCISAL
possibilita o retorno do investimento em ações voltadas à qualificação, saúde e bem-estar dos
servidores a médio e longo prazo. Este fato tornou imperativa a realização do Programa de
integração da UNCISAL, com objetivo de informar os valores e principais diretrizes da
instituição aos novos servidores. Além disso, gerou uma série de ações cotidianas e
Figura 133 - Quadro funcional de docentes por qualificação
Figura 134 - Substituição da força de trabalho
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
162
descentralizadas de supervisão e apoio à administração do clima organizacional, dado os
impactos objetivos e subjetivos relativos à substituição de cerca de 1/3 do quadro de
servidores da Universidade.
13.3 Capacitação e desenvolvimento
Em 2016, foi realizado o investimento para a realização de 14 cursos, onde 1853 servidores
foram capacitados.
Destacamos que os treinamentos ofertados pela PROGESP são realizados, em sua maioria, por
facilitadores internos, valorizando o conhecimento comprovado pelos profissionais desta
instituição e possibilitando uma redução de custos com capacitações sem, com isso interferir
na quantidade ou qualidade das capacitações realizadas. Além disso, há de se ressaltar o
incentivo da universidade à participação dos servidores técnicos nas capacitações
disponibilizadas pelo estado, através da escola do governo. Em 2016, aproximadamente os
servidores da UNCISAL participaram de capacitações realizadas pela Escola de Governo nas
mais diversas áreas de conhecimento, onde destaca-se:
Previdência social dos servidores públicos
Atendimento ao cliente - estratégia de comunicação assertiva e ética
Curso de balanced score card – nível II
Elaboração de projeto básico e termo de referência
Excel para o ambiente de trabalho
Gestão e liderança
Gestão para resultados
Informática básica
Inglês intermediário
Libras
Liderança transformacional – coach
Planilha de custos e formação de preços para contratos de terceirização
Práticas de redação, pareceres e relatórios para a gestão pública
Figura 135 - Evolução do número de servidores qualificados nos últimos três anos
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
163
Processo administrativo disciplinar
Redação oficial e atualização ortográfica
Word para o ambiente de trabalho
Regime jurídico único – avançado
Regime jurídico único – básico
Gestão do serviço público
Gerenciamento de crises e conflitos
Administração do tempo
Atendimento ao público
Ressaltamos ainda os cursos realizados pela própria UNCISAL com foco na capacitação dos
servidores:
Tabela 100 – capacitações realizada pela UNCISAL em 2016 com foco na formação e atualização de seus servidores
Ações Nº de Beneficiários
Carga Horária Quantidade de participantes
Curso do modelo de gestão de excelência 30 e 31/mai 16H 23 Programa 5S 14, 16, 20, 21 e 23/mar 4H 233 Curso de auditor em 5S 15/set 8H 9 Atualização na política de adiantamento 15/jan 4H 19 Atualização na política de adiantamento 15 e 25/jan 4H 52 Formação de profissionais de atendimento em serviços
públicos (turma I) 12/abr a 20/mai 40h 30
Formação de profissionais de atendimento em serviços públicos (turma II)
18/abr a 20/mai 40H 22
Palestra de licitações 20/out 3H 30 Curso habilitação para docência online março a abril 40H 14 Capacitação para o uso do sistema acadêmico e
sistema de monitoria 13, 14 e 15/abri 4H 87
Oficina de avaliação de desempenho 25/ago 4H 15 Oficina de avaliação de desempenho - técnicos
administrativos 08/set 3H 45
Oficina de divulgação avaliação de desempenho 26/out 3H 29 Oficina de divulgação avaliação de desempenho – CER
III 03/nov 3H 7
Oficina de divulgação avaliação de desempenho - 27/out 3H 33
Oficina de avaliação de desempenho - técnicos administrativos - avaliados
17/out 3H 25
Oficina de avaliação de desempenho - técnicos administrativos - avaliadores
03/out 3H 13
Oficina de avaliação de desempenho - técnicos administrativos - avaliados - sede
04/out 3H 58
Oficina de avaliação de desempenho - docentes - avaliados
21/set 3H 15
Oficina de avaliação de desempenho - docentes - avaliadores
13/set 3H 9
Entre olhares - para onde foi a conexão humana? 25/mai 4H 23 Reprograme sua mente para alta performance (manhã) 15/jun 4H 29
13.4 Reconhecimento e incentivo A UNCISAL tem como objetivo a implantação dos seguintes critérios para a gestão de pessoas
até 2019:
Gestão por competências É vital que o perfil do servidor esteja de acordo com o cargo exercido, visto que, além de
possibilitar um acréscimo na produtividade, pode representar um aumento na motivação do
servidor. Neste sentido, destacamos as ações de estruturação da gestão:
- Realização da descrição de funções no prédio sede;
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Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
164
- Realização do programa de desenvolvimento de lideranças; - Realização dos programas de capacitação técnicos e comportamentais; - Planejamento do programa de avaliação de desempenho no Estágio Probatório;
Em 2016 o Programa de Avaliação de Desempenho para o Estágio Probatório foi desenvolvido
e implantado, sendo realizado o primeiro ciclo de avaliação em 23/12/2016.
Política de humanização A UNCISAL visa ao Fomento do desenvolvimento das práticas da Política Nacional de
Humanização – PNH, com ênfase na diretriz valorização do trabalho e do trabalhador. Em
2016, foi realizada a implementação do Programa de Formação em Saúde, Educação e
Trabalho, focado na análise dos processos de trabalho junto às coordenações setoriais das
unidades. Além disso, disponibilizou-se apoio técnico às assessorias de humanização das
unidades assistenciais e de apoio assistencial no seguinte sentido:
- Apoio institucional, qualificação e monitoramento das ações das Assessorias de Humanização das Chefias de Gestão de Pessoas das Unidades Assistenciais, realizado no Hospital Escola Hélvio Auto - HEHA; na Maternidade Escola Santa Mônica – MESM e no Serviço de Verificação de Óbitos – SVO.
- Implementação do Programa de Formação em Saúde, Educação e Trabalho, focado na análise dos processos de trabalho junto às coordenações setoriais das unidades, através da realização de Oficinas de desenvolvimento e qualificação dos processos de trabalho. (Realizado no Ambulatório Escola de Especialidades; HEHA e SVO)
- Projeto Evidenciando Boas Práticas de Gestão e de Atenção a Saúde, mostra com experiências exitosas desenvolvidas nas unidades, em parceria com NEQVT.
- Apoio na implantação do Conselho Gestor no Hospital Escola Portugal Ramalho – HEPR
Saúde e segurança O ano de 2016 foi marcado pela revisão e definição das diretrizes para a área de saúde e
segurança do trabalhador. Neste âmbito, podemos destacar:
- A definição do modelo de Programa de Prevenção de Riscos Ambientais (PPRA) e de Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO) para unidades UNCISAL;
- Definição de Normas e fluxos de atenção ao acidente de trabalho; - Definição de Normas e fluxos de coletas de exames periódicos; - Definição de normas, portaria e edital para implantação das CIPAs; - Definição de Normas e fluxos de consultas periódicas; - Definição de Normas e fluxos para licenças médicas; - Elaboração e pactuação do fluxo de readaptação funcional.
A partir destas definições, foram realizadas uma série de ações orientadas pelas diretrizes
estabelecidas, conforme elencamos a seguir:
- Inspeções de saúde e segurança do trabalhador – foram realizadas visitas nas unidades de apoio assistencial, prédio sede, ETSAL e Almoxarifado Central, com o objetivo de conferir não conformidades e realizar adequações às normas de segurança no trabalho. Como resultado obtivemos a identificação da necessidade de modificar rotinas de trabalho, reorganizar espaços de trabalho, desencadear cursos necessários à segurança, adequar o espaço aos servidores portadores de deficiencia, possibilitar
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
165
maior controle e adequação nas rotinas junto à Coordenação de Engenharia e Arquitetura referente às obras, ampliando a segurança e redução dos riscos, adequar o cronograma de obras às rotinas do serviço, conferir e reforçar o uso dos EPIs e EPCs, investigar os acidentes e adotar medidas corretivas.
- Elaboração do Perfil Profissiográfico Previdenciário (PPP) – Foram emitidos em 2016 um quantitativo de 48 PPPs elaborados pela Engenharia de Segurança do Trabalho.
- Repactuação da parceria com o CPML para realização das coletas e resultados dos exames, com definição de fluxos, processos e treinamento da técnica de enfermagem do trabalho do NAISST.
- Consultas médicas - foram realizadas consultas médicas a partir de demandas apontadas pelas unidades, com o objetivo de acompanhamanto da saúde dos servidores e encaminhamentos necessários;
- Emissão de Atestados de Saúde Ocupacional (ASO) – em 2016 foram adotadas medidas de redefinição do fluxo para realização dos ASOS e exames periódicos, assim como a construção e atualização de todos os PPRAs ( Programa de Prevenção de Riscos Ambientais) e PCMSOs (Programa de Controle Médico e Saúde Ocupacional) da UNCISAL. Os ASOS já foram elaborados seguindo o novo fluxo estabelecido e a programação para o ano de 2017 inclui todos os servidores técnicos administrativos do prédio sede, ETSAL e unidades de apoio assistencial (CER III, CPML, SVO, AMBESP). E para 2018 o planejamento é referente aos docentes da UNCISAL. conforme estabelecido no PCMSO vigente.
- Campanhas de vacinação - foram administradas 250 vacinas para a prevenção de difiteria, tétano influenza e hepatite B na campanha de vacinação no mês de julho, com foco na atualização do cartão vacinal dos servidores.
- Ações educativas em Saúde e Segurança do Trabalhador - Integra Saúde - Realização de atividades educativas e de promoção da saúde, junto aos servidores, em seu próprio setor de trabalho. São desenvolvidas atividades temáticas relacionadas aos processos de trabalho, escuta qualificada, alongamentos, aferição de pressão arterial, cálculo do IMC (Índice de Massa Corpórea), orientações posturais, automassagem, entre outros.
- Divulgação das ações e sensibilização dos servidores – foi realizada uma reunião geral com as chefias imediatas do prédio sede da universidade com objetivo de explicar a proposta do Integra saúde, a fim de conseguir maior adesão dos servidores. Ao todo, foram realizados encontros do Integra saúde no prédio sede do prédio sede.
- Atendimento com equipe multiprofissional - foram realizados 305 atendimentos em psicologia, utilizando como estratégia a psicoterapia breve, a partir de encaminhamentos pelos SESMTs ou NGPs das unidades da UNCISAL e 314 de massoterapia para os servidores, ocorrendo em três momentos: Integra saúde, encaminhamentos pela Medicina do trabalho ou itinerante em eventos nas unidades a partir de demandas dos SESMTs.
- Emissão da Guia de Avaliação Pericial (GAP) - a partir de novembro de 2016 o NAISST passou a emitir as GAPS dos servidores do prédio sede, ETSAL e das unidades de apoio assistencial, totalizando 26 GAPs emitidas.
- I Workshop de Saúde e segurança do trabalhador - o evento teve como objetivo a promoção do alinhamento de conceitos, procedimentos técnicos e estratégias relativas à política de saúde, segurança do trabalhador da UNCISAL. Foi realizado no dia 31 de agosto e 01 de setembro de 2016, com participação das equipes dos SESMTs e do NAISST com o total de 64 participantes.
- II Jornada de Saúde e Segurança do Trabalhador - evento realizado durante o CACUN no dia 07 de outubro de 2016, que teve como tema Reabilitação e readaptação
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Gestão de Pessoas
166
profissional. Como convidados externos tivemos o médico do trabalho Prof. Dr. René Mendes e o professor de comunicação social da UFAL Dr. Amilton Gláucio. Registrada presença de cerca de 130 participantes no evento.
- Criação das CIPAs – Comissões Internas de Prevenção de Acidentes de Trabalho. Em 2016 foi dado início ao processo de eleição unificado para criação das CIPAs gestão 2017-2019 nas unidades da UNCISAL: prédio sede, ETSAL, SVO, CPML, CER III, HEHA, MESM e HEPR, com elaboração da Portaria GR n°289/2016, publicação do edital de eleição em novembro e Portaria n°294 constituindo a formação da comissão eleitoral. A eleição ocorreu no dia 12 de dezembro de 2016 nas próprias unidades, bem como definição dos membros indicados pela gestão, totalizando 64 cipeiros para tomar posse em janeiro e receber o treinamento elaborado pelo NAISST constando de 4 módulos com um total de 40 horas de capacitação.
- Implantação do Grupo de apoio ao Readaptado com periodicidade mensal - foram realizados encontros, tendo em vista o monitoramento e apoio ao processo de readaptação funcional na diversas unidades e setores da UNCISAL.
- Insalubridade – definição do fluxo para análise sobre o grau de insalubridade a qual o servidor está submetido e emissão de 85 laudos a partir da motivação dos servidores.
Figura 136 - Atendimentos em equipe Multiprofissional nos últimos três anos
Figura 137 - Atendimentos a servidores nos últimos três anos
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Gestão de Pessoas
167
13.5 Bem estar e satisfação
A UNCISAL realiza ações visando à qualidade de vida e o bem estar dos servidores através de
eventos voltados à integração dos colaboradores, de ações alusivas à saúde do servidor, ações
voltadas às atividades físicas e esportivas e da realização de parcerias com terceiros em
benefício dos servidores da universidade. Apresentamos na tabela abaixo os dados relativos as
ações realizadas em 2016.
Tabela 101 - Ações realizadas para o bem-estar e satisfação dos servidores
Ações Nº DE BENEFICIÁRIOS
Promoção de eventos de datas comemorativas (Dia Internacional da Mulher, São João, Dia do Servidor, Confraternização)
900 participantes dos eventos
Promoção de ações alusivas à saúde do servidor, em parceria com o NAISST e Ligas Acadêmicas. (Saúde e valorização do servidor: Ações Integradas SASBEM)
122 participantes dos eventos
Promoção de ações voltadas às atividades físicas. 28 inscritos (Treinamento Funcional) Promoção de ações voltadas às atividades esportivas e formação da Comissão de Esportes dos
Servidores. (Como parte do Projeto Mexa-se) (Jogos dos Servidores: 7 modalidades, masculino e feminino/ Corrida do Servidor)
50 inscritos (Jogos dos Servidores)/ 200 atendimentos de apoio(Corrida do Servidor)
Promoção de eventos de reconhecimento às boas práticas institucionais e dos talentos dos servidores. (Feira de Talentos)
25 expositores
Estabelecimento de parcerias com terceiros, em benefício dos servidores UNCISAL. (Wizard, Unilínguas, Fit Arena, RH Consult, CT Alyson Franco, Escola de Ballet do Sesi).
Todos os servidores UNCISAL
13.6 O Planejamento para a Gestão de Pessoas
A gestão de pessoas possui relação indireta no cumprimento de todos objetivos estratégicos,
na medida em que trabalha com os recursos humanos, principal capital para a execução das
ações planejadas e tem relação direta com os seguintes objetivos estratégicos: Desenvolver
uma política de acessibilidade e Estruturar uma gestão estratégica de pessoas voltada ao
desenvolvimento institucional. Estes objetivos se desdobram em ações estratégicas e ações
setoriais, que perpassam o dia a dia da Gestão de pessoas na UNCISAL, norteando sua atuação.
Abaixo, elencamos as ações estratégicas pensadas para a gestão de pessoas da UNCISAL tanto
no Planejamento Estratégico quanto no Plano de Desenvolvimento Institucional.
Figura 138 - Número de servidores afastados por licença nos últimos três anos
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão de Pessoas
168
Tabela 102 - Objetivos, metas e ações previstas no Planejamento estratégico para a área de Gestão de Pessoas
Objetivo estratégico Meta Ações previstas Desenvolver uma política de acessibilidade 80% de satisfação das pessoas com
deficiência, até dez/2017. Capacitar docentes e técnicos administrativos em libras
Estruturar uma gestão estratégica de pessoas voltada ao desenvolvimento institucional
80% de satisfação dos servidores
com as práticas de gestão de pessoas até dez/2017 e 90% em 2024. 100% dos servidores com as competências mínimas necessárias para execução de suas funções até dez/2024.
Implementar normas e procedimentos para a gestão estratégica de pessoas. Implantar práticas de humanização com ênfase na diretriz valorização do trabalho e do trabalhador nas unidades assistenciais e de apoio Implementar as práticas de qualidade de vida no trabalho Definir diretrizes para a área de saúde e segurança do
trabalhador Implementar as ações intersetoriais de saúde e segurança do Trabalhador Implantar gestão por competências Executar avaliação de desempenho com foco nas competências Executar plano de desenvolvimento de pessoas com foco nas competências Adequar o Plano de Desenvolvimento, priorizando as ações de capacitação levantadas no planejamento estratégico.
Implementar normas e procedimentos para a gestão estratégica de pessoas.
Tabela 103 - Metas pactuadas no PDI para Gestão de Pessoas
METAS METAS PREVISTAS PARA 2016
METAS ALCANÇADAS
EM 2016
AÇÕES REALIZADAS EM 2016 PARA O ALCANCE DAS METAS DE 2016 E DE 2015 (QUE NÃO FORAM
ALCANÇADAS NESTE ANO)
(a) Implementar normas e procedimentos para a gestão estratégica de
pessoas;
X X
Normas e Rotinas de Departamento Pessoal elaboradas, publicadas em DOE e colocadas em prática. Manual de Gestão de Pessoas em etapa de finalização e com grande parte dos processos já em execução.
(b) Fomentar o desenvolvimento das
práticas PNH com ênfase na diretriz
valorização do trabalho e do trabalhador
X X
Implementação do Programa de Formação em Saúde, Educação e
Trabalho, focado na análise dos processos de trabalho junto às
coordenações setoriais das unidades.
Apoio técnico às assessorias de humanização das unidades assistenciais
(c) Implantar gestão por competências;
X X Não aplicável. Primeira coleta em 2017.
(d) Implementar as ações intersetoriais do NAIST.
20% -- Não realizada
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Financeira
169
14.GESTÃO FINANCEIRA O orçamento público é um documento legal (aprovado por lei) que traduz em termos financeiros a alocação dos recursos públicos. É no orçamento onde estão previstos todos os recursos a serem arrecadados e onde estes recursos serão destinados. São instrumentos de planejamento o Plano Plurianual – PPA, A Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO e a Lei Orçamentária Anual – LOA. Esses instrumentos espelham as decisões políticas e estabelecem as ações prioritárias para o atendimento das demandas da sociedade. Apresentam múltiplas funções - de planejamento, contábil, financeira e de controle e, ao mesmo tempo, por serem instrumentos de administração das ações governamentais, cabe a eles mensurar as próprias condições internas necessárias para execução dos planos previstos. O equilíbrio financeiro sempre esteve no foco das decisões afetas às disponibilidades
orçamentárias. Nesse sentido, a UNCISAL esteve vigilante quanto às necessidades financeiras
para a sua autossustentabilidade global, garantindo o atendimento aos preceitos
constitucionais e também o trato com o orçamento público com base nos princípios de
transparência, racionalidade e eficiência.
Com a finalidade de gerenciar toda a movimentação financeira da UNCISAL por meio de seu
orçamento anual, a Coordenação de Planejamento, Orçamento, Finanças e Contabilidade –
COPOF, juntamente com a Reitoria, trabalharam no sentido de otimizar os recursos recebidos
por esta universidade e geri-los de forma a contemplar todas as ações necessárias para o bom
funcionamento da instituição, alcançando os resultados que passamos a apresentar abaixo.
14.1 Previsão Orçamentária e Receita
Os Programas de Governo onde estão contidas as ações desta Universidade são:
Código Nomenclatura
10 SAÚDE 10.122 ADMINISTRAÇÃO GERAL 10.122.0205.3428 CONSTRUÇÃO DE UNIDADES ASSISTENCIAIS E DE APOIO ASSISTENCIAL / UNCISAL
10.122.0205.4326
MODERNIZAÇÃO DO PARQUE TECNOLÓGICO DAS UNIDADES ASSISTENCIAIS E DE APOIO ASSISTENCIAL / UNCISAL
10.302 ASSISTÊNCIA HOSPITALAR E AMBULATORIAL 10.302.0004 ADMINISTRAÇÃO 10.302.0004.2414 MANUTENÇÃO DAS ATIVIDADES DAS UNIDADES ASSISTENCIAIS E DE APOIO ASSISTENCIAL/UNCISAL
10.302.0205 SAÚDE E SANEAMENTO BÁSICO 10.302.0205.3403 CONSTRUÇÃO E IMPLANTAÇÃO DA MATERNIDADE DE RISCO HABITUAL/UNCISAL 10.302.0205.3405 CONSTRUÇÃO E IMPLANTAÇÃO DO HOSPITAL DAS CLINICAS/UNCISAL 10.302.0205.3429 CONSTRUÇÃO DA CASA DE PARTO/UNCISAL
10.302.0205.3431 REFORMA, AMPLIAÇÃO E MODERNIZAÇÃO DAS UNIDADES ASSISTENCIAIS E DE APOIO ASSISTENCIAL/UNCISAL
10.302.0205.3433 CONSTRUÇÃO DA CASA DA GESTANTE - UNCISAL 10.302.0205.4325 FORTALECIMENTO DAS AÇÕES DO HOSPITAL ESCOLA DR HÉLVIO AUTO 10.302.0205.4327 FORTALECIMENTO DAS AÇÕES DE SAÚDE MENTAL/UNCISAL 10.302.0205.4329 FORTALECIMENTO DAS AÇÕES DA MATERNIDADE ESCOLA SANTA MONICA
10.302.0205.4330 FORTALECIMENTO DAS AÇÕES DO CER III - UNCISAL 10.303 SUPORTE PROFILÁTICO E TERAPÊUTICO 10.303.0205 SAÚDE E SANEAMENTO BÁSICO 10.303.0205.3432 FORTALECIMENTO DAS AÇÕES DO CENTRO DE PATOLOGIA E MEDICINA LABORATORIAL
10.571 DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO 10.571.0205 SAÚDE E SANEAMENTO BÁSICO 10.571.0205.4328 FORTALECIMENTO DAS AÇÕES DO SERVIÇO DE VERIFICAÇÃO DE ÓBITO - UNCISAL 12 EDUCAÇÃO
12.363 ENSINO PROFISSIONAL
12.363.0204 FORMAÇÃO PROFISSIONAL 12.363.0204.4164 EXPANSÃO DE OFERTA DE VAGAS EM CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PRESENCIAL
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Financeira
170
12.363.0204.4165 IMPLANTAÇÃO DE CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
12.363.0204.4164 EXPANSÃO DE OFERTA DE VAGAS EM CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PRESENCIAL 12.364 ENSINO SUPERIOR 12.364.0004 ADMINISTRAÇÃO 12.364.0004.2417 MANUTENÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO
12.364.0203 EDUCAÇÃO 12.364.0203.3096 CONSTRUÇÃO DAS UNIDADES DE ENSINO, PESQUISA EXTENSÃO E DE APOIO ADMINISTRATIVO
12.364.0203.3098
REFORMA, AMPLIAÇÃO E MODERNIZAÇÃO DAS UNIDADES DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E DE APOIO ADMINISTRATIVO
12.364.0203.4166 EXPANSÃO DOS PROJETOS DE PESQUISA E DOS PROGRAMAS DE EXTENSÃO
12.364.0203.4167 EXPANSÃO DE OFERTAS DE VAGAS E DE CURSOS DE GRADUAÇÃO E DE PÓS-GRADUAÇÃO PRESENCIAIS 12.364.0203.4169 IMPLANTAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
12.364.0203.3098
REFORMA, AMPLIAÇÃO E MODERNIZAÇÃO DAS UNIDADES DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E DE APOIO ADMINISTRATIVO
12.364.0203.4166 EXPANSÃO DOS PROJETOS DE PESQUISA E DOS PROGRAMAS DE EXTENSÃO 12.364.0203.4170 IMPLANTAÇÃO DOS PROGRAMAS DE ASSISTÊNCIA AO DISCENTE
Os programas acima mencionados são financiados pela receita desta autarquia, através de
recursos próprios ou do Governo, distribuídos conforme as seguintes fontes de recursos:
Tabela 104 - Fontes orçamentárias de recursos da UNCISAL
Área Fonte de Recurso
SAÚDE FONTE 0120 - TRANSFERÊNCIA DE RECURSOS DO SISTEMA ÚNICO DE SAUDE – SUS FONTE 0141 - RECURSOS DESTINADOS A AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE
INVESTIMENTOS FONTE 0150 - PROGRAMA DE CONSOLIDAÇÃO E EQUILÍBRIO FISCAL DO ESTADO DE ALAGOAS BID/PROCONFIS FONTE 0152 - OPERAÇÃO DE CRÉDITO INTERNA – BNDES/PROINVESTE
EDUCAÇÃO
FONTE 0100 - RECURSOS ORDINÁRIOS
FONTE 0291 - RECURSOS DA ADMINISTRAÇÃO INDIRETA (VESTIBULAR E CONCURSO) FONTE 0116 - FUNDO ESTADUAL DE COMBATE E ERRADICAÇÃO DA POBREZA - FECOEP
CONVÊNIOS FONTE 0110 - RECURSOS DE CONVÊNIOS
O orçamento para UNCISAL em 2016 foi projetado em R$ 251.978.329,71. Com a execução
orçamentária, no decorrer do ano foram necessários alguns ajustes, que tomaram forma por
meio de créditos suplementares e remanejamentos de créditos, através de procedimentos
internos executados no SIAFEM (Sistema Integrado de Administração Financeira para Estados
e Municípios). Na tabela a seguir apresentamos a configuração orçamentária de 2016,
incluindo orçamento inicial, ajustes e orçamento final.
Tabela 105 - Detalhamento do orçamento de 2016 por fonte de recursos
Área Fonte Orçamento Inicial Suplementação Redução Orçamento Final
SAÚDE 120 141
0,00 0,00
83.367.884,20 150.808.974,42
24.654.859,39 21.798.938,78
58.713.024,81 129.010.035,64
INVESTIMENTOS 150 e 152 0,00 5.903.721,83 2.252.785,11 3.650.936,72
EDUCAÇÃO
100
291 116
52.247.625,00
1.298.000,00 222.976,00
15.096.307,66
3.485.630,13 1.697.024,00
18.456.949,00
1.925.014,70 960.000,00
48.886.983,66
2.858.615,43 960.000,00
CONVÊNIOS 110 4.219.236,00 12.090.440,90 8.410.943,45 7.898.733,45
Comparando o orçamento projetado para 2016 com o projetado para os anos anteriores,
observamos que houve um crescimento gradual ao longo dos anos, conforme podemos
observar na figura a seguir.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Financeira
171
Desdobrando os números da Figura 139 por fonte de recurso, observamos uma tendência de
crescimento nas fontes relacionadas à saúde e aos recursos de investimento em função do
volume de recursos captados pela UNCISAL, que acarretou na elevação do orçamento geral,
em detrimento das outras fontes onde se observa decréscimo. Vejamos esse detalhamento na
Figura 140.
No que se refere aos recursos financeiros efetivamente recebidos pela UNCISAL, em 2016 o
total das receitas foi de R$ 217.659.560,11, conforme podemos observar na Tabela 106
descriminada por fonte de recurso. Convém salientar, entretanto, que a receita anual das
fontes 0141 (recursos destinados a ações e serviços de saúde) e 0100 (recursos ordinários),
incluem os recursos referentes à folha de pessoal da Saúde e da Educação, os quais não são
geridos e contabilizados pela UNCISAL .
235.163.210,66
247.049.919,60
251.978.329,71
225.000.000,00
230.000.000,00
235.000.000,00
240.000.000,00
245.000.000,00
250.000.000,00
255.000.000,00
2014 2015 2016
SAÚDE - FONTES 120 e 141
INVESTIMENTO - FONTES 150 e 152
EDUCAÇÃO - FONTES 100, 291 e
116
COMVÊNIOS
2014 150.894.723,00 17.194.633,75 48.542.917,91 18.530.936,00
2015 174.124.994,50 3.263.397,13 59.869.765,59 9.791.762,38
2016 187.723.060,45 3.650.936,72 52.705.599,09 7.898.733,45
0,00
20.000.000,00
40.000.000,00
60.000.000,00
80.000.000,00
100.000.000,00
120.000.000,00
140.000.000,00
160.000.000,00
180.000.000,00
200.000.000,00
Orç
amen
to (e
m R
$)
Figura 139 - Valor total projetado no orçamento para a UNCISAL nos últimos 3 anos (em R$).
Figura 140 - Valor total projetado no orçamento para a UNCISAL nos últimos 3 anos, por fonte de recurso.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
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Gestão Financeira
172
Tabela 106 - Detalhamento da receita anual de 2016 por fonte de recursos
Área Fonte Receita Anual
SAÚDE 120 141
41.746.427,12 126.621.063,70
INVESTIMENTOS 150 e 152 540.466,59
EDUCAÇÃO 100 291 116
45.766.429,21 924.189,99 960.000,00
CONVÊNIOS 110 1.100.983,50
Quando comparamos a receita recebida em 2016 pela UNCISAL com a receita recebida nos
anos anteriores, assim como na previsão orçamentária, observamos que houve um aumento
gradual ao longo dos anos. Vejamos na Figura abaixo esses números.
Analisando o detalhamento da receita recebida por fonte de recursos na Figura 142,
observamos que os números seguiram a dinâmica do orçamento, com exceção da fonte da
educação, na qual se observa um discreto aumento em 2016 em relação a 2015.
202.193.295,78
211.507.019,87
217.659.560,21
190.000.000,00
195.000.000,00
200.000.000,00
205.000.000,00
210.000.000,00
215.000.000,00
220.000.000,00
2014 2015 2016
SAÚDE - FONTES 120 e 141
INVESTIMENTO - FONTES 150 e 152
EDUCAÇÃO - FONTES 100, 291 e
116
COMVÊNIOS
2014 141.355.305,69 1.561.294,62 50.490.319,91 8.786.375,56
2015 157.594.917,86 9.429.541,41 44.176.560,60 306.000,00
2016 168.367.490,82 540.466,59 47.650.619,30 1.100.983,50
0,00
20.000.000,00
40.000.000,00
60.000.000,00
80.000.000,00
100.000.000,00
120.000.000,00
140.000.000,00
160.000.000,00
180.000.000,00
Rec
eita
(em
R$)
Figura 141 - Valor total recebido pela UNCISAL nos últimos 3 anos (em R$).
Figura 142 - Valor total recebido pela UNCISAL nos últimos 3 anos, por fonte de recursos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Gestão Financeira
173
Fazendo um comparativo entre a previsão orçamentária e a receita efetivamente recebida,
observa-se que em 2016 foi concretizado o total de 86,38% do orçamento inicial, o que se
configura como um resultado muito satisfatório. Vejamos o gráfico comparativo destes dados,
por fonte de recurso.
14.2 Execução Financeira
Analisando o desempenho da UNCISAL no que se refere à execução financeira dos recursos
recebidos, observamos que ao longo dos anos a universidade vem melhorando este indicador,
chegando em 2016 com a execução de 98% dos recursos recebidos. Apresentamos no gráfico
abaixo o comparativo dos valores recebidos versus executados nos últimos 3 anos.
SAÚDE - FONTES 120 e 141
INVESTIMENTO - FONTES 150 e
152
EDUCAÇÃO - FONTES 100, 291
e 116
COMVÊNIOS
ORÇAMENTÁRIO 187.723.060,45 3.650.936,72 52.705.599,09 7.898.733,45
FINANCEIRO 168.367.490,82 540.466,59 47.650.619,20 1.100.983,50
0,00
20.000.000,00
40.000.000,00
60.000.000,00
80.000.000,00
100.000.000,00
120.000.000,00
140.000.000,00
160.000.000,00
180.000.000,00
200.000.000,00
Va
lore
s (e
m R
$)
2014 2015 2016
RECEITA 202.193.295,78 211.507.019,87 217.659.560,21
EXECUÇÃO FINANCEIRA 178.726.341,20 203.742.387,43 213.457.040,64
0,00
50.000.000,00
100.000.000,00
150.000.000,00
200.000.000,00
250.000.000,00
Val
ore
s (e
m R
$)
Figura 143 - Comparativo orçamento x financeiro em 2016
Figura 144 - Comparativo recursos recebidos x recursos executados nos últimos 3 anos.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
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Gestão Financeira
174
Em relação à execução de 2016, apresentamos no gráfico abaixo a distribuição dos recursos
por tipo de despesa.
Passaremos a analisar a seguir algumas das mais relevantes despesas da Universidade no ano
de 2016, fazendo uma análise comparativa aos anos anteriores.
Folha de Pessoal
Analisando as despesas com folha de pessoal em 2016, verifica-se um aumento de 5,1% em
relação ao ano anterior, provavelmente decorrente das nomeações realizadas neste período.
Apresentaremos abaixo o comportamento deste tipo de despesa ao longo do ano de 2016 e o
comparativo do gasto total em relação aos anos anteriores. Importante salientar, contudo, que
a elevação ocorrida nos meses de dezembro evidente na Figura 146, dá-se em função do
pagamento do 13º salário dos servidores.
CUSTEIO; 70.302.260,70
INVESTIMENTO;
2.335.690,89
PESSOAL; 140.819.089,05
0,00
5.000.000,00
10.000.000,00
15.000.000,00
20.000.000,00
25.000.000,00
30.000.000,00
2014 2015 2016
Figura 145 - Distribuição dos recursos executados pela UNCISAL em 2016 por tipo de despesa
Figura 146 - Gráfico comparativo das despesas mensais com folha de pessoal- período 2014 a 2016
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Gestão Financeira
175
Custeio
Despesa de custeio são todas as despesas destinadas à manutenção dos serviços criados e
autorizados através dos instrumentos de planejamento (PPA, LDO e LOA), para fazer frente aos
gastos com aquisição de material, contratação de serviços, gastos com obras de conservação e
adaptação de bens imóveis, encargos gerais, entre outras. Analisando especificamente nossa
Universidade nos últimos 3 anos, podemos ver uma gradativa elevação do Custeio, refletindo,
portanto, a evolução dos serviços prestados e a adaptação dos espaços físicos necessários à
execução das diversas obras executadas nos últimos anos.
129.394.226,43
133.906.024,31
140.819.089,05
122.000.000,00
124.000.000,00
126.000.000,00
128.000.000,00
130.000.000,00
132.000.000,00
134.000.000,00
136.000.000,00
138.000.000,00
140.000.000,00
142.000.000,00
2014 2015 2016
0
2000000
4000000
6000000
8000000
10000000
12000000
14000000
2014 2015 2016
Figura 147 - Valores totais das despesas com folha de pessoal - período 2014 a 2016
Figura 148 - Gráfico comparativo das despesas mensais com custeio - período 2014 a 2016
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Gestão Financeira
176
Investimento
Nos últimos anos, a UNCISAL empregou um volume de recursos considerável em despesas de
investimento, o que se deve a captação realizada pela gestão com foco nas obras, reformas e
modernização do prédio sede e das unidades assistenciais. Vejamos nos gráficos abaixo o total
de recursos investidos nos últimos 3 anos.
47.790.545,65
63.704.508,02
70.302.260,70
-
10.000.000,00
20.000.000,00
30.000.000,00
40.000.000,00
50.000.000,00
60.000.000,00
70.000.000,00
80.000.000,00
2014 2015 2016
0
500000
1000000
1500000
2000000
2500000
3000000
3500000
4000000
2014 2015 2016
Figura 149 - Valores totais das despesas com custeio - período 2014 a 2016
Figura 150 - Gráfico comparativo das despesas mensais com investimento - período 2014 a 2016
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Gestão Financeira
177
4.093.603,95
8.859.518,22
2.335.690,89
-
1.000.000,00
2.000.000,00
3.000.000,00
4.000.000,00
5.000.000,00
6.000.000,00
7.000.000,00
8.000.000,00
9.000.000,00
10.000.000,00
2014 2015 2016
Figura 151 - Valores totais das despesas com investimento - período 2014 a 2016
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Infraestrutura
178
15. INFRAESTRUTURA Seguindo o cronograma de reforma e ampliação de praticamente todas as unidades que
compõem a UNCISAL, em 2016 foi dado andamento a re3estruturação de 8 unidades/áreas,
além de iniciadas 02 novas construções e concluídas 2 reformas.
A tabela abaixo apresenta o detalhamento de todas as obras realizadas pela UNCISAL nos
últimos 3 (três) anos com os respectivos status de andamento por ano.
Tabela 107 – Detalhamento das obras realizadas em 2013 a 2016
OBRAS 2014 2015 2016
Reforma da UTI Neonatal com a adequação da enfermaria Canguru na MESM Em andamento Concluída Reforma Geral da MESM, Iniciada Concluída
Adequação da Ambiência da MESM; Iniciada e Concluída
Reforma da Casa da Gestante da MESM; Iniciada Em andamento
Execução do Projeto de Climatização da MESM Iniciada e concluída
Reforma da Casa do Ambulatório da MESM, Iniciada e Concluída
Reforma Parte Hospital Hélvio Auto Iniciada Em andamento Em andamento
Reforma do Serviço de Verificação de Óbitos, Iniciada Em andamento Em andamento Reforma do Centro de Patologia e Medicina Laboratorial Iniciada Em andamento Em andamento Reforma e Ampliação do Ambulatório de Clínicas do HEPR Iniciada Em andamento
Reforma e Adequação no LIFAL Iniciada e Concluída
Reforma das Salas de Aula, Laboratórios de Ensino e Auditórios do Prédio Sede, Iniciada Em andamento Em andamento Reforma do Restaurante Universitário, Iniciada Em andamento Em andamento Reforma dos Laboratórios de Pesquisa no prédio sede Iniciada Concluída Reforma geral da ETSAL Iniciada Em andamento
Execução do Sistema de Combate a Incêndio e Pânico da ETSAL Iniciada e
concluída Construção do Hospital de Mulher (Maternidade de Risco Habitual) Iniciado
Das reformas e obras de 2016 cita-se como destaque: (1) a conclusão dos Laboratórios de
Pesquisa do Prédio Sede com 150 m², composto pelos laboratórios de Biomagnetismo,
Citogenética Humana e três Laboratórios Multiusuários, além da reforma e adequação para
acessibilidade destes laboratórios; (2) o início da construção do Hospital da Mulher, com a
execução da fundação e estrutura dos pavimentos inferiores; e (3) a entrega das salas de aulas
do primeiro andar, com 18 salas numa área totalmente reformada de 1.724,06m² que
possibilitou o retorno dos estudantes para o prédio sede.
Fonte: Coordenação de Engenharia e Arquitetura
Figura 152 – Salas de aula do primeiro andar do prédio sede concluídas em 2016
UNCISAL - Universidade Estadual de
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Relatório Institucional de Gestão 2016
Infraestrutura
179
Cabe destacar também a produção de projetos arquitetônicos e de engenharia dos últimos
anos para fazer frente às diversas obras e reformas executadas pela UNCISAL e àquelas que
estão em fase de captação de recursos. Apresentamos no gráfico abaixo o quantitativo de
projetos elaborados nos últimos 3 anos.
De forma a melhor representar o investimento que foi realizado neste período, apresentamos
na tabela a seguir o volume de recursos captados e de recursos investidos pela UNCISAL para a
realização das obras e reformas acima citadas.
Tabela 108 - Volume de recursos captados e investidos para realização das obras e reformas realizadas de 2014 a 2016
OBRAS Recursos Captados
Recursos Investidos (próprios)
Total
Reforma Geral da MESM, - R$1.098.900,86 R$1.098.900,86
Adequação da Ambiência da MESM; R$201.559,52 R$195.024,53 R$396.584,06 Reforma da Casa da Gestante da MESM; R$96.715,33 R$902.787,70 R$999.503,03 Execução do Projeto de Climatização da MESM R$2.691.353,00 R$1.144.801,44 R$3.836.154,44 Reforma da Casa do Ambulatório da MESM, - R$145.900,22 R$145.900,22 Reforma Parte Hospital Hélvio Auto - R$1.180.178,09 R$1.180.178,09 Reforma do Serviço de Verificação de Óbitos, R$717.754,29 R$1.368.791,08 R$2.086.545,37 Reforma do Centro de Patologia e Medicina Laboratorial R$753.904,50 R$503.015,75 R$1.256.920,25 Reforma e Ampliação do Ambulatório de Clínicas do HEPR R$1.326.752,48 R$2.954.782,06 R$4.281.534,54 Reforma e Adequação no LIFAL - R$104.531,35 R$104.531,35 Reforma das Salas de Aula, Laboratórios de Ensino e Auditórios do Prédio R$2.646.147,93 R$197.770,22 R$2.843.918,15
Projetos Arquitetônicos elaborados Projetos de reforma e manutenção
predial
2014 28 55
2015 20 10
2016 51 38
0
10
20
30
40
50
60
Nº
de
pro
jeto
s
Figura 154 – Quantitativo de projetos arquitetônicos e de reforma e manutenção elaborados nos últimos 3 anos.
Figura 153 – Laboratórios de pesquisa do prédio sede concluídos em 2016
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Infraestrutura
180
Sede, Reforma do Restaurante Universitário, R$671.051,80 - R$671.051,80 Reforma dos Laboratórios de Pesquisa no prédio sede R$242.689,12 R$132.995,74 R$375.684,86 Reforma geral da ETSAL R$953.622,16 R$99.050,18 R$1.052.672,34 Execução do Sistema de Combate a Incêndio e Pânico da ETSAL - R$110.328,89 R$110.328,89 Maternidade de Risco Habitual/Hospital da Mulher R$25.598.487,72 R$307.903,80 R$25.906.391,52
TOTAL R$ 35.900.037,85 R$ 10.446.761,91 R$ 46.346.799,77
15.1 Prestação de Contas das Metas Previstas nos Instrumentos de
Planejamento No que se refere ao cronograma de expansão previsto no Plano de Desenvolvimento
Institucional 2014-2017, constatamos as metas de expansão previstas em 2014 para o este
quadriênio foram cumpridas ou estão em andamento. Além disso, a UNCISAL ampliou suas
metas acrescentando duas novas obras, o Hospital da Mulher e Hospital das Clínicas, com
previsão de conclusão para 2018 e 2019, respectivamente. Apresentamos nas tabelas a seguir
a prestação de contas das ações da área de infraestrutura previstas no PDI.
Tabela 109 – Cronograma de expansão da infraestrutura da Universidade – Acadêmica e Administrativa
Metas 2014 2015 2016 2017 Status Ações Executadas/
observações
(1) Ampliação da Escola Técnica de Saúde Professora Valéria Hora –
ETSAL
X X X
Iniciada em 2015. Conclusão
reprogramada para 2017
A obra sofreu paralisação em 2016 devido a adequações nos serviços
contratados. Deverá ser retomada e concluída em 2017.
(2) Reforma do Centro Especializado em Reabilitação - CER III;
X X X Início reprogramado
para 2018
A obra teve sua liberação para início em junho de 2016, porém não
iniciou devido a ajustes no contrato da obra.
(3) Aquisição do Centro de Fisioterapia e Reabilitação – CEFIRE- Cedido pelo Governo do Estado para gerência administrativa do CER/Secretaria do Esporte e gerência Técnica do Curso de Fisioterapia, localizado na área do Estádio Rei Pelé;*
X X Iniciada em 2015
Concluída em 2016
O CEFIRE foi entregue pelo Governador do Estado junto com a
Secretaria de Esporte, Lazer e Juventude à UNCISAL em solenidade
ocorrida em 2 de agosto de 2016,
com o início das atividades em 03/08/2016.
(4) Reforma do Centro de Diagnóstico – Localizado na área do
estacionamento do Prédio-sede;
X X Início reprogramado
para 2018
Obra não iniciada devido a problemas no 1° processo licitatório, o que acarretou na abertura de um
novo processo que está em tramitação.
(5) Construção dos Laboratórios de Pesquisa no andar térreo do Prédio-sede;
X Iniciada em 2015
Concluída em 2016 Obra concluída no final de 2016.
(6) Ampliação do Almoxarifado Central da UNCISAL, localizado no Bairro do Farol no terreno do HEPR;
X Meta cancelada --
(7) Construção e reforma do 4º pavimento do Prédio sede;
X X Início reprogramado
para 2018
Processo paralisado devido a necessidade de adequações no projeto estrutural. Aguardando
aprovação do órgão financiador.
(8) Reforma do andar térreo e 1º pavimento do Prédio sede;
X X Início em 2014 e
Conclusão prevista para 2017
Obra com termo de paralisação durante o ano de 2016 devido a
adequação de serviços e a disponibilidade financeira. Obra
retomada em dezembro de 2016.
(9) Construção do Restaurante Escola do Prédio-sede;
X X Início em 2014 e
Conclusão prevista para 2017
Obra com termo de paralisação durante o ano de 2016 devido a
disponibilidade financeira.
(10) Reforma do Biotério X Início reprogramado
para 2018
Durante o ano de 2016 ocorreram os tramites para licitação desta obra
que ocorrerá em 2017.
Fonte: Coordenação de Engenharia e Arquitetura
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Infraestrutura
181
Tabela 110 – Cronograma de expansão da infraestrutura da Universidade – Assistenciais
Metas 2014 2015 2016 2017 Status Ações Executadas/
observações (11) Ambiência da Maternidade Escola Santa Mônica – MESM;
X Iniciada em 2014
Concluída em 2015
(12) Ampliação e reforma da UTI e UCI neonatal, da UTI materna e do
SND da MESM;
X X Iniciada em 2013
Concluída em 2015
(13) Construção da Casa da Gestante da MESM;
X Iniciada em 2015 e
Conclusão prevista para 2018
Obra paralisada em 2016 devido a problemas na fundação. Durante este ano foi elaborado o novo projeto de fundação e o processo segue os trâmites para licitação da execução da fundação que ocorrerá em 2017.
(14) Construção da Casa de Parto da
MESM; X
Início reprogramado
para 2018
Durante o ano de 2016 foi tratado junto à CEF a aprovação e liberação da autorização de início de obra,
porém este processo foi suspenso devido a problemas no terreno onde estava prevista a construção.
(15) Refrigeração da Maternidade Escola Santa Mônica – MESM;
X Iniciada e Concluída em
2015
(16) Ampliação do Hospital Escola Dr. Hélvio Auto – HEHA;
X X X Iniciada em 2014 e
Conclusão prevista para 2017
Obra com termo de paralisação durante o ano de 2016 devido a adequação de serviços e disponibilidade financeira.
(17) Construção do Ambulatório de Especialidades da UNCISAL no
terreno do Hospital Escola Portugal Ramalho – HEPR;
X X Iniciada em 2015 e
Conclusão prevista para 2018
Obra com termo de paralisação durante o ano de 2016 devido a disponibilidade financeira.
(18) Reforma da Ala B e Serviço de Nutrição e Dietética – SND do Hospital Escola Portugal Ramalho – HEPR;
X Meta cancelada Processo cancelado devido a construção do Hospital de Clínicas
Tabela 111 – Cronograma de expansão da infraestrutura da Universidade – de Apoio Assistencial
Metas 2014 2015 2016 2017 Status Ações Executadas/
observações (19) Ampliação do Centro de Patologia e Medicina Laboratorial –
CPML;
X X X Iniciada em 2014 e
Conclusão prevista para
2017
Obra com termo de paralisação durante o ano de 2016 devido a
disponibilidade financeira.
(20) Ampliação do Serviço de Verificação de Óbitos – SVO;
X X X Iniciada em 2015 e
Conclusão prevista para 2017
Obra com termo de paralisação durante o ano de 2016 devido a disponibilidade financeira.
Conforme observamos nas tabelas apresentadas, em 2014 esta universidade fez a previsão de
expandir sua infraestrutura com 20 obras/reformas, contemplando quase 100% da estrutura
física de prédio sede e unidades. Muitos esforços foram empreendidos para cumprir este
propósito audacioso, desde a captação de recursos, até a estruturação de setores para
elaboração dos projetos arquitetônicos e de engenharia e para fiscalização das obras. Os
resultados estão se apresentando de forma gradual, mas concreta, conforme constatamos nos
dados apresentados acima.
Apenas duas reformas previstas no PDI foram canceladas por se tratar de melhorias no espaço
físico do Hospital Escola Portugal Ramalho, o qual terá sua estrutura demolida para dar lugar
ao Hospital das Clínicas. Por outro lado, como já citado, foram acrescentadas duas novas
obras para expansão da capacidade instalada da UNCISAL na prestação dos serviços do SUS: o
Hospital da Mulher, que funcionará como uma Maternidade de Risco Habitual, e o Hospital das
Clínicas, com a disponibilização de 160 leitos, sendo 24 leitos de psiquiatria, 10 leitos de UTI,
30 leitos de cirurgia, 66 leitos de clínica médica e 30 leitos de longa duração.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Infraestrutura
182
Observamos também que apesar da maior parte das obras terem iniciado no prazo previsto, o
prazo planejado para conclusão em algumas situações não foi seguido conforme se esperava
inicialmente. Algumas dificuldades surgiram no decorrer dos processos, ora por falta de
experiência da própria universidade com a gestão deste tipo de serviço; ora pelas dificuldades
de execução orçamentária, apesar do volume considerável de recursos captados; e ora por
dificuldade na exatidão dos projetos de engenharia e arquitetura, tendo em vista que alguns
aspectos da fundação, solo e de outras partes que compõem a estrutura não aparente dos
prédios só puderam ser adequadamente avaliados durante a execução das obras, haja vista
que as estruturas a serem reformadas foram construídas em meados de 1960. No entanto,
ressalta-se que todas as dificuldades foram pontualmente tratadas pela gestão desta
universidade, de forma a conduzir às ações aos resultados esperados e ao cumprimento dos
planos de expansão, melhoria e modernização da UNCISAL.
UNCISAL - Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas
Relatório Institucional de Gestão 2016
Sustentabilidade e Atuação em Rede
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16. SUSTENTABILIDADE Por sua natureza pública e de prestação de serviços de ensino e saúde gratuitos à população
do Estado, a UNCISAL tem como característica intrínseca de seus processos a responsabilidade
social na medida em que promove o desenvolvimento econômico e financeiro voltado à
formação de profissionais saúde e em que incentiva ações formativas voltadas o bem-estar da
população.
Além dos serviços prestados, a universidade realiza iniciativas que merecem destaque, as quais
passaremos a descrever a seguir.
16.1 Ações de Responsabilidade Social
16.1.1 A aplicação de cotas e o fornecimento de bolsa permanência
Através da assistência estudantil, a UNCISAL mantém cotas conforme legislação vigente e, em
busca de uma maior equidade nas condições de conclusão dos cursos por alunos em situação
de vulnerabilidade social, renova anualmente a Bolsa de Permanência Universitária (BPU).
16.1.2 Ações formativas voltadas ao bem-estar da população
Diversas são as ações que integram a prática do estudante com o fim principal de promover o
bem-estar da população, dente elas podemos destacar:
Ações de educação em saúde: A Liga Acadêmica de Educação em Saúde- LAEDS realiza uma
série de ações voltadas à atuação preventiva em saúde, entre elas:
Palestras na UNCISAL e em escolas públicas, abordando a importância da alimentação
adequada para evitar adoecimento e, consequentemente, redução de internamentos
e custos com a saúde da população.
A LAEDS também realizou na UNCISAL e na Escola Estadual Marta Ryta Lyra de
Almeida, a sala de espera com recursos reciclados pelos próprios membros da liga
(cartazes e jogos). O jogo LUDO foi confeccionado com matérias recicláveis e de baixo
custo, com perguntas e respostas sobre tabagismo.
Na biblioteca da UNCISAL, a LAEDS promoveu uma palestra sobre agravos
cardiovasculares, utilizando dispositivos digitais e métodos dinamizados.
Oficinas oferecidas à população pelo programa Universidade Aberta à Terceira Idade -
UNCISATI que englobam ações inclusivas, preventivas e melhoras na qualidade de vida, como:
oficina de inclusão digital, tecnologias móveis, alongamento, meditação, envelhecimento
ativo, entre outras.
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Ação global com Esportes e Saúde: através do Projeto em parceria da UNCISAL com a
Secretaria do Estado, Esporte e Lazer- SELAJ, ofereceu-se à população da Ponta Grossa uma
oficina onde os discentes das ligas de Fisioterapia Desportiva e Fisioterapia preventiva
prestaram atendimentos com alongamento, orientações posturais, aferição de pressão, entre
outros.
Campanha de prevenção da SIDA no hall da UNCISAL com a montagem de mesa com
instrumentos de prevenção, juntamente com a orientação para utilização dos mesmos.
O Curso pré vestibular Medensina oferece a possibilidade de estudantes carentes de
realizarem um curso gratuito pré-vestibular. De 35 alunos que finalizaram o cursinho, 31 foram
aprovados no vestibular.
Projeto da Dengue, zyka e chicungunya que a UNCISAL, em parceria com a Secretaria de
Saúde Estadual, implementou durante o ano de 2016. Trata-se de um projeto de ação externa,
atingindo excepcionalmente a comunidade do entorno da UNCISAL, onde vários grupos de
alunos junto aos agentes de endemias visitaram casas e hospitais desta região na busca ativa
pelos criadouros do aedes aegypt, das manifestações causadas por este mosquito e
propiciando a difusão das informações pertinentes para que esta comunidade atendida se
apropriasse da responsabilidade de ser um agente multiplicador no combate ao vetor.
16.2 Ações de redução de prejuízos e/ou desperdícios
16.2.1 Implantação do 5S
Em 2016 foram realizadas ações para implantação do 5S na universidade, onde a comunidade
acadêmica foi convidada a realizar os sensos, com a seguinte reposta: 1º Senso (descarte), com
material reciclado separado para doação, sendo 638 livros descartados, sendo 497 reutilizados
pelos alunos. Após descarte, foi realizado um no bazar para aproveitamento do material
descartado nos setores da universidade. Foram realizadas ainda capacitações e ações para
implantação dos sensos de organização, limpeza, saúde/higiene e disciplina.
Figura 155 - Lista de verificação do Senso de Saúde e Higiene
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Sustentabilidade e Atuação em Rede
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16.2.2 Gerenciamento de resíduos na Etsal
Na ETSAL, foram realizadas, pela equipe pedagógica da escola, duas capacitações sobre
“Programa de Gerenciamento de Resíduos nos Serviços de Saúde (PGRSS)”, com carga horária
de 8 horas cada, com os servidores, para implantação do programa na unidade.
Tal iniciativa, além de fazer cumprir as exigências legais em relação às normas de
gerenciamento de resíduos nos serviços de saúde, incluindo unidades de ensino na área, foi
recebida pela comunidade escolar como um programa a ser incorporado e continuamente
atualizado no cotidiano da Escola, a partir de bases científicas e técnicas, normativas e legais,
com o objetivo de minimizar a produção de resíduos e proporcionar aos resíduos gerados, um
encaminhamento seguro, de forma eficiente, visando à proteção dos trabalhadores, a
preservação da saúde pública e do meio ambiente.
16.2.3 Redução de custos
Sensibilização do setor de custos - criação do 'Mascote Custinho' e do 'Selo 10' de incentivo à
entrega das planilhas de produção setoriais ao setor de custo a fim alimentar o ApuraSus na
MESM;
No HEPR, houve o planejamento e implantação de uma campanha educativa, cujos cartazes e
material de divulgação foram produzidos com participação das usuárias internas, resultando
na redução de 30 % do consumo de copos descartáveis pelos servidores e a coleta de materiais
classificados como inservíveis por outras unidades recondicionados e reaproveitados nos
diversos setores do hospital.
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Inovação
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17.INOVAÇÃO
17.1 Ambiente de incentivo à Inovação A fim de propiciar um ambiente propício à inovação, por meio da troca de experiências entre
outras instituições, a UNCISAL mantêm acordos de cooperação com instituições nacionais e
internacionais para a mobilidade de servidores e alunos, além de visitas técnicas àquelas
organizações.
Neste sentido, em 2016 a UNCISAL firmou dois novos acordos, com as Universidades de
Florença (Itália) e UCU (Universidade Católica do Uruguai), e apresentou o fluxo formal de
mobilidade internacional para os estudantes.
Atualmente, a UNCISAL mantém os seguintes acordos de cooperação:
Tabela 112 – Acordos de cooperação Internacional vigentes em 2016
Instituição País
FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - FUCS COLÔMBIA ATHLONE INSTITUTO DE TECNOLOGIA – AIT IRLANDA
UNIVERSIDADE DE FLORENÇA - FIRENZI ITÁLIA UNIVERSIDADE DEGLI STUDI DI TURIN - TURIN ITÁLIA
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DO PORTO - ESEP PORTUGAL UNIVERSIDADE DO PORTO - U.PORTO PORTUGAL
UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA - UNL PORTUGAL UNIVERSIDADE CATÓLICA DO URUGUAI - UCU URUGUAI
ABMS SUÍÇA
Além disso, organiza e participa de discussões sobre a importância da proteção de práticas
voltadas ao incremento e inovação e sobre a Lei de Inovação que norteia essas práticas
vislumbrando a proteção do uso dos recursos na Instituição.
Em 2016 a UNCISAL, em parceria com a Rede Nordeste de NITs, participou de 04 (quatro)
capacitações voltadas para os Núcleos de Inovação Tecnológica, são elas:
Negociação e Transferência de Tecnologia.
Prospecção e Identificação de demandas Tecnológicas.
Valoração, Vantagens Econômicas, Gestão e Comercialização de Tecnologia.
Política Nacional de CT&I.
Visando o fomento do empreendedorismo e inovação na universidade, organizou as seguintes
capacitações:
Introdução a Propriedade Intelectual para pesquisadores e empreendedores.
Seminário Café Empreendedor: A realidade do empreendedorismo e inovação no
Brasil.
Qualificação de produtos e serviços.
Capacitação sobre Elaboração do Plano de Negócio Social dos Empreendimentos
Econômicos Solidários – EES
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Inovação
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Palestra no CAIITE 2016: A importância dos Núcleos de Inovação Tecnológica como
promotora do desenvolvimento socioeconômico no âmbito acadêmico.
Avaliações dos planos de negócios modelo Canvas para prospecção de projetos com
potencial de inovação.
17.2 Produção de conhecimento
A título de produção de conhecimento, em 2016 destacam-se os seguintes fatos:
Programa de computador LIPISPACE, registrado junto ao INPI - Instituto Nacional da
Propriedade Industrial, Número do Registro: 512016001116-5. Data de depósito: 19/10/2016,
Data da concessão: 19/10/2016, Finalidade: Jogo de ensino de química.
Sistema de Gestão Institucional - SGI/UNCISAL: registrado junto ao INPI - Instituto Nacional da
Propriedade Industrial, Número do processo: BR 51 2015 00527-8. Data de depósito:
18/05/2015, Data da concessão: 24/05/2016, Finalidade: Gerenciamento de informações
acadêmicas relacionadas a todas as atividades docentes nesta instituição, seja ela de pesquisa,
ensino, extensão ou atividades de gestão da Universidade.
Plataforma de Iniciação Científica – PIC/UNCISAL: registrado junto ao INPI - Instituto Nacional
da Propriedade Industrial, Número do processo: BR 51 2015 001629-6. Data de depósito:
23/12/2015, Data da concessão: 13/09/2016, Finalidade: Gerenciamento e a administração
dos programas de iniciação científica da UNCISAL, englobando as seguintes atividades:
submissão de projetos, recepção de documentação específica, avaliações de projetos por
ADHOC e pelo comitê institucional de iniciação científica da UNCISAL.
Sistema de Monitoria – SM/UNCISAL: registrado junto ao INPI - Instituto Nacional da
Propriedade Industrial, Número do processo: BR 51 2016 000032-5. Data de depósito:
08/01/2016, Data da concessão: 04/10/2016, Finalidade: Otimização do gerenciamento e da
administração das atividades de monitorias da UNCISAL, tais como, gerenciamento de
processo burocrático e administrativo de monitoria, gerenciamento de ofertas de processos de
monitoria, avaliação das inscrições, gerenciamento das inscrições avaliadas, gerenciamento
das atividades realizadas pelos monitores, homologação das atividades de monitoria e
confecção dos certificados de monitoria.
Publicação do Livro de Receitas 'Fenilcetonúricos: a diferença está no cardápio com receitas exclusivas para pacientes com fenilcetonúria, uma das doenças identificadas no 'teste do pezinho' que, quando não descoberta precocemente, pode provocar problemas neurológicos e atraso no desenvolvimento psicomotor. O material foi organizado pela nutricionista do programa, Roseleide Lima, e contou com a colaboração das nutricionistas Catarine Gueiros e Iris Cristyne, da MESM.
Lançamento do livro TECNOLOGIAS APLICADAS À SAÚDE, que consiste numa iniciativa do
grupo de pesquisa da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL) –
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Inovação
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Tecnologia e Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Saúde e Educação (Ticase),
que tem como objetivo a busca por ampliar a oportunidade de difusão de conhecimento.
17.3 Inovação organizacional
Em termos de inovação organizacional o destaque de 2016 foram as ações visando à
implantação do programa de excelência da UNCISAL. Este programa tem como objetivos a
realização do diagnóstico organizacional da universidade, a formatação do planejamento de
longo prazo da instituição, a realização de capacitações para servidores, a implementação de
melhorias e a estruturação do sistema de medição, que fornecem bases para a evolução da
gestão através de servidores efetivos capacitados, planos de melhorias em andamento e a
confecção dos manuais de gestão.
Esta iniciativa configura-se como pioneira entre as universidades do país, exemplificando a
possibilidade de evolução na gestão pública e para o aumento da credibilidade entre os
usuários dos serviços do Estado.
Outro destaque importante de 2016 que també deve ser considerado como uma inovação
organizacional foi a implantação do Curso Tecnológico de Gestão Hospitalar, primeiro curso à
distância realizado pela UNCISAL, com a abertura de 40 (quarenta) vagas em Maceió. Além
disso, no final de 2016 tivemos a autorização para a implantação de 3 (três) polos de educação
a distância em Arapiraca, Maragogi e São José da Lage, com mais 300 (trezentas) vagas.
17.4 Prêmios e destaques O Banco de Leite Humano (BLH) da Maternidade Escola Santa Mônica participou do Encontro
Nacional de Centros de Referências de Bancos de Leite Humano, no Rio de Janeiro. Na ocasião,
a pediatra Andréa Pinheiro, gerente do BLH, recebeu em nome da maternidade o certificado
de 'Ensaio de Proficiência em Leite Humano'.
Banco de leite da MESM, recebeu da Rede Brasileira de Amamentação o certificado
'Excelência em Bancos de Leite Humano' conferido pela Rede Brasileira de Bancos de Leite
Humano (RBLH) e Fundação Osvaldo Cruz (Fiocruz) pelo desempenho no ano de 2016.
A Maternidade Escola Santa Mônica foi homenageada pelo Hospital do Coração como
unidade parceira de referência ao recém-nascido cardiopata, durante o II Simpósio
Multiprofissional de Cardiopediatria, realizado em comemoração ao 1º ano do projeto
'Coraçãozinho Cordial'.
O Projeto de Intervenção Vila Renascer (HEPR/UNCISAL) participou do concurso Ações
Inovadoras da Semana do Servidor do Estado, colocando-se entre os 15 melhores trabalhos.
Autores do trabalho: servidores Roberta Araújo Aragão, Helcimara Martins Gonçalves, Gabriela
Carvalho Monteiro, Eliane Melo Morais, Ana Rafaela de Almeida Barros e Ana Márcia Ribeiro
Holanda.
A Medalha Silvio Viana foi conquistada pela servidora TERESINHA DE FÁTIMA DE OLIVEIRA
ARAÚJO (assistente social), que representou nossa unidade e a UNCISAL, entre diversos
servidores do Estado.
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Inovação
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Homenagem interna ao Servidor Josias Matias de Souza à Medalha do Mérito Silvio Carlos
Luna Vianna - 8ª edição, que representou o CPML/UNCISAL na Campanha do mês do Servidor
Público, onde apresentamos histórico consolidado dos 30 anos de serviços prestados pelo
referido servidor.
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Balanços
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18. BALANÇOS
18.1 BALANÇO ORÇAMENTÁRIO
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Balanços
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18.2 BALANÇO FINANCEIRO
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Mensagem da Gestão
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19. MENSAGEM DA GESTÃO O ano de 2016 foi marcado por muitos desafios, trabalho intenso e, sobretudo, muitas
conquistas. Ao ler este documento têm-se a certeza de que o trabalho e a dedicação de muitos
estão aqui registrados em todas as informações nele contidas.
Dentre as ações implementadas em 2016, vale destacar algumas que se apresentaram como
verdadeiros marcos na história desta universidade.
Na área acadêmica:
A ampliação considerável dos projetos realizados pela ETSAL, que executou neste ano
6 cursos, 92 turmas, em 46 municípios do estado de Alagoas e disponibilizou 2.760
vagas para os profissionais de saúde;
O encaminhamento à CAPES da proposta (APCN) de Mestrado Profissional em Ensino
na Saúde e Tecnologia, que obteve aprovação em janeiro de 2017;
A autorização para a implantação do primeiro Curso de Educação à Distância da
UNCISAL, o Curso Tecnológico em Gestão Hospitalar, com a abertura de 40 (quarenta)
vagas para Maceió no vestibular realizado em dezembro de 2017, e mais 300
(trezentas) vagas autorizadas para início em 2017 nos 3 (três) Polos de Educação à
Distância (Arapiraca, São José da Lage e Maragogi);
A criação de 3 cursos tecnológicos novos (Sistemas para Internet, Tecnologia em
Alimentos e Segurança do Trabalho) e a desativação voluntária de outros 3 cursos
(Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Sistemas Biomédicos e Processos Gerenciais);
A realização da avaliação externa dos cursos pelo Conselho Estadual de Educação
Na área administrativa:
A revisão do planejamento estratégico realizado em 2014 e elaboração dos Planos
Setoriais com o detalhamento de todas as atividades, indicadores, metas e prazos;
A implantação efetiva do Sistema de Gestão da UNCISAL, dando continuidade ao
Programa de Melhoria da Gestão iniciado em 2014, com a elaboração dos manuais de
gestão, a finalização dos cursos voltados à formação nas técnicas do Modelo de
Excelência na Gestão e a implementação do Programa 5S;
A instituição da Coordenação de Ações Estratégicas enquanto assessoria técnica
especializada na área de projetos, planejamento e prestações de contas institucionais;
A estruturação da Supervisão de Projetos com o foco de atuar enquanto um escritório
de projetos na Universidade e auxiliar tanto a captação de recursos quanto na
execução e controle dos projetos financiados com recursos externos;
A conclusão de algumas obras do prédio sede (salas de aula, laboratórios de pesquisa
etc.) e a continuidade das demais obras e reformas das unidades vinculadas a
UNCISAL;
A mudança do quadro de servidores da UNCISAL, com a substituição dos servidores
temporários pelos servidores efetivos aprovados no concurso público;
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Mensagem da Gestão
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A implantação do Programa de Avaliação de Desempenho dos servidores em estágio
probatório;
A estruturação e ampliação das atividades voltadas a segurança do trabalho.
Estes fatos, junto com todos os demais relatados nesse relatório, demonstram o perfil
comprometido e competente dos servidores que compõem a UNCISAL. Por isso, agradecemos
a cada colaborador por ter enfrentado todos os desafios e conseguido superar as dificuldades
que se apresentaram durante o ano de 2016.
Cada vez mais a UNCISAL se destaca em organização e é com muito orgulho dessa aguerrida
equipe que encerramos mais um ano de dedicação a esta tão importante instituição de ensino
e de assistência à saúde de nosso Estado de Alagoas.
Prof. Dr. Paulo Medeiros Reitor em Exercício no ano de 2016