27
UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília Cunha Daniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney Santos Jailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria das Graças Brito Marli Santana Rosemeire Portugal Rubia Arnaldo Teoria Geral da Administração Motivação Orientado por:

UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

UNESI - Unidade de Ensino Integrado

Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva

Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz

Larissa Rodriguez Maria das Graças BritoMarli Santana

Rosemeire Portugal Rubia Arnaldo

Teoria Geral da Administração

Motivação

Orientado por:

Page 2: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Aline Paiva

"Habilidade é o que você é capaz de fazer. Motivação determina o que você faz. Atitude determina a qualidade do que você faz."

Lou Holtz

Motivação

Page 3: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Aline Paiva

Objetivos:•Definir o conceito de motivação;• Explicar dois tipos de teorias sobre a motivação: teorias do processo e teorias de conteúdo • Apresentar, de forma resumida, os conceitos das principais teorias de cada um dos dois tipos. 

Page 4: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Aline Paiva

Introdução• MOTIVO;• MOTIVAÇÃO;• MOVER;• MOVIMENTAR;• MOTOR;

Page 5: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Larissa•Significado de Motivação- Direção- Intensidade - Permanência• Teorias da Motivação- Teoria de processo- Teorias de conteúdo• Modelo do comportamento• Comportamento Motivação• Objetivo

Page 6: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Larissa Modelo de Comportamento

Page 7: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Rosemeire Portugal

Teoria da Expectativa

Page 8: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

DanielaA Teoria Comportamental defendia a valorização do trabalhador em um empreendimento baseado na cooperação, buscando um novo padrão de teoria e pesquisa administrativas. Sua proposta era fornecer uma visão mais ampla do que motivar as pessoas para agirem ou se comportarem de certa maneira, considerando especialmente as situações do indivíduo no trabalho.Condicionamento Operante: Mecanismo de repetição, aprendemos a associar uma reação e sua conseqüência.

Behaviorismo

Page 9: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Daniela

Page 10: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Cecília CunhaHIPÓTESES SOBRE O CONTEÚDO DA MOTIVAÇÃO

MOTIVAÇAO CARACTERÍSTICAS MODELO DE ADMINISTRAÇÃO RECOMPENSA

HOMEM ECONÔMICO RACIONAL PERSPECTIVA DO GANHOADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA (Planos de carrei

ra, benefícios e incentivos)BENS MATERIAIS

HOMEM SOCIAL RECONHECIMENTO E ACEITAÇÃOADMINISTRAÇÃO QUE ENFATIZA

O LADO SOCIAL E HUMANO DA ORGANIZAÇÃO

ESTAR DE BEM COM O GRUPO

HOMEM AUTORREALIZADOR SATISFAÇÃO ÍNTIMA ADMINISTRAÇÃOINTRÍNSECA O QUE JULGA IMPORTANTE

HOMEM COMPLEXODIVERSOS MOTIVOS MOVEM O

COMPORTAMENTOADMINISTRAÇÃODINÂMICA

DEPENDE DAS NECESSIDADESHUMANAS

Page 11: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Marli Santana

“Qualquer recompensa ou objetivo do comportamento tem um valor que é determinado pela

capacidade de satisfazer necessidades”.

Teorias das Necessidades

Page 12: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Marli Santana

Dois grupos de necessidades:

Teorias das Necessidades

Necessidades Primárias

NecessidadesSecundárias

Page 13: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Marli Santana

Page 14: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Marli Santana

As necessidades humanas dividem-se em cinco grupos:

Hierarquia de Maslow

“As pessoas estão em processo de desenvolvimento contínuo”.

Page 15: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Marli Santana

Clayton Alderfer; Há três grupos principais de

necessidades:

Teoria ERG

Page 16: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Marli Santana

Diferenças entre as teorias; Dois princípios formam a base da

teoria de Aderfer:

Teoria ERG

Page 17: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Marli Santana

Três Necessidades específicas: Teoria de McClelland

Page 18: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Maria das Graças Brito

Frustração

Page 19: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Jailda Queiroz

Teoria dos dois fatores

Page 20: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Jailda Queiroz

Satisfação e Motivação

Page 21: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria

Fundamentação Teórica

Introdução

MetodologiaO Caso Estudado

Discussão dos Resultados

Conclusões

Bibliografia

Page 22: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria
Page 23: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria
Page 24: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria
Page 25: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria
Page 26: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria
Page 27: UNESI - Unidade de Ensino Integrado Equipe: Aline Paiva Cecília CunhaDaniela Silva Denilda Cerqueira Ivaney SantosJailda Queiroz Larissa Rodriguez Maria