UNICEF no MundoHoje, atua em 190 países em todo o mundo, defendendo os

direitos humanos de crianças e adolescentes

Sede / Escritórios centrais Escritórios de campo (A. Latina e Caribe) Escritórios Regionais

SedeNY, EUA

Divisão de SuprimentosCopenhagen, DINAMARCA

Escritório EuropaGenebra, SUÍÇA

Escritório Regional América Latina e Caribe

Panamá, PANAMA

Escritório Regional Leste Asiático e Pacífico

Bangkok, TAILANDIA

Escritório Regional Sul e Nordeste Africanos

Nairobi, KENYA

Escritório Regional Meio-Leste e Norte Africanos

Amman, JORDANIA

Escritório Regional África Central e Oeste

Dakar, SENEGAL

Escritório Regional Sul Asiático

Kathmandu, NEPAL

UNICEF BrasilBrasília

UNICEF no Brasil: Presente desde 1950

MANAUS BELÉM

SÂO LUÍSFORTALEZA

RECIFE

SALVADOR

RIO DE JANEIRO

SÂO PAULO

UNICEF BrasilEscritório da Representante

Brasília - DF

Realidade dos Centros Urbanos

Intensa concentração populacional: Nos estados de RJ e SP, 95% da população concentra-se em centros urbanos.

Precarização dos serviços públicos: 11% dos domicílios urbanos não têm acesso à água potável e 50% não estão conectados à rede de esgoto (Ministério das Cidades)

Diminuição de oportunidades: Nas favelas do RJ, 40% dos adolescentes (15-17 anos) estão desocupados

Crescimento das desigualdades: A taxa de mortalidade infantil no RJ varia de 6.7 por mil em Botafogo a 22.5 por mil no Jacarezinho. Aumento da vulnerabilidade: Em 2004, a taxa de homicídios de jovens do sexo masculino (15 a 29 anos) foi de 225,8 para cada 100 mil pessoas no RJ.

Potencial de mudança: Energia, vitalidade, criatividade, produtividade e cultura próprias. Crianças e adolescentes também têm grande capacidade de transformação.

Plataforma do UNICEF para os Centros Urbanos Brasileiros

Objetivo Geral

Contribuir para que cada criança e adolescente que vive em comunidades populares de centros urbanos brasileiros tenha seus direitos protegidos, respeitados e garantidos.

Atores da Plataforma dos Centros Urbanos

Grupo Articulador Local

Serão responsáveis por organizar as atividades da Plataforma nas suas comunidades com o apoio do Unicef

Grupo de Adolescentes

Formarão grupos de comunicadores, que serão capacitados a desenvolver produtos de comunicação. Eles também vão apoiar o GAL na realização de pesquisas e

mapeamentos de suas comunidades

Comitê Municipal

Ponto focal do Grupo Articulador junto ao poder público

Prioridades e Estratégias do Programa 2007-2011

Para o período de 2007 a 2011, tem como prioridades assegurar o direito de cada criança e adolescente a:

• SOBREVIVER E SE DESENVOLVER

• APRENDER

• PROTEGER(-SE) DO HIV/aids

• CRESCER SEM VIOLÊNCIA

• SER PRIORIDADE ABSOLUTA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS

Plataformas:Semi-árido

Amazônia

Centros Urbanos

Crianças de até 6 anos sobrevivendo e se

desenvolvendo

Verbos X Metas

• Reduzir a mortalidade neonatal precoce

• Ampliar a cobertura dos programas de atendimento à saúde da família

• Ampliar a cobertura pré-natal

Metas

Verbo

Crianças e adolescentes com acesso universal à educação de qualidade

Verbos X Metas

• Ampliar as vagas em creche para crianças de até 3 anos

• Ampliar as vagas em educação infantil para crianças de 4 e 5 anos

• Ampliar a taxa de conclusão do Ensino Fundamental e ingresso no Ensino Médio

• Ampliar a taxa de escolarização líquida para Ensino Fundamental e Ensino Médio

• Ampliar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

(IDEB) no Ensino Fundamental e no Ensino Médio

Metas

Verbos

Verbos X Metas

Crianças e adolescentes protegidos da transmissão do HIV

e, quando soropositivos, recebendo tratamento adequado

e incluídos na sociedade

• Reduzir o número de casos de

adolescentes infectados pelo HIV

Meta

Verbo

• Reduzir a taxa de mortalidade por causas externas entre adolescentes

• Garantir a implantação e o funcionamento de sistema de notificação de violência contra crianças e adolescentes no município

• Adequar o número de Conselhos Tutelares em relação ao tamanho da população de crianças e adolescentes do município

• Adequar o número de Centros de Referência de Assistência Social em relação à população municipal

• Reduzir o número de adolescentes cumprindo medidas socioeducativas

Verbos X Metas

Crianças e adolescentes protegidos de omissão, negligência, maus-tratos, discriminação,

exploração e violência.

Verbo

Metas

Adolescentes participando das decisões e reconhecidos por seu potencial de

transformação

Verbo

Metas

• Assegurar recursos no orçamento público municipal para implementação de políticas públicas de qualidade para a infância e adolescência

• Reduzir o número de gestantes adolescentes

• Ampliar o percentual de adolescentes de 16 e 17 anos cadastrados no Tribunal Regional Eleitoral

Verbos X Metas

• Ampliar o número de escolas implantando a Lei 10.639/03, que prevê a inclusão da temática de história e cultura afro-brasileira nos currículos escolares

• Reduzir a taxa de homicídios de adolescentes negros

• Aumentar o acesso à escola de meninos e meninas negras

Verbos X Metas

Verbo

Metas

Crianças e adolescentes de diferentes origens étnicas, raciais, sociais e culturais com direitos igualmente respeitados nas políticas públicas

Anos II e IIIDesenvolvimento

Ano IVCertificação

Ano IPreparação

Ciclo da PCU

ANO I

PREPARAÇÃO

• Etapa 1: Definição de Parâmetros, Metodologiae Materiais

• Etapa 2: Mobilização de Candidatos a Prefeito

• Etapa 3: Convocação das Comunidades

ANOS II e III

DESENVOLVIMENTO

• Etapa 4: Constituição do Comitê Municipal

• Etapa 5: Inscrição das Comunidades

• Etapa 6: Constituição e Fortalecimento do Grupode Comunidades da PCU

• Etapa 7: Construção da Linha de Base Municipal e Sub-Municipal

• Etapa 8: Desenvolvimentode Capacidades Municipais

• Etapa 9: Articulação Política

• Etapa 10: Mobilização Social

ANO IV

CERTIFICAÇÃO

• Etapa 11: Avaliação Quantitativa

• Etapa 12: Reconhecimento dos Atores Municipais e Sub-Municipais

• Etapa 13: Disseminação de Resultados

Etapas da PCU

Estratégias X Resultados

Articulação Política

Mobilização social

Desenvolvimento de capacidades

Contribuir para que políticas públicas cheguem às comunidades de forma sinérgicas e com qualidade

Desconstruir imagens negativas: do adolescente, da comunidade, da cidade

Oferecer cursos e capacitações para formadores de opinião, gestores, agentes sociais, família e adolescentes. Fortalecer competências em relação aos direitos da criança e do adolescente e aperfeiçoar habilidades com diferentes instrumentos de gestão e comunicação

Monitoramento e

Avaliação

Abrir portas internas e externas

Estratégias X Resultados

Reconhecimento

Acompanhar os indicadores dos sistemas oficiais quanto às reduções das iniqüidades e gerar informações das comunidades populares através de diagnósticos participativos

O que a comunidade conquista

• Motivação para que todos trabalhem pelo mesmo objetivo

• Apoio para conversar com outras organizações da cidade

• Atividades e materiais para aumentar a capacidade de trabalhar

• Divulgação e homenagem do UNICEF