Upload
internet
View
110
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais as principais fontes de poluição?
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais são os principais impactes da actividade humana no ambiente?
Poluição Contaminação
Presença de compostos em concentrações superiores às normais,
podendo derivar de fontes naturais (vulcões, etc.).
Poluentes/Contaminantes
Introdução de substâncias ou energia (poluição térmica) pelo Homem que afectam de uma forma directa ou indirecta os organismos e a saúde
humana.
São degradados pelos decompositores e saprófitas, não se acumulando nos ecossistemas por longos períodos de
tempo.
Compostos biodegradáveis
Esses compostos são transmitidos ao longo dascadeias alimentares e a sua acumulação provoca o
aparecimento de patologias. Bioampliação
Muitos compostos tóxicos
acumulam-se no organismo (metais
pesados, etc.).
Bioacumulação
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Na maioria das situações, os sintomas só aparecem quando os poluentes estão
em elevadas concentrações.
Toxicidade
Definida pela dose letal (quantidade de composto tóxico que provoca a
morte a 50% de uma dada população de organismos).
Depende da:frequência
duração da exposição
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
A contaminação e poluição afectam os
seres humanos e podem ter vários
efeitos.
Efeitos graduais,
durante um longo período
de tempo.
Efeito com reacção rápida e geralmente
pouco demorada.
Crónicos
Agudos
Os poluentes podem classificar-se em três
categorias.
Cancerígeno
Teratogénico
Mutagénico
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais os principais impactes da actividade humana nos solos?
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais os principais impactes da actividade humana na água?
A poluição da água, elemento fundamental à vida, é extremamente grave.
Eutrofização (natural e cultural)
O aumento de nutrientes – descarga orgânica – provoca o desenvolvimento de microrganismos decompositores que consomem o oxigénio, aumentando a Carência
Bioquímica de Oxigénio (CBO).
Os cursos de água recuperam após a descarga, com
restabelecimento da maioria das populações de organismos.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
As plantas em profundidade não recebem
luz.
Fitoplâncton
Turbação
Nutrientes
Fotossíntese
Oxigénio
Alimento
Em profundidade aumenta a CBO, principalmente em cursos de água com corrente fraca (lagos, rios, etc.). Ocorre a deposição de sedimentos resultantes da morte de muitos
organismos.
Combate à eutrofização: tratamentos químicos, remoção de plantas, dragagens de sedimentos, etc.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais as principais fontes dos contaminantes atmosféricos?
Os contaminantes podem ser
divididos em duas classes:
Secundários
Primários
A queima dos combustíveis fósseis
(derivados do petróleo) pelos
veículos motorizados, ou pela indústria (produção
de energia) é a principal fonte de
poluição atmosférica.
Resultam directamente da combustão ou evaporação dos combustíveis fósseis,
ou de fontes naturais (vulcões, etc.).
Resultam da reacção dos contaminantes primários na atmosfera, pela acção
da luz solar.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Qual a origem das chuvas ácidas?
Compostos químicos como óxidos de enxofre e de azoto combinam-se com a água dando origem a precipitações ácidas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
A acidez das precipitações provoca uma dissolução do alumínio no solo, que se torna tóxico em elevadas concentrações, além de afectar o desenvolvimento das plantas (pode provocar a sua morte).
Quais os principais impactes das chuvas ácidas?
O pH reduzido afecta o desenvolvimento dos organismos, principalmente ao nível dos processos reprodutivos. Ocorre a lixiviação de metais pesados e outros poluentes.
As emissões gasosas provocam um aumento da acidez das precipitações (água, neve, etc.), que afectam globalmente os ecossistemas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais as implicações da poluição atmosférica no Efeito de Estufa?
A concentração dos gases de estufa variou ao longo do tempo, com implicações no nível das águas do mar e no clima do planeta.
O CO2 e outros gases de estufa reflectem os raios infravermelhos em direcção à Terra funcionando como uma estufa.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais as causas e consequências do aquecimento global?
O aumento da emissão de gases com efeito de estufa provoca um aumento da temperatura média do
planeta, com impactes ao nível do clima e dos
ecossistemas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Quais os impactes da poluição na camada de ozono?
O ozono é fundamental para impedir a passagem da maioria das radiações Ultra-Violeta (UV).
A diminuição da camada de ozono implica um aumento do número de
mutações que podem originar cancros de pele, etc.
Os átomos de cloro libertados dos CFC reagem com o ozono formando monóxido de cloro e oxigénio
molecular.
Os “buracos de ozono” são mais visíveis nas zonas polares.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Embora a camada de ozono na estratosfera se encontre em regressão, na troposfera tem
aumentado a concentração de ozono:
O ozono é um gás muito
tóxico para os organismos e
afecta os indivíduos
(principalmente os que têm problemas
respiratórios).
Resulta da poluição e de
reacções atmosféricas.
Os tratados internacionais são essenciais
para controlar a emissão de
ozono.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Como tratar os resíduos líquidos produzidos pela actividade Humana?
As ETARs são Estações de Tratamento de Águas Residuais, que permitem remover: nutrientes em excesso, microrganismos e
resíduos sólidos, etc.
Como funciona uma ETAR?
Tratamento
preliminar
Tratamento
primário
Tratamento
secundário
Tratamento
terciário
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Tratamento preliminar
Visa eliminar os resíduos sólidos de grandes dimensões, quando estes
passam por tapetes e crivos.
Os resíduos podem ser encaminhados para uma incineradora, para serem
eliminados.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Tratamento primário
O tanque de sedimentação
contém um conjunto de braços giratórios que
visam separar a Matéria orgânica.
No tratamento primário ocorre separação de
materiais gordurosos
(óleos, etc.).
Os materiais sólidos recolhidos do fundo do
tanque designam-se por lamas em bruto.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Tratamento secundário
O arejamento é essencial na manutenção dos níveis de O2 para que ocorra uma
decomposição eficiente, sem maus odores.
O tratamento secundário visa a
eliminação de parte da matéria
orgânica, pela acção de
decompositores e saprófitas.
Os microrganismos depositam-se no fundo do tanque, sendo bombeados novamente para o sistema, entrando
como lodos activados. Alguns sólidos e
microrganismos são adicionados às lamas brutas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Tratamento terciário
Ocorre uma série de reacções com intervenção de microrganismos, convertendo-os em compostos insolúveis ou gases, que facilmente se separam da água em tratamento.
No tratamento terciário ocorre uma separação biológica dos nutrientes, evitando
fenómenos de eutrofização.
Os organismos em excesso, e o material
que sedimenta adicionam-se às lamas.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Que destino pode ser dado produzidas na ETAR?
As lamas brutas são focos de contaminação, quando despejadas no
meio ambiente.
Elas podem ser convertidas em
fertilizantes para a agricultura.
Preparação de compostos
Pasteurização (secagem)
Estabilização com cal
Digestão anaeróbia
Estes tratamentos possibilitam a aplicação das lamas sob a forma de fertilizantes (no estado líquido
ou sólido).
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Como tratar os resíduos sólidos urbanos (RSU)?Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Os aterros sanitários permitem armazenar os resíduos sólidos
urbanos.
Evitam a contaminação dos recursos de água
dos solos por lixiviação de compostos perigosos.
Permitem aproveitar o gás resultante dos
processos de decomposição, como
por exemplo, o metano.
Aproveitamento dos espaços para lazer,
após o preenchimento completo dos
depósitos.
Constituem uma alternativa às
lixeiras a céu aberto, altamente poluentes
e sem controlo.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Resíduos perigosos ou nas regiões urbanas, quando
existem elevadas quantidades de resíduos.
Co-incineração em fornos de indústrias,
como por exemplo, as cimenteiras.
Permite reduzir a quantidade de resíduos, produzir energia e controlar e emissão de gases.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Que alternativas existem para diminuir os impactes da produção de resíduos?
Diminuir o consumo humano, para
diminuir a exploração de
recursos naturais (matérias-primas).
Estas medidas ficaram
conhecidas como a
política dos 3R.
Reduzir Reutilizar Reciclar
Aproveitar alguns compostos para novas aplicações, evitando a
acumulação de resíduos, e o gasto excessivo de
recursos.
Produzir novas matérias a partir dos resíduos, diminuindo o impacte ambiental
da actividade humana.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE
Que alternativas existem para diminuir os impactes da produção de resíduos?
Compostagem
Permite aproveitar os materiais biodegradáveis.
Baseia-se na decomposição dos
materiais, formando fertilizantes.
Economicamente pouco dispendioso e
ambientalmente vantajoso.
Unidade 5 – PRESERVAR E RECUPERAR O AMBIENTE