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ADS/REDES/ENGENHARIA Prof.CelsoCandido

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ECOMUNICAÇÃO – TIC UNIDADE 02

AULA 04

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UNIDADE 02Apostila Estácio – Sociedade da

Informação de “Adalton M. Ozaki, 1ª Edição/2007

Capítulo – Sociedade da informação: Iniciando o debate.

ASSUNTO DESTA AULA



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ANTES DE INICIARMOS

ENTREGA DAS 05 PERGUNTAS DA AULA ANTERIOR



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2ª PARTE

SOCIEDADE EM REDE



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O conceito de Sociedade em Rede foi bastante difundido atravésdas obras deManuel Castells e pode ser compreendido como:

“Uma sociedade em que as estruturas sociais e as atividades principais estão organizadas em torno das redes de informação

eletronicamente processadas.” Castells, 1999.

“A sociedade em rede se caracteriza pela globalização das atividades econômicas decisivas e sua organização em redes; pela flexibilidade e

instabilidade do trabalho bem como por sua individualização; pela chamada cultura da “virtualidade real”; e pela transformação das bases materiais da vida: o espaço e o tempomediante a constituição de um espaço de fluxos e de

um tempo atemporal.” Castells, 1999.

SOCIEDADE EM REDE



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Castells (1999) propôs três modos de desenvolvimento (agrário,industrial e informacional) possuindo os elementos específicos para oaumento da produtividade.

Agrário – Sua resultante é o aumento de trabalho e de terra; Industrial – Seu desenvolvimento resulta de novas fontes de energia

na produção e na circulação de produtos;

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Informacional – Sua origem de produtividade está nas tecnologiasde geração de:o Conhecimento;o Processamento de Informação;o Comunicação de símbolos.



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Segundo Castells (1999) o uso dessas tecnologias passou por três fases:a automação de tarefas, a experiência e a reconfiguração de aplicações.

A primeira e a segunda fases (automação de tarefas e experiência) sebaseavam no aprendizado pelo uso, isto é, o conhecimento eraadquirido pelo tempo de trabalho em determinado produto.

SOCIEDADE EM REDE

Para a terceira fase (reconfiguração de aplicações), o aprendizado égerenciado pela elaboração, na concepção do conhecimentointeragindo com o próprio conhecimento.

A terceira fase permitiu o desenvolvimento de novas aplicações, quepodiam ser implementadas com maior rapidez, isso fez com que osusuários se apropriassem da tecnologia, compreendendo melhor seusfundamentos e a capacidade de traduzi‐las para seu cotidiano.



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Permitiu também a constituição de novas formas de comunicação àmedida que as possibilidades de novos conhecimentos e aplicaçõesevoluíam, abrindo novos horizontes profissionais.

Temos também uma lógica própria desse trabalho em rede em quealteramos de forma substancial os conceitos das operações e dosresultados nos processos de produção.

SOCIEDADE EM REDE

Podemos até afirmar que as redes transformaram‐se em um modelode comunidade na sociedade contemporânea.

Como exemplo, temos a combinação das redes sociais e de seus meiosde comunicação que estão moldando a organizações e às estruturasimportantes em todos os seus níveis: individual, organizacional esocial.



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“O tema das comunidades é ventilado, mas é também delicado e levanta todo tipo de suspeitas, ironias e perigos. A verdade é que a Internet é apenas um instrumento que

estimula, e não muda, certos comportamentos; ao contrário, é o comportamento que muda a Internet.”

Castells, 1999.

“A sociabilidade está se transformando em nova maneira de relação pessoal, por meio da qual se formam laços eletivos diferentes daqueles formados no trabalho ou no ambiente familiar, como andar de bicicleta

ou jogar tênis.”Castells, 1999.

SOCIEDADE EM REDE



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Hoje é muito comum encontramos pessoas que fazem parte de algumarede social, como: Facebook, Twitter, Orkut, Linkedin, entre outras.

Estamos presenciando já por um certo período de tempo que oconceito de redes sociais vem sendo muito discutido em nossasociedade, sob diferentes perspectivas.

SOCIEDADE EM REDE

Numa rede social observamos as diversas possibilidade que podem sercompartilhadas, como:

Informações e conhecimentos;

Interesses;

Ações para o alcance de objetivos comuns, etc.



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Precisamos entender que toda essa disseminação das redes sociaissomente foi possível ser alcançada devido às tecnologias desenvolvidaspela área de TI.

Toda a estrutura de uma rede social é formada e constituída porpessoas ou organizações, conectadas através de algum tipo de relaçãoou interesse, possibilitando a partilha de valores e objetivos comuns.

SOCIEDADE EM REDE

Mas também se faz necessário entender que uma rede social possuisistemas abertos, podendo simplesmente de um momento para outrose desfazer com rapidez que propicia o relacionamentos nãohierárquicos entre as pessoas de uma rede virtual.



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Em uma Sociedade em Rede nem tudo funciona ou trabalha de formacorreta, pois também possui suas vantagens e desvantagens.

SOCIEDADE EM REDE

Vantagens – Seu uso possui alguns efeitos benéfico quando abreportas para:

O aprendizado; A interação social ou profissional; A criação de rede de contatos; A exposição positiva de imagem; A divulgação de trabalhos, conhecimentos, produtos ou ideias; As trocas de opiniões e compartilhamento de diferentes visões

sobre um mesmo tema; Mobilização social, entre outros.



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Desvantagens – Entretanto, se for usado de forma indevida poderá:

SOCIEDADE EM REDE

Gerar exposição demasiada ou uma negativa de imagem; Facilitar crimes como pedofilia e estelionato; Compulsão; Redução na produtividade quando utilizado em demasia durante a

jornada de trabalho; Ser levado a cometer atos insanos, como marcar dia e horário para

disputas entre gangues, temos como exemplo: torcedores defutebol;

Trocar informações que levem pessoas a cometerem furtos digitais,etc.,.



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3ª Parte

MODELO AMERICANO DE SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO



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Os Estado Unidos foram o primeiro país a desenvolver: O computador na época das Grandes Guerras; Negócios relacionados à informática (hardware e software); O primeiro a desenvolver a comunicação entre computadores,

como:

MODELO DE SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: AMERICANO

Todo esse desenvolvimento tornou os Estados Unidos em um dosprincipais referenciais a nível mundial para os projetos da Sociedadeda Informação.

A Internet; Redes de Computadores; Sistemas de computação pessoais.



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A era do papel traduz a importância do conhecimento para o paísdesde o século XVII, pelos peregrinos (imigrantes protestantes), quesaíram da Inglaterra para os Estados Unidos.

MODELO DE SI: AMERICANO – A ERA DO PAPEL

Esse período marca o início do conhecimento, que passou a serrelacionado entre as pessoas.

Suas bases de informação residiam no conhecimento: Impresso; Nos contratos de prestação de serviços; Ações cotidianas dos mercadores; Clérigos (Sacerdotes cristãs); Advogados.



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Seu elevado porcentual de alfabetização, permitiu o desenvolvimentode uma vasta rede de: Bibliotecas públicas; Imprensa;


Correios; Telégrafos; Proteção dos direitos autorais;

Conjunto de leis para proteção de encomendas enviadas pelocorreio, permitindo o desenvolvimento de um sistema de catálogose compras à distância. Resultando no aparecimento de empresascomo a Sears, hoje uma rede de lojas de departamentos, detentorade uma vasta rede de comunicação, informação e logística.



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Entre 1850 a 1870 tem início o período que levaria o pais para aSegunda Revolução Industrial, o crescimento econômico, relacionadocom o desenvolvimento:


Da indústria Bélica; Da indústria Editorial; Da Mecânica;

A rede de coleta de informações desenvolvida durante as guerrascontribuiu para a cultura de valorizações dos registros, expandindo‐separa as empresas e gerando a criação de monitoramento do sistemade inovações.



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Toda essa infra‐estrutura permitiu ao Estado Unidos, protegidos porpatentes, alguns dos inventos mais importantes do século XIX, comopor exemplo:




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O sistema de patentes contribuiu para uma explosão de invenções, emparte graças a descoberta da eletricidade, como:

MODELO DE SI: AMERICANO – COMUNICAÇÃO EM MASSA

O fonógrafo; O telefone; O Computador Luz elétrica residencial; Rádio e televisões, e outras.

Essas invenções aceleravam o acesso a informação.

As invenções ampliaram em muito a velocidade de comunicações dosnegócios e começavam a dar uma face mais próxima a queconhecemos atualmente como escritórios e empresas.



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O desenvolvimento do computador nos Estados Unidos abre uma novaabordagem estratégica de implantações de tecnologias inéditas cominício nos anos 1920.

MODELO DE SI: AMERICANO – A ERA DO COMPUTADOR

Em 1950, o modelo de negócios com base no mercado foi adotado poressa indústria, em particular nos escritórios, para produção,contabilidade e finanças.

Os projetos militares, 1940 e 1950, foram os maiores financiadores daindústria da computação, sendo os responsáveis pelo que se podechamar aqui de “primeiro modelo de gestão de TI com base emencomendas”.

Em 1952, a General Motors (GM) instalou o primeiro computador parao controle de operações comerciais.



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Nos anos 1950 e 1960, as aplicações para computadores de grandeporte (Mainframes) consolidam o seguimento de software, gerandoum novo negócio: o de comercialização de tecnologias.


Os resultados desse novo desenho de negócios começam a aparecerem uma série de inovações, como: ATM (banking), POS (point of saleou ponto de venda) e automação.

A constatação de que essa teia/cadeia de negócios seria irreversívellevou as empresas e universidades, com o apoio do governo, aorganizar a ARPANET (Advanced Reserch Projects Agency Network).

Em 1971, quatro supercomputadores localizados em universidadesamericanas permitiram a troca de informações entre os cientistas.



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Em 1987, o NFS (National Science Foundation) assume aresponsabilidade de gerenciar a espinha dorsal (Backbone) dessarede.


Após 1993 é criado o browser Mosaico pela Universidade deIllinois, tornando possível o acesso a Internet, levando a umcrescimento exponencial do número de computadoresconectados.

Como toda essa experiência acumulada, surge uma novarevolução: o sistema de rede mundial ou World Wide Web(www), ampliando toda essa tecnologia de rede em escalaglobal.



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Outra inovação refere‐se ao e‐Government (Governo Eletrônico),que disponibiliza informações, para o cidadão, de documentos,estatísticas e serviços em geral.


Com a consolidação da indústria de TI no mundo, as pesquisas seorientaram para produtos e soluções específicas, ampliando osestudos voltados para as tecnologias básicas e fundamentos denegócios.

Os grandes laboratórios consolidaram um ambiente deintercâmbio digital.



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1) Qual foi a contribuição de Castells e como ele entende essa contribuição?2) Quais foram os três modos de desenvolvimento propostos por Castells?

Escolha um desses modos e explique?3) Onde se originou a base da crise, segundo Castells?4) Na página 10 do material didático, leia o paragrafo que se inicia “Em outras

palavras ...” e explique o que entendeu em poucas linhas?5) O que você entende por “O Modelo Americano de Sociedade da

Informação”?6) Leia “A Era do Papel” e elabore uma conclusão sobre o assunto?

OBRIGATÓRIO ‐ RESPONDA AS PERGUNTAS DO CONTEÚDO REFERENTE AS PÁGINAS 07 À 19 DO MATERIAL DITÁTICO “Sociedade da Informação ‐ 1º

edição / 2007 ‐ Demerval L. Polizelli / Adalton M. Ozaki.



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7) Faça uma leitura do item “A Era do Sistema de Comunicação de Massa” eaponte três pontos interessantes?

8) O que gera o desenvolvimento do computador nos Estados Unidos? Leia edepois explique com suas palavras.

9) O que aconteceu com os softwares nos anos 60 do século XX?10)O que é e‐Government e o que disponibilizou?

Estas perguntas serão entregues na próxima aula escrito de forma legívelem folha de caderno, com: nome do aluno, matrícula, data e nome dadisciplina.

Algumas poderão cair em AV1 ou AV3. Trabalho individual para o estudo do que foi apresentado nestes slides,

sem pontuação agregada. A não entrega acarretará na perda de 0,5 ponto em AV1 ou AV2.



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AULAS DE APOIO

Este arquivo está disponibilizado para estudos e consultas noformato PDF.

Alguns estarão disponíveis para impressão, outros, somente paraleitura.

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