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Unidade didática adaptável;Tema: El tiempo.
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U
F
S
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS
ACTIVIDADES
Tema: Cuentos de hadas de la vida
Fundamentos da cultura literaria da América na construção de
material didático em ELE
Profª Mscª Alessandra Corrêa de Souza
Discente: Nayara Costa Dias
São Cristóvão, 24 de janeiro de 2015
PRESENTACIÓN
Trabajo destinado a la evaluación de la asignatura “Fundamentos da cultura
literaria da América na construção de material didático em ELE” ministrada por la Profª
Mscª Alessandra Corrêa de Souza.
El presente trabajo trae propuestas de actividades basadas en el tema “Cuentos
de hadas” para la posible aplicación en clases de enseñanza mediana. Por medio de las
actividades los estudiantes podrán expresar sus opiniones críticas basadas en sus
conocimientos previos y aprender más acerca de ese tipo de literatura con el
compartimiento de experiencias y opiniones con sus compañeros de clase.
Nayara C. Dias.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Actividad 01: Reconociendo a los personajes.
Objetivo: Trabajar algunos rasgos de cuentos de hadas por medio del conocimiento
previo de los alumnos acerca del tema elegido.
Propuesta: Actividad de pre-lectura dónde el profesor va a introducir el tema,
presentando una imagen de personajes de cuentos de hadas conocidos para que los
alumnos reflexionen acerca del contenido que va a ser abarcado y apunten sus
conocimientos previos acerca del mismo.
1) ¿Conoces a los personajes de abajo? Elige uno de ellos y hace un resumen
de su historia a sus compañeros. Tras de eso, contesta a las preguntas
abajo:
Figura 1 Extraída de: http://quehacerlaspalmas.com/cual-es-tu-alegoria-favorita-para-poner-tema-al-carnaval-2014-en-las-palmas-de-gran-canaria/cuentos-infantiles/
a) ¿Cuál personaje te gusta más? Explica el porqué.
b) ¿De qué género textual esos personajes tienen origen?
c) Establezca algunas relaciones entre los personajes de acuerdo con las
semejanzas y diferencias que existen entre ellos y sus historias. Ex: Los tres
cerditos, el gato con botas y el patito feo son animales.
Actividad 02: Real X Encantado
Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico acerca de las diferencias que
existen entre los cuentos de hadas y la vida real.
Propuesta: Observar y analizar la imagen para contestar a las cuatro primeras
preguntas. Tras de eso, asistir al videoclip y contestar a las preguntas siguientes.
2) ¿Piensas que la vida sigue la narrativa de los cuentos de hadas? La imagen
anterior fue extraída del videoclip de la canción “Limón y sal” de la
cantante Julieta Venegas. Antes de asistirlo, contesta basándose en la
imagen y en los personajes que en ella aparecen:
Figura 2 - http://www.escuchar-musica-espagnola.com/images/Julieta-Venegas-Limon-y-sal.jpg
a) ¿Quiénes son esos personajes?
b) ¿En cuales de las historias que conoces esos personajes aparecen?
c) ¿Es común lo que pasa en la imagen ocurrir en los cuentos de hadas? Explica.
d) ¿Qué piensas que ocurre en el videoclip de la canción?
e) Ahora accede al sitio https://www.youtube.com/watch?v=tIpzfs5tBJU, asiste al
videoclip de la canción y apunta los personajes que consigas reconocer en él.
f) ¿Qué ocurre cuando la cantante encuentra con el lobo?
g) ¿La reacción de la cantante es la misma cuándo el lobo aparece para ella
transformado en hombre? Explica.
h) ¿La historia del video se acerca más a la de vida real o a de los cuentos de
hadas? ¿Por qué?
i) ¿Piensas que esa historia le gustaría a los niños? ¿Por qué?
j) ¿Crees que se puede vivir “feliz para siempre” como en un cuento de hadas?
Justifica.
Actividad 3: ¡Manos a la obra!
Objetivo: Activar la creatividad de los estudiantes, basándose en el contenido
propuesto.
Propuesta: Los alumnos deben inventar un final diferente para una historia de
la preferencia de ellos basándose en elementos de la realidad. El alumno puede
tanto alterar el final de la historia hasta el “felices para siempre” cómo
continuarla a partir de ahí.
3) Elige un cuento infantil que conoces e inventa un nuevo final para él,
basado en la vida real. Tras de eso, comparte tu historia con tus
compañeros.