UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica profissional – designer. 2. A Revolução Industrial e as transformações nos sistemas de comunicação mundial, dos processos produtivos, da

UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º semestreDisciplina: Imagem Digital C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAEntender os princípios técnicos que formam a imagem digital, bem como suas variadas formas de codificação é essencial para a construção imagética nos diferentes sistemas digitais. A produção de imagens vetorizadas é um conjunto relevante de saberes que habilitam o designer digital a se expressar, visualmente, nos suportes digitais.

EMENTAApresentação dos fundamentos da imagem digital. Análise das características técnicas específicas das linguagens digitais e das configurações de uso. Estudo da linguagem criativa a partir dos fundamentos da imagem digital. Produção técnica de imagens vetorizadas.

OBJETIVOS GERAISConhecer, tecnicamente, a imagem digital. Instrumentalizar os alunos para o entendimento dos principais recursos técnicos de aplicação da imagem digital. Introduzir e familiarizar os alunos com conceitos de informação no mundo digital. Refletir sobre a importância dos recursos imagéticos no desenvolvimento do projeto em design. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Definição de imagem digital;2. Formato de imagem digital e sistema de cor;3. Correção e ajuste de cores;4. Formas vetoriais;5. Manipulação de imagens;6. Composição de imagens;

METODOLOGIAAulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos;

AVALIAÇÃONota 01 - Prova (20%) + Trabalhos do semestre (70%) + Participação na discussão sobre texto (10%);Nota 02 - Prova (30%) + Projeto Interdisciplinar (70%);Prova Final: Prova escrita;

BIBLIOGRAFIA BÁSICACADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548

KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4Classificação : 766 K86d Ac.142321

MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884

COMPLEMENTAR COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-XClassificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338

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MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011. 351p. ISBN 9788578710064Classificação : 76 M384f Ac.389226

NIELSEN, Jakob. Multimedia and hypertext: the internet and beyond. San Diego: Morgan Kaufmann, 1995. 480 p. Classificação : 681.3.061.7 N571m Ac.131691

RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2Classificação : 741.6 R12d Ac.117997

RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. Brasília: LGE, 2003. 498 p. ISBN 85-7238-037-XClassificação : 76 R37p 8.ed Ac.149244

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UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º SemestreDisciplina: História do Design e da Tecnologia C/H total: 80 h/aProfessor: C/H sem: 04 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M-

JUSTIFICATIVAA disciplina contribui tanto para a formação humana do aluno, pois amplia o seu repertório criativo, quanto para a sua formação técnica ao conhecer métodos de produção de significados (gráfico, produto, etc...) que envolvem a estética e a tecnologia, no universo do design.

EMENTAIntrodução dos conceitos sobre o design e tecnologia com ênfase no design visual. Discussão sobre a evolução do processo de concepção, de construção e das funções de uso dos objetos, das imagens, das informações visuais, nas sociedades industriais e da informação. Análise do impacto e das transformações na sociedade a partir da relação entre do design e tecnologia.

OBJETIVOS GERAISDisciplina-eixo responsável pelo eixo 1 do curso – Design e História. Dominar os fatos e analisar o percurso histórico do design e da tecnologia, levando em conta a evolução dos meios e dos processos de produção da comunicação e dos objetos. Refletir sobre os avanços das técnicas e da tecnologia aplicadas à criação e à produção do design visual.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Conceito, fundamentos e áreas de interesse do campo do design. Questões sobre a formação

do profissional – designer.2. A Revolução Industrial e as transformações nos sistemas de comunicação mundial, dos

processos produtivos, da tecnologia e do campo de trabalho.3. Bauhaus; Escola de Ulm, demais escolas e movimentos europeus e norte americanos; 4. A arte, as artes gráficas e o design visual no Brasil – origem e evolução. A formação dos

profissionais no Brasil.5. Design digital, de interação e o impacto sobre os processos de comunicação, de

gerenciamento da informação e as influências sobre o desenvolvimento do design. 6. O design como linguagem, novas tecnologias e os novos direcionamentos do design.

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METODOLOGIAAulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.

AVALIAÇÃONota 01 (processual): exercícios práticos + prova escrita;Nota 02: Projeto Interdisciplinar (80%) + prova escrita (20%);Prova Final: prova individual.

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BIBLIOGRAFIABÁSICABOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Ed. SENAC, 2012. 184p. ISBN 9788539601806Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008

DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2005. 238 p. ISBN 85-212-0269-5Classificação : 7.05:62 D459i 2.ed Ac.157728

HOLLIS, Richard. Design gráfico: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 248 p. (Coleção A 0) ISBN 85-336-1342-3Classificação : 766(091) H686d Ac.103812

COMPLEMENTARBRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Ed. SENAC, 2011. 183p. ISBN 9788539601172Classificação : 766 P232 Ac.374883

CARDOSO, Rafael. O design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 1870-1960. São Paulo: CosacNaify, 2005. 359 p. ISBN 85-7503-428-6Classificação : 741.6(81) D487 Ac.147788

KOPP, Rudinei. Design gráfico cambiante. 2. ed. Santa Cruz do Sul[RS]: EDUNISC, 2004. 134 p. ISBN 85-7578-053-0Classificação : 766 K86de 2.ed Ac.142318

SOUZA, Pedro Luiz Pereira de. Notas para uma história do design. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001 86 p. (Serie Design ;0) ISBN 85-86695-07-6Classificação : 7.05:62 S717n 3.ed Ac.131653

VILLAS-BOAS, André. O que é e o que nunca foi design gráfico. 5. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2004.p. (Serie Design 0) ISBN 85-86694-03-3Classificação : 766 V776o 5.ed Ac.139257

UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º semestreDisciplina: História da Arte C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAA disciplina contribui tanto para a formação humana do aluno, pois amplia o seu repertório cultural, quanto para a sua formação técnica, ao conhecer métodos de produção de significados que envolvem as formas de expressão humana, no universo da arte.

EMENTAEstudo das produções artísticas com ênfase na visualidade. Construção do repertório visual. Investigação sobre os tipos de representação imagética na história humana. Analise da relação entre linguagem e tecnologia na produção estética.

OBJETIVOS GERAISIntroduzir as questões da arte. Conhecer os principais movimentos artísticos. Sensibilizar o olhar. Refletir sobre a criação humana.

UNIDADES TEMÁTICAS1. O mundo e a representação2. O homem como parte principal da representação do mundo3. A tecnologia e as imagens4. Política e imagem5. Imagens tecnológicas

METODOLOGIAAulas expositivas, leituras de textos com discussões em sala de aula.

AVALIAÇÃONota 01 (N1): Trabalho em grupo + prova individual escrita (com pesos iguais)Nota 02: Trabalho em grupo (20% da nota) e prova individual escrita (80% da nota)Prova Final: prova escrita.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICAARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1992-2001. 709 p. ISBN 85-7161-251-6Classificação : 7.036(091) A734a Ac.44691

GOMBRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 688 p. Classificação : 7(091) G611h 16.ed Ac.118067

HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 1995-2003. 1032 p. ISBN 85-336-0326-6Classificação : 7(091) H316sP Ac.5898

COMPLEMENTARIMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Coleção TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472

ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 263p. (Coleção A ; 0) ISBN 85-336-1464-0Classificação : 7.036(091) A712aP Ac.131172

CHILVERS, Ian. Dicionário Oxford de arte. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 584 p. ISBN 85-336-1456-XClassificação : r030.8:7 D542 2.ed Ac.108802

COSTA, Maria Cristina Castilho. Questões de arte: a natureza do belo, da percepção e do prazer estético. São Paulo: Moderna, 2002. 111p. ISBN 8516022633Classificação : 7 C874q Ac.339077

DOMINGUES, Diana. A arte no século XXI: a humanização das tecnologias. Sao Paulo: UNESP, 1997. 374 p. ISBN 85-7139-160-2Classificação : 7:6"20" A825 Ac.54661

MARCONDES, Luiz Fernando Cruz. Dicionário de termos artísticos: com equivalências em inglês, espanhol e francês. Rio de Janeiro: Pinakotheke, 1998. 381 p. ISBN 85-7191-006-5Classificação : r030.8:7 M272d Ac.44009

PRADEL, Jean-Louis. A arte contemporânea. Lisboa: Edições 70, 2001. 143 p. ISBN 972-44-1116-8 Classificação : 7.036 P914aP Ac.131168

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UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º SemestreDisciplina: Fundamentos da Comunicação Visual C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAComunicar-se visualmente é um dos predicados principais do designer. Portanto, entender as estruturas fundamentais da formação da imagem e da sua recepção, ou seja, o comportamento imagético, é de suma importância para a formação desse profissional.

EMENTAEstudo da origem da comunicação visual. Introdução ao universo científico da imagem bidimensional

e tridimensional. Análise dos princípios de construção da forma visual. Exercita as linguagens visuais bidimensionais e tridimensionais como formas de expressão.

OBJETIVOS GERAISFornecer meios para as resoluções sistemáticas de problemas e utilizações da forma e da estrutura no plano e no espaço, utilizando a oficina. Esta disciplina faz parte do Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Percepção e Cognição da Forma segundo os princípios da Gestalt;2. Plano bidimensional e sua composição baseada nos elementos visuais;3. Elementos gráficos aplicados ao bidimensional;4. Elementos gráficos transpostos para o tridimensional;5. Volume e Construção

METODOLOGIAAulas expositivas, vídeos, exercícios práticos em laboratório especializado e visita à exposições ligadas à área.

AVALIAÇÃONota 01 (processual): exercícios práticos + prova individual escritaNota 02: Projeto Interdisciplinar (70%) + prova individual escrita (30%)Prova Final: prova escrita

BIBLIOGRAFIABÁSICADONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260

LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008-14. 245p. ISBN 9788575032398Classificação : 741.6 L987n Ac.374885


COMPLEMENTARARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723

AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9 7

Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458

GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-XClassificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091

MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479

PEDROSA, Israel. O universo da cor. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 2004. 153 p. ISBN 85-7458-126-7 Classificação : 7.017.4 P414u Ac.141543

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UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º SemestreDisciplina: Fotografia I C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAEscrever com a luz é uma das formas mais importantes de expressão criativa humana. Para o designer, o uso da fotografia é quase que cotidiano na prática profissional. Conhecer os diversos métodos de apreensão da imagem contribui, também, na exploração de formatos criativos de obtenção da imagem.

EMENTAContextualização histórica da Fotografia. Abordagem das técnicas que propiciaram seu surgimento. Explicitação dos fundamentos da luz. Introdução às técnicas de composição da imagem. Desenvolvimento do olhar e da linguagem fotográfica.

OBJETIVOS GERAISIntroduzir os alunos ao universo fotográfico, a partir da perspectiva histórica. Fomentar um princípio reflexivo sobre as diversas utilizações da imagem. Estabelecer contato com as técnicas básicas da fotografia. Experimentar a captação de imagens com a câmera fotográfica.

UNIDADES TEMÁTICAS1. O que é fotografia? Os períodos que antecederam a técnica séc XV até séc XVIII2. Surgimento da fotografia e suas influências no mundo da representação3. Mudanças de paradigma estético séc XX - Fotojornalismo de guerra e alteração estética do

mundo4. A fotografia e as influências dos movimentos de Vanguardas Artísticas5. Luz e composição

METODOLOGIAAulas expositivas, leituras de textos e discussão em sala de aula.

AVALIAÇÃOA avaliação consiste em duas notas (N1 e N2) e a nota final será a média destas.Nota 01 (N1) será compostas de trabalho em grupo produzido em sala de aula que ocorrerá na aula 07 + prova escrita.Nota 02 (N2): Prova escrita individualProva Final: Prova escrita individual

BIBLIOGRAFIABÁSICAADAMS, Ansel; BAKER, Robert. A câmera. Sao Paulo: Ed. SENAC, 1999. 204 p. ISBN 85-7359-124-2Classificação : 771.31 A176c Ac.103935

BARTHES, Roland. A câmara clara. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. 185p. ISBN 85-209-0480-7Classificação : 77.01 B294ca Ac.120622

HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85-336-0518-8Classificação : 77.02 H356g Ac.118083

COMPLEMENTARDUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. 9. ed. Campinas: Papirus, 2006. 362 p. (Oficio de Arte e Forma 0) ISBN 85-308-0246-2

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Classificação : 77 D879a 9.ed Ac.158279

FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282

KOSSOY, Boris. Fotografia e história. 2. ed. Sao Paulo: Ateliê, 2001. 163 p. ISBN 85-7480-060-0 Classificação : 77(091) K88f 2.ed Ac.116845

SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq, 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-XClassificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250

SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º SemestreDisciplina: Desenho I C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAA expressão por meio do desenho remonta aos tempos primordiais da humanidade. O desenho, como técnica, é vital para o desenvolvimento criativo do aluno e, também uma forma recorrente de produção no ambiente profissional.

EMENTAExpressão artística por meio do desenho. Desenvolvimento da percepção visual e das técnicas de representação gráfica por meio do desenho em grafite. Estudo das relações entre bi e tridimensionalidade. Abordagem dos fundamentos visuais como espaço, volume, luz e sombra e perspectiva.

OBJETIVOS GERAISEnsinar as técnicas de desenho como forma de representação e interpretação do real, desenvolvendo uma visão crítica e criativa, tendo com base o repertório iconográfico da história da arte.

UNIDADES TEMÁTICAS1.Enquadramento/Composição2.Volume – Luz e Sombra3.Estilização4.Tipogramas5.Figura/fundo

METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho.

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AVALIAÇÃONota 01 – Exercícios práticos individuaisNota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escritaProva final – Prova escrita

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BIBLIOGRAFIABÁSICAARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723

DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260

FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8Classificação : 003 F964s Ac.131142

COMPLEMENTARGUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-XClassificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091

MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2Classificação : 766 M485d Ac.149031


NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87) ISBN 85-08-01516-XClassificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053

WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º SemestreDisciplina: Teoria da Comunicação C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAO designer comunica-se com o receptor/usuário por meio das linguagens criativas. Portanto, entender as estruturas comunicacionais, a partir das diferentes teorias deste campo, é importante para o desenvolvimento das competências produtivas ligadas, principalmente, à imagem, ao som e à escrita.

EMENTAAborda a comunicação nas diferentes correntes teóricas. Observação da sociedade e das suas formas de comunicação. Estuda os modos de expressão visuais, sonoras e textuais contemporâneos. Reflexão sobre o universo das mensagens visuais, sonoras e textuais.

OBJETIVOS GERAISApresentar as diferentes correntes teóricas dentro do processo de comunicação ajudando-o a compreender os modos de comunicação escrita, sonora e visual da sociedade contemporânea. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Universo comunicacional, linguagem e design: comunicação como um sistema aberto, a

natureza da teoria;2. Comunicação e representação nos elementos básicos do processo comunicacional;

comunicação, organização, comportamento e inteligência;3. Elementos e fatores que interatuam no processo comunicacional e na produção do designer;4. A dimensão do signo semiótico e suas relações com as linguagens do design; códigos, as

funções da comunicação;5. Comunicação de massa e interação social; sociedade, informação e design;6. Imagem e palavra – as relações comunicativas entre as mensagens icônicas e verbais7. Sons, imagens e palavras – os símbolos e os signos indiciais no design;8. Leitura e análise dos signos icônicos do design do espaço urbano : comunicação, informação

e representação na interpretação do design da cidade.

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METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos. Visita orientada aos espaços culturais da cidade seguindo roteiro e elenco temático oferecido pelo professor;Trabalhos de pesquisa em grupos e individuais;Análise de filme sobre os temas abordados em aula e aplicação dos conceitos;Debates e seminários sobre a praticidade das teorias estudadas na atuação profissional do designer.Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar e redação do projeto de acordo com as normas da ABNT.

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BIBLIOGRAFIABÁSICADIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p. (Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-XClassificação : 659.3 D538o Ac.50651

MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. 12. ed. Sao Paulo: Cultrix, 2002. 407 p. ISBN 85-316-0258-0Classificação : 659.3 M429m 12.ed Ac.118341

SANTAELLA, Lúcia. Cultura das mídias. 3. ed. Sao Paulo: Experimento, 2003. 290 p. ISBN 85-85597-18-6Classificação : 659.13/.16 S222c 3.ed Ac.141836

COMPLEMENTARCOELHO NETO, José Teixeira. Semiótica, informação e comunicação: diagrama da teoria do signo. 7.ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2007. 217 p. (Coleção Debates ; 168) ISBN 9788527301701Classificação : 800.95 Co618s 7.ed Ac.327466

ECO, Umberto. Apocalípticos e integrados. 6. ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2001. 386 p. (Coleção Debates 019) ISBN 85-273-0157-1Classificação : 659.3 E22a 6.ed Ac.118110

MATUCK, Artur; ANTONIO, Jorge Luíz (Org.). Artemídia e cultura digital. São Paulo: Musa, FAPESP, 2008. 381p. ISBN 9788585653972Classificação : 659.3:008 A825 Ac.364172

NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2. ed. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1995-2002. 231 p. ISBN 85-7164-455-1Classificação : 007 N325v 2.ed Ac.55047

SANTAELLA, Lúcia. Produção de linguagem e ideologia. São Paulo: Cortez, 1980. 160 p. Classificação : 800.1 S222p Ac.3188

UNIFIEO - Pró-Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º SemestreDisciplina: Comunicação e Expressão I C/H total: 40hProf. Responsável: C/H sem.: 02h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAO ensino de Língua Portuguesa ocorre durante todo o processo de estudos que antecedem o ensino superior, todavia, por diversos motivos, os alunos chegam à universidade com várias dificuldades em utilizar a variante formal da língua. Essa disciplina poderá auxiliá-lo no desenvolvimento dessa competência, visto que trata das questões da língua em um contexto pragmático de produção, cujos alunos têm de observar a língua formal (praticada sob as normas da gramática normativa) na redação de seus textos.

EMENTASerão abordados os tópicos: variantes linguísticas, leitura e interpretação dos textos de diferentes gêneros, produção de textos e comunicação oral.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver, através de estratégias cognitivas e discursivas,- a capacidade de leitura e de interpretação de textos;- a competência para a produção de textos na variante formal.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Linguagem, língua, fala.2. Funções da Linguagem e produção de sentido.3. Tipos de textos4. Gêneros de texto.5. Linguagem do texto dissertativo: coesão textual e argumentação; os pressupostos e/ou

subentendidos; os conectivos e a argumentação; do texto ao contexto; do texto ao leitor.6. Elementos de coesão e coerência.

7. Gramática aplicada ao texto/análise linguística

METODOLOGIAAulas ilustradas.Trabalhos de produção de texto – fórunsLeitura de textos indicados.Indicação de sites e vídeos na internet.Sugestão de livros para leitura.

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AVALIAÇÃOO processo de avaliação se dará de forma contínua, durante todo o semestre, através das atividades realizadas, conforme a metodologia. A média semestral MS é a média aritmética entre a Nota 1 (N1)*, valendo de 0 a 10, e a Nota 2 (N2)**, valendo de 0 a 10. Estará aprovado o aluno que obtiver média final (MF) igual ou superior a 6 (seis), segundo a fórmula:

Media Final (MF) = 2

N2 N1 +

O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a prova final (PF)***, estabelecida no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.

A média final após a prova final (MF(PF)) será a média aritmética de uma (1) prova (Prova Final-PF), mais a média final (MF), dividida por dois, segundo a fórmula:

MF (PF) = 2

PF MF +

* A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual. ** A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2) e será aplicada conforme calendário divulgado pela coordenação do curso.***A Prova Final constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.

BIBLIOGRAFIABÁSICAANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Língua portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. 217 p. ISBN 85-224-0888-2Classificação : 806.90 A568L 6.ed Ac.114558

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. ISBN 9788520923184Classificação : 806.90:802-5 B354m 37.ed. Ac.343850

FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 299 p. ISBN 85-326-0842-6Classificação : 806.90-085.2 F225p 11.ed Ac.139760

COMPLEMENTARFIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão (Coaut.). Lições de texto: leitura e redação. 5.ed. São Paulo: Ática, 2009. 432p. ISBN 9788508105946Classificação : 806.90-085.2 F553L 5.ed. Ac.340337

FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296XClassificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 20. ed. São Paulo: Contexto, 2005. 84 p. ISBN 85-85134-46-1Classificação : 801.731.1 K81co 20.ed Ac.158034

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 11. ed. São Paulo: Contexto, 2001. 94 p. ISBN 85-85134-60-7Classificação : 801.731.1 K81c 11.ed Ac.99508

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UNIFIEO - Pró-Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 1º SemestreDisciplina: Metodologia de Estudo e da Pesquisa I C/H total: 40hProf. Responsável: C/H sem.: 02h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAA importância e necessidade da disciplina “Metodologia de Estudo”, oferecida aos alunos ingressantes no ensino superior, exigem o desenvolvimento de sensibilidade, para conduzir os alunos à ação posterior nas demais disciplinas dos seus currículos de formação. Assim, todas as informações devem envolver os alunos como parte do esforço para a melhoria de sua aprendizagem. Prevê-se que a disciplina proporcione o desenvolvimento de atitudes e habilidades de comportamento autônomo e proativo em relação à sua própria forma de estudar.

EMENTAA disciplina visa o desenvolvimento de atitudes, hábitos e habilidades de estudo nos alunos. Busca-se oferecer aos alunos condições para poder aprender e aproveitar o máximo das atividades oferecidas em todas as disciplinas de um curso de nível superior. A disciplina propõe-se a orientar na leitura e interpretação de textos, no desenvolvimento de técnicas de estudo, na elaboração de diferentes tipos de textos acadêmicos (resumos, resenhas, mapas conceituais e quadros sinóticos) e introduz o aluno quanto à estrutura de uma monografia.

OBJETIVOS GERAISOferecer um conjunto de orientações práticas e habilidades básicas de estudo para serem utilizadas pelos alunos visando melhor aproveitamento das atividades acadêmicas.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Introdução: Ambientação online2. Participação e presença em sala de aula.3. Planejamento de Estudos.

3.1. Metas e objetivos.3.2. Planejamento3.3. Atividades.

4. Trabalho em grupo. 5. Como Pesquisar.6. Técnicas de leitura.

6.1. Tipos de leitura.6.2. Métodos e processos de leitura ativa.

7. Como ler e escrever.7.1. Leitura crítica, apontamentos e resumos.7.2. Como elaborar um bom texto.

8. Preparação para a Avaliação.8.1. Como se preparar para as Avaliações.8. 2. Estratégias para realização de diferenciados tipos de Avaliação.

METODOLOGIAA disciplina “Metodologia De Estudo” será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando as seguintes especificidades:

A disciplina tem duração total de 38 horas (2 horas de aula por semana):• Apresentação do curso em horário flexível (início da disciplina);• 4 horas distribuídas em 2 encontros presenciais para avaliação (no final da disciplina);• 34 horas de atendimento e atividades online distribuídas em 17 semanas.

As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas.

A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação

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do conteúdo com a sua área de estudo.



N2 N1 +

O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a prova final (PF)***, estabelecida no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.

A média final após a prova final (MF(PF)) será a média aritmética de uma (1) prova (Prova Final-PF), mais a média final (MF), dividida por dois, segundo a fórmula:

MF (PF) = 2

PF MF +

* A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual. ** A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2) e será aplicada conforme calendário divulgado pela coordenação do curso.***A Prova Final constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.

BIBLIOGRAFIABÁSICAMATOS, Henrique Cristiano José. Aprenda a estudar: orientações metodológicas para o estudo. 15.ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 139 p. ISBN 9788532612922Classificação : 371.321.4 M381a 15.ed. Ac.334955

RIBEIRO, Marco Aurélio de P. A técnica de estudar: uma introdução às técnicas de aprimoramento do estudo. 13.ed. Petrópolis: Vozes, 2009. 52p. ISBN 9788532619280Classificação : 371.321.4 R37t 13.ed. Ac.340436

RIBEIRO, Marco Aurélio de P. Como estudar e aprender: guia para pais, educadores e estudantes. 8.ed. Petrópolis: Vozes, 2009 .64p. ISBN 9788532624888Classificação : 371.321.4 R37c 8.ed. Ac.340437

COMPLEMENTARCASOLARI, Lucy. Aprendendo a estudar. Disponível em: <http://www.clicfilhos.com.br/ler/698-Aprendendo_a_estudar>. Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internetClassificação : PI C334a Ac.343966

DUBRIN, Andrew J. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Thomson, 2006-8.471p. ISBN 85-221-0332-1Classificação : 65:159.9.019.43 D879f Ac.157718

ESTANQUEIRO, António. Aprender a estudar : um guia para o sucesso na escola. Disponível em: <http://www.vestibular1.com.br/novidades/aprenda_a_estudar.pdf>. Acesso em : 24 maio 2011. Página da internetClassificação : PI E82a Ac.346366

SAMPAIO, Rubens Godoy. Apostila sobre técnicas de estudo : Projeto Estuda Brasil. São Paulo: [s.n.],2006 65p. Disponível em : <http://www.comoestudar.com.br/apostila.zip>. Acesso em : 17 abr. 2013. Página da internetClassificação : PI S186a Ac.363476

SAMPAIO, Rubens Godoy. A organização do tempo. Disponível em: <http://www.comoestudar.com.br/viewtopic.php?t=204&sid=fa0dee07a28b0b7f9f144d83a777b705>.Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internetClassificação : PI S186o Ac.343955

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UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso:

Design DigitalSérie: 2º Semestre

Disciplina: Tipografia C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAA partir do entendimento que a linguagem digital derivou da linguagem gráfica, esta disciplina justifica-se por apresentar ao aluno, o conjunto de saberes da sintaxe da linguagem gráfica presente neste objeto clássico do design (tipografia). Com esse conjunto de saberes consolidados, a transição dos princípios gráficos para o espaço digital, no qual outras especificidades se apresentam, fica mais clara.

EMENTAEstudo da história, terminologia, morfologia. Análise da classificação das diversas famílias tipográficas. Desenvolvimento de novos desenhos de alfabetos.

OBJETIVOS GERAISDisciplina-eixo responsável pelo eixo 2 do curso – Design e Tipografia. Identificar as possibilidades do uso da tipografia nos projetos. Compreender a importância de saber escolher a tipografia correta. Estimular novas experiências com tipografia.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Evolução tecnológica: formas de composição de texto;2. Terminologia: estrutura de letra, classificação, fontes digitais etc;3. Aspectos aplicados ao design: legibilidade, contraste, personalidade gráfica, Gestalt etc;4. Tipografia aplicada ao projeto: composição, formatos, recursos especiais e outros;5. Composição e diagramação;6. Desenvolvimento do projeto: experimentação de uma diagramação simplificada em design

gráfico;7. Desenho de letras: revisão, classificação, terminologia, etc;8. Construção de letras: unidade de construção, grid, sistemas de construção de letras;9. Projeto 1: construção de novas famílias a partir de um conceito próprio;10. Projeto 2: exercício de diagramação.

METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos na sala de aula e, posteriormente, em laboratório de informática para aplicação e prática do uso de tipografia. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.


BIBLIOGRAFIABÁSICAFARIAS, Priscila R. Tipografia digital: o impacto das novas tecnologias. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 103 p. (Serie Design ; 0) ISBN 85-86695-09-2Classificação : 655.26 F238t 3.ed Ac.131299

NIEMEYER, Lucy. Tipografia: uma apresentação. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2003. 94 p. (Coleção BaseDesign 0) ISBN 85-86695-18-1Classificação : 655.26 N575t 3.ed Ac.137909

PEREIRA, Aldemar d'Abreu. Tipos: desenho e utilização de letras no projeto gráfico. Rio de Janeiro: Quartet, 2004. 160 p. ISBN 85-85696-65-6Classificação : 655.26 P489t Ac.149037

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COMPLEMENTARGAUDENCIO JUNIOR, Norberto. A herança escultórica da tipografia. São Paulo: Rosari, 2004. 126p. (Coleção Qual é o seu Tipo? ; 0) ISBN 85-88343-29-0Classificação : 655.26(091) G237h Ac.149032

LINS, Guto. Helvética: tipo topa tudo. Sao Paulo: Rosari, 2002. 32 p. (Coleção Qual é o seu Tipo? 0) ISBN 85-88343-09-06Classificação : 655.244 L731h Ac.136731

ROCHA, Claudio. Projeto tipográfico: análise e produção de fontes digitais. 3. ed. São Paulo: Rosari, 2005. 168 p. (Coleção TextosDesign 0) ISBN 85-88343-42-8Classificação : 655.26 R572p 3.ed Ac.152636

WILLIAMS, Robin. Design para quem não é designer: noções básicas de planejamento visual. 3.ed. São Paulo: Callis, 2009 191p. ISBN 9788574163871Classificação : 741.6 W689d 3.ed. Ac.345294

ZAPF, Hermann. Histórias de alfabetos: a autobiografia e a tipografia de Hermann Zapf. São Paulo: Rosari & Tupigrafia, 2005. 101 p. (Coleção Qual é o seu Tipo?0) ISBN 85-88343-37-1Classificação : 655.26(091) Z37h Ac.150555

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Design DigitalSérie: 2º semestre

Disciplina: Tratamento de Imagens Digitais C/H total: 80 h/aProfessor: C/H sem: 04 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAEntre diversos atributos do designer digital, a manipulação de imagens, certamente, é uma das principais habilidades requeridas na prática profissional. Saber utilizar as ferramentas tecnológicas e conhecer os procedimentos de produção técnica é indispensável para o futuro profissional.

EMENTAEstudo da produção técnica a partir da manipulação digital de imagens, utilizando recursos tecnológicos disponíveis no mercado. Conhecimento dos softwares utilizados no cotidiano profissional.

OBJETIVOS GERAISExplorar a utilização do software Photoshop e suas diversas aplicações para o tratamento de imagens digitais. Aprender as técnicas de manipulação digital. Analisar de forma crítica as imagens produzidas pelo campo do design digital. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Conhecendo o software – apresentação da interface e suas ferramentas.2. Pixel x vetor.3. Resoluções e saída de arquivos: Principais formatos de arquivos: importação, exportação.4. Cor luz e cor pigmento: paletas RBG e CMYK. 5. Elementos da imagem digital: histórico, conceitos, técnica. 6. Tratamento de Imagem e suas aplicações.7. Conceitos básicos; Comandos de ferramentas básicas e avançadas. 8. Camadas: pintura, preenchimento, transparências.9. Edição de imagens - recortes10. Trabalhando objetos e textos.11. Retoque, aprimoramento e conversão de imagens.12. Janelas de filtro e efeitos especiais13. Mascara / Objeto Inteligente14. Correção e manipulação da cor15. Criação e exportação de GIF animado

METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos em laboratório especializado.Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.


BIBLIOGRAFIA BÁSICAMARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884

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VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003. 407 p. ISBN 85-352-1536-0Classificação : 681.3.01 V552i 7.ed Ac.157701

VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 8.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2011. 391p. ISBN 9788535243970Classificação : 681.3.01 V552i 8.ed. Ac.374172

WAKERLY, John F. Digital design: principles and practices. 3. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2001. 946 p. (Prentice Hall Xilinx Design Series5) ISBN 0-13-089896-1Classificação : 7.05:681.327.8 W163d 3.ed Ac.41276

COMPLEMENTARGUILLERMO, Alvaro. Design: do virtual ao digital. Sao Paulo: Demais, 2002. 110 p. ISBN 85-88482-03-7Classificação : 7.05:681.327.8 G975d Ac.136734

KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4Classificação : 766 K86d Ac.142321

PEATMAN, John B. Digital hardware design. Auckland: McGraw-Hill, 1980. 438 p. Classificação : 681.322 P376d Ac.26503

RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997

WATERS, Donald J.Do microfilme a imagem digital: como executar um projeto para estudo dos meios... In: Conservacao preventiva em bibliotecas e arquivos. v.49.

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UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 2º SemestreDisciplina: Comunicação e Semiótica C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M-

JUSTIFICATIVAProduzir significados por meio de representações (visuais, sonoras, entre outras) é um dos princípios fundamentais na formação do designer. A Teoria Peirceana, tratada como uma teoria cognitiva, é uma importante ferramenta na análise da produção e na recepção dos significados e por isso deve ser ofertada no curso.

EMENTAFundamentação da Teoria Semiótica Peirceana. Estudo dos mecanismos de representação à luz da Teoria Peirceana. Análise da mensagem nos contextos da produção e da recepção.

OBJETIVOS GERAISApresentar ao aluno os paradigmas do processo de comunicação a partir da Teoria Periceana. Sensibilizar o olhar por meio da análise minuciosa dos significados de variadas produções culturais. Compreender a relação entre mensagem e público alvo.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Semiótica aplicada – bases teóricas para aplicação – teoria dos signos, signo interpretante, a teoria dos objetos do signo, fundamentos do signo.2. Semiótica da cultura – o conceito semiótico e antropológico de cultura, raízes da cultura, as produções sígnicas analisadas como textos representativos da cultura.3. Fenomenologia – as categorias do pensamento na semiótica peirceana.4. Tricotomias – as relações sígnicas com base nas categorias do pensamento: primeiridade, secundidade e terceiridade.5. Análise semiótica comparativa do design de embalagens – os três pontos de vista da semiótica : qualitativo icônico; singular indicativo e convencional simbólico. O design da embalagem analisado como mensagem.

METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos na sala de aula.

AVALIAÇÃONota 01 – Exercícios práticos individuais e em grupos e prova escrita individual.Nota 02 – Exercícios práticos em grupo,trabalho de pesquisa interdisciplinar e prova escrita.Prova final – Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICADIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p. (Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-XClassificação : 659.3 D538o Ac.50651

SANTAELLA, Lúcia. A teoria geral dos sígnos: como as linguagens significam as coisas. Sao Paulo: Pioneira, 2000. 153 p. ISBN 85-221-0224-4Classificação : 800.95 S222t Ac.116844

SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. Sao Paulo: Ática, 1983-2001. 84 p. (Coleção Primeiros Passos; 103) ISBN 85-11-01103-XClassificação : 800.95 S222o Ac.118480

COMPLEMENTARFIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770

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PIGNATARI, Décio. Semiótica e literatura. Sao Paulo: Perspectiva, 1974. 183 p. (Coleção Debates ; 93)Classificação : 800.95 P684s Ac.62606

REHFELDT, Gladis Knak. Polissemia e campo semântico. Porto Alegre: URGS, 1980. 172 p. ISBN 85-7025-024-XClassificação : 801.541.2 R272p Ac.9288

SANTAELLA, Lúcia. Cultura das mídias. 3. ed. Sao Paulo: Experimento, 2003. 290 p. ISBN 85-85597-18-6Classificação : 659.13/.16 S222c 3.ed Ac.141836

SANTAELLA, Lúcia; NÖTH, Winfried (Coaut.). Comunicação e semiótica. São Paulo: Hacker Ed., 2004. 248p. ISBN 8586179426Classificação : 301.153.2 S222c Ac.339701

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UNIFIEO - Pró Reitoria AcadêmicaCurso: Design Digital Série: 2º SemestreDisciplina: Comunicação e Expressão II C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M-

JUSTIFICATIVAO ensino de Língua Portuguesa ocorre durante todo o processo de estudos que antecedem o ensino superior, todavia, por diversos motivos, os alunos chegam à universidade com várias dificuldades em utilizar a variante formal da língua. Essa disciplina poderá auxiliá-lo no desenvolvimento dessa competência, visto que trata das questões da língua em um contexto pragmático de produção, cujos alunos têm de observar a língua formal (praticada sob as normas da gramática normativa) na redação de seus textos.

EMENTAFortalecer as relações entre linguagem, pensamento e realidade. Estudo dos conceitos básicos da Linguística, das Teorias do Discurso e da Semiótica. Aprofundamento das técnicas de expressão escrita. Confecção de mensagens escrita para determinado público.

OBJETIVOS GERAISPreparar o aluno para o domínio da língua escrita e a compreensão consciente do ato de escrever. Relacionar as linguagens verbais e não-verbais. Estimular a leitura e a interpretação de texto. Perceber as diversas formas criativas do signo linguístico.

UNIDADES TEMÁTICAS1. A importância de saber ler e interpretar textos.2. Organização textual: a redação e a correção gramatical.3. Como redigir resumo a partir de leitura indicada.4. A capacidade de discernir gêneros textuais.5. O trabalho de revisão textual.

METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos de redação, leitura e interpretação de textos.


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BIBLIOGRAFIA BÁSICABARBOSA, Severino Antônio M. Redação: escrever e desvendar o mundo. 16.ed. Campinas: Papirus, 2003. 177p. ISBN 85-308-0152-0Classificação : 806.90-085.2 B212r 16.ed. Ac.133432

BARBOSA, Severino Antônio M. Redação: escrever e desvendar o mundo. 18.ed. Campinas: Papirus, 2005. 179 p. ISBN 8530801520Classificação : 806.90-085.2 B212r 18.ed. Ac.156553

BARBOSA, Severino Antônio M.; AMARAL, Emília (Colab.). Redação: escrever é desvendar o mundo. 21.ed. Campinas: Papirus, 2010-2. 192p. ISBN 8530801520Classificação : 806.90-085.2 B212r 21.ed. Ac.342808

BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 13. ed. Sao Paulo: Ática, 1995. 95 p. ISBN 85-08-02395-2Classificação : 800.852 B595t 13.ed Ac.7360

BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 14. ed. São Paulo: Ática, 1997. 95 p. (Série Princípios 12) ISBN 85-08-02395-2Classificação : 800.852 B595t 14.ed Ac.10223



COMPLEMENTARANDRADE, Maria Margarida de; MEDEIROS, João Bosco de. Curso de língua portuguesa para a área de humanas: enfoque no uso da linguagem jornalística, literária, publicitária. Sao Paulo: Atlas, 1997. 392 p. ISBN 85-224-1684-2Classificação : 806.90 A568c Ac.38409

BOAVENTURA, Edivaldo M. Como ordenar as idéias. 6. ed. Sao Paulo: Ática, 1999. 59 p. ISBN 85-08-02898-9Classificação : 806.90-085.2 B636c 6.ed Ac.50808

FÁVERO, Leonor Lopes; KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça (Coaut.). Linguística textual: introdução. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1994. 105p. ISBN 85-249-0380-5Classificação : 801.731.1 F277L 3.ed. Ac.526

KNELLER, George F. Arte e ciência da criatividade. 3. ed. Sao Paulo: IBRASA, 1973. 121 p. Classificação : 159.928 K76a 3.ed Ac.34512

PIGNATARI, Décio. Semiótica e literatura. Sao Paulo: Perspectiva, 1974. 183 p. (Coleção Debates ; 93)Classificação : 800.95 P684s Ac.62606



Disciplina: Fotografia II C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAEscrever com a luz é uma das formas mais importantes de expressão criativa humana. Para o designer, o uso da fotografia é quase que cotidiano na prática profissional. Conhecer os diversos métodos de apreensão da imagem por meio da fotografia e analisá-las de forma crítica, é indispensável para a boa formação do profissional.

EMENTAAmpliação dos conhecimentos sobre fotografia e equipamento fotográfico. Desenvolver o olhar estético. Análise crítica de produções fotográficas.

OBJETIVOS GERAISAmpliar a reflexão sobre as diversas utilizações da imagem no design. Aprofundar o contato com o equipamento fotográfico. Experimentar técnicas fotográficas.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Revisão da câmera e funções básicas2. Fotometria, iluminação e composição3. Linguagem e autores importantes4. Ensaio fotográfico5. Fotografia como emulação da realidade

METODOLOGIAAulas expositivas, leitura de textos e exercícios.

AVALIAÇÃONota 01 – Exercícios práticos + prova individual escritaNota 02 – Projeto Interdisciplinar (80%) + prova escrita (20%)Prova final – Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICAAUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458

HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85-336-0518-8Classificação : 77.02 H356g Ac.118083

HEDGECOE, John. O novo manual da fotografia. 4.ed. São Paulo: Ed. SENAC, 2013. 416p. ISBN 9788573598841Classificação : 77 H356n1 4.ed. Ac.393563

COMPLEMENTARIMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472

BARTHES, Roland. A câmara clara. 3.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. 135p. ISBN 9788520927649Classificação : 77.01 B294ca 3.ed. Ac.360123

FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3

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Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282

SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq, 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-XClassificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250

SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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Disciplina: Metodologia do Estudo e da Pesquisa II C/H total: 40 h/aProfessor: C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAA importância e necessidade do tema “Metodologia de Pesquisa” exigem o desenvolvimento de disciplina que oriente o aluno nas atividades de investigação acadêmica, como parte integrante da sua formação em nível superior. Mais do que a simples transmissão e fixação de conteúdos, a disciplina deve propiciar aos alunos uma nova atitude, levando-os à aplicação dessas informações e ações em diferentes contextos: em trabalhos finais das disciplinas, em projetos de iniciação científica, no trabalho de conclusão de curso, nas monografias dos cursos de pós-graduação; e nos espaços profissionais em que pretende atuar.

EMENTAA disciplina visa ao conhecimento de aspectos teóricos e metodológicos de pesquisa pelos alunos. Busca oferecer aos alunos condições para que possam aprender a desenvolver atividades de pesquisas e elaborar relatórios (resumos, resenhas, monografias e trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso).

OBJETIVOS GERAISOferecer um conjunto de orientações para desenvolvimento de atividades de pesquisa cientifica e os correspondentes relatórios, de acordo com a estrutura e as normas de trabalhos acadêmicos.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Introdução: Ambientação online2. O conhecimento científico. Conceitos básicos.

• Conceito de Metodologia de pesquisa. • Tipologia do trabalho científico:

- TCC, Monografia, Dissertação, Tese.- Projeto e pré-projeto de pesquisa.

• Pesquisa e ética.3. Tipos de pesquisas científicas.

• Abordagens qualitativas• Abordagens quantitativas• Pesquisas quali-quanti

4. A descoberta do tema e do problema relevante4.1 Interesses, foco, perguntas e problemas.

• De um interesse a um tópico • De um tópico amplo a um específico.• De um tópico específico a perguntas.• Reflexão sobre a relevância da pergunta de pesquisa

4.2 Qual é o problema da pesquisa?• Problemas práticos e problemas de pesquisa• Descobrindo um problema de pesquisa • A estrutura comum dos problemas

4.3 Objetivos e hipóteses.5. A busca e a seleção de informações5.1 A colheita

• Colhendo informações em bibliotecas.• Cuidados na busca em bases de dados e websites na Internet.• Obtendo informações com pessoas.• Usando fontes primárias e secundárias de pesquisa.• Referencial teórico.

6. Delimitação e da pesquisa6.1 Tamanho da amostra

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• Universo: sujeitos e objetos.• Delimitação da amostra

6.2 Instrumentos para tabulação, análise e interpretação dos dados6.3 Análise e interpretação dos dados

• Leitura crítica dos dados• Argumentos, rascunhos e discussões • Afirmações e evidências confiáveis.

7. Roteiro para elaboração de trabalho científico. • Etapas e Estrutura de Trabalhos Acadêmicos. • Orientação para Digitação e Disposição Gráfica. • Orientação para Apresentação de Tabelas, Gráficos e Figuras.

8. A redação e linguagem científica.• Organização do texto. • Pequeno guia de estilo • Identificando o seu estilo. • Resumos.• Sumários.• O título da pesquisa e as palavras-chave. • Introdução e Justificativa

9. Normas gerais (ABNT) para produção de trabalhos científicos• Citações e paráfrases.• Relação entre o texto e as imagens, tabelas e quadros do trabalho. • Referências bibliográficas• Apêndices e anexos.

10. Elaboração do pré-projeto de pesquisa (oficina).

METODOLOGIAA disciplina “METODOLOGIA DE PESQUISA” será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando as seguintes especificidades:A disciplina tem duração total de 38 horas;

• 6 horas distribuídas em 3 encontros presenciais de 2 horas cada um (inicio, meio e final da disciplina);

• 32 horas de atividades online distribuídas em 16 semanas (corresponde a 2 horas de aula por semana);

As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas. A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação do conteúdo com a sua área de estudo.



N2 N1 +

O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a prova final (PF)***, estabelecida no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.A média final após a prova final (MF(PF)) será a média aritmética de uma (1) prova (Prova Final-PF), mais a média final (MF), dividida por dois, segundo a fórmula:

MF (PF) = 2

PF MF +

* A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual.

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** A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2) e será aplicada conforme calendário divulgado pela coordenação do curso.***A Prova Final constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.

BIBLIOGRAFIA BÁSICABAUER, Martin W.; GASKELL, George (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 11.ed. Petrópolis: Vozes, 2013. 516p. ISBN 9788532627278Classificação : 303.022 P564 11.ed. Ac.374738

BAUER, Martin W.; GASKELL, George (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 12.ed. Petrópolis: Vozes, 2014. 516p. ISBN 9788532627277Classificação : 303.022 P564 12.ed. Ac.384003

BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. (Coaut.). A arte da pesquisa. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. 351p. ISBN 8533621574Classificação : 001.8 B715a 2.ed. Ac.346925

PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480

COMPLEMENTARFACHIN, Odilia. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2001. 200 p. ISBN 85-02-03274-7Classificação : 001.8 P127f 3.ed Ac.103058

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1995. 207 p. ISBN 85-224-1041-0Classificação : 303.01 G392m 4.ed Ac.7581

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade (Coaut.). Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 315p. ISBN 978-85-224-4015-3Classificação : 001.8 L195f 6.ed. Ac.156854

MÁTTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 308 p. ISBN 9788502064478Classificação : 001.8 M386m 3.ed. Ac.330160

OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, 1997. 320 p. ISBN 85-221-0070-5Classificação : 001.81 O51t Ac.38515

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Design Digital Série: 2º Semestre

Disciplina: C/H total: 40 h/aProfessor: Waldemar Heck (Maazo) C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAA expressão por meio do desenho remonta aos tempos primordiais da humanidade. O desenho, como técnica, é vital para o desenvolvimento criativo do aluno e, também uma forma recorrente de produção no ambiente profissional. A estilização é um procedimento indispensável para a expressividade gráfica do aluno e a sua transposição para o ambiente digital é um componente específico da formação em design digital.

EMENTAAmpliação dos modos de representação gráfica e das técnicas de ilustração. Estilização. Desenvolvimento da percepção visual e a da criatividade. Experimentação de projeto gráfico.

OBJETIVOS GERAISAmpliar o conhecimento do aluno sobre o uso do desenho como forma de representação e interpretação do real. Experimentar as técnicas gráficas e sua transposição para o meio digital.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Desenho estilizado 2. Desenho realista e desenho estilizado3. Aplicação da estilização4. Estilização digital5. Layout e estilização digital

METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho e laboratório.


BIBLIOGRAFIABÁSICAARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723


FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8Classificação : 003 F964s Ac.131142

COMPLEMENTARGUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-XClassificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091

MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2

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Classificação : 766 M485d Ac.149031


NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87) ISBN 85-08-01516-XClassificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053

WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

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Disciplina: C/H total: 40 h/a

Professor: Emilia Regina Ribeiro C/H sem: 02 h/aDepartamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVAO design é, entre outras coisas, uma atividade criativa. Propõe-se a desenvolver soluções projetuais com base na criatividade de processos e/ou de linguagem. Conhecer os métodos criativos clássicos e atuais é essencial para a formação de um profissional eficaz e comprometido com a inovação.

EMENTAEstudo dos métodos criativos no design gráfico e digital. Construção de elementos visuais, textuais e sonoros. Introduz fundamentos de projeto no campo do design. Criação de mensagens por meio das linguagens gráficas de representação.

OBJETIVOS GERAISPropiciar aos alunos a compreensão das técnicas que contribuem para o processo criativo no campo do design. Exercitar a solução de problemas por meio das linguagens criativas. Estudar os mecanismos metodológicos para concepção de idéias para projetos em design.

UNIDADES TEMÁTICAS1. O que é criação e criatividade?2. O que é conceito?3. Copiar, transformar e combinar4. Ferramentas criativas: o Brainstorm5. Ferramentas criativas: o Painel Semântico6. Ferramentas criativas: o Moodboard7. Ferramentas criativas: o Mapa Mental8. Design thinking: processos de solução criativa9. Taxionomia: organização/categorização dos dados e da informação

METODOLOGIAAulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho.


BIBLIOGRAFIABÁSICADUAILIBI, Roberto; SIMONSEN JUNIOR, Harry (Coaut.). Criatividade e marketing. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2000-4. 137p. ISBN 8534611750Classificação : 658.8:159.928 D867c 2.ed. Ac.66663

LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008-14. 245p. ISBN 9788575032398Classificação : 741.6 L987n Ac.374885


COMPLEMENTARBERGER, John. Modos de ver. 2.ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2007-2007. 176p. ISBN 9788425218071Classificação : 7.01 B435mE 2.ed. Ac.360023

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FERLAUTO, Claudio. A forma e a forma. São Paulo: Rosari, 2004. 103 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-30-4Classificação : 655.262 F394f Ac.149033

FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Rosari, 2009. 143p. ISBN 9798588343436Classificação : 766 F968p Ac.374173


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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica profissional – designer. 2. A Revolução Industrial e as transformações nos sistemas de comunicação mundial, dos processos produtivos, da