UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA Campina Grande-PB Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência-PIBID Subprojeto Geografia Bolsista: Ana Paula

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBACampina Grande-PBPrograma Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia-PIBIDSubprojeto Geografia

Bolsista: Ana Paula da SilvaProfessora Coordenadora: Josandra ArajoBarreto de MeloProfessora Supervisora: Juliana NobregaEscola Participante: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio Assis Chateaubriand Apresentao de EscolaPIBIDIntroduoIntervenes realizada nas aulas de Geografia nas turmas de 2 ano e 3 do Ensino Mdio.SumrioEscola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio Assis Chateaubriand

Localizada na Poro Leste do Bairro de Santo Antnio Campina Grande-PBApresentao da Escola

O Programa Institucional de Bolsa de iniciao a Docncia PIBID, realizado pela Universidade Estadual da Paraba-UEPB, subprojeto de Geografia tem revelado uma ao importante tanto para a formao docente, quanto para a valorizao dessa profisso. Pois possibilitas a insero dos graduados no contexto das escolas pblicas para que desenvolvam atividades didticas-pedaggicas, o que da oportunidade de o licenciando vivenciar situaes da aplicao dos saberes adquiridos na academia ou seja possibilita a articulao entre teoria e prtica, operando no sentido de melhorar dinamizando as respectivas aulas.PIBD4 Este contato do licenciando com a sala de aula durante a graduao de fundamental importncia, pois esta experincia o levar a desenvolver j durante a graduao tcnicas prprias que no se aprende na universidade e sim no cotidiano de como ministrar uma boa aula. Esta experincia tambm levar o graduando a descobrir se esta realmente a profisso que ele deseja pra sua vida, sobre este aspecto Pimenta argumenta que: Poder ocorrer, portanto, desde o inicio do curso, possibilitando que a relao entre os saberes tericos e os saberes das prticas ocorre durante todo o percurso da formao, garantindo inclusive, que os alunos aprimorem sua escolha de ser professores a partir do contato com as realidades de sua profisso(PIMENTA,2012,p56)``.5 A escola Assis Chateaubriand que se localiza na poro Leste no bairro de Santo Antnio em Campina Grande-PB participante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia PIBID ,subprojeto de Geografia da Universidade Estadual de Paraba UEPB no corrente ano est realizando os objetivos propostos pelo programa que se faz necessrio a contribuio dos bolsistas participantes das determinadas escolas, juntamente com a professora supervisora onde o projeto ser aplicado.INTRUDUO A uma sintonia ente a Geografia escolar e a Geografia da Universidade e estas se relacionam mas ainda quando os graduandos tem a oportunidade de atuar em sala de aula durante a graduao, trocando experincias com os professores, sobre este aspecto Albuquerque argumenta que: ...Compreendemos que a disciplina escolar traz em si uma certa autonomia em relao a disciplina acadmica (Chevel,1990), mas que elas mantem uma relao intrnseca (ALBUQUERQUE,2011,p13).``

Do 1 ao 41 dia de aula

Sequncia Didtica: Nordeste: A Beleza Esquecida http://pibiduepbgeo.wordpress.com/

Intervenes Realizadas nas Aulas de Geografia na Turmas do 2 ano e 3 ano do Ensino Mdio No dia 23/04/2014 os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciao a Docncia iniciaram suas atividades onde a professora supervisora apresentou os bolsistas ao corpo docente, logo aps, apresentou aos mesmos a estrutura fsica da escola e as turmas do 9 ano do Ensino Fundamental e 1, 2e 3 ano do Ensino Mdio, onde se fez o reconhecimento das turmas apresentadas.1 Dia de Aula No dia 25/04/2014 os bolsistas iniciaram suas atividades com uma reunio com a professora supervisora, onde os cinco bolsistas foram divididos em dois grupos, onde a dupla Jssica e Kalina ficaram com as turmas do 9 ano do Ensino Fundamental e 1 ano do Ensino Mdio e a equipe composta por Ana Paula, Carlos Augusto e Gyslaine Aparecida ficaram com as turmas do 2 e 3 do Ensino Mdio, ainda durante esta reunio foi-se discutidas as ideias para os projetos de interveno. Logo aps os bolsistas se dirigiram para a sala de 3 ano onde o contedo a ser estudado foi Os conflitos sociais. Durante a aula a professora recolheu a avaliao da aula anterior e passou uma atividade de pesquisa na internet e o fichamento do captulo 9 do livro didtico. 2 Dia de Aula de fundamental importncia para o bolsista o ato de planejar as aulas e os projetos com o professor supervisor, pois estes compartilharam os novos conhecimentos adquiridos na universidade com quem tem um leque de experincias adquiridas em sala de aula. Sobre este aspecto Pimenta afirma que:Muitas vezes nossos alunos aprendem conosco nos observando, imitando, mas tambm seu prprio modo de ser a partir da analise crtica do nosso modo de ser. Nesse processo escolhem, separam aquilo que consideram adequado, acrescentam novos modos, adaptando-se aos contextos nos quais se encontram. Para isso lanam mo de suas experincias e dos saberes que adquiriram (PIMENTA,2012,p35).`` No dia 30/04/2014 os bolsistas aplicaram um questionrio nas turmas do 2 e 3 ano do Ensino Mdio, onde avaliou-se o conhecimento dos discentes em relao a disciplina de Geografia. Foi notrio observar o desempenho e a seriedade com que estes responderam os questionrios e o quanto os mesmos tem o conhecimento da importncia da Geografia para suas vidas. Na turma do 3 ano, logo aps o recolhimento dos questionrios ao professora deu o visto no fichamento passado na aula anterior e em seguida a turma dirigiu-se para a sala de vdeo onde juntos assistiram o clipe Alagados da banda Paralamas do Sucesso, posteriormente fora visto o clipe Perfeio da banda Legio Urbana.3 Dia de Aula13Questionrio

No dia 02/05/2014 na turma do 2 ano a aula foi iniciada com um visto nos fichamentos dados pelos prprios bolsistas, logo aps a professora fez uma explanao sobre o assunto do captulo que fala do Meio Rural e Agronegcio e dando uma breve explicao sobre o capitalismo e o socialismo e sobre os ciclos econmicos. Em seguida discutiu-se sobre o documentrio Cabra Marcado Pra Morrer. A atividade para casa foi a seguinte:Estudar o captulo 13 do livro didtico;Fazer o fichamento das pginas 236 241;Pesquisar na internet sobre os conflitos na Amaznia. Na turma do 3 ano foi discutido a msica Alagados.4 Dia de Aula15 No dia 07/05/2014 na turma do 3 ano, a professora explicou um pouco do contexto da msica Brasis de Seu Jorge, em seguida foi aplicada uma avaliao. Na turma do 2 ano a professora deu o visto no fichamento e logo aps falou sobre:Elementos do Clima;Bacias Hidrogrficas;Recursos Hdricos;Amplitude Trmica;Tipos de Rios;Principais rios do Brasil. A aula foi finalizada com uma atividade avaliativa.

5 Dia de Aula No dia 09/05/2014, na turma do 2 ano continuou-se o assunto da aula anterior onde ao trmino da aula professora passou a seguinte atividade: Fazer um texto com questes de cima e massas de ar;Produzir um texto sobre a poluio dos cursos hdricos urbanos. Logo aps a bolsista Ana Paula fez a apresentao do seu projeto. Em seguida as turmas do 2 e 3 ano se juntaram para preparar uma homenagem para o dia das mes.Ao final a bolsista Ana Paula apresentou a proposta do seu projeto para turma e pediu uma produo textual descrevendo o que os alunos conhecem sobre a Regio Nordeste.

6 Dia de Aula No dia 14/05/2014 os bolsistas juntamente com a professora e as turmas do 2 e 3 ano fizeram oficinas de teatro e msica tambm confeccionaram mensagens, poemas e cartazes para a comemorao do dia das mes.

7 Dia de Aula

fFFFonte: Aluno Carlos Augusto19 No dia 16/05/2014 a escola juntamente com os bolsistas realizaram uma confraternizao para as mes dos alunos, onde os mesmos fizeram homenagens, peas e apresentaes.8 Dia de Aula20

No dia 21/05/2014 a aula do 2ano foi iniciada com a explicao do captulo 9 do livro didtico com o tema: Dinmicas Climticas e tipos de clima do Brasil. Em seguida os bolsistas fizeram uma breve explanao sobre as camadas atmosfricas.9 Dia de Aula No dia 23/05/2014 as turmas do 9, 1, 2 e 3ano reuniram-se na sala de vdeo onde a aula foi sobre:Placas Tectnicas;Deriva Continental;Teoria de Gaia;Biosfera..10 Dia de Aula No dia 28/05/2014 a turma do 3 ano iniciou-se a apresentao dos seminrios no qual os integrantes da 1 dupla a se apresentam fora Natlia e Marcelo com o tema: tica X Corrupo: Brasil uma nao. Na turma do 2 ano a aula foi sobre tipos de Clima e placas tectnicas.11 Dia de Aula No dia 30/05/2014 a Bolsista apresentou seu projeto de interveno: Conflitos da mulher na Geopoltica, para ambas as turmas onde debateu-se sobre o tema. Na turma do 2 ano foi dado o visto no fichamento da aula anterior e passado nova atividade.12 Dia de aula No dia 04/06/2014 na turma do 2 ano foi feita a leitura do texto E de repente todos os problemas do Brasil se voltam para a copa em seguida o texto foi debatido . Na turma do 3 ano deu-se continuidade com a apresentao dos seminrios onde a equipe composta por Gyslaine, Anderson e Jos Emanuel apresentaram o tema: gua: Fonte de Vida; Elemento de Guerra. 13 Dia de Aula No dia 06/06/2014 a aula do 3 ano iniciou-se dando sequencia aos seminrios onde a equipe apresentou o tema A Violncia, usando como recurso um vdeo produzido pelos prprios alunos. Na turma do 2 ano os bolsistas auxiliaram os alunos na preparao de seus seminrios.14 Dia de Aula No dia 11/06/2014 toda a escola se confraternizou comemorando o So Joo e o trmino do semestre, mas uma vez os bolsistas tiveram a oportunidade de juntos com os alunos organizar a confraternizao onde teve msica ao vivo, quadrilha matuta e comidas tpicas uma tima oportunidade para conhecer melhor a cultura da nossa Regio.15 Dia de Aula

30No dia 18/07/2012 a aula foi iniciada com a apresentao do seminrio Mulher; Desenvolvimento x Preconceito`` onde foi discutido sobre o papel da mulher