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Universidade Federal de São Paulo Comissão Própria de Avaliação

Universidade Federal de São Paulo - dgi.unifesp.brdgi.unifesp.br/~marcello/cpa/CPA_03112009.pdf · ações da UNIFESP e de um pacote m ínimo de avalia ção das atividades • Institucionalizar

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  • Universidade Federal de So Paulo

    Comisso Prpria de Avaliao

  • Lei 10.861, de 14 de maro de 2004

    Institui o SISTEMA NACIONAL DE AVALIAO DA EDUCAO SUPERIOR

    Objetivo avaliar instituies de educao superior

    objetivo: identificar seu perfil e significado de atuao

    cursos de graduao objetivo: identificar as condies de ensino

    desempenho acadmico dos alunos de graduao ENADE: componente curricular obrigatrio

    Finalidade melhoria da qualidade da educao superior

    orientao da expanso da oferta

    aumento da eficcia institucional aumento da efetividade acadmica e social

  • SINAES

    SISTEMANACIONAL DE AVALIAO DA EDUCAO SUPERIOR

    SISTEMASISTEMANACIONAL DE NACIONAL DE AVALIAAVALIAO DA O DA EDUCAEDUCAO O SUPERIORSUPERIOR

    Integra os diversos instrumentos com base em uma concepo global;

    Reconhece a diversidade do sistema;

    Propicia a coerncia da concepo geral da avaliao com os objetivos e a poltica de educao superior.

    Integra os diversos instrumentos com base em uma concepo global;

    Reconhece a diversidade do sistema;

    Propicia a coerncia da concepo geral da avaliao com os objetivos e a poltica de educao superior.

  • SINAES

    SISTEMA NACIONAL DE AVALIAO DA EDUCAO SUPERIOR

    SISTEMA SISTEMA NACIONALNACIONAL DE DE AVALIAAVALIAO DA O DA EDUCAEDUCAO O SUPERIORSUPERIOR

    Envolve todas as IES do pas

    Valoriza o regime de colaborao entre o sistema Federal e os sistemas estaduais;

    Combina os aspectos gerais com o respeito identidade, a misso, a histria e diversidade de cada instituio.

    Envolve todas as IES do pas

    Valoriza o regime de colaborao entre o sistema Federal e os sistemas estaduais;

    Combina os aspectos gerais com o respeito identidade, a misso, a histria e diversidade de cada instituio.

  • SINAES

    SISTEMA NACIONAL DE AVALIAO DA EDUCAO SUPERIOR

    SISTEMA SISTEMA NACIONAL DE NACIONAL DE AVALIAAVALIAOO DA DA EDUCAEDUCAO O SUPERIORSUPERIOR

    uma atividade complexa que envolve Mltiplos instrumentos Diferentes momentos Diferentes agentes;

    um processo sistemtico de identificao de mrito e de valor;

    Tem processo avaliativo e contnuo.

    uma atividade complexa que envolve Mltiplos instrumentos Diferentes momentos Diferentes agentes;

    um processo sistemtico de identificao de mrito e de valor;

    Tem processo avaliativo e contnuo.

  • SINAES

    SISTEMA NACIONAL DE AVALIAO DA EDUCAO SUPERIOR

    SISTEMA SISTEMA NACIONAL DE NACIONAL DE AVALIAAVALIAO DA O DA EDUCAEDUCAO O SUPERIORSUPERIOR

    mais amplo que ensino;

    Transcende o desempenho e rendimento, buscando os significados mais amplos da formao;

    Pe em questo a responsabilidade social das IES.

    mais amplo que ensino;

    Transcende o desempenho e rendimento, buscando os significados mais amplos da formao;

    Pe em questo a responsabilidade social das IES.

  • SINAES

    SISTEMA NACIONAL

    DE AVALIAO DA EDUCAO

    SUPERIOR

    SISTEMASISTEMA

    NACIONAL NACIONAL

    DE AVALIADE AVALIAOO

    DA EDUCADA EDUCAOO

    SUPERIORSUPERIOR

    Essas caractersticas

    possibilitam levar em conta a

    realidade e a misso de cada

    IES, ressalvando o que h de comum e

    universal na educao superior e as especificidades

    das reas do conhecimento.

    Essas caractersticas

    possibilitam levar em conta a

    realidade e a misso de cada

    IES, ressalvando o que h de comum e

    universal na educao superior e as especificidades

    das reas do conhecimento.

  • O Processo de Avaliao

    Institucional consiste de

    Auto-Avaliao

    Avaliao Externa

    o momento onde a prpria instituio volta-se para o levantamento da sua realidade, utilizando metodologias e instrumentos que possibilitem uma anlise abrangente e profunda sobre a sua estrutura institucional

    o momento de agregar o olhar externo ao processo interno. Pode ser praticada por especialista externo convidado e/ou pelo poder pblico por meio de suas aes de regulao do sistema de ensino

    SINAES

  • Artigo 3o AVALIAO DAS IES

    Objetivo: identificar o seu perfil e o significado de sua

    atuao, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimenses institucionais

    2 Para a avaliao das instituies, sero utilizados procedimentos e instrumentos diversificados, dentre os quais a auto-avaliao e a avaliao externa in loco.

    3 A avaliao das instituies de educao superior resultar na aplicao de conceitos, ordenados em uma escala com 5 (cinco) nveis, a cada uma das dimenses e ao conjunto das dimenses avaliadas

  • Artigo 4o Avaliao dos cursos de graduao

    Objetivo: identificar as condies de ensino oferecidas aos estudantes,

    em especial as relativas ao perfil do corpo docente, s instalaes fsicas e organizao didtico-pedaggica.

    1 A avaliao dos cursos de graduao utilizarprocedimentos e instrumentos diversificados, dentre os quais obrigatoriamente as visitas por comisses de especialistas das respectivas reas do conhecimento.

    2 A avaliao dos cursos de graduao resultar na atribuio de conceitos, ordenados em uma escala com 5 (cinco) nveis, a cada uma das dimenses e ao conjunto das dimenses avaliadas.

  • Artigo 5o Avaliao do desempenho dos estudantes dos cursos de graduao

    1 O ENADE aferir o desempenho dos estudantes em relao aos contedos programticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduao, suas habilidades para ajustamento s exigncias decorrentes da evoluo do conhecimento e suas competncias para compreender temas exteriores ao mbito especfico de sua profisso, ligados realidade brasileira e mundial e a outras reas do conhecimento.

    5 O ENADE componente curricular obrigatrio dos cursos de graduao, sendo inscrita no histrico escolar do estudante somente a sua situao regular com relao a essa obrigao, atestada pela sua efetiva participao ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministrio da Educao, na forma estabelecida em regulamento.

    6 Ser responsabilidade do dirigente da instituio de educao superior a inscrio junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira - INEP de todos os alunos habilitados participao no ENADE.

    10. Aos estudantes de melhor desempenho no ENADE o Ministrio da Educao conceder estmulo, na forma de bolsa de estudos, ou auxlio especfico, ou ainda alguma outra forma de distino com objetivo similar, destinado a favorecer a excelncia e a continuidade dos estudos, em nvel de graduao ou de ps-graduao, conforme estabelecido em regulamento.

  • CONAES

    Art. 6. Fica instituda, no mbito do Ministrio da Educao e vinculada ao Gabinete do Ministro de Estado, a Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior - CONAES, rgo colegiado de coordenao e superviso do SINAES, com as atribuies de: I - propor e avaliar as dinmicas, procedimentos e

    mecanismos da avaliao institucional, de cursos e de desempenho dos estudantes;

  • MEMBROS DO CONAES (23/07/2009)

    Presidente: Nadja Maria ValverdeViana

    Representante do INEP: Reynaldo Fernandes

    Representante da CAPES: Adalberto Ramon Vieyra

    Representantes do MEC: Carlos Eduardo Bielschowsky(SEED/MEC); Paulo Roberto Wollinger (SESU/MEC); Andra de Faria Barros Andrade

    Representante do Corpo Discentedas Instituies de EducaoSuperior: Cludia Ferreira De Maya Viana

    Representante do Corpo Docentedas IES: Madalena GuascoPeixoto

    Representante do Corpo Tcnico-Administrativo das IES: Sandro de Oliveira Pimentel

    Representantes com NotrioSaber Cientfico, Filosfico e Artstico, E ReconhecidaCompetncia em Avaliao ouGesto da Educao Superior:

    Maria Clara Kaschny SchneiderNadja Maria Valverde VianaRobert Evan VerhineSrgio Roberto Kieling FrancoSonia Penin

  • O SINAES orienta que toda a instituio de ensino superior constituir sua CPA;

    A CPA deve ser constituda pelo dirigente mximo da IES e contar com todos os segmentos da comunidade acadmica e, tambm, da sociedade civil organizada;

    Atuao autnoma em relao a conselhos e demais rgos colegiados existentes na instituio de educao superior.

    CPA: Lei 10.861 14/03/2004 Art. 11

  • REQUISITOS: equipe de coordenao participao dos integrantes da instituio compromisso explcito dos dirigentes das IES informaes vlidas e confiveis uso efetivo dos resultados

    AUTO-AVALIAO

  • PRAZO PARA POSTAGEM ANUAL DE RELATRIO DE AUTOAVALIAO INSTITUCIONAL

    1. O SINAES, institudo por meio da Lei n. 10.861/2004, recomenda a continuidade do processo de auto-avaliao institucional nas Instituies de Ensino Superior pertencentes ao Sistema Federal de Educao Superior.

    2. Em cumprimento a esse dispositivo legal, a CONAES determinou, emreunio ocorrida em janeiro do corrente ano , que a data de postagem no E-MEC dos relatrios de auto-avaliao institucional de cada ano ser 30 de maro do ano subseqente.

    3. Essa determinao j vale, inclusive, para a postagem dos relatrios de autoavaliao institucional referentes ao ano de 2008.

    4. Os relatrios de auto-avaliao devero ser postados exclusivamente no sistema e -MEC, conforme as orientaes do Ofcio n. 00913/2008.

    Braslia, 17 de fevereiro de 2009.Maria Elba Dantas de Moura Pereira

    Coordenadora - Geral de Avaliao dos Cursos de Graduao e de Instituies de Educao Superior

    MEC/INEP/DAES

  • ReativaReativao da CPAo da CPA

    Nova composiNova composioo maior representamaior representao dos o dos campicampi, fortalecimento dos , fortalecimento dos

    representantes das Prrepresentantes das Pr--ReitorasReitoras

    definidefinio de subcomisses do PPI e do PDIo de subcomisses do PPI e do PDI

    consideraconsiderao das propostas da Comisso de Reforma do o das propostas da Comisso de Reforma do EstatutoEstatuto

    consideraconsiderao do novo modelo administrativoo do novo modelo administrativo

    UtilizaUtilizao do relato do relatrio anterior como refernciario anterior como referncia consideraconsideraes das Pres das Pr--Reitorias sobre possReitorias sobre possveis avanveis avanos, os,

    retrocessos e novas propostasretrocessos e novas propostas

    caderno de avaliacaderno de avaliao das Pro das Pr--ReitoriasReitorias

    estabelecimento de um plano diretor de avaliaestabelecimento de um plano diretor de avaliao das o das aaes da UNIFESP e de um pacote mes da UNIFESP e de um pacote mnimo de avalianimo de avaliao o das atividadesdas atividades

  • Institucionalizar aInstitucionalizar aes de avaliaes de avaliao dentro das Pro dentro das Pr--ReitoriasReitorias

    coordenadorias de avaliacoordenadorias de avaliao nas Pro nas Pr--ReitoriasReitorias

    fortalecimento de equipes tfortalecimento de equipes tcnicas locaiscnicas locais

    estabelecimento de comisses de avaliaestabelecimento de comisses de avaliao nos diferentes o nos diferentes campicampi (ensino, pesquisa, extenso e administra(ensino, pesquisa, extenso e administrao)o)

    proposiproposio de bolsas de po de bolsas de pss--graduagraduao em avaliao em avaliaoo

    Recebimento dos dados das coordenadorias e comisses Recebimento dos dados das coordenadorias e comisses sistematizasistematizao dos dados o dos dados

    elaboraelaborao de propostaso de propostas

    RelatRelatrio Institucional de rio Institucional de AutoavaliaAutoavaliaoo

    ReativaReativao da CPAo da CPA

  • Avaliao de Curso e suas Disciplinas diretrizes curriculares nacionais necessidades regionais (demandas do mercado de trabalho) infraestrutura

    Avaliao do Corpo Docente (autoavaliao, pares e alunos) qualificao comprometimento (insero no ensino de graduao) formao didtico pedaggica

    Avaliao do Corpo Discente Ingressantes

    Perfil socioeconminco Matriculados

    desenvolvimento cognitivo desenvolvimento das competncias e habilidades

    Egressos insero no mercado de trabalho grau de satisfao com a formao

    Avaliao Externas ENADE IGC SINAES

    GRADUAO

  • Avaliao de Cursos credenciamento de cursos avaliao pela tica dos Discentes infraestrutura

    Avaliao do Corpo Docente (autoavaliao, pares e alunos) qualificao comprometimento (insero no ensino de ps-graduao)

    Avaliao do Corpo Discente Ingressantes

    perfil de formao origem

    Egressos (ainda no aplicado) insero no mercado de trabalho grau de satisfao importncia da formao na qualificao profissional

    Avaliao Externa

    PS-GRADUAO Lato Sensu

  • Avaliao de Programas e suas Disciplinas avaliao institucional dos programas de ps-graduao Stricto

    Sensu avaliao pela tica dos Discentes infraestrutura

    Avaliao do Corpo Docente (autoavaliao, pares e alunos) qualificao comprometimento (insero no ensino de ps-graduao) credenciamento de orientadores

    Avaliao do Corpo Discente Ingressantes

    perfil de formao origem probatrio (?)

    Egressos insero no mercado de trabalho grau de satisfao importncia da formao na qualificao profissional

    Avaliao Externas Conceito CAPES Impacto ISI

    PS-GRADUAO Stricto Sensu

  • As condies gerais de funcionamento dos estabelecimentos da Educao Superior;

    a execuo do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI);

    a qualificao e as polticas de valorizao dos professores;

    As condies gerais de funcionamento dos estabelecimentos da Educao Superior;

    a execuo do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI);

    a qualificao e as polticas de valorizao dos professores;

    CPA verificar

  • CPA - verificar

    a qualificao e as polticas de valorizao dos funcionrios tcnico-administrativos;

    a infra-estrutura do estabelecimento de ensino;

    a organizao institucional; a gesto acadmica; as atividades de ensino, pesquisa e

    extenso. (MEC, 2004).

    a qualificao e as polticas de valorizao dos funcionrios tcnico-administrativos;

    a infra-estrutura do estabelecimento de ensino;

    a organizao institucional; a gesto acadmica; as atividades de ensino, pesquisa e

    extenso. (MEC, 2004).

  • Processo de Avaliao

    Institucional

    CONAES

    SINAES

    CPA

    Planejamento e organizao do processo

    ResultadosRELATRIO

    INEP

    Uso efetivo dos

    resultados

  • Universidade Federal de So Paulo

    Escola Paulista de MedicinaEscola Paulista de Medicina criada em 1933criada em 1933 federalizada em 1956federalizada em 1956Universidade Federal de So PauloUniversidade Federal de So Paulo criada em 1994criada em 1994 multicampimulticampi 20052005 universal 2007universal 2007

    Incio Escola Paulista de Medicina

  • Universidade Federal de So Paulo

    UNIFESP em Nmeros

    Maior Programa de Residncia Maior Programa de Residncia MMdica da Estrutura Federaldica da Estrutura Federal

    Unifesp em Nmeros No.

    Docentes 906

    Tcnico-Administrativos* 1.927

    Discentes de Graduao 4.454

    Cursos de Graduao 29

    Discentes de Ps-Graduao Stricto Sensu 3.153

    Doutorado 1.410

    Mestrado 1.585

    Mestrado Profissionalizante 158

    Programas de Ps-Graduao Stricto Sensu 44

    Discentes de Ps-Graduao Lato Sensu 6.783

    Especializao 6.186

    Aperfeioamento 597

    Programas de Ps-Graduao Lato Sensu 249

    Discentes de Residncia Mdica 675

    Programas de Residncia Mdica 66

    Considerada a Melhor Universidade Considerada a Melhor Universidade do Ranking do MEC pelo segundo do Ranking do MEC pelo segundo ano consecutivoano consecutivo

    *Excetuando-se os servidores lotados no Hospital Universitrio

  • Universidade Federal de So Paulo

    UNIFESP em Nmeros

    Produo Cientfica 2008 No.

    Artigos em Peridios Indexados

    Tradalhos Completos 2.512

    Resumos 155

    Trabalhos Publicados em Anais

    Trabalhos Completos 211

    Resumos 768

    Livros

    Texto Integral: 26

    Captulos: 669

    Outros (livros) 12

    Outras produes 2.299

    Teses Concluidas 632

  • UNIFESP em Nmeros

    2004 2009

    626

    906

    0100200300400500600700800900

    1000

    Corpo Docente

    Crescimento: 44,7%

    2004 2009

    1293

    4554

    0500

    100015002000250030003500400045005000

    Corpo Discente Graduao

    Crescimento: 252,2%

    2004 2009

    5

    27

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    Cursos de Graduao

    Crescimento: 440,0%

    93,7% 93,7% DoutoradoDoutorado ouou ++60,6% 60,6% DedicaDedicaoo ExclusivaExclusiva97,8% 97,8% PerPerodoodo Integral Integral (40h+DE)(40h+DE)

    60,9% 60,9% NosNos novosnovos campicampi35,4% 35,4% EmEm cursoscursos noturnosnoturnos

    77,7% 77,7% ForaFora de de sedesede44,4% Com 44,4% Com opopoo noturnanoturna

    Universidade Federal de So Paulo

  • UNIFESP em Nmeros

    2004 2009

    19181927

    1860

    1880

    1900

    1920

    1940

    1960

    1980

    2000

    Tcnico-administrativos*

    Crescimento: 0,47%

    2004 2009

    273

    1812

    0200400600800

    100012001400160018002000

    Vagas para ingressantes de Graduao

    Crescimento: 663,7%

    0,47% 0,47% CrescimentoCrescimento5,7% 5,7% lotadoslotados nosnos novosnovos campicampi

    * * ExcluindoExcluindo--se 2031 se 2031 servidoresservidores lotadoslotados no HUno HU

    77,7% 77,7% ForaFora dada sedesede44,4% 44,4% OpOpoo NoturnaNoturna

    Universidade Federal de So Paulo

  • HU - Hospital So Paulo

    Hospital So PauloHospital So Paulo Pedra Fundamental Pedra Fundamental -- 19361936 Primeiro Hospital Escola do BrasilPrimeiro Hospital Escola do Brasil

    HU- Hosp.So Paulo em nmeros (2008): No.

    Total de Leitos na Unidade 778

    Atendimentos Ambularotiais 789.507

    Pronto Atendimento 140.370

    Pronto Atendimento - NASF 17.792

    Pronto Atendimento - Convnio 17.343

    Atendimentos no Pronto Socorro 90.378

    Nmero de Internaes 25.596

    Nmero de Cirurgias Realizadas 10.457

    Exames Laboratoriais 2.561.172

    Exames de Imagem 337.979

    % de atendimento SUS 95,7

    Servidores Lotados no HU 2.031

    Universidade Federal de So Paulo

    Maior Hospital UniversitMaior Hospital Universitrio da rio da Estrutura FederalEstrutura Federal

  • Universidade Federal de So Paulo

    So Paulo campus Vila Clementino

    Implantado em 1933Implantado em 1933Cursos:Cursos:Cincias BiolCincias Biolgicas, Modalidade Mgicas, Modalidade MdicadicaEnfermagemEnfermagemFonoaudiologiaFonoaudiologiaMedicinaMedicinaTecnologia OftTecnologia Oftlmicalmica

    Novo curso:Novo curso:Tecnologias em SaTecnologias em Sadede(Inform(Informtica em Satica em Sade, Oftde, Oftlmica e Radiollmica e Radiolgica )gica )

    Novas Novas VagasVagas / / AnoAno: 328: 328AlunosAlunos MatriculadosMatriculados: 1.409 : 1.409 DocentesDocentes LotadosLotados: 590: 590TTcnicocnico AdministrativosAdministrativos LotadosLotados: 1.927: 1.927((excluindoexcluindo lotadoslotados no Hospital no Hospital UniversitUniversitriorio))

  • Universidade Federal de So Paulo

    Santos - campus Baixada Santista

    Implantado em 2005Implantado em 2005Cursos:Cursos:EducaEducao Fo FsicasicaFisioterapiaFisioterapiaNutriNutriooPsicologiaPsicologiaTerapia OcupacionalTerapia Ocupacional

    Novos cursos:Novos cursos:ServiServio Social (Vespertino e Noturno)o Social (Vespertino e Noturno)

    Novas Novas VagasVagas / / AnoAno: 340: 340AlunosAlunos MatriculadosMatriculados: 783 : 783 DocentesDocentes LotadosLotados: 99: 99TTcnicocnico AdministrativosAdministrativos LotadosLotados: 50: 50

  • Universidade Federal de So Paulo

    campus Diadema

    Implantado em 2007Implantado em 2007Cursos:Cursos:Cincias BiolCincias BiolgicasgicasCincias QuCincias Qumicas E Farmacuticasmicas E FarmacuticasEngenharia QuEngenharia QumicamicaFarmFarmcia Bioqucia BioqumicamicaQuQumicamica

    Novos cursos:Novos cursos:Cincias AmbientaisCincias AmbientaisLicenciatura Plena em CinciasLicenciatura Plena em Cincias(Biologia, F(Biologia, Fsica, Matemsica, Matemtica e Qutica e Qumica)mica)

    Novas Novas VagasVagas / / AnoAno: 650: 650AlunosAlunos MatriculadosMatriculados: 646: 646DocentesDocentes lotadoslotados: 101: 101TTcnicocnico AdministrativosAdministrativos LotadosLotados: 27: 27

  • Universidade Federal de So Paulo

    campus Guarulhos

    Implantado em 2007Implantado em 2007Cursos:Cursos:Cincias Sociais Cincias Sociais FilosofiaFilosofiaHistHistriariaLetrasLetras--PortugusPortugusLetrasLetras--Portugus/EspanholPortugus/EspanholLetrasLetras--Portugus/FrancsPortugus/FrancsLetrasLetras--Portugus/InglsPortugus/InglsPedagogiaPedagogia

    Novo curso:Novo curso:HistHistria Da Arteria Da Arte

    Novas Novas VagasVagas / / AnoAno: 930: 930AlunosAlunos MatriculadosMatriculados: 1.425: 1.425DocentesDocentes lotadoslotados: 102: 102TTcnicocnico AdministrativosAdministrativos LotadosLotados: 26: 26

  • Universidade Federal de So Paulo

    campus So Jos dos Campos

    Implantado em 2007Implantado em 2007Cursos:Cursos:Cincia da ComputaCincia da ComputaooMatemMatemtica Computacionaltica Computacional

    Novo curso:Novo curso:Bacharelado em Cincia e TecnologiaBacharelado em Cincia e Tecnologia(Engenharias: Biom(Engenharias: Biomdica, de Materiais, de Energia e, dica, de Materiais, de Energia e, Controle e AutomaControle e Automao)o)

    Novas Novas VagasVagas / / AnoAno: 150: 150AlunosAlunos MatriculadosMatriculados: 282: 282DocentesDocentes lotadoslotados: 14: 14TTcnicocnico AdministrativosAdministrativos LotadosLotados: 7: 7

  • Projetos Sociais UATI Medicina Esportiva CUJA Pirado

    So Paulo unidade Santo Amaro

    Terminal de nibus Santo Amaro

    Marginal Pinheiros

    Av. Adolfo Pinheiro

    Universidade Federal de So Paulo

  • Universidade Federal de So Paulo

    campus Osasco

    Av. dos Autonomistas

    Rodo Anel Mrio Covas

    A implantar em 2010 /2011

    Cursos:

    Administrao

    Cincias Atuariais Cincias Contbeis

    Economia

    Relaes Internacionais

  • BOM

    TRAB

    ALHO

    !!!

    BOM

    TRAB

    ALHO

    !!!