UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE … · História das Ideias Pedagógicas e das Ciências: uma circulação de longa duração por continentes e oceanos. O Projeto de História

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA

LINHA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO COMPARADA

Maria Juraci Maia Cavalcante (UFC)

Francisca Geny Lustosa (UFC)

Patrícia Helena de Carvalho Holanda (UFC)

Gisafran Nazareno Mota Jucá (UFC)

(Organizadores)

XV CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ

Histórias das Ideias Pedagógicas e das Ciências: uma circulação de longa duração

por continentes e oceanos

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ANAIS DO XV CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ

Local:

Universidade Federal do Ceará-UFC

Casa José de Alencar (UFC)

Fortaleza-Ceará

Período: De 24 a 27 de Setembro de 2016

ANAIS DO XV CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ.

MARIA JURACI MAIA CAVALCANTE; FRANCISCA GENY LUSTOSA;

PATRÍCIA HELENA DE CARVALHO HOLANDA; GISAFRAN NAZARENO

MOTA JUCÁ; SIMONE VIEIRA DE MESQUISTA; JARLES LOPES DE

MEDEIROS; ANTONIEL DOS SANTOS GOMES FILHO; ALLANA LACERDA

FREITAS. (ORGANIZADORES). FORTALEZA-CE: UFC, 2016. ISSN: 2237-2229.

Endereço da Faculdade de Educação/UFC:

Rua Waldery Uchoa, nº 1, Campus Benfica–CEP: 60.020-110

Telefones: (85) 3366 7663/ 3366 7667 – Fax: (85) 3366 7499

Distribuição: LINHA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO COMPARADA-UFC

Formatação de Texto: Simone Vieira de Mesquita

Jarles Lopes de Medeiros

Antoniel dos Santos Gomes Filho

Catalogação na Fonte Socorro Guimarães – Editora UFC

XV Congresso de História da Educação do Ceará

Histórias das Ideias Pedagógicas e das Ciências: uma circulação de longa duração

por continentes e oceanos

(2016. Campus da UFC - Casa José de Alencar - FORTALEZA-CE).

Anais do XV Congresso de História da Educação do Ceará ISSN: 2237-2229

1. Tempo, Espaço, Interdisciplinaridade e Educação (História da Educação

Comparada) I. Título

CDD: XV Congresso de História da Educação do Ceará

Presidente da República

Dilma Rousseff

Ministro da Educação José M. Bezerra Filho

Universidade Federal do Ceará

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Reitor

Prof. Henry de Holanda Campos

Diretora da Faculdade de Educação Prof.ª Maria Isabel F. L. Ciasca

Chefe do Departamento de Estudos Especializados Prof.ª Rosimeire Costa de Andrade Cruz

Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira Prof. Francisco de Andrade

Secretária do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira Geísa Chagas Leitão Sydrião

COORDENAÇÃO DO EVENTO



Patrícia Helena de Carvalho Holanda (UFC)

Gisafran Nazareno Mota Jucá (UFC)

COMISSÃO CIENTÍFICA

Almir Leal de Oliveira (UFC)

António de Pádua Carvalho Lopes (UFPI)

Carlos Ângelo de Sousa (UCB)


José Edvar Costa Araújo (UVA)

Marcelo Kaczan Marques (UFC)

Márcia Gardenia Lustosa Pires (IFCG)

Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan (UFC)

Maria do Céu de Lima (UFC)


Marlúcia Menezes de Paiva (UFRN)

Núbia Ferreira Almeida (URCA)

Patrícia Helena Carvalho Holanda (UFC)

Roberia Vieira Barreto Gomes (UFC)

Tania Maria Batista de Lima (UFC)

Tania Maria Rodrigues Lopes (UFC)

Zilsa Maria Pinto Santiago (UFC)

SECRETARIA GERAL

Antoniel dos Santos Gomes Filho (UFC)

Francisco Robson Alves de Oliveira (UFC)

Jarles Lopes Medeiros (UFC)

Roberto Barros Dias (UFC)

COMISSÃO DE EXECUÇÃO

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Cícero Ednaldo dos Santos (UFC)

Allana Lacerda Freitas (UFC)

Evaldo Cavalcante Monteiro (UFC)

Francilda Alcântara Mendes (UFC)

Maíra Maia de Moura (UFC)

Polliana de Luna Nunes Barreto (UFC)

WEB DESIGNER - Site do Evento Odmir Fortes Menezes Caldas Filho

SERVIDOR Laboratório Multimeios - UFC

REALIZAÇÃO Linha de Pesquisa em História da Educação Comparada - Programa de Pós-Graduação

em Educação - UFC

APOIO Editora da UFC, Fundação Cearense de Pesquisa e Cultura, SBHE, CNPQ, CAPES,

FUNCAP, ANPED, Ministério da Educação da República do Brasil.

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APRESENTAÇÃO

O XV Congresso de História da Educação do Ceará tem por objetivo

principal apresentar a produção acadêmica de pesquisadores experientes e em formação,

com diferentes recortes e perspectivas, que incidam sobre a temática geral proposta:

História das Ideias Pedagógicas e das Ciências: uma circulação de longa duração

por continentes e oceanos. O Projeto de História da Educação no Ceará foi concebido entre 1996 e 2001,

no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC, em função

da falta de historiografia sobre a educação local. Tem contado com a participação e

estreita colaboração de um amplo grupo de professores e alunos da UFC e

colaboradores de várias outras IES. Abrigou a formação de mais de três dezenas de

mestres e doutores que, por sua vez, constituíram nessa área outros grupos de pesquisa

na UVA, URCA, UFPI, UECE e UFAL e UFV. Foi uma conjunção de interesses que

tornou possível a edição de um Encontro anual de pesquisa, desde 2002, quando

realizamos o I encontro Cearense de Historiadores da Educação, no Campus do

Benfica/UFC, em Fortaleza, ao qual se seguiram vários outros, conforme registramos

fartamente em nossas publicações junto à Editora da UFC.

O evento que criamos em 2002 mudou de nome e foco de investigação, em

2011, para comemorar dez anos de percurso e demarcar uma nova fase, ampliar as suas

pesquisas, aprofundar estudos e possibilidades metodológicas de investigação, assim

como suscitar outras articulações institucionais, no âmbito da História da Educação

Comparada. Foi realizado em 2011, no Memorial Padre Cícero, em Juazeiro do Norte,

em 2012, no Mosteiro dos Jesuítas, Baturité, Ceará; em 2013, no Colégio Agrícola de

Lavras da Mangabeira, Ceará.

Em 2013, discutimos com maior ênfase a difusão e circulação de ideias

científico-pedagógicas entre a cidade e o campo para entender a institucionalização da

escola, bem como o sentido histórico de missões, expedições, instituições e

intercâmbios na construção da educação, entendida como fenômeno mundial, nacional e

local.

No congresso de Viçosa, em 2014, demos continuidade à exploração deste foco

de estudos, com ênfase na história dos Jesuítas na Serra da Ibiapaba; acrescido de outras

aproximações com o campo da filosofia, psicologia, medicina, paleontologia,

arqueologia, educação patrimonial e turismo cultural.

É nosso intuito contribuir para aglutinar as iniciativas de pesquisa na área de

História da Educação e Educação Comparada das diversas universidades públicas

cearenses; vitalizar uma rede norte-nordeste de ação institucional; estabelecer parcerias

internacionais e publicar os nossos resultados de pesquisa, que serão revertidos

positivamente no processo de ensino, formação de pesquisadores e professores; bem

como para o conhecimento do passado e da dimensão local, em conexão com a instância

nacional e internacional, para um melhor entendimento dos desafios do presente e do

futuro que são colocados para a área de educação.

Em sua décima quarta edição, este evento foi realizado, em 2015, no Cariri

cearense, desta feita, na cidade do Crato, tomando por temática uma problemática que

marca e inquieta a região do Cariri, onde as mulheres têm sido alvo de violência, tanto

no passado, quanto no presente. Entender o lugar social da mulher na sociedade e na

educação abriu espaço para a discussão e estudo desta problemática, envolvendo

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investigadores de várias universidades nordestinas e brasileiras, bem como

estabelecendo ponte com o movimento latino americano de mulheres.

O caráter itinerante e cultural do nosso evento tem gerado os seguintes impactos:

1) atraído interesse pela área de História educacional e Cultura popular, em função da

qualidade da programação científica e cultural oferecida, extraída, respectivamente, de

expressões das ciências da educação e das artes populares e eruditas existentes em

diversas regiões e municipalidades do Ceará; 2) tem aproximado as suas atividades

sociais e culturais das atividades acadêmicas da UFC e IES estaduais; 3) favorecido a

divulgação de nossas pesquisas sobre a História educacional do Ceará em conexão

internacional, por meio de apoio à edição do material das palestras e conferências

apresentadas, a cada ano; e distribuição dos nossos livros na rede de editoras

universitárias, como contribuição à formação docente e de professores das redes

municipais, das diferentes localidades que sediam o nosso evento, a cada ano; 4)

possibilitado aos organizadores do evento da UFC a oferta de vagas para participação

efetiva de docentes, gestores e técnicos em educação, no nosso evento, através da

inscrição e publicação de trabalhos científicos.

Em resumo, trata-se de uma experiência fértil e muito positiva, que integra a

recomendação da própria UFC de uma aproximação cada vez maior das nossas

atividades e projetos junto a outros setores e ambientes científicos, educacionais e

culturais da sociedade cearense.

Em 2016, o XV CHEC será realizado na Casa José de Alencar – Alagadiço

Novo, Campus da UFC, em Fortaleza, com o objetivo maior de contribuir para a

discussão necessária sobre a relação entre Histórias das Ciências e Ideias Pedagógicas,

com o fito de fazer uma aproximação maior, em tempos de interdisciplinaridade

crescente, entre ciências humanas e ciências da natureza, sabendo que aumenta, dia a

dia, a preocupação política e social no mundo contemporâneo com o meio ambiente, a

ética na ciência e a justiça social. O evento recebe apoio para a sua realização, de várias

outras instituições (ver detalhamento no Orçamento), como se segue: SBHE, CNPQ,

CAPES, FUNCAP, UECE, FCPC-UFC e Edições UFC.

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PROGRAMAÇÃO

Dia 24 de setembro de 2016 (Sábado)

08:00 às 15:00: Credenciamento Local: Casa José de Alencar - Fortaleza-CE

16:00 - Mesa de Abertura oficial Diretor da Casa José de Alencar, Representante da Reitoria da UFC, Coordenação do

XV CHEC, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira/Laboratório

Multimeios-FACED/UFC

16h30m - Conferências de abertura: Histórias das Ciências e Ideias Pedagógicas Jorge Ramos do Ó (Instituto de Educação/Universidade de Lisboa –

Portugal) e Carlota Boto (USP)

18:00 - Atividade Cultural da UFC – “Reisado Brincantes Cordão do Caroá” - UFC

Local: Auditório da Casa José de Alencar

Dia 25 de setembro de 2016 (Domingo)

08 - 09:00h - Mini-Cursos Local: Salas de Aula da Casa José de Alencar- Fortaleza-Ceará

09h30m às 11h30m: Mesa I – Histórias das Ciências Palestrantes: Prof. Nelson Sanjad (Museu Paraense Emílio Goeldi e UFPA), Nivia

Marques Monteiro (UFC), Clóvis Ramiro Jucá Neto (Arquitetura, UFC), Almir Leal

Oliveira (UFC)

Coordenação: Almir Leal


14:00 - 17:00h - Comunicações Científicas Local: Salas de Aula – Casa José de Alencar

17 - 18:00h - Sessões de Pôsteres Local: Corredores da Casa José de Alencar

18h30m - Mesa Especial: História, Arquitetura e Educação Conferencista: Frederico de Andrade Pontes (CJA-UFC), Fátima Leitão (UECE), Zilsa

Santiago (D.A.U. -UFC)

Coordenação: Núbia Ferreira (URCA)


20h10m: Conferencista convidado: “Os Jesuítas e a divulgação científica nos

séculos XVI e XVII” Conferencista: Dr. António Abreu Freire (Universidade de Aveiro – Portugal)

Coordenador da Mesa: Josier Ferreira da Silva (URCA)

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20h40m: Documentário - A PEDRA E A PALAVRA

Dia 26 de setembro de 2016 (segunda-feira)

08:00 - 09:00 - Mini-Cursos Local: Salas de Aula – Casa José de Alencar

09h30m - 12:00 h - Mesa II – Histórias de Instituições Educativas e Intelectuais da

Educação Palestrantes: António de Pádua Lopes Carvalho (UFPI), Jaci Menezes (UNEB), Carlos

Ângelo (UCB), Juraci Cavalcante (UFC)

Coordenação: Juraci Cavalcante


14 - 17:00 h - Comunicações Científicas Local: Salas de Aula – Casa José de Alencar

17 - 18:00h - Sessões de Pôsteres Local: Corredores da Casa José de Alencar

18:00 - 20:00 - Mesa III – Histórias das Ideias Psicopedagógicas Palestrantes: Patrícia Holanda (UFC), Francisca Geny Lustosa (UFC), César Castro

(UFMA), Sádia Castro (IFEPI)

Coordenação: Patrícia Holanda

Local: Auditório da Casa José de Alencar- Fortaleza- Ceará

20h10m: Lançamento de livro do evento e outros livros Livro do evento: “História das Ideias Pedagógicas e das Ciências: uma circulação de

longa duração por continentes e oceanos”. (Organizadores: Maria Juraci Maia

Cavalcante, Patrícia Helena Carvalho Holanda, Francisca Geny Lustosa).

Apresentação do livro: Frederico de Andrade Pontes (CJA-UFC)

Livro da LHEC: “Pedagogia Terapêutica: diálogos e estudos Luso-Brasileiros sobre

João dos Santos”.

Apresentação: Luís Grijó dos Santos (Inglaterra)

Local: Jardim da Casa José de Alencar

20h30m: Atividade Cultural - Orquestra Transversal (UECE)

Dia 27 de setembro de 2016 (terça-feira)

08 - 09:00 - Mini-Cursos Local: Salas de Aula – Casa José de Alencar

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09h30m - 12:00 - Mesa IV – Narrativas, Fontes e Escrita da História Palestrantes: Diana Vidal (USP), Frederico Andrade Pontes (Casa José de Alencar),

Berenice Abreu (UECE), Gisafran Jucá (UFC)

Coordenação: Gisafran Jucá

Local: Auditório da Casa José de Alencar-Fortaleza-CE

13:00 - 15:00 - Comunicações Científicas Local: Salas de Aula

15:00 - 15h30m - Sessão Final/Encaminhamentos

15h30min: Conferência de Encerramento - Diana Vidal (USP) Local: Auditório da Casa José de Alencar – Fortaleza – Ceará

16h30m: Atividade Cultural - Apresentação do Grupo Musical "Xote das

Meninas"

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COMUNICAÇÕES ORAIS

EIXOS TEMÁTICOS 1) Arte, Pré-História, Paleontologia, Ecologia, Biologia

2) Livros, Periódicos e Material escolar, Museologia

3) Instituições Educativas, Currículo e Formação de Professores

4) Biografia, Autobiografia, Ideias Pedagógicas e Intelectuais da Educação

5) Missões, Expedições e Movimentos Sociais

6) Política Educacional, Universidades, Organismos internacionais

7) Família, Demografia, Gênero e Diversidade

8) Arquitetura, Educação Patrimonial e Pesquisa histórica

9) Educação Especial e Inclusiva, Práticas Pedagógicas e Formação de Professores

1) ARTE, PRÉ-HISTÓRIA, PALEONTOLOGIA, ECOLOGIA, BIOLOGIA

A LUA, A ARTISTA E O MUSEU: CAMINHOS PERCORRIDOS PARA

FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTE Sara Vasconcelos Cruz

Gilberto Machado

EXPLORANDO A PAISAGEM URBANA CONTEMPORÂNEA:

INTERVENÇÕES ARTÍSTICAS COM LAMBE EM FORTALEZA – CE Rogeane de Oliveira Moreira

Gilberto Andrade Machado

O ARTISTA-PROFESSOR-PESQUISADOR NA OFICINA DE DESENHO

ANIMADO: PROPOSIÇÕES PARA O ENSINO NÃO FORMAL Ricardo Vieira Rodrigues

Gilberto Andrade Machado

PATRIMÔNIO CULTURAL MEDIADO POR IMAGENS: POSSIBILIDADE DE

FORMAÇÃO ESTÉTICA José Albio Moreira de Sales

Maira Gutierres Gonçalves

BRINCADEIRAS E FOLGUEDOS TRADICIONAIS E CONTEMPORÂNEOS,

NUMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA E COMPARADA Edite Colares Oliveira Marques

RECONHECENDO CAMINHOS: MEMORIAL COMO PROCESSO

INVESTIGATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE Amanda Oliveira dos Santos

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2) LIVROS, PERIÓDICOS E MATERIAL ESCOLAR, MUSEOLOGIA

O INTERCÂMBIO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO ANARQUISTA

ENTRE BRASIL E PORTUGAL: PRIMEIROS INDÍCIOS DE PESQUISA Francisco Robson Alves de Oliveira

ENTRE O OFICIAL E O NOTICIOSO: EDUCAÇÃO E INSTRUÇÃO EM

DEBATE NO CEARÁ DOS ANOS 1940 Manuelle Araújo da Silva

Mirelle Araújo da Silva

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3) INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE

PROFESSORES

INSTITUIÇÃO EDUCATIVA DE BOR: A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE

INGRESSAS DO INTERNATO DE BOR (FRANTZ FANON) NO APARELHO

DE ESTADO DA GUINÉ-BISSAU Cristina Mandau Ocuni Cá

DO BRASIL ÀS TERRAS DE ALÉM-MAR: O IMPACTO DA TRADIÇÃO

COIMBRÃ NA FORMAÇÃO DOS BACHARÉIS EM DIREITO BRASILEIROS Francilda Alcantara Mendes

MEDICINA, ASSISTÊNCIA E AÇÕES DO INSTITUTO DE PROTEÇÃO E

ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA DO PARÁ (1912) Laura Maria Silva Araújo Alves

INSTITUIÇÕES DE ASSISTÊNCIA E PROTEÇÃO À INFÂNCIA DESVALIDA

NA BELLE EPOQUE PARAENSE Laura Maria Silva Araújo Alves

MÉTODO LANCASTER, MÉTODO CASTILHO E MÉTODO HUDSON:

MÉTODOS DE ENSINO E AS COMPANHIAS DE APRENDIZES

MARINHEIROS DURANTE O SEGUNDO REINADO (1864-1876) Simone Vieira de Mesquita

COLLEGIO DE EDUCANDOS ARTÍFICES: ENSINO PÚBLICO

PROFISSIONALIZANTE PARA MENORES ÓRFÃOS E DESVALIDOS EM

FORTALEZA (1856-1867) Simone Vieira de Mesquita.

O CURSO DE TUTOR A DISTÂNCIA PARA O CURSO TÉCNICO DE

SEGURANÇA DO TRABALHO DA REDE E-TEC BRASIL E A INTEGRAÇÃO

COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO -

TDICs: O CASO DO IFCE Ana Cláudia Uchôa Araújo

CRISTÃS OBEDIENTES E LETRADAS: A EDUCAÇÃO FEMININA

ATRAVÉS DO COLÉGIO MADRE ANA COUTO EM CRATO-CE Antoniele Silvana de Melo Souza

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA EDUCAÇÃO Arlane Markely dos Santos Freire

O PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO COMO AÇÃO TRANSFORMADORA Arlane Markely dos Santos Freire

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A FORMAÇÃO DE “PROFESSORAS” NA ESCOLA NORMAL DE PORTO

ALEGRE (1869-1889) Dilza Porto Gonçalves

PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO CRÍTICA EM ESPAÇO DE

PARTICIPAÇÃO SOCIAL: CONCEITOS, PROPOSTAS E APRENDIZADOS

NA AMACAUASSU, EM EUSÉBIO (CE) Eliábia de Abreu Gomes Barbosa

O CORPO EM PROCESSO DE ADOECIMENTO E SUAS (RE)

SIGNIFICAÇÕES PSICOSSOCIAIS NO CURRÍCULO DE FISIOTERAPIA DA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Fabiane Elpídio de Sá

ORFANATO JESUS MARIA JOSÉ: PRÁTICAS CARITATIVAS E EDUCAÇÃO

FEMININA Ivaneide Severo Goiana

AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS

NO ENSINO FUNDAMENTAL DE FORTALEZA: AS SUSPEITAS DE UMA

PROFESSORA EM FORMAÇÃO Lara Reginaldo da Silva Araujo

AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE LAURO DE OLIVEIRA LIMA À LUZ

DA PRÁTICA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR EM LIMOEIRO DO

NORTE Maria Jose Camelo Maciel

Neucivânia Moreira da Silva

A HISTÓRIA NOS CADERNOS: OS CADERNOS DE ESTUDO DO PACTO

PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO E SUAS RELAÇÕES COM A

DIDÁTICA DA HISTÓRIA Raul Carlos Campos

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA

UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA

AFRO-BRASILEIRA-UNILAB Regiane Rodrigues Araújo

NATUREZA PRÁTICA PARA A PRESTAÇÃO DE UM SERVIÇO PÚBLICO

DE QUALIDADE PELA POLÍCIA MILITAR Pâmela Costa Landim Saboya

O ENSINO A DISTÂNCIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA

AOS POLICIAIS MILITARES DO ESTADO DO CEARÁ Pâmela Costa Landim Saboya

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O FENÔMENO DA EVASÃO ESCOLAR: UM ELO ENTRE A FAMÍLIA E A

INSTITUIÇÃO DE ENSINO Paulo Cesar Lopes Cunha

PEDAGOGIA E HISTÓRIA: AS PERIODIZAÇÕES NAS DISCIPLINAS DE

HISTÓRIA NO CURSO DE PEDAGOGIA Antonio Carlos Ferreira Bonfim

O PAPEL DA ESCOLA E O CONCEITO DE APRENDIZAGEM NA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE

UM MUNICÍPIO CEARENSE

Maria José Barbosa

“É PRECISO EDUCAR AS MENINAS”: TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS,

RELIGIOSAS E POLITICAS DAS IRMÃS FILHAS DO CORAÇÃO

IMACULADO DE MARIA EM SÃO BERNARDO DAS RUSSAS-CE (1937-1972)

Carlos Rochester Ferreira de Lima

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4) BIOGRAFIA, AUTOBIOGRAFIA, IDEIAS PEDAGÓGICAS E

INTELECTUAIS DA EDUCAÇÃO

AGOSTINHO DA SILVA: VIDA, OBRA E LEGADO PARA O BRASIL Francisca Dulcelina Feitosa Cavalcante

SINDICALISMO DE RESISTÊNCIA, IMPRENSA E EDUCAÇÃO

LIBERTÁRIA NA TRAJETÓRIA DE PEDRO AUGUSTO MOTTA Francisco Victor Pereira Braga

O PARADOXO DA TEORIA DA EVOLUÇÃO DE CHARLES DARWIN E SUA

CAUSA SAGRADA NO MUNDO MODERNO Maíra Maia de Moura

PENSANDO A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE AMPLOS PROCESSOS

HISTÓRICOS, DÚVIDASE DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Maíra Maia de Moura

EDUCAÇÃO E O CONCEITO DE INTELECTUAL: TRAJETÓRIA E

ATUAÇÃO JORNALÍSTICA DE COELHO SAMPAIO SOBRE O EDUCAR NO

CEARÁ DOS ANOS 1940 Manuelle Araújo da Silva

INTELECTUAIS NEGRAS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO CEARÁ: DO

ENFRENTAMENTO AOS AFRONTAMENTOS RACIAIS Maria Simone Euclides

A EDUCAÇÃO EM AGOSTINHO DA SILVA E A CONSTRUÇÃO DE UMA

COMUNIDADE FRATERNA “POR VIR” Francisca Dulcelina Cavalcante

MARX: CAPITALISMO, VIOLÊNCIA E ESCRAVIDÃO João Bosco Brito do nascimento

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5) MISSÕES, EXPEDIÇÕES E MOVIMENTOS SOCIAIS

A PEDAGOGIA DA ECONOMIA SOLIDÁRIA NA REPÚBLICA COMUNISTA

CRISTÃ DOS GUARANIS, SEGUNDO CLOVIS LUGON Eduardo Girão Santiago

CONDUÇÃO DO DESTINO DOS BENS DAS MISSÕES JESUÍTICAS

PELACOROA PORTUGUESA: PERNAMBUCO PÓS-LEI DE 3 DE

SETEMBRO DE 1759 Roberto Barros Dias

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6) POLÍTICA EDUCACIONAL, UNIVERSIDADES, ORGANISMOS

INTERNACIONAIS

A QUESTÃO DOS REFUGIADOS PALESTINOS E OS ORGANISMOS

INTERNACIONAIS A BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO UNIVERSAL Allana de Freitas Lacerda

A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DO HISTORIADOR: A

INSERÇÃO DE CRÉDITOS DE EXTENSÃO EM CURSO DE GRADUAÇÃO Bruna Karina Ferreira de Lima Melo

Jaqueline Dourado do Nascimento

A COOPERAÇÃO INTERNACIONAL E O PROCESSO DE

INTERNACIONALIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

– IES NO BRASIL Daniela Tamara Fernández

DIFERENTES CONCEPÇÕES SOBRE A GLOBALIZAÇÃO QUE SE

REFLETEM NA PRÁTICA ESCOLAR Eva Maria Oliveira

POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA E À ADOLESCÊNCIA E O

EDUCADOR SOCIAL DE RUA EM TERESINA Marilde Chaves dos Santos

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO GOVERNO DE FERNANDO

HENRIQUE CARDOSO SOB OS AUSPÍCIOS DO NEOLIBERALISMO Kalina Gondim de Oliveira

A SUBJETIVIDADE PRIVATIZADA E O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO

TÉCNICO: UM ELO A PARTIR DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL ATÉ A PÓS-

MODERNIDADE Roberto Leite Soares

ENTRE OS ESCRITOS E O VIVIDO: PERCEPÇÃO DOS DISCENTES,

DOCENTES E PROFESSORES DOS CURSOS DE MEDICINA SOBRE A

FORMAÇÃO MÉDICA CONTEMPORÂNEA Walney Ramos de Sousa

A ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO (OIT) E A

APRENDIZAGEM Antônio de Pádua de Araújo Dias

A POLÍTICA EDUCACIONAL: RELATOS DOS EX-ALUNOS E

PROFESSORES DE INTERNATO DE BOR NA GUINÉ-BISSAU Cristina Mandau Ocuni Cá

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OS AGRÔNOMOS E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SABER CIENTÍFICO

NO BRASIL PARA O CAMPO

José Wagner de Almeida

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7) FAMÍLIA, DEMOGRAFIA, GÊNERO E DIVERSIDADE

AS DIFERENTES PERSPECTIVAS ENTRE AS SOCIEDADES ISLÂMICAS E

OCIDENTAIS E O PAPEL DA MÍDIA Allana de Freitas Lacerda

VIOLÊNCIA, HOMOFOBIA E EDUCAÇÃO Antoniel dos Santos Gomes Filho

FAMÍLIA E ESCOLA: (DES) ENLACES SÓCIO-HISTÓRICOS DA

EDUCAÇÃO CATÓLICA Cicero Edinaldo dos Santos

FAMÍLIA x ESCOLA: PARCEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DAS

VIRTUDES INTELECTUAIS E MORAIS Eloana Gomes Silva

A FISIOTERAPIA E O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: UM NOVO OLHAR

PARA O CORPO Fabiane Elpídio de Sá

PROCESSO LEGISLATIVO E A NÃO LEGALIZAÇÃO DO ABORTO Fabiane Elpídio de Sá

DEMOGRAFIA DA MORTALIDADE INFANTIL EM BELÉM DO PARÁ (1909-

1911) Laura Maria Silva Araújo Alves

SEXUALIDADE, GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL NAS POLÍTICAS

PÚBLICAS EDUCACIONAIS Jarles Lopes de Medeiros

O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO PORTUGUÊS NO BRASIL E SEUS

REFLEXOS NA EDUCAÇÃO, CULTURA, FAMÍLIA E SEXUALIDADE Jarles Lopes de Medeiros

HISTÓRIA E ANÁLISE DE DISCURSO NA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA Polliana de Luna Nunes Barreto

PERCURSO TEÓRICO DE UM ESPAÇO INTERDISCIPLINAR: HISTÓRIA,

EDUCAÇÃO E GÊNERO Polliana de Luna Nunes Barreto

CORPOS (DES)OCUPADOS: REFLEXÕES SOBRE GÊNEROS E

SEXUALIDADES NA PRAÇA DA GENTILÂNDIA (FORTALEZA-CEARÁ) Thalyson Santos Alves

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PROTAGONISMO FEMININO E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS NO

CARIRI CEARENSE

Tania Maria Rodrigues Lopes

Maria Juraci Cavalcante Maia

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8) ARQUITETURA, EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E PESQUISA HISTÓRICA

LIÇÕES SOBRE O CAMPO DA HISTÓRIA: ALGUNS CUIDADOS

METODOLÓGICOS EM DESTAQUE Orlando de Souza Lira Filho Maria Juraci Maia Cavalcante

PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES ENTRE PEDAGOGIA JESUÍTICA E

PERSPECTIVA COMPARADA: A RATIO STUDIORUM COMO FOCO E GUIA Orlando de Souza Lira Filho Maria Juraci Maia Cavalcante

ARQUITETURA, PATRIMÔNIO E EDUCAÇÃO – A CONTRIBUIÇÃO DE

JOSÉ MARIANNO FILHO NA II CONFERÊNCIA NACIONAL DE

EDUCAÇÃO Zilsa Maria Pinto Santiago

APONTAMENTOS ACERCA DA METODOLOGIA DA HISTÓRIA

COMPARADA

Luciana de Moura Ferreira

EDUCAÇÃO E CARIDADE NA SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE

FORTALEZA – NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX

Luciana de Moura Ferreira

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9) EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

NOVAS PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Carmen Lúcia Tomas Bezerra

ESTUDO HISTÓRICO-COMPARADO DOS PROCESSOS DE INCLUSÃO EM

CURSO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA REGIÃO

METROPOLITANA DO CARIRI Cícero Marcelo Bezerra dos Santos

DEFICÊNCIA AUDITIVA: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO NA REDE

ESTADUAL DE ENSINO Eloana Gomes Silva

OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DO

CONHECIMENTO, NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR Eva Maria Oliveira

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A PRÁTICA DOCENTE Eva Maria Oliveira

GRUPO DE IDOSOS: A ETNOGRAFIA DO CAMPO DA EDUCAÇÃO NÃO

FORMAL Evaldo Cavalcante Monteiro

Patrícia Helena Carvalho Holanda

OS GOVERNOS DE FHC E LULA: SIMILITUDES E OU CONTRATES ENTRE

AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Kalina Gondim de Oliveira

A PROMOÇÃO DA ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA E ADOLESCENTE

PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Luana Barreto de Araújo

PERCURSO FORMATIVO DO PROFESSOR DE ARTES VISUAIS:

REFLEXÕES SOBRE ENSINO BÁSICO Katiane Nunes de Oliveira

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ROTINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL:

VIVENCIANDO A INTERDISCIPLINARIDADE Maria Dorotéa Costa de Oliveira

CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA TERAPÊUTICA OU PSICOPEDAGOGIA

DE JOÃO DOS SANTOS PARA OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA

INFÂNCIA

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Maíra Maia de Moura

Patrícia Helena Carvalho Holanda

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COMUNICAÇÃO PÔSTER

ECO MUSEU PACOTI Francisco Levi Jucá Sales

A PROMOÇÃO DA ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA E ADOLESCENTE

PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Luana Barreto de Araújo

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MINICURSOS

BRINQUEDOS E FOLGUEDOS TRADICIONAIS E CONTEMPORÂNEOS. Edite Colares Oliveira Marques

COMISSÃO DAS BORBOLETAS, PATRIMÔNIO INTEGRAL E

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO “JOVEM

EXPLORADOR E O ECOMUSEU” EM PACOTI – CE (2014-2016) Francisco Levi Jucá Sales

MARX: CAPITALISMO, VIOLÊNCIA E ESCRAVIDÃO João Bosco Brito do Nascimento

ESPAÇO E IMAGINÁRIO RELIGIOSO NA CONSTRUÇÃO SIMBÓLICA DOS

LUGARES NO CARIRI CEARENSE Josier Ferreira da Silva

QUESTÕES DE GÊNERO: O DESPERTAR DO FEMININO Kalina Gondim de Oliveira

PRÁTICAS PSICOMOTORAS NO UNIVERSO DAS CRIANÇAS DA

EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Selta Pereira

INTRODUÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

COTIDIANAS Maria Selta Pereira

PATRIMÔNIO CULTURAL E A ESCRITA DE SI COMO EXPERIÊNCIA

ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Tânia Maria de Sousa França

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GRUPOS DE TRABALHOS – GT

EIXO TEMÁTICO 01: Arte, Pré-História, Paleontologia, Ecologia, Biologia

Data: 25 de Setembro de 2016

Local: Casa José de Alencar (UFC) – Sala 02

Coordenadores: Carlos Rochester F. de Lima e Luana Barreto de Araújo

EIXO TEMÁTICO 02: Livros, Periódicos e Material escolar, Museologia




EIXO TEMÁTICO 03: Instituições Educativas, Currículo e Formação de

Professores


Local: Casa José de Alencar (UFC) – Miniauditório – Casa da Música

Coordenadores: Roberto Barros Dias



Coordenadores: Roberto Barros Dias e Antônio Carlos F. Bonfim



Coordenadores: Regiane Rodrigues de Araújo



Coordenadores: Roberto Barros Dias e Carlos Rochester F. de Lima



Coordenadores: Antônio Carlos F. Bonfim

EIXO TEMÁTICO 04: Biografia, Autobiografia, Ideias Pedagógicas e Intelectuais

da Educação



Coordenadores: Cícero Edinaldo dos Santos e Antoniel dos Santos Gomes Filho



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Coordenadores: Regiane Rodrigues de Araújo

EIXO TEMÁTICO 05: Missões, Expedições e Movimentos Sociais



Coordenadores: Roberto Barros Dias e Carlos Rochester F. de Lima

EIXO TEMÁTICO 06: Política Educacional, Universidades, Organismos

Internacionais



Coordenadores: Francilda Alcântara Mendes



Coordenadores: Francilda Alcântara Mendes e Polliana de Luna Nunes Barreto

EIXO TEMÁTICO 07: Família, Demografia, Gênero e Diversidade



Coordenadores: Allana de Freitas Lacerda e Jarles Lopes de Medeiros



Coordenadores: Polliana de Luna Nunes Barreto e Cícero Edinaldo dos Santos

EIXO TEMÁTICO 08: Arquitetura, Educação Patrimonial e Pesquisa Histórica




EIXO TEMÁTICO 09: Educação Especial e Inclusiva, Práticas Pedagógicas e

Formação de Professores



Coordenadores: Evaldo Cavalcante Monteiro e Maíra Maira de Moura



Coordenadores: Evaldo Cavalcante Monteiro e Maíra Maira de Moura

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE … · História das Ideias Pedagógicas e das Ciências: uma circulação de longa duração por continentes e oceanos. O Projeto de História