Universidade Federal do Paraná -lJFPR Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes

Departamento de Letras Estrangeiras Modernas

PLANO DE ENSINO FICHA NQ2

Disciplina: Línqua lnqlesa Complementar IV Natureza: ( ) obrigatória ( x ) optativa I Semestral ( x ) Anual ( Pré-requisito: não l Co-requisito: Modalidade: ( ) Presencial ( ) EaD ( X ) 20% EaD C.H. Semestral Total: 60 PD: LB:OO CP: 00 ES: 00 O R: C.H. Semanal: 4 horas

EMENTA Prática de recepção e produção oral pré-intermediária .

PROGRAMA

I Código: HE891 ) Modular ( )

• Prática e uso linguístico baseado em textos orais e escritos autênticos, e em situações específicas . • Atividades baseadas em atividades retiradas da internet.

• Desenvolvimento de competência linguística a partir de unidades temáticas trabalhadas em aula (saudações; linguagem corporal; aspectos culturais e viagens; aprendizagem de língua estrangeira; hiperpoliglotas)

OBJETIVO GERAL Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de desempenhar competências linguísticas interativas (oral , auditiva e escrita) em nível pré-intermediário.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender o que se ouve e se lê; Falar e escrever em língua inglesa de modo adequado à situação, ao local e ao interlocutor, variando o seu discurso de modo a se fazer entender.

PROCEDIMENTOS DIDATICOS

• Aulas expositivas/dialogadas (debates)

• Leitura extensiva e intensiva com exposição oral e escrita (individual} de temas abordados ao longo do semestre (comunicação não verbal/viagens e aspectos culturais/língua falada)

• Pesquisas individuais em fontes diversas (internet, revistas acadêmicas/periódicos, livros, etc.) com apresentação oral e/ou escrita .

• Exercícios on-line sobre temas abordados em sala de aula .

Serão utilizados os seguintes recursos: quadro de giz, aparelho de som, data-show, monitor, textos impressos ou digitalizados.

FORMAS DE AVALIAÇAO

1. 1 Avaliação escrita (20 pontos)

2. 1 Avaliação de compreensão auditiva (1 O pontos)

3. 1 Avaliação oral- micro speaking (10 pontos)

4. 1 Avaliação oral - apresentação sobre um dos temas tratados ao longo do semestre (30 pontos)

5. 1 Avaliação de leitura ( 25 pontos)

6. Atividades on fine na plataforma Edmodo (5 pontos)

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Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes

Departamento de Letras Estrangeiras Modernas

BIBLIOGRAFIA BASICA

AXTELL, Roger E. Do's and taboos around the world 3rd_ Edition. New York: Parker Pen Company, 1993, 208 p.

English 4-U ESL Lesson Plans. Disponível em: < http://www.english-4u.com/index.html> Acesso em 31 ago. 2014.

Film-English. Disponível em: < http://film-english .com/> Acesso em 31 ago. 2104.

Movie Segments for Warm Ups and Follow ups. Anna and the king, My big fat Greek Weeding and The Joy Luck Club: Cultural Misunderstandings Disponível em: <http://warmupsfollowups .blogspot.com.br/search/label/cultural%20misunderstanding Acesso em 31 ago. 2104.

You Tube. What your sleeping positions say about you. Disponível em : < https://www.youtube.com/watch?v=XjogslgJTkO> Acesso em 31 ago. 2014

You Tube. 16x9- Word Play: Hyperpolyglots speak so many languages. Disponível em:< https://www.youtube .com/watch?v=bppUqSIKZrM> Acesso em 31 ago. 2014.

You Tube. Teen Speaks Over 20 Languages. Disponível em : < https://www.youtube .com/watch?v=Km9-DiFaxpU> Acesso em 31 ago. 2014.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

HOLLET, Vicki; WHITBY, Norman. Life Style: English for work , socializing & Travei. Essex:Pearson Longman , 2010.

Dicionário Oxford Escolar (português-inglês/inglês-português). Oxford: Oxford University Press, 2000 . .

NAYLOR, Helen & MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use with Supplementary Exercises. Cambridge: Cambridge University Press, 1999

Sites indicados para prática e estudo autônomo de língua inglesa

Para prática de habilidade de compreensão auditiva : o Real English. Disponível em : < http://www.real-enqlish .com/> Acesso em 31 ago. 2014

o English Central. Disponível em: < http://pt.englishcentral.com/videos#!/index/all/all/easiest> Acesso em 31 ago. 2014.

Para prática de escrita : o Penzu. Disponível em:< https://penzu.com/home> Acesso em 31 ago. 2014

Para prática de pronúncia : o Forvo. Disponível em: < http://pt.forvo.com/ >Acesso em 31 ago. 2014

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Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes

Departamento de Letras Estrangeiras Modernas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

Disciplina: LINGUA INGLESA COMPLEMENTAR IV 1 Código: HE 891

Pré-requisito: Língua Co-requisito: não se CH Total: 60

Inglesa Complementar 1 aplica ( x) Presencial

CH Semanal: 04

OBJETIVO: ao final do curso o aluno deverá ser capaz de desempenhar competência linguística nas tarefas de leitura, escrita e oralidade em nível básico, compatível com o referido nível.

EMENTA: Prática de leitura e escrita intermediária.

PROGRAMA:

Unidades 5 a 9 do material didático "Global Pre-intermediate":

• H ave

• Verbos modais

• Present perfect

• Comparatives

• Superlatives

• Phrasal verbs

• Passive voice

• First conditional • Second conditional

• Past perfect

-Prática e uso linguístico baseando-se em textos autênticos ou didáticos e em situações específicas -Leitura e interpretação de gêneros textuais de nível básico, retirados de revistas e jornais online - Leitura de simplified readers e posterior apresentação oral de um deles. PROCEDIMENTOS DIDATICOS: aulas expositivas com uso de multimídia e material fílmico, exercícios práticos em sala de aula; atividades do material didático proposto para a disciplina.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO: prova escrita bimestral com valor 50, prova oral bimestral com valor 30, duas composições escritas por bimestre com valor 10 (cada).

BIBLIOGRAFIA OBRIGATORIA:

- CLANDFIELD, Lindsay. Global Pre-intermediate. Macmillan, 201 O. -Dicionário Inglês-Português -Material extra disponibilizado - Simplified readers:

• Edgar Allan Poe: Story Teller. Adapted and published by Office of English Programs. United States Department of State. 2013. Disponível em: https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/edgar_allan_poe_storyteller.pdf

• Mark Twain. The Adventures of Tom Sawyer. Adapted and published by Office of English Programs . United States Department o f State. 2013. Disponível em: httQs://americanenglish.state.govlresources/adventures-tom-sawyer

Ano: 2015

• Orí!. l iana de Camargo Leão Chefe de Departamento de Letras

Estrangeiras Modernas I Matrícula 13873f

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

Disciplina: LINGUA INGLESA COMPLEMENTAR IV j Código: HE 891

Pré-requisito: Língua Co-requisito: não se ( x ) Presencial

CH Total: 60

Inglesa Complementar 1 aplica CH Semanal: 04

OBJETIVO: ao final do curso o aluno deverá ser capaz de desempenhar competência linguística nas tarefas de leitura, escrita e oralidade em nível básico, compatível com o referido nível.

EMENTA: Prática de leitura e escrita intermediária.

PROGRAMA:

Unidades 5 a 9 do material didático "Global Pre-intermediate":

• H ave

• Verbos modais

• Present perfect

• Comparatives

• Superlatives

• Phrasal verbs

• Passive voice • First conditional

• Second conditional

• Past perfect

- Prática e uso linguístico baseando-se em textos autênticos ou didáticos e em situações específicas - Leitura e interpretação de gêneros textuais de nível básico, retirados de revistas e jornais online - Leitura de simplified readers e posterior apresentação oral de um deles. PROCEDIMENTOS DIDATICOS: aulas expositivas com uso de multimídia e material fílmico, exercícios práticos em sala de aula; atividades do material didático proposto para a disciplina.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO: prova escrita bimestral com valor 50, prova oral bimestral com valor 30, duas composições escritas por bimestre com valor 10 (cada).

BIBLIOGRAFIA OBRIGATORIA:

- CLANDFIELD, Lindsay. Global Pre-intermediate. Macmillan, 2010. - Dicionário Inglês-Português - Material extra disponibilizado - Simplified readers:

• Edgar Allan Poe: Story Teller. Adapted and published by Office of English Programs. United States Department of State. 2013. Disponível em: https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/edgar_allan_poe_storyteller.pdf

• Mark Twain. The Adventures of Tom Sawyer. Adapted and published by Office of English Programs . United States Department o f State. 2013. Disponível em: httQs://americanenglish.state.gov/resources/adventures-tom-saw~er

Profl. Ori!. liana de camargo Leão Chefe de Departamento de Letras .

. as Modernas I Matrícula 13873~ Estrange1r

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE lETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

PlANO DE ENSINO - Ficha NQ 2 (parte variável)

Disciplina: Língua Inglesa Complementar IV I Código: HE891 I Turma: 8 Natureza: ( ) anual (X) semestral Carga horária: aulas teóricas: 30 aulas práticas: 30

estágio: ................. Total: 60 Créditos: 03 Ementa: 1. Fonologia, morfologia e sintaxe da língua inglesa; 4. Processo da interação formal e informai ; 5. Expressão orai e escrita utilizando diferentes níveis de formalidade; 7. Leituras para fins de conteúdo e conscientização linguística.

OBJETIVO: Ao final do curso de Língua Inglesa Oral 111, os alunos deverão:

a) ter a habilidade de expressão oral em língua inglesa em estágio intermediário, utilizando diferentes níveis de formalidade;

b) ser capaz de entender e falar sobre o processo da produção em língua inglesa na sua complexidade fonética, lexical, sintática e estilística.

PROGRAMA: a) Reftexao sobre a fonética, morfologia e sintaxe da língua inglesa; b) Prática oral e escrita em diferentes níveis de formalidade; c) Prática de conscientização !inguística pautada em cima de leituras de textos em ingles.

PROCEDIMENTOS DJDATICOS: a) Utilização de material escrito em língua inglesa; b) Trabalho em grupo (pares) fora da sala de aula e durante a aula (atividades negociadas) c) Treinamentos de monitoramento da fala (do colega e de si). d) Treinamento de fonética e uso adequado de estruturas gramaticais

PROCEDIMENTOS DE AVAUAÇAO: a) Avaliacoes formativas durante as aulas (50) b) Apreseantacoes formais e informais na sala de aula sobre temas negociados entre alunos

e o professor da disciplina (o processo de preparo é parte da avaliação), e outras atividades diversas individuais e em grupo na sala de aula e fora da sala de aula (e.g., assistir filmes, atividades na Internet, leituras, etc.). (50)

BIBLIOGRAFIA MINIMA: 1. Dicionário inglês-inglês e ingles-portugues (nível estudante) 2. Joyce, J. A portrait ofthe Artist. London, Paladin: 1924 3. Diversos materiais de pesquisa bibliográfica e elaborados pela professora.

Validade: 2° Semestre Ano: 2013 /,: '

Professora: Gertrud Frahm • ,· :op!__ . •"•;;.+;.:::.:::~t··:··-·...--'

Assmatura.- .. ,,l,.;;;:~ .. :·-:: .......... ,;'}··+ <..0········ .. ,~ Coordenadora da Área: Regina Halu • '.·· • ('~- '-·;· { ,.._ .._....... ·1 ,'1 /"' :: 'i Assmatura .... -;- •fl ;;.>"1 .... _.......... ··-·w•

Chefe do Departamento: Luiz Gardena! . . ( '{ ~

Assmatura ...... i. . . . .. ·····;r········ \".::f--/