UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO · 2020. 8. 26. · Página 2 ATA CONGREGAÇÃO FL 574ª – 22/06/2020 - ORDINÁRIA 26 Karoline de Lima Gomes. Foram aprovadas as Atas nº

ATA CONGREGAÇÃO FL 574ª – 22/06/2020 - ORDINÁRIA

ATA DA 574ª SESSÃO DA CONGREGAÇÃO, ORDINÁRIA, REALIZADA SOB A

PRESIDÊNCIA DA DIRETORA, PROF. DOUTORA SONIA CRISTINA REIS, DIA 22 DE

JUNHO DE 2020, ÀS 14:10 HORAS, POR VIDEOCONFERÊNCIA, NA PLATAFORMA

GOOGLE MEET.

Participaram da sessão remota os seguintes Conselheiros: Professora Doutora Bianca Graziela 1

Souza Gomes da Silva, Professor Associado, Diretora Adjunta de Apoio Acadêmico e 2

Assistência Estudantil; Professor Doutor Roberto de Freitas Junior, Professor Adjunto, Diretor 3

Adjunto de Cultura e Extensão; Professor Doutor Diego Leite de Oliveira, Professor Adjunto, 4

Chefe do Departamento de Letras Orientais e Eslavas; Professora Doutora Vanessa Ribeiro 5

Teixeira, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras Vernáculas; Professor Doutor 6

Ricardo Pinto de Souza, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Ciência da Literatura; 7

Professora Doutora Adriana Leitão Martins, Professor Associado, Chefe do Departamento de 8

Linguística e Filologia; Professora Doutora Deise Cristina de Moraes Pinto, Professor Adjunto, 9

Substituta Eventual da Chefe do Departamento de Linguística e Filologia; Professor Doutor 10

Adolfo Tanzi Neto, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras Anglo-Germânicas; 11

Professora Doutora Marília Uchoa Cavalcanti Lott de Moraes Costa, Professor Adjunto, Chefe 12

do Departamento de Letras-Libras; Professora Doutora Ângela Maria da Silva Corrêa, Professor 13

Associado, Chefe do Departamento de Letras Neolatinas; Professor Doutor Fábio Frohwein de 14

Salles Moniz, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras Clássicas; Professora 15

Doutora Beatriz Vieira de Resende, Professor Titular, LEL; Professora Doutora Maria Carlota 16

Amaral Paixão Rosa, Professor Titular, LEF; Professora Doutora Márcia dos Santos Machado 17

Vieira, Professor Associado, LEV; Professora Doutora Maria Teresa Salgado Guimarães da 18

Silva, Professor Associado, LEV; Professora Doutora Cláudia Fátima Morais Martins, Professor 19

Associado, LEN; Professora Doutora Letícia Rebollo Couto, Professor Associado, LEN; 20

Professor Doutor Rainer Guggenberger, Professor Adjunto, LEC; Professora Doutora Luciana 21

dos Santos Salles, Professor Adjunto, LEV; Professora Doutora Mônica Genelhu Fagundes, 22

Professor Adjunto, LEV; Professora Doutora Danielle Kelly Gomes, Professor Adjunto, LEV; 23

Professor Mestre Bruno Ferreira Abrahão, Professor Assistente, LEB; representante dos 24

Técnicos-Administrativos Daniel Lima Nascimento; e representante do Centro Acadêmico, 25

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

Centro de Letras e Artes - CLA

Faculdade de Letras - FL

Seção de Atividades Gerenciais - SAG


Karoline de Lima Gomes. Foram aprovadas as Atas nº 570, de 12/03/2020 e 571, de 07/04/2020. 26

Informes: A professora Sonia Reis informou que o CEG vem discutindo a retomada das aulas de 27

forma remota e que em breve serão divulgadas duas Resoluções a respeito do assunto. Disse que 28

se reunirá com a DAEG e os coordenadores de curso para emitirem uma nota procurando 29

informar melhor a todos sobre os debates que vêm acontecendo no CEG. Ainda com a palavra, a 30

Diretora lamentou a Portaria publicada pelo MEC que suspendeu as cotas raciais para os 31

Programas de Pós-Graduação, que vinha sendo aplicada desde 2016. Disse que o CEPG emitiu 32

uma moção contra a Portaria do ex-ministro da Educação Abraham Weintraub, este que foi o seu 33

último ato antes de deixar o Ministério. O professor Roberto de Freitas Junior informou que 34

entre os dias 14 e 24 de julho haverá o Festival do Conhecimento da UFRJ voltado para toda a 35

comunidade acadêmica. Disse que o evento será virtual e que podem ser enviados vídeos 36

relacionados às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Em novo informe, o docente disse que 37

enviou um formulário para atualizar a situação das ações de extensão durante a pandemia e que 38

recebeu somente 30 respostas das 94 ações que estão ativas no sistema. O professor Roberto de 39

Freitas Junior concluiu que o prazo para responder o formulário foi prorrogado para o dia 26 de 40

junho. A professora Sonia Reis comunicou que a entrega do relatório de atividades do 41

Departamento referentes aos meses de março a junho, deverá ser consolidado com todos os 42

docentes e cuja finalidade é relatar o que a Faculdade de Letras vem realizando durante o 43

enfrentamento à pandemia. Complementou que aguarda os documentos dos Departamentos até a 44

primeira semana de julho. A professora Letícia Rebollo pediu informações sobre a verba PROAP 45

para os PPGs. A professora Sonia Reis disse que o Setor Financeiro vem trabalhando com outras 46

questões junto à PR-6 que envolvem o TCU. Disse que o servidor Victor Vaz é o representante 47

da Letras na PR-6 para resolver demandas pertinentes junto ao TCU e o servidor Luís Cláudio 48

Albuquerque representa a Unidade em questões solicitadas pela CGU. Acrescentou que a partir 49

do dia 25 de junho os servidores Jorge Luiz Barbosa e Valmir Conceição começarão a entrar em 50

contato com os Programas para levantar as suas demandas, uma vez que a verba encontra-se 51

disponível. A Diretora disse que vai sugerir ao Setor Financeiro uma reunião com os 52

coordenadores para esclarecer a nova forma de utilizar a referida verba. Ordem do Dia: Foram 53

aprovados os seguintes pontos de pauta: 1- Reconhecimento: da criação do grupo de pesquisa 54

do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Mulher na Literatura (NIELM/UFRJ), sob a liderança 55

da professora Anélia Montechiari Pietrani; 2- Homologações das inscrições dos concursos 56

docentes do Edital nº 953/2019: FUNDBRAS - Acácio Luiz Santos, Adilson Inacio Mendes, 57

Agnes Danielle Rissardo, Aline Alves de Carvalho, Aline Leal Fernandes Barbosa, Andre 58

Barbosa de Macedo, Andrea Carvalho dos Santos, Angela Teodoro Grillo, Angeli Rose do 59


Nascimento, Bruno Cardoso, Carina Ferreira Lessa, Carlos Martins Versiani dos Anjos, Carolina 60

Montebelo Barcelos, Christy Beatriz Najarro Guzmán, Daniel Vasilenskas Gil, Danieli 61

Christovão Balbi, Davi Andrade Pimentel, Eliane Waller, Fabiano Santos Saito, Fábio Santana 62

Pessanha, Fátima Ghazzaoui, Fernanda Cristina Sant Ana Dusse, Filipe Bitencourt Manzoni, 63

Gabriel Caio Correa Borges, Gabriel Estides Delgado, Gabriela Lopes Vasconcellos de Andrade, 64

Gabriela Manduca Ferreira, Gabriela Rocha Rodrigues, Helder Thiago Cordeiro Maia, Helena 65

Maria de Souza Costa Arruda, Jacson Raymundo, Janderson Silva Santos, Jeferson João 66

Candido, João Guilherme Siqueira Paiva, Jorge Eduardo Magalhães de Mendonça, Juliana 67

Ferreira de Paulo, Juliana Garcia Santos da Silva, Juliana Santos, Kaio Felipe Mendes de 68

Oliveira Santos, Karine Aragão dos Santos Freitas, Karla Menezes Lopes Niels, Kátia Carvalho 69

da Silva Rocha, Larissa Milanezi Fabriz Caprara, Leonardo Augusto Bora, Leonardo Perin Vichi 70

dos Santos Silva, Lia Duarte Mota, Ligia Gonçalves Diniz, Livia Penedo Jacob, Lucas Bandeira 71

de Melo Carvalho, Luciana Antonia Ferreira Marinho, Luciana Kühn Viégas de Medeiros, Luis 72

Carlos de Morais Junior, Mariana da Silva Lima, Meire Oliveira Silva, Michelle Aranda Facchin, 73

Miguel Jost Ramos, Milton Roberto Isé Colonetti, Moises Ferreira do Nascimento, Mônica 74

Gomes da Silva, Néliton Gomes Azevedo, Olivia da Costa Fialho, Paulo Cezar Maia, Rafael 75

Zacca Fernandes, Renan Ji, Renata Del Rio Meints Adail, Renata Fernandes Magdaleno, Renato 76

Pardal Capistrano, Rodrigo Jorge Ribeiro Neves, Rogério de Souza Cruz, Rosemary Conceição 77

dos Santos, Sergio Carvalho de Assunção, Sergio Ricardo Alves de Oliveira, Tânia Sandroni, 78

Tatiana Maria Gandelman de Freitas, Vicentônio Regis do Nascimento Silva e Vitor da Cunha 79

Gomes (todas as inscrições foram deferidas); Espanhol - Alejandra Judith Josiowicz, Andrea 80

Galvão de Carvalho, Astrid Johana Pardo Gonzalez, Carlos Felipe da Conceição Pinto, Clarissa 81

Rodrigues Gonzalez, Cristina Dayana Gutiérrez Leal, Diego da Silva Vargas, Diego Teixeira de 82

Souza, Dionisio David Marquez Arreaza, Francisco César Manhães Monteiro, José Ignacio 83

Monteagudo Robledo, Joyce Palha Colaça, Lígia de Grandi, Livia Santos de Souza, Marcionilo 84

Euro Carlos Neto, Maria de Fatima Vieira, Néliton Gomes Azevedo, Phelipe de Lima Cerdeira, 85

Rafael Martin Camacho Ramirez, Ursula Peres Verthein e Wagner Monteiro Pereira (todas as 86

inscrições foram deferidas); Língua Portuguesa - Ana Cristina Baptista de Abreu, André Luiz 87

Ramalho Aguiar, Anna Carolina da Costa Avelheda Bandeira, Argus Romero Abreu de Morais, 88

Bianca Dorothéa Batista, Carlos Eduardo da Silva Ferreira, Carlos Eduardo Nunes Garcia, 89

Caroline Soares da Silva, Christiane da Silva Dias, Conceição Almeida da Silva, Danúbia Aline 90

Silva Sampaio, Dennis da Silva Castanheira, Eliana Moraes de Almeida Alencar, Evandro 91

Landulfo Teixeira Paradela Cunha, Fabiane de Mello Vianna da Rocha Teixeira Rodrigues do 92

Nascimento, Fabiano Santos Saito, Flávia Saboya da Luz Rosa, Gabriela Rocha Rodrigues, João 93


Carlos Tavares da Silva, Joelma Castelo Bernardo da Silva, José Sena da Silva Filho, Laís 94

Moreira Nogueira, Lauriê Ferreira Martins Dall'orto, Letícia Cao Ponso, Lucas do Nascimento, 95

Luis Filipe Lima e Silva, Manuel José Veronez de Sousa Júnior, Manuella Carnaval, Márcia da 96

Gama Silva Felipe, Marco Antonio Almeida Ruiz, Marcus Vinicius Moreira Martins, Maria de 97

Fatima Vieira, Mariana Terra Teixeira, Mário André Coelho da Silva, Milene Maciel Carlos 98

Leite, Morgana Maria Pessoa Soares, Natival Almeida Simões Neto, Patricia Affonso de 99

Oliveira, Quezia dos Santos Lopes Oliveira, Rafael Saint-Clair Xavier Silveira Braga, Rafahel 100

Jean Parintins Lima, Renata Regina Passetti, Rosa Lucia Rosa Gomes, Sandro Marcio Drumond 101

Alves Marengo, Simone Sant Anna, Suseile Andrade Sousa, Thais de Araujo da Costa, Thalita 102

Cristina Souza Cruz, Thiago da Silva Santos, Vanessa Cândida de Souza, Vinícius Gonçalves 103

dos Santos, Vitor da Cunha Gomes e Welton Pereira e Silva (todas as inscrições foram 104

deferidas); e Filologia - Alexandre Xavier Lima, Ana Carolina Freitas Gentil Almeida Cangemi, 105

Clara Lacerda Crepaldi, Cristiane Oliveira da Silva, Eduardo Lacerda Faria Rocha, Eliana 106

Moraes de Almeida Alencar, Evandro Landulfo Teixeira Paradela Cunha, Fabiana da Costa 107

Ferraz Patueli Lima, Gracinéa Imaculada Oliveira, Helena de Oliveira Belleza Negro, Juciele 108

Pereira Dias, Julia Langer de Campos, Leonardo Samu, Lívia Borges Souza Magalhães, Luana 109

Batista de Souza, Lucas do Nascimento, Maryelle Joelma Cordeiro, Priscila Thaiss da Conceição 110

de Medeiros, Quezia dos Santos Lopes Oliveira, Rafael Marques Ferreira Barbosa Magalhães, 111

Sandro Marcio Drumond Alves Marengo, Simone Fonseca Gomes Duarte Guimarães, Vitor da 112

Cunha Gomes e Walmira Costa (todas as inscrições foram deferidas); e Francisco César 113

Manhães Monteiro - Inscrição indeferida por omissão ou digitação incorreta do endereço 114

eletrônico do currículo Lattes (Resolução Consuni nº 16/2018, Artigo 28). 3- Proposta da 115

Secretaria para recebimento de material dos candidatos inscritos nos concursos do Edital 116

nº 953/2019: O Secretário Ubirajara Costa apresentou propostas da Secretaria para o 117

recebimento dos materiais dos candidatos inscritos nos concursos do Edital nº 953/2019, levando 118

em consideração alguns artigos da Resolução nº 16/2018, do Concuni: o artigo 45, inciso VI 119

(sobre os prazos de entrega do material a ser definido pela Unidade organizadora do concurso e 120

que deverá constar nos cronogramas dos concursos); o artigo 57, parágrafo primeiro (sobre a 121

obrigatoriedade da entrega do memorial impresso, também constante nos cronogramas dos 122

concursos); e o artigo 59, parágrafos 1º e 2º (que diz respeito à possibilidade de entrega dos 123

comprovantes dos currículos no formato digital ou no formato impresso – que também deverá 124

constar nos cronogramas dos certames). Após a apresentação dos itens da Resolução, o servidor 125

apresentou as seguintes propostas: constar no cronograma do concurso período para entrega do 126

memorial e dos documentos na ordem do currículo em formato digital (em pdf somente). A 127


Resolução não proíbe solicitar o memorial no formato digital. A entrega do memorial impresso 128

(Art 57 § 1º) – entrega de 05 (cinco) vias (não há necessidade de entregar vias para os suplentes) 129

após o recurso da prova escrita e antes do sorteio da prova didática. Este procedimento também 130

deverá constar no cronograma do concurso. A Secretaria é contrária à entrega de comprovantes 131

do currículo na forma impressa e nem pelos Correios (esta última hipótese retirada da Resolução, 132

mas como não há proibição, então haveria esta possibilidade). O secretário Ubirajara Costa 133

também apresentou os procedimentos para a entrega do material pelos candidatos: 1- O Setor de 134

Informática deverá criar um link de upload no site da Faculdade de Letras para que os 135

documentos sejam enviados diretamente para o servidor da Unidade; 2- O candidato preencherá 136

um formulário simples do Google com o nome completo, CPF, número de inscrição e o concurso 137

que está concorrendo; 3- Deverá ser criado e-mail do Setor do concurso e este poderá ser 138

acessado pela Secretaria e pelo Departamento. Será criada uma pasta para cada candidato 139

automaticamente no Google Drive (acessado pelo e-mail) após o envio dos documentos pelos 140

candidatos. O servidor esclareceu que o espaço do Google Drive é infinito nos e-mails da 141

Faculdade de Letras, uma parceria da empresa com as IFES. 4- Será permitido apenas um upload 142

por candidato; e 5- O candidato receberá e-mail de confirmação de entrega dos documentos (e-143

mail é considerado um documento no meio jurídico). Ainda com a palavra, o secretário Ubirajara 144

Costa expôs algumas vantagens que serão obtidas com a nova logística de recebimento dos 145

materiais dos candidatos: o memorial, por exemplo, poderá ser enviado aos membros da Banca 146

Examinadora sem custos com correios; os membros poderão se preparar melhor para avaliar os 147

candidatos, etc.; baixo custo para os candidatos; evitar acúmulo de documentos nos 148

Departamentos após os concursos, já que muitos candidatos não retiram os seus documentos; e 149

evitam-se transtornos com os Correios na entrega das correspondências, como ocorreram nos 150

concursos realizados em 2018. Depois de sanadas algumas dúvidas, as propostas foram aceitas 151

por todos. 4- Apresentação dos nomes para formação de Grupo de Trabalho pós-pandemia: 152

Docentes: Direção - Sonia Cristina Reis; Departamentos: LEV - Danielle Kelly Gomes, Juliana 153

Marins e Rodrigo Alexandre de Carvalho Xavier; LEO - Sonia Branco Soares; LEL - Ricardo 154

Pinto, Mariana Patrício e Danielle Corpas; LEC - Beatriz Cristina de Paoli Correia, Tatiana 155

Oliveira Ribeiro e Pedro Ribeiro Martins; LEF - Karen Sampaio Braga Alonso; LEB - Clarissa 156

Luna Guerretta e Marília Uchoa Cavalcanti Lott de Moraes Costa; e LEN - Ângela Maria da 157

Silva Corrêa, Andrea Giuseppe Lombardi e Rafael Eduardo Gutierrez Giraldo; Técnicos-158

Administrativos: Alex Sandro Lins Ramos, Camila da Silva Antunes, Lucas Silva Alves, Cila 159

Verginia da Silva Borges, Sílvia Teixeira Alexandre e Eduardo Joaquim da Silva; e Alunos: 160

Karoline de Lima Gomes, Alexandre Borges Batistella, Fábio Pereira Bonafini e Thiago de Lima 161


Ferreira (titulares) e Ana Luiza Mendes de Brito Siqueira (suplente). A professora Sonia Reis 162

disse que já solicitou ao servidor Diogo Naziozeno a criação do grupo de e-mail e que, em breve, 163

entrará em contato com todos para realizar a primeira reunião remota. Acrescentou que um dos 164

membros do GT da Faculdade de Letras deverá ser indicado para compor o GT do CLA, que 165

será liderado pelo professor Iura Ranevsky, da Escola de Música. 5- Coordenação da SICOM: 166

professora Gisele Batista da Silva, como responsável, e professora Michela Rosa di Candia, 167

como substituta eventual; 6- Atividades de Extensão: Cursos: Longa jornada a dentro - 168

Ricardo Pinto de Souza; Músicas e seus territórios - Carlos Eduardo de Barros M. Pires; Práticas 169

e teorias feministas em movimento: algumas histórias de disputas de espaços e linguagens - 170

Mariana Patrício Fernandes; e Sobre a literatura como construção dos espaços - Gustavo D. Dias 171

Barbosa; e Projetos: Encontros online: Estudos Surdos - Fernanda Grazielle Aparecida Soares de 172

Castro; e TradInter Lab - Laboratório de Tradução e Interpretação Libras-Português - Adriana 173

Baptista de Souza; 7- Troca de coordenação do projeto Pontes Linguísticas: um caminho 174

possível: do professor Roberto de Freitas Junior para a professora Marilia Uchoa 175

Cavalcantti Lott de Moraes Costa; 8- Comissões Avaliadoras: de Promoção à classe de 176

Professor Titular da professora Violeta Virgínia Rodrigues. Titulares: Silvia Figueiredo Brandão 177

(UFRJ – Titular/Presidente), Maria Célia Lima-Hernandes (Titular - USP), Izete Lehmkuhl 178

Coelho (Titular - UFSC), Mariângela Rios de Oliveira (Titular - UFF), Maria Jussara Abraçado 179

de Almeida (Titular - UFF). Suplentes: Maria Eugênia Lammoglia Duarte (Titular - UFRJ) e 180

Rosane Santos Mauro Monnerat (Titular - UFF); de Promoção à classe Associado do professor 181

Humberto Soares da Silva. Titulares: Célia Regina dos Santos Lopes (Titular - FL), Gastão 182

Coelho Gomes (Titular - IM) e Mariângela Rios de Oliveira (Titular - IL/UFF). Suplentes: 183

Leonor Werneck dos Santos (Titular - FL) e Sulamita Klein (Titular - IM); de Progressão 184

Funcional na classe Adjunto das professoras Andrea Lima Belfort Duarte e Juliana Esposito 185

Marins. Titulares: Eliete Figueira Batista da Silveira (Associado – FL), Érica Schlude Wels 186

(Associado – FL) e Renata Flávia da Silva (Associado – IL/UFF). Suplentes: Adriana Leitão 187

Martins (Associado – FL) e Patrícia Maria Campos de Almeida (Associado – FL); de Estágio 188

Probatório da professora Vanessa Ribeiro Teixeira. Titulares: Eliete Figueira Batista da Silveira 189

(Associado – FL), Érica Wels (Associado – FL) e Renata Flávia da Silva (Associado – IL/UFF). 190

Suplentes: Adriana Leitão Martins (Associado – FL) e Patrícia Maria Campos de Almeida 191

(Associado – FL); de Progressão Funcional de Adjunto A1 para A2 dos professores Aline 192

Ponciano Silvestre e Thiago Laurentino de Oliveira. Titulares: Maria Carlota Amaral Paixão 193

Rosa (Titular – FL), Silvia Regina de Oliveira Cavalcante (Associado – FL) e Renata Mousinho 194

Pereira da Silva (Associado - FM); e pelos suplentes: Alessandro Boechat de Medeiros 195


(Associado – FL), Carolina Ribeiro Serra (Associado – FL) e Andreia Cristina Lopes Frazão da 196

Silva (Titular - IH); de Progressão Funcional de Adjunto A1 para Adjunto A2 dos professores 197

Ana Regina Vaz Calindro e Marcelo Alexandre Silva Lopes de Melo. Titulares: Maria Carlota 198

Amaral Paixão Rosa (Titular – FL), Silvia Regina de Oliveira Cavalcante (Associado – FL) e 199

Renata Mousinho Pereira da Silva (Associado - FM); e pelos suplentes: Alessandro Boechat de 200

Medeiros (Associado – FL), Carolina Ribeiro Serra (Associado – FL) e Andreia Cristina Lopes 201

Frazão da Silva (Titular - IH); e ajustes na comissão avaliadora de Promoção da professora 202

Denise Cristina Kluge (Adjunto IV para Associado I) e de Progressão Funcional da professora 203

Paula Tatianne Carréra Szundy (Associado II para III). Titulares: Maria Carlota Amaral Paixão 204

Rosa (Titular – FL/Presidente), Fabio de Souza Lessa (Titular – IH) e Cristina Jasbinschek 205

Haguenauer (Titular – ECO). Suplentes: Paulo Cortes Gago (Titular – FL) e Andreia Cristina 206

Lopes Frazão da Silva (Titular – IH); 9- Promoções: da professora Mônica Genelhu Fagundes, 207

de Adjunto IV para Associado I, com 180 pontos; e da professora Beatriz Protti Christino, de 208

Adjunto IV para Associado I, com 180 pontos; 10- Progressão Funcional: da professora Sonia 209

Branco Soares, de Adjunto III para IV, com 200 pontos; 11- Nova Chefia do Departamento de 210

Letras Vernáculas no próximo biênio (2020-2022): Chefe: professora Ana Paula Victoriano 211

Belchor. Substituta eventual: professora Beatriz Protti Christino; 12- Afastamento do País: da 212

professora Kr -213

, em Boulder/Colorado, EUA) adiado para data ainda 214

não definida em função da pandemia da covid-19; 13- Inclusão: da aceitação da pós-doutoranda 215

Danielle Guimarães, supervisionada pela professora Flavia Trocoli Xavier da Silva. Título do 216

projeto: Mulheres que reescrevem a história: uma rasura do segredo na poesia brasileira 217

contemporânea; 14- Questionário aplicado aos alunos por conta da pandemia da covid-19: O 218

professor Ricardo Pinto disse que o questionário foi elaborado pelos professores do 219

Departamento de Ciência da Literatura, para ser respondido pelos estudantes dos cursos de 220

graduação da Faculdade de Letras da UFRJ. Disse que o seu objetivo foi levantar informações 221

que auxiliassem o Departamento a pensar em atividades (que não terão, em qualquer hipótese, 222

caráter obrigatório) durante o período de suspensão das aulas, por conta da pandemia da covid-223

19. Acrescentou que os formulários não foram identificados individualmente, e o questionário 224

ficou disponível para ser respondido entre os dias 07 e 22 de maio de 2020, sendo divulgado aos 225

alunos através do SIGA. O professor Ricardo Pinto disse que 404 estudantes responderam o 226

formulário, o que representa cerca de 25% do alunado e chamou a atenção para alguns números: 227

92% têm acesso a computador e a internet banda larga; 49,8% possuem local próprio para 228

estudar; 39% disponibilizam até quatro horas para estudar; 78% disseram que se sentiram muito 229


afetados pela sua saúde psicológica; 40% afirmaram que se sentem moderadamente motivados 230

para participar de atividades não obrigatórias, 25% pouco motivados, 9% nada motivados e 231

apenas 15% declararam muito motivados. Mais informações podem ser vistas no anexo desta ata. 232

A professora Sonia Reis falou da importância do questionário que pode servir de parâmetro para 233

o GT pós-pandemia para reflexões e propor sugestões e, para, além disso, tais dados podem ser 234

discutidos na próxima Congregação, se assim os membros desejarem. A Diretora alertou para a 235

falta de comunicação com todos os alunos e funcionários, inclusive, já que muitos não possuem 236

equipamentos e acesso à internet de forma satisfatória. A professora Adriana Leitão falou da 237

possibilidade da DAEG tentar aplicar o questionário, já que tem acesso relevante aos alunos 238

pelas redes sociais. Disse que se o questionário for respondido por uma parcela maior de 239

estudantes, será possível mapear melhor o perfil da situação desses alunos. A professora Beatriz 240

Resende foi de encontro às afirmações da professora Adriana Leitão enfatizando que a 241

amostragem do questionário evidencia a situação do alunado, mas não surpreende, pois a falta de 242

motivação e de estímulo gerará grande evasão. Disse que é preciso pensar em médio prazo novas 243

propostas de ensino, voltar a pensar na criação do curso de Tradução, além de outras demandas 244

que minimizem a evasão escolar. A professora Sonia Reis sugeriu a volta das reuniões dos NDEs 245

de forma remota, para que propostas sejam discutidas e apresentadas na Congregação. Sugeriu, 246

também, a participação do Centro Acadêmico e da Diretoria de Apoio Acadêmico e Assistência 247

Estudantil na discussão da presente questão. Complementou que os alunos terão um forte apoio 248

neste momento difícil para todos. Nada mais havendo a tratar, a Senhora Diretora reassumiu a 249

presidência, agradeceu a presença de todos e encerrou a sessão às 16:40 horas. Eu, Ubirajara 250

Carvalheira Costa, Secretário da Congregação, para constar, lavrei a presente ata que, é assinada 251

por mim e pela Senhora Diretora, Prof. Sonia Cristina Reis.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-. 252

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Questionário para estudantes – Departamento de Ciência da Literatura O questionário abaixo foi elaborado pelas professoras e pelos professores do Departamento de Ciência da Literatura, para ser respondido pelas estudantes e pelos estudantes dos cursos de graduação da Faculdade de Letras da UFRJ. O seu objetivo é levantar informações que auxiliem o departamento a pensar em atividades (que não terão, em qualquer hipótese, caráter obrigatório) durante o período de suspensão das aulas, por conta da pandemia do COVID-19. Temos consciência das limitações desta iniciativa (muitas e muitos estudantes não poderão responder a este questionário; e haverá muito pouco que nós, professores, poderemos fazer, a partir das informações levantadas por meio dele), mas acreditamos que ainda assim ela seja válida. Pedimos a todas aquelas e a todos aqueles que puderem que respondam ao questionário, mas o respondam apenas uma vez. Os formulários não serão identificados individualmente, e o questionário estará disponível para ser respondido até 22 de maio de 2020. O questionário esteve disponível durante duas semanas (de 7 a 22 de maio de 2020) e obteve 404 respostas.

Identificação: Turno: (87,4%) Diurno (12,6%) Noturno Habilitação: Literaturas: 161 Inglês: 67 Francês: 37 Latim: 29 Espanhol: 21 Italiano: 21 Japonês: 15 Hebraico: 11 Alemão: 9 Russo: 8 Árabe: 4 Grego: 4

Seção 1 – A respeito dos seus hábitos e condições de estudo em casa:

2,2%

6,4%

1%

3,5%

%%

7,9%

6,2%

Seção 2 – Durante este período de confinamento, por conta da pandemia do COVID-19:

6) Como você se mais afetado(a)? (É possível marcar mais de uma opção.) (78,4%) Na minha saúde psicológica. (69,4%) Na interrupção das atividades sociais e de lazer. (57%) Na interrupção das atividades formativas. (50,5%) Na saúde física e/ou psicológica de pessoas próximas (familiares, amigos etc.). (48,8%) No aumento das limitações financeiras. (30,3%) No aumento de conflitos domésticos. (24,9%) Na minha saúde física. (3%) No aumento da violência doméstica.

1%

2,5%

3%

8) A quais tipos de atividade de estudo você se sentiria motivado a se dedicar? Deixe as opções em branco caso não tenha interesse em realizar atividades durante a suspensão das aulas. (É possível marcar mais de uma opção.) (68,1%) Assistir a vídeos e/ou áudios gravados pelos(as) professores(as), sobre temas relacionados aos estudos. (62,2%) Realização de leituras (estudos dirigidos) e exercícios. (40%) Encontros virtuais com os(as) professores(as) e com a turma, para discutir temas relacionados aos estudos. (37,3%) Assistir a vídeos e/ou áudios gravados pelos(as) professores(as), sobre temas não necessariamente relacionados aos estudos. (27,8%) Encontros virtuais com os(as) professores(as) e com a turma, para discutir temas atuais, não necessariamente relacionados aos estudos. Outros: (Uma ocorrência de cada.) Oficinas de escrita. Indicação de leituras de lazer. Cursos de curta duração, mesas-redondas, rodas de leitura. Exercícios de produção textual. Palestras se seminários. Oficinas relacionadas às habilitações específicas.

5,2%

9) A quais tipos de conteúdo você se sentiria mais motivado a se dedicar? (É possível marcar mais de uma opção.) (68,8%) Relacionados às ementas dos cursos. (65,2%) Não relacionados às ementas de cursos específicos, mas pertinentes à área de Letras. (29,2%) Relacionados ao momento atual. Outros: (Uma ocorrência de cada.) Sobre a grade curricular de Letras. Relacionados a novas práticas pedagógicas de estudo. Lives e oficinas. Análise de obras clássicas. 10) Que tipo de atuação da Universidade você espera no momento? (É possível marcar mais de uma opção.) (61,6%) Informações e orientações relacionadas ao momento atual. (39,1%) Manutenção de um contato constante com os(as) estudantes, mas sem a proposição de atividades de estudo. (37,1%) Manutenção de um contato constante com os(as) estudantes e proposição de atividades de estudo. (32,6%) Disponibilidade para conversa por mensagem (chat), por meio de aplicativos. (20,5%) Contato esporádico com os(as) estudantes, apenas quando haja necessidade administrativa. Outros: (Uma ocorrência de cada.) Bom senso / recorte de realidades de maneira coerente. Manter contato com os alunos e enviando-lhes conteúdo. Resoluções a respeito dos programas de auxílio. Caso houver proposição de atividades de estudo, contribuir para a inclusão dos(as) estudantes cujos recursos para a realização das atividades são limitados ou inexistentes. Compreensão para com os estudantes que não estão conseguindo realizar atividades ligadas ao meio Acadêmico por conta do momento atual. Na verdade, as atividades propostas poderiam ser relatórios, resenhas, fóruns sobre leituras, filmes, vídeos, alguma atividade que pudesse ser feita que não obrigasse acesso online como uma reunião que exige muito equipamento e internet.

Informar os planos caso o semestre seja cancelado, como as necessidades dos calouros do primeiro e segundo semestre serão atendidas, principalmente a garantia da matrícula nas disciplinas do primeiro semestre. Tenho filha pequena em casa e me sentiria prejudicada de ser obrigada a me dedicar a estudos nesse momento, já que não é todo dia que tenho condições de focar em atividades acadêmicas Pois bem, eu sou parcialmente contra os encontros virtuais, até porque muitos não têm à Internet. Por outro lado, como nós não sabemos até quando vai durar essa pandemia e muitos dizem que ela perdurará por muito tempo, eu me preocupo porque eu não terei previsão para terminar meu curso. Ademais, isso compromete em diversos âmbitos. Alunos de faculdades privadas se formarão primeiro do que a gente, sendo assim, uma vaga de emprego poderíamos concorrer, não vamos mais. Sem contar que o fator idade também tem muito peso. Apesar de não ser o meu caso, as pessoas que são mais velhas teriam mais dificuldades de ingressar em uma empresa, etc. Então, eu acho que caso isso se prolongue muito, a faculdade deve adotar o sistema EAD. E, para as pessoas que não puderem participar, cabe a Universidade, após tudo isso, repor a aula desses estudantes, de alguma forma. Considero extremamente importante, na medida possível, manter os estudantes atualizados para que possam estar situados em suas vidas, para poderem fazer, da melhor forma possível, suas escolhas e planos futuros (estes que a cada instante sofrem reformulações neste período de necessário isolamento social; entretanto, talvez, pior do que ter que reformular planos seja o fato de possuí-los, o que aumenta o sentimento de instabilidade, medos e por aí vai). A vida acadêmica é parte da vida de cada universitário, e, não sei se para felicidade ou infelicidade, os prazos e planejamentos se tornaram parte integrante dessa vida, a acadêmica, que provoca grandes influências na vida como um todo. Sei que esse espaço não era destinado a esse tipo de comentário, tomei essa liberdade. Agradeço a dedicação de cada docente e administrativo na busca de soluções, especialmente nesses tempos difíceis. Gostaria que esse formulário tivesse mais espaços disponíveis para comentários. Acho interessante uma proposta de rodas de leitura mais livres, ou apontamentos sobre leituras importantes para o curso, mas que são normalmente esquecidas nas ementas. Além disso, é preciso muito cuidado, tato mesmo na proposição de qualquer atividade, mesmo que não obrigatória. Acho que rodas de leitura ficcional ou palestras sobre, abordando o contexto e temáticas relacionadas ao livro, seriam interessantes. Mas ao mesmo tempo tenho que dizer que tentei participar de dois projetos de leitura virtuais, durante a quarentena, projetos também de professores de literatura, e não consegui, desisti. Minha capacidade de concentração parece ter ficado incrivelmente menor nesse período, e sei que não sou a única. E como se a vida estivesse em pausa, e por vezes e difícil recuperar o animo. Também por isso mesmo se faz importante um projeto que nos ajude emocionalmente. Algo como leitura compartilhada dos livros que amamos, algo que nos desperte o animo pelo afeto.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO · 2020. 8. 26. · Página 2 ATA CONGREGAÇÃO FL 574ª – 22/06/2020 - ORDINÁRIA 26 Karoline de Lima Gomes. Foram aprovadas as Atas nº