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Ser a maior instituição de ensino superior
privado do mundo ocidental em número
de alunos até o ano de 2012, com
excelência na prestação de serviços para
ensejar formação de qualidade e
melhores empregos a seus alunos, com
equipes de alto desempenho e processos
de classe mundial.
Proporcionar acesso a um ensino de
qualidade a diferentes segmentos da
população, criando vínculos fortes e
duradouros com nossos alunos e contribuir
para o desenvolvimento científico,
tecnológico, cultural e social das
comunidades onde atuamos, sempre com
comprometimento ético e responsabilidade
social.
VALORES
• FOCO NO ALUNO
• GENTE
• MERITOCRACIA
• QUALIDADE
• FOCO NO RESULTADO
• INOVAÇÃO
• SIMPLICIDADE
• ÉTICA
Missão Visão Valores
Detalhamento do Programa
Objetivos:
Praticar o valor da meritocracia, reconhecimento e valorização dos
docentes.
Incentivar a busca da excelência de ensino na construção de um
ambiente universitário estimulante e de alta qualidade.
Fortalecer o vínculo entre os resultados da Instituição e o desempenho
dos seus principais colaboradores.
Público alvo:
Docentes da graduação tradicional e da graduação tecnológica do
Grupo Estácio em todo o Brasil.
Público elegível:
20% dos docentes melhores avaliados em cada unidade da Estácio,
considerando os critérios a seguir.
Critérios para Classificação e
Distribuição
Desempenho da
unidade
Alcance de no mínimo 82% do Ebitda
(meta habilitadora)
Avaliação Interna - CPA
Aluno (1º e 2º semestres)
Coordenador do Curso (2º Sem.)
Gerente Acadêmico (2º Sem.)
O Programa irá contemplar 20% dos docentes melhores classificados de cada unidade
Desempenho do
Docente
Desempenho da Estácio
Será medido de acordo com as metas:
45% - EBTIDA
35% - ISA- Índice de Satisfação dos Alunos
20% - Retenção de alunos
Desempenho da Estácio
Abaixo deste percentual (82%) não haverá o pagamento da remuneração variável.
A nota do EBITDA define o valor a ser distribuído.
O valor do target (remuneração) é definido em função do posicionamento da unidade no
ranking (explicação em anexo).
Meta habilitadora: Alcance de no mínimo 82% do Ebitda orçado da Estácio.
Desempenho do Docente
50% - Média da Avaliação Interna - CPA- 1º e 2º Semestre
30% - Avaliação Coordenador de Curso (anual)
20% - Avaliação do Gestor Acadêmico*(anual)
Composição
da nota
individual
do docente
Nota Individualdefine a classificação do Docente no ranking das unidades
+
+
* No caso das unidades do Rio de Janeiro e São Paulo as avaliações serão realizadas
pelo Gestor da Unidade em conjunto com o Gestor Acadêmico de Núcleo.
Docentes da graduação tradicional e da graduação tecnológica limitados a
1.600º* serão contemplados pelo programa.
Critérios das Avaliações
REGRAS DE ELEGIBILIDADE:
1 - Estar classificado entre os 20% melhores avaliados da unidade que leciona
baseado no resultado da Nota Individual
2 – Nota Individual mínima de 3,80
3 – Número médio mínimo de alunos que avaliaram o docente, considerando os
dois semestres na avaliação é de 60 alunos.
*Número estimado.
Ex: O número médio de alunos que realizaram as avaliações do professor foi 56 considerando os dois semestres.
Neste caso o professor não estará elegível ao programa.
Questionários para os currículos anteriores ao 110:
1 – Apresentação, com clareza, pelo professor do Plano de Ensino (objetivos e conteúdos).
2 - Domínio do conteúdo da disciplina pelo professor.
3 - Articulação entre teoria e prática através de exemplos concretos durante as aulas.
4 - Incentivo à participação, discussão e expressão de idéias nas aulas.
5 - Facilidade de transmissão de conhecimentos.
6 - Esclarecimento de dúvidas dos alunos durante as aulas.
7 - Coerência entre procedimentos de avaliação (provas, testes, trabalhos etc.) e o conteúdo das aulas.
8 - Discussão dos resultados das avaliações com os alunos.
9 - Utilização adequada do tempo destinado ao desenvolvimento da aula.
10 - Comprometimento do professor da disciplina com a Instituição (Universidade, Centros e Faculdades).
11 - Contribuição da disciplina para sua formação.
Avaliação do Aluno em relação ao professor
Questionário para os alunos matriculados no currículo nacional 110:
1 – Apresentação, com clareza, pelo professor do Plano de Ensino da disciplina, disponível no Portal do
Aluno (objetivos e conteúdos).
2 - Domínio do conteúdo da disciplina pelo professor.
3 - Articulação entre teoria e prática através de exemplos concretos durante as aulas.
4 – Incentivo à participação, discussão e expressão de idéias nas aulas.
5 – Facilidade de ensinar/orientar a aprendizagem.
6 - Esclarecimento de dúvidas dos alunos durante as aulas
7 - Coerência entre procedimentos de avaliação (provas, testes, trabalhos etc.) os objetivos e os conteúdos
descritos no Plano de Ensino.
8 - Discussão dos resultados das avaliações com os alunos.
9 - Utilização do material didático da disciplina.
10 – Incentivo ao uso da Biblioteca virtual na disciplina.
11 – Contribuição da disciplina para sua formação.
Avaliação do Aluno em relação ao professor
Questionário terá as seguintes perguntas:
1 – Imparcialidade, compromisso e respeito no tratamento com os alunos e demais colaboradores
2 - Cumprimento do Plano de Ensino (atual e novo modelo de ensino)
3 - Domínio do conteúdo de todas as disciplinas lecionadas
4 – Utilização de metodologias de avaliação eficazes e alinhadas ao objetivo da disciplina e do projeto
pedagógico
5 - Realização de produção de conteúdo e publicações nos últimos dois anos
6 - Comprometimento do docente com a Instituição.
Obs: Questão 6: substituir Instituição por Faculdade ou Centro Universitário, se couber.
Avaliação do Coordenador de Curso
Avaliação do Gestor Acadêmico
Questionário terá mais foco administrativo:
1 - Assiduidade (frequência) e compromisso com a reposição de aulas
2 - Pontualidade (cumprimento de horário)
3 - Busca de soluções para questões impeditivas ao bom desenvolvimento das atividades de ensino
4 - Cumprimento do programa acadêmico e prazos (notas, frequência e pautas)
5 - Comprometimento e parceria do docente com a Unidade que leciona
Ranking dos docentes
Ranking dos Campi
1ª posição 20ª 21ª 55ª 56ª 76ª posição
1,25 remuneração 1,00 remuneração 0,75 remuneração
8.000
1.600
NOTA DO EBITDA
= 100%
Definição de Target (alvo)
O valor do target (remuneração) é definida em função do posicionamento da unidade no ranking.
Definição do Ranking de Unidades
EBITDA% da meta
ISAresultado
RETENÇÃO% da meta
1°
2°
3°
4°
.
.
76°
Campus A
Campus B
Campus C
Campus D
.
.
Campus Z
1°
2°
3°
4°
.
.
76°
Campus D
Campus C
Campus B
Campus A
.
.
Campus J
45,0
44,4
43,8
43,2
.
.
0
NOTA
35,0
34,5
34,1
33,6
.
.
0
NOTA
1°
2°
3°
4°
.
.
76°
Campus B
Campus C
Campus D
Campus A
.
.
Campus J
20,0
19,7
19,5
19,2
.
.
0
NOTA
Ranking EBITDA ISA RET TOT
Campus B 44,4 34,1 20,0 98,5
Campus C 43,8 34,5 19,7 98,0
Campus A 45,0 33,6 19,2 97,8
Campus D 43,2 35,0 19,5 97,7
45,0
44,4
43,8
43,2
35,0
34,5
34,1
33,6
20,0
19,7
19,5
19,2
98,5
98,0
97,7
97,8
45 35 20 100
Definição do Ranking de Unidades
CONCEITOS
EBITDA (EARNS BEFORE INTERESTS, TAXES, DEPRACIATION AND AMORTIZATION)
LUCRO OPERACIONAL ANTES DE IMPOSTOS, TAXAS, DEPRECIAÇÃO E
AMORTIZAÇÃO, QUE MEDE A NOSSA CAPACIDADE DE GERAR RESULTADO AO
NEGÓCIO.
RECEITA BRUTA
DEDUÇÕES
RECEITA LÍQUIDA
PESSOAL ENSINO
PESSOAL ADMINISTRATIVO
DESPESAS COM VENDAS, GERAIS E ADMINISTRATIVAS
-
-
--
=
DEMONSTRATIVO DO EBITDA
=
EBITDA
PDD ( INADIMPLÊNCIA ACIMA DE 6 MESES )-
Definição do Ranking de Unidades
ISA ( ÍNDICE DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS ):
Média simples extraída através dos resultados da avaliação interna dos dois eixos:
Instituição e Disciplina/professor, com o objetivo de mensurar o grau de satisfação
dos alunos.
RETENÇÃO DE ALUNOS:
A Retenção de alunos verifica nossa capacidade de fidelizar nossos alunos.
RETENÇÃO = (BASE DE ALUNOS INICIAL + ALUNOS CAPTADOS) – EVASÃO
(BASE DE ALUNOS INICIAL + ALUNOS CAPTADOS)
CONCEITOS
Regras do Programa - Elegibilidade
• Docentes de todos as unidades do Grupo Estácio no Brasil.
• Mínimo de doze meses como docente atuando na Estácio.
• O percentual será apurado considerando o atingimento do Ebitda da Estácio e do ranking da respectiva
unidade que o docente (quando for o caso) tiver maior carga horária no último semestre (base novembro).
• O valor base para cálculo será a remuneração média dos meses de junho e novembro(não contempla os
valores referente a férias e 13º salário). Será considerado remuneração média somente o valor de hora
aula, no caso do Rio de Janeiro, será contemplado aprimoramento, sem adicionais.
• O direito da elegibilidade para este programa fica assegurado somente para docentes com vínculo ativo e
mantido em 28/02/2011.
• A forma de pagamento será por meio de crédito bancário na conta corrente de titularidade do docente,
com previsão de pagamento em abril de 2011.
• O Programa terá apuração anual ou seja, será feito um novo ranking de acordo com os critérios de
avaliação estabelecidos anualmente.
• O docente que estiver afastado do trabalho por licença médica, maternidade, entre outras, por período
superior a 1 mês, terá sua elegibilidade proporcional ao período efetivamente trabalhado em 2010.
