CiênciasAtividade 9

Vamos fazer umExperimento científico!

SECRETARIAMUNICIPAL DEEDUCAÇÃO DE

NOVA FRIBURGO/RJ

Na atividade 7 estudamos sobre o Métodocientífico. Porém, ainda não propusemosnenhum experimento científico para vocêrealizar. Fazer Ciência não é tão simples. Mastambém não é tão complicado. Então, sevocê sempre teve vontade de fazer umexperimento científico, essa é a hora! A presente atividade é um roteiro para quevocê possa, em sua casa e sem gastardinheiro, realizar um experimento científicoque, além de divertido, te fará entendertrês conceitos muito importantes:temperatura, calor e sensação térmica.

ATENÇÃO! A atividade é muito simples. Massó a realize com a ajuda de umadulto!

Para facilitar o seu trabalho, essaatividade é um tipo de roteiro. O roteiro é o documento que informaao cientista tudo o que será feito noexperimento e todos os materiais queserão usados. Confira a lista de materiais nopróximo slide e como obtê-los logo emseguida. Na descrição dosprocedimentos será explicado o quese deve fazer depois. Não se esqueça de pedir ajuda a umadulto!

3 recipientes (podem ser potes,bacias, baldes ou panelas) emque seja possível inserir umadas mãos;

Água com gelo;

Água a temperatura ambiente;

Água morna (de morna paraquente);

Uma mesa para se colocar osrecipientes.

Lista de materiais:

ATENÇÃO! Não é para ferver a água! É parapara deixá-la morna.

Separe os recipientes: Escolha três potes, baldes oupanelas nos quais seja possívelinserir pelo menos uma mãointeira (tanto faz se aberta oufechada). Coloque-os sobre umasuperfície reta e plana, como umamesa. Os recipientes não precisam seriguais. Basta que em cada um sejapossivel inserir, pelo menos, umamão.

Potes de sorvete são bonsexemplos de recipientesadequados para esseexperimento.

Também é possível usar panelas,baldes e tigelas.

Prepare a água: Cada um dos três recipientes deve receber umtipo de água. Gelada: pegue gelo do congelador e misturecom água da torneira. A temperatura ambiente: pegue água do filtro.Ou pegue água limpa de qualquer lugar edeixe em uma garrafa fora da geladeira elonge do calor até ela ficar com a temperaturado ambiente. Morna: peça a um adulto que aqueça um poucoa água no fogão. Ou pegue um pouco de águada torneira, coloque-a em uma garrafa ououtro recipiente e deixe-a no sol forte poralguns minutos. Não é pra ferver! Cuidadopara não deixar a água quente demais!

A água na garrafa está atemperatura ambiente. O geloserá misturado a água da garrafapara termos água gelada.

Despeje água (da garrafa ou datorneira) no pote em que serácolocado o gelo e terá a águagelada.

A mistura de água com gelo fica a0ºC (zero graus Celsius).

No segundo recipiente coloqueágua a temperatura ambiente.

No terceiro recipiente coloque aágua morna. Organize os recipientes daseguinte forma:

Gelada - Ambiente - Morna

Insira a mão esquerda na água gelada ea mão direita na água quente. Deixe poralguns segundos.

Retire ambas as mãos e insira-as norecipiente do meio, com a água atemperatura ambiente.

Repare no que você sente em cada mãoem cada momento do experimento.

Descrição dos procedimentos:(leia tudo antes de fazer) Com os recipientes organizados conformeexplicado no slide anterior, o que você devefazer é o seguinte:

As fotos dos próximos slides ajudam aentender o processo.

1º momento:Insira a mão esquerda na águagelada e a mão direita na águaquente. Deixe por algunssegundos. Repare no que senteem cada mão (frio, calor, nada?).

2º momento:Após alguns segundos, insira asduas mãos no recipiente do meio. A sensação é a mesma nas duasmãos? Ou é diferente?

Calma que ainda nãoacabou! Um experimento científico nospermite conhecer coisas e conseguirinformações de forma prática. Mas o que estamos querendoaprender, afinal?

O que aconteceu no experimento? No primeiro momento, você inseriu a mãoesquerda na água gelada e a direita naágua quente. O que sentiu? Provavelmente, se sua temperatura corporalestava normal, você deve ter sentido frio namão esquerda e calor na mão direita. No segundo momento, você tirou as duasmãos e as inseriu na água a temperaturaambiente. O que sentiu nesse momento? É provável que tenha sentido calor na mãoesquerda e frio na direita. Mas como sentir duas temperaturasdiferentes em uma água só, se ela só temuma temperatura?

Vamos entender os conceitos? É muito comum as pessoas confundiremcalor, temperatura e sensação térmica. Calor é energia térmica em trânsito. Ou seja,é energia saindo de um lugar para outro. Para haver calor é necessário que doiscorpos, objetos ou sistemas comtemperaturas diferentes se encostem, setoquem. Por exemplo, quando você deixa a mãodentro da água gelada, seu corpo está comtemperatura mais alta e perde energia paraa água. Seu corpo perde calor e você sentefrio.

Sentimos frio quando nosso corpo perdeenergia térmica. Isso acontece se entrarmosem contato com corpos de temperaturasbaixas, que vão roubar calor do nossocorpo. Sentimos calor quando nosso corpo ganhaenergia térmica. Isso ocorre quandoentramos em contato com corpos detemperaturas altas, que vão fornecer calorpara o nosso corpo. Se esse calor forexcessivo, podemos ter uma queimadura. Se dois corpos de mesma temperatura seencontram, não há troca de calor, pois jáestão equilibrados.

Temperatura é a medida de agitação dasmoléculas de um corpo ou sistema. Quantomaior a agitação, maior a temperatura. Se colocarmos uma quantidade de águapara aquecer em uma panela no fogão,após certo tempo ela vai começar aborbulhar. Isso acontece porque ela ficarecebendo energia do fogo e vai se tornandocada vez mais agitada. Se continuar nesseprocesso, parte dela evapora (pois fica tãoagitada, que "se solta" do resto da água). Por outro lado, se pegarmos um pouco deágua e colocarmos no congelador, ocongelador vai roubar energia da água. Elavai ficar cada vez menos agitada, maisparada, até chegar a uma temperatura emque fica sólida (vira gelo).

E a sensação térmica? Sensação se refere a sentidos. Como jáfalado, quando encostamos em algopodemos sentir frio ou calor (a não ser que ooutro corpo esteja exatamente na mesmatemperatura que o nosso). O próprio ar é um corpo. Se a temperaturado ar estiver baixa, nosso corpo perderácalor e sentiremos frio. Em dias assimcostumamos vestir agasalhos. Isso diminui ocontato do ar com nossa pele e por issosentimos menos frio. Se a temperatura do outro corpo for maisalta que a do nosso, sentimos calor. Casocontrário, sentimos frio.

Então, o que aconteceu noexperimento? Agora que você sabe a diferença entretemperatura, calor e sensação térmica, tenteexplicar porque cada uma das mãos sentiuuma temperatura diferente quando as duasestavam na mesma água (2º momento). Uma etapa muito importante da ciência é oregistro dos experimentos feitos. Esseregistro costuma ser chamado de relatório. Para explicar o que aconteceu, que tal fazerum relatório? O slide a seguir explica como fazer isso.

Materiais (o que foi usado):

Procedimentos (o que foi feito):

Resultados (o que aconteceu):

Conclusões (por que aconteceu):

Relatório O relatório explica tudo o que foi usado,tudo o que foi feito e o que aconteceu noexperimento. Para facilitar, você podeseguir a seguinte estrutura:

Simples, não é? Pode repetir o experimento e também usar oroteiro para lembrar de algumas partes.

Gabarito para o relatório Materiais: 3 potes de sorvete, água adiferentes temperaturas e gelo. Procedimentos: pote 1, água com gelo; pote2, água a temperatura ambiente; pote 3,água morna.Depois, colocamos a mão direita na águamorna e a esquerda na água gelada.Logo em seguida, colocamos as duas mãosna água a temperatura ambiente. Resultados: no primeiro momento, a mãodireita sentiu calor e a esquerda sentiu frio.No segundo momento, quando as duasforam colocadas na água a temperaturaambiente, aconteceu o contrário: a mãodireita sentiu frio e a esquerda, calor.

Conclusões: O que aconteceu no experimento? No primeiro momento, é bastante fácil:a mão na água gelada perdeu energia,por isso, sentimos frio. Já a mão naágua morna recebeu energia, por issosentimos calor. Porém, no segundo momento, algointeressante aconteceu: na mesmaágua, sentimos calor em uma mão efrio na outra. Como é possível?

O que aconteceu foi uma experiência desensação térmica. A mão esquerda, quehavia estado na água gelada e perdidocalor, estava com temperatura mais baixaque a água a temperatura ambiente. Então,ao entrar em contato com essa água,recebeu energia. Por isso, sentimos calornessa mão. Já a mão direita, que havia estado na águamorna e recebido calor, estava comtemperatura mais alta que a água atemperatura ambiente. Então, ao entrar emcontato com essa água, perdeu energia. Porisso sentimos frio nessa mão.

Ou seja, embora a água do "do meio" tivesseuma temperatura só, a percepção dessatemperatura foi diferente de acordo comcada mão. Qual mão é mais confiável nessecaso? A que sentiu frio ou a que sentiu calor? As duas sentiram correto. A diferença detemperatura entre cada mão fez com quevocê sentisse frio e calor na mesma água. Não é interessante? Esse experimento serve para ajudar adiferenciar calor, temperatura e sensaçãotérmica. Mas não só isso...

Podemos levar o que aprendemos nesseexperimento para a vida. Como você percebeu, a temperatura daágua no "pote do meio" era uma só. Mascada mão sentiu uma coisa. Uma sentiu frio ea outra sentiu calor. A diferença na sensação aconteceu porquecada mão veio de um lugar diferente. Antesde estarem juntas, uma estava na águaquente e a outra na água fria. Quando asduas foram para a água "normal", tiveramsensações diferentes. Na vida, muitas vezes, duas sensaçõesdiferentes estão corretas. Basta sabermos oque está acontecendo paracompreendermos.

Será que esse raciocínio serve para nossasideias e opiniões? Você já discutiu com alguém ou ficouchateado porque uma pessoa não concordoucom você? Será que essa pessoa estava errada? E você,será que estava errado? Será que os dois partiram do "mesmolugar"? Sabiam das mesmas coisas outinham vivido a mesma antes da discussão? Provavelmente não, certo? Cada pessoa tem a sua história. Por isso, émuito comum cada um reagir ou pensar deforma diferente em relação a algo queacontece ou aconteceu.

Estamos vivendo tempos difíceis. Muitas pessoas não estão podendotrabalhar. Outras, estão sem poder estudar.Algumas, estão sem contato com a família.Enquanto muitas estão juntos com a famíliao tempo inteiro. Em situações como essa, fora danormalidade, é muito comum que aconteçamdiscussões e diferenças de opiniões. Nesse momento, talvez, melhor do quedescobrir quem está certo é descobrirporque as ideias são diferentes e comopodemos viver juntos com nossas diferenças.

No experimento que fizemos, as duas mãossentiram correto. Quem aceitasse apenas asensação de uma das mãos estaria errado eacharia que a água estava quente ou fria,quando na verdade estava a temperaturaambiente. Na vida, muitas vezes não basta só perceber as diferenças. Temos que entender o porquêdelas acontecerem para tomarmos melhoresdecisões. Entender isso, provavelmente, nos ajudará aconvivermos melhor com nossos colegas,familiares e até desconhecidos.

Gostou da atividade? Faça um comentário no site dizendo segostou ou não do experimento. Conta pragente se deu certo, se chegou a mesmaconclusão ou não. Você também pode dar sugestões para aspróximas atividades! Os exercícios propostos para essa atividadesão o próprio experimento e o relatório Vocêtambém pode pesquisar na internet sobre osconceitos estudados (calor, temperatura epressão). Até a próxima!