Versao Modelo do Relatorio Gerencial de 2008 31-03-08 16h5…

INEP

RELATÓRIO DE GESTÃO

2007

Brasília, março de 2008

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República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministério da Educação Fernando Haddad Secretaria Executiva do MEC José Henrique Paim Fernandes Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Reynaldo Fernandes Diretoria de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais Gérson da Silva Barrey Diretoria de Estatísticas Educacionais Maria Inês Gomes de Sá Pestana Diretoria de Avaliação da Educação Superior Iguatemy Maria de Lucena Martins Diretoria de Avaliação da Educação Básica Amaury Patrick Gremaud Diretoria de Gestão e Planejamento Cláudio Francisco Souza de Salles Diretoria de Estudos Educacionais Fabiana de Felício Gabinete do Inep João Marcos Martins

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1 - O INEP – BREVE HISTÓRIA................................................................................. 6

FINALIDADES E ATRIBUIÇÕES............................................................................. 11

1. IDENTIFICAÇÃO..................................................................................................... 13

2. RESPONSABILIDADE INSTITUCIONAL........................................................... 14

2.1 PAPEL DA UNIDADE NA EXECUÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS.............. 14

3. ESTRATÉGIA DE ATUAÇÃO.............................................................................. 19

4. GESTÃO DE PROGRAMAS E AÇÕES.............................................................. 20

4.1 PROGRAMAS....................................................................................................... 20

4.1.1. Programa 0089 – Previdência de inativos e Pensionistas da União ..................... 21 4.1.1.1. Dados gerais ........................................................................................................................................21 4.1.1.2. Principais Ações do Programa .........................................................................................................21 4.1.1.3. Gestão das ações.................................................................................................................................22

4.1.1.3.1. Ação 0181 – Pagamento de Aposentadorias e Pensões – Servidores Civis ..22 4.1.1.3.1.1. Dados gerais .................................................................................................................22 4.1.1.3.1.2. Resultados .....................................................................................................................22

4.1.2. Programa 0750 – Apoio Administrativo ............................................................. 24 4.1.2.1. Dados gerais ........................................................................................................................................24 4.1.2.2. Principais Ações do Programa .........................................................................................................24 4.1.2.3. Gestão das Ações ...............................................................................................................................25

4.1.2.3.1. Ação 2000 – Administração da Unidade ......................................................................25 4.1.2.3.1.1. Dados gerais .................................................................................................................25 4.1.2.3.1.2. Resultados .....................................................................................................................26

4.1.2.3.2. Ação 2004 – Assistência Médica e Odontológica aos Servidores, Empregados e seus Dependentes .....................................................................................................28

4.1.2.3.2.1. Dados gerais .................................................................................................................28 4.1.2.3.2.2. Resultados .....................................................................................................................28

4.1.2.3.3. Ação 2010 – Assistência Pré-Escolar aos Dependentes dos Servidores e Empregados ...............................................................................................................................................32


4.1.2.3.4. Ação 2011 – Auxílio-Transporte aos Servidores e Empregados .........................34 4.1.2.3.4.1. Dados gerais .................................................................................................................34 4.1.2.3.4.2. Resultados .....................................................................................................................34

4.1.2.3.5. Ação 2012 – Auxílio-Alimentação aos Servidores e Empregados ......................36 4.1.2.3.5.1. Dados gerais .................................................................................................................36 4.1.2.3.5.2. Resultados .....................................................................................................................36

4.1.2.3.6. Ação 09HB – Contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de Previdência dos Servidores Públicos Federais ................................38


4.1.3. Programa 1060 – Brasil Alfabetizado e Educação de Jovens e Adultos............... 40 4.1.3.1. Dados gerais ........................................................................................................................................40 4.1.3.2. Principais Ações do Programa .........................................................................................................40 4.1.3.3. Gestão das ações.................................................................................................................................41

4.1.3.3.1. Ação 6290 – Avaliação Nacional de Competências da Educação de Jovens e Adultos - ANCEJA ....................................................................................................................................41


4.1.4. Programa 1061 – Brasil Escolarizado ................................................................. 46 4.1.4.1. Dados gerais ........................................................................................................................................46

4

4.1.4.2. Principais Ações do Programa .........................................................................................................46 4.1.4.3. Gestão das ações.................................................................................................................................47

4.1.4.3.1. Ação 4014 – Censo Escolar da Educação Básica ...................................................47 4.1.4.3.1.1. Dados gerais .................................................................................................................47 4.1.4.3.1.2. Resultados .....................................................................................................................47

4.1.4.3.2. Ação 4017 – Avaliação Nacional de Competências - ANC ...................................52 4.1.4.3.2.1. Dados gerais .................................................................................................................52 4.1.4.3.2.2. Resultados .....................................................................................................................52

4.1.4.3.3. Ação 4022 – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB ...59 4.1.4.3.3.1. Dados gerais .................................................................................................................59 4.1.4.3.3.2. Resultados .....................................................................................................................60

4.1.4.3.4. Ação 6291 –Avaliação Internacional de Alunos - PISA ..........................................68 4.1.4.3.4.1. Dados gerais .................................................................................................................68 4.1.4.3.4.2. Resultados .....................................................................................................................68

4.1.4.3.5. Ação 6292 – Avaliação Nacional das Condições de Oferta da Educação Básica - ACEB...........................................................................................................................................71


4.1.4.3.6. Ação 8263 – Avaliação da Alfabetização .....................................................................73 4.1.4.3.6.1. Dados gerais .................................................................................................................73 4.1.4.3.6.2. Resultados .....................................................................................................................74

4.1.5. Programa 1062 – Desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica...... 80 4.1.5.1. Dados gerais ........................................................................................................................................80 4.1.5.2. Principais Ações do Programa .........................................................................................................80 4.1.5.3. Gestão das ações.................................................................................................................................81

4.1.5.3.1. Ação 8239 – Instrumentos para Avaliação Nacional de Competências do Trabalhador ................................................................................................................................................81


4.1.6. Programa 1067 – Gestão da Política de Educação .............................................. 88 4.1.6.1. Dados gerais ........................................................................................................................................88 4.1.6.2. Principais Ações do Programa .........................................................................................................88 4.1.6.3. Gestão das ações.................................................................................................................................89

4.1.6.3.1. Ação 4000 – Estudos, Pesquisas e Avaliações Educacionais .............................89 4.1.6.3.1.1. Dados gerais .................................................................................................................89 4.1.6.3.1.2. Resultados .....................................................................................................................89

4.1.6.3.2. Ação 4021 – Sistema Integrado de Informação Educacional - SIED ..............101 4.1.6.3.2.1. Dados gerais ...............................................................................................................101 4.1.6.3.2.2. Resultados ...................................................................................................................101

4.1.6.3.3. Ação 4572 – Capacitação de Servidores Públicos Federais em processo de Qualificação e Requalificação ...........................................................................................................106

4.1.6.3.3.1. Dados gerais ...............................................................................................................106 4.1.6.3.3.2. Resultados ...................................................................................................................106

4.1.6.3.4. Ação 8233 – Levantamentos Especiais na Educação Básica............................108 4.1.6.3.4.1. Dados gerais ...............................................................................................................108 4.1.6.3.4.2. Resultados ...................................................................................................................108

4.1.7. Programa 1073 – Universidade do Século XXI ..................................................114 4.1.7.1. Dados gerais ......................................................................................................................................114 4.1.7.2. Principais Ações do Programa .......................................................................................................114 4.1.7.3. Gestão das ações...............................................................................................................................115

4.1.7.3.1. Ação 6303 – Avaliação de Desempenho dos Estudantes dos Cursos de Graduação - ENADE .............................................................................................................................115

4.1.7.3.1.1. Dados gerais ...............................................................................................................115 4.1.7.3.1.2. Resultados ...................................................................................................................116

4.1.7.3.2. Ação 6503 – Censo da Educação Superior ..............................................................120 4.1.7.3.2.1. Dados gerais ...............................................................................................................120 4.1.7.3.2.2. Resultados ...................................................................................................................120

5

4.1.7.3.3. Ação 8257 – Avaliação de Instituições e Cursos de Educação Superior.......123 4.1.7.3.3.1. Dados gerais ...............................................................................................................123 4.1.7.3.3.2. Resultados ...................................................................................................................123

5. DESEMPENHO OPERACIONAL....................................................................... 129

6. Previdência Complementar Patrocinada ...................................................... 162

7. Instituições beneficiadas por renúncia fiscal.............................................. 164

8. Operações de fundos ......................................................................................... 166

9. Conteúdos específicos por UJ ou grupo de unidades afins (conforme Anexos II e X da DN-TCU-85/2007) ...................................................................... 168

Anexo A ...................................................................................................................... 170

Anexo B ...................................................................................................................... 172

Anexo C ...................................................................................................................... 174

Anexo D ...................................................................................................................... 176

Anexo E ...................................................................................................................... 242

Anexo F....................................................................................................................... 250

Anexo G...................................................................................................................... 252

Anexo H ...................................................................................................................... 254

Anexo I........................................................................................................................ 256

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1 - O INEP – BREVE HISTÓRIA

Em 13 de janeiro de 1937 foi sancionada a lei de criação do Instituto Nacional

de Pedagogia. O Inep, no entanto, viria de fato a iniciar seus trabalhos no ano

seguinte, com a publicação do Decreto-Lei nº 580, regulamentando a organização e a

estrutura da instituição e, ainda, modificando sua denominação para Instituto Nacional

de Estudos Pedagógicos. Gustavo Capanema, ministro da Educação e Saúde,

nomeou como diretor-geral do órgão o professor Lourenço Filho.

Segundo o decreto-lei, caberia ao Inep “organizar a documentação relativa à

história e ao estado atual das doutrinas e técnicas pedagógicas; manter intercâmbio

com instituições do país e do estrangeiro; promover inquéritos e pesquisas; prestar

assistência técnica aos serviços estaduais, municipais e particulares de educação

ministrando-lhes, mediante consulta ou independentemente dela, esclarecimentos e

soluções sobre problemas pedagógicos; divulgar os seus trabalhos”.1 Também

caberia ao Inep participar da orientação e seleção profissionais dos funcionários

públicos da União.

Nas décadas anteriores, algumas tentativas de sistematizar os conhecimentos

educacionais e propor melhorias ao ensino já haviam sido articuladas, sem se

conseguir, no entanto, a continuidade desejada. O Inep configura-se no primeiro órgão

nacional que se estabelece de forma duradoura como “fonte primária de

documentação e investigação, com atividades de intercâmbio e assistência técnica”,2

como dizia a lei. Este esforço, conduzido pela figura de Lourenço Filho, um dos

educadores mais respeitados da época, consolida-se nos anos seguintes, e o Inep

transforma-se numa referência para a questão educacional no País.

Em 1952, assume a direção do Instituto o professor Anísio Teixeira, que passa

a dar maior ênfase ao trabalho de pesquisa. No dia da sua posse, o educador faz a

seguinte declaração: “As funções do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos

deverão ganhar amplitude maior, buscando tornar-se, tanto quanto possível, o centro

de inspiração do magistério nacional para formação daquela consciência comum que,

mais do que qualquer outra força, deverá dirigir e orientar a escola brasileira [...]”.3

1 LOURENÇO FILHO, M.B. Antecedentes e primeiros tempos do Inep. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos . Rio de Janeiro, v. 42, n. 95, p. 7-17, jul./set. 1964. 2 Id., ibid. 3 Relatório Inep 50 anos – 1987.

7

O objetivo de Anísio Teixeira era estabelecer centros de pesquisa como um

meio de “fundar em bases científicas a reconstrução educacional do Brasil”. Essa idéia

concretiza-se com a criação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE),

com sede no Rio de Janeiro, e dos centros regionais, nas cidades de Recife,

Salvador, Belo Horizonte, São Paulo e Porto Alegre. Tanto o CBPE como os centros

regionais estavam vinculados à nova estrutura do Inep que se consolidava.

Em meados da década de 60, esse modelo que tinha como tônica a relação

entre a educação e a sociedade começa a sofrer alterações com a reordenação

sóciopolítica do País instalada em 1964. A partir daí a pesquisa educacional toma

novo rumo e passa a focalizar temas econômicos, como educação e investimento,

custos da educação, relações entre formação profissional e mercado de trabalho.

Em conseqüência da orientação em vigor, foram extintos, no período 1972/73,

os centros regionais, que se agregam em parte às universidades ou às Secretarias de

Educação dos Estados. Em 1976, com a sede do Inep já instalada em Brasília, todos

os setores do Instituto que ainda se encontravam no Rio de Janeiro são transferidos

para a nova capital. No ano seguinte o CBPE é extinto, marcando o fim do modelo

idealizado por Anísio Teixeira e que deu ao Inep reconhecimento nacional e

internacional.

Nos anos seguintes o campo de atuação do Inep é reduzido. Na década de 80

a ênfase está no fortalecimento de sua capacidade técnica e na ampliação e

treinamento de pessoal técnico. As prioridades são o fomento a projetos de pesquisa e

o suporte às secretarias do Ministério da Educação.

No início dos anos 90, o Inep era quase somente um financiador de trabalhos

acadêmicos voltados para a educação. Na reestruturação institucional promovida pelo

governo Collor, o órgão chega a ser extinto por uma medida provisória, sendo o ato

corrigido na reedição dessa mesma MP.

Em 1995 é iniciado o processo de reestruturação do Inep. Com a

reorganização do setor responsável pelos levantamentos estatísticos, pretendia-se

que as informações educacionais pudessem, de fato, orientar a formulação das

políticas do Ministério.

O primeiro passo se deu com a incorporação do Serviço de Estatística da

Educação e Cultura (Seec), em 1996, à Secretaria de Avaliação e Informação

8

Educacional (Sediae), do Ministério da Educação. O Seec, criado em 1937, era um

órgão do Poder Executivo, com longa tradição na realização de censos estatísticos na

educação brasileira. Em 1997, a Sediae é integrada à estrutura do Inep, passando, a

partir dessa data, a existir um único órgão encarregado das avaliações, pesquisas e

levantamentos estatísticos educacionais no âmbito do Governo Federal. Nesse

mesmo ano, o Inep é transformado em autarquia federal.

Nesse período, o Inep ganha novamente um papel de destaque no cenário

nacional, passando a contribuir de forma decisiva na implementação das políticas

públicas de educação. Além de reorganizar o sistema de levantamentos estatísticos, o

Inep recuperou e ampliou as avaliações em praticamente todos os níveis

educacionais. Por outro lado, é também nesse período que o Brasil passa a participar

de forma regular das atividades de cooperação internacional.

Com esse novo modelo institucional, o Inep ampliou seu potencial de trabalho,

ao incorporar à tradição de 60 anos de atuação na área educacional um enfoque

contemporâneo em que as ações estão relacionadas ao maior número de dados

disponíveis. Com isso, vem resgatando seu perfil como órgão especializado na

avaliação e nas estatísticas educacionais, cuja atuação foi sempre pautada no

compromisso com a melhoria da educação brasileira.

Ao dispor sobre a Organização da Presidência da República e dos Ministérios,

a Lei nº 9.649, de 27 de maio de 1998, definiu a avaliação, a informação e a pesquisa

educacional como assuntos que constituem área de competência do Ministério da

Educação.

Com efeito, o dever do Estado para com a educação é efetivado mediante as

garantias de oferta e atendimento definidas no Art. 208 da Constituição Federal,

observados os princípios sob os quais deve o ensino ser ministrado, entre os quais,

encontra-se justamente o da garantia de padrão de qualidade (cf. Art. 206, VII),

somente alcançável mediante adequados processos de estatística e de avaliação

educacionais.

Coerente com o preceito constitucional, o Governo passou a considerar essas

atividades entre aquelas exclusivas de Estado, nos termos da Lei nº 9.394, de 20 de

dezembro de 1996, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e

9

da Lei nº 9.424, de 24 do mesmo mês e ano, dispondo sobre o Fundo de Manutenção

e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério.

Na primeira estão incluídas, entre as incumbências da União, as atividades de

coleta, análise e disseminação de informações sobre educação e a garantia de

processo nacional de avaliação do rendimento escolar nos ensinos fundamental,

médio e superior, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do

ensino (Art. 9º, V e VI). Na segunda atribuiu-se ao Ministério da Educação a

responsabilidade, entre outras, de realizar anualmente o censo educacional (Art. 2º, §

4º), cujos dados constituem a base para a distribuição dos recursos governamentais

destinados à manutenção e ao desenvolvimento do ensino fundamental público e à

valorização do seu magistério.

A criação de um órgão federal especializado em avaliação e informação

educacional e o desenvolvimento de capacidade técnica na área foram as prioridades

do Governo para o setor educação, concretizadas com a reestruturação e revitalização

do Inep.

Após a transformação efetivada pela Lei nº 9.448, de 14 de março de 1997, o

Inep tornou-se autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, com um novo

perfil e um papel estratégico único e essencial para o fortalecimento da gestão das

políticas educacionais e o desenvolvimento da educação brasileira. Tem como

principal atribuição coordenar os sistemas e projetos de avaliação educacional e

organizar o sistema de informações e estatísticas, com o objetivo de subsidiar a

formulação, a implementação, o monitoramento e a avaliação das políticas

educacionais dos governos federal, estaduais e municipais. Estão sob sua

responsabilidade as avaliações nacionais implantadas na década de 90: o Sistema

Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Exame Nacional de

Desempenho dos Cursos de Graduação (ENADE), antigos Exame Nacional de Cursos

(ENC) e Provão, e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

O Inep é encarregado, também, da produção das estatísticas básicas da

educação nacional, por meio da realização de levantamentos periódicos que

abrangem os diferentes níveis e modalidades de ensino. Com um sistema moderno e

eficiente de informações na área, baseado numa plataforma que reúne o que há de

mais avançado em tecnologia de informação, dispõe do Sistema Integrado de

Informações Educacionais (SIEd), que incorpora as bases de dados das avaliações

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nacionais, dos Censos da Educação Básica e da Educação Superior e dos

levantamentos realizados anualmente, em parceria – o primeiro, com as Secretarias

Estaduais e Municipais de Educação, e o segundo, com as próprias instituições de

ensino superior.

Além disso, para tornar as informações produzidas acessíveis aos usuários,

constituídos pelos diferentes atores da área educacional e pelos segmentos sociais

interessados na questão, o Inep desenvolve um conjunto de ações de disseminação.

Nessa tarefa, sustenta uma diversificada linha editorial, promove e participa de

eventos e conta com o Centro de Informações e Biblioteca em Educação (Cibec), que

mantém uma moderna unidade de atendimento ao público no edifício-sede do

Ministério da Educação, em Brasília, e gerencia a página Web na internet

(http://www.inep.gov.br).

No desempenho de suas múltiplas funções regimentais, o Inep articula-se com

instituições nacionais e internacionais, mediante ações de cooperação institucional

bilateral e multilateral. A busca de parcerias e o desenvolvimento de cooperação

internacional, além de garantir o apoio necessário à execução dos projetos, reflete um

ambiente mais participativo e transparente para a definição, a implementação e a

disseminação de seus produtos.

As atividades e projetos desenvolvidos pelo Inep estão incorporados ao Plano

Plurianual 2004-2007, "Plano Brasil de Todos", como componentes dos programas

“Brasil Alfabetizado e Educação de Jovens e Adultos, Brasil Escolarizado,

Desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica, Gestão da Política de

Educação e Universidade do Século XXI”.

A inclusão de todos os seus projetos e atividades no PPA 2004-2007 propiciou

condições favoráveis para que o Inep consolidasse seus sistemas de avaliação e de

informações educacionais, provendo o subsídio único e essencial para o aumento da

eficiência da gestão educacional e contribuindo para que a sociedade brasileira exerça

o seu direito a uma educação de qualidade, em todos os níveis.

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FINALIDADES E ATRIBUIÇÕES

A Lei nº 9.448, de 14 de março de 1997, que transformou o Inep em autarquia

federal, estabelece como suas finalidades essenciais:

• organizar e manter o sistema de informações e estatísticas

educacionais;

• planejar, orientar e coordenar o desenvolvimento de sistemas e projetos

de avaliação educacional, visando ao estabelecimento de indicadores

de desempenho das atividades de ensino no País;

• apoiar os Estados, o Distrito Federal e os municípios no

desenvolvimento de sistemas e projetos de avaliação educacional;

• desenvolver e implementar, na área educacional, sistemas de

informação e documentação que abranjam estatísticas, avaliações

educacionais, práticas pedagógicas e de gestão das políticas

educacionais;

• subsidiar a formulação de políticas na área de educação, mediante a

elaboração de diagnósticos e recomendações decorrentes da avaliação

da educação básica e da superior;

• coordenar o processo de avaliação dos cursos de graduação, em

conformidade com a legislação vigente;

• definir e propor parâmetros, critérios e mecanismos para a realização

de exames de acesso ao ensino superior;

• promover a disseminação de informações sobre a avaliação da

educação básica e da superior.

As atribuições do Inep são consoantes com as competências que a LDB – Lei

nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – delega à União, especialmente de:

• coletar, analisar e disseminar informações sobre educação;

• assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no

ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas

de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da

qualidade do ensino;

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• assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação

superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade

sobre esse nível de ensino.

A reestruturação do Inep atendeu, portanto, à exigência criada pela LDB, ao

redefinir o papel do Ministério da Educação, coerente com o perfil descentralizado do

sistema educacional brasileiro. Nesse contexto institucional, assumem grande

relevância as avaliações nacionais e os levantamentos estatísticos sistemáticos

executados pelo Inep, que oferecem subsídios para a realização de diagnósticos e a

identificação de prioridades.

Como resultado das reformas institucionais levadas a cabo nos últimos anos, o

Inep se transformou num órgão estratégico na estrutura do Ministério da Educação.

Espaço que vem ocupando à medida que se coloca como principal produtor e

provedor de informações para subsidiar as políticas, tanto de educação básica, quanto

de educação superior.

13

1. IDENTIFICAÇÃO Tabela 1 – Dados identificadores da unidade jurisdicionada

Nome completo da unidade e sigla

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP

Natureza jurídica Autarquia do Poder Executivo

Vinculação ministerial Ministério da Educação

Normativos de criação, definição de competências e estrutura organizacional e respectiva data de publicação no Diário Oficial da União

Criação: Lei nº 9.448, de 14 de março de 1997 Estruturação: Decreto nº 4.633, de 21 de março de 2003 Nova Estruturação: Decret o nº 6.317, de 20 de dezembro de 2007 Regimento Interno: DOU de 25 de agosto de 2003

CNPJ 01.678.363/0001-43

Nome e código no SIAFI

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Unidade Orçamentária: 26290

Código da UJ titular do relatório 153978

Códigos das UJ abrangidas Não se Aplica

Endereço completo da sede

Esplanada dos Ministérios, Bloco “L”, anexos I e II – 4º andar. Asa Norte – Brasília/DF. CEP 70047-900

Endereço da página institucional na internet

www.inep.gov.br

Situação da unidade quanto ao funcionamento

Em funcionamento

Função de governo predominante Educação

Tipo de atividade

Nome

Código

Unidades gestoras utilizadas no SIAFI

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2. RESPONSABILIDADE INSTITUCIONAL

2.1 PAPEL DA UNIDADE NA EXECUÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS

O Inep tem como missão promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o

Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de subsidiar a formulação e

implementação de políticas públicas para a área educacional a partir de parâmetros de

qualidade e eqüidade, bem como produzir informações claras e confiáveis aos

gestores, pesquisadores, educadores e público em geral.

Com esse objetivo, o Instituto produz levantamentos censitários, com coletas

de dados e avaliações da educação básica e ensino superior, que retratam as

necessidades dos sistemas educacionais detalhadamente. Tais dados subsidiam as

definições de políticas públicas e possibilitam a ação precisa dos gestores, com

informações de periodicidade, em geral, anual ou bienal, por município,

estabelecimento de ensino e, mais recentemente, por docente e estudante.

Além disso, as pesquisas e avaliações amostrais possibilitam a maior

abrangência das análises, o que permite um amplo diagnóstico da educação brasileira

e o estudo dos resultados das políticas já implementadas.

As principais ações de levantamento de dados realizadas pelo Inep, referentes

à coleta de informações sobre o sistema educacional são:

• Censo Escolar: levantamento anual de informações estatístico-educacionais da

educação básica, de âmbito nacional. Em 2007, pela primeira vez, foram

coletados dados desagregados tendo como unidade de informação o aluno e o

profissional docente. O Inep foi responsável pelo novo sistema de coleta, cujo

preenchimento foi feito inteiramente pela Internet em um esforço conjunto das

escolas, secretarias municipais e estaduais que apoiaram a iniciativa do Instituto

e do Ministério da Educação. Um dos principais destaques foi a coleta de

informações individuais de mais de 53 milhões de estudantes.

15

• Censo Superior: coleta anual de dados sobre estudantes, docentes e

características físicas e pedagógicas de instituições de ensino superior no País,

incluindo cursos de graduação presenciais e a distância.

• Cadastro de Docentes: coleta realizada anualmente junto às instituições de

ensino superior, para manter atualizados os dados dos docentes atuantes no

nível superior de ensino.

• SIOPE: O Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação

viabiliza a coleta, processamento e disseminação de informações, referente a

receitas totais e despesas segundo níveis/modalidade de ensino e natureza, das

três esferas de governo (União, Estados, Distrito Federal e Municípios), via

Internet.

• Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional: o Laboratório

é voltado para os dirigentes educacionais municipais e tem como objetivo reunir

e disseminar boas práticas ou tecnologias educacionais de êxito na melhoria da

qualidade da educação. É uma ferramenta nova de comunicação com o gestor

que vem sendo aprimorada para ser complementada com estudos e informações

de interesse do gestor educacional. Em parceria com SEB/MEC e FNDE, além

da participação da UNESCO e UNDIME, o Inep promove no âmbito do

Laboratório, o Prêmio de Inovação em Gestão Educacional (realizado pela

primeira vez em 2006 com sua segunda edição em 2008), que é o principal meio

de prospecção de experiências do Laboratório e tem a função de incentivar e

valorizar tais iniciativas, além de divulgar experiências de sucesso.

Entre as avaliações de desempenho educacional e certificação promovidas

pelo Inep, estão os exames internacionais, como PISA, e os oferecidos nacionalmente,

conforme apresentados abaixo, produzidos pelo Instituto:

• Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): exame facultativo aos que já

concluíram e aos que estão em vias de concluir o ensino médio. Em 2007, foram

mais de 2,7 milhões de participantes no Enem. Os resultados do exame são

utilizados pelos estudantes como uma das formas de ingresso em instituições de

ensino superior públicas e privadas, além de ser um dos pré-requisitos para a

obtenção das bolsas de estudos do Programa Universidade para Todos

(ProUni).

• Exame Nacional Para Certificação de Competências (Encceja): exame

produzido pelo Inep e disponibilizado em parceria com as unidades da federação

interessadas. O Encceja oferece certificação aos jovens e adultos que não

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puderam concluir os estudos na idade apropriada mas adquiriram as

competências correspondentes aos ensinos fundamental e médio. Em 2007,

foram mais de 300 mil inscritos, número que deve ser ainda maior em 2008, já

que muitas secretarias de educação ainda não haviam aderido à última edição

do exame.

• Exame Nacional de Proficiência em Libras: em 2007 aconteceu nas 27 capitais

da federação o exame para a certificação de professores que possam exercer o

magistério superior, atendendo à necessidade de inclusão de Libras como

disciplina de todos os cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.

Foram aproximadamente 4.700 inscritos.

• Exame Nacional de Tradução e Interpretação em Libras: o exame para

certificar profissionais que trabalham com a acessibilidade das comunicações

aos alunos surdos será realizado em 2008.

• Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb): avaliação

padronizada de desempenho, por amostragem, do ensino fundamental e médio,

realizada a cada dois anos em todo o sistema regular nacional. Em 2007, o Saeb

foi aplicado complementarmente à Prova Brasil, o que significa que as escolas

participantes de sua amostra e adequadas aos critérios de participação da Prova

Brasil, realizaram uma única prova que atende aos dois levantamentos.

• Prova Brasil: avaliação padronizada de desempenho, universal, da rede pública

de ensino regular fundamental, realizada a cada dois anos. Em 2007 a Prova

Brasil foi oferecida a todas as redes de ensino com matrículas nas quartas e

oitavas séries do ensino fundamental de escolas urbanas.

• Provinha Brasil: no ano de 2007 foi desenvolvido e testado o novo instrumento

de avaliação que será oferecido pelo Inep às secretarias de educação. O

objetivo desta nova avaliação será oferecer um instrumento de diagnóstico para

professores e gestores, do nível de alfabetização atingido por alunos, turmas ou

escolas e deverá ser aplicado entre o segundo e terceiro ano de escolarização.

• Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: exame nacional aplicado

aos alunos iniciantes e concluintes de cada curso de graduação. Cada área é

avaliada a cada três anos pelo ENADE.

Outras ações do Inep também estão voltadas à avaliação da qualidade das

instituições que oferecem cursos de nível superior, são elas:

17

• Avaliação dos Cursos de Graduação: é um procedimento utilizado pelo MEC

para o reconhecimento ou renovação de reconhecimento dos cursos de

graduação, representando uma medida necessária para a emissão de diplomas.

• Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: o Sinaes é o

instrumento de avaliação superior formado por três componentes principais: a

avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes

(ENADE).

• Avaliação Institucional: compreende a análise dos dados e informações

prestados pelas Instituições de Ensino Superior (IES) no Formulário Eletrônico e

a verificação, in loco, da realidade institucional, dos seus cursos de graduação e

de pós-graduação, da pesquisa e da extensão.

Com tamanha produção de dados, o Inep tem atuado no incentivo à formação

de pesquisadores aptos a estudarem os dados da educação brasileira, bem como

iniciou parcerias com instituições de pesquisa interessadas no desenvolvimento de

núcleos voltados à pesquisa educacional com foco em política pública. Em andamento

estão:

• Observatório da Educação: iniciado em 2006 em parceria com a Capes, o

programa tem duração de quatro anos e tem o objetivo de fomentar a criação de

grupos de pesquisadores na área educacional, oferecendo financiamento para

pesquisas, especialmente bolsas de mestrado e doutorado, cujos projetos foram

escolhidos a partir de seleção pública;

• Núcleos de Estudos sobre Educação: por meio de convênio para

desenvolvimento de projetos de pesquisas aprovadas pelo Instituto em seleção

pública, os NEE estabelecem uma parceria do Inep com renomadas instituições

de ensino superior e pesquisa para desenvolver estudos que respondam a

questões de interesse do Inep, do Ministério da Educação e dos gestores

educacionais em todo país, sobre os quais as instituições tenham interesse em

pesquisar.

Além de levantar dados, avaliar a qualidade da educação brasileira e estudar

as informações coletadas, o Inep tem um importante papel de divulgação dos dados,

sejam eles brutos, com foco em público de pesquisadores, sejam eles tratados, com

foco em gestores, estudantes e seus familiares e público em geral. Essas divulgações

são feitas de diversas maneiras, dentre elas, as principais são:

18

• Linha editorial: publicações de pesquisa periódicas - como a Revista Brasileira

de Estudos Pedagógicos (RBEP), relatórios técnicos e estatísticos dos dados

produzidos pelo Inep, além de textos para discussão e outros títulos avulsos.

• Bases completas de dados (microdados): as bases de dados resultantes dos

levantamentos realizados pelo Inep são distribuídos em CDs ou via Internet para

facilitar o acesso aos pesquisadores.

• Participação de eventos: além dos eventos produzidos pelo Inep, o Instituto

participa de eventos cujo público seja especialmente interessado no tema

educação (SBPC, ANPED, ANPEC, eventos da UNDIME, CONSED, secretarias

de educação etc) em busca de levar as informações e estudos disponibilizados

pelo Instituto ao conhecimento de um maior número de pessoas, bem como de

colher informações para renovar a percepção que o Inep tem das questões que

esses grupos estão levantando e como o Instituto pode contribuir com as

respostas desejadas.

• Sítio do Inep: a página do Inep na Internet é uma das principais formas de

acesso a todos os dados do Instituto. Nela estão disponíveis as bases de dados,

as publicações em formato digital, além de muitas informações já tratadas e

organizadas para facilitar o acesso aos interessados nas estatísticas e outras

informações sobre educação disponibilizadas pelo Inep.

19

3. ESTRATÉGIA DE ATUAÇÃO

O Inep tem como missão promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o

Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de subsidiar a formulação e

implementação de políticas públicas para a área educacional a partir de parâmetros de

qualidade e eqüidade, bem como produzir informações claras e confiáveis aos

gestores, pesquisadores, educadores e público em geral.

Com esse objetivo, o Instituto produz levantamentos censitários, com coletas

de dados e avaliações da educação básica e ensino superior, que retratam as

necessidades dos sistemas educacionais detalhadamente. Tais dados subsidiam as

definições de políticas públicas e possibilitam a ação precisa dos gestores, com

informações de periodicidade, em geral, anual ou bienal, por município,

estabelecimento de ensino e, mais recentemente, por docente e estudante.

Além disso, as pesquisas e avaliações amostrais possibilitam a maior

abrangência das análises, o que permite um amplo diagnóstico da educação brasileira

e o estudo dos resultados das políticas já implementadas.

Com tamanha produção de dados, o Inep tem atuado no incentivo à formação

de pesquisadores aptos a estudarem os dados da educação brasileira, bem como

iniciou parcerias com instituições de pesquisa interessadas no desenvolvimento de

núcleos voltados à pesquisa educacional com foco em política pública.

Além de levantar dados, avaliar a qualidade da educação brasileira e estudar

as informações coletadas, o Inep tem um importante papel de divulgação dos dados,

sejam eles brutos, com foco em público de pesquisadores, sejam eles tratados, com

foco em gestores, estudantes e seus familiares e público em geral.

20

4. GESTÃO DE PROGRAMAS E AÇÕES

4.1 PROGRAMAS

O Inep não é responsável diretamente por nenhum programa de governo. Suas

ações estão vinculadas a programas de responsabilidade de outros órgãos. Os

programas que o Inep cujas ações o Inep executa são: 0089-Previdência de Inativos e

Pensionistas da União, 0750-Apoio Administrativo, 1060-Brasil Alfabetizado e

Educação de Jovens e Adultos, 1061-Brasil Escolarizado, 1062-Desenvolvimento da

Educação Profissional e Tecnológica, 1067-Gestão da Política de Educação e 1073-

Universidade do Século XXI.

21

4.1.1. Programa 0089 – Previdência de inativos e Pensionistas

da União

4.1.1.1. Dados gerais

Tabela 1 – Dados gerais do programa

Tipo de programa Finalístico

Objetivo geral Assegurar os benefícios previdenciários legalmente estabelecidos aos servidores inativos da União e seus pensionistas e dependentes

Gerente do programa Helmut Schwarzer Gerente executivo Indicadores ou parâmetros utilizados

Taxa de Comprometimento da Receita Líquida da União

Público-alvo (beneficiários) Servidores públicos federais titulares de cargo efetivo, servidores inativos, dependentes e pensionistas

Fonte: SIGPLAN

4.1.1.2. Principais Ações do Programa

O Programa 0089 é um programa padronizado, de responsabilidade do

Ministério da Previdência Social. Como informado no quadro acima, é responsável por

assegurar os benefícios previdenciários legalmente estabelecidos aos servidores

inativos da União e seus pensionistas e dependentes. No âmbito do Inep, apresenta

uma ação: 0181-Pagamento de Aposentadorias e Pensões – Servidores Civis.

22

4.1.1.3. Gestão das ações

4.1.1.3.1. Ação 0181 – Pagamento de Aposentadorias e

Pensões – Servidores Civis

4.1.1.3.1.1. Dados gerais

Tabela 1 – Dados gerais da ação

Tipo Operações Especiais

Finalidade Garantir o pagamento devido aos servidores civis inativos do Poder Executivo ou aos seus pensionistas, em cumprimento às disposições contidas em regime previdenciário próprio.

Descrição

Pagamento de proventos oriundos de direito previdenciário próprio aos servidores públicos civis do Poder Executivo ou dos seus pensionistas, incluídas a aposentadoria/pensão mensal, a gratificação natalina e as eventuais despesas de exercícios anteriores.

Unidade responsável pelas decisões estratégicas

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP

Unidades executoras Diretoria de Gestão e Planejamento Áreas responsáveis por gerenciamento ou execução

Coordenação-Geral de Recursos Logísticos

Coordenador nacional da ação Márcia Maria Elias

Responsável pela execução da ação no nível local (quando for o caso)

Fonte: SIGPLAN

4.1.1.3.1.2. Resultados

Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é garantir o pagamento devido

aos servidores civis inativos do Poder Executivo ou aos seus pensionistas, em

cumprimento às disposições contidas em regime previdenciário próprio. O Ministério

da Educação, através da Subsecretaria de Planejamento e Orçamento é a unidade

responsável pela definição dos limites de pessoal e benefícios de todo o Ministério,

realizando o acompanhamento da execução mensal e solicitando créditos quando

necessário. Cabe ao Inep manter o pagamento dos benefícios em dia de forma a

23

garantir a perfeita execução orçamentária e física da ação, além de acompanhar sua

execução e alertar o MEC quanto a uma possível falta de recursos.

Com relação à baixa execução da meta física, apresentamos o seguinte:

Meta LOA 2004 LOA 2005 LOA 2006 LOA 2007 PLOA 2008

Prevista 8 pessoas 9 pessoas 8 pessoas 27 pessoas 9 pessoas

Realizada 8 pessoas 9 pessoas 9 pessoas 9 pessoas --

Conforme exposto acima, o universo de inativos deste Instituto se manteve

constante nos últimos anos, conforme prestação de contas dos respectivos anos.

Importante ressaltar que as execuções físicas são baseadas na folha de pagamento

extraída do SIAPE.

Informamos que a definição dos valores físicos e financeiros, referentes a

pessoal e benefícios, são realizados pela Subsecretaria de Planejamento e Orçamento

do MEC. Provavelmente o que aconteceu em 2007 foi um equívoco no lançamento da

meta física, ficando, este, um valor que não condiz com a realidade.

Tabela 2 – Metas e resultados da ação exercício

Meta Física

Prevista Inicial Realizada %

27 pessoas beneficiadas 9 pessoas beneficiadas 33%

Meta Financeira

Prevista Inicial Prevista Final Realizada % 583.729,00 477.729,00 412.668,70 86%

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4.1.2. Programa 0750 – Apoio Administrativo



Tipo de programa Apoio Administrativo

Objetivo geral Prover os órgãos da União dos meios administrativos para a implementação e gestão de seus programas finalísticos

Gerente do programa Gerente executivo Indicadores ou parâmetros utilizados

Público-alvo (beneficiários) Governo Fonte: SIGPLAN


O Programa 0750 é um programa padronizado. Cabe ao Inep o gerenciamento

das ações constantes do programa, de forma a provê-lo dos meios administrativos

necessários à manutenção do órgão. Fazem parte deste programa as seguintes

ações:

• 2000-Administração da Unidade;

• 2004-Assistência Médica e Odontológica aos Servidores, Empregados e seus

Dependentes;

• 2010-Assistência Pré-Escolar aos Dependentes dos Servidores e Empregados;

• 2011-Auxílio-Transporte aos Servidores e Empregados; e

• 2012-Auxílio-Alimentação aos Servidores e Empregados.

25

4.1.2.3. Gestão das Ações

4.1.2.3.1. Ação 2000 – Administração da Unidade



Tipo Atividade

Finalidade

Constituir um centro de custos administrativos das unidades orçamentárias constantes dos orçamentos da União, agregando as despesas que não são passíveis de apropriação em programas ou ações finalísticas.

Descrição

A atividade padronizada ´´Administração da Unidade´´ substitui as antigas atividades 2000 - Manutenção de Serviços Administrativos, 2001 - Manutenção de Serviços de Transportes, 2002 - Manutenção e Conservação de Bens Imóveis, 2003 - Ações de Informática. Nesse sentido se constitui na agregação de despesas de natureza administrativa que não puderem ser apropriadas em ações finalísticas, nem a um programa finalístico. Essas despesas, quando claramente associadas a determinada ação finalística, devem ser apropriadas nesta ação; quando não puderem ser apropriadas a uma ação finalística, mas puderem ser apropriadas a um programa finalístico, devem ser apropriadas na ação Gestão e Administração do Programa (GAP, 2272); quando não puderem ser apropriadas nem a um programa nem a uma ação finalística, devem ser apropriadas na ação Administração da Unidade (2000). Essas despesas compreendem: serviços administrativos; pessoal ativo; manutenção e uso de frota veicular, própria ou de terceiros por órgãos da União; manutenção e conservação de imóveis próprios da União, cedidos ou alugados, utilizados pelos órgãos da União; tecnologia da informação, sob a ótica meio, incluindo o apoio ao desenvolvimento de serviços técnicos e administrativos; despesas com viagens e locomoção (aquisição de passagens, pagamento de diárias e afins); sistemas de informações gerenciais internos; estudos que têm por objetivo elaborar, aprimorar ou dar subsídios à formulação de políticas públicas; promoção de eventos para discussão, formulação e divulgação de políticas etc; produção e edição de publicações para divulgação e disseminação de informações sobre políticas públicas e demais atividades-meio necessárias à gestão e administração da unidade.



Unidades executoras Diretoria de Gestão e Planejamento

26

Áreas responsáveis por gerenciamento ou execução

Diretoria de Gestão e Planejamento

Coordenador nacional da ação Cláudio Francisco Souza de Salles


Fonte: SIGPLAN


Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é constituir um centro de custos

administrativos das unidades orçamentárias constantes dos orçamentos da União,

agregando as despesas que não são passíveis de apropriação em programas ou

ações finalísticas. No orçamento desta ação estão incluídas despesas de pessoal

(ativos), de custeio e de capital. Quanto às despesas de pessoal, o Ministério da

Educação, através da Subsecretaria de Planejamento e Orçamento é responsável pela

definição dos limites orçamentários, realizando o acompanhamento da execução

mensal e solicitando créditos quando necessários. Quanto às demais despesas, é

responsabilidade do Inep gerir da melhor forma possível, visando garantir a

manutenção do órgão. Entre as principais despesas constantes realizadas por esta

ação, citamos:

• folha de pagamento do pessoal ativo;

• diárias a servidores e colaboradores;

• passagens e despesas com locomoção;

• locação de mão-de-obra administrativa;

• material de consumo;

• despesas com estagiários;

• locação de imóvel;

• assinaturas em geral;

• publicações em geral;

• manutenção de veículos;

• manutenções prediais, referentes aos espaços ocupados pelo Inep;

• ressarcimento pessoal cedido e ressarcimento moradia; e

• investimentos em geral.

27

Dentre as despesas acima, a de maior vulto é a folha de pagamento, com 67%

do total, seguido da despesa com locação de mão-de-obra e pessoa jurídica, 10% e

9% respectivamente. As despesas com diárias e passagens consumiram cerca de 1%

do total executado na ação.


Meta Física


Não se Aplica Não se Aplica

Meta Financeira

Prevista Inicial Prevista Final Realizada % 15.426.392,00 16.191.814,00 14.486.283,00 89%

28

4.1.2.3.2. Ação 2004 – Assistência Médica e Odontológica aos

Servidores, Empregados e seus Dependentes



Tipo Atividade

Finalidade Proporcionar aos servidores, empregados, seus dependentes e pensionistas condições para manutenção da saúde física e mental.

Descrição Concessão do benefício de assistência médico-hospitalar e odontológica aos servidores e empregados, ativos e inativos, dependentes e pensionistas.







Fonte: SIGPLAN


Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é proporcionar aos servidores,

empregados, seus dependentes e pensionistas condições para a manutenção da

saúde física e mental. O orçamento desta ação é utilizado exclusivamente na

contratação de empresa prestadora de Assistência médica. A Coordenação-Geral de

Orçamento, Finanças e Contabilidade acompanha mensalmente a execução da ação,

solicitando créditos adicionais quando necessários. Quanto à sua execução,

informamos que o benefício foi atendido a todos os servidores e seus dependentes

que tinham direito e solicitaram o benefício.

O Contrato nº 15/2003 foi firmado com a empresa AMIL - Assistência Médica

Internacional Ltda, em 27 de agosto de 2003, com o objetivo de fornecimento de

operação de plano de assistência à saúde para prestação de serviços de assistência

29

médica-hospitalar e ambulatorial, com cobertura no Distrito Federal e entorno e

atendimento de urgência e/ou emergência em todo o território nacional, para

atendimento aos servidores ativos e inativos do quadro de pessoal do Inep, bem como

aos seus respectivos dependentes e aos pensionistas. O quarto termo aditivo,

assinado em 31 de agosto de 2006, prorrogou sua vigência até 30 de agosto de 2007.

Como o serviço prestado atendia às necessidades dos beneficiários do plano de

saúde, o Inep, com o intuito de prorrogar por mais 12 meses, efetuou consulta à Amil

em junho de 2007, questionando sobre o interesse daquela empresa na prorrogação

do contrato, ocasião em que aquela se pronunciou positivamente, porém com

percentuais de ajustes que estavam discordando dos termos contratuais, justificando

uma necessidade de recomposição dos valores, o que não pode ser aceito.

No início de agosto foi feita nova consulta à Amil sobre a prorrogação e esta

manteve sua posição inicial. No entanto, de forma a não deixar os servidores

desprovidos de plano de saúde, a Amil concedeu, em caráter excepcional,

prorrogação por 20 dias, ou seja, até 20 de setembro de 2007, sem alteração dos

valores contratados, tempo julgado suficiente para conclusão dos procedimentos

licitatórios. Tal prorrogação acarretou na assinatura do quinto termo aditivo.

Diante da impossibilidade de prorrogação do contrato, este Instituto se viu

obrigado a abrir processo licitatório de forma a não deixar seus servidores sem o

benefício, o que culminou no Pregão nº 16/2007, com data de abertura das propostas

prevista para 10 de setembro de 2007. No entanto, depois de mandado de segurança

impetrado por um dos concorrentes, o processo licitatório foi suspenso em 08 de

setembro de 2007 por determinação judicial.

Perante as circunstâncias, e no intuito de evitar a descontinuidade do serviço

julgado essencial, o Inep firmou o contrato emergencial nº 18/2007 com a empresa

Amil – Assistência Médica Internacional Ltda, pelo prazo de até 180 (cento e oitenta)

dias, pois foi a única empresa, das consultadas, a apresentar proposta de preços.

Não havendo previsão do desfecho do Pregão nº 16/2007 e, considerando que

a contratação emergencial se extingue em março de 2008, a solução vislumbrada é a

celebração de convênios com operadoras de planos de assistência à saúde,

organizadas na modalidade de autogestão, como a GEAP – Fundação de Seguridade

Social e a ASSEFAZ - Associação Assistencial dos Servidores do Ministério da

Fazenda, cujas providências estão sendo tomadas.

30


Meta Física


991 pessoas beneficiadas 417 pessoas beneficiadas 42%

Meta Financeira


499.464,00 499.464,00 100%

Do total realizado, R$ 77.730,56 (setenta e sete mil setecentos e trinta reais e cinqüenta e seis centavos) foram inscritos em Restos a Pagar. Desse valor, R$22.395,64

(vinte e dois mil trezentos e noventa e cinco reais e sessenta e quatro centavos) foram cancelados em 2008.

O quadro abaixo reflete as orientações do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, sobre a metodologia de cálculo utilizado para definição dos valores de

assistência médica, sendo utilizado na definição dos valores constantes da proposta orçamentária de 2007.

26290 - INEP Base: SIAPE-Maio/2006Situação Atual 2007Quadro Efetivo 134DAS sem vínculo 30Servidores Requisitados 18Servidores em Exercício Descentralizado 3Vagas autorizadas a serem chamadas 0 56Total de Servidores 185 56Total de Servidores + 3 dependentes cada 740 224Inativos 9Inativos + 2 dependentes cada 27Total de Beneficiários 767 224Valor percapto por Beneficiário R$ 42,00 (*) 32.214,00 9.408,00 Necessidade Anual 386.568,00 112.896,00

Meta Física Total 991

Meta Financeira Total 499.464,00

(*) Orientação do MP sobre o valor per capta por beneficiário.

A discrepância entre os percentuais justifica-se, principalmente, por:

• As nomeações oriundas das 56 vagas remanescentes do concurso público

não se concretizaram, tendo em vista a criação da carreira própria do Inep,

no decorrer de 2006;

31

• Segundo a Portaria SRH/MP nº 1.983, de 05/12/2006, traz em seu artigo

11, §1º, “que o valor a ser despendido pelos órgãos e entidades do SIPEC

com assistência à saúde complementar terá por base a dotação específica

consignada nos respectivos orçamentos....”

32

4.1.2.3.3. Ação 2010 – Assistência Pré-Escolar aos

Dependentes dos Servidores e Empregados



Tipo Atividade

Finalidade Oferecer aos servidores, durante a jornada de trabalho, condições adequadas de atendimento aos seus dependentes, conforme art. 3º do Decreto 977, de 10/11/93.

Descrição

Concessão do benefício de assistência pré-escolar pago diretamente no contra-cheque, a partir de requerimento, aos servidores e empregados que tenham filhos em idade pré-escolar conforme dispõe o Decreto 977/93.







Fonte: SIGPLAN


Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é oferecer aos servidores,

durante a jornada de trabalho, condições adequadas de atendimento aos seus

dependentes. O Ministério da Educação, através da Subsecretaria de Planejamento e

Orçamento é a unidade responsável pela definição dos limites de pessoal e benefícios

de todo o Ministério, realizando o acompanhamento da execução mensal e solicitando

créditos quando necessários. Além do Inep manter o pagamento dos benefícios em

dia de forma a garantir a perfeita execução orçamentária e física da ação, realiza o

acompanhamento mensal da execução, alertando o MEC quando da expectativa de

insuficiência de dotação.

Com relação à baixa execução das metas física e financeira, ressaltamos que

na proposta orçamentária para 2007 apresentada pelo Inep, foi considerada a

33

expectativa de nomeação de 56 (cinqüenta e seis) servidores aprovados em concurso,

o que não se realizou.


Meta Física


78 Crianças Atendidas 22 crianças atendidas 28%

Meta Financeira


31.920,00 10.244,75 32%

34

4.1.2.3.4. Ação 2011 – Auxílio-Transporte aos Servidores e

Empregados



Tipo Atividade

Finalidade

Efetivar o pagamento de auxílio-transporte em pecúnia, pela União, de natureza jurídica indenizatória, destinado ao custeio parcial das despesas realizadas com transporte coletivo municipal, intermunicipal ou interestadual pelos militares, servidores e empregados públicos da Administração Federal direta, autárquica e fundacional da União, bem como aquisição de vale-transporte para os empregados das empresas públicas e sociedades de economia mista integrantes dos orçamentos fiscal e da seguridades social, nos deslocamentos de suas residências para os locais de trabalho e vice-versa, de acordo com a Lei n° 7.418/85 e alterações, e Medida Provisória nº 2.165-36, de 23 de agosto de 2001.

Descrição

Pagamento de auxilio-transporte em pecúnia, pela União, de natureza jurídica indenizatória, destinado ao custeio parcial das despesas realizadas com transporte coletivo municipal, intermunicipal ou interestadual pelos militares, servidores e empregados públicos da Administração Federal direta, autárquica e fundacional da União, nos deslocamentos de suas residências para os locais de trabalho e vice-versa.







Fonte: SIGPLAN


Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é efetivar o pagamento de

auxílio-transporte destinado ao custeio parcial das despesas realizadas com transporte

coletivo pelos servidores. O Ministério da Educação, através da Subsecretaria de

Planejamento e Orçamento é a unidade responsável pela definição dos limites de

35

pessoal e benefícios de todo o Ministério, realizando o acompanhamento da execução

mensal e solicitando créditos quando necessários. Além do Inep manter o pagamento

dos benefícios em dia de forma a garantir a perfeita execução orçamentária e física da

ação, realiza o acompanhamento mensal da execução, alertando o MEC quando da

expectativa de insuficiência de dotação.

Com relação à baixa execução das metas física e financeira, ocasionando,

inclusive, redução orçamentária, ressaltamos que na proposta orçamentária para 2007

apresentada pelo Inep, foi considerada a expectativa de nomeação de 56 (cinqüenta e

seis) servidores aprovados em concurso, o que não se realizou.


Meta Física


258 Servidores Beneficiados 119 Servidores Beneficiados 46%

Meta Financeira

Prevista Inicial Prevista Final Realizada %

215.068,00 160.165,00 136.105,65 85%

36

4.1.2.3.5. Ação 2012 – Auxílio-Alimentação aos Servidores e

Empregados



Tipo Atividade

Finalidade

Conceder o auxílio-alimentação, sob forma de pecúnia, pago na proporção dos dias trabalhados e custeado com recursos do órgão ou entidade de lotação ou exercício do servidor ou empregado, aquisição de vale ou ticket-alimentação ou refeição ou manutenção de refeitório.

Descrição

Concessão em caráter indenizatório e sob forma de pecúnia o auxílio-alimentação aos servidores e empregados ativos, de acordo com a Lei 9527/97, ou mediante aquisição de vale ou ticket-alimentação ou refeição ou, ainda, por meio da manutenção de refeitório.







Fonte: SIGPLAN


Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é conceder auxílio-alimentação

pago na proporção dos dias trabalhados para custeio das despesas realizadas com

alimentação do servidor. O Ministério da Educação, através da Subsecretaria de




dos benefícios em dia de forma a garantir a perfeita execução orçamentária e física da

ação, realiza o acompanhamento mensal da execução, alertando o MEC quando da


37


Meta Física


166 Servidores Beneficiados 151 Servidores Beneficiados 91%

Meta Financeira


357.585,00 304.322,00 281.576,59 93%

38

4.1.2.3.6. Ação 09HB – Contribuição da União, de suas

Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de

Previdência dos Servidores Públicos Federais



Tipo Atividade

Finalidade

Assegurar o pagamento da contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o custeio do regime de previdência dos servidores públicos federais na forma do art. 8º da Lei nº 10.887, de 18 de junho de 2004.

Descrição

Pagamento da contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o custeio do regime de previdência dos servidores públicos federais na forma do artigo 8º da Lei nº 10.887, de 18 de junho de 2004.







Fonte: SIGPLAN


Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é assegurar o pagamento da

contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o custeio do regime de

previdência dos servidores públicos federais na forma do art. 8º da Lei nº 10.887, de

18 de junho de 2004. O Ministério da Educação, através da Subsecretaria de




da contribuição em dia, de forma a garantir a perfeita execução orçamentária da ação,

39

realiza o acompanhamento mensal da execução, alertando o MEC quando da



Meta Física


Não se Aplica Não se Aplica

Meta Financeira


1.518.078,00 1.297.688,84 85%

40

4.1.3. Programa 1060 – Brasil Alfabetizado e Educação de

Jovens e Adultos




Objetivo geral

Garantir acesso e permanência de jovens e adultos a programas educacionais que visam atender as suas necessidades específicas de aprendizagem e formação

Gerente do programa André Luiz de Figueiredo Lazaro Gerente executivo

Indicadores ou parâmetros utilizados

• Percentual da População na Faixa Etária de 15 Anos ou Mais com Escolaridade entre a 4ª Série e 7ª Série

• Percentual da População na faixa Etária de 15 Anos ou Mais com Escolaridade Inferior a 4ª Série

• Taxa de Analfabetismo da População na Faixa Etária de 15 a 24 anos

• Taxa de Analfabetismo da População na Faixa Etária de 15 Anos ou Mais

• Taxa de Analfabetismo da População na Faixa Etária de 25 a 34 anos

• Taxa de Analfabetismo da População na Faixa Etária de 35 anos ou Mais

Público-alvo (beneficiários) Jovens e adultos com 15 anos e mais, não alfabetizados ou com baixa escolaridade e os educadores que atuam nesta modalidade de ensino

Fonte: SIGPLAN


O Programa 1060 é um programa finalístico cuja gerência está a cargo da

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da

Educação. O Inep possui uma ação pertencente a este programa (6290), de forma a

contribuir na garantia do acesso a permanência de jovens e adultos a programas

educacionais que visam atender as suas necessidades específicas de aprendizagem e

formação.

41


4.1.3.3.1. Ação 6290 – Avaliação Nacional de Competências da

Educação de Jovens e Adultos - ANCEJA



Tipo Atividade

Finalidade

Avaliar competências e habilidades de jovens e adultos brasileiros, residentes no Brasil ou no Exterior, que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria, com aferição em nível de ensino fundamental e de ensino médio, de modo a subsidiar as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação no que concerne o atendimento público para certificação em educação de jovens e adultos - EJA.

Descrição

Aplicação de prova de avaliação de competências e habilidades básicas de jovens e adultos de acordo com os preceitos legais, que atenda às necessidades e ao perfil dessa população que não teve oportunidade de acesso à escolaridade regular na idade própria. Sinaliza para educadores, estudantes e interessados, a natureza e a função de uma avaliação de competências fundamentais ao exercício pleno da cidadania.



Unidades executoras Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências Áreas responsáveis por gerenciamento ou execução

Coordenação-Geral de Exames

Coordenador nacional da ação Dorivan Ferreira Gomes


Fonte: SIGPLAN


A Avaliação Nacional de Competências da Educação de Jovens e Adultos

(Anceja) tem como objetivo avaliar competências e habilidades de jovens e adultos

brasileiros, residentes no Brasil ou no exterior, que não tiveram acesso ou

42

continuidade de estudos na idade própria, com aferição em nível de ensino

fundamental e de ensino médio.

Uma das ações da Anceja é o Exame Nacional de Certificação de

Competências de Jovens e Adultos (Encceja) que é fundamentado em uma Matriz de

Competências e Habilidades e em material didático-pedagógico dessa modalidade de

educação.

O Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos

(Encceja) tem como objetivo geral:

a) Construir uma referência nacional de auto-avaliação para jovens e adultos por

meio de avaliação de competências e habilidades, adquiridas no processo

escolar ou nos processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na

convivência humana, no trabalho, nos movimentos sociais e organizações da

sociedade civil e nas manifestações culturais;

b) Estruturar uma avaliação direcionada a jovens e adultos que sirva às

secretarias de educação para que procedam à aferição de conhecimentos e

habilidades dos participantes no nível de conclusão do ensino fundamental e

do ensino médio nos termos do artigo 38, §§ 1º e 2º da Lei nº 9.394/96 (LDB);

c) Oferecer uma avaliação para fins de classificação na correção do fluxo escolar,

nos termos do artigo 24, inciso II, alínea c da Lei nº 9.394/96;

d) Consolidar e divulgar um banco de dados com informações técnico-

pedagógicas, metodológicas, operacionais, sócio-econômicas e culturais que

possa ser utilizado para a melhoria da qualidade na oferta da educação de

jovens e adultos e dos procedimentos relativos ao Exame;

e) Construir um indicador qualitativo que possa ser incorporado à avaliação de

políticas públicas de educação de jovens e adultos.

A meta física inicial desta ação foi de 700 mil alunos avaliados, mas

inscreveram-se para o exame 313.948 (trezentos e treze mil novecentos e quarenta e

oito) candidatos em 5 Estados e 329 municípios e 300 instituições prisionais no Brasil.

No Japão foram avaliados 1.200 (mil e duzentos) brasileiros inscritos em 5 municípios

e 4 instituições prisionais. Na Europa foram avaliados 87 (oitenta e sete) brasileiros

residentes na Suíça.

43

O valor orçamentário inicial aprovado na Lei nº 11.451 (LOA 2007) foi de

R$20.725.211,00 (vinte milhões, setecentos e vinte e cinco mil, duzentos e onze

reais). No decorrer do exercício houve um cancelamento, por Crédito de crédito

suplementar, no valor de R$ 12.729.787,00 (doze milhões setecentos e vinte e nove

mil, setecentos e oitenta e sete reais), restando para execução o valor de R$

7.995.424,00 (sete milhões, novecentos e noventa e cinco mil, quatrocentos e vinte e

quatro reais), que ficaram assim comprometidos:

• R$ 6.017.000,00 para despesas com aplicação do Encceja no Brasil;

• R$ 68.609,00 (sessenta e oito mil seiscentos e nove reais) para despesas com

aplicação do Encceja no Japão e na Suíça;

• R$ 139.815,00 (cento e trinta e nove mil oitocentos e quinze reais) para

convênio com a Secretaria de Educação do Paraná visando a reprodução das

provas, consolidação, correção, divulgação e disseminação dos dados;

• R$ 146.817,00 (cento e quarenta e seis mil oitocentos e dezessete reais)

destinados para as despesas com diárias e passagens;

• R$ 1.490.000,00 (um milhão quatrocentos e noventa mil reais) destinadas para

as despesas com correios;

Os recursos orçamentários e financeiros aplicados na ação têm como origem a

fonte 112 e estavam previstos no PPA 2004/2007.

Cabe ressaltar que em 2006 quando foi elaborado o projeto orçamentário para

2007 previu-se que toda a aplicação do Exame seria de responsabilidade do Inep. No

entanto, no decorrer do exercício de 2007 tomou-se a decisão de que na

operacionalização do exame os custo relativos à alocação de prédios e pagamentos

de mão de obra relativo aos coordenadores e fiscais para a aplicação do Exame

ficariam a cargo dos estados e municípios que aderiram para realização do Encceja,

acarretando, desta forma, a possibilidade de oferta para cancelamento de crédito.

Devido às situações observadas na operacionalização da aplicação do exame,

onde foram verificadas dificuldades de subordinação dos aplicadores (fiscais e

Coordenadores) para com a empresa contratada para aplicação do Encceja e ainda as

inúmeras reclamações por parte dos estados e municípios por terem de arcar com

estas despesas, para o exercício de 2008 estas atividades voltarão à responsabilidade

do Inep.

44

O Encceja 2007 constituiu-se das seguintes atividades:

ü elaboração do projeto básico e do documento básico para abertura de certame

licitatório para contratação de empresa especializada em aplicação de exame

em larga escala;

ü Realização do Certame Licitatório para Contratação de Empresa especializada

em aplicação de exame em larga escala;

ü elaboração de questionário sócio-econômico para os participantes do Exame

no Brasil e no exterior. Esta atividade foi desenvolvida por técnicos do INEP;

ü A estruturação das provas para o Encceja 2007 foi realizada, também por

técnicos do INEP, que utilizaram itens do Banco de Itens do Encceja;

ü Após a estruturação, as provas foram revisadas por especialistas constantes

do Banco de dados dos Consultores do Inep;

ü Gravação das provas em CD-ROM;

ü Elaboração de materiais instrucionais sobre a operacionalização do Exame;

ü Envio e aplicação das provas e dos questionários sócio-econômicos para o

Japão e Suíça.

Os contrato com a Fundação Cesgranrio, empresa especializada em aplicação

de exames, e o convênio com a Secretaria de Educação do Paraná, realizado para

desenvolver as atividades relativas à ação, foram executados de acordo com o exigido

em cláusulas contratuais. Para garantir o cumprimento desses contratos, além do

executor técnico indicado para acompanhamento, o Inep designou outros dois técnicos

para auxiliarem na fiscalização, fato que contribui para o sucesso na execução dos

mesmos.

A parceria com a Secretaria de Educação do Paraná iniciou-se na concepção

do Encceja, que na sua primeira edição, já contou com a colaboração dos técnicos da

Secretaria que possuíam a expertise de realização de exames no Japão similares ao

Encceja.

ü Para realização dessa parceria, foi firmado o Convênio nº 004/2007 com a

Secretaria de Educação do Paraná que realizou a aplicação do Encceja no

Japão e na Suíça. A prestação de contas do convênio foi apresentada no prazo

legal estipulado no convênio e as contas aprovadas pelo executor técnico do

contrato, dentro do exercício de 2007.

45


Meta Física


700.000 Alunos Avaliados 315.235 Alunos Avaliados 45%

Meta Financeira


20.725.211,00 7.995.424,00 7.862.240,87 98%

46

4.1.4. Programa 1061 – Brasil Escolarizado




Objetivo geral Contribuir para a universalização da Educação Básica, assegurando eqüidade nas condições de acesso e permanência

Gerente do programa Daniel Silva Balaban Gerente executivo


• Índice de Adequação de Escolaridade da População na Faixa Etária de 11 a 18 anos • Número Médio de Séries Concluídas da População na Faixa Etária de 10 a 14 anos

Público-alvo (beneficiários) Crianças e adolescentes matriculados na Educação Básica

Fonte: SIGPLAN


O Programa 1061 é um programa finalístico cuja gerência está a cargo do

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, do Ministério da

Educação. O Inep possui seis ações pertencentes a este programa (4014, 4017, 4022,

6291, 6292, 8263), buscando contribuir na universalização da Educação Básica,

assegurando eqüidade nas condições de acesso e permanência.

47


4.1.4.3.1. Ação 4014 – Censo Escolar da Educação Básica



Tipo Atividade

Finalidade

Realizar, anualmente, em parceria com as secretarias de educação dos estados e do Distrito Federal, por escola, a coleta de informações estatístico-educacionais, para subsidiar o planejamento e a gestão da educação básica nas esferas governamentais.

Descrição

Levantamento detalhado de informações sobre as escolas, alunos e docentes da educação básica, modernização do processo de execução do Censo Escolar e controle de qualidade das informações declaradas.



Unidades executoras Diretoria de Estudos e Estatísticas Educacionais Áreas responsáveis por gerenciamento ou execução

Coordenações-Gerais do Censo Escolar e de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação

Coordenador nacional da ação Maria Inês Gomes de Sá Pestana


Fonte: SIGPLAN


Anualmente, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Teixeira (Inep) realiza, por meio da sua Diretoria de Estatísticas Educacionais (DEEd),

a coleta de informações estatístico-educacionais referentes à Educação Básica, em

parceria com as secretarias de educação dos estados e do Distrito Federal.

Os resultados do Censo Escolar da Educação Básica são de grande interesse

para formuladores e gestores de políticas públicas de todas as esferas de governo,

pois servem de referência para o repasse de recursos dos programas governamentais

e para definição de coeficientes para cálculo de distribuição de recursos do Fundef e

do FNDE. Devidamente tratados, os dados também são utilizados para estudos e

pesquisas e para a sociedade em geral.

48

O Censo Escolar 2007 foi totalmente informatizado marcando um novo capítulo

na história da evolução do Censo Escolar da Educação Básica. A unidade de

informação deixou de ser a escola para ser o aluno. A implantação do EDUCACENSO,

sistema de Coleta de informações via Internet, foi bem sucedida em todo o país e

contamos, agora, com informações mais precisas e ágeis sobre escolas, alunos e

docentes e auxiliares da educação infantil.

A meta física da Ação 4014 – Censo Escolar da Educação Básica, proposta

para o exercício 2007, foi alcançada com sucesso, tendo sido realizadas todas as

etapas de preparação e execução do Censo Escolar previstas, a saber:

• Homologação e manutenções evolutivas do Sistema Educacenso;

• Adequação da infra-estrutura de TI do Inep;

• Definição dos recursos financeiros para apoio a realização do Censo Escolar

de 2007 por meio do Sistema Educacenso, a serem repassados às Secretarias

Estaduais de Educação, mediante convênio, conforme Portarias Nº 38 e Nº 39

de 10 de abril de 2007, publicadas no D.O.U. de 11 de abril de 2007, após

aprovação e liberação do orçamento da União;

• Acompanhamento dos procedimentos de formalização e assinatura dos

convênios Inep/Secretarias Estaduais de Educação;

• Análise dos pedidos de alterações dos Planos de Trabalhos, feitos pelas

Secretarias Estaduais, com vistas à melhoria da realização do Censo Escolar

2007;

• Elaboração de estudos temáticos com base nas informações do Sistema

Educacenso;

• Análise das prestações de contas relativas aos convênios do Censo Escolar;

• Atendimento às demandas sobre os resultados do Censo Escolar à

Controladoria Geral da União (CGU), Ministério Público da União, Secretarias

Estaduais e Municipais de Educação dentre outros;

• Realização do Piloto do Sistema Educacenso nos Estados de Roraima, Espírito

Santo, Mato Grosso do Sul e Distrito Federal;

• Avaliação dos pilotos e realização das adequações no Sistema Educacenso;

• Preparação do Censo Escolar: definição de formulários, contratação de

serviços gráficos para impressão desses formulários e dos manuais para as

escolas sem acesso a Internet, acompanhamento e supervisão da confecção

dos questionários e distribuição aos Estados;

49

• Treinamento Nacional das equipes estaduais, em Brasília – DF;

• Treinamentos específicos para as UFs que solicitaram, a saber: Bahia, Ceará,

Roraima, Pernambuco e Piauí;

• Realização de treinamento dos operadores do Fala Brasil – 0800 616161 –

para apoio à coleta do Censo Escolar, em abril de 2007;

• Realização de campanha de divulgação do Censo Escolar 2007, nos principais

meios de comunicação;

• Liberação do Sistema Educacenso para entrada de dados, via Internet , no dia

30 de maio de 2007;

• Liberação para migração de dados dos Estados que já possuíam seus

cadastros, a partir de setembro;

• Preparação e emissão de relatórios gerenciais;

• Assistência técnica contínua às unidades de estatística das secretarias

estaduais de educação;

• Alimentação do Sistema Integrado de Informações Educacionais (SIEd);

• Desenvolvimento do Sistema de consulta de dados – Dados Escola Brasil;

• Planejamento e implantação da infra-estrutura necessária para correção de

dados;

• Publicação dos dados preliminares do Censo escolar 2007 em 14 de

novembro;

• Abertura do banco de dados para correção e ajustes das informações em 15

de novembro;

• Realização do II Encontro Nacional do Censo Escolar 2007, no período de 03 a

07 de dezembro, com o objetivo de avaliar a execução do Censo Escolar e

levantar subsídios e propostas de aperfeiçoamento para o próximo ano;

• Homologação dos dados para publicação dos resultados finais do Censo

Escolar 2007;

• Publicação dos resultados finais do Censo Escolar 2007 no Diário Oficial, em

10/01/2008, por meio da Portaria Ministerial Nº 24, de 07/01/2008;

• Início da preparação dos dados para elaboração da Sinopse Estatística da

Educação Básica/2007, após a publicação dos resultados finais, visando sua

editoração e posteriormente publicação, devendo estar concluída entre os

meses de abril e junho de 2008.

Entretanto, há que se considerar o tempo gasto na licitação para contratar a

empresa para execução dos serviços gráficos e os atrasos também ocorridos na

50

impressão e no envio dos formulários, acarretando prorrogações nos prazos de

entrega dos dados enviados pelos estados, na análise e crítica de consistência dessas

informações e, conseqüentemente, na publicação dos dados preliminares e na

consolidação do banco de dados 2007.

Assim sendo, a publicação dos resultados finais do Censo Escolar 2007 se deu

em 10 de janeiro de 2008, superando as expectativas pessimistas das contingências

impostas pelo desenvolvimento, implantação e implementação de um sistema

totalmente informatizado, que adotou, pela primeira vez, tecnologias de informações

baseadas na utilização de “ferramentas WEB” para coleta, organização, transmissão e

disseminação dos dados, o que demandou alterações radicais nos procedimentos

operacionais e logísticos, além de inovar nas características da informação coletada,

individualizando-a no que diz respeito aos alunos matriculados, às turmas e aos

profissionais de educação nas escolas. Ressalta-se, ainda, a dimensão alcançada

pelo Censo Escolar, sem sombra de dúvidas o de maior complexidade e volume,

abarcando cerca de 53 milhões de matrículas, 2 milhões de funções docentes e 200

mil escolas ativas.

As informações consolidadas do Educacenso 2007 mostram que cerca de R$4

bilhões serão distribuídos de maneira mais eficiente na educação básica. O motivo é a

queda de cerca de três milhões de matrículas em escolas públicas e privadas em

relação a 2006. Todos os recursos investidos pelo MEC têm a matrícula como

fundamento. Com isso, melhora o levantamento e a segurança dos dados e distribui

os recursos com base nos alunos que efetivamente estão na escola.

A informação individualizada por aluno possibilita identificar os erros de

preenchimento, como a duplicidade de alunos, que é uma das explicações para a

queda de matrículas. Em 2006, havia 55,9 milhões de estudantes na educação básica.

Em 2007, o número caiu para 52,9 milhões. Por exemplo, na Educação de Jovens e

Adultos (EJA), em alguns estados e municípios era contada por disciplina. Se o aluno

se matriculasse em duas disciplinas, ele aparecia duas vezes no censo. O Sistema

Educacenso corrigiu isso.

Pela primeira vez, os dados do censo ficam próximos dos da Pnad/IBGE. Em

2002, por exemplo, o Censo Escolar indicava cerca de quatro milhões de alunos a

mais do que a Pnad. Comparando-se o Educacenso 2007 à Pnad 2006, a diferença

cai para 0,13%.

51

A partir do início do ano letivo de 2008, as escolas começarão a informar ao

MEC a situação de cada aluno, com dados sobre rendimento / movimento. Tais dados

apontam o fluxo escolar do aluno e, aliados ao desempenho do estudante na Prova

Brasil, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Antes do

Educacenso, o fluxo escolar era estimado por modelo matemático. Agora, o fluxo é

real.


Meta Física


01 Censo Realizado 01 Censo Realizado 100%

Meta Financeira


11.988.200,00 9.590.600,00 8.217.224,26 86%

O recurso financeiro previsto para a execução do Censo Escolar 2007 não foi

totalmente utilizado em função da necessidade de readequação da estrutura da

pesquisa de verificação. Sendo assim, o recurso destinado à realização da pesquisa

de verificação foi realocado, uma vez que em 2007 apenas foi definida a nova

estrutura de controle de qualidade e tratamento da informação do banco de dados do

Censo Escolar, para garantir a confiabilidade das informações.

Tabela 3 – Recursos Transferidos

Previstos Realizados

Físico Financeiro Físico Financeiro

27 Convênios 4.816.440,00 26 Convênios 4.612.641,00

Os recursos financeiros previstos para transferência aos Estados, por meio de

convênios, têm por objetivo apoiar as atividades de execução do Censo Escolar e

representam cerca de 48% do orçamento da Ação 4014 - Censo Escolar da Educação

Básica, sendo de significativa relevância para o atingimento da meta. Em 2007,

apenas o Estado do Paraná não firmou convênio.

52

4.1.4.3.2. Ação 4017 – Avaliação Nacional de Competências -

ANC



Tipo Atividade

Finalidade

Oferecer uma referência para que cada cidadão possa proceder a sua auto-avaliação ao fim da educação básica e se constituir em modalidade alternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos pós-médios, ensino superior e aos diferentes setores do mercado de trabalho, além de criar uma referência nacional para os egressos de qualquer das modalidades do ensino médio.

Descrição

Aplicação anual de exame para avaliação de competências e habilidades (Exame Nacional do Ensino Médio-Enem) aos alunos concluintes e egressos da educação básica, visando à interpretação de dados e informações que estão cada vez mais disponíveis em livros, jornais e revistas, ou seja, em ambientes tão complexos como os da sociedade em que se vive.







Fonte: SIGPLAN


O objetivo específico da ação é oferecer uma referência para que cada cidadão

possa proceder a sua auto-avaliação ao fim da educação básica e constituir-se em

modalidade alternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos pós-

médios, ao ensino superior e aos diferentes setores do mercado de trabalho, além de

criar uma referência nacional para os egressos de qualquer das modalidades do

ensino médio.

Como instrumento de avaliação, o Enem representa uma referência alternativa

ao ensino médio, e as escolas podem aproveitar seus resultados para redirecionar

53

suas práticas e posturas. O Exame vem sendo cada dia mais valorizado, no meio

acadêmico e no mundo do trabalho, pelos jovens que cursam o ensino médio e suas

famílias.

O ENEM, criado pelo Ministério da Educação em 1998, para avaliar os alunos

que estão concluindo ou já concluíram o Ensino Médio, realizou em 2007 a sua

décima edição. Neste ano inscreveram-se 3.584.569 (três milhões quinhentos e

oitenta e quatro mil quinhentos e sessenta e nove) participantes e destes 2.738.610

(dois milhões setecentos e trinta e oito mil seiscentos e dez) realizaram a prova. O

número de inscritos sofreu uma pequena queda e o de presentes ficou estável, se

comparado com o ano anterior, quando 3.742.827 (três milhões setecentos e quarenta

e dois mil oitocentos e vinte e sete) alunos se inscreveram e desses 2.783.968 (dois

milhões setecentos e oitenta e três mil novecentos e sessenta e oito) fizeram a prova.

A análise da Tabela 1, que apresenta a evolução do número de inscritos ano a

ano, indica que, desde a sua criação em 1998, o Exame apresentou os aumentos mais

expressivos no número de inscritos em dois anos: 2001 e 2005. É possível que o

grande aumento em 2001 se justifique pela criação da gratuidade para os estudantes

do terceiro ano do Ensino Médio em rede pública, para os que concluíram o supletivo

nos 12 meses anteriores à data da inscrição, e para os concluintes e egressos do

Ensino Médio que se declararam carentes. E, em 2005, é provável que o aumento seja

uma conseqüência da criação do Programa Universidade para Todos (PROUNI) do

Ministério da Educação que oferece bolsas de estudo para a educação superior, o que

estimulou a inscrição de egressos no exame. O Ministério da Educação estabelece

que o participante do ENEM pode candidatar-se ao ProUni se atender os seguintes

critérios:

• apresentar renda familiar por pessoa de até três salários mínimos;

• ter cursado o Ensino Médio completo em escola pública ou em escola

particular com bolsa integral;

• ser portador de necessidades especiais;

• ser professor da rede pública de educação básica, no efetivo exercício

do magistério, desde que esteja buscando vaga em curso de

licenciatura para pedagogia;

54

O número de instituições de nível superior que utilizam os resultados do exame

para o seu processo de seleção sofreu um acréscimo considerável, desde a primeira

edição do exame. Na primeira versão, menos de 10 (dez) faculdades utilizaram os

resultados do ENEM para acesso ao Ensino Superior e, este ano, já são mais de 500

(quinhentas).

Em 2007, ao analisar os dados agregados por Unidade da Federação,

constata-se que, conforme ocorrido no ano anterior, o menor número de inscritos

(8.690) foi registrado no Acre e o maior (1.012.883) no Estado de São Paulo.

55

Tabela 1 - Distribuição dos Inscritos, segundo Região, UF e ano de realização do

ENEM 2007

Com relação à execução financeira, os recursos disponíveis para serem

aplicados nas diversas atividades para implementação do ENEM representaram,

incluídos os créditos adicionais, o montante de R$ 99.948.462,99 (noventa e nove

milhões, novecentos e quarenta e oito mil quatrocentos e sessenta e dois reais e

noventa e nove centavos), sendo R$ 16.130.931,00 (dezesseis milhões, cento e trinta

mil, novecentos e trinta e um reais) na fonte 250 e R$ 83.817.532,00 (oitenta e três

milhões, oitocentos e dezessete mil, quinhentos e trinta e dois reais) na fonte 112.

56

Entre as principais despesas da ação, elencamos:

ü Aplicação do Enem 2007 fonte 250 - R$ 13.502.838,00;

ü Aplicação do Enem 2007 fontes 112/100 – R$ 54.588.488,00;

ü Material de Inscrição e informativo do Enem 2007 (Kit Enem) –

R$2.393.342,00;

ü Correios (distribuição do material do Kit Enem, inscrições, confirmação

de inscrições e distribuição do boletim de resultados do Enem 2007)=

R$24.037.527,00;

ü Construção dos itens e elaboração da prova para o Enem 2007=

R$418.961,00;

ü Passagens e Diárias = R$ 96.154,00;

Cabe ressaltar que o valor restante no crédito disponível ao final do exercício é

composto, principalmente, por R$ 2.476.782,00 (dois milhões, quatrocentos e setenta

e seis mil, setecentos e oitenta e dois reais), oriundos de um déficit de arrecadação

(fonte 250) nas inscrições para o exame e R$ 1.783.572,00 (um milhão, setecentos e

oitenta e três mil, quinhentos e setenta e dois reais) oriundos do processo nº

23036.000053/2007-92, cujo objeto é a contratação de empresa especializada na

elaboração de itens de prova para o Banco de Itens do Enem. Devido ao atraso na

licitação, o processo se concretizará no exercício de 2008.

Os recursos orçamentários e financeiros aplicados na ação são oriundos das

fontes 100, 112 e 250 e estavam previstos no PPA 2004/2007.

A arrecadação com as inscrições para o Enem 2007 totalizaram

R$13.654.148,36 (treze milhões, seiscentos e cinqüenta e quatro mil, cento e quarenta

e oito reais e trinta e seis centavos), gerando um déficit de R$2.476.782,64 (dois

milhões, quatrocentos e setenta e seis mil, setecentos e oitenta e dois reais e sessenta

e quatro centavos).

A meta prevista de candidatos pagantes era de 460.884 (quatrocentos e

sessenta mil oitocentos e oitenta e quatro). A meta física de 3.000.000 (três milhões)

de inscritos foi superada em 584.569 (quinhentos e oitenta e quatro mil quinhentos e

sessenta e nove) inscritos, porém o número de candidatos pagantes não se confirmou,

gerando o déficit já apresentado.

57

No dia da aplicação do Exame, em 2007, foram mobilizadas diretamente cerca

de 299 mil pessoas, entre coordenadores de locais de prova, supervisores e fiscais.

Foram enviados às escolas públicas e privadas 27.895 kits contendo todo material

informativo e de inscrições, 7.737 kits às agências dos Correios, 88 kits aos postos de

suprimento de fichas de inscrição da ECT e 500 kits às instituições de ensino superior

com material informativo. Visando atender ao aumento na demanda de egressos

interessados em inscreverem-se no Enem, as agências dos Correios receberam um

reforço de 3,5 milhões de fichas de inscrições. No processo de inscrições foram

envolvidos em torno de 45 mil agentes dos Correios, realizando trabalhos e envio de

kits, recebimento de inscrições, envio de caixa de retorno com as inscrições de todas

as escolas e as dos egressos realizadas nos Correios, armazenamento dessas caixas

e seu envio à empresa contratada para a realização do Exame.

Para o atendimento específico ao cidadão, candidatos ao Enem e por

conseqüência ao ProUni, foram mobilizados esforços, por meio do Programa Fala

Brasil, que resultaram em mais de 1,8 milhão de chamadas telefônicas para

esclarecimentos sobre confirmação de inscrições, locais de prova, etc.

Tal fato nos remete a questões como a comunicação entre instituições e o

atendimento às demandas públicas institucionais ou dos cidadãos individualmente,

que foram de extrema importância para os dos resultados alcançados na realização do

Enem 2007.

Dos recursos orçamentários e financeiros destinados para ação realizou-se a

Descentralização de R$ 418.961,00 (quatrocentos e dezoito mil novecentos e

sessenta e um reais) para Fundação Universidade de Brasília- FUB para construção

de itens e montagem das provas (principal e reserva) para o Enem 2007, cuja

descentralização respeitou critérios para sua aprovação e foi acompanhada por

técnico do Inep, sendo seus recursos liquidados por parte da FUB totalmente em

2007.

58


Meta Física


3.000.000 Alunos Avaliados 2.738.610 Alunos Avaliados 91%

Quando foi solicitado crédito adicional para esta ação, foi solicitado ajuste da

meta física de 3.000.000 para 3.568.592 alunos avaliados, porém não ajustada pelo

Ministério do Planejamento.

Meta Financeira


86.082.786,00 99.948.463,00 95.588.621,86 96%

59

4.1.4.3.3. Ação 4022 – Sistema Nacional de Avaliação da

Educação Básica - SAEB



Tipo Atividade

Finalidade

Coletar dados e produzir informações sobre o desempenho dos alunos da Educação Básica objetivando avaliar os conhecimentos e as habilidades dos alunos e os fatores contextuais que podem explicar o desempenho do aluno e as possíveis contribuições para o desenvolvimento destes conhecimentos e habilidades, e os fatores a eles associados, bem como a respeito das condições em que ocorre o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo subsídios para a definição de políticas orientadas para a melhoria da qualidade, a eqüidade e a eficiência da Educação Básica no Brasil.

Descrição

Realização sistemática de levantamentos de larga escala, em todas as escolas do país, com o objetivo geral de monitorar os resultados da política educacional brasileira.Participação de todas as 27 unidades federadas, de escolas de todas as redes de ensino (federal, estadual, municipal e privada) e de diretores, professores e alunos das mesmas. Os estudantes das 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio participam submetendo-se a provas de Língua Portuguesa e Matemática e respondendo também a um questionário sobre seus hábitos de estudo e suas características socioculturais. Os professores e diretores respondem a questionários que informam sobre perfil e prática docente, mecanismos de gestão e infraestrutura da escola.



Unidades executoras Diretoria de Avaliação da Educação Básica Áreas responsáveis por gerenciamento ou execução

Coordenações-Gerais do SAEB e do Banco Nacional de ìtens

Coordenador nacional da ação Luiza Massae Uema


Fonte: SIGPLAN

60


Produzir informações sobre o desempenho dos alunos da Educação Básica

para subsidiar a formulação de políticas públicas orientadas para a melhoria da

qualidade, a eqüidade e a eficiência da educação básica no Brasil.

Como objetivos específicos, podemos citar:

• fornecer um diagnóstico do nível de aprendizagem dos alunos de cada unidade

escolar e do conjunto de escolas do País, dos estados e dos municípios

• produzir através da Prova Brasil informações sobre o desempenho dos alunos

de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental das escolas da rede pública de ensino

urbana com pelo menos 20 alunos por turma.

• produzir através do SAEB informações sobre o desempenho dos alunos de 4ª

e 8ª séries do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio, a partir de

amostra das escolas da rede pública e particular de ensino urbana e rural;

• identificar os problemas do ensino e suas diferenças entre escolas, redes e

regiões;

• oferecer dados e indicadores que possibilitem uma maior compreensão dos

fatores que influenciam o desempenho dos alunos;

• proporcionar aos agentes educacionais e à sociedade uma visão clara e

concreta dos resultados dos processos de ensino e aprendizagem e das

condições em que são desenvolvidos;

• desenvolver competência técnica e científica na área de avaliação educacional,

ativando o intercâmbio entre instituições educacionais de ensino e pesquisa;

• articular-se, permanentemente, com as Secretarias de Educação de estados e

municípios, mediante ações de cooperação técnica e institucional, para

desenvolver, aperfeiçoar e integrar à avaliação nacional os sistemas locais de

avaliação;

• consolidar uma cultura de avaliação nas redes e instituições de ensino e

comparar o desempenho dos alunos e do sistema educacional brasileiro com o

de outros países.

• Gerar dados que serão utilizados para o cálculo do Ideb (Índice de

Desenvolvimento da Educação Básica), a fim de desenvolver políticas públicas

e programas na área educacional.

61

Entre os diversos beneficiários dos dados que a ação oferece, citamos os

gestores de políticas públicas das diferentes instâncias político-administrativa, pelo

provimento de informações que lhes permitem diagnosticar o quadro da realidade

educacional brasileira e contribuir para a definição de prioridades em projetos e

programas a serem implementados para a melhoria dos sistemas de ensino; a

comunidade escolar em geral (diretores e professores), que disporão de indicadores e

informações sobre o desempenho dos alunos de uma forma geral, apontando para os

aspectos do ensino-aprendizagem, de gestão, dentre outros que deverão ser

reforçados; universidades e instituições de estudos e pesquisas, em articulação com

as administrações educacionais, que poderão ampliar sua capacidade técnica e o

conhecimento científico na área de avaliação educacional, contribuindo para a

melhoria do desempenho do setor no Brasil; profissionais que trabalham com a

educação em nível federal e nas secretarias estaduais e municipais, que poderão

ampliar sua capacidade técnica para o desenvolvimento de avaliações; e a população

em geral, que contará com informações mais qualificadas, permitindo-lhe o exercício

de controle e pressão social em torno da melhoria de indicadores educacionais.

Em consonância com as metas estabelecidas pelas diretrizes da educação

nacional, nesta ação foram realizadas, em 2007, 2 avaliações: Prova Brasil e Saeb

2007 (ANEB) cujos resultados são utilizados para o cálculo do Índice de

Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB.

Além disso, a realização dessas avaliações e a divulgação de seus resultados

é uma forma de o poder público prestar contas da sua atuação à sociedade em geral,

proporcionando uma visão clara dos resultados do processo de ensino e das

condições em que é desenvolvido.

A meta física da ação, proposta para o exercício de 2007, foi alcançada com

sucesso, tendo sido realizadas todas as etapas de preparação e execução da ação, a

saber:

• Reuniões técnicas referentes aos resultados do SAEB; estudos comparativos

da série histórica do SAEB; preparativos das edições Prova Brasil e SAEB

2007; reuniões para discussão de aspectos técnico-metodológicos para

realização do SAEB, concomitantemente com a Prova Brasil.

• processos seletivos para contratação, na modalidade produto, de 9 professores

de Língua Portuguesa, 9 professores de Matemática e 2 coordenadores para

62

análises pedagógicas, lingüísticas e validação dos itens (por meio de

organismos internacionais);

• realização de oficinas de validação de itens de Língua Portuguesa e

Matemática;

• realização do processo de correção e codificação dos itens de Língua

Portuguesa e Matemática do SERCE;

• realização de painel de interpretação das escalas do SAEB 2005;

• preparação do projeto básico para contratação de entidade para a

realização/aplicação da Prova Brasil e Saeb 2007;

• acompanhamento e orientação pela equipe do BNI à equipe contratada para

revisão e validação e de itens;

• processamento dos itens recebidos para ingresso no sistema do Banco

Nacional de Itens;

• validação do conjunto de 10.140 itens de Língua Portuguesa e Matemática;

• revisão, reformulação e validação final do conjunto de 5.454 itens de Língua

Portuguesa e Matemática constantes no Banco Nacional de Itens;

• envio para Unesco/Orealc da base de dados da aplicação definitiva do SERCE

no Brasil;

• participação na VII Reunião de Autoridades e Comitê Executivo da Comissão

Interamericana de Educação da OEA/CIE na cidade de Washington - EUA;

• cooperação técnica a estados e municípios, escolas e comunidade em geral, a

respeito das avaliações: Prova Brasil e SAEB 2007;

• envio da base de dados revisada da Prova Brasil 2007 às secretarias estaduais

de educação.

• reuniões preparatórias do Seminário Internacional: Construindo Caminhos para

o Sucesso Escolar.

• realização de painel de composição dos blocos de itens de Língua Portuguesa

e Matemática para o pré-teste 2007;

• ajuste final e montagem dos cadernos de prova para o pré-teste 2007;

• encaminhamento de ofício ao estados e municípios propondo adesão na

participação da Prova Brasil 2007;

• elaboração do relatório técnico da aplicação definitiva do SERCE no Brasil;

• participação na I Reunião de Coordenadores Nacionais do Sistema Regional

de Avaliação e Desenvolvimento de Competências Cidadãs, na cidade de

Bogotá/Colômbia;

63

• reformulação dos manuais para treinamento dos coordenadores de pólo e

aplicadores para o pré-teste 2007;

• elaboração e publicação da portaria nº 47, de 03 de maio de 2007, publicada

no Diário Oficial da União em 07 de maio de 2007, que estabelece a

sistemática para a realização da Avaliação Nacional do Rendimento Escolar

ANRESC (Prova Brasil) e da Avaliação da Educação Básica (ANEB), em

novembro de 2007;

• elaboração do edital para a contratação de empresa que aplicará a Prova

Brasil;

• participação na XX Reunião de Coordenadores Nacionais do Laboratório Latino

Americano de Avaliação da Qualidade de Educação, na cidade do México,

coordenada pela UNESCO/OREALC;

• visita para conhecer o Banco Nacional de Itens na Secretaria de Educação

Pública do México.

• realização de reunião com os Coordenadores de Avaliação das 5 Secretarias

Estaduais que participarão do pré-teste de itens 2007;

• realização de treinamento pelo CESPE, dos coordenadores, aplicadores e

equipe da DAEB (Diretoria de Avaliação da Educação Básica) que irão

acompanhar as aplicações do pré-teste nos cinco estados selecionados;

• aplicação do pré-teste 2007 nos 5 estados selecionados: Acre, Ceará,Espírito

Santo, Mato Grosso e Paraná;

• acompanhamento e supervisão, pela equipe da DAEB, da aplicação do pré-

teste 2007;

• processamento, pela equipe da DAEB, das adesões estaduais e municipais à

Prova Brasil 2007;

• publicação do edital de licitação, na modalidade Técnica e Preço, para a

aplicação da Prova Brasil e Saeb em jornais de grande circulação e DOU;

• Fase preparatória da campanha de divulgação da Prova Brasil;

• participação da DAEB na III Reunião da Associação Brasileira de Avaliação

Educacional (ABAVE) : Contribuição das Avaliações para a Qualidade do

Ensino Básico e Superior;

• participação da DAEB no 11º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais da

Educação (UNDIME);

• realização, em parceria com a UNESCO, do Seminário Internacional

Construindo Caminhos para o Sucesso Escolar, realizado em Brasília;

64

• participação da DAEB na III Jornada sobre Avaliação da Qualidade da

Educação, em Cartagena das Indias, Colômbia;

• análise psicométrica dos itens pré-testados 2007;

• montagem dos cadernos de provas - Prova Brasil e Aneb 2007;

• abertura e análise de propostas técnicas das empresas habilitadas no

processo licitatório para aplicação da Prova Brasil e Aneb 2007;

• divulgação do resultado final do processo licitatório tendo como vencedor o

consórcio Cesgranrio-Cespe/UNB;

• definição da amostra da Aneb 2007;

• preparação do material de campanha publicitária para divulgação da Prova

Brasil;

• participação da DAEB na vídeo conferência sobre o IDEB e a Educação na

Bahia e também, na oficina de trabalho: compreendendo a avaliação

(capacitação da rede estadual de salvador) - Salvador/Ba;

• participação da DAEB na Conferência Regional de Avaliação em Sobral/CE;

• reformulação dos questionários do aluno, do professor, do diretor e da escola

para aplicação da ANEB 2007;

• preparação dos materiais e da logística para a realização da Aneb e Prova

Brasil 2007;

• Contratação de empresa especializada em amostragem - empresa vencedora:

Herkenhoff & Prates;

• checagem da base de dados das escolas pela Daeb e envio à empresa

contratada - Consórcio - Cesgranrio/Cespe;

• definição do Plano Amostral da Aneb 2007;

• sorteio das escolas e turmas onde serão aplicados os instrumentos da Aneb

2007;

• reunião com os representantes do consórcio Cesgranrio-Cespe/UNB para

ajuste do cronograma e definição das atividades a serem desenvolvidas -

Prova Brasil e Aneb 2007;

• envio às empresas componentes do consórcio - Cesgranrio-Cespe de

relatórios técnicos das amostras do Saeb anteriores, Cd-rom com os

microdados do censo escolar 2006;

• reunião preparatória para a Prova Brasil e Saeb 2007 com os coordenadores

estaduais;

65

• participação da DAEB no I Encontro dos técnicos de Acompanhamento da

Escola na cidade de Palmas/TO;

• participação da DAEB no Seminário sobre Qualidade de Educação e Índice do

Desenvolvimento da Educação Básica, nos estados do Mato Grosso e

Rondônia;

• participação da DAEB no II Fórum Internacional de Educação da RMC (Região

Metropolitana de Campinas) em Americana/SP.

• treinamento dos coordenadores de logística e aplicação da Prova Brasil e

SAEB (ANEB) 2007, no estado do Rio de Janeiro, com o objetivo de garantir a

padronização e controle necessários a manutenção da qualidade de todas as

atividades a serem realizadas;

• ajuste nas bases de dados para planejamento e aplicação da amostra de

escolas e das turmas onde serão aplicados os instrumentos da Aneb 2007;

• início da campanha publicitária sobre a Prova Brasil na TV aberta, rádio, TV

escola e junto às próprias escolas;

• participação da DAEB no Seminário sobre a Aplicação da Prova Brasil e do

Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul - SAERS;

• participação da DAEB no Seminário Sistema Nacional de Avaliação da

Educação Básica - O Ideb e a Qualidade na Educação, na cidade de

Maceió/AL;

• participação da DAEB no Seminário de Avaliação Institucional, matrizes de

Referência e escala do SAEB na cidade de Fortaleza/CE.

• aplicação da Prova Brasil e Aneb 2007 abrangendo aproximadamente:

5.000.000 alunos de 4ª e 8ª série do ensino fundamental e de 3ª série do

ensino médio; 180.000 turmas; 50.000 escolas; 5.500 municípios; e 27

Unidades Federativas;

• elaboração, revisão e validação de 10.140 itens de língua portuguesa e

matemática;

• realização do pré-teste de itens do SAEB e Prova Brasil;

• cessão de itens para avaliações estaduais e municipais;

• acompanhamento e supervisão pela equipe da DAEB, da Prova Brasil e Aneb

2007;

• participação da Daeb no II Fórum – IDEB e a Avaliação da Educação Básica

implicações na Gestão da Educação Municipal, na cidade de São Leopoldo –

RS;

66

• descentralização de recursos para UFJF para realização de piloto na 2ª série

do EF e cooperação técnica na realização de projeto piloto de avaliação das

séries iniciais no Ceará.

• participação na XXI Reunião de coordenadores nacionais do Laboratório

Latino-Americano de Avaliação da Qualidade de Educação - LLECE e na

oficina para processamento de dados para classificação dos níveis de

desempenho do SERCE, na cidade de Monterrey – México;

• início da constituição da base de dados, análise e processamento de

resultados da Prova Brasil;

• elaboração de relatório técnico de acompanhamento e supervisão da Prova

Brasil e Aneb 2007;

• participação da DAEB na Conferência Estadual Básica de São Paulo -

Avaliação e Qualidade do Ensino no Brasil, em Guarulhos/SP;

• participação da DAEB na reunião sobre As Avaliações da Educação Básica -

Prova Brasil, na Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de

Educação em Brasília/DF;

• participação da DAEB no I Congresso Ibero-Americano da Eficácia Escolar e

Fatores Associados na cidade de Santiago/Chile.

Para a operacionalização da Prova Brasil e ANEB 2007, foi necessário solicitar

destaque orçamentário no valor de R$ 50.000.000,00 (cinqüenta milhões de reais) ao

FNDE para complementação do valor, pois à época da elaboração do orçamento para

2007, não se previa a realização da Prova Brasil em 2007. O destaque possibilitou a

contratação do consórcio para realização das avaliações previstas.

Foram aplicadas provas e questionários para os alunos de 4ª e 8ª séries do

ensino fundamental das escolas públicas urbanas (Prova Brasil) e a uma amostra de

alunos de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio de escolas

públicas rurais e particulares urbanas e rurais (ANEB).

A partir das informações do SAEB, o MEC e as Secretarias Estaduais de

Educação poderão definir ações voltadas para a correção dos problemas identificados

e dirigir seu apoio técnico e financeiro tanto para o desenvolvimento e

aperfeiçoamento das redes de ensino, quanto para a redução das desigualdades

ainda existentes no sistema educacional.

67

A ampla divulgação da aplicação das avaliações através de campanha

publicitária, na tv aberta, rádio, tv escola e junto às próprias escolas foi de grande

importância para a conscientização da população, bem como, dos governantes

estaduais e municipais.

Em relação à aplicação da Prova Brasil houve maior interesse por parte das

redes de ensino em participar desta avaliação, devido à necessidade de conhecer os

níveis de desempenho dos seus alunos, bem como, utilizar os resultados como

ferramenta para melhorar a qualidade do ensino.

A despesa de maior vulto da ação foi com relação a aplicação da Prova Brasil e

ANEB, com R$ 71.327.914,56 (setenta e um milhões, trezentos e vinte e sete mil,

novecentos e quatorze reais e cinqüenta e seis centavos), em favor do consórcio

FUB/Cesgranrio, vencedor da licitação.

O valor total destinado para as despesas com diárias e passagens foi de

R$136.082,00 (cento e trinta e seis mil e oitenta e dois reais).


Meta Física


02 Avaliações Realizadas 02 Avaliações Realizadas 100%

Meta Financeira


37.685.444,00 28.671.224,00 27.469.496,75 96%

Destaque Recebido Realizado %

50.000.000,00 50.000.000,00 100%

68

4.1.4.3.4. Ação 6291 –Avaliação Internacional de Alunos - PISA



Tipo Atividade

Finalidade

Avaliar conhecimento escolar dos alunos próximos ao término da educação obrigatória, visando medir o desempenho adquirido além do currículo escolar, enfocando competências necessárias à vida moderna. A ação é uma colaboração entre países para o aperfeiçoamento das políticas públicas.

Descrição

Aplicação de prova de avaliação de competências e habilidades básicas aos alunos matriculados nas escolas brasileiras, programado para acontecer em ciclos, a cada três anos, cobrindo as áreas de leitura, matemática e ciências.







Fonte: SIGPLAN


O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) é um programa

de avaliação comparada coordenado pela Organização para Cooperação e

Desenvolvimento Econômico (OCDE), destinado à avaliação de estudantes de 15

(quinze) anos de idade, fase em que, na maioria dos países, os jovens terminaram ou

estão terminando a escolaridade mínima obrigatória. O Brasil foi o único país sul-

americano a participar do programa desde a sua primeira aplicação, que ocorreu no

ano 2000. A instituição responsável pela implantação nacional do Pisa é o Inep. O

Pisa é aplicado a cada três anos. Com o objetivo de garantir a efetividade dos

referidos instrumentos, bem como de testar procedimentos de campo, é realizado um

pré-teste sempre no ano que antecede a aplicação do Exame.As avaliações do PISA

abrangem os domínios de Leitura, Matemática e Ciências, numa apreciação ampla

69

dos conhecimentos, habilidades e competências inseridos em diversos contextos

sociais. Os levantamentos são realizados a cada três anos, tendo sido a primeira

avaliação no ano 2000, quando o domínio principal avaliado foi o de Leitura. Em 2003,

o domínio principal avaliado foi o de Matemática, em 2006 foi o de Ciências e em 2009

será o de Leitura.

Os instrumentos utilizados para coleta dos dados são Cadernos de Teste e

Questionários, que visam a obter, respectivamente, dados do desempenho acadêmico

e dados socioeconômicos e culturais dos alunos e das escolas que participam do

Programa. Todos os instrumentos são comuns aos países participantes e são

fornecidos pelo Comitê Internacional que administra o PISA, liderado pelo ACER,

instituto australiano de pesquisa educacional.

O ACER determina, igualmente, todas as rotinas operacionais para aplicação,

codificação das provas e inserção dos dados do PISA em um software criado

especialmente para esse programa.

Uma vez que em 2007 não houve Avaliação, as atividades desenvolvidas

foram as seguintes:


licitatório para contratação de empresa especializada em aplicação de exame

em larga escala para aplicação do Pré-teste do PISA em 2008;


licitatório para contratação de empresa especializada para confecção do Kit

PISA 2008 para ser utilizado no Pré-teste do PISA em 2008;

ü Participação em duas reuniões internacionais de planejamento;

ü Participação do encontro com o Grupo Ibero-americano e planejamento de

ações conjuntas;

ü Elaboração de itens de Leitura para o PISA 2009;

ü Análise dos itens de Leitura para o PISA 2009 distribuídos pelo Consórcio, com

a Colaboração do grupo de especialistas brasileiros;

ü Revitalização da página do PISA no sítio do Inep;

ü Preparação da agenda do Pré-teste em comum acordo com o Consórcio

ü Definição da amostra do Pré-teste do PISA em 2008;

ü Contato com as escolas da amostra para aplicação do pré-teste em 2008;

ü Limpeza final dos bancos de dados do PISA 2006;

70

ü Divulgação dos resultados internacionais e nacionais do Pisa 2006;

Com relação à execução financeira, os recursos da ação no valor de R$

603.904,42 (seiscentos e três mil novecentos e quatro reais e quarenta e dois

centavos) foram assim comprometidos:

• R$ 100.383,00 para parcela de contribuição anual de contribuição da

participação do Brasil na OCDE;

• R$ 309.836,00 para o contrato de terceirização de mão de obra operacional

para execução das atividades relativas a ação;

• R$ 193.624,00 destinados para as despesas com diárias e passagens;



Não houve necessidade de adequação na meta financeira. No entanto, como

as avaliações do PISA são realizadas a cada três anos, foi considerado a meta física

como 100% atingida, pois apesar de não ter havido avaliação, todas as atividades que

compõem o ciclo do PISA foram cumpridas.

Tabela I – Metas e resultados da ação exercício

Meta Física



Meta Financeira


1.105.065,00 742.886,00 603.904,42 81%

71

4.1.4.3.5. Ação 6292 – Avaliação Nacional das Condições de

Oferta da Educação Básica - ACEB



Tipo Atividade

Finalidade

Avaliar as condições de oferta do ensino básico, contribuindo para a produção de indicadores educacionais que subsidiem a formulação de políticas orientadas para a melhoria da qualidade, a eqüidade e eficiência da Educação Básica no Brasil.

Descrição

Realização de levantamentos periódicos em uma amostra de escolas, por meio da utilização de instrumentos de coleta de dados que permitam diagnosticar, em cada unidade escolar, as condições de oferta do ensino básico, levando em conta as seguintes dimensões: Gestão escolar; Estrutura e organização didático-pedagógica; Corpo docente, considerando sua formação, experiência profissional, estrutura de carreira, jornada de trabalho e as condições de trabalho; Adequação das instalações físicas e de infra-estrutura das escolas; Relações interinstitucionais (comunidade, municípios, estado). Os dados coletados, associados com as informações produzidas pelo Saeb, pelo censo escolar e por outros levantamentos, permitirão construir indicadores e índices de referência de qualidade da oferta dos serviços educacionais oferecidos pelas escolas de ensino básico.







Fonte: SIGPLAN


Em consonância com as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação

Básica - PDE, a Diretoria de Avaliação da Educação Básica – DAEB priorizou as

72

ações do SAEB e da Avaliação da Alfabetização, onde constam as aplicações da

Prova Brasil, do ANEB (antigo SAEB) e o desenvolvimento de instrumentos da

Provinha Brasil, no ano de 2007.

Para atender a essa demanda, a DAEB teve que se adequar à nova realidade

educacional, tendo em vista a definição de novas políticas e diretrizes ajustadas às

necessidades e demandas da sociedade.

Além disso, vale ressaltar que a Diretoria de Avaliação da Educação Básica

(Daeb) do Inep, setor técnico responsável pela ação, passou por situações adversas

que explicariam também as limitações na execução da ação:

• mudança física da Diretoria que ocasionou dificuldades de comunicação e

contatos com outras setores do Inep e instituições em geral;

• mobilização da equipe mais experiente para a realização da Prova Brasil,

ANEB e execução das atividades voltadas para a Avaliação da Alfabetização

infantil, priorizadas pelas políticas do atual Governo.

Diante do exposto, as atividades da ação 6292 - Avaliação Nacional das

Condições de Oferta da Educação Básica - ACEB foram contempladas na Ação 4022-

SAEB, por meio da aplicação de questionários de fatores contextuais, e seus recursos

ofertados para cancelamento, através de crédito suplementar.


Meta Física


345 Escolas Avaliadas 0 Escolas Avaliadas 0 Escolas Avaliadas -

Meta Financeira


2.550.000,00 5.405,00 5.404,05 100%

73

4.1.4.3.6. Ação 8263 – Avaliação da Alfabetização



Tipo Atividade

Finalidade

Realizar um diagnóstico precoce da situação da qualidade da alfabetização infantil no País e oferecer dados explicativos sobre os resultados observados, fornecendo bases empíricas para a elaboração de políticas públicas que promovam a inclusão, a qualidade e a eqüidade da educação nas redes de ensino brasileiras.

Descrição

Levantamento anual de dados sobre os níveis de alfabetização demonstrados pelos alunos no momento de ingresso e ao término da 1ª série do ensino fundamental e ainda, sobre os fatores explicativos da situação identificada. Produção e distribuição de conjuntos de instrumentos padronizados a serem disponibilizados às Secretarias Municipais de Educação, compostos por:. módulos para a capacitação in loco de equipes técnicas;. instrumentais como provas, questionários e manuais;. material de apoio (gravadores, fitas cassetes, formulários para registro e controle das operações);. software de registro e análise dos dados coletados. Apoio técnico e financeiro às Secretarias Municipais de Educação. Realização de piloto para testagem dos instrumentos, metodologia e logística de aplicação nas redes de escolas de dois municípios de cada uma das 27 Unidades Federadas. Ampliação progressiva do universo investigado a fim de que se torne possível avaliar novos estratos de interesse, emitir resultados sobre programas e políticas públicas em funcionamento e permita comparar os resultados obtidos com os de outras avaliações.







Fonte: SIGPLAN

74


Realizar uma avaliação diagnóstica para auxiliar professores, coordenadores e

gestores a identificar o desempenho dos alunos que estão em processo de

alfabetização, no 2º ano de escolaridade do Ensino Fundamental. O objetivo principal

da avaliação é oferecer às redes de ensino, um instrumento para acompanhar a

evolução do trabalho desenvolvido nas escolas, prevenindo assim, o diagnóstico tardio

dos baixos níveis de letramento e concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e

a redução das desigualdades, em consonância com as metas e políticas estabelecidas

pelas diretrizes da educação nacional.

Mais especificamente, a Provinha Brasil pretende:

• avaliar o nível de alfabetização das crianças nos anos iniciais do ensino

fundamental;

• oferecer às redes de ensino um resultado da qualidade da alfabetização,

prevenindo assim o diagnóstico tardio dos déficits de letramento; e

• concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das

desigualdades, em consonância com as metas e políticas estabelecidas

pelas diretrizes da educação nacional.

A Provinha Brasil apresenta um conjunto de instrumentos padronizados para

avaliação da alfabetização, compostos por:

• Referenciais teóricos e matrizes de referência das competências e

habilidades a serem medidas pelos testes.

• Instrumentos de medida dos níveis de alfabetização.

• Sistemática de aplicação dos instrumentos adequada a todas as

especificidades da avaliação.

• Metodologia de correção, análise de dados e interpretação dos

resultados.

• Relatórios de resultados obtidos pelo estudo.

• Estudos técnicos com vistas à construção de escala de alfabetização.

75

• Atendimento a demandas das redes de ensino

No ano de 2007, as atividades desta ação voltaram-se para preparação dos

conjuntos de instrumentos de avaliação, compreendendo:

• preparação e organização dos instrumentos;

• aplicação dos instrumentos (pré-teste de itens);

• processamento e constituição das bases de dados com as respostas dos

alunos;

• análises estatísticas das respostas dos alunos.

Por ser o 1º ano foi necessária a preparação dos instrumentos para a avaliação

da Provinha Brasil que será realizada a partir de 2008, motivo pelo qual a meta física

prevista, de 100.000 alunos avaliados, não pode ser alcançada.

O objetivo é que esta avaliação se constitua em uma ferramenta auxiliar no

processo de letramento, na medida em que permita, não só o monitoramento dos

níveis de alfabetização dos alunos, como também, a intervenção precoce para

solucionar os eventuais problemas de ensino e aprendizagem.

A proposta é que por meio da Provinha Brasil, sejam aplicados instrumentos no

início e/ou término do segundo ano de escolarização a fim de ampliar a capacidade do

SAEB em detectar os níveis de desempenho dos alunos em um momento inicial do

seu processo de escolarização, e não somente na conclusão das séries iniciais do

ensino fundamental. Num primeiro momento, a aplicação em períodos distintos

possibilitará aos professores e gestores educacionais a realização de um diagnóstico

mais preciso por conter informações do início e do fim do ano letivo, ou seja, a escola

poderá detectar o que foi agregado em termos de habilidades de leitura dentro do

período avaliado.

Tem-se, assim, a perspectiva que as informações produzidas pela Provinha

Brasil ajudem a escola na elaboração e (re) orientação de metas pedagógicas e

administrativas que visem à melhoria da qualidade do ensino.

A Provinha Brasil diferencia-se do SAEB e da Prova Brasil pelos objetivos que

ela apresenta e pelas informações que serão produzidas. Fornecerá respostas

diretamente aos alfabetizadores e gestores da escola, enquanto os resultados do

76

SAEB e da Prova Brasil, embora sejam muito úteis a professores e gestores, permitem

informações mais amplas no âmbito do sistema educacional (do país, dos estados,

dos municípios e escolas). Reforça-se, assim, a idéia de que esta atual proposta seja

uma avaliação diagnóstica – um instrumento pedagógico sem finalidades

classificatórias.


Meta Física



Meta Financeira


1.500.000,00 1.363.113,96 91%

Como já informado, este foi o primeiro ano da Provinha Brasil. Foi aplicado um

pré-teste, do tipo piloto, para um público de 20.000 (alunos), no intuito de testar os

instrumentos que serão aplicados no exercício de 2008. Considerando que todas as

atividades realizadas em 2007 foram preparatórias e necessárias para que, a partir de

2008, seja aplicado o teste, podemos deduzir que a meta foi 100% atingida.

Em relação aos recursos financeiros, a despesa de maior vulto apresentada foi

com um processo de descentralização de recursos para a implementação da ação no

valor de R$ 1.200.000,00 (um milhão e duzentos mil reais), firmado com a

Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, para construção dos referenciais

teóricos e instrumentos para avaliação e análises pedagógicas dos resultados, o qual

foi satisfatoriamente executado.

A pré-testagem de itens (campo, processamento e constituição das bases de

dados e análises psicométricas dos resultados), além da implementação de projeto-

piloto de avaliação, foram aplicados aos alunos do 2º ano de escolaridade do estado

do Ceará. A Universidade Federal de Juiz de Fora-UFJF, através do CAEd - Centro de

Políticas Públicas e Avaliação da Educação foi a responsável por todo o processo,

desde a elaboração das matrizes de referência e instrumentos de avaliação até a

77

divulgação final dos resultados. Acrescentamos que atividades relacionadas a esta

parceria foram satisfatoriamente executadas.

As despesas com diárias e passagens alcançaram o montante de R$72.594,00

(setenta e dois mil, quinhentos noventa e quatro reais).

A partir dessas parcerias, o Inep poderá contar com um instrumental que visa

não apenas ampliar o escopo do SAEB e a sua capacidade de produção de dados,

mas também fortalecer e dar continuidade às iniciativas locais de avaliação,

construindo e disponibilizando informações mais detalhadas, mediante o

desenvolvimento de instrumentos adequados para o diagnóstico da situação do início

da escolarização; instrumentos padronizados que possam ser utilizados, de maneira

flexível, em todo o país. Permitirá, ainda, a viabilização de estudos exploratórios a

serem realizados por meio da aplicação de testes, mas sobretudo, a utilização dos

resultados obtidos nas intervenções pedagógicas e gerenciais com vistas à melhoria

da qualidade da educação.

Como já informado, as atividades desta ação voltaram-se para preparação dos

conjuntos de instrumentos, a serem disponibilizados em 2008. Para tanto, foram

realizadas as seguintes atividades:

• Levantamento de bibliografia indicada pelo Ministério da Educação para

subsidiar discussões iniciais sobre aspectos metodológicos da Provinha

Brasil.

• realização de reuniões técnicas com especialistas em alfabetização

infantil

• elaboração do Projeto da Provinha Brasil.

• análise de instrumentos já aplicados em algumas situações, como por

exemplo, na pesquisa realizada pela Datamétrica em 2006;

• contatos com redes estaduais e municipais para levantamento de

experiências em avaliação da alfabetização;

• levantamento de experiências em sistemas de avaliação da alfabetização

infantil já implantados;

• reuniões com os estados e centros de estudos em avaliação da

alfabetização infantil, para subsidiar discussões sobre aspectos teórico-

78

metodológicos, formas de operacionalização, tipos de instrumentos

utilizados pelas secretarias estaduais e municipais, bem como instituições

não governamentais;

• reunião com as UF que já possuem experiências na Avaliação da

Alfabetização Infantil com o objetivo de subsidiar discussões sobre

aspectos teórico-metodológicos, formas de operacionalização, tipos de

instrumentos utilizados; prospecção dos instrumentos junto às redes e

especialistas; montagem da concepção inicial dos instrumentos: matriz

construção dos itens, validação teórica e escala de interpretação de

resultados;

• reunião com especialistas em avaliação infantil do CEALE -MG, CEEL -

PE e CEFORTEC - Ponta Grossa;

• apresentação na DAEB de um instrumento de avaliação infantil que a

Universidade do Desenvolvimento do Estado de Santa Catarina

desenvolveu - UDESC - chamado Teste de análise de leitura e escrita;

• reunião com o CAED (Centro de políticas e Avaliação da Educação) em

BH para análise do referencial teórico e das matrizes de referência para a

construção de instrumentos na sua versão preliminar;

• elaboração da concepção inicial de instrumentos: matriz, construções de

itens, validação teórica e escala de interpretação de resultados;

• realização de workshop sobre avaliação de alfabetização em BH,

envolvendo o CEALE, a DAEB/INEP, a Secretaria de educação Básica do

Mec e os Centros de formação para a alfabetização onde foram

discutidos questões relativas à matriz de avaliação da Provinha Brasil e

seus descritores bem como, as características psico-pedagógicas dos

itens a serem utilizados;

• contratação de especialistas para avaliação das tecnologias educacionais

e elaboração de parecer técnico previsto na portaria nº 617, de 28 de

junho de 2007.

• preparação do material a ser pré-testado para avaliação da educação

infantil - Provinha Brasil em Belo Horizonte /BH;

• elaboração de itens para o pré-teste da Provinha Brasil;

79

• definição do design e da amostra da pré-testagem;

• pré-testagem de itens em 12 estados selecionados para cerca de 20.000

alunos: Acre, Amazonas, Bahia, Ceará, Goiás, Mato Grosso do Sul,

Minas Gerais, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa

Catarina, São Paulo.;

• acompanhamento e supervisão da aplicação do pré-teste de itens da

Provinha Brasil pela equipe da DAEB;

• análise com vistas à construção de escala de desempenho do pré-teste

de itens da Provinha Brasil.

80

4.1.5. Programa 1062 – Desenvolvimento da Educação

Profissional e Tecnológica




Objetivo geral Ampliar a oferta da educação profissional nos cursos de níveis técnico e tecnológicos, com melhoria da qualidade

Gerente do programa Eliezer Moreira Pacheco Gerente executivo


• Número-Índice de Matrículas Iniciais na Educação Profissional de Nível Técnico

• Número-Índice de Matrículas Iniciais na Educação Profissional de Nível Tecnológico

Público-alvo (beneficiários)

Jovens e adultos que buscam melhores oportunidades de formação profissional técnica, e superior tecnológica, alunos de pós-graduação, professores e pesquisadores

Fonte: SIGPLAN



Secretaria de Educação Média e Tecnológica-SEMTEC do Ministério da Educação. O

Inep possui uma ação pertencente a este programa (8239), de forma a contribuir na

ampliação da oferta da educação profissional nos cursos de níveis técnico e

tecnológicos, com melhoria da qualidade.

81


4.1.5.3.1. Ação 8239 – Instrumentos para Avaliação Nacional de

Competências do Trabalhador



Tipo Atividade

Finalidade

Criar referências que permitam reconhecer e valorizar experiências e conhecimentos adquiridos pelo trabalhador na prática social e no trabalho. A certificação de competências do trabalhador permitirá o reconhecimento pelas instâncias educacionais e produtivas, de toda a gama de conhecimentos, habilidades e valores relevantes para o exercício profissional.

Descrição

Criação de um sistema nacional de certificação profissional que tenha legitimidade, confiabilidade, validade e credibilidade, criação dos instrumentos de avaliação necessários para a inserção qualificada do trabalhador no mundo do trabalho e o seu desenvolvimento pessoal por meio da escolarização, produção de instrumentos de avaliação para credenciamento de organizações responsáveis pela certificação e acompanhamento para revalidar o credenciamento das mesmas, criação de instrumentos de avaliação da educação profissional no nível da educação básica e técnica e implantação, por meio de parcerias com entidades educacionais de ensino superior, do Programa Nacional para Certificação de Proficiência em Libras e para Certificação de proficiência em Tradução e Interpretação da Libras-Língua-Portuguesa - PROLIBRAS.







Fonte: SIGPLAN


O Prolibras é um programa promovido pelo Ministério da Educação e

desenvolvido por instituições de ensino superior – IES, que tem por objetivo viabilizar a

82

Certificação de Proficiência no Ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, bem

como a Certificação de Proficiência em Tradução e Interpretação de Libras/Língua

Portuguesa/Libras.

Os certificados obtidos por meio deste exame nacional poderão ser aceitos por

instituições de ensino superior – IES ou instituições de educação básica, como títulos

que comprovam a competência no uso e no ensino da Libras ou na tradução e

interpretação dessa língua.

O Prolibras certificará:

• pessoas, prioritariamente surdas, fluentes em Libras, aprovadas no

exame de proficiência no ensino da Libras, interessadas em ser

professores ou instrutores da Libras, principalmente, nos cursos de

formação de professores e de fonoaudiologia;

• pessoas, ouvintes, fluentes em Libras, aprovadas no exame de

proficiência em tradução e interpretação de Libras/Língua

Portuguesa/Libras interessadas em exercer esta função, principalmente,

nas instituições de ensino.

O Prolibras foi criado pelo MEC para cumprir a Lei nº 10.436/2002 e o Decreto

nº 5.626/2005 e o certificado será conferido ao participante que demonstrar domínio

operacional da Libras e que seja capaz de compreender e produzir textos (sinalizados)

nessa língua, de forma fluente, sobre assuntos variados em diferentes contextos

educacionais. O participante deverá ter domínio de estruturas da Libras e vocabulário

adequado.

O Prolibras considerará habilidades e competências exigidas para as funções

de docência ou de tradução e interpretação. Para a função de docente, essas

habilidades contemplam comunicar-se em situações do contexto escolar, ministrar o

ensino da Libras, como componente curricular, esclarecer dúvidas, elaborar provas e

promover seminários. Para a função de tradutor e intérprete, essas habilidades

contemplam tradução e interpretação da Libras para a Língua Portuguesa

(modalidades oral e escrita) e tradução da Língua Portuguesa para Libras.

O Prolibras é de natureza comunicativa e pedagógica. Isto significa que esse

exame busca aferir a capacidade de uso e de ensino da Libras, ou de aferir a

83

capacidade para realizar a tradução e interpretação da Libras/Português/Libras, já que

a competência lingüística se integra à comunicativa.

A competência dos participantes será, portanto, avaliada pela sua

compreensão da Libras, seu conhecimento e desempenho nas situações de ensino.

O Prolibras será realizado anualmente até 2015 e será constituído de uma

prova objetiva, eliminatória, de compreensão de Libras, comum a todos os inscritos, e

de provas de prática pedagógica de ensino de Libras ou provas de prática de tradução

e interpretação da Libras/Língua Portuguesa/Libras.

Espera-se com essa segunda edição do exame, realizada em 2007, abrir

caminhos para que nos anos seguintes várias instituições de ensino superior possam

candidatar-se ao credenciamento para a realização dos exames de proficiência,

conforme Decreto nº 5.626/05 e Portaria Normativa MEC nº 11/2006.

Conseqüentemente com esta ação, as pessoas surdas, com nível superior,

poderão obter certificação de competência para compor o corpo docente como

professores de Libras e os de nível médio, como Instrutores de Libras, iniciando o

processo de ensino de Libras, enquanto as instituições de ensino superior se

organizam e formem suas primeiras turmas de licenciados em cursos de graduação

em Libras.

Com relação à execução financeira, os recursos da ação no valor de

R$1.330.906,00 (um milhão trezentos e trinta mil novecentos e seis reais) foram assim

comprometidos:

• R$ 35.380,00 com postagem (ECT);

• R$ 11.028,00 para as passagens e diárias;

• R$ 1.284.498,00 Descentralização para Universidade Federal de Santa

Catarina para aplicação do Prolibras 2007 em todo Brasil.



A meta orçamentária prevista para INCT no exercício de 2007 foi R$

1.344.878,00 (um milhão, trezentos e quarenta e quatro mil oitocentos e setenta e oito

reais). No entanto, para a realização do Prolibras em 2007 foram necessários R$

84

1.756.850,00 (um milhão setecentos e cinqüenta e seis mil oitocentos e cinqüenta

reais). Diante deste fato, foi solicitado à SESU, por meio de destaque para este INEP,

o complemento no valor de R$ 472.352,00 (quatrocentos e setenta e dois mil,

trezentos e cinqüenta e dois reais). Após a liberação do montante, este Instituto

providenciou novo destaque à UFSC para complementar os recursos necessários às

atividades do Prolibras.

A Universidade Federal de Santa Catarina, destaca-se em suas pesquisas e

estudos sobre a surdez e sobre a língua de sinais do Brasil, fato que possibilitou a

constituição de corpo docente qualificado para o ensino de Libras e a criação do

primeiro curso de licenciatura em Letras: Libras em 2006, estando já aprovado e com

realização prevista para o início de 2008, o processo seletivo do novo curso de

licenciatura e também bacharelado na Libras, em treze estados brasileiros, na

modalidade de Educação a Distância por parte da UFSC.

Ao longo de suas quatro décadas e meia de existência, vem reafirmando sua

missão de produzir, sistematizar e socializar o saber filosófico, científico, artístico e

tecnológico, ampliando e aprofundando a formação do ser humano para o exercício

profissional. Organizada em 11 centros de ensino, abriga comunidade de mais de 20

mil estudantes de graduação e 10 mil de pós-graduação, sendo o maior centro de pós-

graduação do estado. O corpo docente da UFSC é constituído na sua grande maioria

por professores mestres e doutores. Reconhecendo a indissociabilidade entre ensino,

pesquisa e extensão e a importância da divulgação e popularização da ciência, a

instituição persegue os objetivos de estimular a reflexão crítica e de colaborar com a

promoção da qualidade de vida. O ano de 2005 marcou o início do Projeto de

Interiorização. Por meio do ensino a distância, a iniciativa vai permitir a ampliação do

acesso ao ensino de graduação público, gratuito e de qualidade. Com esta ação a

instituição expande suas fronteiras. A implantação de pólos em cidades do interior

amplia as alternativas para oferecimento de cursos, aproximando universidade e

sociedade.

A Lei nº 10.436/2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras,

coloca sob a responsabilidade do poder público garantir, de forma institucionalizada, o

uso e a difusão de Libras e, em seu artigo 4º, refere-se à inclusão desse componente

curricular nos cursos de fonoaudiologia e nos cursos de formação de professores. O

art. 18 da Lei 10.098/2000, que dispõe sobre acessibilidade da pessoa portadora de

85

deficiência, também coloca sobre o poder público a responsabilidade de garantir a

formação de tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais.

No Brasil, a oferta de cursos de graduação em Libras e de cursos que formam

Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa/Libras, em nível superior, está em

fase inicial. As pessoas com fluência nessa língua ou em sua interpretação, em sua

maioria, não possuem titulação exigida para atuar no magistério superior, embora

possuam experiência profissional no ensino dessa língua ou em sua tradução e

interpretação.

Assim, para que a Lei 10.436/2002 e a Lei 10.098/2000 pudessem ser

cumpridas e os professores pudessem formar-se com conhecimentos acerca do uso

de Libras em sala de aula, viabilizando aos alunos surdos alcançar níveis mais

elevados de ensino, foi necessário regulamentar as referidas legislações, por meio do

Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, autorizando o exercício, em magistério

superior, de profissionais sem a titulação obrigatória, mas com certificado de

proficiência no ensino da Libras ou em sua tradução e interpretação, obtido em exame

promovido pelo MEC ou por instituições de ensino superior por ele credenciada, até

que hajam profissionais formados em cursos de graduação em Libras e em sua

tradução e interpretação.

A proposta de um Programa para a realização dos exames para Certificação de

Proficiência no Ensino da Libras envolve ações de várias Secretarias de MEC:

• a Secretaria de Educação Especial que tem por missão viabilizar a inclusão

de alunos com necessidades educacionais especiais e a adequada

formação de profissionais da educação para com eles atuar;

• a Secretaria de Educação Superior que tem a missão de autorizar a

abertura de cursos superiores;

• a Secretaria de Educação a Distância viabiliza a organização de

licenciaturas a distância, como o curso de Letras: Libras da UFSC;

• a Secretaria de Educação Tecnológica e Profissional que tem, também, a

missão de viabilizar cursos superiores.

Por meio de ações conjuntas das diferentes Secretarias, o Ministério da

Educação, em 2006, implantou o Prolibras, sendo o primeiro – PROLIBRAS/2006,

aplicado mediante parceria com o INEP, que tem entre suas atribuições institucionais

86

realizar levantamentos estatísticos e avaliações na área de educação, bem como,

articular-se, em sua área de atuação, com instituições nacionais mediante ações de

cooperação institucional, técnica e financeira, bilateral e multilateral, e a Universidade

Federal de Santa Catarina, esta última em conjunto com uma instituição pública de

ensino superior de cada capital dos estados brasileiros.

Dentre as principais atividades desenvolvidas pela UFSC para

operacionalização do Prolibras, citamos:

• Elaboração e publicação do Edital do Prolibras/2007

• Elaboração e operacionalização do sistema de inscrição

• Questionário Sócio-Econômico

• Cadastro de Inscritos

• Contratação de espaço físico e infra-estrutura para realização dos trabalhos

• Seleção e treinamento de recursos humanos para elaboração, aplicação e

correção das provas

• Elaboração/reprodução das provas e dos cartões-resposta

• Reprodução das provas (objetiva e prática)

• Elaboração dos temas para a prova prática

• Elaboração e reprodução dos cadernos para anotação das respostas das

questões objetivas

• Correção das provas práticas

• Design, reprodução e personalização dos cartões-resposta

• Elaboração/reprodução de manuais para aplicadores e candidatos

• Transporte e guarda das provas e do material necessário para sua

aplicação

• Processamento das provas (objetiva e prática), elaboração de relatórios e

emissão dos resultados.

• Criação de Banco de Dados

• Elaboração de Relatório Técnico Final

87


Meta Física

Prevista Realizada %

01 Instrumento

Elaborado

01 Instrumento

Elaborado 100%

Meta Financeira


1.344.878,00 1.330.905,81 99%

88

4.1.6. Programa 1067 – Gestão da Política de Educação



Tipo de programa Gestão de Políticas Públicas

Objetivo geral Coordenar o planejamento e a formulação de políticas setoriais e a avaliação e controle dos programas na área da educação

Gerente do programa Paulo Eduardo Nunes de Moura Rocha Gerente executivo Indicadores ou parâmetros utilizados Não possui indicadores

Público-alvo (beneficiários) Governo Fonte: SIGPLAN



Subsecretaria de Planejamento e Orçamento do Ministério da Educação. O Inep

possui quatro ações pertencente a este programa (4000, 4021, 4572, 8233), de forma

a contribuir na coordenação do planejamento e na formulação de políticas setoriais e

na avaliação e controle dos programas na área da educação.

89


4.1.6.3.1. Ação 4000 – Estudos, Pesquisas e Avaliações

Educacionais



Tipo Atividade

Finalidade

Elaborar e divulgar informações estatístico-educacionais de forma ágil e fidedigna, ajustada a diferentes perfis de público, como instrumento básico de avaliação, planejamento e auxílio ao processo decisório para o estabelecimento de políticas educacionais.

Descrição

Produção de informações educacionais mediante publicações impressas e em meio magnético, além do desenvolvimento/atualização/manutenção de base de dados e promoção de eventos.



Unidades executoras Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informação Educacional


Coordenador nacional da ação Gérson da Silva Barrey


Fonte: SIGPLAN


Objetivando elaborar e divulgar informações estatístico-educacionais que

possam servir como instrumento básico de avaliação, planejamento e auxílio ao

processo decisório para o estabelecimento de políticas educacionais, foram

produzidos, entre outros, os seguintes estudos e pesquisas:

• Cálculo Indicadores do PNE

• Microdados da Educação Superior 2005

• Produção tabelas para desenvolvimento do artigo 10 anos de Fundef

• Estudo sobre os resultados do Enem 2006

90

• Estudo suplemento sobre Educação da PNAD 2007

• Estudo das contas solicitadas pelo SIOPE e sua utilidade como informação

• Estudo avaliativo das oficinas de capacitação do SIOPE

• Estudo das tabulações contábeis das transferências financeiras

constitucionais legais a Municípios por UF, Região e consolidado

• IDEB - estudo de geração das estatísticas/indicadores para o insturmento

do termo de compromisso dos municípios.

• Cálculo das Taxas de Rendimento de 2006

• Estudo microdados Censo Escolar 1995 e 1996

• Cálculo dos indicadores para o PPA 2004-2007

• Estudo Microdados da Educação Superior 2005

• Estudo sobre a utilização dos Microdados do Enade 2004 e 2005

• Estudo do sistema de coleta de dados do SIOPE

• Estudo de viabilidade de novos indicadores do Inep baseado na adequação

ao Censo Escolar

• Estudo das tabulações contábeis das despesas segundo

níveis/modalidades de ensino e natureza dos governos estaduais por UF,

Região e consolidado dos estados da Região Sul

• Estudo comparativo entre a matrícula estimada para 2006 e o Censo

Escolar 2006 para subsidiar o FNDE

• Estudo de tabelas para o Portal do Enem

• Estudo sobre os 10 anos de Enem (período 1998 a 2006)

• Estudo sobre a Vitrina 2005 do Mercosul



Região e consolidado dos estados e da Região Centro-Oeste

• Cálculo dos microdados do Censo Escolar 2006

• Estudo dos indicadores do Prova Brasil segundo critérios pré-estabelecidos

• Estudo e geração das tabelas para o Portal Enem 2006 incluindo as 20

melhores notas em redação

• Estudo dos indicadores para o Relatório do Observatório da Equidade

• Estimativa de matrícula para o Ensino Fundamental e Médio (total e Rede

Pública) 2008 para o FNDE

• Microdados do Enem 2006

• Estudo de filtros e críticas apresentadas ao SIOPE municipal e estadual

91

• Estudo sobre a estrutura de conteúdo do programa que permitirá a

elaboração de planilhas pela Internet (TABNET)



Região e consolidado dos estados da Região Sudeste.

• Estudo das bases de dados com matrículas e estabelecimentos por

município, UF e Região segundo dependência administrativa 2006

• Cálculo indicadores para subsidiar o Conselho Estadual de Educação de

Ribeirão Preto

• Estudo complementar da estimativa de matrícula para o Ensino

Fundamental e Médio

• Estudo sobre o SIOPE 2005 (Estados e Municípios)



Região e consolidado dos estados da Paraíba, Pernambuco, Alagoas,

Sergipe e Bahia

• Estudo sobre as taxas de escolarização líquida por municipio

• Estudo dos microdados do Censo Escolar 2006

• Estudo da série histórica do SAEB 2005

• Estudo relativo ao gerenciamento do SIC Mercosul



Região e consolidado dos estados do Maranhão, Piauí, Ceará e Rio

Grande do Norte

• Estudo relacionado ao Banco de Experiências do Laboratório de

Experiências Inovadoras em Gestão Educacional contemplando a

metodologia para o levantamento de estudos e pesquisas de interesse de

gestores educacionais incluindo a identificação de 50 estudos e seleção de

30 por tema com a respectiva Sinopse

• Estudo contendo proposta de metodologia para a realização de 10 oficinas

temáticas de avaliação das 184 experiências inscritas no Prêmio Inovação

em Gestão Educacional 2006 que não foram classificadas para a seleção

final.

• Estudo com proposta de metodologia de implementação, estruturação e

funcionamento do Banco de Experiências do Laboratório de Experiências

92

Inovadoras em Gestão Educacional levando em conta a necessidade de se

prever categorias para a classsificação das experiências por tema, status,

âmbito (estadual e municipal) unidade escolar, grau de implantação e

resultados.

• Estudo com proposta contendo padrões mínimos de qualidade para a

inclusão de 184 experiências que não foram classificadas para a seleção

final no Banco de Experiências.

• Pré-teste da Pesquisa Internacional da OCDE sobre Ensino e

Aprendizagem cujo foco principal é o ambiente de aprendizagem e as

condições de trabalho que as escolas oferecem aos professores realizado

em 17 escolas brasileiras, com a participação de 333 professores de 5ª a 8ª

série / 6º a 9º ano e 17 diretores

• Estudo sobre a execução do SIOPE 2006 contendo proposta do

demonstrativo da educação do RREO e da LRF;

• Estudo sobre o Plano Diretor para o SIOPE;

• Relatório com as tabulações das despesas segundo níveis/modalidades de

ensino e natureza dos governos estaduais por UF, Região e consolidada

dos estados da Região Norte

• Estudo dos Microdados do SAEB 2005;

• Estudo das variáveis para atualização da publicação Números da Educação

no Brasil;

• Estudo e proposta de estrutura das tabelas agregadas do Educacenso

2007;

• Estudo dos Microdados do Enade 2006;

• Estudo e proposta de créitica de consistência das variáveis das tabelas

agregadas do Educacenso 2007;

• Geração da base de dados e organização das variáveis independentes

para modelagem de nova proposta do ICE - Índice de Caracterização da

Escola;

• Estudo sobre alunos matriculados e concluintes em instituições federais

para os anos 2000 a 2005

• Estudo sobre professores atuando em disciplinas específicas e a

adequação de sua formação inicial para o exercício do magistério

• Estudo de indicadores demográficos e educacionais de todos os municípios

do País

93

• Estudo contemplando proposta de metodologia para buscar identificar,

registrar e analisar experiências nas inscritas no Prêmio Inovação em

Gestão Educacional

• Estudo metodológico com memória de cálculo dos indicadores e dados

agregados para o WEI e para o Mercosul

• Estudo relativo a 1ª Oficina Temática do Laboratório de Experiências

Inovadoras


Inovadoras


Inovadoras

• Estudo sobre a base do Censo Escolar 2005 e 2006 para subsidiar produto

para a UOE

• Estudo relativo à 2ª Oficina Temática do Laboratório de Experiências

Inovadoras


Inovadoras


Inovadoras

• Estudo para subsidiar a publicação Retratos da Educação no Brasil -

CNI/SENAI

• A Avaliação do Ensino nos Cursos de Graduação em Odontologia no Brasil

• Formação continuada em Biociências através de Cursos de

Férias:desenvolvimento, avaliação e expansão de uma proposta inovadora

• Análise das condições de oferta da educação em escolas da rede pública

estadual para mensuração do custo-aluno para o financiamento de uma

educação básica de qualidade

• Análise do desempenho diferencial de crianças sob regime de inclusão na

Prova Brasil, teleavaliação de competências cognitivas e linguísticas

subjacentes ao desempenho nas provas bianuais do Saeb por alunos

surdos e ouvintes, e análise de fatores responsáveis pela variação no

desempenho

• Gestão Democrática e Qualidade da Educação Básica

94

• Avaliação da Eficácia e Eficiência de sistemas educacionais estaduais e

municipais brasileiros:aplicações de metodologias paramétricas

hierárquicas e não paramétricas

• Observatório Educação e Cidades

• Educação: avaliação de indicadores e projeção de demanda erm escala

municipal

• As evidências do SAEB e avaliações correlatas sobre o impacto das

estruturas sociais e da organização das escolas e dos sistemas de ensino

no desempenho dos alunos da educação básica

• A Questão Educacional Brasileira sob uma Perspectiva Demográfica,

Socioeconômica e Espacial

• Tempo Integral e Educação Integral no Ensino Fundamental

• Web-PIDE:Uma Plataforma aberta de Integração e Avaliação de Dados

Educacionais

• O Mapa Social da Região Metropolitana de Natal: Inferências na qualidade

escolar

• PROUNI e Inclusão Social

• Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Pesquisa TALIS) em

387 escolas brasileiras com a participação de cerca de 6.600 professores

de 5ª a 8ª série / 6º a 9º ano e 385 diretores

• Articulação entre a avaliação do desempenho acadêmico (ENADE) e as

licenciaturas da UFPR:enfoque em Ciências Biológicas, Educação Física,

Física e Matemática

• Indicadores de Qualidade para a Educação Superior Brasileira

• A Educação Superior no Brasil (2000-2006):Uma análise Interdisciplinar

das Políticas para o Desenvolvimento do Campo

• Ensino Superior, Carreiras Profissionais e Mercados de Trabalho

• Sistemas de Informação Observatório da Educação(SIOE)

• Cooperação e Dissenso na Gestão de Políticas de Educação: o caso de

Mato Grosso

• Observatório da Educação, Museu Interativo e Educação em

Ciências:Relações Construtivas

• A Validade do ENADE para Avaliação da Qualidade dos Cursos de

Instituições de Ensino Superior

• Educação Profissional no Brasil e Evasão Escolar

95

• Políticas Educacionais e Qualidade de Ensino:as relações entre o

investimento financeiro em educação, as condições de qualidade, o perfil

da demanda educacional e o desempenho estudantil no Estado do Paraná

• Medidas e Políticas de Avaliação da Educação Básica

• Estudo do Efeito da Instituição de Ensino Superior nos Resultados do

ENADE: Identificando Fatores Associados à Eficácia Educacional

• Uma Análise da Evolução e dos Determinantes do Desempenho Escolar no

Brasil

• Síndrome de Burnout em Educadores e seus Efeitos sobre os Resultados

• de Proficiências dos Alunos: Um estudo de abrangência nacional a ser

realizado com as bases de dados do SAEB/INEP e do Censo Escolar

referentes a 2003 e 2005

Demanda Não-Estruturada

Quantitativo de atendimentos no exercício de 2007

Tipo de Orgão Número de Solicitações

Particular 1244

Federal 719

Estadual 156

Municipal 92

Organismo Internacional 13

ONG 19

Outras 7

Órgão não informado 7

TOTAL 2.257

96

Níveis de ensino mais solicitados

Nível de Ensino Número de Solicitações

Ensino Superior 1008

Ensino Médio 1001

Ensino Fundamental 971

Educação Infantil 653

Educação Especial 652

EJA 649

Educação Profissional 645

Educação Indígena 607

Ensino Fund de 5ª a 8ª séries 407

Ensino Fund 1ª a 4ª séries 404

Creche 336

Classe de Alfabetização 239

Classe de Aceleração 223

Pré-Escola 143

Outros 113

TOTAL 8051

Portanto, sendo esta ação subsidiária às demais ações desenvolvidas,

inclusive pelo próprio Inep, concentra-se na complementação de estudos voltados não

só ao financiamento da educação, tendo como temas a análise do financiamento e

gastos em educação, mas também às avaliações e a produção das estatísticas

básicas da educação nacional, nos diferentes níveis e modalidades de ensino.

Os resultados obtidos no âmbito desta ação em 2007 apontam avanços na sua

consolidação tanto em termos qualitativos como quantitativos, demonstrando o

aumento da eficiência e da eficácia de sua gestão. Um exemplo disso é a grande

aceitação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), desenvolvido

97

para ser um indicador que sintetiza informações de desempenho em exames

padronizados com informação sobre rendimento escolar.

Destaque-se que a implementação de estudos e pesquisas envolve um grande

esforço de articulação e parceria não só com o MEC, mas com as Secretarias

Estaduais e Municipais de Educação, Universidades, instituições de pesquisa e

organismos de cooperação internacional como ocorreu com o Sistema de Informações

sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope), cuja principal função é mostrar à

sociedade o quanto as três esferas de governo investem efetivamente em educação e

que contou com a colaboração da Universidade Federal de Minas Gerais. Além disso,

outras parcerias bem sucedidas já começam a render frutos, a exemplo da experiência

premiada pelo Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional – o

projeto Núcleo de Apoio Pedagógico (Nape) implantado em Joinville (SC) –, que

expandiu-se e adquiriu status de projeto de Lei o que garante sua continuidade para

os próximos anos.

Ressalte-se, ainda, que as ações implementadas contemplaram a celebração

de parcerias com entidades públicas, contratações de terceiros, reuniões e apoio

técnico aos diversos parceiros estaduais e municipais, seminários e oficinas que

implicaram em despesas com passagens nacionais e internacionais e diárias da

ordem de R$40.466,72 (quarenta mil seiscentos e sessenta e seis reais e setenta e

dois centavos), para garantir a participação do Inep na discussão da Pesquisa Talis

em suas diferentes etapas, na discussão de indicadores educacionais relevantes para

as políticas educacionais dos países-membros da OCDE e sobre a organização das

escolas, além de estudos de comparabilidade internacional sobre características dos

sistemas educacionais, do ambiente de aprendizagem, da organização escolar,

equidade, accountability e sistemas de avaliação de professores, dentre outros.

Em 2007, esses estudos foram realizados a contento com a execução de cerca

de 92% dos recursos previstos. Por sua vez, todas as despesas realizadas foram

necessárias, feitas com critério, de acordo com a legislação vigente e acompanhadas

adequadamente. Quanto aos custos incorridos foram compatíveis com a natureza dos

serviços licitados ou contratados não tendo sido detectado nenhum problema que

merecesse destaque. Os recursos humanos mobilizados contemplaram profissionais

das mais diferentes formações, sendo lançado mão de todos os recursos logísticos

que se fizeram necessários à consecução dos objetivos propostos para o exercício e

os compromissos firmados.

98

No que tange às descentralizações feitas em 2007 observa-se que, em 2005, o

Inep patrocinou a realização do Estudo Analítico-Descritivo Comparativo do Setor

Educacional do Mercosul, que apresenta o marco conceitual e metodológico utilizado

na produção dos indicadores educacionais do Mercosul, abrangendo o período de

1996 a 2000. Com o propósito de aprofundar o conhecimento recíproco e gerar

referências que estimulem a reflexão sobre os desafios que cada país enfrenta, os

representantes dos países-membros e associados do Mercosul manifestaram o

interesse comum na realização de um novo estudo analítico comparativo do setor, de

forma a estender a análise sobre a evolução dos principais indicadores educacionais

da região, abrangendo o período de 2001 a 2005, não contemplado no primeiro

estudo.

Essa importante tarefa foi confiada ao Inep que viu esse estudo como uma

oportunidade valiosa para cotejar as políticas e indicadores educacionais do Brasil

com as dos países vizinhos, o que certamente servirá para identificar semelhanças.

Nesse sentido, foi aberto processo seletivo, no âmbito do Projeto BRA/04/049,

visando à seleção de três consultores para a realização de um Estudo Analítico

Comparativo do Setor Educacional do Mercosul envolvendo os países que já

participaram do GGP do Sistema de Indicadores Educacionais e da Vitrine Estatística -

Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Paraguai e Uruguai.

Todavia, o processo em questão não obteve os resultados esperados tendo

sido selecionados apenas dois consultores os quais foram contratados em junho de

2006 e desenvolveram o estudo com enfoque na Educação Básica e na Educação

Superior, ficando o estudo relativo ao ensino Secundário inviabilizado por falta de

candidato habilitado.

Por sua vez, não havendo como adiar a conclusão dos trabalhos, na tentativa

de honrar o compromisso assumido perante o Setor Educacional do Mercosul, em

novembro de 2006 foi aberto um outro processo licitatório, desta feita visando à

contratação de instituição especializada na área de estudo, pesquisa e avaliação

educacional para elaboração de estudo comparado sobre o panorama da educação no

âmbito regional e sobre o desenvolvimento de políticas de ensino médio nos países

membros e associados do Mercosul.

99

Entretanto, como o procedimento licitatório, embora repetido não logrou êxito,

visando cumprir os compromissos assumidos perante o Setor Educacional do

Mercosul, foi feita a descentralização de programa de trabalho, mediante conjugação

de recursos e interesses comuns entre o Inep e a UFMG para realização de estudo

abrangendo três componentes: (1) uma análise geral sobre o processo de integração

regional; (2) uma análise comparada do desenvolvimento do ensino secundário na

região, com base em levantamento das políticas nacionais e em indicadores

comparáveis disponíveis e (3) compatibilização e consolidação do documento final

Estudo Analítico Comparativo do Setor Educacional do Mercosul e elaboração de um

sumário executivo.

O estudo foi concluído em 2007 e, no momento, está sendo diagramado para

lançamento da publicação. Para o referido estudo foi descentralizado o montante de

R$61.140,00 (sessenta e um mil cento e quarenta reais).

A parceria em questão foi bem sucedida estando em fase de prestação de

contas dos recursos transferidos.

Quanto às principais despesas realizadas, dizem respeito à aquisição de

equipamentos e licenças de uso de softwares, considerando a necessidade de

aquisição de um RAC Oracle e de equipamentos que pudessem atender às exigências

do Educacenso e dos demais Sistemas. Assim, tornou-se imperativo que se

adequasse a infra-estrutura de informática para desenvolver, manter e dar suporte aos

sistemas informatizados e aos bancos de dados do Instituto, assegurando à todas as

Diretorias o acesso às informações constantes do banco de dados do INEP de forma a

produzir e manter sistemas de informação, utilizando tecnologias de base corporativas

com o adequado nível de portabilidade, complementaridade e segurança.

Além dessas despesas, foi dada continuidade à parceria entre o Inep e a

Capes para o desenvolvimento de estudos sobre educação dentro do “Observatório da

Educação” que envolveu recursos totais da ordem de R$1.000.000,00 (um milhão de

reais), sendo R$500.000,00 (quinhentos mil reais) nesta ação.

As pesquisas elaboradas serão agrupadas e comporão o Observatório da

Educação, que irá estimular a formação de mestres e doutores para atuar nas áreas

de gestão de políticas educacionais, avaliação educacional e formação de docentes,

além de ampliar a produção acadêmica e científica sobre questões relacionadas à

100

educação, a partir das bases de dados do Inep. O fortalecimento do diálogo entre a

comunidade acadêmica, os gestores das políticas nacionais de educação e os demais

envolvidos no processo educacional também estão entre os objetivos do programa.

Com essa indução de pesquisa, pretende-se fomentar a produção acadêmica e

ampliar o pensamento crítico estratégico das políticas públicas voltadas à educação. A

iniciativa é apoiar projetos de pesquisa – que terão duração de quatro anos – em nível

de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) que desenvolvam estudos

voltados à educação, entre eles, avaliação educacional, análise do fluxo escolar,

educação e mercado de trabalho, financiamento da educação, educação e

demografia, indicadores de desempenho dos sistemas de ensino, educação e inclusão

social e ensino de ciências na educação básica.


Meta Física


95 Estudos Realizados 97 Estudos Realizados 102%

Meta Financeira


10.000.000,00 9.495.000,00 8.658.266,04 91%

101

4.1.6.3.2. Ação 4021 – Sistema Integrado de Informação

Educacional - SIED



Tipo Atividade

Finalidade

Subsidiar, com dados estatísticos atualizados e análises, a elaboração, implementação e monitoramento das políticas educacionais, facilitando o acesso e a utilização de informações es tatísticas.

Descrição

Monitoramento, manutenção e aprimoramento de um sistema de informação integrado, desenvolvido em módulos, por meio da padronização das bases de dados do Inep, permitindo maior controle da qualidade das informações.







Fonte: SIGPLAN


O SIEd foi desenhado para que as diversas bases de dados do Inep

estivessem integradas, servindo de suporte aos diferentes programas empreendidos,

tanto pelo MEC como pelos demais usuários das informações educacionais.

O resultado alcançado pelo número de acessos ao Sistema explica a

significativa credibilidade alcançada pelo Inep e o esforço empreendido para garantir

um melhor monitoramento das atividades da Instituição.

A execução financeira da ação, confrontada com o planejamento 2007, não

apresentou restrições que pudessem gerar divergências entre o planejado e o

realizado. Todavia, em razão da necessidade de dotar a Coordenação-Geral de

102

Sistemas de Informática de melhores condições de trabalho, de forma que pudessem

responder às demandas das áreas, parte do recurso desta ação foi utilizado para

suprir o déficit existente (crédito adicional). Isto possibilitou o crescimento da

informatização do Censo Escolar, a adesão ao Enem, a facilidade de pesquisar dados

na Internet pelo EdudataBrasil, entre outros. O Censo Escolar, por exemplo, em 2007,

ao disponibilizar o sistema Educacenso, proporcionou aos usuários a opção de obter

dados específicos de cada estudante, professor, turma, escola, da rede pública ou

privada, gerando assim dados mais detalhados e fidedignos.

Dentre os avanços obtidos nos sistemas mantidos e desenvolvidos cabe,

ainda, ressaltar:

• Enem – Sistema de avaliação do ensino médio que compreendeu as

fases de inscrição, divulgação de locais de prova e divulgação de

boletim. Esse sistema sofreu diversas ações de manutenção, tanto

corretiva quanto evolutiva, tendo muitas de suas funções reescritas.

Foram desenvolvidos aplicativos que auxiliam os gestores em suas

atividades com os dados coletados.

• Prova Brasil – Sistema de avaliação da 4ª a 8ª série do ensino

fundamental que também sofreu diversas atividades de manutenção e

acompanhamento de todo o processo avaliativo.

• Enade – Sistema de avaliação do ensino superior com fases de

inscrição, divulgação dos locais de prova e divulgação de resultados.

Foram desenvolvidos novos módulos e alguns foram reescritos para

atender a nova metodologia de desenvolvimento.

• Encceja – Sistema de avaliação do ensino de jovens e adultos com

fases de inscrição, divulgação de locais de provas e divulgação de

resultados. Foram desenvolvidos novos módulos e alguns foram

reescritos para atender a nova metodologia de desenvolvimento.

• Sinaes – Sistema nacional de avaliação da educação superior que

contempla três fases: a avaliação das instituições, dos cursos e do

desempenho dos estudantes. Houve a absorção da tecnologia de

desenvolvimento deste sistema que foi desenvolvido por terceiros e

após esta etapa ele passou a ser mantido pela Coordenação-Geral de

Sistemas de Informática (CGSI). Foi criada uma equipe para cuidar

especialmente do sistema SINAES a qual ficou com a

103

responsabilidade de manter o sistema e desenvolver novos módulos

requisitados pela diretoria cliente.

• Censo da Educação Superior - coleta, anualmente, uma série de

dados do ensino superior no País, incluindo cursos de graduação,

presenciais e à distância. A sua finalidade é fazer uma radiografia

deste nível educacional. Este sistema foi desenvolvido pela CGSI a

partir de agosto/2007 e está em fase final de testes e ajustes.

• DataEscola Brasil – Responsável pela divulgação dos dados do

Censo Escolar 2007 foi desenvolvido a partir de outubro/2007 e está

disponível para consulta e uso normal de toda a população. Através

do DataEscola todos podem consultar os dados do Censo Escolar.

Além desses sistemas, foram iniciados novos projetos de desenvolvimento

como o sistema “Mundo do Trabalho” que está na fase final de levantamento de

requisitos e que irá utilizar dados do Enem, disponibilizando as médias alcançadas

pelos estudantes para as empresas cadastradas que buscam bons estagiários. Outro

sistema que também se encontra em fase final de levantamento de requisitos é o

“Laboratório de Experiências Inovadoras” que realiza o cadastro de experiências

educacionais entre diversos temas.

Foi, também, definida uma nova metodologia de trabalho e adotado um novo

framework de desenvolvimento, o que acelerará as atividades, dando maior qualidade

e agilidade ao processo de desenvolvimento.

No que se refere à ampliação do parque computacional de servidores e ativos

de rede, com o início das atividades dos sistemas Censo Escolar da Educação Básica

e Censo da Educação Superior, foi necessário ampliar e redefinir toda a infra-estrutura

computacional do INEP sendo adquiridos novos servidores e novos equipamentos de

rede que foram responsáveis por manter todas as atividades destes dois sistemas.

Por sua vez, com o início das atividades do Censo Escolar da Educação Básica

em abril/2007 foi necessário organizar e redefinir toda a estrutura de servidores já

existentes, sendo adquiridos novos equipamentos que seguiram um plano de

implantação que garantiu a disponibilização e uso do sistema por toda a população no

período de preenchimento do Censo.

104

Além de novos servidores, também foram adquiridos equipamentos

balanceadores de carga, responsáveis por dividir o acesso entre os diversos

servidores que hospedavam o sistema. Outra aquisição foi a ampliação do storage

para o armazenamento de toda a base do EducaCenso, garantindo integridade e

disponibilidade da mesma.

Assim sendo, toda a infra-estrutura computacional foi ampliada e reorganizada

e os serviços de monitoramento das atividades de uso do sistema foram reforçados.

Foram criadas equipes de rede e de banco de dados que cuidaram de garantir a

disponibilidade e segurança do sistema durante todo o período de uso com

abrangência de abril a dezembro/2007.

Paralelamente as atividades do Censo da Educação Básica também ocorreram

atividades relacionadas ao programas do Enem, Enade, Encceja, Sinaes e Censo da

Educação Superior que se beneficiaram das mudanças ocorridas na infra-estrutura

computacional. Foi montada, ainda, uma estrutura de homologação externa para que

as equipes de testes fossem capazes de realizar todos os procedimentos de validação

dos sistemas antes de irem para o ar.

É mister frisar, entretanto, que para alcançar os objetivos estabelecidos foram

realizadas parcerias com universidades, especialistas externos, comitês técnicos,

comissões e representantes das secretarias estaduais e municipais com a realização

de viagens e a concessão de diárias que alcançaram em 2007 o montante de

R$162.561,81 (cento e sessenta e dois mil, quinhentos e sessenta e um reais e oitenta

e um centavos).

Quanto à meta física desta ação foi superada com a execução da quase

totalidade dos recursos programados.

Considerando que as atividades desenvolvidas na implementação do SIEd são

essenciais para o cumprimento de ações importantes do Órgão, ressalta-se que todas

as despesas realizadas foram estritamente necessárias, feitas com critério, com

observância da legislação vigente e acompanhadas adequadamente.

Por sua vez, os custos resultantes foram compatíveis com a natureza dos

serviços licitados ou contratados não tendo sido detectado nenhum problema que não

tenha sido solucionado de imediato.

105

No que se refere aos recursos humanos mobilizados estes contemplaram

profissionais de várias formações, principalmente da área de tecnologia da

informação, sendo utilizados todos os recursos logísticos que se fizeram necessários à

consecução dos objetivos propostos para o exercício e para os compromissos

firmados, o que só foi possível com os profissionais contratados por meio do contrato

de terceirização de mão-de-obra de informática.

Quanto às principais despesas realizadas dizem respeito, em especial, à

adequação da infra-estrutura de informática da Instituição que estava defasada

comprometendo o desenvolvimento, a manutenção e o suporte aos sistemas

informatizados e aos bancos de dados do Instituto.

Além dessas despesas, esta ação complementa, orçamentariamente, a

parceria firmada com a Capes para o desenvolvimento de estudos sobre educação

dentro do “Observatório da Educação”, envolvendo a outra parte dos recursos

destinados, ou seja, R$500.000,00 (quinhentos mil reais).


Meta Física


2.909 Acessos Realizados (milhar) 9.033 Acessos Realizados (milhar) 310%

Meta Financeira


8.000.000,00 6.016.020,00 5.461.954,30 91%

106

4.1.6.3.3. Ação 4572 – Capacitação de Servidores Públicos

Federais em processo de Qualificação e Requalificação



Tipo Atividade

Finalidade

Promover a qualificação e a requalificação de pessoal com vistas à melhoria continuada dos processos de trabalho, dos índices de satisfação pelos serviços prestados à sociedade e do crescimento profissional.

Descrição

Realização de ações diversas voltadas ao treinamento de servidores, tais como custeio dos eventos, pagamento de passagens e diárias aos servidores, quando em viagem para capacitação, taxa de inscrição em cursos, seminários, congressos e outras despesas relacionadas à capacitação de pessoal.







Fonte: SIGPLAN


Esta é uma ação padronizada, cuja finalidade é promover a qualificação e

requalificação de pessoal com vistas à melhoria dos processos de trabalho e dos

índices de satisfação pelos serviços prestados à sociedade. O Inep vem trabalhando

na valorização do seu quadro efetivo, adotando uma política de capacitação que

abrange, além dos cursos presenciais, seminários e congressos, cursos in company,

que possibilitam capacitar um maior número de servidores com um custo reduzido, a

concessão de bolsa integral de cursos de pós-graduação lato sensu e o custeio parcial

de cursos de graduação.

107


Meta Física


249 Servidores Capacitados 260 Servidores Capacitados 104%

Meta Financeira


225.373,00 187.847,49 83%

108

4.1.6.3.4. Ação 8233 – Levantamentos Especiais na Educação

Básica



Tipo Atividade

Finalidade Obter dados educacionais conforme demanda ou tipo de dados, devidamente tratados, que subsidiem o planejamento dos gestores e a formulação de políticas públicas.

Descrição

Obtenção de dados educacionais definindo: o tipo, a forma de coleta, a organização de banco de dados, para que produzam informações necessárias à gestão e a formulação de políticas públicas.







Fonte: SIGPLAN


Os levantamentos especiais são realizados comumente em âmbito nacional,

respondendo a demanda do Ministério da Educação por informações específicas de

orientação a determinadas políticas educacionais para a Educação Básica, tendo

caráter complementar ao Censo Escolar. Portanto, o levantamento especial prioriza a

busca de informações que adicionem novos elementos mais detalhados ao retrato que

já se tem, buscando preencher as lacunas existentes.

Nesse sentido é que, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada,

Alfabetização e Diversidade/MEC, em 2006, foram promovidas várias oficinas com

109

especialistas na área de preconceito e discriminação, bem como atividades com

grupos focais e entrevistas em profundidade com os atores escolares, tendo sido

pesquisados representantes do corpo diretivo da escola, docentes e profissionais da

educação, gestores estaduais e municipais de educação, alunos, pais, mães ou

responsáveis.

Com o resultado, foi identificado um conjunto de ações discriminatórias,

organizadas por área temática, a saber: étnico-racial, gênero, geracional, territorial, de

deficiência e socioeconômica.

A partir desses resultados o Inep deu início às atividades de estruturação dos

instrumentos de coleta e delineamento amostral da Pesquisa Nacional da Diversidade

nas Escolas, cuja hipótese central é que a discriminação afeta o acesso, a

permanência e o sucesso escolar dos alunos da rede pública de ensino fundamental e

médio.

Assim é que em 2007 trabalhou-se arduamente construindo meios para a

realização de pesquisa que pudesse viabilizar a implementação de políticas e

estratégias de ação que promovessem, a médio e longo prazo, a redução das

desigualdades em termos de resultados educacionais, o respeito e a própria educação

para a diversidade.

A pesquisa tem os seguintes objetivos específicos:

a) Avaliar percepções quanto a situações e intensidade de vulnerabilidade

social de crianças, adolescentes, jovens e adultos, como subsídio para

melhorar as condições de permanência na escola, contribuindo para a

diminuição da repetência e da promoção da permanência e do sucesso

escolar;

b) Avaliar motivos de evasão e abandono escolar e percepções quanto à

importância da escolarização no processo de desenvolvimento e de

alteração positiva da condição social de crianças, adolescentes, jovens e

adultos;

c) Avaliar percepções quanto à valorização da diversidade no acesso e

permanência na escola e na universidade;

d) Avaliar percepções quanto a situações de violência no âmbito escolar e

familiar, especialmente as violências psicológica, física e de abuso e

110

exploração sexual, e seus impactos em termos de atitudes e

comportamentos das pessoas vitimadas;

e) Avaliar percepções quanto à incidência e intensidade de situações de

discriminação de raça, de etnia, de gênero e de orientação sexual, ou

ainda, por situações de conflito com a lei, das diversas populações-alvo do

estudo;

f) Avaliar percepções de reconhecimento e respeito à diversidade biológica

e étnico-racial;

g) Avaliar percepções das populações-alvo em relação a questões

sócioambientais locais e globais, bem como o mapeamento de práticas de

educação ambiental, de forma a gerar o respeito a bioetnodiversidade e à

educação para a construção de sociedades sustentáveis;

h) Avaliar percepções em relação à outros grupos temáticos, como direitos

humanos, solidariedade, respeito ao próximo, competitividade, dentre

outros, das diversas populações-alvo da pesquisa;

i) Caracterizar o perfil demográfico, sócio-econômico, cultural e de

exposição à mídia das populações-alvo do estudo.

A população-alvo contempla: Diretores de escolas, Professores de escolas,

Profissionais da escola, Alunos do ensino fundamental, Alunos do ensino

médio(regular), Alunos do EJA, Pais de alunos, Comunidade local indireta, Gestores

da SEDUCs e SEMEDs.

Foram, então, iniciados os trâmites para a pesquisa quantitativa sendo

tomadas providências relacionadas com o processo licitatório de contratação de

empresa especializada visando à realização da Pesquisa Nacional Diversidade nas

Escolas (etapa quantitativa) no que se refere ao fechamento, pelo PNUD, da

pontuação técnica das propostas apresentadas pelas empresas concorrentes.

Considerando que o levantamento seria feito em parceria com o PNUD,

vencida esta etapa foi feita a avaliação pelo PNUD do Relatório de pontuação técnica,

cuja divulgação dos resultados ensejou a interposição de recurso por uma das

empresas concorrentes. Isto ensejou um pedido do Inep junto ao PNUD para

cancelamento do processo licitatório, em função de falhas detectadas na análise da

documentação.

111

Foi, então, iniciada uma ampla discussão de novas alternativas para a

realização da Pesquisa Nacional da Diversidade em Educação, tendo em vista o

insucesso verificado no processo licitatório aberto no âmbito de Projeto de

Cooperação Técnica, cuja prorrogação de prazo para apresentação de propostas

resultou na participação de apenas duas empresas.

Concluídas as discussões técnicas, a alternativa julgada mais adequada foi a

assinatura de uma Carta Acordo no âmbito do Projeto BRA/04/049 – A Educação do

Século XXI: Estudos, Pesquisas, Estatísticas e Avaliações Educacionais, que conta

com a colaboração de um grupo de Agências Implementadoras. Após várias

discussões técnicas internas e consultas à Procuradoria Jurídica e Auditoria Interna

decidiu-se realizar pesquisa de preço entre as instituições eleitas como Agências

Implementadoras com perfil adequado para o desenvolvimento das ações propostas

na etapa quantitativa. Assim, feita a seleção da Agência Implementadora para o

desenvolvimento da pesquisa, com a identificação da Universidade de São Paulo

(USP) foram feitas as adaptações no Termo de Referência aos moldes da Carta-

Acordo e encaminhamento à USP.

Portanto o escopo da Pesquisa em escala nacional que era de 500

(quinhentas) escolas e 18.500 (dezoito mil e quinhentos) questionários foi reduzido a

um teste piloto para 10 (dez) escolas e 500 (quinhentos) questionários, ficando o

objeto da Carta-Acordo correspondendo a objeto não licitável, dado à especificidade

do assunto tratado. Entretanto, a assinatura da Carta-Acordo não foi concretizada

sendo adiada a etapa quantitativa da pesquisa para 2008. A parte qualitativa da

pesquisa, todavia, foi concluída.

Os recursos financeiros reservados para a pesquisa foram redirecionados para

firmar convênios visando à criação ou manutenção de "Núcleos de Estudos em

Educação", com o objetivo de desenvolver pesquisas de interesse comum entre as

partes, sobre questões educacionais voltadas a assuntos relevantes da educação

brasileira. Os produtos decorrentes das parcerias firmadas, conforme cronogramas de

execução aprovados, estarão sendo disponibilizados no decorrer de 2008. Portanto, a

meta física será finalizada, também no decorrer do próximo exercício.

As parcerias firmadas levantarão dados sobre os seguintes temas:

112

• Análise das possíveis inter-relações entre as bases de dados do SAEB, do

ENEM e do ENADE;

• Impacto do Programa de Alfabetização de Adultos sobre a renda do

trabalho;

• Indicadores de Qualidade Educacional;

• Mensurando e avaliando o desempenho e a eficiência do ensino superior

no Brasil;

• Crescimento econômico;

• Impactos da municipalização e métodos estruturados de ensino sobre o

desempenho dos alunos;

• Avaliação do impacto da pré-escola nos exames de proficiência escolar do

ensino fundamental;

• Capacidade preditiva do Enem em relação ao desempenho no Enade e as

possibilidades de mensuração de valor adicionado;

• Professores e seu Impacto sobre o Desempenho Escolar: Os Efeitos do

Salário, da Formação e da Mobilidade de Professores sobre o Aprendizado;

• Descentralização do Ensino, Atendimento e Fluxo Escolar: Novas

Evidências com Dados Administrativos de Matrículas por Aluno;

• Intervenções em Tecnologia da Informação e Qualidade do Ensino:

Medindo a eficácia de métodos alternativos do uso de tecnologias em sala

de aula;

• Investigação da associação de políticas educacionais com desempenho

escolar na 4ª série do ensino fundamental público no período de 1999 a

2005;

• Investigação da associação de políticas educacionais com desempenho

escolar no ensino fundamental público;

• Avaliação do impacto de resultados da Prova Brasil (2005) na realização de

ações político-pedagógicas em escolas de 1ª a 4ª séries do ensino

fundamental.

Assim sendo, as atividades executadas contemplaram a celebração de

convênios com Instituições Superiores públicas e privadas que implicaram, também,

em despesas com passagens e diárias e outras despesas necessárias à consecução

dos objetivos propostos.

113

Em 2007, essas despesas somaram R$ 1.285.918,00 (um milhão, duzentos e

oitenta e cinco mil, novecentos e dezoito reais), correspondendo à cerca de 64% dos

recursos aprovados. Por sua vez, todas as despesas realizadas foram necessárias,

feitas com critério, de acordo com a legislação vigente e acompanhadas

adequadamente. Quanto aos custos incorridos foram compatíveis com a natureza dos

objetos conveniados. Os projetos foram selecionados mediante Chamada Pública não

tendo sido detectado nenhum problema que merecesse destaque. Os recursos

humanos mobilizados contemplaram profissionais especializados de renomadas

instituições de ensino superior e pesquisa que farão uso dos recursos logísticos que

se fizeram necessários ao atingimento dos objetivos colimados.


Meta Física


01 Levantamento Realizado - 0%

Meta Financeira


2.000.000,00 1.285.918,00 64%

114

4.1.7. Programa 1073 – Universidade do Século XXI




Objetivo geral Ampliar com qualidade o acesso ao ensino de graduação, à pesquisa e à extensão, com vistas a disseminar o conhecimento

Gerente do programa Ronaldo Mota Gerente executivo


• Coeficiente de Alunos por Docentes em Exercício na Educação Superior

• Taxa de Docentes (em Exercício) com Doutorado Atuando nas Instituições Federais de Educação Superior - Graduação Presencial

• Taxa de Docentes (em Exercício) com Graduação Atuando nas Instituições Federais de Educação Superior - Graduação Presencial

• Taxa de Docentes (em Exercício) com Mestrado Atuando nas Instituições Federais de Educação Superior – Graduação

• Taxa de Matrícula de Alunos em Instituições Federais de Educação Superior - Graduação Presencial - no Turno Noturno

• Taxa de Matrículas de Alunos em Cursos de Graduação Presenciais no Turno Noturno

Público-alvo (beneficiários) Alunos e professores das Instituições Federais de Ensino Superior - IFES, bem como bolsistas das IES privadas

Fonte: SIGPLAN


O Programa 1073 é um programa finalístico cuja gerência está a cargo do

Ministério da Educação. O Inep possui três ações pertencentes a este programa

(6303, 6503 e 8257), de forma a contribuir na ampliação com qualidade do acesso ao

ensino de graduação, à pesquisa e à extensão, com vistas a disseminar o

conhecimento.

115


4.1.7.3.1. Ação 6303 – Avaliação de Desempenho dos

Estudantes dos Cursos de Graduação - ENADE



Tipo Atividade

Finalidade Realizar avaliação de desempenho dos estudantes dos cursos de graduação, objetivando constituir referencial básico dos processos de regulação e supervisão da educação superior.

Descrição

Realização de avaliações mediante a aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ENADE, que aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e outras áreas do conhecimento.



Unidades executoras Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior Áreas responsáveis por gerenciamento ou execução

Coordenação-Geral do ENADE

Coordenador nacional da ação Amir Limana


Fonte: SIGPLAN

116


O Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dos

procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior

– Sinaes, Lei N° 10.861, de 14 de abril de 2004.

O Enade é realizado segundo diretrizes estabelecidas pela Comissão Nacional

de Avaliação da Educação Superior (Conaes), órgão colegiado de coordenação e

supervisão do Sinaes.

Tem por objetivo acompanhar o processo de aprendizagem e o desempenho

acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas

diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para

ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas

competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua

profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.

É aplicado periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrais,

aos estudantes de todos os cursos de graduação, ao final do primeiro e do último ano

do curso. O Enade é componente curricular obrigatório aos cursos de graduação.

O Exame é desenvolvido com o apoio técnico de Comissões Assessoras de

Avaliação de Áreas e Comissão Assessora de Avaliação da Formação Geral. Essas

comissões são compostas por especialistas de notório saber.

As provas são realizadas e aplicadas por instituição – ou consórcio de

instituições contratadas pelo Inep por processo licitatório – que comprove capacidade

técnica em avaliação, segundo o modelo proposto para o Exame, e que atenda aos

requisitos estabelecidos no projeto básico do Enade. No ano de 2007 foi contratado,

por meio de licitação, na modalidade concorrência e no tipo técnica e preço, o

consórcio da FUB, da Cesgranrio e da Carlos Chagas.

117


Meta Física


25 Cursos Avaliados 16 Cursos Avaliados 64%

Meta Financeira


47.452.028,00 30.279.373,00 29.213.189,79 96%

O primeiro ciclo avaliativo do Enade teve iníc io em 2004 e finalizou-se em

2006. Durante esse período todas as áreas de conhecimento foram avaliadas. No ano

de 2007 retornou-se ao início do ciclo, ou seja, as áreas que foram avaliadas em 2004

tornaram a serem avaliadas em 2007 com o acréscimo dos cursos tecnológicos e do

curso de Biomedicina.

A estimativa da meta física no Projeto de Lei Orçamentária Anual de 2007 foi

baseada na meta física de 2004 somando mais 10 (dez) áreas dos cursos

tecnológicos e mais a área de Biomedicina, ou seja, 25 cursos no total. No entanto a

Portaria Normativa N° 5, de março de 2007, definiu apenas 16 (dezesseis) áreas a

serem avaliadas, a saber: Agronomia, Biomedicina, Educação Física, Enfermagem,

Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição,

Odontologia, Serviço Social, Tecnologia de Radiologia, Tecnologia em Agroindústria,

Terapia Ocupacional e Zootecnia.

Diante do exposto, a referida ação teve condições de ofertar créditos

orçamentários e aproveitou para solicitar o ajuste da meta física de acordo com o

estabelecido na Portaria Normativa supracitada. O crédito solicitado foi atendido

porém a meta física não foi ajustada.

Considerando a meta estabelecida pela portaria, ou seja, 16 (dezesseis) áreas

de conhecimento, inferimos que a meta foi 100% atingida, pois todas essas áreas

foram avaliadas.

No dia 31 de julho de 2007 as inscrições do Enade foram abertas para os

estudantes habilitados. O número de inscritos chegou a 430.016 (quatrocentos e trinta

118

mil e dezesseis) estudantes. A realização das provas aconteceu no dia 11 de

novembro de 2007.

O índice de participação de estudantes das 16 (dezesseis) áreas avaliadas

pelo Enade 2007 foi de 84,5%. Entre as áreas avaliadas, Medicina foi a que

apresentou o menor número de abstenção: 5,7%. Tecnologia em Agroindústria

apresentou o maior índice de faltosos, de 27,1%.

De maio a julho foram realizados cinco seminários regionais, em parceria com

a Secretaria da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde/MS. Os eventos foram

destinados aos coordenadores dos cursos das áreas da saúde e agrárias e tiveram,

entre outros, os seguintes objetivos: orientar os coordenadores de cursos quanto aos

procedimentos do Enade 2007 e da avaliação externa dos cursos de graduação.

Aproximadamente 700 (setecentos) coordenadores de cursos das áreas de saúde e

agrárias estiveram presentes nos 5 (cinco) seminários.

Com a finalidade de contemplar a totalidade das áreas abrangidas pelo

Enade/2007 foi realizado em Brasília o “I Seminário dos Cursos Superiores de

Tecnologia em Agroindústria e Radiologia”, que contou com a parceria da Secretaria

de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) e com o apoio das Comissões

Assessoras das áreas de Agroindústria e Radiologia. O evento foi voltado para os

coordenadores de cursos e os diretores de centros de instituições que possuem

cursos superiores nas mencionadas áreas. Contou-se com a participação de

aproximadamente 160 (cento e sessenta e seis) professores de IES públicas e

privadas.

A Portaria Normativa nº 1, de 10 de janeiro de 2007 que definiu o calendário de

avaliações do Ciclo Avaliativo do Sinaes dispôs que em 2007 deveriam ser avaliados

in loco os cursos participantes do Enade 2004. Diante disso e considerando o número

reduzido de avaliadores capacitados, o Inep firmou parceria, mediante destaque

orçamentário, com a Fundação Universidade de Brasília – FUB para dar continuidade

ao projeto de capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES – BASis, instituído por

intermédio da Portaria Ministerial nº 1.027, de 15 de maio de 2006.

O processo de capacitação teve a finalidade de formar, capacitar e qualificar

avaliadores, garantindo transparência, objetividade e clareza ao Sinaes.

119

A metodologia adotada para a citada capacitação previu atividades localizadas

em pólos presenciais e a utilização da plataforma moodle, que consiste num sistema

de apoio à aprendizagem executado em um ambiente virtual, de gestão de

aprendizagem, em trabalho colaborativo e de gerenciamento de cursos.

Principais atividades realizadas em 2007 pela Coordenação-Geral do Enade:

• Processamento e análise dos pedidos de dispensa do Enade 2006;

• Elaboração do projeto básico de Enade 2007;

• Conclusão do processamento dos resultados do ENADE 2006 e divulgação

dos dados em 31 de Maio;

• Composição das comissões assessoras das áreas de saúde e agrárias e

publicação das portarias;

• Reuniões com as comissões de área do ENADE 2007;

• Abertura do sistema de Inscrições do Enade 2007;

• Fechamento do sistema de Inscrições do Enade 2007;

• Aplicação do ENADE/2007 no dia 11 de Novembro;

• Recebimento e sistematização das demandas dos estudantes em situação

irregular com o ENADE/2007 até o dia 31 de Dezembro.

As principais despesas vinculadas à ação 6303 estão relacionadas com a

operacionalização do Enade por meio do consórcio contratado e, ainda, com a já

mencionada descentralização de recursos para a capacitação de avaliadores. As

despesas com diárias e passagens referem-se em grande parte à realização de

reuniões das comissões técnicas das 16 (dezesseis) áreas avaliadas pelo Enade.

Os recursos humanos mobilizados contemplaram profissionais de diferentes

formações, sendo lançado mão de todos os recursos logísticos que se fizeram

necessários à consecução dos objetivos propostos para o exercício e os

compromissos firmados. A mesma informação é aplicável às demais ações.

120

4.1.7.3.2. Ação 6503 – Censo da Educação Superior



Tipo Atividade

Finalidade

Realizar anualmente, por instituição de educação superior, a coleta de informações referentes aos cursos de graduação, além dos cursos seqüenciais, cursos de extensão e pós-graduação latu sensu, dados de pessoal, financeiros e de infra-estrutura, para subsidiar o planejamento, acompanhamento e avaliação do sistema de educação superior.

Descrição

Levantamento detalhado, através de questionário eletrônico dos dados das instituições de educação superior, incluindo universidades, centros universitários, centros tecnológicos, faculdades integradas, escolas e institutos superiores, na esfera pública (federal, estaduais e municipais) e privada, dos cursos que são desenvolvidos pelas instituições.




Coordenação-Geral de Estatística da Educação Superior

Coordenador nacional da ação Sandra Fátima Amaral da Cunha


Fonte: SIGPLAN


O Censo da Educação Superior coleta, anualmente, uma série de dados do

ensino superior no País, incluindo cursos de graduação, presenciais e a distância. A

sua finalidade é fazer uma radiografia deste nível educacional. As instituições de

ensino superior respondem ao questionário do Censo por meio da Internet. Com base

nesse conjunto de dados, apresentados de maneira detalhada, o Censo da Educação

Superior oferece aos gestores de políticas educacionais uma visão das tendências de

um nível de ensino em processo de expansão e diversificação.

121

O Censo é realizado anualmente, com base nos dados do ano anterior, e

apresenta basicamente três fases; são elas:

i. Preparação do sistema de coleta de dados;

ii. A coleta de dados propriamente dita;

iii. Análise estatística e publicação dos dados.


Meta Física


01 Censo Realizado 01 Censo Realizado 100%

Meta Financeira


2.345.609,00 1.395.609,00 940.141,18 67%

A meta física foi cumprida, ou seja, o Censo com os dados de 2006 foi

realizado.

Em março de 2007 houve a finalização e testes do sistema de coleta de dados

para o censo da educação superior, com base nos dados de 2006. No mesmo mês

aconteceu o lançamento da coleta de dados por meio do questionário eletrônico e em

agosto finalizou-se esta fase. A consolidação do Censo 2006 foi concluída em outubro,

após dois meses foi realizada a divulgação dos dados.

Ao abrigo da ação do Censo da Educação Superior encontram-se os cadastros

de instituições e cursos da Educação Superior, incluindo as Comissões Próprias de

Avaliação, Cadastro de Docentes e da Pós-Graduação. Esses Cadastros são

elementos básicos para a realização dos processos de avaliação, bem como para

todos os setores que necessitam da informação sobre as instituições credenciadas e

seus cursos.

O período de coleta dos dados para o Cadastro Nacional de Docentes –

referente ao ano de 2006 – foi de fevereiro a maio de 2007. Os dados foram

consolidados em agosto por meio do resumo técnico dos dados, disponível no Portal

SINAES nos indicadores dos docentes.

122

No Cadastro das instituições e cursos Lato Sensu foi realizada a readequação

da ficha da instituição no cadastro do SIEdSup para inclusão das instituições

especialmente credenciadas, sendo feitas as devidas inclusões.

Atividades contínuas do cadastro das instituições e dos cursos em 2007:

• Atualização dos dados publicados no DOU;

• Classificação das áreas dos cursos de acordo com a tabela UNESCO/OCDE.

A referida ação apresentou execução orçamentária de 67,4% em razão de

algumas dificuldades encontradas no exercício de 2007, são elas:

1. Houve atraso nas atualizações do sistema e nos indicadores do Portal

SINAES o que não permitiu o lançamento da coleta do cadastro nacional

dos docentes 2007, bem como a realização da capacitação dos

Pesquisadores Institucionais que deveria ter ocorrido nos meses de

novembro e dezembro.

2. Também estavam previstas capacitações para o lançamento do Censo

2007, cujos dados serão divulgados no exercício de 2008, que não

puderam ser realizadas, tendo em vista que a homologação do sistema

informatizado de coleta para o referido Censo teve início em 20/11/2007.

A principal despesa da ação diz respeito à licença de uso de software,

considerando a importância dessa ferramenta para se trabalhar os dados estatísticos

coletados.

123

4.1.7.3.3. Ação 8257 – Avaliação de Instituições e Cursos de

Educação Superior



Tipo Atividade

Finalidade Realizar avaliação de instituições e cursos de Educação Superior, objetivando constituir referencial básico dos processos de regulação e supervisão da educação superior.

Descrição

Elaboração de instrumentos e metodologia para avaliação de instituições/cursos de Educação Superior, como eixos básicos para um desempenho de qualidade; aplicação de instrumentos de avaliação das instituições/cursos de Educação Superior; análise;dos dados da avaliação realizada nas instituições/cursos fornecimento de subsídios à Secretaria de Educação Superior e à Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica.




Coordenação-Geral de Avaliação Institucional e de Cursos de Graduação

Coordenador nacional da ação Jane Machado da Silva


Fonte: SIGPLAN


A Avaliação Institucional e a Avaliação dos Cursos de Graduação são

componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

O Inep realiza as avaliações externas nas instituições e nos cursos de

graduação. Para isso são realizadas designações de comissões de avaliação

constituídas por avaliadores cadastrados no banco de avaliadores do SINAES - BASis,

sob a gestão do INEP. Este Banco foi instituído pela Portaria Ministerial n° 1.027, de

15 de maio de 2006. Constitui-se em cadastro nacional e único de avaliadores

124

selecionados e posteriormente capacitados pelo Inep para a composição das

comissões de avaliação in loco nas instituições e nos cursos.

A avaliação das instituições da educação superior tem por objetivo identificar o

seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos,

programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais.

A avaliação dos cursos de graduação busca identificar as condições de ensino

oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, às

instalações físicas e à organização didático-pedagógica.

Conforme já mencionado na ação 6303, em 2007 foi firmada parceria, por meio

de destaque, com a Fundação Universidade de Brasília – FUB, visando à capacitação

de avaliadores do BASis com o intuito de garantir a adequada preparação dos

componentes deste banco. Em janeiro de 2007, foram realizadas reuniões com os

multiplicadores (professores com vasta experiência acadêmica e domínio sobre o

processo avaliativo), com o intuito de rever o conteúdo e a metodologia do processo

de capacitação do Basis e, ainda, de organizar os blocos de capacitações de 2007.

As capacitações ocorreram de março a agosto, totalizando 41 (quarenta e um)

pólos – cada pólo equivale a um centro de capacitação. Foram capacitados 7.215

(sete mil, duzentos e quinze) perfis (no sistema Basis o avaliador pôde se candidatar

como avaliador de curso, institucional ou ambos, sendo a capacitação realizada por

função/perfil), por meio da parceria firmada com a FUB.

Merece destaque, também, a organização dos seminários regionais para os

coordenadores de cursos das áreas de saúde e agrárias, realizados em parceria com

o Ministério da Saúde. A temática, relativa à avaliação in loco abordada no seminário

foi: “O processo de avaliação in loco dos Cursos de Graduação”.

Ainda no primeiro semestre de 2007 iniciou-se a reformulação dos

instrumentos de avaliação dos cursos de bacharelado, licenciatura e credenciamento

de IES para entrada no sistema, os novos instrumentos entraram em vigor em

setembro. Iniciou-se, também, a reformulação dos instrumentos de autorização dos

cursos de Medicina e Direito, ao final do exercício de 2007. Esses instrumentos foram

testados, entretanto passaram por nova reformulação e se encontram em processo de

homologação.

125

Em agosto foi realizado o “Encontro Bilateral dos Organismos Nacionais de

Avaliação e Acreditação da Educação Superior do Brasil e da República Argentina”. A

oficina, que contou com a participação do Brasil e da Argentina, teve o objetivo de

discutir o sistema avaliativo da educação superior dos respectivos países, refletir sobre

o crescimento do Sistema Educacional dos dois países e, ainda, de criar perspectivas

para a adoção de um mecanismo de consultas e coordenação mútua de ações.

O encontro contou com a presença dos representantes da Comissão Técnica

de Acompanhamento da Avaliação – CTAA, da Comissão Nacional de Avaliação da

Educação Superior – CONAES, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

– SETEC, da Secretaria de Educação a Distância – SEED e da Secretária de

Educação Superior – SESu.


Meta Física


2.800 Avaliações Realizadas 2.871 Avaliações Realizadas 103%

Meta Financeira


20.278.502,00 41.667.059,00 21.677.135,84 52%

Tendo em vista uma estimativa maior de avaliações para o exercício de 2007,

foi solicitada suplementação de crédito orçamentário para esta ação. A meta física

passaria a ser de 8.500 (oito mil e quinhentas) avaliações realizadas. Para tanto houve

um acréscimo de R$19.463.771,00 (dezenove milhões, quatrocentos e sessenta e três

mil, setecentos e setenta e um reais) nas fontes 100/112, recursos destinados para

avaliações nas instituições públicas, isentas de pagamento da taxa de avaliação in

loco, conforme Lei 10.870/2004. Na fonte de arrecadação – fonte 175 – foi autorizado

aporte adicional de R$ 20.208.229,00 (vinte milhões duzentos e oito mil, duzentos e

vinte e nove reais) para a realização das avaliações das instituições privadas. Cabe

ressaltar que os valores publicados pelos créditos adicionais não respeitaram os

valores solicitados por este Inep, ou seja, não foram feitas alterações nos pedidos

iniciais inseridos pelo Inep no SIDOR, nem tão pouco o ajuste da meta física.

126

Considerando o exposto, a referida ação passaria a ter a seguinte configuração:

Meta física: 8.500 avaliações

Orçamento: R$ 59.950.502,00

No entanto, devido aos fatores elencados abaixo, houve a necessidade de

reprogramação das avaliações, o que inviabilizou o alcance das metas físicas,

conforme inicialmente projetado:

(1) O Tribunal de Contas da União, por meio do Acórdão 2526/2006- Primeira

Câmara – TCU, de 25 de outubro de 2006, determinou que não se efetuasse

pagamento de avaliadores pertencentes ao quadro dos servidores da

administração pública, o INEP paralisou as avaliações in loco enquanto se

aguardava a publicação de dispositivo legal atendendo à demanda do TCU.

Esse dispositivo legal só foi publicado em 28 de março de 2007 (Medida

Provisória n. 361) e 24 de abril de 2007 (Decreto regulamentador n. 6.092). A

Medida Provisória n. 361 foi convertida em Lei em 20 de julho de 2007 (Lei nº

11.507). Isso resultou no atraso do calendário de avaliações do INEP visto que

56% do banco de avaliadores do INEP são servidores públicos. As visitas

somente puderam iniciar em maio.

(2) O Ministério da Educação implantou em 2007 um novo sistema de fluxo de

processos (E-MEC). Esse sistema apresentou problemas, como ocorre com os

sistemas em implantação, tanto no que se refere à recepção de processos

quanto (e principalmente) à tramitação desses processos ao INEP. A

programação de avaliações feita por este Instituto teve, pois, de ser refeita e

adiada em vários períodos.

(3) O Conselho Nacional de Educação solicitou ao INEP (correspondência do

Presidente da CES/CNE de 18/07/2007) que não realizasse as avaliações dos

processos que demandavam a transformação de Faculdades em Centros

Universitários enquanto as novas orientações referentes ao tema não fossem

publicadas por aquele órgão. A Resolução CES/CNE nº 10 foi publicada em 4

de outubro de 2007, comprometendo quase a totalidade dessas avaliações

previstas para o exercício corrente.

(4) Segundo a Portaria Normativa nº 1 de 10/01/2007, as Instituições de Educação

Superior e os cursos de graduação que participaram do ENADE em 2004

deveriam solicitar avaliação no sistema E-MEC. Ao todo seriam em torno de 4

mil processos. As dificuldades apresentadas pelo sistema E-MEC retardaram a

protocolização desses processos nos prazos estabelecidos, assim como a

127

remissão desses processos ao INEP contribuindo para o atraso geral das

avaliações. Além disso, O MEC determinou que as avaliações dos cursos

fossem realizadas em bloco: primeiro os cursos de Medicina Veterinária;

concluído esse processos, os cursos de Serviço Social. Essa metodologia

atrasou todo o processo de avaliação, pois os demais cursos ficaram

aguardando a avaliação desses considerados pilotos.

(5) Os processos para autorização de cursos de Medicina e Direto ficaram

sobrestados por ordem ministerial e por força da Portaria nº 147, de 2 de

fevereiro de 2007, que exigiram instrumentos específicos de avaliação. A

construção coletiva desses instrumentos e sua validação com base em

avaliações-teste acabaram ocupando todo o ano de 2007.

(6) As mudanças administrativas na Secretaria de Educação a Distância, a

discussão das novas diretrizes para a avaliação de propostas de instituições e

cursos nessa modalidade e a construção de instrumentos específicos para

Credenciamento de IES e Pólos, Autorização de Cursos, Reconhecimento e

Renovação de Reconhecimento de Cursos e Avaliação Institucional, fizeram

atrasar por meses as avaliações para EAD. Ressalte-se que os instrumentos de

Credenciamento devem ser submetidos ao Conselho Nacional de Educação

para aprovação. Tudo isso ocasionou a suspensão das avaliações previstas na

Portaria Normativa nº 02, de 10 de março de 2007, ao longo de todo o ano de

2007.

(7) O Sistema de designação de avaliadores (BASis) teve de passar por constantes

ajustes e implementações, tendo também sua parcela de responsabilidade no

atraso das avaliações.

(8) O novo Banco de Avaliadores, embora contando com quase 13.500 funções

avaliadoras, demandou grande empenho e tempo na sua capacitação. Essa

capacitação, foi realizada, na sua parte substancial, durante o ano de 2007. Isso

significa que, inicialmente, o INEP podia contar com um reduzido número de

avaliadores capacitados, tendo, pois, de ser modesto em relação à formação

das comissões de avaliação.

Face ao exposto, 997 avaliações foram pagas pelas Instituições de Educação

Superior, porém não realizadas, sendo 688 (renovações de reconhecimento) em

virtude de mudança na sistemática de atendimento à Portaria Normativa nº 1, de 10 de

janeiro de 2007 e 317 de reconhecimento, por falta de disponibilidade de datas dos

avaliadores.

128

Adicionalmente, cabe esclarecer que a protocolização de processos referentes

ao ciclo avaliativo do SINAES para as instituições com 600 ou mais alunos e para os

cursos pertencentes ao Enade 2004 a 2006, conforme períodos pré-estabelecidos,

não se concretizaram na quantidade programada. Diante disso, houve a necessidade

de prorrogação dos prazos, contribuindo para o não alcance da meta física.

Tendo em vista as justificativas apresentadas, a execução física e financeira da

ação ficou comprometida, o que no final do exercício, possibilitou uma oferta de

recursos para atender a outras demandas do Inep e do MEC, no valor total de R$

18.283.443,00 (dezoito milhões, duzentos e oitenta e três mil, quatrocentos e quarenta

e três reais). Considerando que o valor médio unitário considerado para o cálculo das

avaliações é de R$ 6.960,00, tal oferta de recursos implicaria numa redução da meta

física em 2.626 avaliações, conforme quadro abaixo:

Metas considerando

crédito Oferta de crédito

Metas considerando a

oferta de crédito

Física Financeira Física Financeira Física Financeira

8.500 59.950.502,00 2.626 18.283.443,00 5.874 41.667.059,00

As descentralizações para a FUB constituem-se no principal gasto na fonte

112. Nessa mesma fonte, ocorreram gastos com diárias e passagens com

colaboradores, com membros da Comissão Técnica de Acompanhamento da

Avaliação – CTAA para realização das reuniões, com técnicos do Inep para

acompanhar seminários, oficina e capacitações de avaliadores, bem como para

pagamento de despesas com avaliações in loco de instituições públicas.

Já na fonte de arrecadação – fonte 175 – as despesas realizadas referem-se à

concretização das avaliações das instituições e dos cursos de graduação de

instituições privadas.

Em diárias e passagens, chegou-se ao montante liquidado de R$10.699.770,00

(dez milhões, seiscentos e noventa e nove mil, setecentos e setenta reais) para

realização das visitas de avaliação in loco.

129

5. DESEMPENHO OPERACIONAL Ação 0181 – Pagamento de Aposentadorias e Pensões – Servidores Civis

Para avaliar a gestão dos recursos orçamentários e financeiros do Inep,

adotou-se o critério de acompanhamento dos percentuais de execução atingidos

mensalmente, comparados ao crédito autorizado.

Crédito

Autorizado Executado %

477.729,00 412.668,70 86%

477.729,00 412.668,70 86%

a) Utilidade: Acompanhamento da Execução Mensal

b) Tipo: Eficiência

c) Fórmula de Cálculo: Executado/Crédito Autorizado

d) Método de Aferição:

e) Área responsável pelo cálculo e/ou medição: Divisão de Execução

Orçamentária

f) Resultado do indicador no exercício: 86%

g) Descrição das disfunções estruturais ou situacionais que impactaram o

resultado obtido neste indicador:

h) Descrição das principais medidas implementadas e/ou a implementar

para tratar as causas de insucesso neste indicador e quem são os

responsáveis:

130

Ação: 2000– Administração da Unidade




Apresentamos, a seguir, o quadro da execução da ação, por fonte e tipo de

despesa:

Grupo de Despesa Crédito


Pessoal 9.905.283,00 9.644.221,29 97%

Custeio 4.279.609,00 4.066.730,93 95%

Capital 2.006.922,00 775.330,92 39%

Total 16.191.814,00 14.486.283,14 89%






Orçamentária






responsáveis:

131

Ação 2004 – Assistência Médica e Odontológica aos Servidores, Empregados e seus Dependentes




Crédito


499.464,00 499.464,00 100%

499.464,00 499.464,00 100%






Orçamentária






responsáveis:

132

Ação 2010 – Assistência Pré-Escolar aos Dependentes dos Servidores e Empregados




Crédito


31.920,00 10.244,75 32%

31.920,00 10.244,75 32%






Orçamentária



resultado obtido neste indicador: Baixa execução devido a expectativa de

nomeação de novos servidores que não se concretizou.



responsáveis:

133

Ação 2011 – Auxílio-Transporte aos Servidores e Empregados




Crédito


160.165,00 136.105,65 85%

160.165,00 136.105,65 85%






Orçamentária



resultado obtido neste indicador: Baixa execução devido a expectativa de

nomeação de novos servidores que não se concretizou.



responsáveis:

134

Ação 2012 – Auxílio-Alimentação aos Servidores e Empregados




Crédito


304.322,00 281.576,59 93%

304.322,00 281.576,59 93%






Orçamentária






responsáveis:

135

Ação 09HB – Contribuição da União, de suas Autarquias e Fundações para o Custeio do Regime de Previdência dos Servidores Públicos Federais




Crédito


1.518.078,00 1.297.688,84 85%

1.518.078,00 1.297.688,84 85%






Orçamentária






responsáveis:

136

Ação: 6290– Avaliação Nacional de Competências da Educação de Jovens e Adultos (Anceja)

Tipo de Indicador: efetividade

Fórmula de cálculo: alunos inscritos / a estimativa de alunos a serem avaliados;

Método de medição: aplicação do exame Encceja no Brasil e exterior;

Responsável pelo cálculo: Coordenação-Geral de Instrumentos e Medidas

Educacionais.

Com base no resultado apresentado nas tabelas acima infere-se que a ação

obteve êxito.

O Encceja 2007 vem a confirmar a concretização de uma das ações previstas

nas metas estabelecidas por esta Diretoria de certificar, no nível de conclusão do

ensino fundamental e do ensino médio, candidatos que realizaram as provas do

referido Exame, como uma medida alternativa para atender os jovens e adultos que

não tiveram oportunidade de acesso ou de continuidade dos estudos.

A aplicação do Encceja no exterior representa uma ação positiva do Inep que

contribuirá para fortalecer as políticas públicas do MEC na modalidade da educação

de jovens e adultos, à medida que amplia este atendimento.

Além do cumprimento de metas estabelecidas no Programa de Avaliação

Nacional de Competências da Educação de Jovens e Adultos (Anceja), representa

uma medida de fortalecimento para as relações diplomáticas e políticas entre o Brasil

e os países onde é aplicado o Encceja, pois oportuniza a elevação do índice de

137

escolaridade e a qualificação da mão-de-obra brasileira para enfrentar o mundo do

trabalho no exterior.

O Encceja apresenta, como seu principal resultado, a certificação no nível de

conclusão do ensino fundamental e do ensino médio, mediante a avaliação de

competências e habilidades na modalidade da educação de jovens e adultos. Além

disso, contribui para a elevação da escolaridade deste público, pois se constitui em um

instrumento eficaz de motivação para o retorno à escola ou para a continuidade dos

estudos.

Para o Encceja 2007, a decisão do MEC/Inep de responsabilizar-se por toda a

logística de estruturação e aplicação do Exame, possibilitou uma melhoria na coleta e

disseminação dos dados.

Cabe ressaltar que o processo de consolidação dos dados relativos à aplicação

do Encceja 2007, ainda está em fase de conclusão. De qualquer forma, são nítidas a

melhoria e a ampliação da divulgação das informações sobre a educação de jovens e

adultos, que poderão contribuir na formulação de políticas com as secretarias de

Educação e com o próprio Ministério da Educação.

O Inep, enquanto fomentador de subsídios às políticas públicas educacionais,

com essa ação, contribui para o processo de certificação na modalidade EJA.

138

Ação 4014 – Censo Escolar da Educação Básica

• O Universo Escolar

Número de escolas que declaram o Censo Escolar anualmente

Tipo: efetividade

Responsável: DEEB

• Universo de Alunos

Número de alunos cadastrados

Tipo: efetividade

Responsável: DEEB

• Universo de Docentes e Auxiliares da Educação Infantil

Número de docentes e auxiliares da educação infantil cadastrados

Tipo: efetividade

Responsável: DEEB

• Número de atendimentos às Instituições governamentais que solicitam

informações específicas da DEEB, a serem obtidas a partir do Censo Escolar.

Tipo: eficiência

Responsável: Coordenação-Geral do Censo Escolar (CGCE) e Coordenação-

Geral de Controle de Qualidade (CGCQTI)/DEEB.

• Número de atendimentos específicos aos órgãos que utilizam os dados do

Censo Escolar como referência para repasse de recursos de programas

governamentais e para definição de coeficientes para cálculo de distribuição de

recursos do Fundef e do FNDE.

Tipo: eficácia

Responsável: Coordenação-Geral do Censo Escolar/DEEB

• Número de capacitações técnicas para implantação de sistemas desenvolvidos

pela DEEB/Inep.

Tipo:eficiência


139

• Número de capacitações permanentes de equipes das Secretarias Estaduais

de Educação para a realização do Censo Escolar.

Tipo: eficiência


• Número de estudos específicos sobre Educação Básica;

Tipo: eficiência

Responsável: Coordenação-Geral de Controle de Qualidade (CGCQTI)/DEEB.

• Elaboração de Sinopse Estatística;

Tipo: eficiência


• Controle de qualidade das informações;

Tipo: eficiência


140

Ação: 4017– Avaliação Nacional de Competências (ANC)

b) Tipo de Indicador: efetividade

O indicador pretende medir o nível de interesse pelo Exame, pois, pelo fato de

o Enem ser de adesão voluntária, apesar do estímulo advindo do ProUni, estima-se o

total de inscritos com base no total de alunos matriculados na 3a série do ensino

médio em todas as modalidades de ensino e compara-se com o número de indivíduos

que se interessaram em fazer a auto-avaliação. Esse é um indicador de eficácia, cuja

fórmula é:

Fórmula de cálculo: número de indivíduos inscritos / número de indivíduos previstos

100previstos indivíduos de Númeroinscritos indivíduos de Número

x

d) Método de medição: aplicação do exame Enem em todo país.

e) Responsável pelo cálculo: Diretoria de Avaliação para Certificação de

Competências.

f) Resultado do Indicador no Exercício

I - Índice de percentual dos presentes e faltosos no País

A impressão das provas, o empacotamento, o transporte, a distribuição e o

recolhimento dos malotes foram realizados pelo Consórcio Fundação Cesgranrio e

CESPE, responsável pela aplicação do ENEM, no dia 26 de agosto de 2007, em 1.324

municípios brasileiros, a 2.738.610 participantes dos 3.584.569 inscritos. A duração da

prova foi de 5 (cinco) horas. A aplicação não apresentou nenhum incidente digno de

nota para exame de tal porte.

No país como um todo o percentual de presenças foi de 76,40%. O Gráfico 1

permite visualizar a distribuição dos candidatos presentes e ausentes ao ENEM 2007

da Unidade de Federação onde houve o mais alto percentual de freqüência para a de

freqüência mais baixa. Assim, é possível constatar que o maior comparecimento foi

registrado no Piauí e no Paraná, com percentual de presença de, respectivamente,

80,53% e 80,45%. As ausências mais expressivas foram observadas em Roraima e no

Acre, onde, respectivamente, 29,40% e 29,23% dos inscritos não compareceram. O

141

estado com maior número de inscritos no ENEM (1.012.883), São Paulo, teve um

índice de comparecimento de 75,03%.

Na edição do Enem de 2006 tivemos 3.742.827 alunos se inscreveram e

desses 2.783.968 fizeram resultando em um índice de 25,62% de faltosos, em 2007

inscreveram-se 3.584.569 participantes e desses 2.738.610 realizaram a prova em

2007, apresentado um índice de 23,60% de faltosos. Onde podemos afirmar que

houve uma redução de abstenção de 2,02%. Este aparentemente índice é pequeno

mas ao demonstrarmos esta diferença em termos financeiros verificamos uma

otimização na aplicação dos recursos em R$ 2.084.134. Esta situação deve-se ás

medidas de implementação adotadas no sentido de ampliação das informações

disponibilizadas aos inscritos por meio eletrônico, mídia (escrita e falada) e gestões

junto às Secretarias de Educação dos Estados e Municípios.

142

Gráfico 1

Distribuição percentual dos Presentes e Faltosos, segundo Unidade da

Federação – ENEM 2007

70,6070,77

71,99

73,17

73,8074,23

74,56

74,88

75,01

75,0375,39

76,09

76,63

76,80

77,09

77,61

78,27

78,3378,79

78,86

78,87

79,05

76,40

80,53

80,4579,30

79,27

79,02

23,60

19,47

19,55

20,70

20,73

20,95

20,98

21,13

21,1421,21

21,6721,73

22,39

22,91

23,20

23,37

23,91

24,61

24,97

24,99

25,12

25,44

25,77

26,20

26,8328,01

29,23

29,40

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

RR

AC

AM

RO

MT

DF

TO

MS

BA

SP

CE

ES

RS

MG

PE

GO

AL

RN

MA

RJ

AP

PB

SC

SE

PA

PR

PI

Brasil

Presentes Faltosos

143

Tabela 1 – Distribuição percentual dos presentes e faltosos, segundo unidade da

Federação – Enem – 2007

Razão entre o número de participantes, ou seja, o número de inscritos que

fizeram o Exame, e o número de inscritos (índice de presença).

O indicador mede o nível de presença, pois os recursos são mobilizados para

aplicar o Exame para todos os inscritos e espera-se que o nível de faltosos seja baixo.

Esse é um indicador de eficácia, cuja fórmula é:

100inscritos de Número

tesparticipan de Númerox

Responsável pelo cálculo: Coordenação-Geral de Avaliação para Certificação de

Competências.

144

II - Análise Crítica do Resultado Alcançado

Com base no resultado apresentado nas tabelas acima infere-se que a ação

superou mais uma vez as expectativas e ratifica que o exame representa uma

referência nacional ao ensino médio, com a qual as escolas podem aproveitar seus

resultados para redirecionar suas práticas e posturas.

145

Ação: 4022– Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB

• Número de alunos avaliados

Tipo: efetividade

Fórmula de cálculo: nº de alunos avaliados/nº de alunos previstos para

avaliação

Método de aferição: Aplicação da avaliação

Área responsável pelo cálculo e/ou medição: Coordenação –Geral do

SAEB/DAEB

146

Ação: 6291– Avaliação Internacional de Alunos - PISA

j) Utilidade:

ü Preparar, aplicar e corrigir os instrumentos do exame;

ü Processar e analisar os dados coletados;

ü Avaliar os resultados.

ü O Pisa tem como principal beneficiário os formuladores e gestores de

políticas públicas e a população em geral

c) Fórmula de Cálculo: aluno efetivamente avaliado /estimativa inicial de

alunos avaliados

b) Tipo de indicador: Efetividade

O Pisa tem como principal objetivo produzir indicadores de desempenho

estudantil voltados para as políticas educacionais, fornecendo orientações, incentivos

e instrumentos para melhorar a efetividade da educação em todos os países

envolvidos. O Programa produzirá três tipos de indicadores:

• Indicadores básicos , que fornecem um perfil dos conhecimentos,

habilidades e competências dos alunos;

• Indicadores contextuais, que mostram como tais habilidades estão

relacionadas a importantes variáveis demográficas, sociais, econômicas e

educacionais; e

• Indicadores de tendências, que emergirão a partir dos dados a serem

coletados ao longo de uma série histórica.

d) Método de medição: Aplicação de prova de avaliação nas escolas

brasileiras, programado para acontecer em ciclos, a cada três anos, cobrindo

as áreas de Leitura, Matemática e Ciências.

e) Responsável pelo Cálculo: Coordenador-Geral de Exames

147

I - Análise Crítica do Resultado Alcançado

Uma vez que no exercício de 2007 não houve aplicação do PISA , a meta física

não pode ser medida. No entanto, como as atividades inerentes a ação,

principalmente no que diz respeito a consolidação dos dados da aplicação do PISA

2006 e preparação para o pré-teste do PISA 2008, conforme apresentado neste

relatório e no quadro acima, podemos considerar que a meta física for realizada e que

a gestão da ação foi eficaz.

148

Ação: 8263– Avaliação da Alfabetização

7.Tipo de indicador:efetividade

Número de alunos avaliados

Fórmula de cálculo: nº de alunos avaliados/nº de alunos estimados a participar

da avaliação

Método de aferição: aplicação da avaliação

Área responsável pelo cálculo e/ou medição: DAEB

Número de redes de ensino atendidas

Fórmula de cálculo: nº de redes atendidas/nº de redes estimadas a

participar da avaliação

Método de aferição: aplicação da avaliação

Área responsável pelo cálculo e/ou medição: DAEB

149

Ação: 8239– – Instrumentos para Avaliação Nacional de Competências do Trabalhador

d) Método de medição: aplicação do Prolibras em todas as capitais do país.

e) Responsável pelo cálculo: Diretoria de Avaliação para Certificação de

Competências.

f) Resultado do Indicador no Exercício

Na edição de 2006 foram 4.727 inscritos sendo que destes, 2.525 foram

habilitados para 2ª fase. Desta, 1.349 foram aprovados quando obtivemos um índice

de aprovação de 28,54% dentre os inscritos. Ainda na edição de 2006 tivemos um

índice de abstenção de 21,83% na 1ª fase e de 8,59% na segunda fase.

Em 2007, ao analisar os dados agregados por Unidade da Federação,

constata-se que, o menor número de inscritos (21) foi registrado em Porto Velho e o

maior (797) no Estado de São Paulo.

150

Tabela 1 – Distribuição de Inscritos, segundo unidade da Federação

Devido às ações junto às Secretarias de Educação e as IES, em 2007 o

Prolibras apresentou um resultado melhor conforme tabelas a seguir podemos

analisar:

151

Tabela 2 – Distribuição percentual de aprovados nas 1ª e 2ª etapas, segundo

unidade da Federação.

152

Tabela 3 - Distribuição percentual dos faltosos, segundo unidade da

Federação

153

I - Análise Crítica do Resultado Alcançado

O desafio de enfrentar o desconhecido, quando este visa a proporcionar uma

melhor qualidade de vida àqueles com necessidades especiais, é razão suficiente para

termos certeza de que nossos objetivos foram alcançados. Na realização do Prolibras

em 2007, foram corrigidos todos os erros, sanáveis, ocorridos em 2006, os quais em

nada prejudicaram ou impediram que se alcançassem os objetivos propostos àquela

época.

Com base no resultado apresentado nas tabelas acima, infere-se que a ação

superou as expectativas e ratifica que a barreira da inércia em ações voltadas a este

público foi vencida. Cabe-nos agora dar prosseguimento a esse nobre programa digno

de um país que pensa em seu povo.

154

Ação 4000 – Estudos, Pesquisas e Avaliações Educacionais

Indicador para avaliação da ação administrativa: Estudos e pesquisas

realizados pela diretoria

Indicadores ou parâmetros de gestão: Número de estudos realizados

a) Utilidade: Aferir o número de estudos realizados para apoiar a proposição de

políticas públicas e ações sociais que possam promover maior equidade.

b) Tipo: eficiência

c) Fórmula de cálculo:número de estudos realizados/nº de estudos propostos

d) Método de aferição: comparação com o planejamento 2007

e) Área responsável pelo cálculo e/ou medição: Coordenação-Geral de Sistema

Integrado de Informações Educacionais

f) Resultado do indicador no exercício: A meta física estabelecida em 2007 foi

atingida tendo sido realizados todos os estudos programados.


resultado obtido neste indicador: Não se aplica

h) Descrição das principais medidas implementadas e/ou a implementar para

tratar as causas de insucesso neste indicador e quem são os responsáveis: Não

se aplica

155

Ação 4021 – Sistema Integrado de Informação Educacional

Indicador para avaliação da ação administrativa: Número de acesso a bancos

de dados educacionais realizados

Indicadores ou parâmetros de gestão: Acesso realizado

a) Utilidade: Aferir o número de acessos a bancos de dados educacionais realizados

b) Tipo: eficácia

c) Fórmula de cálculo:número de acessos realizados/nº de acessos programados.

d) Método de aferição: sistema de controle de acessos

e) Área responsável pelo cálculo e/ou medição: Coordenação-Geral de Sistemas

de Informática

f) Resultado do indicador no exercício: A meta física estabelecida em 2007 foi

superada tendo atingido 9.033.000 acessos


resultado obtido neste indicador: Não se aplica


tratar as causas de insucesso neste indicador e quem são os responsáveis: Não

se aplica

156

Ação: 4572– Capacitação de Servidores Públicos Federais em processo de qualificação e requalificação




Apresentamos, a seguir, o quadro da execução da ação, por fonte e tipo de

despesa:

Crédito


225.373,00 187.847,49 83%

225.373,00 187.847,49 83%






Orçamentária






responsáveis:

157

Ação 8233 – Levantamentos Especiais na Educação Básica Indicador para avaliação da ação administrativa: Número de levantamentos realizados

Indicadores ou parâmetros de gestão: Levantamento realizado

a) Utilidade: Aferir o número de levantamentos efetivamente realizados

b) Tipo: eficiência

c) Fórmula de cálculo: nº de levantamentos realizados/nº de levantamentos

programados.

d) Método de aferição: comparação com o planejamento 2007

e) Área responsável pelo cálculo e/ou medição: Diretoria de Tratamento e

Disseminação de Informações Educacionais

f) Resultado do indicador no exercício: A meta física estabelecida em 2007 não foi

atingida sendo adiada a etapa quantitativa da pesquisa para 2008.



O processo licitatório para a contratação da Pesquisa Nacional da Diversidade nas

Escolas, realizado no âmbito do Projeto BRA/04/049 não logrou êxito por falta das três

propostas válidas exigidas pelo PNUD.


tratar as causas de insucesso neste indicador e quem são os responsáveis:

Discussão de novas alternativas para a realização da Pesquisa tendo em vista o

insucesso verificado no processo licitatório aberto no âmbito de Projeto de

Cooperação Técnica, cuja prorrogação de prazo para apresentação de propostas

resultou na participação de apenas duas empresas.

A etapa qualitativa da Pesquisa Nacional da Diversidade nas Escolas,

entretanto, foi concluída sendo adiada a realização da etapa nacional quantitativa.

Sendo assim, os recursos financeiros reservados para a pesquisa foram

redirecionados para firmar convênios com Instituições Superiores públicas e privadas,

visando à criação ou manutenção de "Núcleos de Estudos em Educação", com o

objetivo de desenvolver pesquisas de interesse comum entre as partes, sobre

questões educacionais voltadas a assuntos relevantes da educação brasileira. Os

158

produtos decorrentes das parcerias firmadas, de acordo com os cronogramas de

execução aprovados, estarão sendo disponibilizados no decorrer de 2008. Portanto, a

meta física desta ação será finalizada no decorrer do próximo exercício.

159

Ação: 6303 – Avaliação do Desempenho dos Estudantes dos Cursos de Graduação – ENADE

Indicador: cursos/áreas de conhecimento avaliados

O que pretende medir: % de áreas avaliadas em relação às definidas em portaria

ministerial, para o ENADE/2007.

Tipo de Indicador: eficiência

Fórmula do cálculo: áreas avaliadas/áreas definidas em portaria para avaliação em

2007.

Em números: 16/16= 100%

Responsável pelo cálculo: Amir Limana.

Indicador: concluintes em 2007 avaliados pelo exame nacional de desempenho dos

estudantes.

O que pretende medir: % de concluintes que participaram do ENADE/2007 em

relação ao total de concluintes em 2007.

Tipo de Indicador: Efetividade.

Fórmula de cálculo: concluintes que participaram do ENADE/ Universo de

concluintes em 2007.

Em números: 91.025/129.748 = 70,15%

Responsável pelo cálculo: Sabrina Medeiros Borges.

Indicador: alunos que fizeram ENADE/2007

O que pretende medir: % de alunos que participaram do ENADE/alunos selecionados

na amostra.

Tipo de indicador: Eficiência.

Fórmula do cálculo: alunos presentes no Exame/alunos selecionados inscritos.

Em números: 189.620/215.419= 88,02%

Responsável pelo cálculo: Sabrina Medeiros Borges.

160

Ação:6503 – Censo da Educação Superior

Indicador: censo da educação superior realizado

O que pretende medir: o alcance da meta prevista no PPA.

Tipo de indicador: Eficiência

Fórmula de cálculo: censo realizado/meta indicada no PPA

Em números: 1/1 = 100 %

Responsável pelo cálculo: Laura Bernardes

Indicador: instituições que preencheram o formulário eletrônico do Censo da

Educação Superior

O que pretende medir: do universo de instituições quantos preencheram o formulário

eletrônico.


Fórmula de cálculo: instituições que preencheram o formulário eletrônico do

censo/universo de instituições (com curso em funcionamento até 30/10/06)

Em números: 2.270/2.291 = 99,08%

Responsável pelo cálculo: Laura Bernardes

Indicador: Atualização de instituições credenciadas e cursos autorizados e

reconhecidos do sistema federal e estadual de educação superior, assim como suas

habilitações

O que pretende medir: quantos e quais são as instituições e os cursos e suas

habilitações

Tipo de indicador: N/A

Fórmula de cálculo: registro atualizado no cadastro de instituições da Educação

Superior

Em números: 2.473 IES e 27.374 cursos de graduação e seqüenciais atualizados.

Responsável pelos dados: Sandra Cunha

161

Ação: 8257 – Avaliação de Instituições e Cursos de Educação Superior

Indicador: Avaliações realizadas

O que pretende medir: avaliações realizadas em 2007 em relação à meta prevista no

PPA.


Fórmula de cálculo: avaliações realizadas/meta prevista no PPA.

Em números: 2.871/8.500 = 33%

Responsável pelo cálculo: Jane Machado

Indicador: Avaliadores capacitados no contexto do SINAES.

O que pretende medir: dos avaliadores selecionados para capacitação quantos foram

capacitados para realizar avaliações in loco.

Tipo de indicador: Efetividade

Fórmula de cálculo: avaliadores capacitados/avaliadores selecionados para

capacitação.

Em números: 7.215 / 12.208 = 59%

Responsável pelo cálculo: Jane Machado

162

6. Previdência Complementar Patrocinada

163

164

7. Instituições beneficiadas por renúncia fiscal

165

166

8. Operações de fundos

167

168

9. Conteúdos específicos por

UJ ou grupo de unidades afins (conforme Anexos II e X da DN-

TCU-85/2007)

169

170

Anexo A

Demonstrativo de tomadas de contas especiais (conforme

item 12 do conteúdo geral por natureza jurídica do Anexo II da

DN-TCU-85/2007)

171

172

Anexo B

Demonstrativo de perdas, extravios ou outras

irregularidades (conforme item 13 do conteúdo geral por

natureza jurídica do Anexo II da DN-TCU-85/2007)

173

174

Anexo C

Despesas com cartão de crédito corporativo (conforme item I-1.8 do Anexo X da DN-

TCU-85/2007)

175

176

Anexo D

Recomendações de órgãos de controle (conforme item 9 do conteúdo geral por natureza

jurídica do Anexo II da DN-TCU-85/2007)

177

1. Tribunal de Contas da União Acórdão 2467/2007 - Plenário

9.7. determinar ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) a realização de averiguações a respeito das distorções identificadas entre os quantitativos de alunos existentes no ensino fundamental do Município de Vitorino Freire/MA e a população da faixa etária de 7 a 10 anos residente naquela localidade, nos exercícios de 2000 a 2005, consoante descrito nas informações anexas ao ofício MEC/Inep/DEEB 2852/06 de 26/9/2006, com vistas a proferir manifestação conclusiva acerca da ocorrência, ou não, de fraude no censo escolar.

Acórdão 757/2007 - Plenário

9.1. determinar ao Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) que:

9.1.1. adote providências para tomar mais acurado o processo de conferência das informações prestadas pelos estabelecimentos de ensino nos censos escolares, como, por exemplo, realização de amostragem para confirmação dos dados do censo, ou realização de auditorias nos municípios que apresentam aumento expressivo de matrículas aparentemente sem justificativa;

9.1.2. no prazo de noventa dias, se pronuncie a respeito das divergências existentes entre os resultados dos censos escolares e das pesquisas de avaliação e verificação realizadas pelo IBGE em 2003, 2004 e 2005, bem como informe as providências tomadas em relação a essas divergências e para cumprimento do disposto no alínea anterior;

RESPOSTA: O Censo Escolar é uma pesquisa declaratória realizada anualmente, em parceria com as secretarias estaduais e municipais de educação, cuja coordenação é feita pelo Inep. Os dados declarados ao Censo são de inteira responsabilidade dos estados e municípios e, portanto, são eles que respondem pela exatidão das informações fornecidas.

Em casos de denúncias com base em informações do Censo, cabe ao Inep analisar e comparar os dados declarados ao Censo e àqueles indicados na denúncia. Se houver divergência entre esses dados, os documentos comprobatórios da real situação são encaminhados aos órgãos competentes, Ministério Público e Tribunal de Contas, para apuração e providências cabíveis.

Esclarecemos, por importante, que não é atribuição do Inep realizar auditoria/fiscalização e nem apurar irregularidades que envolvem a aplicação de recursos do FUNDEB.

178

Acórdão 1237/2007 - Primeira Câmara

9.2. determinar ao INEP que nos procedimentos licitatórios futuros:

9.2.1. adote divisor compatível com a jornada de trabalho pretendida para se chegar ao valor da hora trabalhada e ajuste a cláusula de pagamento de forma a não dar margem a dúvidas sobre como ocorrerá a retribuição pelos serviços prestados e o regime de execução contratual, observadas as definições constantes do art. 6º da Lei nº 8.666/1993;

9.2.2. se abstenha de incluir em suas planilhas de formação de preços rubrica para retribuir ações relativas a treinamento e reciclagem dos empregados da contratada alocados nos postos de trabalho, visto que é obrigação desta fornecer a mão-de-obra qualificada para a execução dos serviços, em conformidade com as especificações do objeto da licitação;

9.2.3. faça constar no instrumento convocatório todas as especificações do objeto a ser licitado, de forma clara, concisa e objetiva, nos exatos termos definidos pelo art. 9º, § 2º , do Decreto nº 5.450/2005 e pelos art. 14 da Lei nº 8.666/1993, abstendo-se de incluir exigência que não esteja suficientemente especificada, a exemplo de prestação de serviços nas dependências do INEP ou em outros locais a serem estabelecidos pelo contratante;

9.2.4. considere o prazo mínimo de um ano, para efeito de primeira repactuação de contrato administrativo, a partir da data da apresentação da proposta, somente sendo permitido considerar a data do orçamento a que a proposta se referir quando o salário vigente à época houver sido fixado por acordo, convenção, dissídio coletivo de trabalho ou equivalente, e não por meio de pesquisa de mercado;

RESPOSTA: O INEP concorda com as recomendações contidas neste item e as está observando fielmente.

179

2. Sistema de controle interno - CGU

PLANO DE PROVIDÊNCIAS Unidade Examinada: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Teixeira – INEP

Relatório n.º: 190652

1 Item do Relatório de Auditoria: 2.1.1.1 BAIXA EXECUÇÃO FINANCEIRA

1.1 Recomendação:

Que os responsáveis pelo Projeto adotem providências no sentido de planejar,

tempestivamente, e dar cumprimento ao cronograma de execução das atividades a

serem implementadas anualmente.

1.2 Posicionamento do Gestor em relação à recomendação

(2) Concordo parcialmente

• Cumpre esclarecer que a execução financeira (baixa) não correspondeu, na

prática, à execução física, tendo em vista que muitas atividades tiveram início ao

final do ano e, em conseqüência, a parte mais significativa dos pagamentos será

executada em 2007.

• Dentre as metas programadas para o ano, a capacitação de equipes estaduais e

municipais e o desenvolvimento de instrumentos de avaliação são as que

causam maior impacto do ponto de vista de alocação de recursos.

• Os pagamentos realizados e os compromissos assumidos resultaram num

montante de 55% das atividades previstas para implementação. Se necessário,

em 2007, promoveremos revisão do planejamento do projeto com adequação à

real capacidade de execução, apresentando proposta à ABC/MRE de revisão do

Projeto, após aplicação da “Prova Brasil” prevista para novembro/2007.

1.4 Prazo limite de implementação: 31/12/2007.

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : Informações implementadas no exercício de

2007.

180

2 Item do Relatório de Auditoria: 2.1.2.1 FALHAS NA AVALIAÇÃO DE

CURRÍCULOS DE CANDIDATOS A CONSULTOR

2.1 Recomendação 001:

Observe e adote as rotinas estabelecidas pelo Inep para análise e pontuação dos

títulos conforme demonstrado no currículo do candidato de modo a respeitar os

princípios da impessoalidade, evitando assim fragilizar o processo seletivo.

2.1.1 Posicionamento do Gestor em relação à recomendação

(3) Discordo

• No caso concreto o que determinou a habilitação no processo seletivo e a

respectiva contratação foi a experiência de ambos em trabalhos específicos

realizados no âmbito acadêmico nas áreas de elaboração, revisão, codificação,

análise de itens e montagem de provas, além da experiência em processo de

correção de provas, seja de exames vestibulares, de concursos ou de avaliação

educacional.

2.2 Recomendação: 002

Adote meios mais eficazes para a realização de entrevista, com a utilização de

videoconferência, na impossibilidade da entrevista presencial.


(3) Discordo

• Adotou-se procedimento sistemático para fazer constar informação nos editais a

serem publicados de que o processo seletivo será realizado em Brasília e que os

custos com possíveis deslocamentos devem ser custeados pelos candidatos.

Textualmente: “O processo seletivo se dará em Brasília e os custos de

transporte, hospedagem e alimentação, se necessário, são de responsabilidade

do candidato. Os gastos com transferência de domicílio, se necessários, são de

responsabilidade do selecionado”

2.2.4 Prazo limite de implementação: Implementado

181

2.3 Recomendação: 003

Melhore a forma de preenchimento dos formulários de avaliação dos candidatos.



• Estão sendo adotados procedimentos sistemáticos para análise dos documentos

de suportes de currículos.

2.3.3 Prazo limite de implementação: Implementado

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : Informações implementadas no exercício de

2007.

182

3 Item do Relatório de Auditoria: 4.3.1.1 AQUISIÇÃO INTEMPESTIVA DE

PASSAGENS AÉREAS


Estabeleça mecanismos internos que possibilitem o planejamento das atividades

programadas em cada área de atuação da INEP a fim de garantir a previsão da

necessidade de deslocamentos, o que viabilizará a aquisição tempestiva de

passagens aéreas.



• O Inep tem envidado todos os esforços no sentido de cumprir os prazos

estabelecidos na Portaria 098, de 16.07.2003, do Ministério do Planejamento,

Orçamento e Gestão. Importante ressaltar que dadas as complexidade e

natureza das atividades desenvolvidas nas áreas técnicas do Inep, nem sempre

é possível o atendimento dos parâmetros estabelecido na Portaria

supramencionada.

• Por outro lado foi constituída Comissão para promover a revisão do processo de

emissão de passagens aéreas em relação ao atendimento de demandas (Em

anexo, cópia da Portaria INEP 178, de 10/08/2007).

3.1.3 Prazo limite de implementação: 10/10/2007.

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : A partir de 2008 a DGP assumirá integralmente o

serviço de emissão de passagens e diárias, o que eliminará os efeitos indesejáveis da

dupla condução de processos.


Inclua no processo de concessão de diárias e passagens as cotações dos valores das

passagens aéreas apuradas referentes aos trechos aéreos da viagem.


(1) Concordo

183

3.2.2 Providências a serem Implementadas:

• Foi enviado o Ofício MEC/INEP/DGP/CGRL Nº 002441 (cópia anexa), solicitando

qua a Agência de Viagem inclua na documentação de suporte das faturas de

cobrança “comprovante que confirmem que os valores apresentados

correspondam ao de menor preço dentre os oferecidos pelas companhias aéreas

e terrestres por ocasião das viagens solicitadas”. Carta resposta da Agência de

Viagem, também em anexo.

3.2.3 Prazo limite de implementação: 29/08/2007.

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : Recomendação plenamente atendida.

184

4 Item do Relatório de Auditoria: 5.1.1.1 AUSÊNCIA DE CRITÉRIOS OBJETIVOS

PARA A ESTIMATIVA DOS CUSTOS DOS PRODUTOS

4.1 Recomendação:

Institua metodologia contendo critérios objetivos para a estimativa dos custos dos

sistemas a serem produzidos por empresas terceirizadas.



• Tomou-se como base a experiência dos sistemas que foram desenvolvidos e

mantidos pelos profissionais da CGSI, tais como Censo da Educação Superior,

Enade, Enem, Encceja, PISA, SiedSup Cadastro e Avaliação, Sispadi, SAI,

Sistema do Banco Nacional de Itens, chegando-se a uma estimativa para

cada entrega. Essa estimativa foi baseada nas atividades que compunham

cada entrega, em termos de recursos e prazos, associada ao perfil tecnológico

de cada sistema.

4.3 Providências a serem Implementadas:

• Atualmente a CGSI está envidando esforços para adoção de uma métrica para

cálculo do "tamanho" de sistemas, a Análise de Pontos de Função. Para isto, os

profissionais da CGSI estão treinados e serão estabelecidos processos para

realizar esse tipo de estimativa."

• Foi expedido o Memorando MEC/INEP/DGP nº 003047 da DGP orientando a

CGLCC/DGP para certificar-se que o projeto básico e planilha de custos foram

devidamente aprovados pela CGSI/DTDIE tendo por base a Análise de Pontos

por Função (APF), baseada no padrão internacional estabelecido no IFPUG

(International Function Points Users Group), que calcula os prazos e custos do

projeto em relação à complexidade do tipo das transações previstas para o

sistema.

4.4 Prazo limite de implementação: Imediato

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : O INEP concorda com as recomendações contidas neste item e as está observando fielmente.

185

5 Item do Relatório de Auditoria: 5.1.1.2 UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE AÇÕES

FINALÍSTICAS PARA ATIVIDADES DA ÁREA MEIO DA ENTIDADE

5.1 Recomendação:

Abstenha de alocar recursos de programas finalísticos e de gestão de políticas

públicas para a realização de gastos com a administração da Unidade.



• A distribuição da despesa nas ações 2000 - Administração da Unidade, 3103-

Sied e 3110- Enade justifica-se porque há um entendimento na instituição, desde

o momento da elaboração até a fase de execução da proposta orçamentária, de

que as ações finalísticas devem contribuir com determinadas despesas

administrativas para que seja possível contabilizar efetivamente o custo de cada

ação. Dentre todas as ações estas foram escolhidas por utilizarem maior

quantidade de equipamentos, demandarem mais sistemas em operação e/ou

desenvolvimento e capacidade de armazenamento nos servidores (banco de

dados), segundo informações coletadas junto à equipe de informática do Inep."

• Esclarecemos ainda que a ação 2000 - Administração da Unidade não foi

totalmente desconsiderada, tendo sido alocado para a reforma e ampliação do

CPD 1/3 do montante considerando que a Ação 2000 não dispunha à época dos

recursos necessários e suficientes para atender a totalidade da demanda. Por

outro lado, a decisão de alocar recursos das ações 4021 e 6303, partiu das

premissas: a precariedade das instalações do CPD (ar condicionado, rede

elétrica e lógica) e falta de espaço físico para acomodação do número crescente

de servidores, que colocavam em risco as informações processadas em seus

bancos de dados e os serviços de tecnologia da informação colaboram

diretamente e de forma significativa para a consecução dos objetivos dos

programas finalísticos e de gestão de políticas públicas, notadamente as ações

do Sistema Integrada de Informação Educacional e da Avaliação do

Desempenho dos Estudantes dos Cursos de Graduação.ENADE).


186

• Incluída na proposta Orçamentária de 2008 a previsão de recursos na Ação GAP

para custear as atividades de informática visando ao atendimento da

recomendação da CGU/SFC.

5.4 Prazo limite de implementação: Imediato

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : Recomendação atendida.

187

6 Item do Relatório de Auditoria: 5.1.2.1 FALHAS NA ADESÃO À ATA DE

REGISTRO DE PREÇOS, ACARRETANDO PRETERIÇÃO À REALIZAÇÃO DE

PROCEDIMENTO LICITATÓRIO


Submeta à Procuradoria Jurídica os processos/contrato quando da Adesão à Ata de

Registro de Preços.



• Considerando que a adesão a Ata de Registro de Preços exige que se utilize

exatamente a Minuta do contrato aprovado pela consultoria jurídica do órgão

gerenciador da Ata, no caso Ministério do Turismo, a administração entende que,

anexados nos autos o parecer daquela consultoria jurídica atende ao parágrafo

único do Art. 38 da Lei nº 8.666/93: "as minutas de editais de licitação, bem

como dos contratos, acordos, convênios ou ajustes devem ser previamente

examinados e aprovados por assessoria jurídica da Administração”.


Realize procedimento licitatório quando o objeto do registro de preço destoar do

serviço a ser realizado.


(3) Discordo

• Lembramos que a Ata de Registro de Preço ora em comento é oriunda de

processo licitatório legitimo, na modalidade Pregão (nº 22/2005), realizado pelo

Ministério do Turismo. O INEP seguiu ipsis litteris o pregão 22/2005, a Ata de

Registro de Preços e o contrato do citado Ministério, condição "sine qua non"

para adesão."

• Ressalta-se que a vantagem financeira do contrato firmado com a Gráfica Brasil

foi confirmada, conforme demonstrado no quadro comparativo fls.528 a 542 do

processo 23036.000263/2006-19. Este quadro foi elaborado a partir da planilha

enviada pela DEAES contendo especificações dos serviços executados, com

tiragem abaixo de 2.500 e pesquisa de preços realizada pela CGLCC junto à

188

Gráfica e Editora Ideal Ltda. Justifica-se esta pesquisa pela razão que a

comparação de custos de livros com tiragem abaixo de 2.500, contrato nº

27/2004 da Gráfica e Editora Ideal Ltda, com objeto prestação de serviços

gráficos em off-set, (compreendendo: impressão monocromática e

policromática,com acabamento de folders, revistas, cartazes, livros e

congêneres, incluindo dados variáveis com disponibilização de equipamentos),

não serve de base de comparação de preços tendo em vista que os serviços são

somente de impressão e acabamento, ao passo que os serviços do contrato nº

07/2006, da Gráfica e Editora Brasil Ltda, oriundo da Ata de Registro de Preços

Pregão nº 22/2005, do Mtur, têm por objeto o fornecimento de solução de

gerenciamento de documentos com sistema por qualquer palavra ou expressão,

geração e produção de documentos, digitalização, criação de biblioteca virtual, e

contemplam criação de arte final, finalização, diagramação e lay-out, confecção

de fotolitos, impressão e acabamento de livros, cartilhas, manuais, cartazes,

folders, calendários e etc.

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : Está proibida a adesão a atas de registro de preços no INEP. Recomendação atendida.


Pague despesas somente quando o serviço for entregue.


(3) Discordo

• Todos os pagamentos em favor da Gráfica Brasil, no âmbito do Contrato nº

07/2006, foram realizados mediante prestação dos serviços, conforme disposto

no Memorando MEC/INEP/DEAES nº 002879 (cópia anexa) da Diretoria de

Estatística e Avaliação da Educação Superior.


Providencie local para armazenar e/ou providenciar a distribuição do material

publicado e pago que se encontra na gráfica.


189


• A programação de distribuição dos exemplares armazenados na Gráfica Brasil,

conforme disposto no Memorando MEC/INEP/DEAES nº 002879 (cópia anexa)

foi devidamente apresentada pela Diretoria de Estatística e Avaliação da

Educação Superior(DEAES).


• As recomendações já estão incorporadas às rotinas da CGLCC que executa os

procedimentos licitatórios à luz da legislação.

• Também faz parte das rotinas da CGLCC o treinamento dos executores de

contratos. A exemplo do treinamento dos Fiscais de Contratos realizado no dia

26/10/2006, objeto dos memorandos nº DGP/CGLCC nº 003409 a 003415

(cópias anexas).

190

7 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.1.1 CONTRATAÇÃO DE ENTIDADE COM

BASE NO ART. 24, INCISO XIII, EM DETRIMENTO DE REALIZAÇÃO DE

PROCEDIMENTO LICITATÓRIO


Observe, em qualquer contratação efetuada por dispensa de licitação, o disposto no §

2º, inciso II, c/c o § 9º, ambos do art. 7º, e o disposto no parágrafo único do art. 26,

todos da Lei 8.666/93, de modo que seja devidamente justificado o preço pactuado e

as razões da escolha.



• Informamos que a planilha de custos incluída no projeto básico tomou como

referência os preços praticados no processo licitatório do exame Enem no

exercício de 2006, o qual teve como base as propostas de preços apresentadas

no processo licitatório dos exames de 2004 e 2005. Dado o fato de se tratar de

serviço especializado onde o mercado tem demonstrado a restrição de

fornecedores com a especialização que necessariamente se exige, entendeu-se

que os preços apurados nos referidos processos licitatórios refletiriam preços

mais vantajosos para a administração pública em exames de características

similares ao Enem como é o caso do Encceja.


• Determine às áreas responsáveis pelos procedimentos de licitação e contratos,

pelos procedimentos de gestão e planejamento, bem como às respectivas áreas

operacionais que demandam a realização de contratações, que não contratem

diretamente entidades quando não estiverem devidamente caracterizados as

exigências da Lei de Licitações, e principalmente, quando não se consultar o

maior número possível de interessados, a fim de caracterizar os valores

praticados no mercado, em atenção aos princípios da impessoalidade e da

moralidade administrativa, que devem reger as atividades do administrador

público.

191



• Concordamos que a licitação é a regra, porém, por se tratar de serviço

especializado, caracterizado em uma solução integrada de atividades

operacionais e serviços, onde o mercado tem demonstrado a restrição de

fornecedores com a especialização que necessariamente se exige,

principalmente a esta entidade que realiza normalmente licitações para objetos

similares, que, somados aos critérios definidos para a escolha da entidade,

limitam a amplitude de mercado.

• As razões de escolha do fornecedor estão expostas no Projeto Básico e Parecer

Técnico juntados aos autos, bem como os parâmetros de custo para os preços

unitários e globais da contratação.


Aperfeiçoe os mecanismos de planejamento para operacionalizar suas ações, em

especial aquelas que constituem atividades atribuídas legalmente, a fim de que não

ocorra, no futuro, situações que ensejem a frustração de processo competitivo entre

licitantes em função da ausência de planejamento das áreas responsáveis.


(1) Concordo


• A versão ENCCEJA 2007 será realizada mediante procedimento licitatório de

acordo com concorrência nº 04 de 2007 de 03 de julho de 2007 (Diário oficial,

seção 3, pág. 36).

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : Da mesma forma, a licitação do ENCCEJA 2008 está sendo preparada.

192

8 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.2.1 DEFICIÊNCIAS NA FISCALIZAÇÃO DA

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS, CONTRIBUINDO PARA A NÃO COMPROVAÇÃO DA

REALIZAÇÃO DA QUANTIDADE DE SERVIÇOS ATESTADOS


Faça constar no projeto básico a fórmula de cálculo detalhada para os custos dos

serviços.



• No nosso entendimento, o detalhamento dos cálculos atendia satisfatoriamente,

uma vez que o cálculo das unidades de medida para os três produtos, CADMEC,

SAFE e CETR, no que se refere à quantidade de usuários atendidos no sistema,

unidades de requerimento de negócios, serviços de rede e de referência de

comunidade de atendimento, foi realizado por meio de projeções médias

considerando os levantamentos de requisitos dos três produtos, conforme

descrição das necessidades e funcionalidades propostas às fls 117/124 do

processo licitatório.


• nos próximos contratos, a Diretoria atenderá prontamente as recomendações

propostas.


Adeqüe os custos dos serviços que puderem variar para custos variáveis.



• Embora os custos classificados como fixos, tanto no projeto básico como na

proposta comercial, tenham sofrido uma pequena variação mensal nos valores

pagos, entendemos que isso se deu em função do número de acessos

193

simultâneos, em determinados períodos; da necessidade de atendimentos de

primeiro e segundo níveis exigidos em razão das dificuldades operacionais

detectadas pelos usuários, quando da implementação do PGC – Programa

Gerador de Cadastros e do PAC simples – Programa Administrador de

Cadastros; e, ainda, em razão dos treinamentos realizados para implementação

desses programas. Há que se considerar também que foram feitas algumas

adequações em função da vultuosidade e do caráter inovador do projeto.


• Em atendimento às recomendações, a Diretoria estará atenta para que, nos

próximos contratos, os serviços a serem executados sejam melhores

identificados e classificados.


Discrimine no projeto básico os custos de forma detalhada conforme Art.7º, § 2o II.



• No nosso entendimento, o detalhamento dos cálculos atendia satisfatoriamente,

uma vez que o cálculo das unidades de medida para os três produtos, CADMEC,

SAFE e CETR, no que se refere à quantidade de usuários atendidos no sistema,

unidades de requerimento de negócios, serviços de rede e de referência de

comunidade de atendimento, foi realizado por meio de projeções médias

considerando os levantamentos de requisitos dos três produtos, conforme

descrição das necessidades e funcionalidades propostas às fls 117/124 do

processo licitatório.


• nos próximos contratos, a Diretoria atenderá prontamente as recomendações

propostas.


194

Que os atuais gestores do contrato, a que se refere o art. 67 da Lei n.º 8.666/93, e

seus substitutos eventuais, formalmente designados por portaria, ao procederem ao

acompanhamento e à liquidação da despesa, façam anexar, nos processos de

pagamento, relatórios com informações sobre as atividades desempenhadas pelos

profissionais, descrevendo detalhadamente os serviços prestados.


(1) Concordo


• Em atendimento a essa recomendação estamos anexando ao processo os

citados relatórios, já que os anexos às faturas já se encontravam devidamente

anexados.

8.4.3 Prazo limite de implementação: imediato


Exija o cumprimento das cláusulas contratuais a exemplo do previsto na cláusula

terceira que prevê que os itens faturados seriam discriminados separadamente

conforme projeto básico.


(2) Concordo Parcialmente

• No que se refere aos serviços faturados de forma aglutinada, esclarecemos que

os mesmos são de mesma natureza. Isto é, os três produtos, estão relacionados

com atendimento ao usuário para solução de dúvidas e indicação de

procedimentos; realização de treinamentos e visitas aos usuários, conforme o

grau de dificuldade exigido, cujo atendimento pode ser feito a qualquer tempo

pelo Inep; hospedagem da aplicação e dos bancos de dados e suas rotinas; e

disponibilização do Tronco de Internet.

195

• Em que pese o que foi determinado no Projeto Básico, ou seja, que os itens dos

serviços fossem pagos separadamente, a maneira como os pagamentos se

deram, em nenhuma hipótese, comprometeram a execução dos serviços objeto

do contrato nº 008/2005 e seus aditivos.


• - O INEP acredita que a capacitação de pessoal fortalece o desempenho das

funções. Assim tem promovido vários treinamentos conforme segue:

• - O treinamento do executor técnico, promovido periodicamente pela CGLCC,

tem por meta “capacitar os executores técnicos dos contratos vigentes do INEP,

visando melhor acompanhamento e execução dos mesmos, evitando sanções

aos agentes públicos e danos ao erário”.

• Para fixação, o conteúdo da capacitação está disponível na InepNet, contendo

todos os tópicos abordados, conforme documento anexo a este Plano:

1. Síntese dos procedimentos de uma contratação;

2. O por quê do executor técnico

3. Quem pode ser executor técnico

4. Competências do executor

5. Demais normas quanto à execução dos contratos na Lei 8.666/93

6. Sanções sujeitas

7. Parte prática (trâmite)

8. Questões, dúvidas e perguntas.

• Cursos contratados de terceiros para elaboração de Projeto Básico

196

9 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.4.1 UTILIZAÇÃO INDEVIDA DO NÚMERO DE

INSCRITOS PARA MENSURAR PAGAMENTOS RELATIVOS À REALIZAÇÃO DE

PROVAS DO ENEM E ENCCEJA

9.1 Recomendação:

Que em licitação/contrato futuro crie mecanismos que garantam o pagamento somente

de serviços efetivamente prestados, caso contrário, que motive com todos os

elementos possíveis a necessidade de manutenção do atual procedimento.



• Reafirmamos, que não houve pagamento sem prestação de serviços. O

pagamento foi adequado em função da empreitada contratual escolhida nos

termos do art. 6º, inciso VIII da lei 8666/93. Ademais, considerando a situação

fática na execução contratual que impossibilitava o desmembramento da

execução para fins de pagamento, uma vez que na data da aplicação da prova

toda a equipe de correção deveria estar selecionada, contratada e treinada. O

desmembramento das fases de execução do objeto, levantando-se o número

efetivo de inscritos para posterior contratação da equipe de correção e demais

atividades correlatas, inviabilizaria a divulgação e entrega dos resultados nas

datas previamente estabelecidas, comprometendo as finalidades precípuas

desses dois importantes Exames Nacionais, sem necessariamente implicar em

redução de custos monetários, mas certamente com elevado custo social.

Diante das alternativas de contratação que a lei nos impõe, não vislumbramos

uma outra forma de pagamento, sem inviabilizar a execução destes projetos

peculiares, de substancial importância no norteamento das políticas públicas

voltadas à educação.


• Na realização da prova do ENEM 2007, que ocorreu em 26 de agosto,

mediante o Primeiro Termo Aditivo ao Contrato 11/2007, a Diretoria de

Avaliação para Certificação de Competências, ajustou a execução do contrato,

objetivando atender a recomendação.

197

• Para futuro processo licitatório do ENEM e ENCCEJA estaremos estudando

novos mecanismos a serem incluídos nos Projetos Básicos objetos dos Editais,

para garantir o atendimento da recomendação, sem comprometer a realização

da prova.

198

10 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.4.2 DIFICULDADE EM SE VERIFICAR

ARQUIVOS DIGITALIZADOS DOS INSCRITOS NO ENEM EM 2006

10.1 Recomendação:

Que antes do atesto e pagamento pelo recebimento do serviço/produto (no caso,

sistema para verificação de arquivos digitalizados de participantes do ENEM), o

gestor verifique o adequado funcionamento do mesmo.


(1) Concordo


• Com a implantação da metodologia de “Escritório de Projetos” por parte do

Inep, a homologação de sistemas passou a fazer parte integrante das

exigências para aceitação dos produtos, constando inclusive do Projeto Básico.

A CGSI é a unidade responsável pela homologação.

• Para reforçar e apoiar esta orientação foi enviado memorando MEC/INEP/DGP

nº 003046 da DGP.

• 1. CGOFC: orientando para ao analisar a documentação de suporte para

pagamentos que envolvam o desenvolvimento de sistemas certificar-se da

homologação realizada pela CGSI.

• Da mesma forma o treinamento do executor técnico, promovido periodicamente

pela CGLCC, deverá dar ênfase ao tema.

199

11 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.4.3 EXECUÇÃO DE ATIVIDADES,

INERENTES AOS CONTRATOS PARA REALIZAÇÃO DO ENEM E ENCCEJA, POR

OUTRA EMPRESA


Caso não se consiga demonstrar que servidores da CAST não exerceram atividades

incumbidas às contratadas CESPE e CESGranrio (contratos nº 10 e 21/2006), que

sejam devolvidos os valores pagos em duplicidade, visto que tais serviços citados nos

quadros eram de responsabilidade das contratadas na execução do ENEM e

ENCCEJA.


(3) Discordo

• Os operadores de entrada de dados da empresa Cast em nenhuma situação

desempenharam atividades incumbidas às contratadas CESP e CESGRARIO,

as atividades desempenhadas foram de manutenção dos sistemas ENEM e

ENCCEJA. Cabe lembrar que as atividades ligadas aos sistemas ENEM e

ENCCEJA começam antes das suas aplicações e se estendem até a

realização da prova. É necessário manter atualizados os bancos de dados, de

modo que após a aplicação das provas possamos providenciar a emissão dos

boletins individuais de desempenho e de todas as informações necessárias

para os participantes dos exames. Além disso, temos de manter durante todo o

processo de realização dos exames, um sistema de atendimento aos usuários

que demandam todo tipo de serviço, como alteração de dados cadastrais,

solicitação dos resultados, emissão de 2º via dos boletins, etc. Portanto, as

tarefas elencadas no quadro de atividades desempenhadas pelos Operadores

de Entrada de Dados da Cast referem-se a serviços de manutenção de

aplicativos (ENEM E ENCCEJA) e suporte ao usuário desses sistemas. Em

anexo MEMO/INEP/DTDIE/CGSI Nº 002717.

200

12 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.4.4 FALTA DE ATINGIMENTO DOS

OBJETIVOS DO CONTRATO DEVIDO A NÃO IMPLANTAÇÃO DE PRODUTOS

PREVISTOS


Apure responsabilidades quanto falta de implementação e/ou inexecução parcial do

contrato.


3) Discordo

• Esta recomendação está condicionada à aceitação das justificativas da

recomendação 002.


Demonstrar que os serviços relacionados à entrada de produção do SAFE, de centro

de dados em operação no ambiente SERPRO na condição de hospedagem e de

tronco de internet tenham sido prestados e/ou colocados à disposição do INEP para

utilização.


(3) Discordo

• No que se refere aos serviços relacionados à entrada de produção do SAFE,

de centro de dados em operação no ambiente SERPRO, na condição de

hospedagem e de tronco de Internet, esclarecemos que os mesmos foram

devidamente prestados e/ou disponibilizados ao Inep, conforme demonstrado

no Ofício: SERPRO – 024072/2007, datado de 27 de agosto de 2007, em

anexo.

• Cabe ressaltar que, conforme relatório anexo, o início das atividades do

primeiro Piloto se deu no Município de Capão da Canoa, em março de 2006,

de onde se pode concluir que as atividades de elaboração e homologação do

sistema, treinamentos, e atendimentos foram realizados e que já possibilitava o

acesso remoto ao Banco de Dados do SAFE (em ambiente de homologação),

no Centro de hospedagem do SERPRO e via Internet, para que o referido

município realizasse o cadastramento dos seus alunos, docentes e escolas.

Também a título de comprovação da execução do projeto piloto em outro

201

município, Rio Verde – GO, anexamos o Ofício nº184/GAB/SME, de 13/08/07.

Com isso, ratificamos, assim, a prestação e/ou disponibilização dos serviços de

produção do SAFE, embora não tenha ocorrido a transmissão de dados pelas

escolas, em ambiente de produção após o encerramento do Projeto Piloto.

• Também em relação ao SAFE, o SERPRO elaborou um manual explicativo do

sistema para conhecimento e utilização das escolas incluídas no seu projeto

piloto, conforme documento anexo.


Em situações análogas, ao assinar aditivo diminuindo o escopo do contrato proceda à

correspondente redução nos recursos financeiros a serem utilizados.


3) Discordo

• Preliminarmente, esclarecemos que não houve diminuição do escopo do

contrato, razão pela qual não há que se falar em redução de recursos

financeiros. O que ocorreu, e que não estava previsto no contrato, foi a

realização de um projeto piloto do SAFE, cuja necessidade só foi constatada

com a experiência de implementação do CADMEC. Além disso, constatou-se

também que para a conclusão do CADMEC, seria necessário ampliar o apoio

técnico-operacional ao processo de migração de cadastros estaduais e

municipais, o que justificou o primeiro aditamento do contrato.

• Considerando que o encerramento do mesmo estava previsto para o dia 21 de

junho de 2006 e que até aquele momento o CADMEC ainda não havia sido

concluído, em razão das dificuldades encontradas pelas escolas quando do

preenchimento do Programa Gerador de Cadastros (PGC) e do Programa

Administrador de Cadastros (PAC); considerando que sem a conclusão do

CADMEC não era possível a implementação do SAFE; e, considerando que o

Inep ainda não possuía infra-estrutura adequada para receber, armazenar e

manter o banco de dados do CADMEC, foi necessário redefinir o prazo de

vigência do contrato e, conseqüentemente, inevitável que os recursos

anteriormente destinados aos produtos fossem realocados, para melhor

atender às necessidades do projeto, o que justificou o segundo aditamento do

contrato em questão.

202

• Sendo assim, restou demonstrado que o segundo aditivo se deu justamente

para garantir a perfeita conclusão do CADMEC e a implementação da solução

tecnológica do SAFE nas escolas-piloto, resultando na redefinição das

atividades e cronograma de desembolso.

Considerações Finais

• Motivado pela necessidade de modernizar o processo de execução do Censo

Escolar da Educação Básica, o Inep contratou, em 21 de junho de 2005, o

Serviço Federal de Processamento de Dados – SERPRO, a fim de obter a

prestação de serviços de informática, incluindo tratamento de informações e de

processamento de dados, para elaboração de solução tecnológica, de forma a

viabilizar o processo censitário.

• Considerando o caráter inovador desse projeto e a complexidade do contexto

educacional em todo o país, foram necessários alguns ajustes nos

procedimentos durante a execução do referido contrato, para que seu objetivo

fosse plenamente alcançado. Por essa razão, o mesmo teve dois termos

aditivos, um quantitativo e outro qualitativo, ambos amparados legalmente pelo

artigo 65 da Lei nº 8.666/93. Os serviços prestados pelo SERPRO foram

devidamente entregues, guardando conformidade com o objeto do contrato nº

008/2005 e de seus aditivos.

• Ratificamos que, os produtos foram redefinidos e redimencionados, para

superar alguns imprevistos e adequar às situações específicas de cada UF, e

que a execução dos serviços ali contratados atendeu plenamente às

expectativas do Projeto em questão, confirmado pelo fato de que a

implementação do SAFE superou a meta de 162 escolas em 40 escolas a

mais, e que o CADMEC, também teve aumento na sua abrangência, com o

cadastramento de 23 milhões de alunos pelo PGC até fevereiro de 2006 e de

novo cadastramento de alunos, no período de maio a dezembro de 2006,

perfazendo um total de 46 milhões de alunos.

• Ressalta-se, por oportuno, que verificamos às fls. 460 do presente Relatório de

Auditoria, em relação à recomendação 002 da Constatação 5.2.4.4, que houve

um equívoco quando da transcrição dos itens 07 e 08, referentes aos serviços

e seus respectivos valores, haja vista que não correspondem aos valores

mencionados no Projeto Básico do contrato original. Sendo assim, há que se

considerar os valores efetivamente contratados, quais sejam: item 07 - R$

203

543.807,04 para Centro de Dados em operação no ambiente SERPRO na

condição de hospedagem, e item 08 - R$ 65.306,88 para Tronco de Internet.


Que os atuais gestores do contrato, a que se refere o art. 67 da Lei n.º 8.666/93, e

seus substitutos eventuais, formalmente designados por portaria, ao procederem ao

acompanhamento e à liquidação da despesa, façam anexar, nos processos de

pagamento, relatórios com informações sobre as atividades desempenhadas pelos

profissionais, descrevendo detalhadamente os serviços prestados.


(1) Concordo


• Em atendimento a essa recomendação anexamos ao processo, os citados

relatórios, uma vez que os anexos às faturas já se encontravam devidamente

anexados. Nesse sentido, também foram encaminhados aos executores

técnicos desta Diretoria, os Memos MEC/INEP/DEEB nº 002633 e nº 002634,

ambos datados de 25/07/07, para fiel cumprimento das recomendações feitas

por essa Controladoria.

204

13 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.5.1 FALHAS NA CONTRATAÇÃO DE

ASSISTENTES PELA PRESTADORA DE SERVIÇOS


Alterar o contrato das Assistentes Especializados CPF 999.301.XXX-97 e

766.596.XXX-15 de nível II para nível I.


(3) Discordo

• Os documentos em anexo comprovam o tempo mínimo de experiência

profissional e a escolaridade das prestadoras de serviços, tudo em

conformidade com a recomendação 02 e exigências do Edital de Licitação e

termo de refência.

• CPF: 999.301.XXX-97 – 02 anos e 11 meses incluindo 05 meses de estágio.

• CPF: 766.596.XXX-15 – 03 anos e 08 meses


Exigir a comprovação do tempo mínimo de experiência conforme estabelecido no

termo de referência, quando da contratação de novos assistentes.


• Vide justificativa da recomendação 001.


Regularizar a lotação das citadas assistentes em setores do Inep.




205

• A lotação foi regularizada, a assistente de CPF: 999.301.XXX-97 está lotada na

Assessoria Internacional do Inep e a assistente de CPF: 766.596.XXX-15 está

lotada na DAEB do Inep. Estas lotações estão baseadas na qualificação das

profissionais.

• Ressaltamos que as prestadoras de serviços se encontravam em atividade no

MEC tão somente para dar suporte à elaboração do Plano de Desenvolvimento

da Educação – PDE, concebido pelo MEC em parceria com o Inep.

• Ademais, havia o entendimento que tais serviços estavam respaldados pelo

parágrafo terceiro da Cláusula Quinta – Dos Honorários e Locais da

Prestação/Execução dos Serviços, do Contrato de Prestação de Serviços

Administrativos nº 20/2006, firmado entre a ZL AMBIENTAL LTDA e o INEP –

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira que

esabelece: “os serviços pactuados neste contrato serão prestados nas

dependências do INEP, situado na Esplanada dos Ministérios Bloco “L” Anexos

I e II do Ministério da Educação 4º andar, Brasília/DF, onde funciona a sede do

INEP, ou em outros locais estabelecidos pelo Contratante”

13.3.3 Prazo limite de implementação: Imediato

206

14 Item do Relatório de Auditoria: 5.2.5.2 CONTRATAÇÃO DE PROFISSIONAIS

PARA FUNÇÃO DIFERERENTE DA ESPECIFICADA NA LICITAÇÃO


Descrever nos contratos detalhadamente as funções que serão realizadas e quais os

requisitos dos cargos nos contratos de prestação de serviços.



• Entendemos que as descrições das atividades dispostas nos contratos são

adequadas às áreas de tecnologia de informação. Por outro lado, o INEP

acredita que a capacitação de pessoal fortalece o desempenho das funções,

assim tem promovido vários treinamentos conforme descrito em anexo, com

vistas à capacitação de pessoal para elaboração de projeto básico.


Substituir os profissionais contratados que estiverem realizando funções não previstas

no contrato.


(3) Discordo

• O contrato prevê a contratação de técnicos para o cargo de Desenvolvedor de

Sistemas, podendo ser contratados aqueles profissionais que possuírem

formação superior em Informática, matemática, engenharias, administração,

estatística, economia, etc. e/ou que detenham conhecimento no

desenvolvimento de sistemas ou de tratamento de informação. Tais atividades

exigem o conhecimento das ferramentas de acesso e manipulação de banco

de dados utilizados pelo Inep. As funções de estatística, avaliação, definição de

indicadores e planejamento e acompanhamento de pesquisas são

desenvolvidas exclusivamente por profissionais de estatística do Quadro

Permanente do Inep, integrantes da Coordenação-Geral de Sistema Integrado

207

de Informações Educacionais, unidade da Diretoria de Tratamento e

Disseminação de Informações Educacionais (DTDIE), que, além dessas

atividades, responde pela extração e manipulação das bases de dados

produzidas pelo Inep. Os profissionais alocados no contrato nº 15/2005

desenvolvem, na Coordenação-Geral do Sistema Integrado de Informações

Educacionais, atividades operacionais referentes ao cálculo de indicadores e

de modelos estatístico-matemáticos que requerem a construção de consultas

às bases de dados para extração e combinação de dados de diferentes fontes.

• Quanto à questão suscitada pelos auditores, relativa ao relatório de atividades

apresentado por profissional da empresa Poliedro, em que consta “análise

estatística das medidas selecionadas para a disseminação do Plano Nacional

de Educação – PNE”, esclarecemos que esta é uma atividade inerente à

Coordenação-Geral de Sistema Integrado de Informações Educacionais, da

qual o profissional em questão participou, desempenhando atividades de

desenvolvimento dos sistemas para o cálculo dos indicadores selecionados

pelos profissionais de estatística do Quadro Permanente do Inep. Portanto, os

profissionais contratados atendem ao perfil exigido pelo Edital de licitação,

parte integrante do Contrato nº 015/2005.


Utilizar os profissionais contratados apenas para as funções descritas no contrato.


(3) Discordo

• As funções de estatística, avaliação, definição de indicadores e planejamento e

acompanhamento de pesquisas são desenvolvidas por profissionais de

estatística do Quadro Permanente do Inep, integrantes da Coordenação-Geral

de Sistema Integrado de Informações Educacionais (CGSIIE), unidade da

Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais

(DTDIE), que, além dessas atividades, responde pela extração e manipulação

das bases de dados produzidas pelo Inep. Os profissionais alocados na

CGSIIE, no âmbito do contrato com a empresa Poliedro dão suporte à

operacionalização das atividades desenvolvidas na coordenação, sobretudo na

208

área de desenvolvimento de sistemas e disseminação de informações para a

execução dos programas e ações governamentais a cargo da Instituição. As

atividades específicas de estatística, desenvolvidas pelos profissionais do

Quadro Permanente do Inep, exigem a operacionalização do cálculo de

indicadores, de modelos estatístico-matemáticos que requerem a construção

de consultas às bases de dados para extração e combinação de dados de

diferentes fontes. Estas sim são as atividades desenvolvidas por aqueles

profissionais.

• A atividade “Análise estatística das medidas selecionadas para disseminação

do Plano Nacional de Educação” foi desenvolvida pela Coordenação-Geral de

Sistema Integrado de Informações Educacionais e os profissionais em questão

desenvolveram os sistemas para o cálculo dos indicadores selecionados pelos

estatísticos do Quadro Permanente do Inep. Este trabalho teve como objetivo a

elaboração de um diagnóstico sobre o desempenho educacional do País em

relação às metas definidas no Plano Nacional de Educação, a fim de ampliar

os conteúdos analíticos sobre a educação no País, disponíveis no sítio do Inep.

Além desta, os profissionais participaram do desenvolvimento das seguintes

atividades:

a. desenvolvimento dos sistemas para cálculo dos indicadores do Censo

Escolar;

b. geração e documentação dos arquivos agregados para carga do

sistema EdudataBrasil;

c. geração dos arquivos constante nos microdados de todas os

levantamentos do Inep em formato ASCII, contemplando, ainda, a

geração dos Inputs nos sistemas SAS e SPSS e o dicionário de dados

contendo a documentação necessária para sua correta utilização;

d. produção das tabelas sistematizando informações geradas a partir dos

levantamentos do Inep e do IBGE para subsidiar os instrumentos do

Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), entre outras.

209

15 Item do Relatório de Auditoria: 5.3.1.1 FRAGILIDADES NA ANÁLISE DE

PRESTAÇÕES DE CONTAS


Aprimorar a metodologia de análise das prestações de contas de convênios de

modo respeitar o prazo estabelecido na legislação.



• O Inep tem cumprindo sistematicamente os prazos legais para aprovação das

prestações de contas dos convênios. No entanto, há situações nas quais o

gestor necessita usar a prerrogativa de tentar esgotar as medidas cabíveis no

âmbito administrativo, conforme previsto na IN/TCU Nº13/96.

INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR : O conjunto de medidas adicionais tomadas

visando a otimizar a gestão de convênios vem-se mostrando eficaz e seus resultados

devem ser mais bem identificados a partir de 2008.

210

16 Item do Relatório de Auditoria: 5.3.1.2 APROVAÇÃO DE CONVÊNIO, APESAR

DE REALIZAÇÃO DE GASTO EM QUANTIDADES DIFERENTES DO PLANO DE

TRABALHO


Orientar os convenentes, quando da necessidade de alteração do convênio, que

solicite previamente autorização à concedente nos termos do art. 15 da IN/STN nº

01/97.



• Entendemos que a convenente necessitou efetuar este gasto para a

consecução do objeto conveniado, bem como a utilização do saldo de R$

83.514,38 estimado para a confecção de formulários e o saldo de R$

27.614,56, para aquisição de material de consumo. A Área Técnica do INEP

conforme parecer à fl. 90, entendeu que os recursos foram utilizados dentro do

objetivo do convênio que contempla a execução da implantação e

implementação do Programa Gerador de Cadastro - PGC, e que não havia

objeção quanto à aprovação de contas no que se refere à parte técnica e

financeira.

• Registre-se que os recursos foram liberados na forma de Contribuições,

vislumbrando a realização dos gastos, de acordo com a necessidade da

convenente, sem ter sido indicado elemento de despesa específico. Os valores

foram estimados para gastos com confecção de formulários, serviços

prestados, treinamento e diária, material de consumo, indispensáveis à

realização dos cadastramentos. Nesse sentido, houve consenso entre o

Senhor Ministro da Educação e as Secretarias de educação, à época da

celebração dos convênios, em face de urgente necessidade do cadastramento,

objeto dos convênios.

• Considerando o alcance dos resultados e que a prestação de contas constituiu-

se das peças necessárias, tendo sido aprovada sob os aspectos da execução

física e financeira pela Área Técnica do INEP, e analisada pela auditoria

interna, que exarou parecer às fls. 97 e 98 pela aprovação da prestação de

211

contas, após o recolhimento do saldo de R$ 4.603,59 em favor do INEP, é que

esta Coordenação-Geral de Licitações, Contratos e Convênios submeteu a sua

aprovação ao senhor Ordenador de Despesa.


• Foram enviados os ofícios nºs MEC/INEP 002613 a 002639 para as

convenentes alertando-as quanto ao cumprimento da IN 01/97, com especial

atenção para o art.15.

212

17 Item do Relatório de Auditoria: 6.1.1.1 – INFORMAÇÃO – O PAINT/2007 foi

encaminhado à CGU, somente em 1.3.2007, descumprindo o prazo de envio

estabelecido na IN/CGU nº 2, de 24.12.2002.

17.1 Posicionamento do Gestor em relação à informação

(3) Discordo da informação

• A IN/CGU Nº 2, de 24.12.2002, no seu Art. 7º determinava que a auditoria

interna deveria remeter o Plano Anual de Auditoria Interna – PAAAI, para

manifestação do órgão ou unidade de controle interno, a que estivesse

jurisdicionada, até o último dia útil de outubro de cada ano. Em outubro de

2006, foram convocados os representantes das auditorias internas da área

social para reunião na sede da CGU, com o objetivo de discutir as propostas

da CGU quanto ao novo formato do PAAAI/2007. Ficou acordado na ocasião,

que as auditorias internas deveriam aguardar a publicação do normativo e

encaminhar o PAINT/2007 (proposta) nos moldes estipulados na reunião. Em

05.12.2006, no Fórum Nacional dos Auditores Internos das Instituições

Federais Vinculadas ao MEC – FONAI/MEC, os representantes da CGU, Dr.

Américo Martins – Coordenador-Geral de Auditoria da Área de Educação e Dr.

Jerri Eddie Xavier Coelho – Diretor de Planejamento e Coordenações de

Controle, proferiram palestra sobre a Minuta do Novo Normativo que

regulamentaria o relacionamento entre a CGU, e as Unidades de Auditoria

Interna supervisionadas pelo MEC. Durante a exposição, mais uma vez, fomos

orientados a aguardar a publicação desse normativo, com a argumentação de

que se os órgãos enviassem nos moldes anteriores necessitaria readequá-lo

ao novo instrumento.

• A publicação do novo normativo só aconteceu em 2007, portanto, o

PAINT/2007 foi encaminhado conforme acertado com a Controladoria Geral da

União.

213

Unidade Examinada: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Teixeira – INEP

Relatório n.º: 175090

Exercício: 2005

Ìtem 7.5.5.1

Recomendação:

Que a Entidade proceda ao acompanhamento dos fatos junto à Procuradoria-Regional

da União.

Resposta no Relatório de Gestão de 2006

Movida ação contra a empresa RM SEGURANÇA E PROTEÇÃO (Ação Sumária nº

2006.34.00.017941-6). A audiência de instrução e julgamento foi marcada para o dia

14/03/2007, conforme despacho do Meritíssimo Srº Juiz Federal Substituto da 1ª Vara,

Drº MARCELO REBELLO PINHEIRO.

Informação Adicional

A ação de cobrança foi interposta em nome da União Federal, pessoa jurídica de

direito público interno, pela Excelentíssima Dra. Gleyciane Tenório Rios advogada da

União, conforme cópia em anexo do inicial.

Da informação de movimentação atualizada obtida do sítio da Justiça Federal do DF,

1ª Vara Federal, temos que a mesma foi distribuída em 16/06/2006 e até a presente

data não consta sentença, tendo sido os referidos autos conclusos ao Excelentíssimo

Senhor Juiz para prolação da mesma em 27/11/2007.

Anotamos por fim que em estando os autos conclusos ao Gabinete, no presente

momento não há prazo para manifestação dos advogados, reiterando-se que o réu é a

RM Segurança e Proteção Ltda e o autor a União Federal, pessoa jurídica de direito

público interno.

214

3. Sistema de controle interno – Auditoria Interna NOTA DE AUDITORIA 001/2007, DE 19/01/2007 (Auditoria de Acompanhamento)

Constatações:

• deliberação e formalização de doação de cartuchos vazios em

desconformidade com o disposto no Art. 15, I, do Decreto 99.658/90,

combinado com o Art. da Portaria nº 2255/03.

Recomendações:

• as doações, mesmo as de cartuchos usados, sejam autorizadas pela

autoridade máxima da Autarquia ou por aquela legalmente instituída;

• a escolha da instituição beneficiada não seja de caráter permanente;

• seja dado conhecimento à Coordenação Geral de Recursos Logísticos para a

adoção das medidas pertinentes.

Manifestação do Gestor:

• As recomendação serão acatadas

215

NOTA DE AUDITORIA 002/2007, DE 28/03/2007 (Auditoria de Acompanhamento)

Constatação:

• a adesão à Ata de Registro de Preços, Pregão 22/2005, do Ministério do

Turismo, não obedeceu aos requisitos mínimos dispostos no Decreto nº 3.931,

de 19/09/2001, para o objeto descrito pela DEAES, pois os serviços não

exigem contratações freqüentes e a execução do objeto solicitada por meio das

Ordens de Serviços deixa claro que os quantitativos poderiam ter sido

previamente definidos.

• alteração da estimativa de custos inicial sem especificação dos serviços de

forma a evidenciar se a demanda das diretorias se adequava ao objeto da Ata

de Registro de Preços;

• valor da contratação acima dos custos de serviços semelhantes de contratos

vigentes na Autarquia;

• ausência de manifestação da Procuradoria Jurídica do Inep, como determina a

Lei nº 8.666/93, conforme Parágrafo único do Art. 38 e também o inciso VIII,

Art. 9º da Portaria nº 2.255, de 25/08/03 (Regimento Interno do Inep);

• falta de local apropriado para o acondicionamento das publicações objeto do

contrato;

• falta de planejamento na autorização de edição e distribuição das publicações.

Recomendações:

• observe a similaridade dos objetos quando optar por Atas de Registros de

Preços de outros órgãos;

• opte pelo procedimento licitatório no intuito de evitar preços acima dos

praticados no mercado;

• encaminhe para exame e aprovação da Procuradoria Jurídica, as minutas dos

contratos decorrentes de adesões de Atas de Registros de Preços em

cumprimento ao disposto no Parágrafo único do Art. 38 da Lei nº 8.666/93;

• realize levantamento junto à Gráfica e Editora Brasil Ltda de todos os serviços

autorizados e executados, com vistas ao recebimento, atesto e pagamento,

considerando o encerramento do prazo de vigência do contrato em 24/03/2007;

216

• adote providência o mais breve possível, no que se refere à guarda das

publicações, uma vez que a Gráfica Brasil, legalmente, não tem

responsabilidade, após a entrega, dos referidos materiais;

• registre as saídas das publicações de forma a evidenciar o controle e o alcance

do objeto contratado, evitando-se a permanência em estoque, para não

caracterizar prejuízo ao Erário; e

• caso não haja contrato de distribuição das publicações, deve-se deflagrar

procedimento licitatório para contratar empresa com essa finalidade evitando-

se obstáculos quando da entrega do material.


• Foram expedidos os memo MEC/INEP/DGP nºs 000628,000629 e 000630,

datados de 14/03/07, solicitando suspensão imediata de emissão de ordem de

serviços.

• Foram expedidos os memo MEC/INEP/DGP nºs 000800,000801 e 000802,

datados de 02/04/07 às diretorias DAEB, DACC e DEAES, para levantamento

dos serviços autorizados e efetivamente executados, com vistas ao

recebimento, atesto e pagamento dos serviços da Editora Brasil Ltda.

• por meio do memo MEC/INEP/DGP nº 000799, de 02/04/07, foi solicitado à

CGRL e à CGLEP adoção de providências no que se refere à guarda das

publicações, registros e saídas de forma evidenciar o controle e o alcance do

objeto contratado. Informou ainda, que de acordo com o memo

MEC/INEP/DTDIE, nº 00858, de 05/04/07, que o armazenamento e saída de

publicações estão sob responsabilidade da Chefia de Gabinete.

• Quanto ao preço contratado, a DGP informa que a CGLCC realizou pesquisa

de mercado, fls. 80 a 97 e 102 a 135 do processo 23036.000263/2006-19,

evidenciando que a adesão à Ata de Registro de Preços do Pregão nº 22/2005

foi conveniente à Administração. Da mesma forma, a adesão à ata pelo Inep no

valor máximo de R$ 8.000.000,00, valor contratado pelo Ministério do Turismo,

está amparada pelo § 3º do Art. 8º do Decreto 3.931/01. Afirma que houve

vantagem financeira do Contrato firmado com a Gráfica Brasil, conforme

Quadro Comparativo (Anexo V), cujo quadro foi elaborado a partir da planilha

enviada pela DEAES contendo especificações dos serviços executados, com

tiragem abaixo de 2.500 e Pesquisa de Preços realizada pela CGLCC junto à

Gráfica e Editora Ideal Ltda (Anexo VI). Informa ainda que a referida pesquisa

217

teve como objetivo comparar os preços praticados no contrato nº 27/2004 da

Gráfica e Editora Ideal Ltda, concluindo que são objetos distintos.

• Quanto a adesão à Ata de Registros de Preços, justificou que a mesma é

oriunda de processo licitatório legítimo, na modalidade Pregão, realizado pelo

Ministério do Turismo, e que cumpriu a exigência do parágrafo único do Art. 38

da Lei 8.666/93, conforme consta dos autos Parecer da Consultoria Jurídica do

Minc (fls. 138 e 139 do Processo 23036.000263/2006-19), que atesta que as

Minutas de Edital e seus anexos se encontram em consonância com a

legislação que rege a espécie.

• Relativamente à execução do contrato, informa que houve a necessidade de

contratações freqüentes, ou seja, houve demandas de março de 2006 a março

de 2007 sendo atendidos os requisitos do Decreto nº 3.931 de 19/09/2001,

mais especificamente do Art. 2º o que confirma a vantagem da adesão ao

registro de preços.

218


Constatação:

• no RELATÓRIO de Tomada de Contas do Almoxarifado os registros de saídas

maior que as entradas e os saldos anteriores;

• saldo anterior não considerado na operação (anterior + entrada);

• saída de material sem registro de saldo anterior e de entrada;

• saída igual ao saldo anterior/entrada, restando saldo em estoque; e

• falta de registros de quantidades e valores referentes à aquisição de livros.

Recomendações:

• que seja revisto o programa que gera a Tomada de Contas do Almoxarifado,

de modo a espelhar o Saldo em Estoque a partir do somatório do Saldo

Anterior mais a Entrada menos a Saída, a fim de que a impropriedade

apontada seja sanada; e

• que sejam registrados os valores de aquisição dos livros e as quantidades,

considerando que os mesmos são recebidos pelo Almoxarifado e

posteriormente destinados aos setores competentes, e que se encontram

discriminados na Tomada de Contas do Almoxarifado.


Em atendimento à Nota de Auditoria nº 003/2007, vimos esclarecer o que se segue

referente à diferença encontrada no Sistema de Administração - SIA e o saldo real

vigente em 31.12.2007:

• Informamos que desde janeiro /2006 o Sistema SIA, utilizado para o controle

do estoque do referido almoxarifado, vem apresentando problemas resultando

em diferentes valores não condizentes com a realidade do almoxarifado;

• A equipe responsável pelo almoxarifado vem realizando o controle de estoques

por outros mecanismos, a fim de se obter exatidão quanto à situação

físico/financeira do almoxarifado;

• Esclarecemos que, no decorrer do período, foram solicitadas as correções à

CGSI para saneamento do aludido problema;

219

• Diante deste quadro esta CGRL optou pela adoção do Programa de Controle

de Materiais de Consumo do Serviço Federal de Processamento de Dados

(SERPRO), cuja instalação está sendo negociada com a maior brevidade

possível.

220


Constatações:

• não consta manifestação ou informações dos fiscais responsáveis pelo

acompanhamento do contrato quanto à ausência de laudos circunstanciado

sobre a necessidade de manutenção corretiva do veículo, demonstrando

eventuais negligências ou imperícias no uso do mesmo, sempre com ciência

do gestor do contrato, aplicação de peças e acessórios originais, novos, de

primeiro uso, e não recondicionados, fornecidos pelos fabricantes, conforme o

caso, que se fizerem necessárias à execução dos serviços, concedendo as

garantias estabelecidas pelos fabricantes, comprovação das peças que foram

aplicadas nos serviços executados, apresentando junto com a nota fiscal/fatura

desses serviços relação das peças utilizadas ou acompanhadas de cópia

autenticada da(s) notas(s) fiscal(is) de aquisição das peças utilizadas,

conforme disposto em contrato.

Recomendações:

• que os responsáveis pelo acompanhamento e fiscalização dos serviços dos

Contratos nº 14 e 15/2006, exijam o cumprimento das obrigações acima em

destaque, sob pena de responsabilidades nos termos da legislação vigente.


• Em resposta à Nota de Auditoria nº 4/2007, referente aos serviços de

manutenção corretiva e preventiva dos veículos do Inep, informamos que o

fiscal oficiou as empresas exigindo o atendimento dos itens constantes do

contrato, sobretudo no tocante á comprovação das peças aplicadas nos

veículos, conforme ofícios nº 001948 e 001949.

• Em virtude da justificativa das empresas contratadas não poderem atender os

dispositivos citados, na forma avençada, o inep optou pela não renovação dos

contratos.

221

NOTA DE AUDITORIA 005/2007, DE 30/07/2007 (Auditoria de Acompanhamento) Constatações:

• da análise de 287 processos de passagens e diárias dos meses de janeiro a

junho/2007 não houve como comprovar a realização das viagens de 83

servidores e colaboradores eventuais devido à falta da devolução dos canhotos

de embarque. Ou seja, 29% das viagens.

• não foi observada a antecedência mínima dos 10 (dez) dias para a concessão

de passagens aéreas em 33% das concessões.

Recomendação:

• que se observe o disposto no Parágrafo único do art. 7º do Decreto nº 5.992,

de 19 de dezembro de 2006, no art. 3º da Portaria nº 98/MOG, de 16/07/2003,

e no art. 4º e seu Parágrafo único da Portaria nº 4.014, de 21 de novembro de

2005, do Senhor Ministro de Estado da Educação, no que se refere à

concessão de passagens aéreas observando o prazo mínimo de 10 (dez) dias

de antecedência; e

• solicitar apresentação dos canhotos de embarque, no prazo máximo de 05

(cinco) dias, contados do retorno da viagem.


• por meio do MEMO/MEC/DGP/CGRL nº 002854/2007, foi informado que a

Coordenação-Geral de Recursos Logísticos estaria concluindo a nomeação da

comissão cujo objetivo é o re-estudo do processo de solicitação e emissão de

passagens aéreas. Contemplando todo o fluxo do processo, iniciando no

despertar da necessidade, redefinindo responsabilidade, prazos e ainda

estudando a possibilidade de sistematizar a atividade.

222

NOTA DE AUDITORIA 006/2007, DE 27/08/2007 (Auditoria de Acompanhamento) Constatação:

• não foram encontrados documentos que respaldem a emissão em 27/11/2006,

da 2006NL000741, no valor de R$ 1.976.537,15, que agregou saldos à conta

contábil nº 199.72.01.00 (Contratos de Seguros);

• foram encontrados contratos com prazo de vigência expirados, cujos saldos

não foram baixados da conta contábil nº 199.72.02.00 (Contratos de Serviços),

Recomendação:

• que seja procedida pela Coordenação-Geral de Orçamentos, Finanças e

Contabilidade a baixa dos saldos referentes aos contratos encerrados, no

menor prazo possível, bem como a conciliação dos saldos pertinentes aos

contratos em vigor; e

• que sejam observados os princípios contábeis e o Manual SIAFI, evitando-se

que as demonstrações contábeis apresentem resultados inconsistentes.


• Em atendimento as recomendações contidas na Nota de Auditoria de nº

006/2007 de 27 de agosto de 2007, informamos que esta CGOFC efetuou os

devidos acertos contábeis bem como a conciliação dos saldos pertinentes aos

contratos em vigor, tendo sido observado os princípios contábeis e o Manual

Siafi.

223


Constatações:

• falta do abatimento da alíquota de 0,5% (meio ponto percentual) referente a

parte do FGTS, instituída pela Lei Complementar 110/2001;

• em que pese o acréscimo ao contrato encontrar-se dentro do previsto na Lei nº

8.666/93, isto é, 25%, observamos que os quantitativos de técnicos do

Contrato com a empresa Cast Informática S.A, para funções de Gerente (DW,

Banco de Dados, WEB e Suporte), Administrador de Dados e Analista de

Rede, extrapolaram a quantidade inicialmente prevista, conforme contrato

firmado, e que para as funções de Suporte de atendimento ao Usuário I e

Operador de Entrada de Dados a média de contratações é muito inferior ao

estimado.

Recomendações:

• solicitar da empresa Poliedro Informática Consultoria e Serviços Ltda que

proceda ao abatimento, quando da emissão da próxima fatura de pagamento,

do valor correspondente a 0,5% (meio por cento) do FGTS, com efeito

financeiro a contar de janeiro de 2007, tendo em vista a vigência da alíquota

expirada em dezembro de 2006, considerando que o desconto do referido

percentual só teve início no mês de setembro/2007, conforme faturas 001696 e

001697.

• cessar contratações para as funções de gerentes nas modalidades

retromencionadas, considerando o desvirtuamento dos quantitativos

estimados, em obediência às cláusulas pactuadas no contrato celebrado com a

empresa Cast Informática S.A, bem como contratações para as demais

funções, quando evidenciar extrapolação do valor do contrato, considerando

que o limite de 25% (vinte e cinco por cento), estabelecido em lei, já fora

utilizado como acréscimo ao valor do contrato.


• Com referência ao item 1 da Recomendação contida na Nota de Auditoria Nº

07/2007, informo a Vossa Senhoria que a empresa Poliedro Informática

Consultoria e Serviços Ltda. já procedeu ao abatimento, no faturamento de

224

dezembro de 2007, do valor correspondente a 0,5% (meio por cento) do FGTS

dos valores cobrados no período de janeiro a agosto de 2007.

• A dedução em questão foi feita no pagamento relativo à Nota Fiscal nº 1894,

paga no dia 27/12/2007.

225


Constatações:

• da análise de 533 processos de passagens e diárias nos meses de junho a

novembro/2007 não houve como comprovar a realização das viagens de 159

servidores e colaboradores eventuais devido à falta da devolução dos canhotos

de embarque, ou seja, 30% das concessões.

• não foi observada a antecedência mínima dos 10 (dez) dias para a concessão

de passagens em 28% das concessões.

• falta de recolhimento ao tesouro de diárias não utilizadas dos beneficiários

discriminados a seguir, tendo ocorrido cancelamentos de viagem,

deslocamentos após a data de início da viagem e retorno antes da data

prevista.

• Marília Marques da Silva – Requisição 3576 - R$ 643,19 (cancelamento)

• Rodolfo de Castro Ribas Junior – Requisição 3575 – R$ 643,19 (cancelamento)

• Francisco de Souza Marques – Requisição 2701 – Retorno previsto para

10/08/2007 retornou em 07/08/2007.

• Vicente Volnei de Bona Sartor – Requis. 2764 – Retorno previsto para

11/08/2007 retornou em 10/08/2007.

• Grasiela Grassi Jimenez – Requisição 3289 – Viagem com início em

22/08/2007 embarque em 23/08/2007.

Recomendações:

• que seja cumprido o disposto no Parágrafo único do art. 7º do Decreto nº

5.992, de 19 de dezembro de 2006, no art. 3º da Portaria nº 98/MOG, de

16/07/2003, e no art. 4º e seu Parágrafo único da Portaria nº 4.014, de 21 de

novembro de 2005, do Senhor Ministro de Estado da Educação, no que se

refere à concessão de passagens aéreas com antecedência de 10 (dez) dias;

• solicitar apresentação dos canhotos de embarque, no prazo máximo de 05

(cinco) dias, contados do retorno da viagem;

• solicitar a devolução das diárias não utilizadas dos beneficiários acima

relacionados;

• que os responsáveis realize o levantamento dos cancelamentos ocorridos após

a concessão de diárias, bem como dos períodos de deslocamentos, a fim de

226

que sejam apurados os valores pendentes de recolhimento em favor do INEP,

expedindo ofícios, para que no prazo de 5 (cinco) dias, sejam sanadas as

pendências em obediência à legislação pertinente.


• Por meio de Comunicação interna, a CGRL informou a posição dos seguintes

processos:

• (Marília Marques da Silva e Rodolfo de Castro Ribas Júnior) houve

cancelamento da viagem e respectivo pedido de reembolso junto à Empresa

Ello tour, através do ofício 3414/2007. Quanto às diárias recebidas

indevidamente, nos valores individuais de R$ 643,19, observou-se que após

solicitação pelo Inep, os beneficiários efetuaram as devoluções das mesmas

por meio de guias de recolhimento da união - GRU.

• Francisco de Souza Marques: houve antecipação da referida viagem, porém o

mesmo devolveu através de GRU o valor de R$ 217,32, em 18/09/07, mas não

informou ao setor competente,.conforme comprovante em anexo. Quanto aos

beneficiários Vicente Volnei de Bona Sartor e Grasiela Grassi os quais fizeram

alteração nas datas programadas pela Coordenação, informa que está sendo

solicitada a devolução das diárias recebidas indevidamente. A Divisão de Apoio

Operacional – DAO encaminhou cópias das devoluções à conta do Inep.

• Informou ainda, que os processos com suas respectivas pendências estão

sendo verificados por cada Coordenação e os beneficiários que ainda não

prestaram conta até a presente data estarão impossibilitados de realizarem

uma próxima viagem até a data de sua regularização.

227


Constatações:

• os números dos PASEPs informados nas GFIPs nos meses novembro,

dezembro, fevereiro, março, abril e julho estão divergentes do “Gerenciamento

Contábil dos Especialistas”.

• nomes lançados na GFIP que não constam no sistema SIAFI.

• divergência entre SIAFI e GFIP de nomes, PASEPs e valores lançados,

• o prazo de entrega da GFIP não foi respeitado nos meses de novembro,

dezembro, abril e junho de 2007.


• Em resposta à Nota de Auditoria nº 09/2007, informamos que as pendências

da GEFIP foram analisadas e efetuadas as devidas regularizações. Com

referência ao encaminhamento da Guia fora do prazo, ocorreu devido acertos

realizados em arquivos, conforme regras e procedimentos da gestora do Sefip

e a adequação no sistema de informática do Inep( Perfil de IP).

228

NOTA DE AUDITORIA/PNUD 001/2007, DE 16/02/2007 (Auditoria de Acompanhamento BRA/99/018, BRA/96/026, BRA/97/019 e BRA/04/049) Constatações (Passagens e Diárias):

• das 148 concessões de diárias examinadas, verificamos a ausência de 38

canhotos de cartão de embarque, correspondente a 25,67%;

• pagamento de diárias não utilizadas às consultoras Sônia de Fátima Rodrigues

Santos em 26/09/2006, no valor de R$ 368,36, e Maria do Pilar Lacerda

Almeida e Silva em 20/11/2006, no valor de R$ 335,38;

• falta da devolução das passagens aéreas não utilizadas.

Recomendação:

• Que a UGP e as Diretorias do INEP envidem esforços no sentido de obter dos

consultores a apresentação dos canhotos dos cartões de embarque e do

RELATÓRIO de viagem, a fim de comporem a prestação de contas, em

cumprimento às normas vigentes. Que insistam junto às consultoras Sônia de

Fátima Rodrigues Santos e Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva no sentido

de que as mesmas recolham em favor do PNUD o valor das diárias, em razão

da não realização das viagens, e junto à empresa concedente o valor das

passagens aéreas.

Constatações (Suprimento de Bens e Serviços):

• dos 13 processo licitatórios e de pagamentos referentes a fornecimento de

bens e aquisição de serviços, verificamos que os procedimentos licitatórios,

bem como os pagamentos realizados pelos serviços prestados, seguiram as

normas descritas no Manual de Execução Nacional de Projetos do PNUD,

estando as notas fiscais devidamente atestadas, acompanhadas dos

respectivos pagamentos, exceto quando ao cumprimento dos prazos

contratuais provenientes da carta Acordo com a FUB.

Recomendações:

• designar servidor como responsável pelo recebimento e guarda dos produtos

referentes a essa Carta Acordo, a exemplo da designação de Gestores de

229

Contratos do INEP, em cumprimento ao que disciplina o Art. 67 da Lei

8.666/93;

• guardar em local devidamente chaveado e compatível com a segurança dos

dados; e

• atentar para a cobrança da planilha financeira que deve ser entregue 15 dias

após a entrega dos produtos que servirá de base para comprovação dos

gastos, segundo consta na Carta Acordo.

Constatações (Contratações de Serviços na Modalidade de Produto):

• da análise de 62 processos de contratação e pagamentos de serviços

enquadrados na modalidade produto os mesmos encontram-se devidamente

formalizados, os produtos atestados e pagos, exceto quanto aos pontos abaixo

mencionadas.

1. ausência do nome do consultor, bem como do projeto por meio do qual

foi contratado, em alguns produtos (material encaminhado por meio

magnético);

2. inexistência de data quando da entrega dos produtos referentes a 21

contratos, sendo que outros consta apenas o mês, quando o Termo de

Referência fixa a data do dia da entrega;

3. atraso na entrega de produtos, tendo a UGP reiteradas vezes prestado

as devidas informações aos setores responsáveis;

4. ausência de Termo Aditivo para prorrogação do prazo de vigência do

contrato, resultando na entrega de produtos após o encerramento do

contrato;

5. ausência de esclarecimentos para os contratos celebrados com as

consultoras Patrícia Ribeiro Silva e Ivone de Lourdes Oliveira, no que

se refere a falta de pagamento dos últimos produtos, cujos prazos de

entrega e vigência dos contratos encontram-se vencidos.

Recomendações:

• Informar aos consultores que em cada produto entregue deverá constar o

número do projeto por meio do qual foi contratado, nome e data da entrega;

• Proceder ao aditamento do contrato, no caso da necessidade de estender o

prazo da entrega do produto, de forma a não ocorrer realização de atividades

após o encerramento do contrato;

230

• Solicitar dos setores responsáveis, melhor acompanhamento junto aos

consultores, a fim de se evitar atrasos na entrega dos produtos;

• Fazer constar das pastas dos consultores contratados os devidos

esclarecimentos no caso de cancelamento dos contratos.


• As recomendações serão acatadas.

231

NOTA DE AUDITORIA/PNUD 002/2007, DE 28/06/2007 (Auditoria de Acompanhamento BRA/99/018 e BRA/04/049) Constatações (Passagens e Diárias):

• da análise de 75 concessões de diárias, 18 canhotos de cartão de embarque

não foram devolvidos;

Recomendação:

• que a UGP e as Diretorias do INEP envidem esforços no sentido de obter dos



cumprimento às normas vigentes.


• atraso de entrega do produto 02 e 03 do contrato com a consultora Vânia

Cristina Liberato Projeto BRA/04/049

• atraso de entrega dos produtos 01, 02, 03 e 05 do contrato com o consultor

Guilherme Coelho Rabello Projeto BRA/99/018.

Recomendações:

• que os setores competentes, quando da contratação de serviços na

modalidade produto, estude real necessidade e planeje adequadamente as

atividades a serem desenvolvidas, fornecendo aos contratados os subsídios

necessários em tempo hábil, evitando-se prejuízo de natureza processual, de

alcance de resultados e ao próprio consultor, conforme ocorrido com o contrato

da consultoria Vânia Cristina Liberato, no valor de R$ 60.000,00, cujos

produtos 4,5,6,7 e 8 não foram executados, tendo produto 3 sido entregue com

seis meses e meio de atraso, culminado com o pedido de rescisão da

contratada em 08/05/2007, data em que encerrava a vigência do contrato.

• situação semelhante ocorreu com o contrato do consultor Guilherme Coelho

Rabelo no valor de R$ 72.000,00, onde o contratado expressa que as

atividades e os respectivos produtos não desenvolvidos correspondem àquelas

que dependiam de insumos não disponibilizados pelo INEP, nas datas

compatíveis com os prazos contratualmente previstos para a execução, tendo

232

ocorrido rescisão contratual em 28/02/2007, data do encerramento do contrato,

por motivos particulares do consultor.



233

NOTA DE AUDITORIA/PNUD 003/2007, DE 05/12/2007 (Auditoria de Acompanhamento BRA/99/018 e BRA/04/049) Constatações (Passagens e Diárias):

• da análise de 96 concessões de diárias, verificamos a ausência de 32 canhotos

de cartão de embarque;

• uso de passagem aérea em gozo de férias, concedida pelo Projeto, para a

consultora Maria Lúcia Peixoto da Silva Projeto BRA/99/018 na data de

11/07/2007.

Recomendações:

• que a UGP e as Diretorias do INEP envidem esforços no sentido de obter dos



cumprimento às normas vigentes.

• a UGP e as chefias do INEP solicitem de todos os consultores a folha de ponto

mensal, a fim de que se possa manter atualizado o Sistema PNUD, no que

concerne ao registro de férias (dias não trabalhados), e que advirtam os

mesmos quanto a não utilização de passagem aérea concedida para fins de

viagens oficiais, em proveito próprio quando em gozo de férias.


• no projeto BRA/99/018, os contratos com consultores para Validação e Revisão

de itens de Língua Portuguesa e de Matemática, necessários à alimentação do

Banco Nacional de Itens foi prejudicado quanto ao seu desenvolvimento,

devido a problemas constantes apresentados no Software criado para a

realização do processo de validação dos itens. Diante desses fatores

impeditivos para o cumprimento das atividades dentro do cronograma previsto,

foi solicitado pela Coodenadora-Geral do BNI, a prorrogação dos prazos

previstos inicialmente no contrato.

Recomendações:

• informar aos consultores que em cada produto entregue deverá constar o

número do projeto por meio do qual foi contratado, nome e data de entrega;

234

• reiterar aos setores competentes, quando da contratação de serviços na

modalidade produto, que planeje adequadamente as atividades a serem

desenvolvidas, evitando assim, o não cumprimento das atividades dentro do

cronograma previsto, conforme ocorrido nas contratações dos especialistas

para validação e revisão de itens, necessários à alimentação do Banco

Nacional de Itens – BNI. Neste caso, o contrato teve vigência de 30/01/2007

com término em 28/02/2007, com a prorrogação dos prazos, a vigência

encerrou-se em 30/11/2007.



235

RELATÓRIO /AUDIN 01/2007, de 15/01/2007 (Inspeção in loco dos Convênios nº 020/2004, 016/2005, 048/2005 e 024/2006)

Constatações:

• Aquisição de 02 microcomputadores a mais do que o previsto no Plano de

Trabalho, sem a manifestação da área técnica do Inep.

• Utilização de 10 microcomputadores de propriedade da Coordenação do

Censo Escolar da Secretaria de Educação, pela FADESP, contratada para

digitação do Censo, sendo que a legislação prevê que ao contratar pessoa

jurídica esta deve ter estrutura mínima e estar equipada suficientemente, para

execução do objeto contratado.

• A Seduc utilizou recursos de maneira irregular com aplicações em objetos

distintos do avençado no Termo celebrado com o Inep, sendo que o valor foi

integralmente devolvido.

• Após análise da documentação apresentada pela FADESP, (profissionais de

participaram do Censo/2005), não foi possível assegurar que os gastos, no

montante de R$ 97.500,00, foram convertidos para o objeto do convênio,

optando a Secretaria por devolver os valores repassados à FADESP.

• A FADESP não apresentou documentação suficiente para comprovar a relação

dos gastos realizados com o objeto do convênio, no montante de R$

118.921,07.

Recomendações:

• a Diretoria de Estatística da Educação Básica, antes de aprovar plano de

trabalho do Censo Escolar deve verificar a real necessidade de aquisição de

equipamentos e materiais permanentes;

• os equipamentos e materiais permanentes adquiridos com os recursos de

convênios do Inep sejam utilizados exclusivamente para viabilizar o objeto

conveniado;

• ao contratar Fundação de Apoio para execução de convênios do Inep, a

Secretaria deve exigir que a Fundação siga as orientações e a jurisprudência

do TCU, ou seja: abertura de conta específica exclusiva para a movimentação

dos recursos, apresentação de plano de aplicação físico e financeiro, aplicação

da Lei de Licitações e prestação de contas no final do projeto nos moldes do

Art. 28 da IN/STN nº 01/97.

236

• seja dado conhecimento à Coordenação-Geral de Licitações, Contratos e

Convênios para a adoção das medidas pertinentes.


• As recomendações serão acatadas

237


Constatações:

• falta de formalização do processo de contratação de consultoria no valor de R$

6.400,00.

• Ausência de comprovação de prestação de serviços de hospedagem no valor

de R$ 19.905,00

• Inconsistência nas propostas de concessão de diárias (sem comprovantes do

bilhetes de passagens e canhotos de embarque) e bilhetes de passagens

divergentes do deslocamento constante em que consta os PCD´s e a data do

efetivo embarque.

• Não foi efetuado o depósito de contrapartida na conta especifica do convênio.

• Inconsistência entre os dados da Secretaria de Administração do Governo de

Mato Grosso – SAD/MT e os da Receita Federal do Brasil – RFB.

• Indisponibilização de documentação comprobatória referente a 02 processos

licitatórios do Pregão nº 023/2005 e 056/2005, tendo em vista que os mesmos

se encontravam na Delegacia Especializada em crimes fazendários e contra a

administração, da Secretaria de Justiça e Segurança de MT.

• Documentos de comprovação dos gastos (notas fiscais, recibos, faturas) não

continham a identificação do convênio, dificultando assim a correlação das

despesas com o referido convênio.

• Ausência de formalização na contratação de empresas prestadoras de serviços

e de aquisição de materiais de consumo, bem como da ausência de

procedimentos licitatório.

Recomendações:

• A Secretaria observe os procedimentos licitatórios nas aquisições e/ou

contratações de serviços comuns quando utilizar recursos de convênios do

INEP, atendendo aos princípios básicos da administração pública – legalidade,

impessoalidade, moralidade, igualdade, publicidade, isonomia e da probidade

administrativa, em conformidade com inc. X, do art. 28 da IN STN nº 01/97, art.

26, Parágrafo Único, inciso III e art. 43, inc. IV da Lei nº 8.666/93;

• nos casos de dispensa de licitação do inciso II, do Art. 24 da Lei 8.666/93, seja

efetuada pesquisa de mercado, com no mínimo 03 propostas válidas visando

238

selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração, devendo o

processo ser formalizado (autuado e protocolado);

• os documentos (notas fiscais, recibos, etc) de comprovação das despesas para

prestação de contas de convênios do INEP, deverão trazer a especificação

exata dos serviços e/ou produtos adquiridos, quantificando-os e discriminando-

os;

• adote preferencialmente a forma eletrônica, no caso de licitação na modalidade

pregão, para execução das despesas de bens e serviços comuns, de forma a

ampliar a competição;

• seja observada a legislação aplicável, no sentido de que a pessoa que se

beneficie de diárias e passagens deverá prestar contas, no prazo máximo de

05 dias, após o retorno, com a entrega do bilhete de passagem e/ou cartão de

embarque (terrestre ou aérea);

• seja identificado o título e nº do respectivo convênio nos documentos fiscais ou

equivalentes (faturas, recibos, notas fiscais) referentes às despesas realizadas;

• quando da celebração dos próximos convênios, a convenente proceda,

imediatamente, após o recebimento dos recursos do INEP, o depósito dos

recursos da contrapartida na conta específica, para maior transparência, cuja

movimentação será permitida somente para pagamentos de despesas

constantes do Plano de Trabalho ou para aplicação no mercado financeiro,

conforme preconizado no Art. 20 da IN STN nº 01/97;

• o INEP somente acate, nas prestações de contas, as despesas liquidadas e

pagas dentro do prazo de vigência para a execução do convênio, ainda que as

licitações e as notas de empenho tenham sido efetuadas dentro da referida

vigência, conforme recomendação exarada pela Controladoria Geral da União;





239


Constatações:

• documentação comprobatória (notas fiscais, recibos) não continham

identificação do convênio.

• convite sem o mínimo de três propostas válidas.

Recomendações:

• seja identificado o título e o número do respectivo convênio nos documentos

fiscais ou equivalentes (faturas, recibos, notas fiscais) referentes às despesas

realizadas;

• nos casos de dispensa de licitação baseadas no inciso II, do Art. 24 da Lei

8.666/93 e Convite previsto na mesma Lei, seja efetuada pesquisa de

mercado, com no mínimo 03 propostas válidas visando selecionar a proposta

mais vantajosa para a Administração; e





240

RELATÓRIO /AUDIN 04/2007, de 02/07/2007 (Inspeção in loco dos Convênios nº 018/2006 ) Constatações:

• pagamentos de diárias e deslocamentos efetuados de forma descentralizada,

por intermédio das Gerências Regionais que por sua vez , mediante cheques

nominais entregue a uma pessoa física, eram sacados para efetivação dos

pagamentos. Referidos pagamentos eram efetuados em forma de bolsa de

capacitação, contrariando assim, o Art. 20 da IN STN nº 01/97, bem como o

PTA e o Termo de Convênio, onde não previram essa natureza de gasto.

• Na análise da documentação de comprovação das despesas apresentadas

pelas Gerências Regionais verificou-se ainda outras despesas, como serviços

gráficos e xerografia sem que houvesse solicitação de remanejamento por

parte da Secretaria e autorização da concedente.

Recomendações:

• quando da celebração de convênios com a Administração Pública Federal, a

Secretaria mantenha os recursos na conta específica do convênio, em

cumprimento ao Art. 20 da IN/STN nº 01/97, que estabelece que só será

permitida a movimentação dos recursos, exclusivamente, mediante cheque

nominativo, ordem bancária, transferência eletrônica disponível ou outra

modalidade de saque autorizada pelo Banco Central do Brasil, em que fiquem

identificados sua destinação e, no caso de pagamento, o credor;

• que o plano de Trabalho contemple todas as naturezas de despesa a serem

utilizadas ns consecução do objeto do convênio. Caso haja necessidade de

gastos não especificados no PTA inicial, a convenente deverá solicitar da

concedente alteração previa, objetivando a elaboração de termo aditivo para a

efetivação dos gastos;

• que seja identificado o titulo e o número do convênio nos documentos fiscais

ou equivalentes (faturas, notas fiscais e recibos) referentes a despesas

realizadas, em cumprimento ao estabelecido no Art. 30 da referida Instrução

Normativa:e

• que seja dado conhecimento à Coordenação-Geral de Licitações, Contratos e

Convênios para a adoção de medidas pertinentes.



241

RELATÓRIO DE AUDITORIA OPERACIONAL/2007, DE 20/12/2007 (Auditoria Operacional) Constatações:

• o almoxarifado dispõe de 144 m2 e conta também com piso superior utilizado

para armazenar documentos, entendemos que a distribuição e a quantidade

dos extintores são insuficientes e não estão adequadas às normas de

segurança.

• o RELATÓRIO de Movimentação de Almoxarifado – RMA não guarda

conformidade com as informações do sistema SIAFI, o qual vem sendo

expedido com outras ferramentas fora do Sistema SIA, como por exemplo,

Excel e Word.

• o almoxarifado no momento da inspeção in loco não estava em condições de

expedir os RELATÓRIO s – RMA, em razão da falta de manutenção do SIA,

fato reincidente, por ocasião da inspeção efetuada em 2006.

• Relativamente ao controle de saída de veículos, a Audin recomendou à

Coordenação-Geral de Recursos Logísticos no exercício de 2006 a adoção de

uma planilha contendo a identificação do veículo, data, quilometragem de saída

e chegada, destino e nome completo do usuário de forma individualizada.

Observamos que o controle, na forma recomendada, teve início no final de

novembro de 2007.

• Do total do contingente da Autarquia, verifica-se que apenas 31% são de

servidores permanentes, evidenciando a necessidade da instituição de recorrer

aos serviços terceirizados.

• Uso esporádico de 02 veículos (Fiat Elba - 1995/96 e Fiat Uno –1995/96).

Recomendações:

• De acordo com a Instrução Técnica nº 21/2004, do Corpo de Bombeiros, que

estabelece critérios para proteção contra incêndios em edificações, os

extintores devem ser distribuídos de tal forma que o operador não percorra

mais que 20 m2 para áreas de riscos médios;

• Orientamos no sentido de que seja realizado estudo da real necessidade dos

veículos em uso esporádico, com vistas à alienação dos mesmos, e, caso

necessário seja efetuada a substituição por novos veículos.



242

Anexo E

Demonstrativo de transferências (recebidas e

realizadas) no Exercício (conforme item I-1.3 do Anexo

X da DN-TCU-85/2007) (Redação dada pela Portaria

CGU nº 328/2008)

243

244

245

246

247

248

249

250

Anexo F

Atos de admissão, desligamento, concessão de aposentadoria e

pensão praticados no exercício (item 11 do Anexo II da DN-TCU-85/2007)

(incluída pela portaria CGU nº 328/2008)

251

ATOS QUANTIDADE REGISTRADOS NO

SISAC Quantidade

Admissão Desligamento 09 09 Aposentadoria Pensão

252

Anexo G

Demonstrativo do fluxo financeiro de projetos ou

programas financiados com recursos externos ocorridos no

ano e acumulados até o período em exame, conforme

disposto no Anexo X., além de outras informações que se

fizerem necessárias (conforme item 05 do conteúdo geral por

natureza jurídica do Anexo II da DN-TCU-85/2007)

253

254

Anexo H

Quadro Resumo da Execução Orçamentária do Inep

Base: 31/12/2007

255

256

Anexo I

Informações Complementares

257

1. Coordenação-Geral de Linha Editorial e Publicações

Os títulos lançados foram em número de 27 (vinte e sete), no ano de 2007,

para os quais foram desenvolvidos serviços de revisão, editoração e impressão.

TÍTULOS LANÇADOS

1. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos nº 218 2. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos nº 219 3. Em Aberto nº 77 – Educação estética: abordagens e perspectivas 4. Censo da educação superior: sinopse estatística – 2005 5. PNERA 2004 – Sinopse estatística da Pesquisa Nacional da Educação na

Reforma Agrária 6. Panorama da Educação do Campo 7. Identidade fragmentada: um estudo sobre a história do negro na educação

brasileira: 1993-2005 8. Teorias e práticas de letramento 9. Escola de gestores da educação básica: relato de uma experiência 10. Programa Dinheiro Direto na Escola: uma proposta de redefinição do papel do

Estado na educação? 11. Lourenço Filho – Organização e administração escolar: curso básico 12. Série Estado do Conhecimento – Currículo da educação básica (1996-2002) 13. Projeto Boas Práticas na Educação – Prêmio Inovação em Gestão

Educacional 2006: experiências selecionadas 14. Série Documental – Relatos de Pesquisa vol. 3 (reedição) 15. Série Documental – Relatos de Pesquisa vol. 4 (reedição) 16. Série Documental – Relatos de Pesquisa nº 36 17. Série Documental – Relatos de Pesquisa nº 37 18. Série Documental – Textos para Discussão nº 24 19. Série Documental – Textos para Discussão nº 25 20. Série Documental – Textos para Discussão nº 26 21. Série Documental – Textos para Discussão nº 27 22. Série Documental – Textos para Discussão nº 28 23. DEEB – Avaliação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) 24. DEAES – Instrumentos Autorização e Credenciamento 25. DEAES – Manual do Enade – 2007 26. DEAES – Perguntas Freqüentes do Enade – 2007 27. DEAES – Sinaes da Concepção à Regulamentação – 4ª edição

Quanto aos trabalhos de impressão gráfica, foram executadas 130 ordens de

serviços, para lançamento de títulos, reimpressões, testes de publicação (lombada,

cor, miolos e capas), material para eventos (folderes, cartazes, etiquetas, certificados,

crachás, apostilas, bloco de rascunho, etc.) e outros.

258

2007 foi um ano atípico, pois com as comemorações dos 70 anos do Inep, que

se estendem até junho/2008, foi confeccionado material para o evento e também

surgiram outras demandas esporádicas, que valem ser citadas:

• gravação de 6 mil CD-ROMs para inserção em publicações;

• digitalização e escaneamento de documentos variados;

• Semana Nacional da Consciência Negra – Comissão de Servidores pela

Igualdade Racial do Mec (folder e cartaz) ;

• confecção de material para os eventos das diversas diretorias:

• DEAES • capacitação de avaliadores de medicina • Certificados – Programa do Banco de avaliadores e multiplicadores do

Sinaes (Basis) • Reunião das Comissões Assessoras do ENADE –2007 • Encontro Bilateral Organismos Avaliação Brasil Argentina • Seminário Agroindústria Radiologia • Seminário dos Coordenadores de Cursos de Graduação das Áreas de

Saúde e Agrárias • Seminário dos coordenadores do curso de psicologia • Simpósio Gênero e Indicadores da Educação Superior Brasileira

• DEEB • II Encontro Nacional do Censo Escolar – 2007 • SIOPE

• DAEB • Reunião de Avaliação dos Trabalhos Desenvolvidos – Validadores/BNI • Reunião Preparatória para o Saeb e a Prova Brasil –2007 • lançamento da Rbep online (cartazes, folder);

• comemoração dos 70 anos do Inep (pin, placa, bloco de anotações, cartazes,

selo, etc).

Em virtude da grande demanda para revisão e editoração, foram licitados

alguns títulos que não estavam previstos no cronograma dos setores:

259

Títulos

- Textos para discussão nº 27 – Indicação de efeito escola

- Rbep nºs 219 e 218 - Teoria e pratica do letramento - Coleção Lourenço Filho nº 8 – Organização e Administração Escolar - Coleção Lourenço Filho nº 9 – Educação e tecnologia - Coleção Lourenço Filho nº 10 – Formação do Profissional Educacional - Prêmio Inovação em Gestão Educacional - Escola de Gestores da Educação Básica – Relatório de uma experiência - Em Aberto nº 77 - Sinopse estatística da educação superior 2005 - Estado do Conhecimento nº 11 - Identidade Fragmentada

- Educação Superior em Debate v.8: Formação de Profissionais para a educação tecnológica - Relatos de Pesquisa 37 – Mapa da Privatização da Educação Superior no Brasil - Educação Superior no Brasil – análise do histórico recente – 1994 e 2003 - Educação superior: formação de professor x demanda da educação básica

Está em andamento um termo de referência, para análise do setor de licitação,

com vistas à contratação de uma empresa de produção gráfica e de impressão em off-

set.

Assim que as publicações são impressas, são preparados seus arquivos de

textos e capas e inseridos no site do Inep (http://www.publicacoes.inep.gov.br/).

O lançamento da versão eletrônica da Revista Brasileira de Estudos

Pedagógicos (RBEP) possibilitou ampliar o acesso e dar maior visibilidade à revista e,

ao mesmo tempo, promover sua disseminação. O sistema adotado é o Sistema

Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER), que é uma solução de código livre para

gerenciar e publicar periódicos científicos na internet e apresenta duas grandes

vantagens: 1) a otimização das tarefas administrativas do processo de produção

editorial, com a preservação dos registros; e 2) o aperfeiçoamento da qualidade da

Revista por meio de várias inovações, entre as quais a transparência das políticas e o

aprimoramento da indexação do seu conteúdo.

260

Um dos projetos da CGLEP para 2008 é lançar o Em Aberto online, cujos

arquivos em .pdf já estão sendo desmembrados e colocados no site e também está

sendo criado um modelo de leiaute para o setor de informática colocar no sistema.

Dando continuidade aos projetos, está em andamento o Termo de Referência

visando à contratação de uma empresa para a digitalização dos exemplares da Rbep

e do Em Aberto que não têm arquivos digitais.

Outros títulos que estão sendo tratados para futuros lançamentos:

• RBEP – Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos nº 220 e 221

• RBEP Versão Eletrônica

• Em Aberto:

o Educação Jesuítica no período colonial ( Amalírio Ferreira Jr)

o Integração de mídias (Luis Paulo Mercado)

o Educação integral e tempo integral (lúcia Veloso)

o Psicologia Escolar:pesquisa e intervenção (Claisy Marinho)

o Série Documental

o Mapa da privatização da educação superior no Brasil (Gladys Barreyro)

o Educação Supeiro – Formação de professores x demanda de educação

básica (Ana Maria Fontenelle Catrib, Simone da Cunha Gomes,

Fernanda Denardin Gonçalves)

• Textos para Discussão

o O impacto da infra-estrutura escolar na taxa de distorção idade-série

das escolas brasileiras de ensino fundamental 1998-2005 (Sergei

Soares)

• Coleção Lourenço Filho

o Testes ABC

• Coleção Educação Superior em Debate

o Formação de professores para a educação profissional e tecnológica

• Coleção e Documentos da Educação Brasileira

o Leis da reforma da educação no Brasil

v Títulos Avulsos

o Por uma política de formação do magistério nacional: o

Inep/MEC dos anos 1950-1960 (Ana Waleska

Mendonça, Libânia Nacif Xavier

261

o Educação nas mensagens presidencias

o Ensino Superior no Brasil – 10 anos pós LDB (Mariluce

Bittar, João Ferreira de Oliveira, Marília Morosini)

v Institucionais:

o Sinopse Estatística 2006 – Educação Ba´sica (Censo

Escolar)

o Estudo Analítico-comparativo do sistema educcional do

Mercosul (2000-2005)

Coordenação-Geral do Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC)

O Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC), unidade

especializada na difusão das informações sobre educação produzidas pelo Inep e por

outras instituições nacionais e estrangeiras, constitui-se num importante agente no

processo de disseminação de informações educacionais, atuando como provedor e

como facilitador do acesso a diferentes bases de dados. Para desempenhar esse

duplo papel, foi criada uma série de ferramentas de pesquisa, disponibilizadas na

página web do Inep.

Em 2007, o CIBEC desenvolveu os seguintes produtos e serviços: Atendimento ao usuário local

• Usuários da sala multimídia: 2.143 • Usuários da sala de leitura: 3.584 • Informações gerais solicitadas (Balcão, fax, telefone): 801 • Pesquisa bibliográficas realizadas: 472 • Livros consultados: 1.484 • Periódicos consultados: 642 • Empréstimo entre bibliotecas: 27 • Empréstimos domicilares: 552 • Empréstimos de fitas de vídeo: 420 • Fitas de vídeo consultadas: 37 • Números de usuários treinados: 41 • Consultas ao Arquivo Histórico: • Assuntos mais pesquisados: Estatísticas educacionais, avaliação educacional,

Educação de Jovens e Adultos, Educação à distância, formação de professores, legislação educacional, Leis de diretrizes e bases da Educação Nacional, Plano Nacional de Educação, Exame Nacional do Ensino Médio, Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes, Ensino Superior.

262

Base de Dados (Bibliografia Brasileira de Educação – BBE)

Material Inclusões 2007 Alterações 2007 Dissertações e teses/ Livros/ analíticas de livros

1.136 4.450

VHS/DVD’s 171 Analítica de material especial 165 109

Artigos de periódicos 1.835 2.227 Fascículos 635 747

Total do Acervo

Material Títulos Exemplares Livros/Dissertações/Teses 28.797 31.470 Titulos de coleção Artigos Periódicos 1.252 24.459 Material especial 1.981

Atendimentos ao usuário remoto

• Acessos realizados na página CIBEC do INEP: • Número de e-mails respondidos: 1.041 • E-mails recebidos: 5.338 • E-mails apagados (lixo, spam, propaganda): 4.297 • Publicações/Artigos/informações/Leis: 184 • Informações por telefone, carta e fax: 452

Publicações do Inep http://www.inep.gov.br/pesquisa/publicacoes/

• Publicações Distribuídas no Balcão: 692

Exposições das Obras Raras http://www.inep.gov.br/pesquisa/obrasraras

• Exposição realizada: 70 Anos do Inep

Thesaurus Brasileiro de Educação – BRASED Gestão do Thesaurus Brased

Inclusão, exclusão e revisão de termos da base de dados do Brased, bem

como de suas relações semânticas a partir da solicitação de técnicos do CIBEC, de

usuários e da análise da literatura em educação.

263

Glossário de indicadores educacionais

Elaboração, em parceria com o Compromisso Todos pela Educação, de

glossário com 108 termos relativos aos indicadores educacionais produzidos pelo

Inep. O glossário está disponível no De olho na Educação no sítio

www.todospelaeducação.com.br.

Biblioteca Virtual de Educação – BVE http://bve.cibec.inep.gov.br

• Total de sites BVE: 1.171 • Total de sites inseridos no período: 62 • Total de sites excluídos no período: 65 • Total de sites alterados: 420 • Acessos realizados na página BVE: • Total de mensagens no livro de visitas: 1.860

Classificação quanto à nacionalidade

Sites nacionais: 668 Sites internacionais: 503

Classificação por idiomas

ESP: 89 FRA: 56 ING: 289 ITA: 1 POR: 736

Classificação quanto a tradução

Sites traduzidos para a língua inglesa: 951 Total de sites não traduzidos: 220

Programa de Legislação Educacional Integrada – ProLei Total de legislação indexada: 1.370 Legislação indexada no período: 82

• Elaboração o manual de serviço do ProLei; • Levantamento das especificações da reformulação da base do Prolei sendo

encaminhado à Coordenação Geral de Sistemas de Informática Seleção e Descarte

• Foi realizada uma avaliação criteriosa de livros doados (cerca de 10.000 itens

entre livros e periódicos) com vistas à identificação de materiais informacionais úteis para o acervo do CIBEC. A seleção foi realizada pelos Bibliotecários e/ou por auxiliares, estes, sob orientação de Bibliotecários.

Projetos em andamento

• Criação de repositório digital de dissertações e teses;

264

• Sistema de gerenciamento da BBE e criação da rede de bibliotecas em educação;

ARQUIVO CENTRAL E HISTÓRICO DO INEP

Durante o ano de 2007, o Arquivo atuou na proposição de normas de

processamento técnico-arquivístico, tendo como base a metodologia de Arquivologia;

sendo necessário elucidar as etapas a serem seguidas no processo técnico.

Outrossim, foram executadas atividades tanto de tratamento técnico dos documentos

de arquivo (identificação; classificação; avaliação; conservação e registro em Base de

Dados) quanto pesquisas aos usuários (internos e externos) e comunidade,

demandadas pela Biblioteca do CIBEC. Ademais, elaborou-se a “Listagem de

Eliminação de Documentos de Arquivo”, referentes aos documentos

(exames/avaliações do Órgão) que já se encontram prescritos, sem valor histórico

e/ou informativo; tendo como subsídio 1 (uma) Nota-Técnica e 1 (um) Parecer

Jurídico, da Procuradoria-Jurídica do Inep.

Ficam, então, elencadas abaixo as principais atividades desenvolvidas no

âmbito do Arquivo:

1.1. Arquivamento/Desarquivamento de Documentos

1.1.1.Coordenação de Contabilidade Analítica (DGP/CGOFC/CCA) Ø 257 (duzentos e cinqüenta e sete)

Processos Desarquivados. Ø 197 (cento e noventa e sete)

Processos Arquivados.

1.1.2. Coordenação de Gestão de Pessoas (DGP/CGRL/CGP) Ø 9 (nove) Pastas Funcionais e 1 (uma) caixa-arquivo com documentos – Folhas de

Pagamentos (Fichas Financeiras). 1.1.3. Coordenação-Geral do Centro de Informação e Biblioteca em

Educação (DTDIE/CIBEC) Ø 80 (oitenta) pastas de documentos históricos.

1.1.4. Unidade de Gerenciamento de Projetos (DGP/UGP)

Ø 6 (seis) caixas-arquivo com documentos. 1.2. ATENDIMENTO A USUÁRIOS

1.2.1. Externos/Comunidade Ø 9 (nove) pesquisas atendidas.

1.2.2. Internos

Ø 8 (oito) pesquisas atendidas.

1.3. TRANSFERÊNCIA DE DOCUMENTOS AO ARQUIVO CENTRAL

1.3.1. Assessoria Internacional (Presidência)

265

Ø 4 (quatro) pastas de documentos

1.3.2. Coordenação-Geral de Recursos Logísticos (DGP/CGRL ) Ø 4 (quatro) caixas-arquivo com documentos.

1.3.3. Divisão de Apoio Operacional (DGP/CGRL/DAO)

Ø 25 (vinte e cinco) caixas-arquivo de documentos. 1.3.4. Unidade de Gerenciamento de Projetos (DGP/UGP)

Ø 25 (vinte e cinco) caixas-arquivo de documentos. 1.3.5. Coordenação-Geral de Licitações, Contratos e Convênios (DGP/CGLCC (DGP/UGP)

Ø 7 (sete) caixas-arquivo de documentos. 1.3.6. Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior (DEAES)

Ø 33 (trinta e três) caixas-arquivo de documentos; 1.3.6.1. Coordenação-Geral de Avaliação Institucional e de Educação Superior dos Cursos de Graduação

Ø 24 (vinte e quatro) pastas de documentos. 1.3.6.2. Coordenação-Geral do Exame Nacional de Cursos (ENADE)

Ø 96 (noventa e seis) caixas-arquivo de documentos;

Ø 148 (cento e quarenta e oito) caixas de documentos (exames/avaliações) transferidas do Centro de Seleção e Promoção de Eventos (CESPE) da UnB.

1.3.7. Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências (DACC)

Ø 15 (quinze) caixas-arquivo de documentos referentes ao Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA)

1.3.8. Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais (DTDIE )

Ø 14 (quatorze) caixas-arquivo de documentos. 1.4. TRABALHOS TÉCNICOS

Ø Nota-Técnica referente ao Descarte de Documentos de Arquivo;

Ø Proposições de Trabalhos Técnicos;

Atividades relacionadas a comemoração dos 70 anos do INEP

o Exposição “Inep 70 anos”

Realizada no âmbito das comemorações dos 70 anos do Inep revelou a

trajetória por meio de documentos históricos, obras raras e fotografias ilustrativas. Foi

montada no hall do 4º andar do Anexo I e II do edifício sede do Ministério da Educação

(MEC), durante o mês de janeiro, depois transferida, primeiro, para o hall do acesso

266

principal do edifício sede do MEC e, em seguida, para o corredor do Centro de

Informação e Biblioteca de Educação – Cibec

• Proposta a publicação de uma série onde se focalize a História do Instituto

levando ao conhecimento do público, de forma sintética, suas principais linhas

de ação, desenvolvidas pelos os seus 26 diretores/presidentes ao longo dos

seus 70 anos de existência, e uma seleção de documentos significativos do

Instituto e dos órgãos que fizeram parte da sua estrutura no período de 1955 a

1977.

• Produção de 8 (oito) CDs de fotografias e documentos sobre a História do Inep

encontrados no acervo do Cibec – Biblioteca e Arquivo Histórico

• Elaboração do Projeto de Exposição Itinerante Inep 70 anos

Coordenação-Geral de Estatísticas Especias Projetos Internacionais

Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Pesquisa TALIS)

O Brasil, juntamente com 23 países, está participando da Pesquisa TALIS,

coordenada internacionalmente pela Organização para Cooperação e

Desenvolvimento Econômico (OCDE). No âmbito nacional, a referida pesquisa está

sendo coordenada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Anísio Teixeira (Inep). A pesquisa tem cujo foco principal é o desenvolvimento de

indicadores sobre o ambiente de aprendizagem e as condições que as escolas

oferecem aos professores de 5ª a 8ª série / 6º a 9º ano e diretores.

§ Realização do pré-teste da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (pesquisa TALIS) em 17 escolas brasileiras, com participação de 333 professores de 5ª a 8ª série / 6º a 9º ano e 17 diretores, no período de 4 a 18 de maio de 2007.

o O Pré-Teste foi de fundamental importância para todos os países participantes, uma vez que permitiu verificar a adequação das questões ao contexto nacional e o tempo para preenchimento dos questionários, assim como corrigir eventuais erros ainda existentes. O Pré-Teste serviu também de oportunidade para testar o uso dos softwares WinW3S4 e WinDEM5, bem como verificar se estratégias de aplicação dos

4 Windows Within-School Sampling.

5 Windows Data Entry Manager.

267

questionários requerem adaptações nacionais. Assim, os resultados do Pré-Teste subsidiaram o preparo da versão final dos questionários, dos manuais de aplicação e demais documentos de operacionalização da pesquisa e dos softwares (WinW3S e WinDEM).

§ Realização da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (pesquisa TALIS) em 387 escolas brasileiras, com participação de cerca 6.600 professores de 5ª a 8ª série / 6º a 9º ano e 385 diretores, no período novembro a dezembro de 2007.

§ Participação na IV Reunião Grupo de Especialistas Nacionais para a Pesquisa

TALIS, realizada no período de 07 a 08 de junho de 2007, em Paris, França. § Participação na III Reunião dos Coordenadores Nacionais da Pesquisa TALIS,

realizada no período de 25 a 27 de julho de 2007, em Talin, Estônia.

Coleta de Dados UOE 2007

A partir de 2006, o Brasil passou a integrar o Programa INES, coordenado pela

Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O principal

objetivo deste programa é desenvolver um conjunto de indicadores educacionais

relevantes para as políticas educacionais dos países-membro da OCDE e dos países

parceiros.

§ Preparo dos questionários da coleta de dados UOE 2007. Os questionários UOE solicitam informações dos sistemas educacionais dos países participantes, nos seus diversos níveis de educação e modalidades de ensino. A base de dados internacionais subsidia publicações internacionais da OCDE (Education At a Glance 2008), da Unesco (Global Education Digest, Relatório de Monitoramento 2008 do Educação para Todos, dentre outras), do Pnud (relatório de 2008 sobre o Índice de Desenvolvimento Humano), da Unicef e do Banco Mundial.

§ Participação nas 28ª e 29ª reuniões internacionais do Grupo Técnico do Programa de Indicadores dos Sistemas Educacionais (INES) da OCDE, realizadas na realizadas em Creta, Grécia (23 a 25 de maio de 2007) e em Londres, Reino Unido (10 a 12 de dezembro de 2007), respectivamente.

o O Grupo técnico foi responsável até 2007 pelo gerenciamento da coleta

de dados educacionais UOE (Unesco-UIS/OECD/EUROSTAT), padronização das fontes de dados nacionais e desenvolvimento dos indicadores internacionais da publicação anual da OCDE Education at a Glance. Conta com a participação do Instituto de Estatísticas da Unesco e da EUROSTAT (Estatísticas da União Européia) e dos países que fazem parte do INES.

§ Participação nas duas reuniões internacionais do Network C, parte do Programa INES da OCDE, realizadas nas cidades de Luxemburgo, Luxemburgo (29 e 30 e maio de 2007) e de Paris, França (12 e 13 de novembro de 2007).

268

o Netowork C desenvolve indicadores sobre o ambiente educacional e a organização das escolas, para a publicação EAG, e estudos de comparabilidade internacional sobre características dos sistemas educacionais, do ambiente de aprendizagem, da organização escolar, eqüidade, “accountability” e sistemas de avaliação de professores. Conta com a participação do Instituto de Estatísticas da Unesco.

Programa de Indicadores Mundiais da Educação (WEI)

O Programa de Indicadores Mundiais da Educação (WEI) teve início em 1997, com a participação de 12 países convidados, sob a coordenação conjunta da Unesco e da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) até 2005. Em 2006, a Unesco assume a coordenação internacional do programa. Nessa época, contava com a participação de 19 países localizados nos cinco continentes, representando cerca de 70% da população mundial. A partir de 2006, Brasil, Chile e Federação Russa passam a integrar o Programa de Indicadores dos Sistemas Educacionais (INES) da OCDE. Contudo, permanecem como países WEI nas publicações Education Counts (A Educação Conta) de 2006 e 2007.

O WEI regular segue a metodologia da Coleta de Dados UOE (Unesco, OCDE e Estatísticas da União Européia), utilizada pelo programa INES da OCDE e definida nos manuais que acompanham os questionários UOE (além dos específicos para o WEI).

§ Participação na IX Reunião dos Coordenadores Nacionais do WEI, realizada no período de 25 a 30 de junho de 2007, em Montreal, Canadá.

§ Revisão da versão preliminar do Relatório Internacional da Pesquisa WEI sobre

Escolas Primárias (Pesquisa WEI-SPS).

o O objetivo central da Pesquisa WEI-SPS é coletar dados que permitam produzir indicadores das principais características da organização escolar, do ambiente de aprendizagem e das oportunidades de aprendizagem (Leitura e Matemática). Participaram da pesquisa 11 países dos 19 países WEI (Argentina, Brasil, Chile, Índia, Malásia, Paraguai, Peru, Filipinas, Sri Lanka, Tunísia, e Uruguai).

Coordenação-Geral de Sistemas de Informática

A CGSI (Coordenação Geral de Sistemas de Informática) é responsável por todas as iniciativas de TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação) do INEP. Pode-se destacar como atividades macros dessa coordenação-geral:

• produção e manutenção de sistemas; • gerência e administração da rede computacional e seus serviços e; • suporte aos usuários finais.

A primeira atividade está a cargo da Coordenação de Sistemas de Informática, sua função é realizar um levantamento criterioso entre as demais

269

diretorias e definir quais são os novos sistemas que necessitam ser desenvolvidos e quais serão tratados como manutenção. Os sistemas serão usados como ferramenta de apoio para os principais programas de governo que estão sob a responsabilidade do INEP.

As duas últimas atividades ficam a cargo da Coordenação de Infra-Estrutura,

cuja função é manter uma rede computacional estável e segura, com todos os seus serviços disponíveis, incluindo entre eles todos os serviços de rede (e-mail, navegação, compartilhamento, disponibilização dos sistemas e etc) e também todos os serviços de Banco de Dados. Também está sob a responsabilidade desta coordenação todos os serviços de suporte técnico aos usuários finais, auxiliando tanto na utilização de equipamentos quanto no uso de softwares além de executar os serviços de manutenção e atualização do parque computacional e seus softwares.

As principais atividades desta coordenação-geral neste último ano

envolveram a produção e manutenção de sistemas e a ampliação da rede computacional e seus serviços. Além das atividades rotineiras, o desenvolvimento e manutenção de sistemas e o aumento do parque computacional de servidores e ativos de rede contemplam as principais ações realizadas no ano de 2007. Atividades de Desenvolvimento e Manutenção de Sistemas

Dentre os sistemas mantidos e desenvolvidos por esta coordenação, citamos:

• Enem – Sistema de avaliação do ensino médio que compreendeu as fases de inscrição, divulgação de locais de prova e divulgação de boletim. Esse sistemas sofreu diversas ações de manutenção, tanto corretiva quanto evolutiva, tendo muitas de suas funções reescritas. Foram desenvolvidos aplicativos que auxiliam os gestores em suas atividades com os dados coletados.

• Prova Brasil – Sistema de avaliação da 4ª a 8ª série do ensino

fundamental. Também sofreu diversas atividades de manutenção e acompanhamento de todo o processo avaliativo.

• Enade – Sistema de avaliação do ensino superior com fases de

inscrição, divulgação dos locais de prova e divulgação de resultados. Foram desenvolvidos novos módulos e alguns foram reescritos para atender a nova metodologia de desenvolvimento.

• Encceja – Sistema de avaliação do ensino de jovens e adultos com

fases de inscrição, divulgação de locais de provas e divulgação de resultados. Foram desenvolvidos novos módulos e alguns foram reescritos para atender a nova metodologia de desenvolvimento.

• Sinaes – Sistema nacional de avaliação da educação superior que

contempla três fases: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. Houve a absorção da tecnologia de desenvolvimento deste sistema que foi desenvolvido por terceiros e após esta etapa ele passou a ser mantido por esta coordenação. Foi criada uma equipe para cuidar especialmente do sistema SINAES a qual ficou com a responsabilidade de manter o sistema e desenvolver novos módulos requisitados pela diretoria cliente.

270

• Censo da Educação Superior - coleta, anualmente, uma série de dados

do ensino superior no País, incluindo cursos de graduação, presenciais e à distância. A sua finalidade é fazer uma radiografia deste nível educacional. Este sistema foi desenvolvido por esta coordenação a partir de agosto/2007 e está em fase final de testes e ajustes.

• DataEScola Brasil – Responsável pela divulgação dos dados do Censo

Escolar 2007. foi desenvolvido a partir de outubro/2007 e está disponível para consulta e uso normal de toda a população. Através do DataEscola todos podem consultar os dados do Censo Escolar.

Além desses sistemas também foram iniciadas as atividades com novos

projetos de desenvolvimento como o sistema Mundo do Trabalho que está no fase final de levantamento de requisitos e que irá utilizar dados do Enem, disponibilizando as médias alcançadas pelos estudantes para as empresas cadastradas que buscam bons estagiários. Outro sistema que também encontra-se em fase final de levantamento de requisitos é o Laboratório de Experiências Inovadoras que realiza o cadastro de experiências educacionais entre diversos temas.

A coordenação de sistemas também definiu uma nova metodologia de

trabalho e adotou um novo framework de desenvolvimento, o que acelerará as atividades, dando maior qualidade e agilidade ao processo de desenvolvimento. Atividades de Monitoramento, Manutenção e Ampliação da Rede e Serviços Computacionais

Dentre as atividades da coordenação de Infra-Estrutura citamos: • Monitoramento e manutenção dos servidores que disponibilizam todos

os sistemas, durante 24 horas, 07 dias por semana, garantindo assim a estabilidade e segurança dos mesmos. O mesmo trabalho é realizado para todos os serviços de rede como e-mail, navegação, serviços de compartilhamento, impressão e backup.

• Ampliação do parque computacional de servidores e ativos de rede.

Com o início das atividades dos sistemas Censo Escolar da Educação Básica e Censo da Educação Superior, foi necessário ampliar e redefinir toda a infra-estrutura computacional do INEP. Foram adquiridos novos servidores e novos equipamentos de rede que foram responsáveis por manter todas as atividades destes dois sistemas.

• Administração, gerência e manutenção de todas as bases de dados.

Incluindo os serviços de qualidade e segurança dos dados.

Com o início das atividades do Censo Escolar da Educação Básica em abril/2007 foi necessário organizar e redefinir toda a estrutura de servidores já existentes. Foram adquiridos novos equipamentos que seguiram um plano de implantação que garantiu a disponibilização e uso do sistema por toda a população no período de preenchimento do Censo.

Além de novos servidores também foram adquiridos equipamentos balanceadores de carga, responsáveis por dividir o acesso entre os diversos

271

servidores que hospedavam o sistema. Outra aquisição foi a ampliação do storage para o armazenamento de toda a base do EducaCenso, garantindo integridade e disponibilidade da mesma.

Toda a infra-estrutura computacional foi ampliada e reorganizada e os

serviços de monitoramento das atividades de uso do sistema foram reforçados. Foram criadas equipe de rede e banco de dados que cuidaram de garantir a disponibilidade e segurança do sistema durante todo o período de uso com abrangência de abril a dezembro/2007.

Paralelamente as atividades do Censo da Educação Básica também

ocorreram atividades relacionadas ao programas do Enem, Enade, Encceja, Sinaes e Censo da Educação Superior que se beneficiaram da mudanças ocorridas na infra-estrutura computacional. Foi montada uma estrutura de homologação externa para que as equipes de testes fossem capaz de realizar todos os procedimentos de validação dos sistemas antes de irem para o ar.

Todas as atividades realizadas por esta coordenação-geral durante o ano de

2007 compreendem o desenvolvimento de sistemas, sua disponibilização assim como o acesso estável a todos os serviços de rede. Na área de sistemas tivemos quatro grandes momentos com os programas Enem, Enade, Censo Escolar da Educação Básica e Censo da Educação Superior, entre esses, o Censo Escolar da Educação Básica foi o que demandou mais atividades, pois atingiu um público muito maior que todos os outros.

272

2. Coordenação de Gestão de Pessoas CARGOS OCUPADOS DO QUADRO DE PESSOAL EFETIVO DO INEP

CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR (NS)

DENOMINAÇÃO DO CARGO

31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07

Administrador 03 04 04 04 04 06 09 09 Analista de Sistemas 06 06 07 07 07 08 10 08 Arquiteto 01 01 01 01 01 01 01 01 Arquivista 03 03 03 02 02 03 03 03 Bibliotecário 04 04 04 04 04 06 07 07 Contador -- -- -- -- -- 01 02 02 Economista 02 02 02 02 02 06 06 05 Estatístico 03 03 03 03 03 04 04 03 Procurador Federal 01 01 02 01 -- -- -- -- Psicólogo 01 01 01 01 01 01 01 01 Técnico em Assuntos Educacionais

21 21 21 21 21 33 38 36

Técnico em Comunicação Social

01 01 01 01 01 03 03 03

Total 46 47 49 47 46 72 84 78

CARGOS DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO (NI)


31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07

Agente Administrativo 17 16 20 20 19 20 21 20 Agente de Mecanização de Apoio 01 01 01 01 01 01 01 01

Auxiliar em Assuntos Educacionais

02 01 01 01 01 01 01 01

Auxiliar Operacional de Serviços Diversos

02 02 02 02 02 01 01 01

Datilógrafo 05 05 05 05 05 05 05 05 Motorista Oficial 04 04 04 04 04 04 04 04 Operador de Computação 01 01 01 01 01 01 01 01 Operador de Computador 01 01 01 01 01 01 01 01 Perfurador-Digitador 02 02 02 02 02 02 02 02 Técnico de Contabilidade 02 02 02 02 02 04 05 05 Técnico de Nível Médio 01 01 01 01 01 01 01 01 Telefonista 01 01 01 01 01 01 01 01 Total 39 37 41 41 40 42 44 43

273

CARGOS OCUPADOS DO QUADRO DE PESSOAL EFETIVO DO INEP

CARGOS DE NÍVEL AUXILIAR (NA)


31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07

Auxiliar Operacional de Serviços Diversos

01 01 01 01 01 01 01 01

Total 01 01 01 01 01 01 01 01

CARGOS OCUPADOS DO QUADRO DE PESSOAL EFETIVO DO INEP

Total Geral 86 85 91 89 87 115 129 122

274

DEMONSTRATIVO DA FORÇA DE TRABALHO DO INEP

Servidores do Quadro Efetivo em Exercício 71 73 80 73 72 100 116 113 Pessoal Contratado (Lei nº 8.745/93) -- -- -- -- 19 19 16 12 Servidores Requisitados com Função 19 19 16 20 16 15 16 15 Servidores Requisitados sem Função 03 04 03 01 -- -- -- -- Servidores em Exercício Provisório 01 01 01 01 01 01 01 01 Servidores ocupantes de Cargo em Comissão sem Vínculo

13 23 28 25 32 29 22 23

Servidores, em exercício descentralizado de carreira, ocupantes de Cargo de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental

09 11 06 02 02 01 05 04

Servidores, em exercício descentralizado de carreira, ocupantes de Cargo de Procurador Federal

-- 01 01 -- 02 02 03 03

Professores Colaboradores Técnicos (Inciso II do art. 47 do Dec. nº 94.664/87)

-- -- -- -- 03 04 04 02

Servidores Cedidos 13 12 11 16 14 14 12 09 Servidores em Licença para Tratar de Interesses Particulares

01 -- -- -- -- -- -- --

Servidores em Licença Incentivada sem Remuneração 01 -- -- -- 01 01 01 -- Total Geral 131 144 146 138 162 186 196 182

SITUAÇÃO FUNCIONAL QUANTIDADE FÍSICA

31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/07 31/12/06

275

NOMEAÇÃO DE SERVIDOR NO QUADRO DE PESSOAL EETIVO DO INEP NO EXERCÍCIO DE 2007 Deixa-se de apresentar informações considerando que não foram nomeados servidores no Quadro de Pessoal Efetivo do INEP no exercício de 2007.

276

SERVIDORES REQUISITADOS

MAT. SIAPE NOME DO SERVIDOR ÓRGÃO DE ORIGEM LOTAÇÃO NO INEP CARGO OCUPADO TÉRMINO DA CESSÃO

1373223 AMAURY PATRICK GREMAUD UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO DAEB DIRETOR (DAS-101.5) EXONERAÇÃO DO DAS

0439486 ANDREIA COUTO RIBEIRO MEC/FNDE DTDIE COORDENADOR-

GERAL (DAS-101.4)

INDETERMINADO

0130041 CLAUDIO FRANCISCO SOUZA DE SALLES MP DGP DIRETOR (DAS -101.5)

INDETERMINADO

1450183 CLARICE SANTOS DOS SANTOS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-PORTO ALEGRE/RS

SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO-PORTO ALEGRE/RS

DAEB COORDENADOR-

GERAL (DAS-101.4)

31/12/2006

1169587 DILVO ILVO RISTOFF UFSC DEAES DIRETOR (DAS-101.5)

INDETERMINADO

1573106 GERSON DA SILVA BARREY PROCEMPA – COMPANHIA DE

PROCESSAMENTO DE DADOS DO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE

DTDIE DIRETOR (DAS-101.5) INDETEMINADO

0040583 JOAQUIM ANTUNES BARRENSE NETO MEC GABINETE FG-1 INDETERMINADO

0294143 LENA CAVALCANTE FALCÃO UFC DAEB COORDENADOR (DAS-101.3)

INDETERMINADO

0127572 MANUEL JOSÉ FORERO GONZÁLEZ MP/IPEA DACC COORDENADOR-

GERAL (DAS-101.4)

INDETERMINADO

6051841 MARIA INÊS GOMES DE SÁ PESTANA MF/BANCO CENTRAL DO BRASIL DEEB DIRETOR (DAS-101.5)

INDETERMINADO

6045651 MARIA LUÍSA DE ARAÚJO FERNANDES MEC DTDIE/CIBEC FG-1 INDETERMINADO 0040418 NABIHA GEBRIM MEC DEEB FG-3 INDETERMINADO

1207446 PALMIRA SEVEGNANI DE FREITAS UFPR DEAES COORDENADOR (DAS-101.3)

INDETERMINADO

1374804 REYNALDO FERNANDES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PRESIDÊNCIA PRESIDENTE (DAS-101.6) 30/06/2008

0094271 SANDRA MARIA BARBOSA DE ALMEIDA MF/ESAF DACC COORDENADOR (DAS-101.3)

INDETERMINADO

277

EXERCÍCIO PROVISÓRIO

MAT. SIAPE NOME DO SERVIDOR ÓRGÃO DE

ORIGEM DATA AMPARO LEGAL

6053774 SANDRA FÁTIMA AMARAL DA CUNHA UFMT 02.04.96 Artigo 84, § 2º, da Lei nº 8.112/90.

278

EXERCÍCIO DESCENTRALIZADO DE CARREIRA

MAT. SIAPE NOME DO SERVIDOR CARGO ÓRGÃO DE

ORIGEM DATA AMPARO LEGAL

2295624 ANA CAROLINA SILVA CIROTTO ESPECIALISTA EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO GOVERNAMENTAL MP 20.06.2006

Portaria MP/SG nº 45, de 20.06.2006, publicada no DOU de 21.06.2006

1459566 BRUNA TONANI PEREIRA ESPECIALISTA EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO GOVERNAMENTAL MP 22.09.2006

Portaria MP/SG nº 75, de 21.08.2006, publicada no DOU de 22.08.2006

2310655 GENÁRIO VIANA FILHO ESPECIALISTA EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO GOVERNAMENTAL MP 12.04.2006 Portaria MP nº 32, de 07.04.2006,

publicada no DOU de 11.04.2006

1512948 JÚLIA CAVALCANTE SILVA BARBOSA PROCURADOR FEDERAL PGF/AGU 09.10.2006 Portaria/PGF n° 350, de 29/09/2006, DOU de 02/10/2006

1283969 MARIA APARECIDA CHAGAS FERREIRA ESPECIALISTA EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO GOVERNAMENTAL

MP 14.04.2004 Portaria/MP nº 52, de 13.04.2004, publicada no DOU de 14.04.2004

1278839 MÔNICA ABDALLA DE VASCONCELOS PROCURADOR FEDERAL PGF/AGU 01.01.2004

A servidora pertencia ao Quadro de Pessoal do INEP até a edição da Lei nº 10.480, de 02.07.2002, publicada no DOU de 03.07.2002.

0149458 RUI MAGALHÃES PISCITELLI PROCURADOR FEDERAL PGF/AGU 05.09.2007 Aviso nº 446/AGU, de 05.09.2007.

279

CESSÃO

Servidores do Quadro de Pessoal do INEP cedidos a

Órgãos da Administração Pública Federal e Governo do Distrito Federal

MAT. SIAPE NOME DO SERVIDOR CARGO EFETIVO ÓRGÃO CESSIONÁRIO AMPARO LEGAL TOTAL BRUTO DA

IMPORTÂNCIA DESPENDIDA

1502816 Alexandre Retamal Barbosa Técnico em Comunicação Social

Ministério do Desenvolvimento,

Indústria e Comércio Exterior

Art. 93 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, com redação dada pelo art. 22, da Lei nº 8.270, de 17 de dezembro de 1991, e na alínea b, inciso I do item 2 da Instrução Normativa SAF n° 10, de 30 de novembro de 1993. ( Portaria/MEC n° 723, de 20/07/2007, DOU de 23/07/2007)

R$ 2.671,15

0054150 Cézar Roberto Rodrigues Rosa Administrador

Ministério do Planejamento,

Orçamento e Gestão

Art. 93 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, com redação dada pelo art. 22, da Lei nº 8.270, de 17 de dezembro de 1991, e na alínea b, inciso I do item 2 da Instrução Normativa SAF n° 10, de 30 de novembro de 1993. ( Portaria/MEC n° 3.212, de 20/09/2005, DOU de 21/09/2005)

R$ 5.335,19

0040709 Eunice de Oliveira Ferreira Santos Agente Administrativo Secretaria da

Educação/GDF

Art. 3º, inciso II, do Decreto nº 4.050, de 12 de dezembro de 2001, alterado pelos Decretos nº 4.493, de 03 de dezembro

de 2002 e 4.587, de 10 de fevereiro de 2003, e em cumprimento ao disposto no art. 93 da Lei nº 8.112/90, de 11 de dezembro de 1990, com nova redação dada pelo art. 22 da Lei nº 8.270, de 17 de dezembro de 1991, e pelo art. 1º

da Lei nº 9.527, de 10 de dezembro de 1997, e, ainda, considerando o disposto nos Ofícios-Circulares nº 32, de 29

de dezembro de 2000 e 69, de 21 de dezembro de 2001. (Portaria/MP/SRH n° 757, de 24/04/2007, DOU de 26/04/2007)

R$ 2.848,20

1251088 Lara Batista Rodrigues Técnico em Assuntos Educacionais

Ministério Público do Distrito Federal e

Territórios

Artigo 8º, inciso III, da Lei Complementar nº 75, de 20.05.93 e na forma do inciso II do Artigo 93 da Lei nº 8.112/90.

(Portaria/INEP nº 35, de 24.05.2000, DOU de 30.05.2000) Prorrogada cessão.

(Portaria/MEC n.° 3097, de 28.12.2001, DOU de 29.12.2001)

R$ 2.237,49

1227893 Marcos Nunes Soares Técnico em Assuntos Educacionais Ministério da Defesa

Art. 93 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, com redação dada pelo art. 22, da Lei nº 8.270, de 17 de dezembro de 1991, e na alínea b, inciso I do item 2 da Instrução Normativa SAF n° 10, de 30 de novembro de

R$ 2.445,67

280

1993. (Portaria/MEC nº 3.851, de 09.11.2005, DOU de 10.11.2005)

0045645 Nilda Maria do Carmo Vieira Corrêa Datilógrafo

Ministério Público do Distrito Federal e

Territórios

Artigo 8º, inciso III, da Lei Complementar nº 75, de 20.05.93 e na forma do inciso II do Artigo 93 da Lei nº 8.112/90. (Portaria/INEP n.º 89, de 07.12.99, DOU de 13.12.99) Prorrogada cessão. (Portaria/MEC n.° 3098, de 28.12.2001, DOU de 29.10.2001)

R$ 2.222,73

0040400 Solange Maria de Fátima Gomes Paiva Castro

Técnico em Assuntos Educacionais

Secretaria da Educação/GDF

Art. 3º, inciso II, do Decreto nº 4.050, de 12 de dezembro de 2001, alterado pelos Decretos nº 4.493, de 03 de dezembro

de 2002 e 4.587, de 10 de fevereiro de 2003, e em cumprimento ao disposto no art. 93 da Lei nº 8.112/90, de 11 de dezembro de 1990, com nova redação dada pelo art. 22 da Lei nº 8.270, de 17 de dezembro de 1991, e pelo art. 1º

da Lei nº 9.527, de 10 de dezembro de 1997, e, ainda, considerando o disposto nos Ofícios-Circulares nº 32, de 29

de dezembro de 2000 e 69, de 21 de dezembro de 2001. (Portaria/MP/SRH n° 709, de 20/04/2007, DOU de 25/04/2007)

R$ 5.583,52

094524 Tallel Couto Rosa Dagher Motorista Oficial TRF/DF

Art. 3º, inciso II, do Decreto nº 4.050, de 12 de dezembro de 2001, alterado pelos Decretos nº 4.493, de 03 de dezembro de 2002 e 4.587, de 10 de fevereiro de 2003, e em cumprimento ao disposto no art. 93 da Lei nº 8.112/90, de 11 de dezembro de 1990, com nova redação dada pelo art. 22 da Lei nº 8.270, de 17 de dezembro de 1991, e pelo art. 1º da Lei nº 9.527, de 10 de dezembro de 1997,e, ainda, considerando o disposto nos Ofícios-Circulares nº 32, de 29 de dezembro de 2000 e 69, de 21 de dezembro de 2001. (Portaria/MP/SRH n° 1.056, de 31/05/2007, DOU de 01/06/2007)

R$ 2.033,36

0045671 Valquíria Gomes Evangelista Datilógrafo TRE/SC

Art. 3°, inciso II do Decreto n° 4050, de 12 de dezembro de 2001, alterado pelos Decretos nos 4.493 e 4.587 de 03 de dezembro de 2002 e 10 de fevereiro de 2003 respectivamente, em cumprimento ao disposto no art. 93 da Lei n° 8.112, de 11 de dezembro de 1990, com nova redação dada pelo art.22 da Lei n° 8.270, de 17 de dezembro de 1991, e pelo art. 1° da Lei n° 9.527, de 10 de dezembro de 1997, considerando ainda o previsto na Lei n° 6.999, de 7 de junho de 1982, e nos Ofícios -Circulares nos 32 de 29 de dezembro de 2000 e 69 de 21 de dezembro de 2001. (Portaria/MP n.º 816, de 17/06/2005, DOU de 22/06/2005) Prorrogada cessão até 22 de junho de 2008 (Portaria/MP/SE n° 2.140, de 20/11/2007, DOU de 21/11/2007)

R$ 2.276,77

281

REDISTRIBUIÇÃO

Cargos Ocupados

(Redistribuídos para o Quadro de Pessoal do INEP)

DENOMINAÇÃO DO CARGO 31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL

Administrador -- 01 -- -- -- -- -- -- 01 Analista de Sistemas -- -- 01 -- -- -- -- -- 01 Contador -- -- -- -- -- -- 01 -- 01 Técnico em Assuntos Educacionais

-- -- -- -- -- 01 01 -- 02

Total Geral -- 01 01 -- -- 01 02 -- 05

DENOMINAÇÃO DO CARGO 31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL

Agente Administrativo -- -- 04 -- -- -- -- -- 04 Técnico em Contabilidade 02 -- -- -- -- -- -- -- 02

Total Geral 02 -- 04 -- -- -- -- -- 06



282

REDISTRIBUIÇÃO

Cargos Ocupados

DENOMINAÇÃO DO CARGO 31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL Arquivista -- -- -- 01 -- -- -- -- 01 Técnico em Assuntos Educacionais 01 -- -- -- -- 01 -- 02 04 Total Geral 01 -- -- 01 -- 01 -- 02 05

DENOMINAÇÃO DO CARGO 31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL Agente Administrativo -- 01 -- -- 01 -- -- -- 02 Total Geral -- 01 -- -- 01 -- -- -- 02



283

REDISTRIBUIÇÃO

Cargos Vagos

DENOMINAÇÃO DO CARGO QUANTIDADEDE CARGOS ATO DE REDISTRIBUIÇÃO

TOTAL DE

CARGOS

2 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

2 Portaria/MP nº 2095, de 15 de dezembro de 2004, publicada no DOU de 17 de dezembro de 2004.

Administrador (NS)

10 Portaria/MP nº 330, de 2 de março de 2005, publicada no DOU de 8 de março de 2005.

14

Analista de Sistemas (NS) 6 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

6

2 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999. Arquivista (NS)


3

3 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999. Bibliotecário (NS)


4

Contador (NS) 2 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

2

2 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999. Economista (NS)


14

Estatístico (NS) 1 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

1

Psicólogo (NS) 1 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

1

Sociólogo (NS) 3 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

3

Técnico em Assuntos Educacionais (NS) 24 Portaria/MP nº 330, de 2 de março de 2005, publicada no DOU de 8 de março de 2005. 24

284

Técnico em Comunicação Social (NS) 22 Portaria/MP nº 2095, de 15 de dezembro de 2004, publicada no DOU de 17 de dezembro de 2004.

22

Técnico de Nível Superior (NS) 70 Portaria/MP nº 1, de 3 de janeiro de 2005, publicada no DOU de 5 de janeiro de 2005. 70

Agente Administrativo (NI) 7 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

22


Agente Cinefotografia e Microfilmagem (NI) 1 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

1

Datilográfo (NI) 1 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

1

Técnico de Arquivo (NI) 4 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

4

5 Portaria/MEC nº 298, de 23 de fevereiro de 1999, publicada no DOU de 24 de fevereiro de 1999.

Técnico de Contabilidade (NI)


10

TOTAL DE CARGOS 202

285

REDISTRIBUIÇÃO

Cargos Vagos

(Redistribuídos do Quadro de Pessoal do Inep para o Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão)

CÓDIGO DO CARGO


CÓDIGO DA VAGA

31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL

0016081 01 - - - - - - 01 016001 Analista de Sistemas 0016049 - 01 - - - - - 01 0596917 - - - - - 01 - 01 032075 Técnico de Nível Superior 0584811 - - - - - 01 - 01

Total Geral 01 01 - - - 02 - 04

CÓDIGO DO CARGO

DENOMINAÇÃO DO CARGO CÓDIGO DA VAGA

31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL

008002 Datilógrafo 0014123 01 - - - - - - 01 0013983 - 01 - - - - - 01 0013985 - 01 - - - - - 01 0013987 - 01 - - - - - 01

008001 Agente Administrativo

0013989 - 01 - - - - - 01 Total Geral 01 04 - - - - 05

CARGO DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO (NI)


286

SERVIDORES APOSENTADOS DO QUADRO DE PESSOAL DO INEP

MAT. SIAPE NOME DO SERVIDOR CARGO EFETIVO CLASSE/

PADRÃO VIGÊNCIA AMPARO LEGAL

0045598 Antônio Bezerra Filho Técnico em Assuntos Educacionais S/III 08/05/1998 Artigo 186 item III letra “C” da Lei nº 8.112/90 combinado com o § 1º do Artigo 15 da Lei nº 9.527 de 10/12/97. (Portaria/INEP nº 47, de 06/05/98, publicada no DOU de 08/05/98).

0045603 Cleusa Maria Alves Técnico em Assuntos Educacionais S/III 16/07/1999 Artigo 186 item III letra “C” da Lei 8.112/90 combinado com o § 1º do Artigo 15 da Lei nº 9.527 de 10/12/97. (Portaria/INEP nº 49, de 15/07/99, publicada no DOU de 16/07/99).

0045644 Edson Barbosa Rocha Auxiliar em Assuntos Educacionais S/III 20/05/1998 Artigo 186 item I § 1º da Lei nº 8.112/90. (Portaria/INEP nº 50, de 15/05/98, publicada no DOU de 20/05/98).

0045615 Elizabete Caixeta Agente Administrativo S/III 11/11/1998 Artigo 186 item III letra “C” da Lei nº 8.112/90 combinado com o § 1º do Artigo 15 da Lei nº 9.527 de 10/12/97. (Portaria/INEP nº 90, de 05/11/98, publicada no DOU de 11/11/98).

0045751 Gaetano Lo Mônaco Técnico em Assuntos Educacionais S/III 06/04/1999

Artigo 186 item III letra “d” da Lei nº 8.112/90 combinado com o Artigo 3º da Emenda Constitucional nº 20 publicada no DOU de 16 de Dezembro de 1998, com as vantagens do Artigo 15 § 1º da Lei nº 9.527 de 10 de dezembro de 1997. (Portaria nº 30 de 01/04/1999, publicada no DOU de 06/04/1999).

0053469 Manoel Pereira Evangelista Auxiliar Operacional de Serviços Diversos S/III 18/11/2005

Artigo 40, § 1º, inciso II, § 3º da Constituição Federal de 05/10/88, com redação dada pelas Emendas Constitucionais nos 20/98 e 41/2003. (Portaria/INEP nº 235, de 21/11/2005, publicada no DOU de 22/11/2005).

0050671 Márcia Ribeiro de Moraes Soares Técnico em Assuntos Educacionais S/III 01/09/1997

Artigo 186 item III letra “C” da Lei nº 8.112/90 com as vantagens dos Artigos 2º e 3º da Lei nº 8.911/94 observada a Medida Provisória nº 1.480-33/97 publicada no DOU de 11/08/97 e Decisão nº 481/97-TCU, publicada no DOU de 20/08/97. (Portaria/INEP nº 118, de 28/08/97, publicada no DOU de 01/09/1997).

0039966 Maria da Paz Freitas Lima Agente Administrativo S/III 20/11/1997

Artigo 186 item III letra “C” da Lei nº 8.112/90 com vantagens dos Artigos 2º e 3º da Lei nº 8.911/94 observada a Medida Provisória nº 1.480-36/97 publicada no DOU de 06/11/97 e Decisão nº 481/97-TCU publicada no DOU de 20/08/97. (Portaria/INEP nº 144, de 18/11/97, publicada no DOU de 20/11/97).

0053470 Raimundo Nonato Ribeiro da Costa Motorista Oficial S/III 22/12/1997

Artigo 186 item I § 1º da Lei nº 8.112/90. (Portaria/INEP nº 151, de 18/12/97, publicada no DOU de 22/12/97).

287

SERVIDORES EXONERADOS DO QUADRO DE PESSOAL DO INEP

MAT. SIAPE NOME DO SERVIDOR CARGO EFETIVO CLASSE/

PADRÃO DATA ATO DE EXONERAÇÃO

1087158 Alexandre da Silva Araújo Agente Adminis trativo D/III 01/12/97 Portaria nº 002, de 02/01/98, publicada no DOU de 16/01/98 e Retificação publicada no DOU de 22/01/98. (Processo nº 23036.001370/97-31)

1497658 Alexandre Teles de Oliveira Analista de Sistemas D/I 14/09/2005 Portaria nº 184, de 13/09/2005, publicada no DOU de 14/09/2005. (Processo nº 23036.001731/2005-83)

- André Luiz de Oliveira Mendonça Agente Administrativo D/I 19/01/2006 Portaria nº 6, de 17/01/2006, publicada no DOU de 19/01/2006.

1251426 Ângela Valéria Levay Lehmann Técnico em Assuntos Educacionais D/I 16/03/99

Portaria nº 28, de 25/03/99, publicada no DOU de 29/03/99. (Processo nº 23036.000184/99-82)

1516397 Carolina da Cunha Silva Agente Administrativo D/I 18/07/2006 Portaria n.º 106, de 25/07/2006, publicada no DOU de 26/07/2006. (Processo nº 23036.001464/2006-25)

1515357 Clarissa Marie Ito Economista A/I 23/02/2007 Portaria nº 22, de 9 de março de 2007, publicada no DOU de 12/03/2007. (Processo nº 23036.000227/2007-28)

1087773 Débora Amélia da Silva Dumas Coutinho Técnico de Arquivo D/V 17/09/99 Portaria nº 68 de 16/09/99, publicada no DOU de 17/09/99. (Processo nº 23036.000934/99-71)

1496313 Eduardo Almeida Fernandes Analista de Sistemas D/I 30/11/2005 Portaria nº 242, de 30/11/2005, publicada no DOU de 1º/12/2005. (Processo nº 23036.003137/2005-27)

1514430 Eduardo Resende Castro Iamada Agente Administrativo A/I 28/09/2006 Portaria n.º 161, de 04/10/2006, publicada no DOU de 05/10/2006. (Processo nº 23036.002217/2006-46)

1094531 Elaine Cristina Sampaio Castelo Branco Barros

Auxiliar em Assuntos Educacionais B/I 20/12/2000

Portaria nº 4, de 23.01.2001, publicada no DOU de 24.01.2001. (Processo nº 23036.000051/2001-19)

1099436 Eleuda Coelho de Oliveira Agente Administrativo B/II 17/09/99 Portaria nº 69 de 16/09/99, publicada no DOU de 17/09/99. (Processo nº 23036.000949/99-48)

1326872 Fábio de Almeida Santana Estatístico A/II 09/04/2007 Portaria n.º 36, de 10/04/2007, publicada no DOU de 11/04/2007. (Processo nº 23036.000400/2007-98)

1087716 Fernando Augusto Bragança Agente Administrativo D/II 20/06/97 Portaria nº 001, de 02/01/98, publicada no DOU de 16/01/98 e Retificação publicada no DOU de 22/01/98. (Processo nº 23036.000482/97-29)

1509978 José de Ribamar Belfort Franco Neto Analista de Sistemas A/I 09/03/2007 Portaria nº 24, de 15 de março de 2007, publicada no DOU de 16 de março de 2007. (Processo nº 23036.000252/2007-10

0053673 Júlio César Santos Tostes Analista de Sistemas A/III 22/09/99 Portaria nº 70, de 20/09/99, publicada no DOU de 22/09/99. (Processo nº 23036.000947/99-12)

288

1519679 Leônidas Moraes da Silva Agente Administrativo A/II 26/10/2007 Portaria n.º 210, de 26/10/2007, publicada no DOU de 29/10/2007. (Processo nº 23036.003077/2007-12)

1497159 Letícia Bernardes da Silva Administrador D/I 28/09/2006 Portaria n.º 159, de 04/10/2006, publicada no DOU de 05/10/2006. (Processo nº 23036.002216/2006-00)

1502591 Marcelo Lopes e Silva Técnico de Contabilidade D/I 11/07/2006 Portaria n.º 100, de 13/07/2006, publicada no DOU de 14/07/2006. (Processo nº 23036.001399/2006-38)

1111055 Maria Beatriz Alves Veloso Bibliotecário D/II 05/05/97 Portaria nº 117, de 26/08/97, publicada no DOU de 27/08/97. (Processo nº 23036.000191/97-86)

1521403 Mario Junio Santarem Analista de Sistemas A/I 12/07/2007 Portaria n.º 131, de 13/07/2007, publicada no DOU de 16/07/2007. (Processo nº 23036.001457/2007-12)

1107766 Marta Betânia Cardoso Tavares Luzete Técnico em Assuntos Educacionais D/II 09/04/97

Portaria nº 101, de 16/06/97, publicada no DOU de 17/06/97. (Processo nº 23036.000165/97-76)

1490621 Marta Regueira Dias Prestes

Técnico em Assuntos Educacionais D/I 20/04/2006

Portaria n.º 44, de 19/04/2006, publicada no DOU de 20/04/2006. (Processo nº 23036.000570/2006-91)

0045635 Miguel Antônio Caixeta Programador A/III 02/06/97 Portaria nº 123, de 04/09/97, publicada no DOU de 09/09/97. (Processo nº 23036.000358/97-08)

1519704 Neemias Chagas de Souza Júnior Analista de Sistemas D/I 24/07/2006 Portaria n.º 114, de 27/07/2006, publicada no DOU de 31/07/2006. (Processo nº 23036.001591/2006-24)

1516422 Patrícia Rocha Donato Técnico em Assuntos Educacionais D/I 05/09/2006

Portaria n.º 149, de 13/09/2006, publicada no DOU de 14/09/2006. (Processo nº 23036.002044/2006-66)

- Sarah Ribeiro Fontes Técnico em Assuntos Educacionais D/I 23/06/05 Portaria nº 112, de 21/06/05, publicada no DOU de

23/06/05.

289

VACÂNCIAS OCORRIDAS NO QUADRO DE PESSOAL DO INEP


FORMA DE VACÂNCIA 31/12/00 31/1201 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL

Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Administrador Exoneração -- -- -- -- -- -- 01 -- 01

Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Analista de Sistemas Exoneração -- -- -- -- -- 02 01 02 05

Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Economista Exoneração -- -- -- -- -- -- -- 01 01

Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Estatístico Exoneração -- -- -- -- -- -- -- 01 01

Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Técnico em Assuntos Educacionais Exoneração -- -- -- -- -- -- 02 -- 02

T o t a l G e r a l -- -- -- -- -- 02 04 04 10


FORMA DE VACÂNCIA

31/12/00 31/12/01 31/12/02 31/12/03 31/12/04 31/12/05 31/12/06 31/12/07 TOTAL

Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Agente Administrativo Exoneração -- -- -- -- -- -- 03 01 04 Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Auxiliar em Assuntos

Educacionais Exoneração 01 -- -- -- -- -- -- -- 01 Aposentadoria -- -- -- -- -- 01 -- -- 01 Auxiliar Operacional de

Serviços Diversos Exoneração -- -- -- -- -- -- -- -- -- Aposentadoria -- -- -- -- -- -- -- -- -- Técnico de Contabilidade Exoneração -- -- -- -- -- -- 01 -- 01

T o t a l G e r a l 01 -- -- -- -- 01 04 01 07



290

CARGOS VAGOS DE PROVIMENTO EFETIVO DO QUADRO DE PESSOAL DO INEP

CARGOS VAGOS DE NÍVEL SUPERIOR (NS)

CÓDIGO CARGO DENOMINAÇÃO DO CARGO QUANTIDADE DE

CARGOS CÓDIGO DA VAGA

0013960

0590391

0590901

0595314

0595736

0595872

0595946

0606398

009023 Administrador 9

0611174

0016057

0016073 016001 Analista de Sistemas 3

0016079

0013961 023001 Arquivista 2

0357552

0576670 009032 Bibliotecário 2

0687195

009024 Contador 1 0014339

0014092

0590999

0591294

0596936

0602094

0607885

0609902

0475923

0742458

0416599

009022 Economista 11

0416910

009007 Psicólogo 1 0014046

0710399

0710400 009029 Sociólogo 3

0710401

0015829 0475824

0589832 0590767

0595212

0596724

0606887

0607313

009027 Técnico em Assuntos Educacionais 14

0607672

291

0607709

0608256

0742459

0572652

0018487

0050556

0050556

0067262

0068298

0092850

0197043

0197658

0198920

0416694

0504550

0525597

0575959

0576807

0579054

0599502

0604844

0585874

0199208

0062270

009031 Técnico em Comunicação Social 20

0466045

0596917

0596964

0597006

0597749

0597780

0597790

0597845

0597883

0598041

0598126

0598151

0585250

0585258

0585301

0585326

0585350

0585397

0585479

0585787

0585896

0586252

0585920

0585986

032075 Técnico de Nível Superior 70

0586266

292

0586367

0586575

0586601

0586649

0586684

0586751

0586774

0586776

0586925

0586990

0587217

0587238

0587333

0587349

0587809

0587823

0587850

0587851

0587898

0585017

0588029

0588072

0588088

0588096

0588109

0588132

0584811

0584841

0584869

0584890

0584898

0584920 0588279 0588361 0588460

0588598 0588635 0588690

0588715 0588917 0589002

0589074 0589096 0589138

0589234

032075 Técnico de Nível Superior

0589761

Total 136

293

CARGOS VAGOS DE PROVIMENTO EFETIVO DO QUADRO DE PESSOAL DO INEP

CARGOS VAGOS DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO (NI)

CÓDIGO CARGO DENOMINAÇÃO DO CARGO QUANTIDADE DE

CARGOS CÓDIGO DA VAGA

0014006 0014008

0015837 0018012 0018073

0014336

0013995 0475698 0475780

0476283 0476365 0589866

0590085 0590656 0590694 0595132

0595187 0595337 0595633

0595677

008001 Agente Administrativo 21

0595846

010033 Agente de Cinefotografia e Microfilmagem 1 0016671

0015855 010025 Auxiliar em Assuntos Educacionais 2

0018533

016002 Programador 1 0015847

0014066 0014347

0014384 023002 Técnico de Arquivo 4

0581121 0014939

0015209 0416797

0571667

0571920

0572100

010042 Técnico em Contabilidade 7

0416856

Total 36

294

DEMONSTRATIVO DA MAIOR E DA MENOR REMUNERAÇÃO PAGA EM DEZEMBRO/2007

DENOMINAÇÃO DO CARGO/FUNÇÃO MAIOR REMUNERAÇÃO MENOR REMUNERAÇÃO Analista de Sistemas – PECINEP (Classe S, Padrão III) e Coordenador-Geral – DAS-101.4

R$ 12.322,12

Técnico de Contabilidade - PGPE (Classe A, Padrão II). R$ 1.807,87

295

DEMONSTRATIVO DA QUANTIDADE DE PENSIONISTAS

Deixa-se de apresentar informações considerando que até 31/12/2007 não há pensionistas no Quadro de Pessoal Efetivo do INEP.

296

DEMONSTRATIVO DA QUANTIDADE DE ATOS ENCAMINHADOS AO TCU EM 2007 (CADASTRADOS NO SISAC)

ATOS QUANTIDADE REGISTRADOS NO

SISAC Quantidade

Admissão 00 00

Desligamento 09 09

Aposentadoria 00 00

Pensão 00 00

Obs: Comentar sobre possíveis divergências entre a quantidade de atos praticados no exercício e a quantidade de atos registrados no Sistema SISAC, destacando se a unidade mantém controle dos julgamentos do TCU sobre os atos de admissão, desligamento, aposentadorias e pensões.

297

3. Coordenação-Geral de Licitações, Contratos e Convênios

À Coordenação-Geral de Licitações, Contratos e Convênios compete coordenar, supervisionar, controlar e responder, no âmbito do INEP, pelas atividades relativas às aquisições de bens e contratação de serviços para o Instituto, mediante procedimento de licitação, dispensa ou inexigibilidade desta, formalizadas por meio de contratos e análise de Planos de Trabalho para formalização de convênios e descentralização de créditos por meio de portarias, com execução a cargo das unidades divisionais que a compõe, bem como recepcionar os Projetos Básicos ou Termos de Referências encaminhados pelas Áreas Fins e instruí-los com vistas aos procedimentos que cabem aos processos licitatórios.

Neste sentido, faz-se necessário detalhar quantitativamente as atividades

desenvolvidas, com o objetivo de demonstrar o cumprimento dos Princípios norteadores da Administração Pública, nesta autarquia, quais sejam: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

A economia propiciada pela utilização das modalidades CONCORRÊNCIA,

TOMADA DE PREÇOS e PREGÃO, durante o exercício de 2007 foi de R$ 8.471.484,00 (oito milhões, quatrocentos e setenta e um mil, quatrocentos e oitenta e quatro reais), aproximadamente, podendo ser constatada nas tabelas abaixo:

298

CONCORRÊNCIAS 2007

CONCORRÊNCIA nº

Processo nº Objeto Valor Estimado Valor Contratado Economia Propiciada

Empresa Contratada

Responsável e CPF

01/2007 ENEM

000065/2007-28

Operacionalização dos procedimentos relativos ao Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM/2007, compreendendo o processamento das inscrições,

aplicação, correção das provas objetiva e de redação e análise e divulgação de resultados

R$ 55.392.220,40 R$ 55.380.000,00 R$ 12.220,40 0,02206%

Consórcio CESGRANRIO-

CESPE/UnB

CNPJ nº 42.270.181/0001-16 e 00.038.174/0001-43

VALMIRIM GARCES DE MENDONÇA

CPF nº 491.871.631-87

02/2007 ENADE

000352/2007-38

Operacionalização dos procedimentos relativos ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes –

ENADE/2007, compreendendo: elaboração de prova, preparo dos instrumentos, aplicação do Exame

Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE/2007, processamento e análise dos dados

coletados e emissão de relatórios técnicos

R$ 15.361.688,79 R$ 15.359.715,21 R$ 1.973,58 0,01%

Consórcio CESGRANRIO-FCC-

CESPE/UnB

CNPJ nº 42.270.181/0001-16; 60.555.513/0001-90 e 00.038.174/0001-43

ARLLINGTON CAMPOS SOUSA,

CPF nº 002.323.026-00

03/2007 ANRESC e ANEB – 2007

000859/2007-91

Operacionalização dos procedimentos relativos à ANRESC (Prova Brasil) e à ANEB em 2007, compreendendo: a constituição de equipes técnicas; o preparo de todo o material necessário; o treinamento das equipes de trabalho de campo; a aplicação dos instrumentos; o processamento, constituição e análises de consistência das bases de dados; a análise dos resultados e a elaboração e emissão de relatórios

R$ 71.356.323,46 R$ 71.327.914,56 R$ 28.408,90 0,0394%

Consórcio CESGRANRIO-FCC-

CESPE/UnB

CNPJ nº 42.270.181/0001-16; 60.555.513/0001-90 e 00.038.174/0001-43

ARLLINGTON CAMPOS SOUSA

CPF nº 002.323.026-00

299

CONCORRÊNCIA nº Processo nº Objeto Valor Estimado Valor Contratado

Economia Propiciada

Empresa Contratada

Responsável e CPF

04/2007 ENCCEJA – 2007

000916/2007-32

Operacionalização dos procedimentos relativos ao Exame Nacional para Certificação de Competências

de Jovens e Adultos – ENCCEJA/2007, compreendendo: a elaboração de plano logístico de

execução; consolidação do cadastro geral dos inscritos; preparo de todo material necessário à

realização do Exame; tele-atendimento; treinamento de pessoal; aplicação e correção das provas

(objetivas e de redação); digitalização de instrumentos; processamento, análise e envio dos

resultados; elaboração e emissão de documentos e relatórios.

R$ 7.363.519,83 R$ 5.817.000,00 R$ 1.546.519,83 21,00%

FUNDAÇÃO CESGRANRIO

CNPJ nº

42.270.181/0001-16

ANTONIO PEREIRA

GONCALVES FILHO, CPF nº

004.775.007-30

05/2007 Itens ENEM 000055/2007-92

A contratação de entidade na área de pesquisa, ensino e avaliação educacional para elaboração de

provas e de itens, ajustando-os técnico-pedagogicamente e calibrados, construção de temas

para a redação, destinados a compor o banco de itens do ENEM

R$ 2.076.864,88 Fase de Julgamento de Propostas Técnicas

ARLLINGTON CAMPOS SOUSA,

CPF nº 002.323.026-00

300

Pregão (2007)

Pregão nº Processo nº Objeto Valor Estimado

Valor Contratado

Economia Propiciada (R$ e %)

Empresa Contratada Responsável e CPF

1)

000029/2007-64

Contratação de empresa especializada em serviços gráficos para confecção e preparo de todo material que comporá o Kit ENEM, com

vistas a efetivar as inscrições dos interessados em participar do ENEM – 2007, bem como

divulgar o Exame.

R$ 3.055.141,61 R$ 2.220.848,18 R$ 834.293,43

27,31%

ESDEVA INDÚSTRIA

GRÁFICA S/A

EDUARDO MAURÍCIO PINHEIRO BARBALHO, CPF nº 217.012.967-72

2)

000257/2007-34

Contratação de empresa especializada para prestação de serviços de transporte rodoviário interestadual para remoção de mobiliário em geral e bagagem dos servidores, nomeados

para o exercício de Cargos do Grupo Direção e Assessoramento Superior – DAS ou

exonerados desses cargos, e de seus dependentes, com mudança de domicílio,

durante o exercício de 2007

R$ 58.800,00 R$ 22.820,00 R$ 35.980,00

61%

TRES PODERES MUDANCAS E

TRANSPORTES LTDA EPP;

AAC TRANSPORTES E

MUDANCAS LTDA - EPP II e outras

EDUARDO MAURÍCIO PINHEIRO BARBALHO CPF nº 217.012.967-72

3)

000420/2007-69

Aquisição de material de consumo de informática. R$ 189.938,00 R$ 98.699,49

R$ 91.238,51 48%

AMLUZ COMERCIAL LTDA

ME e outras


4)

000421/2007-11

Aquisição de materiais de consumo para expediente, gêneros de alimentação, material

de limpeza e produtos de higienização, materiais para copa e cozinha, materiais de

proteção e segurança, materiais para manutenção de bens móveis, materiais

elétricos e eletrônicos, materiais de ferramentas, materiais de acondicionamento e

embalagem e material p/ manutenção de veículos.

R$ 300.535,44 R$ 176.483,76 R$ 123.647,18

41%

XEROX COMERCIO E INDUSTRIA LTDA

e outras


301

Pregão nº

Processo nº Objeto Valor Estimado Valor

Contratado



5)

000771/2007-70

Aquisição de 1.600 kg. (um mil e seiscentos quilos) de café torrado em moído,

acondicionado em pacote de 250 ou 500 gramas.

R$ 30.400,00 R$ 18.216,00 R$ 12.184,00 40%

COMPANHIA CACIQUE DE CAFE

SOLUVEL


6)

000696/2007-47

Contratação de empresa especializada em serviços gráficos para confecção, impressão,

montagem, embalagem, etiquetagem das caixas em que serão acondicionados os

formulários e manuais fabricados e distribuição de todo o material necessário à execução do

Censo Escolar 2007,

R$ 424.655,47 R$ 145.000,00 R$ 279.655,47

65% PROL EDITORA GRAFICA LTDA


7)

000450/2007-75 Aquisição de 100 (cem) Cadeiras Executivas R$ 38.650,00 R$ 14.500,00 R$ 24.150,00

62,5%, OFFICE MIX

ATACADISTA LTDA PEDRO MASSAD JÚNIOR

CPF nº 279.379.411-20

8) 000376/2007-97 - Revogado

9)

000769/2007-09

Contratação de empresa especializada para preparação de originais para fins de edição de publicações do Inep, compreendendo 20 mil

laudas (uma lauda corresponde a um texto de 25 linhas, contendo 1.250 caracteres, incluindo os

espaços).

R$ 240.000,00 R$ 134.800,00 R$ 105.200,00 43,8%

FOCALIZE – EVENTOS E

SERVIÇOS LTDA


10)

000376/2007-97

Aquisição de 20.000 (vinte mil) bolsas para serem utilizadas nas oficinas e eventos oficiais

do INEP (Registro de Preços) R$ 154.500,00 R$ 50.100,00

R$ 104.200,00 67%

EVELLAY INDUSTRIA E

COMÉRCIO DE CONFECÇÕES

LTDA e ADRIANA PEREIRA DE JESUS ME

PEDRO MASSAD JÚNIOR CPF nº 279.379.411-20

11)

000850/2007-81

AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTOS ELETRODOMÉSTICOS. R$ 11.802,09 R$ 6.039,00

R$ 2.907,31 24,6%

DIRCEU LONGO & CIA LTDA e outras


302

Pregão nº


Contratado



12)

000906/2007-05

Contratação de empresa especializada para o Fornecimento de passagens aéreas e

terrestres, para atendimento das necessidades de viagens dos servidores e colaboradores

eventuais do INEP e a operacionalização de reservas e serviços afins

R$ 32.274.689,00 R$ 29.305.417,61 (estimado)

R$ 2.969.271,39 9,2000% desconto

ELLO TOUR VIAGENS E

TURISMO LTDA


13)

003127/2006-72

Contratação de empresa especializada para o fornecimento de dois hardwares, com os respectivos licenciamentos de uso dos

softwares, para balanceamento de carga para servidores web, conforme características

mínimas descritas no encarte A do Termo de Referência, cabendo à contratada instalar e

configurar os equipamentos e, durante a vigência do contrato, prestar serviços de

suporte técnico e de atualização de versões

R$ 738.640,75 R$ 338.830,00 R$ 399.810,75

54,12%

REDISUL INFORMÁTICA

LTDA

CARLOS AUGUSTO DOS SANTOS ALMEIDA

CPF nº 634.695.451-20

14)

001361/2007-46

Aquisição de material de consumo de informática R$ 25.985,00 R$ 14.213,99

R$ 11.771,01 45,3%

KRISTA ELETRONICA LTDA

e outras


CPF nº 634.695.451-20

15)

001729/2007-76

Aquisição de 25 (vinte e cinco) aparelhos de fone de ouvido R$ 8.406,50 R$ 2.715,00 R$ 5.691,50

67,7%

COFIPEL COMERCIO E

ATACADISTA LTDA EPP

PEDRO MASSAD JÚNIOR, CPF nº 279.379.411-20

16)

001889/2007-15

Contratação de empresa operadora de Plano de Assis tência à Saúde

Suspenso por decisão judicial

(Mandado de segurança)

17)

001878/2007-35

Contratação de empresa especializada para prestação de serviços de manutenção,

preventiva, corretiva com reposição de peças e assistência técnica de todos os aparelhos de

ar-condicionado do INEP.

R$ 45.316,00 R$ 14.898,96 R$ 30.417,04 67 %

REALMAK SERVICOS E

COMERCIO LTDA - EPP


303

Pregão nº


Contratado



18)

002055/2007-27

Contratação de empresas especializadas para prestação de serviços gráficos de impressão de diversos títulos da linha editorial do INEP.

R$ 214.610,00 R$ 87.859,99 R$ 126.750,01 59,06%.

CROMOS EDITORA E INDÚSTRIA

GRÁFICA LTDA entre outras


19)

002047/2007-81

Aquisição de fragmentador, cortador e triturador de papel. Revogado

20)

001791/2007-61

Aquisição de estrutura para expansão dos servidores de armazenamento de dados

corporativos R$ 1.747.731,67 R$ 1.555.000,00

R$ 192.731,67

11,03%

SYSTEM TECNOLOGIA DA

INFORMACAO LTDA


21)

001901/2007- 91

Aquisição de material de consumo de informática R$ 149.879,20 R$ 31.263,10

R$ 118.616,10 79,14%

INFOR - SUPRI INFORMATICA

LTDA ME e outras


22)

002517/2007-14

Aquisição de equipamentos de informática para o Inep R$ 72.819,25 R$ 31.159,00

R$ 41.660,25 57,21%

GEMEOS COMERCIAL E

SERVIÇOS e outras


CPF nº 634.695.451-20

23)

002586/2007-10

Aquisição de materiais de consumo para expediente, material de limpeza e produtos de higienização, materiais para copa e cozinha, materiais de proteção e seguranç a, materiais para manutenção de bens móveis, materiais

elétricos e eletrônicos, material p/ manutenção de veículos e material específico para

biblioteca.

R$ 34.440,13 R$ 21.301,89 R$ 2.674,34

11,15 %

PRODUTOS DE PAPELARIA E

MALHARIA LTDA -ME e outras


CPF nº 634.695.451-20

304

Pregão nº


Contratado



24)

002883/2007-65

Contratação de empresa eventos para prestação de serviços, abrangendo:

fornecimento de infra-estrutura (hospedagem, alimentação, translado

aeroporto/hotel/aeroporto, espaço físico e equipamentos) e de serviços para realização do II ENCONTRO NACIONAL DO CENSO

ESCOLAR 2007, em Brasília-DF, realizado do dia 03/12 a 07/12/2007

R$ 201.205,00 R$ 124.000,00 R$ 77.205,00

38,37%. PRÁTICA TURISMO E EVENTOS LTDA


CPF nº 634.695.451-20

25)

002772/2007-59

Contratação de empresa(s) do ramo de serviços gerais para prestação de serviços de:

i) limpeza e conservação, desinsetização e desratização incluindo o fornecimento de todos os materiais e equipamentos necessários para

a sua boa execução; e ii) serviços de copeiragem no Edifício Varig

R$ 67.123,38 R$ 40.183,80 R$ 26.939,58

40,13%

EVOLUTION ADMINISTRADORA

DE SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

LTDA


CPF nº 634.695.451-20

26)

003031/2007-95

Aquisição de licenças dos softwares Oracle Database Enterprise Edition, Real Aplication

Cluster (RAC), Internet Developer Suite, suporte técnico, assessoria técnica

especializada e serviço de subscrição de atualização das versões

R$ 3.295.837,57 R$ 2.760.000,00 R$ 200.937,57 6,09%

GPS – Global, Projetos e Sistemas

LTDA.


27)

002388/2007-56

Aquisição de equipamentos/softwares do tipo Cluster de Firewalls com múltiplos nós

especificação tipo 1 e Cluster de Firewalls/UTM com múltiplos nós especificação tipo 2,

conforme detalhamento abaixo e especificações técnicas constantes no Encarte “A” do Anexo I, com instalação, suporte técnico e atualização

de versões, bem como transferência de tecnologia de operação dos equipamentos.

R$ 1.023.045,34 R$ 1.020.000,00 R$ 3.045,34

0,29% S W INFORMÁTICA

LTDA PEDRO MASSAD JÚNIOR

CPF nº 279.379.411-20

305

Pregão nº


Contratado



28)

003212/2007-11

Aquisição de switches com portas, conforme detalhamento abaixo e especificações técnicas

constantes no Encarte “A” do Anexo I, com instalação, configuração, garantia de funcionamento e assistência técnica.

R$ 537.931,75 R$ 284.998,00 R$ 252.933,75 47%

ZIVA TECNOLOGIA E SOLUÇÕES LTDA


29)

003214/2007-19

Contratação de empresa especializada para fornecimento de equipamento de

armazenamento de dados corporativos, na arquitetura NAS CIFS NFS SAN (ISCSI) em

Cluster na modalidade ativo/ativo, perfazendo um total mínimo de 25 TB de capacidade

líquida, em subsistemas de discos magnéticos novos configurados em tecnologia RAID.

R$ 3.850.824,33 R$ 3.391.000,00 R$ 459.824,33

11,94%

System Tecnologia da Informação

LTDA,


30)

002863/2007-94

Aquisição de equipamentos de informática – racks , notebooks, microcmputadores e

servidores R$ 937.915,00 R$ 611.867,70 R$ 326.047,30

34,7%

ZITECH – TECNOLOGIA INTELIGENTE LTDA. e outras


31)

003013/2007-11

Contratação de empresa especializada para prestação de serviços de fornecimento e entrega de jornais e revistas, ao Instituto

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, durante o exercício de

2008

R$ 13.022,40 R$ 12.578,00 R$ 444,40 3,4 %

DROMEDARIO TRANSPORTE E TURISMO LTDA


306

TOMADA DE PREÇOS

TOMADA DE PREÇOS Processo nº Objeto Valor Estimado

Valor Contratado

Economia Propiciada


01/2007 000959/2007-18

Contratação de empresa especializada para fornecimento de

equipamentos, instalação e adequação do sistema de energia

ininterrupta e rede lógica de dados e voz nas dependências do INEP,

localizada na SCN, Quadra 04, Bloco B, Edifício Varig, 7º andar, sala 704

R$ 132.838,84 R$ 110.704,78R$ 22.134,06

16,66% ENCOM – Energia e

Comércio Ltda Genario Viana Filho, CPF nº

757.104.477-49

307

TERMO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA

TERMO DE COOPERAÇÃO

TÉCNICA Objeto Vigência Cooperação

Responsável e CPF

01

Integração de esforços entre o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e a FUB, para promover ações de estudos,

pesquisas, identificação, analise e disseminação de experiências exitosas em Educação do Campo, no âmbito da comunidade universitária e dos gestores e

educadores das redes municipais e estaduais de ensino, por meio da implementação do Centro Transdisciplinar de Educação do Campo e

Desenvolvimento Rural do Campus de Planaltina

07/02/2009

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE

BRASÍLIA FUB 00.038.174/0001-43

REYNALDO FERNANDES, CPF nº

997.141.838-04

308

OBJETO EMPRESA CNPJ FUNDAMENTO LEGAL

RESPONSÁVEL E CPF

VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

01) OBJETO: PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS POSTAIS, COMPREENDENDO O RECEBIMENTO, DISTRIBUIÇÃO, TRANSPORTE E ENTREGA, EM ÂMBITO NACIONAL,DO

MATERIAL DE INSCRIÇÃO, DAS FICHAS DE INSCRIÇÃO E DAS RESPECTIVAS TAXAS, QUANDO DEVIDAS, DO MATERIAL DE

CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO E DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS DO ENEM-2007.

EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E -TELEGRAFOS

34028316/0001-03

FUNDAMENTO LEGAL: ARTIGO 25,

CAPUT, DA LEI 8.666/93

REYNALDO FERNANDES, CPF Nº

997.141.838-04 E PAULO MAUGER,

CPF Nº 600.094.037-87

23.937.527,51 000310/2007-05

02) OBJETO: PAGAMENTO DE AUXILIO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL AOS AVALIADORES QUE COMPÕEM O BANCO ÚNICO DE AVALIADORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - BASIS, DEVIDAMENTE CADASTRADOS E CAPACITADOS PELO INEP,

PARA REALIZAREM AVALIAÇÕES/2007, SENDO 2.400 AVALIAÇÕES COM 2 AVALIADORES E 400 COM 3

AVALIADORES, AO CUSTO UNITÁRIO DE R$ 1.000 E TOTAL ESTIMADO DE R$ 6.000,00.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E -PESQUISAS

EDUCACIONAIS

01678363/0001-43





CPF Nº 600.094.037-87

6.000.000,00 000465/2007-33

03) OBJETO: PAGAMENTO DE AUXÍLIO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL AOS MEMBROS DA COMISSÃO TÉCNICA DE ACOMPANHAMENTO DA AVALIAÇÃO, POR PARTICIPAÇÃO

EM SESSÃO DE COLEGIADO COM ATRIBUIÇÕES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E -PESQUISAS

EDUCACIONAIS

01678363/0001-43





CPF Nº 600.094.037-87

89.600,00 000855/2007-11

04) OBJETO: FORNECIMENTO DE MOBILIÁRIO DESTINADO À PADRONIZAÇÃO E AMPLIAÇÃO DOS POSTOS DE TRABALHO DA COORDENAÇÃO-GERAL DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA

DO INEP.

TECNOGERAL INDUSTRIA E

COMERCIO -LTDA

60722311/0001-96


INCISO I, DA LEI 8.666/93



CPF Nº 600.094.037-87

7.525,00 156.604,00 11.845,00 2.328,00

000425/2007-91

05) OBJETO: CONTRATAÇÃO DA EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E TELEGRAFOS - ECT, COM VISTAS À

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS POSTAIS, COMPREENDENDO O RECEBIMENTO, POSTAGEM, DISTRIBUIÇÃO, TRANSPORTE E

ENTREGA, EM ÂMBITO NACIONAL, DO CARTÃO DE CONFIRMAÇÃO DE INSCRITO COM O QUESTIONÁRIO

SOCIOECONÔMICO DO ENCEJA/2007.

EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E -TELEGRAFOS

34028316/0001-03



PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037-

87 E DILVO ILVO RISTOFF, CPF Nº 152.365.100-82

1.290.000,00 001245/2007-27

309


RESPONSÁVEL E CPF

VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

06) OBJETO: FORNECIMENTO DE COMPONENTES MOBILIÁRIO DESTINADO À AMPLIAÇÃO DOS POSTOS DE

TRABALHO DA DIRETORIAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAEB E DA DIRETORIA DE AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS/DACC DO INEP.

TECNOGERAL INDUSTRIA E COMERCIO -LTDA

60722311/00 01-96





CPF Nº 600.094.037-87

7.202,00 001999/2007-87

07) OBJETO: CONTRATAÇÃO DA CEB DISTRIBUIÇÃO S.A PARA ATENDER DESPESAS COM O CONSUMO DE ENERGIA

ELÉTRICA.

CEB DISTRIBUICAO S.A.

07522669/00 01-92





CPF Nº 600.094.037-87

49.500,00 002279/2007-39

08) OBJETO: PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE ATUALIZAÇÃO DE LICENÇAS DE SOFTWARE E SUPORTE ORACLE TODOS

DO FABRICANTE ORACLE, ADQUIRIDAS POR MEIO DO CONTRATO Nº 12/2006.

ORACLE DO BRASIL SISTEMAS LTDA

59456277/00 03-38



CLAUDIO FRANCISCO SOUZA DE SALLES, CPF Nº

177.434.270 E REYNALDO

FERNANDES, CPF Nº 997.141.838-04

125.414,64 001861/2007-88

09) OBJETO: PAGAMENTO DE AUXÍLIO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL AOS MEMBROS DAS COMISSÕES

ASSESSORAS DE ÁREA DO ENADE EM 2007.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E -PESQUISAS EDUCACIONAIS

01678363/00 01-43






167.040,00 02298/2007-65

10) OBJETO: CESSÃO DE DIREITO DE USO DE PROGRAMAS S AS, NOVAS LICENÇAS, SUPORTE TÉCNICO, TREINAMENTO

E ASSESSORIA TÉCNICA PARA SISTEMAS OPERACIONAIS UNIX SOLARIS E WINDOWS.

SAS INSTITUTE BRASIL LTDA

01127357/00 01-06






1.100.000,00 250.000,00 003723/2007-33

310

DISPENSAS DE LICITAÇÃO


RESPONSÁVEL E CPF

VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

1) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PA RA SERVIÇOS DE CONFECÇÃO DE PLACA EM ACRÍLICO EM

COMEMORAÇÃO AOS 70 ANOS DA CRIAÇÃO DO INEP

MP LETREIROS E BRINDES LTDA - ME.,

03975626/0001-01


INCISO II, DA LEI 8.666/93

VALMIRIM GARCES DE MENDONÇA, CPF

Nº 491.871.631-87 1.010,00 000003200716

2) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA NA CONFECÇÃO DE CARIMBOS, NOS FORMATOS E

QUANTIDADES ESTIMADOS, VISANDO ATENDER AS NECESSIDADES DO INEP NO EXERCICIO DE 2007

HBL CARIMBOS E PLACAS INDUSTRIA E-COMERCIO LTDA

ME

72649361/0001-74




Nº 491.871.631 540,50 004095200622

3) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA NA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE CHAVEIRO COM

FORNECIMENTO DE TODO O MATERIAL NECESSÁRIO, VISANDO ATENDER AS NECESSIDADES DO INEP

DURANTE O EXERCICIO DE 2007.

CHAVEIRO HELLIOS LTDA ME

36758282/0001-38




Nº 491.871.631 1.473,00 004096200677

4) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO LICITAÇÕES E CONTRATAÇÃO DIRETA SEM LICITAÇÃO

TREIDE - APOIO EMPRESARIAL LTDA

01920819/0001-30


INCISO II, DA LEI 8666/93


Nº 491.871.631 1.290,00 000053200701

5) AQUISIÇÃO DE RELÓGIO PROTOCOLADOR, DATA DOR E NUMERADOR ELETRÔNICO, MODELO PROT DE FABR

ICAÇÃO NACIONAL

J.M. PRODUTOS E SERVICOS LTDA - ME

05368341/0001-38

LEI 8.666, ART.24º, INCISO II

ODIETE DEUSDARÁ RODRIGUES, CPF Nº

511.352.997-49 1.340,15 000064200783

6) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO II SEMINARIO: A LICITAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA UM

A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA EFICIENTE.

BAC - PESQUISA, TREINAMENTOS E -

EVENTOS LTDA

05898561/0001-73




87 3.560,00 000071200785

7) CONFECÇÃO DE ETIQUETA AUTO-ADESIVA COM COLA ACRÍLICA

RAIMAR CASA LOTERICA E

COPIADORA LTDA ME

68613785/0001-01

FUNDAMENTO LEGAL: LEI 8.666, ART.24º, INCISO II

ANTONIO PEREIRA GONCALVES FILHO, CPF Nº 004.775.007-

30

1.195,00 E

3.900,00 000063200739

8) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORAS NO EVENTO RE GIME JURIDICO E REFORMA DA PREVIDÊNCIA, APLICADOS AOS

SISTEMAS

CLASSE A CONSULTORIA E

ASSESSORIA -LTDA

06121897/0001-98




87 3.200,00 000125200711

9) CANCELADA

311

OBJETO EMPRESA CNPJ FUNDAMENTO

LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

10) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO CURSO DE ORDENADOR DE DESPESAS

ELO CONSULTORIA EMPRESARIAL E -

PRODUCAO DE EVENTOS LTDA

00714403/0001-00




997.141.838-04

3.700,00 000127200700

11) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO II CONGRESSO NACIONAL DE PREGOEIROS

N.P EVENTOS E SERVICOS LTDA

07797967/0001-95




87 4.785,00 000199200749

12) AQUISIÇÃO DE 2000 PASTAS K66DE MÃO EM PAPEL KRAFT 600G/M2 MEDINDO 32,5CM X 4,5CM

EDITORA SEMPER LTDA

02828733/0001-44




Nº 491.871.631-87 2.500,00 000133200759

13) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO GESTÃO E FISCALIZAÇÃO DE CONTRATOS DE TERCEIRIZAÇÃO E

SERVIÇOS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

CONSULTRE CONSULTORIA E

-TREINAMENTO LTDA

36003671/0001-53



PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037

2.984,00 000221200751

14) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO TREINAMENTO DE PROGRAMAÇÃO SAS I, SAS II, E

CERTIFICAÇÃO EM SAS

SAS INSTITUTE BRASIL LTDA

01127357/0001-06



PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037 3.500,00 000239200752

15) PAGAMENTO DE SEGURO OBRIGATÓRIO E TAXA DE LICENCIAMENTO ANUAL 2007 DOS VEICULOS OFICIAIS

DESTA AUTARQUIA

FEDERACAO NACIONAL EMP

SEGUROS -PRIVADOS

CAPITALIZACAO E DEPARTAMENTO DE TRANSITO DO -

DISTRITO FEDERAL

33623893/0001-80 E

00475855/0001-79




87

507,30 E

218,82 000237200763

16) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO SEMINÁRIO NACIONAL - COMO PREVENIR,ENFRENTAR E SUPERAR OS PRINCIPAIS PROBLEMAS NA CONDUÇÃO DAS LICITAÇÕES E PREGÕES, A SER REALIZADO NA

CIDADE DE CURITIBA - PR,NO PERIODO DE 02 A 04 DE ABRIL DE 2007.

ZENITE INFORMACAO E

CONSULTORIAS/A

86781069/0001-15




17) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA INSTALAÇÃO DE CINCO APARELHOS DE AR-CONDICIONADO DE PROPRIEDADE DO INEP

CPD ELETRICIDADE,REFRI

GERACAO E -REFORMA CIV IL

LTDA

03498870/0001-20




312


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

18) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EV ENTO GEDOCIN - CURSO DE GESTÃO DE DOCUMENTOS E

CLASSIFICAÇÃO DE INFORMAÇÃO

ESAD CONSULTORIA SS LTDA

28015634/0003-07




02

19) RENOVAÇÃO DE ASSINATURA ANUAL E TRIMESTRAL COM A IMPRENSA NACIONAL, PARA FORNECIMENTO RESPECTIVAMENTE DO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO E

DIÁRIO DA JUSTIÇA, A PARTIR DE 31 DE MARÇO DE 2007

IMPRENSA NACIONAL

04196645/0001-00




Nº 491.871.631-87 6.283,80 000274200771

20) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO EVENTO CURSO DE ELABORAÇÃO DE PARECERES E RELATÓRIOS

TÉCNICOS

ESAD TREINAMENTO APERFEICOAMENTO EESPECIALIZACAO

LTDA

01662587/0001-67




Nº 491.871.631 1.640,00 000289200730

21) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO NO EVENTO IV SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO

ORÇAMENTÁRIA, FINANCEIRA E DE CONTRATAÇÕES PÚBLICAS - 2007

ESCOLA DE ADMINISTRACAO

FAZENDARIA

02317176/0001-05




Nº 491.871.631 75,00 000299200775

22) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO IV SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO

ORÇAMENTÁRIA,FINANCEIRA E DE CONTRATAÇÕES PÚBLICAS - 2007

ESCOLA DE ADMINISTRACAO

FAZENDARIA

02317176/0001-05




Nº 491.871.631 75,00 000311200741

23) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO EVENTO SEMINÁRIO ESPECIAL IN 480/2004 E IN 539/2005

UNIDADE BSB REPRESENTACAO DE LIVROS LTDA

06012731/0001-33




Nº 491.871.631-87 1.290,00 000312200796

24) PARTICIPAÇÃO DE SERV IDORA NO EVENTO II SEMINÁRIO AS NOVAS REFORMAS DO PROCESSO CIVIL

INSTITUTO BRASILIENSE DE

ENSINO E-PESQUISA S/C

32901753/0001-64




530,00 000328200707

25) PARTICIPAÇÃ O DE SERVIDOR NO EVENTO ORGANIZAÇÃO DE DOCUMENTOS NA ADMINISTRAÇÃO

PÚBLICA -ARQUIVO E PROTOCOLO

INC - INSTITUTO NACIONAL DE

CAPACITACAO LTDA

05486290/0001-49




26) AQUISIÇÃO DE 15 CALCULADORAS ELETRÔNICAS DE MESA, COM O MÍNIMO DE 14 DÍGITOS

PAUL TRANSPORTES LTDA. - ME

05586993/0001-49




313


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

27) CONTRATAÇÃO DE SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE RETIRADA DE UMA MÁQUINA DE FRANQUEAR MODELO

5370, SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE TRANSFORMAÇÃO DE UM MEDIDOR MECÂNICO E SERVIÇOS ESPECIALIZADO

S DE LIMPEZA, LUBRIFICAÇÃO E AJUSTES DA MÁQUINA DE FRANQUEAR, MARCA PITNEY BOWES, MODELO 5600/5

370, BASE B-0186, PATRIMÔNIO Nº 10132 DO INEP

RT MAQUINAS COMERCIO E

SERVICOS -LTDA EPP

01444608/0001-78




28) CANCELADA

29) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA EM CONFECÇÃO DE 10.000 (DEZ MIL) SACOS PLÁSTICOS

TRANSPARENTES, TIPO FRONHA

EMPAC AGRO INDUSTRIAL DE

PLASTICOS LTDA

36770055/0001-28




30) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO EVENTO CURSO PARA LIDERES: COACHING E LIDERANÇA

TRANSFORMADORA

UNIDADE BSB REPRESENTACAO DE -LIVROS LTDA

06012731/0001-33




680,00 000373200753

31) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO M GOV CIDADANIA MÓVEL

CONIP PLANEJAMENTO E

ASSESSORIA EMGESTAO DA INFORMACAO

02279276/0001-86



PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037 490,00 000374200706

32) PERFURADORA ELETRICA SEMI- INDUSTRIAL PARA ESPIRAIS, COM PÉS, MARGEADOR DE PROFUNDIDADE REGULÁVEL MARGEADOR PARA ESQUDRO DO PAPEL, CAPACIDADE DE PERFURAÇÃO DE ATE 20 FOLHAS/VEZ

DE.PAPEL (75GR/M2),

FMC COMERCIO DE FERRAMENTAS LTDA

06927942/0001-04



33) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA NA CONFECÇÃO DE PLAQUETA DE PATRIMÔNIO, AUTO ADESIVA, CONFECCIONADA EM ALUMINIO COM DOIS FUROS LATERAIS PARA RECEBIMENTO DE REBITE.

HBL CARIMBOS E PLACAS INDUSTRIA E-COMERCIO LTDA

ME

72649361/0001-74




34) AQUISIÇÃO DE ESCADA DE ALUMINIO DO TIPO PROFISSIONAL COM 12 (DOZE) DEGRAUS.

FERRAGENS LIDER COMERCIO E

SERVICOS LTDA EPP

01649554/0001-87



511.352.997-49 390,00 000438200761

35) AQUISIÇÃO DE CARRINHO TIPO PLATAFORMA, COM QUATRO RODAS PNEUMATICAS 6X2, DIMENSÕES:

1000X600X1000MM, CAPACIDADE DE CARGA 300KM, TRATAMENTO ANTICORROSIVO E PINTURA EM ESMALTE SINTÉTICO NA COR AZUL DEL REI, SINALIZADO COM O

NOME INEP.

RODIMAG EQUIPAMENTOS

INDUSTRIAIS–LTDA

00627473/0001-13




314


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

36) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS, CONFORME

PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006.

ANDERSON JOSE MACHADO DE

OLIVEIRA - 013307897-33






JOSE LASSANCE DE CASTRO SILVA 235744453-34





PORTARIA MEC Nº 1027, DE 15/05/2006.

JOSE LUIZ NUNES FERNANDES 097553492-00






ANTONIO MARCELO JACKSON FERREIRA

-DA SILVA 799418777-34




1.000,00 000498200783



HANNELORE NEHRING 471885619-15




41) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SIANES - BASIS, CONFORME

PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 140824938-32

FERNANDO DE ALMEIDA

SANTOS






MARISTELA JORGE PADOIN




1.000,00 000501200769


PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 098269391-53 CELSO SILVA

FONSECA



PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037 1.000,00 : 000502200711

44) CONTRATAÇÃO DE ES PECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS, CONFORME

PORTARIA MEC Nº 1.027, 15/05/2006. 054513768-32 DENNIS DE

OLIVEIRA




45) CONTRATACAO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS,

CONFORME, PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 643448197-72 JULIO VIANNA

BARBOSA




315


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

46) CONTRATACAO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS, CONFORME

PORTARIA MEC Nº 1027, DE 15/05/2006. 027070202-49

LUIZA MARIA BESSA

REBELLO





PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 554111930-87 CECILIA DIAS

FLORES






JORGE AUGUSTO DA SILVA SANTOS




49) CONTRATAÇÃO DO ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINA ES - BASIS, CONFORME


MARIA DA CONCEICAO

ROCHA SAMPAIO -




1.000,00 000508200781


PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 121537258-28 JOAO CARLOS

MOREIRA




87 1.000,00 000515200782



ROSA MARIA PRISTA DUARTE






VLADIMYR LOMBARDO

JORGE


INCISO II, DA LE 8.666/93


1.000,00 000513200793


PORTARIA Nº 1.024, DE 15/05/2006. 156167778-70

CARLOS ALBERTO YNOGUTI




54) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SIANES - BASIS, COM

FORME PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 342185649-49 LUCIANO

ROSA






SONIA APARECIDA GUETTEN DE

ALMEIDA




316


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



RITA DE CASSIA SANTOS FREITAS






MARIA LETICIA RAUEN VIANNA






WENNER GLAUCIO LOPES

LUCENA






NADIA FATIMA GIBRIM

PEREIRA DIAS




1.000,00 000519200761


PORTARIA Nº 1.027, DE 15/05/2006. 133526010-20

PAULO ROBERTO

ROSA LOPES NUNES





PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 021742937-81 CLAUDIO FICO

FONSECA





PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 409342849-20 ELIAS GARCIA




1.000,00 000525200718



CARLA OSTHOFF

FERREIRA DE BARROS






MARIA BEATRIZ DA

FONTE KOHEK






MIGUEL ARANTES

NORMANHA FILHO




317


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 436669654-15 WALESKA

SILVEIRA LIRA




67) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES- BASIS,CONFORME

PORTARIA MEC N. 1.027, DE 15/05/2006 173322668-06

RICARDO FERNANDEZ

PEREZ






MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS





PORTARIA Nº 1.027, DE 15/05/2006. 014717898-37

LUCIANO ALLEGRETTI

MERCADANTE




1.000,00 000528200751



IVONE TAVARES DE

LUCENA






JANAINA NASCIMENTO SIMOES DE

SOUZA






PAULO CESAR LOPES

PEREIRA




1.000,00 000535200753


PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 220314720-20 MILTON LUIZ

WITTMANN





PORTARIA MEC N. 1.027, DE 15/05/2006. 087025940-72

RENAN MAXIMILIANO FERNANDES -SAMPEDRO




75) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES- BASIS, CONFORME

PORTARIA MEC Nº1.027, DE 15/05/2006. 224601048-98

ANTONIO GUSTAVO MORAIS

PINTO DA -MOTA




318


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

76) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES-BASIS, CONFORME

PORTARIA MEC Nº 1027_DE 15/05/2006. 034615787-03

CARLOS ANDRES

REYNA VERA TUDELA




77) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES-BASIS CONFORME


ALVARO REISCHAK DE

OLIVEIRA





PORT. MEC Nº1.027, DE 15/05/2006. 565870904-00 ANA MARIA DA

SILVA SOUZA





PORT. MEC Nº1.027 , DE 15/05/06 672696214-20

CARLOS AUGUSTO GALVAO

BARBOSA




1.000,00 000542200755


PORT. MEC Nº1.027, DE 15/05/06. 824529706-20

JOHANN MAX HOFMANN

MAGALHAES





PORT. MEC Nº1.027, DE 15/05/06. 028192602-68

CLAUDIO VITAL DE LIMA

FERREIRA





PORT MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 258658558-59 EDIVALDO

GOIS JUNIOR




1.000,00 000544200744


PORT.MEC Nº1.027, DE 15/05/06 132504500-49

CANDIDO SIMOES PIRES

NETO




84) AVALIAÇÃO DE IMÓVEL LOCALIZADO A SCN, QUADRA 04, BLOCO B, SALA 704, CENTRO EMPRESARIAL VARIG, BRASILIA -DF, CONFORME OFICIO GIDUR/BR 427/2007.

00360305/0001-04 CAIXA

ECONOMICA FEDERAL





PORT. MEC Nº1.027, DE 15/05/06. 248812950-04 LUIS ZARLOS

SANTUARIO




319


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


PORT. MEC Nº1.027, DE 15/05/06. 019970688-34

MILTON GOMES

PACHECO




87) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORE DO SINAES-BASIS, CONFORME

PORT. MEC Nº1.027, DE 15/05/06. 054841627-34

ROVIGATI DANILO ALYRIO





PORT. MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 296540504-63

GESINALDO ATAIDE

CANDIDO





PORT. MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 958929319-00

ALEXANDRE SHIGUNOV

NETO




1.000,00 000539200731


PORT. MEC Nº1.027, DE 15/05/06. 353765032-91

EUNAPIO DUTRA DO

CARMO





PORT. MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 511150692-68

VOLKER KARL LOTHAR JAECKEL





PORT. MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 828511238-15

LAURA BEATRIZ MESIANO MAIFRINO




1.000,00 000543200708


PORT. MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 454905709-20

LUIS CARLOS MARTINHAGO SCHLICHTING





PORT. MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 000945607-49 SAMUEL

COGAN






FREDERICO AZEVEDO DA COSTA PINTO




320


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



GLAUCIO JOSE

MARAFON






ANTONIO MARTINS DE

OLIVEIRA JUNIOR






JOAO CARLOS CORREIA

BAPTISTA -SOARES DE

MELLO






JUSSARA ISABEL

STOCKMANNS






JOSE MARCIO PEREIRA LOPES




1.000,00 000633200791



MANOEL MESSIAS DE

SOUSA




102) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADA STRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS, CONFORME


EDMILSON MARMO

MOREIRA




103) CONTRA TAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS, CONFORME


PAULO GILENO

CYSNEIROS




1.000,00 000629200722



ELIZABETE REGINA

ARAUJO DE -OLIVEIRA






MARIA HELENA

PALMA DE OLIVEIRA




321


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


PORTARIA MEC Nº1.027, DE 15/05/2006. 603115509-59 GLAUCIA DA

SILVA BRITO





PORT. Nº 1.027, DE 15/05/2006. 382404160-04

NAJARA FERRARI PINHEIRO





PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 086888388-36 MARCELO

VELLOSO






LEILA MARIA AMARAL RIBEIRO




1.000,00 000674200787


PORT. MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 930988808-30

ANTONIO CARLOS

FONSECA PONTES






LUCIANO DA FONSECA

LINS





PORT.MEC Nº 1.027, 15/05/06. 221873756-68

CESAR RICARDO MAIA DE

VASCONCELO




1.000,00 000637200779


PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 796309104-97

EMERSON ALEXANDRE DE OLIVEIRA

LIMA





PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06 042034908-12

EMILSE APARECIDA

MERLIN SERVILHA





PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 387635400-53

ANA MARIA TONIOLO DA

SILVA




322


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



FABIO PERDIGAO

VASCONCELOS






FERNANDO PAIVA

SCARDUA





PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 309269984-04

MONICA MARIA

MONTENEGRO DE -

OLIVEIRA






SIMONE CHAVES

MACHADO DA SILVA




120) CONTRATAÇÃO DE ESPECILISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES-BASIS, CONFORME


MARIA PAULA MANSUR MADER




1.000,00 000630200757


PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 183718868-88 PAULO

HANSEN





PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 683062376-68 DECIO GATTI

JUNIOR






MANFREDO CARLOS WACHS




1.000,00 000652200717



MOACIR BARBOSA DE

SOUSA




125) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADA STRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS, CONFORME

PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 008402557-30 MARCELO

ALVES PINTO




323


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



ANA VLADIA CABRAL SOBRAL






EDUARDO RODRIGUES

VIANA DE LIMA






MARIA DO CARMO EULALIO

BRASILEIRO-






MARISILDA SACANI

SANCEVERO




1.000,00 000683200778



DARIO MOREIRA

PINTO JUNIOR






MARIA DA GRACA DE

VASCONCELOS -XAVIER FERREIRA






ROSELI APARECIDA DE MELLO






MARCIA HELENA DE

LIMA




1.000,00 000628200788

134) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA CADASTRADO O BANCO DE AVALIADORES DO SINAES - BASIS, CONFORME


MARCELO CUSTODIO

RUBIRA






RONALD BASTOS FREIRE




324


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



ROSEANA CORREA GRILO






RENATO RODRIGUES FERREIRA




138) CONTRATACAO DE ESPECILISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES-BASIS, CONFORME

PORT. MEC 1.027, DE 15/05/06 403333966-34

LUCI FUSCALDI TEIXEIRA SALMELA





PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 016518417-56

FELIPE DA COSTA BRASIS




1.000,00 000619200797


PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 347632607-15 LUIS CARLOS

BITTENCOURT





PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 515794726-72

RICARDO GERALDO DE

SOUSA





PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 061019188-82

SILVANA PIRILLO RAMOS




1.000,00 000681200789

143) CONTRATACAO DE ESPECIALISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES-BASIS, CONFORME

PORT. MEC N. 1.027, DE 15/05/2006. 221056383-68

ANA SILVIA ROCHA

IPIRANGA





PORT. MEC N. 1.027, DE 15/05/2006. 877790219-04 JULIO CESAR

DE CARVALHO





PORT. MEC N. 1.027, 15/05/2006. 053755684-20

WANILDA MARIA ALVES CAVALCANTI




325


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

146) CONTRATACAO DE ESPECILISTA CADASTRADO NO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES-BASIS, CONFORME

PORT. N.1.027, DE 15/05/2006. 671144319-53

MARIA DO CARMO DOS

SANTOS BASTOS -





PORT. MEC N.1.027, DE 15/05/06. 980164157-68

FLAVIO ANASTACIO

DE OLIVEIRA -CAMARGO





PORT. MEC N. 1.027, 15/05/2006. 024060437-70

JOSE FRANCISCO GONCALVES

JUNIOR





PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/2006. 192286607-59- JORGE DA

SILVA




1.000,00 000657200740


PORTARIA Nº 1.027, DE 15/05/2006. 179875980-20 ERNANI

LAMPERT





PORTARIA MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 409209841-34 NILDO SILVA

VIANA





PORT. N.1.027, DE 15/05/2006. 245425630-49 CERCI MARIA

CARNEIRO




1.000,00 000655200751



CLAUDIA ROCHA

CARVALHO






ROLF HERMANN

ERDMANN -





PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 796578507-20 RUTHBERG

DOS SANTOS -




326


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


PORT.MEC Nº 1.027, DE 15/05/06. 111688028-81

EGBERTO GOMES FRANCO





PORT. MEC N.1.027, DE 15/05/2006. 063497918-35 DELMO ALVES

DE MOURA





PORTARIA MEC Nº1.027, DE 15/05/2006. 008985457-81 LUIS FELIPE

SKINNER






JEANNE LILIANE

MARLENE MICHEL -




1.000,00 000659200739

160) AQUISIÇÃO DE CERTIFICADO DIGITAL DE SERVIDOR, TIPO H, FORNECIDO POR AUTORIDADE CERTIFICADORA

INTEGRANTE DA INFRA-ESTRUTURA DE CHAVES PÚBLICA DO GOVERNO BRASILEIRO (ICP-BRASIL).

01554285/0002-56

CERTISIGN CERTIFICADORA DIGITAL -

S.A




161) PARTICIPAÇÃO DE DOIS SERVIDORES NO EVENTO QUARTO CONTECSI 46359865/0001-40

FUNDACAO INSTITUTO DE PESQUISAS -CONTABEIS, ATUARIAIS E




162) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES, NO EVENTO IN COMPANY - ORATÓRIA - A ARTE DE FALAR EM PÚBLICO 05486290/0001-49

INC - INSTITUTO

NACIONAL DE -

CAPACITACAO LTDA




163) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE BIBLIOTECAS DIGITAIS

BRASIL 48031918/0001-24

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA -JULIO DE

MESQUITA FILHO




327


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

164) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO IN COMPANY - GESTÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA

NOÇÕES DE PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO PÚBLICO COM EXECUÇÃO FINANCEIRA - PARÂMETROS DO PLANO

PLURIANUAL _PPA E DA LEI DE DIRETRIZES ORÇAMENTÁRIAS –LDO

06012731/0001-33

UNIDADE BSB REPRESENTA

CAO DE -LIVROS LTDA




165) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR.

163991371-87 MARILUCE BITTAR




600,00 000867200738

166) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALI SE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 214948000-04 MARA REGINA

ROSLER




167) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALI SE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 152453221-53

VERA LUCIA PUGA DE SOUSA -




168) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃ O DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 294797119-15 VALDO JOSE

CAVALET -




169) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR.

000731018-85

YARA MARIA MARTINS NICOLAU

MILAN




600,00 000863200750

170) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLI SE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIO R 096179819-04

JOSEL MACHADO CORREA




171) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO 2º FÓRUM NACIONAL COMPETÊNCIAS E GESTÃO REALIZAR -

INOVAR - SUPERAR E NOS WORKSHOPS LIDERANÇA CONSTRUÇÃO DE EQUIPES PARA OTIMIZAR

RESULTADOS,E PARTICIPAÇÃO DO WORKSHOP GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS

07774090/0001-17

ESCOLA DE NEGOCIOS

CONEXXOES - -EDUCACAO

EMPRESARIAL LTD




997.141.838-04 3.300,00 000860200716

172) CONTRATAÇÃO DA RENOVAÇÃO DE ASSINATURA TRIMESTRAL COM A IMPRENSA NACIONAL, PARA

FORNECIMENTO DO DIÁRIO DA JUSTIÇA. 04196645/0001-00 IMPRENSA

NACIONAL




87 870,00 000274200771

173) CANCELADA

328


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

174) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 112660906-49

MARIA ODETTE DE

PAULI BETTEGA




87 1.000,00 000960200712

175) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 162235949-68

EDMUNDO POZES DA

SILVA




176) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ÁNALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 096179819-04

JOSEL MACHADO CORREA




177) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

SUPERIOR. 508389389-49

VALDECIR ANTONIO

SIMAO




1.000,00 000962200731

178) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLI SE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

SUPERIOR. 216294206-20

ANA MARIA DINARDI

BARBOSA BARROS -




179) CONTRATAÇÃO DE ESPECILISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 267166234-34

MARIA ELBA DANTAS DE

MOURA PEREIRA




180) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO III REUNIÃO DA ABAVE: CONTRIBUIÇÃO DAS AVALIAÇÕES PARA A QUALIDADE DE ENSINO BÁSICO E SUPERIOR E NO MINICURSO A LOGICA DA ANALISE DE DSDOS E DA

INTERPRETAÇÃO DE RESULTADOS DE PESQUISAS

07254098/0001-52

ASSOCIACAO BRASILEIRA

DE AVALIACAOEDUCACIONAL -

ABAVE




95,00 000870200751

181) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO III REUNIÃO DA ABAVE: CONTRIBUIÇÃO DAS AVALIAÇÕES PARA A QUALIDADE DE ENSINO BÁSICO E SUPERIOR

07254098/0001-52

ASSOCIACAO BRASILEIRA

DE AVALIACAOEDUCACIONAL -

ABAVE




329


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

182) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO CURSO DE CAPACITAÇÃO IN COMPANY: CONTRATAÇÃO NA

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: ELABORAÇÃO DE PROJETO BÁSICO E DE TERMO DE REFERÊNCIA.

07467370/0001-82

CONTREI - CONSULTORIA

E -TREINAMENT

O S/S




183) CANCELADA

184) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO WEB DESIGN 02537929/0001-80

EIBSBNET TREINAMENTO E ESCOLA

DE -INFORMATICA

LTDA




185) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO IV SEMANA DE ADM. ORÇ. FINANCEIRA E DE

CONTRATAÇÕES PÚBLICAS, A SER REALIZADO NA CIDADE DE FLORIANÓPOLIS-SC

02317176/0001-05

ESCOLA DE ADMINISTRAC

AO FAZENDARIA




75,00 000982200711

186) AQUISIÇÃO DE SISTEMA DE SEGURANÇA DIGITAL, PARA QUE O MESMO POSSA ESTAR DISPONIVEL NA DMZ. 01554285/0002-56

CERTISIGN CERTIFICADORA DIGITAL -

S.A




187) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA

EDUCAÇÃO SUPERIOR 042884163-53

MIRIA MIRANDA DE

FREITAS OLETO




188) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

354356236-34 JOSE

RICARDO PEIXOTO




1.000,00 001053200711

189) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALISE DE RELATORIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 029812899-34 JULIO

WIGGERS





GISELLE CRISTINA MARTINS

REAL




191) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE CONCERTO DE

REFRIGERADOR. 33445941/0001-98

SERMAG REFRIGERACA

O PECAS E -SERVICOS LTDA EPP




330


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

192) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINÁRIO DE COORDENADORES DO ENADE. 074647970-00

VITOR FRANCISCO

SCHUCH JUNIOR





JOAO CARLOS PEREIRA DA

SILVA




194) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINÁRIO DE COORDENADORES DO ENADE. 522002809-04 CELSO SPADA




195) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINARIO DE COORDENADORES DO ENADE.

311634677-15 SANDRA MARIA

GALHEIGO




200,00 001064200709

196) LOCAÇÃO DE IMÓVEL SELECIONADO PELA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DO INEP QUE AVALIADO PELA CAIXA ECONÔMICA FEDERAL LOCALIZADO NA SALA 704

DO EDIFICIO CENTRO EMPRESARIAL VARIG, SCN QUADRA 4 BLOCO B, BRASÍLIA -DF, PARA ATENDIMENTO

DAS FINALIDADES DO INEP.

03637154/0001-87

PREVINORTE - FUNDACAO

DE PREVIDENCIA COMPLEMENT

AR

FUNDAMENTO LEGAL: ARTIGO 24, INCISO X, DA LEI

8.666/93


87 E REYNALDO FERNANDES, CPF Nº

997.141.838-04

324.000,00 000256200790

197) AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTO DE RADIO PARA TRANSMISSÃO DE DADOS E VOZ.

37168895/0001-88

ORBITEL TELECOMUNI

CACOES E -INFORMATICA

LTDA




5.172,00 000846200712

198) RENOVAÇÃO DA ASSINATURA DO MANUAL IOB D E CONTABILIDADE E DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. 43217850/0001-59

IOB INFORMACOES OBJETIVAS

-PUBLICACOES

JURIDICAS LTDA




199) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA FORNECIMENTO DE EQUIPAMENTOS PARA USO DO

PROTOCOLO. 00311633/0001-10

DRIMAR - COM.DE

EQUIPAMENTOS E -

MATS.PARA ESCRITORIO

LTD




5.443,00 E

974,00 000812200728

331


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

200) RENOVAÇÃO DA ASSINATURA DA WEBSITE DE LICITAÇÕES E CONTRATOS E ASSINATURA DA REVISTA

ZENITE DE LICITAÇÕES E CONTRATOS - ILC. 86781069/0001-15

ZENITE INFORMACAO

E CONSULTORIA

-S/A




201) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SERMINÁ RIO DE COORDENADORES DO ENADE. 531684457-20

WALTER MOTTA

FERREIRA





MARIA INES BARREIROS

SENNA





ELIANE COSTA DIAS

MACEDO GONTIJO -




204) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINÁRIO DE COORDENADORES DO ENADE.

068993618-41

CRISTINA BROGLIA

FEITOSA DE -LACERDA




200,00 001223200767


MARCELO CABRAL JAHNEL





GERALDO CUNHA CURY





278974276-68 JOAO CARLOS PEREIRA DA

SILVA




200,00 001230200769


DACIO EDUARDO LEANDRO CAMPOS




209) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINARIO DE COORDENADORES DO ENADE. 411036610-00

JUAREZ VIEIRA DO

NASCIMENTO




332


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

210) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINARIO DE COORDENADORES DO ENADE. 531684457-20

WALTER MOTTA

FERREIRA





REGINA CELES DE

ROSA STELLA




212) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINÁRIO DE COORDENADORES DO ENADE. 325292280-00 VERA MARIA

DA ROCHA





216063159-00

ANA MARIA FERREIRA DE

MATTOS RETTL




200,00 001293200715

214) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA NO SEMINÁRIO DE COORDENADORES DO ENADE 344497956-87 GERALDO

CUNHA CURY










411036610-00 JUAREZ

VIEIRA DO NASCIMENTO




200,00 001296200759


DORIVAL MENEGAZ

NANDI




218) CONTRATAÇÃO DE ESPECIA LISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 287716801-87 JOSE VIEIRA

DE SOUSA




219) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 162235949-68

EDMUNDO POZES DA

SILVA




333


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

220 CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 354356236-34

JOSE RICARDO PEIXOTO




221) AQUISIÇÃO DE LIVRO. 02237480/0001-34

M.A. PONTES EDITORA E

DISTRIBUIDORA DE LIVROS E

INFORMA




222) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE ADEQUAÇÃO DA ESTA

BILIDADE DA REDE ELÉTRICA FORNECIDA NA SUBESTAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA LOCALIZADA NO

SUBSOLO DO ANEXO I AO EDIFÍCIO SEDE DO MEC.

04823459/0001-46

ENGEREDE ENGENHARIA

E -REPRESENTA

CAO LTDA




223) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO XXII CONGRESSO BRASILEIRO DE

BIBLIOTECONOMIA,DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

44075687/0001-08

FEDERACAO BRASILEIRA

DE ASSOCIACOE

S DE BIBLIOTECARI

OS




224) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO SEMINÁRIO NACIONAL DE DOCUMENTAÇÃO E

INFORMAÇÃO JURÍDICA - SNDIJ E NO CURSO DIRETRIZES PARA IMPLANTAÇÃO DE UM SERVIÇO DE INDEXAÇÃO

LEGISLATIVA EM UNIDADDES DE INFORMAÇÃO JURÍDICA.

00109942/0001-02

ASSOCIACAO DOS

BIBLIOTECARIOS DO -

DISTRITO FEDERAL




160,00 001328200716



REAL





354356236-34 JOSE

RICARDO PEIXOTO




800,00 001380200772

227) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO 5º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE AVALIAÇÃO NA

EDUCAÇÃO 04719898/0001-03

FUTURO CONGRESSOS

LTDA EPP




334


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

228) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO 845535297-34

MARCELO GOMES DA

ROSA




229) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO 583657100-72 ADRIANO

PASQUALOTTI




230) PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO 628446527-00

JORGE ALEXANDRE

ONODA PESSANHA




231) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO PÚBLICA COM

ÊNFASE EM ADMINISTRAÇÃO PÚLICA. 07075247/0001-16

FORTIUM - EDITORA E

TREINAMENTO -LTDA




1.800,00 001400200713

232) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA PARA ECONOMIA E

ADMINISTRAÇÃO. 02209232/0001-80

FUNDACAO DE ESTUDOS EM CIENCIAS

-MATEMATICAS




233) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL

INCLUSIVA. 06181976/0001-94

CENTRO EDUCACIONAL TECNOLOGIC

O -BRASILEIRO




234) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL

INCLUSIVA. 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO





INCLUSIVA. 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




335


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


INCLUSIVA. 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




237) PARTICIPAÇÃO DA SERVIDORA NO CURSO POS- GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO

ESCOLAR PARA DIVERSIDADE. 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




238) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU ADMINISTRACÃO PÚBLICA:

GESTÃO DE PESSOAS NO SETOR PÚBLICO. 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




239) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO PÚBLICA COM

ÊNFASE EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. 07075247/0001-16

FORTIUM - EDITORA E

TREINAMENTO -LTDA




240) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO PÚBLICA COM

ÊNFASE EM ADMINISTRAÇÃ O PÚBLICA. 07075247/0001-16

FORTIUM - EDITORA E

TREINAMENTO -LTDA




241) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU GERENCIAMENTO DE

PROJETOS PMI 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO





VITOR FRANCISCO

SCHUCH JUNIOR





042884163-53

MIRIA MIRANDA DE

FREITAS OLETO




600,00 001473200705

244) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃ O DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 134896150-34 ELENOR RUNZ




336


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

245) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 294797119-15 VALDO JOSE

CAVALET






MATTOS RETTL










214948000-04 MARA REGINA ROSLER




1.000,00 001482200798


CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




250) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE ARQUITETURA PARA

REVISÃO DE LAY-OUT DAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS QUE COMPÕEM A ESTRUTURA DO INEP

00619284/0001-07

RCM CONSULTORIA E PROJETOS

LTDA




Nº 491.871.631 12.900,00 001498200709

251) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MBA - GESTÃO EM

LOGÍSTICA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. 00078220/0001-38

CENTRO DE ENSINO

UNIFICADO DO -

DISTRITO FEDERAL

LTDA




Nº 491.871.631 7.500,00 001331200730

252) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 191692130-20

DENISE BALARINE

CAVALHEIRO LEITE -




Nº 491.871.631 800,00 001520200711


DORIVAL MENEGAZ

NANDI




Nº 491.871.631 1.000,00 001519200788

337


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



MATTOS RETTL




Nº 491.871.631 800,00 001518200733



MOURA PEREIRA




Nº 491.871.631 800,00 001517200799

256) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 214948000-04 MARA REGINA

ROSLER




Nº 491.871.631 1.000,00 001515200708

257) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERI OR.

042166790-72 CLEO

JOAQUIM ORTIGARA




Nº 491.871.631 1.000,00 001516200744

258) PARTICIPAÇÃO DOS SERVIDORES NO EVENTO SEMINÁRIO ESPECIAL: QUESTÕES CRONTROVERTIDAS DO DIREITO ADMINISTRATIVO MODERO,ENFOQUE NAS CONTRATAÇÕES REALIZADAS PELO PODER PÚBLICO - SOLUÇÕES COM VISÃO PRÁTICA E DE ACORDO COM

JURISPRUDÊNCIA DO TCU

08647939/0001-54

ZTC - CURSOS E

TECNOLOGIA DA -

INFORMACAO LTDA




Nº 491.871.631-87 3.000,00 001657200767

259) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

162235949-68 EDMUNDO POZES DA

SILVA




800,00 001726200732



MATTOS RETTL




261) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 134896150-34 ELENOR RUNZ




262) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA EXECUÇÃO DOS SERVIÇOS DE TRANSPORTE DE MOBILIÁRIOS E EQUIPAMENTOS DO INEP PARA O

EDIFICIO EMPRESARIAL VARIG

72599137/0001-15

QUAVIS TRANSPORTES MODERNOS

LTDA -




2.300,00 001667200701

338


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

263) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA NO RAMO DE SEGURO, OBJETIVANDO A COBERTURA DO SEGURO TOTAL, COM ASSISTÊNCIA 24 HORAS, PELO

PERÍODO DE 1(UM) ANO, DOS VEÍCULOS PERTECENTES À FROTA DO INEP.

33072307/0001-57

GENERALI DO BRASIL

COMPANHIA -NACIONAL DE

SEGUROS




264) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 333120794-20 ALFREDO

GOMES NETO






REAL




266) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERI OR. 294797119-15 VALDO JOSE

CAVALET





287716801-87 JOSE VIEIRA DE SOUSA




400,00 001796200791

268) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÕA SUPERIOR. 522002809-04 CELSO SPADA




269) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA REMOÇÃO E TRANSPORTE DE NO-BREAKS A SER

INSTALADO NO NOVO LOCAL A SER OCUPADO PELO INEP.

00148726/0001-76

CESAR TRANSPORTES DE CARGAS

LTDA




270) CONTRATAÇÃO DE ESPECILISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR.

354356236-34 JOSE

RICARDO PEIXOTO




1.000,00 001876200746


DORIVAL MENEGAZ

NANDI




272) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃ DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 287716801-87 JOSE VIEIRA

DE SOUSA




339


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



MATTOS RETTL





MIRIA MIRANDA DE

FREITAS OLETO




275) AQUISIÇÃO DE BOBINA DE PLÁSTICO BOLHA E COBERTOR PARA EMBALAGENS PARA O INEP 37083599/0001-84

DISTRIBUIDORA DE ROUPAS

RIBEIRO -LTDA ME




796,00 E

199,80 001845200795

276) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA EXECUÇÃO DOS SERVIÇOS DE TRANSPORTE DE MOBILIARIOS E MATERIAIS REMANESCENTES DE

ALTERAÇÃO DO LAY OUT DA SALA SITUADO NO SETOR COMERCIAL NORTE - QUADRA 04 PÉTALA B - EDIFICIO

EMPRESARIAL VARIG PARA DEPÓSITO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, SITUADO NO SETOR DE INDUSTRIA E

ABASTECIMENTO TRECHO 3 LOTE 1,210.

00072447/0001-76

TRANSPORTES GERAIS

BOTAFOGO LTDA




277) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE-2007 815170689-91

FABIO AUGUSTO

GARCIA CORO




278) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 258062706-53

VIRGILIO ANASTACIO DA SILVA





ANDREA PINTO

LOGUERCIO




280) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007

301665861-53 ANIBAL

SEBASTIAO ALVES FILHO




400,00 001940200799


ANDRE MENDES JORGE




340


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

282) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 005990708-89 MARCIA

BARBIERI




283) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 : 062085998-90

MARIA INES BRANDAO BOCARDI




284) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 953052628-87

MARA REGINA LEMES DE

SORDI





522002809-04 CELSO SPADA




200,00 001960200760

286) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 813912858-91 JAIR RIBEIRO

CHAGAS





SELMA RODRIGUES DE CASTILHO





289644893-49 KATIA FLAVIA FERNANDES

SILVA




200,00 001961200712


GILMARA SILVA DE

MELO SANTANA




290) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 335562100-53

VIRGINIA MINGHELLI SCHMITT

FUNDAMENTO LEGAL: ARTIGO 24, INCISO II, DA LEI

8.666/93


291) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DAS DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 091889834-04 JOSE THADEU

PINHEIRO




341


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

292) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 466499139-87

MARIA CELESTE MORITA




293) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 148516100-25 RUI VICENTE

OPPERMANN





EDUARDO GOMES SEABRA





267166234-34


MOURA PEREIRA




600,00 001967200781

296) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 148613480-72 RICARDO

ROSSATO





ANDREA PINTO

LOGUERCIO




298) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007.

705363769-72

FRANCISCO JOSE

MONTORIO SOBRAL




200,00 001996200743






300) CONTRATAÇÃO DE ESPECILISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 815170689-91

FABIO AUGUSTO

GARCIA CORO





ANDRE MENDES JORGE




342


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


ANIBAL SEBASTIAO

ALVES FILHO




303) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINI ÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 898941037-15

GISLAINE CECILIA DE

OLIVEIRA -CERVENY





MARIA ALICE JUNQUEIRA

CALDAS





122333154-72

MARIA DAS GRACAS

RODRIGUES DE -ARAUJO




400,00 001989200741

306) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 464646620-15 PEDRO

DALLAGO





DIRCE SHIZUKO

FUJISAWA





231548100-72 JONES

EDUARDO AGNE




400,00 001986200716


KATIA SUELY QUEIROZ

SILVA RIBEIRO-




310) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA EXECUÇÃO DE SERVIÇOS DE MONTAGEM E

DESMONTAGEM DE ESTAÇÕES DE TRABALHO. 21306287/0001-52

TECNO2000 INDUSTRIA E COMERCIO -

LTDA





MIRIAM THAIS GUTERRES

DIAS




343


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


MARIA MARGARETH

VELOSO NAVES





RAHILDA CONCEICAO FERREIRA

BRITO -TUMA





ALBA TEREZA BARROSO DE

CASTRO





549768127-15

HELENA MARIA

SIMONARD LOUREIRO




400,00 002034200710


BERNADETE DE LOURDES FIGUEIREDO DEALMEIDA





JUSSARA MARIA ROSA

MENDES





175476444-49

LUCIA DE FATIMA CAMPOS

PEDROSA




400,00 002031200778

319) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO 845535297-34

MARCELO GOMES DA

ROSA




320) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 178671930-49 STELA MARIS

HERRMANN





SEMIRAMIS MARTINS ALVARES DOMENE




344


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

322) CONTRA TAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO. 628446527-00

JORGE ALEXANDRE

ONODA PESSANHA




323) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO IV SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO ORÇAMENTÁRIA,

FINANCEIRA E DE CONTRATAÇÕES PÚBLICAS – 2007 02317176/0001-05


AO FAZENDARIA




324) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 042166790-72

CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




325) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

112660906-49

MARIA ODETTE DE

PAULI BETTEGA




800,00 002129200725


MARCOS ANTONIO

FLORCZAK




327) CONTRTAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 864894024-91

GILMARA SILVA DE

MELO SANTANA



PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037 200,00 : 002151200775

328) CONTRTAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007.

335562100-53 VIRGINIA

MINGHELLI SCHMITT




200,00 002152200710


KATIA FLAVIA FERNANDES

SILVA









331) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 522002809-04 CELSO SPADA




345


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


FLAVIO AUGUSTO

PENNA SOARES




333) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 021354128-99 FELICIA DEL

GALLO ROCHA




334) CONTRTAÇÃO DE ESPECILISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 763758208-63 HELEN JAMIL

KHOURY





110115058-00 HENRIQUE MANOEL

LEDERMAN




200,00 002147200715


SIMONE KODLULOVICH

DIAS





MARCELO GOMES DA

ROSA





813912858-91 JAIR RIBEIRO CHAGAS




200,00 002155200753

339) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PA RA O ENADE/2007 583657100-72 ADRIANO

PASQUALOTTI




340) CONTRATRAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 396664414-20 ISAC ALMEIDA

DE MEDEIROS





JOAO PAULO KAWAOKA

MATUSHITA




346


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

342) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO CURSO DE CAPACITAÇÃO IN COMPANY: ELABORAÇÃO DE

RELATORIOS E PARECERES 06012731/0001-33

UNIDADE BSB REPRESENTA

CAO DE LIVROS LTDA




343) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 267166234-34


MOURA PEREIRA




344) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 216063159-00


MATTOS RETTL




345) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

074647970-00

VITOR FRANCISCO

SCHUCH JUNIOR




800,00 002198200739

346) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANALISE DE RELATORIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 077368468-98


REAL




347) CONTRATAÇÃO DA RENOVAÇÃO DE ASSINATURA TRIMESTRAL, PARA O PERIODO DE 02 DE OUTUBRO A 31 DE DEZEMBRO DO CORRENTE ANO, COM A IMPRENSA

NACIONAL, PARA FORNECIENMTO DO DIÁRIO DA JUSTIÇA

04196645/0001-00 IMPRENSA NACIONAL





258062706-53 VIRGILIO

ANASTACIO DA SILVA




400,00 002230200786


ANDREA PINTO

LOGUERCIO




350) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007. 647954549-49 STELLA MARIS

BRUM LOPES




351) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PA RA O ENADE/2007. 068993618-41

CRISTINA BROGLIA

FEITOSA DE -LACERDA




347


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


FRANCISCO JOSE

MONTORIO SOBRAL





MARCIA GOLDFELD



PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037 200,00

CONTRATAÇÃO DE

ESPECIALISTA PARA DEFINI

ÇÃO DE DIRETRIZES

PARA O ENADE/2007.


RICARDO PEREIRA RIBEIRO





447816951-91 RONALDO LOPES DE OLIVEIRA




200,00 002213200749

356) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PA RA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 297665401-87

RUY ALBERTO CAETANO CORREA

FILHO





ANA AUGUSTA DE ANDRADE CORDEIRO





ANA CRISTINA CORTES GAMA





057311778-05 CELIA REGINA ORLANDELLI CARRER -




200,00 002209200781

360) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 712927726-20 PABLO JUAN

GRECO




348


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


AMAURI APARECIDO BASSOLI DE -OLIVEIRA





JUAREZ VIEIRA DO

NASCIMENTO





CONSTANTINO RIBEIRO DE

OLIVEIRA -JUNIOR




364) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DAS DIRETRIZES PARA O ENADE 2007.

677862350-00 MARCIA KESKE

SOARES




200,00 002237200706


ROSELI ESQUERDO

LOPES




366) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DAS DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 067312118-69

DAGMAR APARECIDA

CYNTHIA FRANCA -HUNGER





KATIA MARIA PENIDO BUENO




368) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007

729939017-53 ANDRE

MENDES JORGE




400,00 002229200751


FABIO AUGUSTO

GARCIA CORO





ANIBAL SEBASTIAO

ALVES FILHO




349


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


WALTER MOTTA

FERREIRA





FRANCISCO FERNANDO RAMOS DE -CARVALHO





ANA CLAUDIA DO CARMO

VASCONCELOS





311634677-15 SANDRA MARIA

GALHEIGO




200,00 002218200771


MARCELLA GUIMARAES

ASSIS TIRADO




376) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 040156508-40 ROSE COLOM

TOLDRA




377) CONTRATAÇAÕ DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007.

759051838-72 ALTAIR

CADROBBI PUPO




200,00 002231200721

378) AQUISIÇÃO DE 2 APARELHOS GRAVADORES DIGITAIS DE VOZ. 50926096/0001-91 OTICA FERNO

LTDA ME




511.352.997-49 696,80 002244200708

379) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA 00331801/0001-30

UNIAO BRASILIENSE

DE EDUCACAO E

-CULTURA




350


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

380) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO VI CONVENÇÃO DE CONTABILIDADE DE MINAS GERAIS 17188574/0001-38

CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADEDE MINAS

GERAIS





JORGE ALEXANDRE

ONODA PESSANHA




382) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃ O. 845535297-34

MARCELO GOMES DA

ROSA





MARIA CELESTE MORITA





148516100-25 RUI VICENTE OPPERMANN




200,00 002288200720

385) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 091889834-04 JOSE THADEU

PINHEIRO




386) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE/2007 813912858-91 JAIR RIBEIRO

CHAGAS





240345096-00

ALFREDO JULIO

FERNANDES NETO


INCISO II,DA LEI 8.666/93


200,00 002292200798

388) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 040134868-73 ROSA WANDA

DIEZ GARCIA





RAHILDA CONCEICAO FERREIRA

BRITO -TUMA




351


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

390) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 178671930-49 STELA MARIS

HERRMANN





SEMIRAMIS MARTINS ALVARES DOMENE





MARIA MARGARETH

VELOSO NAVES




393) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007.

175476444-49

LUCIA DE FATIMA CAMPOS

PEDROSA




200,00 002283200705


EDMUND CHADA

BARACAT




395) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 217627596-91 JOEL ALVES

LAMOUNIER





865031708-15 TANIA

TORRES ROSA




200,00 002293200732

397) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANALISE DE RELATORIOS DE AVALIACÃO IN LOCO. 615154699-72

JULIO CESAR GODOY

BERTOLIN




398) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 214948000-04 MARA REGINA

ROSLER




399) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 042166790-72

CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




352


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

400) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 431073467-72 ELIZABETH

TEIXEIRA




401) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA O FORNECIMENTO DE ADAPTADOR TELEFÔNICO PARA

VOIP(ATA) 04214092/0001-63

GRAUS COMERCIO DE PRODUTOS E -SERVICOS LTDA EPP




402) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRITOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 845535297-34

MARCELO GOMES DA

ROSA





VITOR FRANCISCO

SCHUCH JUNIOR




404) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO.

628446527-00

JORGE ALEXANDRE

ONODA PESSANHA




200,00 002325200708

405) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMNETO DE AVALIAÇÃO 216063159-00


MATTOS RETTL




406) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO DEPÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS: LEITURA, ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS

00038174/0001-43

FUNDACAO UNIVERSIDAD

E DE BRASILIA -





094627638-28 RICARDO

SHOITI KOMATSU




200,00 002333200746


HENRY DE HOLANDA CAMPOS





ROSLER




353


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


CLEO JOAQUIM

ORTIGARA





VERA LUCIA PUGA DE SOUSA




412) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 333120794-20 ALFREDO

GOMES NETO




413) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILI AR NA ANÁLISE DE RELATÓRISO DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

354356236-34 JOSE

RICARDO PEIXOTO




1.000,00 002553200717


FRANCISCO FECHINE BORGES




415) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO 722376438-49

MARCIA REGINA

FERREIRA DE BRITO




416) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO

287716801-87 JOSE VIEIRA DE SOUSA




400,00 002350200783


MIRIA MIRANDA DE

FREITAS OLETO





MARCELO GOMES DA

ROSA




419) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO. 216063159-00


MATTOS RETTL




354


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

420) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO. 628446527-00

JORGE ALEXANDRE

ONODA PESSANHA





ALTAIR CADROBBI

PUPO





ANA CRISTINA CORTES GAMA




423) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO.

068993618-41

CRISTINA BROGLIA

FEITOSA DE -LACERDA




200,00 002378200711


MARCIA KESKE

SOARES





ANA AUGUSTA DE ANDRADE CORDEIRO




426) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PA RA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

923199127-20 MARCIA GOLDFELD




200,00 002381200734

427) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 206027150-91 PAULO EMILIO

LOVATO









429) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 050887878-04 ALTAIR

JUSTINO




355


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


FLAVIO ANASTACIO DE OLIVEIRA -CAMARGO





VILSON ANTONIO

KLEIN




432) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 197392146-49 CLAUDIO

CAVARIANI





720490738-87 CLARICE

APARECIDA FERRAZ




200,00 002391200770


MARIA INES BRANDAO BOCARDI




435) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 005990708-89 MARCIA

BARBIERI





394698670-68 DARIO

FREDERICO PASCHE




200,00 002393200769


MARA REGINA LEMES DE

SORDI




438) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 431073467-72 ELIZABETH

TEIXEIRA




439) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIA ÇÃO. 316616029-91

ANTONIO FELIPE

PAULINO DE -FIGUEIREDO

WOUK




356


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

440) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 013175396-72

OLIMPIO CRISOSTOMO

RIBEIRO





GILMARA SILVA DE

MELO SANTANA









443) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

813912858-91 JAIR RIBEIRO CHAGAS




200,00 002398200791






445) CONTRATAÇÃO DE ESEPCIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 176790446-00

RICARDO CASTELO BRANCO ALBINATI




446) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO.

851957239-15 MARCOS ANTONIO

FLORCZAK




200,00 002409200733


JOAO PAULO KAWAOKA

MATUSHITA





SIMONE KODLULOVICH

DIAS




449) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO. 021354128-99 FELICIA DEL

GALLO ROCHA




357


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


FLAVIO AUGUSTO

PENNA SOARES




451) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 763758208-63 HELEN JAMIL

KHOURY





HENRIQUE MANOEL

LEDERMAN





898941037-15

GISLAINE CECILIA DE

OLIVEIRA -CERVENY




200,00 002413200700


ZELSON GIACOMO

LOSS




455) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALIS TA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 231548100-72

JONES EDUARDO

AGNE





428107014-15

KATIA SUELY QUEIROZ

SILVA RIBEIRO-




200,00 002410200768


DIRCE SHIZUKO

FUJISAWA




458) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REFORMULAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO. 464646620-15 PEDRO

DALLAGO





MARIA DAS GRACAS





358


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


MARIA ALICE JUNQUEIRA

CALDAS






SILVA




462) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007 396664414-20 ISAC ALMEIDA

DE MEDEIROS





522002809-04 CELSO SPADA




200,00 002418200724

464) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO II SEMINÁRIO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO 78640489/0001-53

UNIVERSIDADE ESTADUAL

DE LONDRINA -




465) CONTRATAÇÃO DE OPERADORA DE PLANO DE ASSISTÊNCIA DE SAÚDE PARA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE ASSISTÊNCIA MÉDICA AMBULATORIAL, HOSPITALAR,

FISIOTERAPICA E ODONTOLOGICA, PROCEDIMENTOS CLINICOS, EXAMES COMPLEMENTARES

29309127/0001-79

AMIL ASSISTENCIA MEDICA -INTERNACION

AL LTDA

FUNDAMENTO LEGAL: ARTIGO 24, INCISO IV, DA LEI

8.666/93

PAULO MAUGER, CPF Nº 600.094.037-87 E REYNALDO


708.890,58 000023200363

466) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO DE PESSOAS NO

SETOR PÚBLICO 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




467) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILI AR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 267166234-34


MOURA PEREIRA




468) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 148613480-72 RICARDO

ROSSATO




359


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


MARIA ODETTE DE

PAULI BETTEGA




470) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA READEQUAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DOS

CURSOS ÀS NOVAS DIRETRIZES EMANADAS DA SESU 583657100-72 ADRIANO

PASQUALOTTI





CURSOS ÀS NOVAS DIRETRIZES EMANADAS DA SESU 845535297-34

MARCELO GOMES DA

ROSA





CURSOS ÀS NOVAS DIRETRIZES EMANADA S DA SESU 615154699-72

JULIO CESAR GODOY

BERTOLIN




800,00 002548200767


JOSE VALFRIDO DE

SANTANA





CASSIA THAIS BUSSAMRA VIEIRA ZAIR





149204251-04 SERGIO

ANTONIO MACHADO




200,00 002619200721

476) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 036616348-52 SILVIO JOSE

CECCHI


INCISO II, DA LEI .666/93



DACIO EDUARDO LEANDRO CAMPOS









360


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


FRANCISCO JOSE

MONTORIO SOBRAL





FREDERICO FONSECA DA

SILVA





ANDREA PINTO

LOGUERCIO





479030070-68

FLAVIO AUGUSTO

PENNA SOARES




200,00 002611200765


MARCOS ANTONIO

FLORCZAK




484) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 711482567-68 NIVAL NUNES

DE ALMEIDA




485) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZ ES PARA O ENADE 2007

722376438-49

MARCIA REGINA

FERREIRA DE BRITO




200,00 002621200709

486) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 197792830-72 LUIZ

PASQUALI




487) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO INLOCO 214948000-04 MARA REGINA

ROSLER




488) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO INLOCO 042166790-72

CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




361


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


EDMUNDO POZES DA

SILVA





MIRIAM STASSUN DOS

SANTOS









492) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO INLOCO

431073467-72 ELIZABETH TEIXEIRA




1.000,00 002637200711


JUSSARA MARIA ROSA

MENDES





ALBA TEREZA BARROSO DE

CASTRO





212948600-20 MIRIAM THAIS

GUTERRES DIAS




200,00 002642200715


JOAO PAULO KAWAOKA

MATUSHITA





MARCOS ANTONIO

FLORCZAK




498) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 763758208-63 HELEN JAMIL

KHOURY




362

OBJETO EMPRESA CNPJ FUNDAM ENTO

LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


SIMONE KODLULOVICH

DIAS





FLAVIO AUGUSTO

PENNA SOARES





HENRIQUE MANOEL

LEDERMAN





021354128-99 FELICIA DEL GALLO ROCHA




200,00 002645200750



SILVA





GILMARA SILVA DE

MELO SANTANA




505) CONTRATAÇÃO DE ESPECILISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007.

836187407-00 SELMA

RODRIGUES DE CASTILHO




200,00 002657200784

506) CONTRATAÇÃO DE ESPECILISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 522002809-04 CELSO SPADA




507) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 396664414-20 ISAC ALMEIDA

DE MEDEIROS




508) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENADE 2007. 813912858-91 JAIR RIBEIRO

CHAGAS




363


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO






510) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA:

GESTÃO DE PESSOAS NO SETOR PÚBLICO 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




511) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA READEQUAÇÃO DOS INSTRUMENOS DE AVALIAÇÃO

DOS CURSOS ÀS NOVAS DIRETRIZES EMANADAS DA SESU

845535297-34 MARCELO GOMES DA

ROSA




177.434.270

800,00 002673200777

512) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO I SEMINÁRIO NACIONAL DE ENCERRAMENTO DO EXERCIO

FINANCEIRO DE 2007 00113035/0001-37

CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDA

DEDO DISTRITO FEDERAL




177.434.270

100,00 002641200771

513) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA DEFINIR AS RECOMENDAÇÕES E A MATRIZ DE CONTEÚDOS E HABILIDADES PARA A ELABORAÇÃO DA PROVA DO

ENADE 2007.

145398138-11 MARIA ALICE JUNQUEIRA

CALDAS




177.434.270

200,00 002707200723


ENADE 2007.

923199127-20 MARCIA GOLDFELD




177.434.270

200,00 002699200715


ENADE -2007

068993618-41

CRISTINA BROGLIA

FEITOSA DE -LACERDA




177.434.270

200,00 002698200771


ENADE -2007.

122333154-72

MARIA DAS GRACAS





177.434.270

200,00 002706200789


ENADE -2007.

464646620-15 PEDRO DALLAGO




177.434.270

200,00 002705200734

364


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


ENADE -2007.

231548100-72 JONES

EDUARDO AGNE




177.434.270

200,00 002704200790


ENADE -2007.

585744849-20 DIRCE

SHIZUKO FUJISAWA




177.434.270

200,00 002703200745


ENADE -2007.

898941037-15

GISLAINE CECILIA DE

OLIVEIRA -CERVENY




177.434.270

200,00 002702200709


ENADE -2007.

722376438-49

MARCIA REGINA

FERREIRA DE BRITO




177.434.270

200,00 002701200756


ENADE -2007.

428107014-15 KATIA SUELY

QUEIROZ SILVA RIBEIRO




177.434.270

200,00 002700200710


ENADE - 2007.

688736384-49 ANA AUGUSTA DE ANDRADE CORDEIRO




177.434.270

200,00 002695200737


ENADE -2007.

467709411-04 ANA CRISTINA

CORTES GAMA




177.434.270

200,00 002694200792


ENADE -2007.

677862350-00 MARCIA KESKE

SOARES




177.434.270

200,00 002693200748


ENADE -2007.

647954549-49 STELLA MARIS BRUM LOPES




177.434.270

200,00 002692200701

527) CONTRATAÇÕA DE ESPECIALISTA PARA DEFINIR AS RECOMENDAÇÕES E A MATRIZ DE CONTEÚDOS E HABIL IDADES PARA A ELABORAÇÃO DA PROVA DO

ENADE -2007.

722376438-49

MARCIA REGINA

FERREIRA DE BRITO




177.434.270

200,00 002697200726

365


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


ENADE -2007.

759051838-72 ALTAIR

CADROBBI PUPO




177.434.270

200,00 002696200781

529) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DIREITO ADMINISTRATIVO 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




177.434.270

3.120,00 002691200759

530) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 282142184-20

MARGARIDA MARIA DIAS DE OLIVEIRA




177.434.270

1.000,00 002750200799


LUIZ HENRIQUE FERREIRA




177.434.270

400,00 002756200766

532) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS.

128701887-49

JOAO BOSCO PITOMBEIRA FERNANDES

DECARVALHO




177.434.270

3.400,00 002759200708


ELISEU SAVERIO SPOSITO




177.434.270

600,00 002762200713


ANTONIO CARLOS PAVAO




177.434.270

6.400,00 002738200784

535) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTAS PARA A AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS.

185030714-87 MOZART NEVES RAMOS




177.434.270

1.200,00 002740200753

536) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 401288814-53 TELMA

FERRAZ LEAL




177.434.270

1.800,00 002742200742

366


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

537) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA A AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 714062041-53

MARIA DULCE SILVA

ALMEIDA DOS REISBORGES




177.434.270

1.800,00 002744200731


MONICA FERREIRA MAYRINK




177.434.270

200,00 002748200710

539) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TCNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 060290438-20 LYDIA

BECHARA




177.434.270

400,00 002749200764

540) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS.

901298656-72 MIRIAM LUCIA DOS SANTOS

JORGE




177.434.270

1.000,00 002747200775


MARIA REGINA VIANA

PANNUTI




177.434.270

5.400,00 002746200721

542) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA A AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 776780447-04

MARIA ISABEL FERRAZ PEREIRA

LEITE




177.434.270

200,00 002745200786

543) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA A AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS.

000624214-68 PAULO

FIGUEIREDO LIMA




177.434.270

3.400,00 002741200706


ANTONIO APRIGIO DA

SILVA CURVELO




177.434.270

400,00 002737200730


ARTHUR MAGON

WHITACKER




177.434.270

600,00 002739200729


VERONICA GITIRANA GOMES

FERREIRA




177.434.270

200,00 002743200797

367


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


ANA LUIZA OLIVA

BURATTO




177.434.270

1.400,00 002770200760


ARTUR GOMES DE

MORAIS




177.434.270

1.800,00 002769200735


CECILIA MARIA

ALDIGUERI GOULART




177.434.270

1.600,00 002768200791


213663588-30 CAROLA

CARBAJAL ARREGUI




177.434.270

3.000,00 002767200746


CLAUDIA DE OLIVEIRA

FERNANDES




177.434.270

4.400,00 002766200700


CLELIA BRANDAO

ALVARENGA CPAVEIPO




177.434.270

2.200,00 002765200757


339797667-72 DORIS

SANTOS DE FARIA




177.434.270

4.400,00 002764200711

554) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA A AVALIA ÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 257064466-87

ELSE MARTINS DOS

SANTOS




177.434.270

1.400,00 002763200738


EDITH IONE DOS SANTOS

FRIGOTTO




177.434.270

1.600,00 002761200779

556) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA A AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 131759800-82 LEA DA CRUZ

FAGUNDES




177.434.270

1.800,00 002760200724

368


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


HERICA DOS SANTOS AIRES




177.434.270

4.000,00 002758200755


EVA UCY MIRANDA SA

SOTO




177.434.270

200,00 002757200719


LUDMILA SCARANO COIMBRA




177.434.270

1.000,00 002755200711

560) CONTRATAÇÃO DO ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS.

085415585-68

LUCILIA HELENA DO

CARMO GARCEZ




177.434.270

4.800,00 002754200777


LUCIA FERNANDA PINHEIRO BARROS




177.434.270

1.400,00 002753200722


MARIA DA GRACA

FERREIRA DA COSTA -VAL




177.434.270

1.200,00 002751200733


352576100-78 MARIA DE FATIMA BAIERLE




177.434.270

1.600,00 002752200788

564) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO "INTRODUÇÃO AO SAS/ENTERPRISE GUIDE" 01127357/0001-06

SAS INSTITUTE

BRASIL LTDA




177.434.270

1.500,00 002734200704

565) CAPACITAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO "CRO- CURSO DE REDAÇÃO OFICIAL - COMUNICAÇÃO FORMA

NO SERVIÇO PÚBLICO 28015634/0003-07

ESAD CONSULTORIA

SS LTDA




177.434.270

1.096,00 002689200780

566) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




177.434.270

1.700,00 002798200705

369


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

567) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO I SEMINARIO INTERNACIONAL DE CONTABILIDADE PUBLICA 02428413/0001-05

FUNDACAO BRASILEIRA DE -

CONTABILIDADE




177.434.270

200,00 002806200713

568) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO GERENCIAMENTO DE TRANSPORTE - PLANEJAMENTO,

SISTEMA DE CUSTOS E MANUTENÇÃO DE FROTA 36003671/0001-53

CONSULTRE CONSULTORIA

E -TREINAMENT

O LTDA




177.434.270

1.60,00 002800200738

569) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO EVENTO IV SEMANA DE ADMINISTRATAÇÃO ORÇAMENTÁRIA,

FINANCEIRA E DE CONTRATAÇÕES PÚBLICAS – 2007 23036002835200777


AO FAZENDARIA




177.434.270

75,00 002835200777

570) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO A NOVA PREVIDÊNCIA PARA SERVIDORES PÚBLICOS- SOB A NOVA JURISPRUDÊNCIA (IN 01/2007) DO MINISTÉRIO DA

PREVIDÊNCIA SOCIAL

08647939/0001-54

ZTC - CURSOS E

TECNOLOGIA DA -

INFORMACAO LTDA




177.434.270

3.000,00 002873200720






177.434.270

1.000,00 002881200776

572) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO INLOCO 222952320-15 ANA MARIA E

SOUZA BRAGA




177.434.270

1.000,00 002882200711






177.434.270

1.000,00 002880200721

574) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO INLOCO

354356236-34 JOSE

RICARDO PEIXOTO




177.434.270

1.000,00 002879200705


CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




177.434.270

1.000,00 002878200752

370


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

576) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO INLOCO 214948000-04 MARA REGINA

ROSLER




177.434.270

1.000,00 002877200716

577) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA PARA CONFECÇÃO DE FITAS PERSONALIZADAS PARA CRACHÁS. 07160094/0001-05

CRACHAS BRASILIA

LTDA




177.434.270

3.000,00 002672200722

578) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO V JORNADA NORTE- NORDESTE DE BIBLIOTECONOMIA,

DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO 11360807/0001-51

ASSOCIACAO PROFISSIONA

L DE -BIBLIOTECARI

OS DE PERNAMBUCO




177.434.270

180,00 002799200741

579) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO MBA "GESTÃO DO CONHECIMENTO, DA INFORMAÇÃO E

DOCUMENTAÇÃO. 07787415/0001-04

INSTITUTO BLAISE PASCAL




177.434.270

7.425,00 002875200719


CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




177.434.270

1.000,00 002981200701

581) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

214948000-04 MARA REGINA ROSLER




177.434.270

1.000,00 002983200791


MARIA ODETTE DE

PAULI BETTEGA




177.434.270

1.000,00 002984200736


MARCELO GOMES DA

ROSA




177.434.270

1.000,00 002987200770


333120794-20 ALFREDO GOMES NETO




177.434.270

1.000,00 002985200781

371


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

585) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALIS TA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO 354356236-34





177.434.270

1.000,00 002986200725



MOURA PEREIRA




177.434.270

1.000,00 002982200747

587) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO EVENTO LICITAÇÕES E CONTRATOS ADMINISTRATIVOS - NOVAS

SOLUÇÕES PARA VELHOS PROBLEMAS. 00714403/0001-00

ELO CONSULTORIA EMPRESARIAL

E -PRODUCAO

DE EVENTOS LTDA




177.434.270

1.730,00 002930200771

588) AQUISIÇÃO DE 8 (OITO) MÁQUINA FRAGMENTADORA, CORTADOR E TRITURADOR DE

PAPEL. 04214092/0001-63

GRAUS COMERCIO DE PRODUTOS E -SERVICOS LTDA EPP




177.434.270

2.008,00 002047200781

589) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO EVENTO GERENCIAMENTO DE MÚLTIPLAS TAREFAS PARA

SECRETARIAS. 00543800/0001-59

INSTITUTE FOR

INTERNATIONAL -

RESEARCH DO BRASIL

LTDA




177.434.270

2.490,00 002894200745

590) PARTICIPAÇÃODE SERVIDORA NO CURSO RESGATE DA MEMÓRIA INSTITUCIONAL 07367632/0001-37

JAD ASSESSORIA E PROJETOS

LTDA




177.434.270

600,00 002931200715

591) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO III SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LICITAÇÕES PÚBLICAS

05898561/0001-73

BAC - PESQUISA,

TREINAMENTOS E -

EVENTOS LTDA




177.434.270

1.895,00 003047200706

592) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA EMITIR PARECER REFERENTE A AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS

EDUCACIONAIS. 781388337-34

CASSIO COSTA

LARANJEIRAS




177.434.270

3.000,00 003098200720

372


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

593) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ORIENTAR OS COORDENADORES QUANTO AO PROCESSO DE

AVALIAÇÃO ENADE 2007. 258062706-53





177.434.270

600,00 003084200714


AVALIAÇÃO ENADE/2007. 301665861-53

ANIBAL SEBASTIAO

ALVES FILHO




177.434.270

600,00 003085200751


AVALIAÇÃO DO ENADE 2007. 237986104-87

FREDERICO FONSECA DA

SILVA




177.434.270

600,00 003087200740


AVALIAÇÃO DO ENADE 2007 560532070-04

ANDREA PINTO

LOGUERCIO




177.434.270

600,00 003088200794



FRANCISCO JOSE

MONTORIO SOBRAL




177.434.270

600,00 003089200739


AVALIAÇÃO DO ENADE 2007 021354128-99 FELICIA DEL

GALLO ROCHA




177.434.270

600,00 003090200763

599) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ORIENTAR COORDENADORES QUANTO AO PROCESSO DE


SIMONE KODLULOVICH

DIAS




177.434.270

600,00 003091200716



MARCOS ANTONIO

FLORCZAK




177.434.270

600,00 003092200752

601) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

431073467-72 ELIZABETH TEIXEIRA




177.434.270

400,00 003093200705

602) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO

373715764-20 FRANCISCO

FECHINE BORGES




177.434.270

400,00 003094200741

373


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



FABIO AUGUSTO

GARCIA CORO




177.434.270

600,00 003086200703

604) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO- GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONA L NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

020343078-60

MARIA DA GRACA BRASIL ROCHA




177.434.270

400,00 003095200796


186373101-68 CLAISY MARIA

MARINHO ARAUJO




177.434.270

400,00 003096200731

606) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO -GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO

070512049-04 DORIVAL MENEGAZ

NANDI




177.434.270

400,00 003097200785

607) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORAS NO EVENTO PRATICA DE REDAÇÃO OFICIAL E ELABORAÇÃO DE RELATORIOS E PARECERES TÉCNICOS NO SETOR

PÚBLICO

36003671/0001-53

CONSULTRE CONSULTORIA

E TREINAMENT

O LTDA




177.434.270

3.380,00 003067200779

608) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO SEMINÁRIO SOBRE A LEI COMPLEMENTAR 123 E O

DECRETO 6.204, QUE DISPÕE SOBRE AS PREFERÊNCIAS PARA MICROEMPRESAS E EMPRESAS DE PEQUENO

PORTE EM LICITAÇÕES NACIONAL SOBRE LICITAÇÕES PÚBLICAS

05898561/0001-73

BAC - PESQUISA,

TREINAMENTOS E -

EVENTOS LTDA




177.434.270

1.450,00 003083200761

609) RENOVAÇÃO DA ASSINATURA DO BOLETIM IOB E RENOVAÇÃO DO MANUAL DE AUDITORIA E

CONTROLADORIA PÚBLICA IOB 43217850/0001-59

IOB INFORMACOES OBJETIVAS

-PUBLICACOES

JURIDICAS LTDA




177.434.270

2.620,00 003126200717

610) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO III SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LICITAÇÕES PÚBLICAS 05898561/0001-73

BAC - PESQUISA,

TREINAMENTOS E -

EVENTOS LTDA




177.434.270

1.895,00 003104200749

374


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

611) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO CURSO DE PÓS -GRADUAÇÃO LATO SENSU EM "EDUCAÇÃO INFANTIL” 06181976/0001-94


O -BRASILEIRO




177.434.270

1.700,00 003103200702

612) MANUTENÇÃO DE MARMITEIRO ELÉTRICO 24915167/0001-40

MARCIMAQ MAQUINAS

EQUIPAMENTOS E -

SERVICOS LTDA EPP




177.434.270

180,00 003046200753

613) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILAR A COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO

077368468-98


REAL




177.434.270

800,00 003200200797

614) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO - GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

DA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO 354356236-34





177.434.270

800,00 003201200731

615) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILI AR A COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO

373715764-20 FRANCISCO

FECHINE BORGES




177.434.270

400,00 003202200786

616) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO - GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

NA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO 426273976-72

MIRIAM STASSUN DOS

SANTOS




177.434.270

1.000,00 003203200721


508389389-49 VALDECIR ANTONIO

SIMAO




177.434.270

800,00 003204200775

618) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILI AR A COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO

042884163-53

MIRIA MIRANDA DE

FREITAS OLETO




177.434.270

600,00 003205200710

619) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUTIONAL NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

020343078-60





177.434.270

400,00 003206200764

375


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

620) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ELABORAÇÃO DO INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA PARA AVALIAÇÃO

INSTITUCIONAL.


ROSA




177.434.270

1.000,00 003207200717

621) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO EVENTO CURSO DE CÁLCULOS DE PASSIVOS; FOLHA DE PAGAMENTO CÁLCULOS DOS PROVENTOS DE APOSENTADORIAS E

PENSÕES E APURAÇÃO DE TEMPO DE SERVIÇO,

06121897/0001-98

CLASSE A CONSULTORIA

E ASSESSORIA -

LTDA




177.434.270

3.200,00 003187200776

622) CONTRATAÇÃO DE ESPAÇO FÍSICO PARA REALIZAÇÃO DE REUNIÃO DO COMINF. 07315937/0001-03

PRATICA TURISMO E EVENTOS LTDA -




177.434.270

1.720,00 003211200777

623) AQUISIÇÃO DE CABO UTP CAT-06. 38058475/0001-01 KRISTA

ELETRONICA LTDA




177.434.270

2.634,00 003199200709

624) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ATRAVÉS DE

EMISSÃO DE PARECER TÉCNICO. 116243021-49

SYLVIO QUEZADO DE MAGALHAES




177.434.270

4.400,00 003220200768

625) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ATRAVÉS DE

EMISSÃO DE PARECER TÉCNICO. 205382869-20

MARIA LUIZA MONTEIRO

SALES COROA




177.434.270

800,00 003219200733

626) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR A COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

NA ANÁ LISE DE RELATÓRIO IN LOCO. 020343078-60





177.434.270

600,00 003265200732


NA ANÁLISE DE RELATÓRIO IN LOCO. 426273976-72

MIRIAM STASSUN DOS

SANTOS




177.434.270

600,00 003266200787



DORIVAL MENEGAZ

NANDI




177.434.270

600,00 003267200721



CLAISY MARIA MARINHO ARAUJO




177.434.270

600,00 003268200776

376


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

630) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DA

EDUCAÇÃO SUPERIOR A DIS TÂNCIA. 583657100-72 ADRIANO

PASQUALOTTI




177.434.270

400,00 003263200743

631) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DA

EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA. 845535297-34

MARCELO GOMES DA

ROSA




177.434.270

600,00 003264200798


NA ANÁLISE DE RELATÓRIO IN LOCO 373715764-20





177.434.270

600,00 003310200759

633) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORAS NO CURSO PROGRAMAÇÃO SAS I E II TURMA ESPECIAL

01127357/0001-06 SAS

INSTITUTE BRASIL LTDA




177.434.270

7.000,00 003246200714

634) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDOR NO CURSO OPERADOR DE MICRO 02537929/0001-80

EIBSBNET TREINAMENTO E ESCOLA

DE -INFORMATICA

LTDA




177.434.270

625,00 003294200702


042166790-72 CLEO

JOAQUIM ORTIGARA




177.434.270

1.000,00 003352200790

636) CONTRA TAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO 267166234-34


MOURA PEREIRA




177.434.270

1.000,00 003351200745


ROSLER




177.434.270

1.000,00 003350200709

638) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO.

112660906-49

MARIA ODETTE DE

PAULI BETTEGA




177.434.270

1.000,00 003349200776

377


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

639) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA AUXILIAR NA ANÁLISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 222952320-15 ANA MARIA E

SOUZA BRAGA




177.434.270

1.000,00 003348200721


CERIS SALETE RIBAS DA

SILVA




177.434.270

200,00 003360200736


MARCELO GOMES DA

ROSA




177.434.270

800,00 003364200714

642) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA NO SERVIÇO DE MONTAGEM E DESMONTAGEM DE

DIVISÓRIAS. 37163235/0001-04

ULTRACENTRO COMERCIO E SERVICOS -

LTDA




177.434.270

6.232,82 003208200753

643) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA PARTICIPAR DE COMISSÃO PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATORIOS

DE AVALIAÇÃO. 186373101-68

CLAISY MARIA MARINHO ARAUJO




177.434.270

1.000,00 003459200738

644) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA COMPOR COMISSÃO PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIOS DE

AVALIAÇÃO. 042166790-72

CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




177.434.270

1.000,00 003460200762


AVALIAÇÃO. 214948000-04 MARA REGINA

ROSLER




177.434.270

1.000,00 003461200715

646) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA COMPOR COMISSÃO PARA REVISÃO PARA REVISÃO TÉCNICA DE

RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO. 152453221-53





177.434.270

1.000,00 003462200751


AVALIAÇÃO. 373715764-20





177.434.270

1.000,00 003463200704


AVALIAÇÃO. 426273976-72

MIRIAM STASSUN DOS

SANTOS




177.434.270

1.000,00 003464200741

378


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO


AVALIAÇÃO. 354356236-34





177.434.270

1.000,00 003465200795


AVALIAÇÃO. 070512049-04

DORIVAL MENEGAZ

NANDI




177.434.270-72

1.000,00 003466200730

651) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA PARTICIPAR DE REUNIÃO DE CURSOS DO ENADE. 137667288-06 RICARDO

PRIMI




177.434.270-72

200,00 003469200773

652) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA PARTICIPAR DE REUNIÃO DE COORDENAÇÃO DE CURSO DO ENADE

947614268-53 ODAIR FURTADO




177.434.270-72

200,00 003470200706

653) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA PARTICIPAR DE REUNIÃO DE COORDENAÇÃO DE CURSO DO ENADE. 118672645-87

ANTONIO VIRGILIO

BITTENCOURT -BASTOS




177.434.270-72

200,00 003471200742

654) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA PARTICIPAR DE REUNIÃO DE COORDENAÇÃO DE CURSO DO ENADE. 885365218-72

MARILENE PROENCA

REBELLO DE SOUZA-




177.434.270-72

200,00 003472200797

655) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA EXECUÇÃO DOS SERVIÇOS DE MOMTAGEM E

DESMOMTAGEM DE ESTAÇÕES DE TRABALHO DO INEP 21306287/0001-52

TECNO2000 INDUSTRIA E COMERCIO -

LTDA




177.434.270-72

6.100,00 003458200793

656) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORES NO CURSO COMUNICAÇÃO ADMINISTRATIVA 04451208/0001-88

EQUIPE INTEGRADA

DE TREINAMENT

O -LTDA




177.434.270-72

1.700,00 003357200712

657) AQUISIÇÃO DE VIDRO PARA MESA DE REUNIÃO 38022307/0001-66

C COSTA COMERCIO DE MOLDURAS E -VIDROS LTDA

ME




177.434.270-72

720,00 E

395,00 003363200770

379


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

658) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA ANALISE DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO. 845535297-34

MARCELO GOMES DA

ROSA




177.434.270-72

800,00 003634200797

659) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO. 431073467-72 ELIZABETH

TEIXEIRA




177.434.270-72

1.000,00 003659200791

660) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO. 148613480-72 RICARDO

ROSSATO




177.434.270-72

1.000,00 003660200715

661) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO.

042884163-53

MIRIA MIRANDA DE

FREITAS OLETO




177.434.270-72

1.000,00 003661200760

662) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO. 214948000-04 MARA REGINA

ROSLER




177.434.270-72

1.000,00 003662200712

663) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO. 042166790-72

CLEO JOAQUIM

ORTIGARA




177.434.270-72

1.000,00 003663200759


426273976-72 MIRIAM

STASSUN DOS SANTOS




177.434.270-72

1.000,00 003664200701

665) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TECNICA DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO. 354356236-34





177.434.270-72

1.000,00 003665200748

666) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO. 216063159-00


MATTOS RETTL




177.434.270-72

1.000,00 003666200792

667) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TECNICA DE RELATORIO DE AVALIAÇÃO. 508389389-49

VALDECIR ANTONIO

SIMAO




177.434.270-72

1.000,00 003658200746

380


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO

668) PARTICIPAÇÃO DE SERVIDORA NO EVENTO CNP LC - CURSO INTEGRADO DE NORMAS E PROCEDIMENTOS EM

VIGOR SOBRE LICITAÇÕES E CONTRATAÇÕES COM O SERVIÇO PÚBLICO

01662587/0001-67

ESAD TREINAMENT

O APERFEICOA

MENTO EESPECIALIZA

CAO LTDA




177.434.270-72

1.576,00 003643200788

669) CONTRA TAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA SELECIONAR CANDIDATOS AO

PROVIMENTO DE CARGOS VAGOS EM ANDAMENTO

FUNDAMENTO LEGAL: ARTIGO 24, INCISO XIII, DA LEI

8.666/93


177.434.270-72 E REYNALDO


EMANDAMENTO 002771200712

670) AQUISIÇÃO DE ESTANTES DE AÇO 04145276/0001-19

LUNASA INDUSTRIA E

COMERCIO DE -ARTEFATOS

DE METAL LTDA




177.434.270-72

1.480,00 003633200742

671) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA READEQUAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO.


ROSA




177.434.270-72

2.800,00 003724200788

672) AQUISIÇÃO DE EXTINTORES. 00555235/0001-40

EXTINSERV EXTINTORES COMERCIO E -SERVICOS

LTDA




177.434.270-72

135,00 003729200719

673) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA A AVALIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ATRAVÉS

DE EMISSÃO DE PARECER TÉCNICO. 361621085-20

ITAMAR FREITAS DE

OLIVEIRA




177.434.270-72

1.000,00 003757200728

674) CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA TRANSPORTE DE VEICULO DE SERVIDOR DO INEP. 06928416/0001-50

TRANS-PAX TRANSPORTADORA LTDA




177.434.270-72

1.400,00 003758200772


DORIVAL MENEGAZ

NANDI




177.434.270-72

1.000,00 003772200776

381


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO



MATTOS RETTL




177.434.270-72

1.000,00 003771200721

677) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISAO TECNICA DE RELATORIOS DE AVALIACAO. 267166234-34


MOURA PEREIRA




177.434.270-72

1.000,00 003770200787






177.434.270-72

1.000,00 003769200752


042884163-53

MIRIA MIRANDA DE

FREITAS OLETO




177.434.270-72

1.000,00 003768200716






177.434.270-72

1.000,00 003767200763



REAL




177.434.270-72

600,00 003779200798


426273976-72 MIRIAM

STASSUN DOS SANTOS




177.434.270-72

600,00 003778200743

683) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISAO TÉCNICA DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO. 112660906-49

MARIA ODETTE DE

PAULI BETTEGA




177.434.270-72

600,00 003777200707



MOURA PEREIRA




177.434.270-72

600,00 003776200754

685) CONTRATAÇÃO DE ESPECIALISTA PARA REVISÃO TÉCNICA DE RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO. 148613480-72 RICARDO

ROSSATO




177.434.270-72

600,00 003775200718

382


LEGAL RESPONSÁVEL

E CPF VALOR TOTAL

Nº PROCESSO






177.434.270-72

600,00 003773200711



MATTOS RETTL




177.434.270-72

600,00 003774200765

688) CONTRATAÇÃO DA FUNDAÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ADMINISTRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO FEPADE COM VISTAS A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE

ADMINISTRAÇÃO DOS ACESSOS, OPERAÇÃO E MANUTENÇÃO DA REDECOMEP-DF.

74180340/0001-88

FUNDACAO DE ESTUDOS E PESQUISAS

EM ADMINISTRAC

AO

FUNDAMENTO LEGAL: Artigo 24, inciso XIII, da Lei

8.666/93


177.434.270-72 E REYNALDO


53.972,88 003844200785

Documents

Versao Modelo do Relatorio Gerencial de 2008 31-03-08 16h5…