Versão para crianças 3 - hbjunior19.files.wordpress.com · quais as vantagens e desvantagens de se viver em uma sociedade, para entendermos porque nós e as abelhas vivemos assim

Versão para crianças 3

Projeto Abelhas Nativas4

São Luís - 2005

Versão para crianças


Expediente

Projeto Abelhas NativasAprendendo com as abelhasVersão para criançasVol 1 – Outubro de 2005

TextosMurilo Sérgio Drummond (Biólogo)Lenira de Melo Lacerda (Bióloga)

RevisãoJoão Otávio Malheiros

Projeto gráficowww.joacyjamys.com.br

IlustraçõesIvan Veras e Joacy Jamys

Publicação do Projeto Abelhas NativasRua Sete, Quadra I, Casa 01Jd Bela Vista - CEP 65.073-200São Luís/MASite: www.amavida.org.br/pan.htmE-mail: [email protected]

O Projeto Abelhas Nativas, sob a Co-ordenação-Executiva da AsociaçãoMaranhense para a Conservação da Na-tureza (AMAVIDA) e Coordenação Téc-nico-Científica da Universidade Federal doMaranhão (UFMA), é dividido atualmentepelas seguintes seções territoriais regio-nais: São Luís/Maracanã, Nordeste/Maranhão, Lençóis/Delta Parnaíba eMiritiba (os dois últimos em fase de pré-implantação).

O projeto é detentor de dois prêmiosnacionais: Prêmio Ambiental von Martius- 2003 (2º lugar na categoria Natureza)e Prêmio Ford de Conservação Ambiental- 2004 (Categoria Negócios emConvervação). Em 2005 recebeu o Certi-ficado de Tecnologia Social da FundaçãoBanco do Brasil.

1 - Apoiado pela Alumar.2 - Apoiado pela Comercial e Agrícola Paineiras

LTDA e pelo Programa Pequenos ProjetosEcossociais (PPP-ECOS) do Fundo Para o MeioAmbiente Mundial (GEF) por meio do Programadas Nações Unidas para o Desenvolvimento(PNUD) e sob a Coordenação do Instituto Socie-dade, População e Natureza (ISPN).


Apresentação

Olá, amiguinhos!

Cutucar casa de abelhas com vara curta não é bom negócio. Mas criar abelhas, sim! Alémde trazer um bom dinheirinho para sua família, a criação de abelhas nativas ainda podecontribuir na geração de trabalho e renda para sua comunidade e ajudar a preservar o meioambiente. Nesta cartilha , você vai saber como tudo isso acontece e muito mais: vai apren-der coisas incríveis sobre o fascinante mundo desses pequenos animais.

A Alumar está apoiando a realização deste Projeto Abelhas Nativas, da Amavida eoutros parceiros, que se uniram para formar uma grande colméia e, assim, levar estímulo eorientação para as comunidade com potencial par ao negócio da meliponicultura.

A sua participação é fundamental! Venha “voando” entrar nessa história, para ela ter umfinal bem... doce!

Tchauzzzzzzinho!

Nilson Pereira SouzaDiretor da Alumar


O mundo das abelhas01

Embora sejam pequenininhas, as abelhas ocupam um mundo tãovasto como o nosso.

São aproximadamente 25.000 espécies, ocupando quase todos oscontinentes conhecidos, com exceção das terras geladas dos pólos.Nestes continentes,existem muitos tiposde abelhas amarelas,verdes, azuis, laranjas,pretas. Podem serbem pequenas, comomosquitinhos, ou bemgrandes, como osbesouros. Algumastêm ferrão, outrasnão. Umas vivemsozinhas, outras emgrupos.


As nossas abelhas(abelhas nativas)02

Embora existam diferentes tipos de abelha, elas não vivem todasnos mesmos lugares. Cada espécie de abelha tem um lugar certo paraviver. E é nesse lugar que elas geralmente vivem melhor, porque é alíque, naturalmente, obtêm o alimento certo, ou o abrigo mais adequadopara contruirem seus ninhos. Estas abelhas são chamadas de abelhasnativas.


O que são as abelhas?03

As abelhas são insetos que pertencem a um grupo que os cientistasdenominam de Hymenoptera, onde estão também as formigas e asvespas (ou marimbondos).

Todos os insetosHymenoptera são constituídospor dois pares de asasmembranosas (finas etransparentes), três pares depatas, um par de antenas e temo abdomem (barriga) separadodo tronco (costas) por umaconstrição (ou um estreitamentolongo chamado pedúnculo).


Para que servem as abelhas?04

As abelhas desempenham um importante papel nas nossas vidas.Para as plantas, elas fazem o papel de casar as plantas para quetenham filhos. Isto porque como as plantas não se locomovem, nãopodendo cruzar como fazem os animais, na maioria delas são asabelhas que fazem com que elas possam juntar seus fluidos para gerarnovos filhos. Isto é feito quando uma abelha, visitando uma flor, ficaimpregnada de grãos depólen e os transfereposteriormente paraoutra flor, que podeser da mesma plantaou de outra planta.Chamamos esteprocesso depolinização e asabelhas depolinizadoras.


Como podemos nos beneficiarfazendo uso das abelhas?05

Assim como as abelhas fazem bom uso das plantas, nós tambémpodemos fazer o mesmo com relação a elas.

Existem basicamente cinco produtos disponibilizados pelas abelhasque são úteis para nós. São o mel, a cera, o pólen e a própolis.Além disso há o serviço de polinização das plantas, já faladoanteriormente, sem o qual as mesmas não existiriam.


Como vivem as abelhas(sociedade)?06

A maioria das abelhas vivem sozinhas, são solitárias, mas algumasvivem em grupos que denominamos de sociedade ou colônias.

Existem diferentes tipos de sociedades, assim como nós tambémtemos diferentes tipos de organização.

As sociedades das abelhas possuem uma abelha rainha que éresponsável pela postura dos ovos, evárias abelhas operárias que sãoresponsáveis pela manutenção,defesa e cuidado da colônia.

Estas colônias de abelhasvivem de diferentes formas, epodem, dependendo da espécie,viver em ocos de árvores, debaixoda terra, em cavidades de paredes,etc. Podem também fazer ninhos emgalhos de árvores constituídos de barroou fezes de animais.


Temos algo em comumcom as abelhas?07

A primeira coisa que nos chama atenção nas abelhas é o fato deque, como nós, elas também vivem em sociedade. Neste ponto somosmuito parecidos.

Embora não tenhamos nem rainha nem operárias, obedecemosalgumas regras que ditam as nossas condutas perante os demaismembros de nosso grupo.


Porque é bom viver assim,porque é ruim?08

Podemos agora fazer um esforço de pensamento para verificarmosquais as vantagens e desvantagens de se viver em uma sociedade,para entendermos porque nós e as abelhas vivemos assim. Pense nascoisas boas de viver com seus amigos e familiares, e pense nas coisasruins de viver sem eles.

VANTAGENS (O QUE É BOM)

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DESVANTAGENS (O QUE É RUIM)

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Podemos melhorara nossa sociedade? Como?

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Vimos que a vida em sociedade é muito maislucrativa para nossas vidas do que a vida solitária. Istosignifica que, após uma breve reflexão, podemosperfeitamente identificar os problemas que preju-dicam a nossa sociedade, como um todo, e tambémas soluções para sanar tais problemas. Verificaremosque muitos desses problemas requerem soluçõesmuito simples, bastando que todos tenham emmente que muitas dessas soluções dependemde ações coletivas do conjunto dasociedade. Como fazem as abelhas.

Cada uma coletando uma gotinha denéctar produz uma grande quantidade demel. Cada um de nós fazendo um pouquinho,pode trazer uma grande solução.

Pensemos em alguns exemplos de coisas quetodos podem fazer juntos.


Onde vivemos?10

Para que possamos fazer qualquer coisa para melhorar nosso grupo(nossa sociedade) precisamos saber como vivemos, e a primeira coisaé procurarmos ver com clareza onde exatamente vivemos.

Temos nossa casa, nossa rua, nossos vizinhos. Dessas desfrutamosde algumas coisas que são de todos (como ruas e praças) e algumasque são somente das nossas famílias (como a casa).

Mas podemos ver, dentre estas coisas mais próximas de nós, aquiloque não construímos mas que é de todos da comunidade ou somentenosso. Temos matas,rios e animais.

Podemos ampliar onosso exercíciodesenhando num mapacomo é o espaço onde cadaum vive. Seria bom que todosfizessem juntos. Vamos lá?


Desenhe sua comunidade!Mostre como é o espaço onde você vive.


Como vivemos?11

Agora que já mapeamos o espaço de cada um podemos ver comovivemos neste espaço.

Como você vive nele? Quais os locais que freqüenta? Quais nãofreqüenta? Porque freqüenta mais um espaço do que outros? Aondevocê encontra com os amigos? Existe algum espaço que não freqüentapor causa de pessoas dequem não gosta? Ou decoisas desagradáveis?Quais os locais que sãoagradáveis?

Então façamos umoutro exercícioprocurando qualidades edefeitos dos espaço dasua comunidade queinterferem no modo devocê viver.


Se olharmos com cuidado podemos ver que muitos dos problemas dolugar onde moramos são de fácil solução. E que podemos torná-lo cadavez melhor consertando o que, no entender de todos, deve serconsertado.

Na sociedade das abelhas também é assim. Tudo tem que estar noseu lugar. Mas, não é apenas dentro da colônia que tem que ser assim.Fora também, nos espaços onde as abelhas coletam nas flores, se nãohouver as condiçõesmínimas adequadasas abelhas não vãoproduzir o mel, pólene própolis, nem emquantidade nem emqualidade. E sabemqual é o local ondeelas vivem? É esteespaço onde moramos.

Melhorando e consertando12


A nossa comunidade é o espaço onde as abelhas coletam paraproduzir mel. Se desejamos cuidar das abelhas para obter o seu mel,precisamos deixar este espaço o mais organizado possível. Somenteassim poderemos fazer uso de todos os serviços que as abelhas tempara nos oferecer.

Ordenando territórioA primeira coisa que precisamos fazer para organizar nosso espaço é

ordenar o território, determinando para que serve cada pedaço ou zonadesse espaço. É o que chamamos saneamento. Você não tem umlocal onde brinca com mais freqüência? Não tem um local onde seuspais trabalham? Não tem um local onde você estuda? Então. Nacomunidade também é assim.

Tem locais que é para seremusados de forma correta, como,por exemplo, os rios, córregose nascentes d’água, que devem tersua vegetação marginal, quechamamos de mata ciliar,protegida. Ela não pode sersuprimida sob hipótese nenhuma.


EcossistemaÉ o conjunto de tudo

que existe numdeterminado lugar,incluindo as formasvivas e as não vivas.

Protegendo ecossistemasUma das questões mais importantes que

deve-se considerar nesse zoneamento éproteger as áreas onde as abelhas deverãocoletar o néctar e pólen. Para isto éfundamental, além de estabelecer esta zonasde visitação das abelhas, criar condiçõespara que elas se tornem cada vez maisatrativas para as abelhas, pois, comojá disse, somente assim pode-seassegurar uma boa produtividade dasabelhas para nosso uso.

Então devemos não só estabeleceráreas de reservas naturais, comofazer esforços para que estasáreas sejam as mais ampliadase fartas possível.

Rios e matasTodo ecossistema necessita

em maior ou menor grau de


recursos hídricos (ou da água) disponíveis, sem os quais os animaisnem as plantas, as abelhas e até mesmo nós não poderemos viveradequadamente. Aí se incluem os rios, as nascentes, lagos, qualquercorpo d’água permanente ou passageiro, os quais alimentamecossistemas inteiros.

Veja as áreas de mata da sua comunidade. Verás que estas áreasestão concentradas principalmente onde tem corpos d’água ou se não,onde há bastante umidade.A manutenção desseconjunto, rios e matas,é a garantia de umambiente saudável paratodas as pessoas eanimais que ocupam esteespaço.

Recuperandomatas ciliares

É por isto que se tornafundamental que depoisde tantos desmatamentosdas margens de nossos rios


seja prática corrente as ações de recuperação de matas ciliares, poisassim estaremos sempre garantindo que os rios e as nascentespermaneçam íntegros e sempre oferecendo um dos bens maispreciosos para a nossa vida que é a água.

Você teria sugestão de como isto poderia ser feito? Faça uma lista decoisas que você acha que pode fazer para contribuir com a recuperaçãodas matas ciliares. Você verá que além de ser criativo, poderá fazermuitas pequenas coisas que podem fazer a diferença.

Determinando conduta coletivaComparando esta lista com as de seus amigos, verão que há muitas

sugestões em comum, e outras não tão comuns assim. Mas vai reparartambém que pode-se fazer um acerto com os seus amigos no sentidode atender todas as propostas, desde que se entendam que elas serãopara o bem de todos. Esta é uma diferença grande entre a nossasociedade e a das abelhas. Na nossa sociedade podemos discordar eopinar, participando de forma democrática nas decisões dacomunidade, e assim influenciar nos rumos que ela tem que tomar. Nasociedade das abelhas, ao contrário, tudo funciona como um relojinho,nada perturba o ritmo da colônia ou quando perturbada, ela se apruma,e continua agindo no mesmo modo de antes.


Elaborando o Termo de Ajustamento de CondutaSe vocês ainda não chegaram a algum entendimento lembrem-se de

que qualquer decisão que tenha como objetivo assegurar um ambientede qualidade, permitindo assim um investimento na criação e manejode abelhas nativas, deverá passar pela discussão e elaboração doTermo de Ajustamento de Conduta, que é um contrato assinado portodos. A seguir, passamos algunstópicos que deverão ser tratadosneste contrato quando a decisão degrupo estiver mais amadurecida.

1. Onde e como plantarPara o ordenamento territorial da

comunidade é imprescindível quese discuta como será feito o uso daterra para o plantio, que tipo detécnicas serão utilizadas, quais osespaços que poderão ser utilizadossem agredir outros espaços, etc.Deverão estar bastante atentos àsnormas de uso de agrotóxicos, norespeito a legislação ambiental, de preferência, procurando conhecer


técnicas agrícolas que valorizem o uso racional e de forma sustentáveldesses espaços.

2. Onde e como criarO mesmo cuidado deve ser

tomado para a criação dosanimais. A diferença é quecomo os animais selocomovem, eles acabaminvadindo outros territóriosque não são adequados paraa sua criação, prejudicandoáreas de terceiros e áreas deinteresse coletivo. Nesteaspecto, a criação de cabra,gado e porco soltos é péssimo para o meio ambiente. O porco, porexemplo, além de poder trazer doenças, se alimentando de fezeshumanas, destrói mananciais de água e revolve todos os lugares,comprometendo o solo, e comendo turbérculos, raizes, brotos deplantas, ninhos de pássaros, e pequenos mamíferos, etc


3. Onde e como conservarÉ sempre bom,

durante ozoneamentoterritorial, deixarclaro onde ficam asáreas que são dedomínio públicoincluindo as áreas extras de reserva ambiental, além daqueles limitesdeterminado pela legislação ambiental como áreas de preservaçãopermanente, por exemplo. Lembre-se que, quanto maior o tamanhodessas áreas de reserva, maior será o plantel de abelhas que pode sercriada e manejada, pois grande parte das plantas que podem forneceros recursos necessários para estas abelhas estarão nesses limitesterritoriais.


Coordenador GeralDr. Murilo Sérgio Drummond (UFMA/AMAVIDA)

Relações Inter-institucionaisJoão Otávio Malheiros (AMAVIDA)

Coordenadores de pesquisa e assessoriatécnicaDra. Flavia Raquel F. Nascimento (UFMA)Dra. Gisele Garcia Azevedo (UFMA/AMAVIDA)Dra. Lenira de Melo Lacerda (UFMA/AMAVIDA)Dr. Murilo Sérgio Drummond (UFMA/AMAVIDA)

Grupo técnico de apoio comunitárioBruna Danielle Vieira SerraClaudivã Matos MaiaGisele Barreto MoreiraLívia Moreira BogéaViviane Cardoso Pires

Grupo técnico de apoio científicoBruna Danielle Vieira SerraClaudivã Matos MaiaGisele Barreto MoreiraIvanice Lobato da CostaMaria J. Abigail Mendes AraújoMichelle Fonseca GoiabeiraNercy V. Campos Rabelo PiresSuzanna de Sousa e SilvaViviane Cardoso Pires

Relações Sócio-culturaisJoão Batista Gomes Santos Junior (AMAVIDA)

Coord. do Boletim do Projeto Abelhas NativasJoão Otávio Malheiros (AMAVIDA)

A EquipeO Projeto Abelhas Nativas tem como mis-são contribuir, por meio de iniciativas ambientaiscomunitárias, para a efetiva conservação dabiodiversidade, particularmente de agentespolinizadores autóctones, com foco nas abe-lhas nativas sem ferrão, nos biomas doMaranhão e em outras regiões do Brasil. Paraisto estabelece alianças com órgãos públicos,instituições de ensino, empresas privadas e co-munidades de agricultores familiares.

O Projeto Abelhas Nativas, sob a Coordena-ção-Executiva da Associação Maranhense paraa Conservação da Natureza (AMAVIDA) e Co-ordenação Técnico-Científica da Universidade Fe-deral do Maranhão (UFMA), é dividido atual-mente pelas seguintes seções territoriais regio-nais: São Luis/Maracanã1 , Nordeste/Maranhão2 , Lençóis/Delta Parnaíba e Miritiba (osdois últimos em fase de pré-implantação).

O projeto é detentor de dois prêmios nacio-nais: Prêmio Ambiental von Martius - 2003 (2o

lugar na categoria Natureza) e Prêmio Ford deConservação Ambiental - 2004 (Categoria Ne-gócios em Conservação). Em 2005 recebeu oCertificado de Tecnologia Social da FundaçãoBanco do Brasil.

1 Apoiado pela ALUMAR.2 Apoiado pela Comercial e Agrícola Paineiras e pelo

Programa Pequenos Projetos Ecossociais (PPP-ECOS) doFundo para o Meio Ambiente Mundial (GEF), por meio doPrograma das Nações Unidas para o Desenvolvimento(PNUD) e sob a Coordenação do Instituto Sociedade,População e Natureza (ISPN).


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