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Plano de Ensino

Disciplina: 1964 – Modelagem I – Obrigatória

Carga Horária: 60h

Curso/Período: Arquitetura e Urbanismo – 1° Período

Ementa: Introdução à metodologia do projeto arquitetônico. Estudo das relações entre forma, função e

sistema construtivo. Estudo dos métodos de análise da concepção arquitetônica. Técnicas e métodos para

construção de modelos.

Objetivo geral: Iniciar o aluno no entendimento das questões relacionadas ao projeto arquitetônico e seu

desenvolvimento. Domínio do uso de modelos como auxilio técnico e visual do ato de projetar.

Objetivos específicos: Dominar o conhecimento técnico e artístico de construção de modelos 2D e 3D;

Dominar a construção e desenho de modelo, materializando as propostas de forma; Entender as

características espaciais, funcionais e construtivas no processo de projetação de edifícios, cidades e

paisagens; Estudar o trabalho dos grandes mestres da arquitetura; Trabalhar interdisciplinaridade.

Conteúdo Programático:

Unidade 1: Antecedentes Históricos

O surgimento do desenho e suas descobertas enquanto representação arquitetônica e ciência da edificação;

Formas de investigação e estudo utilizados na pesquisa atual.

Unidade 2: Técnicas

Processos de geração da forma; Percepção de forma; Percepção de espaço.

Unidade 3: Estudo e Pesquisa

Identificação de padrões estéticos; Estudo dos conceitos estabelecidos como belos.

Unidade 4: Projeto Interdisciplinar

Trabalho Final.

Bibliografia Básica:

CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes.

NIEMEYER, Oscar. A Forma na arquitetura.

ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Pioneira.

Bibliografia Complementar:

PETERSON, Wilferd A. A arte do pensamento criativo. São Paulo: Best Seller.

BARRETO, Roberto Menna. Criatividade no trabalho e na vida. Summus.

KEIDEL, W. Desenho técnico de marcenaria. São Paulo: Edusp.

PREDEBON, Jose. Criatividade: abrindo o lado inovador da mente. Atlas.

PEREIRA, M. A. - Arquitetura, texto e contexto: o discurso de Oscar Niemeyer.

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Plano de Ensino

Disciplina: 1976 – Laboratório de Criação – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: O processo criativo: métodos de estímulos à criação em arquitetura. Técnicas de resolução criativa

de problemas. Grupos criativos e ambientes criativos em arquitetura. Exercícios de composição, desenho de

observação e de memória e percepção das formas e volumes.

Objetivo geral: Conhecer e dominar as técnicas de resolução criativa de problemas.

Objetivos específicos: Estudar potencial criativo; Conhecer os conceitos, os tipos e etapas do processo

criativo; Estudar resolução criativa de problemas, através da aplicação das técnicas de resolução criativa de

problemas: brainstorm, mapa da mente, brainwriting pool, troca de cartões e outras; Aprender e desenvolver

estratégias para desenvolver a geração de ideias; Trabalhar os conhecimentos básicos de desenho e exercitar

habilidades de composição, de observação, de memória com ênfase na percepção das formas e volumes.


Unidade 1: Conceituação.

Estudo de Potencial Criativo; Estudo de Processo criativo; Estudo de Resolução Criativa de Problemas;

Exercícios criativos: geração de ideias, escolha da solução, implementação e verificação.

Unidade 2: Estratégias para Geração de Ideias.

Estudo de 10 estratégias para geração de ideias; Apresentação de seminários sobre as estratégias criativas.

Unidade 3: Percepção de Formas e Volumes.

Desenvolvimento de desenhos de composição; Desenvolvimento de desenhos de observação;

Desenvolvimento de desenhos de memória; Exercícios de percepção de formas e volumes; Visitas a espaços

arquitetônicos e produção de desenhos.


AYAN, Jordan. Aha!: Dez maneiras de libertar seu espírito criativo e encontrar grandes ideias. São Paulo:

Negócio Editora.

PREDEBON, José. Criatividade hoje: como se pratica, aprende e ensina. São Paulo: Atlas.

PHILLIPS, Peter L. BRIEFING. A Gestão do projeto de design. Rio Bobooks.


PETERSON, Wilferd A. A arte do pensamento criativo. São Paulo: Best Seller.

TAMBINI, Michael. O Design do Século. São Paulo: Ática.

PREDEBON, Jose. Criatividade: abrindo o lado inovador da mente. Atlas.

Scruton, Roger. Estética em arquitetura. São Paulo: Martins Fontes.

BARRETO, Roberto Menna. Criatividade no trabalho e na vida. Summus.

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Plano de Ensino

Disciplina: 3912 – Desenho de Paisagismo – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudos e técnicas de representação gráfica da paisagem natural e construída.

Objetivo geral: Desenvolver habilidade técnica do desenho de ambientes paisagísticos.

Objetivos específicos: Dominar o conhecimento técnico e artístico de desenho; Entender o desenho em

planta de forma a compor a paisagem; Trabalhar interdisciplinaridade.


Unidade 1 - Desenho à Mão Livre.

Desenvolver habilidade de desenho; Relacionar técnica e treino em desenho.

Unidade 2 – Conceitos.

Características principais de formas das plantas; Contornos definidores de massa; Questões relacionadas à

luz.

Unidade 3 – Texturas.

Conhecer desenho em planta-baixa; Entender características volumétricas; Conhecer técnicas de tratamento

de desenhos; Exercitar desenho em 3D.

Unidade 4 – Projeto Interdisciplinar.

Desenvolver perspectivas.


SILVA, Antonio Carlos Rodrigues. Desenho de vegetação em arquitetura e urbanismo. Edgard Blucher.

MASCARÓ, Lucia. Masquatro.

ABBUD, Benedito. Criando paisagens: guia de trabalho em arquitetura paisagística. São Paulo: Senac.


MONTENEGRO, Gildo A. Desenho de Projetos. Edgard Blucher.

PENTEADO, José de Arruda. Curso de desenho. São Paulo: Nacional.

MARMO, Carlo M. B. Curso de desenho. São Paulo: Moderna.

FREINET, Celestin. O método natural II: a aprendizagem do desenho. Lisboa: Estampa.

DOYLE, Michael E. Color drawing: a marker/colored-pensil approach, for architects, landscape architects,

interior and graphics designers, and artists. Van Nostrand Reinhold.

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Plano de Ensino

Disciplina: 3924 – Estética e Estudo das Artes – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Noções básicas de estética e arte. A arte como sistema cultural e em interação com a sociedade e os

contextos históricos, políticos e econômicos de cada época (da pré-história à contemporaneidade). As

manifestações artísticas com ênfase na pintura, arquitetura e arquitetura.

Objetivo geral: Proporcionar ao aluno o conhecimento sobre a expressão artística, da pré-história até a

atualidade, no âmbito da pintura, arquitetura e escultura, salientando a estética de cada período, relacionada

aos eventos históricos, políticos e econômicos.

Objetivos específicos: Trabalhar as noções de discurso estético e de leitura de obras na História da Arte;

Identificar, relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas épocas e

culturas; Oportunizar um espaço de reflexão sobre a formação e a evolução das artes ao longo da história,

dando especial atenção às forças políticas que atuam na legitimação institucional e ao confronto entre a arte e

a cultura como instâncias auto implicadas.


Unidade 1 – Arte na Pré-História e Antiguidade.

Definição de Arte e Estética; Arte e contexto; Os períodos artísticos da pré-história; Arte egípcia, grega e

romana.

Unidade 2 – Arte na Idade Média.

A arte bárbara; A arte medieval e seus períodos; Períodos Paleocristão: catacumbário e basilical; Período

Românico; Período Gótico.

Unidade 3 – O Renascimento da Arte.

Os períodos artísticos da Renascença; Barroco; Rococó.

Unidade 4 – Arte no Século XIX – O Nascimento dos “Ismos”

Neoclassismo; Romantismo; Realismo; Impressionismo; Pontilhismo; Pós Impressionismo; Arquitetura para

a era industrial; O movimento das artes e ofícios e o Art Nouveau.

Unidade 5 – Século XX – A Arte Moderna.

Expressionismo; Fauvismo; Cubismo; Surrealismo.


JANSON, H. W. Anthony. Iniciação à História da Arte. São Paulo: Martins Fontes.

PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática.

GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC.


CUMMING, Robert. Para Entender a Arte. São Paulo: Ática.

DUFRENNE, Mikel. A estética e as ciências da arte. Bertrand Brasil.

UPJOHN, Everard M; WIGERT, Paul S.; MAHLER, Jane Gaston. História mundial da arte. Tradução de Rui

Mário Gonçalves.

SCRUTON, Roger. Estética da arquitetura. São Paulo: Martins Fontes.

WOLFFLIN, Heinrich. Conceitos fundamentais da história da arte: o problema da evolução dos estilos na

arte mais recente. São Paulo: Martins Fontes.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4957 – Sociologia Aplicada – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: A formação da Sociologia como conhecimento científico. Caracterização da sociedade humana.

Conceitos básicos. A estratificação social. A sociedade capitalista contemporânea.

Objetivo Geral: Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais como fruto da criatividade

universal do homem, buscando construir uma cidadania planetária e Articular os diversos conhecimentos

apreendidos tendo em vista aplicá-los na análise e avaliação da sociedade atual, ampliando as interações

sociais.


Unidade 1: A formação da Sociologia como conhecimento científico.

O contexto sócio-histórico e intelectual do surgimento da Sociologia; A crise do Feudalismo; A formação dos

Estados Nacionais; O Mercantilismo e a expansão comercial ultramarina; A Sociologia se estabelece como

Ciência.

Unidade 2: A Sociologia Clássica.

Uma nova ciência, a Sociologia; A Sociologia de Émile Durkheim; A Sociologia de Karl Marx; A Sociologia

Compreensiva de Max Weber.

Unidade 3: Caracterização da sociedade humana.

Elementos principais da sociedade humana; A essência da cultura; Classificação da cultura; Cultura popular e

cultura erudita; Indústria cultural ou cultura de massa.

Unidade 4: A estratificação Social.

O que é estratificação social?; O sistema de castas; A organização social através dos estamentos; As classes

sociais.

Unidade 5: A Sociedade Capitalista Contemporânea.

O fenômeno da globalização; Um estudo sobre os primórdios da globalização; As consequências do processo

de globalização.

Unidade 6: Conceitos e expressões frequentes utilizados pela Sociologia.

Acomodação; E adaptação?; Alienação: Você já ouviu falar em alienação?; Antagonismo Social;

Assimilação; Cidadania; Competição; Consciência de classe; Cooperação; Direitos Fundamentais; Interação

Social; Justiça Social; Mobilidade Social; Movimentos Sociais.


ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense.

MARTINS, Carlos B. O que é sociologia? São Paulo: Brasiliense.

LAKATOS, Eva Maria. Sociologia geral. São Paulo: Atlas.


ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes.

BOTTOMORE, T. B. Introdução à sociologia. Rio de Janeiro: LTC.

BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas: uma visão humanística. Petrópolis: Vozes.

DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. São Paulo: Pearson.

FORACCHI, Marialice Mencarini; MARTINS, Jose de Souza. Sociologia e sociedade: leituras de introdução

à sociologia. Rio de Janeiro: LTC.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4988 – Geometria Aplicada – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudo teórico e prático da Geometria Espacial e do Sistema de Projeções Ortogonais.

Objetivo geral: Domínio técnico da representação gráfica de objetos em planos e o desenvolvimento do

pensamento em imagens.

Objetivos específicos: Conhecer os elementos geométricos e posições relativas; Conhecer o sistema de

projeção do Método Mongeano; Compreender estruturas complexas de objetos 3D; Aplicar os conceitos de

elementos geométricos em representações gráficas de objetos 3D; Trabalhar a interdisciplinaridade.


Unidade 1 - Geometria Plana.

Figuras e elementos geométricos; Posições relativas entre duas retas; Posições relativas entre reta e plano;

Posições relativas entre dois planos.

Unidade 2 - Geometria Descritiva: Ponto.

Perspectiva; Épura.

Unidade 3 - Geometria Descritiva: Reta.

Perspectiva: Épura.

Unidade 4 - Geometria Descritiva: Plano.

Perspectiva; Épura.


PINHEIRO, Virgílio Athayde. Noções de geometria descritiva: mudanças, rotações, rebatimentos, problemas

métricos. São Paulo: Livro Técnico. Volume 2.

PINHEIRO, Virgílio Athayde. Noções de geometria descritiva: poliedros, seções planas, interseções. São

Paulo: Livro Técnico. Volume 3.

GIONGO, A. R. Curso de desenho geométrico. São Paulo: Nobel.


MONTENEGRO, Gildo A. A perspectiva dos profissionais. São Paulo: Edgard Blücher.

LINDQUIST, Mary Montgomery; SHULTE, Albert P. Aprendendo e ensinando geometria. Atual.

PINHEIRO, Virgílio Athayde. Noções de geometria descritiva: Ponto, reta, plano. São Paulo: Livro Técnico.

Volume 1.

CARVALHO, Benjamim de Araújo. Desenho geométrico. Porto Alegre: Livro Técnico

PRINCIPE JUNIOR, A. R. Noções de geometria descritiva. Volume 1.

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Plano de Ensino

Disciplina: 5147 – Desenho de Arquitetura – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudo teórico e prático de técnicas de representação gráfica de projetos de arquitetura. Normas da

ABNT aplicadas ao desenho técnico.

Objetivo geral: Conhecer fundamentos técnicos para o desenho descritivo. Firmar habilidades para

elaboração de desenhos arquitetônicos. Dominar técnicas de representação gráfica e de convenções de

desenho de projeto de arquitetura. Fundamentar conceitos sobre desenhos técnicos e classificação de modelos

de plantas.

Objetivos específicos: Adquirir conhecimentos básicos e desenvolver habilidades para compreender e

traduzir elementos que compõem o projeto de arquitetura; Desenvolver as técnicas básicas para a execução

do desenho técnico de acordo com as normas da ABNT e correlatas aos respectivos assuntos, visando o

desenvolvimento do projeto arquitetônico.


Unidade 1 - Linguagem Gráfica.

O desenho técnico; Principais Instrumentos utilizados no desenho técnico; Desenho técnico a mão livre;

Normas da ABNT: NBR-8196: Emprego das Escalas; NBR-10126: Cotagem; NBR-10068: Layout e

dimensões das folhas para desenho; NBR-13142: Dobramento de pranchas; NBR-8402: Caracteres para

escrita em desenho técnico; NBR-8403: Tipo e largura das linhas; NBR-14699: Simbologias; NBR-6492:

Representação de Projetos de Arquitetura.

Unidade 2 - Princípios, Critérios e Métodos para um Desenho de Arquitetura.

Etapas de um projeto arquitetônico; Elementos que compõem o projeto arquitetônico: Planta de Situação;

Planta de Implantação; Planta Baixa; Planta de Cobertura; Cortes e Fachadas.

Unidade 3 - Projeto Interdisciplinar.

Transcrever os desenhos que compõem a Obra do Mestre escolhido. Os mesmos, deverão estar em

conformidade com as normas do desenho técnico, conseguindo transmitindo assim, a leitura gráfica do

projeto.


OBERG, L. Desenho arquitetônico. São Paulo: Livro Técnico.

MONTENEGRO, Gildo. Desenho arquitetônico. Edgard Blücher.

MACHADO, Ardevan. Desenho na engenharia e arquitetura. Volume 1. São Paulo: A. Machado.


MONTENEGRO, Gildo A. Desenho de projetos. Edgard Blucher

PEIXOTO, Virgílio Vieira. Manual básico de desenho técnico. Florianópolis: UFSC

MOREGULA - Desenho arquitetônico

NIEMEYER, Oscar. Minha arquitetura.

RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico.

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Plano de Ensino

Disciplina: 2151 – Economia I – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: O funcionamento de economia de mercado. Uso da economia para a análise do contexto de decisão

empresarial. Uso dos conceitos de microeconomia e macroeconomia para a tomada de decisão. Teoria monetária,

comércio exterior e desenvolvimento econômico. Economia e Mercado de Capitais. Mercados Futuros e Bolsas de

Mercadorias. Investidores Institucionais.

Objetivos da Disciplina: Proporcionar ao estudante o entendimento do papel da oferta e da demanda na

determinação do preço e da quantidade a serem oferecidos ao mercado, bem como a compreensão e discernimento

das possibilidades oferecidas pelos modelos da microeconomia e macroeconomia que fundamentam as tomadas de

decisão em relação à fixação de preços em diferentes estruturas de mercado; Proporcionar ao estudante base para a

aplicação dos conceitos da economia na administração, especialmente sobre as ações de marketing e finanças.


Unidade 1 – O Funcionamento da Economia de Mercado. Definições e problemas econômicos; Microeconomia - formação de preços, produção, mercado e funções

aplicadas à economia (custo, produção, oferta, demanda, volume de venda em relação aos custos, outros); As

Cadeias produtivas; Macroeconomia.

Unidade 2 – Uso da Economia no Contexto de Decisão Empresarial. Preços em diferentes estruturas de mercado e formação de preço na prática; Mercados de fatores de

produção e falhas no funcionamento dos mercados.

Unidade 3 – Teoria Monetária, Comércio Exterior e Desenvolvimento Econômico.

Relações entre moeda e nível de preços; Políticas macroeconômicas e inflação; Políticas do Balanço de

Pagamentos – Investimentos Estrangeiros/Internacionais; Políticas de Desenvolvimento Econômico; Decisões

sobre incerteza e teoria dos jogos.

Unidade 4 – Economia e Mercado de Capitais.

Poupança e Investimento; Política Monetária e Instrumentos de Política Monetária; Sistema Financeiro Nacional;

Os mercados de dinheiro: mercado monetário, marcado de crédito, mercado de capitais e marcado de câmbio.

Unidade 5 - Mercados Futuros e Bolsas de Mercadorias. As Câmaras de Compensação; Os membros da Compensação; Hedge e especulação; Os especuladores e os

arbitradores; Hedge e risco; Os contratos futuros; Swap.

Unidade 7 - Os Investidores Institucionais.

Fundos de Pensão; Fundos Mútuos; Fundos Mútuos de Ações; Fundos de Investimentos em Commodities

Clubes de Investimentos; Carteiras Administradas.


VASCONCELLOS, M.A e GARCIA, M. E. Fundamentos de Economia. São Paulo: Saraiva.

VICECONTI, P.E.V. e NEVES, S. Introdução à Economia. São Paulo: Frase.

ROSSETTI, J.P. Introdução à Economia. São Paulo: Atlas.


MANKIW, N.G. Introdução à Economia, Princípios de Micro e Macroeconomia Rio de Janeiro: Campus.

LANCASTER, K.A. Economia Moderna: Teoria e Aplicações. Zahar.

PINDYCK, Robert S / RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. São Paulo, Makron.

SAMUELSON, P. A. Introdução à Análise Econômica. Rio de Janeiro. Agir

BLANCHARD, Olivier Teoria Econômica. Rio de Janeiro: Campus.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4186 – Cálculo Aplicado – Obrigatória

Carga Horária: 120h


Ementa: Conhecimentos do campo da matemática aplicados à projetos de arquitetura, urbanismo e

paisagismo.

Objetivo geral: Domínio do equacionamento e resolução de problemas da linguagem e lógica da matemática

utilizados no design de edifícios, cidades e paisagens.

Objetivos específicos: Conhecer as regras do cálculo básico; Compreender as funções e suas aplicações;

Aplicar as fórmulas para calculo de áreas e volumes; Entender as derivadas e suas aplicações; Trabalhar a

interdisciplinaridade


Unidade 1: Cálculo.

Numérico; Algébrico.

Unidade 2: Equações.

Equações de 1º e 2º grau; Inequações de 1º grau; Sistemas de equações de 1º grau.

Unidade 3: Funções.

Conjuntos Numéricos; Funções; Representações gráficas.

Unidade 4: Relações.

Razão; Proporção; Porcentagem.

Unidade 5: Áreas e Volumes.

Áreas e Perímetros de figuras planas; Volumes de corpos tridimensionais.

Unidade 6: Vetores.

Conceitos; Operações básicas; Aplicações.

Unidade 7: Derivadas.

Regras básicas; Aplicações.

Bibliografia básica:

FLEMMING, Diva Marília, GONÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação, noções de

integração. São Paulo: Editora: Makron Books.

LEITHOLD, Louis. O Cálculo com Geometria Analítica. Harbra, Vol.I.

MACHADO, Antônio dos Santos. Tópicos de Matemática. Vol. I, São Paulo, Ed. Atual.

Bibliografia complementar:

BOULOS, P. Introdução ao Cálculo. São Paulo.

SILVA, Daiçon Maciel da; SOUTO, André Kraemer. Estruturas: uma abordagem arquitetônica. Porto Alegre:

Ritter dos Reis.

BARANENKOV, G. Problemas e Exercícios de Análise Matemática. Moscou: Editora Mir.

GUIDORIZZI, Hamilton L. Um Curso de Cálculo. Rio de Janeiro: LTC. Volume 3.

LEITHOLD, Louis. O Cálculo com Geometria Analítica. Harbra.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4209 – Desenho de Urbanismo – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Análise e compreensão da paisagem urbana, desenho urbano e suas representações.

Desenvolvimento do raciocínio espacial e da representação da linguagem urbanística. Acessibilidade no meio

urbano; morfologia urbana, tipos de parcelamento, introdução à leitura e representação da infraestrutura

urbana.

Objetivo geral: Conhecer fundamentos de habilidades técnicas do desenho de ambientes urbanos.


traduzir elementos que compõem o desenho urbano; Desenvolver as técnicas básicas para a execução do

desenho de acordo com as normas da ABNT e correlatas aos respectivos assuntos.


Unidade 1: Elementos que compõem o Desenho Urbano.

As principais características que marcam o desenho urbano; Principais elementos do desenho urbano: Tipos e

classificação das ruas; Ciclovia e ciclo faixa; Meio-fio; Sarjetas e sarjetões; Boca de lobo; Galerias e Poços de

visita.

Unidade 2: Princípios, Critérios e Métodos para um Desenho Urbano.

Lei Complementar nº 374 – Lei do Sistema Viário do Município de Uberlândia; Elementos que compõem o

sistema viário; Perfil das vias; Elementos que compõem o desenho urbano: Ruas; Quadras; Lotes; Áreas

Verdes; Principais malhas ou traçados urbanos; Acessibilidade urbana para todos; Infraestrutura Urbana.

Unidade 3: Projeto Interdisciplinar.

Entendimento da cidade a partir da análise da área de estudo, buscando a compreensão das disciplinas afins e

a formação da cidade a partir do seu traçado, parcelamento do solo, ruas, mobilidade urbana, preservação do

patrimônio cultural e o desenho ambiental.


CULLEN, Gordon. Arquitetura e Urbanismo: Paisagem Urbana. São Paulo: Martins Fontes.

WATERMAN, Tim; ED WALL, Ed. Desenho Urbano. Bookman.

DEL RIO, VICENTE. Desenho urbano contemporâneo no Brasil. LTC.


RODRIGUES, Ferdinando de Moura. Desenho Urbano, Cabeça, Campo e Prancheta. São Paulo: Editores

Associados.

JACOBI, Pedro. Cidade e Meio Ambiente: Percepções e Prática em São Paulo. São Paulo: AnnaBlume.

RODRIGUES, Ferdinando de Moura. Desenho urbano: cabeça, campo e prancheta. Rio de Janeiro: Projeto

WALL, Ed. Desenho Urbano: Fundamentos de Paisagismo. Bookman

HOLDEN, Robert. Diseño del Espacio Público. Barcelona: Gustavo Gili.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4221 – Desenho Ambiental – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Conceito de Desenho Ambiental. Princípios, critérios e métodos para projetos urbanísticos,

paisagísticos e arquitetônicos baseados na visão ecológica, visando ao conforto físico e psicológico dos

usuários. Aplicação dos conceitos de Desenho Ambiental em uma proposta de projeto.

Objetivo geral: Fornecer embasamento para formação teórico-prática sobre as intervenções urbanas e

arquitetônicas no meio ambiente a partir de uma visão ecossistêmica.

Objetivos específicos: Introduzir princípios, critérios e métodos para a realização de projetos urbanísticos,

paisagísticos e arquitetônicos adequados ao meio ambiente em que se inserem.


Unidade 1: Histórico e conceito do Desenho Ambiental.

Paisagem pós-moderna: a superação do paisagismo inglês e francês/italiano (Barragán, Burle Marx, land art,

a paisagem enquanto experiência); Pós-Modernismo e Ambiente; A visão ecológica e o surgimento do

Desenho Ambiental.

Unidade 2: Princípios, Critérios e Métodos para um Desenho Ambiental Urbano.

Adequação de projetos urbanísticos, paisagísticos e arquitetônicos a critérios físicos (topografia, hidrografia,

clima, orientação solar, ventos dominantes, vegetação); Critérios simbólicos e sensoriais para projetos

urbanísticos, paisagísticos e arquitetônicos.

Unidade 3: Projeto Interdisciplinar.

Desenvolvimento de projeto de ateliê de arquitetura em conformidade aos princípios do Desenho Ambiental


FRANCO, Maria de Assunção Ribeiro. Desenho Ambiental: Uma Introdução à Arquitetura da Paisagem

Como Paradigma Tecnológico. São Paulo: AnnaBlume.

MELHADO, Ana Rocha Melhado; SANTOS, Aurélie dos; GURGEL, Adriana; MELHADO, Silvio. Projetar

e construir bairros sustentáveis. São Paulo: PINI.

HERZOG, C.P. Cidades para todos - (Re)aprendendo a Conviver com a Natureza.


Paisagem e ambiente: Ensaios. São Paulo: FAU (Revista).

BRANCO, Samuel Murgel. Caatinga: a paisagem e o homem sertanejo.

ANDREATTA, V. Cidades quadradas, paraísos circulares: Os Planos Urbanísticos do Rio de Janeiro no

Século XIX.

MCCLUSKEY, Jim. Parking. Manual de diseño ambiental.

YÁZIGI, Eduardo (org.).Turismo e paisagem.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4232 – História, Teoria e Crítica da Arquitetura – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudos da história, teorias e críticas da Arquitetura Moderna.

Objetivo geral: Conhecer e entender a Arquitetura Moderna a partir das transformações tecnológicas, sociais,

políticas e econômicas ocorridas em decorrência da Revolução Industrial.

Objetivos específicos: Adquirir uma visão crítica da Arquitetura e referências históricas aos projetos de

arquitetura.


Unidade 1: Raízes da Arquitetura Moderna.

Histórico da Arquitetura anterior à Revolução Industrial; Transformações tecnológicas, sociais, políticas e

econômicas a partir da Revolução Industrial; Movimento Arts and Crafts; Escola de Chicago; Arquitetura Art

Nouveau; Arquitetura Art Déco; Bauhaus; Arquitetura brasileira até os anos 1940.

Unidade 2: Arquitetura Moderna.

Conceitos e teorias; Principais correntes; Principais arquitetos e suas obras.

Unidade 3: Arquitetura depois dos anos 1960.

Conceitos e Teorias; Principais correntes; Contexto social, econômico e político no Ocidente e no Brasil em

específico; Principais arquitetos e suas obras.


ZEVI, Bruno. Saber ver arquitetura. São Paulo: Martins Fontes.

FRAMPTON, Kenneth. História crítica da arquitetura moderna. São Paulo: Martins Fontes.

BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva.


NIEMEYER, Oscar. A forma na arquitetura. Rio de Janeiro: Avenir.

CARVALHO, Benjamim de Araújo. A história da arquitetura. Rio de Janeiro: Edições de Ouro.

SUMMERSON, John. A linguagem clássica da arquitetura. São Paulo: Martins Fontes.

DEBENEDETTI, Emma. Arquitetura italiana em São Paulo. São Paulo: Perspectiva.

ROBERTSON, D. S. Arquitetura grega e romana. São Paulo: Martins Fontes.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4255 – Edifício: Materiais de Construção I – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudos dos materiais de construção civil e de custos de materiais.

Objetivo geral: Conhecimento técnico dos materiais de construção e das técnicas de composição de custos

de materiais em geral.

Objetivos específicos: O aluno será capaz de: Conhecer as propriedades técnicas dos materiais de construção

– utilizados em projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo – em oferta no mercado pela indústria

nacional e estrangeira e dos respectivos custos de materiais de construção de pequeno, médio e grande porte.


Unidade 1: Materiais de Construção:

Cimento; Cal; Areia; Brita; Aço.

Unidade 2: Argamassa para:

Assentamento de tijolos cerâmicos e blocos de concreto; Chapisco; Reboco.

Unidade 3: Concreto:

Propriedades e aplicação; Aditivos; Estruturas de concreto: vantagens e desvantagens.

Unidade 4: Materiais Alternativos

Isopor (termo-acústico); Plástico (impermeabilizante); Papelão (cobertura, fôrma, alvenaria, etc.).

Unidade 5: Madeira, Cerâmica, Pedras Naturais e Vidro:

Propriedades e aplicações


MEDEIROS, Jonas S. Construção: 101 perguntas e respostas: dicas de projetos, materiais e técnicas. Barueri:

Minha Editora.

BAUER, L.A.F. Materiais de construção. Volume 1. Livros Técnicos e Científicos Editora S.A.

BAUER, L.A.F. Materiais de construção. Volume 2. Livros Técnicos e Científicos Editora S.A.


NUNES, L. P. Materiais: aplicações de engenharia, seleção e integridade. Rio de Janeiro: Interciência.

PARSEKIAN, Guilherme Aris. Parâmetros de projeto de alvenaria estrutural com blocos de concreto. Editora

Edufscar.

ALLEN, Edward. Fundamentos da engenharia de edificações: materiais e métodos. Porto Alegre: Bookman.

YAZIGI, Walid. A técnica de edificar. São Paulo: Pini.

ASKELAND, Donald R. Ciência e engenharia dos materiais. São Paulo: Cengage Learning.

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Plano de Ensino

Disciplina: 6682 – Técnica de Estudo e Pesquisa – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Conhecimento científico e outros tipos de conhecimento. Investigação Científica. O método

científico. Delineamento da pesquisa. Projeto de pesquisa. Execução da Pesquisa. Apresentação e divulgação

da pesquisa. Normas da ABNT.

Objetivo Geral: Entender a pesquisa como um princípio científico e educativo, familiarizando-se com o

processo de pesquisa e com trabalhos científicos que estão sendo realizados hoje na sua área específica de

atuação, de forma a construir a sua capacidade analítica em relação aos mesmos e seu interesse pela pesquisa.

Objetivos Específicos: Orientar os alunos na compreensão da estrutura, organização e coerências internas

que um trabalho científico e um projeto de pesquisa devem apresentar, além de discutir sobre os aspectos e

problemas relacionados à execução de um trabalho de pesquisa, mobilizando os alunos para a execução de

seus próprios trabalhos.


Unidade 1 - O Processo de Construção do Conhecimento. O Conhecimento Científico e o Senso Comum; A construção do Conhecimento Científico; A neutralidade

científica.

Unidade 2 - A Metodologia de Investigação Científica. A importância do método na elaboração da pesquisa; Tema da pesquisa; Formulação do problema;

Delimitação do objeto de estudo; Formulação das hipóteses; Levantamento de dados; Análise e interpretação

de dados; A pesquisa quantitativa e a pesquisa qualitativa.

Unidade 3 - As Técnicas de Estudo e Pesquisa.

Leitura, análise e interpretação de textos; A técnica do fichamento; O arquivo de conteúdos temáticos.

Unidade 4 - As fontes de Pesquisa.

Recursos da biblioteca e da Internet.

Unidade 5 - A Elaboração do Projeto de Pesquisa. A função do projeto de pesquisa; As etapas do projeto de pesquisa.

Unidade 6 - O Trabalho de Execução da Pesquisa.

O trabalho de campo; A entrevista.

Unidade 7 - O Processo de Interpretação e Análise dos Dados. A organização e a classificação dos dados da pesquisa.

Unidade 8 - Apresentação e Divulgação da Pesquisa.

Os trabalhos de conclusão de curso.

Unidade 9 - A Comunicação Científica. A preparação do trabalho acadêmico.


NUNES, Rizzatto. Manual da monografia jurídica. São Paulo: Saraiva.

LAKATOS, Eva; MARCONI, Marina. Metodologia Científica. São Paulo.

MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Claudia Servilha. Manual de Metodologia da Pesquisa no Direito. São

Paulo.


GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas.

MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa Social. Teoria, Método e Criatividade. Rio de Janeiro:

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Vozes.

RAMPAZZO, Lino. Metodologia Científica para alunos de Graduação. São Paulo: Ed. Loyola.

SIMÃO, Márcia R.; BARCELOS, Roberta (Org.). Manual de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Niterói:

Universo.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4267 – Estudos Ambientais – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Conceitos de meio ambiente e sustentabilidade. Agenda 21 e Carta da Terra. Políticas e leis

ambientais brasileiras, estaduais e municipais, com foco nas relacionadas ao espaço urbano. Licenciamento

Ambiental, Estudo de Impacto Ambiental e Estudo de Impacto de Vizinhança. Diagnóstico ambiental,

avaliação dos impactos ambientais das intervenções antrópicas e medidas de mitigação e compensação,

visando à sustentabilidade na produção do espaço construído. Construções sustentáveis e materiais

ecológicos.

Objetivo geral: Contextualizar o conceito de sustentabilidade e sua aplicação nos espaços construídos;

Entender as problemáticas ligadas às ações antrópicas e seus meios de controle.

Objetivos específicos: Conhecer a política ambiental brasileira e as leis ambientais existentes e sua

associação aos projetos arquitetônicos, urbanísticos e de paisagismo.


Unidade 1 - Conceitos e Princípios.

Conceito de Meio Ambiente e de Sustentabilidade; A Carta da Terra; Agenda 21 Global, Brasileira e Local e

as dimensões da sustentabilidade (geoambiental, social, econômica, político-institucional); Impactos

socioambientais das intervenções antrópicas; Análise de Sensibilidade Ecológica pelo método de Ian Mcharg.

Unidade 2 - Políticas e Leis ee Proteção Ambiental.

Unidades de Conservação; Áreas de Preservação Permanente (APP); Áreas urbanas não edificáveis;

Licenciamento Ambiental; Estudos de Impacto Ambiental (EIA); Estudos de Impacto de Vizinhança (EIV).

Unidade 3 - Construções Sustentáveis e Materiais Ecológicos.

Impactos ambientais da construção civil; Conceito de construções sustentáveis; Materiais ecológicos.


FRANCO, Maria de Assunção Ribeiro. Desenho Ambiental: Uma Introdução à Arquitetura da Paisagem

Como Paradigma Tecnológico. São Paulo: AnnaBlume.

MASCARÓ, Lúcia. Ambiência Urbana. Porto Alegre: Sagra - Luzzatto.

CROALL, Sephen. Ecologia.


SACHS, Ignacy. Estratégias de Transição para o século XXI: Desenvolvimento e meio ambiente. São Paulo:

Studio Nobel.

MOORHEAD, Steven (Ed.). Landscape. London: Meisei Publications.

MELHADO, Ana Rocha Melhado; SANTOS, Aurélie dos; GURGEL, Adriana; MELHADO, Silvio. Projetar

e construir bairros sustentáveis. São Paulo: PINI.

BARROS, Nilson Cortez Crocia de. Manual de geografia do turismo: meio ambiente, cultura e paisagens.

MARTINUZZO, José Antônio. Agenda 21: vitória do futuro, plano estratégico da cidade 1996 - 2010.

Brasília: Senado Federal, Subsecretária de Edições Técnicas.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4281 – Ilustração Arquitetônica – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Estudo e técnicas de desenho ilustrado. Ilustração em arquitetura. Maquetes eletrônicas.

Representações gráficas 2D e 3D.

Objetivo geral: Desenvolver habilidades técnicas de ilustração de desenhos de projetos; Analisar e

interpretar os dados e as informações de projeto de arquitetura.

Objetivos específicos: Aquisição e utilização de instrumental para o desenvolvimento de desenhos em

projetos de arquitetura. Desenvolver técnicas de lay out, como meio de documentação, estudo e comunicação

visual, em projetos de arquitetura.


Unidade 1: Desenho de Planta Baixa; Desenho de planta com layout; Desenho de corte; Desenho de fachada;

Desenho de Cobertura; Desenho de Implantação.

Unidade 2: Conhecendo o programa computacional - Sketch Up; Desenho e composição de objetos

tridimensionais; Execução de cobertura; Inserção de elementos compositivos; Trabalhando com detalhes

volumétricos.

Unidade 3 - Projeto Interdisciplinar: Transcrição das fases de desenho de projeto de uma edificação

conforme modelo fornecido. Os mesmos deverão estar em conformidade com as normas do desenho técnico.

Elaboração de maquete 3D, desenvolvida em programa computacional, Sketchup.


CHING, Frank. Manual de dibujo arquitectónico. Gustavo Gili.

SCHMITT, Alexander. Desenho técnico fundamental. São Paulo: EPU.

WONG, Wucius. Principios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes.


MONTENEGRO, Gildo A. A perspectiva dos profissionais. São Paulo: Edgard Blücher.

CHING, Francis D. K.; JUROSZEK, Steven P. Desenho para arquitetos. Bookman.

MONTENEGRO, Gildo A. Desenho de projetos, Edgard Blucher.

RIBEIRO, Marcello Marinho. Uma breve introdução à computação gráfica.

Exteriors: perspectives in architectura design. Editorial Staff.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4301 – História, Teoria e Crítica do Urbanismo – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Trajetória histórica da cidade, conceitos, sentidos e teorias urbanísticas; Do neolítico à idade

romana; Urbanismo medieval; Conceito renascentista de cidade; Os ideais de cidade e seus tratados na

Europa aristocrática; A cidade industrial e o ideal de progresso; Urbanismo no contexto contemporâneo:

problemas, desafios e soluções.

Objetivo geral: Compreender as origens e evolução da cidade em suas esferas tecnológica, econômica,

sociológica, cultural, associadas ao campo de conhecimento do urbanismo.

Objetivos específicos: Compreender o conceito de urbanismo e sua importância na edificação de uma cidade;

Analisar teorias e críticas do urbanismo associadas ao processo de ocupação/projetação de áreas urbanas ao

longo da história antiga, medieval, moderna e contemporânea.


Unidade 1: Introdução à história do urbanismo; O surgimento das cidades; As cidades da antiguidade.

Unidade 2: O urbanismo das cidades medievais da renascença e barroco.

Unidade 3: O urbanismo e cidades da revolução industrial.

Unidade 4: O urbanismo: desenhos e formas urbanas nos séculos XIX e XX.


BENEVOLO, Leonardo. As Origens da Urbanística Moderna. São Paulo: Presença.

BENEVOLO, Leonardo. História da cidade. São Paulo: Perspectiva.

BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva.


GOITIA, Fernando Chueca. Breve História do Urbanismo. Lisboa: Presença.

GUTIÉRREZ, Ramón. Arquitetura latino-americana: textos para reflexão e polêmica. São Paulo: Nobel.

SALGUEIRO, Heliana Angotti. Por uma nova história urbana. São Paulo: Edusp.

RASMUSSEN, Steen Eiler. Arquitetura vivenciada. São Paulo: Martins Fontes.

MOURA FILHA, Maria Berthilde. O cenário da vida urbana: a definição de um projeto estético para as

cidades brasileiras na virada do século XIX/XX. Santos: Universitária, UFRN.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4328 – Topografia – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Definições. Instrumentos Topográficos, Planimetria, Medidas de Ângulos e Distâncias, Cálculos de

Áreas. Altimetria, Nivelamento Geométrico. Taqueometria. Topologia. Georreferenciamento. Aplicações de

Georreferenciamento. Noções de terraplenagem, movimento de terra. Compensação corte x aterro.

Aerofotogrametria. Cartografia. Mapas. Técnicas de coleta de dados interpretação e representação de

topografia de campo. Adequação ou modificação de topografia em função de intervenções humana. Objetivo geral: Estudo da topografia como ferramenta projetual do arquiteto, urbanista e paisagista no que se

refere às características intrínsecas de cada local de projeto; Capacitar o aluno no uso de técnicas de

levantamentos topográficos, planimétricos e altimétricos; Interpretação de plantas topográficas. Objetivos específicos: Conhecer as ferramentas e métodos de representação topográfica em planimetria,

altimetria e planialtimetria. Conteúdo Programático: Unidade 1: Introdução à topografia; Normas de desenho topográfico; Altimetria.

Unidade 2: Desenho técnico; Altimetria; Planimetria.

Unidade 3: Planialtimetria; Desenho técnico.

Unidade 4: Projeto Interdisciplinar Bibliografia Básica: BORGES, Alberto de Campos. Exercícios de topografia. São Paulo: Edgard Blucher. BORGES, Alberto de Campos. Topografia aplicada a engenharia civil. São Paulo: Edgard Blucher. V. 01 e

02. MASCARÓ, Juan Luís. Loteamentos Urbanos. Porto Alegre: Masquatro.

Bibliografia Complementar: MONTENEGRO, Gildo. Desenho arquitetônico. Edgard Blücher. BORGES, Alberto de Campos; LEITE, Jaime Lopes; MONTEFUSCO, Elizabeth. Prática das Pequenas

Construções. São Paulo: Edgar Blücher. MOLITERNO, Antonio. Caderno de muros de arrimo. São Paulo: Edgar Blücher. MASCARÓ, Juan Luís; YOSHINAGA, Mario. Infraestrutura urbana. Porto Alegre: Masquatro. MASCARÓ, Juan Luís. O custo das decisões arquitetônicas. Porto Alegre: Masquatro.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4342 – Edifício: Resistência dos Materiais – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Estudos do equilíbrio estático e do comportamento de elementos estruturais frente às tensões e

deformações.

Objetivo geral: Dar conhecimento teórico da estática dos materiais, dos esforços internos e das reações de

apoio em estruturas isostáticas e dar a compreender o comportamento e a resistência dos elementos estruturais

através das tensões e deformações em materiais utilizados nas estruturas de alvenaria, concreto, aço e

madeiras.

Objetivos específicos: Dar ao egresso a destreza de projetar considerando a resistência aos efeitos de tração,

compressão, torção, flexão e corte.


Unidade 1 – Centróide.

Centróides de áreas e linhas; - elementos compostos.

Unidade 2 - Estática do Ponto Material.

Conceito de Estática; Condições de equilíbrio do ponto material; Resultante de um sistema de forças;

Equilíbrio de corpos extensos; Momento de uma força; Equilíbrio de corpos extensos.

Unidade 3 - Reações Vinculares.

Conceito de reações vinculares; Convenção prática de vínculos; Tipos de vínculos; Classificação das

estruturas quanto à sua vinculação; Sistemas de cargas: Cargas concentradas e cargas distribuídas.

Unidade 4 - Momento de Inércia.

Momento de Inércia de área; Momento de inércia polar; Teorema de Steiner.

Unidade 5 - Noções de Resistência dos Materiais.

Diagrama de tensão x deformação; Lei de Hooke; Cálculo de tensão longitudinal; Cálculo de tensão de

flexão; Cálculo de tensão de cisalhamento; Cálculo de torção.


BEER, F.P. & JOHNSTON, E.R. Jr. Mecânica Vetorial para Engenheiros. São Paulo: Makron Books.

TIMOSHENKO, R.C. Resistência dos Materiais. Vol. 1 São Paulo: Pearson Brasil.

HHIBBELER, R. C. Mecânica estática. Volume 1. Rio de Janeiro: Campus.


RAMALHO JUNIOR, Francisco. Os fundamentos da física: mecânica. São Paulo: Moderna

BEER, Ferdinand P; JOHNSTON, E. Russell Jr; DEWOLF, John T. Mecânica dos materiais. São Paulo:

McGraw-Hill.

PHILPOT, Timothy A. Mecânica dos materiais. LTC

SOUZA, H. Resistência dos materiais. F. Provenza.

MELCONIAN, Sarkis. Mecânica técnica e resistência dos materiais. São Paulo: Érica.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4353 – Edifício: Solos e Fundações – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Estudo dos solos e suas características físico-químicas, estudo das fundações diretas e indiretas:

conceitos e dimensionamento. Objetivo geral: Conhecimento técnico das características dos solos e das fundações de obras civis.

Objetivos específicos: Compreender as relações entre o projeto arquitetônico e paisagístico e as

condicionantes ligadas às questões geotécnicas. Estudar as características básicas para a estabilidade das

edificações e obras de terra. Compreender a necessidade de estudos aprofundados sobre as questões ligadas às

fundações. Conteúdo Programático: Unidade 1: Geotécnica: definição; Minerais e rochas: propriedades e funções dos solos na construção civil.

Unidade 2: Índices físicos: Granulometria, Plasticidade, Permeabilidade, Cisalhamento, Tensões;

Classificação de solos; Processos de prospecção geotécnica; Fundações indiretas e fundações diretas.

Unidade 3: Dimensionamento de fundações diretas e indiretas; Taludes: drenagem e aterro.

Bibliografia Básica: HACHICH, Waldemar. Fundações: teoria e pratica. São Paulo: Pini. CAPUTO, H.P. Mecânica dos solos e suas aplicações. São Paulo: LTC. Volume 1. GARCIA, Rafal Marcos. Manual de fundações: fácil-prático-eficiente. Niterói: Impetus.

Bibliografia Complementar: AZEREDO, Hélio Alves. O edifício até a sua cobertura. São Paulo: Edgard Blücher. CAPUTO, H.P. Mecânica dos solos e suas aplicações. São Paulo: LTC. Volume 2. FERRO, Sérgio. O canteiro e o desenho. Rio de Janeiro: Projeto. HACHICH, Waldemar et al. Fundações teoria e prática. São Paulo: PINI. ALONSO, U.R. Exercícios de fundações. São Paulo: Edgar Blucher.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4365 – Projeto de Arquitetura I – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Métodos e processos de elaboração de proposta de projeto de arquitetura. Etapas de projetação em

arquitetura. Projeto arquitetônico de uma habitação unifamiliar. Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e as etapas básicas de projeto.

Objetivos específicos: Conhecer os elementos básicos para o desenvolvimento de habilidades de projetar

associados a edifícios; Adquirir o domínio técnico e prático do método de tomada de decisões nas distintas

etapas básicas do processo de projeto associado com a resolução de problemas no âmbito da arquitetura;

Trabalhar os conhecimentos básicos e adquirir habilidades de projetar edifícios residenciais com ênfase no

entendimento da natureza do problema do grupo ocupacional e na elaboração do programa, conceitos e

proposta. Conteúdo Programático: Unidade I – Programação. Estudos de casos; Leitura de Projeto; Requisitos, Limitações e Contexto.

Unidade 2 – Conceituação. Proposta Conceitual; Estudo de Manchas; Partido Arquitetônico; Setorização.

Unidade 3 – Estudo Preliminar. Desenvolvimento de projeto na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4 – Anteprojeto. Desenvolvimento de projeto na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D. Unidade 5 – Projeto Interdisciplinar. Projeto Final. Bibliografia Básica: PODESTÁ, Sylvio Emrich. Desenho de arquiteto. Belo Horizonte: AP Cultural. NEFF, Ludwig; NEUFERT, Peter. Casa. Apartamento. Jardim. Barcelona: Gustavo Gili. CZAJKOWISKI, J. Projeto arquitetônico: disciplina em crise, disciplina em renovação. Rio de Janeiro:

Projeto.

Bibliografia Complementar: GUNTER, Weimer. A arquitetura. Porto Alegre: UFRGS. CHING, Francis D. K. Dicionário visual de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes. PORTOGHESI, Paolo. Depois da arquitetura moderna. São Paulo: Edições 70. XAVIER, Alberto. Arquitetura moderna paulistana. São Paulo: Pini BRUAND, Yves. Arquitetura contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4376 – Sistemas Estruturais – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Conceitos essenciais do comportamento das estruturas, com ênfase nos principais sistemas

estruturais planos (treliça, vigas, pilares, cabo, arco, porteiros) e suas associações. Objetivo geral: Compreender o comportamento das estruturas, relacionando-os com a concepção

arquitetônica. Objetivos específicos: Entender a importância da escolha do sistema estrutural e o material apropriado para

sua execução, na concepção arquitetônica. Conteúdo Programático: Unidade 1: Introdução às Estruturas. História Fundamental das Estruturas Arquitetônicas.

Unidade 2: Estruturas de Massa. Estudo do Arco.

Unidade 3: Estruturas de Forma Ativa. Estudo do Cabo; Estudo das Membranas Pneumáticas.

Unidade 4: Estruturas de Vetor Ativo. Treliças Planas; Treliças Espaciais. Unidade 5: Estruturas de Seção Ativa. Vigas; Pórticos.

Unidade 6: Estruturas de Altura Ativa. Edifícios Altos. Bibliografia Básica: PENTEADO NETO, Onofre. Desenho estrutural. São Paulo: Perspectiva REBELLO, Yopanan. Estruturas de aço, concreto e madeira: atendimento da expectativa dimensional.

Editora Zigurate. FUSCO, Pericles Brasiliense. Estruturas de concreto. São Paulo: PINI.

Bibliografia Complementar: PFEIL, Walter. Estruturas de madeira. LTC. DIAS, Luís Andrade de Mattos. Estruturas de aço: conceitos, técnicas e linguagem. São Paulo: Zigurate. SILVA, Daiçon Maciel das Estruturas: uma abordagem arquitetônica. Porto Alegre: Sagra Luzzato. BRUNA, Paulo J. V. Arquitetura, Industrialização e Desenvolvimento. São Paulo: Perspectiva. KRIPKA, Moacir. Análise de estrutural para engenharia civil e arquitetura: estruturas isostáticas. São Paulo:

Pini.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4388 – Ilustração Paisagística – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Técnicas avançadas utilizadas em apresentação de projetos de paisagismo e espaços abertos em

geral. Objetivo geral: Desenvolvimento da habilidade técnica de representação e dos tratamentos para desenho de

ambientes paisagísticos para a apresentação de projetos especiais. Objetivos específicos: Desenvolver e tratar desenhos para apresentação de projetos; Aprender a escolher

técnicas apropriadas para cada projeto de acordo com o caráter, escala e tempo disponível; Conhecer técnicas

de desenho computacional; Aprender a escolher técnicas de desenho computacional apropriada para cada

projeto. Trabalhar a interdisciplinaridade. Conteúdo Programático: Unidade 1: Desenvolver e tratar desenhos para apresentação de projetos.

Unidade 2: Aprender a escolher técnicas apropriadas para cada projeto de acordo com o caráter, escala e

tempo disponível.

Unidade 3: Conhecer técnicas de desenho computacional.

Unidade 4: Aprender a escolher técnicas de desenho computacional apropriada para cada projeto. Unidade 5: Projeto Interdisciplinar. Projeto Final. Bibliografia Básica: DOYLE, Michael E. Desenho a cores: técnicas de desenho de projeto para arquitetos, paisagistas e designers

de interiores. São Paulo: Nobel. CRAVO, Antonieta Barreira. Jardinagem: flores, árvores e arbustos: dicas e cuidados necessários. Hemus. LORENZI, Harri. Plantas ornamentais no Brasil: arbustivas, herbáceas e trepadeiras. Nova Odessa:

Plantarum.

Bibliografia Complementar: Oficina de pintura, materiais, fórmulas e procedimentos. Riobooks. RIVIÈRE D'ARC, HÉLÈNE. Intervenções urbanas na América Latina: Viver no centro das cidades. São

Paulo: Senac. HARADA, Jiro. Japanese gardens: right angle and natural form. Taschen. ADAMS, William Howard. Roberto Burle Marx: the unnatural art of the garden. New York: The Museum of

Modern Art. MONTENEGRO, Gildo A. Desenho de projetos. Edgard Blucher.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4402 – Cidade: Infraestrutura – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Sistemas de infraestrutura urbana e saneamento básico. O projeto urbano e o saneamento. Estudo de

bacias hidrográficas. Qualidade, usos e reaproveitamento da água, tratamento e abastecimento de água.

Sistemas de coleta e tratamento de esgoto sanitário e de efluentes. Limpeza urbana, acondicionamento e

armazenamento de resíduos nas edificações, reciclagem, coleta e transporte, tratamento e disposição final.

Objetivo geral: Conhecimento teórico, legal e analítico para projetos de infraestrutura em áreas urbanas.

Objetivos específicos: Conhecimento teórico, legal e analítico para concepção, desenvolvimento e execução

de projetos de infraestrutura urbana, associados com arquitetura, urbanismo e paisagismo; Identificar e

caracterizar os diferentes subsistemas da infraestrutura urbana; Reconhecer e avaliar os sistemas para o

atendimento das diferentes atividades urbanas; Discutir as alternativas tecnológicas adequadas aos diferentes

condicionantes que interferem na seleção dos sistemas de infraestrutura. Conteúdo Programático: Unidade 1: Conceituação geral e classificação dos sistemas de infraestrutura urbana; Situação da

infraestrutura urbana no Brasil; Infraestrutura e topografia: elevação do terreno, formas do terreno, orientação

e inclinação do local e tipos de cobertura do solo, bacias e grandes corpos d'água.

Unidade 2: Sistema viário e pavimentação; Características técnicas dos sistemas; Condicionantes de

implantação; Princípios de dimensionamento; Opções tecnológicas; Drenagem: Formas mais adequada de

drenagem de uma área; rede de água pluvial: características técnicas do sistema; Sistema de abastecimento de

água; Características técnicas do sistema; Opções tecnológicas; Noções sobre gerenciamento dos recursos

hídricos.

Unidade 3: Sistema de esgotamento sanitário; Características técnicas do sistema; Opções tecnológicas;

Sistema de resíduos sólidos (lixo); Política de resíduos sólidos; Características e custos das opções

tecnológicas.

Bibliografia Básica: GOLDEMBERG. Metrópoles e o desafio urbano frente ao meio ambiente. Blucher. MASCARÓ, Juan Luís. Desenho Urbano e custos de Urbanização. Porto Alegre: D. C. LUZZATTO. VASCONCELLOS, Eduardo A.. Transporte Urbano, espaço e equidade: Análise das políticas públicas. São

Paulo: Annablume.

Bibliografia Complementar: CARVALHO. Uma ideia ilustrada de cidade. Odisseia editorial. CAMPOS FILHO, Cândido Malta. Cidades Brasileiras: seu controle ou o caos. São Paulo: Studio Nobel. SOUZA, Alberto José de. Do mocambo à favela: Recife, 1920-1990. João Pessoa: UFPB. PORTUGAL, L. S. - Polos geradores de viagens orientados a qualidade de vida ambiental - Mod. e Taxas de

Geração. VASCONCELLOS, Eduardo A.. Transporte urbano nos países em desenvolvimento: Reflexões e propostas.

São Paulo: Annablume.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4416 – Tópicos em Design – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Processos e métodos em design de produto com abordagens teóricas e práticas de conceber e

executar projetos associados com as necessidades das pessoas em distintos contextos e escalas do habitat

humano, com ênfase em aspectos da história, legislação, antropometria e da cultura. Relacionamento do

design com a arte e a arquitetura.

Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e as etapas básicas de design de produto; Introduzir ao aluno

o conceito de Design – suas possibilidades e potencialidades, bem como as principais escolas, referências e

paradigmas; As necessidades do homem e as respostas em produtos; Relações entre necessidades, produtos,

formas, formatos, cultura.


traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidades, com relação à criação, projeto e

execução de produtos, tendo em vista a sustentabilidade ambiental e a utilização racional dos recursos

disponíveis.


Unidade 1 - Conceitos e Princípios.

Introdução aos Conceitos do design; Leituras de artigos e textos referentes a reflexões do design nas diversas

áreas – textos selecionados pelo professor; Fundamentos da ergonomia; Atividades práticas relacionadas ao

design de produto.

Unidade 2 - Vanguardas artísticas que influenciaram o Design.

Seminários apresentados pelos alunos; A evolução que o design vem sofrendo ao longo dos anos, desde os

movimentos das vanguardas artísticas até os dias atuais: Art Nouveau; Art Decó; Deustscher Werkebund;

Escola de Chicago; A criação da Bauhaus e sua influência para o design; Vanguardas Artísticas do século XX

Design Moderno: de Stijl; Design na pós modernidade: a estética High-tech; As influências do design no

Brasil e os principais designers brasileiros;

Unidade 3 - Atividade Prática.

Através de desenhos (3D), criar ambientes contendo os mobiliários, acabamento, cores e texturas, de acordo

com alguns movimentos de destaque para o design brasileiro; Desenvolver maquete física da loja

desenvolvida na disciplina de Arquitetura de Interiores.


Desenvolver o protótipo de um objeto, que tenha utilidade, para compor o projeto do Bar.

Bibliografia Básica: DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. São Paulo: Edgard Blücher. TAMBINI, Michael. O Design do Século. São Paulo: Ática. PEVSNER, Nicolaus. Os pioneiros do desenho moderno. São Paulo: Martins Fontes.

Bibliografia Complementar: SANTOS, Maria das Graças Vieira Proença dos. História da arte. GORDON, Louise. Desenho anatômico. Lisboa: Presença HERBERG, Hanspeter. Desenho técnico de marcenaria. São Paulo: EDUSP CAVALCANTI, Lauro. Arquitetura Kitsch: suburbana e rural. São Paulo: Paz e Terra. SOUSA, Alberto. Arquitetura neoclássica brasileira: um reexame. São Paulo: Pini.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4433 – Arquitetura de Interiores – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Processos e métodos em design de produto com abordagens teóricas e práticas de conceber e

executar projetos associados com as necessidades das pessoas em distintos contextos e escalas do habitat

humano, com ênfase em aspectos da história, legislação, antropometria e da cultura. Relacionamento do

design com a arte e a arquitetura. Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e as etapas básicas de design de produto. Introduzir ao aluno

o conceito de Design – suas possibilidades e potencialidades, bem como as principais escolas, referências e

paradigmas. As necessidades do homem e as respostas em produtos. Relações entre necessidades, produtos,

formas, formatos, cultura. Objetivos específicos: Adquirir conhecimentos básicos e desenvolver habilidades para compreender e

traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidades, com relação à criação, projeto e

execução de produtos, tendo em vista a sustentabilidade ambiental e a utilização racional dos recursos

disponíveis. Conteúdo Programático:

Unidade 1 - Princípios, critérios e métodos para um Projeto de Interiores. O projeto de interiores: fundamentos e parâmetros; Etapas do projeto de interiores: planejamento; O ambiente

residencial; Harmonia das cores no design; Atividade prática: Trabalho Layout.

Unidade 2 - Programação e estudo preliminar do Projeto de Loja. Estudo de caso: Loja; Leitura de Projeto; Requisitos, limitações e contexto; Desenvolvimento do projeto Loja

na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D e 3D; Desenvolver a embalagem da Loja.

Unidade 3 - Programação e estudo preliminar do Projeto Bar. Estudo de caso: Bar; Leitura de Projeto; Requisitos, limitações e contexto; Desenvolvimento do projeto bar na

etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D e 3D.

Unidade 4 - Projeto Interdisciplinar. Projeto Final do Bar Bibliografia Básica: DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. São Paulo: Edgard Blücher. TAMBINI, Michael. O Design do Século. São Paulo: Ática. PEVSNER, Nicolaus. Os pioneiros do desenho moderno. São Paulo: Martins Fontes.

Bibliografia Complementar: SANTOS, Maria das Graças Vieira Proença dos. História da arte. GORDON, Louise. Desenho anatômico. Lisboa: Presença. HERBERG, Hanspeter. Desenho técnico de marcenaria. São Paulo: EDUSP CAVALCANTI, Lauro. Arquitetura Kitsch: suburbana e rural. São Paulo: Paz e Terra. SOUSA, Alberto. Arquitetura neoclássica brasileira: um reexame. São Paulo: Pini.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4472 – Projeto de Arquitetura II – Obrigatória

Carga Horária: 75h



arquitetura. Projeto arquitetônico de um estabelecimento comercial. Objetivo geral: Conhecimento e domínio de métodos e de etapas básicas de projeto.

Objetivos específicos: Aquisição e utilização de conhecimentos básicos e desenvolvimento de habilidades de

projetar associados aos edifícios; Domínio técnico e prático do método de tomada de decisões nas distintas

etapas básicas do processo de projeto associado com a resolução de problemas no âmbito da arquitetura,

urbanismo e paisagismo; Domínio de conhecimentos básicos e habilidades de projetar edifícios comerciais

com ênfase no entendimento da natureza do problema, do grupo ocupacional e na elaboração do programa,

conceitos e proposta. Conteúdo Programático: Unidade 1 – Programação. Estudos de casos; Leitura de Projeto; Requisitos, Limitações e Contexto.


Unidade 3 – Estudo Preliminar. Desenvolvimento de projeto na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4 – Anteprojeto. Desenvolvimento de projeto na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D.

Unidade 5 – Projeto Interdisciplinar. Projeto Final. Bibliografia Básica: KWOK, A. Manual de Arquitetura ecológica. E. Bookman, Porto Alegre. CARSALADE, Flávio de Lemos. Arquitetura: interfaces. Belo Horizonte: AP Cultural. COELHO NETO, José Teixeira. A construção do sentido na arquitetura. São Paulo: Perspectiva.

Bibliografia Complementar: BRUAND, Yves. Arquitetura contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva. NIEMEYER, Oscar. A forma na arquitetura. Rio de Janeiro: Avenir. LEMOS, Corona. Dicionário da Arquitetura Brasileira. São Paulo: Art Show Books. GUTIÉRREZ, Ramón. Arquitetura latino-americana: textos para reflexão e polêmica. São Paulo: Nobel BRUNA, Paulo J. V. Arquitetura, Industrialização e Desenvolvimento. São Paulo: Perspectiva.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4486 – Projeto de Urbanismo I – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Morfologia urbana; A formação do espaço urbano e seus componentes; Estudo e análise crítica da

produção urbana; Proposta de parcelamento do solo na escala do bairro ou de conjuntos urbanos; Diversidade

de usos, equipamentos públicos e complexidade de fluxos. Objetivo geral: Desenvolver a prática de projetar o espaço urbano entendido como espaço socialmente

produzido, através do estudo analítico dos conceitos e da aplicação de ferramentas da configuração espacial

urbana. Objetivos específicos: Conhecer o espaço urbano como lugar tridimensional e fisicamente configurado

segundo os interesses dos diversos agentes; Conhecer os elementos estruturadores do processo de

parcelamento urbano e seus aspectos legislativos. Conteúdo Programático: Unidade 1 – Programação. Estudo urbanístico e ambiental da gleba; Estudos dos modelos do urbanismo; Estudos de casos da

produção do espaço.

Unidade 2 – Conceituação. Estudo morfológico de áreas urbanas; Traçado Urbano. Malhas Viárias; Estudo da relação entre o uso e

ocupação do solo, sistema viário e densidade urbana; Proposta conceitual; Estudo de manchas e do sistema

viário.

Unidade 3 – Estudo Preliminar. Desenvolvimento do projeto de parcelamento do bairro na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4 – Anteprojeto. Desenvolvimento do projeto de parcelamento do bairro na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D.

Unidade 5 – Projeto Interdisciplinar. Projeto Final Bibliografia Básica: CHOAY, Françoise. O urbanismo: utopias e realidades de uma antologia. São Paulo: Perspectiva. CULLEN, Gordon. Paisagem Urbana. São Paulo: Martins Fontes. LACAZE, Jean - Paul. Paisagem urbana. Campinas: Papirus.

Bibliografia Complementar: HUET, Bernard. Os centros das metrópoles: reflexões e propostas para a cidade democrática do século XXI.

Niterói: Imprensa Oficial. HERTZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes. LYNCH, Kevin. A boa forma da cidade. São Paulo: Edições 70. Centro de Pesquisas do IBAM. Quando a rua vira casa: a apropriação de espaços de uso coletivo em um

centro de bairro. LE CORBUSIER. Urbanismo. São Paulo: Martins Fontes.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4498 – História, Teoria e Crítica do Paisagismo – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Estudo da História, Teorias e Críticas do Paisagismo; Oferecer conhecimento sobre o conceito de

paisagem; Evolução histórica da ocupação do território e do uso do solo pelo homem; Conceito de

construção, conservação e restauro da paisagem como instrumento de trabalho dos arquitetos; Conceito de

paisagem cultural e possibilidades de seu manejo.

Objetivo geral: Adquirir uma visão estruturada de abordagens históricas, teóricas e críticas de paisagens

construídas e natural; Conhecer e discutir, com enfoque histórico e na questão do meio ambiente, aspectos da

ocupação do território brasileiro e seus reflexos na paisagem natural, rural e urbana; Entender a natureza e a

cultura na construção da paisagem.

Objetivos específicos: Entender o histórico da construção de paisagens na Antiguidade, Idade Média,

Renascimento, Modernismo e nas paisagens contemporâneas e futuras.


Unidade 1: Histórico da construção de paisagens na antiguidade; Histórico da construção de paisagens na

idade média.

Unidade 2: Histórico da construção de paisagens no Renascimento.

Unidade 3: Histórico da construção de paisagens no Renascimento.

Unidade 4: Histórico da construção de paisagens no Modernismo.

Unidade 5: Projeto Interdisciplinar. Histórico da construção de paisagens contemporâneas e futuras.


LEENHARDT, Jacques. Nos Jardins de Burle Marx. São Paulo: Perspectiva.

MACEDO, Silvio Soares. Quadro do paisagismo no Brasil. São Paulo: Quapá.

PANZINI, Franco. Projetar a Natureza: Arquitetura da Paisagem e dos Jardins desde as origens até a Época

Contemporânea . São Paulo: Senac.


ENGE, Torsten Olaf; SCHRÖER, Carl Friedrich. Garden architecture in Europe 1450-1800: from the villa

garden of the Italian Renaissance to the english landscape garden. Taschen.

FREYRE, Gilberto. Ingleses no Brasil: aspectos da influência Britânica sobre a vida, a paisagem e a cultura

do Brasil.

RIVIÈRE D'ARC, HÉLÈNE. Intervenções urbanas na América Latina: Viver no centro das cidades. São

Paulo: Senac.

DOURADO, G. Visões de Paisagem: um panorama do paisagismo contemporâneo no Brasil. São Paulo:

ABAP.

BEGINNER'S, Howell. Guide to garden ponds.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4510 – Planejamento, Cidades e Regiões Urbanas – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Estudo da cidade como fato econômico, político, social e cultural. Discussão do processo de

urbanização como agente de transformação das estruturas sócio espaciais urbanas. Conceitos, teorias e

metodologias de Planejamento municipal. Objetivo geral: Fornecer os elementos básicos de conceituação para estudos de Planejamento; Apresentar

uma visão geral dos objetivos e campos do Planejamento e sua interdisciplinaridade; Introduzir e desenvolver

noções e práticas do planejamento municipal, enfatizando a compreensão e análise do fato e do espaço

urbano. Objetivos específicos: Compreender o papel do planejamento municipal na formação e desenvolvimento das

cidades; Compreender a pluridisciplinaridade na definição do espaço urbano; Conhecer e compreender os

instrumentos de planejamento municipal; Conhecer os diversos componentes físicos do ambiente urbano;

Compreender as estratégias para o desenvolvimento sustentável das cidades; Conhecer e interpretar os

sistemas urbanos e de infraestrutura a partir do enfoque ambiental; Desenvolver a capacidade de proposição

de projetos inovadores de desenvolvimento urbano sustentável; Refletir sobre parâmetros que possibilitam a

qualidade da cidade. Conhecer metodologias e processos de planejamento municipal. Conteúdo Programático: Unidade 1: Planejamento Urbano: Conceito e Definições; Natureza multidisciplinar do Planejamento; A

cidade e seu processo de formação; Desigualdades sociais e a construção do espaço urbano; O espaço da

cidade e a evolução do planejamento territorial. Unidade 2: Fenômenos urbanos; Processo de Planejamento: etapas e fases; Estatuto da Cidade e seus

instrumentos. Unidade 3: Planejamento versus desenho urbano: Noções fundamentais sobre metodologia de compreensão

do espaço urbano; Estudo da forma urbana (morfologia); Análise visual; Percepção do meio ambiente;

Comportamento ambiental. Bibliografia Básica: ZUCCONI, Guido. A Cidade do Século XIX. Perspectiva. MALTA, Cândido C. F. Cidades Brasileiras: Seu controle ou Caos. São Paulo: Nobel. DEL RIO, Vicente. Introdução ao Desenho Urbano no processo de Planejamento. São Paulo: Pini.

BOLTSHAUSER, João. Noções de evolução urbana nas Américas. Belo Horizonte: Universidade de Minas

Gerais Bibliografia Complementar: MAGALHÃES, Sérgio. Sobre a cidade: habitação e democracia no Rio de Janeiro. São Paulo: Pro Editores. TERAN, Fernando. Planeamiento urbano en la españa contemporanea: historia de un proceso imposible.

Barcelona: Gustavo Gili. CULLEN, Gordon. Paisagem Urbana. São Paulo: Martins Fontes. CAMPOS, Candido Malta. Os rumos da cidade: urbanismo e modernização em São Paulo. Brasília: SENAC.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4522 – Edifício: Conforto Ambiental I – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Variáveis climáticas e biológicas em ambientes arquitetônicos, urbanísticos e paisagísticos.

Objetivo geral: Conhecer as variáveis climáticas e biológicas para desenvolvimento de projetos de

arquitetura, urbanismo e paisagismo. Objetivos específicos: Conhecer as variáveis climáticas e humanas com ênfase no macro e micro clima e

sistematização do uso no desenvolvimento de ambientes de projeto de arquitetura, urbanismo e paisagismo. Conteúdo Programático: Unidade 1 - Conforto Térmico. Formas de transmissão de calor; Comportamento térmico do organismo humano; Comportamento térmico do

edifício.

Unidade 2 – Ventilação. Ventilação em meio interno; Ventilação em meio externo.

Unidade 3 – Insolação. Geometria da insolação; Carta solar; Sombras; Proteção da incidência do sol. Unidade 4 – Bioclimatologia. Arquitetura vernacular; Arquitetura bioclimática; O uso racional da energia.

Bibliografia básica: FROTA, Anésia Barros (org). Manual de conforto térmico. São Paulo: Studio Nobel. MASCARÓ, Lucia R. de. Energia na edificação. São Paulo: Projeto. ROMERO, Marta Bustos Romero. Princípios bioclimáticos para o desenho urbano. São Paulo: Projeto.

Bibliografia Complementar: COSTA, Ennio Cruz da. Física aplicada a construção: conforto térmico. São Paulo: Edgard Blücher. CUNHA, E. G. - Elementos de arquitetura de climatização natural DEILMMANN, Horald. El hábitat: tipos de utilización, tipos de planta, tipos de edifício, tipos de vivienda.

Barcelona: Gustavo Gili. COSTA, Ennio Cruz da. Física aplicada a construção: conforto térmico. São Paulo: Edgard Blücher. HINZ, Elke et al. Proyecto clima y arquitectura. Gustavo Gili.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4546 – Cálculo Estrutural – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Noções básicas de concepção e análise estrutural, montagem do carregamento e identificação de

esforços solicitantes, pré-dimensionamento e detalhamento dos elementos estruturais de edificações comuns. Objetivo geral: Dominar os conceitos e fundamentos básicos da análise estrutural, bem como dominar as

técnicas de pré-dimensionamento de estruturas usuais. Objetivos específicos: Dimensionar e pré-dimensionar estruturas e elementos estruturais da arquitetura.

Conteúdo Programático: Unidade 1 - Introdução Ao Cálculo Estrutural. Pré-dimensionamento dos elementos estruturais (lajes, vigas e pilares).

Unidade 2 - Normalização – NBR 6120 / 80. Carregamentos Permanentes; Carregamentos Acidentais.

Unidade 3 - Cálculo Estrutural. Lajes; Vigas; Pilares.

Unidade 4 - Concepção Estrutural. Elaboração de Projeto Estrutural; Cálculo de Projeto Estrutural.

Bibliografia Básica: DIAS, L. A. M. Estruturas de aço: conceitos, técnicas e linguagem. São Paulo: Zigurate. PFEIL, Walter. Estruturas de madeira. LTC. FUSCO, Péricles Brasiliense. Técnica de armar as estruturas de concreto. São Paulo: PINI.

Bibliografia Complementar: NBR 6120. Cargas para Cálculo de Estruturas de Edificações. SOUZA, Vicente Custódio Moreira de. Patologia: recuperação e reforço de estruturas de concreto. São Paulo:

PINI. MOLITERNO, Antonio. Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples. São Paulo: Edgard Blucher. PFEIL, Walter. Concreto armado: dimensionamento. LTC. ADÃO, Francisco Xavier. Desenho de concreto armado: noções práticas para aprendizagem de desenhos de

armação de concreto. Rio de Janeiro: Tecnoprint.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4564 – Projeto de Arquitetura III – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Processos e métodos em projeto de arquitetura com ênfase em instituição de ensino infantil (creche)

Sua importância para a sociedade e a qualidade físico espacial dos espaços a serem projetados, tanto com

relação ao padrão mínimo de qualidade de ensino, quanto à melhoria da infraestrutura da rede física escolar.

Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e de etapas básicas de projeto de instituição de ensino

infantil.

Objetivos específicos: Adquirir conhecimentos básicos e desenvolvimento de habilidades de projetar

associados aos edifícios de caráter institucional; Pesquisar estudos de caso dos projetos já desenvolvidos nesta

área; Dominar as técnicas e praticar métodos de tomada de decisões nas distintas etapas básicas do processo

de projeto, associado com a resolução de problemas no âmbito da arquitetura, urbanismo e paisagismo;

Desenvolver projetos de creche com propostas que vão desde a análise do terreno até a infraestrutura, lazer e

implantação da creche na zona urbana da cidade.


Unidade 1 – Programação.

Conceitos e histórico dos centros de educação infantil no Brasil e região; Leituras de artigos e textos

referentes a reflexões com subtemas relacionados com a Creche – textos selecionados pelo professor; Visitas

às Creches da região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba e elaboração de relatórios técnicos, a partir de

critérios pré-estabelecido para a visita de campo; Estudos de casos; Leitura de projeto; Requisitos, limitações

e contexto.

Unidade 2 – Conceituação.

Proposta Conceitual; Estudo de Manchas; Partido Arquitetônico; Setorização.

Unidade 3 - Estudo Preliminar.

Desenvolvimento de projeto na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4 – Anteprojeto.

Desenvolvimento de projeto na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D.


Projeto Final.

Bibliografia Básica: NEUFERT, E. A Arte de Projetar em Arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili. MAHFUZ, Edson da Cunha. Ensaio sobre a razão compositiva: uma investigação sobre a natureza das

relações entre as partes e o todo na composição arquitetônica. TAMAKI, Teru. Arquitetura: sob a luz da filosofia. São Paulo: Parma.

Bibliografia Complementar: BRUAND, Yves. Arquitetura contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva. ARTIGAS, João Batista Vilanova. Caminhos da arquitetura. São Paulo: Pini. VENTURI, Robert. Complexidade e contradição em arquitetura. São Paulo: Martins Fontes. CZAJKOWSKI, Jorge. Guia da arquitetura modem Urbanismo do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Casa da

Palavra. COMAS, Carlos Eduardo. Projeto arquitetônico: disciplina em crise, disciplina em renovação. Rio de

Janeiro: Projeto.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4575 – Projeto de Urbanismo II – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Conceitos e teorias de intervenções em áreas históricas. Diagnóstico urbano e desenho da paisagem.

Elaboração de projeto de requalificação/revitalização de áreas urbanas com aplicação dos conceitos

estudados. Ações urbanísticas em diversos níveis e escalas. A atuação dos diversos agentes.

Objetivo geral: Introduzir e desenvolver noções e práticas de projetar o espaço urbano socialmente

produzido em processo de saturação e/ou de degradação de modo a requalificá-lo ou revitalizá-lo, a partir de

uma visão crítica e analítica dos fatos urbanos.

Objetivos específicos: Analisar e interpretar os contextos urbanos de modo a identificar problemas e

potencialidades buscando soluções e sustentabilidade ambiental; Desenvolver a percepção ambiental, urbana

e regional; Desenvolver práticas do desenho urbano, enfatizando a compreensão e análise do fato e do espaço

urbano; Compreender os aspectos humanos da forma urbana; Pesquisar e empregar as tecnologias

ecologicamente pertinentes, minimizando os impactos energéticos em escala urbana.


Unidade 1 – Programação.

Teorias e conceitos de revitalização urbana; Estudos dirigidos sobre a evolução do conceito de revitalização;

Estudos de casos reais no Brasil e no exterior; Pesquisa e diagnóstico intra-urbano.

Unidade 2 – Conceituação.

Proposta Conceitual; Diretrizes e propostas iniciais de revitalização; Elementos do projeto de revitalização

urbana.

Unidade 3 – Estudo Preliminar.

Desenvolvimento do projeto de revitalização de bairro, na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4 – Anteprojeto.

Desenvolvimento do projeto de revitalização de bairro, na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D.

Unidade 5 – Projeto Interdisciplinar.

Projeto Final.


PEIXOTO, Nelson Brissac. Paisagens urbanas. São Paulo: Senac.

GOROVITZ, Matheus Gorovitz. Brasília, uma questão de escala.

FALCÃO, Fernando A. R. Guia de urbanismo, arquitetura e arte de Brasília. Brasília: Fundação Athos

Bulcão.


LE CORBUSIER. Urbanismo. São Paulo: Martins Fontes.

KIRSCHENMANN, Jörg C. Vivienda y espacio público: rehabilitación urbana y crecimiento de la ciudad.

Barcelona: Gustavo Gili.

SEGAWA, Hugo. Prelúdio da metrópole: arquitetura e urbanismo em São Paulo na passagem do século XIX

ao XX.

SANTOS, Cecília Rodrigues dos Santos. Le Corbusier e o Brasil.

BROEK, Van Den. La comunidad de arquitecto. Barcelona: Gustavo Gili.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4587 – Materiais de Construção II – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudos das aplicações dos materiais de acabamentos na construção civil. Conhecimento técnico

dos materiais de construção e suas aplicações.

Objetivo geral: Conhecer os materiais de construção e suas aplicações.

Objetivos específicos: Conhecer as propriedades técnicas dos materiais de construção utilizados em projetos

de arquitetura em oferta no mercado e para racionalização da construção.


Unidade 1 - Construção Racionalizada.

Conceitos e metodologia; Benefícios ambientais e econômicos; Sistemas racionalizados; Materiais de

Construção Racionalizada.

Unidade 2 - Materiais de Acabamento.

Revestimentos; Pisos; Forros; Esquadrias; Louças e Metais.

Unidade 3 - Iluminação.


Estrutura, alvenaria, coberturas e forros. Coleção Mãos à obra. Vol. 2.

BAUER, L.A.F. Materiais de construção. São Paulo: LTC. Volumes II.

Associação Brasileira de Cimento Portland. Mãos à obra pro: o guia da construção - estrutura, alvenaria e

coberturas e forros. São Paulo: Alaúde editorial.


PARSEKIAN, Guilherme Aris. Parâmetros de projeto de alvenaria estrutural com blocos de concreto. Editora

Edufscar.

YAZIGI, Walid. A técnica de edificar. São Paulo: Pini.

AZEREDO, Hélio Alves. O Edifício até sua cobertura. São Paulo: Edgard Blucher.

SOUZA, Roberto de. Especificação e recebimento de materiais de construção. São Paulo: O nome da rosa.

RODRIGUES, José de Anchieta. Engenharia de materiais para todos. São Paulo: Manole.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4601 – Desenho Digital Básico – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Manual de uso de computador pessoal e de software de representação gráfica aplicada a projeto de

arquitetura, urbanismo e paisagismo. Objetivo geral: Domínio do uso do computador e software de representação gráfica aplicada a projetos de

arquitetura, urbanismo e paisagismo. Objetivos específicos: O aluno será capaz de: Fazer uso do computador e de ferramentas básicas de software

de representação gráfica aplicados a projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo, conforme normas

técnicas. Conteúdo Programático. Unidade 1: Apresentação do programa; Comandos básicos para a construção de desenhos; Organização da

área de trabalho e limites; Desenho de linhas e figuras geométricas; Comandos de visualização; Comandos de

modificação; Criação de layers.

Unidade 2: Criando texto; Criando hachuras; Criando e inserindo blocos; Configuração de cotas;

Plotagem/impressão de desenhos. Bibliografia Básica: MENEGOTTO, José Luís. O Desenho digital. Rio de Janeiro: Interciência. VOISINET, Donald D. CAD: projeto e desenho auxiliados por computador, introdução, conceitos e

aplicações. São Paulo: McGraw-Hill. RIBEIRO, Marcello Marinho. Uma breve introdução à computação gráfica.

Bibliografia Complementar: LIMA, Claudia Campos N. A. de. Estudo Dirigido de Autocad 2013. Erica. BALDAM, Roquemar de Lima - Utilizando Totalmente AUTOCAD 2013. São Paulo: Érica CHING, Francis D. K.; JUROSZEK, Steven P. Desenho para arquitetos. Rio de Janeiro: Bookman. CARDOSO/FRAZILLIO - Autodesk AutoCAD Civil 3D 2014: Conceitos e Aplicações. CHING, Francis D. K. Técnicas de construção ilustrada. Bookman.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4619 – Planejamento, Cidades e Regiões Urbanas II – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Plano Diretor Municipal. O Estatuto da Cidade e a aplicação dos seus instrumentos. Planejamento e

Gestão Urbanos. Uso e ocupação do solo urbano. Legislação urbana.

Objetivo geral: Conhecer e aplicar os conhecimentos de planejamento urbano, suas teorias, linhas e formas

de atuação no processo de produção do espaço urbano. Objetivos específicos: Refletir sobre o papel do Plano Diretor na estruturação das cidades; Refletir as

interfaces entre o planejamento urbano e o desenvolvimento das cidades, seu desenho e a qualidade estéticas

dos espaços; Discutir o Estatuto da cidade e suas contribuições. Conteúdo Programático: Unidade: Estatuto da cidade e seus instrumentos.

Unidade 2: Plano Diretor Municipal e suas implicações na estruturação da cidade.

Unidade 3: Legislação urbana e produção do espaço da cidade. Bibliografia Básica: CULLEN, Gordon. Paisagem Urbana. São Paulo: Martins Fontes. LYNCH, Kevin. A boa forma da cidade. São Paulo: Edições 70. KEATING, Vallandro; MARANHÃO, Ricardo. Caminhos da Conquista: a formação do espaço brasileiro.

São Paulo: Terceiro Nome.

Bibliografia Complementar: ARAÚJO, Ronaldo de Sousa. Análise de plano diretor e outros temas. Uberlândia: Gráfica Rápida MIZOGUCHI, Ivan. Arquitetura moderna em Porto Alegre. ROLNIK, Raquel. A cidade e a lei: legislação, política urbana e territórios na cidade de São Paulo. São Paulo:

Studio Nobel. MINDLIN, Betty. Planejamento no Brasil. São Paulo: Perspectiva. HOMEM, Maria Cecilia Naclerio. O prédio Martinelli: a ascensão do imigrante e a verticalização de São

Paulo. Rio de Janeiro: Projeto.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4631 – Edifício: Técnicas de Construção – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Etapas e processos de uma construção.

Objetivo geral: Entender as etapas que envolvem uma construção, desde os serviços iniciais até o

acabamento. Objetivos específicos: Conhecer os elementos básicos para o desenvolvimento de todas as etapas do

processo construtivo de uma obra. Viabilizar conhecimentos das tecnologias construtivas. Conteúdo Programático:

Unidade 1 - Evolução Histórica. Materiais de Construção.

Unidade 2 - Sistemas Construtivos. Etapas da Obra; Visão Geral da Obra.

Unidade 3 - Método Construtivo. Normalização ABNT; Execução e Cálculo.

Unidade 4 - Técnicas Construtivas. Infraestrutura e Supraestrutura; Concreto Convencional; Tecnologia das Construções.

Bibliografia Básica: BORGES, A. de Campos. Prática das Pequenas Construções. Volume 1. São Paulo, Edgard Blucher. Associação Brasileira de Cimento Portland. Mãos à obra pro: o guia da construção: esquadrias, instalações

elétricas e hidráulicas. São Paulo: Alaúde editorial. BORGES, A. de Campos. Prática das Pequenas Construções. Volume 2. São Paulo, Edgard Blucher.

Bibliografia Complementar: YAZIGI, Walid. A técnica de edificar. São Paulo: Pini. CARDÃO, Celso. Técnicas de construção. Volume 2. Belo Horizonte: Arquitetura e Engenharia. CHING, F. D. K. Técnicas de construção ilustradas. Bookman. THOMAZ, E. Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construção. Editora Pini. AZEREDO, Hélio Alves. O Edifício até sua cobertura. São Paulo: Edgard Blucher.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4798 – Projeto de Arquitetura IV – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Métodos e processos de elaboração de proposta de projeto de arquitetura com ênfase na habitação

multifamiliar e na verticalização do edifício. Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e as etapas básicas de projeto.

Objetivos específicos: Adquirir e utilizar conhecimentos básicos no desenvolvimento de habilidades de

projetar associados aos edifícios; Domínio técnico e prático do método de tomada de decisões nas distintas

etapas básicas do processo de projeto, associado com a resolução de problemas no âmbito da arquitetura,

urbanismo e paisagismo; Domínio de conhecimentos básicos e habilidades de projetar edifícios residenciais

com ênfase no entendimento da natureza do problema do grupo ocupacional e na elaboração do programa,

conceitos e proposta. Conteúdo Programático: Unidade 1 – Programação. Estudos de casos; Leitura de Projeto; Requisitos, Limitações e Contexto.


Unidade 3 – Estudo Preliminar. Desenvolvimento de projeto na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D e 3D.


Unidade 5 – Projeto Interdisciplinar. Projeto Final. Bibliografia Básica: DIAS, Luís Andrade de Mattos. Aço e arquitetura: estudo de edificações no Brasil. São Paulo: Zigurate. GOROVITZ, Matheus. Os riscos do projeto: contribuição à análise do juízo estético na arquitetura. COSTA, Antonio Ferreira da. Detalhando a arquitetura I. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional.

Bibliografia Complementar: BAKER, Geoffrey H. Análisis de la forma: urbanismo y arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili. SILVA, Geraldo Gomes da. Arquitetura do ferro no Brasil. São Paulo: Nobel. PEREIRA, Miguel. Arquitetura e os caminhos de sua explicação. Rio de Janeiro: Projeto. BRUNA, Paulo J. V. Arquitetura, Industrialização e Desenvolvimento. São Paulo: Perspectiva. BRANDÃO, Carlos Antônio L. Arquitetura vertical. Belo Horizonte: AP Cultural.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4811 – Projeto De Urbanismo III – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Morfologia urbana: Projeto de uma cidade nova com inserção estratégica microrregional, as

vocações do território municipal e o projeto urbano; resolução de problemas urbanísticos em situações e

funções complexas, de grande escala, aprofundando no estudo da relação entre edifícios e paisagem; o

planejamento territorial como elemento gerador da paisagem. Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e as etapas básicas de projeto de urbanismo a partir de uma

escala que trate a microrregião com a inserção de uma nova cidade. Objetivos específicos: Conceituar cidade, região, microrregião, entender como se deu a formação das cidades

localizadas na microrregião de Uberlândia e no Triângulo Mineiro, subsidiar a escolha do local a ser projetada

a cidade, a partir de estudos dos vários aspectos da microrregião de Uberlândia; Identificar o melhor sítio,

definir o sistema viário, perfis de ruas, parcelamento do solo com a definição dos lotes, áreas institucionais, o

uso e ocupação do solo e o zoneamento, a partir da leitura de projeto do seminário de cidades planejadas com

a escolha de um projeto de cidade que será referência na elaboração da proposta na área definida na

microrregião de Uberlândia. Conteúdo Programático: Unidade 1 – Programação. Conceitos básicos – cidade, microrregião, mesorregião, macrorregião; Formação das cidades no Triângulo

Mineiro e Alto Paranaíba; Estudos de casos com seminários de cidades planejadas no Brasil e no mundo;

Leitura de Projeto; Escolha da área dentro da microrregião de Uberlândia e análise da área a ser projetada a

cidade, definição do por que da escolha da área.

Unidade 2 – Estudo Preliminar e Conceituação. Proposta conceitual; Cidades referência para o projeto e o motivo da escolha; Vocações da cidade a ser

projetada; Definição do sistema viário – plantas, perfis e traçado básico.

Unidade 3 – Anteprojeto. Desenvolvimento de projeto na etapa de anteprojeto; Maquete da topografia da área escolhida para o

entendimento do terreno e traçada a ser proposto; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4 – Projeto Interdisciplinar. Projeto Final. Bibliografia Básica: MASCARÓ, Juan Luís. Manual de loteamentos e urbanização. Porto Alegre: SAGRA-DC LUZZATTO. DEL RIO, VICENTE. Desenho urbano contemporâneo no Brasil. LTC. HERZOG, C. P. CIDADES PARA TODOS - (Re)aprendendo a Conviver com a Natureza.

Bibliografia Complementar: PEIXOTO, Nelson Brissac. Paisagens urbanas. São Paulo: Senac. ANDREATTA, V. - Cidades Quadradas, Paraísos Circulares - Os Planos Urbanísticos do Rio de Janeiro no

Século XIX. SPOSITO, Maria Encarnação Beltrão; Carlos, Ana Fani Alessandri; Souza, Marcelo Lopes de. A Produção do

Espaço Urbano - Agentes e Processos, Escalas e Desafios. Contexto. MAX, Murilo, Cidade no Brasil terra de

quem? São Paulo: Nobel. SERRA, Geraldo. O espaço natural e a forma urbana. São Paulo: Nobel.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4822 – Projeto de Paisagismo I – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Processo e método em projeto de Paisagismo. Paisagismo em pequenos espaços. Conceito de

ecologia e estudo da paisagem. Espécies vegetais e estudo plástico da vegetação. Etapas do processo de

análise do local. Desenvolvimento e síntese do projeto de paisagismo. Projeto com tema de baixa

complexidade. Métodos e técnicas de intervenção, apreensão e intervenção espacial na escala do lote. Objetivo geral: Adquirir e utilizar os conhecimentos básicos no desenvolvimento de habilidades de projetar

associados a paisagens; Difundir as definições de paisagem, paisagismo, sistema, ecologia, ecossistema, na

escala do lote urbano; Disseminar conceitos básicos, instrumentos e metodologia de intervenção em

paisagismo e no desenho ambiental. Objetivos específicos: Sistematizar as questões que envolvem o projeto de paisagismo de pequenas áreas.

Relacionar questões pertinentes aos dados levantados com o programa de necessidades e fundamentar

proposta; Criar conceito que sintetize o histórico da problemática do projeto de paisagem; Relacionar

questões programáticas do projeto com enfoque ambiental; Dominar metodologia para propostas de execução

de projetos paisagísticos. Habilitar o aluno, por meio de exercícios práticos, para o uso e aplicação das

questões ambientais; Capacitar o aluno para a realização de leituras paisagísticas partindo dos conceitos de

construção de cenários; Desenvolver, no aluno, a sensibilidade e a capacidade de utilização de plantas nativas

em ambientes construídos. Conteúdo Programático:

Unidade 1: Sistematizar as questões que envolvem o projeto de paisagismo; Diagnostico da área de projeto;

Estudo de caso.

Unidade 2: Relacionar questões pertinentes aos dados levantados com o programa de necessidades e

fundamentar proposta; Analise de dados; Conceituação.

Unidade 3: Desenvolver conceito que sintetize o histórico da problemática do projeto de paisagem; Proposta

para projeto ate plano de massas vegetais.

Unidade 4: Relacionar questões programáticas do projeto com enfoque ambiental; Proposta para projeto ate

plano de massas vegetais detalhados; Proposta espécies para plantio; Proposta de projeto de plantio.

Unidade 5: Projeto Interdisciplinar: Projeto Final.


ABBUD, Benedito. Criando paisagens: guia de trabalho em arquitetura paisagística. São Paulo: Senac.

GREENWOOD, Pippa. O livro definitivo de dicas e sugestões de jardinagem: mais de 2000 soluções

engenhosas para os problemas do dia-a-dia em jardins.

LORENZI, Harri. Árvores brasileiras: manual de identificação e cultivo de plantas arbóreas nativas do Brasil.

São Paulo: Plantarum.


MOREGULA. Desenho arquitetônico

THOMAS, R. Environmental Design: na introduction for architects and engineers.

MUROTANI, Bunji. Contemporary japanese: landscape design II. Barcelona: Benedikt Taschen.

LEÃO, Maria Imaculada Carvalho. Manual de arborização. CEMIG.

MASCARÓ, Juan Luis; MASCARÓ, Lucia. Vegetação Urbana. Porto Alegre: Masquatro.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4833 – Edifício Conforto Ambiental II – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Variáveis climáticas e biológicas em ambientes arquitetônicos, urbanísticos e paisagísticos.

Objetivo geral: Conhecer as variáveis climáticas e biológicas para desenvolvimento de projetos de

arquitetura, urbanismo e paisagismo. Objetivos específicos: Conhecer as variáveis climáticas e humanas com ênfase no macro e micro clima e

sistematização do uso no desenvolvimento de ambientes de projeto de arquitetura, urbanismo e paisagismo. Conteúdo Programático: Unidade 1 - Arquitetura Sustentável e Bioclimática. Estudos de casos e leitura de textos; Conhecer sistemas da arquitetura sustentável; Conhecer sistemas de

climatização artificial.

Unidade 2 - Projeto Acústico. Aspectos físicos e fisiológicos do som; Arquitetura e acústica; Aplicabilidade. Unidade 3 - Projeto Luminotécnico. Conhecer os conceitos e princípios de iluminação; Conhecer lâmpadas e efeitos; Aplicabilidade.

Unidade 4 - Projeto Interdisciplinar. Desenvolver o projeto luminotécnico de todo escritório. Bibliografia Básica: GAUZIN-MULLER, Dominique. Arquitetura ecológica. São Paulo: Senac. CREDER, Hélio. Instalações elétricas. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos. SOUZA/ALMEIDA/BRAGANÇA - Bê-á-bá de acústica arquitetônica: Ouvindo a Arquitetura.

Bibliografia Complementar: Manual Pirelli de instalações elétricas. COSTA, Ennio Cruz da. Arquitetura ecológica: condicionamento térmico natural. São Paulo: Edgard Blucher. LENGEN, Johan Van. Manual do arquiteto descalço. Empório do Livro. TORREIRA, Raul Peragallo. Salas limpas: projeto, instalação, manutenção. São Paulo: Hemus NASCIMENTO, Nilce Helena do. Física básica para arquitetura: mecânica, transmissão de calor, acústica.

Brasília: UnB.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4846 – Desenho Digital 2D – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudo teórico e prático do software AutoCAD, possibilitando a representação gráfica de projetos

de arquitetura, urbanismo e paisagismo, em modo bidimensional para o desenvolvimento projetual do aluno. Objetivo geral: Levar o aluno ao processo evolutivo da técnica do desenhar o projeto arquitetônico

utilizando o computador e seus softwares específicos, além de estimular a criatividade explorando os recursos

do software gráfico. Objetivos específicos: Apresentar aos alunos o software AutoCAD, com o foco na aplicação e no

desenvolvimento de desenhos técnico em 2D; Proporcionando aos alunos uma visão geral das ferramentas

fundamentais e capacitando os mesmos a utilizar o software no desenvolvimento de desenhos e projetos de

arquitetura, urbanismo e paisagismo. Conteúdo Programático: Conteúdo Programático: Unidade 1: Recordando as principais ferramentas do Autocad. Iniciando um desenho; Comandos de ajuste da área de trabalho e interface com o usuário; Comandos de

desenho; Modificação do desenho e seleção de objetos; Texto; Propriedades dos objetos; Visualização do

desenho; Dimensionamento.

Unidade 2: Construção do desenho no CAD Projeções, cortes, fachadas, cobertura; Geração de bibliotecas; Impressão do desenho.

Unidade 3: Projeto Interdisciplinar. Digitalização do projeto interdisciplinar utilizando o AutoCAD. Bibliografia Básica: BESANT, C. B. CAD/CAM: projeto e fabricação com o auxílio de computador. VOISINET, Donald D. CADD: projeto e desenho auxiliados por computador, introdução, conceitos e

aplicações. CHING, Francis D. K. Técnicas de construção ilustrada. Bookman.

Bibliografia Complementar: LIMA, Claudia Campos N. A. de. Estudo Dirigido de Autocad 2013. Erica. BALDAM/COSTA - AUTOCAD 2013 - Utilizando Totalmente. CHING, Francis D. K.; JUROSZEK, Steven P. Desenho para arquitetos. Bookman. CARDOSO/FRAZILLIO - Autodesk AutoCAD Civil 3D 2014 - Conceitos e Aplicações. CHING, Francis D. K. Técnicas de construção ilustrada. Bookman.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4858 – Planejamento, Cidades e Regiões Urbanas III – Obrigatória Carga Horária: 30h


Ementa: Conceito de região e de planejamento regional. Teorias Espaciais de desenvolvimento regional, em

rede de cidades e metropolização. Análise dos problemas metropolitanos, da gestão e planejamento

metropolitanos. Planejamento estratégico: conceitos e metodologia.

Objetivo geral: Conhecimento das principais questões temáticas contemporâneas associadas ao processo de

planejamento regional e municipal.

Objetivos específicos: Entender a necessidade de melhorar a cidade através de conceitos de sustentabilidade

urbana e planejamento regional.


Unidade 1: O Conceito de região; Planejamento regional no mundo e no Brasil; Redes urbanas e polarização.

Unidade 2: Planejamento estratégico: conceitos e metodologia.

Bibliografia Básica: DEL RIO, Vicente. Introdução ao desenho urbano no processo de planejamento. São Paulo: Pini.

HOLDEN, Robert. Diseño del Espacio Público. Barcelona: Gustavo Gili.

MINDLIN, Betty. Planejamento no Brasil. São Paulo: Perspectiva.


LYNCH, Kevin. A boa forma da cidade. São Paulo: Edições 70.

MARX, Murilo. Cidade no Brasil terra de quem? São Paulo: Nobel.

MASCARÓ, Juan Luís. Manual de loteamentos e urbanizações. Porto Alegre: Sagra-Dc Luzzatto.

HALL, Peter. Cidades do amanhã: uma história intelectual do planejamento e do projeto urbanos no século

XX.

VASCONCELLOS, Eduardo A. Transporte urbano nos países em desenvolvimento: Reflexões e

propostas. São Paulo: Annablume.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4872 – Edifício: Instalações – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Instalações hidráulicas para água fria, água quente, esgotos, águas pluviais e combate a incêndios.

Noções de corrente elétrica. Instalações elétricas. Normas técnicas. Objetivo geral: Conhecer os conceitos para leitura e desenvolvimento de projetos hidráulicos e elétricos.

Objetivos específicos: Dominar o entendimento através do desenvolvimento de projetos hidráulicos e

elétricos para auxílio a projetos de arquitetura. Conteúdo Programático: Unidade 1: Projeto Hidráulico. Conhecer os conceitos sobre água fria e água quente; Conhecer os conceitos sobre esgoto e água pluvial;

Aplicabilidade.

Unidade 2: Projeto Elétrico. Conceitos sobre corrente elétrica; Conhecer sobre circuitos elétricos; Aplicabilidade.

Unidade 3: Projeto Interdisciplinar. Desenvolver o projeto hidráulico e elétrico de uma edificação de interesse social.

Bibliografia Básica: CARVALHO JUNIOR, Roberto de. Instalações Elétricas e o Projeto de Arquitetura. Edgar Blucher. CREDER, Hélio. Instalações hidráulicas e sanitárias. SALGADO, Júlio Cesar Pereira. Instalação hidráulica residencial. Bibliografia Complementar: MACINTYRE. Instalações Hidráulicas: Prediais e Industriais. FERREIRA, A.D.D. - Habitação Autossuficiente: Interligação e Integração de Sistemas Alternativos. Manuel Henrique Botelho. Instalações Elétricas Residenciais Básicas. Edgard Blucher. COTRIM, Ademaro A.M.B. Instalações elétricas. São Paulo: Pearson Education do Brasil. CAVALCANTE, Marcelo. Apartamentos Residenciais. São Paulo: Annablume.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4885 – Projeto de Arquitetura V – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Processos e métodos em projeto de arquitetura com ênfase em habitação de interesse social, sua

importância no contexto da geração de moradias e a qualidade físico espacial dos espaços a serem projetados

tanto com relação a unidade habitacional quanto aos equipamento urbanos e infraestrutura das áreas a serem

implantadas as habitações. Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e de etapas básicas de projeto de habitação de interesse

social. Objetivos específicos: Adquirir conhecimentos básicos e desenvolvimento de habilidades de projetar

associados ao conceito de habitação de interesse social; Pesquisar estudos de caso dos projetos já

desenvolvidos; Dominar as técnicas e prático do método de tomada de decisões nas distintas etapas básicas do

processo de projeto associado com a resolução de problemas no âmbito da arquitetura, urbanismo e

paisagismo. Desenvolver projetos de habitação de interesse social com propostas que vão da unidade

habitacional até a infraestrutura, lazer e implantação dos conjuntos habitacionais na zona urbana das cidades. Conteúdo Programático: Unidade 1: Programação. Conceitos e histórico da habitação no Brasil; Leituras de artigos e textos referentes a reflexões com subtemas

relacionados com a Habitação de Interesse social – textos selecionados pelos professores; Visitas as

Habitações de Interesse Social na região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba e elaboração de relatórios

técnicos, a partir de critérios pré-estabelecido para a visita de campo; Estudos de casos; Leitura de projeto;

Requisitos, limitações e contexto.

Unidade 2: Conceituação. Proposta Conceitual; Estudo de Manchas; Partido Arquitetônico; Setorização.

Unidade 3: Estudo Preliminar. Desenvolvimento de projeto na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4: Anteprojeto. Desenvolvimento de projeto na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D.

Unidade 5: Projeto Interdisciplinar. Projeto Final.

Bibliografia Básica: KRÜGER, M. J. T. Teorias e analogias em arquitetura. COSTA, Antonio Ferreira da. Detalhando a arquitetura I. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional. JODIDIO, Philip. Novas Formas na Arquitetura. Koln, Taschen.

Bibliografia Complementar: VETTORI, Maria Pilar. Diálogos de arquitetura. São Paulo: Siciliano MANUAL de tipologias de projeto e de racionalização das intervenções por ajuda-mútua. Instituto de

Pesquisas Tecnologicas do Estado de São Paulo. PASSOS, Luiz Mauro do Carmo. Edifícios de apartamentos. Belo Horizonte, 1939-1976: formações e

transformações tipológicas na arquitetura da cidade. Belo Horizonte: AP Cultural. HABITAÇÃO POPULAR: inventário da ação governamental / FINEP-Financiadora de Estudos e Projetos. ALBERNAZ, Maria Paula. Dicionário ilustrado de arquitetura. São Paulo: Pro Editores.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4897 – Projeto de Urbanismo IV – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: O desenho urbano e o planejamento estratégico. Projeto de um empreendimento urbano estratégico.

Novas tecnologias aplicadas ao projeto urbano. Desenvolvimento sustentável e a produção do espaço da

cidade. Objetivo geral: Instrumentalizar o aluno para a elaboração do projeto urbano de forma abrangente que

considere as diferentes interações entre as formas e escalas da cidade e os seus cidadãos, devendo considerar

os aspectos relativos às atividades econômicas, o uso social, sua relação com o ambiente natural, a percepção

espacial, a legislação urbanística e a história do urbanismo, da arquitetura e da cidade. Objetivos específicos: Desenvolver a percepção ambiental, urbana e regional; Desenvolver práticas do desenho urbano, enfatizando

a compreensão e análise do fato e do espaço urbano; Compreender os aspectos humanos da forma urbana;

Pesquisar e empregar as tecnologias ecologicamente pertinentes, minimizando os impactos energéticos em

escala urbana. Conteúdo Programático:

Unidade 1: Programação. Teorias e conceitos de produção do espaço urbano; Estudo dirigido sobre desenvolvimento local e projetos

urbanos; Estudos de casos de empreendimentos urbanos estratégicos; Pesquisa e diagnóstico urbano. Unidade 2: Conceituação. Proposta conceitual; Traçado urbano e sistema viário; Estudo de manchas (uso e ocupação do solo) e do

sistema viário. Unidade 3: Estudo Preliminar. Desenvolvimento do projeto urbano, na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D. Unidade 4: Anteprojeto. Desenvolvimento do projeto urbano, na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D. Unidade 5: Projeto Interdisciplinar. Projeto Final. Bibliografia Básica: KRÜGER, M. J. T.. Teorias e analogias em arquitetura. COSTA, Antonio Ferreira da. Detalhando a arquitetura I. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional. Cidade e Meio Ambiente - A Apropriação do Relevo no Desenho Ambiental Urbano.

Bibliografia Complementar: VETTORI, Maria Pilar. Diálogos de arquitetura. São Paulo: Siciliano. ANDREATTA, V. Cidades Quadradas, Paraísos Circulares - Os Planos Urbanísticos do Rio de Janeiro no

Século XIX. PASSOS, Luiz Mauro do Carmo. Edifícios de apartamentos: Belo Horizonte, 1939-1976, formações e

transformações tipológicas na arquitetura da cidade. Belo Horizonte: AP Cultural. HABITAÇÃO POPULAR: inventário da ação governamental / FINEP-Financiadora de Estudos e Projetos. ALBERNAZ, Maria Paula. Dicionário ilustrado de arquitetura. São Paulo: Pro Editores.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4909 – Projeto de Paisagismo II – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Processo e método em projeto de Paisagismo. Paisagismo em ecossistemas urbano. Conceito de

ecologia e estudo da paisagem. Estudos sobre impacto ambiental. Espécies vegetais e estudo plástico da

vegetação. Etapas do processo de análise. Desenvolvimento e síntese do projeto de paisagismo. Projeto com

tema de alta complexidade. Métodos e técnicas de intervenção, apreensão e intervenção espacial urbana: a

praça e o parque. Objetivo geral: Adquirir e utilizar os conhecimentos básicos no desenvolvimento de habilidades de projetar

associados a paisagens; Difundir as definições de paisagem, paisagismo, sistema, ecologia, ecossistema,

ambiente urbano; Disseminar conceitos básicos, instrumentos e metodologia de intervenção em paisagismo e

no desenho ambiental. Objetivos específicos: Sistematizar as questões que envolvem o projeto de paisagismo. Relacionar questões

pertinentes aos dados levantados com o programa de necessidades e fundamentar proposta. Criar conceito que

sintetize o histórico da problemática do projeto de paisagem. Relacionar questões programáticas do projeto

com enfoque ambiental. Dominar metodologia para propostas de execução de projetos paisagísticos. Habilitar

o aluno, por meio de exercícios práticos, para o uso e aplicação das legislações ambientais vigentes. Capacitar

o aluno para a realização de leituras paisagísticas partindo dos conceitos de construção de cenários. Habilitar

o aluno para uma avaliação crítica e para a correta utilização do mobiliário urbano. Desenvolver, no aluno, a

sensibilidade e a capacidade de utilização de plantas nativas em ambientes urbanos e/ou rurais. Conteúdo Programático: Unidade 1: Sistematizar as questões que envolvem o projeto de praças; Diagnostico da área de projeto;

Estudo de caso.

Unidade 2: Analise de dados; Conceituação; Proposta para projeto ate plano de massas vegetais.

Unidade 3: Proposta de projeto de plantio.

Unidade 4: Plano Geral; Parque.

Unidade 5: Projeto Interdisciplinar; Proposta para projeto ate plano de massas vegetais; Plano Setorial;

Proposta de projeto de plantio. Bibliografia Básica: ABBUD, Benedito. Criando paisagens: guia de trabalho em arquitetura paisagística. São Paulo: Senac. KLIASS, Rosa Grena. Parques urbanos de São Paulo. São Paulo: Pini. MACEDO, Silvio Soares; ROBBA, Fabio. Praças brasileiras. São Paulo: Edusp.

Bibliografia Complementar: LORENZI, Harri. Árvores brasileiras: manual de identificação e cultivo de plantas arbóreas nativas do Brasil.

São Paulo: Plantarum. LORENZI, Harri. Plantas ornamentais no Brasil: arbustivas, herbáceas e trepadeiras. Da Planta ao Jardim: Um Guia Fundamental para Jardineiros Amadores e Profissionais - Assucena Tupiassu

– Nobel. SIQUEIRA, Vera Beatriz. Burle Marx. São Paulo: Cosac & Naify. MASCARÓ, Juan Luis; MASCARÓ, Lucia. Vegetação Urbana. Porto Alegre: Masquatro.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4925 – Desenho Digital 3D – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudos de softwares que possibilitem a criação e desenvolvimento de projetos de arquitetura,

urbanismo e paisagismo. Objetivo geral: Conduzir o aluno a um estimulante envolvimento com este novo ambiente, podendo assim

desenvolver sua metodologia auxiliando em suas concepções de projetos. Trabalhar a capacidade de interação

do ambiente e aluno oferecendo as condições de leitura gráfica e visualização do objeto de trabalho. Objetivos específicos: Interpretação e leitura gráfica de softwares de arquitetura para conversão de dados;

Concepção de estudos volumétricos; Desenvolvimento gráfico de Projetos de Arquitetura e Urbanismo em

três dimensões; Desenvolvimento de maquetes eletrônicas. Conteúdo Programático: Unidade 1: Introdução sobre Desenho 3D auxiliado por computador; Comandos básicos de construção,

modificação e edição de sólidos e faces, tridimensionalidade na computação gráfica aplicada ao desenho

arquitetônico em 3D.

Unidade 2: Assessoramento em modelagem completa de uma maquete me 3D de um edifício. Bibliografia Básica: KUBBA, SAM A. A. Desenho Técnico para construção. Bookman. LIMA, Claudia Campos N. A. de. Estudo Dirigido de Autocad 2013. Érica. RIBEIRO, Marcello Marinho. Uma breve introdução à computação gráfica.

Bibliografia Complementar: FERREIRA. Desenho de arquitetura. Imperial novo milênio BALDAM, Roquemar de Lima - Utilizando Totalmente AUTOCAD 2013. São Paulo: Érica CHING, Francis D. K; JUROSZEK, Steven P. Desenho para arquitetos. Porto Alegre: Bookman. CARDOSO/FRAZILLIO - Autodesk AutoCAD Civil 3D 2014 - Conceitos e Aplicações. CHING, Francis D. K. Técnicas de construção ilustrada. Bookman.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4937 – Edifício: Planejamento e Custo de Obras – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Leis, normas técnicas e instrumentos básicos relativos às questões econômicas, financeiras e

gerenciais do projeto e da execução da obra arquitetônica. Estudo dos conceitos econômicos e viabilidade

técnica-econômica e financeira de projetos e empreendimentos. Cronograma físico-financeiro e princípios

básicos da modelagem de custos das edificações. Objetivo geral: Conhecer de maneira teórica e prática o planejamento e custos de uma obra em todas as

fases; Capacitar o aluno para participação ativa nos processos de tomada de decisões gerenciais,

proporcionando o conhecimento das ferramentas básicas de planejamento e controle dos empreendimentos. Objetivos específicos: Quantificar os materiais. Estudar os mecanismos ligados a materiais, mão-de-obra e

encargos que compõem os custos. Entender o planejamento dos processos construtivos. Planejar os processos

com enfoque nos custos. Conteúdo Programático: Unidade 1 - Aspectos do Gerenciamento na Construção Civil. Gerenciamento do empreendimento e dos materiais.

Unidade 2 - Elaboração do Orçamento. Etapas do Orçamento; Memorial de Especificações e Caderno de Encargos; Levantamento de quantidades e

preços; Encargos sociais, BDI, tributos, formação de preço. Bibliografia Básica: TCPO. Tabela de Custos e Planejamento de Obras. São Paulo: PINI. SAKURAI, Michiharu. Gerenciamento integrado de custos. São Paulo: Atlas. MATOS, Aldo Dórea. Como preparar orçamentos de obras. São Paulo, PINI.

Bibliografia Complementar: MATOS, Aldo Dórea. Planejamento e Controle de Obras. São Paulo, PINI. TISAKA, Maçahico. Como evitar prejuízos em obras de construção civil. São Paulo: Pini. BOROTTA, R. Manual técnico do orçamentista. Global tech. Associação Brasileira de Cimento Portland. Mãos à obra pro: o guia da construção: antes de construir e

problemas frequentes, terrenos e fundações e impermeabilização. São Paulo: Alaúde. HIRSCHFELD, Henrique. Engenharia econômica e análise de custos: aplicações práticas para economistas,

engenheiros, analistas. São Paulo: Atlas.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4948 – Técnicas Retrospectivas – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudo das técnicas e sistemas construtivos da arquitetura no Brasil e a compreensão da importância

da preservação cultural, seus mecanismos de proteção e os processos e políticas de preservação dos bens

culturais. Objetivo geral: Desenvolver a capacidade de analise e compreensão da importância da preservação dos bens

culturais, seus mecanismos legais de proteção e os sistemas construtivos e as técnicas empregadas visando

através do conhecimento destas, executar intervenções que possibilitem a preservação dos bens culturais e sua

perpetuação a gerações futuras. Objetivos específicos: Identificar e compreender o papel do arquiteto como agente na preservação dos bens

culturais, desenvolver metodologias para a elaboração de inventários e tombamentos, resgatar e conhecer as

técnicas construtivas para utilização em futuras intervenções em bens culturais, conhecer e analisar as

recomendações internacionais e avaliar a evolução dos conceitos, conhecer os processos de educação

patrimonial e a importância destes em prol da preservação. Conteúdo Programático: Unidade 1: Conceitos de cultura, bens culturais, patrimônio cultural, preservação; Legislações de proteção

dos bens culturais; Formas de proteção dos bens culturais: inventário, tombamento, plano diretor, leis de uso

e ocupação do solo.

Unidade 2: Sistemas Construtivos no Brasil: Estruturas, vedações, vãos, pisos, forros, coberturas.

Unidade 3: Cartas Patrimoniais – Recomendações, conceitos e evolução na preservação dos bens culturais.

Unidade 4: Metodologia para o desenvolvimento de inventário e dossiê de tombamento em bens culturais

imóveis; Metodologia de Educação Patrimonial e sua importância em prol da preservação dos bens culturais.

Unidade 5: Projeto Interdisciplinar; Projeto Final. Bibliografia Básica: ALONSO, Paulo Henrique. Arquitetura modernista Cataguases. Cataguases: Instituto do Desenvolvimento

Sustentável SILVA, Geraldo Gomes da (Org.) Ecletismo na arquitetura. São Paulo: Nobel RUSKIN, John. A Lâmpada da Memória. Cotia: Ateliê Editorial, 2008.

Bibliografia Complementar: KUHL, B.M. Preservação do Patrimônio Arquitetônico da Industrialização - Problemas Teóricos de Restauro. CHUVA, Márcia; Nogueira, Antonio Gilberto Ramos. Patrimônio Cultural - Políticas e Perspectivas de

Preservação No Brasil. Mauad. CAMPBELL, James W.P.; PRYCE, Will. História universal do tijolo. Lisboa: Caleidoscópio. WEINER, Gunter. Raízes: Arquitetura popular brasileira. São Paulo: Martins Fontes. FERRAZ, Marcelo Carvalho. Arquitetura rural na Serra da Mantiqueira. São Paulo: Quadrante.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4959 – Projeto de Arquitetura VI – Obrigatória

Carga Horária: 75h



arquitetura. Projeto arquitetônico de um edifício contemporâneo como anexo/ampliação de um edifício de

valor histórico-cultural. Objetivo geral: Conhecer e dominar os métodos e as etapas básicas de projeto.

Objetivos específicos: Conhecer os elementos básicos para o desenvolvimento de habilidades de projetar

associados a edifícios; Adquirir o domínio técnico e prático do método de tomada de decisões nas distintas

etapas básicas do processo de projeto associado com a resolução de problemas no âmbito da arquitetura;

Adquirir habilidades de projetar edifícios contemporâneos em harmonia a edifícios de valor histórico-cultural,

de forma vinculada às disciplinas Técnicas Retrospectivas e Restauro. Conteúdo Programático: Unidade 1 – Programação. Estudos de casos; Leitura de Projeto; Requisitos, Limitações e Contexto.

Unidade 2 – Conceituação. Proposta Conceitual; Partido Arquitetônico; Setorização.

Unidade 3 – Estudo Preliminar. Desenvolvimento de projeto na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D e 3D.


Unidade 5 – Projeto Interdisciplinar. Projeto Final. Bibliografia Básica: GENRA, Kelson Vieira. Arquiteto faz projeto. E também faz. COSTA, Antonio Ferreira da. Detalhando a arquitetura I. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional. TAMAKI, Zamboni. Arquiteto em projeto.

Bibliografia Complementar: MORAIS, João Sousa. Metodologia de projecto em arquitectura. MILLS, Edward D. La gestión del proyecto en arquitectura. DAHINDEN, Justus. Arquitetura suíça. Rio de Janeiro: Projeto. ANDRES, Mauricio. Migrações de um arquiteto. CERVER, Francisco Asensio. New European architecture. New York: Arco.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4019 – Ética, Valores Humanos e Transdisciplinaridades – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Introdução à ética. Ética e moral. A ética profissional. A responsabilidade social. A questão da

alteridade como princípio da relação social. Os valores humanos fundamentais à construção de uma cultura de

paz. Transdisciplinaridade e convergência de conhecimentos. Objetivo geral: Dinamizar no aluno o seu potencial humanizador e ético intrínseco ao Ser Humano e a

percepção de si como uma totalidade com o conhecimento, com a sociedade e com a natureza. Objetivos específicos: Conhecer a tradição ético-filosófica e os princípios universais da conduta humana;

Reconhecer os fundamentos dos valores humanos e suas implicações para a conduta pessoal e social;

Promover a responsabilidade social e o compromisso com a construção de uma sociedade ética fundamentada

nos valores humanos necessários ao convívio humanizador; Promover o intercâmbio entre os conhecimentos,

através de uma abordagem multi e transdisciplinar, que levem o participante a resgatar a inteireza do Ser

Humano, nos planos pessoal, social e natural. Conteúdo Programático: Unidade 1: Introdução à Ética. Ética e moral; Os valores e a questão da alteridade; A integridade como eixo do procedimento ético.

Unidade 2: Valores Humanos e Ética Profissional. Etimologia dos valores – Axiologia; Valores humanos universais; Escala dos valores humanos.

Unidade 3: Ética Empresarial e Responsabilidade Social. Organizações e Sociedade; Empresas e Responsabilidade social.

Unidade 4: Transdisciplinaridade. O contexto histórico do paradigma da disciplinaridade; A nova percepção da realidade: a inteireza do Ser

Humano; O Paradigma Holístico e a Transdisciplinaridade – a integração dos diversos campos do

conhecimento humano.

Bibliografia Básica: Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. Engenharia, arquitetura, agronomia e o código de

defesa do consumidor. Brasília: CONFEA. VALLS, Álvaro L. M. O que é ética. São Paulo: Brasiliense. NALINI, José Renato. Ética geral e profissional. São Paulo: Revista dos Tribunais.

Bibliografia Complementar: SABCHEZ-VASQUEZ, Adolfo. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. SA, Antonio Lopes de. Ética profissional. São Paulo: Atlas. ASHLEY, Patrícia Almeida (Coord.) Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva. Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia de Minas Gerais. Guia do estudante: legislação.

Belo Horizonte: CREA. Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia de Minas Gerais. Guia do estudante: conceitos

básicos. Belo Horizonte: CREA.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4976 – Tópicos em Arquitetura e Urbanismo – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: A paisagem do homem, sustentabilidade suas estratégias, novas produções em arquitetura e

urbanismo, entre outros temas. Aprofundamento de tópicos específicos relativos à arquitetura e ao

urbanismo, a serem abordados através de metodologias diversas, dentro de sala de aula ou em atividades

extraclasse, como viagens de estudos e outras estratégias. Práticas sustentáveis no projeto de arquitetura e

urbanismo, a valorização da paisagem construída por meio do projeto.

Objetivo geral: Fortalecer a prática da sustentabilidade ambiental como norteadoras da formação do

arquiteto urbanista. Objetivos específicos: Criar ambiente para a realização de estudos de comportamento e percepção de

usuários em relação ao ambiente construído, fortalecendo as ideias de envolvimento e participação de

indivíduos e comunidades afetadas nas decisões projetuais e urbanísticas; Contribuir para a formação

profissional que contribua para a minimização da grave situação sócio-espacial no Brasil, empregando aqui

tanto as possibilidades geradas pelo avanço tecnológico, como também a premência de se estruturar um curso

focado na realidade brasileira. Auxiliar na elaboração do trabalho final de graduação por meio da

aproximação das temáticas entre as disciplinas. Conteúdo Programático: Unidade 1: Espaço Construído e Seus Impactos Inserção de edifícios ou equipamentos urbanos e a geração impacto ambiental e urbanístico.

Unidade 2: Práticas Projetuais Sustentáveis. Desenvolvimento de práticas e procedimentos para a concretização de diretrizes de projetos complexos,

relacionados com uma forte presença no meio físico, social e cultural de um determinado contexto territorial.

Unidade 3: Políticas Públicas e a Construção da Paisagem. Trajetórias das políticas urbanas, ambientais e de patrimônio nas diversas esferas de poder; A realidade

brasileira e o contexto local de estudo: Eficiência energética na produção de edifícios. Bibliografia Básica: BICCA, Paulo. Arquiteto: a máscara e a face. GLUSBERG, Jorge. Para uma crítica da arquitetura. LYNCH, Kevin. A Imagem da Cidade. São Paulo: Martins Fontes.

Bibliografia Complementar: FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo Horizonte:

UFMG. RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas. SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez. ALVES-MAZZOTTI, Judith e GEWANDSZNADJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais:

pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira. LAKATOS, E. M; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos

básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. São Paulo: Atlas.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4989 – Tópicos em Ciência e Tecnologia – Obrigatória

Carga Horária: 60h


Ementa: Estudo teórico e prático associado às diversas tecnologias aplicadas à arquitetura, urbanismo e

paisagismo. Objetivo geral: Levar o aluno a conhecer e dominar os diversos tipos de tecnologias aplicadas à arquitetura,

ao urbanismo e ao paisagismo. Objetivos específicos: Utilizar conhecimentos básicos e desenvolvimento de habilidades na formalização de

propostas tecnológicas, baseados na metodologia científica de pesquisa, desenvolver o caderno de pesquisa e

metodologia de análise para iniciar a proposta de projeto do Trabalho Final de Graduação e proposta de

projeto na área escolhida – arquitetura, urbanismo e paisagismo a partir do Manual do Trabalho Final de

Graduação. Conteúdo Programático: Unidade 1: Arquitetura e suas novas tecnologias. Novas Tecnologias de construção em madeira; Novas Tecnologias de construção em material cerâmico;

Novas Tecnologias de construção em aço; Aspectos metodológicos do trabalho científico.

Unidade 2: Caderno de Pesquisa. Introdução (natureza, tipo e tema do projeto, objetivos); Desenvolvimento (metodologia utilizada,

fundamentação teórica); Caracterização das áreas de estudo e projeto; Análises e diagnóstico; Estudos de

casos; Tecnologias a serem aplicadas no projeto; Programa de necessidades.

Unidade 3: Proposta Projetual. Estudo Preliminar Bibliografia Básica: SEGAWA, Hugo. Arquiteturas no Brasil: anos 80. KELLEY, Tom. A arte da inovação. NEUFERT, E. A Arte de Projetar em Arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili.





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Plano de Ensino

Disciplina: 5135 – Normas Técnicas – Obrigatória

Carga Horária: 30h


Ementa: Normas Técnicas e Códigos para projeto de arquitetura, urbanismo e paisagismo; normas correlatas

do Ministério do Trabalho, sistema de gestão da qualidade e segurança ocupacional. Objetivo geral: Compreensão e uso sistemático de normas técnicas em vigor utilizadas no âmbito das

atividades dos profissionais; Arquitetos e Urbanistas. Objetivos específicos: O aluno será capaz de: Compreender o uso sistemático da legislação pertinente aos

projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo, principalmente aquelas regulamentadas pelo sistema CREA,

como também todas as demais atribuições profissionais que o Arquiteto e Urbanista está habilitado para atuar

no mercado local, regional, nacional e internacional. Conteúdo Programático: Unidade 1: Normas de Acessibilidade, Normas de Bombeiros, Normas de Vigilância sanitária. Unidade 2: Aplicação das normas a projetos. Bibliografia Básica: IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. THOMAS, Ercio. Trincas em edifícios: causas, prevenção e recuperação. São Paulo: PINI. VERÇOZA, Ênio José. Patologia das edificações. Porto Alegre: Sagra.

Bibliografia Complementar: NEUFERT, E. A Arte de Projetar em Arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili. OSEKI, Jorge Hajime. Algumas tendências da construção civil no Brasil. São Paulo: FAUUSP. ROSSO, Teodoro. Racionalização da construção. Legislação de segurança e saúde no trabalho: normas

regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego. São Paulo: FAUUSP LEGISLAÇÃO DE SEGURANÇA. Legislação de segurança e saúde no trabalho: normas regulamentadoras

do Ministério do Trabalho e Emprego TEIXEIRA, Eduardo Henrique dos Santos. Manual técnico de pré-fabricados de concreto / Associação

Brasileira da Construção Industrializada.

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Plano de Ensino

Disciplina: 5148 – Programa de Projeto – Obrigatória

Carga Horária: 75h


Ementa: Programa de projeto de arquitetura, urbanismo ou paisagismo.

Objetivo geral: Conhecer e dominar a metodologia de pesquisa em projetos de arquitetura, de urbanismo e

de paisagismo. Objetivos específicos: Utilizar conhecimentos básicos e desenvolvimento de habilidades na formalização de

propostas, baseados na metodologia científica de pesquisa, desenvolver o caderno de pesquisa e metodologia

de análise para iniciar a proposta de projeto do Trabalho Final de Graduação e proposta de projeto na área

escolhida – arquitetura, urbanismo e paisagismo a partir do Manual do Trabalho Final de Graduação. Conteúdo Programático: Unidade 1 - Caderno de Pesquisa. Introdução (natureza, tipo e tema do projeto, objetivos); Desenvolvimento (metodologia utilizada,

fundamentação teórica); Caracterização das áreas de estudo e projeto; Análises e diagnóstico; Estudos de

casos; Tecnologias a serem utilizadas; Programa de necessidades.

Unidade 2 - Revisão do caderno apresentado e entrega da versão final. Proposta projetual:

Arquitetônica deverá conter um estudo preliminar (Partido arquitetônico/conceito, programa de

necessidades, atividades específicas dos setor/espaço, pré-dimensionamento (de acordo com as

especificidades do projeto), planta com layout, cortes, perspectivas da volumetria, maquete

volumétrica em escala), quadro de áreas estimadas (setor, espaço, atividade, pessoas, mobiliário e

equipamentos).

Urbanística e Paisagística deverá conter um estudo preliminar (programa de necessidades, atividades

específicas dos setor/espaço, pré-dimensionamento (de acordo com as especificidades do projeto), plano de

massas, intervenções propostas, planta humanizada e cortes em escala compatível, maquete da área com as

curvas de nível. As propostas devem manter coerência com o diagnóstico.

Bibliografia Básica: LAPEÑA, M. Gustavo Gili. RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. NEUFERT, E. A Arte de Projetar em Arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili.





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Plano de Ensino

Disciplina: 3913 – Trabalho Final de Graduação – Obrigatória



Ementa: Projeto de arquitetura, urbanismo ou paisagismo. Orientação metodológica e técnica para a

realização de Projeto. Pesquisa. Conceito em arquitetura. Partido arquitetônico. Estudo preliminar.

Anteprojeto. Objetivo geral: Demonstrar a capacidade de projetar no âmbito das atribuições profissionais.

Objetivos específicos: Pesquisar e identificar estudos de casos; Conceituar projetos; Elaborar projetos de

arquitetura, de urbanismo e de paisagismo. Conteúdo Programático: Unidade 1: Programação.

Unidade 2: Conceituação.

Unidade 3: Estudo Preliminar.

Unidade 4: Anteprojeto. Bibliografia Básica: LITTLEFIELD, David. Manual do Arquiteto: Planejamento, Dimensionamento e Projeto. Bookman. GRAEFF, Edgard A. Arte e técnica na formação do arquiteto. NEUFERT, E. Arte de Projetar em Arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili.


UFMG. RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas. SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez. JOHANN, J.R. - Introdução ao Método Científico - Conteúdo e Forma do Conhecimento. LAKATOS, E. M; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos


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Plano de Ensino

Disciplina: 4418 – Estágio em Arquitetura – Obrigatória



Ementa: Normalização de procedimentos acadêmicos de estágios curriculares e extracurriculares.

Organização e documentação do material para o desenvolvimento do relatório de estágio. Contato com o

mercado de trabalho. Objetivo geral: Regulamentar e controlar as celebrações de convênios e as práticas de Estágios

Supervisionados curriculares e/ ou extracurriculares, remunerados ou não. Objetivos específicos: Conhecer as normas de procedimentos acadêmicos de estágios curriculares. Organizar

documentação para o desenvolvimento de estágio, no que se refere a convênio, contratos e relatórios. Conteúdo Programático: Unidade 1: A importância do estágio para o estudante; Encargos e obrigações trabalhistas existentes para a

contratação de um estagiário; Duração permitida para jornada diária do estágio; Fiscalização do estágio nas

empresas; Documentos providenciais exigidos; Normas para o estudante que ao mesmo tempo é estagiário e

funcionário; Tarefas básicas e áreas de atuação.

Unidade 2: Desenvolvimento do relatório de estágio. Bibliografia Básica: FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo Horizonte:

UFMG. RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas. SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez.

Bibliografia Complementar: BURIOLLA, Marta A. Feiten. O estágio supervisionado. BIANCHI, Anna Cecilia de Moraes. Manual de orientação: estágio supervisionado. São Paulo: Pioneira NEUFERT, E. A Arte de Projetar em Arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili. GALLINO, Guilherme. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra. LAKATOS, E.M; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos


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Plano de Ensino

Disciplina: 1749 – Língua Portuguesa I – Optativa.

Carga Horária: 60h

Curso/Período: Arquitetura e Urbanismo/Optativa

Ementa: A disciplina trata dos princípios básicos da língua escrita e falada e das estruturas das diversas

modalidades textuais com a intenção de desenvolver a compreensão dos mecanismos da comunicação e de

sua utilização como forma de expressão. Objetivos da Disciplina: Compreender os mecanismos linguísticos que garantem a coesão e a coerência do

texto oral e escrito.


Unidade 1: Linguagem e Linguagens:

A linguagem verbal e a linguagem não-verbal; Os signos linguísticos; Os elementos da comunicação humana;

As funções da linguagem; As diversidades do uso da língua – os níveis da linguagem.

Unidade 2: A Linguagem Verbal – estruturas e recursos expressivos: Os mecanismos de combinação e

seleção; A coerência – a articulação de sentidos; A coesão textual – os “nós” linguísticos do texto; Elementos

coesivos – o controle dos “nós” linguísticos através dos mecanismos coesivos; A semântica: o sentido das

palavras; Conotação e denotação; Sentido e contexto; A construção do texto – Os gêneros textuais; A

narração e seus elementos; A descrição; A dissertação – persuasão e argumentação.


ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. São Paulo: Ática.

SOARES, Magda Becker. Técnica de redação: as articulações linguísticas como técnica de pensamento. Rio

de Janeiro: Editora Moderna.

FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática.


GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática.

SOUZA, Luiz Marques, de & CARVALHO, Sérgio Waldeck. Compreensão e Produção de Textos.

Petrópolis: Vozes.

TERRA. Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione.

VALENTE, André Crim. A linguagem nossa de cada dia. Petrópolis: Vozes.

VANOYE, Francis. Usos da linguagem – problemas e técnicas na produção oral e escrita. São Paulo: Martins

Fontes.

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Plano de Ensino

Disciplina: 4603 – Restauro – Optativa.

Carga Horária: 60h


Ementa: Analisar as questões teóricas e práticas relativas à preservação e ao restauro, fornecendo ao

estudante o instrumental histórico-critico necessários para a compreensão do processo e intervenções de

preservação e restauro dos bens culturais bem como análise das patologias nos bens e suas soluções.

Objetivo geral: Conhecer os conceitos e teorias de restauro, sua aplicabilidade nos projetos em prol da

preservação dos bens culturais e a conservação preventiva como meio salvaguarda destes bens.

Objetivos específicos: Conhecer as teorias do restauro e suas correntes teóricas, especificar metodologias

para o desenvolvimento de projetos de restauro; conhecer e diferenciar os conceitos e modalidades de

intervenção urbanas e arquitetônicas: conservação, restauração, requalificação, revitalização, reconstrução,

desenvolver práticas projetais de projeto de restauro, definir o conceito de conservação preventiva, sua eficaz

e as suas ações preventivas para conservação e preservação dos bens culturais, identificar as principais

patologias em bens culturais e suas principais soluções.

Conteúdo Programático: Unidade 1: Teorias e Correntes do Restauro

Unidade 2: Metodologia de Levantamento arquitetônico em bens culturais: levantamento histórico,

levantamento fotográfico, levantamento métrico, etc; Levantamento de um bem cultural na região do

Triângulo Mineiro e Alto Parnaíba para o desenvolvimento da proposta de restauração do bem cultural e

construção de anexo.

Unidade 3: Estudos de Caso em bens culturais tombados; Apresentação do Levantamento Concluído; Estudo

Preliminar; Desenvolvimento de projeto na etapa de estudo preliminar; Proposta gráfica 2D.

Unidade 4: Anteprojeto; Desenvolvimento de projeto na etapa de anteprojeto; Proposta gráfica 2D e 3D.

Unidade 5: Projeto Interdisciplinar; Projeto Final.


MENDES, Marylka; BAPTISTA, Antônio Carlos Nunes. Restauração: ciência e arte.

VIOLLET-LE-DUC, Eugene Emmanuel. Restauração.

BRANDI, Cesare; 1906-1988. Teoria da Restauração. Tradução Beatriz Mugayar Kühl, Apresentação

Giovanni Carbonara; revisão Renata Maria Parreira Cordeiro. Cotia, SP: Ateliê Editoral.


CZAJKOWSKI, Jorge. Guia da arquitetura moderna no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Casa da Palavra.

CZAJKOWSKI, Jorge. Guia da arquitetura Art Déco no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Casa da Palavra.

CZAJKOWSKI, Jorge. Guia da arquitetura colonial neoclássica e romântica no Rio de Janeiro. Rio de

Janeiro: Casa da Palavra.

CZAJKOWSKI, Jorge. Guia da arquitetura eclética no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Casa da Palavra.

Relatório da restauração da matriz de Nossa Senhora da Conceição de Antônio Dias / Instituto Estadual do

Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais.

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Plano de Ensino

Disciplina: 6747 – Tópicos em Linguagem – Optativa.

Carga Horária: 60h


Ementa: Conceito de linguagem. O uso da linguagem em suas diversas formas. Processos de comunicação.

As relações entre ciência e ideologia e o papel da linguagem na produção do conhecimento. A natureza da

escrita em linguagem, em interpretação, leitura crítica de textos e adequação do uso da linguagem escrita

(relatórios, revisão bibliográfica de tópicos específicos, artigos sobre pesquisas científicas, etc), para o

desenvolvimento de estratégias para redação de trabalhos científicos. A interpretação das diversas formas de

linguagem. Interpretação simbólica da linguagem. Panorama geral sobre discurso, memória e imaginário e

suas abordagens científicas.

Objetivo geral: Conhecer o conceito de linguagem e a sua utilização nas diversas formas, como produto do

conhecimento.

Objetivos específicos: Aplicar as técnicas de comunicação oral e escrita, bem como as normas técnicas para

redação, formatação e apresentação de textos e trabalhos acadêmicos; Ler, interpretar e redigir textos, assim

como utilizar adequadamente a expressão oral; Interpretar a simbologia linguística, enquanto discurso,

memória e imaginário.


Unidade 1 – Leitura, análise, interpretação e elaboração de textos e produções técnicas:

Noção de linguagem e língua; Linguagem verbal e não verbal; Linguagem formal e informal; Considerações

sobre o que é texto e sua constituição; Relações entre textos; Fatores de textualidade: coesão, coerência e

intertextualidade (citação direta e paráfrase); Considerações sobre o que é comunicação e sua importância;

Produção oral e escrita; Textos acadêmicos: artigo, resenha, resumo, fichamento, relatório de aula.

Unidade 2 – Expressão oral a respeito de assuntos relevantes à área de atuação:

Técnicas de comunicação oral; Modos de organização da comunicação oral; Como preparar uma boa

apresentação: definição do objetivo, título, resumo da ideia principal, delimitação do assunto, esboço,

sumário, organização, utilização de recursos audiovisuais; A ideia do trabalho coletivo; Divisão do trabalho e

determinação de tarefas; Oralidade, clareza, concisão, coerência e asseio na apresentação.

Unidade 3 – A leitura crítica de textos:

Leitura, Análise e Interpretação de Textos; O discurso textual; A simbologia; Arquivo de Conteúdos

Temáticos.

Unidade 4 – Análise do discurso e semiologia:

A leitura semiótica; O discurso, memória e imaginário; Produção do conhecimento.


CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. São Paulo: Ática.

TERRA, Ernani. Linguagem: Língua e fala. São Paulo: Scipione.

FIORIN, José Luiz. Linguagem e ideologia. São Paulo: Ática.


POETZSCHER, Carmem Cinira Bittencourt. Linguagem e seus condicionamentos sociais. RJ: Revinter.

LYONS, John. Linguagem e linguística. Rio de Janeiro: LTC.

CHOMSKY, Noam. Linguagem e pensamento. Petrópolis: Vozes.

FÁVERO, Leonor Lopes (Coord.) Linguagem e pensamento. São Paulo: Cortez.

SEMAMA, Paolo. Linguagem e poder. Brasília: UNB.

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Plano de Ensino

Disciplina: 2134 – Direitos Humanos – Optativa

Carga Horária: 30h


Ementa: Teoria Geral dos Direitos Humanos; Precedentes históricos do processo de internacionalização dos

Direitos Humanos; A estrutura normativa do sistema global e regional de proteção dos Direitos Humanos; A

Constituição Brasileira de 1988 e o processo de democratização no Brasil; A Constituição de 1988 e os

Tratados Internacionais de proteção dos Direitos Humanos. Direitos Humanos e cidadania no Brasil.

Objetivo Geral: Compreender criticamente o fenômeno de afirmação histórica dos Direitos Humanos (fase

das Declarações) até a presente temática de organização de procedimentos e tribunais gerais (fase de

efetivação) com a organização do Direito Internacional dos Direitos Humanos, bem como suas garantias na

ordem interna de cada Estado Nacional.


Unidade I - Teoria Geral dos Direitos Humanos.

Definições; Natureza Jurídica; Regime Jurídico dos Direitos Humanos.

Unidade II - Precedentes históricos do processo de internacionalização dos Direitos Humanos.

Primeiros Precedentes do Processo de Internacionalização dos Direitos Humanos - o Direito Humanitário, a

Liga das Nações e a Organização Internacional do Trabalho; A Internacionalização dos Direitos Humanos - o

Pós Guerra; A Carta das Nações Unidas de 1945; A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948;

Universalismo e Relativismo Cultural.

Unidade III - A estrutura normativa do sistema global e regional de proteção dos Direitos Humanos.

Introdução; Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos; Pacto Internacional dos Direitos Econômicos,

Sociais e Culturais; Demais Convenções Internacionais de Direitos Humanos - Breves considerações sobre o

Sistema Especial de Proteção; Tribunal Penal Internacional e a Convenção para a Prevenção e Repressão do

Crime de Genocídio; Breves considerações sobre a Convenção Americana de Direitos Humanos; A Comissão

Interamericana de Direitos Humanos; A Corte Interamericana de Direitos Humanos.

Unidade IV - A Constituição Brasileira de 1988 e o processo de democratização no Brasil.

O Processo de Democratização no Brasil e a Constituição Brasileira de 1988; A Constituição Brasileira de

1988 e a Institucionalização dos Direitos e Garantias Fundamentais; Os Princípios Constitucionais a reger o

Brasil nas Relações Internacionais.

Unidade V - A Constituição de 1988 e os Tratados Internacionais de proteção dos Direitos Humanos.

Breves Considerações sobre os Tratados Internacionais; O Processo de Formação dos Tratados

Internacionais; A Hierarquia dos Tratados Internacionais de Proteção dos Direitos Humanos; A Incorporação

dos Tratados Internacionais de Direitos Humanos; O Impacto Jurídico dos Tratados Internacionais de Direitos

Humanos no Direito Interno Brasileiro; A Emenda Constitucional 45/2004 e os tratados internacionais de

direitos humanos.

Unidade VI - Direitos Humanos e cidadania no Brasil. Bibliografia Básica:

COMPARATO, Fábio Konder. A afirmação histórica dos direitos humanos. Saraiva.

FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Direitos humanos fundamentais. Saraiva.

PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e o direito constitucional internacional. Saraiva.


ALMEIDA, Guilherme Assis de. Direitos humanos e não violência. Atlas.

LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Manual de direitos humanos. Atlas.

SARLET, Ingo. A eficácia dos direitos fundamentais. Livraria do Advogado.

SOARES, Mário Lúcio Quintão. Mercosul: direitos humanos, globalização e soberania. Del Rey.

VASCONCELOS, Cristiane Beuren. A proteção jurídica do ser humano in vitro na era da biotecnologia. Atlas.

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Plano de Ensino Disciplina: 6433 – Língua Brasileira em Sinais – Optativa

Carga Horária: 30h


Ementa: Introdução a Libras. Vocabulário básico da LIBRAS. Dicionário da Língua Brasileira de Sinais –

LIBRAS. Expressão corporal e facial. Alfabeto manual. Sinais. Convenções da LIBRAS. Parâmetros da

Língua Brasileira de Sinais. Estrutura gramatical da LIBRAS. Princípios linguísticos. Diálogos e narrativas na

LIBRAS.

Objetivo Geral: Desenvolver, habilidades profissionais no educando, favorecendo a apreensão de saberes

que sedimenta o ato de realizar a docência e a gestão educacional, propiciando que a práxis aconteçam a partir

das bases epistêmicas das várias ciências interligadas às atividades sociais e afetivas.


1. Conceitos: língua, linguagem, instrutor/professor/intérprete/tradutor.

2. Linguística aplicada à língua de sinais brasileira e língua de sinais brasileira.

3. Língua de sinais brasileira.

4. Estudo dirigido sobre a teoria da LIBRAS.

5. Língua de sinais brasileira.

6. Linguística aplicada a língua de sinais brasileira.


DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo (Org.). Língua de Sinais Brasileira no Contexto do Ensino Superior:

Termos Técnico-Científicos. Hebrom,

HONORA, Márcia. Livro ilustrado de língua brasileira de sinais: desvendando a comunicação usada pelas

pessoas com surdez. Pearson.

MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. Cultrix.


ALBRES, Neiva de Aquino. Surdos & inclusão educacional. Arara Azul.

GESSER, Audrei. Libras? : que língua é essa?: Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da

realidade surda. Parábola.

GOLDFELD, Marcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista.

PLEXUS.

PEREIRA, Maria Cristina da Cunha. Libras: conhecimento além dos sinais. Pearson Prentice Hall.

QUADROS, Ronice Müller. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Artmed.

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