· Web viewImportância da cartografia Elementos da cartografia Legenda, escala e signos. Representação cartográfica. Geologia e relevo A formação da Terra A dinâmica da litosfera

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁCOLÉGIO ESTADUAL GABRIEL DE LARA Ensino Fundamental e MédioMatinhos – [email protected]

PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR Ano: 20161

CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE ARTE

1 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes: Ana Carolina Litzendorf, Ilda Souza dos Santos, Isac Lourenço da Veiga Filho e Jordana de Matos no mês de março de 2016.

1


Ensino Fundamental

LINGUAGEM6º Ano – Ensino Fundamental

Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico

MÚSICA

- Elementos formais

Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Densidade.

Introdução e estruturação da Música.Elementos formais da paisagem sonora.Execute instrumentos percussivos.

- ComposiçãoRtimo; Melodia; Escalas: diatônica, pentatônica, cromática e improvisação.

Percepção dos sentidos rítmicos.

- Movimentos e Períodos

Ocidental;Oriental;Greco – Romana.

Música Ocidental, Oriental e Greco-Romana.

ARTES VISUAIS

- Elementos formais

Ponto; Linha; Textura; Forma; Superfície; Volume; Cor; Luz.

Introdução aos elementos formais das Artes Visuais.

- Composição

Bidimensional;Figurativa;Geométrica, simétrica;Técnicas: Pintura, escultura, arquitetura...Gêneros: cenas da mitologia.

Técnicas, gêneros e modos de composição visual.


Arte OcidentalArte OrientalArte AfricanaArte Greco - Romana

Artes Visuais: Cerâmica Japonesa e Chinesa (Referente a arte oriental); Arte no paleolítico e neolítico, pigmentos naturais (Referente a Arte Africana e Pré-histórica); Máscaras teatrais, pintura em ânforas e vasos gregos, mosaico romano; (referentes a arte greco-romana)

TEATRO

- Elementos formais

Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais; Ação; Espaço

Introdução aos fundamentos do teatro.

- Composição

Enredo Enredo, roteiro. Espaço Cênico, adereços;Técnicas: jogos teatrais, teatro indireto e direto, improvisação, manipulação, máscara...Gênero: Tragédia, Comédia e Circo.

Elementos de composição de teatro.


Teatro Ocidental;Teatro Oriental;Teatro Africana;Teatro Greco – Romana.

Teatro Ocidental, Oriental e Greco-Romana.

DANÇA

- Elementos formais

Movimento Corporal;Tempo Espaço.

Estruturação e organização da dança.

- Composição

Kinesfera Eixo Ponto de Apoio Movimentos articulares Fluxo (livre e interrompido) Rápido e lento Formação Níveis (alto, médio e baixo) Deslocamento (direto e indireto) Dimensões (pequeno e grande) Técnica: Improvisação Gênero: Circular

Introdução aos fundamentos da dança.


Pré-históriaRenascimento

Dança na Pré-história e no Renascimento.

2


INGUAGEM7º Ano – Ensino Fundamental


MÚSICA

- Elementos formais

Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Densidade Elementos formais

- Composição

Ritmo; Melodia; Escalas; Gêneros: folclórico, indígena, popular e étnico; Técnicas: vocal, instrumental e mista Improvisação

Paisagem sonora: popular, instrumental, improvisação.


Música Popular e étnica (Ocidental e Oriental) Música Popular e Ocidental.

ARTES VISUAIS

- Elementos formais

Ponto; Linha; Forma; Textura; Superfície; Volume; Cor; Luz Forma, volume

- Composição

Linha; Forma; Textura; Superfície; Volume; Cor; Luz; Proporção; Tridimensional; Figura e fundo; AbstrataPerspectiva; Técnicas: Pintura, escultura, modelagem, gravura...Gêneros: Paisagem, retrato, natureza morta...

Proporção, Abstração, Tridimensional, Escultura.


Arte Indígena; Arte Popular;Brasileira e Paranaense; Renascimento; Barroco

Música Arte Popular e Paranaense.

TEATRO

- Elementos formais

Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais; Ação;Espaço

Modos de fazer teatro em diferentes.

- Composição

Representação, Leitura dramática, Cenografia; Técnicas: jogos teatrais, mímica, improvisação, formas animadas...; Gêneros: Rua e arena, Caracterização.

Jogos teatrais (popular), improvisação, caracterização


Comédia dell’ arte; Teatro Popular;Brasileiro e Paranaense; Teatro Africano

Teatro: Comédia dell’ arte; Teatro Popular; Teatro Africano (contos).

DANÇA

- Elementos formais

Movimento Corporal; Tempo; Espaço. Dança em diferentes espaços.

- Composição

Ponto de Apoio Rotação Coreografia Salto e queda Peso (leve e pesado) Fluxo (livre, interrompido e conduzido); Lento, rápido e moderado; Níveis (alto, médio e baixo) Formação Direção Gênero: Folclórica, popular e étnica

Prática e teoria de técnicas e modos de composição da dança.


Dança Popular Brasileira; Paranaense; Africana; Indígena.

Dança Popular Brasileira; Paranaense; Africana; Indígena.

3




MÚSICA

- Elementos formais

Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Densidade. Fundamentos da música.

- Composição

Duração; Timbre; Intensidade; Densidade; Ritmo; Melodia; Harmonia; Tonal, modal e a fusão de ambos; Técnicas: vocal, instrumental e mista.

Composição e técnicas da música.


Industria Cultural; Eletrônica; Minimalista;Rap, Rock, Tecno.

Música eletrônicaMúsica minimalistaEstilos contemporâneos: Rap, tecno, rock

ARTES VISUAIS

- Elementos formais

Linha; Forma; Textura; Superfície; Volume; Cor; Luz Fundamentos de artes visuais.

- Composição

Semelhanças; Contrastes; Ritmo Visual; Estilização; Deformação; Técnicas: desenho, fotografia, audiovisual e mista...

Diversidades de técnicas em artes visuais.


Industria Cultural; Arte no Séc. XX; Arte Contemporânea.

Artes visuais no sec. XX.Pop Art.Futurismo.

TEATRO

- Elementos formais

Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais; Ação;Espaço.

Fundamentos do teatro.

- Composição

Representação no Cinema e Mídias;Texto dramático; Maquiagem; Sonoplastia; Roteiro; Técnicas: jogos teatrais, sombra, adaptação cênica...

Roteiro de teatro.Roteiro de cinema.Práticas de teatro e cinema.


Indústria Cultural; Realismo; Expressionismo; Cinema Novo.

Teatro presente na Industria Cultural e Cinema novo de Glauber Rocha.

DANÇA

- Elementos formais

Movimento Corporal; Tempo; Espaço. Fundamentos da dança.

- Composição

Giro; Rolamento; Saltos; Aceleração e desaceleração; Direções (frente, atrás, direita e esquerda); Improvisação; Coreografia; Sonoplastia Gênero: Indústria Cultural e espetáculo.

Coreografias.


Hip Hop; Musicais; Expressionismo; Indústria Cultural; Dança Moderna.

Dança: Hip Hop.Industria Cultural.

4




MÚSICA

- Elementos formais

Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Densidade Fundamentos de Música.

- Composição

Duração; Timbre; Intensidade; Densidade; Ritmo; Melodia; Harmonia Técnicas: vocal, instrumental e mista;Gêneros: popular, folclórico e étnico.

Gênero popular e técnicas.


Música Engajada;Música Popular Brasileira;Música Contemporânea.

Música engajada.

ARTES VISUAIS

- Elementos formais

Linha; Forma; Textura; Superfície; Volume; Cor; Luz. Fundamentos de Artes Visuais.

- Composição

Bidimensional, Tridimensional; Figura-fundo; Ritmo Visual; Técnica: Pintura, grafitte, performance...; Gêneros: Paisagem urbana, cenas do cotidiano...

Paisagem urbana.


Realismo; Vanguardas ;Muralismo e Arte Latino-Americana; Hip Hop.

Artes Visuais: Dadaismo e Surrealismo, Vanguarda Europeia.

TEATRO

- Elementos formais

Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais; Ação; Espaço.

Fundamentos do Teatro

- Composição

Técnicas: Monólogo, jogos teatrais, direção, ensaio, Teatro-Fórum... ; Dramaturgia; Cenografia; Sonoplastia; Iluminação; Figurino.

Monólogo e jogos teatrais.


Teatro Engajado;Teatro do Oprimido;Teatro Pobre;Teatro do Absurdo;Vanguarda;

Movimento do teatro engajado, Teatro do Oprimido e pobre.

DANÇA

- Elementos formais

Movimento Corporal; Tempo; Espaço. Fundamentos da dança.

- Composição

Kinesfera; Ponto de Apoio, Peso Fluxo Quedas Saltos Giros Rolamentos Extensão (perto e longe)Coreografia DeslocamentoGênero: Performance e dança moderna

Performance, dança moderna.


Vanguardas; Dança ModernaDança Contemporânea Dança contemporânea.

5


3.1Ensino Médio

LINGUAGEM1ª Série - Regular


MÚSICA

- Elementos formais

Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Densidade. Fundamentos da música.

- Composição

Ritmo; Melodia; HarmoniaEscalas Modal, Tonal e fusão de ambos.Gêneros: erudito, clássico, popular, étnico, folclórico, Pop ...Técnicas: vocal, instrumental, eletrônica, informática e mista Improvisação

Composição, técnicas e gêneros.


Música Popular :BrasileiraParanaense

Música popular Brasileira e Paranaense.

ARTES VISUAIS

- Elementos formais

Ponto; Linha; Forma; Textura; Superfície; Volume; Cor; Luz

Fundamentos de Artes Visuais.

- Composição

Bidimensional; Tridimensional;Figura e fundo; Figurativo; Abstrato; Perspectiva; Semelhanças; Contrastes; Ritmo Visual; Simetria; Deformação; Estilização; Técnica: Pintura, desenho, modelagem, instalação performance, fotografia, gravura e esculturas, arquitetura, história em quadrinhos...Gêneros: paisagem, natureza-morta, Cenas do Cotidiano, Histórica, Religiosa, da Mitologia...



Arte PopularArte BrasileiraArte Paranaense

Artes Visuais popular, brasileira e paranaense.

TEATRO

- Elementos formais

Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais Ação; Espaço Fundamentos de teatro.

- Composição

Técnicas: jogos teatrais; teatro direto e indireto, mímica, ensaio,Teatro-Fórum Roteiro Encenação e leitura dramáticaGêneros: Tragédia, Comédia, Drama e Épico Dramaturgia Representação nas mídias Caracterização Cenografia, sonoplastia, figurino e iluminação Direção Produção



Teatro PopularTeatro BrasileiroTeatro do OprimidoTeatro PobreTeatro Paranaense

Teatro popular, brasileiro e paranaense.

DANÇA

- Elementos formais

Movimento CorporalTempoEspaço

Fundamentos de Dança.

- Composição

Kinesfera; Fluxo; Peso; Eixo; Salto e Queda; Giro; Rolamento; Movimentos articulares; Lento, rápido e moderadoAceleração e desaceleração; Níveis Deslocamento; Direções; Planos;Improvisação; CoreografiaGêneros: Espetáculo, indústria cultural, étnica, folclórica, populares e salão



Dança PopularBrasileiraParanaense

Dança popular, brasileira e paranaense.

6


LINGUAGEM2ª Série - Por Blocos


MÚSICA

- Elementos formais Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Densidade Fundamentos da

música.

- Composição

Ritmo; Melodia; HarmoniaEscalas Modal, Tonal e fusão de ambos.Gêneros: erudito, clássico, popular, étnico, folclórico, Pop ... Técnicas: vocal, instrumental, eletrônica, informática e mista, Improvisação



Latino-AmericanaOcidentalOrientalAfricana

Música latino americana, Ocidental, Oriental e Africana.

ARTES VISUAIS

- Elementos formais



- Composição




Arte OcidentalArte OrientalArte AfricanaArte Latino Americana

Artes visuais no ocidente, oriente, Africa e latino – americana.

TEATRO

- Elementos formais

Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais Ação; Espaço

Fundamentos de teatro.

- Composição

Técnicas: jogos teatrais; teatro direto e indireto, mímica, ensaio; Teatro-Fórum Roteiro Encenação e leitura dramáticaGêneros: Tragédia, Comédia, Drama e Épico Dramaturgia Representação nas mídias Caracterização Cenografia, sonoplastia, figurino e iluminação Direção Produção



Teatro RealistaTeatro Simbolista Teatro RenascentistaTeatro DialéticoTeatro EssencialTeatro Greco - RomanoTeatro MedievalTeatro LatinoAmericano

Teatro no Ocidente, Oriente e latino – americano.

DANÇA - Elementos formais Movimento Corporal; Tempo; Espaço Fundamentos de

Dança.- Composição Kinesfera; Fluxo; Peso; Eixo; Salto e Queda; Giro;

Rolamento; Movimentos articulares; Lento, rápido e moderadoAceleração e desaceleração; Níveis Deslocamento; Direções; Planos;Improvisação; CoreografiaGêneros: Espetáculo, indústria cultural, étnica,


7


folclórica, populares e salão


Pre-história;Greco-Romana, Medieval, Renascimento, Africana, Indígena

Dança no Ocidente, Oriente e latino – americano.

LINGUAGEM3ª Série – Por Blocos


MÚSICA

- Elementos formais

Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Densidade Fundamentos da música.

- Composição

Ritmo; Melodia; HarmoniaEscalas Modal, Tonal e fusão de ambos.Gêneros: erudito, clássico, popular, étnico, folclórico, Pop ...Técnicas: vocal, instrumental, eletrônica, informática e mista Improvisação



Indústria CulturalEngajadaVanguarda

Indústria Cultural, Música engajada e de vanguarda.

ARTES VISUAIS

- Elementos formais



- Composição




Indústria CulturalArte de VanguardaArte Contemporânea

Indústria Cultural, Artes Visuais engajada e de vanguarda.

TEATRO

- Elementos formais

Personagem: expressões corporais, vocais, gestuais e faciais AçãoEspaço

Fundamentos de teatro.

- Composição

Técnicas: jogos teatrais; teatro direto e indireto, mímica, ensaio,Teatro-Fórum Roteiro Encenação e leitura dramáticaGêneros: Tragédia, Comédia, Drama e Épico Dramaturgia Representação nas mídias Caracterização Cenografia, sonoplastia, figurino e iluminação Direção Produção



Indústria CulturalTeatro EngajadoTeatro de Vanguarda

Indústria Cultural, Teatro engajado e de vanguarda.

DANÇA - Elementos formais

Movimento CorporalTempoEspaço

Fundamentos de Dança.

- Composição Kinesfera; Fluxo; Peso; Eixo; Salto e Queda; Giro; Rolamento; Movimentos articulares; Lento, rápido e moderadoAceleração e desaceleração; Níveis


8


Deslocamento; Direções; Planos;Improvisação; CoreografiaGêneros: Espetáculo, industria cultural, étnica, folclórica, populares e salão


Indústria Cultural, VanguardasDança Clássica, Dança Moderna, Dança ContemporâneaHip Hop

Indústria Cultural, Dança Engajada, de Vanguarda e contemporânea.


CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA

2 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes: Marcelo Taka, Siméia Soares da Silva, Luciana Aparecida Rezende e Nilton Galvão de Oliveira, no mês de março de 2016.

9


Ensino Médio1ª Série – Regular


- Organização dos Seres Vivos

- Mecanismos Biológicos- Biodiversidade- Manipulação Genética

- Classificação dos seres vivos: critérios taxonômicos e filogenéticos.

- Sistemas biológicos anatomia. Morfologia e fisiologia

- Importância da Biologia- Subdivisão da Biologia- Níveis de organização dos seres

vivos- Origem da vida- Abiogênese- Biogênese- Bioquímica celular- Água- Saís minerais- Carboidratos- Lipídios- Proteínas- Vitaminas- Ácidos nucléicos e síntese

protéica- Introdução ao estudo da célula- Envoltórios celulares- Mecanismos de transporte

através de membranas- Encocitose e exocitose- Citoplasma- Organelas celulares- Reticulo endoplasmático- Complexo de Golgi- Lisossomos- Plastos- Mitocôndrias- Vacúolos- Centríolos- Peroxissomos- Estrutura do núcleo- Ciclo celular- Mitose- Meiose- Histologia- Tecido epitelial- Tecido conjuntivo- Tecido muscular- Tecido nervoso

10


2ª Série – Por BlocoConteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico



- Mecanismos de desenvolvimento embriológico

- Mecanismos celulares biofísicos e bioquímicos

- Classificação dos seres vivos- Vírus- Reino monera- Reino protista- Reino fungi- Reino plantae- Absorção nos vegetais- Transporte nos vegetais- Transpiração- Fotossíntese- Poríferos- Celenterados- Platelmintos- Nematelmintos- Anelídeos- Artrópodes- Moluscos- Equinodermos- Cordados- Peixes- Anfíbios- Repteis- Aves- Mamíferos- Fisiologia humana- Digestão- Respiração- Circulação- Excreção- Sistema nervoso

11


3ª Série – Por BlocoConteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico



- Transmissão das características hereditárias

- Dinâmica dos ecossistemas: relações entre seres vivos e a interdependência com o ambiente

- Organismos geneticamente modificados

- Teorias evolutivas

- Reprodução assexuada- Reprodução sexuada- Sistema genital masculino- Sistema genital feminino- Doenças sexualmente

transmissíveis- Métodos anticoncepcionais- Tipos de parto- Embriologia e desenvolvimento

embrionário- Anexos embrionários- Conceito e importância da

genética- Trabalho de Mendel- Termos usados na genética- Primeira e segunda leis de

Mendel- Alelos múltiplos: cor da pelagem

de coelhos e grupo sanguíneo- Anomalias cromossômicas

- Evolução- Lamarck e Darwin- Mutação- Conquista dos ambientes pelos

seres vivos- Especiação

- Ecologia- Conceitos básicos- Fluxo de energia- Ciclos biogeoquímicos- Relações ecológicas

12



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS

3 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Anisther Fabretti Bossoni Saikali, Luciana Aparecida Rezende, Tatiana Kraiczei e Nilton Galvão de Oliveira no mês de março de 2016.

13


Ensino Fundamental6º Ano – Ensino Fundamental

Conteúdo Estruturante

Conteúdo Básico Conteúdo Específico

- Astronomia

- Origem e evolução do Universo

- Universo- Sistema Solar- Movimentos

Celestes e Terrestres

- Teorias sobre a origem e evolução do Universo

- Galáxias- Teoria heliocêntrica e geocêntrica- Estrutura do Sistema Solar- Astros do sistema solar – estrelas, planetas e

satélites- Constelações. Planetas anões– Meteoros –

Meteoritos e Cometas.- Rotação- Translação- Dias e Noites- Fases da Lua- Eclipses Solar e Lunar

- Matéria

- Constituição da matéria

- Propriedades da matéria

- Átomos- Formação do planeta Terra- Rochas: origem, constituição, tipos;- Solo: característica, constituição, importância

e tipos;- Erosão: tipos- Água: característica, constituição, importância

e propriedades, composição atômica;- Ar: característica, constituição, importância e

propriedades;- Permeabilidade

- Sistemas Biológicos

- Níveis de organização celular;

- Célula

- Características gerais dos seres vivos;- Células;- Seres unicelulares e pluricelulares;- Fotossíntese

- Energia

- Formas de energia- Conversão de

energia- Transmissão de

energia

- Energia Térmica; Energia Luminosa, Energia Química e Energia Eólica

- Ciclo da água e carbono- Interferência da energia luminosa nos seres

vivos- Mudanças de estado físico

14


- Biodiversidade

- Organização dos seres vivos

- Ecossistemas- Interações

Ecológicas- Origem da vida

- Deriva continental- Comunidade- População- Efeito estufa- Cadeia alimentar- Seres autótrofos e heterótrofos- Sucessões ecológicas- Conceito de biodiversidade

7º Ano – Ensino Fundamental



- Astronomia- Sistema Solar- Movimentos

celestes e terrestres

- Localização do Sistema Solar em nossa Galáxia;

- Idade e dimensões do Sistema Solar;- Nascimento, vida e morte de estrelas;- O Sol – composição físico-química, radiação;- Hipóteses da origem da Lua.- Estações do ano : Solstícios e Equinócios

- Matéria

- Constituição da matéria

- A Terra antes do surgimento da vida- Constituição do planeta Terra – atmosfera

primitiva- Surgimento da vida na Terra- Origem da célula.


- Níveis de organização dos seres vivos;

- Célula- Morfologia e

fisiologia dos seres vivos

- Célula: Teoria Celular- Estrutura celular- Tipos celulares: seres eucariontes e procariontes;- Mecanismos celulares- Níveis de organização dos seres vivos;- Vírus;- Reino Monera;- Reino Protista;- Reino Fungi;- Reino Vegetal;- Reino Animal.

- Energia

- Formas de energia- Conversão de

energia- Transmissão de

energia

- Energia Térmica- Energia Luminosa- Energia Química- Endotermia e ectotermia- Fontes de energia- Irradiação

- Biodiversidade - Origem da vida –- Sistemática- Ecossistemas- Relações

- Teorias sobre o surgimento da vida: Biogênese eGeração espontânea; Outras.

- Diversidade das espécies

15


ecológicas

- Extinção das espécies- Classificação dos seres vivos- Categorias taxonômicas- Eras geológicas- Ecossistemas – dinâmicas e características- Interações Ecológicas: interespecíficas e

intraespecíficas- Ciclo do nitrogênio




- Astronomia

- Sistema Solar- Universo- Origem e evolução

do Universo- Astros

- Classificação das galáxias- Buracos negros- Dimensões, escalas e idade do Universo- Estrutura atômica- História da Cosmologia através dos tempos;- Modelos de Universo inflacionário – em

expansão: Teoria do Big Bang;- Modelos de Universo finito: Universo Cíclico e

Cosmologia do plasma;- Leis de Kepler- Lei de Hubble- Teoria da relatividade- principais conceitos.

- Matéria - Constituição da matéria

- Estrutura atômica- Compostos orgânicos- Estrutura química da célula


- Níveis de organização dos seres vivos;

- Célula- Morfologia e

fisiologia dos seres vivos

- Mecanismos de Herança Genética

- Estrutura morfofisiológica da Célula;- Tipos de tecidos: caracterização;- Sistemas:- Sistema Digestório- Sistema Cardiovascular- Sistema respiratório- Sistema excretor- Sistema urinário- Sistema sensorial- Sistema Reprodutor- Sistema Endócrino- Sistema Nervoso- Cromossomos - Genes- DNA e RNA- Mitose e Meiose

- Energia - Formas de energia - Energia Química - fontes, modo de

16


transmissão, armazenamento- Energia química e a célula – ATP e ADP;- Respiração celular.

- Biodiversidade - Evolução dos seres vivos

- Interações entre a espécie humana e demais seres vivos

9º Ano – Ensino FundamentalConteúdo

Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico

- Astronomia- Universo- Astronáutica- Gravitação Universal

- Fontes de energia do Universo- Densidade do Universo- Desenvolvimento da Astronáutica e suas aplicações;- Telecomunicação: satélites, internet, ondas, fibra

óptica;- Utilização de satélites na investigação do espaço

sideral, além do uso de foguetes, sondas, ônibus e estação espacial.

- Leis de Newton- Marés

- Matéria- Constituição da matéria- Propriedades da matéria

- Conceito de matéria- Átomos: modelos atômicos- Elementos Químicos- Íons- Ligações químicas- Substâncias- Reações químicas- Lei da conservação da massa- Funções químicas inorgânicas – Ácidos, Bases, Sais,

Óxidos.- Propriedades da matéria:- Divisibilidade; Flexibilidade- Permeabilidade;Condutibilidade- Massa;Volume;Densidade- Compressibilidade,- Elasticidade, Ductibilidade- Indestrutibilidade,- Impenetrabilidade,- Maleabilidade,Dureza- Tenacidade,Cor, brilho, sabor, textura e odor.

- Sistemas Biológicos - Morfologia e fisiologia dos

seres vivos- Sistema Esquelético- Sistema Muscular

- Energia- Formas de energia- Conversão de energia- Transmissão de Energia

- Energia Elétrica, Mecânica e Química: fontes, modo de transmissão e armazenamento.

- Eletromagnetismo- Conversão de energia potencial em cinética;- Movimentos e Velocidade;- Aceleração;- Trabalho e Potência;

17


- Fontes de energia renováveis e não renováveis;- Convecção e Condução- Leis de Newton- Sistemas mecânicos- Equilíbrio de forças- Energia Nuclear - fontes, modo de transmissão e

armazenamento

- Biodiversidade- Evolução dos seres vivos- Mecanismos de Herança

Genética- A geração dos seres vivos e a hereditariedade


CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

4 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Daniela Cristina S. Reidorfer, Erika Pavani Postaue, Evandro Donini, Ismael Pereira dos Santos Neto, Jacqueline Simioni de Jesus Jungles, Kleverson Luz da Silva e Marcelo Bettero Lages no mês de março de 2016.

18




Esporte IndividualColetivo

- HandebolFundamentos básicos do esporte;História e regras básicas;Jogos pré-desportivos;Tática básica com marcação individual e 6x0;Jogo propriamente dito.- VoleibolFundamentos básicos do esporte;História e regras básicas;Jogos pré-desportivos;Jogo 3x3;Jogo propriamente dito.- BasquetebolFundamentos básicos do esporte;História e regras básicas;Jogos pré-desportivos;Tática básica com marcação individual;Jogo propriamente dito.- FutsalFundamentos básicos do esporte;História e regras básicas;Jogos pré-desportivos;Jogo com marcação individual;Jogo propriamente dito.- Mini AtletismoRegras e provas do esporte;Corridas;Saltos;Arremesso e lançamentos;Provas combinadas.- Mini TênisFundamentos básicos do esporte;Regras básicas do esporte;Jogo individual e em duplas.- BadmintonRegras Básicas do Esporte;Jogo Individual e em duplas.

Jogos e Brincadeiras Brincadeiras e cantigas de rodaJogos e brincadeiras de rodaJogos de tabuleiro

- Cantigas de rodaCantigas populares brasileiras.Brincadeiras de roda- Jogos de TabuleiroXadrez – Movimentos básicos das Peças;

19


Jogos cooperativos Damas – Regras Básicas.Jogos Africanos – Lei 10.639/03

DançaDanças de ruaDanças folclóricasDanças Criativas

- Danças populares locais.Origem histórica;Vertentes culturais;Estilos de dança.- Danças Interpretativas.

GinásticaGinástica rítmicaGinástica circenseGinástica geral

- Ginástica ArtísticaRegras e aparelhos;Fundamentos básicos do esporte; Saltar, Equilibrar, Rolar, Girar, Trepar, Balançar.

Lutas Lutas de aproximação Capoeira

- Lutas Olímpicas* Regras simplificadas* Modalidades Esportivas* Prática de Esgrima adaptada.* Jogos de Oposição



Esporte ColetivoIndividual

FutsalHandebolVoleibolBasquetebolAtletismoTênis de mesaTênis de campoBadminton

Jogos e Brincadeiras

Jogos e brincadeiras popularesBrincadeiras e cantigas de rodaJogos de tabuleiroJogos cooperativos

Queimada. Rede Viva, Policia e ladrão, Bets, Stop, Uno.Lenço atrás.Dama; trilha; resta um; xadrez.Futpar; Volençol, Caçador 3 bases.

DançaDanças folclóricasDanças de ruaDanças Criativas

fandango; quadrilha; dança de fitas; frevo; samba de roda; batuque; baião; cateretê;ciranda; carimbo.break; funk; house; locking, popping; ragaelementos de movimento ( tempo, espaço, peso e fluência);qualidades de movimento; improvisação; atividades de expressão corporal.


corda; arco; bola; maças; fitaPraticas corporais circensesElementos básicos

Lutas Lutas de AproximaçãoCapoeira

judô; luta olímpica; jiu-jitsu; sumôAngola e Regional.

20






- HandebolExercícios combinados – Ações de jogo;Trabalho táticoJogo propriamente dito.- VoleibolExercícios combinados – Ações de jogo;Trabalho tático;Jogo 6x0;Táticas básicas;Jogo propriamente dito.- BasquetebolExercícios combinados – Ações de jogo;Trabalho tático;Jogo propriamente dito.- FutsalExercícios combinados – Ações de jogo;Jogo para trabalho tático;Jogo propriamente dito.- Tênis de mesaFundamentos básicos do esporte;Regras básicas do esporte;Jogo individual e em duplas.- BeisebolRegras do esporte;Jogo adaptado.- Rugby adaptadoRegras do esporte;Regras adaptadas;Prática esportiva.

Jogos e Brincadeiras Jogos e brincadeiras de rodaBrincadeiras e cantigas de rodaJogos de tabuleiroJogos cooperativos

- Jogos dramáticos- Jogos de TabuleiroXadrez – Regras do esporte, movimentação das peças e jogadas.

21



- Danças de salãoOrigem histórica;Estilos de dança;Danças regionalizadas.


- Ginástica GeralHistória;Provas;Prática.


- Lutas que mantêm a distância* Estilos de luta;* Jogos de oposição com distância.





- HandebolTrabalho táticoJogo propriamente dito.- VoleibolJogo 6x0;Táticas básicas;Jogo propriamente dito.- BasquetebolTrabalho tático;Jogo propriamente dito.- FutsalJogo para trabalho tático;Jogo propriamente dito.- Tênis de mesaRegras básicas do esporte;Jogo individual e em duplas.- RugbyRegras do esporte;Prática esportiva.- Futebol americanoRegras básicas do esporteJogo Flag.- Tênis de mesaJogo propriamente dito.

Jogos e Brincadeiras

Jogos e brincadeiras de rodaBrincadeiras e cantigas de rodaJogos de tabuleiroJogos cooperativos

- Jogos cooperativos- Jogos de TabuleiroXadrez – Jogo propriamente dito.


- Danças em grupoOrigem histórica;Estilos de dança;Criação de coreografia

Ginástica Ginástica rítmica - Ginástica rítmica

22


Ginástica circenseGinástica geral

História, competições e estilos;Aparelhos;Prática.


- Lutas variadas- Jogos de oposição- conceitos sobre as lutas modernas

No Ensino Fundamental os Elementos Articuladores serão desenvolvidos de forma integrada aos

conteúdos específicos.

Ensino Médio

1ª Série – RegularConteúdo


Esporte

Coletivos Futebol de salão; voleibol;Peteca- Iniciação nos fundamentos e pré-desportivos, regras, prática;

IndividuaisTênis de Mesa – Fundamentos, regras, prática;Pebolim - Prática recreativa; pequenas competições ,torneios;

Radicais Surf; bory board; outros esportes aquáticos marinhos

Elemento articulador A tática e a técnica

Jogos e brincadeira

Jogos de tabuleiro Dominó; tuwister, uno, mini pebolim, mini tênis de mesa;

Jogos cooperativos

Diferenciação entre o jogo cooperativo e o competitivo;Exemplos a serem aplicados: volençol; nó humano, futsal em duplas (futpar);Outros diversos pesquisados pelos próprios alunos;Competir ou cooperar: eis a questão

Elemento articulador A desportivizaçãoGinástica Ginástica geral Distúrbios Alimentares: Anorexia, bulimia,

obesidade; a busca do corpo perfeito; a realidade nutricional brasileira;Caloria (O que é? Para que serve? Quanto ingiro de caloria diariamente?Quanto gasto de caloria diariamente?Nutrientes- Quais são os mais conhecidos? Paras que servem? Em que alimentos são encontrados? IMC-Índice de massa corporal ( O que é? Para que serve? Como é feito o cálculo? Tabelas para cada faixa etária);

23


Saúde é o que interessa? O resto não tem pressa!

Elemento articulador A Saúde

Ginástica de condicionamento físico

Frequência Cardíaca (frequência máxima e mínima de batimentos durante o exercício)Alongamento e Condicionamento Físico (formas corretas de alongar-se e seus benefícios a curto e longo prazo);Pressão Arterial (O que é? Causas; tratamentos; consumo de sal);Hidratação (A importância da água para o funcionamento corporal);

Elemento articulador O Corpo

2ª Série – Por BlocosConteúdo


Esporte

Coletivos

Handebol;Punhobol;Organização de Eventos:- Sistema eliminatório simples, duplo, todos contra todos e misto; quais são os sistemas utilizados entre as competições mais conhecidas;

Elemento articulador A tática e a técnica

Individuais

Tênis de Mesa – Fundamentos avançados, prática, disputas em duplas;Pebolim - Prática recreativa;Badminton- Iniciação aos fundamentos e pré-desportivos, regras, prática;Atletismo- Provas mais conhecidas; Jogos Olímpicos 2016;

Elemento articulador A mídia

Radicais Doping e recursos ergogênicos em esporte de alto rendimento

Elemento articulador A saúde

Jogos e brincadeira

Jogos de tabuleiro Xadrez, dama, trilha, resta um,Elemento articulador O lazer

Jogos dramáticos Gato e rato; escravos de jó; lenço atrás; dança da cadeira;

Elemento articulador A desportivização

GinásticaGinástica de Condicionamento Físico

Alongamentos;Ginástica aeróbica;Desvios Posturais: Lordose;Cifose e Escoliose

Elemento articulador A saúde

24




Esporte

Coletivos Basquetebol; futevôlei; futsal e voleibol

IndividuaisFrescobol- Iniciação aos fundamentos e pré-desportivos, regras, prática;Tênis de mesa;

Radicais Parapentiun; rappel;Elemento articulador A tática e a técnica

Jogos e brincadeira

Jogos de tabuleiro Xadrez;

Jogos cooperativosAmarelinha; elástico; 5 marias; mãe pega; stop; bulica; bets; queimada; jogo do pião; policia ladrão;

Elemento articulador A desportivização

Dança

Danças folclóricas Quadrilha; Fandango; Samba;

Danças Criativas

Elementos de movimento (tempo, espaço, peso e fluência);Qualidades de movimentos; improvisação; atividades de expressão corporal.

Elemento articulador O lazerDanças de rua Break; Funk; ReaggeElemento articulador A mídia

Lutas

Lutas com aproximação Judô; jiu-jtsu; sumôLutas que mantêm à distancia Karatê; taekwondo; MMA;

Capoeira Angola; regional

Elemento articulador O CorpoA diversidade étnico-racial

25



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO

5 A Proposta Pedagógica Curricular foi elaborada pela docente Débora Cristina Martins de Souza no mês de março de 2016.

26


Ensino Fundamental



Paisagem Religiosa Universo Simbólico ReligiosoTexto Sagrado

Organizações Religiosas; Lugares Sagrados; Textos Sagrados orais ou escritos;Símbolos Religiosos

Visao geral da disciplina de ensino religioso;

Declaração universal dos direitos humanos;

Diversidade; Diversidade brasileira; Diversos textos sagrados escritos; Textos sagrados orais; Textos sagrados afro-brasileiros;

diversos lugares sagrados; Diversas religiões.



Paisagem Religiosa Universo Simbólico ReligiosoTexto Sagrado

Temporalidade Sagrada; Festas Religiosas; Ritos; Vida e Morte

Intolerância religiosa; Diferenças culturais e religiosas; A temporalidade do sagrado em

diversas concepções religiosas; diversas festas religiosas e suas caracterizações nas diversas culturas;

Vida e Morte nas diversas religiões; Os Ritos Sagrados: construção e

significados.

27



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA

6 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Camila Tatiele Cruz de Almeida e Débora Cristina Martins de Souza no mês de março de 2016.

28


Ensino Médio

1ª Série– RegularConteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico

- Mito e Filosofia

- O que é Filosofia- O saber filosófico- O saber mítico- A atualidade do mito- A relação entre mito e

Filosofia

- Nascimento da Filosofia na polis grega - A Filosofia como uma entre as formas de pensar- Proximidades, relações e diferenças entre: Filosofia, mito, religião e senso comum. - As potencias criativas do pensamento- Relação entre Filosofia e ciência- Relação entre Filosofia e arte

- Teoria do conhecimento

- Origem do conhecimento- Critérios de conhecimento- Possibilidade do

conhecimento- O problema da verdade- A questão do método- Conhecimento e Lógica

- Tipos de conhecimento: filosofia, ciência, senso comum e religião.- Relação sujeito- objeto.- Racionalismo, empirismo e Apriorismo kantiano.- Conceito de verdade.- Dogmatismo, ceticismo e criticismo.-Tabela verdade, silogismo e proposições lógicas.

2ª Série– Por BlocosConteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico

- Ética - Ética e moral- Pluralidade ética- Ética e violência- Razão, desejo e vontade- Liberdade: autonomia do

sujeito e a necessidade das normas

- Diferenças entre Ética e moral- A questão da moral e as normas jurídicas- As transformações morais ao longo da história- Ética e as relações de trabalho e o capitalismo- Ética segundo Aristóteles e Kant

29


- O problema da liberdade

- Filosofia política

- Relações entre comunidade e poder

- Liberdade e igualdade política

- Política e ideologia- Esfera pública e privada- Cidadania formal e/ou

participativa

-O que é política?- O pensamento político grego.- As transformações no pensamento político.- Formas de poder.- Foucault, disciplina e biopoder.- O Estado como contrato social.- Marx e Engels: Estado como instrumento de domínio de classe.- Regimes políticos.- Hannah Arendt e a crítica aos totalitarismos.- Sociedade civil e Estado.- Sociedade de Controle.

3ª Série – Por BlocosConteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico

- Filosofia da ciência

- Concepções de ciência- A questão do método

científico- Contribuições e limites da

ciência- Ciência e ideologia- Ciência e ética

- O que é Ciência?- A ciência e o mito na Antiguidade- A importância dos pré-socráticos e de Aristóteles na ciência antiga.- A Ciência Moderna , Galileu e o geocentrismo.- a ciência e os paradigmas em Thomas Kuhn.- Quais os limites da ciência?- Os cientistas devem levar em conta a ética e a moral nas pesquisas cientificas?

- Estética

- Categorias estéticas – feio, belo, sublime, trágico, cômico, grotesco, gosto...

- Estética e sociedade- Natureza da arte- Filosofia e arte

- O que é o belo?- A beleza realmente é relativa?- A questão do beleza no decorrer do tempo- O que é arte?- Arte, produção e Indústria Cultural.

30


PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULARAno: 20167

CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE FÍSICA

7 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Elias Jose Ferreira Romualdo, Alexandre Monteiro Gonzaga e Vania do Carmo Bernardi no mês de março de 2016.

31


ENSINO MÉDIO1ª Série – Regular

Conteúdos Estruturantes Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos

Movimento -Momentum e inércia-Conservação de quantidade de movimento. (momentum)-Variação da quantidade de movimento - impulso.-2ª Lei de Newton- 3ª Lei de Newton e condições de equilíbrio.- Energia e principio da conservação de energia.- gravitação

1-Espaço, tempo e massa;Velocidade;Inércia de rotação e translação;Grandezas e Unidades de Medidas;Sistema Internacional de Unidades (SI);Notação Científica;Ordem de Grandeza;Unidade de Medida de: comprimento, massa e tempo;1ª lei de Newton, referenciais inerciais e não inerciais;Vetores.Equação e Gráfico em Função do Tempo;Aceleração Escalar Média e Instantânea;Equação eGráfico de Velocidade em Função do Tempo;Equação e Gráfico da Posição em Função do Tempo;Equação de Torricelli;

3-Centro de gravidade;Sistema massa mola ( Lei de Hooke);Força resultante; massa inercial.

4-Energia cinética e potencial;A conservação da energia mecânica;Transformação de energia e trabalho;Massa, energia e quantização da energia, diferentes formas de energia, por exemplo: energia nuclear.

5-Rotação e translação;Leis de Kepler;

32


Lei da gravitação universal, campo de forças;Força da gravidade: peso;Massa gravitacional e inercial.Lançamento Horizontal e Oblíquo;Velocidade Angular Média e Instantânea;Movimento circular uniforme;Frequência e Período;Transmissão do movimento circular uniforme;Movimento circular uniformemente variado.

2ª Série – Por BlocoConteúdos

Estruturantes Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos

Termodinâmica -Leis da Termodinâmica-Lei Zero da Termodinâmica-1ª Lei da Termodinâmica-2ª Lei da Termodinâmica

1) Lei zero da TermodinâmicaTemperatura e dilatação térmica;Teoria cinética dos gases;Leis dos gases ideais;Calor: energia em transito, medida e trocas de calor;Temperatura;Propriedades térmicas;As escalas termométricas: escala Fahrenheit, escala Celsius e escala absoluta Kelvin;Equilíbrio térmico e temperatura;Efeitos da variação da temperatura de um objeto;Dilatação térmica.

2) 1ª Lei da TermodinâmicaEnergia interna de um gás ideal;Conservação de energia;Variação da energia e o trabalho sobre um gás;Capacidade calorífica e calor especifico de uma substancia nos estados: solido, liquido e gasoso;Mudança de fase e calor latente,Calor sensível e o calor como energia;Condutividade térmica.

3) 2ª Lei da TermodinâmicaMáquinas térmicas;Variação de energia de um sistema,

33


trabalho;Potencia e rendimento;O ciclo de Carnot.

4) 3ª Lei da TermodinâmicaEntropiaProcessos reversíveis e irreversíveis;Energia como uma como uma constante do universo e a entropia.

3ª Série – Por BlocoConteúdos


Eletromagnetismo

-Carga elétrica-Campo elétrico e magnético-Força eletromagnética-Equação de Maxwell-Energia e o principio de conservação-Luz

1)Carga elétricaCondutividade elétrica;Carga elétrica e o principio da conservação da carga elétrica;Quantização da carga elétrica;

Eletromagnetismo -Carga elétrica-Campo elétrico e magnético-Força eletromagnética-Equação de Maxwell-Energia e o principio de conservação-Luz

Processos de eletrização;Variação da carga elétrica no tempo e corrente elétrica;Dualidade onda-particula;Conservação de carga.

2) CampoConceito e campo eletromagnético;Indução eletromagnética;Transformadores;Vetores.

3) Força eletromagnéticaForça elétrica força magnética – força de Lorentz;Vetores.

4) Equação de MaxwellLei de Gauss, convergência e divergência das linhas de campo;Lei de Colomb;Lei de Lenz e a conservação de

34


energia;Lei de Ampére;A indução eletromagnética e o gerador;Ondas eletromagnéticas – o espectro eletromagnético;Vetores.

5) Energia e o principio de conservação

Lei de Lenz e a conservação de energia;Transformação de energia, geradores e motores;Trabalho e potencial elétrico;A energia potencial elétrica;Energia nuclear: fissão e fusão nuclear;Elementos de um circuito elétrico: fontes de energia;Geradores, motores, resistores, capacitores.

6) LuzFenômenos luminosos: refração e reflexão, interferência e difração;Efeito fotoelétrico;Efeito Compton;Dualidade onda-particula (de Broglie), espalhamento

35



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

8 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Charlize dos Reis, Chrystiane Wienkoski, Marcelo Nascimento Faria, Roseli T. Carlos Zamoiski e Selma Wodearkzyc no mês de Março de 2016.

36


ENSINO FUNDAMENTAL6º Ano – Ensino Fundamental

Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo EspecíficoDimensão econômica do espaço geográfico.

Dimensão política do espaço geográfico.

Dimensão cultural e demográfica do espaço geográfico.

Dimensão socioambiental do espaço geográfico.

O estudo da geografia

Cartografia

Geologia e relevo

Climatologia

Hidrografia

Biomas

Produção extrativista

Agropecuária

Energética

Indústria

Comercio

O estudo da geografiaA importância da geografiaConceitos básicos: paisagem, lugar e espaço geográfico.

CartografiaImportância da cartografiaElementos da cartografiaLegenda, escala e signos.Representação cartográfica.

Geologia e relevoA formação da TerraA dinâmica da litosferaEstruturas geológicas e formas de relevo.

Tempo e climaA importância do estudo e do clima.Elementos do tempo atmosférico.Fatores climáticos;Classificação climática do Brasil.

HidrografiaA agua na Terra;A distribuição de agua,A escassez de agua no mundo;Bacias hidrográficas;Os mares e oceanos.

Biomas e formações vegetaisBiomas brasileirasDomínios morfoclimáticos.

Produção extrativista, agropecuária e energéticaProdução industrial;

37


Comércio e serviço.

38



39

7º Ano – Ensino FundamentalConteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico

Dimensão econômica do espaço geográfico.




A população do Brasil

Diversidade étnica brasileira;

Brasil urbano

Brasil rural;

Regiões do BrasilRegião NorteRegião NordesteRegião SulRegião SudesteRegião Centro-Oeste

A população do BrasilDistribuição da populaçãoCrescimento demográficoEstrutura da populaçãoDiversidade étnica brasileira;Os povos indígenasOs povos de origem africanaImigrantes no BrasilBrasil UrbanoRegionalizaçãoMigrações internasUrbanizaçãoRegiões MetropolitanasBrasil RuralA agropecuária no BrasilO extrativismo no BrasilRegião Norte *Estados e capitaisAmazôniaAspectos físicos da regiãoAtividades econômicas da região;A população e a urbanização;Aspectos culturais da região.Região Nordeste *Estados e capitaisAspectos físicos da regiãoAtividades econômicas da regiãoA população e a urbanização;Aspectos culturais da região.Região Sul *Estados e capitaisAmazôniaAspectos físicos da regiãoAtividades econômicas da região;A população e a urbanização;Aspectos culturais da região.Região Sudeste* Estados e capitaisAspectos físicos da regiãoAtividades econômicas da região;A população e a urbanização;Aspectos culturais da região.Região Centro-Oeste * Estados e capitaisAspectos físicos da regiãoAtividades econômicas da região;A população e a urbanização;Aspectos culturais da região.







Nova Ordem Mundial: política, social e econômica.

América Anglo-saxônica: aspectos físicos.

América Anglo-saxônica: aspectos históricos.

América Anglo-Saxônica: aspectos humanos.

América Anglo-Saxônica: aspectos econômicos.

América Latina: Aspectos físicos

América Latina: Aspectos históricos e geopolíticos.

América Latina: aspectos humanos e econômicos.

Nova Ordem política, social e econômica.Socialismo e o capitalismo: o mundo bipolar.O fim da ordem bipolar.A nova ordem mundial-político militar;A nova ordem mundial econômica.Países do Norte e do Sul.IDH.América Anglo-saxônica: aspectos físicos.Divisão política. Relevo- hidrografia-climaAmérica Anglo-Saxônica: aspectos históricos.Formação do território dos EUA.Independência e expansão dos EUA.Formação populacional dos EUA.Formação do território e da população do Canadá.América Anglo-saxônica: aspectos humanos.Distribuição populacional.Imigração nos EUA e no Canadá.Composição étnica.PEA dos EUA e do Canadá.População urbana x rural.América Anglo-Saxônica: aspectos econômicos.Produção Energética.Desenvolvimento industrialAgropecuária nos EUA e no Canadá.Comércio e Serviços Eua e Canadá.América Latina: aspectos físicos.México- Localização e aspectos naturais.América Central- divisão politica.Aspectos naturais da América Central.América do Sul: divisão política.Aspectos naturais da América do Sul.América Latina: aspectos históricos e geopolíticos.Colonização e descolonização.Formação populacional.Questões políticas.América Latina: aspectos humanos e econômicos.Economia e sociedade do México, da América Central, América Andina e da Platina.


Dimensão econômica Europa: Aspectos Europa: Aspectos naturais

40


do espaço geográfico.




naturais

Europa e a Nova Ordem Mundial

Europa: aspectos humanos.

África: aspectos naturais e históricos.

África: aspectos humanos e econômicos.

Ásia ocidental ou Oriente Médio.

O subcontinente Indiano e o Sudeste asiático.

Ásia Oriental ou Extremo Oriente

Divisão dos continentes;O território, divisão politica, o relevo, a hidrografia, clima e a vegetação.Europa e a Nova Ordem Mundial.O fim da Segunda Guerra mundial e a ordem bipolar.O fim da Guerra Fria.A nova Ordem Mundial.A União Europeia.Europa: aspectos humanos.PopulaçãoEstrutura da PEAOs imigrantes na EuropaEuropa: aspectos econômicos.Regiões da Europa.Produção mineral não energética.A produção industrial;A atividade turística e bancaria na Europa.Atividade agropecuária na Europa.África: aspectos naturais e históricos.Aspectos naturais;Aspectos históricos;África: aspectos humanos e econômicos.Distribuição populacional, etnias e religião.Crescimento e estrutura etária.Aspectos econômicos.Ásia ocidental ou Oriente Médio.Aspectos naturais, humanos, econômicos, e geopolíticos.O subcontinente Indiano e o Sudeste asiático.Aspectos naturais, humanos, econômicos, e geopolíticos.

Ásia Oriental ou Extremo OrienteAspectos naturais, humanos, econômicos, e geopolíticos.

Ensino Médio

1ª Série – RegularConteúdo Conteúdo Básico Conteúdo Específico

41


Estruturante





A Geografia como ciência.Os conceitos básicos da Geografia.

Cartografia

Geografia física:GeologiaGeomorfologiaHidrografiaPedologiaClimatologiaBiomas

Aspectos físicos do Brasil

Questões ambientais globais.

Questões ambientais no Brasil

O que é Geografia.Conceitos de espaço geográfico, paisagem, território, lugar e região.As diferentes regionalizações do mundo.Cartografia –AnamorfoseProjeções cartográficasMapas, cartas e plantas.Elementos da cartografia.Coordenadas geográficas.OrientaçãoFusos horáriosGeologia/geomorfologiaEstrutura interna da TerraMinerais e RochasPlacas tectônicasIntemperismoFormas de relevoOs tipos de soloClimatologiaTempo e climaElementos do climaFatores do climaCiclonesBiomasOs tipos de vegetações e o tipo climático.

Aspectos físicos do BrasilClima e tempo no Brasil;Relevo do BrasilEcossistemas e biomas do Brasil.Questões ambientais globaisPoder e a poluição ambiental.Protocolos e acordos ambientais.Acidentes ambientais;Questões ambientais no Brasil.

2ª Série – Por BlocoConteúdo


Dimensão econômica Brasil. Índice Gini.

42


do espaço geográfico.




Contrates brasileiro.

A construção do território brasileiro.

Regionalizações do Brasil

A população Brasileira

Recursos naturais do Brasil e o crescimento econômico.

A industrialização do Brasil.

A urbanização do Brasil.

Produção e fome no Brasil.

Os transportes no Brasil.

A importância econômica do Brasil para o mercado mundial.A construção do território brasileiro.Conceito de espaço, território, região, fronteiras, nações, e estados nacionais.A formação territorial e política do Brasil no Tempo.Povos indígenas e a cultura negra.A população brasileiraConceitos de populaçãoCrescimento da população brasileiraPEAComposição étnica da população brasileira.Migrações no BrasilRecursos naturais do Brasil e o crescimento econômico.O que são recursos naturais?Recursos naturais do BrasilA industrialização do Brasil.A Revolução IndustrialA industrialização tardia do Brasil.Regiões Industriais do Brasil.Áreas industriais tradicionaisDesconcentração industrial.A urbanização do Brasil.Antecedentes e perspectivas da expansão urbanaA urbanização brasileiraRede urbana e hierarquia urbanaProblemas urbanos no Brasil.Produção e fome no Brasil.Questão agrária X questão agrícola.Reforma agráriaA produção agropecuária no Brasil;Os transportes no Brasil.

3ª Série – Por BlocoConteúdo Conteúdo Básico Conteúdo Específico

43


EstruturanteDimensão econômica do espaço geográfico.







Dimensão socioambiental do espaço geográfico

O mundo do trabalho

A população mundial

Multiculturalismo e a geografia

Conflitos no espaço global – as Guerras Mundiais, a Guerra Fria e a Nova Ordem Mundial

A Nova Ordem Mundial e os movimentos nacionalistas e separatistas.

A Nova Ordem Mundial e os conflitos tribais e religiosos.

A Nova Ordem Mundial e as organizações internacionais.

O mundo multipolarizado

O mundo do trabalhoAs revoluções IndustriaisAs áreas industriais e empregos.As mulheres no mercado de trabalho;Trabalho escravo na atualidade.Trabalho infanto-juvenil e as políticas públicas;Trabalho, consumo e violência.

A população mundialQuem e quantos somos?Indicadores sociaisEstrutura da população.

Multiculturalismo e a geografiaMulticulturalismo no BrasilFundamentalismos religiosos: guerras santas.Fundamentalismo econômico e politico.

Conflitos no espaço global – as Guerras Mundiais, a Guerra Fria e a Nova Ordem MundialGuerra Fria a partilha do mundo.Os EUA e a Nova Ordem Mundial;A economia do Brasil na Nova Ordem Mundial.Países socialistas na atualidade.Países emergentes e os Tigres Asiáticos.

A Nova Ordem Mundial e os movimentos nacionalistas e separatistas.A revolução do Veludo e o desmembramento da Tchecoslováquia.A desintegração da Iugoslávia;O movimento separatista bascoO movimento separatista na Irlanda do Norte.O separatismo da Chechênia;O movimento separatista do Quebec.O Timor Leste.O separatismo curdo.

A Nova Ordem Mundial e os conflitos tribais e religiosos.A divisão artificial da África e os conflitos tribais.O movimento separatista da Caxemira.

A Nova Ordem Mundial e as organizações internacionais.A ONU e as suas ações globais;As organizações econômicas mundiais.OMC (Organização Mundial do Comércio);O novo papel da OTAN;Organizações não governamentais.Os fóruns mundiais: econômico x social;

A Nova Ordem Mundial e as organizações internacionais.

44


As economias emergentes

A globalização econômicaDominação tecnológicaDominação econômica: os grandes conglomerados mundiais.Dominação financeira;Principais blocos econômicos mundiais.A União Europeia;NAFTAAladi;Comunidade Andina;Mercosul (Mercado Comum do Cone Sul);ALBA (Aliança Bolivariana para as Américas);UNASUL (União Sul-Americana de Nações);SADC (Comunidade do Desenvolvimento da África Austral);ASEAN (Associação das Nações do Sudeste Asiático);APEC (Associação de Cooperação Econômica do Pacifico);OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico).

As economias emergentes.

45



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA

9 A Proposta Pedagógica Curricular de Língua Portuguesa foi elaborada pelos docentes Alain Leonel, Angelita Cristina do Nascimento, Dacio Ricardo Goncalves Dos Santos, Elisvaldo Soares Viana, Luciana Cristina Pereira Marques no mês de Março de 2016.

46




Relações de TrabalhoRelações de PoderRelações Culturais

- A experiência humana no tempo.- Os sujeitos e suas relações com o outro no tempo- As culturas locais e a cultura comum.

1º Bimestre:- A evolução do ser humano e a evolução do ser humano na História: o surgimento do homem.- A vida humana no Paleolítico.- O Neolítico e a Revolução agrícola.- A idade dos metais.- O surgimento das cidades.- Os primeiros vestígios humanos no litoral do Paraná e no Brasil: Sambaquis.

2º Bimestre- O ser humano chega a América.- Como viviam os primeiros americanos.- Ser humano chega ao Brasil.- Como viviam os primeiros habitantes do Brasil e no litoral.

3º BimestreCultura local – a formação etnocultural do município- Egito: aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais.

4º Bimestre-Formação da civilização grega-Vida política na Grécia (Democracia)- Religião na Grécia- Formação de Roma-Cultura Romana

47




- As relações de propriedade- A constituição histórica do mundo do campo e do mundo da cidade- As relações entre o campo e a cidade- Conflitos e resistências e produção cultural campo

1º Bimestre- A formação da Europa Feudal- A formação do Feudalismo- Sociedade feudal- A economia feudal e sua transformação

2º Bimestre- Mudanças na Europa- O crescimento do comércio e das cidades- A Europa na baixa Idade Média- Mudanças na arte, na religião e na política;

3º Bimestre- As grandes navegações e a Colonização da América Portuguesa.

4º Bimestre- O Nordeste colonial- A economia açucareira e outros produtos- A vida nos engenhos- A expansão colonial- A União Ibérica e a invasão holandesa- O fim da União Ibérica- A conquista do sertão- As missões jesuíticas (abordar as missões espanholas no interior do Paraná)- quilombos (propriedade coletiva)- colonização do Paraná

48




- História das relações da humanidade com o trabalho- O trabalho e a vida em sociedade- O trabalho e as contradições da modernidade- Os trabalhadores e as conquistas de direito

1º Bimestre- Antigo regime- Iluminismo

2º Bimestre- Revoluções Inglesas- Independencia dos Estados Unidos- Revolução Francesa

3º Bimestre- Revolução Insdustrial- Ciclo do ouro no Brasil- Tropeirismo

4º Bimestre- Independencia do Brasil- Ciclo do Café- Abolicionismo- Imigração



- A constituição das Instituições Sociais- A formação do Estado- Sujeitos, guerras e revoluções

1º Bimestre- Proclamação da República- Republica velha- Contestado

2º Bimestre- Revolução de 30- A era Vargas- Imperialismo

3º Bimestre- Primeira Guerra Mundial- Período entre Guerras

4º Bimestre- Segunda Guerra Mundial- Governos populistas no Brasil- Ditadura Militar

49





- Trabalho escravo, servil, assalariado e o trabalho livre.- Urbanização e Industrialização- O Estado e as relações de poder- Os sujeitos, as revoltas e as guerras- Movimentos sociais, políticos e culturais e as guerras e revoluções- Cultura e religiosidade

1º Bimestre-O Tempo Humano-A Origem da Humanidade-Os seres humanos povoam a América

2º Bimestre-África Antiga-O Egito Antigo-As sociedades da Mesopotâmia-Fenícios, Hebreus e Persas

3º Bimestre-A Grécia Antiga-Roma a cidade e o Império

4º Bimestre-Cultura e sociedade da cristandade medieval-Expansão do comércio e das Cidades





1º Bimestre-Monarquias Nacionais-Renascimento Cultural-Reforma Religiosa-A América antes da chegada dos portugueses-Povos indígenas no Brasil-A invasão da América-A colonização espanhola-A colonização da América portuguesa-Escravizados e Senhores na América portuguesa

2º Bimestre-Ingleses franceses e holandeses na América-A exploração do ouro na América portuguesa-Absolutismo, Iluminismo e Mercantilismo-Revolução Industrial-Revolução Francesa-Tensões na América portuguesa do século XVIII-Independência do Brasil-Primeiro Reinado no Brasil, período Regencial e Segundo Reinado

50






1º Bimestre-Transição entre o Império e a República-O Imperialismo e a Primeira Guerra Mundial- A Rússia Revolucionária- Os totalitarismos

2º Bimestre- A Segunda Guerra Mundial-A Era Vargas- Duas Superpotências disputam o mundo-O Brasil e o populismo-A Ditadura Militar no Brasil-A redemocratização do Brasil-O fim da URSS-Nova Ordem Mundial-A Democracia consolidada

51



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE LEM - INGLÊS

10 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Idair Marchi Furtado, Ivani do Amaral Franca, Neuza Aparecida Zaror e Mariliz Miretzki no mês de Março de 2016.

52




Discurso como prática social

LEITURA•Tema do texto;•Interlocutor;•Finalidade;•Argumentos do texto;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;•Léxico;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem.

ESCRITA•Contexto de produção;•Interlocutor;•Finalidade do texto;•Informatividade;•Argumentatividade;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;•Divisão do texto em parágrafos;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem;•Processo de formação de palavras;•Acentuação gráfica;•Ortografia;•Concordância verbal/nominal.

ORALIDADE•Tema do texto;•Finalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, pausas, gestos...;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias,repetição, recursos semânticos.

CONTO: Compreensão e Interpretação Linguagem verbal e não verbal Variedades Linguísticas Fonemas e Letras Produção de texto Pronomes interrogativos Cores Frutas Saudações

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Compreensão e Interpretação Produção de texto Substantivo Adjetivo Numerais Pronomes pessoais Adjetivos

RELATO PESSOALBILHETECARTA PESSOAL

Compreensão e Interpretação Descrição Artigo Numeral Produção de texto Pronomes Possessivos Verbo Ser/Estar (TO BE)

DIÁRIOE-MAIL

Compreensão e Interpretação Pronome Coesão e Coerência Verbos - Conjugações Narração Forma Imperativa Verbo Existir Preposições (lugares)

53




LEITURA•Tema do texto;•Interlocutor;•Finalidade do texto;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Informações explícitas e implícitas;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;•Repetição proposital de palavras;•Léxico;•Ambiguidade;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem.

ESCRITA•Contexto de produção;•Interlocutor;•Finalidade do texto;•Informatividade;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;•Processo de formação de palavras;•Acentuação gráfica;•Ortografia;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem;•Concordância verbal/nominal.

ORALIDADE•Tema do texto;•Finalidade;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, pausas, gestos, etc;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Semântica.

1º BimestreARTIGO DE JORNALPIADASRELATO DE EXPERIÊNCIA

Partes do corpo; Verbos CAN/CAN´T; Presente Simples;

HISTÓRIA EM QUADRINHOSFOTOS

Descrição física; Roupas; Presente Contínuo.

2º BimestreDESCRIÇÃO

Partes da casa; Móveis e eletrodoméstico;; Membros da família; Pronomes demonstrativos; Produção de texto: classificado.

PANFLETOSCLASSIFICADOSANÚNCIOS

Lugares para se ir; Meios de transporte; Indicações de lugares: direções; Preposições referentes a lugares.

3º BimestreQUIZ

Sentimentos; Advérbios de frequência; Produção de texto: quiz;

ARTIGO Conversa sobre a escola e horário; Horas; Dias da semana; Plural; Produção de texto: descrição da

escola e/ou cotidiano escolar.4º BimestreINTERNET

Vocabulário sobre internet; Verbo SER/ESTAR – passado

simples;BIOGRAFIA CURTA

Produção de texto: autobiografia.POEMA

Rimas; Presente simples; Presente contínuo; Atividades de lazer.

54




LEITURA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito);•Semântica:- operadores argumentativos;- ambiguidade;- sentido figurado;- expressões que denotam ironia e humor no texto.

ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Concordância verbal e nominal;•Papel sintático e estilístico dos pronomes na organização, retomadas e sequenciação do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- ambiguidade;- significado das palavras;- sentido figurado;- expressões que denotam ironia e humor no texto.

ORALIDADE•Conteúdo temático;•Finalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas, entre outras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Elementos semânticos;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

PESQUISA DE OPINIÃO Passado Simples verbos regulares e

irregulares;ENTREVISTA SOBRE VIAGEM

Meios de transporte.E-MAIL

Produção de texto: e-mail.LINHA DO TEMPO – histórico da TV

Programas de TV; Gêneros de filmes; Voz passiva; Comparativo dos adjetivos.

BIOGRAFIA CURTA DE PESSOAS FAMOSAS Profissões de pessoas famosas; Numerais: cardinal e ordinal; Datas – leitura e escrita de numerais

em datas; Meses do ano; Produção de texto: entrevista a partir

da leitura de uma biografia.ARTIGO

Trabalho voluntário; Dicas para ser um voluntário; Verbos modais;

FORMULÁRIO Análise de um formulário sobre

trabalho voluntário; Produção de texto: formulário.

ARTIGO – ALIMENTOS SAUDÁVEIS – fatos e mitos

Dicas para uma alimentação saudável; Partes do corpo; Produção de texto: manual de uma

alimentação saudável;ETIQUETAS

Dicas quanto ao uso do celular; Verbos frasais; Verbo haver; Singular e plural; Produção de texto: etiqueta para o uso

do celular.DATAS ESPECIAIS

Vocabulário referente às datas especiais;

Produção de texto: cartão de uma data especial;

MUDANÇAS Ações futuras – going to; Partes da casa; Produção de texto: dicas sobre como

fazer novos amigos; Produção de texto: apresentação

pessoal para novo estudante.


55




LEITURA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Discurso ideológico presente no texto;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Partículas conectivas do texto;•Progressão referencial no texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Semântica:- operadores argumentativos;- polissemia;- expressões que denotam ironia e humor no texto.

ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Partículas conectivas do texto;•Progressão referencial no texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito, etc.;•Sintaxe de concordância;•Sintaxe de regência;•Processo de formação de palavras;•Vícios de linguagem;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- polissemia.

ORALIDADE•Conteúdo temático;•Finalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas...;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas entreoutras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição, conectivos;•Semântica;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc.);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

Cartazes;Fotos;Formas de comunicação (book/magazine); braille; libras;Cell phone;Radio;Tv;Graffiti;Entrevista (linguagem verbal e não verbal);Futuro com will;MúsicaGêneros literários: excertos de poema;Romance;Ficção;Lendas;Biografia;Conto de fadas;Música;Verbos modais.Pluralidade cultural;Textos verbais e não verbais;Pronomes indefinidos; textos biográficos;Estatísticos;Artigos;Notícias;Música;Cultura e entreterimento;Tipos de música;Concerto;Circo;Show;Artistas;Pintura.Lista de compras;Comidas e bebidas;Embalagens;Consumismo;Substantivos contáveis e incontáveis;Receita;Propaganda e publicidade;Adjetivos: formas comparativas e superlativa.

Ensino Médio

56





LEITURA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Finalidade do texto;•Intencionalidade;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Discurso ideológico presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Contexto de produção da obra literária;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Progressão referencial;•Partículas conectivas do texto;•Relação de causa e consequência entre partes e elementos do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem.ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Finalidade do texto;•Intencionalidade;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Referência textual;•Vozes sociais presentes no texto;•Ideologia presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Progressão referencial;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem;•Vícios de linguagem;•Sintaxe de concordância;•Sintaxe de regência.•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, conectores, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito, etc.;ORALIDADE•Conteúdo temático;•Finalidade;•Intencionalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas...;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas, entre outras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Elementos semânticos;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc.);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO:- verbo ser e estar;- alfabeto;- países;- cores;- números cardinais;FAMÍLIA:- árvore genealógica;- adjetivos possessivos.ANIMAIS:- animais de estimação;- animais selvagens;- aquáticos;- insetos;- presente simples;- adjetivos;LUGARES:- vizinhança;- nomes de estabelecimentos públicos e comerciais;- verbo haver;- questionamentos;MEIO AMBIENTE:- imperativo;- numerais ordinais;- matérias e embalagens; RECEITA- tipos de comida;- quantidade;- imperativo;- pirâmide alimentar.ESPORTES:- nomes dos esportes;- regras;- uniformes;- acessórios;- imperativo;- por que e porque;INTERNET:- vocabulário virtual;- presente simples;- perguntas e respostas;- figuras.

2ª Série – Por Bloco

57




LEITURA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Finalidade do texto ;•Intencionalidade;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Discurso ideológico presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Contexto de produção da obra literária;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Progressão referencial;•Partículas conectivas do texto;•Relação de causa e consequência entre partes e elementos do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem.ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Finalidade do texto;•Intencionalidade;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Referência textual;•Vozes sociais presentes no texto;•Ideologia presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Progressão referencial;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, conectores, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito, etc.;•Vícios de linguagem;•Sintaxe de concordância;•Sintaxe de regência.ORALIDADE•Conteúdo temático;•Finalidade;•Intencionalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas ...;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas, entre outras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Elementos semânticos;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc.);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

Review; articles,possessive pronouns;Possissive adjetives, phrasal verbs;Verb infinitive;Verb ing;Wh – words;Present perfect simple and contínuos;Vocabularies; translations;Gêneros textuais: games;Movies; actors and actresses;Biografy; prepositions;Going to;Comparatives;Superatives;Conditional;Futuro imediato;Futuro simples;Gêneros textuais: interview;Documentary;Food;Nutricion;Informal conversation;Interpreter;Motivational;Psychologist;Resumes;Práticas de promúncia.

3ª Série – Por Bloco

58




LEITURA•Conteúdo temático;•Interlocutor;• Finalidade do texto;•Intencionalidade;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Discurso ideológico presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Contexto de produção da obra literária;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Progressão referencial;•Partículas conectivas do texto;•Relação de causa e consequência entre partes e elementos do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem.ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Finalidade do texto;•Intencionalidade;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Referência textual;•Vozes sociais presentes no texto;•Ideologia presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Progressão referencial;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, conectores, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito, etc.;•Vícios de linguagem;•Sintaxe de concordância;•Sintaxe de regência.ORALIDADE•Conteúdo temático;• Finalidade;•Intencionalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas ...;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas, entre outras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Elementos semânticos;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc.);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

Gêneros textuais:-Piadas;-Provérbios;-Narrativas (elementos de uma narrativa);-Entrevista (informal).-Anúncios publicitários;-Artigo de opinião;-Anúncios de serviços públicos;-Notícia.Interpretação e estudo da língua:-Verbo To be (no presente e no passado);-Formas verbais no passado (Simple Past, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect);-Verbo Modal Would;-Verbo Used to;-Verbos causativos;-Futuro com o uso do Will;-Adjetivos;-Advérbios;-WH questions;-If Clauses;-Simple Present;-Verbos no imperativo;-Voz ativa e voz passiva.Gêneros textuais:-Poemas (William Shakespeare);-Tirinhas;-Histórias curtas;-Cartoons;-Peça de teatro (William Shakespeare).Interpretação e estudo da língua:-Pronomes relativos;-Orações relativas;-Phrasal Verbs;-Discurso Direto e Discurso Indireto;-Verbo to be no presente e no passado;-Futuro com Be going to;-Verbos Modais (must, should, can, could, may, might);-Future Continuous;-Gerúndio;-Marcadores de discurso.

59



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE LEM – ESPANHOL (CELEM)

P1- CELEM1ª Série– CELEM

11 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pela professora Sandra Regina de Freitas.60



Discurso como prática social.

Gêneros: Textos informativos, relatos, diálogos, horóscopo, poemas, contos, música, foto, pintura, crônicas, fábulas, histórias em quadrinhos, lendas, narrativas, romances, pesquisas, mapas, resumo, artigos, cartum, anúncio, charge, entrevista, notícia, reportagem, tiras, cartazes, paródia, cartas, relatório, diário, provérbios.

Leitura: Identificação do tema; intencionalidade; intertextualidade; léxico; coesão e coerência; funções das classes gramaticais no texto; elementos semânticos; figuras de linguagem; Marcas linguísticas: particularidades da língua, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão e negrito; variedade linguísticas; acentuação gráfica; ortografia.

Escrita: Tema do texto; interlocutor; finalidade do texto; intertextualidade; informatividade; intencionalidade do texto; condições de produções; coesão e coerência; função das classes gramaticais no texto; marcas linguísticas: pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão e negrito; elementos semânticos; figuras de linguagem; acentuação gráfica; ortografia; léxico.

Oralidade: Elementos extras linguísticos: entonação, pausas, gestos; adequação do discurso ao gênero; turnos de fala; variações linguísticas; marcas linguísticas: coesão e coerência, gírias, repetição; pronúncia.

Análise lingüística:Verbos; pronomes pessoais, interrogativos; tratamento, possessivos, indefinidos, demonstrativos; tratamento formal e informal; numerais cardinais e ordinais; horas; artigos definidos e indefinidos; preposições e contrações; gênero e número dos substantivos y adjetivos; advérbios; conjunções; eufonia, vocabulários (cores, animais, família, frutas, verduras, moveis de casa, roupas, etc).

P2 CELEM

61


2ª Série– CELEMConteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico

Discurso como prática social.

Gêneros: Textos informativos, relatos, diálogos, horóscopo, poemas, contos, música, foto, pintura, crônicas, fábulas, histórias em quadrinhos, lendas, narrativas, romances, pesquisas, verbetes, mapas, resumo, texto argumentativo, texto de opinião, artigos, cartum, anúncio, charge, entrevista, notícia, reportagem, tiras, cartazes, paródia, cartas, relatório, diário, provérbios.

Leitura: Identificação do tema; intencionalidade; intertextualidade; léxico; coesão e coerência; funções das classes gramaticais no texto; elementos semânticos; figuras de linguagem; Marcas linguísticas: particularidades da língua, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão e negritos; variedade linguísticas; acentuação gráfica; ortografia; Vozes sociais presentes no texto; discurso direto e indireto; emprego do sentido denotativo e conotativo no texto.Escrita: Tema do texto; interlocutor; intertextualidade; finalidade do texto; informatividade; intencionalidade do texto; condições de produções; vozes sociais; léxico; funções das classes gramaticais; elementos semânticos; variedade linguísticas; marcas linguísticas: particularidades da língua, pontuação, recursos gráficos como travessão, aspas e negritos; coesão e coerência; função das classes gramaticais no texto; figuras de linguagem; acentuação gráfica; ortografia; discurso direto e indireto; emprego do sentido denotativo e conotativo no texto.

Oralidade: Elementos extras

Análise linguística: verbos; formas comparativas e superlativas; expressões de tempo; acentuação; adverbios; preposições; conjunções; eufonía; pronomes e vocabularios encontrados nos textos.

62


linguísticos: entonação, pausa, gestos; adequação do discurso ao gênero; turnos de fala; variações linguísticas; vozes sociais presente no texto; marcas linguísticas: coesão e coerência, gírias, repetições; pronúncia; diferenças e semelhanças entre o discurso oral e escrito; adequação da fala ao contexto.

63



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA



12A Proposta Pedagógica Curricular de Língua Portuguesa foi elaborada pelos docentes Carla Rosangela Pezzini Gomes, Ivani do Amaral Franca, Evelim Caetano Ferreira Serafim, Juliana Aparecida Leal, Juvenal Honório Candido, Kayan Lacoski Gusmão, Mariliz Cristiane Rosalin, Marcia Elisa Rios Pereira, Patrícia de Fátima Valério Locatelli e Vandra Feretti no mês de março de 2016.

64


Discurso comoPrática Social

LEITURA•Tema do texto;•Interlocutor;• Finalidade;•Argumentos do texto;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;• Léxico;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem.ESCRITA•Contexto de produção;•Interlocutor;• Finalidade do texto;•Informatividade;•Argumentatividade;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;•Divisão do texto em parágrafos;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem;•Processo de formação de palavras;•Acentuação gráfica;•Ortografia;•Concordância verbal/nominal.ORALIDADE•Tema do texto;• Finalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, pausas, gestos...;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição, recursos semânticos.

HISTÓRIAS EM QUADRINHOSCARTA PESSOALPARÓDIA

Compreensão e Interpretação;

Linguagem verbal e não verbal;

Variedades Linguísticas; Fonemas e Letras; Pontuação; Substantivo; Ortografia; Produção de texto.

FÁBULACONTO


Anuncio publicitário; Adjetivo; Pronome; Verbo. Ortografia; Conectivos; Produção de texto.

RELATO PESSOALDIÁRIOBILHETEARTIGO


Descrição; Numeral; Conjunção; Ortografia; Produção de texto.

CRÔNICA Compreensão e

Interpretação; Narração; Coesão e Coerência; Verbos - Conjugações; Preposição; Advérbio; Ortografia; Noção de Sujeito e

Predicado; Produção de texto.


65





LEITURA•Tema do texto;•Interlocutor;• Finalidade do texto;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Informações explícitas e implícitas;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;•Repetição proposital de palavras;• Léxico;•Ambiguidade;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto,pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem.ESCRITA•Contexto de produção;•Interlocutor;• Finalidade do texto;•Informatividade;•Discurso direto e indireto;•Elementos composicionais do gênero;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito), figuras de linguagem;•Processo de formação de palavras;•Acentuação gráfica;•Ortografia;•Concordância verbal/nominal.ORALIDADE•Tema do texto;• Finalidade;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, pausas, gestos, etc;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Semântica.

PARÓDIA Compreensão e

Interpretação; Provérbio; Produção de texto; Verbos regulares e

irregulares; Formas nominais dos verbos; Locuções verbais; Subjuntivo; Pontuação; Uso dos porquês; Ortografia.

POEMA, CRÔNICA, PROPAGANDA Compreensão e

Interpretação; Produção de texto; Frase; Oração; Sujeito e tipo de sujeito

(simples e composto); Predicado e tipo de

predicado; Verbo de Ligação; Uso de mas e mais; Ortografia.

CHARGE, TIRINHAS, CARTAZ, LENDA Compreensão e

Interpretação; Coesão e Coerência; Transitividade Verbal; Preposição; Objeto direto/indireto; Emprego do HÁ e A; Crase; Ambiguidade; Uso do onde e aonde; Ortografia.

MITO, NOTÍCIA, ENTREVISTAREPORTAGEM


Denotação e conotação; Adjunto Adnominal; Adjunto Adverbial; Acentuação; Uso do mal e mau; Uso do senão e se não; Ortografia.

66



Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo EspecíficoDiscurso comoPrática Social

LEITURAConteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito);•Semântica:- operadores argumentativos;- ambiguidade;- sentido figurado;- expressões que denotam ironia e humor no texto.ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Concordância verbal e nominal;•Papel sintático e estilístico dos pronomes na organização, retomadas e sequenciação do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- ambiguidade;- significado das palavras;- sentido figurado;- expressões que denotam ironia e humor no texto.ORALIDADE•Conteúdo temático;• Finalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas..;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas, entre outras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Elementos semânticos;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

CRÔNICA,CONTO


Discurso direto e indireto; Sujeito Indeterminado; Oração sem sujeito; Vozes do Verbo; Emprego da letra S;

RESENHATEXTO TEATRAL ESCRITO


Predicativo do objeto e do sujeito;

Ortoepia e prosódia; Denotação e Conotação; Modo Imperativo; Figuras de Linguagem:

- Comparação e metáfora;- Metonímia.

ANÚNCIO PUBLICITÁRIOARTIGO DE OPINIÃO

Coesão e Coerência; Complemento Nominal; Semântica e Discurso; Compreensão e

Interpretação; Aposto e Vocativo; Figuras de Linguagem:

- Personificação ou prosopopeia- Hipérbole- Eufemismo;

Emprego da letra Z, CH e X.

SEMINÁRIOTEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICATEXTO JORNALÍSTICO

Recursos gráficos; Compreensão e

Interpretação; Conjunção; Emprego do PORQUE; Período Simples e

67


Composto;





LEITURA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Discurso ideológico presente no texto;;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Partículas conectivas do texto;•Progressão referencial no texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Semântica:- operadores argumentativos;- polissemia;- expressões que denotam ironia e humor no texto.ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;•Intencionalidade do texto;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Partículas conectivas do texto;•Progressão referencial no texto;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito, etc.;•Sintaxe de concordância;•Sintaxe de regência;•Processo de formação de palavras;•Vícios de linguagem;•Semântica:-operadores argumentativos;- modalizadores;- polissemia.ORALIDADE•Conteúdo temático ;• Finalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas...;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas entreoutras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição, conectivos;

CRÔNICA Compreensão e

Interpretação; Revisão dos conteúdos do 8º

ano (oração, período...) Discurso direto/indireto; Oração coordenada

sindética e assindética; Produção de texto; Plural dos substantivos e

adjetivos compostos.

POEMACONTO


Pontuação e seus efeitos expressivos;

Orações subordinadas; Oração subordinada

substantiva; Pronome relativo; Adjetivos pátrios; Uso de TEM e TÊM / VEM e

VÊM.

DISSERTAÇÃODEBATEREPORTAGEM


Oração subordinada adjetiva;

Estruturação e processos de formação de palavras;

Crase; Concordância verbal e

Nominal; Narração; Uso do Ç, C e SS.

ARTIGO DE OPINIÃO Compreensão e

Interpretação; Regência Verbal/ Nominal; Dissertação;

68


•Semântica;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc.);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

Argumentação; Colocação pronominal; Pronome demonstrativo.





LEITURA•Conteúdo temático;•Interlocutor;• Finalidade do texto ;•Intencionalidade;•Argumentos do texto;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Vozes sociais presentes no texto;•Discurso ideológico presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Contexto de produção da obra literária;•Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito;•Progressão referencial;•Partículas conectivas do texto;•Relação de causa e consequência entre partes e elementos do texto;•Semântica:- operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem.ESCRITA•Conteúdo temático;•Interlocutor;• Finalidade do texto;•Intencionalidade;•Informatividade;•Contexto de produção;•Intertextualidade;•Referência textual;•Vozes sociais presentes no texto;•Ideologia presente no texto;•Elementos composicionais do gênero;•Progressão referencial;•Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto;•Semântica:-operadores argumentativos;- modalizadores;- figuras de linguagem;•Marcas linguísticas:coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, conectores, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito, etc.;•Vícios de linguagem;•Sintaxe de concordância;•Sintaxe de regência.ORALIDADE•Conteúdo temático;• Finalidade;•Intencionalidade;•Argumentos;•Papel do locutor e interlocutor;•Elementos extralinguísticos: entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas ..;•Adequação do discurso ao gênero;•Turnos de fala;•Variações linguísticas (lexicais, semânticas, prosódicas, entre outras);•Marcas linguísticas: coesão, coerência, gírias, repetição;•Elementos semânticos;•Adequação da fala ao contexto (uso de conectivos, gírias, repetições, etc.);•Diferenças e semelhanças entre o discurso oral e o escrito.

CARTASCARTÕES POSTAISOUTDOOR

Introdução a Literatura; Interpretação e Estudo da

Língua; Funções da Linguagem; Coesão; Trovadorismo; Humanismo; Interpretação e estudo

dalíngua; Linguagem literária e não-

literária; Figuras de Linguagem; Classicismo; Literatura no Brasil do

séc. XVI; Barroco 1ª parte; Gêneros literários; Descrição.

CONTORELATOS DE MEMÓRIAS BIOGRAFIA

Barroco 2ª Parte; Ambiguidade e

Polissemia; Emprego dos Pronomes; Interpretação e estudo da

língua; Arcadismo Interpretação e Produção

de texto; Estrutura das palavras; Produção de texto.

69


2ª Série – Por Blocos





E-MAILSCARTASNOTÍCIARomantismo 1ª e 2ª GeraçãoInterpretação e Estudo da Língua;Descrição.Romantismo 3ª geração;Sintagma Nominal: adjetivos e pronomes.Coesão e ambiguidade;

ENTREVISTAREPORTAGEMNaturalismo;Realismo;Verbos e advérbios;Concordância Nominal;Produção e Interpretação de Texto;Parnasianismo;Análise sintática: sujeitos, complementos verbais e complemento nominal;Concordância Verbal;Pronomes oblíquos;Simbolismo.

70







DISSERTAÇÃOPré-Modernismo;Análise sintática - Predicativos e adjuntos;Interpretação e estudo da língua;Modernismo 1ª FaseRevisão Geral de toda Gramática;Preposições;Forma Imperativa.

CHARGEModernismo 2ª fase;Análise sintática - Circunstâncias adverbiais;Produção de texto.

DISSERTAÇÃOModernismo 3ª fase;Análise sintática - orações subordinadas substantivas;Interpretação e estudo da línguaProsa - Graciliano Ramos e Jorge AmadoLiteratura Contemporânea;Análise sintática - orações coordenadas;Prosa - Clarice Lispector e Guimarães RosaInfinitivo;Gerúndio.

71



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

13 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Angela Jeane Salles Rodrigues, Douglas Marciano Anschau, Gerson Cesar Grobe de Miranda, Jaime Majewski, Laís Cristina Malaguty, Sergio Passos Salles e Vania do Carmo Bernardi no mês de março de 2016.

72


ENSINO FUNDAMENTAL6º Ano – Ensino Fundamental

Conteúdos Estruturantes Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos

NÚMEROS E ÁLGEBRA

• Sistemas de numeração;• Números Naturais;• Múltiplos e divisores;• Potenciação e radiciação;• Números fracionários;• Números decimais.

• Diferentes sistemas de numeração;• Conceituação do conjunto dos naturais para comparação e reconhecimento de seus elementos;• Operações com números naturais;• Situações-problema que envolvam operações com números naturais;• Relação de igualdade e transformação entre: fração e número decimal; fração e número misto;• MMC e MDC entre dois ou mais números naturais;• Conceituação de potências como multiplicação de mesmo fator e a radiciação como sua operação inversa;• Relação entre as potências e as raízes quadradas e cúbicas com padrões numéricos e geométricos.

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Medidas de comprimento;• Medidas de massa;• Medidas de área;• Medidas de volume;• Medidas de tempo;• Medidas de ângulos;• Sistema monetário.

• Caracterização do metro como unidade-padrão de medida de comprimento;• Reconhecimento dos diversos sistemas de medidas;• Operações com múltiplos e submúltiplos do quilograma;• Cálculo do perímetro usando unidades de medida padronizadas;• Caracterização do metro cúbico como padrão de medida de volume;• Transformações de unidades de medida de tempo envolvendo seus múltiplos e submúltiplos;• Classificação de ângulos (retos, agudos e obtusos);• Evolução do Sistema Monetário Brasileiro com os demais sistemas mundiais;• Cálculo da área de uma superfície usando unidades de medida de superfície padronizada;

GEOMETRIAS • Geometria Plana;• Geometria Espacial.

• Representação de ponto, reta, plano, semi-reta e segmento de reta;• Conceituação e classificação de polígonos;• Identificação de corpos redondos;• Identificação e relação entre os elementos geométricos que envolvem o cálculo de área e perímetro de diferentes figuras planas;• Diferença de círculo e circunferência, identificando seus elementos;• Sólidos geométricos em sua forma planificada e seus elementos.

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

• Dados, tabelas e gráficos;• Porcentagem.

• Interpretação e identificação entre os diferentes tipos de gráficos e compilação de dados;• Situações-problema que envolvam porcentagem e relação com os números na forma decimal e fracionária.

73


7º Ano – Ensino FundamentalConteúdos


NÚMEROS E ÁLGEBRA

• Números Inteiros;• Números Racionais;• Equação e Inequação do 1º grau;• Razão e proporção;• Regra de três simples.

• Conceituação dos números inteiros em diferentes contextos;• Operações com números inteiros;• Conceituação dos números racionais em diferentes contextos;• Operações com números racionais;• Princípio de equivalência da igualdade e desigualdade;• Conceito de incógnita;• Linguagem algébrica para expressar valores numéricos através de incógnitas;• Razão como uma comparação entre duas grandezas numa ordem determinada e proporção como uma igualdade entre duas razões;• Sucessões de grandezas direta e inversamente proporcionais;• Situações-problema aplicando regra de três simples.

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Medidas de temperatura;• Medidas de ângulos.

• Medidas de temperatura em diferentes contextos;• Conceito de ângulo;• Classificação de ângulos e utilização do transferidor e esquadros para medi-los;

GEOMETRIAS

• Geometria Plana;• Geometria Espacial;• Geometrias não-euclidianas.

• Classificação e construção, a partir de figuras planas, sólidos geométricos;• Noções topológicas através do conceito de interior, exterior, fronteira, vizinhança, conexidade, curvas e conjuntos abertos e fechados.

TRATAMENTO DA

INFORMAÇÃO

• Pesquisa Estatística;• Média Aritmética;• Moda e mediana;• Juros simples.

• Análise e interpretação de informações em pesquisas estatísticas;• Leitura, interpretação, construção e análise de gráficos;• Média aritmética e moda de dados estatísticos;• Problemas envolvendo cálculo de juros simples.

74




NÚMEROS E ÁLGEBRA

• Números Racionais e Irracionais;• Sistemas de Equações do 1º grau;• Potências;• Monômios e Polinômios;• Produtos Notáveis.

• Raiz quadrada exata e aproximada de números racionais;• Números irracionais em diferentes contextos;• Operações com números irracionais;• O número π (pi), um número irracional especial;• Notação científica e sua aplicação;• Sistema de equações do 1º grau;• Conceituação de monômios e polinômios• Operações com monômios e polinômios;• Regras de Produtos Notáveis na resolução de problemas que envolvam expressões algébricas.

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Medidas de comprimento;• Medidas de área;• Medidas de volume;• Medidas de ângulos.

• Comprimento da circunferência;• Comprimento e área de polígonos e círculo;• Ângulos formados entre retas paralelas interceptadas por transversal.• Cálculo de área e volume de poliedros.

GEOMETRIAS

• Geometria Plana;• Geometria Espacial;• Geometria Analítica;• Geometrias não-euclidianas.

• Triângulos semelhantes;• Soma dos ângulos internos de um triângulo e de polígonos regulares;• Noção de paralelismo e reconhecimento de retas paralelas num plano;• Sistema de Coordenadas Cartesianas, marque pontos, pares ordenados (abscissa e ordenada) e sua aplicação em diversos contextos;• Conceituação de fractais e suas propriedades.

TRATAMENTO DA

INFORMAÇÃO

• Gráfico e Informação;• População e amostra.

• Representação de dados em diferentes gráficos;• Conceito de amostra para levantamento de dados.

75




NÚMEROS E ÁLGEBRA

• Números Reais;• Propriedades dos radicais;• Equação do 2º grau;• Teorema de Pitágoras;• Equações Irracionais;• Equações Biquadradas;• Regra de Três Composta.

• Operação com expoentes fracionários;• Potência de expoente fracionário como um radical e caracterização de suas propriedades;• Extração de raízes usando fatoração;• Conceituação de equação do 2º grau na forma completa e incompleta, reconhecendo seus elementos;• Raízes de uma equação do 2º grau através de diferentes processos;• Problemas em linguagem gráfica e algébrica;• Resolução de equações irracionais;• Equações biquadradas;• Regra de três composta.

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Relações Métricas no Triângulo Retângulo;• Trigonometria no Triângulo Retângulo.

• Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo;• Teorema de Pitágoras;

FUNÇÕES

• Noção intuitiva de Função Afim.• Noção intuitiva de Função Quadrática.

• Dependência de uma variável em relação à outra;• Conceituação de função afim e sua representação gráfica;• Declividade em relação ao sinal da função afim;• Gráficos com tabelas que caracterizam uma função;• Conceituação de função quadrática e sua representação gráfica;• Concavidade da parábola em relação ao sinal da função;• Analise gráfica das funções afins;• Analise gráfica das funções quadráticas.

GEOMETRIAS


• Polígonos semelhantes e suas relações;• Semelhança de triângulos em situações-problemas;• Critérios de semelhança dos triângulos;• Teorema de Tales em situações-problemas;• Noções básicas de geometria projetiva.• Cálculo da superfície e volume de poliedros.

TRATAMENTO DA

INFORMAÇÃO

• Noções de Análise Combinatória;• Noções de Probabilidade;• Estatística;• Juros Compostos.

•Princípio Fundamental da Contagem;• Espaço amostral em um experimento aleatório;• Chance de ocorrência de um determinado evento;• Juros compostos.

76





NÚMEROS E ÁLGEBRA

• Números Reais;• Equações e Inequações Exponenciais, Logarítmicas e Modulares.

• Ampliação dos conhecimentos sobre conjuntos numéricos e aplicação em diferentes contextos;• Equações, sistemas de equações e inequações, inclusive as exponenciais, logarítmicas e modulares.

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Medidas de Informática;• Medidas de Energia;

• Caracterização das unidades de medidas para utilização e determinação de diferentes grandezas; • Relações matemáticas existentes nas unidades de medidas;

FUNÇÕES

• Função Afim;• Função Quadrática;• Função Exponencial;• Função Logarítmica;• Função Modular;• Progressão Aritmética;• Progressão Geométrica.

• Conceituação de diferentes funções e cálculos envolvendo-as;• Situações-problema com funções;• Análise gráfica de diferentes funções;• Sequências numéricas, particularidades que remetem ao conceito das progressões aritméticas e geométricas;• Generalização de cálculos para a determinação de termos de uma sequência numérica.

77


2ª Série – Por BlocosConteúdos


NÚMEROS E ÁLGEBRA

• Sistemas lineares;• Matrizes e Determinantes;

• Conceituação e interpretação de matrizes e suas operações;• Conceito e solução de problemas que se realiza por meio de determinante;• Resolução de equações, sistemas de equações e inequações.

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Medidas de Grandezas Vetoriais;• Medidas de Informática;• Medidas de Energia;• Trigonometria.

• Caracterização das unidades de medidas para utilização e determinação de diferentes grandezas;• Lei dos senos e lei dos cossenos de um triângulo para determinar elementos desconhecidos.

FUNÇÕES• Função Trigonométrica;

• Conceituação de diferentes funções trigonométricas e cálculos envolvendo-as;• Aplicação dos conhecimentos sobre funções trigonométricas para resolver situações-problema;• Análise gráfica de diferentes funções;

TRATAMENTO DA

INFORMAÇÃO

• Análise Combinatória;• Binômio de Newton;• Estudo das Probabilidades;• Estatística;• Matemática Financeira.

• Interpretação e analise de dados através de cálculos;• Cálculos utilizando Binômio de Newton;• Conceituação da ideia de probabilidade;• Estimativas e conjecturas a respeito de dados e informações estatísticas;• Matemática Financeira aplicada ao diversos ramos da atividade humana;

78


3ª Série – Por BlocosConteúdos


NÚMEROS E ÁLGEBRA

• Números Complexos;• Polinômios;

• Ampliação dos conhecimentos sobre conjuntos numéricos e aplicação em diferentes contextos;• Conceituação dos números complexos e suas operações;• Operações com polinômios;

GRANDEZAS E MEDIDAS

• Medidas de Área;• Medidas de Volume;

• Caracterização das unidades de medidas para utilização e determinação de diferentes grandezas;

GEOMETRIAS


• Ampliação dos conhecimentos de geometria Plana e Espacial;• Posições e medidas de elementos geométricos através da Geometria Analítica;• Geometrias não-euclidianas para a compreensão de conceitos geométricos, quando analisados em planos diferentes do plano de Euclides;• Necessidade das geometrias não-euclidianas para o avanço das teorias científicas;• Ideias geométricas em planos de curvatura nula, positiva e negativa;• Conceitos básicos da Geometria Elíptica, Hiperbólica e Fractal (Geometria da superfície esférica).

79



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE QUÍMICA

14 Proposta Pedagógica Curricular elaborada pelos docentes Sandra Valéria da Silva de França e Solange Paula Gonçalves no mês de março de 2016.

80


Ensino Médio


EstruturanteConteúdo

BásicoConteúdosEspecíficos

Matéria esua Natureza

MatériaLigação QuímicaFunções inorgânicas

- Constituição da matéria;- Estados de agregação;- Natureza elétrica da matéria;- Substâncias: simples e composta;- Misturas: Métodos de separação- Modelos atômicos (Rutherford, Thomson, Dalton, Bohr...).- Tabela Periódica;- Propriedades dos materiais;- Tipos de ligações químicas em relação as propriedades dos materiais;- Solubilidade e as ligações químicas;- Interações intermoleculares e as propriedades das substâncias moleculares;- Ligações de Hidrogênio;- Ligação metálica (elétrons semi-livres);- Ligações polares e apolares.

81





Biogeoquímica

SoluçãoVelocidade das ReaçõesEquilíbrio QuímicoRadioatividade

- Tipos de ligações químicas em relação as propriedades dos materiais;- Solubilidade e as ligações químicas;- Interações intermoleculares e as propriedades das substâncias moleculares;- Ligações de Hidrogênio;- Ligação metálica (elétrons semi-livres);- Ligações polares e apolares;- Alotropia.- Reações químicas;- Lei das reações químicas;- Representação das reações químicas;- Eletroquímica;- Condições fundamentais para ocorrência das reações químicas. (natureza dos reagentes, contato entre os reagentes, teoria de colisão);- Fatores que interferem na velocidade das reações (superfície de contato, temperatura, catalisador, concentração dos reagentes, inibidores);- Lei da velocidade das reações químicas;- Reações químicas;- Emissões radioativas;- Leis da radioatividade;- Cinética das reações químicas;- Fenômenos radiativos (fusão e fissão nuclear);- Reações químicas reversíveis;- Concentração;

82





Química Sintética Funções Químicas

- Funções Orgânicas;- Introdução à química dos compostos de carbono;- Histórico da química orgânica;- Função hidrocarbonetos;- Cadeia principal dos hidrocarbonetos;- Nomenclatura hidrocarbonetos (IUPAC);- Nomenclatura dos hidrocarbonetos de cadeia ramificada(IUPAC);- Função alcool-nomenclatura (IUPAC);- Função orgânicas e nomenclatura (IUPAC);- Aldeídos-cetonas;- Ácidos carboxílicos;- Esteres-éteres;- Aminas-amidas.

83



CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA

15 A Proposta Pedagógica Curricular foi elaborada pelos docentes Monique Andressa de Oliveira, Aline Oshiro e Vania Lucia Baudson Beloni Ribeiro no mês de março de 2016.

84


Ensino Médio

1ª Série – Regular


ConteúdoBásico

ConteúdoEspecífico

- O Processo de Socialização e as Instituições Sociais.

- Processo de Socialização.

- Conceito de Sociologia;- As ciências sociais e o cotidiano;- Instituições sociais e o processo de socialização: Familiares, Escolares, Religiosas;- As relações de poder no cotidiano- Conhecimento e controle social;- A modernidade e a sociologia – as origens sociais de uma disciplina;- Conhecimento científico e outras formas de conhecimento;- O método científico;- Introdução ao pensamento dos clássicos da sociologia: Max Weber, Karl Marx, Augusto Comte e Émile Durkheim.

85




ConteúdoBásico


Cultura eIndústria Cultural

- Desenvolvimento antropológico do conceito de cultura e sua contribuição na análise das diferentes sociedades;- Diversidade cultural;- Identidade;- Indústria cultural;- Meios de comunicação de massa;- Sociedade de consumo.

- Diferença entre natural e cultural;- Conceito de Cultura sob a ótica antropológica;- Conceito de identidade cultural ediversidade cultural;- Cultura erudita e cultura popular;- Etnocentrismo;- Relativismo cultural;- Conceito de raça, etnia e miscigenação Introdução ao conceito de cultura de massa;- Contracultura;- Conceito de Ideologia;- Indústria Cultural emoda;- Indústria Cultural e ethos urbanos;- Análise do discurso midiático (TV, jornais e revistas;- O uso da imagem da mulher na indústria Cultural;- Indústria cultural no Brasil;- Questões de gênero;- Culturas afro - brasileiras e africanas;- Culturas indígenas.

Trabalho, Produção e Classes Sociais

- O conceito de trabalho e o trabalho nas diferentes sociedades;- Desigualdades sociais: estamentos, castas, classes sociais;- Organização do trabalho nas sociedades capitalistas e suas contradições;- Globalização e Neoliberalismo;- Relações de trabalho;- Trabalho no Brasil.

- O conceito de trabalho e o trabalho nas diferentes sociedades;- Desigualdades sociais: estamentos, castas, classes sociais;- Organização do trabalho nas sociedades capitalistas e suas contradições;- Globalização e Neoliberalismo;- Relações de trabalho;- Trabalho no Brasil.

86




ConteúdoBásico


Poder, Política e Ideologia

- Formação e desenvolvimento do Estado Moderno;- Democracia, autoritarismo, totalitarismo;- Estado no Brasil;- Conceitos de Poder;- Conceitos de Ideologia;- Conceitos de dominação e legitimidade;- As expressões da violência nas sociedades contemporâneas.

Conceitos de Poder;Conceitos de Ideologia;Conceitos de dominação e legitimidade;Looke, Rousseau e Hobbes.As expressões da violência nas sociedades contemporâneas.

Direitos, Cidadania e Movimentos Sociais

- Direitos: civis, políticos e sociais;- Direitos Humanos;Conceito de cidadania;- Movimentos Sociais;- Movimentos Sociais no Brasil;- A questão ambiental e os movimentos ambientalistas;- A questão das ONG’s.

- Direitos: civis, políticos e sociais;- Direitos Humanos;Conceito de cidadania;- Movimentos Sociais;- Movimentos Sociais no Brasil;- A questão ambiental e os movimentos ambientalistas;- A questão das ONG’s.

87


88

Documents

· Web viewImportância da cartografia Elementos da cartografia Legenda, escala e signos. Representação cartográfica. Geologia e relevo A formação da Terra A dinâmica da litosfera