VIOLENCIA NO MEIO ESCOLAR

BULLYING

ÍNDICE• Introdução• O que é o bullying?• Factores de risco ou causas• Factores Protectores• Como se manifesta?• Onde se manifesta?• Características dos agressores• Características das vitimas• Exemplos de vitimas de bullying• Ambiente Escolar – como prevenir?• Conclusão• Bibliografia• Realização

Introdução

☺ Este trabalho foi realizado a pedido da nossa professorada Área de Projecto.

☺ A escolha deste tema centra-se essencialmente por ser um tema muito actual da nossa realidade.

O que é o Bullying?☺ “Bullying”, ou mais conhecido como violência verbal e/ou física gerada na comunidade escolar, tem vindo a aumentar de ano para ano, cada vez mais intensificada e sem fim à vista.

☺ O nome “bullying”, provem do Inglês, tendo sido inserido na nossa língua há relativamente pouco tempo, tão recente até que muitos ainda desconhecem tal palavra.

☺ Sabe-se que, cerca de 300 casos de “bullying” tiveram lugar nas escolas portuguesas, no passado ano lectivo, tendo sido apreendidas cerca de 84 armas de fogo.

Factores de risco ou causas ☺ O sentimento de exclusão por parte dos alunos, grupos

e famílias.

☺ Desfasamento em relação à casa, à família e à escola, surgindo com frequência em grupo de amigos com quem se relacionam fora e depois da escola.

☺ A ausência de limites/regras na Escola que sejam claros e partilhados por todos.

☺ Altos níveis de exposição à violência através dos meios de comunicação (TV, CINEMA, …).

Factores Protectores

☺ Modelo Positivo de convivência entre todos – Declaração Universal dos Direitos do Homem.

☺ Boa relação escola / família.

☺ Existência de uma escola igual para todos.

☺ Adultos disponíveis e atentos.

☺ Perturbação na sala de aula.☺ Problemas de disciplina (conflitos entre os professores e

os alunos) .☺ Maltrato entre pares («bullying»).☺ Vandalismo e danos materiais.☺ Violência física (agressões, extorsões)☺ Assédio Sexual.

Como se manifesta?

Onde se manifesta?

☺ Antes de entrar na sala de aula.☺ No caminho entre escola/casa e casa/escola.☺ Nos refeitórios e bares.☺ Sempre distante da vigilância dos adultos.☺ Durante o recreio.☺ Casas de Banho.

Características dos agressores

☺O sujeito tem um sendo grandioso da própria importância.☺ é absorvido por fantasias de sucesso ilimitado, de poder.☺ acredita ser "especial" e singular.☺ tem excessiva necessidade de ser admirado.☺ pensa que tudo lhe é devido.☺ explora o outro nas relações interpessoais.☺ não tem a menor empatia.☺ inveja muitas vezes os outros.☺ dá provas de atitudes e comportamentos arrogantes.

Exemplos de vitimas de bullying

☺ “Tomé era vítima de bullying na sua escola, sendo submetido a

agressões frequentes. A situação apenas foi descoberta quando ele

foi parar ao hospital com uma lesão grave e, mesmo assim, ele não

denunciou os agressores nem a agressão, descobertos pelos pais

em conjunto com a escola. Tiago e Bruno envolveram-se numa luta.

No dia seguinte, o pai do Tiago esperou pelo Bruno, à porta da

escola, e agrediu-o”.

Característica das vitimas

☺ São pessoas com classe diferenciada, inteligência acima dos

outros, estilo de roupa, modo de andar, penteado ou até mesmo o

modo de falar; Se eles te vêem e te acham diferente já vão logo

procurar um defeito para te perturbar até você pedir para sair da

escola.

☺ Fazem com que as vítimas se sintam rejeitadas e excluídas da

sociedade, isso ocorre quando a vítima é psicologicamente frágil pois

se a vítima for forte, ele ignora e acaba passando despercebido.

Exemplos de vitimas de bullying (cont.)

☺A professora Susana passou por um aluno no recreio e verificou

que ele agredia outro com uma garrafa. Interveio, procurando falar

com ele, mas o rapaz tentou fugir. Agarrado pela manga da camisola,

com firmeza, pela professora, e não conseguindo libertar-se, o aluno

bateu, forte e repetidamente, com a garrafa e os punhos, no braço

dela, até conseguir soltar-se e fugir. No dia seguinte, a sua mãe

estava ao portão da escola, esperando pela professora que,

felizmente, não conseguiu encontrar.

☺ Implementar na Escola uma Cultura da Não-Violência para que crie em todos os agentes educativos uma percepção de maior segurança.

☺ Fomentar a Cooperação nas tarefas de Aprendizagem.

☺ Criar Grupos Heterogéneos.

Ambiente Escolar – como prevenir?

Gostámos de elaborar este trabalho, pois ficámos a saber lidar melhor com este problema. O bullying tem que parar, e só nós é que podemos fazê-lo.

Se todos nos respeitarmos mutuamente o bullying deixará de existir.

Se queremos um melhor ambiente na escola temos que fazer por isso.

Esperamos que tenham gostado.

Conclusão

Bibliografia@ http://www.educare.pt/educare/Opiniao.Artigo

@ http://psicologavirtual.blogs.sapo.pt/1977.html

@ http://www.ulsm.pt/fotos/gca/1166791091violencia_escolar_2006.pdf

Realização Este trabalho foi realizado por:

Diogo Silva nº11 Pedro Vieira nº22Tiago Alexandre

nº24