VOCÊ JÁ VIU NÚMEROS COMO ESTES?

UMA NOVA MANEIRA DE APRENDER

VOCÊ SABE ONDE PODEMOS ENCONTRAR ESTES NÚMEROS?

ALGUM TEMPO ATRÁS OS MATEMÁTICOS SENTIRAM A NECESSIDADE DE USAR

ESTES NÚMEROS NOS CÁLCULOS.

INTRODUÇÃO

DEVIDO A ESTA NECESSIDADE SURGIRAM ESTES NÚMEROS TÃO IMPORTANTES NO ESTUDO DA

MATEMÁTICA. ELES AUXILIAVAM OS MATEMÁTICOS NÃO SOMENTE INDICANDO AS QUANTIDADES, MAS

TAMBÉM REPRESENTANDO O GANHO OU A PERDA DE VALORES, ATRAVÉS DE NÚMEROS, COM SINAL

POSITIVO OU NEGATIVO.

INTRODUÇÃO

SURGE ENTÃO O CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS COMO A

UNIÃO DO CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS, O CONJUNTO DOS OPOSTOS AO DOS NÚMEROS

NATURAIS E O ZERO. ESTE CONJUNTO É IDENTIFICADO PELA

LETRA Z

INTRODUÇÃO

TAREFA

Vamos ser pesquisadores???

Vamos tentar conhecer um pouco mais sobre a história destes números?

Procure por informações em sites de Internet, livros, revistas e siga os seguintes passos:

Onde estes números apareceram pela 1ª vez (local, época, ano, século, etc. );

Quem os descobriu e como concluiu a existência deles;

Como (exemplos de como utilizavam os números negativos).

OBS: Não esqueça de colocar em sua pesquisa a bibliografia.

TAREFA

Vamos ser pesquisadores???

Procure também por informações como: onde estes números aparecem em nosso cotidiano. Traga gravuras variadas para elaboração de um cartaz bem criativo.

1º PASSO- TRABALHO: ORIGEM DOS NÚMEROS NEGATIVOSDEVERÁ SER REALIZADO E ENTREGUE POR ESCRITO INDIVIDUALMENTE. APÓS FAREMOS UM

DEBATE COM AS INFORMAÇÕES. ESPERO QUE VOCÊ SAIBA RELATAR SOBRE O QUE PESQUISOU.

2º PASSO- DESCOBERTA SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS NÚMEROS NEGATIVOS NO COTIDIANO

MUNIDOS DE INFORMAÇÕES E IMAGENS COLETADAS, EM GRUPOS DE TRÊS ALUNOS, SERÃO ELABORADOS PEQUENOS CARTAZES E APRESENTADOS PARA A TURMA POSTERIORMENTE.

PROCESSO

3º PASSO- NOSSAS ATIVIDADES NÃO PARAM POR AÍ. TEMOS UM GRANDE DESAFIO!!!

EM DUPLAS DEPOIS DE TER ADQUIRIDO E TROCADO INFORMAÇÕES COM OS COLEGAS DURANTE AS APRESENTAÇÕES ORAIS E PESQUISAS, UM VÍDEO DEVERÁ SER CRIADO,

ENGLOBANDO TUDO O QUE JUNTOS APRENDEMOS, E AS INFORMAÇÕES, AINDA PODERÃO SER APRIMORADAS, BASTA VOCÊ TER UM ESPÍRITO DE BUSCA.

TEMPO ESTIMADO DE DURAÇÃO DOS VÍDEOS: 2 A 3 MINUTOS.

SEJA PESQUISADOR!!!

PROCESSO

OLÁ PESSOAL. VOCÊS PODEM PESQUISAR NOS SITES ABAIXO OU EM LIVROS DE 7º ANO DE MATEMÁTICA.

WWW.SOMATEMATICA.COM.BR/NEGATIVOS

WWW.CCUEC.UNICAMP.BR/REVISTA/INFOTEC/ARTIGOS/LED

WWW.MUNDOEDUCACAO.COM.BR

WWW.BRASILESCOLA.COM/MATEMATICA

VOCÊ TAMBÉM PODERÁ ACESSAR OUTROS SITES.

RECURSOS

PARA OS CRITÉRIOS AVALIATIVOS SERÃO CONSIDERADOS:

• O ENVOLVIMENTO INDIVIDUAL DE CADA UM NAS TAREFAS PROPOSTAS;

• O DESEMPENHO INDIVIDUAL E O DO GRUPO, NA ELABORAÇÃO DOS CARTAZES E NA APRESENTAÇÃO ORAL;

• A PONTUALIDADE NA ENTREGA DAS TAREFAS PROPOSTAS;

• O DESEMPENHO NA ATIVIDADE AVALIATIVA INDIVIDUAL.

AVALIAÇÃO