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Volume, profundidade e claro/escuro.
Professor: Pedro Ferreira
Educação Visual
Volume, profundidade e claro/escuro
Como obter volume e profundidade?
A Expressividade de um traço.
Pintar a lápis de cor
Índice
Volume, profundidade e claro/escuro
Temos no plano da bidimensionalidade, o quadrado, a circunferência e o triângulo.
Temos no plano da tridimensionalidade, o cubo, a esfera e a pirâmide, sendo eles formas volumétricas, portanto com volume.
O que se entende por profundidade de um objecto é a distribuição adequada das luzes e sombras.Onde a noção de claro/escuro é fundamental também para tal compreensão.
O claro / escuro é utilizado para dar a noção de volume, aos
desenhos e pinturas.
Curiosiadades:
Foi Leonardo da Vinci que introduziu esta técnica de representação chamada de “Chiaroscuro”.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Chiaroscuro
Anos mais tarde, foi levada aos seus extremos com o artista Caravaggio, dando origem ao movimento de arte no tempo Barroco
chamado de “Tenebrismo”. http://caravaggio.com/preview/home.html
Com o pintor Vermeer, a cor e a luz foram exploradas ao longo de toda a sua vida.
http://www.essentialvermeer.com/
Temos o filme que foi realizado a partir desta foto
“Rapariga com brinco de pérola”
Podem encontrar duas cenas do filme no bloghttp://pedroferreiraprofessor.blogspot.com
O pintor De Chirico dá-nos a conhecer pinturas metafísicas com as suas perspectivas e sombras.
http://www.dechirico.org/
As pinturas do Hopper são outro exemplo do uso da luz para conseguir dar volume.
http://www.nga.gov/exhibitions/2007/hopper/introduction/index.shtm
Na pintura do estilo Op-art, estilo que utiliza as ilusões ópticas, trabalha-se também a gradação da cor para o conseguir
Nos grafittis, há também a noção de volume e profundidade criados
pela técnica do claro/escuro.
Como obter volume e profundidade?
Os objectos (volumes) têm todos um factor em comum: todos estão sujeitos à luz.Deves ter uma plena percepção das formas, associá-las,e relacionar a representação com o real, por meio de uma expressão gráfica gestual e lógica de valores. Alguns exemplos:
A expressividade de um traço.
Pintar a lápis de cor
Exemplos de desenhos feitos por alunos: