VTB 2011 - 1 FERIAS UNIFOR – Processo Seletivo 2011.1 – 2ª Fase UNIFOR Questão 2 Questão 1 Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões 01 a 03. Eu considerei a

1UNIFOR – Processo Seletivo 2011.1 – 2ª Fase

UNIFOR

NÚMERO DE INSCRIÇÃO

INSTRUÇÕES

PROCESSO SELETIVO

2 0 1 1 . 1 – 2ª FASE

1. Verifi que se este caderno de prova contém um total de 30 questões e uma proposta de Redação. Caso contrário, solicite ao fi scal de sala um outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.

2. Você dispõe de três horas e trinta minutos para responder todas as questões, preencher a folha de respostas e desenvolver a Redação, transcrevendo-a para a folha de redação. Controle o seu tempo.

3. Leia cada questão da prova e marque, inicialmente, a alternativa correta no próprio caderno-questionário. Para cada questão existe apenas uma resposta certa.

4. Antes de transcrever suas alternativas para a folha de respostas ou preencher a folha de redação, confi ra se o nome e o número impressos na parte superior das mesmas coincidem com seu nome e o seu número de inscrição e assine-as conforme a sua carteira de identidade.

5. Caso o nome e o número impressos na folha de respostas ou na folha de redação que lhe foram entregues não estejam corretos, informe,

imediatamente, ao fi scal. A utilização de uma folha de respostas ou de uma folha de redação cujo nome e número não coincidam com os de sua inscrição invalidará a sua prova, à qual será atribuída nota zero.

6. Para marcar a sua alternativa na folha de respostas, utilize caneta esferográfi ca azul ou preta, de acordo com a orientação a seguir:a) preencha completamente a bolha

correspondente à sua opção e assinale somente uma alternativa para cada questão;

b) nenhuma resposta poderá ser feita nem alterada depois de recolhida pelo fi scal;

c) não dobre, não amasse, nem faça qualquer marca na folha de respostas.

7. Ao terminar, entregue este caderno, a folha de redação e a folha de respostas, devidamente assinadas, ao fi scal da sala.

8. Atenção: após o encerramento da prova, este caderno será destruído por trituramento, e não será considerada qualquer resposta feita no mesmo quando não transcrita para a folha de respostas.

2 UNIFOR – Processo Seletivo 2011.1 – 2ª Fase

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Questão 2

Questão 1

Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões 01 a 03.

Eu considerei a glória de um pavão os-tentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minús-culas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas.

Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mí-nimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade.

Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita e es-plende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.

BRAGA, Rubem. O pavão. In: — Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960.

Rubem Braga se tornou um dos grandes escritores da Literatura Brasileira, publicando textos que em geral se classificam como

(A) crônicas.(B) contos.(C) poemas.(D) novelas.(E) reportagens.

Ao refletir sobre o amor, é coerente e válido afirmar que o autor do texto admite que

(A) entre os seres não humanos, somente o pavão é capaz de amar.

(B) o grande mistério do amor reside na simplicidade.

(C) o amor acontece quando duas pessoas se olham mutuamente.

(D) o pavão simboliza o amor, quando ostenta o esplendor de suas cores.

(E) todo amor é falso, assim como as cores das penas do pavão.

Questão 3

Questão 4

O emprego reiterado do conectivo em “ele suscita e esplende e estremece e delira em mim” constitui um exemplo de:

(A) anáfora. (B) polissíndeto.(C) assíndeto.(D) catáfora.(E) metáfora.

O único adjetivo que NÃO caracteriza o comportamento, no texto de Ziraldo, é:

E a do jabuti com o macaco?

Jabuti montou uma loja. Macaquinho foi comprar. Mas, logo ao primeiro dia, Jabuti errou o troco. Macaquinho muito esperto levou mais cinqüenta pratas do que tinha que levar. E vol-tou no outro dia. E voltou a fazer compras. Jabuti voltou a errar: desta vez deu troco a menos. Ma-caquinho não gostou. “Faltam cinquenta, compa-dre”. Jabuti se explicou: “Ontem também eu errei e você não reclamou.” Macaquinho respondeu assim, sem pestanejar: “Um erro, amigo, eu per-dôo. Mas dois erros nem pensar!”

Ziraldo. O bichinho da maçã. São Paulo: Melhoramentos, 1982

(A) Esperto(B) Malandro(C) Atento (D) Desligado(E) Oportunista


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Questão 5

O quadro Les Demoiselles D’Avignon, do pintor espanhol Pablo Picasso, é uma peça representativa de um Movimento de Vanguarda do século XIX, que retratava o espaço por diversos ângulos ao mesmo tempo, minimizando a necessidade de haver fidelidade com a realidade, bem como o poema do francês Guillaume Apollinaire, cujas palavras dispostas de forma simultânea, visam à retratação de uma imagem. A vanguarda de que falamos é o:

(A) Impressionismo(B) Surrealismo(C) Futurismo(D) Dadaísmo(E) Cubismo

Questão 6

Na tirinha da Revista do Chico Bento, personagem de Maurício de Souza, percebe-se a interpretação literal da expressão “cabeça de gado”, que, na verdade, constitui uma figura de linguagem que é:

(A) prosopopeia(B) metonímia (C) sinestesia(D) anáfora(E) oxímoro


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Professores fascinantes educam a emoção. Este hábito dos professores fascinantes contribui para desenvolver: segurança, tolerância, solidariedade, perseverança, proteção contra os estímulos estressantes, inteligência emocional e interpessoal. (...) Eduque a emoção com inteligência. E o que é educar a emoção? É estimular o aluno a pensar antes de reagir, a não ter medo do medo, a ser líder de si mesmo, autor da sua história, a saber filtrar os estímulos estressantes e a trabalhar não apenas com fatos lógicos e problemas concretos, mas também com as contradições da vida. Educar a emoção também é se doar sem esperar retorno, ser fiel â sua consciência, extrair prazer dos pequenos estímulos da existência, saber perder, correr riscos para transformar os sonhos em realidade, ter coragem para andar por lugares desconhecidos. Quem teve o privilégio de educar a emoção em sua juventude? (...) Precisamos formar jovens que tenham uma emoção rica, protegida e integrada.

(CURY, Augusto. Pais brilhantes, professores fascinantes. 19.ed. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.

Existem diferentes formas de organizar o parágrafo dissertativo-argumentativo. Todas elas dependem da relação entre a ideia-núcleo e as ideias secundárias. Desta forma, podemos concluir que o parágrafo introdutório do texto apresenta

(A) declaração inicial, porque a ideia-núcleo abre o parágrafo com uma afirmação. (B) alusão histórica, porque algo presente é explicado a partir de um fato do passado. (C) ilustração, porque é introduzido por narrativa que serve como argumentação. (D) interrogação, porque busca envolver o leitor e despertar sua atenção. (E) definição, porque o objetivo do parágrafo é conceituar o vocábulo emoção.

Questão 8

Questão 7

Na fala de Chico Bento, no segundo balão, percebe-se a presença

(A) do nível de linguagem formal.(B) de traços de regionalismos.(C) do nível de linguagem coloquial.(D) de uma variação estilística.(E) de gírias e estrangeirismos.


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Questão 9

Questão 10

Um determinado CD de música de forró contém apenas três músicas gravadas. Segundo a ficha desse CD, os tempos de duração das gravações das três músicas são, respectivamente, 16:42 (dezesseis minuto e quarenta e dois segundos), 13:34 (treze minutos e trinta e quatro segundos) e 21:50 (vinte e um minuto e cinquenta segundos). Então, podemos afirmar que o tempo total de gravação desse CD é de:

(A) 51:06 (B) 51:26(C) 51:56(D) 52:06(E) 52:26

Luiz deseja fazer um empréstimo. Para isso, ele fez uma pesquisa em dois bancos: A e B. No banco A, ele irá pagar 7% de taxa anual composta mensalmente, e o banco B oferece 6,9% de taxa anual composta diariamente. Qual a melhor opção que Luiz poderia decidir se o depósito inicial de pagamento fosse de R$ 100,00 para um crédito X?

(A) Banco A, com o rendimento anual efetivo de aproximadamente 7,23%.

(B) Banco B, com o rendimento anual efetivo de aproximadamente 7,14%.

(C) Banco A, com o rendimento anual efetivo de aproximadamente 7,14%.

(D) Banco B, com o rendimento anual efetivo de aproximadamente 7,23%.

(E) Ele poderia escolher qualquer opção. Tanto o banco A quanto o banco B teriam rendimento efetivo iguais.


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Questão 11

Questão 12

Um ciclista faz um percurso nos treinos, próximo a uma lagoa, semelhante à figura abaixo. Ele parte do ponto A para o B, do B para o C, do C para o D e, em seguida, pedala pela ciclovia à margem da lagoa. Se supusermos que a figura abaixo é um quadrado e que, em cada lado, o ciclista anda 2km, qual a área territorial da lagoa em metros quadrados? Dado π = 3,14.

(A) 1,26(B) 2,62(C) 1260(D) 2280(E) 2620

Estando em um parque de diversões, você resolveu divertir-se na roda gigante. A altura h (em metros) que você se encontra acima do solo, quando está na roda gigante, é dada por

onde t é dado em minutos e é contado a partir do momento que você embarcou na roda gigan-te. Decorridos 2 minutos que você está na roda gigante, a altura (em metros) em que você se en-contra acima do solo é:

(A) 7(B) 12(C) 15,5(D) 17(E) 22

h(t) = 12 + 10 sen( ))15t(6

-�

,


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Questão 13

Questão 14

Suponha que cada um dos quadrados da figura abaixo tem 1cm de lado. Se a curva poligonal em destaque na figura continuar evoluindo no mesmo padrão, a partir da origem O, qual será seu comprimento quando tiver 20 lados?

(A) 20cm(B) 100cm(C) 200cm(D) 210cm(E) 420cm

Cisterna é um reservatório de água usado normalmente para colher água da chuva em algumas regiões do nordeste brasileiro assolado pela seca. Um grupo de moradores de uma comunidade do sertão cearense deseja dobrar a capacidade da sua cisterna , mostrada na figura abaixo. Para isso, é necessário dobrar:

(A) seu comprimento e sua altura.(B) seu comprimento, sua altura e sua largura.(C) seu comprimento e a sua largura.(D) sua altura e sua largura.(E) sua altura, ou seu comprimento, ou sua

largura.


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Em uma cidade, 5/8 da população são maiores de 40 anos e, dentre estes, 2/5 são mulheres. Se os homens maiores de 40 anos são 120.000, então a população total desta cidade é:

(A) 160.000 habitantes.(B) 290.000 habitantes.(C) 320.000 habitantes.(D) 380.000 habitantes.(E) 400.000 habitantes.

Questão 15 Questão 17

Questão 16

Considere as seguintes situações:

I - Um atleta brasileiro, treinando para a próxima olimpíada, exerce uma força F horizontalmente, sobre um dinamômetro que está preso a uma parede rígida de sua academia, e o segura estaticamente.II - Dois atletas do mesmo grupo exercem, cada um, uma força F sobre o mesmo dinamômetro, horizontalmente, mantendo-o em equilíbrio.Com respeito à força medida pelo dinamômetro, podemos afirmar:

(A) O dinamômetro medirá F na situação 1 e 2F na situação 2.

(B) O dinamômetro medirá 2F na situação 1 e 2F na situação 2.

(C) O dinamômetro medirá F na situação 1 e nenhuma força na situação 2.

(D) Dinamômetro não medirá nenhuma força nas duas situações.

(E) O dinamômetro medirá F na situação 1 e F na situação 2.

A pressão do sangue normalmente é medida com a braçadeira do manômetro em torno do braço. Suponha que a pressão do sangue fosse medida com a braçadeira em torno da panturrilha de uma pessoa ereta. Nessa situação, considere as seguintes afirmações:

(I) a pressão sanguínea medida na panturrilha seria maior do que a medida no braço

(II) se imaginarmos o sistema vascular do corpo como um recipiente contendo um fluido (sangue), a pressão no fluido não aumentará com a profundidade

(III) a pressão do sangue normalmente é medida no braço porque ele está aproximadamente na mesma altura que o coração.

Das afirmações, somente:

(A) I é correta.(B) II é correta.(C) I e II são corretas.(D) II e III são corretas.(E) I e III são corretas.


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Questão 18

A cápsula Fênix II, responsável pelo resgate dos operários presos na mina San José, no Chile, realizou trajetos de subida e descida, através do estreito duto de 622 metros de profundidade escavado para o resgate, com o intuito de trazer de volta à superfície os mineiros soterrados. Assim, desprezando a variação de velocidade, no início e final do trajeto, e considerando o tempo de 15 minutos para subida da cápsula, pode-se afirmar que a velocidade média com que os mineiros foram levados à superfície foi de aproximadamente:

Fonte: http://veja.abril.com.br/galerias-infograficos/afp/ChileMinaPT1310/liberdade.shtml

(A) 31 m/min.(B) 41 m/min.(C) 47 m/min.(D) 50 m/min.(E) 57 m/min.

Questão 19

Um dos processos envolvidos no tratamento de águas de piscinas de clubes e residências consiste na adição de dois produtos químicos como o carbonato de sódio (barrilha) e o sulfato de alumínio. Ao adicionarmos carbonato de sódio, ocorre a formação do hidróxido de sódio ocasionando uma elevação no pH da água, que deverá ser ajustada na faixa de 6,8 a 7,2. Ao adicionarmos o sulfato de alumínio, ocorre a formação do hidróxido de alumínio, que é insolúvel em água e tem uma aparência de floco de algodão. Este composto consegue reter muitas impurezas presentes na água, arrastando-as consigo para o fundo da piscina para posterior eliminação. De acordo com o texto, os processos envolvidos no tratamento consistem em:

(A) Coagulação, desinfecção e floculação(B) Coagulação, floculação e filtração(C) Floculação, filtração, decantação(D) Coagulação, floculação, decantação(E) Decantação, desinfecção e floculação

Questão 20

De acordo com a mecânica quântica, cada elétron num átomo é descrito por quatro números quânticos: principal (n), secundário ou azimutal (l), magnético (ml) e spin (ms). Analise os conjuntos de números quânticos abaixo:

i. n = 2, ms = -½ii. n = 5, l = 3iii. n = 4, l = 3, ml = -3iv. n = 4, l = 4, ml = 1; ms = -½

De acordo com as informações acima, podemos afirmar que em um átomo, o número máximo de elétrons que podem ter os números quânticos analisados são respectivamente:

(A) 4, 14, 2 e 0 (B) 8, 10, 2 e 4(C) 4, 8, 6 e 2(D) 2, 10, 0 e 2(E) 8, 14, 6 e 4


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O esquema abaixo apresenta algumas reações observadas para compostos aromáticos.

De acordo com o esquema apresentado, de cima para baixo, estas reações podem ser classificadas como:

(A) acilação, halogenação, sulfunação, clora-ção, metilação

(B) acilação,nitração,sulfunação,halogenação, alquilação

(C) alquilação, nitração, sulfunação, halogena-ção, acilação

(D) alquilação, nitração, sulfunação, cloração, acilação

(E) acilação, nitração, sulfunação, cloração, alquilação

R H

ClCH3

HO-NO2

HO-SO3H

Cl-Cl

C-CH3

O

Cl

R-Cl + HCl

RCH3 + HCl

R-NO2 + HOH

R-SO3H + HOH

R-C

O

-CH3+ HCl

Do alto da geleira Taylor, na Antártida, brota um misterioso líquido avermelhado e viscoso que escorre lentamente. O caso intrigou a bióloga Jill Mikucki, da Universidade Dartmouth, que decidiu recolher e estudar amostras do líquido. “Detectamos 17 espécies de bactérias, mas é provável que haja mais”, diz. Segundo ela, essas espécies de bactérias são tão desconhecidas que nem têm nome científico – e só existem nesse lugar, que foi apelidado de Blood Falls (“Queda de Sangue”, em inglês). O tal sangue é água salgada misturada com óxido de ferro, e é produzido pelas bactérias. Elas vivem embaixo da geleira e se alimentam do ferro contido no solo e, como produto de sua digestão, secretam esse líquido que parece sangue (ele tem a cor vermelha porque, como os glóbulos vermelhos do sangue, contém ferro). Além de comer pedra, as bactérias de Blood Falls têm outra característica intrigante: são incrivelmente resistentes. Vivem sem nenhuma luz, a 7 graus negativos, e suportam uma pressão atmosférica 40 vezes maior que a normal (causada pelo peso da geleira). “Eu compararia esse lago com as calotas polares de Marte”, afirma Mikucki. MARTON, F. A geleira que sangra In: Super Interessante, ed. 280, julho de 2010 (com adaptações)

Com base no texto acima, é possível concluir que

(A) Bactérias que vivem nas condições descritas não podem ser classificadas como seres vivos.

(B) As bactérias de Blood Falls não apresentam organização celular, assemelhando-se aos vírus.

(C) A resistência dessas bactérias está diretamente associada ao fato de elas se alimentarem de pedra.

(D) Bactérias capazes de sobreviver em condições tão desfavoráveis à vida podem ser classificadas como arqueobactérias.

(E) A produção de óxido de ferro por essas bactérias permite classificá-las como organismos eucariontes.


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Testes usam ultrassom como contraceptivo masculino - Aplicação de ultrassom em homens pode ser usada como um anticoncepcional masculino válido por seis meses, segundo testes preliminares da universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos. (...) O coordenador do estudo, James Tsuruta, disse acreditar que o novo método possa se transformar em uma opção de contracepção segura e barata. (...) Os testes preliminares indicam que após as aplicações de ultrassom nos testículos, a produção de esperma é interrompida e as reservas já existentes são exauridas, deixando o homem temporariamente infértil.

Fonte: BBC – Brasil. Atualizado em 12 de maio, 2010 - 05:01 (Brasília) 08:01 GMT. (http://www.bbc.co.uk/portuguese/ciencia/2010/05/100512_ultrassomasculinoebc.shtml)

O quadro abaixo traz os índices de falha (Percentual de mulheres que podem engravidar usando o método) dos principais métodos anticoncepcionais:

MÉTODO GRAU DE EFICIÊNCIA ÍNDICE DE FALHA

PÍLULA MUITO EFICIENTE 0,1%

DIU MUITO EFICIENTE 0,1%

VASECTOMIA/LAQUEADURA MUITO EFICIENTE 1,0%

ANEL VAGINAL MUITO EFICIENTE 0,1%

PÍLULA DO DIA SEGUINTE EFICIENTE 5 – 20%

CAMISINHA EFICIENTE 8 – 20%

DIAFRAGMA EFICIENTE 8 – 20%

CAMISINHA FEMININA EFICIENTE 8 – 20%

ESPERMICIDA POUCO EFICIENTE 20%

TABELA POUCO EFICIENTE 10 - 20%

COITO INTERROMPIDO POUCO EFICIENTE 15 - 20%

Fonte: World Health Organization Department of Reproductive Health and Research (WHO/RHR) and Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health/Center for Communication Programs (CCP), INFO Project. Family

Planning: A Global Handbook for Providers. Baltimore and Geneva: CCP and WHO, 2007.

Acerca dos métodos anticoncepcionais citados no quadro, escolha a alternativa correta:

(A) Apenas os métodos classificados como pouco eficientes promovem a inibição do processo de fecundação.

(B) O DIU, a laqueadura tubária e a vasectomia são considerados métodos irreversíveis.(C) O princípio do método descrito, na reportagem acima, e dos contraceptivos orais (pílula) está baseado

na infertilidade temporária.(D) O Diafragma, a tabela e o coito interrompido são classificados como métodos comportamentais.(E) A eficiência do método da tabela não está relacionada à regularidade do ciclo menstrual.

Questão 23


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Os meios de comunicação têm noticiado a preocupação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) com os crescentes casos de contaminação de pacientes hospitalizados com a superbactéria KPC (Klebsiella pneumoniae carbapenemase). No ano de 2010, há registros de 183 casos confirmados e 18 mortes no Distrito Federal e também de casos no Espírito Santo, Paraná, em São Paulo, Santa Catarina, Goiás, Minas Gerais e na Paraíba. Sabendo que o surgimento de bactérias resistentes a antibióticos encontra explicação biológica na teoria moderna da evolução dos seres vivos, deve-se concluir corretamente que:

(A) O uso indiscriminado dos antibióticos pela população provocou alterações nas bactérias, tornando-as resistentes.

(B) Nas populações bacterianas sempre estão surgindo formas mutantes resistentes devido à automedicação.

(C) Os antibióticos agiram como agentes seletivos favorecendo a multiplicação de bactérias resistentes que surgiram por mutação.

(D) Os antibióticos provocam o fenômeno da deriva gênica, fazendo com que as bactérias sensíveis desaparecessem completamente.

(E) Ocorreram mutações direcionadas nas populações bacterianas com o propósito de favorecer sua adaptação aos antibióticos.


Com base na imagem a seguir e nos conhecimentos científicos inerentes ao aquecimento global, pode-se concluir que:

Disponível em http://ciceroart.blogspot.com/2009/05/aquecimento-global.html

I) Segundo o IPCC (sigla, em inglês, para Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas), não há mais incerteza sobre a origem antropogênica do aquecimento global.

II) Com o desmatamento e a queima de combustíveis fósseis cada vez mais intensos, a concentração desses gases poluentes está aumentando, especialmente as de CO2 e metano.

III) As regiões glaciais do planeta estão diminuindo significativamente, enquanto aumentam também as áreas em processo acelerado de desertificação.

IV) Cientistas defendem que uma das alternativas para enfrentar o aquecimento global está no desenvolvimento de Mecanismos de Desenvolvimento Limpo.

V) No Brasil, ganha destaque o desenvolvimento de matrizes energéticas de origem vegetal ou animal como o etanol e o biodiesel.

Estão corretas as afirmativas:

(A) I e III somente(B) III, IV e V somente(C) V somente(D) Todas as afirmativas.(E) Nenhuma das afirmativas.


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Questão 27

A crise das Bolsas de Valores dos Estados Unidos, em 1929, que gerou a primeira grande crise do capitalismo, na maioria dos países desenvolvidos e em desenvolvimento, e redundou na Grande Depressão da década de 1930, completou 80 anos em 2009 em plena Crise Financeira Internacional iniciada em 2008. Ambas as crises tiveram origem nos Estados Unidos, em problemas com as bolsas de valores e com o mercado financeiro, e ganharam proporções mundiais. Marque a opção VERDADEIRA para a caracterização das crises abordadas.

(A) A recente crise financeira internacional foi mais profunda do que a de 1929, porque gerou maior número de desempregados entre as economias desenvolvidas.

(B) A crise econômica de 1929 atingiu somente os países capitalistas desenvolvidos, principalmente os Estados Unidos, França e a Alemanha

(C) A crise de 1929 teve origem na bolsa de valores dos Estados Unidos e foi mais demorada em termos de depressão e gerou mais desemprego no mundo do que a crise financeira internacional iniciada em 2008.

(D) A crise da bolsa de valores de 1929 foi agravada pelas guerras que ocorreram nos Estados Unidos e na Europa, durante a década de 1930.

(E) Tanto a crise de 1929 quanto a atual podem ser consideradas responsáveis pelo fim do capitalismo liberal nos Estados Unidos e na Europa.

As redes são estruturas da sociedade contemporânea globalizada e informatizada. Elas se referem a um tipo de relação social, atuam segundo objetivos estratégicos e produzem articulações com resultados relevantes para os movimentos sociais e para a sociedade civil em geral. A análise das redes socioculturais requer metodologias específicas para captar a força(A) encontrada no cotidiano a partir de relações

por laços familiares, de amizade etc.(B) muito presente no associativismo civil local,

dadas pela territorialidade de um bairro, uma comunidade.

(C) via on line que costura as relações do movimento antiglobalização, por exemplo.

(D) específica, como a das mulheres ou das entidades que atuam sobre as questões de gênero.

(E) dada por heranças ou características étnicas, religiosas, advindas da tradição ou de práticas sociais contemporâneas.

No século XVIII, a Europa passa por uma mudança significativa no que se refere ao sistema de produção. A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra, fortalece o sistema capitalista e solidifica suas raízes na Europa e em outras regiões do mundo. A Revolução Industrial modificou o sistema de produção, pois colocou a máquina para fazer o trabalho que antes era realizado pelos artesãos. Com a Revolução Industrial, o capitalismo ganhou um novo formato, dando origem a um sistema econômico que se caracteriza pela propriedade privada dos meios de produção, trabalho livre assalariado e acumulação de capital (riqueza).

Dentre as principais características de Revolução Industrial da Inglaterra, que deu origem ao capitalismo, assinale a opção VERDADEIRA.

(A) Inicialmente, a Revolução Industrial se restringiu apenas à Inglaterra e o restante da Europa só veio se industrializar no início do século XX.

(B) A Revolução Industrial Inglesa é considerada como a precursora do sistema econômico capitalista ainda predominante no mundo.

(C) Tanto o regime econômico capitalista como o socialista tiveram origem na Revolução Industrial do século XVIII na Inglaterra.

(D) As transformações industriais da Revolução Industrial foram trazidas para a industrialização do Brasil por D. João VI, em 1808.

(E) O capitalismo se caracteriza por ser um sistema de mercado baseado na participação do Estado como proprietário dos meios de produção.


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Recentemente, o mundo acompanhou o resgate de 33 mineiros aprisionados em uma mina no Chile, país no qual a atividade de mineração, típica atividade do setor primário da economia, tem grande importância. Acerca dos setores de atividade econômica, assinale a alternativa correta.(A) O setor primário está relacionado à produção

através da exploração de recursos da natureza, envolvendo atividades como mineração, pesca, pecuária e industrialização de produtos rurais.

(B) Os resultados do setor primário da economia são fortemente influenciados pelos fenômenos da natureza como, por exemplo, chuvas e secas.

(C) O setor secundário envolve a comercialização de produtos em geral, e o oferecimento de serviços comerciais, pessoais ou comunitários, enquanto o setor terciário é o setor da economia no qual há a transformação de matérias-primas em produtos de consumo.

(D) As atividades econômicas realizadas no setor primário não causam impactos no meio ambiente, especialmente em países menos desenvolvidos, pois envolvem a utilização de recursos encontrados na natureza.

(E) No Brasil, em razão de sua grande industrialização, o setor primário oferece contribuição insignificante para o crescimento econômico do país.

De acordo com as projeções de pesquisa econômica global do banco norte americano de investimentos Goldman Sachs, o grupo de países emergentes denominado de BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China) apresenta previsão de crescimento econômico no mundo e, nos últimos anos, vem crescendo a ideia de que os BRIC’s estão tirando dos Estados Unidos, da União Europeia e do Japão o dinamismo da economia mundial como suas maiores potências.A crise econômica global recente não impedirá que os países do grupo BRIC estejam entre as maiores economias do mundo, como chegaram a cogitar alguns especialistas. Na verdade, a crise pode até mesmo acelerar as mudanças na economia global que garantirão ao Brasil, à Rússia, à Índia e à China ocupar um lugar de destaque entre as potências mundiais já em 2020.

Sobre o papel da importância desse grupo de países na economia mundial, marque a opção CORRETA. (A) A economia chinesa é a maior dentre os

países pertencentes ao BRIC.(B) A economia brasileira já ultrapassou a

economia norte-americana.(C) Todos os 4 países do BRIC foram os que mais

sofreram com a crise recente.(D) A Rússia, por ser uma economia socialista,

é a mais atrasada entre os países do grupo BRIC.

(E) A economia da Índia é a maior entre os países do grupo BRIC.

REDAÇÃO

Crie um texto narrativo ou dissertativo de, no mínimo, 20 linhas e, no máximo 30, a partir da mensagem presente na figura abaixo:

http://www.google/imagens.com


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RASCUNHO


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VTB 2011 - 1 FERIAS UNIFOR – Processo Seletivo 2011.1 – 2ª Fase UNIFOR Questão 2 Questão 1 Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões 01 a 03. Eu considerei a