WEB DESIGN DESCRITIVO TÉCNICO

WEB DESIGN 17DESCRITIVO TÉCNICO

DT17_Web Design� �� Olimpíada do Conhecimento Data: 16/3/2012 Descritivo Técnico 1 de 16

A Olimpíada do Conhecimento, por resolução do seu Comitê Técnico, em acordo com os Estatutos e as Regras da Competição, adotou as exigências mínimas que seguem no tocante a esta ocupação na Competição Olimpíada do Conhecimento.

O Descritivo Técnico consiste no seguinte:

1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................2

2. COMPETÊNCIAS REQUERIDAS ..................................................................................................3

3. PROJETO TESTE .........................................................................................................................6

4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÃO .......................................................................................9

5. AVALIAÇÃO .............................................................................................................................11

6. REQUISITOS DE SEGURANÇA E SAÚDE ..................................................................................14

7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS ...............................................................................................14

8. ÁREA DE TRABALHO ...............................................................................................................16

9. INFORMAÇÕES ADICIONAIS ...................................................................................................16

José Luis Gonçalves Leitão Presidente do Comitê Técnico

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1. INTRODUÇÃO

1.1 Nome da Ocupação

O nome da ocupação é Web Design.

1.2 Descrição da Ocupação Web Design é uma profissão dinâmica e envolvente que incorpora a construção e manutenção de páginas web. Web designers usam programas de computador (softwares) para produzir páginas que incluem links, elementos gráficos, textos, fotografias e outras mídias como vídeos, animações e áudio. O layout destes elementos pode ser apresentado através de linhas de código ou através de desenhos em papel. Softwares, bibliotecas de código aberto e frameworks são usados para desenvolvimento técnico desta ocupação. Em seu trabalho, designers e desenvolvedores devem ter atenção quanto às leis de propriedade intelectual e de copyright além de questões éticas. Atualmente qualquer pessoa pode tentar ser um web designer, colocando mais pressão aos profissionais da área. Desta forma para despertar interesse e reter o usuário no site, designers precisam aprender novas técnicas e usá-las em soluções originais. O desenvolvimento de páginas por profissionais capacitados, junto ao aumento do número de usuários, além da necessidade de serviços especializados já tornaram a internet uma importante plataforma de comunicação pessoal, corporativa, de marketing e de comércio. O web designer deve compreender também da tecnologia relacionada a valores artísticos. Nos sites a tecnologia é usada para automatizar funções e para ajudar os usuários a administrar e manter suas informações pessoais e de trabalho. Conhecimentos criativos precisam ser usados para trabalhar com cores, tipologia e elementos gráficos e o layout de um site. As interfaces com o usuário precisam garantir boa usabilidade e acessibilidade. O desenvolvedor web precisa conhecer ainda o básico sobre gerência de projetos, produção de conteúdo e administração de sistemas e websites. A compatibilidade do produto final, seguindo os padrões previstos pela indústria, através de seu uso em vários navegadores web (browsers), softwares e dispositivos (hardware) também é muito importante nos dias de hoje.

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2. COMPETÊNCIAS REQUERIDAS A competição é a demonstração e avaliação das competências associadas à ocupação. O Projeto Teste consiste da elaboração de um planejamento, executado através de um processo de execução para o desenvolvimento prático de construção e manutenção de websites.

2.1 Especificação das Competências

2.1.1 Competências para o trabalho • Utilizar recursos existentes de forma racional e econômica;

• Manter o ambiente de trabalho limpo e organizado;

• Realizar manutenção autônoma;

• Aplicar procedimentos técnicos, normas técnicas, ambientais, de segurança, de

saúde e higiene no trabalho e padrões de qualidade adequados aos serviços de

design e desenvolvimento de websites.

2.1.2 Criação e integração multimídia para web O competidor deve ter conhecimentos:

• Como criar animações interativas e atrativas; • Como integrar animações, áudio e vídeo em websites.

O competidor deve estar apto a realizar:

• Criar animações web para informação, interação e efeitos visuais; • Criar a codificação para incorporar animações, áudio e vídeo em websites.

2.1.3 Planejamento e design para web O competidor deve ter conhecimentos:

• Criar elementos gráficos para web; • Identificar informações relevantes para a execução de projetos de websites,

que atendam as necessidades dos clientes; • Desenvolver o design de um website baseado em informações fornecidas; • Conhecer os princípios de design; • Criatividade para utilizar cores, tipologias e elementos gráficos para

elaboração de layouts e conteúdos; • Como determinar e aplicar elementos de design voltados a públicos alvos

específicos; • Pesquisar problemas, assuntos ou temas para a elaboração do projeto de

websites;

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• Prever pontos críticos inerentes aos processos; • Realizar apresentações/demonstrações ilustrando o processo de criação e

desenvolvimento de websites.

O competidor deve estar apto a realizar: • Planejar, desenvolver e explicar conceitos de design, wireframes, storyboards

e fluxogramas; • Criar, editar e aperfeiçoar imagens para a web; • Utilizar identidade corporativa e logotipos seguindo padrões especificados; • Propor soluções de design usando cores, tipografias e elementos gráficos. • Determinar as tarefas e suas relações em um projeto web; • Criar design para diferentes resoluções de tela e/ou dispositivos; • Criar navegação eficiente e intuitiva e acessível; • Criar layouts usando grids, espaços em branco, textos e elementos gráficos.

2.1.4 Programação servidor (server-side) O competidor deve ter conhecimentos:

• Como programar em linguagem interpretada por servidores (PHP); • Como projetar, construir, usar e manter bancos de dados relacionais (MySQL); • Como usar padrões de projeto (design patterns); • Como programar usando bibliotecas de código aberto e frameworks; • Como construir aplicações seguras para a web; • Criar e usar web services.


• Programar em PHP; • Desenvolver e usar bancos de dados MySQL; • Usar linguagem SQL para interagir com bancos de dados; • Criar, usar e/ou modificar aplicações web interpretadas por servidores (CMS,

bancos de dados, web services) • Usar padrões de projeto (design patterns) para desenvolver aplicações

interpretadas por servidores (Ex: padrão MVC); • Proteger aplicações web contra ataques externos (Ex: OWASP guideline); • Trabalhar com XML e JSON; • Utilizar e/ou customizar bibliotecas de código aberto e frameworks.

2.1.5 Programação cliente (client-side) O competidor deve ter conhecimentos:

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• Como criar sites/aplicações/sistemas web consistentes e persistentes seguindo padrões da indústria usando as mais modernas tecnologias e práticas;

• Como codificar e utilizar bibliotecas de código aberto e frameworks; • Como implementar um projeto web com design gráfico fornecido.


• Programar sites/aplicações/sistemas web compatíveis com as normas e padrões vigentes da W3C, além dos últimos drafts propostos (http://www.w3.org);

• Codificar HTML e JavaScript; • Usar CSS e outros arquivos externos para definir o design de apresentação de

websites; • Aperfeiçoar websites para serem interpretados igualmente em diferentes

browsers e dispositivos; • Criar websites cujo conteúdo seja apresentado da mesma maneira, estrutura e

hierarquia, em várias resoluções de tela; • Utilizar bibliotecas de código aberto e frameworks.

2.1.6 Padrões de usabilidade e acessibilidade O competidor deve ter conhecimentos:

• Como identificar requisitos para o uso de websites por pessoas com necessidades especiais, incluindo pessoas com deficiência, tais como: física, visual, auditiva, motora, cognitiva e neurológica;

• Criar maneiras para auxiliar pessoas com deficiências a navegar e interagir com websites.


• Manter unicidade e consistência de websites; • Criar websites usando as regras do WCAG; • Criar interfaces de usuários intuitivas e de fácil navegação e interação; • Criar websites onde a informação seja de fácil localização e de fácil leitura; • Adicionar elementos de acessibilidade para navegação e interação em

websites.

2.1.7 Solução de Problemas O competidor deve ter conhecimentos:

• Como planejar a solução de problemas; • Como executar a solução de problemas; • Como testar a solução proposta.

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• Identificar e resolver problemas; • Criar soluções com os equipamentos e recursos disponíveis; • Testar se a solução aplicada solucionou o problema.

2.2 Conhecimento teórico Conhecimento teórico é necessário, mas não será testado explicitamente e sim relacionado ao trabalho prático. Conhecimento das regras e regulamentos são requeridos, mas não avaliados durante a competição.

2.3 Trabalho prático A criação de websites envolve geralmente as seguintes etapas práticas:

• Planejamento; • Criação de elementos gráficos; • Programação cliente; • Desenvolvimento de bancos de dados; • Programação servidor; • Testes e correções.

3. PROJETO TESTE

3.1 Formato e estrutura do projeto teste O projeto teste da ocupação de web design é modular e composto de módulos independentes entre si. A avaliação de cada módulo é também independente.

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3.2 Requisitos do Projeto Teste O Projeto Teste deve obedecer aos seguintes itens:

• Regras da Competição; • Descritivo Técnico da Ocupação; • Lista de infraestrutura da ocupação; • Boletins técnicos e outros documentos oficiais publicados pela organização do

evento; • Decisões postadas no fórum.

Cada módulo do projeto teste deve ser composto de:

• Descrição das atividades/tarefas do módulo; • Ficha de avaliação que contemple os aspectos e critérios avaliados, descritos no

item 6 deste documento; • Arquivos de mídias necessários ao desenvolvimento das tarefas solicitadas.

Um projeto teste é composto de no mínimo 8 módulos. Em cada um dos dias da competição serão aplicados no mínimo 2 módulos.

3.3 Desenvolvimento do Projeto Teste Os Projetos Teste devem ser criados e enviados usando os documentos e formatos padrões (templates) fornecidos pela organização da competição. Os Projetos Testes são desenvolvidos e sugeridos pelos avaliadores da ocupação. Cada avaliador poderá sugerir/postar quantas sugestões de Projetos Teste desejar. A postagem das sugestões de Projetos Testes deve ser feita no fórum da ocupação.

3.4 Fichas de Avaliação do Projeto Teste Cada um dos módulos do Projeto Teste deve ser acompanhado de suas respectivas fichas de avaliação, compostas por aspectos distribuídos nos critérios descritos no item 6 deste documento. As fichas de avaliação finais são desenvolvidas e aprovadas pelos avaliadores da ocupação durante o processo de 30% de alteração. Estas fichas devem ser então registradas no Sistema de Avaliação da Competição antes do inicio da competição.

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3.5 Validação do Projeto Teste Dentre as propostas de Projetos Teste enviadas pelos avaliadores através do fórum da ocupação, o Avaliador Líder decidirá quais propostas são válidas para a competição baseado nos documentos e regras da competição. As propostas de Projetos Teste inválidas serão descartadas e comunicadas do motivo de sua inviabilidade.

3.6 Seleção do Projeto Teste Os avaliadores votarão na lista das propostas de Projetos de Teste válidas no fórum da ocupação. Cada avaliador poderá votar nas três propostas de sua preferência, atribuindo pontos de 3 (três), 2 (dois) e 1 (um) para cada uma das propostas escolhidas. As 4 (quatro) propostas com o maior número de pontos, somados os pontos dos votos dos avaliadores, comporão a lista de Projetos Teste da ocupação para a competição. O período de votação será definido no fórum da ocupação e seguirá a agenda pré-definida pela organização do evento. Caso nenhuma proposta de Projeto Teste seja considerada válida, a organização do evento fornecerá uma prova dentro dos padrões estabelecidos para a competição.

3.7 Circulação do Projeto Teste Os 4 (quatro) Projetos Teste escolhidos pela votação dos avaliadores serão divulgados no Portal da Olimpíada do Conhecimento (http://www.senai.br/olimpiada) 6 (seis) meses antes da competição.

3.8 Escolha do Projeto Teste para a competição Nos dias que antecedem a competição será realizado o sorteio dos módulos que comporão o Projeto Teste para a competição. Cada um dos módulos dos 4 (quatro) Projetos Teste divulgados poderão ser sorteados. O sorteio será realizado na presença de todos os avaliadores que participarão da competição.

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3.9 Alterações do Projeto Teste Cada um dos grupos de avaliação ficará responsável por realizar alterações de no mínimo 30% nos módulos sob sua responsabilidade. Alguns exemplos de alterações que poderão ser feitas:

• Adicionar, alterar ou remover uma tarefa de um módulo; • Alterar os arquivos de mídia propostos para a execução das tarefas de um módulo; • Criar uma nova versão de uma das tarefas do módulo; • Alterar as fichas de avaliação do módulo.

As alterações realizadas nas tarefas não podem comprometer a concordância dos módulos do Projeto Teste com os documentos oficiais da competição.

As alterações das fichas de avaliação não poderão modificar a quantidade total de pontos avaliados, nem os critérios avaliados em cada módulo.

As alterações nas mídias fornecidas para cada módulo deverão ser testadas e ter sua funcionalidade garantida pelos avaliadores.

Assim que as alterações dos módulos forem concluídas, cada grupo de avaliação deverá apresentar as modificações realizadas em seu módulo a todo o grupo de avaliadores da ocupação.

Os avaliadores deverão então aceitar as alterações do Projeto Teste, estando este pronto para ser executado pelos competidores durante a competição.

Assim que o Projeto Teste for aceito, contendo todas as modificações aprovadas, este deverá ser comunicado aos competidores.

4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÃO

4.1 Fórum de Discussão Antes da competição, todas as discussões, comunicações, colaborações, participações e decisões referentes à ocupação serão feitas usando o fórum da ocupação no Fórum da Olimpíada do Conhecimento (http://www.ntm.al.senai.br/forumolimpiada). Todas as decisões e comunicações relativas à ocupação somente serão válidas se postadas no fórum de discussão.

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O avaliador líder da ocupação (ou um avaliador nomeado por ele) será o moderador do fórum.

4.2 Informações aos Competidores Todas as informações para os competidores estarão disponíveis no Portal da Olimpíada do Conhecimento (http://www.senai.br/olimpiada).

4.3 Projetos Teste Os 4 (quatro) Projetos Teste para a competição serão divulgados no Portal da Olimpíada do Conhecimento (http://www.senai.br/olimpiada) 6 meses antes da competição conforme o Regulamento da Competição. Uma relação histórica de Projetos Teste da ocupação pode ser acessada através do endereço: http://www.ntm.al.senai.br/webdesign.

4.4 Gerenciamento da ocupação O gerenciamento diário da ocupação é definido no Plano de Gerenciamento da Ocupação (PGO) criado pelo Avaliador Líder e em acordo com o Grupo de Gerenciamento da Ocupação. O grupo de gerenciamento da ocupação é formado pelo Avaliador Líder da ocupação, pelo Presidente do Júri da ocupação (um Delegado Técnico com responsabilidade pela ocupação) e pelo avaliador designado como secretário da ocupação. O grupo de gerenciamento da ocupação deve compartilhar e publicar as mudanças do Plano de Gerenciamento da Ocupação no fórum durante o período que antecede a competição; e apresentado aos avaliadores em reuniões durante a competição de forma a garantir que todos os avaliadores tenham conhecimento sobre o PGO. Serão nomeados 4 (quatro) avaliadores com responsabilidades especiais. Estes avaliadores serão convidados pelo Avaliador Líder da ocupação. Caberá aos avaliadores com responsabilidades especiais liderar cada um dos grupos de avaliação.

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5. AVALIAÇÃO Este capítulo descreve como os avaliadores avaliarão os módulos do Projeto Teste e também determina especificações, procedimentos e requisitos para avaliação.

5.1 Itens de Avaliação A avaliação desta ocupação abrange de forma global, integrada e contínua as etapas de Planejamento, Processo de Execução e Produto, incluindo a avaliação das Qualidades Pessoais, conforme descrito abaixo:

Itens Pontos

Planejamento 20

Processo de execução 20

Produto 60

Total 100

5.2 Critérios de Avaliação Este item define os critérios de avaliação e o número de pontos a serem utilizados para aspectos objetivos e subjetivos. O número total de pontos para todos os critérios de avaliação deve ser 100 pontos.

5.2.1 Critério de Planejamento O total de pontos disponíveis para serem utilizados no critério Planejamento é de 20 pontos, a serem distribuídos dentre os seguintes sub-critérios:

Sub-Critérios

Capacidade de Planejamento

Capacidade de Pesquisa

Capacidade de Tomada de Decisão

Capacidade de Transferência de Conhecimento

Capacidade de Resolução de Problemas

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5.2.2 Critério de Processo de Execução A avaliação de Processo de execução deve utilizar 20 pontos, a serem avaliados utilizando-se os seguintes sub-critérios:

Sub-Critérios

Consciência de Segurança

Consciência de Qualidade Técnica e Ambiental

Zelo

Disciplina

Autocontrole

5.2.3 Critérios de Produto Os 60 pontos da avaliação de produto devem ser utilizados seguindo a distribuição dos critérios abaixo:

Critérios Pontuação Total

Pontuação Objetiva

Pontuação Subjetiva

Criação e integração Multimídia para web 6 3 3

Planejamento e design para web 15 5 10

Programação Servidor 15 15 0

Programação Cliente 18 13 5

Solução de Problemas 6 3 3

Total 60 39 21

5.3 Aspectos Objetivos Podem existir 3 tipos diferentes de aspectos objetivos utilizados no Projeto Teste. A tabela abaixo apresenta estes tipos:

Tipo Exemplo Máximo Correto Incorreto Sim ou Não As imagens utilizadas possuem a tag

ALT 0,50 0,50 0

Deduzir pontos Validação do código XHTML 1.0 Strict [deduzir 0,5 pontos por cada tipo de erro encontrado]

2,00 2,00 0 a 1,50

Adicionar pontos Mínimo de 5 comentários no CSS (0,50) Mínimo de 5 comentários no HTML (0,50)

1,00 1,00 0 a 0,50


5.4 Aspectos Subjetivos

Para a avaliação subjetiva deve-se utilizar a pontuação de referência de 1 (um) a 10 (dez) conforme o modelo. Caso o competidor não tenha realizado/desenvolvido a tarefa avaliada pelo aspecto julgado, este aspecto deverá receber a pontuação 0 (zero). Neste caso em específico todos os avaliadores devem utilizar a mesma pontuação em concordância com a falta de execução da tarefa por parte do competidor.

Item de avaliação Pontos

Perfeito 10

Muito bom 9

Bons 8

Razoavelmente bons 7

Suficientes 6

Média 5

Pobres 4

Pontos insatisfatórios 3

Muito mau 2

Inaceitável 1

5.5 Especificação da Avaliação Existirão 4 grupos de avaliação. Cada grupo decidirá os aspectos de avaliação utilizados pelos critérios de avaliação que estejam relacionados aos módulos de sua responsabilidade. É de responsabilidade do grupo de avaliação informar as tolerâncias dimensionais dos aspectos objetivos e estabelecer um padrão de avaliação a ser utilizado para avaliação de todos os competidores. Para cada módulo avaliado deverá existir no mínimo 10 e no máximo 60 aspectos a serem avaliados. A pontuação atribuída a um aspecto de avaliação não pode ser inferior a 0,25.


5.6 Procedimentos de Avaliação Aos avaliadores deve ser dada a oportunidade de avaliar o mesmo percentual de pontos com margem de diferença de 5%. Os avaliadores presentes na competição serão divididos em grupos de avaliação com aproximadamente o mesmo número de avaliadores. Os avaliadores de cada grupo deverão avaliar aproximadamente o mesmo número de aspectos objetivos e subjetivos. O Projeto teste será modular e os módulos serão avaliados quando o tempo para seu desenvolvimento for encerrado.

6. REQUISITOS DE SEGURANÇA E SAÚDE Todos os participantes da ocupação deverão seguir as regras de saúde e segurança do trabalho impostas pela organização da competição e divulgadas em documentos específicos. É recomendado aos competidores fazerem pausas freqüentes em seu período de trabalho, para relaxar os olhos. É recomendado aos competidores o uso de teclados e mouses ergonômicos para evitar lesões por esforço repetitivo, devem também seguir as regras de ergonomia para evitarem problemas.

7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS

7.1 Lista de Infraestrutura A lista de infraestrutura detalha os materiais e equipamentos fornecidos pela organização da competição e que estarão disponíveis para a execução do Projeto Teste nos dias de ambientação e competição. A lista de infraestrutura é um documento divulgado pela organização da competição e disponível no portal da olimpíada do conhecimento (http://www.senai.br/olimpiada). Cada competidor e avaliador deve revisar a lista de infraestrutura da ocupação em preparação para a competição. O Avaliador líder deve ser comunicado em caso de sugestões de atualização da lista de infraestrutura da ocupação. A lista de infraestrutura não inclui itens que precisam ser trazidos para a competição por avaliadores e competidores. Estes itens são de única responsabilidade de avaliadores e competidores.


7.2 Materiais e Equipamentos de Responsabilidade dos Competidores

• Materiais de desenho; • Teclado e mouse ergonômicos. É de responsabilidade do competidor fornecer os

drivers para o correto funcionamento destes equipamentos no sistema operacional utilizado na competição. Caso equipamentos trazidos pelo competidor não funcionem corretamente ou apresentem problemas, um teclado/mouse padrão estarão disponíveis para utilização.

• Mesa digitalizadora. É de responsabilidade do competidor fornecer os drivers para o correto funcionamento destes equipamentos no sistema operacional utilizado na competição. Caso equipamentos trazidos pelo competidor não funcionem corretamente ou apresentem problemas serão removidos do computador.

• Fones de ouvido; • Arquivos de Música. Os arquivos de música trazidos pelos competidores deverão ser

apresentados no período da ambientação. Estes arquivos serão avaliados pelos avaliadores antes da competição. Todos os arquivos aceitos serão colocados em uma pasta compartilhada com acesso de leitura a todos os competidores durante o período de competição.

• Todos os materiais e equipamentos trazidos por competidores não devem conter meios de armazenamento interno ou portas para conexão de outros dispositivos.

• Todos os materiais e equipamentos trazidos para a competição serão avaliados pelos avaliadores antes do inicio da competição e poderão ser impedidos de serem utilizados caso apresentem algum problema ou estejam em desacordo com as regras da competição.

7.3 Materiais e equipamentos proibidos na área de competição

• Softwares não especificados na lista de infraestrutura da ocupação; • Computadores pessoais; • Telefones Celulares; • Tablets; • Dispositivos de reprodução de áudio e vídeo como Mp3 Players e similares; • Pen drives, cartões de memória, discos rígidos ou outros dispositivos de

armazenamento de dados; • Equipamentos com memória interna; • Avaliadores poderão retirar da área de competição quaisquer equipamentos e

materiais suspeitos ou que não sigam as especificações descritas na lista de infraestrutura da ocupação.

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8. ÁREA DE TRABALHO

O competidor deve desenvolver seu trabalho, utilizando os materiais, equipamentos e programas disponibilizados, devendo estes estar instalados e configurados de acordo com a documentação fornecida. Cada competidor terá direito a uma área de trabalho contendo uma cadeira com rodízio e uma mesa de computador com espaço suficiente para a colocação do computador, monitor, teclado e mouse, além de espaço disponível para realização de trabalho manual.

A configuração das áreas de trabalho sugerida é a seguinte:

• Mesa principal 100 cm x 80 cm; • Mesa auxiliar 200 cm x 100 cm; • Computador completo (CPU, monitor, teclado e mouse); • Cadeira com rodízio.

Estarão disponíveis impressoras compartilhadas para uso dos competidores.

Haverá computadores com acesso à internet disponíveis para a realização de pesquisas on-line. Estes computadores terão seu uso compartilhado por todos os competidores que poderão utilizar dois momentos de pesquisa, não consecutivos, por dia de competição com no máximo 10 minutos de duração cada. Nenhum conteúdo da internet poderá ser utilizado para a realização das tarefas do Projeto Teste. Nenhuma anotação poderá ser feita durante o período de pesquisa na internet.

9. INFORMAÇÕES ADICIONAIS Deverá ser fornecido aos competidores todo o material necessário à execução do módulo antes do início de sua execução. O material fornecido aos competidores deve ser previamente avaliado e aprovado pelos avaliadores. É responsabilidade do competidor verificar se o material fornecido para execução de cada módulo está de acordo com o especificado na lista de infraestrutura da ocupação, em caso de discordância, o competidor deve comunicar o problema aos avaliadores antes do início da execução do módulo. Os competidores terão um período, estabelecido no regulamento da competição, para familiarização com materiais, equipamentos e processos da ocupação. Os competidores devem manter sua área de trabalho limpa e livre de qualquer material, equipamento ou itens que possam causar algum tropeço, escorregão ou queda.

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