PROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM

AVALIAÇÃO

NOME: _______________________________________________________________

TURMA: ____________________________________ DATA: ____________________

1. OBSERVE A ESTANTE ABAIXO.

UMA PROFESSORA VAI ORGANIZAR O CANTO DE LEITURA DA SALA DE AULA DA SEGUINTE MANEIRA:

o OS LIVROS DE CONTOS DE ASSOMBRAÇÃO FICARÃO NA PRIMEIRA PRATELEIRA DE BAIXO PARA CIMA, OCUPANDO O NICHO DO LADO DIREITO DE QUEM A OBSERVA.

o OS LIVROS DE DOBRADURAS FICARÃO NA PRIMEIRA PRATELEIRA DE BAIXO PARA CIMA, OCUPANDO O NICHO DO LADO ESQUERDO DE QUEM A OBSERVA.

o OS LIVROS DE CURIOSIDADES FICARÃO NA PRIMEIRA PRATELEIRA DE BAIXO PARA CIMA, ENTRE OS NICHOS DOS LIVROS DE CONTOS DE ASSOMBRAÇÃO E OS LIVROS DE DOBRADURAS.

o OS LIVROS DE POESIA FICARÃO NA SEGUNDA PRATELEIRA DE BAIXO PARA CIMA, OCUPANDO O NICHO DO LADO DIREITO DE QUEM A OBSERVA.

o OS DEMAIS NICHOS SERÃO OCUPADOS COM GIBIS. CONSIDERANDO SEMPRE O PONTO DE VISTA DE QUEM OBSERVA DE FRENTE ESSA

ESTANTE, MARQUE COM UM X OS NICHOS QUE SERÃO OCUPADOS COM GIBIS.

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2. CERQUE COM UMA LINHA GRUPOS DE 10 BOLINHAS DE GUDE.

A) QUANTOS GRUPOS COM 10 BOLINHAS DE GUDE PODEM FORAM FORMADOS?

____________________________B) SOBRAM BOLINHAS DE GUDE SEM GRUPO? QUANTAS?

C) HÁ ___ DEZENAS E ___ UNIDADES OU ____ UNIDADES DE BOLINHAS DE GUDE.D) AO TODO, QUANTAS BOLINHAS DE GUDE FALTAM PARA COMPLETAR 7 DEZENAS INTEIRAS?

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3. VEJA A PLANTA DE UM ANDAR DE SALAS DE REUNIÕES DE UM PRÉDIO.

DESCREVA O TRAJETO DE QUEM SAI DO ELEVADOR E QUER IR ATÉ A SALA 204.

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4. A IMAGEM ABAIXO REPRESENTA A SEQUÊNCIA DOS PONTOS OBTIDOS NA FASE 1 DE JOGO DE VIDEOGAME. A EVOLUÇÃO DOS PONTOS OCORRE DE 7 EM 7 PONTOS.

QUAIS SÃO OS NÚMEROS AUSENTES NA IMAGEM DA REPRESENTAÇÃO DOS PONTOS OBTIDOS NA FASE 1?

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5. OBSERVE A PLANTA DE UM APARTAMENTO.

A) EM QUAL CÔMODO CHEGARÁ UMA PESSOA QUE ENTRAR NO APARTAMENTO, SEGUIR EM FRENTE, VIRAR NO CORREDOR À DIREITA E ENTRAR NA SEGUNDA PORTA À DIREITA?

_______________________________.B) COMPLETE A LEGENDA DE ACORDO COM OS NÚMEROS NA PLANTA.

1 - ___________________________________________________________________________

2 - ___________________________________________________________________________

3 - ___________________________________________________________________________

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6. NA FEIRA DE DOMINGO, A MÃE DE PEDRO COMPROU 2 PASTÉIS POR 3 REAIS CADA UM E 1 GARRAFA DE CALDO DE CANA POR 5 REAIS. ELA USOU UMA ÚNICA CÉDULA PARA PAGAR A CONTA E RECEBEU O TROCO MOSTRADO A SEGUIR.

CONSIDERANDO O TROCO RECEBIDO PELA MÃE DE PEDRO, QUAL CÉDULA ELA UTILIZOU PARA PAGAR ESSA CONTA?______________________________________________________________________________

7. LIGUE AS QUANTIAS DOS QUADROS À ESQUERDA ÀS QUANTIAS EQUIVALENTES DOS QUADROS À DIREITA:

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8. OBSERVE A MALHA QUADRICULADA E DESCREVA A POSIÇÃO DO TRIÂNGULO.

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9. OBSERVE O MATERIAL DOURADO A SEGUIR.

CONSIDERE A QUANTIDADE REPRESENTADA ACIMA PARA ASSINALAR A AFIRMAÇÃO VERDADEIRA.( ) ADICIONANDO 20 UNIDADES A ESSA QUANTIDADE REPRESENTADA, OBTEMOS 100 UNIDADES.( ) ADICIONANDO 30 UNIDADES A ESSA QUANTIDADE REPRESENTADA, OBTEMOS 100 UNIDADES.( ) SUBTRAINDO 20 UNIDADES DESSA QUANTIDADE REPRESENTADA, OBTEMOS 100 UNIDADES.

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10. FERNANDA COLECIONA BRINCOS. ELA POSSUI 35 BRINCOS PRATEADOS E 27 BRINCOS DOURADOS DE DIFERENTES FORMATOS. QUANTOS GRUPOS DE 10 BRINCOS É POSSÍVEL FORMAR COM O TOTAL DE BRINCOS QUE FERNANDA POSSUI?A) 2B) 3C) 5D) 6

11. QUAL ALTERNATIVA MOSTRA A REPRESENTAÇÃO DO NÚMERO FORMADO POR 4 CENTENAS E 12 UNIDADES?A)

B)

C)

D)

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12. JULIANA ESTÁ EM FRENTE AO ARMÁRIO DA COZINHA.

A MÃE DE JULIANA PEDIU A ELA QUE PEGASSE UM OBJETO QUE ESTÁ DO SEU LADO DIREITO LOCALIZADO NA PRATELEIRA INFERIOR DO ARMÁRIO. QUAL OBJETO JULIANA DEVE LEVAR PARA SUA MÃE? A) PRATO.B) COPO.C) JARRA.D) XÍCARA.

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13. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA UMA CÉDULA DE CEM REAIS E UMA MOEDA DE 10 CENTAVOS.

A)

B)

C)

D)

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14. OBSERVE AS CENAS ABAIXO.

EM QUAL DAS CENAS É IMPOSSÍVEL ENCONTRAR, PELO MENOS, UMA CAIXA DE LÁPIS DE COR?A) CENA 1B) CENA 2C) CENA 3D) CENA 4

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15. VEJA A QUANTIDADE DE FRUTAS QUE OS ALUNOS DA PROFESSORA ANA LEVARAM PARA FAZER UMA ATIVIDADE DE CULINÁRIA.

QUANTIDADE DE FRUTAS

FRUTAS QUANTIDADE

MAR

CIO

GU

ERR

A

FONTE: ANOTAÇÕES DA PROFESSORA ANA, EM 27 MAR. 2018.

QUANTAS MAÇÃS OS ALUNOS LEVARAM PARA FAZER A ATIVIDADE DE CULINÁRIA?A) 5B) 6C) 10D) 11

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