ATIVIDADE PROGRAMADA COMPLEMENTAR- APC7Atividade elaborada para o período de Distanciamento Social em virtude do

COVID-19 (Corona Vírus)Lembrete ao aluno - ao receber esta atividade, entre em contato com o seu líder de turma para

confirmação do recebimento.

Disciplina: Língua Portuguesa

Professor(a): Dora Ferreira de Souza

Turmas: 8º ano C e D

Competências e habilidades: MSEF69LP13S13 - Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social. MSEF69LP47S47 - Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico - gramaticais próprios a cada gênero narrativoMSEF69LP56S56 - Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.

Conteúdo: Leitura e compreensão de texto de ficção científica. Pontuação - uso da Vírgula

Metodologia: Orientações:1. Leitura e compreensão de texto de ficção científica “O homem bicentenário”, de Isaac Asimov, do livro

didático “Geração ALPHA – Língua Portuguesa – 8º ano”, PÁGINAS 44 a 46. 2. - Na seção “Texto em Estudo – Para entender o texto”, PÁGINA 47, fazer as QUESTÕES de 2, 3 e 4.3. Na seção “Luta por igualdade”, na PÁGINA 49, fazer as QUESTÕES 1 e 2. 4. No livro na página 34, ler o anúncio e identifique os sentidos das frases, Observe que o emprego ou

ausência da vírgula faz toda a diferença. Em seguida responda as questões 1 a,b,c,d,e.

5. No livro na página 35. Responder o exercício 2 a,b,c.

6. Favor responder no caderno. Enviar gabarito das questões de preferência digitalizadas, no caso de manuscrito SOMENTE COM CANETA AZUL OU PRETA.

7. Não responder na própria atividade. Não há espaço. Envie as respostas legíveis e bem organizadas para correção.

Contato (e-mail do professor, Classroom e WhatsApp): . Enviar no GOOGLE SALA DE AULA (preferencialmente), podendo enviar por e-mail dora.85156@edutec.sed.ms.gov.br

Horário de atendimento para dúvidas: Horário de atendimento da professora, explicações, esclarecimentos de dúvidas: das 13 às 17 horas, de segunda à sexta-feira, por meio de whatsapp, por e-mail e no Google Sala de aula.Valor da atividade: 2,0 ( dois pontos)

Período para realização: de 22/06 a 26/06 de 29/06 a 03/07

Prazo de entrega: 03/07.

ATIVIDADES DO LIVRO ( IMAGENS DAS QUESTÕES SOLICITADAS).

PÁGINA 34 EXERCÍCIO 1 (A,B,C,D) RESPONDER

PÁGINA 35 EXERCÍCIO 2 (A,B,C) RESPONDER