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Nota RELEMBRANDO: A ÁGUA E A FLUTUAÇÃO DOS CORPOS Aprendemos que qualquer corpo mergulhado sofrerá a ação de duas forças: PESO e EMPUXO. Quando o peso é maior que o empuxo o corpo afundará. Caso o empuxo seja maior que o peso o corpo flutuará. Exemplos: TEMA: PRESSÃO DA ÁGUA E TENSÃO SUPERFICIAL Pressão é o resultado da força de um corpo aplicada sobre uma superfície ou sobre outro corpo. Exemplo: A água exerce pressão em todos os sentidos e de acordo com a profundidade. Conforme a profundidade aumenta, a pressão exercida pela água aumenta também. Falando um pouco mais sobre pressão, o livro de Ciências (na página 144) apresenta alguns exemplos de como a pressão é aplicada. AGORA VAMOS EXERCITAR UM POUCO O CONTEÚDO PARA A A2! 1 –Complete o desenho abaixo com cada etapa do ciclo da água. Prof.: Carolina Maria série/ano: 6 o Ensino: Disciplina: Ciências Data: Colégio São Paulo – Teresópolis/RJ Etapa: 3 a Exercícios ( x) A1( ) A2 ( ) A3 ( ) 2ª ch. ( ) Turma: _______ Aluno(a):_________________________________________________ Número: _____

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Nota

RELEMBRANDO: A ÁGUA E A FLUTUAÇÃO DOS CORPOS

Aprendemos que qualquer corpo mergulhado sofrerá a ação de duas forças: PESO e EMPUXO.

Quando o peso é maior que o empuxo o corpo afundará. Caso o empuxo seja maior que o peso o corpo flutuará.Exemplos:

TEMA: PRESSÃO DA ÁGUA E TENSÃO SUPERFICIALPressão é o resultado da força de um corpo aplicada sobre uma superfície ou sobre outro

corpo.Exemplo: A água exerce pressão em todos os sentidos e de acordo com a profundidade. Conforme a profundidade aumenta, a pressão exercida pela água aumenta também.

Falando um pouco mais sobre pressão, o livro de Ciências (na página 144) apresenta alguns exemplos de como a pressão é aplicada.

AGORA VAMOS EXERCITAR UM POUCO O CONTEÚDO PARA A A2!

1 –Complete o desenho abaixo com cada etapa do ciclo da água.

Prof.: Carolina Maria série/ano: 6o Ensino: Fundamental II

Disciplina: Ciências Data: 22/10/2019Colégio São Paulo – Teresópolis/RJ

Etapa: 3a Exercícios ( x) A1( ) A2 ( ) A3 ( ) 2ª ch. ( ) Turma: _______

Aluno(a):_________________________________________________ Número: _____

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2 - Sabemos que água é um elemento fundamental para o desenvolvimento da vida no nosso planeta. Com relação a nosso país, assinale a alternativa correta.

(A) Desvios de água para projetos de irrigação, construção de hidrelétricas, consumo excessivo, desmatamento e poluição, têm contribuído para a redução da escassez de água.(B) As regiões Sudeste e Nordeste são responsáveis por concentrar a menor quantidade de água doce no Brasil.(C) Toda a água utilizada no país, para a geração de energia elétrica, tem assegurando a sustentabilidade do meio ambiente local.(D) O Brasil possui pouca quantidade de água superficial e subterrânea devido às suas características geológicas dominantes.(E) A diminuição da chuva no Brasil tem sido o maior problema ligado à falta de água para abastecer as cidades.

3 – Complete as lacunas de acordo com o que aprendemos.

Cerca de 70% de nosso planeta é composto por água. De acordo com o quantitativo de água existente, 98% da _____________ no planeta é _______________. E ____% é __________. Porém, a maior parte da água doce se encontra nas ________________ e no __________________.

4 - Utilizando o que sabe, explique o que são mananciais._______________________________________________________________________________

5 - Observe as duas ilustrações abaixo e marque a opção CORRETA.

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(A) Nas duas imagens o homem sentirá dor porque a pressão exercida pelos dois saltos é a mesma.(B) Na imagem A o homem sentirá maior dor, pois o salto do sapato da mulher é fino, aumentando a pressão sobre seu pé.(C) Na imagem A o homem sentirá grande dor, pois o salto é fino, o que diminui a pressão sobre seu pé.(D) Na imagem B o homem sentirá maior dor, pois o salto é menor e mais grosso, aumentando a área de contato com o seu pé.(E) Na imagem B o homem não sentirá dor alguma, pois não há pressão sobre seu pé.

6 - Um aluno, ao estudar sobre as soluções, fez as seguintes afirmações:

I. Uma solução é formada pela junção de soluto e solvente. II. A mistura de um copo com água gelada e uma colher de leite em pó instantâneo rapidamente formará uma solução uniforme.III. A água do mar pode ser considerada uma solução, onde os sais são o SOLUTO e a água é o SOLVENTE. IV. A solubilidade de sólidos é grande quando a temperatura em que está submetido é baixa. V. Água do mar e o óleo formam uma solução saturada. VI. Uma solução saturada é formada quando há um excesso de soluto. VII. A mistura entre a água e álcool não pode ser considerada uma solução, pois ambos estão no estado líquido.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas. (A) II, VI e VII apenas. (B) II, IV, VI apenas.(C) II, III, IV, V e VII apenas. (D)I, III e VI apenas. (E) I, III apenas.

7 - Ao retornar da escola, Roberto chegou eufórico na casa da tia. Foi logo contando a ela sobre a aula de Ciências que teve com o assunto solubilidade. Para exemplificar, pegou um copo, colocou água, adicionou açúcar e disse:

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a) Parece que Roberto cometeu um engano. Identifique o erro na fala do menino, em seguida corrija-a.

___________________________________________________________________________________________________________________________

b) Explique o que é solubilidade. ______________________________________________________________________________________________________________________________

8 - Responda as questões abaixo sobre separação de mistura:

a) Como pode ser feita a separação de uma mistura em que há um líquido e um sólido?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) E a separação de uma mistura de entre dois líquidos ou mais, como pode ser feita?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) O que é água destilada? Como pode ser obtida?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Como o sal de cozinha é feito?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 - Por que navios e icebergs conseguem flutuar apesar de terem grande massa?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 - Submarinos possuem tanques que podem estar cheios de água ou de ar. Quando os tanques estão cheios de ar, o submarino flutua na superfície da água. Quando os tanques estão cheios de água o submarino afunda. Observando a imagem abaixo, circule o submarino que está sofrendo maior pressão da água.

*superfície

11 - A água possui uma propriedade física que faz com que a sua superfície se comporte como uma película muito fina e elástica. Alguns insetos podem se locomover sobre a água devido a essa propriedade. Chamamos essa propriedade de:(A) solubilidade.(B) princípio dos vasos comunicantes.(C) tensão superficial.

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(D) solidificação.(E) ponte de hidrogênio.

12 - Leia as sentenças abaixo e marque a única questão correta.

(A) Todo corpo mergulhado em algum líquido sofre o empuxo de Arquimedes que é uma força vertical, para baixo.

(B) Se um corpo afundar na água, significa que o empuxo sobre ele não existe.(C) Os navios conseguem flutuar, pois são formados por materiais leves e seu volume não

influencia o empuxo.(D) Quando um corpo flutua na água, o empuxo se torna maior que a força peso.(E) Os submarinos flutuam e afundam por causa de seu material e câmaras que expulsam toda a

matéria criando um vácuo dentro desses compartimentos.

13 -Observe as esferas feitas de diferentes materiais mergulhadas em água. Indique em cada uma delas as forças peso (P) e empuxo (E) colocando setas de acordo com a intensidade de cada força.