COLÉGIO NASCIMENTO

PLANO DE AULA ONLINE - SEMANA 31/03 A 03/04PROFESSORA: JULIANE TURMA: MATERNAL 2

-TERÇA-FEIRA, DIA 31/03:*Conteúdo:Matemática: Revisão - DENTRO/FORA E GRANDE/PEQUENO.Natureza e Sociedade- Dia do circo; Semana da saúde e nutrição.*Atividades práticas: Observar e comparar objetos que sejam: GRANDE/PEQUENO, cantar música.-Utilizar caixa e brinquedos para associar DENTRO/FORA.-Escolher uma brincadeira circense e uma música para brincar e dançar com papai e a mamãe. (Lembrando de colocar uma roupa bem colorida).-Semana da alimentação saudável – é importante ter uma boa alimentação para termos uma boa saúde, não podemos esquecer de lavar bem os alimentos antes de comê-los. Comer uma fruta na hora do lanche.*Exercícios do livro: páginas 07, 08, 09 e 10 - GRANDE/PEQUENOPáginas 14, 15 e 16 - DENTRO/FORA, (já fizemos essas páginas em sala, quem não fez, pode fazer e quem já fez é só para revisar).*Atividade na pasta catálogo: folhinha do circo - pintar.

-QUARTA-FEIRA, DIA 01/04:*Conteúdo:Linguagem – coordenação motora fina;Natureza e sociedade: As estações do ano: Outono;História: O banho de Hellen.*Atividades práticas: Vamos aproveitar a hora do lanche, para falar do Outono, das 4 estações do ano:Verão,Outono, Inverno e Primavera.Chegou a estação do Outono, a estação das frutas; incentivar a alimentação saudável.*Hora da história: O banho de Hellen - valorizar os amigos e a importância de brincar, sem esquecer de valorizar a importância dos hábitos de higiene. *Exercícios do livro: Livro de linguagem - páginas 16, 17 e 18*Atividade na pasta catálogo: folhinha do Outono.

Aula de Inglês: Profª CarolinaConteúdo: Color Red(cor vermelha)Atividade: cantar música, assistir vídeo.

Aula de Educação Física: Profª PriscilaConteúdo: Cultura circense;Atividade: Brinquedos e brincadeiras circenses:Material: Garrafa do equilíbrio: garrafa pet, tinta e água;Bola de malabarismo: bexiga, farinha e funil;Pé de lata: lata de leite em pó, barbante ou fita, prego, martelo e a imaginação para decorar.Modo de fazer: assista ao vídeo.Atenção: a ajuda do responsável é fundamental para desenvolver a criação dos brinquedos e na realização das brincadeiras. Aproveite para curtir esse momento com muitas músicas animadas.

-QUINTA-FEIRA, DIA 02/04:*Conteúdo: Matemática – Revisão IGUAL/DIFERENTE;Lançamento do numeral 1;*Atividades práticas: através de objetos observarem se são IGUAIS ou DIFERENTES;Apresentação dos numerais de 0 a 9, lançando o numeral 1;-Usar barbante ou lã para fazer o contorno do numeral 1 no chão para andarmos em cima . -Usar lixa, areia ou farinha para fazer o contorno do numeral 1.-Cantar a música: “Mariana conta 1, Mariana conta 1...”-Brincar de coelhinho na toca do número 1- podemos utilizar qualquer coisa para fazer as tocas e dentro das tocas colocarem os números, de acordo com vídeo da professora.-Exercícios do livro de matemática: Páginas 11,12 e 13 - IGUAL/DIFERENTE, (já fizemos essas páginas em sala, quem não fez, pode fazer e quem já fez é só para revisar).Páginas: 17 e 18 - Número 1.

-SEXTA-FEIRA, DIA 03/04:*Conteúdo: Natureza e sociedade - Minha família *Atividades práticas: Observar fotos da família, assistir vídeo, cantar música.*Exercícios do livro de Natureza e Sociedade: páginas 17,19 e 20. * Pasta catálogo: folhinha de Desenho livre (faça um lindo desenho).

PLANO ONLINE - SEMANA 06/04 ao 09/04PROFESSORA: JULIANE MATERNAL 2

-Segunda-feira: 06/04*Conteúdo:Linguagem: vogal A*Atividades práticas: apresentar as vogais, conhecendo- as, focando na vogal A. - Cantar música de vogais; desenhar a vogal A no chão para andar em cima, usar o que tiver em casa (pode ser lã, barbante ou corda); fazer na caixa de areia, farinha a vogal A; vídeos das vogais.*Exercícios do livro: Páginas 21,22 e 23-vogal A.

-Terça-feira: 07/04*Conteúdo:Natureza e sociedade: Minha casa e seus cômodos *Atividades prática: Apresentar os cômodos da casa e o que temos em cada cômodo; brincar de casinha; cantar uma música; fazer dobradura de casa; brincar de roda.*Exercícios no livro de Natureza e Sociedade: Páginas- 21 e 22.*Hora da história: o Banho de Ellen

Livro de literatura infantil pág.:5 e 7

-Quarta-feira: 08/04*Conteúdo:Matemática: revisão do número 1*Atividades práticas: brincar de coelhinho na toca do número 1; montar juntos uma bandinha com materiais reciclável.Após terminar os instrumentos, juntos vamos cantar a música: ”Mariana conta 1...”Fazer o movimento do numeral 1 na caixa de areia ou farinha.Usar folha de oficio para fazer uma linda pintura com giz, com toda família.*Exercícios do livro de matemática: página 19, 20 e 21 número 1.

Aula de Inglês: Profª CarolinaConteúdo: Big and small ( grande e pequeno)Atividade: cantar música, assistir vídeo, observar objetos de diferentes tamanhos.

Aula de Educação Física: Profª PriscilaConteúdo: Educação Física ● Brincadeira 1 : Encaixando as peçasMaterial: • Potes vazios de enroscar (garrafa pet, pote de maionese, pote de Toddy, ketchup, desinfetante, etc.);• Uma base (isopor, caixa de sapato, etc.):•Cola Como fazer: corte a parte de cima de cada pote e cole em uma superfície (eu usei isopor, mas vocês podem usar qualquer outra coisa).Desenvolvimento: Tire todas as tampas dos potes e as coloque em frente ou ao lado da criança, mostrando-a os diferentes tamanhos de tampas e potes. Dê para a criança uma tampa de cada vez, para que ela encaixe, associando a tampa certa ao pote.Objetivo: Trabalhar diferentes tamanhos e coordenação motora fina. 

● Brincadeira 2: Pescaria das tampinhas.Material:• Tampinhas de garrafa, de duas cores diferentes;• Pregadores;• Uma bacia ou balde com água.Desenvolvimento: encha uma bacia com água e coloque as tampinhas.  Escolha duas cores de tampinhas para que as crianças possam diferenciá-las (eu escolhi vermelha e azul). Combine com a criança qual a cor que ela terá que pescar e você pesca a outra. Podem brincar, inclusive, de quem termina primeiro. Não esqueçam de fazer aquela festa quando a criança terminar de pescar, batendo palmas e dando os parabéns. Objetivo: Estimular a coordenação motora fina e a fixação das cores.

● Brincadeira 3:  CD das cores.Material:• CD ou um pedaço de papelão com cores variadas;• Pregadores com as mesmas cores.Desenvolvimento: Pinte ou cole papel colorido  em uma superfície (eu usei um CD velho e pedaços de papel colorido). Pinte ou cole papel colorido nos pregadores, com as mesmas cores que pintou a superfície. Coloque os pregadores, associando as cores para que a criança consiga ver como ela terá que fazer. Depois tire os pregadores e deixe que ela faça a associação de cada cor, colocando os pregadores coloridos nos lugares certos. Objetivo: Estimular a coordenação motora fina e fixação das cores.

● Brincadeira 4: Golfe Material:

• Uma caixa (pode ser de sapato, qualquer caixa grande ou pequena, também pode ser o cesto de roupa. Use o que você tiver). Se for usar uma caixa, pode deixar a criança pintar ou fazer um desenho, do jeitinho que ela quiser. Eu fiz um coelho na caixa (vou colocar o passo a passo para vocês);• Uma vassoura ou rodo pequeno ou pode adaptar com o que você tiver em casa para fingir ser o taco;• Bolinha (pode ser uma bolinha de papel amassado envolta com durex para ela não abrir ou uma bolinha de massinha). Usamos a mesma bolinha que fizemos na aula anterior para o malabarismo.

Desenvolvimento: mantenha uma distância pequena entre a criança e a caixa, para ela tentar lançar a bola dentro do buraco. Se for ficando fácil, pode ir aumentando a distância entre eles. Não esqueça de comemorar sempre que conseguir alcançar o objetivo.Objetivo: Motricidade fina (uso das mãos), força e flexibilidade.Atenção: A ajuda dos responsáveis é fundamental para desenvolver a criação dos brinquedos e para a prática de cada brincadeira. Observe para que não coloquem as tampinhas na boca.Importante:Não esqueçam de tirar uma foto bem bacana e marcar a gente lá no Instagram e Facebook da escola, colocando a #vemprocn. Queremos ver todos participando juntos da aula de Educação Física.

-Quinta-feira: 09/04*Conteúdo: Natureza e sociedade – Páscoa.*Atividades práticas: Falar a sobre o verdadeiro significado da Páscoa; contar uma história /vídeo; cantar uma música “não foi o coelhinho”.*Conteúdo: Matemática: revisão do número 1 e igual/diferente*Atividades práticas: através de objetos observarem se são IGUAIS ou DIFERENTES; pegar objetos que são iguais e separar os que são diferentes; fazer o movimento do número 1 na caixa de areia ou farinha; cantar música do numeral.-Exercícios do livro de matemática: Páginas 11, 12 e 13- IGUAL/DIFERENTE, (já fizemos essas páginas em sala, quem não fez, pode fazer e quem já fez é só para revisar) e página 22.-Exercícios do livro de Natureza e Sociedade: pág.: 33

PLANO DE AULA ONLINE - SEMANA 13/04 ao 17/04PROFESSORA: JULIANE MATERNAL 2

-Segunda-feira: 13/04*Conteúdo:Linguagem: Revisão da vogal A*Rodinha*Atividades prática: confeccionar uma dobradura de um avião.Fazer uma massinha caseira; após vamos fazer a vogal A.Cantar a música: A dona aranha. Escrever a letra da música, os alunos terão que dizer onde está a vogal A.Brincadeira: vamos desenhar a vogal A no maior tamanho possível, pode ser no chão ou no papel, agora vamos colocar tampinhas de garrafa em cima da vogal. Brincar de roda.*História: A aranha*Exercícios do livro de Linguagem: páginas 25 e 26 vogal A.

-Terça-feira: 14/04*Conteúdo: matemática revisão do número 1.*Rodinha*Atividades práticas: na caixa de areia ou farinha, vamos fazer o número 1. No papel vamos fazer o numeral 1 de forma diferente, vamos usar esponja molhada ou com tinta para fazer o movimento.Brincadeira: Desenvolvendo a psicomotricidade; amarelinha diferente/ciranda, cirandinha.*História: O banho de Hellen- valorizar os amigos e a importância de brincar, sem esquecer de valorizar a importância do banho.*Exercícios do livro de Matemática pág.: 22*Exercícios do livro Paradidático: páginas 7 e 8

-Quarta-feira: 15/04*Conteúdo: Natureza e Sociedade – revisão de moradia e lançamento - Meios de comunicação.*Rodinha*Atividades práticas: Apresentar diferentes meios de comunicação; telefone, radio, televisão e etc. Juntos, vamos fazer um telefone sem fio. Estimular conversas, avisos e apresentação espontâneas na “televisão”, no ”microfone” ou “telefone”, confeccionado com material fácil .Brincadeira: Boliche: vou fazer um caminho, com papel ,como se fosse tocas.Vamos precisar de uma bolinha e uma vassoura, a bolinha terá que passar dentro das tocas com a sua ajuda e da vassoura .*Exercícios do livro de natureza e sociedade: Páginas: 23 e 24 / 25.

Aula de Inglês: Profª Carolina

Conteúdo: - Greetings (saudações) - Good morning, good afternoon, good night e goodbye( bom dia, boa tarde, boa noite e adeus ou tchau).Atividade: cantar música, assistir vídeo, fazer cartaz com que simboliza o dia e noite.

Aula de Educação Física: Profª Priscila1° Brincadeira : circuito dos bonecosMaterial: 8 cones, garrafas pet ou latinhas ( eu usei garrafa pet), duas caixas ou bacias com 6 bonecos diferentes. Como fazer:  Arrume as garrafas um na frente da outra, dando um espaço entre elas pois teremos que fazer um zig-zag.Desenvolvimento: Chame o responsável para uma competição.  Quando alguém der o sinal de partida vocês terão passar pelas garrafas engatinhando com as pernas esticadas e a palma da mão no chão, quando chegar na caixa pegue o boneco e volte no circuito fazendo o zig-zag nas garrafas. Quem conseguir levar todos os bonecos o para o início do circuito primeiro, vence.Objetivo: Estimular a agilidade, a flexibilidade, a atenção e a coordenação motora.●2° Brincadeira:  Pega com o péMaterial: bonecos e uma caixa ou uma baciaDesenvolvimento: Chame seu irmão ou irmã, pai ou mãe, para uma disputa.  Vocês irão se deitar com a barriga para cima e vão colocar a caixa ou bacia no chão, em cima da cabeça e os bonecos na direção dos pés.  Quando alguém der o sinal de partida vocês terão que pegar um boneco de cada vez com os pés , levando por cima do corpo e colocando na caixa. Quem conseguir terminar primeiro, vence.Objetivo:  coordenação motora, velocidade, noção espacial●3° Brincadeira: Linha reta, linha quebrada, linha ondulada.Material: Fita crepe ou barbante ou giz .Desenvolvimento: Faça a criança andar pelos diferentes tipos de linha. Também pode prender um carrinho e fazer ela empurra ou puxar em cima da linha.Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, equilíbrio noção espacial.●4° brincadeira: escada de agilidadeMaterial: fita crepe ou barbante ou linhaDesenvolvimento:  Vamos brincar de abrir e fechar, dentro e fora, pra frente e pra trás.Objetivo: Desenvolver a noção de espaço, lateralidade e coordenação motora.A ajuda dos responsáveis é fundamental para desenvolver a criação dos brinquedos e para a prática de cada brincadeira.Importante:Não esqueçam de tirar uma foto bem bacana e marcar a gente lá no Instagram e Facebook da escola colocando a #vemprocn. Queremos ver todos participando juntos da aula de Educação Física.Não esqueçam de comemorar sempre que o objetivo for alcançado e quando o objetivo não for alcançado, elogie também, peça para tentar novamente até que consiga.Caso não tenha o material, improvise com o que você tem em casa.

-Quinta-feira: 16/04*Conteúdo: Matemática- Número 2*Rodinha*Atividades práticas:usar a caixa de areia ou farinha para fazer o numeral 2. Fazer o número 2 no chão para andar em cima(usar lã, barbante ou giz)Usar a bandinha para cantar...”Mariana, conta 2”. Usar a massinha para fazer o movimento do numeral 2.*Brincadeira: Boliche dos números.*Livro de matemática: Páginas 23,24 e 25

Sexta-feira: 17/04*Conteúdo: Linguagem vogal ANatureza e sociedade: Datas comemorativa-Dia internacional do livro infantil*Atividades práticas - canção:” amigo diferente”Falar a importância de ler um livro, aproveitar o livro paradidático;*Usar a caixa de farinha para fazer o movimento da vogal A.*Exercícios do livro linguagem: páginas 28 e 29*Livro de natureza e sociedade: páginas 35 e 36

PLANO ONLINE - SEMANA 20/04 a 24/04PROFESSORA: JULIANE MATERNAL 2

-Segunda-feira: 20/04*Conteúdo:Linguagem: Revisão da vogal A e data comemorativa: dia do índio*Rodinha*Atividades práticas: dançar e cantar a música da vogal A.Trabalhar a coordenação motora fina, usar objetos pequenos e uma cartela de ovos(vazia).*Brincadeira: Desenvolvendo a motricidade; brincar de roda. Sequência das cores - exemplo: vamos disponibilizar papeis coloridos, onde um adulto dará os comandos, para criança seguir.*História: A abelha*Exercícios do livro de Linguagem: páginas 31 e 32.*Exercícios do livro de Natureza: páginas 37.

-Terça-feira: 21/04 - Feriado

-Quarta-feira: 22/04*Conteúdo: Natureza e sociedade – Revisão: Meios de comunicação;*Rodinha*Atividades práticas: apresentar diferentes meios de comunicação; telefone, rádio, televisão e etc. Juntos, vamos brincar com o telefone sem fio (feito na aula passada).Apresentação dos objetos que começamos a fazer na aula passada.*Brincadeira: jogo das sombras.*Exercícios do livro de natureza e sociedade: páginas 26, 27 e 28.

Aula de Inglês: Profª CarolinaConteúdo: - My Family(Minha Família)Atividade: cantar música, assistir vídeo, fazer cartaz com fotos da família.

Aula de Educação física – Professora Priscila Conteúdo: Educação física●1° Brincadeira : Futebol de lençol ( lençol boll)Material: Um lençol velho ou algum tecido, tesoura, fita e uma bolinha. Como fazer: Faça um círculo em cada ponta do lençol e depois corte com uma tesoura. Divida o meio com uma fita e faça a área de cada lado. Desenvolvimento: Chame sua família para participar.  Divida o time, metade para cada lado. Quem estiver do lado esquerdo, tem que fazer o gol do lado oposto (direito), quem tiver do lado direito, faz o gol para o lado esquerdo.  Para dar início, coloque a bolinha no meio e comece a balançar o lençol tentando colocar a bolinha no gol adversário. Vence quem fizer mais gols.Objetivo: coordenação motora, cooperação, atenção.

●2° Brincadeira:  Boliche com garrafa pet. Material:  8 garrafas pet e uma bolinha.

Desenvolvimento: Arrume as garrafas e se posicione na frente.  Lance a bolinha na tentativa de derrubar a maior quantidade possível de garrafas. Vence quem derrubar mais garrafas. Você pode utilizar bolas com diferentes pesos.Objetivo:  coordenação motora, mira, atenção e concentração. 

●3° Brincadeira: Matando o mosquito.Material:  Palito ou vareta, cola, tesoura e papel para desenho.Desenvolvimento: Duas pessoas ou mais pessoas . Uma ou mais pessoas podem ser a varinha do mosquito e uma será a raquete.  No chão ou em cima de uma mesa, a pessoa que é a raquete vai tentar matar o mosquito. Quem é o mosquito tem que fugir da raquete, mexendo somente no lugar estipulado.Objetivo: trabalhando a atenção, concentração e a rapidez A ajuda dos responsáveis é fundamental para desenvolver a criação dos brinquedos e para a prática de cada brincadeira. Importante:Não esqueçam de tirar uma foto bem bacana e marcar a gente lá no Instagram e Facebook da escola colocando a #vemprocn. Queremos ver todos participando juntos da aula de Educação Física. Não esqueçam de comemorar sempre que o objetivo for alcançado e quando o objetivo não for alcançado, elogie também, peça para tentar novamente até que consiga. Caso não tenha o material, improvise com o que você tem em casa.

-Quinta-feira: 23/04 - Feriado

Sexta-feira: 24/04Conteúdo: matemática revisão do número 2.*Rodinha*Atividades práticas: na caixa de areia ou farinha, vamos fazer o número 2.No papel vamos fazer o numeral 2, vamos usar cotonete, molhar na tinta e fazer em um papel A4 liso.*Brincadeira: Desenvolvendo a psicomotricidade; amarelinha diferente (usando pés e mãos).*História: O banho de Hellen - valorizar os amigos e a importância de brincar, sem esquecer de valorizar a importância dos hábitos de higiene.*Exercícios do livro: Paradidático: páginas 7 e 8.*Exercícios do livro: Livro de matemática: páginas 26 e 28. 19 DE ABRIL

DIA DO ÍNDIO!

PLANO ONLINE - SEMANA 27/04 a 30/4PROFESSORA: JULIANE MATERNAL 2

-Segunda-feira: 27/04*Conteúdo: Linguagem: Revisão da vogal A*Rodinha*Atividades práticas: dançar e cantar a música das vogais.Cantar: A dona AranhaDesenhar a vogal A em uma folha e colar papel picado (trabalhando o movimento de pinça).Desenhar a vogal A e com um pouco de tinta e um canudo vamos pintar a vogal A(vamos fazer juntos).*Brincadeira: confecção de brinquedo com garrafa pet(vamos montar juntos).Material:1garrafa, 2 tampas e tesoura.Depois de confeccionar, vamos brincar, tralhando a coordenação motora fina .Vamos colocar uma fantasia e dança em frente ao espelho.*Brincar de roda*História: Grandes amigos (vogais)*Exercícios do livro de Linguagem: páginas 33 e 34

-Terça-feira: 28/04*Conteúdo: Matemática numeral 3*Rodinha*Bandinha: "Mariana conta 1, 2 e 3…"*História: Os 3 porquinhos *Atividade prática: Apresentar o número 3( seu formato)usar palitos ou tampas de garrafa para auxiliar na contagem.Fazer o número 3 na caixa de areia ou farinha.*Brincadeira: Usar uma cartela de ovos(vazia) desenhar os números 1, 2 e 3, após vamos colocar bolinhas na quantidade correta dos números.*Exercícios do livro de matemática: páginas 29, 30 e 34.

-Quarta-feira: 29/04*Conteúdo: Natureza e sociedade – Revisão: Meios de comunicação;*Rodinha e bandinha.*Atividades práticas: Dominó diferente material: folha A4, esponja, grãos e algodão (vamos montar juntos)Relembrar os meios de comunicação; telefone, radio, televisão e etc.Vamos fazer uma carta para alguém que você goste e vamos enviar essa carta (já que não podemos sair, vamos fazer para alguém de dentro de casa).

*Brincadeira: Caixa surpresa (vamos montar juntos, trabalhando a coordenação motora). Dança: Batalha do movimento.*Exercícios do livro de natureza e sociedade: páginas 28 - 29*História: O banho de Ellen* Livro de Literatura Infantil página: 9 e 10.

Aula de Inglês: Profª CarolinaConteúdo: People(bebê; menino; menina; homem; mulher)*Atividades práticas: assistir a aula; realizar as atividades, cantar e dançar com a teacher.

Aula de Educação física – Professora Priscila Conteúdo: Educação física●1° Brincadeira:  Derrubando a bolinha com sprayMaterial: bolinha ou bexiga, um spray com água e rolo de papel toalha  e papel higiênico.Desenvolvimento: Coloque os rolos de forma vertical em cima de uma mesa e ponha uma bolinha na circunferência de cada rolo. Encha o spray com água, dê uma distância  da mesa e mire nas bolinhas. Quem conseguir derrubar mais bolinhas, vence.Objetivo: Mira, atenção, concentração●2° Brincadeira:  assoprando a bolinha no labirinto de massinhaMaterial:  canudo, massinha e uma bolinha de ping-pong ou a bolinha do desodorante rolon ou uma bolinha de isopor

Receita de massinha caseira:1 xícara de sal4 xícaras de farinha de trigo1 xícara e meia de água3 colheres e meia de sopa de óleo1 corante de alimentos ou 1 suco em póDesenvolvimento: Soprando um canudinho, os alunos conduziram uma bolinha, percorrendo o caminho da espiral até o centro.Objetivo: As crianças repetiram esse movimento várias vezes, estimulando não apenas o aprender a soprar, mas também a controlar a respiração e o movimento da boca, que auxilia na melhora da dicção e da oralidade●3° Brincadeira: colando as bolinhasMaterial: durex largo e bexiga

Desenvolvimento: estique a fita durex e peça para a criança ir colando a bolinha na fita.  Pode trabalhar as cores para fixação.Objetivo:  Tem como objetivo estimular a criatividade, desenvolver a coordenação motora ampla fina, percepção visual e compreender comandos simples. Essa atividade é uma proposta rica em possibilidades, no qual serve como estimulação à descobertas, os encantamentos e as possibilidades que os recursos simples propiciam.4° Brincadeira: Acertando o buracoMaterial: caixa de papelão vazia bola(s) pequena(s), estilete, um compasso ou algum objeto redondo cuja circunferência seja maior do que a bola que você separouDesenvolvimento: Faça um circulo na tampa da caixa, corte, formando um buraco. Coloque a bolinha dentro da caixa e tente acertar dentro do buraco.Objetivo:  Trabalhando a coordenação, auxilia na aprendizagem da criança através do lúdico, estimulando a atenção, concentração e o equilibro.A ajuda dos responsáveis é fundamental para desenvolver a criação dos brinquedos e para a prática de cada brincadeira.Importante:Não esqueçam de tirar uma foto bem bacana e marcar a gente lá no Instagram e Facebook da escola colocando a #vemprocn. Queremos ver todos participando juntos da aula de Educação Física.Não esqueçam de comemorar sempre que o objetivo for alcançado e quando o objetivo não for alcançado, elogie também, peça para tentar novamente até que consiga.Caso não tenha o material, improvise com o que você tem em casa.

Quinta-feira: 30/04Conteúdo: Natureza e sociedade: profissões - dia 01/05 dia do trabalho;-Matemática: formas geométricas - quadrado*Rodinha*Atividades práticas: Falar que existe várias profissões; apresentar imagens que tem o formato de um quadrado.Fazer vários moldes de formas geométricas de papel colorido e montar o que quiser, de acordo com sua criatividade.*Brincadeira: quebra-cabeça das formas geométricas – material: papelão e imagens das formas geométricas.Alinhavar (vamos fazer juntos) a forma geométrica que estamos trabalhando o "quadrado".*História: A cigarra e a formiga

*Livro de matemática: páginas 38 e 39

-SEXTA-FEIRA, DIA 01/05: Feriado