ATIVIDADE PROGRAMADA COMPLEMENTAR- APC6

Atividade elaborada para o período de Distanciamento Social em virtude do COVID-19 (Corona Vírus)

Lembrete ao aluno - ao receber esta atividade, entre em contato com o seu líder de turma para confirmação do recebimento.

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA

Professor(a): ANA LUCIA DA SILVA DOS SANTOS

Turmas: 8º ANO A e B

Competências e habilidades:

MSEF89LP33S33 - Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

MSEF69LP47S47 - Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico - gramaticais próprios a cada gênero narrativo.

Conteúdo: Análise, Interpretação e relação entre textos.

Metodologia: (COMO FAZER)

Leitura, análise, interpretação e relação entre textos. Os alunos farão a leitura do texto (conto) “Mr Sherlock Holmes”, do escritor Sir Arthur Conan Doyle, da seção “Atividades Integradas”, (páginas 38 e 39), do livro didático “Geração ALPHA – Língua Portuguesa – 8º ano”, de Cibele Lopresti, Everaldo Nogueira, Greta Marchetti. Em seguida, desenvolverão as QUESTÕES 1, 2, 3 e 7 (PÁGINA 39). COPIAR E RESPONDER COM CANETA AZUL OU PRETA (se for manuscrito). Todas as atividades devem conter a IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO (NOME, ANO, TURMA). Responder no GOOGLE SALA DE AULA (preferencialmente) ou enviar por e-mail, de acordo com o ano/turma.

E-mai do professor ou Classroom (GOOGLE SALA DE AULA):

PREFERENCIALMENTE RESPONDER NO CLASSROOM (GOOGLE SALA DE AULA).

8º ANO A: 8aportvargas@gmail.com (Para o envio das atividades manuscritas, se for o caso.)

8º ANO B: 8bportvargas@gmail.com (Para o envio das atividades manuscritas, se for o caso.)

Horário de atendimento da professora, explicações, esclarecimentos de dúvidas: das 7 às 11 horas, de segunda à sexta-feira, por meio de whatsapp (número no grupo da sala), por e-mail e no Google Sala de aula.

Valor da atividade: 3,0 (TRÊS)

Período para realização: de 08/06 a 19/06

Prazo de entrega: Até 19/06

Atividades/exercícios:

Os alunos farão a leitura do texto (conto) “Mr Sherlock Holmes”, do escritor Sir Arthur Conan Doyle, da seção “Atividades Integradas”, (páginas 38 e 39), do livro didático “Geração ALPHA – Língua Portuguesa – 8º ano”, de Cibele Lopresti, Everaldo Nogueira, Greta Marchetti. Em seguida, desenvolverão as QUESTÕES 1, 2, 3 e 7 (PÁGINA 39)