Workshop de Acompanhamento (relativo aos anos 2007 e 2008)

Matemática, Probabilidade e Estatística

Programa de Pós-Graduação em Matemática

UNESP – Campus de São José do Rio Preto pos@ibilce.unesp.br

Proposta do Programa

• Álgebra:

Álgebra Comutativa e Geometria Algébrica

• Análise Aplicada:

Equações Diferenciais

Funções Especiais e Polinômios Ortogonais

Teoria do Controle e Otimização

• Geometria e Sistemas Dinâmicos:

Sistemas Dinâmicos e Singularidades

Teoria da Gravitação e Geometria Hipercomplexas

Proposta do Programa

• Descrever sucintamente a infra-estrutura disponivel para a pos-graduação.

• Salas de seminários climatizadas, com equipamentos multimídia

• Salas de estudo para alunos com lugares individuais nos departamentos

• Salas para estudo em grupo e individual na biblioteca do instituto

• Laboratórios de Computação exclusivos aos alunos da PG nos departamentos

• Laboratórios de Informática do instituto

• Auditório com 48 lugares para as atividades de pós-graduação e pesquisa

• 2 auditórios com capacidade para mais de 300 pessoas

• Salas individuais e climatizadas para os docentes

• Ampliação em 2010 do prédio do DCCE (Matemática Aplicada)

• Construção em 2011 de um prédio para o Departamento de Matemática

Proposta do Programa

• Planejamento para o seu desenvolvimento futuro.

Consolidação do Programa de Doutorado Manter o crescimento da produção científica do último triênio Adequadar as publicações em revistas em estratos Qualis mais elevados Manter a proporção das publicações em revistas do Core Aumentar o número de alunos titulados mantendo a qualidade da formação Incentivar a qualificação do corpo docente através de estágios pós-doc Fomentar o programa de pós-doc na instituição Aglutinar potencialidades da UNESP no Programa Manter a participação dos docentes em orientações em nível de IC Estimular a participação dos docentes em ações para atrair alunos com

potencial para a PG em regiões vizinhas

Corpo DocenteListar os docentes (permanentes, colaboradores, visitantes, nesta ordem):

Nome Tipo(P, C, V)

Orientador(M ou D)

Ano do doutorado

Bolsista do CNPq

(nivel)07 08 07 08

01.Adalberto Spezamiglio (08) P P M M 1978

02. Alagacone Sri Ranga (91, 98) P P M M, D 1983 1C

03. Ali Messaoudi (08) P P M M, D 1996 2

04. Antonio A. de Andrade (08) P P M M, D 1996

05. Claudio A. Buzzi (07) P P M M, D 1999 2

06. Cleonice F. Bracciali (05) P P M M 1998 2

07. Dimitar K. Dimitrov (98, 08) P P M M, D 1992 1D

08. Eliana X.L. de Andrade (02) P P M M 1995

09. Ermínia de Lourdes C. Fanti P P M M 1992

Corpo DocenteListar os docentes (permanentes, colaboradores, visitantes, nesta ordem):

Nome Tipo(P, C, V)

Orientador(M ou D)

Ano do doutorado

Bolsista do CNPq

(nivel)07 08 07 08

10. Geraldo Nunes Silva (02) P P M M, D 1993

11. German J. Lozada Cruz P P M M 2006

12. João Carlos F. Costa P P M M 2002

13. João Peres Vieira C P M M 1995

14. José Marcio Machado (02) P 1992

15. Luciana F. Martins P 2003

16. Manoel F. Borges Neto (96, 08) P P M M 1986

17. Maria Socorro N. Rangel (07) P P M M 1995

18. Maria Gorete C. Andrade P P M M 1992

Corpo DocenteListar os docentes (permanentes, colaboradores, visitantes, nesta ordem):

Nome Tipo(P, C, V)

Orientador(M ou D)

Ano do doutorado

Bolsista do CNPq

(nivel)07 08 07 08

19. Maurílio Boaventura (05) P P M M 1998

20. Parham Salehyan P P M M 2003

21. Paulo Ricardo da Silva (08) P P M M, D 1997 2

22. Silvio A. de Araujo P P M M 2003 2

23. Trajano P. Nóbrega Neto (00) C P M M 1991

24. Vanderlei Minori Horita (07) P P M M 1999 2

25. Waldemar D. Bastos (08) P P M M 1995

Corpo DocenteListar os docentes (permanentes, colaboradores, visitantes, nesta ordem):

Nome Tipo(P, C, V)

Orientador(M ou D)

Ano do doutorado

Bolsista do CNPq

(nivel)07 08 07 08

26. Angela Maria Sitta C C M M 1994

27. Clotilzio M. dos Santos C 1994

28. Heloisa Helena M. Silva C 1994

29. Marcelo Messias (09) C M 2000

30. Masayoshi Tsuchida C M 1989

Corpo Discente - Teses e Dissertações

MestradoNúmero de

alunosGraus concedidos no

periodoTempo mediano de

titulaçãoNúmero de docentes

orientadores

2007 64 14 24,9 21p + 6c

2008 58 20 24,3 25p + 2c

Doutorado

2007

2008

Resultados de formação de mestres e doutores:

Sem orientações

1 orientação 2 orientações 3 orientações 4 ou maisorientações

Mestrado 6 8 7 4 0

Doutorado

Distribuição das orientações no corpo docente (concluídas em 2007 ou 2008):

Corpo Discente - Teses e DissertaçõesPublicações ocorridas entre 2004 e 2008 resultantes de teses ou dissertações:

Aluno Ano dadefesa

Revista Qualis Ano da publicação

Tânia M.M. Carvalho 2003 International Journal of Pure and Applied Mathematics ,15, p319

B5 2004

Milena A. Batelo 2002 Journal of Computational and Applied Mathematics, 179, p15

A2 2005

Vanessa Bertoni 2003 Mathematica Balkanica New Series, 19, p405

B5 2005

Evanivaldo C. Silva Jr. 2002 Computational and Applied Mathematics, 24, p131

B2 2005

André Luiz Nogueira 2003 Revista de Matemática e Estatística, 23, p93

B5 2005

Thais Godoy Vazques 2004 Journal of Mathematical Analysis and Applications , 307, p699

B1 2005

Tatiana B. Carlos 2003 International Journal of Applied Mathematics, 19, p321

B3 2006

Carina Alves 2005

Tatiana B. Carlos 2003 International Journal of Applied Mathematics, 20, p1079

B3 2007

Carina Alves 2005

Corpo Discente - Teses e DissertaçõesPublicações ocorridas entre 2004 e 2008 resultantes de teses ou dissertações:

Aluno Ano dadefesa

Revista Qualis Ano da publicação

Iguer Luis Domini dos Santos

2008 TEMA - Tendências em Matemática Aplicada e Computacional, 453-462

B4 2007

Fenando Akira Kurokawa 2001 Methods and Applications of Analysis

B2 2007

Fernando Rodrigo Rafaeli 2007 Journal of Approximation Theory B2 2007

Agnaldo José Ferrari 2008 International Journal of Pure and Applied Mathematics, 49, p53

B5 2008

Ana Carolina de Oliveira 2006 International Journal of Pure and Applied Mathematics, 45, p165

B5 2008

Cristiane Aparecida Pendeza 2006

Cristiane Aparecida Pendeza 2006 International Journal of Pure and Applied Mathematics, 48, p451

B5 2008

Ricardo de Godoy 2005 International Journal of Applied Mathematics, 21, p117

B3 2008

José Antonio P.F. Marão 2007 International Journal of Applied Mathematics , 21, p461

B3 2008

Corpo Discente - Teses e DissertaçõesPublicações ocorridas entre 2004 e 2008 resultantes de teses ou dissertações:

Aluno Ano dadefesa

Revista Qualis Ano da publicação

Altamir G. de Figueiredo 2006 Pesquisa Operacional, 28, p451 B3 2008

José Antonio P.F. Marão 2007 International Journal of Pure and Applied Mathematics , 48, p495

B5 2008

Produção IntelectualDados da produção bibliográfica do corpo docente permanente publicada no periodo:

A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 Número de docentes

permanentes

2007 2 3 5 5 5 1 5 21

2008 0 1 5 3 5 0 9 25

Distribuição da produção bibliográfica no corpo docente permanente no periodo:

Sem publicações 1 a 2 artigos 3 a 4 artigos 5 ou mais artigos

3 12 6 4

Obs: 4 artigos não classificados

Inserção Social• Indicar dados tangíveis sobre inserção e impacto nacional e regional do Programa.

• Alunos formados pelos programas a partir de 2001-2009 : 158– Doutorado concluído: 26

– Doutorado em andamento: 40

– Prof. em IES pública: 56

– Prof. em IES privada: 23

• Ações regionais:– Promoção e particiação de eventos científicos na região noroeste paulista (DINCON,

RRSD,…)

– Apoio em organização e participação em eventos para a promoção da área de Matemática na região Centro-Oeste (EMALCA, Colóquo de Matemática do CO, CNMAC …)

Inserção Social• Indicar dados tangíveis sobre a integração e cooperação com outros programas e

centros de pesquisa.

• Interação com outros centros– Exterior: Brunel Univ., Imperial College, Univ. of St. Andrews (UK), Univ. Autònoma de

Barcelona, Vigo, Carlos III de Madrid, Granada, Almeria, la Laguna (Espanha), Institut Math. de Luminy, Univ. Nice (França), Univ. de la República (Uruguai), Univ. Toronto (Canadá), Univ. Porto (Portugal) e Guangzhou Univ. (China)

– Brasil: USP/ICMC/EESC, UNICAMP/IMECC/FEEC, UFC, UFG, UFMA, UFAL, IMPA, UFF e PUC-Rio

• Professores visitantes : – Exterior: Univ. Autòn. Barcelona, Univ. Vigo, Univ. Granada, Inst. Math. Luminy, UFR

Sciences et Tech. e Univ. Nice, Univ. of Duham e Univ. Porto

– Brasil: UEM, UFG, UFSCAR, UFMA, UFU, UNESP/IGCE/FEIS, UNICAMP, USP/ICMC/IME

• Visitas de pesquisa ou pós-doc:– Univ. Autónoma de Barcelona, Univ. Vigo, Univ. Carlos III, Univ. la Laguna, Univ. Almeria,

Imperial College, Univ. Toronto, Institut de Mathématiques de Luminy, Univ. British Colombia, Inst. Politécnico de Torino, Univ. do Porto, Guangzhou Univ., IMPA e UNICAMP

• Participação de projetos interinstitucionais:– Projeto temático FAPESP, FAPESP/CNRS, Procad, Universal, PRONEX, PROSUL

Inserção Social• Indicar dados tangíveis sobre a visibilidade e transparência da atuação do programa

(website, composição das bancas, etc).

• Página do Programa em www.ibilce.unesp.br/posmat– Rol e ementas de disciplinas– Calendário– Lista de Publicações– Corpo docente (com link para currículo lattes)– Alunos e ex-alunos (com link para currículo lattes)– Dissertações (arquivos .pdf a partir de 2005)– Processo seletivo, etc.

• Bancas: participação de pelo menos um membro externo• Critérios objetivos para credenciamento no corpo docente e corpo de orientadores

baseado em:– Publicações– Capacidade de captação de recursos– Experiência em orientações– Participação em grupos de pesquisa– Participação de congressos nacionais e internacionais

Programas 6 e 7(opcional para os demais)

• Listar até 10 publicações em periódicos particularmente competitivos da área no periodo considerado (2007 e 2008).

• Demonstrar inserção e liderança nacional como nucleador de novos programas e formador de recursos humanos para a pesquisa e pós-graduação.

• Demonstrar projeção internacional dos docentes: participação em corpos editoriais de revistas internacionais, premiações, convites para eventos internacionais, etc.

• Demonstrar inserção internacional do programa: colaboração com centros de excelência no exterior, organização de eventos internacionais, capacidade para atrair visitantes e pós-doutorandos do exterior, etc.

Outras Informações

Recomendação: destacar as mudanças ocorridas relativamente ao triênio anterior

• Fusão dos Programas de Pós-Graduação em Matemática e Matemática Aplicada da UNESP a partir de 2007, com criação do Programa de Doutorado

• Criação de ambiente para maior interação entre docentes e alunos dos antigos programas

• Todos os docentes do programa atuam no ensino de graduação

• Participação do corpo docente em orientações de estágios IC (bolsas FAPESP, CNPq PIBIC, edital 2007, PICME)

• Estágio docência obrigatório a todos os alunos do programa

Outras Informações

Triênio 2001-2003 2004-2006 2007-2009

Alunos Formados 48 52 58

Publicações 64 55 84

Qualis A 33 32 27*

Qualis B 11 13 30**

Qualis C 20 10 16***

* A1 + A2 + B1 ** B2 + B3*** B4 + B5

Fonte: Caderno de Indicadores CAPES

Dados 2001-2006 são somas da produção dos 2 Programas que deram origem ao atual Programa

Quadro Resumo de Indicadores

Conferir a definição destes indicadores no documento de área relativo aos critérios de avaliação:

PQ1 = (A1+A2+B1)/DP = 16/23

PQ2 = (A1+A2+B1+B2+B3)/DP = 34/23

PQ3 = (A1+A2+B1+B2+B3+B4+B5)/DP = 49/23

AP1 = AC/DP = 43/23

AP2 = (AQ-AC)/DP = 6/23

PF = (M/OM + 2,5 D/OD) = 34/25

PQ1 PQ2 PQ3 AP1 AP2 PF

0,70 1,48 2,13 1,87 0,26 1,36