Regiao Uf DepenciaACodigoIes SiglaIes NomeIes CodigoPro NomeProgGrandeAreGrandeAreNORTE AC F 11001011 UFAC UNIVERSIDADE110010110PRODUÇÃO50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150CIÊNCIAS 90000005 MULTIDISCIPLINANORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150CIÊNCIAS 90000005 MULTIDISCIPLINANORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150PATOLOGIA40000001 CIÊNCIAS DA SANORTE AM F 12002011 INPA INSTITUTO 120020110CIÊNCIAS 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINANORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINANORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160SERVIÇO S 60000007 CIÊNCIAS SOCINORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE MA F 20001010 UFMA UNIVERSIDAD200010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 20009011 UNICEUMA CEUMA-ASSOC200090110ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180GEOLOGIA10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180AVALIAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150GEOGRAFI 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIAS D70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190NEUROPSIQ40000001 CIÊNCIAS DA SA

NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190GESTÃO PÚ90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190GESTÃO PÚ90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE AL F 26001012 UFAL UNIVERSIDADE260010120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100LETRAS E L80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ENSINO, FI90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ESTUDOS É90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA E 28002016 UEFS UNIVERSIDAD280020160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA E 28007018 UESC UNIVERSIDAD280070180ZOOLOGIA20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170SERVIÇO S 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171HISTÓRIA 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31002013 UFRRJ UNIVERSIDAD310020130CIÊNCIAS 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE RJ F 31002013 UFRRJ UNIVERSIDAD310020130CIÊNCIA E 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA P 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160ENGENHAR90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160DESIGN 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Física 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Informátic 10000003 CIÊNCIAS EXAT

SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Química (Qu10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Engenharia 30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Engenharia 30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Geografia 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE DA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170ADMINISTR60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MEMÓRIA 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180NEUROLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ P 31032010 UCAM UNIVERSIDADE310320100SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31033016 UENF UNIVERSID310330160ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ E 31033016 UENF UNIVERSID310330160SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31036015 LNCC LABORATÓRI310360150MODELAGE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100INFECTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170EXTENSÃO 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160LETRAS: E 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190SUSTENTAB90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100TEORIA LIT80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32021011 UNINCOR UNIVERSIDADE320210110CLÍNICA O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG P 32032013 CES/JF CENTRO DE E320320130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32053010 FUMEC UNIVERSIDADE F320530100ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100TECNOLOG30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100TECNOLOG30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100TECNOLOG30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101FILOLOGIA80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101FILOLOGIA80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LETRAS (T 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SA

SUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530ORTODONTI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170TEORIA E H80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170TEORIA E H80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170TEORIA E H80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170MULTIMEI 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170DESENVOL60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170ENSINO E H90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33003033 UNICAMP/PUNIVERSIDA330030330RADIOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003033 UNICAMP/PUNIVERSIDA330030330CLÍNICA O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003033 UNICAMP/PUNIVERSIDA330030330ESTOMATO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004013 UNESP UNIVERSIDA330040130MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004013 UNESP UNIVERSIDA330040130MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004013 UNESP UNIVERSIDA330040130MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300QUÍMICA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004048 UNESP/ASSUNIVERSIDA330040480HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004048 UNESP/ASSUNIVERSIDA330040480LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640AGRONOMIA50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640CIÊNCIAS B20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE SP E 33004072 UNESP/FR UNIVERSIDA330040720HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004080 UNESP/GUUNIVERSID330040800ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004145 UNESP/SJCUNIVERSID330041450BIOPATOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO:70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100PSICOLOGIA70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100GERONTOL90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33006016 PUCCAMP PONTIFÍCIA 330060160GESTÃO DE30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33008019 UMC UNIVERSIDADE330080190ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP F 33011010 ITA INSTITUTO T330110100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP F 33011010 ITA INSTITUTO T330110100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33017018 UMESP UNIVERSIDAD330170180ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33017018 UMESP UNIVERSIDAD330170180ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33017018 UMESP UNIVERSIDAD330170180ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33018014 FCL FACULDADE CÁS330180140COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33019010 FCMSCSP FACULDADE 330190100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33024014 UPM UNIVERSIDAD330240140CIÊNCIAS D70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33027013 FEI CENTRO UNIVER330270130ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33032017 UNAERP UNIVERSIDADE330320170ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33032017 UNAERP UNIVERSIDADE330320170ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33032017 UNAERP UNIVERSIDADE330320170BIOTECNO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33051011 UNIVAP UNIVERSIDADE330510110ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33051011 UNIVAP UNIVERSIDADE330510110ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33051011 UNIVAP UNIVERSIDADE330510110PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33052018 UNICID UNIVERSIDADE330520180ORTODONT40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33052018 UNICID UNIVERSIDADE330520180ORTODONT40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33057010 UNIB UNIVERSIDADE 330570100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33063010 UNIP UNIVERSIDADE P330630100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33093016 UNIFRAN UNIVERSIDADE 330930160LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP P 33107017 UNIAN-SP Universidade331070170EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33119015 SLMANDIC CENTRO DE331190150ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33119015 SLMANDIC CENTRO DE331190150ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33127018 SENACSP CENTRO UNIVER331270180GESTÃO IN90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33127018 SENACSP CENTRO UNIVER331270180MODA, CUL90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33131015 UNISAL CENTRO UNIV331310150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ENGENHARI50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190Informátic 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40005011 UEPG UNIVERSIDAD400050110GEOGRAFI 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180TECNOLOG90000005 MULTIDISCIPLINASUL PR P 40009017 FEPAR FACULDADE EV400090170PRINCÍPIO 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100INTERDISC90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC P 41005015 UNIVALI UNIVERSIDADE410050150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC P 41005015 UNIVALI UNIVERSIDADE410050150COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL SC M 41006011 FURB UNIVERSIDAD410060110DESENVOL60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC P 41015010 UNESC UNIVERSIDAD410150100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130SENSORIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130DESIGN 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160VETERINÁR50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160MEMÓRIA S90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42004012 FURG UNIVERSIDADE420040120OCEANOGRA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42004012 FURG UNIVERSIDADE420040120MODELAGE90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190CIÊNCIAS C60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS P 42008018 UCS UNIVERSIDADE420080180TURISMO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42008018 UCS UNIVERSIDADE420080180ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS P 42019010 ULBRA UNIVERSIDADE420190100ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS P 42024013 UNIJUÍ UNIV. REG 420240130EDUCAÇÃO 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190SAUDE COL40000001 CIÊNCIAS DA SACENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS P 51002019 UCDB UNIVERSIDADE510020190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS P 51002019 UCDB UNIVERSIDADE510020190DESENVOL90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTMS P 51002019 UCDB UNIVERSIDADE510020190DESENVOL90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160LETRAS E L80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120GESTÃO DO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120CIÊNCIAS 90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52006018 UniEVANGÉCENTRO UNIVE520060180SOCIEDADE90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100RELAÇÕES 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100DESENVOL90000005 MULTIDISCIPLINA

CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF P 53003012 UCB Universidade 530030120PLANEJAME90000005 MULTIDISCIPLINANORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150CIÊNCIAS 90000005 MULTIDISCIPLINANORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATNORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCINORTE AM F 12002011 INPA INSTITUTO 120020110CIÊNCIAS 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINANORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160LETRAS: LI 80000002 LINGÜÍSTICA, NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORTE TO F 16003012 UFT FUNDACAO U160030120CIÊNCIAS 90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE MA F 20001010 UFMA UNIVERSIDAD200010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140POLÍTICAS 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180GEOLOGIA10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100GEOGRAFI 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ARQUITETU60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ARQUITETU60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE RN E 23002018 UERN UNIVERSIDA230020180LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE RN F 23003014 UFERSA UNIVERSIDAD230030140AGRONOMIA50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXAT

NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190NEUROPSIQ40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190Desenvolvi90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE PE F 25003011 UFRPE UNIVERSIDAD250030110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25007017 NESC/CPq CENTRO DE 250070170SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PE P 25019015 CESAR CENTRO DE 250190150ENGENHAR10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE P 25019015 CESAR CENTRO DE 250190150ENGENHAR10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE P 27002012 UNIT-SE UNIVERSIDADE 270020120SAÚDE E A90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100GEOLOGIA10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ENSINO, FI90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100MECATRÔN30000009 ENGENHARIAS NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100DANÇA 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA E 28002016 UEFS UNIVERSIDAD280020160DESENHO, 90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA E 28005015 UNEB UNIVERSIDADE280050150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA E 28007018 UESC UNIVERSIDAD280070180DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28025016 CPqGM CENTRO DE P280250160BIOTECNOL90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130FÍSICA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130CIÊNCIAS F50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHARI10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHARI10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171SAÚDE COL40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31002013 UFRRJ UNIVERSIDAD310020130AGRONOMIA50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA P 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100POLÍTICA S60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160MODELAGE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Serviço Soc60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Design 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Comunicaç60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31007015 IME INSTITUTO MI310070150ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160HISTÓRIA D70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170SAÚDE DA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MEMÓRIA 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MEMÓRIA 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ F 31022014 CEFET/RJ CENTRO FE310220140ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ P 31032010 UCAM UNIVERSIDADE310320100PESQUISA 30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ P 31032010 UCAM UNIVERSIDADE310320100PLANEJAME60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCI

SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100LAZER 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170ENGENHARI50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170CIÊNCIA E 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170ESTATÍSTI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160CLÍNICA O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160LETRAS: E 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190SUSTENTAB90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150TRATAMEN70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG E 32014015 UNIMONTEUNIVERSIDAD320140150ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG P 32016018 UNIFENAS UNIVERSIDAD320160180SISTEMAS 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100TEORIA LIT80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100PROCESSOS70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32020015 CEFET/MG CENTRO FED320200150MODELAGE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32020015 CEFET/MG CENTRO FED320200150EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32020015 CEFET/MG CENTRO FED320200150EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG P 32021011 UNINCOR UNIVERSIDADE320210110LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32032013 CES/JF CENTRO DE E320320130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32032013 CES/JF CENTRO DE E320320130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32040016 FDMC FACULDADE D320400160DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140LINGUÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140IMAGEM E60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100GEOGRAFIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100GEOGRAFIA70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100NEUROLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SA

SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LETRAS (T 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LETRAS (L 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101METEOROL10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101METEOROL10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101GEOCIÊNCI10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101INTEGRAÇÃ90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CLÍNICA C 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102Meios e Pr60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290ENFERMAG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450FÍSICA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530Ciências O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170TEORIA E H80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170MULTIMEI 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170TOCOGINE40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170TOCOGINE40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170ENSINO E H90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170MATEMÁTIC10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003033 UNICAMP/PUNIVERSIDA330030330CLÍNICA O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004013 UNESP UNIVERSIDA330040130MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300LINGUÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004056 UNESP/BAUUNIVERSIDA330040560COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCI

SUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640BASES GER40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004072 UNESP/FR UNIVERSIDA330040720HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004072 UNESP/FR UNIVERSIDA330040720HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004072 UNESP/FR UNIVERSIDA330040720HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004137 UNESP/RC UNIVERSID330041370EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530BIOFÍSICA 20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO:70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO:70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO:70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100SERVIÇO S 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP F 33009015 UNIFESP UNIVERSIDADE330090150PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP F 33009015 UNIFESP UNIVERSIDADE330090150MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33017018 UMESP UNIVERSIDAD330170180ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33017018 UMESP UNIVERSIDAD330170180ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33020019 UNISANTOSUNIVERSIDADE330200190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33020019 UNISANTOSUNIVERSIDADE330200190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33024014 UPM UNIVERSIDAD330240140ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33027013 FEI CENTRO UNIVER330270130ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33032017 UNAERP UNIVERSIDADE330320170ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33050015 USF UNIVERSIDADE 330500150PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33051011 UNIVAP UNIVERSIDADE330510110BIOENGEN30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33051011 UNIVAP UNIVERSIDADE330510110BIOENGEN30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33052018 UNICID UNIVERSIDADE330520180ORTODONT40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33065012 UNISO UNIVERSIDADE 330650120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33065012 UNISO UNIVERSIDADE 330650120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33082014 UNIARA CENTRO UNIV330820140DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33106010 UAM UNIVERSIDADE331060100COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33111014 FEESR FUNDAÇÃO D331110140DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33119015 SLMANDIC CENTRO DE331190150ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33148015 IZ/APTA INSTITUTO DE331480150PRODUÇÃO50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160CIÊNCIA, 90000005 MULTIDISCIPLINASUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160BIOINFORM90000005 MULTIDISCIPLINASUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120GESTÃO D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190TECNOLOG90000005 MULTIDISCIPLINASUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40005011 UEPG UNIVERSIDAD400050110CIÊNCIAS S90000005 MULTIDISCIPLINASUL PR E 40005011 UEPG UNIVERSIDAD400050110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR E 40015017 UNIOESTE Universidade400150170DESENVOL60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR E 40015017 UNIOESTE Universidade400150170HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40031012 UENP UNIVERSIDAD400310120CIÊNCIA JU60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190SAÚDE E M90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41005015 UNIVALI UNIVERSIDADE410050150TURISMO E60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC P 41007018 UNOESC Universidade410070180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC P 41007018 UNOESC Universidade410070180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC P 41015010 UNESC UNIVERSIDAD410150100CIÊNCIAS 90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXAT

SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130CIÊNCIAS 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130MEDICINA:40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130MEDICINA:40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100MEDICINA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160VETERINÁR50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160MEMÓRIA S90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160MEMÓRIA S90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42004012 FURG UNIVERSIDADE420040120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190LINGÜÍSTIC80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42008018 UCS UNIVERSIDADE420080180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42008018 UCS UNIVERSIDADE420080180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190FÍSICA 10000003 CIÊNCIAS EXATCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190FÍSICA 10000003 CIÊNCIAS EXATCENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120SAÚDE E D90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120ESTUDOS D80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTMS P 51002019 UCDB UNIVERSIDADE510020190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS P 51002019 UCDB UNIVERSIDADE510020190PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180AGRONOM50000004 CIÊNCIAS AGRÁRICENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160LETRAS E L80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINA

CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIA P 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SACENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF P 53003012 UCB Universidade 530030120GERONTOL90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTDF P 53003012 UCB Universidade 530030120COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCINORTE RO F 10001018 UNIR UNIVERSIDADE100010180DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINANORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCINORTE AP F 14001012 UNIFAP UNIVERSIDADE140010120Ciências d 90000005 MULTIDISCIPLINANORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160LETRAS: LI 80000002 LINGÜÍSTICA, NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160LETRAS: LI 80000002 LINGÜÍSTICA, NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE MA F 20001010 UFMA UNIVERSIDAD200010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE MA F 20001010 UFMA UNIVERSIDAD200010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE MA F 20001010 UFMA UNIVERSIDAD200010100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE CE P 22002014 UNIFOR UNIVERSIDADE 220020140PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110FÍSICA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ARQUITETU60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110PRODUÇÃO 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150GEOGRAFI 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS

NORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190DESENVOL60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190GESTÃO PÚ90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190GESTÃO PÚ90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ARQUEOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PE F 25003011 UFRPE UNIVERSIDAD250030110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE E 25004018 FESP/UPE FUNDAÇÃO UN250040180ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PE E 25004018 FESP/UPE FUNDAÇÃO UN250040180Engenharia30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE P 25005014 IMIP INSTITUTO250050140SAÚDE MAT40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PE P 25005014 IMIP INSTITUTO250050140SAÚDE MAT40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PE P 25005014 IMIP INSTITUTO250050140SAÚDE MAT40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE PE F 25020013 UNIVASF UNIVERSIDA250200130CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE AL F 26001012 UFAL UNIVERSIDADE260010120DINÂMICA 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE P 27002012 UNIT-SE UNIVERSIDADE 270020120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ENSINO, FI90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100MECATRÔN30000009 ENGENHARIAS NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CULTURA E90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CULTURA E90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100SAÚDE, AM40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE BA E 28002016 UEFS UNIVERSIDAD280020160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA P 28003012 UCSAL UNIVERSIDADE280030120FAMÍLIA N90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA E 28005015 UNEB UNIVERSIDADE280050150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA E 28007018 UESC UNIVERSIDAD280070180LINGUAGEN80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA E 28007018 UESC UNIVERSIDAD280070180LINGUAGEN80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA P 28023013 CIMATEC FACULDADE D280230130Modelagem 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE ES P 30013011 EMESCAM ESCOLA SUP300130110POLÍTICAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHARI10000003 CIÊNCIAS EXAT

SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171CIÊNCIA DA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171CIÊNCIA DA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31006019 UGF UNIVERSIDADE 310060190EDUCAÇÃO 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160HISTÓRIA D70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ P 31011012 FGV/RJ FUNDAÇÃO GET310110120HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31013015 ON OBSERVATÓRIO 310130150GEOFÍSICA10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170ADMINISTR60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170ADMINISTR60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31019013 UCP/RJ UNIVERSIDADE310190130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31019013 UCP/RJ UNIVERSIDADE310190130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MEMÓRIA 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MEMÓRIA 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180HISTORIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31036015 LNCC LABORATÓRI310360150MODELAGE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31050018 IFRJ INSTITUTO 310500180ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ P 31066011 CESGRANRFUNDAÇÃO CESG310660110AVALIAÇÃ 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ P 31066011 CESGRANRFUNDAÇÃO CESG310660110AVALIAÇÃ 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100INFECTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA,

SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100BIOINFORM20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100AMBIENTE 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ANÁLISE E 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170ENGENHARI50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32003013 UNIFEI UNIVERSIDADE320030130CIÊNCIA E 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160MODELAGE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160LETRAS: E 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160LETRAS: E 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160LETRAS: E 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG E 32014015 UNIMONTEUNIVERSIDAD320140150LETRAS-ES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100TEORIA LIT80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100TEORIA LIT80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32020015 CEFET/MG CENTRO FED320200150ESTUDOS D80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32036019 UNIUBE UNIVERSIDADE 320360190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140BIOTECNO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140LINGUÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140LINGUÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100TECNOLOG30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100TECNOLOG30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CONTROLAD60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA,

SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101FILOLOGIA80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LETRAS (ES80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101EPIDEMIOL50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LETRAS (E 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102Meios e Pr60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102Gerenciam40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102Gerenciam40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290CIÊNCIAS B20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290BIOLOGIA 20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290ENFERMAG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002037 USP/ESALQUNIV.DE S 330020370Engenharia50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530Ciências O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530Ciências O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530Ciências O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002053 USP/FOB UNIVERSIDA330020530Ciências O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170SAÚDE COL40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170TOCOGINE40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170ENSINO E H90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33003033 UNICAMP/PUNIVERSIDA330030330BIOLOGIA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003033 UNICAMP/PUNIVERSIDA330030330CLÍNICA O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33003033 UNICAMP/PUNIVERSIDA330030330ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300LINGUÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300LINGUÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004030 UNESP/AR UNIVERSID330040300EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004048 UNESP/ASSUNIVERSIDA330040480HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640MEDICINA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004072 UNESP/FR UNIVERSIDA330040720HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004099 UNESP/IS UNIVERSID330040990ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33004099 UNESP/IS UNIVERSID330040990ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004129 UNESP/PP UNIVERSID330041290CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXAT

SUDESTE SP E 33004137 UNESP/RC UNIVERSID330041370EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33004137 UNESP/RC UNIVERSID330041370EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004145 UNESP/SJCUNIVERSID330041450BIOPATOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO:70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100LÍNGUA P 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP P 33007012 UNIMEP UNIVERSIDAD330070120ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP F 33009015 UNIFESP UNIVERSIDADE330090150EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33017018 UMESP UNIVERSIDAD330170180CIÊNCIAS D70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33017018 UMESP UNIVERSIDAD330170180ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33020019 UNISANTOSUNIVERSIDADE330200190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33024014 UPM UNIVERSIDAD330240140DISTÚRBIO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33024014 UPM UNIVERSIDAD330240140ADMINISTR60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33031010 FAMERP FACULDADE 330310100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33032017 UNAERP UNIVERSIDADE330320170ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33050015 USF UNIVERSIDADE 330500150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33062013 FASM FACULDADE SA330620130ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP P 33065012 UNISO UNIVERSIDADE 330650120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33078017 UNICSUL UNIVERSIDADE330780170ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33083010 IPT INSTITUTO 330830100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33092010 UNINOVE UNIVERSIDADE 330920100ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33093016 UNIFRAN UNIVERSIDADE 330930160LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP P 33106010 UAM UNIVERSIDADE331060100COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33114013 UNIARARASCENTRO UNIV331140130ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33119015 SLMANDIC CENTRO DE331190150ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33119015 SLMANDIC CENTRO DE331190150ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33119015 SLMANDIC CENTRO DE331190150ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33142017 FMU CENTRO UN331420170DIREITO D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33148015 IZ/APTA INSTITUTO DE331480150PRODUÇÃO50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160CONSTRUÇÃ30000009 ENGENHARIAS SUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SA

SUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160BIOINFORM20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120GESTÃO D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120GESTÃO DE40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINASUL PR E 40005011 UEPG UNIVERSIDAD400050110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR E 40015017 UNIOESTE Universidade400150170HISTÓRIA, 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40015017 UNIOESTE Universidade400150170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR P 40020010 UTP UNIVERSIDADE400200100COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR E 40031012 UENP UNIVERSIDAD400310120CIÊNCIA JU60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR P 40037010 FPP FACULDADES P400370100BIOTECNOL40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR P 40038017 UNINGÁ FACULDADE INGÁ 400380170ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR P 40041018 ILAPEO INSTIT LA 400410180Odontologi40000001 CIÊNCIAS DA SASUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHAR90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160CIENCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160PLANEJAME60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41008014 UNISUL UNIVERSIDAD410080140CIÊNCIAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC P 41008014 UNISUL UNIVERSIDAD410080140CIÊNCIAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA,

SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130AGRONEGÓ90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130INFORMÁT90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130INFORMÁT90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130DESIGN 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100ENGENHARI50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100ENGENHARI50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160AGRONOM50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160MEMÓRIA S90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42004012 FURG UNIVERSIDADE420040120MODELAGE90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190SERVIÇO S 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190LINGÜÍSTIC80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110COMPUTAÇ10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42008018 UCS UNIVERSIDADE420080180TURISMO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRICENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120ESTUDOS D80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

CENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SACENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SACENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SACENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ESTRUTURA30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53016017 IRBr INSTITUTO RIO 530160170DIPLOMAC70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE AC F 11001011 UFAC UNIVERSIDADE110010110LETRAS- L 80000002 LINGÜÍSTICA, NORTE AC F 11001011 UFAC UNIVERSIDADE110010110SAÚDE COL40000001 CIÊNCIAS DA SANORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150BIOTECNO90000005 MULTIDISCIPLINANORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150CIÊNCIAS 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORTE AM F 12001015 UFAM Universidade 120010150SAÚDE, SO90000005 MULTIDISCIPLINANORTE AM P 12006017 UNINILTONUNIVERSIDADE 120060170BIOLOGIA 20000006 CIÊNCIAS BIOLÓNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINANORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160LETRAS: LI 80000002 LINGÜÍSTICA, NORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160DOENÇAS T40000001 CIÊNCIAS DA SANORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160GEOFÍSICA10000003 CIÊNCIAS EXATNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160GENÉTICA 20000006 CIÊNCIAS BIOLÓNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160BIOLOGIA 20000006 CIÊNCIAS BIOLÓNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORTE PA F 15001016 UFPA UNIVERSIDADE150010160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORTE PA F 15002012 UFRA UNIVERSIDAD150020120Aquicultura50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORTE PA P 15004015 UNAMA UNIVERSIDADE 150040150Comunicaçã90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE MA F 20001010 UFMA UNIVERSIDAD200010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS

NORDESTE MA F 20001010 UFMA UNIVERSIDAD200010100Cultura e 90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PI F 21001014 FUFPI FUNDAÇÃO UN210010140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180PATOLOGI 40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180GEOLOGIA10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180POLÍTICAS 90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE CE F 22001018 UFC UNIVERSIDADE220010180ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE CE P 22002014 UNIFOR UNIVERSIDADE 220020140DIREITO C 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100POLÍTICAS 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE CE E 22003010 UECE UNIVERSIDADE220030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110PATOLOGIA40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS NORDESTE RN F 23001011 UFRN UNIVERSIDA230010110ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE RN F 23003014 UFERSA UNIVERSIDAD230030140IRRIGAÇÃO50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24001015 UFPB/J.P. UNIVERSIDAD240010150COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB E 24004014 UEPB UNIVERSIDADE240040140DESENVOL60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160MEDICINA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE PB F 24009016 UFCG UNIVERSIDAD240090160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXAT

NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190TECNOLOGI30000009 ENGENHARIAS NORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE PE F 25001019 UFPE UNIVERSIDAD250010190CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE PE F 25003011 UFRPE UNIVERSIDAD250030110ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE PE F 25003011 UFRPE UNIVERSIDAD250030110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE AL F 26001012 UFAL UNIVERSIDADE260010120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE AL F 26001012 UFAL UNIVERSIDADE260010120Ensino de 90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE AL F 26001012 UFAL UNIVERSIDADE260010120ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE SE F 27001016 FUFSE FUNDAÇÃO UN270010160ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE SE P 27002012 UNIT-SE UNIVERSIDADE 270020120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100GEOGRAFI 70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ENSINO, FI90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCINORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ESTUDOS É90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100ANTROPOL70000000 CIÊNCIAS HUMANNORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100LÍNGUA E 80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA F 28001010 UFBA UNIVERSIDADE280010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, NORDESTE BA E 28006011 UESB UNIVERSIDAD280060110MEMÓRIA:90000005 MULTIDISCIPLINANORDESTE BA E 28007018 UESC UNIVERSIDAD280070180GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRINORDESTE BA P 28008014 EBMSP ESCOLA BAHI280080140ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SANORDESTE BA P 28013018 UNIFACS UNIVERSIDADE 280130180SISTEMAS 10000003 CIÊNCIAS EXATNORDESTE BA P 28023013 CIMATEC FACULDADE D280230130Modelagem 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE ES F 30001013 UFES UNIVERSIDAD300010130ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE ES P 30011019 UVV UNIVERSIDADE 300110190Ciências So70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170CIÊNCIAS B20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ANTROPOLO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SA

SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170LETRAS (CI80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010170TEORIA PS 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171CIÊNCIA DA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171CIÊNCIA DA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171CIÊNCIA DA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171BIOÉTICA, 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31001017 UFRJ UNIVERSIDAD310010171ARQUITETU60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31002013 UFRRJ UNIVERSIDAD310020130MEDICINA V50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31003010 UFF UNIVERSIDADE310030100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160POLÍTICAS 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160POLÍTICAS 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ E 31004016 UERJ UNIVERSIDAD310040160CIÊNCIA PO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ P 31005012 PUC-RIO PONTIFÍCIA310050120COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31007015 IME INSTITUTO MI310070150ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE RJ F 31009018 CBPF CENTRO BRASI310090180FÍSICA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160SAÚDE DA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31010016 FIOCRUZ FUNDACAO OSWA310100160HISTÓRIA D70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ P 31018017 UNESA UNIVERSIDADE 310180170SAÚDE DA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ P 31019013 UCP/RJ UNIVERSIDADE310190130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180ENFERMA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MEMÓRIA 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180ARTES CÊN80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MÚSICA 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MUSEOLOG60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ F 31021018 UNIRIO UNIVERSIDA310210180MUSEOLOG60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31025013 UNIVERSO UNIVERSIDADE310250130HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE RJ P 31027016 USS UNIVERSIDADE310270160EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ P 31027016 USS UNIVERSIDADE310270160EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ E 31033016 UENF UNIVERSID310330160CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE RJ P 31034012 IBMEC FACULDADE D310340120ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE RJ P 31035019 UNIGRANRUNIVERSIDA310350190ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE RJ F 31076017 IPHAN INSTITUTO 310760170Preservaçã90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31076017 IPHAN INSTITUTO 310760170Preservaçã90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE RJ F 31076017 IPHAN INSTITUTO 310760170Preservaçã90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32001010 UFMG UNIVERSIDAD320010100ESTUDOS L80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170AGRONOMIA50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170CIÊNCIA F 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170CIÊNCIA E 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32002017 UFV UNIVERSIDADE320020170EDUCAÇÃO 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32005016 UFJF UNIVERSIDADE320050160CLÍNICA O 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32006012 UFU UNIVERSIDADE320060120ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32007019 UFOP UNIVERSIDAD320070190Ciência da 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32008015 PUC/MG PONTIFÍCIA320080150INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE MG F 32010010 UFVJM UNIVERSID320100100CIÊNCIA F 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG E 32014015 UNIMONTEUNIVERSIDAD320140150DESENVOLV90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE MG E 32014015 UNIMONTEUNIVERSIDAD320140150ZOOTECNI 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE MG E 32014015 UNIMONTEUNIVERSIDAD320140150LETRAS-ES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100TEORIA LIT80000002 LINGÜÍSTICA,

SUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100TEORIA LIT80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG F 32018010 UFSJ Universidade320180100PROCESSOS70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG F 32020015 CEFET/MG CENTRO FED320200150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32032013 CES/JF CENTRO DE E320320130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32032013 CES/JF CENTRO DE E320320130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32032013 CES/JF CENTRO DE E320320130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE MG P 32036019 UNIUBE UNIVERSIDADE 320360190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32036019 UNIUBE UNIVERSIDADE 320360190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE MG P 32053010 FUMEC UNIVERSIDADE F320530100ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32064012 FEAD FACULDADE 320640120ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE MG P 32065019 FPL FACULDADE PED320650190ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140CIÊNCIA, 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140CIÊNCIA, 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140IMAGEM E60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP F 33001014 UFSCAR UNIVERSIDADE330010140IMAGEM E60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ESTATÍSTIC10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100SAÚDE PÚB40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SA

SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101FILOLOGIA80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LETRAS (T 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101LETRAS (L 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ODONTOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ESTÉTICA E90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ESTÉTICA E90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101ESTÉTICA E90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020101CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102CULTURAS 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102CULTURAS 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33002010 USP UNIVERSIDADE 330020102Sistemas d10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290GINECOLOG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290ENFERMAG40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33002029 USP/RP UNIVERSIDAD330020290ADMINISTR60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33002037 USP/ESALQUNIV.DE S 330020370AGRONOMIA50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33002045 USP/SC UNIVERSIDAD330020450ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33003017 UNICAMP UNIVERSIDADE330030170EDUCAÇÃO 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004013 UNESP UNIVERSIDA330040130ARTES 80000002 LINGÜÍSTICA, SUDESTE SP E 33004048 UNESP/ASSUNIVERSIDA330040480HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004048 UNESP/ASSUNIVERSIDA330040480HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004048 UNESP/ASSUNIVERSIDA330040480HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004048 UNESP/ASSUNIVERSIDA330040480HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640MEDICINA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004064 UNESP/BOTUNIVERSID330040640AGRONOMIA50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004072 UNESP/FR UNIVERSIDA330040720HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004072 UNESP/FR UNIVERSIDA330040720HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020GENÉTICA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRI

SUDESTE SP E 33004102 UNESP/JABUNIVERSID330041020MEDICINA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004110 UNESP/MAUNIVERSIDA330041100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP E 33004137 UNESP/RC UNIVERSID330041370EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP E 33004137 UNESP/RC UNIVERSID330041370EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP E 33004145 UNESP/SJCUNIVERSID330041450BIOPATOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004145 UNESP/SJCUNIVERSID330041450BIOPATOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004145 UNESP/SJCUNIVERSID330041450BIOPATOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004145 UNESP/SJCUNIVERSID330041450BIOPATOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP E 33004153 UNESP/SJRUNIVERSID330041530CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100EDUCAÇÃO 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100CIÊNCIAS S70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100SERVIÇO S 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100SERVIÇO S 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100COMUNICAÇ60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33005010 PUC/SP PONTIFÍCIA 330050100GERONTOL90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP P 33008019 UMC UNIVERSIDADE330080190ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP F 33009015 UNIFESP UNIVERSIDADE330090150MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP F 33009015 UNIFESP UNIVERSIDADE330090150MEDICINA 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP F 33009015 UNIFESP UNIVERSIDADE330090150EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINASUDESTE SP F 33011010 ITA INSTITUTO T330110100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33014019 FGV/SP FUNDAÇÃO GET330140190GESTÃO IN60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33019010 FCMSCSP FACULDADE 330190100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33020019 UNISANTOSUNIVERSIDADE330200190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33050015 USF UNIVERSIDADE 330500150PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33052018 UNICID UNIVERSIDADE330520180ORTODONT40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33056013 UNICASTELUNIVERSIDAD330560130PRODUÇÃO50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUDESTE SP P 33065012 UNISO UNIVERSIDADE 330650120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUDESTE SP P 33072019 USJT UNIVERSIDADE330720190ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33073015 FAP FUNDAÇÃO A330730150ONCOLOGI40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP P 33077010 UNILUS CENTRO UNIVE330770100CLÍNICA M40000001 CIÊNCIAS DA SASUDESTE SP E 33083010 IPT INSTITUTO 330830100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33083010 IPT INSTITUTO 330830100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP E 33083010 IPT INSTITUTO 330830100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS SUDESTE SP P 33096015 UniFECAP CENTRO UNIVER330960150CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33106010 UAM UNIVERSIDADE331060100DESIGN 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP M 33110018 USCS UNIVERSIDA331100180ADMINIST 60000007 CIÊNCIAS SOCISUDESTE SP P 33111014 FEESR FUNDAÇÃO D331110140DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCI

SUDESTE SP P 33145016 FGV Direit Escola de Dire331450160DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ENGENHARI50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160BIOINFORM20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUL PR F 40001016 UFPR UNIVERSIDADE400010160BIOINFORM20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120GESTÃO D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR E 40002012 UEL UNIVERSIDADE400020120GESTÃO D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR P 40003019 PUC/PR PONTIFÍCIA 400030190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL PR E 40004015 UEM UNIVERSIDADE400040150HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENSINO DE90000005 MULTIDISCIPLINASUL PR F 40006018 UTFPR UNIVERSIDA400060180ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL PR P 40009017 FEPAR FACULDADE EV400090170PRINCÍPIO 40000001 CIÊNCIAS DA SASUL PR E 40014010 UNICENTROUNIVERSIDAD400140100CIÊNCIAS F50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL PR E 40015017 UNIOESTE Universidade400150170EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL PR P 40038017 UNINGÁ FACULDADE INGÁ 400380170ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LITERATUR80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100LINGÜÍSTI 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100SOCIOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIAS 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100CIÊNCIA D 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100URBANISMO60000007 CIÊNCIAS SOCISUL SC F 41001010 UFSC UNIVERSIDAD410010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC E 41002016 UDESC UNIVERSIDAD410020160ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190SAÚDE E M90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41004019 UNIVILLE UNIVERSIDADE410040190PATRIMÔNI90000005 MULTIDISCIPLINASUL SC P 41005015 UNIVALI UNIVERSIDADE410050150GESTÃO DE90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMPUTA10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ECOLOGIA 20000006 CIÊNCIAS BIOLÓSUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ECONOMIA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130PLANEJAM60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130CIÊNCIAS 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130ARTES VISU80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130DESENVOL90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EPIDEMIOL40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130MICROELE 30000009 ENGENHARIAS SUL RS F 42001013 UFRGS UNIVERSIDAD420010130EDUCAÇÃO 90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100MEDICINA 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRISUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, SUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100PATRIMÔN90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100História 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42002010 UFSM UNIVERSIDAD420020100História 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160ODONTOLO40000001 CIÊNCIAS DA SASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160MEMÓRIA S90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160MEMÓRIA S90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS F 42003016 UFPEL UNIVERSIDADE420030160ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190DIREITO 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190CIÊNCIA 10000003 CIÊNCIAS EXATSUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42005019 PUC/RS PONTIFÍCIA420050190COMUNICA60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMAN

SUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCISUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS SUL RS P 42007011 UNISINOS UNIVERSIDAD420070110Engenharia30000009 ENGENHARIAS SUL RS P 42008018 UCS UNIVERSIDADE420080180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42008018 UCS UNIVERSIDADE420080180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42009014 FUPF Fundação Uni420090140HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANSUL RS P 42021014 UNILASALLCENTRO UNIVER420210140Memória So90000005 MULTIDISCIPLINASUL RS P 42043018 UNIRITTER CENTRO UNIVE420430180Design 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT F 50001019 UFMT UNIVERSIDAD500010190ESTUDOS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT E 50002015 UNEMAT UNIVERSIDAD500020150Línguística 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT E 50002015 UNEMAT UNIVERSIDAD500020150Línguística 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMT E 50002015 UNEMAT UNIVERSIDAD500020150Línguística 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120LETRAS 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRICENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRICENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120SAÚDE E D90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120ESTUDOS D80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120ESTUDOS D80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTMS F 51001012 UFMS FUNDAÇÃO 510010120EDUCAÇÃO90000005 MULTIDISCIPLINACENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTMS F 51005018 UFGD UNIVERSIDAD510050180Letras 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160LETRAS E L80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160LETRAS E L80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160LETRAS E L80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160GEOGRAFI 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160CIÊNCIA A 50000004 CIÊNCIAS AGRÁRICENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160ARTE E CU 80000002 LINGÜÍSTICA, CENTRO-OESTGO F 52001016 UFG UNIVERSIDADE520010160Saude Cole40000001 CIÊNCIAS DA SA

CENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120PSICOLOGI70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120EDUCAÇÃO70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52002012 PUC-GOIÁSPONTIFÍCIA 520020120HISTÓRIA 70000000 CIÊNCIAS HUMANCENTRO-OESTGO P 52016013 ALFA FACULDADE ALVE520160130DESENVOL60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ARQUITET 60000007 CIÊNCIAS SOCICENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100CIÊNCIAS 40000001 CIÊNCIAS DA SACENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100INFORMÁT10000003 CIÊNCIAS EXATCENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHARI30000009 ENGENHARIAS CENTRO-OESTDF F 53001010 UNB UNIVERSIDADE 530010100ENGENHAR30000009 ENGENHARIAS

AreaConheAreaConheAreaAvaliaAnoPublicaSequencialAutor EmailAutorTituloTese Nivel DataDefes50100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2009 9 Celiana Barbosa da CoAptidão doMestrado 4002690191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 22 CARLOS AUGUSTO ROHistórico oMestrado 3981490191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 14 ALEXSANDRA DE SOUProjeto de Mestrado 4005730800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2009 2 KLEBER ABREU SOUS GERAÇÃO DProfissiona 3999540101096 DOENÇAS INFEMEDICINA II 2009 1 Eliane da Costa Rodri AVALIAÇÃOMestrado 3981450202006 MANEJO FLORESTCIÊNCIAS AGRÁR2009 6 Paulo Eduardo Barni ReconstruçMestrado 3999590191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 29 Sandra Maria Ramos LPolíticas Mestrado 3996590191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 34 Gilberto Takashi SuzuO Conceito Mestrado 3993450400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2009 46 Larissa Coelho MarquAnálise de Mestrado 4002661000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2009 6 Mirian da Silva Salom Mestrado 3987370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 12 Sinei Soares Monteiro“FUTEBOL,Mestrado 4014830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 55 Flávio Marcílio Paiva Definição Mestrado 3993440203000 ORTODONTIA ODONTOLOGIA 2009 3 FLÁVIO RODRIGO CA AVALIAÇÃOMestrado 4011870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 12 Anneth Cardoso Basíli Mestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 23 Benedita Severiana d AS ESCOLAMestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 8 João Valter Ferreira FHISTÓRIA Mestrado 3993450400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2009 13 Keyla Christianne SantEfeitos amMestrado 3987310700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2009 22 Maria da Conceição 0 CONHECIMestrado 3981490192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 8 Pedro Pucci de MesquO PRONAF BProfissiona 3984510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 7 Francisco Erlane Ca TUTORIAL Profissiona 3981470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 4 Aline Mesquita Marti HISTÓRIA DMestrado 4005770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 9 EDNA MARIA RANGELAdelle de ODoutorado 3987370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 30 ROSSANA KESS BRITOMÃE-ESPOSDoutorado 3987370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 55 CRISTIANA MOREIRA UNIVERSIDMestrado 3990470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 19 GEISA MELO SILVA DEA história Mestrado 3987330600006 ENGENHARIA QUÍENGENHARIAS II 2009 14 Lenita da Silva Lúcio CONTROLE Mestrado 4005770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 8 Tiago Silva Medeiros DEFESA O Mestrado 4002670200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2009 8 Iolanda Barbosa da SiA construçDoutorado 4014890191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 17 Amanda Braga de MelAs marisqueMestrado 3984570600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2009 11 NIRVANA LÍGIA ALBINA cidade noMestrado 4005780303005 MÚSICA ARTES / MÚSICA 2009 5 Lara Venusta de AlmeConcerto NoMestrado 4011870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 10 Maria Celia Marinho Filhas e Ir Mestrado 3987310304002 SISTEMA DE COCIÊNCIA DA C 2009 9 José Ritomar Carneir UBIPROJECMestrado 4002660700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 1 Ilza da Silva Fragoso INSTITUIÇ Mestrado 3984560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 7 Jacqueline de Araújo BIBLIOTEC Mestrado 4005771000003 TEOLOGIA FILOSOFIA/ 2009 28 Maria Elizabeth MeloA Paixão deMestrado 4002610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 15 YURI ALMEIDA LACERPhotoGeo UMestrado 3993410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 8 JOSÉ FLÁVIO MENDES NodeWiz-R:Mestrado 4005770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 2 Daniela Medeiros da S Mestrado 4005710300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 106 Arthur de Castro Call “Traffic Id Doutorado 3984510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 117 Marcio Leal de Melo “MecanismoDoutorado 3987310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 78 Mário Godoy Neto “RAVE au DMestrado 3987310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 82 Nivea Cruz Quental “Um SistemMestrado 4005770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 16 Solange Maria da SilvArquidiocesMestrado 4002670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 8 ALESSANDRA FIGUEIRAldeamentosMestrado 4002630400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 15 Jinnett Pamela CarrióImplementaMestrado 3987330400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 21 Roberto Fernando BatiNovas AborMestrado 4008730400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 4 Brenno José Luna MirAnálise de Mestrado 4008740101096 DOENÇAS INFEMEDICINA II 2009 4 ALVARO ENRIQUE SA FATORES DMestrado 3984540101070 NEUROLOGIA MEDICINA II 2009 20 Maria das Graças WanEletromiogDoutorado 40118

MULHERES E GOVERNO LOCAL: a constante dialética entre o público e o privadoO Município de Belém nos anos de 1998 e 2006

TERESINA – PIAUÍ2009

CARTOGRAFIAS DA INFÂNCIA: DISCURSOS INSTITUCIONAIS,PEDAGÓGICOS E CURRICULARES DA PRÉ-ESCOLA CAMPINENSE

30500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 8 Marcus Costa de AraúUtilização Mestrado 3999530500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 13 Cezar Augusto PimentDesenvolviMestrado 3987330500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 14 Ladjane Coelho dos S DesenvolviMestrado 3987360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 4 Talita Rampazzo DinizA MovimentMestrado 3984590192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 25 PAULO HENRIQUE QUFiscalizaçã Profissiona 3999590192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 30 TANIA CAMPINHO DOArquivo Ju Profissiona 3999510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 19 José Adilson Lopes da XML DB DevProfissiona 4008770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 7 Ana Luiza Araújo PortO Curso deMestrado 3990470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 8 Fernanda Maria Vieir “Contribui Mestrado 3999560100001 DIREITO DIREITO 2009 3 Daniel Nicory do PradAutos Da BaMestrado 3987380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 49 Maria Neuma MascareOs gestos Doutorado 4005760400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2009 6 Leandro Augusto FerrA CAIXA VAMestrado 3999560400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2009 20 Edson Fernandes D'OlEstância HiMestrado 4014880300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 12 LUDMILA DA SILVA RIA POÉTICAMestrado 3996530700000 ENGENHARIA SANENGENHARIAS I 2009 22 Carlos Eduardo de Sa A ExpansãoMestrado 4014890201000 ENSINO DE CIENSINO 2009 7 Inês Angélica AndradeEnsino de MMestrado 3996560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 10 Gillian Leandro de QuSistemas inMestrado 4002690192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 1 Cleidiana Patricia Co O discurso Mestrado 4014870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 10 Ana Cristiane da SilvaO VESTUÁRIMestrado 3996520400004 ZOOLOGIA BIODIVERSIDADE2009 8 Loyana Docio Santos CONHECIMEMestrado 3984530700000 ENGENHARIA SANENGENHARIAS I 2009 17 Diego Magalhães Bor EstimativasMestrado 4002610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 3 Márcia Gonçalves de OAvaliaçõesMestrado 3987330100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 71 SILVIO RONALDO RIB Mestrado 3999540105008 ANATOMIA PAMEDICINA II 2009 11 DIEGO CASSOL DOZZATumor neuroMestrado 3999540203000 ORTODONTIA ODONTOLOGIA 2009 8 LUCIANA ROUGEMONIndicativo Doutorado 4014840400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2009 24 PACITA GEOVANA G DA Escola AnMestrado 3999540400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2009 6 MIRIAM HEIDEMANNO curso deDoutorado 3999561000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2009 7 OMARI LUDOVICO MA Doutorado 3996580303005 MÚSICA ARTES / MÚSICA 2009 16 FELIPE DOS SANTOS ConstruindMestrado 4011870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 20 RODRIGO DA SILVA S Entre a Co Mestrado 3996590192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 1 ADILIO JORGE MARQ Doutorado 4002650500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2009 18 GUILHERME RODRIGUINFLUÊNCIMestrado 3984550700006 CIÊNCIA E TECIÊNCIA DE AL 2009 13 Vanessa Regina Silva Estudo de Mestrado 3987370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 32 LUÍS FERNANDO MO “No mesmo bMestrado 4002670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 61 Rosane Aparecida BartOs ItalianoDoutorado 4008770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 35 Manoel Ricardo ArraesHistória, MDoutorado 3993480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 43 SIMONE XAVIER PONTNomeação eDoutorado 3984580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 31 CARLA BARBOSA MORProdução, cDoutorado 3993440105008 ANATOMIA PAMEDICINA II 2009 10 Daniela Otero PereiraEstudo ret Mestrado 3984570900000 CIÊNCIA POLÍTICCIÊNCIA PO 2009 3 Eduardo Heleno de JeEXTREMA-DIMestrado 3993410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 15 Thiago Cortat Tavares Mestrado 4005760700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 20 Welder Antweldsilva Zonas interMestrado 3987360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 11 Eliezer Pires da Silva A noção deMestrado 3987370700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2009 18 Sérgio Mascarenhas Mestrado 3999570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 7 André Luis Prudêncio A ControvérDoutorado 4002640400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2009 10 Bárbara Cristina GonçHOSPITAL Mestrado 3987390193000 ENGENHARIA/TINTERDISCIPLIN 2009 22 Rafael Lopes da Silva Uma MetodoMestrado 4014860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 3 Luiza Real de Andrad “Eu sou o Mestrado 3990461200000 DESENHO INDUSTARQUITETURA 2009 3 Fabio Pinto Lopes de O Processo Mestrado 3987310500006 FÍSICA ASTRONOMIA / 2009 6 Jefferson Ferraz DamConstruçãoMestrado 3990410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 12 Camila Patrícia Bazíli Avaliação Mestrado 39873

TRANSFERÊNCIAS DE GRANDES VOLUMES DE DADOSEM AMBIENTES GEOGRAFICAMENTE DISTRIBUÍDOS

ruptura

A vida e obra do naturalista Alexandre Antonio Vandelli (1784-1862)

CIDADÃO NO PROCESSO DECISÓRIO GOVERNAMENTAL

(UM ESTUDO DE CASO – 1977-1990)

10600000 QUÍMICA QUÍMICA 2009 2 Alexandre Vilela OliveDesenvolviMestrado 3990430100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 5 Paul Richard Ramirez Estudo Int Doutorado 3996530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 9 Nádia Maria Coelho RConcatenaçãDoutorado 4008780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 40 Renata Maria Cantan Heróis de PDoutorado 4005780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 70 Daniel Fernandes CasO lugar púbMestrado 3990480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 45 Gustavo Moura BragaCORPO ENTRMestrado 3987370600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2009 2 Letícia de Carvalho GiEntre o maMestrado 4008740602001 SAÚDE PÚBLICA SAÚDE COLETIVA2009 17 Daniel Albert Skaba MetodologiDoutorado 3999540602001 SAÚDE PÚBLICA SAÚDE COLETIVA2009 20 Cláudia Valéria Abdal Escalada daDoutorado 3987340602001 SAÚDE PÚBLICA SAÚDE COLETIVA2009 37 Luciana Balan A GESTÃO Profissiona 4011870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 4 Elisabeth Monteiro daInventário Profissiona 3987370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 15 Isabel Cristina BorgesArquivos PProfissiona 3987370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 17 Maria do Socorro dos A Memoria Profissiona 4011860202009 ADMINISTRAÇÃOADMINISTRA 2009 18 Maurício Frederico doOs FatoresProfissiona 3984560202009 ADMINISTRAÇÃOADMINISTRA 2009 48 Patrícia dos Santos ViCultura de Profissiona 4014860200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2009 15 Alexandre Luiz de OlivGestão da sProfissiona 4011840400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2009 2 Andréia Neves de Sa HOSPITAL Mestrado 3987390192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 4 Giselle Laguardia Val “As missõeDoutorado 4014880300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 34 Fabiana Siqueira Fon Teatro, CulMestrado 4005780303005 MÚSICA ARTES / MÚSICA 2009 22 Adriana Olinto BallestVIOLA OU VDoutorado 4011880303005 MÚSICA ARTES / MÚSICA 2009 17 André Henrique GuerrHISTÓRIA Doutorado 4002640101070 NEUROLOGIA MEDICINA II 2009 7 Marina Papais Alvare Curso clíni Mestrado 3990470200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2009 28 Luciana Quillet Heym DE ARQUIVODoutorado 3996530800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2009 6 Nubia dos Santos RosPROCESSO Mestrado 3996570200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2009 1 DANIEL PINHEIRO C DARCY RIBMestrado 4011890193000 ENGENHARIA/TINTERDISCIPLIN 2009 5 Albino Adriano Alves Modelos eDoutorado 3999570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 69 Carolina Mafra de Sá Teatro ideaMestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 32 Maria Aparecida de SEntre bandDoutorado 4008770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 90 Marina Guedes Costa eA moral e oMestrado 4002610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 27 Leonardo Chaves DutrUso de conDoutorado 3984510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 22 Denilson Alves Pereir Uma abordaDoutorado 4014810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 20 Fernando Henrique dUm modelo Mestrado 4011810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 67 Natália Cosse Batista VocábularioMestrado 3999510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 71 Marco Aurélio Vilaça Aspectos téMestrado 4005730400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 9 Guilherme Costa Silva Mestrado 3987340101096 DOENÇAS INFEMEDICINA II 2009 16 MARIA NATALIA SIM HEPATOTOXMestrado 4002640200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 7 Daniela Cotta Ribeiro Avaliação Mestrado 3999570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 14 THIAGO LUIZ MAGALHA fronteiraMestrado 3999570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 21 IVANA DENISE PARRE Doutorado 4014840602001 SAÚDE PÚBLICA SAÚDE COLETIVA2009 6 Gisele Macedo da SilvFatores as Mestrado 4014880300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 25 Hélio Alvarenga NunePintura pa Mestrado 4014880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 45 Rodrigo Pires Paula A construçãMestrado 4002680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 9 Carla Dameane Pereir"España, apMestrado 4005750100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2009 32 JOAO CRUZ REIS FILH AlternativaDoutorado 4011850100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2009 7 MARCOS YAMAKI IMPACTO DDoutorado 3993450106007 EXTENSÃO RURAL CIÊNCIAS AGRÁR2009 8 Flávia Moreira BarrocO currícul Mestrado 3996550400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2009 49 MARIELE FREITAS SO Avaliação Mestrado 3984530100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 16 Julierme Wagner da Avaliação dMestrado 4002610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 3 Estevão Oscar MognatUM FRAMEWMestrado 3987370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 22 Thays Alessandra Saç COLÉGIO DMestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 26 Paloma Rezende de OlCÉLULA DOMestrado 39965

Detecção de Intrusão em Redes de Computadores: Algoritmo Imunoinspirado Baseado na Teoria do Perigo e Células Dendríticas

A CONSTRUÇÃO DO PATRIMÔNIO DOCUMENTAL PARA UMA ESCRITA DA HISTÓRIA DA PÁTRIA MINEIRA – 1895–1937

80200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 7 ALICE CARDOSO FERRUMA IDA AMestrado 4005770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 2 Carlos Edinei de OliveMigração e Doutorado 4014870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 35 Sonaly Pereira de So História doMestrado 3987370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 1 Beatriz Lemos Stutz Técnico em Doutorado 4008770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 31 Rosa Maria de Sousa Ser professMestrado 4014880100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2009 62 NAILDIR ALVES DO A Formação dMestrado 4002670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 3 Roberto Mendes RamoDemandas eMestrado 3984530100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 9 CHRISTIANE ROBERT MetodologiMestrado 4005790191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 1 Arnaldo Abranches MoUTILIZAÇÃ Profissiona 4014870200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2009 4 Guilherme GuimarãesEntre a cruMestrado 3987380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 10 Ailton Alexandre de A Mestrado 4014840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 8 Virginia Kelma dos SanEstudo comMestrado 3990480206000 LITERATURA BRALETRAS / LINGU 2009 8 Izilda Ângela GuimarãO passado sMestrado 3993460200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2009 26 Nadia de Menezes Pi Fatores indMestrado 4014810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 78 Thiago de Medeiros G"INCA: Um Mestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 96 Maria Luiza Cardoso Educação deDoutorado 3999570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 27 José Roberto Gomes Doutorado 3990470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 168 Lila Cristina GuimarãeO jogo da vDoutorado 3984570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 100 Dulcyene Maria RibeiA formação Doutorado 4002670200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2009 27 Roberta dos Reis NeuOs movimentMestrado 4011870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 7 Ismara Izepe de Souz Caminhos quDoutorado 4002670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 57 Pedro Afonso Cristóv História er Mestrado 3999570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 58 Patrícia Dias de Rossi EspetáculoMestrado 3993470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 56 Carlos Eduardo SampiA Discotec Mestrado 4008770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 26 Camila Rodrigues Mãos vaziaMestrado 3987330400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 29 Diego Sanchez Gallo "ArquitetuMestrado 3987330900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2009 33 Ivan Dionysio AronneDesenvolvimDoutorado 3987330900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2009 80 Fabio de Toledo DesenvolviMestrado 4011830900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2009 142 Thiago Martini Pereir DeterminaçMestrado 4005740603008 MEDICINA PREVESAÚDE COLETIVA2009 26 GABRIEL ANDREUCCETUso de álcoMestrado 4008740602001 SAÚDE PÚBLICA SAÚDE COLETIVA2009 15 José Carlos Riechelm Ouvidoria Mestrado 4011840204006 ODONTOPEDIATRIODONTOLOGIA 2009 8 Hiroshi Miasiro JúniorAvaliação dMestrado 3990440204006 ODONTOPEDIATRIODONTOLOGIA 2009 44 Juliana Yuki Hayashi DesenvolvimMestrado 4005740400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2009 50 Marcia Cristina da C RepresentaMestrado 4014860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 20 Carlos Roberto Rodri A cinematecDoutorado 3987360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 79 Julio César Moreno A ação do Doutorado 4014860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 40 ANTONIO CARLOS LE Radiografi Mestrado 3993460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 66 MARIA FERNANDA C A EXPERIÊ Mestrado 4014860400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2009 15 Cassia Schroeder BuitMayumi WatMestrado 3990460400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2009 64 Mauricio Miguel Petr João BatistMestrado 3990480201008 LÍNGUA PORTUGULETRAS / LINGU 2009 19 Monica Aparecida Pin"DocumentoMestrado 3999580201008 LÍNGUA PORTUGULETRAS / LINGU 2009 11 Renata Ferreira MunhCorrespondMestrado 3996580206000 LITERATURA BRALETRAS / LINGU 2009 16 Aline Nogueira MarquCaminhos dMestrado 3981480206000 LITERATURA BRALETRAS / LINGU 2009 22 André da Costa Cabra"EscritoresMestrado 3999580205003 TEORIA LITERARILETRAS / LINGU 2009 2 Armando Olivetti FerrRecortes naDoutorado 3990430100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 3 Luís Antônio GuimarãeDesenvolviMestrado 3996550400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2009 25 Priscila Silva Oliveira Estrutura pMestrado 4014860700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 1 Cristina Dotta Ortega Os registr Doutorado 3999560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 14 Denise de Almeida SilArquivo: o Mestrado 4002680300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 31 Patricia Miranda D'AviPrimitivo, Mestrado 4005740101002 CLÍNICA MÉDICA MEDICINA I 2009 47 MARÍLIA GUIMARÃES Ambiente cDoutorado 39934

UM LAMPIÃO DENTRO DA MALA:O ARQUIVO PESSOAL DE OCTÁVIO LEAL PACHECO - MEMÓRIA E AUTOBIOGRAFIA

Formas de escolarização secundária e sócio-gênese deuma instituição escolar: o Ginásio Ruy Barbosa em Juazeiro, BA.

70700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2009 16 RAFAEL DE TÍLIO Inquéritos Doutorado 4002670700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2009 40 Elisangela Nascimen "Sujeito e Mestrado 3999510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 55 Thiago Caproni Tavar Caracteriz Mestrado 3999530500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 50 Robson Rogerio DutraProtocolo Mestrado 3981460400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2009 10 Thaisa Marques LeiteAnálise da Mestrado 4002640207005 RADIOLOGIA ODODONTOLOGIA 2009 6 MARCELO JÚNIOR ZAAvaliação Doutorado 4002640203000 ORTODONTIA ODONTOLOGIA 2009 1 RUBÉN LEÓN SALAZA AVALIAÇÃOMestrado 3981440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 1 Melaine de Almeida LEstudo ret Doutorado 3993470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 33825 Sandra Maria Barros Formação dMestrado 3999510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 34550 Carla Geovana do Na Anotação SDoutorado 4014810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 33228 Douglas Gielo QuinellUm SistemaMestrado 3984510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 33326 Karina Mochetti de MUma AlternMestrado 3987370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 29 Fernanda Tozzo MachOs Museus Mestrado 4002640101002 CLÍNICA MÉDICA MEDICINA I 2009 34055 Andréa Kanashiro CussO impacto Mestrado 4002680100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2009 32905 Angela Satomi Kajita A segmentaMestrado 3984580100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2009 34463 Fabiana Miqueletti "Discursivi Doutorado 4014880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 33869 Alan Silvio Ribeiro Ca "Kadosh e oMestrado 4002680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 33289 Milene Suzano de AlmMelodrama BMestrado 3987380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 33987 Monalisa Valente Ferr"Entre a 'P Doutorado 4002680106005 LINGÜÍSTICA APLETRAS / LINGU 2009 32979 Luciana Cristina Ferre"Embate e Doutorado 3984560900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 33123 Mariana Pamplona "ClandestinMestrado 3984580300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 33067 Ana Cristina Azevedo Desenho InsDoutorado 3984580300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 33743 Ariana de Abreu Lore "A poética Mestrado 3999560300000 ECONOMIA ECONOMIA 2009 2 Arethuza Helena ZeroEscravidãoDoutorado 3984580300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 34069 Júlia Zanlorenzi Tygel "EtnomusicoMestrado 4002690201000 ENSINO DE CIENSINO 2009 32808 Rachel Pinheiro O que nossoDoutorado 3981440207005 RADIOLOGIA ODODONTOLOGIA 2009 13 MARIA DE PAULA CALANÁLISE C Doutorado 4011840201007 CLÍNICA ODONTODONTOLOGIA 2009 34433 Paulo César de FreitasBIOMECÂNIDoutorado 3990440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 2 Rebeca de Souza Aze ESTUDO DEDoutorado 3981480303005 MÚSICA ARTES / MÚSICA 2009 2 Gisele Santana Batist Mestrado 3996580303005 MÚSICA ARTES / MÚSICA 2009 15 Gisele Laura Haddad Orquestra SMestrado 3999580303005 MÚSICA ARTES / MÚSICA 2009 11 Miranda Bartira Tagli Mestrado 3993440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 13 DENISE ROCHA GOES Alterações Mestrado 3987310600000 QUÍMICA QUÍMICA 2009 24 VEGNER HIZAU DOS S"DesenvolvDoutorado 3990470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 8 Nivaldo Carleto TTecnologiDoutorado 4011870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 28 LUCAS GIBIN SEREN Mestrado 4002670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 19 ELISANGELA PIVA FANMEMÓRIA EMMestrado 3984580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 18 TELMA MACIEL DA SI POSTA RESTDoutorado 4002650100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2009 20 Miguel Suarez Xavier ATON - SI Mestrado 3981420200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2009 11 Greicy Helen Ribeiro GENES CANDoutorado 3981470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 18 José Luiz de Castro TransgressãDoutorado 4005730500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 19 ERICK SIQUEIRA GUIDDesenvolviMestrado 3993450402005 GENÉTICA EZOOTECNIA / 2009 3 HENRY CARDONA CADCONTAGEM Doutorado 3999550402005 GENÉTICA EZOOTECNIA / 2009 14 NAUDIN ALEJANDRO INTERAÇÃOMestrado 4002670200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2009 14 RODRIGO AMADO DOrotunda no Mestrado 4014860700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 11 MARIA DE LOURDES LA gênese dDoutorado 3981440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 23 DANIELA COELHO RANESTUDO COMestrado 3996510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 14 Leandro Rincon CostaRoteamentoMestrado 4002610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 10 EVANDRO DA SILVA RModelo EstMestrado 3999510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 13 JORGE LUIZ CORREA Um modelo Mestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 7 José Normando GonçaCiência e pDoutorado 39845

OS ÓRGÃOS DE TUBOS DE GUILHERME BERNER NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO MEMÓRIA DA MÚSICA POPULAR NA DÉCADA DE 1970

EXPLORATÓRIA COM GRUPOS DE ALUNOS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA DE ENSINO EM ARARAQUARA

70800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 38 DELCIMAR DE OLIVEI Projeto de Doutorado 3996590201000 ENSINO DE CIENSINO 2009 7 JULIO CES julio.oliv Grupo EscolMestrado 3993470710007 TRATAMENTO PSICOLOGIA 2009 12 MARIANA SIMÃO TALOs acidenteMestrado 3993460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 1 Caroline Paschoal SotiO postal e Doutorado 3993460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 22 Andréa do NascimentoEm busca dDoutorado 3993460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 78 Regiane Aparecida CaiAcessibili Mestrado 4008780106005 LINGÜÍSTICA APLETRAS / LINGU 2009 63 Maria Inês Sarno Otr A atividadeDoutorado 4014890194000 SAÚDE E BIOLÓGINTERDISCIPLIN 2009 17 Andréa Carolina VerasViolência, Mestrado 4011830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 6 SARA BUENO DE OLIVAnálise meProfissiona 3996531300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2009 8 Paulo Jose de Carlo ASISTEMA DMestrado 3999530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 44 Heldai Lemos FerreiraSOFTWARE Mestrado 3996531200001 ENGENHARIA AEENGENHARIAS III2009 72 Natalia Ezagui Garcia Avaliação Profissiona 4014840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 3 DANIEL MARTINEZ SAAVALIAÇÃOMestrado 3987340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 5 LÍVIA MARIA ROCHA AVALIAÇÃOMestrado 3987360200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2009 17 Marco Aurélio Bernar Mestrado 3987360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 22 Elisete Duarte Baião FOTOGRAFIMestrado 3981440100006 MEDICINA MEDICINA I 2009 3 Claudia Dutra ConstanAvaliação Doutorado 3987371000003 TEOLOGIA FILOSOFIA/ 2009 26 Marco André Oliveira OS MODOS Mestrado 4014830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 3 José Maria da Silva JuESTUDO DOMestrado 3987340206009 ENDODONTIA ODONTOLOGIA 2009 1 Claudia Kallas Gonçal Análise da Doutorado 3987340206009 ENDODONTIA ODONTOLOGIA 2009 11 Adriana Correa de Li Análise hisMestrado 3984590400003 BIOTECNOLOGIA BIOTECNOLOGIA 2009 29 Marco Antonio MansurAGIL – Sis Mestrado 3993431300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2009 14 Ingrid Solange Sepul TransformaMestrado 3996531300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2009 19 Elizângela Marcia de Influência Mestrado 4014860500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2009 4 Érica Reis Costa CarvaUm Estudo Mestrado 4008740200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 5 PATRÍCIA OLIVEIRA MAvaliação dProfissiona 3987340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 3 TATIANA HELENA JU Avaliação dProfissiona 3987340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 4 Marcio Sammarco Estudo fotoMestrado 4008740200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 7 Marco Antonio MontoUtilização Mestrado 3996540101045 CANCEROLOGIA MEDICINA I 2009 25 Antônio Hugo José F Doutorado 4011880100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2009 11 FABIANA PARPINELLI O SUJEITO Mestrado 4002690201000 ENSINO DE CIENSINO 2009 1 Lúcia Marialuciaville GRUEMA – UDoutorado 4014840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 1 Alexandre Samuel BariAnálise co Profissiona 3987340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 77 Alessandro Fileno DistribuiçãProfissiona 3990490192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 24 Walnei Haddad ImplantaçãProfissiona 4008790192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 7 Gabriela Garcez Duar Moda esportMestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 9 Magali Gavazzoni Fundação eMestrado 3984570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 29 Cleusa Maria FucknerLAR ESCOLDoutorado 4014870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 30 Valquíria Elita Renk APRENDI FDoutorado 4014870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 68 Joseane de Fátima MaABRIGAR OMestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 65 Juraci Santos A EXPECTAMestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 55 Rossano Silva A ARTE COMestrado 3996570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 20 Daniel Trevisan SamwEntre a palMestrado 3993450200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2009 3 Luciene Ribeiro A PRESSÃODoutorado 3984510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 50 Tiago Vignatti DIGITAL A Mestrado 3987340400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2009 14 LUCIANE FAVERO O cuidado tMestrado 4011880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 3 Susylene Dias de ArauA VIDA E Doutorado 3999570200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2009 6 PAULA REGINA GOTOCEM ANOS Mestrado 4014830100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 5 Leandra Beggiato PorInfluência Mestrado 3999510304002 SISTEMA DE COCIÊNCIA DA C 2009 16 João Fábio de OliveiraMecanismo Mestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 1 Simone Regina ManosFORMAÇÃO Mestrado 39845

ESTUDO DE CASO DE UMACIDADE DO INTERIOR PAULISTA

de Hodgkin clássico: estudo da patogênese com ênfase no papel dainfecção pelo vírus de Epstein-Barr

30800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2009 5 Eliseu Ramos Contribuiç Mestrado 4002680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 1 ELAINE DE MORAES SO ESPETÁCMestrado 3987380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 9 DAIANY BONÁCIO DISCURSO,Mestrado 4002680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 10 JOAO CARLOS MAYER(IN)VISIB Mestrado 4005770600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2009 14 Alides Baptista ChiminO espaço cMestrado 4008790192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 13 WIVIAN PATRICIA PINConservaçãoMestrado 3999540102009 CIRURGIA MEDICINA III 2009 4 JAN PAWEL DE ANDRAAvaliação Mestrado 4014870505004 HISTÓRIA DO BRHISTÓRIA 2009 13 Greyce Kely Piovesan Prezado DouMestrado 3999530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 26 Thiago Teixeira Pains Utilização Mestrado 3990480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 33 Antonia Javiera Cabr AntipoesiaDoutorado 3993480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 15 Maria Aparecida BorgeOs papéis dMestrado 3990480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 9 Elisa Helena Tonon ConfiguraçõMestrado 3990480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 8 Laise Ribas Bastos DO FENÔMEMestrado 3990470300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2009 11 Luís Fernando Hering Os músicos Doutorado 4008790192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 6 Paulo Robepaulo.sandO Controle Doutorado 4005730800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2009 14 Maria Cristina Fleis Diretrizes Doutorado 3999530100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 4 Andre Luiz Souza FerrO uso da i Profissiona 3984530100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 8 Patricia Margarida N A InfluênciProfissiona 4005730100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 14 Rachel Andrade BallarDa definiçãProfissiona 4005750500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2009 13 Luciane Orbem Veron Mestrado 4011850500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2009 5 Rafael Sachet RodriguCrescimentMestrado 4008760200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2009 14 Maximo Porto SelemeFacilidade Profissiona 4002630405025 AUTOMAÇÃOENGENHARIAS IV2009 6 NAZARENO DE OLIVE Projeto e Profissiona 3984570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 13 Yomara Feitosa CaetanO discurso Mestrado 3993470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 6 Fábio Andreas RichterCorpo e Al Mestrado 3984570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 10 Denise Araújo Meira Rompendo siMestrado 3984570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 5 Rafael Gué Martini Educação eMestrado 3984570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 5 Glauciaglivian Erbs daAONDE SE Mestrado 3984510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 3 Elias Amaral dos SantUm estudo Mestrado 4002660500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2009 15 Martin Stabel GarroteA rede soc Mestrado 4014870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 5 KELLY CRISTINA FER ENEDINA AMestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 127 CRISTINNE LEUS TOM“Eu não souDoutorado 4008710300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 25 LUIS HENRIQUE GONCExtração d Mestrado 4011830100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 13 MARIA DA LUZ PEREIRANÁLISE DMestrado 3993430300002 ENGENHARIA ENGENHARIAS II 2009 35 FERNANDO DAPPER Um sistemaMestrado 3987360200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2009 16 Christine da Silva Sch Educação aDoutorado 3981460500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2009 3 ALINE MARTINS DA SIATRATIVIDMestrado 4011860500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2009 6 DANIELA RECKZIEGELLAZER NOTMestrado 4002670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 8 EVANDRO DOS SANTOTemp(l)os dMestrado 3996530500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 6 Adriano Roberto da SiAnálise do Mestrado 3984530500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 27 Rafael da Cruz Haical DESENVOLVMestrado 3996530500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2009 26 MARIA FERNANDA BAAVALIAÇÃOMestrado 4008710700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2009 12 ANDRÉA CURY MARQImplementaMestrado 4005780300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2009 7 MATEUS GONÇALVESDO TOPO AMestrado 4002661200000 DESENHO INDUSTARQUITETURA 2009 7 Denize Regina CarnielMETODOLOGMestrado 3999530800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2009 24 Edinara Filipiak de CriIMPLEMENTMestrado 3984550400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2009 7 Cristian Gilberto PivetEFEITO DA Mestrado 3984580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 2 Juciele Pereira Dias O lugar e Mestrado 3987340206009 ENDODONTIA ODONTOLOGIA 2009 5 Tiago Aurélio DonassAvaliação cDoutorado 3987350500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2009 9 Matheus Folgearini SilAvaliação Mestrado 3993470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 7 Valesca Brasil Costa A PRESENÇMestrado 39965

ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS, CLÍNICOS, PATOLÓGICOS ELABORATORIAIS DO BOTULISMO EM BOVINOS NO ESTADO DE SANTA CATARINA

70800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 21 Itamaragiba Chaves XA INSTRUÇMestrado 4014890192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 12 Luiz Carlos dos SantosReleitura Mestrado 4008710700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2009 9 Luiz Angelo Sobreiro B“EMPREGO Doutorado 4002690193000 ENGENHARIA/TINTERDISCIPLIN 2009 3 Jeison Luiz Ferreira ViMPnetCDF: Mestrado 3999570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 5 Delmir José Valentini Atividades Doutorado 3981470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 15 Marise Soares CorrêaA história Doutorado 3987370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 4 Andrea Helena Petry Relações dDoutorado 3987370705003 PSICOLOGIA SOCIPSICOLOGIA 2009 42 Cristina Elizabeth Izá Memória VisMestrado 4014830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 4 Cristiano Augusto SchSistema de Mestrado 3987360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 21 Pedro Henrique BaptisArquivo X Mestrado 3987340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2009 31 FILIPE IVAN DANIEL Expressão Doutorado 4011860100001 DIREITO DIREITO 2009 66 Ana Cristina Monteir A InfluênciMestrado 3981470504024 HISTÓRIA LATIHISTÓRIA 2009 2 FÁTIMA MARLISE MARA trajetór Doutorado 3987370504024 HISTÓRIA LATIHISTÓRIA 2009 6 NEY IARED REYNALDOGuerra do Doutorado 4008770504024 HISTÓRIA LATIHISTÓRIA 2009 14 SAMANTA TRIVILIN A família oMestrado 3993470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 28 Sônia Machado de OliGESTÃO FEMestrado 4014860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2009 2 Patricia de Oliveira IuA reinvençMestrado 3984510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 7 Giovani Facchini TorrentU: uMestrado 3987310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2009 4 Daniel Rudi Bauerma ExperimentMestrado 3990461300004 TURISMO ADMINISTRA 2009 6 Paula Cristina Nora Turismo deMestrado 3996560201002 ADMINISTRAÇÃADMINISTRA 2009 2 Silvana Fátima GemellInvestimenMestrado 3993480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 11 Graziela Thais Baggio A constituiMestrado 3990490201000 ENSINO DE CIENSINO 2009 46 Viviane Ruppenthal MSistema In Mestrado 4011870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 24 Andréia Gonçalves da A pesquisa Mestrado 4008770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 107 Marcos Roberto GonçCentro de IMestrado 3993470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 105 Nailza da Costa Barb Uma professMestrado 3993470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 102 Vanuzia dos Santos A Práticas deMestrado 3993470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 24 Aluisio Gonçalves de FAções mili Mestrado 3993470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 23 Leonam Lauro Nunes dRelações naMestrado 3993470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 2 Maria Arlinda da SilvaGarimpo e Mestrado 3984570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 20 Rubens Gomes LacerdOs artesãoMestrado 3984540600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2009 1 Carlos Antonio Maciel Mestrado 4002670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 12 Stella Sanches de Oliv Mestrado 3984570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 20 Maria Auxiliadora MáViolência Mestrado 3990480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 13 Vivianny Bessão de AsO POEMA IMestrado 4008770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 38 ARLENE DA SILVA GO OS GRUPOSMestrado 3996590192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 8 HELENEMARIE DIAS A (RE)TER Mestrado 4002690192000 SOCIAIS E HUMINTERDISCIPLIN 2009 5 MARILDA BATISTA MI Mestrado 3990480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2009 23 Luana Alves LutermanOrkut e BloMestrado 4014830100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2009 6 Jader Rodrigues AlvesLevantamenMestrado 4011870300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2009 12 Laurimar Gomes da SiIrmandade dProfissiona 4002690194000 SAÚDE E BIOLÓGINTERDISCIPLIN 2009 8 NILSON ELIAS DA SILVIdentificaç Mestrado 3990470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 8 ELI BRAZ DA SILVA JUVELHA CADEMestrado 4002690193000 ENGENHARIA/TINTERDISCIPLIN 2009 17 Janaína Macedo Coel Política Pú Mestrado 3996570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2009 84 PAULO ROGÉRIO RO Inclusão D Mestrado 4014870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 1 Maria Zeneide CarneiEducação eDoutorado 4002670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2009 25 Tatiane Braz de OliveiLinhas e E Mestrado 3990430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2009 9 Paulo José de Souza J“LuaComp: Mestrado 3999560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2009 9 Juliano Serra Barreto “Anotação Doutorado 4014870905002 POLÍTICA INTERCIÊNCIA PO 2009 4 Regina da Cunha Roc “ParlamentoDoutorado 4002690191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 12 Daniela Gomes de carO programa Profissiona 39995

Fatores de risco para mortalidade infantil no Município de Cuiabá, Mato Grosso, Brasil: linkageentre bancos de dados de nascidos vivos e óbitos infantisA HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR FRANCÊS NO COLÉGIO ESTADUAL CAMPO-GRANDENSE –(1942-1962)

O MUSEU JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA NO ENSINO DA HISTÓRIA: PATRIMÔNIO, IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO LOCAL NO CONTEXTO DATERRITORIALIDADE

70700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2009 34 Patrícia de Andrade OlEvasão em cMestrado 4011890191000 MEIO AMBIENTEINTERDISCIPLIN 2009 7 Rafael Maia Carlos FoHISTÓRIA Mestrado 3999590100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 22 Jander Cardene SantoO programaMestrado 4048310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 17 Fabiano Teixeira da C“Uma AbordMestrado 4039170200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 1 Carla Denise da Silva Arquivo e Mestrado 4023860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 3 Luís Augusto Pires BatTELEJORNAMestrado 4033050200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2010 7 Gabriel Henrique PireDesenvolviMestrado 4029990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 16 Marcílio Alves Chiacc Indústria Mestrado 4023880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 10 Maria Juliana da Silv Três faces Mestrado 4039130500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 10 Patricia da Silva Hola MODELAGEMMestrado 4029950400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2010 5 Juliana Flor de AguiarANÁLISES Mestrado 4036090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 1 Vidal Gonzalez MateosANEMIA FEProfissiona 4021070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 6 Maria José Lobato RoA educaçãoMestrado 4048370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 9 João Batista da Silva A trajetór Mestrado 4021070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 19 Francisca das Chagas Campus MiniMestrado 4033070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 36 Gilberto Escórcio DuarPORTA-VOZEMestrado 4042270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 35 Lourenilson Leal de S HISTÓRIA Mestrado 4042261000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2010 8 NEULZA BANGOIM VECaminhada Mestrado 4033070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 67 MARDONIO E SILVA NOS ATALHDoutorado 4048370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 29 FRANCISCO SUEUDO O USO DE Mestrado 4033010700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2010 4 JEFFERSON LIMA DOSCONTROLE Mestrado 4039160300000 ECONOMIA ECONOMIA 2010 14 Paulo Régis Machado Profissiona 4023860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 7 Camila Leite de Araúj Do analógiMestrado 4033070600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2010 3 Tereza Sandra Loiola REESTRUTUMestrado 4023880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 14 Alexandra Maria LimaMSN MessenMestrado 4039110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 6 Andrea Virginia M Fer Profissiona 4045210300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 2 Afrânio Martins SoareA MINERAÇProfissiona 4051310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 24 Francisco Célio da Sil PRESERVAÇProfissiona 4029970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 2 FRANCINAIDE DE LIMAO GRUPO EMestrado 4021070200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 27 Rejane Guedes PedroNutrição soMestrado 4029970200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 22 Polyana Bittencourt InformaçãoMestrado 4026930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 28 FRANCISCO SALES DEMecanismosMestrado 4048380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 15 Concisia Lopes dos SaLUNA CLARMestrado 4033060400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2010 3 Bianca de Abreu NegrANÁLISE DMestrado 4026960400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2010 10 Rodrigo Porto de OlivUTILIZAÇÃ Mestrado 4023880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 2 ANTONIO GENÁRIO PDAS MOVÊNMestrado 4029950100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2010 2 José Wilson Costa de Impactos daMestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 62 Bruna Maria Morais dEscolariza Mestrado 4048370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 56 Rosângela Chrystina Grupo EscoMestrado 4045230500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 20 ANDREA SAMARA SANESTUDO TEDoutorado 4036060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 5 Geane de Luna SoutoArquivo lit Mestrado 4023860700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 11 Heloisa Cristina da Si Hipertexto Mestrado 4023860700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 19 Henrique Elias CabralO Lapso daMestrado 4036060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 12 Patricio da Silva Font Arquivos J Mestrado 4023880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 5 EDJANE GOMES DE ASVeja, Istoé Doutorado 4029910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 32 Thiago Emmanuel PerePolíticas d Mestrado 4039110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 22 Johnny Weslley Sousa ProcessameMestrado 4029970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 16 Ana Paula da Cruz Pe “EM BUSCA Mestrado 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 14 José Valmi Oliveira ToEscola Pol Mestrado 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 25 MARIA DO ROZÁRIO AO CINEMA Mestrado 4039110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 64 João Henrique Correi “TratamentMestrado 40238

DA INADIMPLÊNCIA DOS AGRICULTORES DO PRONAF B NOS MUNICÍPIOSPIAUIENSES

UMA PROPOSTA DE ARQUITETURA PARA O GERENCIAMENTO DE DIREITOS DE USUÁRIO SOBRE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM TV DIGITAL

10300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 78 Marcos Pinheiro Duar“Um AlgoriMestrado 4039170200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 19 MANOEL SOTERO CAICOMPARTILMestrado 4039170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 14 Maria da Vitória BarbLiberdade iDoutorado 4021070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 5 Evandro Marques BezeMandos e dMestrado 4039170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 11 Pedro Henrique Dias IEstado TrabMestrado 4021070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 6 Irisnete Santos de MePalavras n Mestrado 4039180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 19 Cléber Pacheco GuimTAGS: AS Mestrado 4017940100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 17 Laecio Leitão Batista Avaliação Doutorado 4021090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 8 JORGE ADRIANO MANANÁLISE DMestrado 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 11 Paulo Julião da Silva "ProtestanMestrado 4021040600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2010 1 Carlos Lucena de AguiPESQUISA Profissiona 4036010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 2 Átila Andrade BittencUMA PROPOProfissiona 4023810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 4 Clóvis Holanda do Na USANDO WEProfissiona 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 12 Marina Oliveira Malta“O Ensino PMestrado 4029970200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 12 Florival José de SouzaCANDOMBLÉMestrado 4042290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 5 Alexandre Costa MouPerfil epid Mestrado 4033010700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2010 15 Priscila Martins Gonç A InfluênciMestrado 4045260400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2010 16 Luis Gustavo Gonçalv "Cronidas: Mestrado 4051360400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2010 11 Adriano Bittencourt "O outro laDoutorado 4033090200000 ENSINO ENSINO 2010 18 Fabihana Souza MendA UniversidMestrado 4051360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 14 Ricardo Sodré AndradUma nova geMestrado 4029960700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 19 Dulce de Fátima NoroMemória DoMestrado 4039160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 23 Regina Célia de Sá RecuperaçãoMestrado 4039130500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 4 Elisângela Oliveira Ca ProtocolosMestrado 4045280300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 4 Cecília Cavalcante VieInvestigan Mestrado 4026990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 4 JULIANE PETRY PANOCELEBRAÇÃMestrado 4051370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 8 REJANE CRISTINE SA O FOGO DEMestrado 4051390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 9 Tiago Oliveira Motta ÁREA MÍNIMestrado 4029990400003 BIOTECNOLOGIA BIOTECNOLOGIA 2010 12 Domingos Ramon MorLASP – HI Mestrado 4029910500006 FÍSICA ASTRONOMIA / 2010 12 Kathia Mariane FehseA RepresenDoutorado 4021080300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 1 MARIA CATHARINA REO PatrimôniMestrado 4023850200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2010 1 João Paulo Bestete de Mestrado 4036070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 10 LILLIAN AUGUSTE BR A ProfessoMestrado 4017910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 13 WALLACE ANACLETO ARCABOUÇDoutorado 4026910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 20 LUIZ RODOLPHO RO Tabelas HaDoutorado 4042270300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2010 4 FELIPE SUSSEKIND VI O RASTRO DDoutorado 4021070300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2010 7 LUCIANA LOMBARDO A LISTA N Doutorado 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 9 LIVIA NASCIMENTO ADMINISTRMestrado 4023831300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2010 3 MARIA DEOLINDA BO Doutorado 4039130400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 20 JAIME GRANDE VELA Digitalizaç Mestrado 4026930800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2010 28 PABLO TUPINAMBÁ Mestrado 4023840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 3 JOSÉ VINICIUS BOLOGAspectos moDoutorado 4042240400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2010 26 CAMILA PUREZA GUIMHospital d Mestrado 4048360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 7 GABRIELA SANTOS ALO ImaginárDoutorado 4023880300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 7 GUILLERMO TINOCO SO tempo e oMestrado 4039180300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 10 GISELE LOURENÇATO "DO LUGARMestrado 4023840600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2010 21 ELIAS DA SILVA MAIA A CONSTRUMestrado 4023890200000 ENSINO ENSINO 2010 6 MARÍA JOSÉ MORENO Modelos AlMestrado 4048350100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2010 20 Lenilson dos Santos DesenvolviMestrado 4048370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 53 MARIA IRINILDA DA SA ESCOLA Mestrado 4051370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 70 Beatris dos Santos GoOs MarginaDoutorado 40422

POTENCIAL IMPACTO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NAS PERDAS DE SOLO E ÁGUA NA MICROBACIA DO CÓRREGO JAQUEIRA, ALEGRE - ES

DE DADOS DO PROGRAMA DE RASTREAMENTO DO CÂNCER DO COLO DOÚTERONOVOS MODELOS DE NEGÓCIO NA INDÚSTRIA FONOGRÁFICA: UM ESTUDOEXPLORATÓRIO SOBRE AS GRAVADORAS NO BRASIL

70500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 54 Irenilda Reinalda Bar O ComissárDoutorado 4029970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 65 Luiz Anselmo BezerraA Família BMestrado 4039170900000 CIÊNCIA POLÍTICCIÊNCIA PO 2010 9 RUY LOPES CORDEIROOliveira V Mestrado 4051360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 10 Michele Cruz Vieira Mestrado 4023861000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2010 12 Lourdes Carmo MoreiMULHERES NMestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 19 Márcio Romeu Ribas dAS CINCO Doutorado 4021070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 39 Ligia Bahia de MendoO silêncio Mestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 6 ALINE DE MORAIS LIMO Comércio Mestrado 4026980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 42 Marcelo dos Santos Vidas em aDoutorado 4023890100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 7 JOSE FRANCISCO LUCAperfeiçoaMestrado 4026970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 5 ADRIANA SEVERINA DAssociaçõesMestrado 4017961000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2010 4 Chris Giselle Pegas PerServiço SocMestrado 4026961200000 DESENHO INDUSTARQUITETURA 2010 21 Walter Dutra da SilveProposta dDoutorado 4051360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 7 Patrícia Furtado Me Políticas Mestrado 4023830900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2010 5 VICTOR LUSIS LASSA SIMULAÇÃOMestrado 4017940600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2010 93 Monireh Obbadi Trajetória Doutorado 4036040600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2010 72 Paula Chagas Bortolo Mestrado 4029970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 6 Pedro Felipe Neves d DegeneraçãMestrado 4036090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 3 André Campos BúrigoPolitecnia Profissiona 4045270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 7 Maria Leonilda Reis daHISTÓRIA Profissiona 4023860200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2010 17 Patrícia dos Santos ViCULTURA DProfissiona 4017970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 7 Vanuza Moreira Brag Mestrado 4039160100001 DIREITO DIREITO 2010 16 Alfredo Rodrigues JunDireito autMestrado 4021040600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2010 3 MARCIO MARTINS M Análise dosProfissiona 4023890100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 3 Ricardo Medeiros PimMemória e lDoutorado 4023890100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 1 Vera Lucia Cortes AbrImagens doDoutorado 4033080300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 5 Giselle de Carvalho RuArte/CultuDoutorado 4026980300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 6 Maria Filomena VilelaIconografiaDoutorado 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 4 Fernanda Mattos CarpIMPRENSA:Mestrado 4039110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 10 Maximiliano Faria LIDANDO CMestrado 4036010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 6 ENRICO FRANCISCO RAnálise e Mestrado 4042290200000 ENSINO ENSINO 2010 5 EDSON DE SOUZA CARUMA PROPOProfissiona 4039130800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2010 12 Antonio Carlos TorresMedida de Profissiona 4039160500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2010 34 Regina Coeli Gouveia Manual de Profissiona 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 96 Carolina Silva Bandei Ensino de Mestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 57 Rita de Cássia Oliveir A escola noMestrado 4036070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 101 Edgard Leite de OliveiConflito S Mestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 91 Ilton de Oliveira ChavProvocar, aMestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 61 Manoel Juljuliogalha A infância Mestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 51 Hercules Pimenta dosDe outras tMestrado 4033070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 113 Nelma Marçal Lacerd Alda Lodi, Mestrado 4042270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 87 Cecília Andrade AntipUma proposMestrado 4039110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 33 Alexandre Simões de SIGLa: um Mestrado 4026910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 39 Bernardo Cunha VieirResolvedor Mestrado 4023810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 52 Leandro Pfleger de AgDescobertaMestrado 4021030900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2010 10 MARÍLIA TAVARES CH“PROPLAN Doutorado 4036040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 35 Leandro Napier de SoMicroquimerDoutorado 4036040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 7 Chrystiane Felipe Car A identific Mestrado 4036060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 1 Célia da Consolação DAnálise de Doutorado 4021060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 23 Leonardo Mendes PadMetadados pMestrado 4051360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 17 Silvana Aparecida Sil Ontologias Mestrado 40513

De inventores a ouvintes. O rádio no imaginário científico e tecnológico (1920/1930)

SUS

Relíquia e Exemplo, Saudade e Esperança: o SPHAN e a Consagração de OuroPreto.

30100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2010 9 Henrique Dias de OlivAutomação Mestrado 4042280300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 33 Carlos Eduardo Bitu LEONILSONMestrado 4051380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 54 Rodrigo Santos de OliCantos da Mestrado 4026980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 39 Roberta Rego RodriguTradução eDoutorado 4023880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 4 Heloisa Pereira Vale A Unidade Mestrado 4021090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 13 Cristiannne Oliveira PFestas, bai Mestrado 4033050100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2010 29 GILBERTO ROMEIRO DUso de polDoutorado 4042250300008 ENGENHARIA AGRCIÊNCIAS AGRÁR2010 1 Cristiano Lúcio Cardo DesenvolviDoutorado 4051350700006 CIÊNCIA E TECIÊNCIA DE AL 2010 34 Erica Granato Faria N Caracteriz Doutorado 4051350100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2010 6 Bráulia Aparecida de EFEITOS D Mestrado 4021040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 4 Fernanda Oliveira de Avaliação Mestrado 4039180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 5 LEONARDO AUGUSTO Literatura Mestrado 4048370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 25 Giseli Cristina do ValeTempo de cDoutorado 4021040100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 21 THAÍSA ALVIM SOUSA Mestrado 4039190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 5 Arnaldo Abranches MoUtilização Profissiona 4051330100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2010 15 Elizeu da Silva Zica ESTUDO COProfissiona 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 9 Monalisa Pavonne OliDevoção e Mestrado 4033070600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2010 15 Gislaine Fernanda de ANÁLISE ESMestrado 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 4 Daniela Almeida TonhoA INSTRUÇMestrado 4023810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 19 Welerson Eustáquio dm-AULA: feMestrado 4036060200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2010 5 Paula Pessoa de CastrA Gestão daMestrado 4042250400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2010 11 Renderson WelingtonEFEITO DA Mestrado 4023850100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2010 1 Alice Ane Moreira MoSISTEMA DProfissiona 4021080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 8 Juçara Moreira TeixeiRELAÇÕES (Mestrado 4042270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 7 MARCELO RODRIGUESRepressão Mestrado 4036070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 4 LIGIA DE SOUZA JUN Mestrado 4026990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 18 Pedro Henrique de OlivSistema HiMestrado 4051390200000 ENSINO ENSINO 2010 24 João Basílio Costa e PPodcasts edMestrado 4033090200000 ENSINO ENSINO 2010 5 Vinícius Azevedo Ma Produtor, pMestrado 4039180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 3 Aparecida Maria Sale Memórias eMestrado 4036080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 26 Mônica da Silva MotaMemória e LMestrado 4029980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 28 Simone Aparecida de A escrita Mestrado 4029960100001 DIREITO DIREITO 2010 34 Sara Toshie Sato Os bancos dMestrado 4051330100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2010 3 Eduardo Alberto ManfHISTÓRIA Doutorado 4042280100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2010 60 Sidnay Fernandes dosDIZERES S Mestrado 4021070200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 6 Talita Cristina PimentA nação e sMestrado 4029940400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2010 2 Ana Carolina Torreza Mestrado 4051360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 1 Lila Silva Foster Filmes DomMestrado 4017970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 39 Maria Teresa Garrita A história Doutorado 4048370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 44 Sonia Maria Troitino O Juízo de Doutorado 4026970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 51 Gabriel Moore Forell Bancos de dMestrado 4026970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 48 Taiguara Villela AldabA presença Mestrado 4039170600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2010 23 RODOLFO ALVES DA LGeomorfologMestrado 4039170600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2010 6 FERNANDO RODRIGUEDA FAZENDMestrado 4051330400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 135 Elaine Cristina Mach "GerenciamMestrado 4021030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 129 Darlon Vasata "Acesso paMestrado 4021030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 133 Mario Andres Raffo Ja"DesenvolvMestrado 4021040600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2010 47 Fernanda Bruni QueirAgressão hMestrado 4051340100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 4 Evandro Cesar de SouResultadosDoutorado 4029940200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 26 Reinaldo Missaka Centros in Doutorado 4042240200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 9 Silvia Virginia TedeschReconstruçãDoutorado 40238

ASSOCIAÇÕES ENTRE O DIAGNÓSTICO PROSPECTIVO E RETROSPECTIVODO ESTADO NUTRICIONAL E A EVOLUÇÃO CLÍNICA DE PACIENTES INTERNADOS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO

DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA (1945-1960)

Gestão do processo assistencial e de processamento de Bancode Leite Humano com foco na melhoria da qualidade

60200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2010 73 Wilian Gatti Junior A construçãMestrado 4048360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 1 Thiago Mio Salla O fio da naDoutorado 4023860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 7 ALEXANDRE TADEU DFicção e anDoutorado 4033060900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 3 DANIEL MARCONDES Educação mDoutorado 4021060900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 33 Jacqueline Pithan dosMiroel Sil Mestrado 4051360400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2010 28 Cristiane Souza GonçaExperimentDoutorado 4023880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 9 Ricardo Martins ValleInstituiçõe Doutorado 4026980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 4 Angela Teodoro GrilloProcesso dMestrado 4042280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 25 Maria Elisa Escobar Minha irmã Doutorado 4021080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 1 Fernanda dos Santos Língua vivaDoutorado 4029910700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2010 24 VANESSA SILVEIRA B “O impacto Doutorado 4048310700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2010 26 ROGER DELAVI ARAÚ “ModelagemMestrado 4051310700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2010 23 Eline Alves de Souza "ReconstituMestrado 4029990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 12 Maria Margarida Cin Lívio Abra Mestrado 4042240100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 5 Eliney Ferreira Faria O estudo dDoutorado 4036050500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2010 19 Marco Aurélio Gallo Estudo estaMestrado 4051310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 13 Lennon de Almeida Busca indeMestrado 4029910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 9 Luiz Daniel Creao AugArquitetur Mestrado 4033010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 11 Pablo Francisco Laur Tolerância Mestrado 4033030500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 10 Reinaldo Ruggero DesenvolviProfissiona 4039160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 14 Sara Barbosa de SousMemória EmpMestrado 4026960700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 4 Carmem Lucia BatistaInformação Mestrado 4039160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 16 Tatiana Hyodo Interação UMestrado 4051380300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 5 Judie Kristie Pimenta Obra de di Mestrado 4045260900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 1 Priscila de Almeida Xa"RepresentaMestrado 4042240400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2010 26 Thaísa de Mello FlorêO ensino s Mestrado 4021070700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2010 8 Anderson de CarvalhoMito e autoDoutorado 4021070700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2010 22 Juliana Christina Rez Escrita e a Mestrado 4051310500006 FÍSICA ASTRONOMIA / 2010 28 Leonardo Pancieri FerrAnálise de Mestrado 4026910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 53 Renato Porfírio Ishii OtimizaçãoDoutorado 4042230500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 46 Dalton Matsuo TavareACID: ArquiDoutorado 4051340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 4 Danilo Pinelli ValarelliReaberturaDoutorado 4042270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 36584 Adriana Duarte BoninCircularidaDoutorado 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 35200 Eva Cristina Leite da SOs registroDoutorado 4021070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 35843 Leonardo Tavares MarA educaçãoDoutorado 4036070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 35101 Tania Conceição IglesiA experiêncDoutorado 4021010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 36822 Leonel Aguilar Gayard"CosmosLoaMestrado 4051310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 35301 Sidney Roberto de So"GerenciamMestrado 4023830500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 36437 Felipe Wenzel da Silv IntegraçãoMestrado 4042280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 35245 Ana Helena Cobra Fe "BAGATELAMestrado 4021060900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 36314 Bernardo Teodorico CA DESORDEMestrado 4039140900002 EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSIC2010 35214 Fernanda Carone Soa"Realidade Mestrado 4021040100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 36369 Elizandra Rosado Con"A influêncMestrado 4039140100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 35355 Vilma Maria Zotareli P"Violência Mestrado 4021090200000 ENSINO ENSINO 2010 36623 Edson Roberto de SouLeituras, l Mestrado 4048310100008 MATEMÁTICA MATEMÁTICA 2010 17 André Rodrigues MontUm Estudo Profissiona 4023840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 36200 Mauro Luiz Travessa d"ESTUDO EMestrado 4036080300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 2 Alexandre Cerqueira dA fuga duplMestrado 4042280100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2010 1 Renan Belmonte MazzAnálise do Mestrado 4021070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 26 Muriel do Carmo LameEscola Est Mestrado 4039160900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 13 XENYA DE AGUIAR BUREFLEXÕESMestrado 40360

40100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 12 Caroline Kazue MatidTrombose vDoutorado 4029940400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2010 14 DANIELA TONELLI Perfil do A Profissiona 4051370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 20 Érica Cristina Alexan DiplomaciaDoutorado 4042270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 3 Fernando Nogueira deViolência nMestrado 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 7 Leandro Alves TeodorA escrita d Mestrado 4023850400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2010 38 SEVERINO CAVALCANTPersistênciDoutorado 4021060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 5 ELIANA KATIA PUPIM Gênese docMestrado 4039160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 13 NATALIA BOLFARINI A contribu Mestrado 4021060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 11 THIAGO HENRIQUE B Construção Mestrado 4023890200000 ENSINO ENSINO 2010 23 ANGÉLICA RAIZ Primeiro CoMestrado 4051320900007 BIOFÍSICA CIÊNCIAS BIOLÓ2010 11 DIEGO DE OLIVEIRA NEstudos EsDoutorado 4045270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 20 Silvia Asam da FonsecA coleção Doutorado 4029970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 17 Daiana Cristina de AnPor trás doMestrado 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 23 Maria Beatriz de OliveA IrmandadeMestrado 4029970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 14 VIVIAN DA SILVA LOBO Institut Doutorado 4029970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 2 Celita Maria Paes de Traços de cDoutorado 4045270200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 74 José Perpetuo CaldeirCidade, meMestrado 4048370200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 53 Maria Cristina Sobrin Os atalhos Mestrado 4042270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 6 ELIANA RAMOS FERREGuerra sem Doutorado 4029970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 40 LUCY GABRIELLI BONIA estrela v Mestrado 4045260100001 DIREITO DIREITO 2010 300 ELIANA DE FÁTIMA U Limites emMestrado 4045260100001 DIREITO DIREITO 2010 260 LUIZ ANTONIO SAMP Rejeição daMestrado 4033060100001 DIREITO DIREITO 2010 221 RAFHAEL WASSERMAA obtençãoMestrado 4029961000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2010 19 Francisca Genilce Go A Central Mestrado 4029960900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 21 Camila Lopes Garcia Coleções deMestrado 4045240100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 2 Vanessa Janini MoreirImunoexpreDoutorado 4048340100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 2 Riguel Jun Inaoka EXPRESSÃODoutorado 4042240200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 1 DJALMYR BRANDÃO DEComparaçãoMestrado 4026940200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 4 LUIZ FELIPE ROSSI TA Avaliação dMestrado 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 13 Maria de Fátima LourA AcademiaMestrado 4033070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 11 Wilson Dias da Silva O InstitutoMestrado 4033030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 13 Fernão Reges dos SanComunidadeMestrado 4033030500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 10 Roberto Bastian EVOLUÇÃO Mestrado 4021040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 13 Ivens Frischknecht Perfil imunDoutorado 4017970700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2010 21 Itor Finotelli Junior Mestrado 4021031300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2010 25 Patricia Lima VenturaEstudo da Profissiona 4039131300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2010 20 Erika Bona Coutinho Análise da Profissiona 4033040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 1 CAIO FABRE CARINHEAvaliação cProfissiona 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 21 SUAD APARECIDA RIBEO PRIMEIRMestrado 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 14 KLEBER TREVISAN A TRAJETÓMestrado 4048340100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 40 Decio de Natale Caly Doutorado 4045290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 14 Guilherme Eduardo AlMudança e Mestrado 4042260900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 7 Priscila Gubiotti Uma análisMestrado 4042260100001 DIREITO DIREITO 2010 13 Luis Fernando QuinteiA HUMANIZMestrado 4051340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2010 57 Tatiana Fernandes QuAvaliação Profissiona 4045250400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2010 4 TIAGO ROQUE PINHE ESTUDO DEMestrado 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 44 Emanuelle GiamberardA DISCIPL Mestrado 4051310700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2010 13 Angela Cristina Carar IMPLEMENTDoutorado 4042270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 16 Fabiano Fazion HEGEMONIAMestrado 4039160100001 DIREITO DIREITO 2010 1 Bruno Meneses LorenO SILÊNCI Mestrado 4023870300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2010 8 Maicon Silva SteuernaEntre margeMestrado 40391

SEXUAL – FUNÇÃO ERÉTIL (SSES-E) EM PACIENTES COMQUEIXAS SEXUAIS

Melanoma acral-lentiginoso: analise de proteínas e genes dociclo celular nas vias de sinalização p16/pRb, p53 e PTEN

40300005 FARMÁCIA FARMÁCIA 2010 8 Cristiane da Silva PaulUSO OFF L Mestrado 4023840900002 EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSIC2010 26 Mariana Silva Santos ReligiosidaMestrado 4023890100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 10 Joelma de Souza PassoA GESTÃO Mestrado 4045290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 1 DIEVAL GUIZELINI “Banco de Mestrado 4045280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 4 Flávia Monteiro do A Inserções pMestrado 4023830100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2010 6 Fernanda Selistre da SGESTÃO DEMestrado 4023860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 2 Cássia Maria Popolin Da Áustria Mestrado 4021060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 9 Paulo Kiyoshi NishitanGestão docProfissiona 4033070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 43 Alboni Marisa DudequeCAMINHOS Doutorado 4051370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 5 Antonio Flavio Claras A TEORIA Mestrado 4036090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 9 Claudia Seiko Yokoya “Sistema dMestrado 4023850500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2010 9 Paula Mayumi Ono Caracteriz Mestrado 4033070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 34 Vitorina Cândida CorrDa Escola Mestrado 4023870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 32 VANESSA ALVES BERTANÍSIO TE Mestrado 4048360300000 ECONOMIA ECONOMIA 2010 15 JOÃO BATISTA DA LU AgriculturaMestrado 4033080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 37 ERICA DANIELLE SILV MOVIMENTOMestrado 4033080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 57 JOSEBELY MARTINS DMULHER E Mestrado 4051370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 13 Hortência Danielli ScaVIOLÊNCIAMestrado 4039170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 14 Iraci Pereira Gomes OS XOKLENMestrado 4039170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 3 Márcio José Pereira POLITIZANMestrado 4021070700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2010 15 CARMEM LÚCIA RAMOCONSCIÊNCMestrado 4045290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 3 Márcia Sgarbieiro PERFIL DO Mestrado 4023870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 5 Lucia Mara de Lima PaIdeário Re Mestrado 4026930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 35 Luis Eduardo PalominoSistema De Mestrado 4026930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 32 THIAGO STAHLLSCHMControle deMestrado 4039130500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2010 14 Laurence Colares MagA INFLUÊNMestrado 4021060500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2010 25 Ariel Gustavo Letti Inovação nMestrado 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 3 Ivanor Mann de Souz “A ‘voz do Mestrado 4039160100001 DIREITO DIREITO 2010 3 Glauka Cristina ArchaNovos ParâmMestrado 4048370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 6 Miguel Mundstock XavUma grandeDoutorado 4051370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 21 Sandor Fernando Bri Índios, Col Mestrado 4051380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 9 Valentina Da Silva NuBaú de másDoutorado 4026980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 23 Flávia Bezerra MemórO sentido Mestrado 4033070200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 16 Nathália Henrich As relaçõesMestrado 4051330100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2010 9 FRANCISCO LUNARDI ESTUDO SOMestrado 4023830100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2010 58 Antônio Guarda UMA PERSPMestrado 4042210300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 2 Alexandre Keunecke Alocação dMestrado 4021010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 10 Martín Augusto GagliotInfraestrutMestrado 4039110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 22 Daniel Pereira Volpat GerenciamenMestrado 4051360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 8 Jairo Wensing PreservaçãMestrado 4036060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 9 Luciano Alessandro DUma análisMestrado 4042280300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 15 Pedro Luiz Wanderley www.tags.piMestrado 4048390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 2 Cintia Madureira OrthRESÍDUOS SMestrado 4036090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 9 Suzanne Mendes ValenCaçador: umMestrado 4033061300004 TURISMO ADMINISTRA 2010 17 Maria Leopoldina da STURISMO EMestrado 4045270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 13 MARIA HELENA CERI A ORGANIZMestrado 4045270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 1 ADRIANA APARECIDA BOLSA FAMMestrado 4045290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 6 JULIANO BITENCOUR O uso da teMestrado 4048370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 102 CAMILA GUEDES GUECURSO DE Mestrado 4039110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 41 RODRIGO VIROTE KAS“ReconfiguMestrado 4042210300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 18 JOÃO MARCELO CER Arquitetur Mestrado 40422

50500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2010 30 DJEISON LUTIER RA ESTUDO CODoutorado 4029980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 18 Rosângela Leffa BeheSujeitos e Mestrado 4029970300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2010 19 Siloé Soares de Amor Os Kalankó,Doutorado 4033040100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 81 NICOLAS SILVA LAZARExpressão Mestrado 4033040100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 84 RAFAEL LONGHI SAMPValidação Mestrado 4039140100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 10 JULIANO ADAMS PER VolumetriaMestrado 4051380300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2010 9 LILIAN MAUS JUNQUEEscritos d Mestrado 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 28 LUCIANA VIGIL FERR Mestrado 4023830800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2010 4 Aline Marian CallegarDESENVOLMestrado 4036030800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2010 23 Evandro Dotto Dias DERCA ON-Mestrado 4039150500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2010 4 Daniel Ricardo Rissi Doenças de Doutorado 4017980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 24 Mary Neiva Surdi da LLINGUÍSTI Doutorado 4048390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 2 NEIVA PAVEZI Arquivo FoProfissiona 4017990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 10 RITA DE CÁSSIA PORTPadroes deProfissiona 4017990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 3 LUCIANA SOUZA DE BHistorias eProfissiona 4017950500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2010 8 Fernanda Silva XavierLesões prolMestrado 4021070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 22 Claudemir Pereira MaDA MULTISMestrado 4042270200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 9 LAÍS SOARES SABBAD Mestrado 4045290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 15 Maiquel Gonçalves d Silêncio e Mestrado 4029990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 16 Pablo Fabião Lisboa Redes de poMestrado 4042270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 32 VALDECIR ZAVARESE NegociaçãoDoutorado 4051370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 8 Marcelo Caon Memória e Mestrado 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 12 Alex Jacques da CostaSeguindo oMestrado 4023880100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2010 31 Jesiane Marion FernaA produçãoMestrado 4017910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 14 EVANDRO MILGUEL KAvaliando Mestrado 4023870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 33 Vera Regina Bolsson ESCOLA INMestrado 4033060900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 23 Maíra Carneiro BittenA TV NA WMestrado 4048360100001 DIREITO DIREITO 2010 34 Ana Carolina GuimarãeEM BUSCA Mestrado 4051370200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2010 15 Natália Araújo de OlivXavantes, Mestrado 4042270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 2 Roque Maria BocchesePRESSUPOSMestrado 4023870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 16 Roseli Maria BergozzaEscola compMestrado 4051370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 7 Carmen Moreira MerlPALÁCIO DEMestrado 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 45 Mary Diana da Silva Crianças n Mestrado 4036070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 31 Carla Patrícia MarqueOs jovens Mestrado 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 9 Paulo Sergio Dutra Memórias dMestrado 4023870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 7 Marciano Max RodriguDENÚNCIASMestrado 4033080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 15 Sonia Renata RodriguO PORTUGUMestrado 4023880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 12 Maria Margareth CostEstudo filoMestrado 4051310500006 FÍSICA ASTRONOMIA / 2010 14 GUSTAVO OLIVEIRA “CaracterizMestrado 4021010500006 FÍSICA ASTRONOMIA / 2010 3 João Antunes da Silva“FT-Raman, Mestrado 4042290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 23 Roberto Paione GaspaANÁLISE I Mestrado 4042280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 19 Serley dos Santos e SiA OUTRA FMestrado 4021090200000 ENSINO ENSINO 2010 8 THAISA LEMOS DE FREConcepçõesProfissiona 4026970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 73 MARCELO Pcucuruti@b“O ENSINOMestrado 4029970700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2010 1 Carolina Felix Ramos QUALIDADEMestrado 4036050100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2010 4 Heloisa Helena Gianot"Conexão eDoutorado 4021070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 9 Isabel Camilo de CamUm perfil dMestrado 4039170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2010 4 Danieli Tavares A PÓS-GRAMestrado 4026970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 2 Noeci Carvalho MessiRELIGIOSI Doutorado 4051380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2010 23 Maria Marta Martins Infância emMestrado 4051390200000 ENSINO ENSINO 2010 20 RAFAELA SILVA RIBEI Quando fuiMestrado 40391

Palavras-chaves: Evasão escolar, espaço-tempo escolar, currículo e ensino médio.

uma análise comparada da produção legislativa de doisgovernos de Pelotas, RS (2001-2008)

70500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 7 Poliene Soares dos SaProtagonisDoutorado 4039170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2010 18 Vandeir José da Silva Quilombo dMestrado 4045260700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 30 Eliane Braga de Olivei“O conceitDoutorado 4039160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 32 Jayme Leiro Vilan Filh“Autoria MúDoutorado 4039160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 9 Edna de Souza Carval"O IMPACTMestrado 4036060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 25 Flávia Helena de Olive"A formaçãoMestrado 4021060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2010 24 Marli Guedes da Cost"Interação Mestrado 4021070900000 CIÊNCIA POLÍTICCIÊNCIA PO 2010 2 Thiago da Silva SampaReguladoreMestrado 4023860400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2010 19 Ary Alencastro Veiga Avenida GoMestrado 4026940100006 MEDICINA MEDICINA I 2010 17 EVERALDO JOSE DA SMAPA DE RMestrado 4051310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2010 10 Rodrigo Carneiro Mu FerramentaMestrado 4033030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2010 2 Fabiano Peruzzo SchwANÁLISE DDoutorado 4051390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2010 18 RENATA AFONSO BU SÍNDROME Mestrado 4051360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2010 1 Paula Magalhães FideTsunami CoMestrado 4033090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 3 MARCELA MILREA ARPOLUIÇÃO Mestrado 4072560900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 7 Valter Frank de MesqO MUSEU VMestrado 4084890100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 1 Rafael Cleison Silva d MALÁRIA EMestrado 4075630400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 11 Fábio Manoel França Abordagem Mestrado 4072530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 34 Agenor Antonio Prad Proposta pMestrado 4066480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 15 Joseane Sousa AraújoARQUIVOS,Mestrado 4078780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 3 Wanúbya do NascimeDO PERIÓDMestrado 4078750400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 8 Josynéia do Socorro dParâmetros Mestrado 4072570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 23 Camila Ferreira SantosA MULHER DMestrado 4081770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 5 Caroline de Souza Cu SEÇÃO SINDMestrado 4081770200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 33 Jesus Marmanillo PereENGAJAMENMestrado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 54 Maria do Perpétuo SoA constituiMestrado 4057550400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 6 Natanel Pereira da SilAspectos amMestrado 4057570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 4 Ernani José Brandão JUM FORMIGUMestrado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 83 NUBIA FERREIRA ALMO COLÉGIODoutorado 4075680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 20 Margarida Pontes Ti "O sertão Mestrado 4075640100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 4 Daniel Cordeiro GurgeImunoexpresMestrado 4069540100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 8 Francisca Vania BarrePREVALÊNCMestrado 4054430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 32 Pedro Alexandre NeryWiki-LearnMestrado 4075660300000 ECONOMIA ECONOMIA 2011 38 Márcia Pedrosa CavalIMPACTOS Profissiona 4087870700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2011 18 Débora Passos de OlivDa reminisMestrado 4087830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 37 MARCIO EMANUEL UGDESENVOLVMestrado 4078710500006 FÍSICA ASTRONOMIA / 2011 26 Caio Fábio Teixeira CoParâmetrosMestrado 4075660400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 4 Roberta Xavier da CosCASAS MODMestrado 4063490200000 ENSINO ENSINO 2011 10 MARCIA MARIA ALVESENSINO DEProfissiona 4081780300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 5 HÉLIO JÚNIOR ROCHA"O Teama nMestrado 4063450400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 5 SHIRLEI BARROS DE Estrutura Mestrado 4084870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 2 Jose Jassuipe da Silva EDUCAÇÃO EDoutorado 4081770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 23 Maria das Graças Bar ConcepçõesMestrado 4069570600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2011 20 PÉRICLES ALVES BATI O BOULEVAMestrado 4075680300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 13 Keila Souza FernandeA música dMestrado 4066470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 5 Jivago Correia BarbosPolítica e Mestrado 4066460700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 3 Ana Andrea Vieira Ca ARQUIVOS EMestrado 4060360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 4 Anna Carla Silva de QAcesso e MMestrado 4060360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 13 Jonathas Luiz CarvalhoA IDENTID Mestrado 4066480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 24 CRISTIANO CESAR GOA Espelhos Doutorado 4063430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 18 WELLINSILVIO COSTAUma RevisãMestrado 40787

10300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 21 Jaindson Valentim Sa Eficiência Mestrado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 14 Wlisses Estrela de A SENHORES Mestrado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 2 Alexandre Castro de FCLARICE L Mestrado 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 30 EDUARDO JORGE LOPEPRÁTICA DDoutorado 4066410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 99 ERICK ARAÚJO GOMEArquitetur Mestrado 4060310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 116 NAMEDIN PEREIRA TEBackup MarMestrado 4057510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 72 ROBERTO HUGO WANDSeleção deMestrado 4075610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 104 TIAGO LINS FALCAO WFS: Um SiMestrado 4060310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 11 YURI DE ALMEIDA MAUm SistemaMestrado 4078730400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 20 Maurício de Miranda Projeto de Mestrado 4078760500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2011 12 MÁRCIO BEZERRA MA“ConsideraçMestrado 4081790100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 4 FERNANDA MARIA B EMPODERAMProfissiona 4075690100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 13 YANNE KAROLINE WAANÁLISE DProfissiona 4075670400008 ARQUEOLOGIA ANTROPOLOGI 2011 6 Igor Pedroza O REGISTRMestrado 4075660700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 1 Ana Cláudia Gouveia Registros Mestrado 4078770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 4 Hugo Coelho Vieira O TEATRO DMestrado 4072540200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 28 LORENA CÁSSIA GUEIAVALIAÇÃOMestrado 4057530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 1 André Victor Silva XavUm AlgoritMestrado 4087840100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 10 Manuela Freire HazinAnemia e hMestrado 4057540100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 8 Weslla Karla AlbuquerSituação nuMestrado 4063440100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 2 Angela Siqueira Lima Acessibilid Mestrado 4087850400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 3 Pablo Almeida SampaiTabelas noMestrado 4060360400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 2 Cynthia Nunes da RocPara além Mestrado 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 12 Josineide Siqueira de Mestrado 4063470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 17 Sandra Mara Vieira Ol Mestrado 4063470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 32 Silvânia Santana Cost Mestrado 4087870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 2 NICOLE BERTINATTI A Escola DoMestrado 4087840100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 5 GLÓRIA MARIA MAR GlomerulopMestrado 4066460400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 22 Luiz Antônio Almeida O processoMestrado 4087870200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 10 Gleise da Rocha Passo“Segurança Doutorado 4084840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 7 Poliana AnpolypimenAvaliação dMestrado 4087840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 6 RODRIGO TAVARES B AVALIAÇÃOMestrado 4087890200000 ENSINO ENSINO 2011 16 Suâmi Abdalla SantosOS FILHOS Mestrado 4075660700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 38 Jânio da Silva Paraíso Mediação dMestrado 4075660700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 41 Eneida Santana BaumO arquivo Mestrado 4075660700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 42 Robélia Velame de Je RepositórioMestrado 4075630500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2011 16 Sílvio Roberto Monte Um sistemaMestrado 4075690100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 26 Natália Silva Coimbra ESPETÁCULDoutorado 4075690100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 22 FLAVIA GOULART MODisseminaçãDoutorado 4063440600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2011 1 RUBIELA TORRES HE VIABILIDA Mestrado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 2 Mayra Paniago SpínolDe normalisMestrado 4075690100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 7 Moacir Lira de OliveirUma análiseMestrado 4057570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 10 MARIA REGINA DE SOHISTÓRIA Mestrado 4084880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 1 Antonio Valter SantosARQUIVO DMestrado 4075680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 4 Nelson de Jesus TeixeiDO MESMO Mestrado 4063490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 15 Uedson Santos Reis MOFI – ModMestrado 4057510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 12 RAFAEL ZANOLI MARCAmbiente paMestrado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 20 Bruno Santos Conde Depois dos Mestrado 4069570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 22 Eucélia Maria Agrizzi Repartição Mestrado 4072561000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2011 20 MARIA DE FATIMA DOO HOSPITAMestrado 4075610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 31 FABRICIO MURAI FERSOBRE DOIMestrado 40603

“Entre bordados, cadernos e orações: a educação de meninas e as práticas educativas noOrfanato de São Cristóvão e na Escola da Imaculada Conceição (1922-1969)”“Formação da identidade docente: estágio supervisionado, memórias erepresentações sociais ”ESPAÇOS CONSTRUÍDOS, POSIÇÕES OCUPADAS: história docente deJosé Calasans Brandão da Silva em Sergipe

31300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2011 18 EDIANE DE ASSIS BAS Mestrado 4075660900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 33 GIULIANO DJAHJAH A construçMestrado 4060360400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 5 HELGA SANTOS DA SIEspaço mínDoutorado 4057560400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 7 ANA MARIA MENDES ResidênciaMestrado 4066480300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 18 RAFAEL AZEVEDO FO A IMAGINÁMestrado 4060390200000 ENSINO ENSINO 2011 5 GRASIELE NESPOLI OS DOMÍNIDoutorado 4075660700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 8 ANTONIO VICTOR RORecuperaçãoMestrado 4060360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 15 NEUSA CARDIM DA SIRepositárioMestrado 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 7 MARIANA CASSAB TOA emergênciDoutorado 4063470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 77 Henrique Drach A Rabeca dDoutorado 4069570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 71 Júlio Cláudio da Silva Relações r Doutorado 4063470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 49 Gabriel Filgueira Mar A MIGRAÇÃOMestrado 4081740100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 3 Juliana de Noronha S Avaliação dMestrado 4057560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 13 Alexandre de Souza CPRODUÇÃO Mestrado 4072560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 1 Ellen Cristine Montei ESTRATÉGIMestrado 4072560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 14 Wystercley Marins da ARQUIVOS Mestrado 4072570200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 21 DIANA DIANOVSKY "Sentidos eMestrado 4084870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 22 Felipe Duarte BaloccoOswaldo ArMestrado 4060360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 9 Mariana Zibordi PelegO Rio na e Mestrado 4072570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 15 WALTER VICENTE BA Os AnarquisMestrado 4087840900002 EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSIC2011 13 Antonio Carlos NoguePsicologia Mestrado 4069540600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2011 56 CRISTIANE GALHARDOO artigo 8 Mestrado 4072570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 11 Julio César Adiala DROGAS, MDoutorado 4075640600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2011 64 EDNA AMORIM DE SOMalária e aProfissiona 4072570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 9 Andrea Oliveira Ribei Leituras brMestrado 4060310700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2011 4 LEONARDO GUIMARÃEDesenvolviMestrado 4057560200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 4 Francisca Lucidan Fi RelacionamProfissiona 4060360200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 8 Roberto Sarpa CompartilhProfissiona 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 28 Rodrigo Vieira RibeiroO radiobloMestrado 4066470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 24 Claudia Pessanha Fer A IdentidadMestrado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 2 Maria José Senra de CEducação fíMestrado 4081790100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 20 Yuri Queiroz Gomes Processos dMestrado 4060390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 15 Fabio Osmar de OliveiJango, de Mestrado 4072580300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 13 Joana Malta Gomes OBSERVAÇÃMestrado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 3 Viviane Monte dos SaHistória daMestrado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 3 FABRICIO AUGUSTO DOS CONSPIMestrado 4060390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 8 Gregorio Kappaun RoImplementaMestrado 4075690200000 ENSINO ENSINO 2011 6 Ana Cristina Costa R ENSINO DEProfissiona 4075690100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 17 Maria Cristina de SouRESULTADOProfissiona 4063490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 1 Ana Cherker GorendeA AVALIAÇProfissiona 4087870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 39 Fernanda Vasconcelos"Sem quereMestrado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 56 José Dourado de SouzEntre lutasDoutorado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 42 Eliana de Oliveira O processo Mestrado 4075610300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 95 Joao Rafael de Moura Credibilid Mestrado 4078730400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 68 Lucas de Souza Batist Investigaç Doutorado 4078740100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 5 CARLA DISCACCIATI S“AVALIAÇÃMestrado 4060380300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 1 Geraldo Angelo Octav"Teatro emMestrado 4066480300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 33 Giselle de Queiroz RoEDUCAÇÃO CMestrado 4063480300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 4 Alice Costa Souza Imagens d Mestrado 4084860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 5 Júlia Gonçalves Declié“VIDEOGRAMestrado 4069580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 47 Helder Rodrigues PereA ContençãDoutorado 40664

ESTIMATIVA DA EFETIVIDADE DO PROGRAMA DE RASTREAMENTO DO CÂNCERDO COLO DO ÚTERO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

80200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 23 Regina Célia Esteves A TerminoloMestrado 4072520200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2011 7 Wagner Carlos Santo DivergenomDoutorado 4054490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 12 MARIA RAQUEL ALVES“A gestão Mestrado 4069590100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 2 DAYAN MAGALHÃES VISUALIZA Mestrado 4057550300008 ENGENHARIA AGRCIÊNCIAS AGRÁR2011 15 Josiane Rosa Silva de Otimização Mestrado 4057510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 8 Allan Guerreiro CarneOBTENÇÃO Mestrado 4057510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 1 Glauco da Silva SeReS: Um Mestrado 4054470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 24 Elisângela Esteves M POR ENTREMestrado 4069570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 16 Luis Felipe de Souza APRENDIZAMestrado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 22 Priscila da Costa Pinh EstratégiasMestrado 4069590100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 27 Ricardo Silva CamposFerramentaMestrado 4075680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 14 JOELMA SAMPAIO EVIberismo eDoutorado 4066480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 8 LUCAS MENDES FERREMundominasMestrado 4081780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 6 JORGE LUIZ MENDES A relação eMestrado 4066480100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 11 FERNANDA CUNHA S Volição, fuDoutorado 4087830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 31 Josimeire do Amaral Sistema deMestrado 4081770800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 15 Luciana Araujo Valle Ensino profMestrado 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 6 Daniele da Costa GarcHistória doMestrado 4054470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 14 Letícia Borges de OlivEducação nMestrado 4057570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 15 Gilberto Cézar de No VIAGEM AODoutorado 4057530100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2011 1 Marco Antônio das GrA Gestão dProfissiona 4054470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 39 Janaína Aparecida GuNA TESSIT Mestrado 4087880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 3 Catiana Fernandes FerOlhar e meMestrado 4069580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 2 Roseane Cristina da PQUANDO A Mestrado 4075680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 9 José João Bosco PereiSEBASTIÃOMestrado 4087880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 9 Jorge de Morais QuintNarrativa Mestrado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 10 Elisabeth de Souza Fi Trabalho DoMestrado 4087870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 26 Liz Cadamuro História daMestrado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 25 Livia Carolina Vieira Das escolasMestrado 4057590400003 BIOTECNOLOGIA BIOTECNOLOGIA 2011 1 Eduardo Leal ImplementaDoutorado 4054480100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 24 Mariucha Magrini NerTEXTUALIZMestrado 4057580100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 12 Jocenilson Ribeiro do A CONSTITUMestrado 4057570300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2011 12 MESSIAS MOREIRA B As verdadesMestrado 4054470200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 15 Rosane Siqueira TeixeAssociaçõesDoutorado 4087870200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 16 Giane Silvestre Dias de vis Mestrado 4063490200000 ENSINO ENSINO 2011 10 Pedro José Di Piero Um ambientProfissiona 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 40 Susana Cecilia AlmeidEntre palcoDoutorado 4066470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 1 Adriana Angelita da CSentir, esc Doutorado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 98 Vera Maria Pereira T Autor & edDoutorado 4081770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 85 Lucia Maria Velloso deModelagem eDoutorado 4057570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 63 André Oliva Teixeira Os DocumenMestrado 4054470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 100 Sérgio Luiz Santos de O grupo (dMestrado 4072530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 33 Eduardo Akira Kinto 33. Título: Doutorado 4069530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 40 Leoncio Claro de Barr40. Título Doutorado 4066430900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2011 85 Thiago Carluccio ImplementaçDoutorado 4075630900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2011 53 Thiago Ribeiro Claro DesenvolviMestrado 4066440600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2011 11 Emília Estivalet Broid A particip Mestrado 4057560200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 8 ADRIANA SILVA DE OLSistemas dMestrado 4069560900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 20 ANDREA LIMBERTO LECoincidênciDoutorado 4066460400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 43 Julio Barretto Gadelh Joaquim BarMestrado 4066480100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 15 Alessandra Cirrincion Brás, BexigMestrado 40603

80200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 20 Luciana Fernandes de Edição semMestrado 4060380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 23 Manlio de Medeiros S“A PESQUISDoutorado 4084850500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2011 17 Camila Oliveira do Pr PadronizaçMestrado 4078730100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2011 5 Ari Monteiro Projeto pa Mestrado 4066450400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 20 Fernando Ricardo ManEstimativa Mestrado 4087880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 24 Silvia Cardoso Sica A mulher nMestrado 4075680300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 11 Caroline Saut SchroedX Bienal deMestrado 4078780300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 16 Lucila Carvalho Junqu Mestrado 4084880300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 15 Maria Mirtes MesquitFormas de Mestrado 4084860900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 6 Rubem Rabello Maciel"A (re)consMestrado 4081740400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2011 1 Emiliane Silva SantiagTradição e Mestrado 4054440400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2011 20 Magali Hiromi TakashMovimento Mestrado 4087820200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2011 2 SAULO FRANÇA AMUIDesenvolviDoutorado 4060320100000 BIOLOGIA GERAL CIÊNCIAS BIOLÓ2011 25 ELTON JOSÉ ROSAS D“Identifica Doutorado 4075640400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2011 19 Rubia Paixão BenedicCausas múltMestrado 4075670700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2011 48 Gabriela Campos Dar ContribuiçãMestrado 4069550300008 ENGENHARIA AGRCIÊNCIAS AGRÁR2011 15 Marcelo Aguiar AbrittMetodologiMestrado 4072560400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 19 Sandra Cristina FernaArquiteturaDoutorado 4078760400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 17 Vanice Jeronymo Caieiras: n Mestrado 4078740200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 45 Juliana Moura StornioEstudo cef Mestrado 4057540200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 51 Renata Biella de SallesConfiabilidMestrado 4063440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 39 Taiana de Oliveira Ba Eficiência Mestrado 4054440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 6 Thais Sumie Nozu Im Estudo do Mestrado 4066470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 38290 Juraci Conceição de Fa"Diários d Doutorado 4072510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 38273 Fernando Cesar Akun"Indexação Mestrado 4075670200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 16 Silvia Rosana ModenaO IBOPE, aDoutorado 4060340100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 38411 Cecília Oliveira Barbo "studo clínDoutorado 4075640100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 38535 Luciana Cardoso BonaCorrelação Doutorado 4075680100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 37176 Renata Chrystina Bian"A SingularDoutorado 4057540600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2011 38111 Giuliano Dimarzio "ABSENTEÍMestrado 4075640100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 38940 César Augusto Alvare"Tipos espeDoutorado 4087890200000 ENSINO ENSINO 2011 38520 Cristiane Oliveira de Discursos EMestrado 4075640200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 11 EMERSON CLAUDINO Estimativa Mestrado 4063440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 37442 Bruno de Castro Ferre"AvaliaçãoDoutorado 4057540200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 16 Fernanda Gonçalves IndicadoresProfissiona 4072580100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 16 DENISE GABRIEL WITZPRÁTICAS Doutorado 4066480100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 31 Vilma de Fatima DinizESTUDO DODoutorado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 14 Ademilson abpaesbr@A escola p Doutorado 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 44 Ritta Minozzi Frattini A implantaMestrado 4081770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 6 PEDRO ZANQUETTA JAS ZONAS DMestrado 4087850500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2011 21 ARITA DE CASSIA MA CorrelaçõesMestrado 4072540100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 3 Thamy Yamashita Shi Micose fungMestrado 4072570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 12 Flávia Mengardo GouOs imigrantMestrado 4081730400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 15 LÍGIA RODRIGUES PREAnálise e Mestrado 4063430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 23 RENZO GROVIER FABIAnálise de Mestrado 4057550400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 7 ARIONE AUGUSTI BOMODELOS PDoutorado 4075650400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 1 ANA PAULA NASCIMEASSOCIAÇÕMestrado 4057570200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 16 RICARDO SANTOS DA Os não-anisMestrado 4072560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 10 WILMARA RODRIGUEO arquivo eDoutorado 4087860700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 4 FERNANDO ALVES DAAs contribuMestrado 4078710700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2011 10 Miriam Maria Pedros DETECÇÃO Mestrado 40664

3 Óperas de José Roberto Aguilare algumas referências da arte conceitual dos anos 1970

90200000 ENSINO ENSINO 2011 12 LUZIA APARECIDA DE Trilhas na Doutorado 4063470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 18 WILSON RICARDO ANTRetrato da Mestrado 4075640200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 25 PATRÍCIA TAKAHAMAAVALIAÇÃOMestrado 4072510300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 4 ADRIANO RICARDO DICamada de Mestrado 4060310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 5 Luis Gustavo CrepaldiMiddlewareMestrado 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 24 Marcia Regina RistowArtes de prDoutorado 4075690200000 ENSINO ENSINO 2011 25 MARYNEUSA CORDEIR"Uma histórDoutorado 4066470200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 42 Jose Cardonha A Igreja CaDoutorado 4069570200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 53 Rodrigo Oliveira de L a política Doutorado 4081770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 39 Lilia Simoes Barbosa Duplo nó: mMestrado 4081770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 41 Luiza Helena Novaes Visita moniMestrado 4081770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 59 Valmir Mendes dos SaA era Varg Mestrado 4084870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 44 Vanessa de Mattos O Estado cMestrado 4081760200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 20 Antonio Luis Borges As principaMestrado 4081760900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 51 Jakson Ferreira de Al Jornalismo Mestrado 4081780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 25 VANESSA CARRASCO Uma pronúnMestrado 4084830800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2011 4 Bruno Brogio de OliveIdentifica Mestrado 4057590100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 10 Elizane Henrique de O DesempenMestrado 4075671000003 TEOLOGIA FILOSOFIA/ 2011 3 Fernando Cândido da Uma aliançDoutorado 4060340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 18 SABRINA ROCHA RIBEEstudo dasMestrado 4087870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 13 José Esteves EvagelidiO Colégio Mestrado 4069590100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 15 Natália Gonçalves Al PREMATURIMestrado 4075660200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 17 Erich Ferreira Caputo A evoluçãoMestrado 4075640100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 13 Roberto Douglas MoreAnálise fraDoutorado 4072540200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 11 Tanit Clementino SanEstudo imuDoutorado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 12 Anderson Wilker SanfENSINO TÉMestrado 4069580300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 5 ANA MATTOS PORTO O arquivo Mestrado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 9 ANTONIO DE PADUA AÇÃO DOCEMestrado 4075640100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 31 Bernardo Fontel Pom Mestrado 4072540100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 2 Andre Fellipe Freitas Estudo da Mestrado 4054440100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 52 Beatriz de Melo Maia Mestrado 4087840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 12 GENI LÊDA DE MEDEI Perfil PopuMestrado 4084830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 8 MAURO ROMANO TRAMonitoraçãProfissiona 4069560200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 2 Simone Martins OliveCONTRATAÇMestrado 4069580100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 4 MARICÍLIA LOPES DA VOZES SIL Mestrado 4060360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 7 Bruno Eduardo Pires A Música nMestrado 4063440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 8 MARINA ROTTA DE A Correlação Profissiona 4084840200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 94 Alessandra Luiza LaraAvaliação dProfissiona 4057540200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 92 D'Alessandro Zacché Projeto de Profissiona 4054440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 20 Fernando Neves da SiAvaliação Profissiona 4084860100001 DIREITO DIREITO 2011 11 Thais Pirani FernandeTUTELA DEMestrado 4087850400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 3 ANA CECILIA DEL CLA AVALIAÇÃOMestrado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 54 Cristiane Perretto Quando se Mestrado 4087810700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2011 15 Marcos Aurelio BassoDesenvolviMestrado 4078710700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2011 6 ADRIANO VIEIRA DE ANÁLISE DMestrado 4057570500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 12 Dayane Rúbila Lobo CARTILHA DMestrado 4069560100001 DIREITO DIREITO 2011 14 Danielle Regina WobeTítulo A a Mestrado 4057560200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 53 Márcia Shi marcia.nakA formaçãoDoutorado 4089640400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2011 7 DERDRIED ATHANASI ComplicaçõeMestrado 4084830100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2011 1 Marina Figueiredo MuA INTEROPMestrado 4060340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 5 Imara de Almeida CasTELEODONTMestrado 40544

Fatores prognósticos em pacientes portadores de carcinoma bemdiferenciado de tireóide com recidiva loco-regionalcom fatores prognósticos anatomo-patológicos, dados clínicos einfecção por HPV

20200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2011 2 ADEMIR LUIZ DO PRA“Estudo da Mestrado 4057570200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 10 OLENO SPAGOLLA VOLA redefiniçMestrado 4057560900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 8 Célio dos Santos CostLeitura de Mestrado 4063460700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 1 Antonio Bezerra de LiOrganizaçãoProfissiona 4075640600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2011 4 Patricia Maria Rufino AdolescentProfissiona 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 19 Eunice Nunes DobrowIMPLANTAÇMestrado 4069570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 27 Marcia de Campo BieASPECTOS Mestrado 4069570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 2 ALDIVINA AMERICO DGINÁSIO MMestrado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 31 RODRIGO PINTO DE HISTÓRIA Mestrado 4087850400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 35 DANIELA ANDRESSA Modelagem Doutorado 4084880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 87 ALINE ALMEIDA INHOA IDENTID Mestrado 4078780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 63 BIANCA DE ALMEIDA UM ESTUDOMestrado 4060380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 68 ADRIANA BELOTI A REVISTA Mestrado 4060390200000 ENSINO ENSINO 2011 5 MARA LUCIANE KOVALDiálogo entMestrado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 9 Marcele Cristian Salv Material diMestrado 4066430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 30 LUIZ CARLOS GIACOMMétodo nãoMestrado 4069530400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 40 PERCI AYRES ANTIQUImplementaMestrado 4087870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 11 German Adolfo OcampRepresentaMestrado 4063470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 10 SILVANA LAZZAROTTOENCONTROSMestrado 4063460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 10 Luis Eduardo Rodrigu AS TRANSFMestrado 4069560100001 DIREITO DIREITO 2011 7 Letícia Fátima RibeiroA CoberturMestrado 4081740100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 6 Luciano Rosi MengarelTelemediciMestrado 4054440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 12 LUCIANO ZILIO SAIKOEFEITOS D Profissiona 4066440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 15 Gilso Reinert Avaliação dProfissiona 4078770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 32 Rosemeri Moreira SOBRE MULHDoutorado 4087870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 2 André Luiz Rosa Operários dMestrado 4057530500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2011 60 Julio César Ticona Be Um sistemaDoutorado 4087880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 9 Fernando Floriani PetO CÃO E O Mestrado 4060370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 12 JULIANO E julianoes O ENSINO Mestrado 4072570300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2011 15 Izomar Lacerda Mestrado 4057530800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2011 35 Nivaldo João dos SantMetodologiDoutorado 4078780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 12 Raquel da Silva Yee Odorico MenMestrado 4066490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 42 Gleisy Regina Bories Ontologia dDoutorado 4075650500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2011 31 ROBERTA POLYANA ARINFLUÊNCIMestrado 4087860200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2011 1 Daniel Augustin PereiAs mídias sProfissiona 4060380300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 15 Nicole Chagas Lima REGIMES DMestrado 4084880300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 9 Juliana Cristina PereirEntre ficç Mestrado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 6 Giovanna Maria Poeta“A paternidMestrado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 11 Renato Riffel Retratos deMestrado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 2 Elizabeth Martins A presença Mestrado 4069570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 7 Karina Santos Vieira Museu IrmãMestrado 4063460500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2011 9 Sinara Fernandes ParrUtilização Profissiona 4066490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 4 Claudia Regina PereiraAS MANIFEMestrado 4060390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 12 IZABELA LIZ SCHLIND Julie Engel Mestrado 4087880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 3 Marilene Maria SchmiDiscurso soMestrado 4060380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 7 Jorge Alexandre LucasAnálise do Mestrado 4072560500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2011 18 Doris Baldissera APROPRIAÇMestrado 4087860500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2011 10 Marcia Azevedo de L A INFLUÊNMestrado 4078780200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 28 Patrícia Laubino Bor A escrita Doutorado 4066480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 34 Candice de Morais Al Censura e cMestrado 4060380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 76 Luana de Gusmão SilvO funcionamMestrado 40878

NÓS SOMOS BATUTAS:Uma antropologia da trajetória do grupo musical carioca Os Oito Batutas e suas articulações com o pensamento musical brasileiro.

80300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 15 Celina Garcia DelmonO CancioneMestrado 4078780300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 21 Tiago Sabino Ribas Repertório Mestrado 4087830500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2011 17 FERNANDO POZZA Análise TérMestrado 4072540900002 EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSIC2011 4 CAROLINA FERNANDESAS ASSOCI Mestrado 4072580300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 5 Eduarda Azevedo GonCartogravi Doutorado 4066460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 8 KARINE GEORG DRESSPortal de gMestrado 4060390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 10 Alessandra Carla Ceol Doutorado 4054490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 5 Daniela Stevanin Hof Modalidade Doutorado 4063490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 7 Julia Marques CarvalhAnálise Té Doutorado 4087861200000 DESENHO INDUSTARQUITETURA 2011 11 Elenilton Gerson Ber AntropometMestrado 4060330800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2011 32 Dulce Elaine Saul da LMETADADOSMestrado 4078750300008 ENGENHARIA AGRCIÊNCIAS AGRÁR2011 12 Daniel Boemo DESENVOLVDoutorado 4063450300008 ENGENHARIA AGRCIÊNCIAS AGRÁR2011 7 Mario Santos Nunes DESEMPENHMestrado 4057580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 17 Ivanise Jurach O FUNCIONMestrado 4060390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 9 DAIANE TONATO SPIA Profissiona 4069590100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 7 GILBERTO FLADIMAR CONSISTÊNProfissiona 4063490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 8 JORGE ALBERTO SOARPRONTUÁRIProfissiona 4063490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 4 MARIA CANDIDA DA S Profissiona 4060390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 15 Débora FLores Acervo do Profissiona 4075690100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 18 Maria Izabel Marian FOTOBIOGRProfissiona 4087890100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 12 Tassiara Jaqueline Fa Descrição Profissiona 4072550100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2011 30 Vagner Brasil Costa Análise temDoutorado 4075690100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 8 Andressa Roxo Pons A INTEROPMestrado 4075660400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 2 Sara Roesler AVALIAÇÃOMestrado 4063490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2011 4 Lenise Bicca Saraiva TurbulênciaMestrado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 1 João Hecker Luz Jacob KroefMestrado 4054461000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2011 12 Sara Jane Escouto dosComunidadeMestrado 4075680100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2011 23 Vinícius Gonçalves CaCartas par Mestrado 4054460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2011 35 FABIANO DALCIM RÁDIOS COMestrado 4087870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 10 DANIEL SZMIDT A POLÍTICAMestrado 4063410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 13 Daniel Dalalana BertoUm SistemaMestrado 4060310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 14 Érico Maurício SantosLP2P: Uma Mestrado 4060370200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2011 19 Nilda Franchi Trajetória Mestrado 4060361300004 TURISMO ADMINISTRA 2011 9 Lucia Del Carmen CamAnálises daMestrado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 3 Antonio Marçal BonorItalianos e Mestrado 4081770500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 21 Itací De Souza E Silva TropeirismMestrado 4072580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 6 Mariele Zawierucka BAutoria: u Mestrado 4063480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 7 Michele Andreza TeixeA movimentaMestrado 4063470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 2 Sandra Jorge da Silva Colônia indMestrado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 50 Rogério Marques de Caminhos trMestrado 4084870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 29 Jussara Alves Silva O Cine-TeaMestrado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 24 Glauce Oliveira Marq A fronteiraMestrado 4084870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 34 Eronildo Barbosa da SO MOVIMENDoutorado 4072580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 18 Nara Lêda Franco ASPECTOS Mestrado 4057580200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 2 Elza Mieko Koba PerleA CONSTRUMestrado 4060380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 3 Heloisa Lescano GuerENTRE O I Mestrado 4075680200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 20 Rosemeire de Jesus FeWORLD TRAMestrado 4087850400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2011 7 HÉLLEN MELEZ MARTScrapie no Mestrado 4060380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2011 18 Giselda Paula Tedesc Mestrado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 27 Luciana Codognoto daHistórias Mestrado 4075670800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 10 Juliana da Silva Monte“CULTURA Mestrado 40634

NA CADEIA DA CARNE BOVINA

MEMORIAL PROJETO RONDON: UM ESPAÇO DE PESQUISA, PRESERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA DO PROJETO RONDON NA UFSM

OS ABAS LARGAS DA BRIGADA MILITAR EM FOTOGRAFIAS: POLÍTICAS ARQUIVÍSTICAS PARA A PRESERVAÇÃO E DIFUSÃO DA MEMÓRIA

A BRINCADEIRA DO TORO CANDIL:UMA MANIFESTAÇÃO DA MEMÓRIA CULTURAL LOCAL

70800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 13 Marcio Bogaz Treviza “GRUPO ESMestrado 4066470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 4 Cíntia Guimarães San QUANDO FADoutorado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 13 Miriam Bianca AmaralCULTURA HDoutorado 4087870500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 17 Suely Lima de Assis PiARQUIVO, Doutorado 4057570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 42 CECÍLIA MARIA VIEIR Educação e Mestrado 4075640200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2011 10 Milena Moraes de OliInfluência Mestrado 4087810300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2011 18 Elisabete Tomomi Ko Metadados Mestrado 4084840100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 27 MÉRCIA PANDOLFO PDEMANDAS Doutorado 4063440100006 MEDICINA MEDICINA I 2011 18 ADRIANA ASSIS CARVTÉCNICAS Mestrado 4087870800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 7 MARTA HELENA MENDA INTERV Mestrado 4060370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 9 NUBIO VICENTE DA SI“O GarimpoMestrado 4069570800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2011 65 TATIANA FÁTIMA ST PRÁTICAS SMestrado 4075670500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 6 Ana Camila Garcia Ló Memorias, Mestrado 4063470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2011 13 Hélio Mendes da SilvaDe "espaço Mestrado 4075660700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 31 Vanderlei Batista dos “A teoria aDoutorado 4087860700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 10 Francisca Martins Per"PreservaçãMestrado 4069560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 13 Rodrigo Fortes de Avi“Além do quMestrado 4066460700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 8 Tereza Cristina Maury“PreservaçMestrado 4072560700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 32 Angélica Alves da Cu “InterlocuçDoutorado 4054460700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2011 34 Inaldo Barbosa Marin“Gestão deDoutorado 4069530100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2011 3 Iuri Augusto Alves Lu Um estudo Mestrado 4060360400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2011 35 Laura Resende TavareEficiência Mestrado 4087880300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2011 4 Eliza Rebeca Simões A APRENDIMestrado 4078730400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 12 Georger Rommel FerreAGRUPAMENProfissiona 4087830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 8 Marcelo Caldeira Rub“MineraçãoProfissiona 4087830400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2011 13 Osvaldo Dalben JunioRECONHECIProfissiona 4087870900000 CIÊNCIA POLÍTICCIÊNCIA PO 2011 4 Gustavo Heyse MarcheO Brasil quProfissiona 4087880200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 5 Maria da Luz França REPRESENTMestrado 4118340600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 7 DENYS EITI FUJIMOTOAVALIAÇÃOMestrado 4106190400003 BIOTECNOLOGIA BIOTECNOLOGIA 2012 10 FRANCISCA ANDRADEDetecção eMestrado 4106150200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2012 7 Alan dos Santos FerreDIAGNÓSTIMestrado 4124490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 2 Flávia Maria Lessa MeASPECTOS Mestrado 4115320100000 BIOLOGIA GERAL CIÊNCIAS BIOLÓ2012 3 Suzy Lima Tavares A UNIVERSProfissiona 4106190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 3 Hisakhana Pahoona CGUYANESE MDoutorado 4103030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 23 WELLINGTON ALEX D Estimacao dDoutorado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 17 Delmira Rocha dos SaA REVISTA Mestrado 4115340100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 44 Karen Cristini Yumi O CaracterizaMestrado 4121410700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2012 9 DOUGLAS AUGUSTO BPROCESSAMMestrado 4112220200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2012 8 André Nicolau AquimALGORITMOMestrado 4096970200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 9 Alexandre da Silva Tanta tainhMestrado 4106170200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 11 Carlos Eduardo ChaveNas trilhasMestrado 4106170200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 10 Ricardo Nei de AraújoDa casa à eMestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 34 ELIANNE BARRETO SAA Assistên Mestrado 4118370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 10 GLAYBE ANTONIO SOPROCESSOSMestrado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 27 MARCOS AUGUSTO CAFACES DA Mestrado 4106121200009 MICROBIOLOGIA CIÊNCIAS BIOL 2012 23 Lea Lima dos Santos BCARACTERIMestrado 4109170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 14 Marley Antônia Silva dA EXTINÇÃMestrado 4112210300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 18 JOSUÉ LEAL MOURA Correio El Mestrado 4109150600001 RECURSOS PEZOOTECNIA / 2012 3 AKEME MILENA FERRINFLUÊNCIMestrado 4112290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 16 LILIANE AFONSO DE ODiscursos dMestrado 4100030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 19 Lianna Mara Castro DForense CoMestrado 41183

90100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 4 ELAINE NASCIMENTO Mestrado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 21 Edilene Lima da Silva EDUCAÇÃO FMestrado 4094070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 12 Talyta Marjorie Lira S FILHOS DO Mestrado 4103070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 14 Vivian de Aquino Silv OBRIGAÇÃOMestrado 4112270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 11 Ozael de Moura CostaA Ordem noMestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 66 GILDÊNIA MOURA DEMULHERES Doutorado 4106140100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 15 Francisco Nelson NóbImunoexpreMestrado 4112240600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 14 Francisco Gustavo SilvANÁLISE E Mestrado 4112210700005 GEOCIÊNCIAS GEOCIÊNCIAS 2012 8 SULANI PEREIRA QUALIDADEMestrado 4115370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 1 Bárbara Eliza Soares SUma histórMestrado 4112240200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 7 Carolina Rodrigues TeEXPRESSÃOMestrado 4112260300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 29 Ana Carolina CavalcantAVALIAÇÃOProfissiona 4106190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 8 Eliana de Góes ResenMemórias dProfissiona 4112260200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 1 Renato Tocantins SilvCORPORATEMestrado 4112260100001 DIREITO DIREITO 2012 35 Leonardo Gadelha CoA RESISTÊNMestrado 4112270200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 10 Moíza Siberia Silva d Primeiro-DMestrado 4109170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 6 Geovan Nobre de AraTRABALHADMestrado 4121470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 51 ELENY GIANINI ProfessoresDoutorado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 57 MIGUEL CHAQUIAM GUILHERME Doutorado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 3 EUCLIDES TEIXEIRA N Anália MaciMestrado 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 1 FLAVIO JOSÉ DE OLIVEA educaçãoMestrado 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 2 FRANCISCO ANDERSONAugusto TavMestrado 4094070200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 31 Michelle Cristine MedeEça de QueiMestrado 4112240200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 11 PEDRO CARLOS DA R Expressão iMestrado 4094030800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2012 8 RICARDO PIRES DE S Gestão da Mestrado 4112290200000 ENSINO ENSINO 2012 4 Albimar Gonçalves de Profissiona 4112250300008 ENGENHARIA AGRCIÊNCIAS AGRÁR2012 11 Sueldo de Sousa AlmeSistema deMestrado 4109170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 38 Nayara Tatianna SantDO DEBATE Mestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 47 Shirley Regina AzevedO ProgressMestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 33 Márcia Cristiane Ferr Mestrado 4112230100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2012 27 Marcela Fernandes S O PROCESSMestrado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 6 Itacyara Viana Miran Instrução, Mestrado 4103070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 18 Nereida Soares MartinAs mulheresMestrado 4118310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 33 ANTONIO Ddeusanyju Análise de Mestrado 4090310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 31 JOSE JUDSON MESQUPROPOSTA Mestrado 4096910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 24 JOSE CARLOS ALMEIDUma AbordMestrado 4103080100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 23 LUCIA HELENA MEDE Mulher, traDoutorado 4100060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 33 Kelly Cristiane QueiroRede humanaMestrado 4096960700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 36 Maria Amélia Texeira ArquiteturaMestrado 4096960700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 39 Rosilene Paiva Marin Memória exMestrado 4096960900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 4 Amanda Tenório PonteMídia, CotiMestrado 4096960900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 3 Patrício Alves MirandVoz e ReprMestrado 4096960500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2012 11 FERNANDA PINTO A Extensão Mestrado 4124430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 34 GENILDO DE MOURA Verificaçã Mestrado 4096910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 41 Thiago Emmanuel PereHeurísticasMestrado 4118310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 3 Lucas Vieira de SouzaInfraestru Mestrado 4094010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 2 Eduardo Santiago MoAGRUPAMENMestrado 4094050500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 23 Soraia Vital JustinianoPesquisa dMestrado 4112270200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 15 Francisco Fagundes dA TRAJETÓDoutorado 4096910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 38 EMANUELL FAUSTINONModal: UmMestrado 4115310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 58 GUILHERME BARROS Operações Mestrado 40969

FERREIRA GULLAR NUMA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA:uma leitura de Em alguma parte alguma

TESES DEFENDIDAS NO BRASIL ENTRE 1990-2010

Memórias e Práticas Educacionais da Educadora Argentina Pereira Gomes: o seu legado no cenário educativo da Paraíba(1916 – 1962)

10300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 150 Laís De Mendonça NeModelos deMestrado 4096910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 97 Pedro Gustavo De FariDetectandoMestrado 4112210300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 122 Wilton Oliveira FerreiGroupUsto.Mestrado 4115370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 25 Natália Conceição SilvARQUIVOS Doutorado 4094070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 1 Alexandre Junior de LiSINDICATOMestrado 4112270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 14 Magno Michell MarçalBR 232, N Mestrado 4106130400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 6 Elda Lizandra FernandEstimativa Mestrado 4103030900000 ENGENHARIA NUCENGENHARIAS II 2012 7 Lindeval Fernandes d VAP3D - U Doutorado 4109160900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 21 Janaína de Holanda CA formaçãoDoutorado 4094010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 11 Juliana Brayner MedeMineração Profissiona 4118350400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 21 Laís Aberrachid JacopiCurvas de lMestrado 4124470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 9 Welber Carlos AndradeAS ELITES Mestrado 4106170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 14 Roselito de Oliveira S O LIVRO E Mestrado 4109190200000 ENSINO ENSINO 2012 1 Wellington RodriguesO ensino dProfissiona 4100040400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2012 7 LAIS DE MIRANDA CRTECITURA Mestrado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 20 Simone Silveira AmorConfiguraçãDoutorado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 9 Sayonara Rodrigues dPor entre aMestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 5 Patrícia Batista dos S “AMAI A P Mestrado 4096990200000 ENSINO ENSINO 2012 10 Débora Guimarães CruA MATEMÁTMestrado 4100090200000 ENSINO ENSINO 2012 8 Rone Peterson OliveirUMA INVESMestrado 4100090200000 ENSINO ENSINO 2012 3 Raquel Rosário MatosOS PCN DEMestrado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 9 ALICE ANGELA THOMOS AMADOSMestrado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 21 Joedson Brito dos SanO FUNDEB eMestrado 4103060400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 19 Aline de Carvalho Lut Patrimônio Mestrado 4115360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 29 Beatriz Muniz Ribas A memória Doutorado 4124470600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2012 17 Patricia Amorim SilveiA problemáMestrado 4112280300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 28 ALDA FÁTIMA DE SO A memória Mestrado 4090990200000 ENSINO ENSINO 2012 5 Maria Nilsa Silva BragO PROGRAMMestrado 4112260700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 3 Louise Anunciação FonO uso das fMestrado 4112260700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 14 Maria da Conceição SiA mediação Mestrado 4112290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 7 Thiara Cerqueira MatCorrespondêMestrado 4109170300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2012 10 Sílvio Conceição do R ENTRE BATMestrado 4112280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 12 Maria Ionaia de JesusCartas, reqMestrado 4106180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 3 Mabel Meira Mota Da trama doMestrado 4090980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 5 Williane Silva Corôa Edição do Mestrado 4096990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 37 INGRIDD MICHELLE L Romance laMestrado 4124450100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2012 2 Sanderson Tarciso Per Mestrado 4112240200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 4 Kariza Vargens Diniz CANÁLISE DProfissiona 4106110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 7 Luiz Carlos Pereira Sa CONSIDERAMestrado 4115390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 11 Dirceu de Freitas Pie Estudo de fMestrado 4112270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 8 Jefferson Ferreira Al CONSIDERAMestrado 4106180300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 1 Rosa da Penha Ferreir"Tempo captMestrado 4096970200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 9 Jose Augusto Piccoli Crime organMestrado 4106170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 15 OLGA MARINHO PAIVO Curso NoMestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 8 GEISE DE MOURA FREA construçãMestrado 4090920200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2012 19 RICARDO LIMA DO N Prevalênci Mestrado 4118370200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 3 ARTHUR COELHO BEZCultura Ile Doutorado 4100070300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2012 21 CARLOS GOMES DE C Mestrado 4094070300003 ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGI 2012 19 BRUNO NOGUEIRA G Mestrado 4094040100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 7 HERON WERNER JUNIAPLICABIL Doutorado 4118340400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2012 12 LILIAN PRATES BELE Acidente vaDoutorado 41122

transcriptoma.

A Comissão Brasileira Demarcadora de Limites e aFabricação de Fronteiras (1928-1947)Os Caminhos da Terra Indígena dos CanelasHistória e Transformações

60900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 13 ERICSON TELLES SAINA DepressãDoutorado 4096960900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 9 JANE CLEIDE DE SOUSExposições Mestrado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 5 CLAUDIA DE ALBUQULiteratura Doutorado 4112280300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 23 ADONHIRAN BERNARDEdição do Mestrado 4121480300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 27 MARIO ALEXANDRE DMeneleu CaMestrado 4124460400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 1 LUIZ FERNANDO REISO FEITO E Doutorado 4112280300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 33 DALILA DOS SANTOS ENTRE A I Doutorado 4124470700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 8 RITA DE CÁSSIA FLOR A constituiDoutorado 4109190200000 ENSINO ENSINO 2012 12 SIMONE FRANCO DE HISTÓRIA DMestrado 4118370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 6 DENIZE RAMOS FERRE Mestrado 4118340100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 1 JORGE EDUARDO TOR Mestrado 4096960700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 22 ALUF ALBA V. ELIAS A vontade Mestrado 4103060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 21 RENATA LOURENÇO Código de Mestrado 4096960700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 12 WALLACE PIRES DE C Arquivos unMestrado 4096940600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 15 LUCIMARA DA SILVA Descrição Mestrado 4109160400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 3 MARTÍ GIL BARTOMEECOMUSEU Profissiona 4124450500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 4 MIRELLA LOPES DA R Estudo RetMestrado 4094070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 26 Maria Izabel Mazini Nelle vie d Mestrado 4100070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 57 Araci Gomes Lisbôa PreservaçãoDoutorado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 36 Maria Cristiane Da CoPráticas deMestrado 4103030300002 ENGENHARIA ENGENHARIAS II 2012 3 PAULO ANDRE DIAS Doutorado 4118380300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 10 Nycolas dos Santos A ApoderamenMestrado 4100060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 9 Cláudio Muniz Viana IDENTIFIC Mestrado 4106160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 11 Noemi Andreza da PeA NOÇÃO DMestrado 4112260700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 12 Raquel Torres ThoméELEMENTOSMestrado 4118360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 14 Thays Lacerda de AzeAPROXIMAÇMestrado 4121460700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 5 Ester de Albergaria A PRESERVMestrado 4109160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 7 Luana de Almeida Na A PRESERVMestrado 4106170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 30 MARIA LUZIA BRAGA Marcas IdenDoutorado 4124440100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 22 Rômulo Cristovão de DesenvolviDoutorado 4096990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 22 MÔNICA REGINA FERRViveiros deDoutorado 4121490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 12 KATIA GENI CORDEIR A PresençaMestrado 4121430500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2012 3 Pablo de Abreu Lisbo Programa dMestrado 4115370900000 CIÊNCIA POLÍTICCIÊNCIA PO 2012 5 Rodrigo Mallea La cuestiónMestrado 4109180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 46 Fabiana Silveira MourModernismo,Doutorado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 27 André Luiz de Freitas Visita Gui Mestrado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 40 Rosimery Santos Trin Um pequenoMestrado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 36 Juliana Serôa da MottPawels BrieMestrado 4100060900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 15 Guilherme Bento de FMontagem eMestrado 4100030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 4 ANDRÉ ROTAVA PROPOSTA Mestrado 4103010500006 FÍSICA ASTRONOMIA / 2012 4 VICTOR ARAUJO FERR Profissiona 4124440600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 5 Cecy Dunshee de AbrA (in) visi Doutorado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 25 Danielle Cristina dos UMA TRAJEMestrado 4106140200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 6 Igor Vieira Bracks Análise da Profissiona 4109140600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 2 DAYSE DEMORI GOMESUtilização Profissiona 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 50 Rita Helena Osório MaA UAB E O Mestrado 4124440400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2012 18 Louise Vieira de MelloAs represeMestrado 4106190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 21 Angela Maria Torres DJOSÉ OLYMMestrado 4106180300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 8 Heloisa Maria Lyra da Luiz Carlo Doutorado 4100080300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 11 Anna Paes de CarvalhALMIRANTE Mestrado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 14 Jordânia Rocha de QuCENÁRIOS Mestrado 40940

Duque de Caxias, no Rio de Janeiro(1960-1985)SIGNIFICADO HISTOLÓGICO DE CÉLULAS GLANDULARES ATÍPICAS NO PROGRAMA DE PREVENÇÃO DO CÂNCER DO COLO DO ÚTERO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO

MODELAGEM NUMÉRICA DO PROCESSO DE SOLIDIFICAÇÃO TRANSIENTE DE LIGAS TERNÁRIAS, SEGREGAÇÃO DE SOLUTO E FORMAÇÃO DE MICROPOROSIDADE

fuorescência atmosférica

60800003 MUSEOLOGIA CIÊNCIAS SOC 2012 10 Daniela Matera do MUm artista Mestrado 4096960800003 MUSEOLOGIA CIÊNCIAS SOC 2012 16 Roberto Sabino da SilLitígios pa Mestrado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 6 Valdir de Almeida PorA fazenda JMestrado 4100090200000 ENSINO ENSINO 2012 6 Marcelo Ferreira MartUma HistórProfissiona 4096990200000 ENSINO ENSINO 2012 2 Heloisa Hernandez de Profissiona 4096910600000 QUÍMICA QUÍMICA 2012 23 Josilandia de Oliveira Estudo do Mestrado 4124460200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 40 WITOLDO HENDRICH "A virtuali Profissiona 4109140200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 11 Monaliza de Mello e SLESÕES BUProfissiona 4094090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 23 Jean Felipe Bastardis O ProgramaProfissiona 4124490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 28 Renato Alves e Silva O desafio Profissiona 4124490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 12 Raphael João Hallack Os Furtos Profissiona 4115370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 24 Fabiana da Silva Vian ESTADO NADoutorado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 73 Flávia Gontijo de Sou A produção Mestrado 4112260100001 DIREITO DIREITO 2012 38 Isabela Guimarães RaResistênciaMestrado 4112260100001 DIREITO DIREITO 2012 30 Juliana Pereira SoaresA recepção Mestrado 4112270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 16 Rita lages Rodrigues ARCHITECTODoutorado 4124480300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 5 Amir Brito Cadôr EnciclopediDoutorado 4121460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 6 Juliana Salles de SiqueConjurar i Mestrado 4103080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 21 Juliana Helena GomesLiteratura Doutorado 4094080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 22 Kelen Benfenatti PaivNos bastidoDoutorado 4094080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 27 Maria Elisa RodriguesLiteratura Doutorado 4094080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 29 Maria Tereza Gomes A narrativ Doutorado 4094080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 26 Marcio Flavio Torres Arquivos li Mestrado 4106180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 15 Norma Barbosa de Li Padrões prMestrado 4096950100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2012 24 Maola Monique FariaCandeia (EMestrado 4109150400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 15 ANA PAULA GOMES PAnálise genDoutorado 4096950200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2012 26 Angelo Casali de Mor Análise do Mestrado 4094050700006 CIÊNCIA E TECIÊNCIA DE AL 2012 30 Roney Alves da RochaDesenvolviDoutorado 4121410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 8 Lucas Francisco da MaUM PERFILMestrado 4106140900002 EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSIC2012 22 Luiz Roberto MalheiroPrograma EMestrado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 1 Bruno Novelino VittorDo ParahybMestrado 4094070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 19 Ligia Maria Alves de Pietro BianMestrado 4124470200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 6 Rodrigo Bastos “Pares conMestrado 4118370200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 8 Tarcísio Eder Fernan As ações afMestrado 4121440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 5 Marcelo Tarcísio MartAvaliação Mestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 39 Rosângela Maria CastO percurso Doutorado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 25 Simone Beatriz Neves"Colégio S Mestrado 4100040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 33 Crisnicaw Veríssimo Influência Mestrado 4094030100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2012 2 ÍCARO MACHADO PR CS-ASA PreMestrado 4096940300005 FARMÁCIA FARMÁCIA 2012 28 Bruna Caroline Vieira "Análise daMestrado 4106170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 33 Pérola Maria Goldfede"Minas do SMestrado 4121410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 14 Saul Emanuel DelbridaIDEAL-TrafMestrado 4112260100001 DIREITO DIREITO 2012 40 Helcio Lafetá Reis O ALCANCEMestrado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 55 Espedita Sebastiana SO CURSO DEMestrado 4118370200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 14 Camila Similhana OlivGRILHÕES EMestrado 4109110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 12 FABIANO PEREIRA BHRecuperaçãMestrado 4094050200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2012 10 Márcio Luiz da Silva TURFEIRASMestrado 4094090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 3 Harilson Ferreira de DIMENSÕESMestrado 4096950400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 15 Danilo Prates Faria ProbabilidaMestrado 4118380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 4 Vanessa Leite BarretoPOÉTICAS Mestrado 4096980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 7 Helena Aparecida de SÃO BRÁS Mestrado 41061

DE MODERNIZAÇÃO DA MATEMÁTICA ESCOLAR,VASSOURAS 1950-1969

80200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 9 Pollyanna Júnia FernaSUJEITOS Mestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 11 ADÉLIA CAROLINA BASFRAGMENTOMestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 172 Ana Paula Fernandes Roberto MaMestrado 4103080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 4 Cassimiro Baesso JúniO texto inéMestrado 4124480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 5 Dirce Pereira Lelis InterlocuçõMestrado 4118380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 2 Beatriz Pires de MoraA utilizaç Mestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 4 TIAGO ZANQUÊTA SOArquivos daMestrado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 23 MONICA CALDEIRA MEESCOLA TÉCMestrado 4124460200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 13 Charles Martins Diniz Gestão EneMestrado 4112260200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 77 CINTIA FLÁVIA D AM O (a) disc Profissiona 4090960200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 78 HELVÉCIO JOAQUIM GO (a) disc Profissiona 4090960200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 79 MARCELO SASDELLI O (a) disc Profissiona 4090960300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 9 WANDERSON RESENDE“AvaliaçãoProfissiona 4106160300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 14 MARILENE MENEGAZ" AvaliaçãoProfissiona 4121460300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 15 FABIANO DAL FORNO Renda e forProfissiona 4121460300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 12 ANTÔNIO GONZAGA DA“Atributos Profissiona 4124460300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 10 WELSON BARBOSA RE“Consumo eProfissiona 4103060300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 1 AGOSTINHO RIBEIRO "A reduçãoProfissiona 4124460300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 5 GUILHERME VELLOSO“Análise d Profissiona 4106160300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 11 JONAS CUSTÓDIO NU“PercepçãoProfissiona 4112260300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 17 ALEXANDER DANIEL P"MapeamentProfissiona 4112260200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 84 Milton dos Santos Sil AS REPERCUProfissiona 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 61 Ednaldo Gonçalves CoCapitalismoDoutorado 4121470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 43 Marcus Fernandes MaA Escola MiMestrado 4094090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 30 Francis Lampoglia DiscursividMestrado 4094090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 47 Vera Lucia Coscia ANÁLISE DMestrado 4121460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 8 Thiago Altafini Found-footaMestrado 4103060900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 12 Alexandre Ramos VasNos rastro Mestrado 4115370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 5 Ana Luiza Grillo Balas Liceu francDoutorado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 69 Maria Elena de GouvêDesafios d Doutorado 4106170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 84 Patricia Coelho da Co EducadoresDoutorado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 154 Denise Medina de AlmDo primáriDoutorado 4115370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 46 Franciele Otto As associaçMestrado 4100070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 132 Naiane Pereira de MelTrabalhos Mestrado 4118310200002 PROBABILIDADEMATEMÁTICA 2012 5 Akira Arice de Moura AlgoritmosMestrado 4096921300003 PARASITOLOGIA CIÊNCIAS BIOL 2012 16 LUIZ THIBERIO LIRA DDesenvolviMestrado 4090970200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 26 Mirian Santos RibeiroA nação e Doutorado 4112270200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 29 Stefan Fornos Klein "A universiDoutorado 4094070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 32 Márcia Cristina de CarObrigação, Doutorado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 15 Fernando Seliprandy Imagens diMestrado 4100070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 35 Maria Raquel Lisboa Classifica Mestrado 4100070700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 1 Luiz Eduardo Graton Relações enMestrado 4106170700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 10 Rafael Alves Lima Foucault e Mestrado 4100030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 118 Katia Cilene Neles da "MonitoramDoutorado 4121430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 9 Carlos Alberto Romba"Proposta Mestrado 4096930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 14 Diego Antonio Oliveir"GerenciamMestrado 4103030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 38 Luís Filipe Fragoso de "Sistema pMestrado 4090930500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2012 41 Fabio Alexandre CastelMecânica dMestrado 4118331000002 ENGENHARIA DEENGENHARIAS I 2012 11 Wagner Carrupt Mac Utilização Doutorado 4090940600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 41 Renata Cristófani MarCodificaçãoMestrado 4109140200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 13 Fernando Penteado LoInterferên Doutorado 41061

40200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 37 Marcos Antonio de S Avaliação Mestrado 4096960200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 39 Andre Coimbra Felix O programaDoutorado 4103060200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 21 Lemilson José CavalcaO livro dig Mestrado 4090960900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 18 Carla de Araujo Risso O ato da soDoutorado 4100060400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 16 Claudio Lamas de FariPanorama eDoutorado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 28 Renata Ferreira CostaUm caso deDoutorado 4112280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 7 Lucia Carolina Amante Movimento Mestrado 4118380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 24 Elisabete Marin RibasGiz, canetaMestrado 4090980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 4 Priscila Oliveira Vieira¿“Español sMestrado 4109140200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 2 ANGÉLICA MARIA HE Avaliação Doutorado 4109140200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 7 PAULA PRIETO OLIVEIAnálise hi Mestrado 4124440700003 FONOAUDIOLOGIAEDUCAÇÃO FÍSIC2012 8 VIVIAN PATRICIA SAL "RecorrênciMestrado 4103090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 22 Luis Fernando SpazianO artista c Mestrado 4096990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 8 Fernando Stankuns deO novo mundMestrado 4118390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 3 Monica Cristina CardiIdentidade Mestrado 4118360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 7 Joeli Espirito Santo d Mapeamento Mestrado 4115360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 3 Clarissa Moreira dos ArquivologiDoutorado 4124490100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 5 Ana Luisa Dubra Less Edição da Mestrado 4118390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 4 Silvio César Tamaso DFontes paraMestrado 4121410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 3 MARCUS VINICIUS CEUtilização Mestrado 4124440100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 23 Anderson Sanches deRelação do Doutorado 4124440400000 ENFERMAGEM ENFERMAGEM 2012 55 Elaine Marcussi A visibilid Mestrado 4100070700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 31 Jonathan Raphael BertDiscurso e(Mestrado 4112270700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 39 Vivian Lemes MoreiraDiscurso, sMestrado 4115360200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 10 Cleotilde Teresa DomPolíticas Mestrado 4096950100009 AGRONOMIA CIÊNCIAS AGRÁR2012 26 GUSTAVO PAIS DE A EstratégiasMestrado 4103010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 33 Kleberson Junio do A Anotação dMestrado 4106130400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 2 Antonio José Homsi GClassifica Mestrado 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 39579 Andréa Cristina Zoca "O lado negMestrado 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 40686 Arminda Maria Prado"A passageMestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 40936 Eliana Nunes da Silva "Na transiçDoutorado 4121470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 39408 Neire do Rossio Marti"Memória uMestrado 4094010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 41229 Marcelo Guedes Silva"Uma AbordaMestrado 4124470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 37 Marcos Oliveira Amor Mestrado 4090980100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 40026 Leandro Rodrigues Alv"Política li Doutorado 4103080100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 40636 Marcelo Rocha Barros"Teorias Li Doutorado 4112280100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 40486 Maristela Cury Sarian"A injução Doutorado 4112280100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 40355 Sandra Raquel de Alm"PERIÓDICODoutorado 4112240900002 EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSIC2012 40322 Mariana Zuaneti Mart"DemocraciaMestrado 4109180300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 8 Danielle Manoel dos SA Pintura I Mestrado 4112270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 8 JOÃO ARTHUR CICILI JOAQUIM IMestrado 4100070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 9 FAUSTO DOUGLAS COO CINEMA Doutorado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 14 MAURÍCIO DE AQUINMODERNIDADoutorado 4115370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 1 THAIS JERONIMO SVI CONSTRUINMestrado 4112250500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 5 RODRIGO ANTONIO LImunoexpreDoutorado 4109150300008 ENGENHARIA AGRCIÊNCIAS AGRÁR2012 21 Rogério Zanarde BarbDESENVOLVMestrado 4094070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 7 Felipe de Moura Garr Mestrado 4100070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 18 Eudes Marciel Barros Um painel Mestrado 4118350400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 7 IARA DEL PILAR SOLA EFEITO DA Doutorado 4109150400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 12 ALEXANDRE PAGANI APARÂMETROMestrado 4106150400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 27 TIAGO DA SILVA VALEASSOCIAÇÃMestrado 41091

O 16 de setembro sob a ótica da DIPBA - Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (1990-1996)

Produção, comércio e tensões nas vilas do norte dacapitania de São Paulo (1788-1808)

50500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 45 ALINE EYKO KAWANAPESQUISA Mestrado 4109160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 9 ANA MARIA JENSEN FSECOND LIMestrado 4115360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 1 ANA CRISTINA DE A A CLASSIF Doutorado 4103060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 4 IRISNEIDE DE OLIVEI A ORGANIZDoutorado 4109160700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 16 DERLEI ALBERTO DOSPROJETO MMestrado 4115360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 19 LETÍCIA ELAINE FERREFUNDO DE Mestrado 4100090200000 ENSINO ENSINO 2012 6 SIMONE DA SILVA PANORAMA HMestrado 4103070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 26 DANIEL MITTMANN O sujeito-pMestrado 4112240200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 24 MICHELINE BICA GUTEXPRESSÃOMestrado 4109140200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 13 MARCIA GIMENES AMDENSIDADEMestrado 4115340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 28 TÁSSIA MARA FERNA COMPARAÇÃMestrado 4109140200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 11 LEILA ABOU HALA COMPARAÇÃDoutorado 4115310300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 14 JACQUELINE GOMES ImplementaMestrado 4124410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 18 SILAS EVANDRO NACHSistema de Mestrado 4100070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 12 LUCIANA ANDREA AF De profissiMestrado 4103070200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 56 Robson Belchior OliveDe devoção Doutorado 4118370200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 51 Gilberto Orácio de AgMulheres nDoutorado 4118370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 7 Nataniel Dal Moro O pensar dDoutorado 4103070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 16 Raimundo William TavUm viveiroDoutorado 4106170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 19 Luciana da Conceição As formas iMestrado 4106161000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2012 18 Fernanda de Jesus CarA organizaçMestrado 4106161000000 SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL 2012 3 Tania da Costa A particip Mestrado 4118360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 83 PAULA ALZUGARAY VOn SubjectiDoutorado 4124460900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 20 ALEX FLORIAN HEILMO conceitoMestrado 4106160900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 65 DANIEL PALA ABECHEComunicaçãMestrado 4118360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 29 DANIELLE MORAIS GAOs documenMestrado 4106190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 11 Ana Elisa Sena Klein As expressõMestrado 4094031300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2012 19 Robson Rodrigues da SMIOLAB - Doutorado 4115340100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 11 Claudia Cristina DoimA tiroglobuDoutorado 4124440100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 14 Patricia Rusa Pereira C-KIT e Im Doutorado 4096990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 13 Suzana Iris Bezerra Entre o GovMestrado 4118330400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 32 Clayton Martins PereiUma abordagMestrado 4124460200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 18 Vanessa Okada Kikko O FUTURO Profissiona 4118340100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 16 Renata Borges SimõesEvolução póMestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 3 Andre Luiz Rodrigues A Marcha dMestrado 4094070700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 8 Adriana Rosecler Alc Doutorado 4103040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 12 MARCO ANTONIO EVAAvaliação dProfissiona 4124450400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 1 Leila Aparecida MussiLevantamentProfissiona 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 10 APARECIDA LUVIZOT ESCOLA ALTMestrado 4115360400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 3 Grace Abrahão Souza dA ArquitetuMestrado 4106140100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 5 Kelly Siqueira de Souz Mestrado 4094040100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 60 Flávia Munhóz da Silv Mestrado 4124440100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 52 Rodrigo Barros Cresp Mestrado 4121440100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 10 Sylvio Soares de NovaFatores assMestrado 4124430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 2 KLEBER JOSE DA SILV DesempenhoProfissiona 4094030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 22 ROGERIO MESSIAS DATécnica deProfissiona 4103030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 6 LUCIEN ROCHA LUCIEMétodo paraProfissiona 4103060200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 4 Edison Roseno Sistema PúbMestrado 4103061200000 DESENHO INDUSTARQUITETURA 2012 27 Veniza Bento do Nas Design de Mestrado 4112260200006 ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRA 2012 1 Alexandra Martins BenA GESTÃO Mestrado 4100060100001 DIREITO DIREITO 2012 4 CELSO JEFFERSON MEO MEIO DI Mestrado 41153

Compreensão de leitura, estratégias de aprendizagem e motivaçãoem universitários: estudos de validade de medidas.

em melanomas cutâneos extensivos superficiais e lentiginosos acrais e suaassociação com variáveis clínico-patológicasrisco de metástases linfonodais e sua relação com a infecção pelo HPV empacientes portadoras de carcinoma epidermóide de vulvaAnálise da expressão proteica de marcadores da via WNT emcarcinoma de vulva HPV positivo e negativo

60100001 DIREITO DIREITO 2012 7 MONICA BISPO DE P DiscriminaçMestrado 4118370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 16 Elaine Cátia Falcade Doutorado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 64 Alessandra Giacomiti EM MEIO AMestrado 4115350200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2012 10 Andreia Taborda dos ANÁLISE DMestrado 4096970200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 1 Olga Maria de QueirozEXPERIÊNCMestrado 4103030100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2012 35 Michael Antony CarvaEficácia deMestrado 4106120200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2012 8 SERGIO YOSHIMITSU FUTILIZAÇÃ Mestrado 4094020200005 GENÉTICA CIÊNCIAS BIOLÓ2012 2 JESSE TEIXEIRA DA SI GENETIC T Mestrado 4094050500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 35 Luis Afonso Marques COMPONENTMestrado 4103080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 15 Stela de Castro Bichu Doutorado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 3 Adriana dos Santos S Contribuiç Doutorado 4118360700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 17 Leonina Amanda Feit REGIMES DProfissiona 4121460700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 20 Marlene Oliveira MEMÓRIA IProfissiona 4121470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 6 Barbara Winiarski DieO MOVIMENDoutorado 4100070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 14 Cassiane Gemi A PRIMEIR Mestrado 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 27 RITA DE CASSIA DE A EDUCAÇÃO Mestrado 4096980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 31 RAQUEL DE FREITAS ETHOS E A Mestrado 4112280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 32 RAQUEL FREGADOLLI CIDADANIAMestrado 4115380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 38 VERONICA CARDOSO DOBSERVATÓMestrado 4115370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 19 Gelise Cristine Ponce Mestrado 4124430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 46 JHONISSON RICARDO Software pMestrado 4115390200000 ENSINO ENSINO 2012 25 GIOVANI FERNANDESO BLOG COProfissiona 4115330100003 ENGENHARIA CIVIENGENHARIAS I 2012 2 FABIANO KIYOSHI MOANÁLISE DMestrado 4096940100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 5 LETÍCIA SÉRA CASTA TRANSPLANMestrado 4124450200003 RECURSOS FLCIÊNCIAS AGRÁR2012 20 Cleverson Luiz Dias MAnálise de Mestrado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 15 MARIA VALDENY FER A EXPANSÃMestrado 4103040200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 9 Giordana Ariane RibeINFLUÊNCIProfissiona 4100070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 10 Diego Pacheco Ecos da ResMestrado 4115340200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 33 Sarah Freygang MendEstudo das Mestrado 4094080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 29 Vinícius Nicastro Hon MURILO MEDoutorado 4106180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 8 José Virgílio Souza Ma(REVISTA DMestrado 4096980100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 12 Atílio Butturi Junior A passividaDoutorado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 24 Jeferson Silveira DantESPAÇOS CDoutorado 4096970200009 SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA 2012 2 Carlos Eduardo BastoO confrontoMestrado 4094010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 26 Alisson Rafael Appio Algoritmo DMestrado 4121470700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 25 Ana Maria Pereira Lo Saúde no prDoutorado 4096960700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 13 Ana Paula Alves SoareAvaliação Mestrado 4100060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 17 Charles Rodrigues Gestão da Mestrado 4094060700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 18 Fernanda Dias DroescAs publicaçMestrado 4109160400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 12 João Paulo Serraglio O Som das Mestrado 4124430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 27 Davi da Silva Böger SegmentaçãMestrado 4124430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 6 EDUARDO HARBS CNC-C2: U Profissiona 4118390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 13 Giuliano Stefanello Bu Mestrado 4115390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 16 Maria Beatriz Barco RUma EtnograMestrado 4109190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 1 TALES VICENZI FESTAS RUMestrado 4112290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 4 ROSENETE MARLENE A MEMÓRIAMestrado 4106190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 12 ELISANGELA DA SILVAA OCORRÊNMestrado 4118390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 3 LAERCIO JOSE PAVANFERRAMENTMestrado 4106190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 10 Thiago Silva GuimarãeLIMITES E Profissiona 4106170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 102 CAROLINA MONTEIROA ESCRITA Mestrado 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 107 LARISSA CAMACHO CPRÁTICAS Doutorado 40969

A ESCOLARIZAÇÃO DOS IMIGRANTES E DE SEUS DESCENDENTES NAS COLÔNIAS ITALIANAS DE CURITIBA, ENTRE TÁTICAS E ESTRATÉGIAS DEITALIANITÀ E BRASILITÁ (1875-1930)

UMA HISTÓRIA FEITA DE CADERNOS:O ARQUIVO LITERÁRIO DE ADELINO MAGALHÃES

AS RELAÇÕES COTIDIANAS DE UMA COMUNIDADE DE CAFEICULTORES, NASMEMÓRIAS DE BRAZ PONCE MARTINS (1897-1975)

DIROFILARIOSE HUMANA EM JOINVILLE, SC, BRASIL ? AVALIAÇÃO DOS PRIMEIROS CASOS RELATADOS NO SUL DO PAÍS.

70800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 100 GILSON LUIZ DOS ANJ(RE)CONHEMestrado 4094070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 86 MARIA CRISTINA PADICURADORIAMestrado 4096910300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 52 RODRIGO BRANDÃO Investigan Mestrado 4100010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 21 Eduardo Chielle CFT-tool: Mestrado 4103010300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 26 André Cristiano KalsinUma AbordaMestrado 4109110300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 48 Eduardo Martins MacFramework Mestrado 4100020500009 ECOLOGIA BIODIVERSIDADE2012 20 Ronei Baldissera Estrutura Doutorado 4103060300000 ECONOMIA ECONOMIA 2012 32 Eleuza Ferreira Lima A contribu Doutorado 4100060500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2012 6 CELINA DE PINHO BA CONFORTO Mestrado 4096960500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2012 16 CÍNTIA PEROZZO DOSAVALIAÇÃOMestrado 4112260500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2012 3 PATRÍCIA PRADO OLIVEFEITOS D Mestrado 4096960500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2012 2 Naiana Maura John AVALIAÇÃOMestrado 4096950500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 28 TATIANE TERUMI NE CARACTERIMestrado 4094080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 75 PAULA DANIELE PAV A letra da Mestrado 4103060400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 15 Taisa Festugato A arquitetuMestrado 4124480300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 6 Júlio César da Rosa HeDois Diári Mestrado 4112280300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 10 Eduardo de Souza Xav...umas, deMestrado 4118360900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 3 SARA ALVES FEITOSA TeledramatDoutorado 4096990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 2 RENATA ALVES DOS SCIDADE RUMestrado 4109140600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 22 Lenildo de Moura Doença RenDoutorado 4124430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 8 Guilherme Schwanke Impacto doMestrado 4109190200000 ENSINO ENSINO 2012 17 Fabiana Santos SilveirA utilizaçã Mestrado 4106170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 50 ADRIANO MACHADO OENTRE CONDoutorado 4112250500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 3 Camila Tochetto Aspectos aMestrado 4094080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 1 Taís da Silva Martins EFEITOS D Doutorado 4090980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 20 Larissa Montagner CeLÍNGUA, P Doutorado 4100090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 8 Cristina Strohschoen Quando o PProfissiona 4094090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 7 Daniéle Xavier Calil A educação Profissiona 4090990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 3 Lucas Figueiredo BaisPatrimônio Profissiona 4103090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 14 Marla Eveline MartinsPlano de MProfissiona 4100090100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 12 Alexander Rossatto TiRecuperaçãoProfissiona 4112290100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 18 Josiane Ayres SfreddoPolítica da Profissiona 4124410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 23 FRANCISCO TIAGO M MAPEAMENMestrado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 3 GREGÓRIO FERREIRA O Forte Sã Mestrado 4124470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 5 MÁRCIO ADRIANO DE"Fronteira Mestrado 4124440200000 ODONTOLOGIA ODONTOLOGIA 2012 19 Rudimar Antonio BaldAvaliação cDoutorado 4115370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 17 Josiane Alves da SilveFACULDADE Mestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 21 Maria Cristina dos Sa A TRAJETÓMestrado 4106190100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 15 Katia Helena RodrigueFOTOGRAFIMestrado 4096990100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 4 João Paulo Borges da S“Somos, seMestrado 4124460400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 11 Daniela Almeida TuneAVALIANDOMestrado 4115370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 14 Raphael Castanheira S Mestrado 4090970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 6 Andrius Estevam Nor BeneméritosDoutorado 4096960100001 DIREITO DIREITO 2012 17 Marco Félix Jobim As MedidasDoutorado 4124410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 11 FERNANDO PINHO MGeração PrDoutorado 4112210300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 33 Mestrado 4112260900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 29 CARLA LEMOS DA SIL O CURSO DDoutorado 4112260900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 27 RENATA DOMINGUESLOMOGRAFIMestrado 4124470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 8 ANA CARLA SABINO ARCHIVE-SDoutorado 4106170500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 15 LAURO PEREIRA DA O BOTOQUEMestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 9 Graziela Rinaldi da RoTRANSGRESDoutorado 40940

MEMÓRIAS (ENTRE)LAÇADAS: MULHERES, LABORES E MODA NA ESCOLA TÉCNICA SEN. ERNESTO DORNELLES DE PORTO ALEGRE/RS (1946-1961)Porto Alegre,

RAQUEL DIASOTIMIZAÇÕES QUALITATIVAS E QUANTITATIVAS NAS FASESDE LEITURA E ANÁLISE EM PIPELINES METAGENÔMICOS

60900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 20 Angela Maria Zamin Nos jornaisDoutorado 4100060900008 COMUNICAÇÃO CIÊNCIAS SOC 2012 27 Maria Luiza Santos SoA retomadaMestrado 4109130800005 ENGENHARIA DEENGENHARIAS III2012 6 André Ramos dos SanUMA ANÁLIMestrado 4096930500001 ENGENHARIA MEENGENHARIAS III2012 9 Robson Fernandes D Eficientiz Mestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 3 Edlaine Cristina Rodr HISTÓRIA Mestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 15 PAULA CRISTINA MINA EDUCAÇÃMestrado 4124470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 14 Janaíta da Rocha GoliRELAÇÕES Mestrado 4118370500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 16 Wanilton Tadeu DudePolítica, r Mestrado 4118390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 4 William Keffer DIGITALIZ Profissiona 4112261200000 DESENHO INDUSTARQUITETURA 2012 9 BRUNO SOUTO ROSSETaxonomia Mestrado 4100070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 51 Marineide de Oliveira Escola RuraMestrado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 2 Débora Roberta Borg Movimento Mestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 13 Gilcimar Bermond RuOs cursos Mestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 15 Maria Teresinha Fin A apropria Mestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 19 Zilma Maria Silva Ma Presença deMestrado 4096970800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 48 Elton Castro RodrigueEscolas Re Mestrado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 47 Claudemir Gomes da Educação fíMestrado 4124470800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 52 Lidiana Laura CamposEscola de Mestrado 4124480200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 13 Juliana Lima Façanha Edições facMestrado 4103080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 2 Miriã Oliveira FerreiraA concordâMestrado 4096980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 5 Ana Maria Alves RodrManuscritosMestrado 4096980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 4 Angelita Heidmann Edição de Mestrado 4096980100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 7 Fernanda Surubi FernA constituiMestrado 4100080100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 9 Francieli Carolina SanMemória e EMestrado 4096980100007 LINGÜÍSTICA LETRAS / LINGU 2012 10 Maria Marta Lino de OOs modos deMestrado 4118370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 1 FERNANDO VENDRAMOS INDÍCI Mestrado 4096980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 2 Luane Prado Gomes SiRepresentaMestrado 4112280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 13 Maria Aparecida da SiMarcas da eMestrado 4096950400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 19 THIAGO LIMA DE ALMCASUÍSTIC Mestrado 4094050400002 ZOOTECNIA ZOOTECNIA / 2012 2 AMABILY CARDOSO DANÁLISE DMestrado 4118390100000 INTERDISCIPLINAINTERDISCIPLIN 2012 4 Maçanori Odashiro Doutorado 4096980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 4 LUIZA DE OLIVEIRA CLARICE E Mestrado 4112280200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 26 MARCIA MARIA DE BR Mestrado 4096990200000 ENSINO ENSINO 2012 8 Viviane Barros MacielDa corte à Mestrado 4094070500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 11 Kátia Aline da Costa JuventudesMestrado 4112270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 6 Elisa de Oliveira KuhnMovimento Mestrado 4112270800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 11 Marilda Cabreira LeãoRETRATOS Mestrado 4100070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 17 Poliana Gianello SantiCONTANDO Mestrado 4109170800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 14 Rozângela Soares GraHISTÓRIA Mestrado 4100070800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 3 Ana Paula Fernandes dHISTÓRIA Mestrado 4100080200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 7 Mara Regina PachecoA SUPREMAMestrado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 29 Maria Lemke Loiola TRABALHO, Doutorado 4121470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 59 Rogério Lustosa VíctoO LABIRINTDoutorado 4124470500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 46 Rejane Bonomi Schifi Uma perspeMestrado 4096980200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 1 Ilse Leone Borges ChaMemórias deDoutorado 4106180200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 9 Luciene Araújo de Al Por uma outMestrado 4118380200001 LETRAS LETRAS / LINGU 2012 53 Sueli Agda Vieira Ressignific Mestrado 4124470600007 GEOGRAFIA GEOGRAFIA 2012 5 Anibal do Rosário da TRAJETÓRIAMestrado 4094050500007 MEDICINA VETERMEDICINA VETE2012 29 VANESSA DE SOUSA AVALIAÇÃOMestrado 4094080300006 ARTES ARTES / MÚSICA 2012 15 CARINA LUISA OCHI APPBOOK RAMestrado 4115340600009 SAÚDE COLETIVA SAÚDE COLETIVA2012 9 Júlia Maria Rodrigues ANÁLISE DProfissiona 41183

AVALIAÇÃO DO FATOR INDUZIDO PELA HIPÓXIA 1-ALFA NORETINOBLASTOMAESPAÇO CULTURAL GLAUCE ROCHA:ARQUIVO E MEMÓRIA NO PALCO ARTÍSTICO-CULTURAL EM MATO GROSSO DO SUL

70700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 23 IVONI DE SOUZA FER Sentidos SiDoutorado 4103070700001 PSICOLOGIA PSICOLOGIA 2012 17 VALÉRIA MORAES KA Estresse e Mestrado 4115370800006 EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO 2012 18 VILSON PEREIRA DOS Educação deMestrado 4112270500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 10 ESTAEL DE LIMA GON Mestrado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 12 LUCIA RAMOS DE SO Crimes de Mestrado 4096970500002 HISTÓRIA HISTÓRIA 2012 20 NUBIA OLIVEIRA DOS Hip Hop coMestrado 4096960500000 PLANEJAMENTOPLANEJAME 2012 8 Maria Alves Barcelos Gestão famiProfissiona 4121460700009 CIÊNCIA DA INCIÊNCIAS SOC 2012 18 Shirley do Prado Carv Doutorado 4121460400005 ARQUITETURA EARQUITETURA 2012 14 Sandra Rafaela MagalO ProgramaMestrado 4112240100006 MEDICINA MEDICINA I 2012 50 MARINA VAZ DE LIMA"ExpressãoMestrado 4124410300007 CIÊNCIA DA COCIÊNCIA DA C 2012 18 Ruben Cruz Huacarp Modelo de Mestrado 4096930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 4 Cleber Scoralick JunioEstudo de Profissiona 4090930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 16 Daniel Jose Salomoni Proposta dProfissiona 4109130400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 3 Fabio Caus Sicoli Uma proposProfissiona 4094030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 20 Gerson Luiz Haus Identificaç Profissiona 4096930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 1 Luciano Lima Kuppen Utilização Profissiona 4090930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 5 Luis Felipe da Cruz NaTécnicas d Profissiona 4115330400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 2 Marcelo Antonio da SiUtilização Profissiona 4090930400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 17 Rafael Farnese RecuperaçãProfissiona 4094030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 12 Rodrigo Albernaz BezProposta deProfissiona 4094030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 21 Rodrigo Lange Identificaç Profissiona 4121430400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 15 Ronei Maia Salvatori RecuperaçãProfissiona 4094030400007 ENGENHARIA ELÉENGENHARIAS IV2012 7 Thiago da Rocha Uma propostMestrado 4094031300006 ENGENHARIA BIENGENHARIAS IV2012 6 Libardo Edmundo Ob DETECÇÃO Mestrado 41244

Veredas do Rio Claro:organização urbana e convívio social em Jataí (1887-1927)

O mito da "destruição total": um estudo dos arquivos relacionados à Guerrilha do Araguaia àluz de princípios e noções arquivísticas

PalavrasChVolume NumeroPagBibliotecaDIdioma ResumoTesDocument NomeUso da Ter 1 73 Biblioteca Português O objetivo 060454498Paulo Guilherme Salvador Wadttráfico de 1 39 Central da Português O comércio 109037738Ronis da SilveiraAssentamen 1 120 Biblioteca Português A pesquisa 203652258Hiroshi Noda Promoção 4 77 Biblioteca Português Este traba 240911032NILSON RODRIGUES BARREIROS 1.Malária 1 78 Biblioteca Português 188565192David Lopes NetoModelagem, 1 110 Biblioteca Português A reconstr 077531792Philip Martin FearnsideCiclo das P 1 226 Biblioteca Português Sendo a av395478412Armin MathisEstratégia 1 150 Biblioteca Português Estudo de c032232132Francisco de Assis CostaGenética, 1 57 Biblioteca Português O trabalho252272908Cíntia Righetti MarcondesMULHER - 1 110 BIBLIOTEC Português Mulheres e 735007201Josep Pont Vidalfutebol, di 1 163 Biblioteca Português O presente 443200352WILLIAM GAIA FARIASRedes Peer 1 144 Biblioteca Português As redes p 614381543Zair AbdelouahabARQUIVOS 3 60 BIBLIOTEC Português O AVANÇO 014902337MARCO ANDRE DOS SANTOS SILVAEducação. 1 170 BIBLIOTEC Português Esta disser199340763Maria do Amparo Borges FerroMemória. En 1 108 BIBLIOTEC Português Neste traba305455013Antonio de Pádua Carvalho LopesEducação. 1 223 BIBLIOTEC Português O presente 199340763Maria do Amparo Borges Ferrocorrelaçõe 1 78 Setorial doPortuguês 020972964José Lindenberg Rocha SarmentoHidrogeolo 1 145 Biblioteca Português O objetivo 123374123Itabaraci Nazareno CavalcantePRONAF B; 1 68 Centro de Português A presente 130719633Francisco Amaro Gomes de AlencarTutorial Hi 1 67 UniversidaPortuguês 112403933Maria Gilvanise de Oliveira PontesCentros ur 1 165 Biblioteca Português Quando um r114085883JOSÉ ALBIO MOREIRA DE SALESAdelle de O 1 217 BIBLIOTEC Português O objetivo 043983944MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAISRepública. 1 219 BIBLIOTEC Português Este texto 043983944MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAISENSINO SU 1 130 BIBLIOTEC Português Este trabal071088424MARLUCIA MENEZES DE PAIVAHISTÓRIA 1 113 BIBLIOTEC Português O presente 043983944MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAISMDIF®; sen 2 100 Biblioteca Português O tratament653310605Jackson Araújo de OliveiraCentro-per 1 110 UFRN Português Neste trab425081340PAULO CÉSAR POSSAMAIpersonagens 1 255 UFPB Português A construçã569848714Elizabeth Christina de Andrade LimaProcessos P 1 179 UFPB Português 066463358Loreley Gomes GarciaCidade, Geo 1 154 Biblioteca Português O trabalho 396114344DORALICE SÁTYRO MAIAconcerto; v 1 156 Biblioteca Português Este trabal485786227Hermes Cuzzuol AlvarengaCult.Histór 1 167 Biblioteca Português 216996584Antônio Carlos Ferreira PinheiroINFORMÁTI 1 115 BIBLIOTEC Português 503773104Ed Porto BezerraMemória; P 3 139 Biblioteca Português 383352717Carlos Xavier de Azevedo NettoBDTD. Repo 3 170 Biblioteca Português O estudo bu189176584Marcos Galindo Limapecado, mor 1 146 Biblioteca Português Análise do 450825884José Vaz Magalhães NétoBiblioteca 1 96 Biblioteca Português 675174714CLÁUDIO DE SOUZA BAPTISTASist de Pro 1 100 Biblioteca Português 550062054FRANCISCO VILAR BRASILEIROInfância - 1 101 Biblioteca Português 414721284Regina Coelli Gomes NascimentoTraffic Ide 1 280 BIBLIOTEC Português 104127514Judith Kelnerdownload, 1 257 BIBLOTECAPortuguês 601359134GEBER LISBOA RAMALHOGestão do 1 270 BIBLIOTEC Português 851577168SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRABitTorrent 1 264 BIBLIOTEC Português 070344367Paulo Andre da Silva GonçalvesRenovação P 1 163 B. Central Português O intuito p363366964Sylvana Maria Brandão de AguiarAldeamento. 1 131 Bib. centraPortuguês 748319330MARÍLIA DE AZAMBUJA RIBEIROOcultação 1 136 Biblioteca Português A arte de 179984764Hélio Magalhães de Oliveiravocoders, 1 144 Biblioteca Português A área do 179984764Hélio Magalhães de OliveiraCâmeras di 1 130 Biblioteca Português 180530684Rafael Dueire LinsFatores de 1 100 CENTRAL DPortuguês A tuberculo618235899HELOÍSA RAMOS LACERDA DE MELOeletromiog 1 109 Biblioteca Português 006549278Otávio Gomes Lins

Plano Plurianual em andamento parece ter bom prognóstico no controle da doença, se formantido de forma sustentável e permanente.

informações das características estudadas (P365 e P550) nos dois Estados e dois arquivos de modo que um agrupou as informações do P365 medidos nos dois Estados como características diferentes e, no outro, as informações de P550 medidos nos dois Estados como características distintas. O efeito da interação genótipo-ambiente foi avaliado considerando a mesma característica expressa nos dois Estados, Piauí e Maranhão, como características distintas e por meio da mudança na ordem de classificação dos reprodutores com base nos valores genéticos preditos e a partir dos pesos de suas progênies tomados nos dois Estadoscomo características diferentes. As correlações genéticas encontradas para as características P365 e P550, ambas consideradas características distintas no Piauí e Maranhão, foram respectivamente, iguais a – 0,17 e -0,12. As correlações baixas e negativas indicaram que há efeito da interação genótipo-ambiente sobre o peso ao ano e sobreano de bovinos Nelore criados na sub-região Meio-Norte do Brasil.

seu formato, um CD-ROM que poderá ser transportado e utilizado facilmente em todo lugar, e nas suas informações bastante úteis, que poderão preveniracidentes de trabalho na construção civil.

ações ambientais rotineiramente desempenhadas por estas mulheres, que contribuirãopara uma gestão diferenciada da Resex Acaú-Goiana.

Este trabalho tem por objetivo analisar como viviam em seu cotidiano e como foram educadas meninas e mulheres nas Casas de Caridade do Padre Ibiapina, missionário que criou uma extensa obra de assistência social na região Norte do Brasil (atual Nordeste). Fundadas a partir de 1860, essas Casas serviram para acolher e educar mulheres órfãs, desvalidas, pobres e ricas nas Regras do Bom-Viver. As relações humanas dentro e fora das Casas de Caridade bem como as práticas pedagógicas implementadas pelo Padre Ibiapina e suas Beatas foram analisadas neste trabalho a partir dos referenciais da Nova História Cultural. Esta, conforme José D’Assunção Barros, não ignora que toda a vida cotidiana faça parte do mundo da cultura “através dos modos de vida, das práticas e das representações”. Partindo desses referenciais, este trabalho analisou a bibliografia existente sobre o Padre e suas Beatas e uma extensa documentação que consta de Estatuto, Regras, Instruções e Cartas redigidas por Ibiapina e endereçadas às Superioras das Casas de Caridade. Parte dessa correspondência foi encontrada na obra do historiador Celso Mariz, no Arquivo da Casa Paroquial de Solânea e em Santa Fé, na Paraíba, local de sepultamento do missionário que tem atraído devotos e peregrinos de diversas partes. Dessa forma, procura-se mostrar, neste trabalho, como a educação nas Casas de Caridade contribuiu para forjar uma das feições culturais e educacionais do sertão paraibano no século XIX. Palavras-Chave: Cultura Histórca - Paraíba; instrução; Mulheres; Padre Ibiapina.ambiente computacional serve então como uma forma de publicação científica digital aberta,baseado no auto-arquivamento da produção dos membros.um infográfico, evidenciando a distribuição e a localização das instituições na cidade de JoãoPessoa.

A grande facilidade de capturar fotografias com as câmeras digitais fez com que as pessoas estejam produzindo uma quantidade enorme de imagens digitais. Isto acarretou num aumento da complexidade no gerenciamento desse tipo de arquivo. Além disso, os dispositivos móveis com chip GPS e câmera digital embutidos passaram a prover armazenamento nos metadados desses arquivos, além de informações temporais, também informações relativas à posição geográfica (latitude e longitude) do momento da captura da foto, permitindo que seja explorado o aspecto geográfico da fotografia. Os sistemas existentes de organização de fotografias georreferenciadas não exploram de forma eficiente essas informações. Desta maneira, nesta dissertação é proposta a criação de uma ferramenta, chamada PhotoGeo, que permite aos usuários organizarem, navegarem, anotarem e consultarem suas fotos georreferenciadas de maneira simplificada e explorando adequadamente as informações geográficase temporais. O PhotoGeo propõe um mecanismo novo de organização automática de fotografias, que realiza uma classificação utilizando esses metadados e informações extraídas de fontes externas. Também, é proposto no PhotoGeo uma interface multi-modal para navegar em uma coleção de fotos, dotada também de um mecanismo de consultas avançadas de fotografias que explora os domínios de dados convencional, espacial e temporal. Outra contribuição muito importante do PhotoGeo, é uma nova solução para a sugestão de pessoas que estão presentes nas fotografias, ampliando e utilizando as informações de contextos do usuário.da Internet, é necessário que o serviço de descoberta seja distribuído e autogerenciável. Embora várias soluções para a implementação de serviços de descoberta distribuídos e autônomos tenham sido sugeridas, nenhuma delas consegue ser ao mesmo tempo expressiva (na forma como os atributos que descrevem os recursos são modelados e consultados), eficiente (em termos de latˆencia e sobrecarga para resolver consultas) e ter alta cobertura (capacidade de obter grande parte ou todos os resultados poss´?veis). Neste trabalho apresentamos o NodeWiz-R, uma solução para a descoberta de recursos distribuída e autônoma que implementa uma camada relacional sobre um substrato peer-to-peer para prover simultaneamente todas essas propriedades. O NodeWiz-R implementa vários níveis de indexação que o permite localizar eficientemente as informações sobre os recursos descritos usando o modelo relacional. Para manter a carga do sistema balanceada, as tabelas sãofragmentadas horizontalmente por toda a rede. A solução oferece ainda suporte à execução de consultas ricas expressas no padrão SQL. Os resultados obtidos através de simulações e experimentos com um protótipo mostram que o NodeWiz-R é mais eficiente que outras soluções, que utilizam técnicas de flooding para o processamento de consultas expressas no padrão SQL. O NodeWiz-R apresenta uma alta taxa de retorno de resultados com um baixo overhead, mesmo para consultas sobre dados que se encontram replicados na rede.esta dissertação trabalha com a construção do saber/fazer no ato de educar ainfância em Campina Grande-PB.Este trabalho provê um entendimento profundo das deficiências da identificação de tráfego e traz algumas contribuições práticas à área na forma de recomendações para a utilização de algoritmos de identificação de tráfego e uma proposta original de melhoria do desempenho de algoritmos de identificação atuais através da combinação de resultados usando as metodologias sugeridas.Como ilustração de utilização dos novos processos, podemos citar um cenário em que o usuário pode escolher baixar uma música desconhecida em baixa qualidade, porém rapidamente, a fim de assegurar que ela é de seu agrado. E, em caso positivo, pode, posteriormente, baixar apenas os segmentos de significância perceptiva necessários para atingir o nível que satisfaça suas necessidades, dispondo, para isso, de múltiplas fontes, algumas delas não exatamente iguais.Testamos os novos processos para o formato MP3. Os resultados obtidos indicam seu melhor desempenho, mantendo o consumo de recurso níveis admissíveis, o que aponta a possibilidade de aplicação desses conceitos para outros formatos e mídias, como imagens e vídeos.No contexto organizacional é possível encontrar informações e conhecimentos implícitos em arquivos multimídia, como: palestras, manuais normativos, áudio de reuniões, entre outros. Porém, muitas vezes a recuperação de tais conteúdos ocorre de maneira ineficiente.A associação da difícil recuperação de conteúdos multimídia, com a necessidade de comunicação e gestão do conhecimento organizacional, serve de base para esta pesquisa, que objetiva não apenas tornar acessível, mas também realizar automaticamente recomendações personalizadas de tais conteúdos através do desenvolvimento de um ambiente multimídia interativo. Neste trabalho, propõe-se o Broadcast Oportunista como técnica de otimização da implementação do protocolo BitTorrent no ambiente de MANETs. Uma interface cross-layer permite que algumas mensagens sejam entregues no modo broadcast, tirando proveito da natureza difusora do meio sem fio. Experimentos comprovam os benefícios trazidos por esta implementação perante cenários fixos e móveis em comparação à implementação tradicional do BitTorrent sem qualquer adaptação às MANETs.Nessa perspectiva, trabalhamos as ordens religiosas analisando como administravam as aldeias e contornavam os problemas no seu interior com relação ao comportamento do índio, às limitações territoriais e ao trabalho de catequese, observamos também o papel da instituição criada pelo Estado português para intervir nos assuntos referentes à catequese indígena, que é a Junta das Missões de Pernambuco, esta intercedia em diversos conflitos. A metodologia empregada está alicerçada na análise de inúmeros documentos que se encontram no Laboratório de Ensino e Pesquisa em História da Universidade Federal dePernambuco (LAPEH-UFPE) que fazem parte do Projeto Resgate, no Livro de Assentos referentes aos termos da Junta das Missões de Pernambuco na época do governador Félix José Machado da Biblioteca Nacional de Lisboa e em documentos do Arquivo Público Estadual Jordão Emereciano de Pernambuco (APEJE). Assim, surge a necessidade de discutir essas divergências entre Metrópole e Colônia, inclinamos para uma compreensão do que ocorreu nessa época que interferiu nas condições posteriores para os povos indígenas.

A crescente disponibilidade, alto desempenho, baixo preço e portabilidade tornaram as câmeras digitais uma alternativa viável para a digitalização de documentos: os documentos fotografados. As técnicas utilizadas em documentos adquiridos por scanner servem como referência, mas não podem ser diretamente aplicadas a documentos fotografados. Imagens capturadas através de câmeras digitais possuem distorções de perspectivas, interferência de múltiplas fontes de iluminação, assim como interação entre o conteúdo e plano de fundo, causando o aparecimento de bordas. Esta dissertação analisa alguns dos fatores influentes na qualidade da transcrição automática de documentos fotografados e escaneados, para os formatos de arquivo mais amplamente usados hoje. Através do uso de suporte mecânico, foi também analisada a quantidade de erros em documentos que foram fotografados com diversas distorções de perspectiva e distâncias do documento/câmera.Conclusões: Este trabalho mostrou que a análise da amplitude, duração e tempo da atividade eletromiográfica pode fornecer informações importantes sobre a função da deglutição. A EMGs é um método simples, confiável, reprodutível, e de baixo desconforto para o paciente, podendo ser repetido sempre que necessário para monitorar a deglutição e detectar precocemente suas disfunções, proporcionando a possibilidade de intervenção precoce. Pode também ser usada para monitorar o tratamento, pois pode ser repetida quantas vezes necessário.Palavras-chave: Doença de Parkinson, Deglutição, Disfagia, Neurofisiologia, Eletromiografia.

Câmera por 1 50 Biblioteca Português A inspeção063416084Rita de Cassia Fernandes de LimaTermografi 1 50 Biblioteca Português A busca co063416084Rita de Cassia Fernandes de LimaTermografi 1 50 Biblioteca Português A segunda 063416084Rita de Cassia Fernandes de LimaComunicação 1 161 Biblioteca Português Pouco conhe668740504Cristina Teixeira Vieira de MeloChaves: Pe 1 233 Biblioteca Português Este estudo166665184JOSÉ FRANCISCO RIBEIRO FILHOpatrimônio, 1 151 Biblioteca Português Esta disser363366964SYLVANA MARIA BRANDÃO DE AGUIARLOB, XML 2 109 BibliuotecaPortuguês 127252694Fernando da Fonseca de SouzaHistória do 1 110 UniversidaPortuguês O propósito003229894Elcio de Gusmão VerçosaDom Luciano 1 92 BICEN Português Este estudo456538795Anamaria Gonçalves Bueno de FreitasPrisão em f 1 128 Faculdade Português O presente 037344635Nelson CerqueiraFunção-auto 1 155 Reitor MacPortuguês 183078175João Antonio de Santana NetoPreservação 1 381 Biblioteca Português A presente 054841975Odete Dourado SilvaPlano de E 1 251 Biblioteca Português 005989505Antônio Heliodório Lima SampaioPaulo Brus 1 213 SOFIA OLS Português 091960438ROSA GABRIELLA DE CASTRO GONÇALVESfloresta u 1 130 Biblioteca Português A área de e024457817Juan Pedro Moreno DelgadoMatemática 1 102 Biblioteca Português O Centro de391884695André Luís Mattedi DiasSist. inf. 1 134 Biblioteca Português 504682787Rubens Ribeiro Gonçalves da Silvajornal A Ta 1 276 Centro de Português Apresenta 240147885Cláudio Luiz PereiraModa; vest 1 124 Biblioteca Português O presente 415024935Marcia Maria da Silva Barreiros LeiteEsponjas, 1 112 Central da Português Os porífero777550734Eraldo Medeiros Costa NetoÁgua - Pol 2 178 Central e SPortuguês 317892347Antonio Sergio Ferreira MendonçaEnsino ger 1 118 Biblioteca Português A eficácia 775830947Elias Silva de OliveiraGrandes Vo 1 106 BIBLIOTEC Português 340050057NELSON FRANCISCO FAVILLA EBECKENTumor neuro 1 76 UFRJ Português 476931267LEILA MARIA CARDAO CHIMELLIcrescimento 1 82 CCS Português Os autores 523535166ANTONIO CARLOS DE OLIVEIRA RUELLASEnfermagem 1 161 Bibçioteca Português Este estudo025991047IEDA DE ALENCAR BARREIRAEnfermagem 1 142 Biblioteca Português O objeto de164496657MARIA DA LUZ BARBOSA GOMESServiço Soc 1 220 CFCH Português 045347137CARLOS EDUARDO MONTANO BARRETOAcervo;Etn 1 148 Alberto N Português Esta disser297943407SAMUEL MELLO ARAUJO JUNIORAfonso Hen 1 142 Biblioteca Português O objetivo 410702087GRACILDA ALVESnaturalista 1 419 Centro de TPortuguês Esta tese o001964366CARLOS ALBERTO LOMBARDI FILGUEIRASEctoparasit 1 39 Biblioteca Português A bovinocul253991280Argemiro Sanavriaindicadores 1 135 Central UFPortuguês 501122107Arlene Gaspartrajetórias 1 169 BCG Português Esta disse 027537667Osmar FáveroImigração 1 285 Biblioteca Português 031811037ISMENIA DE LIMA MARTINSONU;Orient 1 291 Biblioteca Português 002127857DENISE ROLLEMBERG CRUZLetras, Est 1 167 BIBLIOTEC Português Esta tese i 390575937VANDA MARIA CARDOZO DE MENEZESCensura, re 1 188 BIBLIOTEC Português Inscrita no708998277BETHANIA SAMPAIO CORRÊA MARIANITumores od 1 203 FACULDADEPortuguês Os tumores 014565257Simone de Queiroz Chaves LourençoAnticomunis 1 209 BIBLIOTEC Português Esta pesqui024494017Vagner Camilo Alvesmodelo m-Pa 1 138 BEE Português 657872697Ana Cristina Bicharra GarciaArquivologi 1 254 Biblioteca Português Esta pesqui839966217Maria Nélida González de Gómezinformação 1 125 Biblioteca Português Examina a e421886447José Maria JardimEsquerda; 1 356 UERJ Português 880058107Ricardo Vieiralves de CastroHISTORIOGR 1 143 CCS-A Português A tese pret708267067Edgard Leite Ferreira NetoHistória d 1 96 Zaíra Cintr Português Este estud 387184567Suely de Souza BaptistaEDGV, proce 1 88 BDTD-UERJPortuguês Na década d679719897Gilberto Pessanha Ribeirosamba, rep 1 126 Rede SiriusPortuguês Nos dias at982683257Denise da Costa Oliveira Siqueiratipografia, 2 171 UERJ/REDE Português Conceituaçã330256497Washington Dias Lessamagnetômet 1 110 Divisão de Português Ensaios im735593347Antonio Carlos Oliveira BrunoLinhas de 1 1 Biblioteca Português Uma Linha 041692127Carlos José Pereira de Lucena

PALAVRAS-CHAVE: Structured, Unstructured, XML, LOB

Palavras-chave: Função-autor; Arquivo e discurso; Relações de poder-saber-verdade.Com base em pesquisas de bibliografia específica, em arquivos públicos e particulares e na observação in loco foi possível reconstituir aspectos importantes do processo de construção da cidade e seus envolventes, contribuindo para ampliar o conhecimento sobre a história do urbanismo e da arquitetura na Bahia.Este trabalho traz ainda o reconhecimento da importância histórica da construção da Estância Hidromineral de Cipó, que pode suscitar a consciência preservacionista de instituições competentes e da própria população cipoense, principal responsável pelo destino do seu patrimônio.estudo se justifica, portanto, pela insuficiência de bibliografia sobre esse assunto, e pelaimportância desse artista no contexto contemporâneo da arte brasileira e internacional.

Palavras-chave: Sistemas informatizados de gestão arquivística de documentos – SIGAD; Gestão de documentos; Documentos eletrônicos.

fósforo geradas em um microbacia experimental. Foram gerados mapas (“shape” e “grid”) tais como: uso e ocupação do solo, tipos de solos, malha hídrica, concentração de fósforo no solo, entre outros, usados como arquivos de entrada do modelo. Também foram criados 4 cenários de uso e ocupação do solo (mata+eucalipto, pastagem, café e solo descoberto) e, posteriormente, comparadas as cargas de fósforo geradas para cada cenário, no período entre 1998 e 2002. O parâmetro MU_AWC apresenta forte influência na geração de carga defósforo nas águas subterrâneas, nas simulações, sendo que o aumento do valor do parâmetro reduz a carga simulada. Os resultados simulados pelo modelo para as cargas mensais de fósforo acompanham as variações sazonais pluviométricas. Os valores simulados de fósforo variam quantitativamente na seguinte ordem crescente, considerando os cenários de uso do solo: mata+eucalipto, pastagem, café e solo descoberto.A tecnologia de grids computacionais impulsionou o trabalho colaborativo e a consolidação de projetos com participação de comunidades de pesquisadores geograficamente distribuídos, tornando necessária a movimentação de grandes volumes de dados entre as diversas instalações participantes de um projeto. A computação de alto desempenho é hoje uma ferramenta indispensável para as atividades de E&P na PETROBRAS e a interação e colaboração entre os grupos de profissionais dispersos geograficamente é intensa, com compartilhamento de informações entre os segmentos da cadeia de E&P. Os sistemas de armazenamento podem possuir arquiteturas heterogêneas e os mecanismos de transferências de dados devem ser capazes de abstrair esta heterogeneidade. O protocolo GridFTP possui facilidades para transferências de arquivos de maneira segura, rápida e confiável, com extensões para atender ambientes com requisitos de alto desempenho.Este trabalho tem o objetivo de demonstrar que a adoção de mecanismos de movimentação de dados baseados no protocolo GridFTP é uma solução apropriada para as demandas de transferências de grandes volumes de dados, com a implementação de uma infraestrutura de grid interligando servidores distribuídos pelas unidades de negócio do segmento de E&P da PETROBRAS.Enfatizamos a necessidade de haver uma correlação clínico-radiológica em conjunto com a análise histopatológica para o diagnóstico do DNT e a ressecção completa deve ser o objetivo da cirurgia para melhor controle clínico do paciente.

os artigos, relacionados à discussão do objeto em questão e de interesse para o estudo.

(1997) como Sistema Equilibrado de Medição. Este trabalho teve como objetivo avaliar os indicadores para monitoramento da implementação do Sistema de Gestão da Qualidade em Laboratório de Análises Físico-Químicas de Alimentos atendendo à NBR ISO/IEC 17025:2005. Para tal, foram elaboradas planilhas de verificação para coleta de dados, os quais passaram por tratamento do aplicativo Microsoft Office Excel 2003. Concluiu-se que o BSC proposto foi de grande valia para a percepção de fatores relevantes para a melhoria dos processos administrativos do laboratório, sendo, portanto, viável para o acompanhamento desuas atividades, principalmente por proporcionar uma abordagem simples e direta, mais facilmente compreendida pelos colaboradores que a própria NBR ISO/IEC 17025:2005. O laboratório em questão ainda precisa amadurecer sua força de trabalho em relação aos fundamentos da Gestão da Qualidade para que seja alcançada a colaboração efetiva de todos, visto que a elaboração da documentação do Sistema de Gestão encontra-se em andamento.

A tese privilegia o estudo da imigração italiana no quadro da expansão cafeicultora, no noroeste fluminense, particularmente, no município de Itaperuna, onde inúmeras famílias italianas, originárias de diferentes regiões, fixaram-se como colonas em grandes propriedades rurais, sobretudo na fazenda Bela Vista, nos anos de 1897 e 1898. Através dos registros privados e cartorários, verificou-se que muitas destas famílias, eram oriundas da região do Lazio, Província de Roma, o que imprime ao presente trabalho expressiva particularidade no que diz respeito à origem dos imigrantes italianos que afluíram para a região sudeste do Brasil, no último quartel do século XIX. Neste sentido, optou-se por acompanhar a trajetória dos imigrantes, que deixaram aquela região da Itália, sobretudo os municípios de Proceno e Graffignano, buscando compreender, através da análise da documentação dos arquivos italianos, o contexto econômico, social e político vivido no país de origem e colocando em discussão a questão da miserabilidade do imigrante frente às remessas originadas dos municípios. Na região de acolhida, este estudo buscou analisar a mobilidade social dos imigrantes, que utilizaram diversas estratégias para conquistarem a posse da terra, transformando-se de colonos e parceiros em proprietários rurais e ou comerciantes. Para o estudo da inserção e ocupação do espaço pelas famílias imigradas, o universo de pesquisa ampliou-se. Além dos grupos oriundos do Lazio, foram incluídos, também, as famílias emigradas de outras partes da Itália, considerando que chegaram no mesmo período, trabalharam juntas na mesma fazenda e participaram da rede de solidariedade estabelecida entre eles para demarcarem seu espaço e ascenderem socialmente. Por último, estudou-se a herança da terra, bem como as formas adotadas na transmissão dos negócios, fundamentais para que a maior parte das propriedades continuasse, ainda hoje, nas mãos dos descendentes.Este trabalho faz uma análise sobre a primeira Força de Paz da ONU, enviada para a região do Oriente Médio, compondo a UNEF (United Nations Emergency Force). Deste modo, o Exército brasileiro enviou ao Egito um Batalhão de Infantaria com efetivo acumulado de aproximadamente 6.300 homens (de janeiro de 1957 a julho de 1967), denominado de “Batalhão de Suez”, integrando a Força de Emergência das Nações Unidas I (FENU I), organizada com a finalidade de separar forças egípcias e israelenses. Neste estudo, o interesse consiste em reconhecer as impressões daqueles “homens de paz”, em um mundo de ódio secular e de identidades extremamente diferentes; e descobrir suas visões acerca do conflito, sobre a vida cotidiana do povo e da cultura de egípcios, palestinos e israelenses; enfim, resgatar a memória e a história da participação dos militares brasileiros. Para tanto, a análise foi realizada a partir do corpus de entrevistas com treze soldados piauienses, e também por meio de depoimentos de veteranos de outros Estados brasileiros, sobre si próprios, a realidade vivida e a cultura material que encontraram no contexto do processo de paz instaurado no deserto do Sinai, na Faixa de Gaza e em Jerusalém, durante a Missão de Paz. O estudo da História do Batalhão Suez, foi realizado com base em documentos oficiais da ONU, dos Exércitos e da UNEF, tais como relatórios, ofícios, memorandos, mapas, correspondências etc., disponíveis nos arquivos do Exército e nos sites oficiais da ONU e do Batalhão Suez. A História Oral tornou-se fundamental no desenvolvimento inicial da pesquisa, posto que reconhecer os depoimentos como fontes históricas relevantes, construídas na relação entrevistador e entrevistado, é fortalecer e amadurecer uma concepção de história que problematiza os sujeitos “ordinários” e os significados que atribuem às suas experiências, expressos por meio de seus valores, atitudes e crenças; em outras palavras, sua subjetividade. Uma vez que se trabalhou com a História Oral, antes de tudo, como uma metodologia, as fontes orais foram pensadas não exclusivamente como fornecedoras de informações em si mesmas, mas como reveladoras de importantes significados da Missão para a paz na região e na vida de cada um dos entrevistados.

e como caminho para transcender as tradicionais formas de participaçãodemocracia.

As memórias e representações sociais construídas no período permitem, a cada novo olhar, a redescoberta de aspectos que influenciaram e influenciam nosso presente.

ensaio de t 1 69 Biblioteca Português 468981907José Marcus de Oliveira GodoySimulação 1 176 Biblioteca Português Estudo inte295633807Sergio Augusto Barreto da FontouraEmparelham 1 131 Biblioteca Português Em um estud099517686Reinaldo Castro SouzaLinguística 1 1 Biblioteca Português Este trabal387025097Lúcia Pacheco de OliveiraJosé Agripp 1 90 Biblioteca Português O trabalho 516529947Júlio Cesar Valladão Dinizarquivo; d 1 172 Biblioteca Português A dissertaç028170197Karl Erik SchollhammerComunidades 1 1 Biblioteca Português Este traba 784028678Denise Pini Rosalem da FonsecaGeocodific 1 115 Lincoln de Português 851534517Christovam de Castro BarcellosViolência 1 284 Instituto Português Na present719048677Maria Cecilia de Souza MinayoGestão, in 1 167 Lincoln de Português Administra263576157Gilda Massari CoelhoArquivo, in 1 227 Biblioteca Português 641961270Letícia Borges NedelArquivos P 1 162 Biblioteca Português A presente641961270Letícia Borges NedelArquivos P 1 111 Biblioteca Português 641961270Letícia Borges NedelPeer-to-pe 1 72 Biblioteca Português A dissemina640070906Delane BotelhoCultura de 1 106 Biblioteca Português O estudo o090995307Sylvia Constant Vergara Segurança 1 132 BSCe - CentPortuguês 496936626Antonio Augusto GonçalvesEnfermagem 2 114 Setorial d Português Trata-se d 412031007Almerinda MoreiraSergio Bua 1 260 Biblioteca Português 512398767Regina Maria do Rego Monteiro de AbreuTeatro Bra 1 251 Setorial d Português Este trabal439240507Tania Brandão da SilvaCorda dedi 1 302 Biblioteca Português Os instrum187463066Martha Tupinambá de UlhôaHistória;M 1 466 Biblioteca Português O presente 431946567Carlos Alberto Figueiredo PintoMielite tr 1 82 UNIRIO Português 639758077Luiz Claudio Santos Thulermemória, ar 1 257 Kalman H. SPortuguês 388541637Ricardo Benzaquen de Araújoobjetos de 1 134 Biblioteca Português O avanço n423035750Clevi Elena RapkiewiczDarcy Ribei 8 114 CCH Português 091165087YOLANDA LIMA LOBOReconhecim 1 130 Laboratóri Português 461688343Jauvane Cavalcante de OliveiraO Papel Ed 1 261 Faculdade Português Esta disser612797574ANA MARIA DE OLIVEIRA GALVÃOFestas esco 1 297 Faculdade Português O objetivo 695949707TARCÍSIO MAURO VAGOA moral e 1 229 Faculdade Português Este estudo842098527ANDREA MORENO. 1 146 Biblioteca Português 509960376Wagner Meira Juniormáquinas d 1 150 Biblioteca Português Repositóri 455224056Berthier Ribeiro de Araújo Netoclassifica 1 89 Biblioteca Português Classifica 509960376Wagner Meira Juniordetecção de 1 95 Biblioteca Português Neste traba123938784Arnaldo de Albuquerque Araújoanonimizaç 1 120 Biblioteca Português 737118296Dorgival Olavo Guedes Netoalgoritmo 1 136 Biblioteca Português A invasão d514081476Walmir Matos CaminhasHepatoxicid 1 90 UFMG Português 176227276JOSÉ ROBERTO LAMBERTUCCILeucoplasi 1 76 UFMG Português A leucoplas547755076Maria Cassia Ferreira de AguiarCapitania d 1 125 BIBLIOTEC Português 035961358LUIZ CARLOS VILLALTAInstituiçõe 1 415 BIBLIOTEC Português 392923206ELIANA REGINA DE FREITAS DUTRAacesso vasc 1 161 UFMG Português A entrada p550421716Mariangela Leal Cherchigliacatálogo de 1 224 Biblioteca Português A partir do577666066Maria Angelica Melendi de Biasizzoidentificaçã 1 131 Biblioteca Português Este trabal177381136Eduardo de Assis DuartePerformance 1 125 Biblioteca Português Nesta disse011670616Sara del Carmen Rojo de La RosaModelo de 1 65 UFV Português Os arquivos209701706RICARDO FREDERICO EUCLYDESSIMULAÇÃO 1 57 UFV Português Populações 209701706RICARDO FREDERICO EUCLYDEScurrículo; 1 101 UFV Português 628927036Ana Louise de Carvalho FiúzaCoturnicult 1 42 Biblioteca Português 261525256ROBLEDO DE ALMEIDA TORRESIonosfera; 1 114 Biblioteca Português A principal257256297Antonio Simões SilvaRedes de 2 68 BBT - UFV Português 783294696Carlos de Castro GoulartColégio de 1 181 Biblioteca Português Este trabal455452350Eduardo MagroneAssistência 1 164 Biblioteca Português Este trabal334713637Marlos Bessa Mendes da Rocha

Este estudo apresenta o desenvolvimento de uma nova fita identificadora de Fe+2, a partir das fitas existente no mercador, e com uma menor possibilidade do surgimento de manchas vermelhas nos originais. Para isso foram testados os parâmetros que influenciam o meio reacional da fita tais como distribuição superficial do reagente indicador, tipo de papel, modificação do meio reacional e adição de uma camada protetora. Foi realizado também um estudo de possíveis interferentes na reação ferro-batofenantrolina. A comparação entre a fita criada para este fim específico existente no mercado e a fita desenvolvida neste estudo, foi realizada por meio do processamento digital da cor resultante da reação dos íons de Fe+2 e o indicador batofenantrolina. Esta processamento permitiu cria uma curva analítica entre concentração de ferro livre existente da tinta e a cor resultante.

Palavras chaves:

evolução do ensino secundário no país. Brasileira de Letras, além de analisar a lógica de acumulação dos arquivos pessoais de Marcos Vilaça e Nélida Piñon e suas estratégias de perpetuação, assim como a destinação que pretendem dar aos seus acervos. Será apresentado também um breve histórico da ABL, além da origem e evolução do seu Arquivo.

assimétricas que são armazenadas em arquivos ou em smart cards e PIN, utilizado em conjunto com dispositivos como token.Esta pesquisa tem o objetivo de comparar as características destes sistemas de autenticação de usuário, verificando a sua aderência com a norma ISO NBR 17799:2005. Como resultado, apresenta o nível de segurança das instituições financeiras.italianos que possibilitou o desenvolvimento de projetos culturais que usou paraexplicar a peculiaridade brasileira em seu momento da dinâmica da modernização.

INTRODUÇÃO: Mielite transversa aguda idiopática (MTAI) é uma síndrome neurológica resultante do acometimento inflamatório da medula espinhal caracterizada por diferentes graus de disfunção motora, sensitiva e/ou autonômica, com remissão variável, de causa desconhecida e curso monofásico ou recorrente. O diagnóstico exige a exclusão de causas compressivas e não compressivas de lesão medular. As MTAI vêm sendo estudadas na última década no espectro da neuromielite óptica (NMO). Os novos critérios de diagnóstico de MTAI (2005) definem duas formas de apresentação clínica, parcial e completa. As formas parciais relacionam-se a esclerose múltipla (EM) e as completas ao espectro da NMO. OBJETIVOS: Descrever as características demográficas, clínicas e laboratoriais de pacientes com MTAI do Rio de Janeiro. METODOLOGIA: Estudo retrospectivo foi realizado a partir de casos consecutivos de mielites agudas identificados no arquivo médico do ambulatório de doença desmielinizante do Hospital da Lagoa, atendidos 2000 e 2008 e acompanhados longitudinalmente por pelo menos seis meses. Foram selecionados pacientes com MTAI de curso clinico monofásico ou recorrente e analisados dados demográficos, clínicos e laboratoriais, em especial, de ressonância magnética (RM) de crânio e coluna, estudo do líquido cefalorraquidiano (LCR), potencial evocado visual (PEV) e estudo do anticorpo IgG-NMO. As disfunções e incapacidade foram estadiadas pela escala de FS/EDSS de Kurtzke. Análise estatística foi realizada utilizando programa SPSS versão 1.4 e os dados foram sumarizados em médias, medianas e proporções. RESULTADOS: Dos 41 casos de MTA idiopática, a maioria era de mulheres (68%) e brancos (66%) e com idade mediana de 36,95±11,8 anos (12 a 64 anos) no primeiro evento medular. Ao longo de um tempo mediano de observação de 36 meses (mínimo de setes e máximo de 180) 39% permaneceram monofásicos e 61% evoluíram com recorrências. O número de mielites variou de um a sete. Analisando a primeira MTA ocorreu acometimento parcial sensitivo motor na maioria (63,4%), afetando principalmente os membros inferiores e um dimídio corporal com importante recuperação. A RM de coluna vertebral realizada neste primeiro evento foi normal em 12% e lesão extensa identificada em 61%. Formas monofásicas caracterizaram-se por disfunção motora e esfincteriana mais graves na fase aguda da mielite inicial e mais graves seqüelas, porém a longo prazo formas monofásicas e recorrentes evoluíram com disfunções e incapacidade leves. A RM de coluna seriada foi o método mais útil para confirmação de inflamação medular (92%). O principal achado foi de extensa lesão em T2 (61%). A RM de crânio foi normal ou não sugestiva de EM em 94,4% dos casos. Análise do LCR demonstrou pleocitose em 41,17%, aumento do Índice de IgG em 24% e presença de bandas oligoclonais em 38% dos 34 casos analisados. O PEV esteve alterado em 11,5% dos 26 pacientes que realizaram o exame. Foi encontrada positividade do IgG-NMO em 23,5% dos 17 casos testados. CONCLUSÕES: MTAI em pacientes do Rio de Janeiro afetam preferencialmente mulheres brancas, na quarta década de vida e evoluem de forma recorrente; a forma mais freqüente de apresentação é a mielite parcial ocasionando disfunção motora e sensitiva em membros inferiores ou em um dimídio corporal; formas monofásicas apresentam-se com mielites completas e disfunções motoras e sensitivas graves associadas a alterações esfincterianas, com remissão importante enquanto que as formas recorrentes apresentam-se com síndromes medulares parciais e disfunções motoras e sensitivas leves a moderadas e sem alteraçõesesfincterianas, porém, ao longo da doença ocorrem eventos de mielites completas em quase a metade dos casos; a morbidade a longo prazo em ambos os grupos indica bom prognóstico, persistindo incapacidade grave interferindo na deambulação em um quarto dos pacientes; RM de coluna vertebral seriada foi o método mais útil para a confirmação da inflamação medular na quase totalidade dos casos, demonstrando lesões extensas longitudinais maiores do que três segmentos vertebrais em dois terços; o estudo do LCR, realizado na metade dos casos na fase aguda da mielite foi normal na maioria dos pacientes contribuindo em menor escala para a confirmação da inflamação; RM de crânio sugestiva de EM e PEV alterado foram raramente identificados; a positividade do anticorpo IgG-NMO ocorreu em cerca de um quarto dos casos testados, sugerindo formas limitadas de NMO.O objetivo da tese é discutir os processos de institucionalização de trajetórias pessoais às quais se associa a noção de “legados” históricos, buscando iluminar,sobretudo, os investimentos de que são objeto os acervos documentais. Para tanto, realizamos uma leitura crítica das reflexões sobre os arquivos, apresentando as perspectivas pelas quais são tradicionalmente representados, bem como as inflexões de caráter multidisciplinar que, mais recentemente, os vêm analisando de uma perspectiva sócio-histórica. Atenção especial é dada aos arquivos de natureza pessoal, valorizados pela historiografia e objetos de crescente interesse do ponto de vista das instituições de memória, visando perscrutar os atributos que lhes são associados e propor uma reflexão que aponte, por um lado, para as várias instâncias de “produção” desses artefatos e, por outro, para as narrativas históricas que ajudam a construir. A tese busca, ainda, discutir a natureza da intervenção arquivística sobre os documentos pessoais e propor um olhar que, atento às práticas e representações do titular, analise a documentação a partir dos sentidos conferidos por ele próprio aos seus papéis. Essa discussão é desenvolvida a partir da análise do “legado” de Darcy Ribeiro, antropólogo e político que criou uma instituição para dar continuidade à sua obra e preservar a sua memória. A partir da etnografia dos processos de constituição do arquivo e da Fundação Darcy Ribeiro, e da reflexão sobre os investimentos que, hoje, tomam a memória de Darcy como objeto, desenvolvemos uma leitura sociológica dos “legados” e dos arquivos.a constituição do campo científico. Examinei ainda fontes iconográficas do arquivo áudiovisual da FUNDAR: filmes, gravações com depoimentos, fotografias.Neste trabalho é proposto um ferramental para rastreamento da mão --posição e rotação no plano-- assim como para reconhecimento de postura da mão a partir dos contornos da mão. Uma nova abordagem de processamento de pixels baseada em aprendizagem de máquina forma o bloco fundamental para um método level set de extração de contornos, tão bem como para um módulo de mensuração do rastreador, que é formulado como um problema de filtragem em espaço de estados onde a dinâmica do sistema é modelada com sistemas lineares com saltos markovianos. Baixas taxas de erro de classificação de postura são alcançadas com o uso de um descritor de formas baseados em medidas invariantes de momentos bidimensionais.

documentos e algoritmos de classificação.

Este trabalho discute aspectos técnicos e legais relacionados ao processo de coleta e anonimização de dados. As principais leis existentes relacionadas ao tema são discutidas, os protocolos da arquitetura TCP/IP são analisados para se identificar as informações sensíveis existentes em seus cabeçalhos e as principais técnicas de anonimização são descritas. Com base nesse estudo, propoms uma metodologiapara avaliação da qualidade de ferramentas de anonimização e para a identificação de possíveis ameaças em arquivos anonimizados e discutimos os resultados de um primeiro protótipo desenvolvido usando essa metodologia.p>0,05) e associou-se à hepatotoxicidade apenas pela definição I. Em relação ao tempo de tratamento, até a ocorrência de hepatotoxicidade, a mediana foi de 14 dias no grupo 1 e de 11 dias no grupo 2 (p>0,05). Não houve associação entre o uso de antirretrovirais e a hepatoxicidade. Em resumo, na dependência da definição escolhida para hepatotoxicidade, a infecção pelo HIV em pacientes em tratamento da tuberculose pode ou não associar-se a ela. O alcoolismo foi um fator associado à hepatotoxicidade, nesses pacientes, independentemente de ele ser HIV positivo ou negativo. A mortalidade não foi mais freqüente nos pacientes HIV positivos. Os sintomas clínicos no pós-tratamento nem sempre definem o diagnóstico de hepatotoxicidade e nem a presença de sintomas devemser sempre atribuídos à hepatotoxicidade.

cartografia coeva.Esta tese analisa a construção de instituições culturais em Minas Gerais de 1895 a 1937, dedicando especial atenção às relações estabelecidas entre arquivo, biblioteca e museu. Foi discutida a construção do Arquivo Público Mineiro, em estrutura compósita, que congregava os núcleos das três instituições consideradas essenciais naquele período como as bases de uma identidade regional para uma Minas Gerais única, corporificada na instituição responsável pela guarda de todo o patrimônio documental e cultural do estado: o Arquivo Público Mineiro, que agregava a Biblioteca Mineira e o Museu Mineiro. Buscou-se explicitar quais eram as distinções vislumbradas entre os acervos que constituem arquivo, museu e biblioteca, com especial cuidado em relação à preservação do patrimônio documental, necessário para a escrita de uma história da Pátria mineira. Para tanto, partiu-se da apresentação dos atores responsáveis pela concepção e organização dessas instituições, procurando apontar suas redes de sociabilidade, interesses de pesquisa e trajetória na burocracia estadual e mostrar de que maneira seus interesses históricos se articulavam com os recolhimentos e aquisições de acervos para essas instituições. Analisou-se, ainda, o caso das instituições municipais estruturadas para a nova Capital do estado, planejada e edificada, paralelamente, à criação e organização do APM. Tais projetos de instituições culturais eram estruturados sem uma ligação direta, mas com os três tipos de instituições previstas, desde a concepção da Capital, para a representação da identidade local, sob outras propostas de ação e tratamento de acervos documentais distintos, a serem reunidos no Arquivo Municipal, na Biblioteca Municipal e em seu anexo, que seria o futuro Museu Paula Oliveira. Buscou-se, assim, visualizar a articulação destes atores, seu trânsito nas duas esferas da administração pública e alguns exemplos de suas narrativas sobre a história pátria, a partir das fontes, prioritariamente, do APM, da Biblioteca e do Arquivo MuniCIPAL.

secundários. No levantamento dos dados primários foram utilizados documentos do curso Técnico em Agropecuária do arquivo na escola e foram realizadasentrevistas com os professores desse curso, identificando a concepção deles sobre o contexto relativo ao processo de modificações do currículo. No processo de levantamentos de dados secundários foi realizada pesquisa em bibliografia especializada, como também nos documentos legais na área da educação profissional. Podemos afirmar que a concepção teórica adotada neste trabalho do currículo concebido primeiro como uma configuração e não como algo dado e segundo como um campo de forças, dentro do qual os desequilíbrios entre os atores envolvidos na sua configuração se estabelece mediante a incontestabilidade da realidade, se sustenta. Ou seja, não é possível, nem para o Estado impor leis que não podem ser operacionalizadas, nem para a escola desconhecer as mudanças advindas da sociedade e do Estado, nem a sociedade, não se adequar a esses novos direcionamentos. Portanto, podemos afirmar a idéia do currículo como algo dinâmico, pulsante e não como um quadro ou documento para constar.ancestrais do que o UFV 1, requerendo maior controle nos acasalamentosdas codornas selecionadas para reprodução.O protocolo IP é baseado em um modelo chamado de melhor esforço, no qual todos os pacotes são tratados de forma igual, sem nenhum tipo de diferenciação ou mecanismo explícito de garantia de entrega. Este modelo foi desenvolvido para lidar com aplicações que não possuíam nenhum requisito de QoS (Quality of service) como aplicações de correio eletrônico e transferência de arquivos. Contudo, mais e mais sistemas de comunicação suportam diferentes tipos de transmissões em tempo real, como voz sobre IP (VoIP), TV com interatividade e videoconferência. Obviamente, o modelo de melhor esforço não é adequado para lidar com esses novos tipos de sistemas de comunicação de alta qualidade em tempo real. Logo, novos modelos precisam ser desenvolvidos. Os desafios de transmitir fluxos de dados de alta qualidade sobre redes baseadas no modelo de melhor esforço incluem retardo de pacotes, perda de pacotes, variação do atraso fim-a-fim e tem motivado o desenvolvimento de diferentes soluções com o objetivo de suportar aplicações multimídia de forma eficiente. Neste contexto, o método de diversidade de caminhos (path diversity) e MDC (Multiple Description Coding) surgiram como técnicas promissoras para a transmissão robusta de tráfego multimídia sobre redes com a possibilidade de perda de pacotes como é o caso da Internet. O método de diversidade de caminhos é uma técnica que explora diferentes caminhos disponíveis entre dois hosts específicos na Internet. MDC é uma técnica na qual um fluxo de vídeo é dividido em múltiplos subfluxos (chamados de descrições), de tal forma que a qualidade do vídeo recebido aumenta com o número de descrições recebidas. Neste trabalho, foi desenvolvido um conjunto de disciplinas de controle de admissão para uma rede DiffServ que leva em consideração a utilização do método de diversidade de caminhos (um fluxo pode ser admitido utilizando-se mais de um caminho). Nosso principal objetivo foi prover um entendimento dos benefícios de usar as técnicas de MDC e de diversidade de caminhos combinadas para se enviar fluxos de vídeo sobre a Internet. Os parâmetros para a admissão de um fluxo são a banda passantenecessária, o tempo de início e o tempo de fim do fluxo. Os resultados apresentados neste trabalho mostram que a utilização do método de diversidade de caminhos exibe uma melhora nas características de QoS se comparado com o método tradicional, no qual o melhor caminho é sempre utilizado. Os experimentos indicam que a abordagem utilizada foi capaz de utilizar os recursos da rede de uma forma mais eficiente e atingir um melhor nível de requisições aceitas, assim como uma menor taxa de perda de pacotes.

Arquivo, Li 1 180 BIBLIOTEC Português Através das052322997SILVINA LILIANA CARRIZOMigração, E 1 300 UNIVERSIDPortuguês A pesquisa 683062376Décio Gatti JúniorEnsino Supe 1 232 UNIVERSIDPortuguês Este trabal446331816Vera Lucia Abrão Borgeshistória da 1 265 UNIVERSIDPortuguês Procuramos082296828Carlos Alberto LucenaProfessoras 1 176 UNIVERSIDPortuguês O objetivo 440224176Sônia Maria dos SantosPesquisa Na 1 162 BIBLIOTEC Português Esse estudo837030807DILMA MARIA DE MELLOvereadores, 1 174 Biblioteca Português 001756056Guilherme Amaral LuzEstrutura 1 376 UFOP / BibPortuguês 257863506ERNANI CARLOS DE ARAÚJOAlto Forno, 1 185 UFOP Português 011703318Mauricio Xavier CoutrimReinado/Con 1 248 PUC MinasPortuguês 736416696Tarcisio Rodrigues BotelhoMemória, me 2 263 UFSJ Português 234815366Maria Ângela de Araújo Resendevértebras 8 50 Biblioteca Português Os objetivo575710666Mônica Costa ArmondLincoln de 1 127 Biblioteca Português Esta pesqui352676157Eliane Vasconcellos LeitaoEstrangeiro 1 151 Biblioteca Português O presente 198458206SUZANA BRAGA RODRIGUESe-Learning 1 102 Biblioteca Português Pesquisas n017425998Sérgio Donizetti ZorzoEducação ? 1 180 feusp Português 718831697Diana Goncalves Schmidtginásio; ed 1 334 FEUSP Português 948894818Denice Barbara Catanicrianças; e 1 219 feusp Português Este trabal062365538Tizuko Morchida KishimotoHistória da 1 227 feusp Português 069332968Antonio Carlos Brolezziárea centr 1 258 Faculdade dPortuguês Esta disser203263358Maria Célia Pinheiro Machado PaoliRelações di 1 313 SBD / CAP Português Este estudo083479058Maria Luiza Tucci CarneiroCapistrano 1 202 SBD / CAP Português Nossa pesqu177776198Paulo Teixeira IumattiArquivologi 1 396 SBD / CAP Português Este traba 187785938Ana Maria de Almeida CamargoDiscotecas, 1 208 SBD / CAP Português Em 1935, a 073371618Francisco Cabral Alambert JúniorHistória, 1 148 SBD / CAP Português Em 1967 Joã454182178Elias Thome SalibaREDES DE 1 122 poli Português Com o aumen034588398Tereza Cristina Melo de Brito Carvalhosistema de 1 396 IPEN Português 858704808Benedito Dias Baptista Filhocoincidenci 1 92 IPEN Português Em Metrolo641926288Mauro da Silva DiasCamera ter 1 86 IPEN Português Neste trab075104028Denise Maria ZezellETANOL,VI 1 76 FAculdade Português O objetivo 049856598HERÁCLITO BARBOSA DE CARVALHODiscurso do 1 140 SIBI FSP-U Português Introdução:107262418Fernando LefevreOrtodontia 1 245 FOUSP Português 074772788José Rino NetoAnamnes,Ar 1 81 FOUSP Português A importânc674797828Maria da Graça Naclério HomemHistoria da 1 100 Wanda de APortuguês Este estudo064399158Genival Fernandes de Freitascinema; arq 1 318 ECA/USP Português O tema dest222598648Ismail Norberto XavierTurismo, T 1 136 ECA/USP Português 128020748MARIO JORGE PIRESSão Paulo; 1 375 ECA/USP Português 065849968Esther Império HamburgerCinema, Ar 1 288 ECA/USP Português 062973268Eduardo Victorio Morettinconstrução 1 225 Biblioteca Português O tema dest035431198Vera Maria Pallaminresidências 1 493 Biblioteca Português O trabalho 006072508Mônica Junqueira de CamargoFilologia, 1 333 Florestan Português 991978396Gabriel Antunes de AraújoFilologia, 1 552 Florestan Português 153980458Silvio de Almeida Toledo Netomodernismo 1 103 Florestan Português 027127438Marcos Antonio de MoraesCartas, Crí 1 326 Florestan Português Esta disser027127438Marcos Antonio de MoraesElizabeth B 1 431 Florestan Português Este trabal667907438Ivone Daré RabelloAnálise Nu 1 156 Biblioteca Português Neste trab296015501Túlio Nogueira BittencourtEndogamia, 1 85 Faculdade Português O presente869415008José Bento Sterman FerrazCatalogaçã 1 250 ECA/USP Português A Organiza031159008MARILDA LOPES GINEZ DE LARAArquivísti 1 130 ECA/USP Português A partir de045306558JOHANNA WILHELMINA SMITPintura - Br 1 115 ECA/USP Português A proposta011738188Sonia Salzstein Golderg EDUCAÇÃO 1 94 Biblioteca Português Esta tese 421213021Jorge Elias Jr

documentos do arquivo da Câmara Municipal de Montes Claros, jornais locais e uma agenda de marcação de missas da Comunidade Santo Expedito. Entre tantas chaves de leitura, percebeu-se que ter num agente político ou num santo um instrumento facilitador para resolver seus problemas tem sido uma prática comum no meio social, onde as pessoas, valendo-se de suas táticas, utilizam-se dos meios possíveis edisponíveis para alcançar seus objetivos. Numa análise interdisciplinar, entendemos que a reconstrução da história vivida por este povo e o empreendimento de sentidos sobre seu comportamento político e representações se mostraram como caminhos válidos para uma compreensão histórica em torno da política e da religiosidade vivenciada em Montes Claros.conter erros comprometedores à segurança estrutural, gerando perdas. O objetivo do trabalho é apresentar e analisar as metodologias de detalhamento de estruturas metálicas utilizadas no Brasil, através da busca por referências bibliográficas, eletrônicas e demais formas de documentação, além de visitas técnicas a escritórios de engenharia, empresas fabricantes de estruturas metálicas e empresas de prestação de serviços complementares,disponibilizando conhecimento técnico acessível sobre o assunto.carbono aplicando a metodologia do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo paracálculo de emissões evitadas de dióxido de carbono (CO2).Ao lado disso, tornou-se necessário explorar as possíveis causas que possam ter levado os festejos do Reinado a figurar dentre as manifestações religiosas “populares” dignas de repressão na primeira metade do século XX em Divinópolis (M.G.), situando: a reestruturação do modelo de catolicismo no Brasil e suas implicações para as relações com as religiosidades “populares”; as relações entre Estado, Igreja Católica e tais tipos de religiosidade em tal conjuntura; e a dinâmica urbana da cidade. Tal contextualização soma-se à abordagem direta das fontes compulsadas pela pesquisa arquivística e de história oral temática, analisadas sob o referencial teórico da análise do discurso, buscando compreender as perspectivas de controle, coerção e tolerância em jogo, assim como suas implicações para o cenário contemporâneo das festas do Reinado em Divinópolis.Tal histórico deixou marcas profundas nas formas como as festas se apropriaram do espaço da cidade e nos diversos formatos, memórias e significados tecidos em torno das festas, e diz respeito a uma relação tensa e mais ampla entre Igreja Católica, Estado, sociedade e os cultos religiosos associados ao imaginário "afro-brasileiro” durante o século XX.arquivamento de diversos documentos (correspondências, mapas, objetos, documentosoficiais, fotografias) podem ser reconhecidos como um projeto de escrita de si.

oriundos das outras classes sociais; e identificar possíveis contribuições que as Academiaspossam ter oferecido à educação e à sociedade brasileira.ocorridas em meio às ações, condutas e atitudes dos diversos agentes implicados nesse campode lutas e espaço social.especialmente à formação matemática, procurando entender como foram produzidos, ascircunstâncias dos seus usos e os conteúdos neles veiculados.

A demanda por energia no mundo moderno é crescente, em particular nos países em desenvolvimento. Dentre as fontes de energia atualmente disponíveis a opção nuclear tem merecido destaque pelas suas qualidades de não afetar o meio ambiente por meio de emissões de gases de efeito estufa e nem demandar grandes áreas. Porém, a sociedade tem requerido melhoria da segurança dos novos reatores e as empresas de energia necessitam maior disponibilidade das centrais. O projeto do IRIS, um reator nuclear integral a água pressurizada, vem atender a esses requisitos. Um sistema de identificação eclassificação de transientes ajudaria a melhorar a segurança e a aumentar a disponibilidade do IRIS, melhorando sua competitividade. Como contribuição para o desenvolvimento de um sistema como esse foi desenvolvido e estudado o Sistema de Identificação e Classificação de Transientes – SICT com capacidade de monitorar a operação da central e disponibilizar informações sobre seu estado operacional. O SICT foi desenvolvido usando a técnica de redes neuronais, mais especificamente os Mapas Auto-Organizáveis (Self-Organizing Maps - SOM). Para o treinamento do SICT foram usados resultados de simulação do IRIS com o código RELAP5. Para comprovar a metodologia de usar resultados de simulações, cujos valores têm características diferentes daqueles medidos, foi feito uma aplicação do SICT para uma instalação experimental, o Circuito Térmico NO 1 – CT1. A partir de experimentos termo-hidráulicos no CT1 e de simulações deste com o RELAP5, pôde-se verificar a validade dessa metodologia. Tem-se disponível para estudos futuros uma nodalização do CT1 validada, uma nodalização do IRIS testada para vários transientes, normais e anormais, e um banco de dados de resultados de simulação do IRIS. Está também disponível, em um CD em anexo a esta tese, os arquivos fontes do aplicativo desenvolvido, SICT, e de alguns programas auxiliares, os dados dos experimentos realizados no CT1 e dados de entrada e resultados de simulações do CT1 com o RELAP5.

grupos, sendo 25 indivíduos com equilíbrio das relações faciais e oclusão dentária excelente e 25 com maloclusão Classe III sendo que estes fazem parte da clínica de preparo ortodôntico para Cirurgia Ortognática da Faculdade de Odontologia da FOUSP. Após a obtenção dos arquivos digitais foram realizadas as reconstruções das imagens em três dimensões nos softwares Dolphin 3D® (Dolphin Imaging and ManagementSolutions, Chatsworth, CA – EUA) e Maxilim® (Medicim- Medical Image Computing, Mechelen-Bélgica). Seqüencialmente foram demarcados pontos de referência anatômica e a seguir foram mensuradas grandezas lineares angulares e proporcionais que foram representadas, após avaliação estatística, por média e desvio padrão. Para determinação do erro do método foram calculadas as correlações intraclasses para avaliação da concordância e a fórmula de Dahlberg. Para comparação entre os grupos foi aplicada a Análise de Variância (ANOVA) com dois fatores, destinada a representar a oclusão e gênero. No caso de ocorrência de interação estatisticamente significativa foram realizadas comparações múltiplas de Tukey para verificar em qual dos gêneros dentro de cada grupo ocorreu diferença. O nível de significância adotado foi o de 5%. Com relação ao erro do método foi observada alta reprodutibilidade na avaliação intraoperador nos softwares Dolphin 3D® e Maxilim®. Na comparação cefalométrica 3D entre os grupos avaliados, foram observadas diferenças significativas (p<0,05), sendo que o grupo com deformidades dentofaciais Classe III demonstrou variações para o relacionamento entre altura e largura facial, associada ao aumento da porção inferior da face; rotação horária da mandíbula relacionada à maior inclinação do corpo e do ramo mandibular e pelo predomínio da altura facial anterior em relação à posterior; diminuição do comprimento e do ângulo da base craniana; compensação na altura alveolar da maxila; predominância da dimensão mandibular na configuração ânteroposterior do esqueleto facial e tendências compensatórias verticais que reduziram ao nível alveolar, os desequilíbrios esqueléticos estruturais.

A pesquisa realizada teve por objetivo a análise das ações desenvolvidas pelo Santuário Nacional de Nossa Senhora Aparecida, e suas contribuições para o aumento do fluxo de visitantes e o desenvolvimento do Turismo Religioso. Seu desenvolvimento foi viabilizado por pesquisas realizadas em fontes bibliográficas e eletrônicas dos temas vinculados ao objeto. Pesquisas as fontes primárias nos arquivos do Centro de Documentação e Memória do Santuário Nacional. Visitas técnicas ao atrativo para observação direta. Entrevistas com o Reitor, principal responsável, do Santuário e com os gestores das áreas de marketing e serviços.O resultado alcançado foi a composição de um amplo quadro das ações do Santuário Nacional. Constatou-se que tais ações contribuem para manutenção da atratividade, ampliam a estrutura de receptivo, promovem uma adequação do produto a demanda e conseqüentemente contribuem para o desenvolvimento do Turismo religioso. e profissional de produção e, principalmente, de marketing. Para completar, procedeu-se à proposta estética de remontar o filme, colocando a narrativa original, composta de flashbacks, em ordem cronológica seqüencial e acrescentando-se trecho da poesia Agonia, de Vinicius de Moraes, que serviu de inspiração para Person. desenvolvimento de um banco de dados para o controle de informações técnicas e de conteúdo, que finaliza com a implantação das áreas climatizadas para a guarda de longa permanência do acervo.

contribui para pesquisas filológicas e de língua portuguesa, como também para outrasáreas interessadas na história social da cidade de São Paulo no século XIX.encontravam-se inéditos, pelo que a sua divulgação certamente trará grandecontribuição para os estudos filológicos, linguísticos e históricos da época.ordenados, submetidos à análise documentária e codicológica, bem como interpretados,à luz da crítica genética.

Sexualidad 1 246 Ribeirão PrPortuguês 073464398REGINA HELENA LIMA CALDANAdiscurso; s 1 221 Ribeirão PrPortuguês 081631918SORAYA MARIA ROMANO PACÍFICOServiços W 1 133 Achille BasPortuguês 050203378Regina Helena Carlucci SantanaISO 11783; 1 188 EESC Português O recente 075835968Ricardo Yassushi InamasuJanelas de 1 259 Biblioteca Português Os usos múl026291338Akemi InoSepto Nasa 82 1 FOB-USP Português Neste estu058510298ANA LÚCIA ALVARES CAPELOZZACLASSE I; 1 154 FACULDADEPortuguês O objetivo 036288218GUILHERME DOS REIS PEREIRA JANSONclassifica 1 170 Faculdade Português Os tumores930731278LUÍS ANTONIO DE ASSIS TAVEIRAFormação d 1 199 Biblioteca Português Esta pesqui455082678Jose Luis SanfeliceOntologias 1 100 Biblioteca Português Dados geoe405738347Cláudia Maria Bauzer Medeirospeer-to-pee 1 106 Biblioteca Português As redes P 887392448Paulo Lício de GeusMarcas d´Á 1 69 Biblioteca Português Marcas d'á016730618Ricardo DahabMuseu de A 1 203 Biblioteca Português O objetivo 071491958MARCOS TOGNONtecnologia 1 86 Biblioteca Português A área diag823735828Célia Regina GarlippHipossegme 1 100 Biblioteca Português Estudos em 123676388Maria Filomena Spatti SândaloAnálise do 1 301 Biblioteca Português O presente 056297219Sírio PossentiKadosh; Sag 1 135 Biblioteca Português A prosa de 422534388Suzi Frankl SperberJaccuse; m 1 220 Biblioteca Português 016774498Jeanne Marie Gagnebin de BonsEugênio Gom 1 494 Biblioteca Português Este estudo330473598Antonio Arnoni Pradoantologias 1 238 Biblioteca Português Considerand025075398Silvana Mabel S de InfanteIara Iavelb 1 152 Biblioteca Português Esta disser610650568Antonio Fernando da Conceição Passosdesenho; i 1 278 Biblioteca Português Esta tese t 104470178Anna Paula Silva Gouvêiaarte urban 1 80 Biblioteca Português O profeta G813560138Lúcia Helena ReilyEscravidão 1 199 Biblioteca Português 031891988José Jobson de Andrade Arrudaetnomusico 1 170 Biblioteca Português A etnomusic051882308Lenita Waldige Mendes NogueiraCiência-Bra 1 247 Biblioteca Português A presente 952450068Maria Margaret LopesVÉRTEBRA 1 67 FOP/UNIC Português O objetivo 040040028FRANCISCO HAITER NETODENTES TR 1 90 Biblioteca Português O objetivo 049660458Luís Roberto Marcondes Martinstumores od 1 106 FOP-UNIC Português O objetivo 013849347Fabio Ramoa PiresÓrgãos de 1 254 Biblioteca Português 642740478Dorotea Machado KerrOrquestra S 1 92 Biblioteca Português O objetivo 044019468Paulo Augusto CastagnaClube do Ch 1 255 Biblioteca Português 562281398Alberto Tsuyoshi IkedaMaloclusão 1 143 Faculdade Português O objetivo 867377918DIRCEU BARNABÉ RAVELICIF, Search 1 91 Instituto Português 627924318CARLOS DE OLIVEIRA PAIVA SANTOSPolítica e 1 287 FACULDADEPortuguês 547974628Cláudio Benedito Gomide de SouzaEducação e 1 140 Faculdade Português 992182758Denis Domeneghetti BadiaBruno Giova 1 179 UNESP-FCLPortuguês Nossa pesqu574820988FLÁVIA ARLANCH MARTINS DE OLIVEIRAJoão Antôni 2 293 UNESP-FCLPortuguês Serão apres045662818ANA MARIA DOMINGUES DE OLIVEIRAsistema au 1 106 Prof. PauloPortuguês 711083868João Francisco EscobedoCâncer de 1 215 UNESP Português 062635638SILVIA REGINA ROGATTOIgreja catól 1 306 UNESP/FH Português 279107334Dora Isabel Paiva da CostaEstampagem 1 109 FEG-UNESPPortuguês Dentre os 860919487Fernando de Azevedo Silva?-defensina 1 73 FCAV/UNESPortuguês Na bovinocu032801678HUMBERTO TONHATISeleção, bu 1 53 FCAV/UNESPortuguês Este trabal032801678HUMBERTO TONHATICultura, Id 1 159 UNESP CampPortuguês Tendo a Ro959633248LIDIA MARIA VIANNA POSSASGênese. Ac 1 407 UNESP CAMPortuguês 149896408EDUARDO ISMAEL MURGUIA MARAÑONOrtodontia. 1 77 FO.CSJC/U Português Atualmente,031786358MARI ELÍ LEONELLI DE MORAESbancos de d 1 91 Ibilce Português 025878858Carlos Roberto Valênciocompartilh 1 66 Ibilce Português 070363268Roberta Spolondetecção de 1 111 Ibilce Português Este traba 138716608Adriano Mauro CansianEducação Pr 1 223 Biblioteca Português Esta pesqui105280448BRUNO BONTEMPI JÚNIOR

Palavras-chave: Sexualidade. Crimes sexuais. Gênero. Família. Ribeirão Preto.permitindo ao sujeito estar em contato com uma multiplicidade de sentidos acerca dedeterminado tema.das características das WSDLs uma nova ferramenta denominada WSDLAnalyzer éproposta e implementada.

O objetivo inicial desta pesquisa foi investigar como a história do caso Dreyfus é injusta atribuição do crime de traição ao oficial judeu Alfred Dreyfus que em fins do século XIX dividiu a França e tinha estimulado os escritores brasileiros. Porém, diferentemente da França, onde escritores como Anatole France, Marcel Proust e o próprio Ãmile Zola inseriram elementos do caso em seus romances, por aqui, nada foi encontrado no mesmo nível. Partiu-se então para a análise de crônicas, artigos em revistas e outras fontes no intuito de pensar a recepcão a partir de um estilo de escrita comum. Este modo de imaginação teve como fonte principal o estilo melodramático elaborado por Peter Brooks, a partir do qual foi feita uma primeira análise das fontes encontradas na pesquisa nos arquivos visitados (Casa de Rui Barbosa, Arquivo Edgar Leuenroth e Arquivo Histórico Judaico Brasileiro). Feita esta primeira abordagem, buscou-se agregar um outro elemento desta vez restrito ao universo brasileiro, um estilo bacharelesco que pareceu presente em todos os textos analisados. O objetivo final foi, então, tratar deste hí brido, denominado aqui como "melodrama bacharelesco", um modo de imaginação que define em grande medida o estilo dos textos da recepção do caso Dreyfus no Brasil.

O presente trabalho analisará as transformações ocorridas na prática das alforrias em Campinas durante o período anterior à abolição do tráfico de escravos no Brasil (1830-1850) e nas últimas décadas da escravidão (1850-1888). Esta reflexão evidenciará se as conjunturas sociais e econômicas afetaram a concessão de alforrias durante o século XIX. Serão analisadas as transformações na prática da alforria ocasionadas pelas leis abolicionistas, principalmente após a promulgação da Lei 2040 de 28 de setembro de 1871, também conhecida como “Lei do Ventre Livre”. A recuperação da documentação – cartas de alforria, testamentos e ações de liberdade –demonstrará as várias faces de um mesmo tema: a manumissão. É possível verificar comportamentos diversos dos senhores e escravos, de acordo com o documento focalizado. A pesquisa foi realizada no Centro de Memória - UNICAMP e no Arquivo Edgar Leueroth- IFHC- UNICAMP. Este trabalho estudará as mudanças no que diz respeito ao entendimento da liberdade, conflitos e contradições, incertezas e tensões que cercaram os atores que viveram esse processo histórico. Serão investigadas as ambiguidades que as condições de escravidão e liberdade comportaram durante o século XIX.

instrumentos, o contexto sacro-religioso em que estão inseridos e sua importância como documentos da atividade musical no Rio de Janeiro.serão convertidas em arquivos eletrônicos. Por meio desse processo, essas gravações podem ser preservadas em mídias mais modernas, tais como Cds e Dvds, e disponibilizadas aos interessados.Desde a revolução provocada pela segunda geração de computadores ocorrida por volta de 1960 e que permitiu a disseminação dos computadores para os diversos setores da sociedade, vem acontecendo uma evolução na capacidade de processamento dos chips e conseqüentemente no conceito de software. Em se tratando especificamente de softwares científicos, esse incremente no volume e velocidade de processamento de dados torna possível a aplicação de modelos físico-químicos cada vez mais complexos. Em 1969, o cristalógrafo Hugo Rietveld criou um método que utiliza este novo paradigma tecnológico e que hoje é conhecido como método de Rietveld. Desenvolvido especificamente para o refinamento de dados de difração raios X de amostra policristalinas, passou a ser utilizado em todas as áreas da pesquisa em novos materiais.Para uma boa estabilidade do processo de refinamento é necessário fornecer ao modelo uma aproximação inicial de cada fase que compõe a amostra. Esta exigência é necessária para permitir a estabilidade do processo iterativo que irá ajustar os dados experimentais à função teórica, característica que obriga a uma dependência de bancos de dados especializados. O processo de refinamento utilizando o método de Rietveld é complexo e não linear o que implica necessariamente no uso de um software. Esta característica aliada à dependência de bancos de dados cristalográficos justifica a utilização da nova tecnologia de bancos de dados distribuídos, qualidade desejável e de grande interesse para a comunidade científica. Um banco de dados distribuído permite que os vários softwares que empregam o método de Rietveld troquem entre si as informações necessárias para iniciar um refinamento. O gerenciamento deste banco de dados é feito de forma automática pelo próprio software sem interferência humana. A viabilidade da hipótese da utilização de uma rede P2P com arquivos CIF foi demonstrada através da implementação do software Hera. Algoritmos inéditos para automatizar a criação, a manutenção e a validação de bancos de dados distribuídos foram criados e implementados. Também foi apresentada uma nova forma para a nomenclatura de arquivos CIF, Crystallographic Information File, baseada unicamente na cela cristalográfica independente de data, instituição e técnica utilizada. O software Hera é um programa de Search-Match que utiliza apenas arquivos CIF. Estes arquivos são armazenados em um banco de dados que é atualizado automaticamente pela rede P2P.públicas de ensino.intenção de arte.

Neste trabalho é apresentado todo o desenvolvimento do Sistema Aton, sistema automatizado de aquisição e tratamento de dados para radiometria solar, bem como as necessidades e carências que levaram a sua construção. Em sua metodologia, são implementadas soluções para problemas rotineiros identificados na Estação de Radiometria Solar da UNESP de Botucatu - SP. O sistema Aton é um software com ambiente gráfico simplificado ao operador inicialmente desenvolvido para operar em plataforma Windows Vista de 32 Bits. O programa pode ser usado em estações meteorológicas e clima¬tológicas e também como suporte na medição e avaliação da disponibilidade de radiação solar. O programa foi desenvolvido em módulos com rotinas de controle de qualidade de dados, de cálculo e estimativa de efemérides solares. São apresentados detalhes da operação do software com uma descrição completa de todos os módulos contendo as rotinas e técnicas usadas. Os módulos desenvolvidos permitem a importação automatizada da partição temporal instantânea e cálculo das energias das partições horária, diária e média mensal. Como as componentes de irradiância solar estão relacionadas ao sensor de qual se origina suas medidas, o sistema Aton estoca separadamente uma partição instantânea, horária, diária e média mensal para cada sensor da estação de radiometria solar em banco de dados, o que agiliza a recuperação de informações e mantém flexibilidade para alterações na estação de radiometria solar. O sistema resolve ainda o problema interpretação de dados em arquivos com layout variável causado por alterações na estrutura da estação solarimétrica no período de 28 de fevereiro de 1999 até 31 de agosto de 2008.de tumores com caráter mais agressivo, e com isso, permitir uma conduta clínica maisadequada nestes casos.vezes utilizadas para encobrir os pecados cometidos pelos compadres e suascomadres.

Palavras-Chave: Gênese. Acumulação. Arquivo fotográfico. Sebastião Leme. Criação da informação. Máquina de 360º.de dados peer-to-peer, al?em de reduzir o tr?afego de mensagens e permitir inclusive quemais resultados sejam alcan?cados sem comprometer o desempenho da rede.navegadores web, o qual foi foco de um estudo de caso neste trabalho, onde foipossível verificar todos os benefícios e viabilidade de tal modelo.

projeto de 1 172 PUC/SP Português O presente 009637728MITSUKO APARECIDA MAKINO ANTUNESMétodo Intu 1 121 PUC/SP Português O trabalho 212724428SADDO AG ALMOULOUDAcidente, t 1 82 PUC/SP Português O objetivo 089556278LILIANA LIVIANO WAHBAFotografia 1 151 Biblioteca Português Trata-se de003268605Jerusa de Carvalho Pires FerreiraArte, Mura 1 142 Biblioteca Português As idéias q003268605Jerusa de Carvalho Pires FerreiraArquivo, Cr 1 107 Biblioteca Português A dissertaç001531118Cecilia Almeida SallesOpacidade 1 208 PUC/SP Português Depois da p668117918Maria Cecília Pérez de Souza-e-SilvaViolência, 1 78 Biblioteca Português O desenvolv037538448Beltrina da Purificação da Côrte PereiraFTTH,análi 5 134 PUC-CAMPIPortuguês A fibra ópt102379978ERIC ALBERTO DE MELLO FAGOTTOsimulações 1 112 UMC Português Os Sistemas063925668Henrique Jesus Quintino de OliveiraControle a 1 106 Biblioteca Português Este traba 248174659Wagner Chiepa Cunha1. Gatelink 1 93 Biblioteca Português O monitora687756958Alessandro AnzaloniCefalometri 1 76 Biblioteca Português A imagem d085028918EDUARDO KAZUO SANNOMIYACefalometri 1 87 Biblioteca Português A imagem r085028918EDUARDO KAZUO SANNOMIYAImplantaçã 1 143 Umesp Português 495665209DAGMAR SILVA PINTO DE CASTROFotografia, 1 93 Biblioteca Português Fotografias052012608Walter Teixeira Lima Juniorglicocorti 1 58 Biblioteca Português Desde a des014300078CARLOS ALBERTO LONGUI História C 1 70 George AlePortuguês 481306646Carlos Ribeiro Caldas FilhoDIBL, baixa 1 96 Pe. AldemarPortuguês 163485218Marcelo Antonio PavanelloEndodontia; 1 80 unaerp Português O objetivo 789014561Danyel Elias da Cruz PerezEndodontia 1 103 UNAERP Português O objetivo 789014561Danyel Elias da Cruz PerezEhrlichia, 1 52 Biblioteca Português 091634328Mozart de Azevedo MarinsTransforma 1 115 Univap Português O presente 159410338Renata Amadei NicolauReeducação 1 104 Univap Português O objetivo 141919578Marco Antonio de Oliveiraempreended 1 144 Univap Português 016239315Friedhilde Maria Kustner ManolescuMá oclusão 1 104 UNICID Português Esta pesqui204132478KARYNA MARTINS DO VALLE-COROTTIMá oclusão 1 102 UNICID Português Esta pesqui195483098ANA CARLA RAPHAELLI NAHÁSlesões cerv 8 72 Biblioteca Português O processo 246512878Marcelo Ferreira WitzelÍndice Men 1 54 UniversidadPortuguês A osteoporo047987938Claudio Costalinfoma de 1 108 Fundação APortuguês 885703478Fernando Augusto SoaresDiscurso; I 1 155 UniversidaPortuguês 095518858MARIA REGINA MOMESSOHistória da 1 223 UNIBAN - Português Com base n771604878Wagner Rodrigues ValenteDentição m 1 97 Centro de Português O objetivo 173139708Ney Soares de AraujoPrevalênci 1 65 Centro de Português Na bibliogr132490738Rodrigo Cecanhosistema de 1 169 Biobliotec Português As populaç765155918Wolney Castilho Alvesskatewear, 1 170 Biblioteca Português 104436878Maria Eduarda Araujo GuimarãesHistória d 1 219 Unisal CamPortuguês A pesquisa 083434328Paulo de Tarso GomesInstituição 1 329 Biblioteca Português 263040448Marcus Levy Albino BencosttaEscolas étn 1 241 Biblioteca Português 206867060Vera Regina Beltrão MarquesInfância p 1 145 Biblioteca Português 832878689Gizele de SouzaInstituição 1 130 Biblioteca Português 223540859Serlei Maria Fischer RanziErasmo Pilo 1 176 Biblioteca Português 495204319Carlos Eduardo Vieiraimprensa; 1 143 Sistema dePortuguês 234381429JUDITE MARIA BARBOZA TRINDADEIncêndio fl 1 106 CENTRAL DPortuguês 008515669Ronaldo Viana SoaresArquivamen 1 78 UFPR/ www.Português 696189849Luis Carlos Erpen de BonaAssistênci 2 119 BIBLIOTEC Português Pesquisa qu367456009MARIA RIBEIRO LACERDALobivar Mat 1 270 Biblioteca Português Esta tese e062354769Sérgio Paulo AdolfoImigração j 1 121 BC/UEL Português Com a chega460165389RAIMUNDA DE BRITO BATISTAeficiência 1 207 BIBLIOTECAPortuguês 160749634Miriam Jeronimo BarbosaSegurança 1 91 PUCPR Português Este trabal592569319Cinthia Obladen de Almendra Freitasformação co 2 148 Biblioteca Português Esta pesqui204986249Pura Lucia Oliver Martins

e desenvolvimento social nem de Estudo de Viabilidade Técnica e Econômicaprecedendo a implantação da incubadora no município estudado.

Excluding the confessional-theological systematic approach and literary-cricticism speech analysis, this paper proposes a dialogue link between theology and literature, in the field of the sciences of religion, through a hermeneutic analysis with an anthropologic approach, trying to understand the beliefs and behavior of Brazil?s Northeast religiosity inside the roman-catholic Christian tradition, and elects the cordel poems written between 1860 and 1920 as a path of this interface – some of them literally transcripted in the commemorative work 100 Cordeis Historicos segundo a Academia Brasileira de Literatura de Cordel, Gonçalo Ferreira da Silva (org.), Mossoró: Queima-Bucha, 2008. Based upon Michel de Certeau?s theory (1925-1986) – quotidian logic and formality in the ways of telling – which realizes and searchs the survival tactics adopted by the ordinary man inside the tales and popular legends, this work considers two main points: first, cordel literature is the file, the record and the translator of a popular way of telling the ordinary man?s beliefs and experiences in the Brazilian Northeast and, second, those beliefs and experiences may be analyzed and described as religiousness pictures in a larger social and cultural environment, beyond the borders of a religious faith or tradition. Thereafter the purpose is to enrich the records of existing works about the Brazilian religousness subject – the understanding related to the beliefs and experiences of the ordinary man, whether in town or in the wilderness. dados reais confirmou as análises feitas neste trabalho de estudo do efeito DIBL em baixas temperaturas.

por finalidade desenvolver um sistema a fim de auxiliar na análise de polimorfismos em seqüências de DNA e no desenho de oligonucleotídeos em experimentos de PCR multiplex, para o gerenciamento de informações de laboratório, utilizando como modelo as necessidades do grupo de Genética da Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP. O presente sistema,denominado AGIL, é um sistema utilizável via internet, que integra ferramentas de bioinformática que auxiliam na identificação de polimorfismos, na montagem de mapas de restrição, no desenho de primers e na busca de seqüências similares em banco de dados. O SNUFER (software) auxilia na identificação de polimorfismos, a partir de arquivo de saída doprograma ClustalW e também na visualização e publicação dos dados desta análise. Assim como o OLIGOMEET auxilia no desenho de oligonucleotídeos utilizados em experimentos de reação em cadeia da polimerase que, por sua vez, são executados para detectar e identificar estes microrganismos em amostras biológicas. Neste sentido, o programa é capaz de desenhar oligonucleotídeos direcionados a regiões específicas de uma seqüência de DNA ou regiões conservadas em duas ou mais sequências. O sistema AGIL vem se mostrando um aliado muito vantajoso para o laboratório, atuando na maioria dos processos realizados no laboratório. Dentre as vantagens da atuação do AGIL, pode-se citar: a agilização, a recuperação de informações, o auxílio e rapidez das análises feitas em materiais genéticos e nos outros dados que envolvem as pesquisas, bem como, o auxílio no processo de aprendizagem de seus usuários.

Desde o início do século XX, o tema empreendedorismo tem sido objeto de atenção por parte de várias correntes de pensamento. O papel do empreendedor antes visto como ser racional e outrora como ser social, hoje é definido como inovador e um agente prático, que explora uma oportunidade, destroi a ordem econômica e gera valores. Atualmente, o empreendedorismo é considerado um dos principais fomentadores de desenvolvimento econômico local. Nas localidades onde a cultura empreendedora está enraizada, as perspectivas de prosperidade econômica e melhoria da qualidade de vida da população são muito maiores. Entretanto, para que se estabeleça uma cultura empreendedora é necessário que existam ações ou políticas públicas e privadas. Diante da alteração na configuração produtiva do município, a partir a década de 1990, São José dos Campos vem adotando práticas empreendedoras como estratégia de desenvolvimento econômico municipal. Considerando o exposto, o objetivo geral deste estudo procura identificar e analisar as ações empreendedoras realizadas pelo poder público e privado, no período de 1993 a 2008, no município de São José dos Campos – SP. No presente estudo, de natureza aplicada e caráter exploratório, foram utilizadas fontes primárias e secundárias de documentação indireta, pesquisas bibliográficas e pesquisas de campo. As duas primeiras buscaram o embasamento de fontes secundárias (impressa e eletrônica), documentos de arquivo privado e público, fontes estatísticas, imprensa escrita, publicações, material cartográfico e meios audiovisuais. Para as pesquisas de campo, das observações diretas intensivas e extensivas, utilizaram-se como instrumento de coleta a entrevista, despadronizada ou não estruturada (método qualitativo) e formulários (método quantitativo). Foram identificadas e analisadas 31 ações empreendedoras de atores públicos e privados realizadas no município, sendo, seis de fomento tecnológico, quatorze de gestão, duas de estratégia do desenvolvimento local e nove de estratégia do desenvolvimento das PME´s. Verificou-se que as ações atuam no estímulo a educação empreendedora, no desenvolvimento de modelos negócios de base, na facilitação o acesso ao crédito e aos serviços financeiros, na redução a informalidade, no apoio ao associativismo, na criação ou melhoria da política tributária, na formação de arranjos produtivos, nas agências de empregos e desburocratização de documentação. A proliferação do empreendedorismo deixa clara a intenção do poder público em preparar os empreendedores locais para buscarem oportunidades e propiciar o desenvolvimento econômico local de São José dos Campos. É visível que hoje no município, a imagem de cidade tecnológica não vem sendo alterada, mas está aliada a imagem de cidade empreendedora.

de oligonucletídeos. Após digitalização e leitura das imagens, os dados foram submetidos à pre-análise para verificação de critérios de qualidade, e posteriormente à análise estatística bioinformática para organização dos genes diferencialmente expressos do ponto de vista funcional. Blocos de parafina contendo material conservado em formalina de 148 casos de LHC foram selecionados do arquivo do Departamento de Patologia do Centro de Tratamento e Pesquisa Hospital A C Camargo, São Paulo, Brasil, no período de 1970 a 2005. Foram excluídos casos com material insuficiente para realização do estudo, biópsias de recidiva e casos HIV-positivos. Após revisão histopatológica e, quando necessário, imunoistoquímica, foram submetidos a estudo imunoistoquímico utilizando anticorpos para Aurora-B, Caspase-1, Caveolina-1, CCL20, CDC2, MMP9 e LMP-1. Foi realizada ainda hibridização “in situ” com sonda contra o transcrito EBER-1 do EBV. As lâminas foram analisadas e os resultados submetidos à análise estatística. Resultados. Foi observada expressão diferencial de 756 genes, que após análise funcional se agruparam em diversos grupos relevantes, incluindo os grupos de genes relacionados à sinalização célula-célula, ao desenvolvimento do sistema imune, envolvidos na regulação da via de NFkB, e quimiotaxia. Alguns destes grupos foram selecionados para estudo, com posterior validação por imunoistoquímica da expressão protéica de genes selecionados (Aurora-B, Caspase-1, Caveolina-1, CCL20, CDC2 e MMP9, observadas, respectivamente, em 58,78%, 38,51%, 25,68%, 49,32%, 75,68% e 52,03% dos casos). Foi observada correlação estatisticamente significativa entre CCL20 e EBV (p<0,0001). A expressão de Caspase-1 e MMP-9 pelas CHRS associou-se a pior sobrevida doença-específica de pacientes na faixa etária de 15 a 45 anos, sendo a expressão de MMP9 pelas células neoplásicas fator prognóstico independente da classificação IPS para pacientes nesta faixa etária. Conclusões. Os resultados do presente estudo sugerem a capacidade das CHRS de explorarem diversas vias de sinalização para alterar seu ciclo-celular e controle mitótico, assim como evadir o sistema de imunovigilância do organismo, regulando diferentes genes de acordo com o “status” de infecção por EBV. Alguns dos genes estudados, como CCL20, tem sua regulação associada especificamente a casos que apresentam infecção pelo EBV. Foi ainda observada a expressão de novas proteínas pelas CHRS, como Caspase-1 e Caveolina-1. Em pacientes entre 15 e 45 anos de idade, a expressão de Caspase-1 e MMP9 está associada a pior sobrevida doença-específica. A expressão de MMP9 pelas células neoplásicas é fator prognóstico independente de IPS em pacientes entre 15 e 45 anos.Objetivamos, com esta dissertação, analisar as práticas discursivas e identitárias de sujeitos tradutores e intérpretes em uma comunidade do orkut – uma rede digital de comunicação e socialização onde circulam discursos, ideologias, simulações, jogosde relações e interesses. O corpus de análise constituiu-se de uma comunidade digital do orkut intitulada Tradutores/Intérpretes BR formada por 8.820 membros, número que cresce a cada nova consulta, cuja finalidade é debater sobre a formação profissional e o mercado de trabalho de tradutores e intérpretes brasileiros que possuem a língua portuguesa (do Brasil) como uma de suas línguas de trabalho. A fundamentação teórica centrou-se na Análise de Discurso francesa a partir de suas fontes - Pêcheux e Foucault – principalmente nas leituras de Foucault (1987, 1992, 1998) sobre as práticas discursivas, práticas de subjetivação, sua concepção acerca do arquivo e técnicas de si; em Lévy (1996, 1999) e Lemos (2000, 2004) quanto ao ciberespaço; Hall (2002), Bauman (1998, 2001, 2007) e Baudrillard (1981, 1997, 2003) nas questões sobre identidade e contemporaneidade; Castells (1999)no que tange à comunicação; Coracini (2006, 2007), no que diz respeito ao impacto das novas tecnologias e à identidade do tradutor; e em autores que contribuíram com as reflexões sobre pós-modernidade e contemporaneidade, novas tecnologias e seus efeitos de sentido. Os resultados apontam para a observação de que o orkut pode ser visto como um espaço em que o sujeito tradutor busca a sua identidade ou identidades profissionais e pessoais, tenta compreender quem ele é e quem são os outros sujeitos envolvidos. Dessa forma o orkut deixa de ser apenas uma rede de socialização para ser um importante espaço de prática discursiva e social com vistas à formação identitária do internauta tradutor. As práticas discursivas e identitárias analisadas apontam para um sujeito multifacetado, conflitante e descontínuo que procura estabelecer sua identidade profissional ressaltando flexibilidade, dinamicidade, competitividade, competência e o domínio não só da língua como também das novas tecnologias de informação, portanto falando de um lugar social moderno e virtual simulado pelo suporte que acolhe o discurso. Observamos que a subjetividade do tradutor e intérprete é construída por meio de discursos já institucionalizados pelo mercado globalizado. As práticas discursivas e identitárias dentro do espaço virtual expõem toda angústia de um sujeito desejante por estabelecer um lugar e um status de “profissional de tradução” reconhecido e valorizado pela sociedade. Portanto, o orkut passa a ser um instrumento de marketing, um lugar em que o sujeito tradutor/intérprete pode criar simulacros identitários e ganhar visibilidade dentro do mercado e junto à comunidade.

Esta dissertação se propõe a analisar a trajetória da moda esportiva e a sua contribuição para a pluralização dos estilos nos trajes contemporâneos. O trabalho inicia contextualizando a introdução do sportswear na alta-costura parisiense, na década de 1920, cujo sistema, então hegemônico e de elite, anunciava um novo vestuário feminino, de modelagens mais simples e adequadas à modernidade, desenvolvidas a partir dos esportes anglo-saxões. A análise da moda contemporânea é feita à partir do segundo capítulo, com o estudo da formação do skatewear, iniciado na década de 1960, a partir do esporte globalmente chamado de Skate (ou Skateboarding), de origem norte-americana. Assim, o objeto da pesquisa é utilizado para a análise do surgimento de uma moda esportiva baseada então no prêt-à-porter, inspirado nosjovens e nos esportes radicais - também conhecidos como “californianos” – e alimentada principalmente pelo universo masculino. Logo, a pesquisa é estendida para os aspectos da globalização e da pós-modernidade que levam os indivíduos a utilizarem o skatewear como um universo de signos cambiáveis e formadores dos estilos de vida daqueles que procuram manter a juvenilidade. Para tanto, utilizamos, além da bibliografia, o documentário “Dogtown and ZBoys” (2002), o arquivo de jornais do Centro Cultural São Paulo (de 1980 à 2009) e demais matérias de revistas (impressas e eletrônicas) e entrevistas com skatistas que, apesar de não serem atletas profissionais, atuam em diferentes áreas do mercado do skate.História Cultural que nos ajudaram a compreender as fontes constituídas peloarquivo da escola, da SBEE, além das fontes da Igreja e da imprensa.mesma quantidade, mas a partir desta data, todas as escolas passaram aensinar em língua nacional.da provisoriedade na vida da criança; e as mudanças e continuidades na passagem de AbrigoProvisório a Educandário, de forma a considerar as duas faces de uma mesma moeda.apropriações que os ginasianos fizeram do código disciplinar ao que tange ao usodos espaços e do tempo na instituição.lançar um olhar sobre a trajetória de Erasmo Pilotto, enfatizando suas opçõesteóricas e conceituais sobre a arte e seu ensino.críticas ao momento em que vivia o país. Por outro lado, o jornal apoiava medidas oficiais, demonstrando uma certa ambigüidade, ao elogiar governantes e seus atos, acreditando muitas vezes, que o país e o estado do Paraná estavam no caminho do progresso.O Debate reuniu nomes da intelectualidade local, que publicavam seus textos, demonstrando sua forma de perceber a realidade em que viviam. Dessa forma, o jornal deve ser analisando não como um veículo neutro dentro da sociedade, mas antes como um reflexo dessa e a maneira como ela se representa. A imprensa é entendida aqui como um importante agente no campo político, marcado por paixões e ideologias políticas. Em um período autoritário, de combate ao comunismo, o Estado passou também a exercer um controle sobre os meios de comunicação, censurando e impedindo possíveis críticas ao governo. Este estudo parte da criação do jornal, em 1961, até o ano de 1976, quando interrompe suas atividades. Utiliza-se como fontes para essa pesquisa as edições do jornal, bem como documentos do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) encontrados no Arquivo Público do Estado do Paraná.Palavras-chaves: Incêndio florestal, Zoneamento de risco, Pressão antrópica, Amazônia Mato-grossenseé organizada em uma tabela hash distribuída e múltiplas funções hashs são utilizadas para selecionar os repositórios que irão guardar as réplicas de cada item armazenado. O sistema, junto com seus algoritmos para a criação das réplicas, foi avaliado através de experimentos em um ambiente real. Acreditamos que o modelo e os algoritmos propostos, combinados à escalabilidade das redes P2P estruturadas, viabilizam a construção de sistemas de arquivamento digital confiáveis e totalmente distribuídos.

Palavras-chave: caracterização de tipologia construtiva de edifícios de escritórios, eficiênciaenergética; consumo de energia; simulação térmica; edifícios comerciais.

Processo d 1 123 Biblioteca Português Uma empres519659849Marco Antonio Busetti de PaulaLula; espet 1 167 BIBLIOTEC Português As eleições087838958EDSON CARLOS ROMUALDOdiscurso m 1 158 BIBLIOTEC Português Com o adve602316029PEDRO LUIS NAVARRO BARBOSAIdentidade 1 118 BIBLIOTEC Português Este trabal493662709ISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSOespaço urb 1 147 Professor Português 569202619JOSELI MARIA SILVAMuseus; te 1 110 UTFPR Português No presente002252037Eduardo Leite KrügerTerapia ne 1 64 FEPAR Português Introdução187041079NICOLAU GREGORI CZECZKOPedro nava, 1 140 Biblioteca Português Este traba 151807191Maria de Fátima Fontes PiazzaDetecção, 1 92 BU Português Este traba 524735206Leonardo Silva Resende Lear rey & 1 250 BU / UFSC Português A presente 231463208Alai Garcia DinizHarrry Laus 1 363 BU / UFSC Português Este trabal393201978Zahide Lupinacci MuzartPoesia brasi 1 117 BU / UFSC Português 761296759Susana Célia Leandro ScramimNicolas Be 1 115 BU / UFSC Português O estudo da024642508Maria Lucia de Barros CamargoOs Oito Bat 1 295 Biblioteca Português 008224771Rafael José de Menezes BastosAdolescênci 1 199 Biblioteca Português O Estatuto 289163609Selvino Jose AssmannGestão de 1 247 Biblioteca Português A gestão de341264496Olga Regina CardosoWEB EDI; S 1 150 Biblioteca Português 314104993Mônica Maria Mendes LunaCustos Logí 1 90 Biblioteca Português 516904209Antônio César BorniaLogística; 1 90 Biblioteca Português 516904209Antônio César BorniaBotulismo. 1 96 Setorial d Português 831862209Sandra Davi Traversocruzamento 1 57 Setorial d Português 490470519André Thaler NetoFerramenta 1 94 Biblioteca Português A dinâmica245657849Rubens Araújo de OliveiraAutomação 1 89 Biblioteca Português No trabalh283851604ROBERTO SILVIO UBERTINO ROSSO JUNIORhomicida. 1 165 Biblioteca Português Este trabal416954709Marlene de FáveriPatrimônio 1 165 Biblioteca Português Esta pesqui061007308Janice GonçalvesFranklin Ca 1 124 Biblioteca Português Esta disser077739009Maria Teresa Santos CunhaEcossistema 1 197 Biblioteca Português Utilizando 691598589Ademilde Silveira SartoriCurrículo o 1 124 Biblioteca Português 638608139Verônica GesserTelemedici 1 120 BCC Português DICOM é um950241829Eros ComunelloPiscicultur 1 192 Biblioteca Português A piscicult 509799499Marcos Antonio MattediEducação; I 1 100 Eurico BAcPortuguês Procurarei 594171299GLADIR DA SILVA CABRALEducação. 1 317 Biblioteca Português Nesta pesqu213138140REGINA MARIA VARINI MUTTI Extração 1 64 Instituto d Português 056543600Jose Palazzo Moreira de Oliveirabriefing; p 1 180 ESCOLA DEPortuguês A preocupaç008530970Miguel Aloysio Sattlergps, ionosf 1 161 EngenhariaPortuguês 366892460Adelir José StriederEducação a 1 252 Escola de Português O presente 218370230Luis Roque Kleringespaços púb 1 248 Faculdade Português Esta pesqui292353830MARIA CRISTINA DIAS LAYlazer notur 1 213 Faculdade Português 222819830ANTÔNIO TARCÍSIO DA LUZ REIShistoriogra 1 157 BSCSH Português A presente 445086460TEMÍSTOCLES AMÉRICO CORRÊA CEZARdesempenho 1 223 Escola de Português 219136330Paulo Otto Beyerdinamômetr 1 87 UFRGS / EsPortuguês Este traba 471997840Eduardo André PerondiPrédios Ver 1 134 UFRGS / EsPortuguês 219136330Paulo Otto BeyerModelo de 1 81 CEPSRM e Português O estudo e690899730RITA DE CÁSSIA MARQUES ALVESAção Artíst 1 102 BIBLIOTEC Português Esta disser962331177SILVIA BALESTRERI NUNESdesign virt 1 159 eng Português 579806400José Luís Farinatti AymoneMotor de P 3 77 Biblioteca Português O objetivo 264514090Alexandre Dias da Silvaproblemas r 2 57 Biblioteca Português 161761380Paulo Roberto Nogara RoratoMattoso Câm 2 94 Biblioteca Português O presente 188007180Amanda Eloina Schereravaliação c 1 88 UFPel Português 384204220Flávio Fernando DemarcoOncologia, 1 60 Biblioteca Português 520062710Cristina Gevehr FernandesHistória da 1 88 Biblioteca Português Este traba 238088610Elomar Antonio Callegaro Tambara

conquistam centralidade apenas pautados pelas ações infracionais, o que os tornavulneráveis à conduta infracional.

O presente trabalho realiza a leitura de seis antologias de poesia brasileira, publicadas entre os anos de 1977 e 2006, para pensar a configuração da 'cena' ou do 'panorama' da poesia deste período. Dedicadas a reunir a produção poética dos anos 90 em diante, estas publicações são um procedimento crítico de leitura constituído através do corte e da montagem, do acúmulo e da exclusão, de forma que estão próximas da coleção e do arquivo. Neste conjunto de objetos, aponto para a coincidência da forma empregada, para a ênfase na referência temporal ao presente, para a recorrência dos termos 'pluralidade' e 'parcialidade' nos textos que acompanham as reuniões. O discurso da pluralidade e da diversidade de tendências para caracterizar a poesia se aproxima do relato mítico e desenha um quadro apaziguado. Se não é possível estabelecer unidade de princípios estéticos como característica desta produção, ao observarmos as antologias podemos verificar que a cena pacífica descrita por seus textos (introduções e posfácios) parece esconder alguns embates e tensões - diferenças que mostram ser mais pessoais do que estéticas. Uma das antologias, contudo, se contrapõe às demais por ser uma publicação virtual, em formato blog, e por não possuir um organizador. Com o blog as escolhas afectivas, por seu título e pelo procedimento que o organiza, fica evidente o caráter afetivo, 'pessoal', que atua na elaboração das reuniões. O que busco neste trabalho é discutir a leitura que as antologias nos oferecem da poesia contemporânea, apontando furos (brechas) e questões, e propondo algumas hipóteses de leitura.

estrangeiros na Argentina – a jazz-band de Sam Wooding em 1927 e a dançarina JosephineBaker em 1929 – e algumas produções bibliográficas iniciais sobre o tango e o samba.

A nova visão de gestão da cadeia de suprimentos elevou o status da logística e tornou os sistemas de informação essenciais para integrar os vários níveis da cadeia, disponibilizando as informações de maneira rápida e precisa em qualquer ponto a qualquer momento. No atual cenário globalizado, a internet constitui o canal de comunicação que possibilita a integração do fluxo de informações de forma eficiente e com baixo custo. Esta é uma tecnologia que evolui rapidamente e que suporta o surgimento de novas aplicações. A Internet, antes voltada para usos específicos e transações entre pessoas e empresas, passa a ser cada vez mais utilizada como plataforma de comunicação entre as organizações (business to business).É neste contexto que o presente estudo avalia o impacto do uso da internet como facilitador no processo de troca de informações entre empresas. Para isso, foi realizado um estudo de caso na Fiat Automóveis, onde se analisou os impactos e ganhos obtidos com a introdução de um portal internet para suportar o processo de troca de arquivos CAD entre a montadora e seus fornecedores. Em termos metodológicos realizou-se uma pesquisa bibliográfica em trabalhos científicos, além de publicações específicas do setor automotivo, visando à melhor compreensão do tema. Fez-se um levantamento através de entrevistas e aplicação de questionários com vários usuários do portal da Fiat. A amostra, de 94 fornecedores, possibilitou fazer uma análise comparativa entre os cenários antes e após a implantação do portal. Como resultado desta análise pode-se apresentar os ganhos quantitativos, qualitativos alcançados com a implantação do portal e sugerir oportunidades para a extensão do uso da internet na integração da cadeia automotiva. Dentre os resultados alcançados, destaca-se a redução do tempo gasto na troca de arquivos CAD, a simplificação do processo e a conseqüente elevação do volume de arquivos trocados com a cadeia de fornecedores. O estudo também identificou outros processos que foram incorporados ao portal internet para a troca de informações na cadeia, como: o envio da seqüência de programação diária just-in-time, a programação semanal e o aviso antecipado de faturamento.Através de entrevistas realizadas com os departamentos da empresa, foram descritas as atividades de planejamento das previsões, carregamento de pedidos, programação de materiais, gestão dos transportes e planejamento dos estoques. Com os dados coletados nos relatórios e arquivos da empresa, estabeleceu-se uma comparação entre os volumes de produção previstos e os efetivamente realizados, permitindo demonstrar como os custos logísticos são influenciados por estas variações. A pesquisa demonstra ainda a importância da qualidade das previsões de mercado para o dimensionamento da atividade da empresa e ressalta a importância de se fazer previsões do nível de serviço logístico, considerado ponto inicial para avaliação da sua eficácia.Através de entrevistas realizadas com os departamentos da empresa, foram descritos os processos de exportações de veículos montados para a Argentina, a definição do modal de transporte a ser utilizado, a gestão do transporte e seus respectivos custos. Foram apresentados também a análise do modal marítimos considerando os processos de exportação de veículos através dos terminais privados do porto de Santos e do porto do Rio de Janeiro. Nesse momento serão apresentados os custos logísticos que impactam diretamente na competitividade dos automóveis brasileiros frente ao mercado externo, os custos do transporte rodoviário até o porto de embarque, os critérios que tornam involuntária a definição do porto de embarque bem como o impacto dos custos portuários no processo. Com os dados coletados nos relatórios e arquivos da empresa, estabeleceu-se uma comparação entre o custo do modal marítimo e do modal rodoviário e, no modal marítimo, uma comparação dos custos e das variáveis para definição do porto a ser utilizado, permitindo demonstrar como os custos logísticos são influenciados por estas variações. A conclusão desta pesquisa demonstra a importância da análise dos custos logísticos nas definições estratégicas de transporte e na estratégia de exportação da empresa em análise.aspectos epidemiológicos, clínicos e patológicos associado à detecção da toxina botulínicapresente nos surtos acompanhados.incremento na produção de gordura, porém, com pequena redução na produção de leite por vaca.

marcas de um currículo oculto ativo.

A pesquisa realizada na dissertação visou abordar esse problema, desenvolvendo um extrator de metadados que popula uma ontologia de documentos e classifica o documento segundo uma hierarquia pré-definida. A ontologia de documentos OntoDoc foi criada para armazenar a disponibilizar os metadados extraídos, assim como a classificação obtida para o documento. A implementação realizada focou-se em artigos científicos de Ciência da Computação e utilizou a classificação das áreas da ACM na tarefa de classificação dos documentos. Um conjunto de exemplares retirados da Biblioteca Digital da ACM foi gerado para a realização do treinamento e de experimentos sobre a implementação.As principais contribuições desta pesquisa são o modelo de extração de metadados e classificação de documentos de forma integrada e a descrição dos documentos através de metadados armazenados em um ontologia, a OntoDoc.arquivos RINEX corrigidos dos efeitos de ionosfera e troposfera, através da implementação dos respectivos modelos matemáticos de correção; 7) gerar estatísticas sobre a precisão alcançada e comparação entre os pontos de coordenadas conhecidas e os pontos gerados pelo sistema. O presente trabalho reveste-se de particular importância se considerarmos que não existe hoje no mercado de equipamentos e softwares para geodésia, um sistema que possibilite analisar em detalhe os níveis de informação citadas acima. Nesse sentido, o APYTÉ (“Local Central” em tradução livre do tupi-guarani) intenta ser o embrião de um poderoso sistema de análise de dados GPS, a ser utilizado pelos profissionais das áreas de Engenharia, Topografia, Geodésia, Geoprocessamento e correlatas, como ferramenta de apoio à busca de precisão e particular observação e busca de sentido quando dados se apresentarem “ruins” ou em desacordo com a realidade esperada. Também salienta-se a importância do software ter sido produzido comestruturas de bancos de dados, utilizando-se da linguagem SQL (Structured Query Language, ou Linguagem de Consulta Estruturada em tradução livre), o que possibilita uma resposta rápida dos processamentos, estatísticas e resultados. Por fim, através da apresentação de resultados, interfaces de saída, grids, gráficos e outros artifícios, o Apyté se revela num sistema que abre a “caixa preta” do processamento de pontos, que permite um olhar preciso e diferenciado sobre a realidade do posicionamento, sobre a maneira como esses dados podem ser utilizados e finalmente sobre o significado e impacto de cada grandeza observada.

Esta pesquisa investiga a influência das variáveis associadas aos aspectos confirguracionais e formais dos estabelecimentos de lazer noturno na definição da satisfação e preferência dos usuários de bares, danceterias e restaurantes. Baseado na área Ambiente e Comportamento, este estudo pretende aumentar o conhecimento acerca da percepção, atitudes e comportamentos dos usuários de lazer noturno e, dessa maneira, fornecer subsídios teóricos para a implantação de estabelecimentos de lazer noturno mais satisfatórios para os usuários, mais bem-sucedidos para os proprietários e que contribuam para espaços urbanos mais qualificados. Os nove objetos de estudo (três bares, três danceterias e três restaurantes) foram selecionados a partir da identificação de locais que possuem características físico-espaciais heterogêneas, tornando pertinente a comparação entre eles. A coleta de dados consistiu na caracterização do ambiente construído a partir do levantamento de arquivo e levantamento de campo com a aplicação de questionários. A análise dos dados utilizou estatísticas paramétrica e não-paramétrica, recursos de SIG e análise sintática, possibilitando a complementaridade dos resultados obtidos e incrementando a compreensão e a validade da investigação.Os resultados evidenciam a influência das variáveis configuracionais e formais na satisfação e preferência dos usuários de lazer noturno, com pequenas diferenças entre bares, danceterias e restaurantes. Fica constatado que as variáveis mais importantes para a definição da satisfação geral com os locais de lazer noturno estão associadas às características configuracionais, como a distância do estabelecimento. As variáveis relacionadas ao exterior e ao entorno da edificação, como facilidade de estacionamento no local, segurança e iluminação, e os aspectos relativos ao conforto no interior se destacam na preferência dos usuários. Logo, existe uma coincidência na maioria das variáveis que explicam a satisfação e preferência, sustentando a importância dos atributos físico-espaciais para a compreensão das atitudes e do comportamento dos usuários de lazer noturno. A análise sintática contribuiu para o entendimento da dinâmica de movimento em torno dos estabelecimentos estudados e nos principais locais de lazer noturno da cidade, demonstrando que bares, danceterias e restaurantes estão, em sua maioria, localizados em áreas integradas da cidade, o que garante bom potencial de movimento. Espera-se que os resultados obtidos sirvam para mostrar a influência da arquitetura e do planejamento urbano nas atitudes e comportamentos dos usuários de lazer noturno e, assim, possam ser considerados para aplicações e novos estudos.

No final, são apresentados o consumo e o custo de energia elétrica anual do prédio com o sistema de ar-condicionado de Vazão de Refrigerante Variável. É constatado que os equipamentos, nos quais estão incluídos os computadores, são os que mais consomem energia elétrica no prédio, seguido da iluminação e do sistema de ar-condicionado.No final são apresentados os resultados obtidos com as simulações realizadas possibilitando a verificação do comportamento energético de alguns dos parâmetros construtivos, como diferentes tipos de vidros, proteções internas e externas das esquadrias, proteções entre os vidros e revestimentos internos.A partir dos resultados obtidos, pode-se observar que o consumo energético do edifício foi reduzido significativamente além de existir uma melhorar o conforto térmico proporcionado aos ocupantes. Para o melhor caso apresentado neste trabalho a redução do consumo de energia elétrica total da edificação chegou a 11,58% quando comparado com o edifício baseline e as horas não confortáveis totais anuais para todos os ambientes analisados não ultrapassaram 300 horas. Com esses resultados o prédio em estudo atende o pré-requisito e o crédito avaliados da certificação LEED™.

exemplos de montagem de produtos, nos quais é possível verificar a viabilidade e a eficiênciada metodologia proposta.vaca/dia. O coeficiente de herdabilidade de 36% mostra que é possível produzir umapopulação mais resistente a esta doença através da seleção.restauração e preservar a estrutura dental remanescente. Entretanto, poucos estudos reportam a longevidade tanto das restaurações de resina composta em dentes posteriores como dos procedimentos de reparo por períodos de observação superiores a 10 anos. Dessa forma, este estudo foi realizado paraavaliar o desempenho clínico, após 22 anos de confecção, de restaurações de resina composta inseridas em dentes posteriores; e de restaurações submetidas a procedimentos de reparo, considerando até 15 anos de acompanhamento. A partir da verificação de 920 prontuários do arquivo de uma clínica odontológica privada, 71 pacientes que receberam restaurações com os compósitos P-50 (3M) e Herculite (Kerr) em dentes posteriores entre janeiro de 1986 e dezembro de 1990 foram selecionados. Adicionalmente, foram selecionados 40 pacientes que, além de receberem restaurações no período estabelecido, tiveram estas submetidas a procedimentos de reparos entre os anos de 1993 e 2004. Os indivíduos foram examinados por dois pesquisadores calibrados, empregando os critérios propostos pela Federação Dentária Internacional (HICKEL et al., 2007). Os dados obtidos foram avaliados com os testes Mann-Whitney, Kruskal-Wallis e pelo método Kaplan-Meier, seguido do teste Log-Rank para comparação entre grupos (? = 0,05). Com relação à avaliação das restaurações, 120 falhas foram registradas de um total de 363 restaurações. Não houve diferença entre os dois tipos de compósitos (p= 0,15) e a estimativa média de sobrevivência para a Herculite foi de 18,3 anos e para a P-50 18,7 anos. A taxa anual de falhas foi de 2,2% para as restaurações com Herculite e 1,6% para P-50. Entretanto, a probabilidade de falha foi maior em molares (p< 0,001) e em restaurações envolvendo maior número de faces (p< 0,001). Para a maioria dos critérios qualiquantitativos não houve diferença estatística entre os materiais avaliados (p> 0,05). Considerando a avaliação dos reparos, a estimativa média de sobrevivência foi de 12,94 anos com taxa anual de falhas de 2,3%. As curvas de sobrevivência não apresentaram diferenças estatísticas para diferentes agrupamentos considerando tipo de material restaurador, número de faces do reparo e grupo dentário envolvido (p> 0,05). Não houve diferença estatística entre os tipos de resina empregados na confecção dos reparos para a maior parte dos aspectos clínicos avaliados (p> 0,05). Os resultados permitem concluir que o desempenho clínico dos dois tipos de compósitos avaliados após o período de observação de 18 a 22 anos foi similar. Entretanto, restaurações extensas e realizadas em molares apresentaram maior probabilidade de falha do que restaurações envolvendo uma ou duas faces ou restaurações realizadas em prémolares. Além disso, as restaurações reparadas apresentaram baixo índice de falha anual, sendo que os diferentes compósitos empregados para a confecção dos reparos apresentaram desempenho similar, o que permite inferir que procedimentos de reparo são recomendáveis como alternativa à completa substituição de restaurações, não afetando negativamente o desempenho das restaurações.empregados usualmente. A visualização de campos hot spot pode ser utilizada paradeterminar o grau vascular e índice mitótico.

Instrução 1 209 Biblioteca Português O tema pesq529634380Giana Lange do AmaralFotografia 1 114 BSCS - UFPPortuguês Este trabal429215380Francisca Ferreira MichelonSonar de V 1 136 Setorial O Português 200481810Carlos HartmannNetCDF 6 50 NID Português 729510280SILVIA SILVA DA COSTA BOTELHOGuerra do 1 301 Irmão JoséPortuguês Esta tese 333992120Nuncia Maria Santoro de ConstantinoHistória da 2 464 Irmão JoséPortuguês Trata a pre285977370Ruth Maria Chittó GauerAlemanha, B 1 390 Irmão JoséPortuguês 135573600René Ernaini GertzMemória vis 1 98 Biblioteca Português 956091990Rochele Paz Fonsecaáudio digi 1 97 Biblioteca Português Esta disse 430361390Rubem Dutra Ribeiro FagundesComunicaçã 1 187 Biblioteca Português Apoiados pe378633980Ana Carolina Damboriarena EscosteguyMetilação 1 98 Biblioteca Português 900032920FERNANDA GONÇALVES SALUMhomicídio, 1 136 Biblioteca Português A presente 167342700Alfredo Cataldo Netotrajetória; 1 361 Biblioteca Português Este estudo073114350ELOISA HELENA CAPOVILLA DA LUZ RAMOSMato Gross 1 218 Biblioteca Português Nesta tese,140222650HELOISA JOCHIMS REICHELindustriali 1 204 Biblioteca Português O século XX105354248ANA SILVIA VOLPI SCOTTgestão esco 1 231 UniversidaPortuguês Esta Disser123107190Flávia Obino Corrêa WerleAudiovisual 1 141 Biblioteca Português Esta disser631826880Alexandre Rocha da SilvaBitTorrent; 1 83 Unisinos Português Trabalhos 540310280Jorge Luis Victoria BarbosaP2P; BitTor 1 68 Unisinos Português Bit Torrent437062310João Carlos GluzTurismo. Tu 1 156 Biblioteca Português Este estudo198962710Carlos Honorato Schuch SantosCapital Hu 2 135 Biblioteca Português A presente 285033170Maria Emília CamargoDiscurso pu 1 201 Biblioteca Português Esta disser807587549Evandra GrigolettoEnsino-Apr 1 98 Martim LutPortuguês Esta pesqui297884470Claudia Lisete Oliveira Groenwaldpesquisa; f 1 103 Mario OsorPortuguês A presente 200566480Lenir Basso ZanonPolícia Mili 1 169 Biblioteca Português O objeto de537585448Nicanor Palhares SáRacismo no 1 132 Biblioteca Português Esta pesqui537585448Nicanor Palhares SáHistória da 1 400 Biblioteca Português Esta pesqui318155451Cancionila Janzkovski CardosoGuerra do P 1 135 Biblioteca Português A presente 359486049Maria Adenir PeraroGuerra; Amé 1 127 Biblioteca Português O estudo re359486049Maria Adenir PeraroOcupação te 1 117 Biblioteca Português A década d068129038Vitale Joanoni NetoHistória; M 1 100 Biblioteca Português A presente 725084267Ludmila de Lima BrandãoMortalidade 1 119 Biblioteca Português 786241938Olga Akiko TakanoEscolares; 1 253 Biblioteca Português 129160307Eurize Caldas PessanhaInfância; Vi 1 134 Biblioteca Português 242236890Antonio Carlos do Nascimento OsorioLiteratura 1 229 www.cbc.uPortuguês A presente 778538818José Batista de SalesPolítica pú 1 156 FÉLIX ZAV Português Esta disser108248551REGINA TEREZA CESTARI DE OLIVEIRAPatrimônio 1 150 Pe. Félix Z Português 109346851Maria Augusta de CastilhoPatrimônio 1 123 Pe. Félix Z Português 109346851Maria Augusta de Castilho gêneros di 1 180 Biblioteca Português Esta pesqui043055231Agostinho Potenciano de Souzalevantament 1 135 Biblioteca Português 393352590ANDRÉ LUIZ BORTOLACCI GEYERArquivos, 1 60 BIBLIOTECAPortuguês A proposta 234315201Manuel Ferreira Lima FilhoPlantas med 1 109 Biblioteca Português 067454581IRMTRAUT ARACI HOFFMANN PFRIMERGoiás, Cad 1 97 UniversidadPortuguês 281040131MARIA DO ESPÍRITO SANTO ROSA CAVALCANTEPalavras-ch 1 167 Biblioteca Português 016455521FRANCISCO ITAMI CAMPOSLETRAMEN 1 105 BCE UNB Português 295998811GILBERTO LACERDA DOS SANTOSmemórias, 1 310 BCE Português O estudo aq056938371Cléria Botelho da CostaMemória, A 1 156 BCE Português O presente 185843731Vanessa Maria BrasilLUAONTV, 1 143 BCE Português Esta disse 073082133Paulo Roberto de Lira Gondimrecuperaçã 1 220 Biblioteca Português 225521701Jaime RobredoParlamento 1 295 Biblioteca Português Esta tese t 296728487Estevão Chaves de Rezende MartinsAlimentação 1 238 Biblioteca Português Esta disser385147881Vanessa Maria de Castro

Palavras-chave: Sonar de varredura lateral; perfilador acústico por efeito Doppler; classificaçãoautomática de sedimentos de fundo; sedimentologia; hidrodinâmica.distribuídos, compatibilidade com aplicações desenvolvidas para netCDF clássico e maior?exibilidade para representar e descrever situações físicas reais.

pesquisa e o tratamento das fontes, buscou-se aporte teórico-metodológico na história política, na análise de discurso através da intertextualidade, nas discussões sobre relações exteriores.Os resultados encontrados na terceira seção, Revisão sistemática, mostraram uma relação entre alta escolaridade e melhor desempenho mnemônico visual. Da mesma forma, verificou-se influência da variável idade neste processamento. Os achados principais do estudo empírico comparativo demonstram um efeito da variável idade no processamento da cópia, da evocação imediata e tardia de estímulos visuais, com desempenho significativamente superior de adultos jovens. Além disso, tanto adultos quanto idosos obtiveram taxas de acertos menores na tarefa de evocação tardia em comparação à tarefa de evocação imediata. Os idosos estes também obtiveram mais erros do tipo omissão, perseveração e outros tipos de erros na tarefa de evocação imediata, do tipo omissão na evocação tardia e deslocamento, na cópia, sugerindo dificuldades atencionais, mnemônicas e executivas inibitórias.Com achados teóricos e empíricos desta dissertação, confirmou-se mais uma vez o importante papel da idade e do envelhecimento no processamento mnemônico visual, assim como de outras variáveis sócio-demográficas. Como continuidade desta pesquisa, sugerem-se investigações tranversais como grupos comparativos que englobem toda a adultez, assim como estudos longitudinais.

Resultados: A incidência da imunorreatividade nuclear para DNMT3a nos grupos de CEC (39,9%) foi significativamente superior a do grupo-controle (22,6%) (p<0,05), mas não diferiu dos grupos de leucoplasias (28,2%). Para a DNMT1 e DNMT3b não houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos de CEC (65% e 74,7%), de leucoplasias (68,3% e 70,9%) e controle (65,4% e 76,5%). A expressão imunoistoquímica das enzimas DNMTs não exibiu correlação com a idade dos pacientes nem associação com gênero e consumo de chimarrão. Houve uma significativa associação entre DNMT3a e uso de álcool (p = 0,01) e uma associação inversa entre DNMT1 e tabagismo (p = 0,048). Conclusões: Apesar do aumento do nível de imunorreatividade à enzima DNMT3a nos grupos de CEC, as três enzimas estudadas não possuem capacidade preditora de susceptibilidade ao CEC em pacientes com leucoplasia bucal, nem exibem associação com as características histopatológicas ou com os parâmetros clínicos idade, gênero e uso de chimarrão. O consumo de bebidas alcoólicas foi associado com uma maior expressão de DNMT3a e o uso de cigarro com uma menor expressão de DNMT1.

assistenciais, como número insuficiente de consultas no pré-natal (RPajustada=2,7; IC95% 1,6-4,5 para <4 consultas e RPajustada=1,9; IC95% 1,3-2,9 para 4 a 6 consultas) e os biológicos do recém-nascido, como prematuridade (RPajustada=2,3; IC95% 1,2-4,4) e baixo peso (RPajustada=26,8; IC95% 12,9-55,7 para o peso <1.500 g e RPajustada=3,6; IC95% 1,9-6,7 para o peso entre 1.500g ?? 2.500g). Conclusão: A TMI vem sofrendo redução em todos os seus componentes com exceção da TMI Pós-Neonatal (TMIPN) que se manteve com tendência de crescimento. A TMI calculada pelo procedimento de linkage foi menor que a calculada pelo método direto, indicando uma superestimação da mesma pelo método oficial. O baixo peso ao nascer, aprematuridade e o número de consultas pré-natal inferior a seis, apresentaram forte associação com a morte da criança antes de completar o primeiro ano de vida.Estadual, a saber: a importância de bem escrever e ler Francês, por meio do aprendizado da norma culta da gramática, com exercícios de ditado, tradução, elaboração e interpretação de textos, memorização de conjugações de verbos e expressões idiomáticas, além da cultura e civilização francesas compreendendo oagir com cortesia, o conhecimento da literatura clássica, da geografia e da história da França.desenvolvimento empírico ocorreu entre dezembro de 2007 e fevereiro de 2008 com consulta em arquivos, documentos, registros policiais e notificações dos atos de violência ocorridos entre os anos de 2003 a 2007. A leitura documental foi relacionada às modalidades da violência intrafamiliar, as relações de gênero e a agressividade abordando a infância em suas distintas dimensões. Buscou-se demonstrar como a punição no decorrer dos últimos séculos foi e continua sendo uma forma de manter a ordem nos diferentes campos do corpo social, numa atitude constante de justificação de poder, o que na Vila Princesa é formalizada pela “liberdade” vivenciada pelas crianças na comunidade. Essa tomada de atitudes de foro infantil promove atos de violência entre as crianças, consumida e silenciada pela comunidade, comprovando que a violência é redistribuitiva e adequada aos interesses dos grupos vulneráveis, que embora reconheçam e neguem, a exercitam de forma eficiente.

do lugar para efeito de implementação da relação com o desenvolvimento local,visando à endogeneização do desenvolvimento .entrevistas os participantes destacaram que é fundamental preservar esse patrimônio culturaltão significativo para a cultura local.Portanto, o principal objetivo desta pesquisa é proceder ao levantamento dos índices, identificar as patologias e caracterizar as edificações que apresentaram ocorrências de manifestações patológicas em fundações e estruturas nas edificações executadas no Estado de Goiás, com idade de até dez anos. Pesquisa essa, classificada como documental, considerando que, para viabilizar a realização da mesma, foram analisados os arquivos do Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia de Goiás - Crea/GO, com uma amostra total de 545 relatórios. Este Órgão foi escolhido pelo fato de que todos os documentos técnicos são elaborados por profissionais, e, principalmente, por ser considerados Órgãos Oficiais.As principais conclusões desta pesquisa foram: que 0,76% das edificações executadas apresentaram, oficialmente, manifestações patológicas, sendo que as com área entre 5001 m² a 10000 m², apresentaram o maior percentual com 0,637% em relação ao número total de unidades executadas no Estado de Goiás, no período de janeiro de 1998 a julho de 2008. As edificações de uso residencial unifamiliar foram as que mais apresentaram patologias com um índice de 47,50%, seguidas da residencial coletiva com 35% e que 77,50% das edificações que apresentaram patologias,foram executadas por profissionais autônomos. Em relação às edificações pesquisadas 40% tiveram a avaliação do comprometimento de uso das edificações frente às patologias ocorridas de gravidade moderada. A maioria das manifestações patológicas, tanto da fundação quanto da estrutura, ocorreram no primeiro ano de idade da edificação. A imprudência e a imperícia foram os erros técnicos mais cometidos por profissionais.Este trabalho teve como objetivo identificar o perfil socioeconômico e distribuição geográfica da população usuária do Hospital de MedicinaAlternativa em Goiânia (HMA), e o uso espontâneo de plantas medicinais como fator cultural. A medicina convencional a cada dia que passa vem se tornando de difícil acesso para grande parcela das pessoas, que procuram por unidades de atendimento de saúde pública. O trabalho consistiu em uma pesquisa transversal quanti-qualitativa, por meio de aplicação de formulário e entrevistas por saturação de informações. Os dados da pesquisa quantitativa foram levantados por meio de uma amostra aleatória proporcional da população usuária do HMA de ambos os sexos e com idade acima de 18 anos, constituída por 302 pacientes. Foi aplicado a esta amostra, durante quatro semanas consecutivas, no período matutino e vespertino de novembro a dezembro de 2008, um formulário com questões abertas e fechadas relacionadas ao nível de instrução, tipos de plantas utilizadas, modo de preparo e razão pela qual recorreram ao tratamento. A aplicação dos formulários foi precedida de uma pesquisa piloto junto a 13 pacientes, e as entrevistas foram orientadas por questões semi-estruturadas junto aos pacientes selecionados intencionalmente e identificados no momento da aplicação dos formulários. As fitas gravadas foram transcritas e serão guardadas sob sigilo institucional por um período de cinco (5) anos, e em seguida serão destruídas. Para a realização desse estudo, além da aplicação dos formulários, a entrevista recorreu-se a arquivos, registros feitos pela própria população local, além de uma literatura especializada sobre o tema abordado. Concluiu-se que dos 302 participantes, 79,8% eram do sexo feminino, 73,6% tinham entre 30 e 59 anos, 58,2% eram casados, 22,8% do lar, 40% possuem 1º grau e 40,7% o Ensino Médio. 38,4% possuem renda individual de 2 a 3 salários mínimos, e 45,7% com renda familiar de 2 a 3 salários. 39% residem em Aparecida de Goiânia e 22,8% são do lar, 37,7% vão ao HMA a menos de um ano. 17,2% foram ao HMA por indicação/recomendação de amigos; 73,8% aprenderam a usar plantas com a família; 91,1% tiveram cura com plantas; 69,5% obtiveram as plantas em fundo de quintal, 31,4% conheceram o tratamento alternativo através de vizinhos; 76,5% usam plantas por ser natural; 57,9% afirmaram conhecer as propriedades das plantas. 75,1% disseram que o tratamento é mais eficaz. Conclui-se que a busca por tratamentos alternativos e o uso espontâneo por plantas medicinais ocorreu inicialmente pelo conhecimento que os indivíduos já possuem de plantas medicinais que já incorporaram de valores culturais, e que ocorre nas populações que tem dificuldades de acesso aos serviços médicos convencionais, em geral de bairros com reduzido poder aquisitivo.delitos, por motivos dos mais banais até os mais graves que levavam aocometimento de homicídio.trabalhos científicos que venham aprimorar a pesquisa.paradigma técnico-econômico, decorrente do processo de expansão e reestruturação do capitalismo, do qual nascem uma sociedade e uma economia que recorrem às tecnologias da Informação e da comunicação, tendo a informação como o principal elemento de toda atividade humana (SILVEIRA, 2001). Em relação à capacidade técnica de manejar as tecnologias, os alunos envolvidos na entrevista, que retoma indagações do questionário e acrescenta outras, o resultado não foi diferente; os entrevistados revelaram usar, no computador de casa, Orkut, MSN, Youtube, Google, Word, Wikipédia. Informaram, também, que, quando estão conectados na internet de casa, acessam tudo. Já na escola acessam com mais freqüência o site depesquisa, tais como Google, Wikipédia, Aprende Brasil. Entretanto, eles gostariam de acessar também o MSN e o Orkut. De todo modo, os entrevistados sinalizaram possuir certa capacidade técnica de manejar as tecnologias. Infere-se, portanto, que esses alunos atingiram o letramento por meio do computador, uma vez que, para acessar as ferramentas que revelaram utilizar tanto em casa quanto na escola, devem conhecer as formas mais básicas de operação com a máquina (ligar, abrir pasta, salvar arquivo, etc.). Isso significa manipular o computador com fluência física e operacional, o que implica produtividade.

A new system for repositories and media objects capable of dynamic and self-regulated performance is introduced. Based on interaction with other documents and with humans, agents integrated to the database are able to build an identity and do its own selective dissemination. A preliminary model is proposed, being it capable of yielding indexes related to a small domain and compare it to the multimedia contents, in order to provide a new semantic way to the visualization of movies. The system uses agents that are directly connected a products thus shaping new single objects with seeking and decision making abilities.The purpose of having such a system is to increase the broadcasting of Brazilian documentaries, that would otherwise be restricted to a limited and not necessarily motivated audience in terms of the particular content of the movie. Our proposition of a new method of distribuition of movies explores semantic relationships with their audience and the new technology for ?lm difusion on the Internet.

evasão em c 1 176 BCE Português 344118011GARDÊNIA DA SILVA ABBADGestão ambi 1 92 UniversidadPortuguês Este estudo007518368Luiz Fernando Macedo Bessaserviços a 1 112 Biblioeca Português Esta comun017853892Elenise Faria SchererSistemas E 1 175 Setorial Português A engenhar200701282Raimundo da Silva BarretoPlanejamen 1 201 Biblioteca Português Este traba 120111696Alfredo Wagner Berno de AlmeidaFile Transf 1 350 Biblioteca Português 788754637Djalma da Paz GomesRegeneraçã 1 88 INPA Português Usando um a487790678Niro HiguchiHistória d 2 159 José MarcePortuguês 768793138Fábio Carlos da SilvaBiblioteca 1 262 Biblioteca Português Esta disser123773228Valéria Augustiestudo mor 1 75 Biblioteca Português 356209192Claudio José Cavalcante BlancoBUFALO; 1 62 BIBLIOTEC Português 252272908Cíntia Righetti MarcondesAnemia, He 1 65 CAMPUS DPortuguês A anemia fe171691352HAYDA MARIA ALVES GUIMARÃESRecolhimen 3 155 Biblioteca Português O presente 225371043Iran de Maria Leitão NunesEducação. 1 149 Jornalista Português Este estudo305455013Antonio de Pádua Carvalho LopesUniversida 1 280 Jornalista Português Este trabal199340763Maria do Amparo Borges FerroHistória. E 1 118 Jornalista Português 305455013Antonio de Pádua Carvalho LopesEducação. M 1 140 Jornalista Português 199340763Maria do Amparo Borges FerroIgreja, Aç 1 166 Biblioteca Português 243824423FRANCISCO DE OLIVEIRA BARROS JÚNIORPlanejamen 1 221 HUMANIDAPortuguês Este trabal261306373JOSE GERARDO VASCONCELOSEDUCAÇÃO 1 204 HUMANIDAPortuguês 326521784ANA KARINA MORAIS DE LIRAFORMAÇÃO 1 100 BIBLIOTECAPortuguês Este trabal152435242César Ulisses Vieira VeríssimoAGROAMIGO. 1 41 Biblioteca Português 584306953Ricardo Brito SoaresFotografia 1 146 Biblioteca Português Os álbuns a059439733Silas José de PaulaReestrutura 1 188 BIBLIOTEC Português 003249733Luiz Cruz LimaChats; Apr 1 114 Biblioteca Português Essa pesqui047910023Antônia Dilamar AraújoTV Digital 1 102 UECE Português 461074443Cidcley Teixeira de SouzaAuditorias. 1 71 UECE Português 718095893Jerffeson Teixeira de SouzaARQUIVO E 1 86 BIBLIOTE Português 112403933Maria Gilvanise de Oliveira PontesHistória da 1 159 BIBLIOTECAPortuguês Este trabal043983944MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAISNutrição so 1 115 Setorial d Português Inspirados 373183148Norma Missae TakeutiCiberespaç 1 156 Setorial d Português A internet 596708864Alexsandro Galeno Araújo DantasSistemas Di 1 108 BCZM Português 315102307Sergio Vianna Fialhorepertório; 1 150 Biblioteca Português A palavra a270058107Ilza Matias de Sousaconforto t 1 113 BIBLIOTEC Português 750421429Aldomar PedriniDesempenho 1 141 BIBLIOTEC Português 140879794Virgínia Maria Dantas de AraújoDISCURSO, 1 248 BIBLIOTEC Português 750996754Ivanaldo Oliveira dos Santos FilhoAgroecologi 1 89 Biblioteca Português A Agroecolo018804764Marcelo Tavares Gurgelensino, not 1 107 Biblioteca Português O presente216996584Antônio Carlos Ferreira PinheiroGrupo, mode 1 165 Biblioteca Português O estudo aq216996584Antônio Carlos Ferreira PinheiroEngenharia 1 139 BIBLIOTEC Português São propost089836904ZAQUEU ERNESTO DA SILVAArquivo, M 1 94 Biblioteca Português 595355047Olga Maria Tavares da SilvaHipertexto 1 183 Biblioteca Português 424971244Gustavo Henrique de Araújo FreireMemória, pr 1 123 Biblioteca Português O Jornalism189176584Marcos Galindo LimaArquivo ju 1 193 Biblioteca Português 058961694Dulce Amélia de Brito Nevesdiscurso, h 1 245 Biblioteca Português A história 181578074Ivone Tavares de LucenaSistema de 1 61 Biblioteca Português 550062054Francisco Vilar BrasileiroProcessamen 1 52 Biblioteca Português 550062054Francisco Vilar BrasileiroHistóra Col 1 120 Biblioteca Português A presente 154167803Osmar Luiz da Silva FilhoEscola Poli 1 170 Biblioteca Português O presente 628801957Rosilene Dias Montenegrodiscurso cu 1 140 Biblioteca Português A presente 127641244Rosângela Tenório de CarvalhoPolíticas p 1 200 BIBLIOTEC Português 342738084Jaelson Freire Brelaz de Castro

mostraram fortes indícios de que quanto mais favoráveis forem as auto-avaliações de disciplina e interesse pelo curso e as reações ao desempenho do tutor, mais chances osestudantes possuem de concluírem os treinamentos, corroborando estudos anteriores.

conhecimento científico acerca da realidade amazônica, na expectativa dosresultados virem a servir como referência para outras áreas e investigações.O atual trabalho é a construção de um estudo cuja área de conhecimento se encontra nos fundamentos da história de empresas, tendo como estudo de caso a Perfumarias Phebo, uma empresa paraense, que se destacou no mercado de perfumaria nacional. O método da pesquisa consistiu no levantamento de informações arquivística referentes a implantação, trajetória histórica e evolução administrativa-financeira da Phebo, no período de 1936 a 1988, realizada a partir de informações disponibilizadas pela empresa, entrevistas e coleta de material. A empresa utilizou o pau-rosa (Aniba rosaeodora Durke), uma matéria-prima oriunda da Amazônia, para criar o seu produto de maior aceitação no mercado, o Sabonete Phebo Odor de Rosas. No contexto de desenvolvimento regional, a perfumaria internalizou o conhecimento baseada no aproveitamento das matérias-primas locais e tornou-se líder no mercado de perfumaria brasileiro com a expansão da sua fábrica para as cidades de São Paulo e Feira de Santana-Ba. Em 1988 a empresa foi vendida para o grupo Procter & Gamble Company, multinacional americana, que por sua vez, em 1998, revendeu a empresa para as Casa Granado, empresa carioca, que atualmente exerce o controle sobre a Phebo.e velocidades, associadas ao estudo morfológico, são peças chave na análise dos padrões deescoamento e de tendências de assoreamento do lago.controlar endogamia e, consequentemente, a perda de variabilidade genética, que deve ser trabalhada com base nas estimativas de herdabilidade direta e materna.

Genealógico de Parnaíba (IHGGP), espaço onde se encontra grande parte do acervo documental da União Caixeiral, bem como na biblioteca pública municipal de Parnaíba, jornal A Praça, periódico Almanaque da Parnaíba, no Arquivo Público de Teresina e em arquivos particulares. Além disso, a produção do trabalho foi beneficiada pela extensa quantidade de registros visuais retratando diversos momentos da instituição. A presente pesquisa estáambientada na história cultural, tendo como amparo teórico os postulados elaborados por Jacques Le Goff, Cecília Cortez, Ecléa Bosi, Lucília de Almeida Neves Delgado, Rosa Fátima de Souza, Carlota Boto, Felipe Mendes, dentre outros.material documental conservado no Arquivo Público do Piauí: Hemeroteca, Fundo Legislativo, Fundo Judiciário e da Fototeca. Além destas, utilizamos preciosos arquivos de particulares e depoimentos orais de ex-alunos e ex-professores da última escola pesquisada. Para as análises dos dados adotou-se o referencial teórico-metodológico da História Cultural, pela dimensão plural em suas possibilidades de investigação: Peter Burke (2004), Jacques Le Goff (2003), Maurice Halbwachs (1990), Paul Thompson (1992), Michel de Certeau (2003 e2007), e outros, como também na produção de diversos historiadores brasileiros e piauienses. Portanto, investigar e esclarecer o processo de constituição da educação pública, privada e comunitária na sociedade jaicoense, possibilitou entender sua organização escolar, sua implantação e institucionalização.institucional, conquistando, por meio da mobilização empreendida, pontos a seu favor em umcampo religioso concorrencial, nem sempre marcado por ações virtuosas.investigação a EMEIF Profª. Belarmina Campos, bairro Praia do Futuro, da Secretaria Executiva Regional II/PMF. Realizamos nossa pesquisa com dois alunos cegos, a saber: Pedro/ 7º série e Aline/ 3ª série. Apresentamos neste capítulo os métodos e técnicas, local, sujeitos, etapas e períodos de realização da pesquisa, duração e frequência dos encontros com os sujeitos, atividades realizadas e preparação do ambiente. Descrevemos o trabalho de campo, tipo de atendimento, matrícula dos alunos com deficiência na escola pesquisada, condições técnicas, pedagógicas, materiais e as dificuldades e avanços. Os resultados constam do desempenho dosalunos cegos e da percepção dos professores sobre educação inclusiva. Chegamos à conclusão de que objetivos verificados foram comprovados a partir dos resultados obtidos com o desempenho dos alunos em atividades de escrita usando o aplicativo Edivox e a percepção dos professores sobre educação inclusiva.a Política de Transferência Condicionada de Renda BOLSA FAMILIA.Palavras-chave: AGROAMIGO. Bolsa Família. Inadimplência. PRONAF.A pesquisa tem por objetivo analisar e discutir o atual processo de modernização da agricultura cearense, tendo como recorte espacial o Perímetro Irrigado Baixo Acaraú, localizado entre os Municípios de Acaraú, Bela Cruz e Marco (CE). Porção territorial com povoamento e formação histórica e econômica fortemente ligada ao rio Acaraú, é aí que se instala a atividade do agronegócio. Sua implantação responde aos interesses de uma política pública voltada ao mercado empresarial da fruticultura, com base nas inovações técnicas, científicas e informacionais, em intensa expansão no espaço nacional e mundial. Para o desenvolvimento da pesquisa, partiu-se da elaboração de uma matriz metodológica, no intuito de auxiliar nos procedimentos realizados, tais como o levantamento bibliográfico e documental, associados aos trabalhos de campo. O referencial teórico é composto por obras pertinentes à temática estudada, primordiais para o entendimento das relações sociais ocorrentes no campo, com base na modernização da agricultura, alterando o território e reestruturando o espaço geográfico. Durante esse processo, a análise de documentos também foi essencial. Dentre os mais importantes estão: os planos de governo do Ceará, desde a década de 1960 ao Governo atual; os arquivos jornalísticos que muito contribuíram na investigação, demonstrando a entrada do capital internacional, apontando irregularidades políticas e econômicas, além de revelarem como a ideologia é capaz de alterar as relações sociais e o espaço geográfico. Ainda compondo o banco de dados documentais, estão os autos da ação de desapropriação e o levantamento fundiário para as áreas afetadas pelo projeto de irrigação. Os trabalhos de campo proporcionaram a aproximação com o cotidiano no perímetro irrigado, bem como em suas áreas ao entorno, resultando, dessas visitas, vídeosdocumentários, registros fotográficos e entrevistas. O que de fato o perímetro irrigado viera representar foi a entrada da terra do negócio em terras do trabalho (MARTINS, 1991), composta, na sua grande parte, por agricultores familiares camponeses, os maiores atingidos desse processo, desde a desapropriação, até os dias atuais, como nos demonstram os conflitos existentes no projeto de irrigação. Ante todas essas alterações no espaço geográfico promovidas pelo agronegócio do Perímetro Irrigado Baixo Acaraú, a presença evidente desses agricultores familiares camponeses e povos indígenas, como os tremembés da aldeia Queimadas, em Acaraú, demonstram, mesmo com todas as dificuldades enfrentadas e contradições inerentes, que nem mesmo o modo de produção capitalista é capaz de destruir completamente a história que dá vida aos lugares, testemunhando a resistência e florescendo,dessa forma, a esperança de que a transformação é possível.incluindo a negociação para reuso de Objetos de Aprendizagem entre instituições de ensino.A solução desenvolvida para a classificação de documentos de despesas seguiu os passos de um projeto de mineração de texto. Utilizando o modelo de projetos CRISP-DM, foram definidas as etapas de um processo de mineração de textos, objetivando classificar documentos de despesas públicas, através da análise do conteúdo textual dos históricos de notas de empenhos. Dentro dos temas descritos, vale destacar “oEntendimento e Preparação dos Dados e a Construção de Modelos de Classificadores”, contemplando,ainda,uma avaliação dos resultados obtidos. As ferramentas utilizadas no processo foram o SGBD Postgresql e o programa WEKA. Demonstra-se, contudo, que a aplicação de técnicas de mineração de texto é uma solução possível e viável, para a extração de conhecimentos e classificação de documentos de despesas públicas.ECLESIASTICOS E A METODOLOGIA DA DIGITALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE GESTÃO DE ARQUIVO ECLESIATICOS-SIGAE, PARA O ARQUIVO DIOCESANO DE TIAGUA-ADT.

O sistema SAS-P2P foi desenvolvido com o intuito de ser oferecido como um serviço complementar da rede GigaNatal, através do qual os participantes dessa rede possam, colaborativamente, construir uma área de armazenamento compartilhada com importantes recursos de segurança como disponibilidade, confidencialidade, autenticidade e tolerância a falhas.Além da especificação, construção e experimentos do sistema SAS-P2P como um todo, também foram realizados testes do módulo PKIX-P2P no que se refere à tolerância a falhas e cálculo efetivo da reputação das autoridades certificadoras participantes do sistema.A avaliação de desempenho térmico de edificações condicionadas naturalmente frequentemente emprega variáveis ambientais de conforto térmico, obtidas por meio de monitoramento ou por simulações. Essa pesquisa identifica, adapta e aplica os principais índices de conforto térmico aos resultados de simulações de uma edificação e suas variações, com o objetivo de identificar formas adequadas de avaliar o desempenho térmico de uma edificação do tipo residencial com condicionamento passivo para o clima de Natal-RN. A edificação escolhida para subsidiar as análises é uma habitação de interesse social projetada para o clima de Natal-RN. O programa de simulação térmica e energética adotado é o DesignBuilder e o arquivo climático é do tipo TRY. A proposta metodológica consiste em duas etapas principais. Primeiramente os índices de classificação de conforto térmico e os modelos de consideração do efeito do movimento do ar mais importantes são selecionados e adaptados às planilhas eletrônicas, cujas saídas gráficas são elaboradas com a finalidade deauxiliar a análise. Em seguida, são modeladas e simuladas variações de uma habitação de interesse social desenvolvida para Natal-RN, com diferentes transmitâncias e absortâncias térmicas nos fechamentos, e proteção solar nas aberturas. Os resultados mais expressivos das simulações são aplicados nas planilhas com o intuito de avaliar a sensibilidade e as tendências dos métodos de classificação de conforto térmico frente às mudanças. Baseado nos resultados, as adaptações dos métodos e das saídas gráficas atingiram o seu objetivo de operacionalizar o processo e contribuir para a análise de desempenho térmico de uma edificação. A consideração do efeito do movimento do ar demonstra ser relevante na avaliação do desempenho térmico de edificações. Entre os índices avaliados, destaca-se a importância do método que considera a radiação térmica e a velocidade do ar, variáveis de conforto térmico influentes no clima quente e úmido de Natal-RN.pelo software e pela aparelhagem de medição, tornando as respostas oferecidas peloaplicativo utilizado ainda contestáveis.Este trabalho tem como objetivo investigar como é construída a imagem do candidato Barack Obama, atentando para os mecanismos que são partícipes desta construção e para a discursivização da política pela mídia no período eleitoral da campanha presidencial americana de 2008. O processo de construção de imagem social é considerado nesse contexto como uma operação discursiva que a mídia empreende em função de um imperioso trabalho de produção de dizibilidades que asseguram a transformação do evento histórico em acontecimento discursivo. Fundamentada na teoria da Análise do Discurso de linha francesa, essa pesquisa se efetiva a partir dos estudos de Michel Pêcheux, Michel Foucault, Jaques Courtine e, ao voltar-se para o trabalho com a ação discursiva da mídia no que diz respeito a produção do espetáculo político, envolve ainda os trabalhos de Wilson Gomes, Mayra Gomes e Guy Debord. Trabalhando com o arquivo das dizibilidades sobre o candidato Obama durante a campanha política de 2008 nos Estados Unidos e, portanto, com a noção de arquivo, são analisados, além de outras materialidades que circularam na mídia em função desse acontecimento, artigos do jornal Folha de São Paulo e The New York Times. Os efeitos de sentido construídos nessas materialidades comprovam que a imagem de Obama foi construída a partir das estratégias da mídia que o discursivizaram, trazendo-o a visibilidade pública como o messias, como um super-herói. Dessa forma, asseguraram sua permanência na mídia do contexto de crise econômico-financeira mundial. As práticas discursivas da mídia oportunizaram a edificação do acontecimento da eleição presidencial americana e garantiram a produção do espetáculo político em função do controle dos dizeres e da manifestação de poder na ordem do discurso.Palavras-chave: Discurso, Acontecimento, Poder, Imagem, Mídia.Este trabalho tem como objetivo investigar como

memorialísticas, que expressam a trajetória da vida de uma pessoa ou de uma organização. Nesta pesquisa, consideramos imprescindível reconstruir essas memórias, através das informações, e disponibilizá-las para o usuário, uma vez queele é o receptor e necessita do conteúdo informacional organizado e preservado para que não se esparse na amnésia social e confira-lhe sentimento de pertença. A pesquisa tem como objetivo norteador verificar como se configura o arquivo literário de José Lins do Rego, como um lugar de memória e de informação, e levantar, através das fontes primárias, o contexto histórico, político e social que sedimentou a produção intelectual do autor paraibano. Quanto à pesquisa de campo, realizou-se na Fundação Espaço Cultural (FUNESC), no Museu de José Lins do Rego, o qual custodia seus arquivos pessoais doados pela sua família depois do seu falecimento. Elucidamos o valor desse insumo informacional materializado em vários suportes, tais como: livros, correspondências, recortes de jornais, fotos, instrumentos de pesquisa, entre outros. A descrição arquivística construiu-se por intermédio das fontes primárias, que explicam ao pesquisador, em um determinado contexto, como identificar e localizar as informações significativas ao mesmo tempo. Elaboramos a descrição documental do fundo arquivístico do escritor paraibano, com suas séries e subséries fundamentadas na Norma Brasileira de Descrição Arquivística (NOBRADE), visto que o arquivo pessoal de José Lins do Rego é um patrimônio histórico-cultural.geral refere-se à análise do hipertexto digital como uma tecnologia intelectual voltada para a gestão e organização da informação na perspectiva da comunicação da informação. Já os específicos abrangem a criação de um grupo de estudoenvolvendo professores, pesquisadores e mestrandos das áreas de Administração, Ciência da Computação e Ciência da Informação, com a finalidade de discutirmos as relações interdisciplinares; a elaboração de diretrizes para a criação do protótipo da Rede Virtual de Aprendizagem PPGCI.NET, do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação/UFPB, a partir da relação hipertexto digital – groupware blog, chat e lista de discussão; e a investigação do hipertexto digital na perspectiva da organização e gestão para a comunicação da informação no que diz respeito às diretrizes para a criação da Rede Virtual de Aprendizagem PPGCI.NET. As caracterizações metodológicas quanto aos tipos de método, pesquisa, objetivo, procedimentos de coleta e natureza dos dados correspondem, respectivamente, aos seguintes: método pesquisa-ação, pesquisa prática ou pesquisa-ação, exploratória, pesquisa participativa, e qualitativa. A pluralidade de vozes teóricas fundamentada no decorrer da pesquisa também engloba a análise metodológica das discussões do Grupo de Estudo Hipertextus, dos discentes representantes do Programa de Pós- Graduação em Ciência da Informação/UFPB e da participação voluntária de um profissional da área Ciência da Computação. Os pontos delineados acima representam apenas alguns “links” desta insaciável teia de investigação chamada hipertexto.caracterização dos arquivos e da identificação das tipologias documentais ali existentes constata a inexistência de um padrão de organização do acervo, assim como a importância do arquivo judiciário como fonte primária de pesquisas, verificando-se que o arquivo judiciário é um lugar de memória tanto da instituição como da sociedade paraibana, com uma relevante função social. O resultado da pesquisa gera uma proposta de organização para o acervo dosarquivos judiciários paraibanos, substanciada numa proposta de Plano de Classificação Documental e num Quadro de Arranjo, a ser aplicado nos referidos arquivos, assim como em algumas recomendações técnicas, para que o arquivo judiciário atenda satisfatoriamente seus usuários.vezes maior que os desktops que compõem a alternativa descentralizada correspondente aoBeeFS.entre as máquinas possuem desempenho melhor do que as heurísticas que não consideram adisponibilidade das máquinas.

A auto-configuração, que é a habilidade de um sistema se reajustar automaticamente, é uma das características essenciais dos sistemas autonômicos. Em um cenário ideal todas as falhas de um sistema deveriam levar a uma reconfiguração, a qual forneceria um outro meio para se chegar ao resultado desejado. Na prática, observa-se que esse processo é computacionalmente custoso quando realizado em larga escala, prejudicando o desempenho do sistema. Este trabalho apresenta um ferramental para tratamento de falhas a partir de políticas. Esse ferramental constitui-se da definição de uma política de tolerância e de uma política de priorização de compensações, dos mecanismos para avaliar essas políticas e de uma ferramenta para ajudar na criação e manutenção dos arquivos de política. Esse ferramental é integrado a uma arquitetura de auto-configuração, que identifica as falhas em um sistema e seleciona as estratégias de reconfiguração para compensá-las. A aplicação desse ferramental foi feita em um simulações de execução de sistemas auto-configuráveis, nos quais pode-se ver em ação os cinco tipos de regras definidos na política. Espera-se que esse ferramental reduza o impacto de compensações de falhas no desempenho de um sistema propenso a falhas.

disponibili 1 91 BIBLIOTEC Português 851577168SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRAMÚSICA; 1 190 CENTRAL Português Procuro com169426634PAULO MARCONDES FERREIRA SOARESLiberdade, 1 378 Biblioteca Português Esse estudo603120768Rosa Maria Godoy SilveiraOuvidores, 1 122 Biblioteca Português A compreens438867104Virgínia Maria Almoêdo de AssisEstado, Tra 1 226 Biblioteca Português Nesta disse990511338Maria do Socorro de Abreu e Limanarrativas, 1 208 Biblioteca Português A proposta 171871091Regina Beatriz Guimarães Netodigital; gê 1 132 BIBLIOTEC Português 134643614Abuêndia Padilha Peixoto Pintocerebral mé 1 143 Biblioteca Português As artéria 267699724Marcelo Moraes Valençasistema viá 1 159 Biblioteca Português 336968884ANA LÚCIA BEZERRA CANDEIASProtestant 1 133 Biblioteca Português 001052444Gilvando Sá Leitão Rios Inovação o 1 193 BIBLIOTEC Português O estudo tr645031008Amilcar Baiardiexpansão d 3 100 CESAR EDUPortuguês A área de 666470704SIMONE CRISTIANE DOS SANTOSWeb Semânt 3 99 CESAR EDUPortuguês Com o cres851577168SILVIO ROMERO LEMOS MEIRAEducação In 1 234 BICEN Português O objetivo 077362405Jorge Carvalho do NascimentoArcaju;Cid 1 125 BICEN Português 544187550Ernesto Seidlafogamento; 1 54 Jacinto Uc Português Ao longo da102094028VERÓNICA DE LOURDES SIERPE JERALDOCoral Mussi 1 100 IGEO Português 106385008Ruy Kenji Papa de Kikuchi: mapa de d 1 250 Biblioteca Português Esta disser116116345Arivaldo Leão de AmorimHistória da 1 323 Biblioteca Português Esta tese, 046833401Marco Aurélio Andrade de Filgueiras GomesUEFS, Insti 1 92 Biblioteca Português Embora ciên645031008Amilcar BaiardiApresentad 1 87 Biblioteca Português 504682787Rubens Ribeiro Gonçalves da SilvaApresentad 1 171 Biblioteca Português 077507815Kátia Maria Coelho de Carvalho CustódioApresentad 1 110 Biblioteca Português 082338798Suely Moraes CerávoloComputação 1 128 Bilioteca Português Os sistema389349065Fabíola Gonçalves Pereira GreveDança ciga 1 108 Reitor MacPortuguês A presente 006087005DULCE TAMARA LAMEGO SILVA E AQUINOnarrativa vi 1 208 Biblioteca Português Este trabal003757357LYSIE DOS REIS OLIVEIRAcomunidade 1 146 Biblioteca Português 292234585SUZANA MARIA DE SOUSA SANTOS SEVERSCartografi 1 68 UESC Português A pesquisa228776078Felix Mas MilianHIV1-REST 1 113 Biblioteca Português 576261896Luiz Carlos Júnior AlcântaraModelagem 1 288 Biblioteca Português Este estud 416201437Laércio Evandro Ferracioli da SilvaFortificaçã 3 184 Biblioteca Português 434709637NELSON PÔRTO RIBEIROConservação 1 62 Biblioteca Português 027430456Roberto Avelino CecílioHistória da 1 120 Biblioteca Português A presente 628633637LIBANIA NACIF XAVIERARCABOUÇ 1 100 BIBLIOTEC Português 245058207JANO MOREIRA DE SOUZATABELAS H 1 100 BIBLIOTEC Português 245866257CLAUDIO LUIS DE AMORIMconservaçã 1 339 BIBLIOTEC Português 363036907EDUARDO BATALHA VIVEIROS DE CASTROAntropologi 1 230 BIBLIOTEC Português Esta tese p160908707JOSE SERGIO LEITE LOPESSão João de 1 217 IFCS Português Neste traba425257567JOAO LUIS RIBEIRO FRAGOSOAvaliação 1 164 UFRJ Português 496970566ROSIMARY TEREZINHA DE ALMEIDACostura de 1 66 Biblioteca Português 004654317AMIT BHAYANovos Mode 1 100 Bloco B, CTPortuguês 725244307ADRIANO PROENCAOclusão De 1 76 CCS Português A Ortodonti523535166ANTONIO CARLOS DE OLIVEIRA RUELLASHistória d 1 182 Biblioteca Português Trata-se de387184567SUELY DE SOUZA BAPTISTAComunicaçã 1 185 Biblioeca Português 551296097MAURICIO LISSOVSKYAcústica mu 1 120 Biblioteca Português Na tentativ803702177LEONARDO FUKSAraxá, Calm 1 200 EBA Português Este trabal688679307HELENISE MONTEIRO GUIMARAES Brasil Im 1 67 Biblioteca Português Este traba200500037DIANA MAUL DE CARVALHOPlano de H 1 217 Biblioteca Português Neste trab296453447LUIZ CARLOS GUIMARAESMapeamento 1 80 Biblioteca Português A forma co141571218Marcos Bacis CeddiaAmazônia. 1 249 BCG Português Nas últimas012616697Heloisa de Oliveira Santos VillelaDinastia d 2 330 http://wwwPortuguês Estudo sobr444202267VÂNIA LEITE FRÓES

Neste contexto, a plataforma p2p mostra-se eficiente na implementação de um sistema de backup, por fazer usufruto desta capacidade ociosa para o armazenamento de dados. A dificuldade de implementação de um software P2P que faça backup esta no fato que as mesmas podem ficar indisponíveis, fazendo com que o restore dos dados não possa acontecer quando o usuário necessitar do mesmo, visto que partes do backup podem estar espalhadas. O principal objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de um algoritmo que permita medir a confiabilidade da disponibilidade do restore de um backup efetuado em uma rede P2P bem como a arquitetura de software, na qual, estão definidos os componentes que medem as taxas de falhas das máquinas que compõe a rede e realizam a distribuição do backup com base no calculo estatístico da disponibilidade do restore, fazendo com que eventuais falhas não afetem o funcionamento ideal da restauração dos arquivos perdidos.

Palavras-chave: tecnologia digital; gêneros textuais; semântica; linguística cognitiva; tags; blogs.que a localização da referida rodovia associada a outros fatores locacionaisfavoreceu o crescimento da urbanização no entorno da PE-15.Este trabalho tem como objetivo analisar as razões que levaram os protestantes a discursarem para os fiéis em Pernambuco contra o comunismo em meados doséculo passado e, conseqüentemente, apoiar o Golpe Militar que ocorreu no ano de 1964. Mesmo com o discurso anticomunista não sendo aceito por todos aqueles que faziam parte das igrejas evangélicas, a perseguição à ideologia marxista foi uma constante por ser considerada atéia, materialista, contra os princípios bíblicos e democráticos. Trabalhamos no sentido de perceber como o discurso religioso e o poder simbólico podem influenciar o comportamento de um grupo ou mesmo de uma sociedade, e para isso nos foram úteis alguns teóricos como Michel Foucault, Pierre Bourdieu e Peter L. Berger, que nos ajudaram a compreender os esforços dos líderes evangélicos em atacar o marxismo e aqueles que não aceitassem suas concepções políticas. Pesquisamos em arquivos de seminários protestantes localizados no Recife bem como no Arquivo Público Estadual Jordão Emerenciano. Também nos foram de suma importância algumas entrevistas realizadas ao longo da pesquisa, que nos ajudaram na compreensão e análise do nosso objeto. Pôde-se verificar que os crentes, que muitas vezes em seus discursos se mostram apolíticos por declararem a política como uma prática pagã, foram ativos e incisivos quando o assunto era a perseguição a qualquer movimento de esquerda, que genericamente era chamado pelos evangélicos de comunistas, não importando se de fato o eram. Para tal o uso de diversos termos pejorativos foram usados no sentido de afastar os crentes dos vermelhos de Moscou. Acreditamos que esta dissertação será uma importante contribuição para a historiografia social e religiosa, estimulando o trabalho de pesquisa e o conhecimento científico na área das ciências humanas e sociais.

Aracaju que os terreiros vivenciam transformações territoriais que afeta diretamente seulado sagrado e político.fotossintética dos simbiontes e pela alcalinidade da água do mar. Em função disso, esse esqueleto vemsendo utilizado cada vez mais como um bom arquivo de condições ambientais. A incorporação de isótopos de O e de C, além de elementos como o Sr são também controlados por parâmetros oceanográficos, notadamente a temperatura, a salinidade e a turbidez (disponibilidade de luz) da água do mar. Estudos recentes realizados com várias espécies de corais de Abrolhos mostraram que a exemplo dos corais de outros oceanos, essas espécies formam bandas de densidade com periodicidade anual. Os objetivos deste estudo foram verificar o comportamento da incorporação das razões isotópicas ?18O e ?13C e da razão geoquímica Sr/Ca no esqueleto do coral Mussimila braziliensis, verificar a influenciade parâmetros climáticos na incorporação destes elementos, validar a razão isotópica ?18O como indicador proxy de temperatura da superfície do mar (TSM) e relacionar com a razão geoquímica Sr/Ca estudada por Santedicola (2008). Verificou-se também o comportamento do ?13C, ?18O e Sr / Ca em relação à calcificação do esqueleto da espécie e quais os fatores que interferem nesse processo.

Palavras-Chave: Representação de informação. Descrição arquivística. Instrumentos arquivísticos de referência. Web 2.0.Palavras-chave: documento de arquivo, memória, universidade, gestão documental.Palavras-chave: Arquivo fotográfico. Indexação de imagens. Recuperação da informação.

mnemônicos da comunidade indígena Pataxó de Barra Velha, Porto Seguro/BA. Numa perspectiva de estudar a memória coletiva dessa comunidade, esta dissertação utiliza-se da metodologia de história oral, visando apresentar o cotidiano dessa comunidade em estudo; bem como o relato de sua indianidade, recontado e reinterpretado pelos seus integrantes. A luta desses índios pela permanência em suas terras e pelo valor histórico e simbólico que o Monte Pascoal teria para esta comunidade, os mobilizou a atos de sublevação, ao mesmo tempo em que provocou a consciência da sua identidade. “O Fogo de 51” marcou a trajetória de vidas de índios Pataxó provocando a dispersão do grupo e a criação de novas aldeias nas proximidades de Barra Velha. Despertou o sentimento de pertença fazendo com que os índios que se encontravam dispersos se reagrupassem reconhecendo a Aldeia Barra Velha como a aldeia-mãe, pois nela encontrava-se a tradição cultural Pataxó. Nessas memórias subterrâneas evidenciamos a voz do índio e sua representação, o que provoca um abalo às estruturas e/ou desconstrói a versão oficializada pela sociedade envolvente.LASP/CPqGM/FIOCRUZ, Bioafrica e IOC/FIOCRUZ para domínio público. Esta ferramenta pode acessar um banco de dados com seqüências gênicas previamente armazenadas, extrair informações relativas à resistência aos antirretrovirais, comparar sequências de HIV-1 dos bancos de dados públicos, identificando mutações nos genes que codificam a transcriptase reversa e a protease e associar esses dados a resistência a cada antirretroviral utilizado nas terapias anti-HIV/AIDS. Adicionalmente, a ferramenta possibilita localizar sítios pós-traducionais e traçar um perfil de distribuição das sequências armazenadas no banco de dados local, tanto por resistência, quanto por sítios pós-traducionais, para servirem de parâmetro de comparação com as sequências submetidas pelos usuários da ferramenta. A ferramenta LASP-HIV1-ResTool apresenta uma tabela de quantidade e percentual de sequências brasileiras do HIV-1, dispostas por subtipo e outra tabela apresentando a quantidade e o percentual de seqüências das regiões Protease e Trasncriptase Reversa do HIV-1 armazenadas no Banco de Dados. Os usuários da ferramenta podem analisar sequências do banco de dados que compõe a ferramenta ou submeter suas próprias sequências de HIV-1 no formato FASTA. Durante o processamento das sequências, o sistema identifica a sequência através do número de acesso e localiza a posição inicial da sequência dentro da região gênica escolhida. Em seguida identifica a fase de leitura correta e realiza a conversão da sequência de nucleotídeos em sequência de aminoácidos. Inicia-se então o processo de localização de todas as mutações ocorridas, tanto na sequência de ácido nucléico como na sequência de aminoácido. O sistema então apresenta uma tabela apenas com as mutações que conferem a resistência do HIV-1 contra o antirretroviral. Além disso, exibe o grau de resistência de cada mutação e indica, ao final da tabela, se a amostra de HIV-1 submetida na análise é susceptível, apresenta resistência intermediária ou se é resistente ao antirretroviral. O sistema exibe dois gráficos que relacionam: a quantidade de sítios pós-traducionais em função do total de sequências submetidas e os padrões de resistência aos antirretrovirais (susceptível, intermediária e resistente) em função do total de sequências. Além de apresentar um gráfico de barras mostrando a quantidade de ocorrências de cada mutação de resistência no conjunto de sequências analisadas. A ferramenta LASP-HIV1-ResTool também gera uma página em formato XML contendo os dados das análises do usuário, que podem ser salvas em um arquivo. Os arquivos XML podem ser importados de outras ferramentas tais como: planilhas eletrônicas, programas de análise estatística e sistemas gerenciadores de bancos de dados. Para validação da aplicabilidade da ferramenta LASP-HIV1-ResTool foram utilizadas 111 amostras correspondentes a região gênica da protease e da transcriptase reversa derivadas da genotipagem da resistência do HIV-1 provenientes de pacientesinfectados, que apresentavam falha virológica a TARV. Quando comparados os dados obtidos na ferramenta LASP-HIV1-ResTool com os dados obtidos através das análises realizadas com a ferramenta de Stanford, pode-se observar a similaridade entre os resultado. Por outro lado, pode-se observar diferenças entre os resultados das análises realizadas com a ferramenta LASP-HIV1-ResTool quando comparados com a ferramenta o sistema RENAGENO.compreensão do processo histórico de formação do estado do Espírito Santo, econseqüente valorização de sua cultura.esperado aumento da precipitação.Atualmente, pessoas e organizações estão expostas a uma quantidade enorme dedados. Estes dados estão espalhados por diversas fontes, tais como bancos de dados, arquivos de sistemas e serviços Web. Quando pessoas e organizações têm que gerenciar estes dados, percebem que grande parte é duplicada, obsoleta, falsa ou não relevante. Este trabalho propõe o uso do Arcabouço Autonômico de Padrões para Eliminação de Dados que auxilia a lidar com essas situações. Os padrões autonômicos são descritos usando redes de Petri de alto nível que modelam de modo formal fluxos de controle e de dados. Com base nestes padrões, é fornecida uma álgebra de eliminação de dados e uma ferramenta para gerenciar Web Feeds, chamada Feed Organizer.Nesta tese estamos introduzindo uma inovadora Tabela Hash Distribuída (DHT), batizada de D1HT, que é capaz de resolver consultas com um salto e tem baixas demandas de rede, mesmo em ambientes com dinâmicas representativas de aplicações distribuídas populares. Para validar suas propriedades, introduzimos dois teoremas, implementamos o sistema proposto, e desenvolvemos a mais ampla avaliação experimental de DHTs já publicada, com até 4.000 pares e 2.000 nós físicos. Nosso conjunto de resultados nos permitiu provar teoricamente, experimentalmente e analiticamente as propriedades de correção, balanceamento de carga, custos e desempenho de D1HT, bem como sua superioridade frente a todas as outras DHTs de baixa latência, com reduções de custos de até uma ordem de magnitude para sistemas com dimensões e comportamentos representativos de aplicações reais e populares. De maneira a efetivamente validar a utilidade de nossa principal contribuição, introduzimos e desenvolvemos um sistema de arquivos distribuído fundamentado em D1HT, e conduzimos experimentos mostrando que este sistema pode prover desempenho até oito vezes superior ao alcançado por uma solução comercial de última geração. Deste modo, o nosso conjunto de resultados formais, analíticos e experimentais, nos permitiu concluir que, frente a contextos atuais e tendências futuras, D1HT já desponta como uma ferramenta útil e adequada para diversos ambientes, desde Centrosde Computação de Alto Desempenho até aplicações de larga escala na Internet, devendo se tornar cada vez mais atraente para um espectro continuamente maior de aplicações. Disponibilizamos o código fonte de D1HT, facilitando seu uso e o desenvolvimento de novas pesquisas nesta área.termos de dispositivos de rastreamento, captura e espreita, e a articulação entre elas define a rede sociotécnica que este estudo se propõe a descrever, designada como rede onça.

obtida foi de 95,8%, a metodologia mostrou-se adequada na identificação da mulherna base do SISCOLO.Esta dissertação propõe um método de digitalização de filmes radiográficosque utiliza um scanner de transparências convencional de baixo custo (scanner de mesa A4) e de um software de costura de imagens especialmente desenvolvido neste projeto. Este sistema faz aquisições parciais da imagem radiográfica, devido à diferença de tamanho entre o formato A4 (tamanho da área de digitalização do scanner de mesa) e o tamanho normal de um filme radiográfico. Dependendo do tamanho, um filme é scaneado duas ou quatro vezes. Com o intuito de juntar as partes da imagem digitalizada, desenvolveu-se um software que reconhece as partes da imagem armazenadas em arquivos de entrada temporários do sistema. Em seguida, por intermédio de um algoritmo de costura, fusionam-se as partes e retorna-se como arquivo de saída a imagem digitalizada completa. Este processo de costura venceu desafios como a não uniformidade do brilho nas imagens parciais, inclinação das imagens no momento da serem escaneadas e erros humanos no momento da aquisição parcial por parte o usuário.brasileiras, ou seja, ainda há outras opções que podem acabar se tornando oportunidadesde negócio para estas empresas.

apresentam pessoas, lugares, sonhos e projetos presentes não apenas nasimagens, mas também na literatura e na visão de mundo do tempo em que se

Minas gerai 1 443 http://wwwPortuguês Este estud 606587707LUCIANO RAPOSO DE ALMEIDA FIGUEIREDO Jogo Do Bi 1 244 www.historiPortuguês O trabalho 606667907MARCOS ALVITO PEREIRA DE SOUZAOliveira Vi 1 115 Biblioteca Português O presente 197721497CLAUDIO DE FARIAS AUGUSTORádio Socie 1 126 BIBLIOTEC Português 386252107Marialva Carlos BarbosaRepresenta 1 197 Biblioteca Português 338916567Hildete Pereira de Melo Hermes de AraujoCinco peles 1 320 UERJ/REDE Português 036621447Nilda Guimarães AlvesCompanhia 1 102 UERJ/REDE Português 014658497Alessandra Frota Martinez de SchuelerEscolarizaç 1 282 UERJ/REDE Português 014658497Alessandra Frota Martinez de SchuelerCicatriz. M 1 172 Biblioteca Português A partir da628318017Ana Cristina de Rezende ChiaraSimulação n 1 76 CTC-E Português 316123007Roberto Aizik Tenenbaumassociações 1 154 UERJ - RedePortuguês 305983547IZA TEREZINHA GONÇALVES QUELHASConselho Tu 1 212 Biblioteca Português O Conselho 025853917Ilda Lopes Rodrigues da SilvaTutorial; 1 179 Biblioteca Português 004894887Rita Maria de Souza CoutoDocumentár 1 1 Biblioteca Português Esta pesqu922771957Andrea França MartinsReatores N 1 61 Instituto MPortuguês 002750107WILSON FREITAS REBELLO DA SILVA JUNIORcurrículo; 1 190 Lincoln de Português 335373307Virginia Alonso HortaleEnvelhecim 1 66 Lincoln de Português 025982517Carla Lourenço Tavares de AndradePsiquiatria 1 188 Casa de OsPortuguês 869812187Cristiana FacchinettiPolitecnia. 1 156 Emilia Bus Português Esta pesqui270389397Virgínia Maria Gomes de Mattos FontesPalavras-ch 1 161 Mario HenrPortuguês A presente641961270Letícia Borges NedelCultura de 1 106 BMHS-FGVPortuguês O estudo o090995307Sylvia Constant VergaraInstituto P 1 132 Mário HenrPortuguês 026737037Lucia Maria Lippi OliveiraDireito aut 1 135 UNESA - BibPortuguês O presente 931555657Nilton Cesar da Silva FloresQualidade. 1 94 Biblioteca Português Esta disse 316308207PAULO HENRIQUE DE ALMEIDA RODRIGUESmemória, si 1 156 UNIRIO Português O objetivo 745582267Marco Aurélio Santanatrabalho, f 1 210 UNIRIO Português A pesquisa 380420027Icleia ThiesenMAN/RJ; Cu 1 179 Setorial d Português 202754207Beatriz Vieira de ResendeIconografia 2 516 Setorial d Português A presente 316150747Maria Helena Vicente WerneckAnarquismo, 1 86 central da Português 351423917Angela Maria Souza MartinsRedes, BitT 1 91 Bilbioteca Português 231802933MORGANNA CARMEN DINIZModelagem, 1 107 Bibliteca C Português 231802933MORGANNA CARMEN DINIZInformátic 1 108 Biblioteca Português Neste traba316290247Samuel Jurkiewicz

-1 -1 Outro A literatur 178952508EDUARDO SHIMODASociabilid 1 96 Biblioteca Português O objetivo 399173122Elis de Araújo MirandaHistória da 1 146 Faculdade Português Esta disse 556699806SERGIO DIAS CIRINOFormação do 1 171 Faculdade Português 428212406CYNTHIA GREIVE VEIGAMovimento 1 165 Faculdade Português 540396496DAISY MOREIRA CUNHAProtagonis 1 152 Faculdade Português O propósito695949707TARCÍSIO MAURO VAGOFábrica, tr 1 253 Faculdade Português Inserida no432826606MARIA CRISTINA SOARES DE GOUVEAHistória da 1 206 Faculdade Português 587726936THAÍS NÍVIA DE LIMA E FONSECAFormação e 1 196 Faculdade Português Este estudo523000306LUCIANO MENDES DE FARIA FILHOBem-dotado 1 241 Faculdade Português A ADAV – As222927056REGINA HELENA DE FREITAS CAMPOSFluxo de tr 1 117 Biblioteca Português 644151126Sergio Vale Aguiar Camposresolvedor 1 106 Biblioteca Português Os resolved195002546Antonio Otavio FernandesDescoberta 1 111 Biblioteca Português 130465196Virgilio Augusto Fernandes Almeidaprotontera 1 143 Biblioteca Português A presente390452006Tarcisio Passos Ribeiro de Camposmicroquime 1 80 UFMG Português Objetivo: 654286336Ricardo Santiago GomezÍndices ocl 1 58 UFMG Português Os objetivo930248006Mauro Henrique Nogueira Guimarães de AbreuAnálise de 1 333 Biblioteca Português A presente083812086Lídia AlvarengaOntologia, 1 135 Bibilioteca Português A migração520390486Maurício Barcellos AlmeidaArquivístic 1 182 Biblioteca Português O presente 520390486Maurício Barcellos Almeida

relação do público com o veículo durante a sua primeira década de existência, isto é, num momento que pode ser considerado os "primórdios" do rádio.Apoiadas em entrevistas com deputadas e ex-deputadas do estado, pesquisas em Diários Oficiais do Estado do Rio de Janeiro e em arquivos contendo as leis, Projetos de Lei, audiências públicas e atuações em comissões, em literaturas que vêm discutindo a saída das mulheres para o espaço público e sua luta por democratizar os espaços de poder e decisões políticas, consultas aos sites do Tribunal Regional Eleitoral (TRE) Tribunal Superior Eleitoral (TSE), da Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (ALERJ), União Nacional dos Legislativos Estaduais (UNALE), Centro Feminista de Estudos e Assessoria (CFEMEA), entre outros, buscamos resgatar a trajetória pessoal e política dessas mulheres, especialmente daquelas que lutaram e/ou lutam para construir maior equidade entre mulheres e homens e melhorar a condição de vida das mulheres em nosso estado.reconhecida como a época dos ‘anos dourados’. A orientação central do texto diz respeito ao enredamento do pesquisador com as ideias de Hundertwasser. A colagemsucata é entendida como possibilidade de criação do texto. As praticantes da pesquisa foram entrevistadas em conversas gravadas. Essas conversas estão transcritas no texto da tese. O entendimento na tese é de se fazer uma antianálise nasdascom as entrevistas. Essas entrevistas foram privilegiadas na elaboração deste texto. As fotografias da tese são de arquivos pessoais e arquivos públicos. Alguns temas têm destaque na tese, como a questão da imagem, da imagem fotográfica, a ideia de superfícies de sociabilidade, currículo, transautomatismo, Hundertwasser, ser humano, cinco peles, memória, carona, olhar etc. São temas que se repetem no texto, não se finalizam, e o texto não tem pretensão de dar conta de toda a discussão sobre essestemas, mas sim de repeti-los. Eles refletem as impressões do autor sobre essas temáticas, orientadas na ideia de carona como uso do pesquisador. Ao relacionar esses temas, que parecem tão distantes, originários de temposespaços diferentes, o pesquisador percebe possibilidades de pensar a educação de outra maneira, fruto das redes que constituem e foram constituídas ao longo da pesquisa. Esses enredamentos de encontro são visíveis na ideia de transautomatismo, conceito de Hundertwasser e assumido pelo autor. Essa ideia é uma possibilidade de pensar o currículo como uma semente, sentido como uma música lenta e harmônica tocada ao longo de nossas vidas.O trabalho procurou contribuir para aprofundar nos meandros de uma história pouco conhecida: a permanência dos jesuítas. A partir daí foi possível perceber a rede de sociabilidade que utilizaram em suas ações, a representação que fizeram da Ordem, o sentido e a proposta da sua educação. Para realização da pesquisa, as principais fontes foram os Decretos Régios e as correspondências trocadas entre o Rei e os Governadores Gerais das Províncias, documentos localizados no Arquivo Nacional. Também correspondências trocadas entre os superiores e reitores dos Colégios Jesuítas, periódicos, cadernos de exercícios, folhetos, fotografias, livros de matrículas e médias anuais, entre outros, encontrados no acervo de memória dos Colégios Santo Inácio e Anchieta. Os documentos dão a ver a tensão existente entre o silêncio quanto à história dos jesuítas após sua expulsão, a permanência e a atuação dos mesmos nos diversos campos, principalmente o educativo.Das propagandas que faziam circular aqueles impressos, procurou-se perceber a forma como estavam representados aspectos do funcionamento dos colégios particulares, indícios acerca dos profissionais daquele comércio (magistério particular), dos planos de estudos, das questões relativas ao custo da instrução, bem como dos interesses expressos em torno dos espaços físicos e da oferta de saberes. No limite do que as fontes permitiram ver, foram também analisados alguns vestígios referentes aos sujeitos que frequentaram aqueles estabelecimentos. Estando inserido na historiografia da educação, e apoiado numa revisão bibliográfica acerca do tema, o estudo detectou como um problema a relação que se estabelecia, naquele tempo, entre as instâncias do poder público e particular. Assim, reconhecendo que, no Brasil, a separação formal entre público e particular precisava e exigia ser problematizada, tencionou-se compreender melhor o arranjo daquelas forças. Para trabalhar a hipótese de imbricação entre um e outro domínio nos assuntos educacionais, foram investigados os processos de subvenção concedidos pelo Estado Imperial aqueles colégios, os procedimentos impetrados, as autoridades envolvidas, as justificativas que garantiam, ou não, sua aprovação, os valores demandados para os pagamentos e as pessoas que os reivindicavam. Com efeito, a reflexão permite pensar o sistema de regras do qual a subvenção fazia parte e os laços entre público e particular daí resultantes.Os resultados obtidos foram precisos e os erros apresentados são justi?cados através daanálise das características dos modelos e métodos adotados pelo simulador.As organizações associativas femininas constituíram espaços privilegiados para a atuação política das mulheres nas esferas públicas. Assim como outros segmentos dos movimentos sociais, as associações têm como principal característica a relação com as esferas institucionalizadas de poder, fazendo com que as mulheres associadas se tornem cada vez mais visíveis na sociedade. Com o enfraquecimento da repressão estadonovista, em 1945, começam a surgir cada vez mais organizações femininas com objetivos e interesses diversos, estes vão desde a luta contra o alto custo de vida a reivindicações na área da saúde, melhoria na educação, infra-estrutura nos locais de habitação, entre outras. O crescimento das organizações e da participação política da mulher brasileira dá-se graças às mudanças que perpassam o âmbito da economia (com a alta da inflação), da política (com o início de um governo democrático) e da sociedade. A cidade do Rio de Janeiro assim como os municípios que a rodeiam, reconhecida como região metropolitana, foi a região onde pode se detectar uma concentração da maioria das organizações femininas. A centralidade do Rio de Janeiro, nas questões políticas e econômicas, propiciava um campo de possibilidades para que a atuação dessas mulheres tivesse um melhor acesso aos canais de comunicação, aos órgãos institucionais de poder e mesmo as outras associações similares. Levando em conta a falta de uma análise mais aprofundada e restrita sobre o associativismo feminino, foram expostos os possíveis motivos que facilitaram o surgimento e o crescimento dessas novas organizações entre os anos de 1945 a 1950, como se estruturavam, a inserção no espaço urbano e a atuação dessas mulheres nas instituições, bem como o reconhecimento das associações como um meio eficaz para a luta por melhores condições de vida e atuação política. Um segundo ponto abordado foi a relação dessas organizações femininas com a Polícia Política e a sociedade, acostumadas a uma postura feminina recatada, que não aceitavam o movimento realizado por essas mulheres no ambiente público, por considerar tais espaços exclusivamente masculinos.Foi utilizado como fonte de pesquisa o material arquivado no Fundo de Divisão de Polícia Política e Social (DPS), custodiado pelo Arquivo Público do Estado do Rio de Janeiro. A vida concreta dessas mulheres inseridas no associativismo se modificou, parcialmente, por meio de sua inserção nessas organizações, o uso de seu tempo, a ampliação de seus espaços de circulação geográfico e social, as trocas de experiências com outras mulheres, sua militância política transformam seu cotidiano. Mais do que reivindicar cota de banha ou a resolução de problemas imediatos, essas mulheres conseguiram se impor socialmente como atores sociais, pessoas atuantes, com vontade própria, com possibilidades de lutar e alcançar suas próprias conquistas.A necessidade de auxiliar pessoas que trabalham com o ensino de softwares gráficos em instituições educacionais motivou a presente pesquisa, onde se buscou mostrar a eficiência do uso de tutoriais e a experimentação dos mesmos em métodos de EDMC. O objetivo geral da presente tese foi o desenvolvimento de modelos de criação e validação de tutoriais para o ensino de software gráfico. Foram analisadas ferramentas que possibilitam o enriquecimento desse método, mostrando o quanto ele pode ser eficiente, podendo-se até dizer atraente para os sujeitos envolvidos em processos de construção de conhecimentos. Por sua natureza, a pesquisa caracterizou-se como aplicada, tendo cunho qualitativo. Do ponto de vista de seus objetivos, configurou-se como uma pesquisa exploratória e quanto aos procedimentos técnicos, desenvolveu-se como pesquisa bibliográfica e documental. A partir dos modelos gerais para a criação e validação de tutoriais, foi desenvolvido um tutorial específico que oferece, entre outros recursos de conteúdo e gráficos, texto, som, imagem estática, vídeo e arquivos em linguagem de Realidade Virtual. As principais etapas percorridas para o desenvolvimento da presente tese foram, além do estudo de bibliografia relacionada ao tema, o desenvolvimento de parâmetros para identificar a eficácia de um tutorial; a identificação e análise de sistemas que são desenvolvidos para EDMC, com vistas a utilizá-los como ambiente para a experimentação deste trabalho; a identificação e análise de software que envolve o processo de desenvolvimento de tutoriais, neste caso, um software CAD tridimensional, objeto de estudo para o uso do tutorial numa disciplina do curso de Design; a realização de estudos sobre métodos de avaliação de usabilidade de tutoriais visando conhecer as várias modalidades e selecionar uma forma adequada de análise ergonômica e IHC (Interação Humano-Computador), baseada em pesquisa de opinião dos usuários; a verificação e estudo de definições e aplicações de hipermídia dentro de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). A elaboração do tutorial e sua validação junto a estudantes e profissionais permitiram identificar uma série de requisitos que são necessários para um bom projeto de tutoriais. A conclusão do trabalho apresenta uma síntese dos dados levantados no processo de validação do tutorial, além de recomendações para estudos futuros.criticalidade, o erro relativo foi menor que 1%. Os valores de fluxo também puderam ser reproduzidos com fidelidade. Estes foram normalizadas para uma ponto de referência e a proporcionalidade entre os diferentes pontos foi respeitada. O perfil do fluxo de nêutrons no núcleo teve o comportamento esperado. Os fenômenos de reflexão de nêutrons térmicos pôde ser notado na interface entre a combustível e o refletor, sendo os mínimos locais localizados no meio multiplicativo e os máximos locais na região de reflexão. Com base nosresultados, pode-se considerar que o modelo está validado.Os resultados e a análise são apresentados nas seguintes categorias: coordenação do curso; alunos do curso; gestão e planejamento curricular do curso; teoria e prática: compatibilidade dos conteúdos do curso com o Sistema Único de Saúde (SUS); perfil de formação de sanitarista – especialista ou generalista; relação entre o curso e a pós-graduação stricto sensu e a formação pedagógica dos professores.Nas considerações finais são apresentados alguns aspectos referentes à tese que está sendo defendida: a importância do curso para a formação dos profissionais de saúde pública; as alterações que ocorreram nas características dos alunos; a influência da política de saúde a partir da constituição do SUS no conteúdo do curso e as lições que poderão ser tiradas.sequelas clínicas.Cultura.

referência para as sucessivas gerações de dirigentes e funcionários dessa instituição, não sóem Minas, mas em todo o Brasil.

Utilizando-se, por um lado, de depoimentos dos próprios artistas e críticos e, por outro, de reflexões teóricas realizadas por autores contemporâneos, o texto oferece três eixos independentes de leitura. O primeiro retrata a criação do MAM/RJ e retrocede alguns anos na década, revelando a evolução de mostras e trabalhos experimentais, que culminou com o recrudescimento da ditadura militar e da censura. No segundo, constata-se que corpo e espaço se hibridizam numa arte participativa, interdisciplinar e nômade, explorando novas percepções através de instalações, happenings e performances. A ebulição existente no MAM é, então, retratada como um reflexo da cidade do Rio de Janeiro que, por sua vez, teve a sua arte reconhecida internacionalmente na mostra intitulada Information, realizada no MoMA de Nova York, da qual é feita uma descrição detalhada. Em seguida, são analisadas a Unidade Experimental e as atividades da Sala Corpo/Som, espaços com vocação alternativa e cênica, fazendo do MAM/RJ um centro gerador de cultura contemporânea. O grande incêndio de 1978 no Museu é o tema do terceiro eixo ou capítulo, que avalia a sua repercussão, as diferentes versões e tentativas de reconstituição do seu patrimônio. Finalmente, discute-se a função do arquivo e do museu como experiências de futuro.Este estudo analisa a relação existente entre a imprensa e o anarquismo no Brasil e apresenta reflexões sobre o papel assumido pela mesma, bem como suas implicações para a educação anarquista. Para tanto, será enfocado o período entre 1911 a 1912, por meio da análise do periódico A Guerra Social. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, com a utilização tanto de fontes primárias (jornais), encontradas nos acervos do Arquivo de Memória Operária do Rio de Janeiro (AMORJ) e da biblioteca Fábio Luz, como fontes secundárias. As primeiras décadas do século XX foram um período de grande efervescência, em especial no que diz respeito à educação, haja vista a ocorrência de discussões entre as distintas tendências pedagógicas: tradicional, escolanovista e libertária. No início do mencionado século, houve uma maciça divulgação do pensamento anarquista no Brasil. Em virtude disso, a compreensão da dinâmica desse período é fundamental para o entendimento da articulação entre o pensamento pedagógico libertário e a imprensa. O papel educativo desempenhado pelos jornais ácratas foi de extrema importância, principalmente porque possibilitou o desenvolvimento de todo um processo de conscientização, por parte dos trabalhadores, da situação opressora à qual estavam submetidos e a construção da identidade do movimento anarquista brasileiro.PALAVRAS-CHAVE: Anarquismo, imprensa anarquista, pedagogia libertária, História da Educação.Com o crescimento da Internet e a popularização dos computadores, surgiu um forte apelo na colaboração entre os usuários. Esta colaboração acontece principalmente pelas vias digitais nas tranferências de arquivos em redes P2P. Este trabalho foca em uma destas redes mais conhecidas, o BitTorrent. Aqui é mostrado como este tipo de rede pode ser ameaçado por usuários maliciosos que se beneficiam de suas vulnerabilidades, rompendo a idéia principal do algoritmo que é a cooperação mútua entre seus usuários. Estes usuários maliciosos são conhecidos como freeriders, pois eles se beneficiam de excelentes taxas de download e contribuem com pequenas (ou quase nada) taxas de upload. O objetivo deste trabalho é propor duas políticas para combate de freeriders em rede BitTorrent. Para mostrar a eficácia de tais propostas foi implementado o protocolo BitTorrent no simulador NS-2.Palavra-chave: Redes, BitTorrent, Sistemas distribuídosEste trabalho apresenta o desenvolvimento de um software livre denominado UAS (UNIRIO Analisador de Sistemas); esse analisador monitora recursos de ambientes distribuídos, e replica, em um ambiente simulado, o ambiente de rede real monitorado. Isso se dá através da conversão automática dos logs do TCPDump em um arquivo de entrada para a ferramenta de simulação de rede NS-2, possibilitando a realização de testes sem que haja necessidade de promover alterações no ambiente real. A solução aqui apresentada constitui um importante artefato para avaliação de desempenho de aplicações com tráfego intensivo de dados em ambientes distribuídos, como ocorre em clusters de bancos de dados. A partir da conversão dos logs do TCPDump de um ambiente real no arquivo de entrada do NS-2 foram realizados vários testes de simulação de projeção de alteração de configuração de parâmetros de rede. A outra contribuição deste trabalho é o desenvolvimento de modelos markovianos com apoio da ferramenta TANGRAM-II. Esses modelos representam consultas SQL que utilizam técnicas de fragmentação virtual de dados em um cluster de banco de dados. Tais modelos auxiliam na avaliação de desempenho de clusters de bancos de dados distribuídos que possuem esta característica. Os ambientes simulado e modelado foram validados a partir da comparação com os ambientes reais. Diversos testes de avaliação de desempenho foram realizados em ambas as soluções.Palavras-chave: Modelagem, simulação, cluster, banco de dados.

Para a organização do texto desenvolvemos três capítulos, no primeiro abordamos sobre o estabelecimento das primeiras escolas normais nas províncias e/ou estados do Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais, no período imperial e início da República. No segundo verificamos a representação constituída sobre os professores primários com a reforma de 1906, e a organização administrativa e pedagógica da Escola Normal da Capital. No terceiro priorizamos as principais mudanças ocorridas na escola normal, especificamente em relação aos espaços e tempos, os conhecimentos e as práticas dessa instituição, com a primeira alteração regulamentar de 1910 até o ano de 1916 quando acontece a uniformização do ensino normal. Concluiu-se que a criação da Escola Normal da Capital buscou superar o modelo de formação docente do período imperial, e que seu órgão deliberativo, a Congregação foi um avanço em relação aos modos de decisões político-pedagógica anteriores por incorporar os professores da escola nas discussões e deliberações relativas ao funcionamento da instituição. Observa-se, contudo, que o processo de instalação e o funcionamento da Escola Normal da Capital não se fizeram sem tensões. Embates e contradições permearam tanto o ideário e as expectativas postas à própria formação docente em relação às melhorias para o ensino primário, quanto ao processo de criação, instalação e funcionamento da Escola Normal da Capital.Esta dissertação resulta de uma pesquisa que busca reconstruir este movimento com base em fontes documentais como: boletins do sindicato, jornais de organizações de esquerda envolvidos no acontecimento, imprensa escrita e documentos encontrados no arquivo público mineiro. Todavia, o objetivo central desta pesquisa, foi à reconstituição do período a partir da memória daqueles sujeitos diretamente implicados, tal metodologia nos propiciou colocar no papel uma boa contribuição sobre o assunto na historiografia brasileira.Dialogamos aqui com tais atores, que nos relataram suas memórias, experiências e lutas. Atores que nos forneceram suas lembranças e seus esquecimentos. Tentamos resgatar a cultura, tradição, costumes e formas de organização política contida nesta classe operária. Priorizamos os sujeitos enquanto indivíduo, atuando no coletivo. Analisamos o cotidiano, as relações de poder, de trabalho e de vida contidos nas vivências destes trabalhadores neste contexto sócio político. Desta forma, consta nesta pesquisa, a história da luta dos metalúrgicos de Contagem em 1968, do ponto de vista daqueles que participaram dela.

escolares escolhidas, seguindo uma abordagem metodológica que confluiu História da Educação, História Política e caminhou por um viés cultural observado na materialidade produzida pelas próprias instituições em foco, além dos conflitos de ordem social e religiosa vividos pelas comunidades de estrangeiros estudadas. Pretendeu-se a respeito destas confissões religiosas verificar as diferentes experiências vividas por estes grupos em relação à inserção dos mesmos em uma cultura tradicionalmente permeada pelos valores pregados pela Igreja católica, que durante muito tempo esteve à frente do ensino privado no Brasil. Mesmo sendo os missionários alemães ligados ao catolicismo, estes encontraram problemas durante os dois períodos de guerra ocorridos na primeira metade do século XX. Os protestantes viveram em Minas Gerais experiências parecidas com as de outras regiões, não apenas brasileiras, mas mundiais, em relação a suas tentativas de expansão religiosa por terras tradicionalmente dominadas pelo ideário do catolicismo. Buscou-se compreender como se deu o estabelecimento desses grupos estrangeiros na, planejada e recém criada capital mineira, concentrando o estudo na relação estrangeirismos/educação/urbanização/religião. Em relação à trajetória de levantamento da documentação histórica necessária ao desenvolvimento desta pesquisa, foram vários os locais pesquisados. Entre acervos férteis ou escassos, públicos e privados, foram consultados os arquivos das instituições escolares objeto desta pesquisa que foram cruzados com outros documentos, produzidos externamente a essas instituições, de natureza oficial ou não, prioritariamente, os jornais de ampla circulação no período.

foi implementado o Sistema Integrado de Gerência de Laboratórios (SIGLa), um LIMS com código aberto e com uma nova abordagem destinada a permitir-lhe adaptar as suas atividades e processos para os diversos tipos de laboratórios. Para isso o SIGLa possui um sistema de gerenciamento de fluxos de trabalho integrado ao seu código, tornando possível criar e gerenciar fluxos de trabalho personalizados. Para cada novo laboratório um fluxo de trabalho é definido com suas atividades, regras e procedimentos. Durante a execução, para cada fluxo de trabalho criado, os valores dos atributos definidos em um arquivo XPDL (que descrevem o fluxo de trabalho) são armazenados no sistema de banco de dados do SIGLa, permitindo que sejam gerenciados e recuperados quando necessário. Para o desenvolvimento do SIGLA foi utilizado como primeiro modelo o laboratório de análise proteômica. Para verificar a capacidade do SIGLa de se adaptar a múltiplos laboratórios, foi definido um segundo fluxo de trabalho modelando as atividades de um laboratório de análise de microarranjos. Este fluxo de trabalho foi construído em poucos dias, ilustrando a flexibilidade e eficiência do método proposto. Com o desenvolvimento do SIGLa esperamos contribuir com o gerenciamento de dados complexos em laboratórios, garantindo a consistência dos dados e aumentando a produtividade do laboratório. Esperamos, também, possibilitar que laboratórios com poucos recursos financeiros possam ter acesso a um sistema de alto nível para o gerenciamento de dados.

Este trabalho apresenta uma alternativa às soluções atualmente utilizadas como técnicas de mineração dentro do processo de racionalização de alarmes, capaz de tratar algumas das dificuldades práticas enfrentadas pelas soluções anteriores e facilitar o processo. A proposta consiste em uma nova abordagem que combina mineração de sequências, mineração de regras de associação com MNR (Regras de Associação Mínimas Não Redundantes), análise de correlação cruzada e modelagem de redes complexas na visualização dos resultados, criando uma alternativa mais abrangente em termos de padrões detectados. O desempenho em termos de exatidão da solução comprova melhorias em relação à melhor abordagem existente, resultando em uma alternativa mais confiável e previsível na identificação de padrões significativos.

Tecnologia 1 136 Biblioteca Português 249296976José Ricardo Queiroz FrancoLeonilson, 1 171 Bib. EscolaPortuguês Esta pesqui204315386Maria do Carmo de Freitas Venerosopoesia, mo 1 125 BibliotecasPortuguês Este trabal199663856Wander Melo MirandaBliss, Estil 1 221 Biblioteca Português Esta tese s775416269Adriana Silvina PaganoC-ORAL-BRA 1 170 Biblioteca Português Por meio de012398316Tommaso RasoDança, div 1 150 Biblioteca Português O presente 842098527Andrea Morenocurva de cr 1 99 UFV Português Foram util 261525256ROBLEDO DE ALMEIDA TORRESAutomação; 1 160 Biblioteca Português Desenvolveu136962626José Helvécio MartinsManga Ubá, 1 199 Biblioteca Português Este trabal281391356Afonso Mota RamosSuperfície 2 57 bbt-UFV Português Na análise 661456946José Ivo Ribeiro JuniorLLLT. Imuno 1 96 Biblioteca Português O objetivo 453631536Neuza Maria Souza Picorelli Assisliteratura, 2 88 BIBLIOTEC Português Este trabal235529136JOVITA MARIA GERHEIM NORONHAEducação, I 1 270 UNIVERSIDPortuguês Trata-se da511206828Geraldo Inacio FilhoDesnutrição 1 82 Biblioteca Português 301857006DAUREA ABADIA DE SOUZAAlto-forno 1 185 SISBIN - U Português 011703318Mauricio Xavier CoutrimProctor Int 1 168 ESCOLA DEPortuguês As possívei261304038FLÁVIO RENATO DE GÓES PADULAIrmandade, 1 176 Biblioteca Português Este trabal095016238Marco Antônio SilveiraGeografia 2 92 PUC-MinasPortuguês 415014466JOSÉ FLÁVIO MORAIS CASTROEducação e 1 322 PUC MinasPortuguês Esta disser115080278Carlos Roberto Jamil CuryFerramenta 1 79 Padre AlbePortuguês 715389256Lucila IshitaniTerceiro Se 1 136 PUC MinasPortuguês O objetivo 599601166Roberto Patrus Mundim PenaCaracteríst 1 87 Setorial dePortuguês Objetivou-s344215806Maria Dulcinéia da CostaSistema de 1 73 Central Português A pesquisa256089588KLEBER PELICIARELAÇÕES ( 2 179 UFSJ Português 496988346Antônio Luiz AssunçãoRepressão, 1 185 Biblioteca Português Os artifíci 603544617Ivan de Andrade VellascoIgreja Cató 1 115 CAMPUS DPortuguês 344298087Laerthe de Moraes Abreu JuniorSistema Hi 1 107 Campus II Português Este traba 549612204Gray Farias Moitapodcast, r 1 150 CEFET-MG Português Podcasts s 154838356Jerônimo Coura Sobrinhointelectuai 1 139 CEFETMG CPortuguês Esta disser203053116Irlen Antônio GonçalvesBenjamin, m 1 102 UNINCOR Português O objetivo 284151677Luiz Fernando Medeiros de CarvalhoAmélia Marc 1 256 Biblioteca Português Este trabal352676157Eliane Vasconcellos LeitaoEnrique de 1 165 Biblioteca Português A presente352676157Eliane Vasconcellos LeitaoBanco de d 1 134 Vale FerreiPortuguês 000062316Rodolpho Barreto Sampaio Júniordinâmica so 1 362 Biblioteca Português Este estudo770619858Ricardo Siloto da Silvadiscurso; e 1 121 BCo Português 395684661Roberto Leiser BaronasOs Sertões 1 79 Biblioteca Português O presente 150737408Richard MiskolciGerência; b 1 79 Biblioteca Português 096339418Silvia Helena Zem MascarenhasCinema; Fi 1 133 Biblioteca Português A Cinematec499681224Luciana Sá Leitão Corrêa de AraújoGuerra do 1 221 SBD / CAP Português Conhecida 575303608Nanci LeonzoArquivístic 1 283 SBD / CAP Português O crescente187785938Ana Maria de Almeida CamargoArquivo, b 1 136 SBD / CAP Português O trabalho 187785938Ana Maria de Almeida CamargoArquivos, h 1 380 SBD / CAP Português Instrumento187785938Ana Maria de Almeida CamargoGeomorfolo 1 104 CAPH - FFLPortuguês 089211538CLEIDE RODRIGUESUNIDADE D 1 158 CAPH FFLCPortuguês 052309428MARGARIDA MARIA DE ANDRADEBALANCEAM 1 128 POLI Português 002712008Liria Matsumoto SatoGargalo no 1 100 POLI Português Este traba 002712008Liria Matsumoto SatoCAD para D 1 100 POLI Português Os sistema013991218Wang Jiang Chaumarcas de 1 121 SIBI FSP-U Português Este trabal668028228Fabiola ZioniMalformaçõ 1 75 Biblioteca Português Introdução560888848Manoel Jacobsen TeixeiraBiomecânic 1 113 FOUSP Português Nesta pesq564038528Matsuyoshi MoriAntropolog 1 84 FOUSP Português 022044088Rodolfo Francisco Haltenhoff Melani

O banco de dados foi projetado para abstrair as informações oriundas das diversas etapas do processo de fabricação de torres metálicas. Outras informações essenciais para a fase de detalhamento do processo também são armazenados no banco de dados. Os dados armazenados no banco de dados podem realimentar as etapas do processo ou gerar a representação gráfica do detalhamento utilizando a plataforma gráfica escolhida.Os comandos personalizados criados pelo aplicativo CAD atuam de maneira idêntica aos comandos nativos do AutoCAD e podem ser acionados pela linha de comando, barra de ferramenta ou através do menu do AutoCAD. O sistema é ainda capaz de criar outros subprodutos tais como: croquis para fabricação e arquivos de dados para máquinas CNC com controle numérico.

Resumoesporadicamente tratada, embora exerça efeito altamente prejudicial sobre a evolução clínica e o prognóstico de pacientes hospitalizados.para conseguir este objetivo. É então demonstrado o cenário de produção de ferro-gusa em altos-fornos a carvão vegetal em Minas Gerais. Foi realizada também uma pesquisa mais detalhada dos sistemas de limpeza de gás utilizados nas empresas que já possuem termoelétricas. Para comparar os dados pesquisados em campo e arquivos da Fundação Estadual do Meio Ambiente sobre lavadores foi utilizado um modelo matemático par calcular a eficiência teórica de lavadores. Foi ainda adaptado um modelo de cálculo de custo/benefício para termoelétricas a gás de alto-forno onde se verificaram as vantagens econômicas de instalação de termoelétricas em alto-fornos a carvão vegetal mesmo levando-se em conta os investimentos adicionais em equipamentos de limpeza de gás discutidos neste estudo. Por fim foi realizado um levantamento de prováveis ganhos com créditos de carbono aplicando a metodologia do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo para cálculo de emissões evitadas de dióxido de carbono (CO2).

Palavras chave: Geografia da Saúde. Planejamento Familiar. Redes Urbanas. Centralidade. Regionalização de Saúde.percebido que tarefas simples como instalação de aplicativos e manipulação de arquivosno computador ainda são grandes desa os para os professores.

e socioculturalmente construídos e instituídos, o que torna o hipertexto umartefato discursivo e cultural.

do Brasil.

Key words: Data base of protection to the credit. Negative data bases and positive information.corporativos no Governo Lula, aproximando-as de um grande esquema de corrupção, e que CartaCapital produz efeitos de sentido que distanciam tais irregularidades de atitudescorruptas e comprometedoras.proporcionando o gerenciamento por meio do monitoramento constante, atingindocom eficiência e eficácia a qualidade contínua em BLH.

A pesquisa permitiu também a interpretação de uma provável sequência de eventos geomorfológicos atuantes no setor estudado durante o Pleistoceno Superior e o Holoceno. Parâmetros morfométricos tais como índice de sinuosidade de canais e paleocanais e largura da planície no trecho estudado evidenciaram aspectos da influência da estrutura geológica em sua evolução.O reconhecimento de sistemas geomorfológicos em seu estágio pré-perturbação antrópica é essencial para a compreensão dos processos atuais, principalmente em meios intensamente modificados como as áreas urbanas. A pesquisa apresenta então este tipo de reconhecimento, colaborando assim na compreensão dos processos antecedentes às grandes rupturas que se instalam no sistema a partir das ações antrópicas na superfície.A consulta a documentos de cartórios e a outros reunidos em arquivos públicos formou a base que permitiu a reconstituição, em alguns de seus aspectos, da história do espaço da porção da Zona Leste que hoje contém a APA do Carmo. Para tanto, três recuos históricos foram definidos para orientar a análise de transformações desse espaço. Um deles considerou a existência do aldeamento de São Miguel (parte do projeto de reorientação da ocupação do planalto paulistano no período colonial, baseado na utilização de mão-de-obra indígena e posto em prática no contexto da estruturação fundiária da época, fundada no sistema de sesmarias). Um outro recuo privilegiou o período de quase duzentos (de 1722 até 1919) no qual a fazenda Caguaçu se formou e permaneceu nas mãos dos padres da Província Carmelitana Fluminense. Por fim, o último deles enfocou os primórdios do processo de urbanização na cidade de São Paulo (entre o final do século XIX e o início do XX), quando os mecanismos utilizados pelos agentes do mercado de terras em formação, beneficiados pela complexa e imprecisa estrutura fundiária herdada do período colonial, deixaram marcas indeléveis na urbanização da Zona Leste paulistana.O avanço tecnológico e a necessidade de sistemas computacionais com grande capacidade de processamento, memória e armazenamento devido a aplicações com alto grau de complexidade impulsionaram o surgimento dos sistemas de computação paralela e distribuídos baseados em aglomerados (clusters) e grades (grids) de computadores. Além disso, as aplicações não são mais apenas códigos monolíticos e sim complexos fluxos de trabalho denominados Workflows Científicos. Em um sistema distribuído, a movimentação de arquivos impacta no desempenho do conjunto de tarefas que utilizam a grade e, portanto é relevante a escolha de uma estratégia adequada para o cenário de aplicações e recursos utilizados. Há vários sistemas de gerenciamento e escalonamento de tarefas e algoritmos desenvolvidos, tanto para o ambiente científico como para o mercado corporativo de acordo com as necessidades específicas das diferentes formas de sua utilização. Neste trabalho o aspecto relacionado com o tempo despendido paratransferir arquivos de dados é considerado, e foi proposta uma nova heurística chamada BFTT (Best File Transfer Time) que combinada com uma heurística oportunista de balanceamento de carga, OLB (Opportunisc Load Balance) e a possibilidade de preempção de tarefas para otimizar o tempo de execução de um conjunto de tarefas submetidas à grade de recursos, reduz o makespan. Como resultado da união dessas estratégias, tem-se o sistema GSBFTT (Grid Scheduling Best File Transfer Time). A eficácia do sistema é estudada através de um simulador de recursos e tarefas desenvolvido em Java e comparando com os resultados gerados por uma heurística oportunista. Foi verificado o ganho de desempenho utilizando-se a proposta deste trabalho

imagem facial. Constitui-se em grande parte por tecido cartilaginoso, músculos, pelee gordura, perdendo sua forma durante a decomposição cadavérica. A técnica de Reconstrução Facial no restabelecimento da aparência nasal pode influenciar o reconhecimento de um crânio sem identidade atribuível e tem sido alvo de numerosas críticas. Os métodos conhecidos para estimar essa projeção nasal a partir de elementos do crânio carecem de praticidade e reprodutibilidade. Neste estudo, buscou-se relacionar os pontos prosopométricos Rinio ( Rhi - ósseo), Pronasal ( Pn -no tecido mole) e Próstio (Pr ósseo) estudando o ângulo formado pelas retas que os unem, observando-se a possibilidade de sua utilização na determinação do comprimento nasal. Dois examinadores independentes e calibrados mensuraram esse ângulo com o auxílio do programa de análise e processamento de imagens Image J, versão 1.43; diretamente em radiografias cefalométricas selecionadas a partir do acervo de documentações em arquivos digitais de quatro Institutos de Radiologia Odontológica situados na cidade de São Paulo – Brasil. Medidas lineares foram tomadas considerando a diferença do valor encontrado para o ângulo proposto e o valor hipotético de 90.00 graus. A amostra foi constituída por 600 radiografias laterais da cabeça (300 de indivíduos do sexo masculino com idade entre 24 e 77 anos e 300 do sexo feminino, com idade de 24 a 69 anos). Os dados foram analisados utilizando-se o programa Microsoft Office Excel 10.0. Os resultados obtidos demonstraram que os valores referentes às mensurações de ambos examinadores foram muito próximos a uma relação linear perfeita (r=0.99). Ambos os sexos apresentaram a mesma distribuição de idades nas amostras. O ângulo proposto Rinio-Pronasal-Próstio apresentou valores entre 80.00° e 100.00° em ambos os sexos e para todas as idades. No sexo masculino, a distribuição da variável ângulo foi mais simétrica, centrada em 90.88 graus, enquanto no sexo feminino existiu uma maior freqüência de valores maiores ou iguais a 90.00 graus, com média de 92.89°. Para as medidas lineares a maior freqüência relativa na amostra feminina foi de 0.31 mm e na masculina 0.32 mm, ou seja, cada grau de diferença entre o ângulo real mensurado e o ângulo sugerido de 90.00° correspondeu em medida linear a aproximadamente 0.31 mm. Sendo ospontos prosopométricos Rinio e Próstio de fácil localização no crânio, o cruzamento das retas que passam por esses pontos determinam o ponto Pronasal como vértice desse ângulo. Diante dos resultados obtidos, considerou-se possível a utilização do valor de 90.00° para o ângulo Rhi-Pn-Pr na determinação da projeção nasal em brasileiros adultos.

Aprendizag 1 196 FEA/USP Português Esta disser000541498Abraham Sin Oih YuGraciliano 2 721 ECA/USP Português 574443238IVAN PRADO TEIXEIRATelenovela. 1 231 ECA/USP Português Com o propó118032258Maria Immacolata Vassallo de Lopeseducação à 1 191 ECA/USP Português 530123308Fredric Michael LittoTeatro brasi 1 208 ECA/USP Português 075495818Maria Cristina Castilho CostaDiamantina 1 224 Biblioteca Português A pesquisa 050495278Maria Lucia Bressan PinheiroCláudio Man 1 279 Florestan Português A fim de le040893678João Adolfo HansenCrítica Gen 2 879 Florestan Português A disserta 309089148Therezinha Apparecida Porto Ancona LopezArquivo, Co 1 195 Biblioteca Português O presente 524023988Aurora Fornoni Bernardiniarquivo; me 1 342 Florestan Português Este trabal137886328Maria Teresa Celadaáreas urba 1 110 IAG-USP Português O objetivo 123838108EDMILSON DIAS DE FREITASradiação, 1 114 IAG-USP Português Através da123838108EDMILSON DIAS DE FREITASBahia; Cav 1 110 IGc/USP; I Português Registros 806780334Francisco William da Cruz JuniorLívio Abram 1 276 FFLCH/USPPortuguês O presente 433118308Dilma de Melo SilvaBIÓPSIA;P 1 134 FMUSP Português 144667888André Lopes CarvalhoEqüinos. R 1 51 Biblioteca Português Este projet246076038André Luis do Valle De Zoppacompressão 1 93 biblioteca Português 136478478Alair Pereira do Lagorec. de inf 1 81 Biblioteca Português 136478478Alair Pereira do LagoArm. distri 1 76 Biblioteca Português 214940068Raphael Yokoingawa de CamargoCampo de v 1 74 EPUSP Português 090821628Marcelo MassaraniHistória e 1 130 ECA/USP Português A pesquisa 376323538MARIA CHRISTINA BARBOSA DE ALMEIDACiência da 1 202 ECA/USP Português Esta pesqui244875388EDMIR PERROTTIProdução ci 1 313 ECA/USP Português O presente 830095828ASA FUJINOCamargo Gu 1 176 ECA/USP Português O presente042900218Flavia Camargo ToniCiência, Ci 1 170 ECA/USP Português A história 062973268Eduardo Victorio MorettinEnfermagem 1 159 USP/RP Português 274408500Pedro Fredemir PalhaMito, Autor 1 332 Biblioteca Português 042066488Leda Verdiani TfouniDiscurso, S 1 167 Biblioteca Português 081631918Soraya Maria Romano Pacíficogrades de 1 101 IFSC Português Uma grade d059496008Gonzalo TraviesoComputação 1 123 Prof. Dr. A Português 182078798Rodrigo Fernandes de MelloPlug? n? P 1 164 EESC e wwwPortuguês 133317188Glauco Augusto de Paula CaurinRecidiva. 1 143 Faculdade Português O objetivo 036288218Guilherme dos Reis Pereira JansonEpistémê cl 1 120 Biblioteca Português Nesse traba025022038Regina Maria de SouzaEscola; Arq 1 200 Biblioteca Português A presente 091750238Maria Cristina MenêzesEducação; 1 150 Biblioteca Português A Associaçã359847249Carmen Lúcia SoaresEducação; R 1 431 Biblioteca Português O tema dest049208488Dermeval SavianiSoftware ? 1 100 Biblioteca Português Nos último120317528Cecilia Mary Fischer Rubiraanotações 1 79 Biblioteca Português Sistemas d405738347Cláudia Maria Bauzer MedeirosMáquinas R 1 178 Biblioteca Português O estudo d102100038Katia Lucchesi Cavalca DediniLima Barret 1 425 Biblioteca Português Esta Disser075413498Orna Messer LevinCinema; tem 1 100 Biblioteca Português A partir d 046186101Marcius César Soares FreireEsportes es 1 203 Biblioteca Português Tendo como 068713788Paulo Cesar Montagnerobesidade; 1 90 Biblioteca Português A epidemia 079607128Eliana Martorano Amaralviolência c 1 82 Biblioteca Português O problema 924842478Aníbal Eusébio Faúndes LathamGráficos;E 1 192 Biblioteca Português Esta pesqui102468578Henrique César da SilvaInequações 1 118 Biblioteca Português Neste trab569728301Cristiano TorezzanTrauma Fac 1 45 Biblioteca Português Este estudo467794341Róger William Fernandes MoreiraFuga dupla, 1 265 Biblioteca Português 044019468Paulo Augusto Castagnaanálise do 1 135 UNESP Português Esta disse 016771358MARIA DO ROSÁRIO DE FÁTIMA VALENCISE GREGOLINhistória do 1 195 UNESP Português As institu 481758386Rosa Fátima de Souza ChalobaComunicaçã 1 109 UNESP BA Português 015438378MAXIMILIANO MARTIN VICENTE

de crônicas, artigos, cartas, discursos e até do trecho de uma peça de teatro até então desconhecidos do grande público, que ajudam a compor um perfil mais acabado do artista e de sua obra como um todo.

primeiras experiências acadêmicas a distância, em ampla escala, a contribuir para a formação de professores de música em instituições brasileiras. Ao aproximar o olhar desse projeto, a percussão serviu como laboratório para uma investigação de questões relacionadas ao ensino de instrumentos musicais, com seus desafios particulares que, tradicionalmente, foram enfrentados em situações face a face, em que professor e alunos dividem um mesmo espaço, presencialmente. A pesquisa busca avanços no sentido de que a educação musical possa utilizar plenamente as possibilidades que a educação a distância oferece, consolidando a interseção dessas duas áreas como prática social significativa no Brasil.Miroel Silveira participou da cena teatral brasileira no seu período de formação, entre 1930 e 1986. A partir de sua produção cultural como autor, tradutor, acadêmico e, principalmente como crítico, será analisada a trajetória e a contextualização dessa produção tendo por referência a história do teatro e o momento político-cultural em que foi concebida. Essa trajetória culmina com o resgate de 6.000 volumes de processos de censura prévia ao teatro existentes no Departamento de Diversões Públicas do Estado de São Paulo e que hoje compõem o arquivo que leva seu nome.

INTRODUÇÃO: O câncer de próstata (CAP) é a neoplasia mais comum em homens (excluindo câncer de pele não-melanoma) com mais de 190.000 casos novos esperados em 2010 nos Estados Unidos sendo que mais de 27.000 morrerão em desta doença. No Brasil, segundo o Instituto Nacional do Câncer, a estimativa é em torno de 50 mil casos novos de CAP para 2010. OBJETIVOS: Avaliar a experiência do rastreamento para CAP realizado pelo Hospital de Câncer de Barretos através de uma Unidade Móvel de Prevenção de Câncer (UMPC), e verificar qual o impacto deste rastreamento no estádio clínico em comparação com pacientes diagnosticados e/ou encaminhados ao HCB. MATERIAL E MÉTODO: De janeiro de 2004 a dezembro de 2007, realizou-se rastreamento de CAP em voluntários acima de 45 anos através da UMPC em localidades com difícil acesso à saúde. Foram convocados homens com pelo menos um destes três critérios a seguir: a) PSA sérico = 4,0 ng/ml, b) toque retal suspeito, ou c) PSA entre 2,5 e 4,0 ng/ml com relação PSA livre/total (rPSAl/t) = 15%. Para se avaliar o impacto do rastreamento no estádio clínico ao diagnóstico dos pacientes portadores de CAP, analisaram-se os dois grupos. O grupo I inclui casos de CAP diagnosticados de janeiro de 2005 a dezembro de 2007, através da UMPC. O grupo II inclui pacientes com CAP atendidos pelo HCB no mesmo período, que não haviam feito diagnóstico pela UMPC; e foram encaminhados ao HCB por médicos de especialidades diversas, devido a PSA elevado e/ou TR suspeito realizado na xvii localidade de origem ou a diagnóstico histológico confirmado de CAP. A revisão de prontuários para os grupos realizou-se no serviço de arquivo médico (SAME) e utilizou-se a mesma ficha de coleta de dados, priorizando TNM, PSA e escore de Gleason. Os grupos I e II foram comparados com relação a estadiamento (TNM), PSA e escore de Gleason e feita análise estatística destes dados. (Continua) (Continuação) RESULTADOS: De janeiro de 2004 a dezembro de 2007, foram rastreados 17.571 homens de 231 cidades brasileiras. Destes, 71,4% nunca tinham feito toque retal e 70,9% nunca fizeram PSA anteriormente. Foram biopsiados 1.647, 904 devido a PSA = 4,0 ng/ml (54,9%), 324 devido a TR suspeito (19,7%), 117 devido a alteração simultânea de ambos os anteriores (7,1%) e 302 quando a relação foi = 15% com PSA entre 2,5 e 3,9 ng/ml (18,3%). Foram diagnosticados 652 casos de CAP (3,7%). Destes, 609 (93,4%) clinicamente localizados (T1-2) e 43 (6,6%) foram T3-4. Na avaliação radiológica e cintilográfica, 26 (4%) eram N1 e 18 (2,8%) eram M1. Comparando-se os grupos, observou-se valores de PSA mais baixos (p<0.001), estadiamento clínico mais favorável (p<0,001), e escore de Gleason com menor grau para o grupo I (p<0.001). CONCLUSÕES: A UMPC mostrou ser uma ferramenta importante para se rastrear populações com acesso médico precário em um país com grande extensão territorial e desigualdades socioeconômicas como o Brasil. O rastreamento mostrou melhoria estatisticamente significativa do estadiamento clínico ao diagnóstico em relação aos pacientes diagnosticados na rotina do Hospital de Câncer de BarretosNeste trabalho também são propostas novas codificações livres de prefixo afim de melhorar a compressão obtida e capaz de gerar códigos auto-sincronizados, ou seja, com acesso aleatório realmente viável.Os resultados obtidos mostram redução de 7% e 9% do tamanho dos arquivos comprimidos com tempos de compressão e descompressão melhores e menor consumo de memória.Neste trabalho, serão apresentadas e discutidas estruturas de dados e arquiteturas distribuídas que tratem o problema de indexar e buscar grandes coleções de documentos em sistemas distribuídos, alcançando grande desempenho e escalabilidade. Serão também discutidos alguns dos grandes sistemas de busca da atualidade, como o Google e o Apache Solr, além do planejamento de uma grande aplicação com protótipo em desenvolvimento.Um projeto próprio de sistema de busca distribuído foi implementado, baseado no Lucene, com idéias coletadas noutros trabalhos e outras novas. Por _m, o sistema desenvolvido neste trabalho, bem como seus subsistemas isoladamente, foram colocados a prova em experimentos realizados contra soluções disponíveis no mercado, como o Apache Solr ou a utilização de um sistema não distribuído, mas de caro hardware.Um mecanismo de tolerância a falhas que permita manter a disponibilidade destes fragmentos é um quesito importante para este sistema.Neste trabalho, definimos, analisamos, implementamos e avaliamos mecanismos de tolerância a falhas que recuperam os fragmentos perdidos devido _a falhas ou indisponibilidades nas máquinas da grade. Propusemos e analisamos 2 mecanismos, um que reconstrói os fragmentos após ficarem indisponíveis, mas a um custo alto de reconstrução, e outro que mantém uma cópia adicional de cada fragmento. Avaliamos a sobrecarga e eficiência destes mecanismos através de simulações de grades computacionais de grande escala.Palavras-chave: Campo de visão frontal. Pontos dos olhos. Obstrução. Dispositivo.

Neste presente estudo dedicamo-nos à investigação histórico-social da institucionalização do ensino de enfermagem no município de Uberaba, Minas Gerais, sendo um trabalho fundamentado em razões de caráter macropolítico e das políticas locais. Para tanto o período analisado iniciou-se em 1948 com a criação da Escola de Enfermagem Frei Eugênio de nível superior (extinta em 1970). Buscamos relacionar as características sócioeconômicas, políticas e culturais da sociedade de Uberaba e a atuação dos agentes sociais presentes na cena política, que contribuíram para a emergência da enfermagem como ensino e profissão. Também procuramos a compreensão da origem e da implantação do ensino de enfermagem, em 1988 a partir da escola de enfermagem anexa à faculdade de medicina do município. Identificamos as influências diretas e indiretas através de questionamentos pertinentes à criação, extinção e implantação do ensino de enfermagem no referido local. Como bases de referência para entendimento da conjuntura política aproximamo-nos dos ideais teóricos de Karl Marx e Pierre Bourdieu, que, complementares um ao outro no presente estudo, nos possibilitaram construir a visão, na época estabelecida, da sociedade nos setores culturais, histórico-sociais e político-econômicos; o surgimento do curso de enfermagem como demanda dessa comunidade e as lutas simbólicas pelo poder também simbólico do ensino da profissão. Os dados analisados obtidos por meio de fontes primárias foram oriundos de depoimentos dos agentes sociais do município envolvidos de forma relevante na criação e desenvolvimento das duas escolas de enfermagem de nível superior em 1948 e em 1988. As fontes secundárias envolveram visitas ao Arquivo Público de Uberaba, documentos particulares dos entrevistados, informações documentais de escolas, jornais e entidades relacionadas com a classe da enfermagem. A identidade dos entrevistados e envolvidos foi revelada perante autorização dos mesmos. Observamos que a atuação das Irmãs Dominicanas foi evidente devido à atuação imediata na Santa Casa de Misericórdia tão logo elas se instalaram no município. Outros fatores como a falta de mão de obra capacitada e a política nacional de Vargas foram importantes, porém o impulso maior foi dado pela ameaça de campo por outras ordens religiosas. Com relação à conjuntura da institucionalização do ensino de enfermagem junto à Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro (atual Universidade Federal do Triângulo Mineiro), observamos que a emersão da mesma se deu devido a movimentos de agentes sociais em prol de uma universidade, liderados até então por Mário Palmério. O apoio de outras instituições e o envolvimento do poder público também se fez necessário. Ressaltase ainda que exigências legais das entidades de classes e uma ambição interna somaram-se às raízes dessa institucionalização. Por fim, novos estudos podem explorar melhor esse objeto de análise, pois acreditamos que o mesmo não se encerra a partir desta versão.palavras-chaves: Enfermagem profissional, Ensino, História da enfermagem, InstitucionalizaçãoPereira, A.C. Mito e autoria nas práticas letradas. 332 p. Tese (Doutorado) – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2010.O objetivo deste trabalho foi interpretar posições de autoria, articuladas com a relação entre memória discursiva, mito e circulação das práticas letradas. Para isso, tomamos o efeito de separação entre Mito e verdade, para, de modo contrário, considerar como prática letrada a maneira pela qual as questões trazidas pelos Mitos se apresentam entre narrativas orais contadas por uma mulher não-alfabetizada. As bases teóricas são a Análise do Discurso francesa de Pêcheux (AD), a Psicanálise e as pesquisas sobre letramento, principalmente tal como conduzidas por Tfouni e colaboradores. Em relação à metodologia, seguimos o paradigma indiciário de análise proposto por Ginzburg. A partir desses referenciais, consideramos que há uma relação estreita entre a constituição mítica do dizer (a impossibilidade de nele marcar uma origem) e a função do recalque no interdiscurso (esquecimento número um, no sentido de Pêcheux) na estabilização e distribuição dos sentidos. Além disso, entendemos que as produções discursivas (orais e escritas) disponíveis numa sociedade letrada se interpenetram, mesmo que haja desníveis no seu poderio simbólico, por conta da heterogeneidade na distribuição dos sentidos sustentada pela interdição ideológica aos arquivos. A posição de autoria é uma das maneiras de se indiciar diversas alteridades presentes nessa distribuição do sentido que se articula em práticas letradas. Dentro dessa implicação estão formas de leitura do arquivo, que incluem produções de alfabetizados e não-alfabetizados. Concorde essa fundamentação teórica e pelo paradigma indiciário, foi analisado um corpus formado por trinta e quatro narrativas orais produzidas por uma mulher não-alfabetizada e moradora da periferia de Ribeirão Preto-SP, que foram gravadas e transcritas. Nelas, apontamos as marcas, indícios e gestos de interpretação utilizados pelo sujeito-narrador, considerando que o retorno ao já dito ocorre pela marcação de fronteiras com os discursos semanticamente estabilizados e que apontam graus de letramento de natureza vária. Dentre essas marcas, a análise das seqüências discursivas apresenta: 1- os processos de re-significação de narrativas já disponíveis na tradição oral; 2- a transmissão de saberes disponíveis na memória discursiva por meio de sua reformulação articulada às estratégias interpretativas em que o interdiscurso (arquivo) conflui para uma estabilidade do fio do discurso (intradiscurso); 3- as fronteiras discursivas marcadas pelas modalizações e por uma reflexão meta-discursiva que o sujeito-narrador sustenta ao longo do fio do discurso; 4- a articulação do efeito de fechamento de genéricos discursivos (máximas, provérbios, ditos populares) com o mito individual sustentado pelo recalque originário; e por fim, 5- a distribuição de sentidos por meio de formulações não marcadas pelo sujeito-narrador o que vai ao encontro de uma noção de escritura do sujeito (Derrida) e que rompe com a supremacia logocêntrica da escrita alfabética que monopoliza o conhecimento sobre a língua. Ao apostar na alteridade entre oralidade e escrita, portanto este trabalho se posiciona num esforço interpretativo de oposição à dicotomia entre as línguas de madeira e as práticas factuais de linguagem, dicotomia esta a que também se filia a cisão entre oralidade e escrita para enfrentar o monopólio do conhecimento cooptado pela escrita e possibilitar a circulação das práticas letradas (FAPESP).sujeito- professor. 2010, 167f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Pretendemos investigar, filiados à Análise de Discurso de linha francesa, a assunção (ou não) à autoria pelo sujeito - professor no contexto escolar, por meio de textos escritos. Pela Análise de Discurso, entendemos que o sujeito, considerado como posição discursiva, pode ocupar a posição - autor dependendo das condições de produção nas quais formula seus dizeres, costurando o intradiscurso (o fio discursivo) no interdiscurso (relação com outros discursos, o “já-dito”), historicizando, assim, o que diz. Utilizamos, para compreender o movimento do sujeito em relação à autoria no texto escrito, recortes de um corpus formado por 15 textos dissertativo-argumentativos produzidos por 03 sujeitos professores que atuam no Ensino Fundamental na cidade de Ribeirão Preto. Para a produção desses textos, os sujeitos foram convidados à leitura de textos fílmicos, literário, científico que foram discutidos em 05encontros, com o objetivo de fazer circular uma multiplicidade de sentidos sobre educação, tema central das produções dos sujeitos. Para compreendermos, então, o funcionamento do discurso dos sujeitos professores no contexto escolar, retomamos a tipologia discursiva de Orlandi (2006a), observando que o discurso pedagógico tende a ser autoritário, isto é, umdiscurso no qual o sentido aparece como único, não havendo espaço para que os interlocutores possam discutir (ou disputar) os vários sentidos possíveis a partir de suasinterpretações/leituras sobre um texto ou qualquer outro objeto simbólico/discursivo, o que implica na forma como o sujeito exerce seu gesto interpretativo. Entendemos que para ocupar a posição de autor, é preciso trabalhar com a polissemia, com o discurso polêmico, criando condições para que o sujeito possa mobilizar, interpretar, colocar em jogo, os vários sentidos possíveis que as leituras dos diversos textos que circulam na escola podem trazer. Para falarmos de sujeito e autoria, retomamos ainda noções caras à Análise de Discurso, tais como formações ideológicas, formações discursivas e imaginárias, memória discursiva, arquivo, os quais conformam o lugar e as possibilidades de enunciar do sujeito. O autor, nessa perspectiva, deve ser responsável pelo que diz e se colocar na origem ilusória de seu texto, produzindo um efeito de coerência e de continuidade entre seu texto e ele próprio (ORLANDI, 2004; FOUCAULT, 2009a, 2009b). Nossas análises mostram que ao tecer um texto dissertativo-argumentativo, o sujeito-professor tende à reprodução dos sentidos, à paráfrase, o que acreditamos se dar devido a forma como o arquivo, seja como campo de documentos (PÊCHEUX, 1997b) ou como campo enunciativo que sustenta a possibilidade de dizer (FOUCAULT, 2009c) é tratado nas atividades escolares, desde as séries iniciais, tendendo à restrição, por meio da leitura, ao sentido permitido, que deve ser reproduzido nas atividades de linguagem ao longo dos anos escolares, o que interdita o acesso do sujeito, seja na posição de aluno ou de professor, à assumir a autoria. Vemos como possibilidade de criar condições para a assunção à autoria no contexto escolar, o trabalho com a polissemia, com o discurso polêmico, instaurando, assim, a possibilidade de o sujeito questionar os sentidos dados como legítimos por efeito da ideologia e tecer novos sentidos, inscrevendo-os no interdiscurso, historicizando-os. última abordagem analisa propriedades de séries temporais com objetivo de classificar seus processos geradores. Essa classificação aponta modelos que melhor se ajustam ao comportamento das aplicações e que, portanto, permitem predições com maior acurácia. As duas abordagens propostas foram implementadas e avaliadas utilizando o simulador OptorSim, vinculado ao projeto LHC/CERN, amplamente adotado pela comunidade científica. Experimentos constataram que as duas abordagens propostas reduzem o tempo de resposta (ou execução) de aplicações que manipulam grandes volumes de dados distribuídos em aproximadamente 50%.O objetivo desta tese é adaptar um modelo de integração industrial baseado no protocolo de comunicação XML Interface for Robots and Peripherals (XIRP), de modo que este pudesse ser aplicado à realidade de pequenas e médias empresas brasileiras (PMEs). Para que isto fosse possível, é necessário estudar os ambientes industriais existentes e a complexidade envolvida na tarefa de integração de dispositivos para os mesmos. Observa-se que estes ambientes são orientados a fabricante com relação às soluções criadas em termos de equipamentos e softwares. Este é o exemplo de grandes empresas como ABB, KUKA, Reis Robotics etc. O fabricante detém a solução de integração e os dispositivos, e estes só podem ser integrados em plataformas deste fabricante. O protocolo de comunicação industrial, no caso o protocolo XIRP, possibilita a comunicação entre dispositivos e sistemas controladores de maneira padronizada, permitindo que dispositivos de um fabricante se comuniquem com sistemas de outros fabricantes. Este protocolo é baseado na linguagem eXtensible Markup Language (XML) e fornece a especificação dos arquivos de esquema XML (XML schema), os quais permitem a criação de uma descrição de dispositivos e a composição de mensagens a serem trocadas entre eles. Para tanto, foi necessário criar a partir do padrão, toda a infra-estrutura de comunicação e sistema de integração de dispositivos. Vale observar que o padrão XIRP foi criado levando em consideração dispositivos microprocessados. Como este padrão ainda está em desenvolvimento, e em caso de uma eventual adaptação a ele, seria impraticável modificar inteiramente um ambiente de produção por meio de substituição de equipamentos. Desta forma, este projeto de pesquisa apresenta uma infra-estrutura que consista em um sistema integrador para a adaptação gradativa a este protocolo de comunicação. O sistema integrador proposto permite a incorporação de dispositivos XIRP ou não-XIRP. Considerando que um dispositivo já troque mensagens compatíveis com o XIRP, a sua integração e operação em um ambiente de produção seria mais simples. Todavia, mesmo neste caso, o dispositivo ainda precisaria de suporte para trabalhar em uníssono com as demais entidades pertencentesao ambiente. Esta sinergia é incluída na especificação do ambiente integrador, porém, não faz parte dos resultados pretendidos para a presente pesquisa. Desta forma, a hipótese prevista trata os mecanismos necessários para a incorporação de dispositivos não-XIRP em um ambiente de produção compatível com o padrão XIRP, desde o processo de indexação/identificação do dispositivo à geração automática da aplicação de controle e integração em baixo nível, de modo a permitir a operação do mesmo.

A fuga dupla foi um fenômeno essencialmente do século XVIII até meados do século XIX, introduzido em Portugal, e conseqüentemente no Brasil, a partir da italianização da cultura musical portuguesa promovida por D. João V. Encontra-se em arquivos brasileiros e portugueses fugas duplas de diversos compositores italianos como Domenico Scarlatti (1685 – 1757), Giovanni B. Pergolesi (1710 – 1736), David Perez (1711 – 1778), Niccolò Jommelli (1714 – 1774) e Giuseppe Totti (? - 1832). Também compuseram fugas duplas músicos portugueses como José Joaquim dos Santos (1747 – 1801), João José Baldi (1770 – 1816), André da Silva Gomes (1752 – 1844) e Marcos Portugal (1762 – 1830); e brasileiros como Luiz Álvares Pinto (1719 – 1789) e José Maurício Nunes Garcia (1767 – 1830). O objetivo desta pesquisa é demonstrar a evolução desta forma musical no repertório luso-brasileiro dos séculos XVIII e XIX. Para isso, além de serem analisadas uma série de vinte e cinco obras compostas pelos músicos acima mencionados, também foram estudados nove tratados musicais dos seguintes autores: Friedrich Wilhelm Marpurg (1718 – 1795), Giambattista Martini (1706 – 1784), Francisco Ignacio Solano (1720 – 1800), Johann Georg Albrechtsberger (1735 – 1809), Angel Moriggi (? - ?), André da Silva Gomes, Antonin Rejcha (1770 – 1783), Luigi Cherubini (1760 – 1842) e Hilarión Eslava (1807 - 1878). Esta forma fugal, presente no repertório luso-brasileiro, de extrema importância para a nossa história musical, permanece, até hoje, pouco conhecida, existindo poucos estudos modernos e até mesmo edições críticas de música portuguesa e brasileira onde ela esteja presente.Palavras-chave: Fuga dupla, Brasil, Portugal, Séculos XVIII e XIX

Palavras-chave: Comunicação, internet, índios, sistemas de comunicação, blog.

Adolescente 1 91 Unesp - BoPortuguês Capitulo 1 013344338Francisco Humberto de Abreu MaffeiAbsenteísm 1 92 catedra - BPortuguês 983441888JAIRO APARECIDO AYRESHistória da 1 267 Biblioteca Português O presente 057171488Héctor Luis Saint-PierreEscravidão, 1 134 Biblioteca Português O presente 449211106Lélio Luiz de OliveiraPortugal; S 1 116 Biblioteca Português 521557906Susani Silveira Lemos Françabovinos de 1 83 FCAV/UNESPPortuguês 021710768LÚCIA GALVÃO DE ALBUQUERQUEArquivo emp 1 132 UNESP - CaPortuguês 052081568TELMA CAMPANHA DE CARVALHO MADIOArquivístic 1 120 UNESP - CaPortuguês 044286588JOSÉ AUGUSTO CHAVES GUIMARÃESAnálise do 1 132 UNESP - CaPortuguês 047530268JOÃO BATISTA ERNESTO DE MORAESHistória da 1 174 IGCE/UNESPortuguês Um marco hi778146738SERGIO ROBERTO NOBREPolybia-MP 1 80 IBILCE/UN Português 005778598Jorge ChahineHISTÓRIAS 1 366 PUC SP Português Este trabal642819738KAZUMI MUNAKATAEDUCAÇÃO, 1 118 PUC SP Português A presente 112627358CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JÚNIOREXPOSTOS, 1 119 PUC SP Português Esta pesqui297432578CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURTMemória co 1 148 PUC-MontePortuguês O presente 009637728MITSUKO APARECIDA MAKINO ANTUNESHistória da 1 196 Biblioteca Português O presente 142226128Antonio ChizzottiGESTÃO, PÚ 1 182 PUC SP Português Esse trabal566631618Lucia Maria Machado BógusMÚSICA, M 1 101 PUC SP Português A dissertaç367022858Edgard de Assis CarvalhoHISTÓRIA, 1 276 PUC SP Português A tese GUER881277968MARIA IZILDA SANTOS DE MATOSJUDEUS, L 1 155 PUC SP Português O objetivo 881277968MARIA IZILDA SANTOS DE MATOSCadastro, 1 129 PUC-SP Português No Brasil, 115149698SUZANA MARIA PIMENTA CATTA PRETA FEDERIGHIConflito en 1 215 PUC-SP Português A medida pr073680478VIDAL SERRANO NUNES JÚNIORPrivacidade, 1 280 PUC-SP Português Este trabal042181478REGINA HELENA COSTAMovimentos 1 135 Biblioteca Português A presente 571494618Mariangela Belfiore WanderleyFotografia, 1 125 PUC/SP Português A pesquisa 244550678Norval Baitello Junior1.imunoexp 1 92 BIREME Português Determinar 641110598João Norberto StávaleLinfoma nã 1 115 Biblac Português 100125138GISELE WALLY BRAGA COLLEONIMá oclusão 1 140 Biblioteca Português O objetivo 044256297RENATA CRISTINA FARIA RIBEIRO DE CASTROCefalometri 1 120 Biblioteca Português A telerradi149124118CLAUDIA TOYAMA HINOSantos com 1 102 Biblioteca Português A pesquisa 618343868MARIA APPARECIDA FRANCO PEREIRAensino profi 1 108 Biblioteca Português O objetivo 618343868MARIA APPARECIDA FRANCO PEREIRAInteligênci 1 124 Biblioteca Português 125785718Pollyana Notargiacomo MustaroProdução, l 1 122 Pe. AldemarPortuguês 755226080Gabriela Scur da SilvaEndodontia 1 93 Unaerp Português O objetivo 789014561Danyel Elias da Cruz Perezmedidas sex 3 121 Santa ClaraPortuguês 810374228Claudio Garcia CapitãoSISTEMA N 1 109 BIBLIOTEC Português O objetivo 547842808Alderico Rodrigues de Paula JúniorJOGO ELET 1 75 BIBLIOTEC Português O ato de br122322658Rodrigo Alexis Lazo Osoriopreencher 1 87 Prof. LúcioPortuguês O presente 204132478KARYNA MARTINS DO VALLE-COROTTIHistoriogra 1 103 ALUÍSIO D Português 751560758VANIA REGINA BOSCHETTIEducação. E 1 67 ALUÍSIO D Português 751560758VANIA REGINA BOSCHETTIMELANOMA 1 63 Fundação APortuguês 007366258Gilles LandmanPropriedade 1 191 Centro UniPortuguês Analisa a t 015836628Oriowaldo QuedaTelevisão, 1 154 Campus VilPortuguês Esta pesqui705794310Laura Loguercio Canepapolícia; m 1 106 Biblioteca Português Atualmente 037673868Nelson Finotti SilvaSeios maxil 1 61 Centro de Português A radiograf274343228Luciana Butini OliveiraNelore, Bov 1 77 iz Português Os objetivo483784029Maria Eugênia Zerlotti MercadanteEducação Mo 2 147 Biblioteca Português 110748948Nádia Gaiofatto GonçalvesGPS, Relat 1 107 UFPR Português Os satélite034698599Luiz Danilo Damasceno FerreiraArquitetur 1 150 Central / Português A importân157285609LUIZ CARLOS RIBEIROTEMPO, DI 3 163 Biblitoeca Português O presente 233576819Celso Luiz LudwigOralidade, 2 160 BC/UFPR Português Discorre so502320450Ricardo Cid Fernandes

indicador de doença, mas também das condições laborais, motivação, climaorganizacional, e do grau de comprometimento.

grandes nobres e o papel que atribuíram a esses homens na missão de tornar Portugal orepresentante por excelência do Bem na Terra.Palavras-chave – Bovinos de leite, Componentes de variância, Dados longitudinais, Funções decovariância, Produção de leite, Valor genético, Persistência.Palavras-Chave: Arquivo empresarial. Arquivo de álbuns fotográficos. Gênese documental.Palavras-Chave: Arquivística Integrada; Arquivística Funcional; Diplomática Arquivística.Palavras-Chave: Análise do Discurso; Arquivística; Classificação; Arranjo; Descrição.Simulações foram realizadas fazendo uso do pacote computacional GROMACS 4 a partir do arquivo de coordenadas espaciais do peptídeo construído com base na estrutura primária, depositada no banco de dados ExPASy/SwissProt sob o código P0C1Q4. A dinâmica teve como estrutura inicial o peptídeo estendido imerso em 1831 moléculas de água e 250 moléculas de TriFluorEtanol (TFE), proporção volumétrica de 65% de água e 35% de TFE. Foi utilizado o Método de Troca de Réplicas no intuito de evitar que o sistema ficasse preso em mínimos locais de energia, o que possibilitou uma visitação aleatória à possibilidades energéticas diferentes.A combinação dos histogramas provenientes da Análise de Componente Principal de cada arquivo de trajetória permitiu o estudo estatístico da simulação. Os resultados e suas respectivas análises indicam a estabilidade da conformação com trechos em hélice ?, o que acarreta na possibilidade de inferir que seja esta a estrutura do peptídeo Polybia-MPI.

e parâmetros clínicos ou prognósticos no presente estudo. A reatividade sérica contra os CTAs testados ocorreu em níveis semelhantes ao da expressãoprotéica em LNH, sugerindo que os pacientes com LNH são capazes de montar resposta imune humoral específica contra CTAs.

Com o crescente número de usuários de sistemas redes sociais baseadas em Internet, cresce também a integração desses sistemas com diversos recursos de comunicação mediada por computador como serviços de comunicação instantânea e sistemas de bate-papo, vínculos hipertextuais para vídeos, arquivos de áudio e outros objetos que podem ser utilizados como facilitadores do processo interativo e de distribuição de conteúdo nas redes sociais. Nesse cenário, surgem novas possibilidades de aplicação desse tipo de ambiente de forma educacional e colaborativa. A partir desse cenário, esta dissertação aborda a aplicação de modelos de Inteligência Artificial em Sistemas de Redes Sociais por meio da utilização de Agentes Inteligentes. O objetivo da composição de Redes Sociais e Agentes Inteligentes para essa ferramenta é disponibilizar um ambiente em que possam ser investigadas as diferentes possibilidades de estratégias pedagógicas que podem aplicadas nesse novo ambiente de interação e colaboração social. De forma experimental, essa combinação entre Agentes Inteligentes e Sistemas de Redes Sociais foi proposta por meio de um modelo de sistema Multiagente, que atua como núcleo intermediador e analítico do processo interativo que ocorre na rede. Considerando essa perspectiva, e para estímulo do processo interativo entre os usuários da rede, foi estabelecida a integração desse núcleo a uma rede social que opera em plataformas de distribuição de vídeos digitais, como Internet e TV Digital Interativa, utilizando conteúdoeducativo que, operando em conjunto com um módulo tutor inteligente, disponibiliza atividades para serem realizadas de forma interativa entre os participantes, resultando em uma ferramenta de Educação a Distância e aprendizado colaborativo levantamento de dados e de arquivos do período, de entrevistas com profissionais executivos que participaram e participam desta história, procura-se demonstrar as vantagens da utilização o sistema Toyota de produção, as melhorias implantadas, além de um diagnóstico de como e encontra a empresa neste quesito.como instrumento útil na avaliação de questões específicas da sexualidade, como a funçãosexual.

atendimento infantil no Brasil e na cidade de São Paulo. Observa a preocupação com a saúde, alimentação, higiene e sobrevivência, em função do precário saneamento e das moléstias que afetavam a criança, acarretando altos índices de mortalidade. Tal atendimento, nas décadas de 1920 e 1930, passa a manifestar um cuidado quanto à criação e melhoria dessas instituições em relação às crianças: o incentivo à aprendizagem, o desenvolvimento psicológico e social, essencialmente. Os principais subsídios teóricos que norteiam este trabalho são de autores como Ariès, Khulmann Jr, Kishimoto e Thompson. Para suporte material, foram localizados e analisados, documentos impressos no jornal Cruzeiro do Sul, de Sorocaba, e fontes iconográficas, de arquivos públicos e particulares. Com a análise dos documentos e dados coletados, a presente pesquisa avalia a contribuição dessa instituição para a sociedade na época e suainfluência no cenário educacional. Este estudo pretende somar-se aos trabalhos desenvolvidos no campo da História da Educação, através da elucidação dos ideais de educação que marcaram o período de criação do Parque Infantil “Antonio Carlos de Barros”, com sua importante atuação no cenário educacional sorocabano por mais de 50 anos.Esta dissertação de mestrado procurou traçar a trajetória do curso de Educação Física em Sorocaba, desde a sua abertura como Escola de EducaçãoFísica até os dias atuais como Faculdade de Educação Física da ACM; assim, o presente estudo teve como objetivo, a busca das relações entre as particularidades da instituição estudada e a sociedade sorocabana. Buscaram-se nas consultas à legislação específica, jornais da época, arquivos pessoais de ex-alunos e revisão bibliográfica as fontes que pudessem auxiliar na investigação acerca do seu passado. Conclui-se que houve o “mérito”, não se deve negar, da direção da Organização Sorocaba de Ensino e Cultura (OSEC) em vislumbrar um cenário em que a promulgação do decreto regulamentando a atuação profissional no ensino básico, resultou na valorização daqueles que possuíam a formação superior, associado ao desenvolvimento econômico da cidade e aumento na demanda de profissionais para atuar na escola. Por outro lado, observou-se também que o vislumbre encontrou suas dificuldades, por iniciar um curso superior sem instalações próprias. Neste ponto é inegável a importância da ACM na manutenção sua em Sorocaba, que só aceitou o desafio por encontrar na sua estrutura reais condições para sua manutenção além de vislumbrar também um modo de conseguir destaque entre as outras ACMs existentes.acrais. Estudos complementares com expansão da casuística sãonecessários para corroborar os achados da presente pesquisa.

pela formação adequada dos educandos com valores morais e comportamentoscívicos.

ANVISA; Off 1 145 Biblioteca Português O uso off 792564499Marilis Dallarmi MiguelReligiosida 2 90 Biblioteca Português 768329379Rodrigo Siqueira ReisGESTÃO DA 2 165 BIBLIOTEC Português A proposta319147649EDELVINO RAZZOLINI FILHOGenBank. E 1 149 www.portalPortuguês O NCBI Gen724350209Roberto Tadeu Raittzlíngua fala 1 132 Biblioteca Português Os processo063328548Paulo de Tarso Galembeckprocesso d 1 99 BIBLIOTECAPortuguês O presente 365830149Ercília Hitomi HirotaHistória de 1 93 Sistema de Português Este trabal301012639Paulo César BoniGestão de 1 140 Sistema de Português Este estud 031068408Nádina Aparecida MorenoPolíticas 2 341 Biblioteca Português Trata-se de068627139Maria Elisabeth Blanck MiguelEducação m 2 141 Biblioteca Português Este estud 485540739Neuza Bertoni PintoAtenção Fa 1 135 Biblioteca Português A documenta233756559Percy NohamaCarcinoma 1 102 Biblioteca Português O Carcinom922992539Cristina Santos SotomaiorHistória d 1 157 BCE Português 609596739Maria Cristina Gomes MachadoOrganização 1 142 BCE Português 529628309Mário Luiz Neves de AzevedoAgricultura 1 201 Biblioteca Português 094751268ALEXANDRE FLORINDO ALVESgovernamen 1 183 Biblioteca Português Esta pesqui493662709ISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSOmulher polí 1 163 Biblioteca Português Considerand517789809MARIA CELIA CORTEZ PASSETTIColonização 1 149 UniversidaPortuguês O objetivo 540260679ANGELO APARECIDO PRIORIContato, “ 1 152 UniversidaPortuguês O objeto 148852636LÚCIO TADEU MOTACuritiba, c 1 196 UniversidaPortuguês O renascer 102102768JOÃO FÁBIO BERTONHAFunção Soci 1 101 Central da Português O presente 964180958Eduardo Augusto TomanikCiências So 1 160 BICEN Português Resumo: A 473696719Jussara Ayres BourguignonEscola públ 1 145 Biblioteca Português O presente 884412298Maria Isabel Moura NascimentoJitter, Rec 1 76 UTFPR - CaPortuguês Esta disse 179794980Volnei Antonio PedroniBanda Efet 1 64 UTFPR - C Português 017007618Walter Godoy JúniorPrototipag 1 104 UTFPR Português Obter prot576261709Neri VolpatoInovação; s 1 97 UNIOESTE/Português Este trabal067722098Weimar Freire da Rocha Jrhegemonia, 2 195 UNIOESTE -Português Ao problema748042190GILBERTO GRASSI CALILPluralidade 2 130 01 Português 035528819Hildegard Taggesell GiostriAraucária 1 313 Biblioteca Português 279495240Eunice Sueli NodariKaingang, R 1 218 Bilbioteca Português 323579070Ana Lúcia Vulfe NötzoldMaysa; arqu 1 384 BU / UFSC Português Esta tese s024642508Maria Lucia de Barros CamargoCominidade 1 193 BU / UFSC Português 029182608Carlos Eduardo Schmidt CapelaBARÃO DO 1 122 BU UFSC Português A pesquisa 540924859Ricardo SilvaConcreto Pr 1 128 Biblioteca Português Com o aumen045092138Daniel Domingues LoriggioCenso Demog 1 167 BU/UFSC Português O tema dest212676718Jürgen Wilhelm Philipsmemórias e 1 86 Biblioteca Português 489140889Luiz Cláudio Villar dos SantosX.509, Infr 1 78 Biblioteca Português Este trabal485981609Ricardo Felipe Custódioeficiencia 1 120 Biblioteca Português 533780670José Luís Almada GüntzelFontes de I 1 219 Biblioteca Português 638077939Ursula Blattmannfluxo de in 1 108 Biblioteca Português 004400589Angel Freddy Godoy VieraGraffiti;pi 1 110 Biblioteca Português 588057539Célia Maria Antonacci RamosResíduos S 2 194 Biblioteca Português 067283169Nelma BaldinPatrimônio 2 124 Biblioteca Português A história 067481711Nadja de Carvalho LamasTurismo Cul 1 154 UNIVALI B Português A realizaçã079270058Doris Van de Meene RuschmannHISTÓRIA 1 127 DIS 370.9 Português 157329750SANDINO HOFFPrograma B 1 152 DIS 370.19Português 568461180JOVILES VITÓRIO TREVISOLArqueologia 1 100 Biblioteca Português A ocupação 488802809Jairo José ZoccheLibras; Su 1 123 Biblioteca Português A presente 012040500LUCILA MARIA COSTI SANTAROSAArmazename 1 1 Instituto d Português 055480120Philippe Olivier Alexandre Navauxbotnet, bot 1 1 Instituto d Português Atualmente025126960Liane Margarida Rockenbach Tarouco

Abstract: The literature presents evidence that social support (SS) has an influence on physical activity (PA). Religious institutions seem to function as a channel for the SS. Furthermore, the literature has shown that apparent association between frequency of church and greater engagement in PA. The aim of this study was to analyze the association between religiosity, SS and leisure PA in adult residents in the city of Curitiba-PR. This work consists of three articles, one review and two originals. The review article, which aimed to the synthesis of the literature on the relationship between religiosity, SS and PA was carried out through electronic searches in major databases of health (Medline and Lilacs) and psychology (PsycInfo), by the combination of descriptors: "religion," "religiosity," "religious," "spirituality," "spiritual", "social support", "physical activity", "exercise" and their counterparts in English. Are included only original articles, published in English, Portuguese and Spanish, conducted with adults (between 18 and 65 years) and to include at least one of the domain of PA. Two hundred and ten studies were identified, of which 39 met the inclusion criteria and eight had results on the association between the variables. The articles were written between 2001 and 2008 and were conducted in all U.S. states. Six studies were cross-cutting, one is a trial and one is a cohort. The results of the review suggest that people who attend more often the churches are more likely to initiate and engage in some PA and SS obtained through religious institutions seems not to be sufficient to cause PA in recommended levels. The original article 1 aimed to test the validity and eliability of the Brazilian version of SS for the practice of PA (EASAF) in adults. Therefore, the scale was administered in conjunction with a multidimensional questionnaire face-to-face in 1,461 individuals and ubjected to testing of validity (factorial and construct) and reliability (internal consistency and reproducibility). Factor analysis resulted in 4 factors with eigenvalue between 4.29 and 1.39 explaining 82.8% of totalvariance. On factors 1 and 2 were grouped the issues on SS received from friends for MVPA and walk ng, respectively. The factor 3 e 4 were composed of groupings of SS received from family, MVPA and walking, in that order. Reproducibility showed ICC between 0.63 and 0.80 and internal consistency alpha between 0.87 and 0.91.Construct validity was evidenced by a significant association (p<0.005) between the scores of SS with walking and MVPA. It was concluded that the instrument has psychometric properties for use in Brazilian adults. The original Article 2 aimed to examine the relationship between religiosity, SS and leisure PA was conducted involving 1,461 residents of areas with different socioeconomic status (SS) and environmental conditions for the practice of PA. Twenty-five interviewers were trained and hired to harvest. The refusal rate was 7.9% (n = 121). Quality control was performed in 12.5% of the sample. Data entry was done in software Epidata by two professionals with experience in typing and quality control was performed using the function "validate duplicate files?. The discrepancies found were checked and corrected. Logistic regression (p<0.05) was used to verify the relationship between religiosity, family and friends, age, SS and health perception. The results show that increasing age is positively associated with increased odds of walking and inversely associated with the chances of performing MVPA, even when adjusted. AS received from friends and family was associated with greater chances of fulfilling the recommendations of walking and MVPA. Religiosity and the support received from church people were not associated with the implementation of the recommendations. It was concluded that SS is an important factor to influence the practice of PA and that religiosity and support received from the church people are not sufficient to promote compliance with the recommendations of walking and MVPA.

Este trabalho teve como objetivo investigar a história da primeira escola primária oficial, fundada no patrimônio de Sarandi-PR, Norte do Estado do Paraná, “Escola Isolada de Sarandi”, no movimento de criação e consolidação do município, quando essa região estava sendo colonizada pela Companhia Melhoramentos Norte do Paraná. Adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica e documental, assim como a pesquisa qualitativa. A primeira foi desenvolvida pela análise de fontes primárias e secundárias da história da educação brasileira e a segunda se realizou por meio de entrevistas semiestruturadas previamente agendadas. Os sujeitos entrevistados participaram da construção histórica e educacional desse município, dentre estes, cinco ex-professoras alfabetizadoras, cinco ex-alunos e cinco pessoas que fizeram parte da história da colonização do Norte do Paraná. Seguiu-se um roteiro preestabelecido, conforme consta nos Apêndices A, B e C deste estudo e foi permitido que os mesmos relatassem outros assuntos durante a entrevista, os quais, ao final, foram relevantes para a compreensão da realidade social e educacional. Alguns dos entrevistados estiveram presentes durante o período investigado que se inicia em 1953, ano de fundação da escola em estudo e criação do Patrimônio de Sarandi, e finaliza em 1981, com a emancipação política do Patrimônio do município de Marialva, bem como a municipalização da escola primária no município. A investigação desenvolveu-se após um levantamento das fontes encontradas nos arquivos da Secretaria Municipal de Educação, na Documentação Escolar no município de Marialva-PR, bem como na Secretaria Municipal de Educação, na Documentação Escolar e na escola que é o objeto de estudo, atualmente Colégio Estadual Olavo Bilac em Sarandi. Destaca-se a relevância das leituras bibliográficas que situaram e contextualizaram a educação brasileira, dando ênfase às décadas entre 1950 e 1980, período em que esta escola se manteve a cargo do Estado do Paraná, sob a responsabilidade da 28ª Inspetoria Regional de Mandaguari-PR. Ao reconstruir a história da criação da instituição escolar, esta propiciou um olhar diferenciado para a educação oficial primária no município de Sarandi, em que, até a presente data, poucas pesquisas haviam sido feitas para compreender como ocorreu a integração da escola com a comunidade. Espera-se, com esse estudo, contribuir para o enriquecimento e aprofundamento da educação efetivada na escola, bem como para a história da educação do município. Verificou-se que a educação dada aos sujeitos, além de tornar-se instrumento para a preparação do cidadão, contribuiu para o aumento do capital para poucos nessa região.Palavras-Chave: História da Educação Primária; Educação Pública; Instituição Escolar; Escola Isolada de Sarandi-PR.Esta dissertação tem por objeto de investigação a análise da concepção educacional de Anísio Spínola Teixeira (1900-1971) referente às décadas de 20 a 70 do século XX. Objetiva-se analisar a trajetória social de Anísio Teixeira com intuito de compreender a contribuição intelectual do autor acerca da universidade brasileira. Para isso, procura-se estabelecer a concepção educacional que permeia a produção bibliográfica do autor no que se refere ao ensino superior, com a finalidade de se enfatizar o modelo organizativo proposto pelo educador para a universidade nacional em relação à estrutura curricular e administrativa da instituição. A análise toma o referencial do sociólogo francês, Pierre Bourdieu, como embasamento teórico, apoiando-se, principalmente, nos conceitos de campo, trajetória social e habitus. A pesquisa, de cunho bibliográfico, está fundamentada nas obras de Anísio Teixeira, dentre as quais se destacam seus escritos sobre a universidade e de seus contemporâneos e comentadores. Utiliza-se, também, como fontes importantes para esta pesquisa, dos textos publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, correspondentes ao período de 1949 a 1989, além de documentos, e correspondências do intelectual, disponíveis no acervo do arquivo do Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC) da Fundação Getúlio Vargas e Biblioteca Virtual Anísio Teixeira. Observa-se que Anísio Teixeira ressaltou em seus escritos a importância da construção de uma universidade brasileira pautada no conhecimento nacional, no desenvolvimento e preparação dos profissionais, por meio de uma formação ampla, com base no alargamento da mente humana e no conhecimento adquirido e reelaborado intelectualmente pelos agentes, em um constante processo de construção do saber. Destacou a necessidade da progressiva adaptação estrutural da instituição universitária, ressaltando a necessidade de um ajustamento curricular que contemplasse o ingresso, a permanência, a progressão nos estudos e a inserção no campo profissional.Palavras-chave: Organização Institucional; Universidade; Trajetória Social; Anísio Teixeira. atendem a região. Além de documentação, registros em arquivos, observações diretas e observações participativas. Os resultados apontam para uma possível exclusão dos produtores tendo em vista a baixa especialização produtiva que é uma dos condicionantes para o desenvolvimento da agricultura familiar na produção do leite. As mudanças institucionais que vem sofrendo o sistema agroindustrial do leite tiveram diferentes implicações na dinâmica competitiva do mercado e isso vem se refletindo nos incentivos fornecidos aos produtores. Logo, a situação observada na região não se mostra sustentável, nem para os produtores e nem para os laticínios que realizam a captação do leite.

A eficiência do modelo proposto é analisada e comparada aos modelos determinísticostradicionais.

humana. Desse modo, os seres humanos são colocados no centro de todo ordenamento jurídico, sendo sujeitos dos acontecimentos que os rodeiam, possuidores de vontades e desejos. A constitucionalização do Direito Privado realça o cenário da pluralidade da nossa sociedade e as diversidades dos relacionamentos familiares passam a ser lidos pelo texto constitucional, no momento em que a Constituição se torna o centro do sistema jurídico, passando a ser o foco axiológico pelo qual se deve ler o direito civil. A metodologia consistiu em pesquisa bibliográfica de obras relevantes para a temática, análise de documentos, leis e declarações e consulta a arquivos privados. Essa metodologia permitiu constatar que esta mudança de paradigma abre a possibilidade da aceitação de novas formas de constituições familiares. Atualmente as famílias são valorizadas por comporem um núcleo de afeto de extrema importância para seus membros e consequentemente para toda a sociedade. Desta feita procura-se mostrar que as constituições familares homoafetivas, simultânea, reconstituídas e solidárias, devem ser acompanhadas detotal respaldo da legislação brasileira, a fim de que todos os possíveis modelos familiares retratados no mundo fático sejam traduzidos em relações jurídicas. Pelo que se compreende que frente a uma sociedade pluralista como a nossa, não há como o Estado impor um modelo, baseado em valores já ultrapassados.empresa estadunidense Southern Brazil Lumber and Colonization, conhecida regionalmente como Lumber, desde a instalação da empresa no atual planalto norte catarinense até a sua estatização no governo Getúlio Vargas (1910-1940). A Lumber era uma empresa subsidiária da Brazil Railway, foi a maior madeireira da América do Sul, contou comtecnologia de ponta para os padrões da época e teve papel destacado na venda de madeira de araucária para a Argentina, Uruguai, São Paulo e Rio de Janeiro. Nesse sentido a Lumber e outras centenas de serrarias menores colaboraram para a grande expansão de metrópoles como Buenos Aires, Montevideu, São Paulo e Rio de Janeiro ao longo do século XX. A floresta com araucária se constituiu dessa forma em um contexto ecológico para o crescimento urbano-industrial de várias cidades dentro e fora da área do ecossistema. A araucária foi a árvore mais importante da economia madeireira do Brasil desde o princípio do século XX até a década de 1970, quando as florestas nativas foram esgotadas e houve o início dos plantios sistemáticos do pinus. Como consequência, parte da indústria madeireira sulina migrou para a região amazônica. Além da questão das melhorias técnicas das serrarias, do aumento do porte dos estabelecimentos industriais, das transformações dos meios de transporte (do uso da ferrovia para o caminhão) e da dinâmica espacial das serrarias, são discutidas as críticas a esse processo histórico por pessoas como Frederico Carlos Hoehne, Romário Martins e Reinhard Maack. Também são analisadas as ações e projetos governamentais para o reflorestamento e a conservação ambiental, como o Instituto Nacional do Pinho e o seu sucessor, o Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal. A metodologia usada consistiu na leitura de obras historiográficas regionais e internacionais, além da leitura de trabalhos de outras áreas, especialmente aqueles ligados a biologia e geografia. Foram utilizadas também obras raras e fontes primárias consultadas em diversos arquivos e bibliotecas do Brasil e dos EUA, como relatórios de empresas, artigos de jornais, processos de terra e diários.responsabilidade pelos ataques. Além disso, aqueles não relutaram emperseguir, confinar e, até mesmo, exterminar muitos indígenas.Articulamos, para tanto, um modo de leitura que, reiterando a problemática nietzcheana do eterno retorno, propõe-se a viabilizar uma rede de conceitos referentes à questão do sentido no ser-com da comunidade, que, diferenciando-se em diversos rearranjos, irão perpassar os eixos enunciativos dos quatro capítulos: o objeto sob o viés da taxonomia, o corpo do sentido, a viagem no exílio e na erraância, a ausência no espaço literário.As singulares das escrituras de Wilson Bueno, as fotografias de Arthur Omar e os objetos de arte de Arthur Bispo do Rosário, Javier Barilaro e Mira Schendel servirão como seres exemplares imprescindíveis ao desenvolvimento da questão investigada em nossa pesquisa, qual seja, a assunção do sentido no tempo em que a comunidade exige um pensamento cuja abertura permita que seus membros coabitem na errância aporética da palavra.

Ao se combinar a inclusão de dados e bibliotecas na alocação em SPM com a eficiência do mapeamento e a eficiência do patching, a técnica proposta torna-se um enfoque promissor para a otimização energeticamente consciente de código embarcado pré-compilado.

Finalmente, mostram-se evidências contra-intuitivas de que, mesmo para arquiteturas baseadas em cache contendo SPMs pequenas, é preferível utilizar-se a granularidade de procedimentos a de blocos básicos, exceto em algumas poucas aplicações que combinam elementos frequentemente acessados e taxas de falta relativamente altas.Esta dissertação contribui para a Ciência da Informação, pois aprofunda e realiza estudos na área de fontes de informação, bibliotecas digitais, recuperação da informação e preservação digital tendo como foco o formato de arquivos digitais. O estudo teve como objetivo principal analisar os recursos disponíveis na Biblioteca Digital Greenstone (BDG) para preservação lógica de documentos digitais com foco no formato de arquivos e a recuperação de informação. Para atingir os objetivos específicos, adotou-se uma metodologia baseada na análise exploratória e descritiva do tema. Para análise, foi instalado o software Greenstone 3.04, e criado a coleção PGCIN que contempla as dissertações do programa de Mestrado em Ciência da Informação da UFSC. Após a realização da pesquisa, concluiu-se que a Biblioteca Digital Greenstone está preparada para atender aos requisitos de preservação lógica de arquivos digitais, pois aceita formatos de arquivos proprietários com especificação fechada, proprietários com especificação aberta, e não proprietários com especificação aberta, além de ser uma plataformaaberta e que permite o desenvolvimento de plug-ins para formatos de arquivos.página da Capes. Dessa forma foi possível identificar que as listas de discussão figuram no topo das ferramentas colaborativas mais utilizadas. Em segundo lugar aparecem os Blogs e o Google Docs em terceiro lugar. O objetivo de investigar como ocorre o fluxo informacional dentro da comunidade acadêmica on-line - especificamente dentro das listas de discussão - utilizando a metodologia da Netnografia e analisar a interação virtual e social entre os doutorandos/mestrandos, relacionando suas vantagens e desvantagens estão interligados. Foi possível verificar que que ainda existe um distanciamento entre o discurso e a práticadentro da academia. Se por um lado as ferramentas estão disponíveis praticamente sem custo e possuem um acesso facilitado através dos laboratórios de informática, por outro lado ainda há pouco esforço consciente em utilizá-las efetivamente como ferramentas para a produção do conhecimento e comunicação científica entre os pares. Especialmente no caso das listas de discussão elas ainda são encaradas principalmente como um meio para troca de arquivos e mensagens que visam enriquecer os trabalhos desenvolvidos pelos doutorandos/mestrandos.PALAVRAS – CHAVE: Graffiti, pixo, tag, arte, transgressão, internet, ciberespaço, cultura digital.atualmente, ausentes na unidade.

A história desse educandário vincula-se à história e às origens do município de Luzerna. Os dados foram coletados nos arquivos da Escola de Educação Básica Padre Nóbrega, que substituiu o Colégio Imaculada Conceição e em relatos de ex professores, alunos e pais de alunos. Os resultados dessa pesquisa possibilitaram compreender as dificuldades enfrentadas, o que se fez para vencer os obstáculos, o relacionamento com a comunidade e a importância do trabalho realizado. Nessa ótica, o Colégio Imaculada Conceição, enquanto responsabilidade das Irmãs Franciscanas de Bonlanden, localizado na cidade de Luzerna-SC, representou, para o município e sua região, um marco, seja como educandário, seja como referência no aspecto social e no desenvolvimento da comunidade. A estruturação do modelo educacional, próprio das religiosas, mostra sua forma disciplinar de educação inserido nocontexto da realidade sócio-econômica da época, os depoimentos ajudam a entender o modelo pedagógico, refletindo sua rigidez e a busca da disciplina diária na organização do espaço educacional.escolar. Entre os resultados do estudo, cabe destacar que: os responsáveis pelo benefício do PBF em sua maioria são mulheres, brancas, solteiras ou separadas, excluídas do mercado de trabalho, com baixa escolaridade, porém, a maioria reside em casa própria, em bairros mais populares e interiores. Com relação à importância e avaliação do PBF, foi possível evidenciar uma unanimidade por parte dos beneficiados de forma positiva. Os professores admitem a importância do PBF, mas com restrições. Importante destacar que tanto os pais como professores evidenciaram que o PBF auxilia no desempenho escolar, principalmente pelo fatodas crianças frequentarem mais a escola.

Foi desenvolvida uma ferramenta de monitoramento do desempenho junto aos servidores do dNFSp, de forma a solicitar novos servidores apenas quando a interação das fases de I/O das aplicações em execução interferirem no desempenho do sistema.Os resultados mostram que a estratégia proposta é capaz de detectar a saturação do sistema de armazenamento e iniciar os servidores exclusivos, levando a um ganho de desempenho para as aplicações em execução. A reconfiguração dinâmica também mostrou-se capaz de evitar baixos desempenhos causados pela interação dos períodos de inatividade de aplicações temporais e pela utilização de diversos processos de I/O em um único nó.

Clostridios 1 72 Faculdade Português Descreve-s477277809DAVID DRIEMEIERDiscurso, s 1 128 BSCSH Português 553295780Solange MittmannCultura ind 1 426 Biblioteca Português Os Kalankó264708700Cornelia EckertCarcinoma 1 87 FAMED UFPortuguês O peptídeo289946470GILBERTO SCHWARTSMANNCarcinoma 1 109 FAMED UFPortuguês Câncer de 918046120FABIO KLAMTápice petr 1 100 Faculdade Português 742710080GUSTAVO RASSIER ISOLANarte, palav 1 310 Instituto d Português Escritos d 469172920Mônica ZielinskyEvasão esc 1 95 Central e SPortuguês 396687380Décio Aulermovimentaçã 2 99 Biblioteca Português 264514090Alexandre Dias da SilvaDERCA ON- 2 100 Biblioteca Português 442925380Felipe Martins Müllerdoenças de 1 160 Biblioteca Português Foram pesqu093082450Claudio Severo Lombardo de Barrosanálise de d 1 284 UFSM Português O presente 188007180Amanda Eloina SchererPatrimônio 1 227 Biblioteca Português O objetivo 624595890DANIEL FLORESfotografia 1 346 Biblioteca Português Este trabal323066520CARLOS BLAYA PEREZacervo foto 1 256 Bibiloteca Português Este trabal323066520CARLOS BLAYA PEREZPênis. Prep 1 47 Biblioteca Português 520062710Cristina Gevehr Fernandeshistória da 1 135 Biblioteca Português O presente 529634380Giana Lange do Amaralpoder de ag 1 219 Biblioteca Português 588609910ALVARO AUGUSTO DE BORBA BARRETOMemória; P 1 193 Setorial doPortuguês O presente 476165120Paulo Ricardo PezatGestão de A 1 167 Setorial doPortuguês Partindo do476165120Paulo Ricardo PezatTrabalhado 2 171 NID e bibli Português A tese conc358618600Marta Regina Cezar-VazCidade - Me 1 152 Biblioteca Português O presente 191247670Maria Lúcia Bastos KernPortugal - 1 256 Biblioteca Português O presente 395681480Janete Silveira AbrãoProdução C 1 141 Biblioteca Português A presente 278770270Maria Tereza AmodeoSistema de 1 88 PUCRS Português O crescente579850570Cesar Augusto Fonticielha De RoseInfância, e 1 73 UniversidaPortuguês O presente 219321740Beatriz Terezinha Daudt FischerPortais de 1 251 Biblioteca Português Considerand398938630Valério Cruz Brittosarquivos; d 1 111 Biblioteca Português O presente 368760110Jose Luis Bolzan de MoraisInteração s 1 189 UNISINOS Português Este trabal264448280Luiz Inacio Germany GaigerColégios co 1 130 UniversidadPortuguês O estudo pr164000620Lúcio KreutzEscola Com 1 174 UniversidadPortuguês O presente 696073110Terciane Ângela LucheseArquivo, D 1 187 Biclioteca Português 294062260Mário José Maestri FilhoHistória da 1 81 Biblioteca Português Esta pesqui914793207Elizabeth Figueiredo de SáEducação. 1 139 Biblioteca Português Nesta pesq537585448Nicanor Palhares SáPovoações 1 140 Biblioteca Português Este trabal537585448Nicanor Palhares Sátrabalho e 1 161 Biblioteca Português Esta disser068129038Vitale Joanoni Netovariação li 1 157 Central Português 289509419Maria Inês Pagliarini CoxFilologia, 1 167 Central Português 133198256Elias Alves de AndradeFlavonoide 1 116 UFMT Português Discutimos650318141Ricardo Rodrigues de França Bentosíntese, 4 1 98 UFMT Português Foi discut 773996689Luiz Everson da Silvaimunoistoq 1 52 UniversidaPortuguês 801100881Alexandre Nakao OdashiroCrioulismo; 1 109 UFMS Português 106700978Rosana Cristina Zanelatto SantosGrupo Verd 1 215 www.ppec.dPortuguês 272249701Icléia Albuquerque de VargasPolítica Ed 1 92 Pe. Félix Z Português Esta pesqu108248551REGINA TEREZA CESTARI DE OLIVEIRAInfarto ag 1 133 Pe. Félix Z Português A principal583232951Heloisa Bruna Grubits Freirecorredores 1 125 UniversidaPortuguês Uma das for202140141OMAR DANIELEconomia pa 1 232 Biblioteca Português 142021231Maria do Carmo BrazilHistória da 1 140 Biblioteca Português 196459568Reinaldo dos SantosFestas reli 1 352 Biblioteca Português 299794636LIBERTAD BORGES BITTENCOURTMichel Fouc 1 120 Biblioteca Português Quem acomp454582781Kátia Menezes de Sousaformação de 2 184 BC UFG Português A presente 479338951JOSÉ PEDRO MACHADO RIBEIRO

que esse movimento impõe um modo particular de concepção do pedagógico. O terceiro capítulo trata da relação do sujeito professor-blogueiro com diferentes formas de memória: discursiva, de arquivo e metálica. Dessa relação decorre o modo particular como se constitui o circuito: constituição, formulação e circulação dos sentidos, que faz intervir a relação com o interdiscurso, com poderes institucionais e com a materialidadesignificante. No quarto e último capítulo, as análises estão centradas no trabalho de textualização do sujeito-autor que produz um modo diferente de compreender a noção de autoria. Dessa forma, essa dissertação enfoca a caracterização do discurso pedagógico que, situado no ciberespaço, dialoga com o discurso tecnológico, produzindo ora sentidos que se reproduzem continuamente no ciberespaço, ora sentidos que se deslocam.

Objetivo: a abordagem de lesões petroclivais através da petrosectomia anterior tem sido cada vez mais utilizada, demonstrando grande potencial para alguns tipos específicos de tumor. O objetivo deste estudo é examinar através da tomografia computadorizada o volume e variações anatõmicas da porção anterior do ápice petroso delineada pelo triângulo de Kawase, que é ressecada durante a petrosectomia anterior. Metodologia: estudo transversal retrospectivo realizado no Serviço de Radiologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA). Foi analisada a região anterior do ápice petroso em pacientes consecutivos acima de dezoito anos a partir de exames de tomografia computadorizada de ossos temporais do arquivo do Serviço de Radiologia. A volumetria foi realizada através de pós-processamento em uma estação de trabalho. Resultados: foram analisados 154 ápices petrosos de 77 pacientes (36 homens). A média do volume da região delineada pelo triângulo de Kawase foi de 1,89 ± 0,52 cm3. A média do volume entre os homens foi de 2,01 ± 0,58 cm3 e entre as mulheres foi de 1,79 ± 0,41 cm3. As concordâncias intra e interobservador foram consideradas excelentes com pouca variabilidade. Foram verificadas 19 variantes anatõmicas, sendo 18 casos de pneumatização e um caso de uma estrutura com características vaso ou nervo da qual não encontramos descrição na literatura. Conclusão A volumetria da porção anterior do ápice petroso delineada pelo triângulo de Kawase pode ser realizada através da TC com reprodutibilidade e concordância intra e inter-observador excelentes. A TC também demonstra variantes anatõmicas que são relevantes ao procedimento cirúrgico.Estudos futuros poderão correlacionar o volume desta região com desfechos cirúrgicos.

Palavras-chaves: Evasão escolar, espaço-tempo escolar, currículo e ensino médio.por meio de técnicas empregadas em equipamentos com Comando Numérico Computadorizado (CNC). Foi realizado o projeto conceitual da mecânica do protótipo, sua posterior construção e desenvolvido um programa para especificar os princípios de operação do equipamento. O CPM Computadorizado possibilita os movimentos passivos independentes ou sincronizados em dois eixos: flexão/extensão do cotovelo e pronação/supinação do antebraço. Possui motores de passo, conectados a um microcomputador por meio de driveres. Os motores são comandados por um software controle comercial de máquina CNC. A linguagem lida e interpretada por este programa é gerada por outro software, o qual foi desenvolvido para este equipamento, visando facilitar a utilização pelo fisioterapeuta. Ele disponibiliza, em linguagem acessível ao profissional da área, a inserção de variáveis como tempo e ângulo, com as quais calcula automaticamente a velocidade de movimento. Os dados inseridos no programa são salvos e geram um arquivo texto com linguagem CNC padronizada reconhecida pelo programa controle. As sequências de movimentos são criadas pelo fisioterapeuta e adaptadas aos pacientes, de acordo com os objetivos do tratamento e as características individuais. O software controle proporciona também uma avaliação passiva da amplitude de movimento (ADM) da flexão/extensão e pronação/supinação e os dados de cada paciente podem ser armazenados para acompanhamento da evolução e possível reutilização. Com base no que foi realizado, é possível afirmar que este princípio de operação pode ser empregado em equipamentos de CPM e o software desenvolvido pode ser utilizado em qualquer máquina deste tipo com princípio de operação CNC, onde exista a disponibilidade de dois eixos de movimentos. Esta técnica ainda pode ser utilizada em outros equipamentos específicos da área da saúde.Conhecimento na UFSM, a inovação tecnológica, aprendizagem organizacional e gerência da produção acadêmica. A Instituição deve observar a potencialidade de seu produto final (conhecimento), e assim torná-lo competitivo para o mercado acadêmico e empresarial, a fim de conseguir fomentos das políticas públicas e atrair recursos da iniciativa privada. O processo corporativo deve ser aplicado ao processo de pesquisa acadêmica e gerência da produção acadêmica como exemplificado no modelo de Gestão Acadêmica para a Produção Científica Corporativa (GAPCC). Concretiza-se um dos objetivos deste trabalho de criação no âmbito da Universidade Federal de Santa Maria, de documentos e arquivos autenticados digitalmente e seu reconhecimento como documentos oficiais desta Instituição. A Educação Corporativa (UFSM Corporativa) dentro do âmbito da Universidade Federal de Santa Maria pode se tornar um conjunto de práticas de “treinamento do corpo” voltadas para a efetiva concretização de rotinas para o setor acadêmico-administrativo e sistema acadêmico como um todo, devendo estar alinhado com o planejamento Institucional dentro de um processo contínuo de aprendizagem.

tinham procedências variadas, pois o frigorífico recebe animais de vários estadosbrasileiros.realizado o trabalho de campo que resultou na consulta aos 771 projetos de leielaborados pelos dois governos e encaminhados à Casa Legislativa.

desenvolvimento e progresso da República Rio-grandense, inspirados nos ideais positivistas do início do século 20. No intuito de dotar a administração pública de uma repartição exclusiva para a guarda e preservação dos documentos da província referentes à administração pública, à história e à geografia do Rio Grande do Sul, o Presidente da Província, Borges de Medeiros, organizou um Arquivo Público Provincial, demonstrando a filosofia preservacionista do século 19. Correspondendo a uma necessidade, a instituição do Arquivo Público foi bem recebida pela “opinião pública”, sobretudo republicana. O funcionamento do Arquivo Público foi assinalado por uma série de transformações e pela adoção de medidas que traduziam os objetivos do poder político estadual. Portanto, esteestudo aborda sinteticamente a origem histórica dos arquivos há cerca de seis mil anos até os arquivos da atualidade, que são analisados em seguida. Esse traçado sintético da evolução dos arquivos no mundo nos leva ao o surgimento dos arquivos de Estado, no Brasil e, especificamente, do Rio Grande do Sul. Os arquivos públicos expressam a trajetória de suas administrações públicas, bem como suas condições políticas e sociais. Ao se buscar o sentido da criação do Arquivo Público do RS e sua funcionalidade, percebeu-se a importância que a iniciativa tinha para o Estado em construção do republicanismo rio-grandense. A estratégia de construir um local para abrigar a documentação do Estado em prédio próprio representou três aspectos: segurança, conservação (climatização) e centralização, além do seu estilo arquitetônico único na América Latina, senão o único no mundo

Esta dissertação relata os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo investigar os gestos de interpretação de documentos oficiais (PCNEM, PCNEM+,OCEM e PNLEM) e livros didáticos de Língua Portuguesa destinados ao Ensino Médio no que concerne a usos linguísticos outros que não os da norma-padrão. O estudo busca: 1) compreender como documentos oficiais publicados pelo Ministério da Educação nos últimos 10 anos à guisa de parametrização do Ensino Médio em nível nacional significam o fenômeno da variação linguística em relação ao ensino de português; 2) compreender como livros didáticos de português, adotados contemporaneamente em Mato Grosso, se posicionam em relação à tese defendida pela linguística de que toda língua é heterogênea e dinâmica, diante do imperativo de ensinar a norma padrão como se fosse a língua; 3) compreender como enunciados de livros didáticos de português respondem às orientações oficiais, quanto ao postulado da inclusão do tema “diversidade linguística” entre os conteúdos a serem contemplados pela educação básica e ao postulado da prática de uma pedagogia culturalmente sensível que resulte numa formação ética, democrática e plural; 4) contribuir para o aprofundamento do debate entre aqueles que dizem a língua e aqueles que ensinam a língua, de modo a ultrapassar a crítica rasa (de ambos os lados) que em nada ajuda na solução da crise do ensino de português; 6) contribuir, ainda que indiretamente, para o estabelecimento de uma política linguística inclusiva que acolha não só as línguas/dialetos "maiorizados", mas também as línguas/dialetos "menorizados", visando ao florescimento, a médio e longo prazo, de um discurso francamente favorável à prática do pluralismo linguístico em todas as esferas sociais e à promoção de uma educação que forme cidadãos livres de quaisquer preconceitos linguísticos. Os dados foram coletados através de recortes de enunciados presentes nos corpora discursivos, definindo-se como uma pesquisa de arquivo. O trabalho teve como base teórica a Análise de Discurso de linha francesa (AD), sob a perspectiva de Dominique Maingueneau (1984). Constatou-se que no campo das Letras, duas vertentes discursivas se digladiam na interpretação do fenômeno linguístico da variação: a posição gramatical e a posição linguística. Quem frequenta o campo das Letras hoje é incapaz de imaginar um tempo em que a voz da gramática tenha recuado para a periferia a ponto de se tornar inaudível e algo poder ser dito acerca das formas várias de uma língua sem que ela ressoe..

Introdução:a imunoistoquímica é uma ferramenta eficaz para o diagnóstico diferencial entre os tumores palpebrais malignos mais freqüentes: carcinomas basocelular, espinocelular e sebáceo. A presença de antígenos específicos alteram o prognóstico dos pacientes. A elaboração de painéis imunoistoquímicos podem orientar o patologista quanto ao tipo histológico, associação a outros tumores concomitantes, bem como possibilidade de metástases. Métodos: foram avaliadas trinta lâminas com características clássicas de tumores de pálpebra, dos arquivos do Laboratório de Análises Clínicas diagnosticados por um patologista. Desses casos dez com diagnóstico de carcinoma sebáceo, dez com diagnóstico de carcinoma basocelular, e dez de carcinoma espinocelular. Foram então submetidos ao painel de análise imunoiostoquímica com os seguintes marcadores BRST-1, EMA, CK8/18, Ki67. Foi realizada análise estatística através de testes qualitativos. Resultados : O marcador BRST1 apresenta melhor expressão para diagnosticar o carcinoma sebáceo em áreas de diferenciação sebácea e glândula sebácea. Carcinomas basocelular e espinocelular foram melhor corados nas áreas das glândulas sebáceas. O marcador EMA apresenta melhor expressão, para o carcinoma sebáceo em áreas com diferenciação sebácea e glândula sebácea, para o carcinoma basocelular nas áreas das glândulas sebácea e das écrinas. O carcinoma espinocelular foi melhor corado nas áreas com as características clássicas do tumor . O marcador CK8/18 corou o carcinoma sebáceo nas áreas de diferenciação sebácea e nas glândulas écrinas. No carcinoma basocelular nas áreas com características clássicas tumor e glândulas écrinas. No carcinoma espinocelular as áreas com glândula écrina. O marcador Ki67 não apresentou diferença estatisticamente significativa.Conclusão: A expressão dos marcadores, nos carcinomas, para cada uma das áreas, revelou diferença estatisticamente significante para o marcador BRST1 no carcinoma sebáceo na área de diferenciação sebácea. Para o marcador EMA ocorreu diferença estatisticamente significante no carcinoma espinocelular na área tumor e no carcinoma sebáceo na área de diferenciação sebácea. O marcador CK8-18 teve diferença estatisticamente significante no carcinoma espinocelular área tumor e carcinoma sebáceo na área de diferenciação sebácea.em análise nesta dissertação, a concentração arquival está presente na grandemetáfora do porongo.mais bem estruturado a fim de maximizar e melhor qualificar suas ações.

de liberdade, contratos de posse de escravos, inventários e processos crimes. Sãomateriais produzidos no século XIX, relacionados principalmente à Comarca de Santana de Paranaíba. Com base nesse material encontramos pistas preciosas para a explicação do processo de formação e desenvolvimento das fazendas, com destaque para os tipos de mão de obra utilizada nas lides pastoris da região.Neste trabalho analisamos a pós-graduação em educação em Mato Grosso do Sul, inserida no contexto da política de expansão do governo FHC, no período de 1995 a 2002. O estudo em questão foi desenvolvido a partir dos documentos produzidos pelo Conselho Federal de Educação, pelo Fórum de Coordenadores da região Centro-Oeste, norteadores da pósgraduação, e por meio dos arquivos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMS, em Campo Grande. Relacionando as dimensões nacional e local, as perspectivas expansivas do sistema de pós-graduação nacional, as dificuldades regionais, os momentos de proposição e de implementação de políticas educacionais, discutimos a relevância atribuída à flexibilização e inserção social dos Programas de Pós-Graduação em Educação da UFMS e UCDB nos anos 1990, no contexto das políticas para o setor no período. A partir da análise das fontes documentais, dados estatísticos e da coleta de dados realizada no PPGEd da UFMS, foi questionada a coerência da “flexibilização” dos currículos e programas como sua inserção social na região e no cenário nacional. Apontamos os reflexos da política expansiva nos desafios enfrentados pela pós-graduação em educação em MS, bem como pelos reclamos dos programas. Explicitamos o significado que a “flexibilização” e a inserção social da pósgraduação em educação estudada adquire no estado e as noções de campo científico, região e poder no referencial de Bourdieu. Concluímos que, na interseção nacional e local, engendrase um movimento dialético e de forças simbólicas no qual se consubstanciam movimentos de adesão e resistência à política nacional para a pós-graduação, consistindo este empossibilidade e limite da efetividade dessa política no espaço local.conversão dos negros ao catolicismo, pode ser reformulada e reinterpretada posteriormentepor uma comunidade, passando a representar a identidade desta comunidade.

Movimento 1 354 BCE Português O protagoni123162705Albene Míriam Ferreira MenezesRemanescen 1 221 BCE Português A pesquisa 056938371Cléria Botelho da Costamemória, C 1 194 BCE e IBICTPortuguês 151937481Georgete Medleg Rodriguesautoria múl 1 215 BCE e IBICTPortuguês 087118011Suzana Pinheiro Machado MuellerGestão de 1 249 Biblioteca Português 107075628André Porto Ancona Lopezarquivista 1 160 Biblioteca Português 373368941Renato Tarciso Barbosa de Sousaarquivo púb 1 185 Biblioteca Português 373368941Renato Tarciso Barbosa de SousaReforma do 1 133 Biblioteca Português O presente 146078321Carlos Marcos BatistaGoiânia, a 1 130 UnB Português Este trabal324387881Márcia Metran de MelloMAPA DE R 1 106 BCE Português O Mapa de R251738041MARIA DA GLÓRIA LIMABioinformát 1 101 Biblioteca Português A genômica243919131Maria Emília Machado Telles Waltereletromiogr 1 115 BCE Português 306020171Francisco Assis de Oliveira NascimentoIDOSO. S 1 150 UCB Português 981825107GUSTAVO DE AZEVEDO CARVALHOComunicaçã 1 107 UniversidadPortuguês Este traba 117610268Elen Cristina Geraldesfocos de ca 1 134 BIBLIOTEC Português As queimada181924407SANDRA DE SOUZA HACONMuseu virt 1 92 UFAM Português Esta disser321045452Mirna Feitoza PereiraMALÁRIA. 1 70 Biblioteca Português A malária 207870902VANJA SUELY CALVOSA D`ALMEIDA COUTOBioinformá 2 75 Biblioteca Português Os sequenc680205382Ádamo Lima de SantanaRedes Óptic 2 81 Biblioteca Português Neste traba604256792Eduardo Coelho CerqueiraVigia, Soci 1 172 Biblioteca Português O século X 357063413Germana Maria Araújo SalesRecepção c 1 99 Biblioteca Português Considerand304136562Sílvio Augusto de Oliveira HolandaHerdabilida 1 1 BIBLIOTEC Português O objetivo 252272908Cíntia Righetti MarcondesEducação d 3 157 Biblioteca Português A passagem 225371043Iran de Maria Leitão NunesSindicato; 3 220 Biblioteca Português O presente 046911248Antonio Paulino de Sousaconflitos; a 1 199 Biblioteca Português Essa disser707994230Eliana Tavares dos ReisEducação Ru 1 178 Jornalista Português Este trabal305455013Antonio de Pádua Carvalho LopesComponente 2 0 Setorial doPortuguês 020972964José Lindenberg Rocha SarmentoArte, Cultu 1 160 Biblioteca Português Este trabal307179653Edwar de Alencar Castelo BrancoHistória da 1 220 Biblioteca Português O presente 115900333MARIA JURACI MAIA CAVALCANTEA Casa, man 1 280 Biblioteca Português 531216198Maria Neuma Barreto CavalcanteNeoplasias 1 103 Centro de Português As metalop119691303Paulo Roberto Carvalho de AlmeidaHTLV-1, HT 1 107 Centro de Português Objetivos -211264023José Eleutério JúniorAVA, EAD, W 1 125 Biblioteca Português 117498903Giovanni Cordeiro BarrosoArrecadação 1 67 Biblioteca Português 059472003Almir Bittencourt da SilvaPsicanálise 1 111 UniversidaPortuguês 221002703Maria Celina Peixoto LimaFuzzy, Sis 1 58 BCZM Português Sistemas i 826750904Fábio Meneghetti Ugulino de AraújoEspectrosco 1 53 Biblioteca Português 088961354José Renan de MedeirosArquitetura 1 255 Biblioteca Português 168420734Sônia Maria de Barros MarquesEnsino de 1 158 Biblioteca Português O presente124329622Iran Abreu MendesPedagogia 2 124 BCZM - BibPortuguês Inserida no406923454JEFFERSON FERNANDES ALVESEndogamia, 3 33 Bibliotéca Português 314946413Olivardo FacóEducação,tr 1 155 Biblioteca Português RESUMO Na d331243108Wojciech Andrzej Kuleszaeducação, 1 109 Biblioteca Português A Educação 741356197Sônia de Almeida PimentaCentralida 1 154 Biblioteca Português 396114344DORALICE SÁTYRO MAIAcomunidade 1 192 Biblioteca Português O tema tran755497198Alice Lumi SatomiPolítica e 1 315 Biblioteca Português Através des342850914Monique Guimarães CittadinoGestão de 1 114 Biblioteca Português A gestão de424971244Gustavo Henrique de Araújo FreireMemória, A 1 101 Biblioteca Português O presente 383352717Carlos Xavier de Azevedo NettoEpistemolog 1 225 Biblioteca Português Aborda a id424971244Gustavo Henrique de Araújo FreireDiscurso, h 1 175 UFPB Português 181578074Ivone Tavares de LucenaFaltas de 1 59 BIBLIOTEC Português Faltas de a132532984BENEMAR ALENCAR DE SOUZA

Descriptive and explanatory research that aims to understand how the Information Science (IS) appropriates concepts, based on the specific case of appropriation and the recasting of the concept of memory in the scientific production area in Brazil. Uses the knowledge building model proposed by Wersig which, the Information Science must weave a conceptual network from the reformulation of the broad models and inter-concepts. Establishes, as hypothesis, that appropriation of the concept of memory in Information Science, in Brazil, tracks trends presents in international literature, being also influenced by two factors related to the conditions of production of messages: the context and their producers. The specific objectives are: to identify the attractors of memory concept in Information Science; analyze its appropriations and reformulations in IS's intellectual production in Brazil; check the existence of relations between the production of works about memory and the majors of the authors and/or post-graduation program in IS in which the works were produced. The empirical field of the research is the scientific production of the IS. The international literature is represented by articles indexed in the Library and Information Science Abstracts (LISA), while the national literature is represented by articles published in specialist periodicals, theses and dissertations defended in post-graduation programs in IS and by speaches presented in the National Meetings of Research in Information Science (ENANCIBs). Adopts the documental and bibliographic research as procedure and, as a method, the content analysis. For the quantitative analysis of data, was used the Corpógrafo, a platform to analyze corpora. The results obtained shows little relevance of theme in the literature of the area. It was possible to observe that the appropriation of the concept of memory in IS, in Brazil, accompanies partially the international literature, especially as it relates to information as a component of social memory. Issues presented in the international literature related to memory as biological capacity and to artificial memories made possible by new technologies are not studied, excepted for some authors contributions. The authors' academic origin, defined by his graduation, proved to be the most significant variable in the production of studies on the theme, developed mostly by graduates of study courses whose object is the document: Librarianship, History and Museology. It was noted that the most productive authors are originate from post-graduation programs in IS, but do not develop their research on these programs, although disclose their studies in periodicals and specific event of Information Science. There was also the existence of a core of theoretical studies on memory, unidentified trend in the international literature. The study confirmed partially the formulated hypothesis, noting the appropriation concept of memory for Information Science in Brazil, in only one aspect identified in international literature, the social aspect. This appropriation has proven to be more directly influenced by the academic background of issuers of messages than by production context.Esta tese descreve a evolução da produção de artigos de periódicos científicos brasileiros das áreas de informação ? Arquivologia, Biblioteconomia, Ciência da Informação, Documentação e Museologia ? publicados entre 1972 e 2007, especialmente os artigos escritos em autoria múltipla (coautoria), considerado indicador parcial de colaboração científica. Tem como objetivo identificar fatores presentes no processo de colaboração entre autores de artigos de periódicos científicos. Analisa a produção de artigos científicos por tipo de autoria e gênero, por meio da bibliometria, usando como fonte principal os registros de bases de dados bibliográficos com referências de 4.334 artigos publicados em 27 títulos de periódicos científicos brasileiros, sendo 1.270 artigos publicados em autoria múltipla. Analisa também o perfil das autorias múltiplas (ocupação, afiliação, área de graduação, área de mestrado, área de doutorado) e os tipos de relação entre autores de uma amostra aleatória com 104 artigos escritos por 275 autores em três períodos: 1988/1989, 1996/1997 e 2005/2006. Mostra através de tabelas e gráficos elaborados no MS-Excel, a partir de dados processados no SPSS, os seguintes resultados: (1) a evolução da produção de artigos, evidenciando índices maiores de crescimento da produção a partir de meados da década de 1990; (2) a evolução dos percentuais de artigos por tipo de autoria, evidenciando a ultrapassagem de médias históricas da autoria múltipla a partir de 1999, que atingiu 47,7% dos artigos em 2007; (3) a evolução da produção de artigos por gênero dos autores, evidenciando a diminuição gradativa dos percentuais de autorias femininas, especialmente nas autorias múltiplas; (4) indícios da ligação cada vez maior dos autores com as ocupações acadêmicas, que chegou a 80% em 2005/2006; (5) ligação da maioria dos autores com instituições de ensino superior (cerca de 80%) com concentração em universidades federais e estaduais (75% em 2006/2006); (6) aumento do percentual de autores com formação em Ciências Sociais (especialmente em Biblioteconomia e Ciência da Informação), em Ciências e Engenharias, e indícios da diminuição de percentuais de autores com formação em Ciências Humanas; (7) aumento de percentuais de relações acadêmicas, presentes em 80% dos artigos da amostra em 2005/2006, especialmente as relações de orientação (cerca de 50% dos artigos). Ao contrário do esperado, não foram encontrados indícios de que os aumentos de índices anuais de autoria múltipla estivessem associados às mudanças no perfil dos autores. No entanto, os dados forneceram indícios de que o aumento dos índices de autoria múltipla a partir da segunda metade dos anos 1990 está associado a mudanças nas relações entre os autores, mais especificamente em dois tipos de atividades colaborativas: orientações e participações em grupos formais de pesquisas, estudos e trabalhos.ABSTRACT: The evolution of articles production in Brazilian scientific periodicals in the areas of information studies, published between 1972 and 2007, is described. The areas of information studies include Archive Science, Library Science, Information Science, Documentation, and Museum Science. This work analyses especially those articles written in multiple authoring as indicator of a type of scientific collaboration. This study aims to identify factors that are present in the authorship collaboration process. It analyses, through the use of bibliometric techniques, the production of articles by type of authoring and gender. Data were obtained from a database containing 4,334 articles published in 27 Brazilian periodicals, of which 1,270 are multi-authored papers. It also investigates author’s profile (occupation, affiliation, areas of bachelor, master and doctoral degrees) and types of relationships between authors from 104 randomly selected articles written by 275 authors in three periods: 1988/1989, 1996/1997 and 2005/2006. Data were processed by SPSS statistics software and is illustrated in MS Excel tables and charts. The findings are presented in seven major groups: (1) the evolution of articles production, emphasizing the increasing rates in middle 1990’s; (2) the percentage evolution of articles by authorship types stressing the surpassing of historical averages of multiple authoring in 1999, reaching 47.7% in 2007; (3) the percentage evolution of articles production by gender, stressing gradual reduction of women authoring levels, especially in multi authored papers; (4) indication of increasing relationships amongst authors with academic occupations, reaching 80% in 2005/2006; (5) increasing association between authors and universities (about 80 %) especially federal and state universities (75 % in 2005/2006); (6) increasing rates of authors from Social Sciences (mainly Library and Information Science), Sciences and Engineering, and the reduction of Humanities’ authors rates; (7) increasing percentage of academic relations amongst authors, 80% of the sample articles in 2005/2006, especially supervisor relations (almost 50% of articles). Contrary to expectations, there was no evidence that the increasing annual rates of multiple authoring are due to changes in authors’ profiles. However, findings suggest that the increasing rates of multiple authoring noticed from the second half of 90’s are associated with change types of authors’ relationship, more specifically in two kinds of collaborative activities: student-supervisor, and participation in formal groups such as research, study and workgroups.Keywords: Record Management, Audiovisual Documents, Television Archives, Digital Document, Digital TV, TV Senado.The main objective of this research is to study the relation between the archivist’s academic formation and the demands of the labor market. The University of Brasília, which has been graduating archivists since 1991, is used as a model and delimits the universe of this research. The guiding hypotheses is that exists a discrepancy between the academic formation model adopted by the university, which follows a model established in the 1970s, and the current demands from the labor market. Therefore, the goal of this study is to make a comparative study between the professional profile that the University of Brasília proposes to form and the profile demanded by the labor market in Brasília. The specific objectives of this research identify which professional profile the University of Brasilia intends to form, which profile is demanded by the labor market for the performance of different archivistic related activities and the reasons of possible discrepancies between the academic formation and the expectations of the labor market are analyzed through a comparison between the profiles identified. This is a research of applied nature and based on its objectives, it is classified as descriptive and explanatory. The methodological procedures consisted of a survey of primary and secondary sources. They also included consultation documents related to the course of Archivistic of the University of Brasilia. The documents consulted were administrative documents related to the creation of the course, the curriculum, the subjects’ contents, the graduates, the number of candidates approved in the university’s entrance exams and the demand of candidates per vacancy. Besides, documents related to the demand of archivists’ hiring in the public service were also consulted: tender notices, bibliographic survey of publications related to topics such as archivist, labor market, higher education, professional formation and information professional. Interviews with Archivistic graduates of the University of Brasilia who work as archivists in the public service, interviews with representatives of various public institutions that hire archivists have also taken place. The results obtained through the analysis of the relation between academic formation and the demands of the labor market, within the proposed universe, suggest a disharmony between the identified profiles. The survey indicates a moment of reconceptualization in the archivistic’s field due to the broadening use of technologies in the world of work. It can be inferred that the archivist professional profile is in transformation, therefore, the academic formation needs to remodel itself in order to match the social expectations.The historian considers the document as an essential source for developing his researches. Most of these sources are preserved in public or private archives because of informational or evidential values. The University of Brasilia has a History Department that offers undergraduate and graduate courses, whose professors and students are a potential group to use the existing files in the city. However, there is in the city, since 1975, the Regional Coordination of the National Archives (COREG/AN) and it is rare to be used by such researchers. This dissertation covers the path trodden by the document, the public archive and the historian to comprehend the basis on which it has built the interrelationship between them. Then, the research comes to present and investigates the reasons for modifying the trajectory historically established on the academic and archival environment. In the Post-Graduate Program in History (PPGHIS/UnB), questionnaires were used to know the profile of the researcher and it was explored the academic production held between 1994 and 2006 aiming to find approximation between information necessity and the promoted offer by the documental collection in custody of COREG/AN. In the archival environment it was observed the story of the formation of documental collection, the documental set characteristics, the environmental conditions of public attendance and the user profile that searches for scientific-cultural information. The collected data in both environments allowed finding the main causes to the lack of interaction between those two institutions.

Como principais contribuições podem ser destacadas: (1) a arquitetura de instrumentação integrada, (2) a análise de impacto de VO sobre os descritores de EMG-S e de DI, (3) a identificação da região de velocidade constante como ciclo-estacionária (a 60º/s e 180º/s) e adequada ao estudo da EMG-S, (4) a proposta para a organização de arquivos de dados e criação de bancos de sinais digitais, de EMG-S e de DI, e (5) os recursos de software para a manipulação e o processamento desses sinais.Palavras-chave: Síndrome da Apnéia Obstrutiva do Sono. Sonolência Diurna Excessiva. Queda. Idoso

distribuição estacionária.

Neste estudo procuramos deter-nos sobre o processo de criação artística da escritora cearense Natércia Campos, baseando-nos, especialmente, na leitura e análise dos manuscritos literários, cadernos de anotações e pesquisas relativos ao romance A Casa (1999). Tais documentos encontram-se no Acervo do Escritor Cearense – AEC, situado na Biblioteca de Ciências Humanas, da Universidade Federal do Ceará. Cônscios de quea escritora elaborou um projeto de estudo antes de escrever seu único romance procuramos rastrear suas pesquisas e observar como foram incorporadas na sua obra. A metodologia utilizada é teórico-bibliográfica e ocorreu em três direções: primeiro, a partir da leitura e análise dos manuscritos da escritora, em seguida, das pesquisas realizadas por ela, para depois estabelecermos o cotejo com o texto final do romance. Por último, procuramos construir o perfil da Natércia leitora, seguindo no romance traços das leituras que realizou. Fundamentamo-nos em autores como Cecília Almeida Salles (2000), (2004), Philippe Willemart (1993), Ítalo Gurgel (1997), Leyla Perrone- Moisés (1990), Elisabete Sampaio Alencar Lima (2009), Maria Zilda Ferreira Cury (1993) dentre outros. No âmbito da cultura popular apoiamo-nos, sobretudo, em Câmara Cascudo (2000), (2002a), (2002b) pesquisador com presença marcante no Arquivo de Natércia Campos.

as interfaces desse mecanismo em pleno funcionamento efetuando uma avaliação da aprendizagem em uma turma do ensino médio do IFCE do Ceará a fim de validá-la.Palavas-Chave Arrecadação. Nota Fiscal Eletrônica. Administrações Tributárias.Palavras-chave: Psicanálise, filosofia platônica, memória, traço mnêmico, construção.incluindo a busca por diferenças químicas entre estrelas com e sem planetas em trânsito, e por anomalias nas abundâncias estudadas.contudo aprofundá-las; o que poderá constituir objeto de nosso próximotrabalho.

população foram 1,04% e 0,86%, respectivamente. O número efetivo de fundadores estimado foi em 77 e o de ancestrais 70. Apenas 30 ancestrais explicaram 50% da variabilidade genética presente na população. O intervalo médio de gerações foi 3,37 anos e foi maior para machos que para fêmeas. Para a integridade dos pedigrees foramidentificados 72,46% de animais com informação sobre os pais (reprodutores) e 69,71% sobre as mães. Quanto à subdivisão da população os valores obtidos para FST, FIS e FIT foram 0,030, -0,025 e 0,006, respectivamente, indicando não haver problemas imediatos para a manutenção da variabilidade genética da população. Todavia, o tamanho efetivo populacional número quando considerada a geração equivalente foi de apenas 34,49, indicando necessidade de esforços para a elevação do tamanho efetivo da população em estudo.

da cidade, como também de outros municípios do interior do estado, e de estadosvizinhos.

mediante as marcas da exterioridade que atravessam a sua escritura.

Sistemas e 1 64 Biblioteca Português O BitTorren043072014Nazareno Ferreira de Andradehistória im 3 209 Central Português 910995604Juciene Ricarte Apolinárioamizade, li 3 170 Central Português Este traba 691625224Alarcon Agra do ÓFormação d 1 431 Biblioteca Português A formação 179030684José Batista NetoArquitetur 2 147 Biblioteca Português 442931432Robson do Nascimento FidalgoAmbientes 2 146 Biblioteca Português 337442974ROBERTO SOUTO MAIOR DE BARROSClassificaç 2 138 Biblioteca Português 935683474George Darmiton da Cunha CavalcantiWrite-Once 2 150 Biblioteca Português 311013804PAULO ROMERO MARTINS MACIELSistemas d 2 129 Biblioteca Português 851577168SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRAProcessamen 1 139 Biblioteca Português 179984764Hélio Magalhães de OliveiraPatrimônio 1 150 CENTRAL DPortuguês Embora faça134643454VIRGÍNIA PITTA PONTUALPatrimônio 1 172 Biblioteca Português 615927223EMANUELA SOUSA RIBEIROQualidade; 1 142 Biblioteca Português Na área da615927223EMANUELA SOUSA RIBEIRORegistro Ar 1 175 Central Português Esta pesqui629890574Antonio Carlos de Barros CorrêaCiência da 1 289 Biblioteca Português A produção 891340284Fábio Mascarenhas e SilvaGuerra de 1 182 Biblioteca Português Este trabal514673304Alcileide Cabral do NascimentoReabsorção 2 111 Faculdade Português 373185434ROSANA MARIA COELHO TRAVASSOSRedes Ópt 1 77 UniversidaPortuguês A demanda 026367184Carmelo José Albanez Bastos-FilhoAnemia, def 2 106 IMIP Português 252397754ARIANI IMPIERI SOUZAestado nutr 2 106 IMIP Português 002235494MALAQUIAS BATISTA FILHOAcessibilid 3 112 IMIP Português 123850854KÁTIA VIRGÍNIA DE OLIVEIRA FELICIANOanálises q 1 230 SIBI UnivasPortuguês 036176496Luiz Gustavo Ribeiro PereiraFarol; Bair 1 147 Biblioteca Português 139914854Josemary Omena Passos FerrareEducação F 1 149 BICEN Português 456538795Anamaria Gonçalves Bueno de FreitasRepresenta 1 141 BICEN Português 155249575Maria Helena Santana CruzHistória d 1 190 BICEN Português 456538795Anamaria Gonçalves Bueno de FreitasEscola Domi 1 99 Biblioteca Português Este estudo350806805ESTER FRAGA VILAS-BÔAS CARVALHO DO NASCIMENTOBiópsia ren 1 1 CPqGM Português A prevalênc183089295WASHINGTON LUIS CONRADO DOS SANTOSAldeamento 1 212 Biblioteca Português 118229705Eugênio de Ávila LinsDemocracia 1 237 FFCH ? IsaiPortuguês 302477998Ruthy Nadia LaniadoRápida; Re 2 75 BIBLIOTEC Português A partir da612906105Viviane Almeida Sarmentosoftwares 1 95 BIBLIOTEC Português Os exames d612906105Viviane Almeida SarmentoAviação; ci 1 108 Biblioteca Português O presente645031008Amilcar BaiardiMediação d 1 140 Biblioteca Português Este trabal002769015Aida Varela VarelaArquivo de 1 161 Biblioteca Português Apresentar-091565855Zeny Duarte de Miranda Magalhães SantosRepositório 1 223 Biblioteca Português O serviço 002769015Aida Varela Varelaprototipag 1 111 Biblioteca Português Com a evol090545375Herman Augusto LepiksonBrasileiros 1 365 Biblioteca Português 169456625Leonardo Vincenzo Bocciacomunicação 1 242 Biblioteca Português 319524025Marcos Silva Palácios1.Bactérias 1 56 Faculdade Português 002339945TÂNIA MASCARENHAS TAVAREShistória d 1 126 Biblioteca Português O itinerári 293917255Ione Celeste Jesus de SousaFamília, CA 1 138 Biblioteca Português O objeto do233190205Jose Euclimar Xavier de MenezesPEC Serra 1 150 BIBLIOTEC Português O trabalho 488323165RAIMUNDO NONATO PEREIRA MOREIRAMemória; A 1 109 BIBLIOTEC Português Esta disser733744827Cláudio do Carmo GonçalvesLeitura lit 1 120 UniversidaPortuguês Trata-se de782108107Patrícia Kátia da Costa PinaOntologia; 1 136 Biblioteca Português 586464505Hernane Borges de Barros PereiraAvaliação 1 238 BC UFES Português Com a motiv775830947Elias Silva de OliveiraEspírito Sa 1 173 Biblioteca Português 850684707Adriana Pereira CamposRenda públi 1 117 Biblioteca Português 416454567Sebastião Pimentel FrancoAbsenteísmo 1 90 Biblioteca Português 096314537Maria Helena Rauta RamosSOBRE DOI 1 100 Biblioteca Português 022993957DANIEL RATTON FIGUEIREDO

historiográfico, evidenciando um sertão que se configurava em múltiplas espacialidades denatureza práticas culturais, poder, violência e resistência.

Palavras-chave: Arquitetura, Metamodelos, Algoritmos e SOLAPPalavras-chave: Ambientes Heterogêneos, Interoperabilidade, Padronização, XML, SGBD, Backup, Restauração, Migração e Cloud Computing.Palavras-chave: Classificação de Documentos, Seleção de Características, k vizinhos mais próximos, Naïve Bayes, Recuperação de InformaçãoPalavras-chave: Write-Once Read-Many; Sistemas de Arquivos, Avaliação de Desempenho, Filesystem in UserspacePalavras-chave: Sistemas de Recomendação, Engenharia de Software, Manutençãode Software, Teoria da InformaçãoA presente dissertação busca desenvolver um sistema capaz de realizar a detecção e reconhecimento de padrões musicais, tais como: notas e acordes de trechos de áudio utilizando técnicas de fundamental importância da engenharia na área de processamento de áudio e imagem.O programa consiste em um algoritmo desenvolvido no Matlab®, capaz de ler um arquivo no formato“.wav” e fazer uma análise espectral do mesmo, extraindo parâmetros, para possível obtenção dos resultados.exigindo a proposição de novas práticas de preservação, como a criação de “Agentes Patrimoniais”, e a inserção de planos de salvaguarda para os núcleos históricos.

Descritores: Reabsorção de dente; Epidemiologia; Radiografia dentária digital; Endodontia. Descritores: Anemia, Deficiência de vitamina A, Mulheres em idade fértil.PALAVRAS-CHAVES: estado nutricional, anemia, deficiência de vitamina A, programa saúde da família, pré-escolar.Palavras-chave: Acessibilidade, Acesso, Sistema de Saúde, Comunicação, Fonoaudiologia.Este estudo foi dividido em dois capítulos. O capítulo 1 teve por objetivo coletar e cadastrar dados sobre valores nutricionais dos alimentos disponibilizados na forma de dissertações e teses nas principais instituições de ensino do Nordeste brasileiro, assim como publicações e relatórios técnicos das instituições de pesquisa, visando elaborar as Tabelas Nordestinas de Composição de Alimentos para Caprinos e Ovinos. Coletaram-se dados sobre a composição química e bromatológica, coeficientes de digestibilidade, degradabilidade e solubilidade dos componentes dos alimentos e frações de carboidratos e proteínas. Os dados coletados foram cadastrados em software desenvolvido especificamente para este estudo. O software com interface com arquivo de banco de dados do tipo Microsoft Access 2003, proporcionou a elaboração de relatórios utilizados para a formatação das Tabelas. Estas foram divididas em oito capítulos, sendo cada alimento cadastrado em uma das seguintes categorias: Aditivos e Outros; Concentrados Energéticos; Concentrados Protéicos; Fontes de Minerais; Forragens Secas; Forragens Verdes; Silagens; Subprodutos. Além do nome vulgar do alimento, são apresentados nas tabelas o nome científico, a concentração média dos nutrientes, o número de observações (n) e o desvio padrão (s) para cada constituinte. As informações do banco de dados das Tabelas Nordestinas de Composição de Alimentos para caprinos e ovinos originou-se de 8 instituições nordestinas, contemplando 206 nutrientes; 440 alimentos; oriundo de 385 referências distintas; e total de 17089 observações, incluindo os diferentes nutrientes. Este banco de dados é de grande importância para o nordeste. Os dados de composição de alimentos, difundidos na forma de publicações impressas e meios eletrônicos, poderão contribuir para o norteamento do manejo nutricional dos rebanhos por produtores e técnicos do nordeste brasileiro. No capítulo 2 objetivou-se desenvolver e avaliar modelos matemáticos capazes de predizer o CMS por ovinos da raça Santa Inês criados em sistema de confinamento. O banco de dados utilizado contou com 100 unidades experimentais, de 13 estudos, sendo 68 oriundos de dados individuais e 32 de dados médios compilados de dissertações e artigos. Verificou-se a existência do efeito de estudo no banco de dados, em seguida, procedeu-se com a meta-análise. O desenvolvimento das equações foi realizado utilizando técnicas de regressão e às mesmas foram comparadas com as equações de Cabral et al. (2008) e do NRC (2007). Para a validação das equações foram utilizados dados independentes provenientes de um ensaio, que apresentava 21 ovinos confinados da raça Santa Inês. Os procedimentos de validação do CMS observado e o CMS predito basearam-se no ajustamento do modelo de regressão linear simples dos valores observados sobre os preditos. As variáveis: peso vivo médio (PVM), PVM metabólico (PVM0,75), ganho médio diário (GMD) e GMD²; apresentaram correlação positiva (P<0,05) com o CMS; já o nível de concentrado na dieta (CON) apresentou correlação negativa (P<0,05). Apenas a equação 2 (Eq. 2) apresentou valor P<0,05 para todas às variáveis consideradas no modelo. Os menores valores para o critério de informação Akaike’s (AIC) e o critério de informação Bayesian (BIC) foram obtidos nas equações 6 (Eq. 6) e 2 (Eq. 2). Os maiores coeficientes de determinação (R²) foram encontrados para as equações 4 (Eq. 4), 2 (Eq. 2), 8 (Eq. 8) e 6 (Eq. 6), respectivamente. Para nenhuma das equações obtidas no presente trabalho foram obtidas diferenças entre o CMS predito e o observado. Os modelos propostos por Cabral et al. (2008) e pelo NRC (2007) apresentaram o CMS predito diferente (P<0,05) do observado. As equações que apresentaram maior viés médio (VM) foram as de Cabral et al. (2008) e do NRC (2007), respectivamente, já as Eq. 2, 6 e 8 foram aquelas com menor VM. Os maiores coeficientes de correlação concordante (CCC) foram obtidos nos modelos propostos no presente estudo, sendo que a Eq. 2 foi a que mais se aproximou de 1. O quadrado médio do erro de predição (QMEP) foi menor para a Eq. 2 e os maiores valores foram encontrados para os modelos de Cabral et al. (2008) e do NRC (2007). A equação de Cabral et al. (2008) subestima o CMS e a do NRC (2007) superestima. A Eq. 2 é a que mais se aproxima do ideal (predito = observado) e é a que apresenta menor erro de predição. A Eq. 2 [CMS (g/dia) = 238,74 ± 114,56 (0,0398) + 31,3574 ± 4,2737 (<,0001) * PVM + 1,2623 ± 0,2128 (<,0001) * GMD – 5,1837 ± 0,7448 (<,0001) * CON] é adequada para predizer o CMS de ovinos da raça Santa Inês, em confinamento, sob condições brasileiras.dos navegantes, o ‘farol de Maceió’ foi monumento da cidade e símbolo de um bairro,resultado da apropriação dos habitantes e dos processos sociais de construção do urbano.Santa Cruz das Irmãs Missionárias da Imaculada Conceição da Mãe de Deus e Santo Antônio doBrasil dos Frades Menores Franciscanos e nas memórias de ex-interna, ex-professoras e religiosas.saber fazer, as competências e as habilidades que fundamentam o trabalho dosprofessores na sala de aula.muito favoreceu a História sergipana e baiana, tanto no campo da atuação profissionalcomo no âmbito da historiografia.

PALAVRAS-CHAVE: Aldeamentos jesuíticos, ocupação do território, espaço urbano e formação da rede urbana.semiestruturadas com membros da população dos bairros escolhidos e gestores públicos envolvidos com o policiamento comunitário no estado; observação participante em reuniõesdos Conselhos de Segurança dos bairros estudados e em outros eventos relacionados à segurança pública.

metodológicos que foram adotados. Em primeiro lugar, através de pesquisa bibliográfica e documental que trata questões de identidades e alteridades, estereótipos, comunidades, globalização, políticas públicas internacionais e produção e circulação de bens simbólicos através da indústria cultural e do entretenimento. Esta costura teórica é feita a partir das contribuições dos estudos culturais e de diáspora e estudos de migração internacional. Em segundo lugar, como resultado de pesquisa etnográfica realizada com a comunidade brasileira em Nova York. Foram realizadas observações participantes e conduzidas entrevistas com funcionários de consulado, empresários, artistas, produtores e jornalistas culturais. Além disso, foram registrados arquivos dejornais e mapeados espaços e eventos culturais com o objetivo de contribuir para as discussões contemporâneas sobre cultura e sociedade em contextos de deslocamentos internacionais.mundiais de Open Archives Initiative (OAI) - Iniciativa dos Arquivos Abertos eo Open Access Movement (OAM), Movimento Mundial de Acesso Abertopresentes em ambiente internos hospitalares, porém otimizações do sistema se tornamnecessárias para elevar o percentual de redução para uma aplicação efetiva.

A maior parte do conteúdo disponível na web só tem significado para os seres humanos, não podendo ser entendido pela máquina em um contexto semântico. Como reflexo disso, a maioria dos motores de busca na web leva a sintaxe em consideração, e não a semântica, no momento de realizar uma busca, o que nem sempre traz um resultado satisfatório.Uma das formas de ampliar a semântica, nesse contexto, e a incorporação de sistemas de representação do conhecimento, como por exemplo, as ontologias, que possam ser manipulados e entendidos por sistemas computacionais. A utilização da Folksonomia (i.e. classificação feita por pessoas) nesse contexto também pode auxiliar na ampliação da semântica desses dados, principalmente se for utilizada de forma integrada com as ontologias. Esta dissertação _e fruto de um projeto que propõe a construção de um modelo computacional que permita a construção de bases de dados semi-estruturados pautadas em ontologias, folksonomia e indexação automática de arquivos, de modo _a facilitar a classificação e recuperação de conteúdos armazenados nesta base. Para construção deste projeto foram feitos levantamentos bibliográficos, coleta e analise de dados na web e o desenvolvimento de um sistema web seguindo o modelo incremental de desenvolvimento de software. Como contribuição temos a proposta do uso de um sistema de representação do conhecimento, como as ontologias, para aperfeiçoamento das buscas.

suas vastas possessões e, ao mesmo tempo, torná-las mais lucrativas. Desse modo, tenta-se elucidar neste trabalho o modo como o Espírito Santo lidou com duas dinâmicas interligadas: o regresso dos jesuítas, tão importantes do ponto de vista da catequese, da economia e até da ocupação territorial; bem como a renovação do interesse português pela capitania, algo que modificou o caráter da inserção local na estrutura econômica colonial. O ano de 1750 foi escolhido como baliza inicial por marcar a chegada ao poder do marquês de Pombal, indivíduo que personificou a maioria das transformações do império no período. A finalização em 1800 está ligada à posse de Silva Pontes como governador da capitania espírito-santense. Sua chegada concretizou muitos elementos do processo em curso desde 1750, mas inaugurou também uma nova época local, cujas marcas moldaram um contexto diferenciado em relação à segunda metade do Setecentos. As fontes do Arquivo Histórico Ultramarino, bem como inventários post-mortem, cartas avulsas e extensa bibliografia, serviram como base para compor as idéias aqui defendidas.falas nos relatórios dos presidentes de província possibilitou verificar como se portaram a arrecadação e os gastos públicos no período de 1836 a 1850, podendo constatar que os recursos eram suficientes para suprir o mínimo das necessidades da população e que o superávit apresentado na maioria dos anos se revelou quase insignificante. Seus reduzidos valores foram insuficientes para os investimentos, especialmente para as obras públicas.A pesquisa, além de fundamentada numa vasta bibliografia relativa ao referencial teórico e à concepção do absenteísmo, se apoiou num conjunto de documentos existentes nos arquivos do Hospital Santa Casa de Misericórdia de Vitória. Ainda realizou-se numa pesquisa quantitativa, com dados disponibilizados pelo SESMT- Serviço de engenharia, Segurança e Medicina do Trabalho desta instituição.Buscou identificar o índice de absenteísmo, no hospital Santa Casa de Misericórdia, no ano de 2010, e a analise do fenômeno teve como orientação alguns supostos, hipóteses de trabalho: a falta ao trabalho ocorre motivada especialmente por doenças acometidas no próprio processo de trabalho; os funcionários que recebem os mais baixos salários estão expostos as maiores situações de risco e em decorrência apresentam mais facilmente quadros de doenças e, portanto, de falta trabalho; sendo o grupo de funcionários do sexo feminino maior que aquele do sexo masculino, a prevalência de faltas é maior nas funcionárias mulheres, sem considerar o afastamento por motivo de licença maternidade, além da função de técnico de enfermagem evidenciando maior número de faltas por motivo de doença.download heterogêneas para peers homogêneos, como função do conteúdo de cadaum

1. Efetivid 1 103 UFRJ Português 496970566ROSIMARY TEREZINHA DE ALMEIDAInternet; 1 100 Biblioteca Português Através do261139707HENRIQUE ANTOUN1. CONFOR 1 233 FAU-UFRJ Português Este trabal600588897MAURO CESAR DE OLIVEIRA SANTOS1. Arq.teor 1 229 FAU-UFRJ Português O objetivo 599880107BEATRIZ SANTOS DE OLIVEIRAEscultura. 1 111 EBA Português A escultura155368406MYRIAM ANDRADE RIBEIRO DE OLIVEIRATecnologia 1 100 BIBLIOTEC Português Esta tese a217945537VICTORIA MARIA BRANT RIBEIRO MACHADORECUPERAÇ 1 91 UFRJ/IBICTPortuguês O presente183881087ROSALI FERNANDEZ DE SOUZACOMUNICAÇ 1 146 UFRJ/IBICTPortuguês Apresenta o183881087ROSALI FERNANDEZ DE SOUZAHistória do 1 240 BCG Português 387740117Sandra Lúcia Escovedo SellesMúsica; Fot 1 529 Site PPGH Português 100615177GUILHERME PAULO CASTAGNOLI PEREIRA DAS NEVESRelações r 1 277 Site PPGH Português 512175467HEBE MARIA DA COSTA MATTOS GOMES DE CASTROCinema Doc 1 285 Site PPGH Português O projeto d724098357ANA MARIA MAUAD DE SOUSA ANDRADE ESSUSmastócitos, 1 109 Faculdade Português Mastócitos 014565257Simone de Queiroz Chaves LourençoArquivolog 1 144 Biblioteca Português Identifica 421886447José Maria JardimArquivos pe 1 118 Biblioteca Português 421886447José Maria JardimInformação 1 146 Biblioteca Português Esta pesqui421886447José Maria JardimPatrimônio 1 153 Biblioteca Português O objetivo 675807347VALTER SINDEROswaldo Ara 1 125 Biblioteca Português O presente 093562901Eliane Garcindo de Sácidade; rád 1 134 BDTD Português Esta pesqui312921607Sonia Virginia MoreiraPortuguese 1 110 UERJ - RedePortuguês Este trabal012910167SYDENHAM LOURENÇO NETOPsicologia 1 100 UNITESES/Português Neste estud063991690Sebastiao Josue VotreTabagismo-l 1 128 Lincoln de Português 754555107Jorge Mesquita Huet Machado1. Drogas Il 1 207 Casa de OsPortuguês 776493387Ana Teresa Acatauassú Venanciomalaria, an 1 49 LIncoln de Português Introdução 325313460Ana Lúcia EscobarIntegração 1 132 Mario HenrPortuguês 070126147João Marcelo Ehlert Maiatensor de 1 100 ObservatórPortuguês 369636157SÉRGIO LUIZ FONTESCultura or 1 101 Biblioteca SPortuguês 024006187Jorge Augusto de Sá Brito e FreitasGestão do 1 109 Biblioteca SPortuguês 024006187Jorge Augusto de Sá Brito e FreitasAutoria. TI 1 189 Biblioteca Português Tendo como 538944727Estrella D´alva Benaion BohadanaColégio San 1 186 UCP Português O objetivo 011704227Vera Rudge WerneckEducação Fí 1 194 UCP Português O presente 384724650Maria Celi Chaves VasconcelosArquivolog 1 157 UNIRIO Português 380420027Icléia ThiesenMemória So 1 183 UNIRIO Português Este traba 208257816Leila Beatriz RibeiroEducação in 1 118 UNIRIO Português Com a atual739597407Saloméa GandelmanHistória da 2 96 Central da Português 351423917Angela Maria Souza Martinsmarimbondo 1 127 UNIRIO Português À sombra da967202637LUCIA GRINBERGsolvatação; 1 78 Laboratóri Português O problema498094311Laurent Emmanuel DardenneEducação d 1 119 IFRJ - CampPortuguês 957045407SHEILA PRESSETIN CARDOSOAcesso ao 1 79 BIBLIOTEC Português 062570897Ligia Gomes ElliotAvaliação 1 91 BIBLIOTEC Português O presente 062570897Ligia Gomes Elliotrelações ra 1 359 Biblioteca Português O objetivo 164053406JUAREZ TARCISIO DAYRELLProjeto Ser 1 237 Biblioteca Português Este trabal163171576INÊS ASSUNÇÃO DE CASTRO TEIXEIRAProfissiona 1 157 Faculdade Português O objetivo 428212406CYNTHIA GREIVE VEIGAClassifica 1 84 Biblioteca Português 036961959Gisele Lobo Pappaalgoritmos 1 247 BU Português Formas rel554155556Jaime Arturo Ramirezpneumonia, 1 86 UFMG Português A pneumoni299490926RICARDO DE AMORIM CORRÊAbanco de d 1 133 Escola de BPortuguês 094875028Fernando Antonio Mencarelliestudo pres 1 84 Biblioteca Português 083276248Yacy-Ara Froner GonçalvesMemória, e 1 125 Bib. EBA/BiPortuguês A arte, ao 577666066Maria Angelica Melendi de BiasizzoHarun Faro 1 104 Prof. AntônPortuguês O presente 534289946Cesar Geraldo GuimarãesArgumentaç 2 516 Biblioteca Português A cidade é 201076336Maria Antonieta Amarante de Mendonca Cohen

número de PAAR estimadas mais o número de PAAR detectadas, foi 33,4% para apopulação coberta no período.

curriculares que deram existência à disciplina, ora prestigiando novos conteúdos, oraapagando outros anteriormente basilares, ora garantindo a permanência de antigos.http://www.historia.uff.br/stricto/teses/Tese-2011_Henrique_Drach.pdfhttp://www.historia.uff.br/stricto/teses/Tese-2011_Julio_Claudio_Silva

Abstract It analyses cultural uses for Darcy Ribeiro`s archives as a strategy of the custodian institution in the process of disclosure and maintenance of the memory of his institutor and his own maintenance. It evidences the use of archival documents as input in the early stages of production chains whichaims to create new cultural products linked to the archives` holder. The systematization of the data also shows that cultural products linked to other subjects are created from archival research. Therefore, it proposes a lection of the files which consider also in terms of its value in use for cultural production and not only for its value for scientific research.

preparado para recepcionar uma efetiva proteção à saúde da população brasileira comrelação aos malefícios causados pela fumaça ambiental do tabaco. demonstrar como o processo de patologização do uso de drogas foi obra de uma geração de intelectuais médicos que integrou o movimento de institucionalização de um campo científico psiquiátrico no país. Assim, identifica os principais atores que estiveram envolvidos nos debates científicos sobre o uso de droga e na definição de uma categoria diagnóstica, a toxicomania, que permitiu consolidar a hegemonia da representação patologizante das drogas no campo médico e, posteriormente, na sociedade em geral.O presente trabalho é resultado de pesquisa realizada a respeito das leituras brasileiras sobre a Nova Ordem Internacional. A partir da investigação em fontes históricas depositadas no Centro de Pesquisa e Documentação em História Contemporânea do Brasil (CPDOC/FGV), como os documentos textuais do Arquivo Marcílio Marques Moreira e as entrevistas de Celso Amorim, Celso Lafer, Gelson Fonseca e Luiz Felipe Lampreia, procurouseanalisar as principais ideias de três personagens históricos diretamente envolvidos com a formulação da política externa brasileira no período da Nova República, mais especificamente entre 1989 e 1994: Celso Lafer, Gelson Fonseca e Rubens Ricupero. Para tanto, buscou-se destacar as principais formas de interpretação do sistema internacional alterado pelo fim do conflito bipolar com o apoio da literatura mais recente produzida na área, como os trabalhos de Odd Westad (2005), Andrew Hurrell (2001, 2007) e John Ikenberry (2005). Os dados coletados durante o processo de feitura da pesquisa permitem-nos afirmar que, no Brasil, os temas da autonomia e do desenvolvimento são resilientes. Os debates sobre autonomia e desenvolvimento, tão caros ao discurso acadêmico e político nacionalista desenvolvido nos anos 50, além de terem permanecido como preocupação de fundo nas análises dos formuladores de política externa, demonstra que, no Brasil, o discurso modernizante retomou as ideias básicas do pensamento político nativo.O terceiro método de processamento alternativo foi empregado no MTPROX, pois apresentou os melhores resultados dentre os três métodos propostos. As curvas geradas com o método de processamento alternativo escolhido são semelhantes às curvas geradas com o processamento clássico; entretanto, o tempo de processamento é menor para o método alternativo. Três Corações Alimentos S/A, com sede em Fortaleza e atuação nacional no ramo do comércio de café, tendo como controladores sócios familiares brasileiros e uma empresa multinacional israelense. A coleta das evidências foi obtida através da triangulação de entrevistas semiestruturadas com 10 executivos médios da empresa, observação direta, pesquisa documental e de arquivos internos, pelo fato de a pesquisadora ser empregada da referida empresa. Os dados foram tratados e analisados através de análise de conteúdo categorial. As conclusões permitem afirmar que a cultura da empresa estudada afetou os relacionamentos amorosos investigados, o mesmo ocorrendo com o estilo brasileiro de administrar e o regionalismo, que também afetaram de forma significativa a questão estudada. transferência do conhecimento do DA percorre todas as etapas do processo SECI, o que demonstra, de certa forma, ser eficiente durante a nacionalização de material de defesa, embora tenha sido notado que as necessidades dos usuários do produto sejam mais consideradas pelos engenheiros das empresas do que pelos engenheiros do DA.

seus aspectos normativos, políticos e acadêmico. A institucionalização do campo arquivístico, noperíodo, configura as bases que nas décadas seguintes alicerça e demarca o espaço do campo.

instituição e resgatar sua documentação e memória, além da formação docente realizada nelae por ela.

alunos surdos, entre outros. Após a análise dos resultados, foi considerado como necessário a propagação de metodologias e recursos auxiliares na educação dos alunos surdos. Para suscitar o estímulo de metodologias diversas, do ensino tradicional, que contemplem os diferentes discentes no contexto do espaço escolar, percebe-se a importância no oferecimento de momentos para a interação, discussão, troca de saberes, eformação inicial e contínua dos profissionais envolvidos na prática pedagógica destinada aos alunos surdos. O produto final, desenvolvido como material para discussão da prática pedagógica em momentos de estudo e/ou reuniões, teve como referência inicial textos de apoio elaborados a partir de temas tratados ao longo do estudo, para os quais foram elaborados dois roteiros acrescidos de questões para reflexão, sugestões de textos de outrosautores, filme, vídeos do youtube, etc. A apresentação do material gravado em CD-ROM acompanhado de um folder com informações impressas, teve como intuito tornar mais fácil seu manuseio e possível reorganização na utilização dos arquivos disponíveis.curso superior com ingresso via Enem é apresentado como contribuição aosprocessos avaliativos desta natureza.

A programação genética é um algoritmo baseado nos princípios de evolução de Darwin, capaz de percorrer, de forma robusta e eficaz, o grande espaço de busca com que estamos trabalhando. As funções evoluídas foram então incorporadas a dois algoritmos de classificação: o Nave Bayes e o KNN. Experimentos foram realizados com três tipos de bases de dados: bases de documentos, bases da UCI com atributos exclusivamente categóricos e uma grande base de assinaturas proteicas. Os resultados mostram ganhos consideráveis em todos os cenários, culminando em melhorias de até 17.51% na MacroF1 da base Ohsumed e de 26.58% e 50.78% na MicroF1 e MacroF1 da base de assinaturas estruturais proteicas.

catalogados e um CD com um aplicativo do Microsoft Access com a totalidade doBanco de Dados.A proposta desta pesquisa é pensar a prática contínua da formação de assistentes técnicos e conservadores /restauradores críticos e comprometidos com o trabalho, independente de seu nível de formação, pertencimento ao quadro institucional, temporariedade do traalho ou hierarquia. Defende-se aqui a ideia de que, em qualquer projeto, o envolvimento deve promover não apenas a ação de pessoas empenhadas em cnhecer e replicar soluções técnicas, mas sua inserção na proposta de preservação com pensamento ativo

Lexicografi 1 189 Biblioteca Português O presente 421397676Maria Cândida Trindade Costa de SeabraDivergeno 1 1 icb e univerPortuguês 012494056Eduardo Martín Tarazona Santos arqueologi 1 158 Biblioteca Português 708939186LUIZ ANTONIO CRUZ SOUZAweb-gis, g 1 108 Biblioteca Português O trabalho600798786Ana Clara Mourão MouraRecursos hí 1 97 Biblioteca Português 336914600Fernando Falco PruskiSoftware - 2 66 BBT-UFV Português Identificar 175671736José Luis BragaTelevisão 1 101 Biblioteca Português Nos ambien081552008Laércio Augusto Baldochi JúniorArquivos P 1 138 Biblioteca Português A presente 553291956Sonia Regina Mirandaproposição, 1 190 Biblioteca Português 604417716Sônia Maria ClaretoAssociaçõe 1 170 BDTD - BiblPortuguês Essa disser410906086Cláudia Maria Ribeiro ViscardiEngenharia 1 120 Biblioteca Português A modelage026702997Rodrigo Weber dos SantosIberismo; p 1 205 Biblioteca Português O objetivo 330359036MARIA LUIZA SCHER PEREIRAMurilo Men 1 125 Biblioteca Português A dissertaç261433726TEREZINHA MARIA SCHER PEREIRAautor; arqu 1 84 Biblioteca Português O presente 330359036MARIA LUIZA SCHER PEREIRAencaixamen 2 247 CDC/UFJF Português Nosso objet078598987PATRICIA FABIANE AMARAL DA CUNHA LACERDASegmentaçã 1 123 UniversidaPortuguês 005225308Keiji YamanakaEscolas Pol 1 147 SISBI - Sis Português Este estudo774745978Wenceslau Goncalves NetoHistória da 1 167 SISBI - Sis Português Este trabal540850986Sandra Cristina Fagundes de LimaEducação d 1 150 SISBI - Sis Português O Movimento122456738Sauloéber Társio de SouzaEspaço e Hi 1 394 Biblioteca Português 946722888Jacy Alves de SeixasGestão de 1 110 ESCOLA DEPortuguês As edifica 327202036ANTÔNIO MARIA CLARET DE GOUVÊIADocência; 1 124 PUC MinasPortuguês Por esta pe251503676Maria do Carmo XavierLiteratura 1 105 Biblioteca Português 300042416Elcio Lucas de OliveiraDiários; Lu 2 209 Biblioteca Português 424978766Eliana da Conceição TolentinoSebastião 2 266 Biblioteca Português 234815366Maria Ângela de Araújo Resendenarrativa v 1 128 Campus I -Português Em uma cont519447586Wagner José Moreirareestrutura 1 122 biblioteca Português Esta pesqui108341336Sálua CecílioEducação - 1 118 Biblioteca Português A crescente826287428Carlos Roberto Massao HayashiEducação - 1 169 Biblioteca Português Esta disse 256810951Marisa Bittardinâmica m 1 120 Biblioteca Português 020113868Luis Carlos TrevelinAnálise do 1 164 BCo Português 395684661Roberto Leiser BaronasAnálise do 1 171 BCo Português 063002258Vanice Maria Oliveira Sargentinifolhetos de 1 225 Biblioteca Português Este trabal260397318Renato SztutmanAssociações 1 271 Biblioteca Português Esta tese d028445358Oswaldo Mário Serra TruzziViolência, 1 190 Biblioteca Português 157549698Jacqueline SinhorettoMatemática 1 106 Biblioteca Português 071655968Paulo Antonio Silvani Caetano1907-1958 ( 1 356 FEUSP Português Estudo hist538169278Cynthia Pereira de SousaPrática esp 1 381 SBD / CAP Português Esta tese v041727688Laura de Mello e SouzaJoão Guimar 1 252 SBD / CAP Português 023498368Júlio César Pimentel Pinto FilhoArquivístic 1 188 SBD / CAP Português O crescente187785938Ana Maria de Almeida CamargoHistoriogra 1 225 SBD / CAP Português Deste o séc228960828Zilda Márcia Grícoli IokoiMovimento 1 351 SBD / CAP Português A presente038230838Ulysses Telles Guariba NettoAprendizado 1 160 POLI Português A análise 085742888Emilio Del Moral HernandezComputação 1 192 POLI Português Visando re025984858Antonio Marcos de Aguirra MassolaADS, cálcul 1 75 IPEN Português O trabalho 720769848Jose Rubens Maiorinodosimetria 1 52 IPEN Português A dose res 634625758Alberto Saburo Todoparticipaçã 1 190 SIBI/USP F Português O presente 618385518Marcia Faria WestphalEmpresas m 2 117 FACULDADEPortuguês Esta pesqui038222308EDSON LUIZ RICCIOComunicaçã 1 250 ECA/USP Português 248394498Mayra Rodrigues Gomes1. Arquitet 1 400 Biblioteca Português 275928398Eduardo de Jesus RodriguesCosmovisão 1 131 Biblioteca Português Este trabal769082918Maria Vicentina de Paula do Amaral Dick

usuário conhecimentos prévios de programação e gerenciamento de bancos de dados.Palavras chave: genética de populações, epidemiologia genética, banco de dadosEm Minas Gerais, os sítios urbanos históricos da época colonial, preservados até meados do século XX, a partir da década de setenta retomaram suas atividades socioeconômicas, com um novo ciclo vinculado ao minério de ferro e também com a atividade turística, iniciando-se um processo de crescimento urbano desordenado, modificando a paisagem original e deteriorando o patrimônio arqueológico existente no entorno do centro histórico.Considerando o fato de que Sítios Urbanos Históricos possuem formas de proteção específicas, esta pesquisa buscou compreender como se dá a gestão do patrimônio arqueológico inserido em sítios urbanos tombados. Buscou-se conhecer os conceitos e os valores que nortearam os protocolos internacionais de preservação, as Cartas Patrimoniais, e sua relação com a legislação nacional e as políticas de gestão do patrimônio brasileiro, com foco no patrimônio arqueológico. Em relação à pesquisa de campo, selecionou-se o Sítio Arqueológico do Morro da Queimada, localizado em Ouro Preto-MG, que guarda vestígios do antigo arraial minerador que deu origem ao Sítio Urbano Histórico tombado pelo IPHAN. Através da análise dos documentos do Arquivo Administrativo do IPHAN em Ouro Preto, observou-se a atuação do Instituto na preservação do sítio arqueológico em questão, seus entraves e conquistas. Assim, a pesquisa faz uma contextualização das políticas de preservação arqueológicas no Brasil e realiza análises estatísticas deste processo de gestão, principalmente no Morro da Queimada. O entendimento desta situação é fundamental para a realização de políticas urbanas que conciliem de modo integrado desenvolvimento e preservação.demandas menor que disponibilidade obtido com o uso de 50% da Q7,10 mensal foi menor nos meses de setembro, outubro e novembro, correspondendo a, em média, 17% e maior nos demais meses, variando de 33% no mês de agosto e a 265% no mês de fevereiro; e g) mesmo adotando 50% da Q7,10 mensal, ainda foram evidenciados trechos em que o somatório das demandas a montante supera a disponibilidade, tendo sidoevidenciado que a implantação de nove reservatórios de regularização resulta em atendimento a todas as demandas, sem provocar a excedência da vazão máxima outorgável na bacia.

Esta dissertação é um escrito que se compõe com multiplicidades que atravessam um professor de artes no seu formar-se, ou, deformar-se. É o exercício de trazer com a escrita, uma escrita de si, o processo da pesquisa, não um falar sobre a pesquisa, mas a pesquisa em si – perseguindo e sustentando a problemática como aula? Agenciando Hélio Oiticica, Gilles Deleuze, Félix Guattari e Friedrich Nietzsche, na busca de uma um corpo outro, uma aula outra em última análise. O conceito de proposição, tal como aparece na obra de Oiticica, é definido por ele como o declanchar de processos inventivos coletivos, deslocado aqui para a imanência das aulas, das leituras, das escritas, dos corpos... da vida. A proposição abala qualquer concepção dicotômica e disso deriva um campo problemático de encontros entre professor, arte, alunado, fruição, produção, poética, estética, política e ética. Esta problematização persegue a aula enquanto proposição: aulaproposição, mas não se trata da apresentação de uma didática para o ensino de artes, tampouco uma pedagogia da arte, está mais próxima de um abalo no campo educacional que faz tremer, especialmente, os alicerces da Arte/Educação, reverberando na questão tão cara à Arte/Educação escolar que traz como que um senso comum o objetivo do ensino de arte em formar um público crítico para as artes. Aulaproposição: processo de invenção coletivo anônimo, no qual os participantes são produtores, em busca de um ?estado de invenção?, como coloca Hélio Oiticica. Daí, especialmente com Oiticica, um corpo interroga: como formar artistas e não formar público? Como formar público e não formar artistas? É possível, tendo em vista a proposição, um caminhar outro, o impossível? Relato alguns processos-aulas a partir do ?método? investigativo da cartografia, produzido por Deleuze e Guattari, no qual a pesquisa, pesquisador e pesquisado não se dão em separado. O processo de pesquisa é processo de invenção, importa ao pesquisador estar à espreita do acontecimento, atento às virtualidades que pululam no campo de pesquisa. Nesta ?perspectiva? o campo de pesquisa é jogo de forças, oficina de signos, e, a atenção do pesquisador-cartógrafo deve flutuar e pousar num movimento com o movimento vivo de um campo-jogo. Assim, preparo um corpo para estar atento difusamente aos processos que vivi com alunos e alunas de seis, sete, quinze e dezesseis anos, para exercitar a cartografia rente aos processos inventivos da experimentação dos propositores. Parte da pesquisa fora realizada a partir do meu arquivo pessoal produzido com um colégio da cidade de Juiz de Fora, especialmente interessado no processo poético-inventivo em aulas de artes visuais.

com ambos os m´etodos s˜ao bastante relevantes e demonstram a eficiˆencia esimplicidade dos m´etodos propostos.

qual se fabrica a objetividade do mundo e a subjetividade humana, conferindo durabilidadeà existência dos homens (historicidade), pelo verbo e pelo ato (Arendt).

observações, análises e reflexões sobre o presente engendrado no passado.Este trabalho tem como objetivo um estudo crítico dos textos de cunho autobiográficos, Diário Completo, de Lucio Cardoso, Difícil é o Reino Diário I, O Visível Amor Diário II e A Fuga do Arcanjo Diário III, de Walmir Ayala. Num primeiro momento, entrecruzando vida e obra, e enfatizando as influências que as obras desses escritores sofreram, traçamos um perfil intelectual de ambos, com o intuito de revitalizar a produção artística de Cardoso e Ayala. A segundaparte da pesquisa enfoca as obras, considerando seus pontos de aproximação enquanto gênero diário, porém diários atípicos, produzidos e voltados para a publicação. Consideramos ainda o seu aspecto de arquivamento do vivido e, com isso, o arquivamento do próprio autor. A última etapa desta dissertação volta-se para o estudo de correspondências trocadas entre Cardoso e Octavio de Faria, Cardoso e Clarice Lispector, entre Latuff Isaías Mucci e Walmir Ayala, e ainda entre Ayala e Alex Nicola. A tentativa aqui é a de mostrar como as relações de amizade que são mencionadas em seus diários (ou não), refletem-se nas missivas. Aspectos do fazer literário e dos posicionamentos críticos no concepções culturais da época são refletidos nas correspondências dos autores. O embasamento teórico sob o qual nos apoiamos para compor essas considerações fundamenta-se em Michel Foucault, Ecléa Bosi, Francisco Ortega e Philippe Lejeune. Os conceitos de tais autores entrecruzam-se possibilitando uma compreensão das obras em questão como um arquivamento de si que deixa entrever as relações de amizade e nuances da cultura na qual se inseriam Cardoso e Ayala no momento de suas escritas.O presente trabalho tem como objetivo investigar, selecionar e organizar a produção intelectual do escritor de Divinópolis: Sebastião Bemfica Milagre (1923-1992). O suporte teórico desta dissertação baseou-se nos estudos da memória e dos arquivos, para a interpretação de sua crônica e de sua poética em jornais, bibliotecas, escolas, faculdades e outras fontes primárias, exceto revistas. A sua antologia contém aspectos da vida cotidiana e de sua inserção na modernidade, cuja relevância evidenciou o seu posicionamento político não partidário sobre a cultura local. Sebastião Milagre como cidadão crítico engendrou a sua visão existencial e política sobre o mundo, o homem de seu tempo, a cidade em seu entorno e as suas crises e os paradoxos da modernidade. Ao percorrer “o roteiro milagreano”, os perfis de Sebastião Bemfica Milagre foram identificados, classificados, analisados e contextualizados ao longo de sua vida na imprensa local e na internet. Embora escrevesse desde 1940, com 17 anos de idade, ele lançou os dois primeiros volumes de poemas em Belo Horizonte nos anos 1960, os outros dezoito volumes seguintes foram lançados em Divinópolis, onde se consagrou como poeta-escrivão, crítico da cultura e defensor dos interesses do desenvolvimento de sua cidade natal como articulista e cronista. Além da poesia, a música o extasiava, o que o motivou a composição de três Suítes Divinopolitanas. Contemporâneo de Adélia Prado e de outros escritores, Sebastião B. Milagre conquistou um público-ledor significativo entre 1960 a 1992. Sua inserção na agenda culturallocal teve significativa visibilidade em programas de radiodifusão, na cofundação da ADLAcademia Divinopolitana de Letras, na criação das Noites de Poesia e da Noite da Música. Eles foram eventos alternativos de entretenimento e os espaços de motivação à produção literária. Sua presença em serenatas e suítes ao violão mereceu-lhe o reconhecimento como compositor até hoje, tornando-se o lírico da modernidade em Divinópolis. Antes de morrer, participou de concursos fora de Divinópolis e ele publicou alguns poemas no Suplemento Literário de Minas Gerais nos anos 1960 e 1970. O mérito de sua escritura está nas diferentes tendências, nas fases estéticas e no seu engajamento como um dos Moços do Movimento Literário Agora, ao resistir à ditadura militar entre 1964 e 1985. Além de publicar muitas trovas, alguns haicais e diversos poemas em vida, Sebastião Bemfica Milagre também lançou várias crônicas em jornais; algumas delas inéditas foram encontradas em seus arquivos pessoais, após sua morte.

Este trabalho aborda o aumento do desempenho de programas de SDM, através da adoção de uma estratégia que explora a criação (e implementação) de uma estrutura de dados especializada para esse domínio de aplicação. O cálculo utiliza estatísticas de arquivos de logs das simulações anteriores, o estado da estrutura de dados após a carga dos dados, o tamanho e quantidade das proteínas lidas e o paralelismo a que a estrutura de dados pode ser submetida. Esperamos que o tempo de processamento e os recursos computacionais necessários para a execução dos programas de SDM sejam reduzidos significativamente. Dada a importância do programa GROMACS para a comunidade científica mundial, pretendemos usá-lo como estudo de caso, integrando nosso método de acesso a ele.outros, faz uso de recursos avaliativos, sensacionalistas com o objetivo de angariar maisleitores.tema/conteúdo tomando a imagem não como objeto de análise, mas como materialização ouveículo de um conteúdo que servem aos estudantes para análise.

O presente trabalho buscou compreender as transformações ocorridas nas políticas penitenciárias do Estado de São Paulo nas últimas três décadas, a partir de um estudo de caso da cidade de Itirapina, localizada na região central do Estado. Com duas unidades prisionais instaladas em épocas diferentes, Itirapina apresenta particularidades, pois ali é possível observar a existência de duas penitenciárias implantas com modelos e ideais diferentes operando ao mesmo tempo. A primeira delas foi instalada no ano de 1978, ainda sob o governo militar e a segunda em 1998, já em um contexto democrático. A pesquisa realizou um levantamento bibliográfico dos estudos relacionados à violência, crime, punição e controle social, tanto no âmbito global como local. O trabalho empírico consistiu em pesquisas em arquivos da imprensa local, entrevistas com comerciantes/moradores, agentes penitenciários e na etnografia realizada na cidade nos dias de visita junto às mulheres dos presos e nasreuniões do Conselho Comunitário de Segurança. Foi possível notar que os sujeitos envolvidos com o cotidiano prisional em Itirapina percebem e se relacionam de forma distinta com cada uma das penitenciárias do município, mostrando assim a coexistência empírica de dois modelos diferentes de políticas penitenciárias, que atravessam o global e o local. As análises apontam que houve uma mudança nas diretrizes das políticas de encarceramento no estado de São Paulo, em consonância com as transformações ocorridas em um contexto global, onde o ideal da punição como elemento ressocializador dos presos entrou em declínio, dando lugar às políticas de encarceramento acelerado voltadas mais ao controle e gestão dos presos, além da expansão física do sistema prisional para municípios do interior. A presença das penitenciárias impacta a socialidade local, reordenando a vida moral e negando a integração dos familiares dos presos ao cotidiano da cidade.O presente trabalho relata a elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para o ensino de Funções, com a utilização de visualizadores criados no GeoGebra, se constituindo em um dos produtos do Mestrado Profissional desenvolvido na Universidade Federal de São Carlos. Disponibilizado no Moodle do Departamento de Matemática da UFSCar, o AVA foi idealizado em 4 tópicos, um para cada situação de aprendizagem prevista no caderno do aluno volume 3 da 3a série do Ensino Médio, da Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo. Cada tópico é formado por atividades do tipo lições, questionários, envio de arquivos e a participação em fóruns específicos. As lições procuram levar o aluno a adquirir as habilidades previstas no Caderno do Aluno. Os questionários servem para reforço e verificação dessa aprendizagem. Já o envio de arquivos e a participação nos fóruns propiciam a auto-avaliação dos estudantes e o desenvolvimento das habilidades de escrita. O ambiente não altera os princípios norteadores do currículo do Estado de São Paulo, mantendo a contextualização dos conteúdos e favorecendo o desenvolvimento de competências pessoais, especialmente as relacionadas à leitura e a escrita matemática. Esperase que a aplicação do ambiente, a utilização dos visualizadores, a participação nos fóruns e a execução de atividades e exercícios com o auxílio da tecnologia incentive, motive e facilite o ensino e a aprendizagem da Matemática, levando cada participante a redimensionar seus conceitos e conhecimentos. A participação de alunos de Licenciatura nas atividades do AVA busca fornecer subsídios para formar um professor que possa atuar como mediador, facilitadore desafiador da aprendizagem, preparado para trabalhar com alunos que constroem o conhecimento por meio da manipulação, exploração, navegação e comunicação com os “objetos” apresentados.

3. com o tradutor francês Jean-Jacques Villard (07/07/1961 a 25/04/1967), CT 1 a 47 (cx. 9), 48 documentos.Na cena das cartas aos três destinatários vê-se um autor que, além de cuidar da forma de publicação de seus textos literários no exterior, estende sua atenção ao paratexto, interno e externo ao volume. Entre essas atenções dispensadas por via epistolar despontam diferentes personas de João Guimarães Rosa.

temática dos trechos censurados. O mecanismo textual que envolve as figuras de linguagem foi aproximado daquele que apresenta conteúdos na forma de um subentendido. Ainda, a ação da censura foi ligada à coincidência que envolve o surgimento de conteúdos numa configuração tripla: figurados, subentendidos e vetados.Para enriquecer o repertório da discussão sobre a arquitetura brasileira, mais especificamente, arquitetura paulista, num período de transição dos paradigmas propostos até então, a intenção foi a de resgatar a história da arquitetura paulista, não permitindo que se perca em um depósito empoeirado, arquivos importantes para a compreensão de determinados períodos de nossa arquitetura.Com a catalogação e sistematização dos arquivos dos projetos e das obras construídas pelo arquiteto Joaquim Barretto, o Barretinho, formado pela F.A.U. Mackenzie em 1967, em um período de intenso e rico debate arquitetônico, analisar a criação do arquiteto pesquisado, procurando entender seu processo de criação arquitetônico, inserindo-o no movimento dos anos 70/80.

Cartas de c 1 257 Florestan Português A presente 274900761Manoel Mourivaldo Santiago AlmeidaGeorges Pe 10 206 Florestan Português 215996908Claudia Consuelo Amigo PinoHerpesvíru 1 107 FMVZ Português O Herpesvír014679078Leonardo José Richtzenhainvedações ve 1 92 Esc. PolitécPortuguês Este traba 119736828Eduardo Toledo SantosBovinos de 1 68 Faculdade Português O presente 869415008José Bento Sterman Ferrazfeminino ; 1 180 Florestan Português O autor não125553358Fabiana Buitor Carelli MarqueziniBienal de S 1 326 ECA/USP Português 574484009Dária Gorete Jaremtchukarte-concei 1 85 ECA/USP Português 088622508Silvia Regina Ferreira de LaurentizTeatro Bra 1 83 ECA/USP Português 043640658Elizabeth Ferreira Cardoso Ribeiro de AzevedoCinema, Hi 1 200 Escola de Português 062973268Eduardo Victorio MorettinHistória da 1 218 Wanda de APortuguês O presente021366518Taka OguissoHistória d 1 183 Wanda de APortuguês Pretendeu-064399158Genival Fernandes de FreitasBioinformá 1 157 BCRP-USP Português O desenvolv110137358SILVANA GIULIATTILeishmania 1 103 Biblioteca Português 721630897ANGELA KAYSEL CRUZÁlcool. Ca 1 92 Campus daPortuguês Existem inú922423408Moacyr Lobo da Costa Juniorhistória or 1 126 Biblioteca Português 022708958Marina MassimiAutomação, 1 103 ESALQ/USPPortuguês A aplicação238984101Durval Dourado NetoUltrassom; 1 169 Biblioteca Português Fechar diag070524778João Adriano RossignoloNúcleo fab 1 310 Biblioteca Português Esta disser351360224Telma de Barros CorreiaGrupos étn 1 126 Faculdade Português Introdução:195602738Arnaldo PinzanMá oclusão 1 165 Faculdade Português O presente 036288218Guilherme dos Reis Pereira JansonAssimetria 1 143 Faculdade Português O objetivo 036288218Guilherme dos Reis Pereira JansonCanal incis 1 83 FOB-USP Português 083519328Izabel Regina Fischer Rubira de BullenMalba Taha 1 200 Biblioteca Português Esta pesqui867123818Maria Ângela Miorimcurvas de 1 72 Biblioteca Português A dissemin925816685Ricardo da Silva TorresOpinião Pú 1 195 Biblioteca Português A modernid064567208MARCELO SIQUEIRA RIDENTIOsteocondr 1 71 Biblioteca Português Osteocondro323464414Denise Pontes CavalcantiFibrose cís 1 152 Biblioteca Português A Fibrose C079599808Carmen Sílvia BertuzzoDiscurso; I 1 111 Biblioteca Português A proposta 722675428Eni de Lourdes Puccinelli OrlandiAtenção pr 1 62 Biblioteca Português O presente 042622801Heleno Rodrigues Corrêa Filhocarcinomas 1 92 Biblioteca Português A maioria d959316198Luíz Carlos ZeferinoCiclo do C 1 206 Biblioteca Português Entender o 102468578Henrique César da SilvaIdentificaç 1 41 FOP Português Resumo: No030108938EDUARDO DARUGE JUNIORRESINAS C 1 77 Biblioteca Português O objetivo 049660458Luís Roberto Marcondes MartinsNeoplasias 1 41 FOP Português Este estudo084982438Dagmar de Paula Queluzdiscurso, h 1 215 UNESP Português A construçã016771358MARIA DO ROSÁRIO DE FÁTIMA VALENCISE GREGOLINsistema ort 1 338 UNESP Português Esta tese a035827958Luiz Carlos CagliariEscola prim 1 270 UNESP Português O presente 861804018Vera Teresa Valdemarineducação n 1 192 UNESP Português Este estudo481758386Rosa Fátima de Souza ChalobaSedições Mi 1 199 FCL-ASSIS Português O objetivo 559740318JOSÉ CARLOS BARREIROONCOLOGIA 1 74 UNESP - C Português O presente 663577217JULIO LOPES SEQUEIRAClínica; H 1 60 Campus de Português 749387548Silvio Alencar MarquesImigração a 1 102 UNESP/FCHPortuguês 181060828Márcia Pereira da SilvaRede; Simu 1 140 Unesp de IlPortuguês Este estud 026058868AILTON AKIRA SHINODASistema de 1 133 Unesp de IlPortuguês 039622388JOSÉ ROBERTO SANCHES MANTOVANIdados longi 1 97 FCAV/UNESPPortuguês O presente021710768LUCIA GALVÃO DE ALBUQUERQUEbovinos de 1 39 FCAV/UNESPPortuguês Os objetivo021710768LUCIA GALVÃO DE ALBUQUERQUEMarinheiro 1 220 UNESP CampPortuguês O presente 373407946PAULO RIBEIRO RODRIGUES CUNHAArquivo; In 1 156 Biblioteca Português 044286588JOSÉ AUGUSTO CHAVES GUIMARÃESCiência da 1 158 Biblioteca Português 040910078EDBERTO FERNEDASensoriame 1 111 Faculdade Português 044021728Erivaldo Antonio da Silva

permitir a Perec e a Édouard Levé encararem seus não-lugares para revelar o que acontecequando não acontece nada.

e contradições ideológicas do cenário macropolítico. Essa agitação teve como origem oimpulso utópico por transformações radicais das estruturas conservadoras.pontos de vista de 3 Óperas de Aguilar e ampliar os arquivos da arte dos anos1970 para os estudos contemporâneos.O objetivo do presente trabalho é descrever o processo de criação utilizado para a adaptação do romance “Macunaíma” de Mário de Andrade para o teatro, sob a direção de Antunes Filho, pelo Grupo de Arte Pau-Brasil, iniciado em setembro de 1977. A estréia ocorreu em 20 de setembro de 1978, e o espetáculo foi considerado o mais importante do final da década de 70 do século XX. O Grupo se formou a partir de um curso de interpretação promovido pelo Sindicato de Artistas e Técnicos em Diversões do Estado de São Paulo, com o apoio da Comissão Estadual de Teatro (CET), do qual, além do diretor Antunes Filho, como coordenador, participaram também, como professores, Naum Alves de Souza, artista plástico responsável pelas aulas de adereços e objetos cenográficos, e o maestro Murilo Alvarenga, com o ensino da música e do canto. A metodologia de pesquisa utilizada foi a do resgate dos fatos, através da memória e de arquivos pessoais e de outros integrantes do processo de montagem, materiais iconográficos e de entrevistas com os participantes da criação do espetáculo: diretor, diretor musical, cenógrafo/figurinista e elenco, documentos do Arquivo Multimeios/Divisão de Acervo, Documentação e Conservação do Centro Cultural São Paulo. Para efeito dessa pesquisa, foram utilizadas cenas do primeiro ato do espetáculo como objeto de análise e estudo da transposição do texto literário para o texto cênico e escritura cênica. Retratam a origem e o nascimento de Macunaíma, o herói, no fundo do mato virgem. É descrita a rotina dos ensaios e a elaboração de cenas pelos atores, o envolvimento do grupo na proposta de adaptação da obra de Mário de Andrade a partir do estudo do próprio “Macunaíma” e da bibliografia a ela relacionada. A pesquisa da cultura e dos costumes do índio brasileiro, para se compreender o personagem Macunaíma e sua falta de caráter, e a criação de um roteiro de improvisações, que nos auxiliaram a chegar a um padrão indígena de comportamento e atuação. A pesquisa dos rituais indígenas, a criação musical, cenográfica e de adereços, acessórios e figurinos. As soluções simples encontradas, de grande magia cênica que foi o uso do jornal como linguagem visual e outros recursos utilizados que conduziram ao resultado final.Ao fazê-lo, o trabalho identifica matrizes estéticas comuns, como o cinema de invenção de Julio Bressane, mas que resultam em diferentes abordagens historiográficas: uma, signatária de uma visão pós-moderna; a outra, mais próxima a uma atualização da crônica histórica.Palavras-chave: Cinema, História, Música, Found Footage, Documentário, Filme Experimental

pertencentes a determinados LeishCICS-clusters, permitiu-nos especular que as LeishCICS possam estar envolvidas na co-regulação pós-transcricional de genes que as compartilham em suas UTRs. Ensaios de alteração da mobilidade em gel de eletroforese (EMSA) revelaram três LeishCICS como potenciais sítios de ligação de proteínas. Nossa abordagem computacional é capaz de identificar possíveis elementos regulatórios e representa um método preditivo para identificar grupos de genes funcionalmente relacionados e/ou coregulados(regulons) em Leishmania spp.íntegra. Os alvos das entrevistas foram professores e funcionários veteranos e/ou aposentados de creches e Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs), antigamente denominadas Parques Infantis (PIs). O período das décadas de 1950-60 foi nosso principal escopo, o que determinou a escolha das sete instituições mais antigas da cidade. Ao abarcarmos tal período, procuramos obter informações a respeito da transformação de PIs em EMEIs, que implicou em importantes mudanças na rotina escolar e na estrutura física das escolas. Dada certa dificuldade de encontrar entrevistados dispostos a contribuir para a pesquisa, a investigação foi complementada pela entrevista a pessoas de outras instituições, como associações de professores aposentados. Além disso, sempre que possível foram copiados documentos e fotografias coletadas nas próprias escolas. De modo geral, houve dificuldade para encontrar documentos nos arquivos das instituições, especialmente os correspondentes às décadas de 1950-60. Além disso, constatou-se que as escolas não têm estrutura adequada, tampouco sistematizada, para arquivamento de documentos. Aliás, fomos informados de que arquivos antigos são recolhidos pela Secretaria Municipal de Educação a cada cinco anos para incineração. É alarmante a falta de cuidado na preservação de documentos históricos, que pode prejudicar esforços pela reconstrução de nosso passado similares ao presente trabalho. Nesse contexto, os resultados de nossas entrevistas destacam o quanto a história oral pode contribuir na reconstrução da história mal documentada, uma vez que tal metodologia dá voz a pessoas que geralmente não são ouvidas na construção da história oficial. O conteúdo das entrevistas permitiu uma comparação da época em que as EMEIs ainda eram PIs com o momento atual. Foram discutidos temas como alimentação, rotinas escolares ao longo do tempo, as consequências da mudança de atendimento de tempo integral para meio período, as adaptações de espaços físicos, dentre outros. Os relatos dos funcionários e professoras participantes permitiram a elaboração de um retrato da educação oferecida nas EMEIs eRibeirão Preto, que apresentamos no presente estudo.

Considerada uma área segura, a região anterior da mandíbula, entre os forames mentuais, abriga muitas estruturas vitais e é passível de muitas intervenções cirúrgicas como colocação de implantes osseointegrados e alguns procedimentos da cirurgia ortognática. O Canal Incisivo (CI) é um importante reparo anatômico localizado nessa região é muitas vezes desconsiderado e nesses casos pode acarretar complicações cirúrgicas. O planejamento radiográfico é um dos mais importantes aspectos pré-cirúrgicos para que não haja injúria dessas importantes estruturas, entretanto, as radiografias convencionais usadas atualmente (intraorais e panorâmica) apresentam uma grande limitação no que se trata da interpretação do CI. A Tomografia computadorizada volumétrica de feixe cônico (TCFC) oferece a obtenção da imagem do canal incisivo em três dimensões permitindo um completoestudo do seu trajeto e morfologia. Objetivo: Estabelecer as taxas de visibilidade, o comprimento, a localização e o curso do CI por meio da TCFC e panorâmica digital. Material e Métodos: O grupo de estudo consistiu em 100 exames de mandíbula de pacientes adultos realizados por meio da TCFC (equipamento i-CAT) com protocolo de aquisição padronizado e panorâmica digital dos mesmos pacientes obtidos dos arquivos de imagem do Departamento de Estomatologia de Bauru. As imagens foram obtidas pelo dispositivo i-CAT Classic e analisadas pelo i-CAT vision software em sala adequada. As taxas de visibilidade do CI nas reconstruções panorâmicas, digitais e coronais, seu comprimento e localização foram analisando bilateralmente a partir dos forames mentuais até a linha média mandibular. Posteriormente foi feita uma comparação da visibilidade do CI com a radiografia panorâmica digital dos mesmos pacientes. Resultados: Na panorâmica a visualização do CI foi em média de 20,5% enquanto que na reformatação panorâmica da TCFC a visibilidade foi em torno de 45%. O teste McNemar mostrou diferença estatística significante entre as técnicas, indicando a superioridade da TCFC sobre a radiografia panorâmica digital para a visualização do CI. Na reformatação parassagital, a média da visualização do CI foi na área pós-forame de 42%, na região de caninos de 28,5%, na região de incisivos laterais de 11,5% e na região de incisivos centrais foi de 4%. Na reformatação coronal,esses valores foram de 68%, 44%, 22% e 9% respectivamente, nas diferentes regiões. A média do comprimento visível do CI a partir do forame mentual foi de 9,2mm nas diferentes reformatações panorâmicas da TCFC. As distâncias médias da reformatação parassagital do CI à base da mandíbula foi de 10,10mm, CI ao ápice dental foi de 8,34mm, do CI ao rebordo alveolar foi de 12,88mm do C a tábua óssea vestibular foi de 4,04mm e do CI à tábua lingual foi de 5,21mm. A trajetória do CI foi de vestibular para lingual e descendente. Não foram encontradas diferenças estatísticas entre a visibilidade do CI em relação e o lado, idade e gênero do paciente. A trajetória do CI foi descendente de vestibular para lingual. Conclusão:A superioridade e maior detecção do CI na região anterior da mandíbula com TCFC indicaram a grande importância desse exame como préoperatório para procedimentos cirúrgicos dessa região.

O diagnóstico preciso das lesões de micose fungoide (MF) em fases iniciais é difícil, pois uma variedade de doenças benignas se sobrepõem clínica e histologicamente. Foram selecionadas 101 biópsias que correspondiam a 67 pacientes cujas lesões se assemelhavam a MF clássica em fases iniciais, do período de 1999 a 2010, que estavam no arquivo do Departamento de Patologia da Faculdade de Medicina de Botucatu - Universidade Estadual Paulista. A proporção entre homens:mulheres foi de 2,6:1, com idades que variaram de 17 a 103 anos e idade média de 62,1 anos. O diagnóstico de MF foi confirmado pela correlação dos aspectos clínicos, histopatológicos e perfil imunoistoquímico. Os pacientes com diagnóstico de MF apresentaram-se com máculas e/ou placas correspondentes aos estágios T1 e T2, geralmente em áreas não expostas ao sol. Desses 67 pacientes analisados, 17 (25,5%) tiveram o diagnóstico de MF caracterizado pelos principais critérios histopatológicos: epidermotropismo desproporcional, microabscessos de Pautrier, alinhamento dos linfócitos e algum grau de atipia linfocitária. Em 3 (4,5%) dos pacientes cujo diagnóstico era MF, não apresentaram todos os principais critérioshistopatológicos, porém o diagnóstico foi possível pela correlação com o perfil imunoistoquímico característico de CD3+, CD4+ e redução na expressão de CD8, CD7 e/ ou CD2 e CD5. Em 15 (22,5%) casos a suspeita para MF manteve-se, e, em 32 (47,5%) pacientes o diagnóstico de MF foi excluído e esses casos foram classificados como outras doenças. Portanto, mais de 47% dos pacientes foram falso-positivos se considerarmos apenas os aspectos clínicos. Embora o estudo imunoistoquímico seja uma importante técnica diagnóstica auxiliar, a maioria dos diagnósticos das lesões iniciais de MF dependem principalmente da correlação do histórico clínico e achados histopatológicos.Luterana, com assentos de batizado e casamento e documentos sobre a fundação da EscolaAlemã, da Igreja Alemã e do Clube de Ginástica no município de Rio Claro.Os sinais de disparo, assim como os demais componentes do relé, foram testados usando um sistema teste de referência do Power System Relaying Committee da PES-IEEE e os sinais de faltas reais do Sistema Elétrico Interligado da Colômbia. Por ?m, foi feito um estudo de coordenação. Os resultados são apresentados e discutidos.A metodologia proposta pode ser usada para desenvolver qualquer componente ou elemento de controle dentro de um sistema elétrico, onde haja a necessidade de usar o EMTP/ATP para simular condições especí?cas de operação do sistema elétrico, complementando a simplicidade da linguagem MODELS com a portabilidade e potencialidade da linguagem C.

“informação arquivística” é um termo que causa certo desconforto na comunidadearquivística, de modo geral.O presente trabalho desenvolve um diálogo entre a Ciência da Informação, Arquivologia e Tecnologia da Informação visando apresentar os benefícios que as linguagens de marcação podem trazer à gestão de documentos arquivísticos por meio da representação de ferramentas de classificação e a preservação de documentos digitais. A arquivologia visa ao tratamento da informação orgânica por meio do tratamento dado aos documentos de arquivo, que são produzidos por um indivíduo ou instituição no exercício de suas atribuições. Tais documentos são submetidos a dois grupos deusuário, cujo comportamento informacional está ligado ao uso do valor primário, de caráter administrativo, na fase corrente e intermediária e, posteriormente, ao valor secundário, de caráter informativo, na fase da guarda permanente. Este trabalho busca trazer um delineamento no conjunto de metadados necessários à representação do conteúdo, contexto e estrutura documentais voltadas às necessidades dos usuários. São apresentadas, na sequência, as linguagens de marcação e as modelagens da web semântica como estruturas para a representação de metadados. Uma vez delineadas estas questões, o estudo direciona-se ao comportamento informacional dos usuários da fase corrente e sua forma de interação com a informação orgânica. Apresenta o programa de gestão documental e todo o processo metodológico envolto em sua consolidação, seguido de uma explanação em torno da produção de ferramentas de classificação documental que promovem o controle de vocabulário na gestão de documentos, a saber, Plano de Classificação e Tesauro de Função Australiano. Estas ferramentas se complementam e permitem confiabilidade e precisão na recuperação da informação orgânica em todas as fases da gestão de documentos. Elas possibilitam,ainda, a representação do contexto de produção documental a ser analisado pelos usuários da fase de guarda permanente. Na sequência, são apresentadas as linguagens de marcação XML e as modelagens em RDF, RDFS, e SKOS na representação das ferramentas de classificação no ambiente digital. Isso possibilita que os sistemas computacionais trabalhem com a estrutura de controle de vocabulário provida pelas ferramentas de classificação. O estudo verificou, ainda, as contribuições que a linguagem de marcação traz para a preservação digital por meio da representação de formatos binários de documentos digitais em documentos XML. Como áreas de estudo, foram selecionadas imagens digitais obtidas pela câmera THEMIS – Thermal Emission Imaging System, a bordo da sonda Mars Odyssey. Essa sonda foi lançada em 2001 e orbita o planeta até os dias atuais. Foram utilizadas quatro imagens da superfície do planeta, que formaram um mosaico de imagens. Devido a baixa eficiência do Matlab em processar imagens com grandes dimensões, foi necessário recortar essas imagens em 64 sub-imagens. Desta forma, a metodologia teve que ser eficiente na detecção das crateras de impacto nas 64 sub-imagens. Os resultados alcançados comprovaram a viabilidade do uso conjunto da Morfologia Matemática e Template Matching via Transformada Rápida de Fourier, com vistas à detecção de crateras de impacto na superfície de Marte, a partir de imagens digitais. Os resultados obtidos podem apoiar projetos em diversas áreas do conhecimento que têm interesse na exploração da superfície marciana, tais como cartografia, geologia, física, astronomia, dentre outras.

Arquivo Esc 1 420 IGCE/UNESPPortuguês Este trabal077342938ANTONIO VICENTE MARAFIOTI GARNICAimagem foto 1 160 IB - RIO C Português 056470378MARILENA APARECIDA JORGE GUEDES DE CAMARGO Dente Can 1 54 FO.CSJC/U Português 031786358MARI ELÍ LEONELLI DE MORAESvirtual des 1 110 Ibilce - UNEPortuguês 070363268Roberta Spolonvirtual de 1 117 Ibilce - UNEPortuguês 139440918Marcos Antonio Cavenaghihigiene, e 1 256 puc sp Português Esta pesqui642819738Kazumi Munakatacolégio Com 1 230 PUC/SP Português Esta pesqui072345468CÉLIA MARIA CAROLINO PIRESteologia, i 1 547 puc sp Português A Igreja Ca638653788Miguel Wady ChaiaBrasil, FMI 1 235 puc sp Português A relação d668763548Vera Lucia Michalany Chaiapsiquiatra, 1 110 puc sp Português Esse trabal106153948YVONE DIAS AVELINOtuca, teatr 1 160 puc sp Português seleção de855252358ANTONIO RAGO FILHOEra Vargas, 1 100 puc sp Português O presente 067564418ANTONIO PEDRO TOTAditadura, mi 1 135 puc sp Português A presente046587608VERA LUCIA VIEIRAInteligência 1 179 PUC-SP Português Esta pesqui992194848Napoleão Verardi GalegaleJornalismo, 1 224 PUC/SP Português A pesquisa 611008468Helena Tania Katzpronúncia d 1 176 PUC/SP Português Esta disser635310628REGINA CÉLIA PAGLIUCHI DA SILVEIRARebarba; R 1 151 UNIMEP S Português Rebarbas e833798518Klaus SchützerEtnografia. 1 362 Biblioteca Português Esta pesqu051866958Marcos Cezar de FreitasDeuteronômi 3 343 Umesp Português O objetivo 185535320Milton SchwantesAgenesia,A 1 100 Biblioteca Português O objetivo 168501798LUIZ RENATO PARANHOSInstituiçõe 1 1 Biblioteca Português A dissertaç618343868MARIA APPARECIDA FRANCO PEREIRATranstorno 1 36 Biblioteca Português 398611714Roberta Monterazzo CysneirosTecnologia 1 146 George AlePortuguês As novas te999321306Dimária Silva e Meirelles: 1.Rejeiçã 1 119 Faculdade Português Introdução:570952568Moacir Fernandes de GodoyEndodontia 1 118 Biblioteca Português O objetivo 789014561Danyel Elias da Cruz PerezHistória da 3 156 Santa ClaraPortuguês 638665288Moysés Kuhlmann JúniorArte, Arte 1 186 Biblioteca Português Esta disser104871188ZIZETTE LAGNADO DWEKEducação. 1 125 ALUÍSIO D Português A dissertaç751560758VANIA REGINA BOSCHETTINeoplasias 1 55 Biblioteca Português 320208809Luiz Paulo KowalskiNeoplasias 1 72 Fundação APortuguês 030737668José Vassallo1. NEOPLA 1 185 Biblioteca Português 054925206Rafael Malagoli RochaAssistênci 5 144 Haddock L Português Seguindo o 075620928Maria Teresa Botti Rodrigues dos SantosTransações 1 58 CDU 004.4Português 939396398Marco Dimas GubitosoCompras Púb 1 89 Biblioteca Português As Contrata514066406Maria Tereza Saraiva de Souzadiscurso; f 1 90 UNIVERSIDPortuguês A migração 095518858MARIA REGINA MOMESSOConvergênci 1 85 SISBAM – BPortuguês Esta pesqui012945568Vicente GosciolaAnálise Cef 1 59 Biblioteca Português O presente 064790808ADRIANA SIMONI LUCATOTelerradiog 1 55 Centro de Português Este trabal778073088José Luiz Cintra JunqueiraClínica rad 1 71 Centro de Português A implement778073088José Luiz Cintra JunqueiraAmeloblas 1 51 Centro de Português O Amelobla196832518Vera Cavalcanti de Araújotutela de d 1 113 FMU Português Estuda-se a086822768PAULO HAMILTON SIQUEIRA JUNIORCorrelação 1 76 IZ Português O consumo 483784029Maria Eugênia Zerlotti MercadanteEducação Hi 1 120 Biblioteca Português Este trabal064647509Tania Maria Figueiredo Braga GarciaRealidade 1 85 Central da Português Neste estu260895188Daniel Rodrigues dos SantosMULTIFEIX 1 165 Central da Português A fim de so648398349Claudia Pereira Kruegerditadura mi 1 144 SIB-UFPR Português 470384039MARIONILDE DIAS BREPOHL DE MAGALHÃESDireito - Cu 3 252 Biblioteca Português Este trabal581385109Luís Fernando Lopes Pereiraregionaliza 1 184 Biblioteca Português O mercado t182667228Sandro Aparecido GonçalvesCateterism 2 129 Central da Português O Cateter C610077229MITZY TANNIA REICHEMBACH DANSKIprojeto es 2 127 Biblioteca Português O desenvol401460309SÉRGIO SCHEERTelediagnós 1 155 Biblioteca Português Objetivos: 906596009Cassius Carvalho Torres Pereira

compreender e descrever as semelhanças e contrastes entre o plano da intencionalidade eplano da realização.CONTINUAÇÃO DAS PALAVRAS-CHAVE: Erupção Ectópica de Dente. Tomografia Computadorizada de Feixe Cônico.em computadores clientes, podendo ser aplicado como ferramenta de gerenciamento em ambiente de compartilhamento sem fio para sistemas operacionais.desenvolvidos mostram que os recursos de otimizações do middleware auxiliam na desoneração de processamento cliente, servidor e da rede de comunicação sem fio.

ALBUQUERQUE, N. G. Prematuridade e transtorno do espectro do autismo. 2011. 36 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Presbiteriana Mackenzie de São Paulo, São Paulo, 2011.A prematuridade tem sido associada com aumento de risco para desenvolvimento do transtorno do espectro do autismo (TEA). Este estudo teve como objetivo descrever as características de uma amostra de prematuros com idade gestacional < 34 semanas, rastrear sintomas de TEA em uma amostra de prematuros e correlacionar com as condições de nascimento, complicações obstétricas e neonatais. A casuística foi composta por 37 prematuros, com idade gestacional < 34 semanas que ingressaram no Centro Obstétrico do Hospital do Servidor Público Estadual de São Paulo - Francisco Morato de Oliveira, entre julho de 2005 a março de 2007. As variáveis maternas, obstétricas e neonatais foram obtidas nos prontuários da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal e do Serviço de Arquivo Médico (SAME). O rastreamento dos sintomas dos transtornos do espectro do autismo foi realizado por meio de entrevistas com as mães aplicando-se o Inventário de Comportamentos Autísticos. A idade média materna foi de 33,5 + 8 anos, Ao nascimento, o peso médio dos prematuros foi 1655 + 613 g e a idade gestacional de 32 (intervalo de 24 a 34) semanas. Aproximadamente 56% e 100% dos prematuros obtiveram índice de Apgar > 7 no primeiro e no quinto minutos de vida, respectivamente. As condições de nascimento e as frequências das complicações neonatais não foram diferentes entre os gêneros, exceto que, em favor do sexo feminino, observou-se maior índice de Apgar do quinto minuto e uma diferença marginal no peso ao nascimento. Condições neonatais como cianose e sofrimento fetal aumentaram a chance de Apgar de primeiro minuto <7 em prematuros com peso nascimento < 1500g. A imaturidade aumentou a chance de Apgar de primeiro minuto <7 e a broncodisplasia pulmonar. A triagem negativa para transtorno do espectro do autismo deveu-se primariamente a casuística reduzida, fator limitante deste estudo, e secundariamente, baseando-se em premissas da literatura, na ausência de certas características da amostra estudada.

Itatiba e região, de forma que, conquistar uma vaga nesta escola, era o sonho pararealização profissional e o projeto de vida de milhares de alunos.

folicular e o local de recorrência com a associação de dois sítios anatômicos (local +distancia ou local + regional).Introdução: O câncer de pênis (CaPe) é uma doença rara em países desenvolvidos, correspondendo a 0,4 a 0,6% de todas as neoplasias malignas. No Brasil o CaPe corresponde a aproximadamente a 2,1% de todos os tumores do homem. Alguns trabalhos têm avaliado o infiltrado inflamatório peritumoral em CaPe, porém sem nenhuma marcação específica para definir os subtipos de células inflamatórias presentes nesta neoplasia. O infiltrado inflamatório peritumoral (IIPT) tem sido estudo em vários tumores, como em cabeça e pescoço, mama, cólon, dentre outros, e sua composição e padrão de resposta tem sido associada a dados morfológicos e de sobrevida nestes pacientes. Objetivo: Avaliar a resposta imune peritumoral através do estudo histopatológico e da imunomarcação para populações linfóides e outras células imunes no IIPT em pacientes com CaPe e correlacionar estes dados com achados anatomopatológicos clássicos e com a sobrevida dos pacientes. Materiais e Métodos: Foram selecionadas 155 amostras de CaPe dos arquivos de Patologia do Hospital do Câncer A. C. Camargo de São Paulo. Áreas com IIPT foram selecionadas para construção de um tissue microarray (TMA) e realização de avaliação imunoistoquímica para CD20, CD3, CD4, CD8, CD56, CD1a, HLA-DR, S100, CD68, CD138, Fox-P3, Granzima B, Perforina e TGF-?. Foi também avaliada a expressão da proteína p16 como sucedâneo para a presença do papilomavírus humano (HPV) na neoplasia. Os dados obtidos foram correlacionados aos achados histopatológicos pelo teste exato de Fischer e com dados de sobrevida pelo método de Kaplan-Meier. Resultados: Na análise univariada houve associação significativa (p< 0,05) da expressão de Fox-P3 com invasão em corpo cavernoso, de HLA-DR (MHC II) com invasão em corpo esponjoso e de TGF-? com fronte de invasão tumoral irregular. Apresença de plasmócitos e a expressão de CD138 foi associada a melhor sobrevida livre de evento/ recidiva (SLE). No grupo sem expressão da proteína p16 novamente a expressão de CD138 foi associado à melhor SLE, a presença de neutrófilos peritumorais à melhor sobrevida doença específica e a expressão de Fox-P3 a pior SLE. Nos pacientes sem envolvimento linfonodal, a expressão de Fox-P3 associou-se a pior sobrevida livre de doença e a expressão de TGF-? à melhor sobrevida doença específica. Na análise multivariada, a expressão de Fox-P3+ (p=0,006; IC 95% [1,5085 to 11,4965]) revelou-se melhor preditor de sobrevida livre de recidiva que o status linfonodal em pacientes sem expressão de p16. Conclusão: Estes dados apóiam o valor prognóstico da análise da resposta imune peritumoral em pacientes com CaPe; em particular, apontam o relevante valor da presença de células linfóides T reguladoras (Fox-P3+) como preditor independente de pior SLE nos pacientes sem expressão da proteína p16, superior ao status linfonodal que, na literatura atual, representa o indicador prognóstico mais relevante.INTRODUÇÃO: O carcinoma de vulva é um tumor maligno raro que se apresenta mais comumente sob a forma de Carcinoma Epidermóide, representando 90% dos tumores vulvares. Trata-se de uma neoplasia que abrange cerca de 3 a 5% dos tumores malignos do trato genital feminino. O interesse médico por este tipo de carcinoma se acentuou na última década, dado o reconhecimento da crescente incidência da doença, e pelo fato do conhecimento existente das alterações moleculares neste tipo de tumor ser, ainda, extremamente limitado. OBJETIVOS: Avaliar alterações genômicas e expressão protéica dos oncogenes HER-2, EGFR, c-KIT, c-MYC, n-MYC, NDRG-1, buscando correlacioná-las com a presença de infecção por HPV para a determinação de valores prognósticos em carcinomas de vulva. MÉTODOS: Foram selecionados 139 casos de carcinomas de vulva dos arquivos do Departamento de Anatomia Patológica do Hospital A. C. Camargo para a construção de microarranjos de tecido (TMAs). Foram avaliadas alterações em oncogenes e em NDRG-1 através de técnicas de imunoistoquímica e FISH, correlacionadas aos dados clínicos das pacientes obtidos de seus prontuários clínicos médicos, tais como: sobrevida, acometimento linfonodal, metástase e recidiva, dentre outros, além da associação com fatores prognósticos bem estabelecidos em anatomia patológica (graduação histológica, estadiamento FIGO). Os achados de imunoistoquímica foram, ainda, comparados com os resultados obtidos pela avaliação gênica por FISH. RESULTADOS: Dados epidemiológicos levantados e positividade de HPV em cerca de 40% das amostras foram muito semelhantes ao citado na literatura. Em relação aos oncogenesavaliados, nosso estudo mostrou um dado inédito na literatura a respeito da correlação de 100% entre o FISH e a IIQ para HER-2 e EGFR. Um pequeno número de casos com hiperexpressão destes receptores foi observado. Positividade da marcação de EGFR foi correlacionada com nível de significância estatístico marginal (p=0,08), com estadios mais avançados da doença. Já a positividade de c-KIT, também com nível de significância marginal, mostou uma tendência de melhor sobrevida (p=0,08) e ausência de lesões associadas ao tumor, tais como presença de carcinoma in situ, VINs (usuais ou diferenciadas), acantose vulvar e líquen escleroso (p=0,09). Esta positividade também foi correlacionada com infecção pelo HPV com nível estatístico marginal (p=0,08). Positividade de c-MYC foi correlacionada com maior potencial invasor da doença (p=0,03). Já a positividade de NDRG-1 mostrou tendência de pior prognóstico. A avaliação de n-MYC não mostrou associações relevantes. CONCLUSÕES: Em carcinomas de vulva, parece haver indicativos de uma possível tendência de pior prognóstico dos tumores com marcação positiva de HER-2 e NDRG-1, de melhor prognóstico para tumores positivos para c-KIT e que EGFR pode estar relacionado à progressão da doença e c-MYC ao potencial de invasão do tumor. Entretanto, mais estudos são necessários para elucidar o papel destes marcadores nos tumores vulvares.é melhor que outra ou ainda se o uso de memória transacional é vantajoso em relação ao uso demecanismos clássicos de controle de concorrência.

explicar aos policiais como reconhecer um subversivo, os jargões utilizados pelos comunistas, bem como, uma orientação para quais atitudes políticas e morais eram dignas ou reprováveis, enfim, uma verdadeira “cartilha da repressão”. Tal documento encontra-se sob a guarda do Arquivo Nacional, no Rio de Janeiro, no acervo doDOPS. Através desta fonte visualizamos de que maneira um policial interpretou e reproduziu as premissas do governo ditatorial, evidenciando, assim, suas subjetividades, seus valores e sua visão de mundo.

Perfil lipí 1 101 Biblioteca Português 878020159Jeroniza Nunes MachaukoskiPropriedade 1 215 Biblioteca Português Os avanços213684928MARTHA CÉLIA RAMÍREZ-GÁLVEZComunicaçã 1 91 Biblioteca Português 493089638Miguel Luiz ContaniOrganizaçã 1 134 Biblioteca Português A organizaç580680409Brígida Maria Nogueira CervantesAdolescent 1 134 Biblioteca Português Estudo ecol727035719Wladithe Organ de CarvalhoHistória d 2 124 Biblioteca Português O presente485540739Neuza Bertoni PintoEscola de t 2 199 Biblioteca Português O presente 096799282Rosa Lydia Teixeira CorrêaHistória da 1 188 BCE - Bibli Português 253010719Cezar de Alencar Arnaut de ToledoEducação. H 1 167 BCE - Bibl Português O objeto de253010719Cezar de Alencar Arnaut de ToledoEfeito mat 1 71 UniversidaPortuguês O objetivo 493657387ELIAS NUNES MARTINSIdentidade; 1 150 BIBLIOTEC Português Esta pesqui493662709ISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSO?Gramatica 1 139 Biblioteca Português O presente 052983708ANA CRISTINA JAEGER HINTZEidentidade; 1 160 Biblioteca Português Esta pesqui602316029PEDRO LUIS NAVARRO BARBOSADiálogo dos 1 174 Biblioteca Português 745533999ANA TIYOMI OBARAEaD. Matemá 1 117 Biblioteca Português A presente428893839Célia Finck BrandtMovimentos 1 96 UTFPR - CaPortuguês O objetivo 552529589Sérgio Francisco Pichorimredes de pe 1 125 UTFPR - CaPortuguês 651263609Carlos Raimundo Erig Limamuseus, It 1 135 UNIOESTE -Português Este trabal460893658GENI ROSA DUARTEHistória. M 1 198 UNIOESTE -Português Este estudo142839038Alexandre Felipe FiuzaArquivo X; 1 113 Campus BarPortuguês O objetivo 945526308Renato Luiz Pucci JuniorRisco Socia 1 108 01 Português 035528819Hildegard Taggesell Giostritelemedici 1 86 FaculdadesPortuguês A tecnologi166562614Bonald Cavalcante Figueiredomá oclusão 1 126 Biblioteca Português Este estud 764981401Rodrigo Hermont CançadoTomografia 2 90 ILAPEO Português Com o obje155763029Geninho ThoméMulheres; 1 266 Biblioteca Português 777459309Cristina Scheibe WolffFutebol, op 1 195 Biblioteca Português Esta disser415676840Paulo Pinheiro MachadoSTEP-NC; F 1 239 Biblioteca Português Com o rápi810877997João Carlos Espíndola FerreiraRevista Ro 2 230 Biblioteca Português A presente 024642508Maria Lucia de Barros CamargoEnsino de M 1 272 Biblioteca Português Este trabal295837219IONE RIBEIRO VALLEBatutas, Mi 1 250 Biliboteca Português Este trabal008224771Rafael José de Menezes BastosMetodologi 1 178 BU Português Este trabal516904209Antonio Cezar BorniaOdorico Me 1 128 UFSC Português 576185859Ronaldo LimaOntologias 1 401 BU da UFS Português A Web propo288187090Gregório Jean Varvakis Radoscaracterist 1 65 UDESC/CA Português 490470519André Thaler NetoComunicação 1 255 Biblioteca Português 363557710Martha Kaschny Borgesfotografia; 1 222 Biblioteca Português 378648669José Luiz KincelerMemória. R 1 287 Biblioteca Português Esta pesqui378648669José Luiz KincelerLegislação; 1 122 Biblioteca Português Este trabal568241819Silvia Maria Fávero ArendFotografias 1 228 Biblioteca Português Esta pesqu714559069Mara Rúbia Sant'Anna MullerCacilda Gui 1 131 Biblioteca Português O presente493350149Vera Lucia Gaspar da SilvaMuseu escol 1 142 Biblioteca Português O presente493350149Vera Lucia Gaspar da Silvarisco; par 1 127 Biblioteca Português Muitas cid 323426240Mariane Alves Dal SantoPoesia; mem 2 146 Univille Português 375756359Taiza Mara Rauen Moraes Julie Enge 2 146 UNIVILLE Português 496019209Silvia Sell Duarte PillottoAD. Compet 1 107 UniversidadPortuguês Este estudo166676709Maria Marta FurlanettoCiência. C& 1 94 UniversidadPortuguês A presente 079431928Solange Maria Leda Galloapropriaçã 1 239 Faculdade Português Essa disser457258880EBER PIRES MARZULOHabitação s 1 265 Faculdade Português 292353830MARIA CRISTINA DIAS LAYEscrita, d 1 213 BSCSH Português No presente050110350Freda IndurskyArquivo nac 1 150 BSCSH Português 054555370Regina ZilbermanAnálise do 1 111 BSCSH Português 192190590Ana Zandwais

outros estudos com desenho amostral semelhante e apresenta potencial paraaplicação no laboratório clínico como suporte a decisão na liberação de resultados.direcionamento arquivístico das imagens, além de avaliação de como estão constituídas nosuporte fotográfico e os componentes capazes de convertê-las em fotografia de arquivo.

Mitra Arquidiocesana de Maringá, biblioteca particular do Professor Geraldo Altoé, Arquivo da Câmara Municipal de Maringá, fotografias do Acervo do Museu da Bacia do Paraná, da Universidade Estadual de Maringá, e revistas da Diocese.Foram utilizados, também, depoimentos de Dom Jaime Luiz Coelho, professor Geraldo Altoé, Dilma Dinéia Martins e Jorge Fregadolli. Esses dados são analisados à luz da literatura sobre instituições escolares e relacionados ao contexto em que foram produzidos.

comunidade escolar, especialmente os alunos de 1ª a 4ª série e 7ª e 8ª séries, totalizando 150 participantes. No estudo de cunho qualitativo, foram adotados os pressupostos teóricos e metodológicos da pesquisa participante. Na coleta dos dados utilizou-se: a observação participante, as gravações orais, os questionários aplicados às professoras, a análise documental e o arquivo de fotos, realizados entre os meses de abril a dezembro de 2010. Notranscorrer do desenvolvimento e aplicação dessa pesquisa foram realizados cinco encontros com a supervisão, direção e professoras envolvidas na elaboração das atividades e planejamento. O total de aulas observadas foi de onze (11), em uma turma de terceira série, além da observação de duas assembléias – socialização dos conhecimentos. Com o intuito de fornecer subsídios aos professores e estes pudessem trabalhar a temática “plantas medicinais”, implantamos juntamente com a comunidade escolar um horto medicinal na escola e elaboramos um material de apoio sobre as respectivas plantas medicinais. Os resultados revelaram uma pluralidade de metodologias e estratégias didáticas que foram utilizadas pelas professoras no decorrer do projeto, a citar: valorização dos conhecimentos prévios dos alunos, o diálogo e a problematização dos vários conceitos e temas, elaboração de texto coletivo, visitas ao horto medicinal, leitura e interpretação de texto informativo, produção de texto, aulas de campo, práticas investigativas, elaboração de cartazes, desenhos ilustrativos, socialização dos conhecimentos, realização de oficina temática, dentre outras. A principal tema por parte das professoras. Por outro lado, a pesquisa participante e a metodologia de projeto adotadas nessa pesquisa bem como o comprometimento da direção, supervisão e professoras foram fundamentais para o envolvimento de toda a comunidade escolar de forma ativa e participativa, possibilitando o diálogo entre os saberes, o tradicional e o científico, acerca das plantas medicinais e a aquisição de novos conhecimentos, informações e saberes que farão parte do cotidiano dos alunos.

uma planta industrial hipotética. Finalmente é feita uma comparação de desempenhoentre o modelo executado em hardware e o modelo executado em software.

O presente trabalho se desenvolveu por meio da constatação de que a sociedade brasileira vem passando por modificações que atingem o Sistema de Previdência Social brasileiro. Partindo do pressuposto de realizar uma leitura constitucionalizada à luz da dignidade da pessoa humana incidente sobre os riscos sociais, atualmente por ela albergados. Com o advento da Constituição Federal de 1988, entra no ordenamento jurídico brasileiro o termo Seguridade Social, do qual a Previdência Social faz parte, trazendo uma abrangência maior de garantismo que se volta à saúde (destinada a todos), assistência social (destinada aos necessitados) e previdência social (todos que efetivamente contribuírem). Aduz como grande fundamento a solidariedade social que significa que todos (pacto) estarão gerando recursos financeiros para aqueles que por infortúnios estão impossibilitados de prover a sua subsistência. Ainda, traça, pontualmente, a concepção da dignidade humana, por meio de seu estudo em dimensões, e por fim, relaciona tal valor fundamental a Previdência Social, enfatizando a proposta de inclusão social, por intermédio de proporcionar aos indivíduos uma vida digna. A metodologia empregada consistiu em pesquisa bibliográfica de obras relevantes para a temática, análise de documentos, leis e declarações e consultas a arquivos privados. Esta metodologia permitiu constatar que a Previdência Social é um poderoso instrumento de inclusão social, à medida que tem atendido milhões de brasileiros, proporcionando uma melhor distribuiçãode riquezas e cidadania. É o que este trabalho pretende demonstrar.

policiamento feminino, no processo de internacionalização das polícias, próprio ao contextoda Guerra Fria.

tradutória de Odorico Mendes na história dos estudos tradutológicos,literários e culturais.consequências negativas sobre o mérito genético de outras características de tipo. A seleção para elevada angulosidade deve ser evitada devida à redução da fertilidadeA educação profissional e as instituições de ensino que a oferecem têm conquistado espaço na agenda de discussões da sociedade brasileira e, também, no rol de investimentos públicos do país. Ao mesmo tempo, as pessoas e as instituições têm prestado uma atenção cada vez maior às novas tecnologias ligadas à comunicação, adotando de maneira crescente ferramentas como as mídias sociais (blogs, Facebook, Orkut, Twitter, Formspring, entre outras). Nesse contexto, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IF-SC, antigo Cefet-SC e antiga Escola Técnica Federal de Santa Catarina) passou a adotar, desde 2008, essas ferramentas para se comunicar com seus públicos-alvo interno e externo, como alunos, servidores e a própria comunidade externa. Esta pesquisa objetivou identificar quais os impactos da utilização dessas ferramentas no processo comunicacional da instituição junto aos públicos-alvo. Para alcançar o objetivo proposto, foi realizada uma investigação de caráter quanti-qualitativo na instituição. Na etapa qualitativa, foram analisados documentos e arquivos e realizadas entrevistas junto a pessoas-chave do setor de comunicação do IF-SC. Na etapa quantitativa, 1.228 pessoas (entre alunos, servidores e membros da comunidade externa) responderam a um questionário online, disponibilizado durante quatro semanas no endereço eletrônico www.ifsc.questionpro.com. A análise dos dados quanti-qualitativos utilizou técnicas de Análise de Conteúdo e Estatística Descritiva. Percebeu-se, por meio da investigação, que a presença da instituição nas mídias sociais tem aproximado a instituição e seus públicos, além de representar um caminho sem volta para as ações realizadas pela área de comunicação da instituição. A interatividade, a velocidade da comunicação e a existência de um canal acessível para a veiculação de notícias sobre o IF-SC estão entre os principais benefícios percebidos pelos públicos-alvo. A falta de formalização quanto à adoção das mídias sociais como canais oficiais de comunicação com a sociedade é, no entanto, uma das principais barreiras encontradas para a disseminação destas novas tecnologias. Entre os três públicos-alvo analisados (alunos, servidores e comunidade), os alunos são os que mais se beneficiam e utilizam as mídias sociais adotadas pelo IF-SC. Os servidores são os que apresentam, ainda, maior resistência quanto à utilização dessas mídias. Mesmo assim, a grande maioria dos três públicos é favorável ao uso das mídias sociais e percebe principalmente os benefícios proporcionados pela adoção destes novos canais de comunicação institucional.não são criadas, mas repetidas. O que podemos alterar são suas combinações. Ao final de cada capítulo, faço uma breve pausa entre análises e teorias, para apresentar uma pequena e nova série deimagens intitulada Geografias, que ofereço ao leitor deste texto como uma forma de reflexão (um reflexo, não uma conclusão) sobre os processos apresentados.

de 1980 a 90. Além disso, pretende também demarcar as identidades sociopoéticas de Alcides Buss, Caco de Oliveira, Dúnia Anjos de Freitas, Mila Ramos e Rita de Cássia Alves com base em um levantamento histórico sobre poesia por meio de pesquisas no Arquivo Histórico de Joinville, em artigos, jornais, sites, publicações, fôlders e entrevistas com os poetas. Para identificar a interação destes com a sociedade joinvilense, construiu-se um roteiro de entrevista semiestruturada, a qual foi gravada em fita cassete. As entrevistas constituem um registro do processo de produção de cada poeta e de suas trajetórias em movimentos culturais. Os movimentos poéticos do período estudado ? Varal Literário, Poesia Carimbada, Poesia em Trânsito e Pão com Poesia ? serão investigados com o propósito de delinear as marcas desse legado cultural. Ler, sentir e produzir poesia desperta novos olhares, resgata a história, retrata vivências do eu e do significado das palavras, bem como instiga desejos íntimos e desconhecidos. A leitura da produção poética do período permite perceber a relação do gênero com o contexto sociocultural, o registro da percepção poética e da produção local.Colônia Dona Francisca será analisado pela metodologia da análise do discurso.

Os múltiplos métodos de coleta e análise de dados utilizados possibilitaram a complementaridade entre os dados obtidos. Foram realizados levantamentos de arquivo, levantamento físico, aplicação de mapas mentais com entrevistas, observações sistemáticas de uso dos espaços públicos abertos e aplicação de questionários. Adota-se uma abordagem perceptiva que utiliza a satisfação do usuário e o comportamento ambiental como indicadores de desempenho e de interação social. A análise estatística dos dados quantitativos foi realizada através da verificação das frequências e realização de testes não-paramétricos, como Kruskal-Wallis e Spearman. Também foram utilizados mapa figura-fundo, mapa de barreiras com indicação das constituições e análise sintática para medir os níveis de integração.Os resultados confirmam que as características de implantação de conjuntos habitacionais de interesse social (dimensão, configuração e localização) estão relacionadas entre si e tendem a afetar o tipo e a intensidade de interação entre os moradores do conjunto e a interação do conjunto com o entorno imediato e a cidade. Foi constatado que conjuntos de menor porte tendem a apresentar maior interação não somente com os moradores do conjunto, mas também com os moradores do entorno imediato e da cidade. Foi também constatado que conjuntos mais integrados podem contribuir para que os moradores se integrem ao bairro/ cidade e sejam reconhecidos como pertencentes à cidade. Ainda, foi constatado que conjuntos mais distantes da área urbana consolidada, geralmente de grande porte, tendem a promover interação limitada aos moradores do próprio conjunto. Os resultados também confirmam que as características fisicoespaciais dos espaços públicos abertos, mais especificamente o conforto decorrente da existência de vegetação e bancos, assim como as características socioeconômicas dos moradores podem afetar a interação social entre os moradores do conjunto e entre o conjunto e o entorno, uma vez que modificam o estilo de vida, os hábitos de compras no dia a dia e as formas de deslocamento, entre outros. Dessa forma, é ressaltada a importância de avaliar os efeitos das características de implantação de conjuntos habitacionais para que se produzam espaços mais qualificados que promovam e facilitem a interação social entre os moradores do conjunto, entre os moradores do conjunto com o entorno e com a cidade, promovendo o sentimento de pertencimento e cidadania.e Ruy buscam um episódio do século XVII para questionar o regime ditatorial vigente eporque Polícia Federal se incomodou tanto com a obra composta pela dupla.as relações e os efeitos de sentido produzidos no discurso de alianças organizadas com finseleitorais.

Álbum de 1 123 Biblioteca Português Através do 430893050Maria Elizabeth da Silva LucasViolino; Re 1 249 Biblioteca Português 238465340Fredi Vieira GerlingVRF; HVSC; 1 250 Biblioteca Português O trabalho219136330Paulo Otto BeyerEsporte, re 1 105 EDGAR SPEPortuguês A prática d457623680JANICE ZARPELLON MAZOcartogravis 1 254 Biblioteca Português Cartogravis426060800Helio Custodio FervenzaComunicaçã 1 155 FABICO/UFPortuguês Trata da pr412573750LIZETE DIAS DE OLIVEIRAInformação 1 143 Faculdade Português 300938649Antonio Domingos PadulaFluência D 1 175 Biblioteca Português Alunos, pro131759800Léa da Cruz FagundesObjetos de 1 198 Biblioteca Português O processo175706380Rosa Maria Viccariantropomet 1 187 eng Português O cenário 263787280Joyson Luiz PachecoMetadados. 2 150 Biblioteca Português As institu 467719720Raul Ceretta NunesSRTM;ASTE 1 118 Bilbioteca Português 410096900Telmo Jorge Carneiro Amadomanejo de i 1 90 Bilbioteca Português 243819500Adroaldo Dias RobainaLíngua Ingl 1 133 UFSM Português A presente 757925910Verli Fátima Petri da SilveiraUFSM, Proj 1 147 Biblioteca Português 291771540JULIO RICARDO QUEVEDO DOS SANTOS UFSM/SIE. 1 141 Biblioteca Português 624595890DANIEL FLORESProntuário 1 119 Biblioteca Português 624595890DANIEL FLORESFotografia 1 232 Biblioteca Português Partindo da323066520CARLOS BLAYA PEREZArquivo, P 1 171 Biblioteca Português Esta Pesqu323066520CARLOS BLAYA PEREZFotobiogra 1 160 Biblioteca Português 532640100MARIA MEDIANEIRA PADOINPatrimônio 1 109 Biblioteca Português 615593930Glaucia Vieira Ramos Konradíndices bio 1 89 FAEM/UFPePortuguês 118772600Flávio Gilberto HerterAcesso a ac 1 100 biblioteca Português 429215380Francisca Ferreira MichelonPeriferia. 1 167 Biblioteca Português Esta pesqui264887360Rosa Maria Garcia Rolim de MouraTurbulência 1 74 FURG Português 588834790NISIA KRUSCHEHamburguer 1 173 Biblioteca Português A presente 135573600René Ernaini GertzCom. Suste 1 89 PUCRS Português O estudo so500749380PATRÍCIA KRIEGER GROSSILiteratura 1 145 Biblioteca Português Esta disser950094340Ricardo Araújo BarberenaRádios Com 1 180 Biblioteca Português Esta disser278517020Doris Fagundes Haussenpolítica ex 1 129 Biblioteca Português A ascensão 140222650HELOISA JOCHIMS REICHELPeer-to-Pee 1 82 Biblioteca Português Atualmente014391649Rafael Bohrer ÁvilaPeer-to-Pee 1 103 Biblioteca Português Nos último014391649Rafael Bohrer ÁvilaMovimentos 1 213 Unisinos Português Este estudo675862010Marília Veríssimo VeroneseTurismo. E 1 148 Biblioteca Português Com a reali276733830Edegar Luis Tomazzoniitalianos, 1 291 Biblioteca Português 270982220Luiz Carlos Tau GolinTropeirismo 1 140 Biblioteca Português 393380100João Carlos TedescoProdução T 1 231 Biblioteca Português A autoria, 090861700Ercília Ana CazarinPráticas de 1 115 Biblioteca Português A presente 307302100Carme Regina SchonsColonialida 1 113 Biblioteca Português 537585448Nicanor Palhares SáIFMT. Educa 1 119 Biblioteca Português Nesta pesqu161665151Cleomar Ferreira Gomescine teatro 1 115 Biblioteca Português 160929617Otávio Canavarrosfronteira o 1 115 Biblioteca Português O estudo e081313091Leny Caselli AnzaiTrabalho; 1 131 Biblioteca Português 272102941Inara Barbosa LeãoCharles Per 1 245 Biblioteca Português 778538818José Batista de Salescultura; di 1 183 Biblioteca Português Este trabal309153331Vânia Maria Lescano Guerra1. Análise 1 158 Biblioteca Português Nesta pesqu842897837Marlon Leal Rodriguesdiscurso mi 1 167 Biblioteca Português O acontecim356127621Silvane Aparecida de FreitasOvino, Scr 3 57 UFMS Português Este traba 200746036EURÍPEDES BATISTA GUIMARÃEScultura loc 1 119 UniversidaPortuguês 446469091Edgar Cézar Nolasco dos SantosMulheres n 1 155 Biblioteca Português Esta disser369592510Alzira Salete Menegatcultura esc 1 259 Biblioteca Português 760384081Ana Paula Gomes Mancini

A banca examinadora do primeiro recital foi composta pelos professores Edson Queiroz (UFMG), Any Raquel Carvalho (UFRGS) e Ney Fialkow (UFRGS), e a do segundo recital, pelos professores Eliane Tokeshi (USP), Yara Quércia Vieira (UFSM) e Any Raquel Carvalho (UFRGS). Conforme normas regimentais do Programa, as bancas examinadoras de recitais de Mestrado e de Doutorado são constituídas de, no mínimo, 3 (três) doutores, sendo que em um dos recitais deverá haver, no mínimo, um examinador externo ao Programa.

cada fonte de informação investigada (Ciência, Governo e Mídia).

atividades exercidas por um trator ou por uma colhedora utilizando serviços detelefonia ou de internet.onde o setor 03 obteve a maior produção com 6713,25 kg.ha-1 e o setor 05 a menorcom 5248,05 kg.ha-1.Considerando que a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) completou 50 anos de sua criação e 42 anos de participação no Projeto Rondon, julgou-se pertinente criar um Memorial do Projeto Rondon, sendo este um espaço Museológico, voltado para pesquisa, preservação e valorização da História do Projeto Rondon na UFSM. O Memorial Projeto Rondon foi criado através de um projeto vinculado a Pró-Reitoria de Extensão, seguindo as normas do Estatuto de Museus, conforme a Lei nº 11.904, de 14 de Janeiro de 2009 e os ideais da Nova Museologia. O Memorial tem por fim adquirir, pesquisar, ensinar, catalogar, guardar e expor, sistematicamente, documentos, materiais iconográficos e áudios-visuais e objetos concernentes às Operações do Projeto Rondon no território Nacional, bem como das atividades de extensão desenvolvidas pela UFSM no Projeto Rondon desde 1968. E através deste trabalho busca-se valorizar a História da Universidade, que ao longo de sua história esteve voltada para o ensino, pesquisa e extensão, primando pelo desenvolvimento regional e atendimento da comunidade. Com isso, e com a ousadia de seus acadêmicos, professores e dirigentes, tendo como personagem principal o Professor Dr. José Mariano da Rocha Filho, que idealizou, planejou e criou a primeira Universidade Federal fora de uma capital, a UFSM se tornou centro de referencia em todo Brasil. O Dr. Mariano, através de seu trabalho e de ações vanguardistas, inspirado em Universidades dos Estados Unidos, fez da UFSM uma “Multiversidade”, ou seja, uma Universidade de Campi Múltiplos, estendendo seu domínio e influencia por quase metade do território rio-grandense, e também, para além dele, instalando um Campus Avançado a mais de 5 mil quilômetros de sua sede principal. A instalação em 1969, do Campus Avançado de Boa Vista /Roraima, ocorreu graças ao Projeto Rondon, que manteve em sua primeira fase, de 1968 a 1989, o projeto dos Campi Avançados, além das Operações Nacionais, Regionais, Especiais e de Interiorização. Tendo como objetivo a integração social, através de operações nos períodos de férias escolares, que permite aos acadêmicos das universidades brasileiras colocarem na prática seus conhecimentos e ao mesmo tempo conhecer realidades adversas a sua, e através do seu trabalho contribuir para o desenvolvimento de comunidades carentes em todo o país. O Projeto Rondon, que fora extinto com a abertura política retoma suas atividades, sendo coordenado pelo Ministério da Defesa, com apoio do Ministério da Educação, no ano de 2005, tendo o apoio do Governo do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva. A UFSM já se fazia presente na primeira Operação Nacional, realizada em janeiro de 2005 em Tabatinga – AM, tendo como Coordenador do Projeto Rondon na UFSM, o Professor Ubiratan Tupinambá da Costa, que ao longo de seis anos, de 1977 a 1982, fora Diretor do Campus Avançado de Boa Vista/ Roraima. Este, assim como todos que participaram das Operações do Projeto Rondon, possuem uma riquíssima memória e extensos arquivos sobre o Projeto, no entanto encontram-se inacessíveis ou esquecidos. E é por isso que julgou-se necessário criar um Memorial para salvaguardar esses registros tão preciosos para a História do Projeto Rondon e da UFSM.Este trabalho tem por objetivo analisar a situação atual dos registros e alterações das informações arquivísticas, pertinentes aos projetos do Centro de Artes e Letras – CAL, da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, que fazem parte do banco de dados da instituição. Para tanto, foram utilizadas informações arquivísticas a respeito de projetos, obtidas através do acesso a documentos institucionais e de relatórios do banco de dados da UFSM. Também foi aplicado um questionário dirigido aos professores do CAL. A partir da análise dos levantamentos, dos relatórios e desse questionário, chegou-se a algumas conclusões. Pela descrição do sistema de registro de projetos, observou-se que a tela participantes traz várias informações referentes a essa participação, com repercussões na vida acadêmica de seus discentes e docentes. Outra constatação é a crescente evolução do número de registro de projetos ao longo do funcionamento do sistema. Verificou-se, ainda, através da aplicação do questionário aos docentes, várias situações como aquelas que estão relacionadas à titulação e às implicações que envolvem o registro de projetos. A análise dos depoimentos obtidos através de entrevistas dirigidas aos responsáveis pelo SIE no CPD e na PROPLAN contribuiu para o diagnóstico do sistema, principalmente sob o enfoque da autenticidade e da fidedignidade das informações arquivísticas por ele disponibilizadas. Essas constatações possibilitaram apresentar, ao final do trabalho, algumas recomendações para aprimoramento do SIE. Espera-se, portanto, que os resultados obtidos nesta pesquisa possam ser considerados como referencial, tanto para a UFSM, quanto para outras instituições que tenham interesse neste trabalho.desprovidos de referenciais teóricos arquivísticos como autenticidade e confiabilidade. O foco do estudo foi alicerçado em objetivos que se entrelaçam e se complementam: aspectos que incluem as estratégias de preservação de documentos eletrônicos e seu relacionamento com a autenticidade e confiabilidade das informações; o estudo e a análise de alguns modelos de software para PEP, onde foi traçado um paralelo com a legislação vigente; apresentação de um esquema de metadados com potencial de uso no PEP, a partir da análise e estudo do e-Arqu Brasil; o estudo do PEP como memória e patrimônio cultural. Realizou-se uma pesquisa aplicada de caráter qualitativo e para a coleta de dados foi utilizado um formulário compostos de questões relacionadas aos objetivos desta pesquisa. Os resultados obtidos estão alicerçados no princípio de que todo o trabalho arquivístico deve estar relacionado à realidade documental, conhecida através da coleta de informações essenciais ao desenvolvimento de uma investigação cientifica. Constatou-se a ausência do envolvimento de arquivistas na implantação e desenvolvimento de um sistema de PEP, tarefa difícil que exige competências e habilidades técnicas e intelectuais dos profissionais engajados. Conclui-se, defendendo o PEP como documento arquivístico de preservação permanente e como objeto de estudo de profissionais da área de saúde, tecnologia da informação, historiadores, sociólogos e arquivistas.

Esta dissertação apresenta a fotobiografia de José Mariano da Rocha Filho, reitor fundador da Universidade Federal de Santa Maria, instituição pioneira no país na interiorização do ensino superior. O objetivo é resgatar parte da história de vida do “Santa-Mariense do Século”, “o Gaúcho do Século”, homem que participou ativamente da vida de Santa Maria-RS, trazendo para a cidade destaque internacional na área da educação. A metodologia é a fotobiografia entendida, como uma narrativa visual composta de imagens e textos explicativos que retratam, registram a história de vida de José Mariano da Rocha Filho. Estas informações foram coletadas do acervo particular de José Mariano da Rocha Filho e do acervo do Departamento de Arquivo Geral da Universidade Federal de Santa Maria. Nos capítulos são descritos: o personagem José Mariano da Rocha Filho trabalhando a genealogia, o seu nascimento a 12 de fevereiro de 1915, sua infância, juventude, recordações, atividade estudantil, formação, casamento com Maria Zulmira Velho Dias, a formação da sua família; a luta pela liderança do movimento pela interiorização da Educação Superior, descrevendo a trajetória como professor e Diretor das Faculdades de Farmácia e Medicina, a anexação à Universidade do Rio Grande do Sul, a criação da Associação Santa-Mariense Pró-Ensino Superior ao movimento de instalação de cursos superiores em Santa Maria; fundador da primeira Universidade Federal do interior do Brasil, passando pela criação da Universidade Federal de Santa Maria, a proposta inovadora da nova Universidade, a concretização da Nova Universidade das Américas. Na abordagem deste personagem é possível compreender que o homem público e o privado relacionam-se, também procurou-se perceber como se estabelecem as bases em que foram assentados o seu caráter sólido, a sua persistência, o orgulho por suas origens, o seu amor à terra, a luta pela interiorização, formando um patrimônio cultural legado por José Mariano da Rocha Filho. Os registros iconográficos descrevem fatos marcantes, identificam lideranças, intelectualidades, sentimentalismos, são fontes de histórias que colaboram para a compreensão do cenário contemporâneo da Cidade Universitária José Mariano da Rocha Filho.Este trabalho apresenta uma proposta de arranjo e descrição para processos judiciais de guarda permanente do acervo do Arquivo Judicial do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul. Este acervo é composto por fontes documentais que permitem estudos sociais culturais, jurídicos e históricos. Para organização e acesso às informações, os processos foram arranjados e descritos, aplicando as funções arquivísticas de acordo com as necessidades e especificidades dos arquivos judiciais. Considerando a Norma Brasileira de Descrição Arquivística, definiu-se o arranjo dos documentos nos níveis fundo, seção, subseção, série e processo, os quais foram descritos conforme os elementos apresentados pela Norma.Contemplou-se, no arranho, o fundo Poder Judiciário do Rio Grande do Sul, as seções 1o. e 2o. Graus, as subseções como Comarcas produtoras de documentos em todo o Estado, e as séries utlizadas na classificação processual do Conselho Nacional de Justiça. Para o nível processo, estabeleceu-se um modelo considerando os elementos da Norma e as informações processuais fundamentais ao acompanhamento e localização dos autos. A descrição proposta está sendo aplicada em conjunto de processos judiciais representativos da Primeira República (1889-1930). Entre os processos iniciados neste período, foram selecionados aleatoriamente, a partir de cálculo estatístico, aqueles que estão sendo descritos. A análise das informações descritas permite relações com fatos e aspectos sociais, políticos e culturais do período histórico considerado, fornecendo aos estudiosos inúmeras possibilidades de pesquisa. O trabalho apresenta algumas dessas possibilidades de análises, além da proposta de adoção do modelo de descrição dos processos no sistema informatizado do Arquivo Judicial. Nesse sentido, os objetivos de definição e realização do arranjo e descrição foram alcançados, permitindo o acesso e pesquisa a relevantes informações constantes nos documentos judiciais.uvas produzidas na Vinícola Almadén, em Santana do Livramento. Os índices bioclimáticos avaliados foram. Precipitação (mm), temperatura máxima, mínima e média (°C), horas de frio (h) e as exigências térmicas das cultivares avaliadas, essas, determinadas pelo cáclculo de graus-dia (GD) segundo equações propostas por Villa Nova et al (1972). As correlações lineares simples entre variáveis fenológicas e as climáticas foram avaliadas pelo coeficiente de correlação de Pearson (paramétrico). De posse dos resultados, pode se concluir, que as horas de frio invernal, temperatura máxima, mínima, média e precipitação, não apresentaram relação significativa durante os estádios fenológicos, todavia, a variável graus-dia é um parâmetro importante para caracterizar cada um dos subperíodos fenológicos, assim como, estimar a data de colheita para as uvas produzidas na Metade Sul do Rio Grande do Sul. Considera-se de suma importância que se estabeleçamresgistros e arquivos que guardem a vida da viticultura na região da Metade Sul do Rio Grande do Sul, já que são poucas as referências e informações técnicas de seu desenvolvimento, bem como dos aspectos fenológicos das videiras, tanto de cultivares já existentes como das que possivelmente possam ser implantadas no município.isso ampliando o grau de acesso às coleções fotográfica da FO e do AF comoum todo.concluso obtida que a turbulência que ocorre neste local corresponde s características de turbulência sobre terreno homogêneo.

traços identitários de natureza gastronômica e remanesce, ainda e sobretudo, um forte sentimento de pertencimento étnico ligado ao nome de família e à origem peninsular itálica.município.

Os anos que antecederam a República foram de grandes transformações políticas, econômicas e sociais no Brasil. Há nesse período uma remodelação das relações de trabalho. A forte presença do capital estrangeiro favoreceu a circulação das tendências de pensamento, na qual o positivismo teve ampla aceitação pelo seu cientificismo e, sobretudo, pelo discurso de progresso. Na educação não foi diferente, pois ela foi eainda é colocada como fator de resoluções dos problemas sociais. Entre toda a sociedade que seria alcançada pela “instrução para todos”, estavam os povos indígenas que ao longo do período colonial e do Império foram massacrados, desterrados e escravizados. Qual espaço estaria reservado para os indígenas? Esse processo se efetivou por meio de dois flancos complementares: O SPI, de matriz positivista, representando o Estado laico, e os Salesianos, de matriz confessional católica, que teve como primeiro contato a Colônia Indígena Thereza Cristina, objeto desta pesquisa. A História da Educação indígena é marcada pela ruptura do processo de educação autóctone e imposição de outro modelo educacional baseado no eurocentrismo. Em Mato Grosso, a instalação das primeiras escolas destinadas aos índios deu-se apenas no final da década de 1890, inicialmente com as missões Salesiana, junto aos índios Bororo, e posteriormente com os militares de Rondon, com os índios Paresi. A Pesquisa de cunho historiográfica utilizou-se de fontes documentais e bibliográficas. Para tanto, foi feito levantamento e análise documental sobre os índios Bororo e o processo de sua “pacificação/civilização”. As fontes documentais foram localizadas no Arquivo Público de Mato Grosso, no Arquivo da Casa Barão de Melgaço e no Núcleo de Documentação e Informação Histórico Regional. Documentos como (Relatórios de Presidente Província, Mensagens de Governo, Relatório da Colônia Indígena “Thereza Cristina”, Relatório sobre o serviço de catequese da missão Salesiana, Registro da correspondência oficial do Diretor-Geral dos índios com a Presidência da Província e alguns jornais de circulação local). Utilizou-se do conceito de civilização de Norbert Elias (1993, p.193) que diz: "[...] o processo civilizador constitui uma mudança na conduta e sentimentos humanos rumo a uma direção muito específica.” E do conceito de colonialidade do poder/saber dos estudiosos latino-americanos, sobretudo nos escritos de Anibal Quijano, para quem a questão da identidade foi estabelecida desde a violenta destruição das sociedades/culturas aborígenes pelos invasores europeus. Sobre os escombros daquelas sociedades e sobre a população sobrevivente, os conquistadores impuseram sua dominação colonial, e foi dessa matriz que emergiu a sociedade colonial, a qual logo obteve sua independência política, sem que isso implicasse semelhante descolonização das relações de poder/saber dessa sociedade. O Estado via a educação como principal aliado na inclusão dos pobres e dos trabalhadores, meio pelo qual se daria a homogeneização das relações sociais (gênero, etnia e classe social). A escola monopolizada se instituiu como elemento central de disseminação dos valores da sociedade civilizada. Os documentos analisados mostraram como os índios foram vistos pelos governantes e pela sociedade local, como um povo sem cultura, moral e sem educação, selvagens vivendo na barbárie e necessitados de “civilização”. Os governantes de Mato Grosso, assim como em todo Brasil, assumiram o ideal de sociedade moderna e civilizada, de acordo com os modelos e padrões europeus. Os indígenas nesse contexto haveriam de se tornar pacíficos e úteis ao trabalho em favor da nação.A dissertação aborda a história do Cine-Teatro, inaugurado em maio de 1942, nos oito anos que abrangem o trabalho. O espaço, “fazia parte de um conjunto de obras oficiais realizadas em Cuiabá durante o Governo Júlio Müller”, no período do Estado Novo (1937-1945) no Brasil. O objetivo, além de narrar parte da história do novo cinema, foi “trabalhar com as práticas realizadas e as representações construídas pela coletividade em relação a esse espaço cultural da cidade, buscando identificar mudanças nas sociabilidades engendradas pelo cinema, juntamente com sua extensão: o Jardim Alencastro”.Para poder pensar as representações, como modos de pensar e sentir coletivos, de práticas e sociabilidade do período estudado, pesquisou-se o jornal “O Estado de Mato Grosso”, no Núcleo de Documentação e Informação Histórico Regional (NDIHR) e no Arquivo Público de Mato Grosso (APMT).como nos anos 1990, esse dinheiro era importante para a saúde financeira da entidade. O método adotado é o materialismo histórico e dialético.mais de trezentos anos.

transnacionalidade nos permite pensar de forma mais ampla o que se entende porcultura local sul-mato-grossense.Oeste do país, preocupando-se com suas práticas culturais e educacionais. Espera-se que pormeio deste

Instituição 1 263 Biblioteca Português 142021231Maria do Carmo BrazilNova Histór 1 454 Biblioteca Português 457516760MÁRCIO PIZARRO NORONHAHistória de 1 351 Biblioteca Português Esta tese i 225928301NOÉ FREIRE SANDESMal de arq 1 340 Biblioteca Português 457516760MÁRCIO PIZARRO NORONHAEducação e 1 2012 BC-UFG Português Esta disser009081638IVONE GARCIA BARBOSATomografia 1 55 Biblioteca Português Apesar de c136942511MARCOS AUGUSTO LENZAbancos de 1 127 Biblioteca Português 101270461João Carlos da SilvaDireito à s 1 196 BIBLIOTEC Português 452414496RITA GORETI AMARALconsentime 1 93 BIBLIOTEC Português 510126341LUCIANE RIBEIRO DE REZENDE SUCASAS DA COSTAFormação d 1 100 PUC GOIÁSPortuguês 432553294DEBORA CRISTINA SANTOS E SILVAMitos; Imag 1 104 Biblioteca Português 360620221EDUARDO JOSÉ REINATOCultura; Cu 3 123 BCE UnB Português 346439907EDA CASTRO LUCAS DE SOUZAEmpregadas 1 154 Biblioteca Português Resumo : E154568036Jaime de AlmeidaBrasília; C 1 103 Biblioteca Português Intencional055340628Maria Therezinha Ferraz Negrão de Melloteoria arqu 1 256 Biblioteca Português A partir do373368941Renato Tarciso Barbosa de Sousaevolução t 1 119 Biblioteca Português A evolução 063748798Miriam Paula ManiniServiços de 1 132 Biblioteca Português 373368941Renato Tarciso Barbosa de SousaAdministra 1 120 Biblioteca Português 373368941Renato Tarciso Barbosa de SousaArquivologi 1 240 Biblioteca Português 151937481Georgete Medleg RodriguesArquivos; 1 251 Biblioteca Português 373368941Renato Tarciso Barbosa de SousaCascas cilin 1 168 Biblioteca Português O estudo d225286600Lineu José Pedrososimulação 1 184 UnB Português 305340971Claudia Naves David Amorim Produtor, 1 140 BCE Português 360334729CRISTINA DE SOUZA GROSSITeoria da 1 100 BCE Português Coleções t 220409861Célia Ghedini RalhaComputação 1 169 BCE Português A grande q220409861Célia Ghedini RalhaInformátic 1 100 BCE Português Um dos atu859689005Daniela Barreiro ClaroGuerra Fria 1 101 Biblioteca Português 525707116Pio Penna FilhoAdolescênc 1 123 Biblioteca Português Este trabal196037382Andréa Maria Lopes DantasDengue, Tr 1 79 Biblioteca Português 261147047Sergio KoifmanCitologia, 1 96 BIBLIOTEC Português O Papilloma136923992CRISTINA MARIA BORBOREMA DOS SANTOSGeoprocess 1 87 UFAM Português Com o proce136927982Lizit Alencar da CostaOncologia, 1 97 BIBLIOTEC Português A leucemia 395867402Juarez Antônio Simões QuaresmaEsgotament 1 53 Aderson DuPortuguês Segundo a 346970392Keillah Mara do Nascimento BarbosaMigração. 2 209 JOSÉ MARCInglês Este estud 087832842Luis Eduardo Aragon-VacaDIAGNOSTI 1 99 CENTRAL DPortuguês 379798332Marcus Vinicius Alves NunesGrande Ser 1 136 Biblioteca Português A proposta 304136562Sílvio Augusto de Oliveira HolandaCryptococc 1 103 Biblioteca Português A criptococ297254702Rita Catarina Medeiros SousaMétodo de r 1 186 Geólogo RaPortuguês Este traba 153142784LOURENILDO WILLIAME BARBOSA LEITEBioinformá 3 60 UFPA, CENPortuguês O câncer gá533575662Sylvain Henri DarnetAntropolog 1 112 Central da Português Este trabal825643457Márcia Bezerra de AlmeidaAmazônia br 1 190 Central da Português A presente 511126472Pascale de RobertEducação - 1 119 Central da Português Busca-se ne228466622Denise Machado CardosoMeninas des 1 158 Profª Elcy Português A presente137684762Laura Maria Silva Araújo AlvesSubjetivaçã 1 158 Profª Elcy Português Este trabal399752152Paulo Sérgio de Almeida CorrêaPós-Gradua 1 120 Profª Elcy Português 145811912Salomao Antonio Mufarrej HageUTI- SEPS 1 73 setorial Português 450268902Marta Chagas MonteiroTráfico Neg 4 128 UFPA Português Nosso propó059821847Didier Andre Roger LahonReconhecim 2 63 Biblioteca Português A interaçã 294857462ALDEBARO BARRETO DA ROCHA KLAUTAU JÚNIORBrachyplaty 1 74 Biblioteca Português 367686932Lauro Satoru ItoViolência n 1 105 Biblioteca Português O estudo pr304093222Ivânia dos Santos NevesComputaçã 1 114 Biblioteca Português Mesmo o gr614381543Zair Abdelouahab

esteira, pensamos que a pesquisa sobre o GEMG possa contribuir para o avanço dos estudoshistóricos acerca da Escola brasileira.Esta tese adentra no horizonte inacessível da vida enquanto história e, mais especialmente, enquanto história biográfica e nas relações deste campo de pesquisa e de escrita com a disciplina da História (história, memória e narrativa) e com a pesquisa em torno das formações subjetivas. Assim, nossa proposta é a de apresentar os desafios e enredo ? a trama narrativa - construídos pela pesquisadora, ao se situar no campo da história, articulada a uma linha de pesquisa no campo da História e da Memória e aos estudos dos processos de criação e dos sistemas interartísticos e intermidiais (Grupo de Pesquisas INTERARTES ? CNPq). Para tal tarefa, o desejo de ?narrar e compreender? ganhou potência na figura e nos encontros com a vida, a trajetória, a obra e a experiência de um artista, Paulo Bruscky. Desde o começo esse artista nos apareceu como ?um elemento privilegiado na reconstituição de uma época, com seus sonhos e angústias? e pertinente, portanto, a ser submetido a um enfoque historiográfico, nos termos de que seu processo de criação e obras são reveladores do desafio da invenção do campo da arte contemporânea no Brasil ? em sua inter-relação com as redes internacionais e com a história internacional da arte. Os questionamentos iniciais para esse propósito surgiram envolvendo a relevância e a sustentação desse caminho investigativo. Essa história, a de Paulo Bruscky-artista trazia (e traz) elementos para o debate sobre a memória e a historicidade artística da qual faz parte social e culturalmente, revelando a potência de seus ?sonhos e angústias?. A contribuição teórica deste trabalho vem de duas direções: de um lado da definição de estudo histórico biográfico de François Dosse e da interpretação da pesquisadora e professora da USP Mary Del Priore. De outro lado, da definição do pesquisador e Prof. Dr. Marcio Pizarro Noronha, o qual aponta para um tipo de História Interartes, em que o estudo com característica biográfica é um estudo da vida e da obra, nos pontos para onde convergem e se desenham os processos criativos (NORONHA, 2008). Portanto, esta pesquisa se propõe a escrever uma história biográfica artístico-intelectual dos sistemas e dos processos de criação. Como resposta a todo o processo de construção desta tese e dos arquivos gerados por ela foi criado um livro de artista a partir dos rastros deixados pela pesquisa.

criação.

outras fontes de informações, por meio da extração e exposição dos metadados usando oprotocolo OAI-PMH.maneira eficiente, fazendo com que os tribunais de justiça sejam uma via importante de acesso aos medicamentos, mas de maneira desigual entre as classes sociais. O custo de fornecimento de medicamentos requeridos na justiça ainda pode ser absorvido pelo orçamento da saúde, porém, se mantido o atual cenário de crescimento, o custeio das demandas judiciais por medicamentos colocará em risco o equilíbrio orçamentário da saúde e do município a longo prazo.PALAVRAS-CHAVE: Direito à saúde, Assistência farmacêutica, Custos e análise de custos, SUS, Acesso aos serviços de saúde, Equidade no acesso.A criança pequena é capaz de colaborar com o tratamento dentário quando este não envolve procedimentos invasivos, caso contrário, torna-se necessário aplicar alguma intervenção comportamental. Técnicas avançadas de condução do comportamento tais como estabilização protetora, sedação e anestesia geral, têm sido propostas durante esse atendimento. Na literatura, a eficácia dessas técnicas é variável, entretanto, a aceitação de cada uma delas por parte dos pais é pouco investigada. Baseado nessas observações, este trabalho teve como objetivo compreender a percepção materna sobre as técnicas avançadas de condução do comportamento utilizadas na odontopediatria e como as mães se comportam diante do processo de randomização quando se trata do método de condução do comportamento a ser aplicado em seu filho na reabilitação dentária. Nesta pesquisa qualitativa, entrevistamos mães de crianças menores de três anos de idade que iriam receber tratamento odontológico sob uma das técnicas, por meio de um roteiro semi-estruturado e gravação de voz. Após as entrevistas, transcrevemos as respostas em arquivo Microsoft Word. Procedemos a análise por meio de análise de conteúdo, modalidade temática, após leitura exaustiva dos arquivos. Destacamos dentre as falas das mães referentes à observação das técnicas quatro categorias temáticas: ?conhecimento prévio da estabilização protetora, sedação e anestesia geral?, ?compreensão materna sobre as técnicas?, ?percepção materna sobre as técnicas? e ?escolha da técnica pela mãe?. Observamos que a maioria das mães não conhecia as técnicas de condução do comportamento utilizadas na odontopediatria. Entretanto, após a leitura do Termo de Consentimento, a maioria demonstrou compreendê-las. As mães consideraram a estabilização protetora uma técnica segura, no entanto, foi a mais rejeitada, por acreditarem que cause sofrimento à criança. A opinião das mães sobre a anestesia geral foi que, apesar de temerem o procedimento, aceitavam-no em função de possibilitar a realização do tratamento odontológico em sessão única. A vantagem da sedação para as mães estava relacionada a seu efeito amnésico e à chance de seus filhos ficarem mais calmos. Em relação ao consentimento informado e o processo de randomização, verificamos uma má compreensão por parte das mães sobre as fases da pesquisa e encontramos diferentes sentimentos permeados de vulnerabilidade (impotência, medo e pressão) e otimismo (fé em Deus), já que o objetivo maior de sua participação na pesquisa era a realização e conclusão do tratamento odontológico de seus filhos.Palavras-chave: percepção, comportamento materno, consentimentos dos pais, odontopediatria.Este estudo tem como objetivo geral mostrar, através do resultado do questionário aplicado a alunos do Curso de Direito, a relação discurso/poder no espaço jurídico, associado com a educação e as implicações do ?Exame? da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) e exame (FOUCAULT, 2002) como modo de saber na formação acadêmica e profissional do Advogado. Inicialmente, foi realizada uma abordagem crítica de Michel Foucault, fazendo um entrecruzamento com a abordagem da educação filosófica no Curso de Direito. Também, observou-se o discurso dos alunos na constituição dos saberes implicados na formação do sujeito, com vistas à preparação do processo de formação desse curso para a profissão de Advogado, no contexto de projeto pedagógico (na carga horária e nas disciplinas, na bibliografia, na constituição das suas bibliotecas, no conteúdo, nas avaliações, nos estágios, no trabalho monográfico, no quadro de professores, mais específico do ?Exame? de Ordem). Avaliou-se, portanto, o sistema de formação, interpretação e análise dos processos educacionais, ao final da graduação (2010), revelando as dificuldades no ensino-aprendizagem pelos discentes nos aspectos envolvidos no seu próprio discurso sobre o ?Exame? da OAB. Para tanto, realizou-se um estudo de caso em um Curso de Direito em Goiás, por meio de questões fechadas e abertas, numa pesquisa de campo, com alunos do quinto ano, sob o enfoque da Arqueologia do Discurso, associando-a ao discurso educacional/jurídico, com o intuito de possibilitar uma visão do problema em questão. A partir das concepções foucaultianas, analisou-se, neste trabalho, a ideia de arquivo como condição de possibilidade de discurso arqueológico; a teoria do discurso e/ou método de análise do arquivo (categorias e conceitos); reflexões sobre o ?Exame? de Ordem dos Advogados do Brasil e a formação do advogado. Almeja-se que esta pesquisa possa contribuir para a compreensão de temas que despertem interesse no campo da Arqueologia do Discurso, vinculado à prática educacional e jurídica.Esta pesquisa procura levar ao conhecimento dos leitores como funciona o espaço multicultural do homem garimpeiro, o modo de viver, os ritos, as crenças e as simbologias que integram esse contexto na região garimpeira do vale do Araguaia, município de Aragarças, estado de Goiás, na década de 1990. Aplicar-se-á os conceitos de cultura, mitos, representações e imaginário como forma de abordar uma realidade social narrada em parte por crônicas fundamentadas nas fontes da história oral e destaca com ênfase o advento da História Cultural com suas novas vertentes voltadas aos estudos e valorização das minorias culturais, no qual essa é uma, antes menosprezadas pelos historiadores tradicionais. Pesquisa essa, que cumpre o objetivo dentro dos seus limites cuja classificação será de forma aplicada, descritiva e explicativa. E a abordagem do problema envolve o método qualitativo, pois busca a interpretação dos fenômenos a partir da compreensão de suas inter-relações e analisa aconvivência cultural dentro do garimpo. Como técnicas e procedimentos serão utilizados tanto a pesquisa bibliográfica, quanto a pesquisa participante com a realização de entrevistas orais por meio de coleta de dados aplicada a garimpeiros e ex-garimpeiros. Os dados serão também coletados por meio de pesquisas em arquivos de órgãos públicos do município. A observação incluirá participante e não participante, aplicando um questionário de perguntas abertas com a utilização do formulário que será preenchido pelo pesquisador diante do informante. Portanto, o fruto dessa produção visa contribuir socialmente como instrumento informativo e esclarecedor, que ajuda na busca do conhecimento científico e desmitifica o mundo do garimpo quanto ao romantismo, o senso comum e os preconceitos formados em cima da atividade garimpeira e do homem mineiro, que por sua vez, esta desaparecendo do cenário social devido às proibições dessas atividades no Brasil, dando lugar as mineradoras multinacionais. Razão pela qual, houve a preocupação de se registrar esses fatos históricos para perpetuar a importância que os garimpos tiveram no processo de crescimento econômico e social do País e que essa história chegue ao conhecimento das futuras gerações.O referencial teórico utilizado baseou-se nas ideias de autores que pesquisam sobre temas como cultura, cultura brasileira e cultura organizacional, práticas sociais, trabalho, economia e gestão. Como método de pesquisa foi utilizado a pesquisa descritiva através de uma abordagem qualitativa, utilizando-se a metodologia de estudo de caso. Foi possível levantar os dados primários através de entrevistas semi-estruturadas. A pesquisa foi baseada nas categorias de análise do pesquisador Philippe D'Iribarne, a saber: senso de dever, qualidade da cooperação, definição de responsabilidades, senso de controle, relações hierárquicas, sanções e problemas regulatórios (decorrentes do modo de gestão). Dados secundários foram coletados por meio de arquivos, banco de dados, normativos, documentos e publicações relacionadas com a instituição em estudo, assim como a literatura afeta à Educação Tecnológica e Profissional no Brasil. Foi possível caracterizar a cultura e as práticas organizacionais do Campus Sapucaia do Sul, vistas como pontos negativos: os graves problemas na comunicação, a falta de formalização de procedimentos, o inadequado dimensionamento de pessoal, o paternalismo nas relações e a falta de definição adequada nos papéis dos trabalhadores/servidores. Como pontos positivos, destacam-se a proximidade nas relações hierárquicas, gestão flexível e empreendedora e servidores criativos, comprometidos com a educação. Na eleição das cidades/unidades que compõem os campi do IFSul, não só os dados técnicos foram levados em conta, mas também ocorreu influência política. A partir da análise dos dados levantados os seguintes resultados foram obtidos: é recomendável que o campus planeje e execute um trabalho que vise solucionar os problemas identificados, tendo em conta que a nova configuração institucional da rede incita o surgimento de novas práticasorganizacionais. Enfim, há também a necessidade em obter o apoio adequado da Reitoria, através de uma reconfiguração institucional que se preocupe principalmente com os canais de comunicação, visando atender adequadamente à descentralização dos campi que compõem o IFSul.

Key-words: Archives services. Users study. Information behavior. Information users.Public Administration, documentation, document management, archival information,environmental information, memory, preservation.RESUMO EM INGLÊSThis thesis aims to study the interlocutions between national and international Archival Science, contemplating practical and scientific aspects that pervade the formation and configuration of this field, as per definitions from authors in Sociology and Philosophy. Conducted by the hypothesis that there are exchanges in these two contexts, this research is characterized as descriptive, qualitative, and quantitative. The goal is to show these interlocutions in the outline of Archival Science as a scientific discipline in Brazil. In order to carry out this work, it was unfolded in the following stages: survey of the field’s bibliography, mapping of the main works that marked the systematization and communication of Archival Science thinking; document research in the National Archive Fund (Fundo Arquivo Nacional) and in the journal Revista Arquivo & Administração, identifying international cooperation relations between Brazil and other countries; document research in France’s Archives Nationales, identifying Brazilians who participated in the Stage Technique International d’Archives; research in National Archive documents and in the field’s bibliography, mapping of the participation of Brazilians in courses promoted by the Organization of American States; research in the annals of the Brazilian Congress of Archival Science, identifying the participation of foreigners; surveying in the National Archive’s library for Archival Science works, identifying their publication abroad and in Brazil, in addition to works translated into Portuguese; mapping of authors and works referenced in Archival Science dissertations and theses produced in post-graduation programmes in Brazil; and mapping in the groups directory in the National Council of Scientific and Technological Development (CNPq) of Brazilian research groups with Archival Science theme and the agents that constitute them. From these stages, the research retakes the course of global Archival Science thinking, underscoring dialogues between national and international Archival Science, in the scope of disciplines related to information genesis, organization, communication, and retrieval. It identifies partnerships and conflicts between Archival Science and these disciplines, and understands its approximation towards Information Science as a strategy for insertion in the information field. It analyzes the translation of international Archival Science thinking by Brazilian scholars in this field, who make use of and contribute to it, leveraging the development of this discipline in the national scenario. This thesis presents the results of visits from foreign professionals, professors, and researchers, and the contribution from Brazilians to international Archival Science, with their participations in events and their positions in other countries’ institutions, with international events related to Archival Science taking place in Brazil, and with studies from Brazilians being utilized abroad. Despite having identified a variety of foreign works and authors, it highlights the presence of Brazilian authors in this universe, pointing out to quantitative and qualitative indicators of national Archival Science production. Translations are shown as mediators of the dialogues between Brazilian Archival Science and Archival Science abroad, as well as the presence of authors and (co-)advisers from Brazilian researches in international journals and events. While it finds a small number of research groups with namely Archival Science themes, it acknowledges the scientific outline of the field in Brazil, pervading international advances.RESUMO EM INGLÊS:This is an exploratory study that aims to examine the functioning of a Investigative Committee of the House of Representatives from the methodological tools for document management and archival. The survey was conducted from the primary sources of the archive holdings of the Investigative Committee on Piracy of Industrial Products. The units of the House of Representatives were object of analysis were the Archive Coordination and the Committee Department. The interpretation of data and theoretical discussion is supported in the literature in the fields of document management, archival science, and information science. The deployment of document management was determined considering their relevance to the scope of administrative transparency. We analyzed the types of controls carried out by parliaments. It has been discussed the main features of the Investigation Committees. The results indicated that: i) document management is an important management tool for modern administrations; ii) the implementation of document management in the Parliamentary Commissions of Inquiry can contribute to greater effectiveness of these legislative instruments for research, iii) deploying a document management program provides better public access to documents and information from the institution.

Palavras-chave: eficiência energética em edificações, RTQ-C, ano climático de referência, arquivo climático horário, simulação termo-energética de edificações.O produtor utiliza o ciberespaço para divulgar seu trabalho, comprar músicas, pesquisar, trocar informações e receber feed back de suas produções. Sua escuta é ativa, buscando reconhecer estilos, timbres, formas e construções de sets. Através do ciberespaço fomentam a cena, trocam informações e músicas, ampliam seu conhecimento e estabelecem relações entre outros produtores, DJs e freqüentadores da cena. O envolvimento com as tecnologias de produção é fundamental para a construção do conhecimento desses produtores, os softwares e o computador são as ferramentas utilizadas para construir sua música, e conforme entendem a lógica do programa, conseguem produzir melhor. Seu conhecimento é construído no fazer, durante a manipulação sonora, deixando-se guiar pela escuta, o produtor constrói sua música, a avalia e modifica se necessário, em um processo dinâmico de produção e aprendizado.

Este trabalho examina a recusa do Governo Costa e Silva em aderir ao Tratado de Não-Proliferação de Armas Nucleares (TNP), em 1968, um dos marcos da détente entre os Estados Unidos e a União Soviética. Mediante revisão bibliográfica e pesquisa nos arquivos do Itamaraty, investigamos os motivos pelos quais o Brasil não assinou o Tratado com vistas a entender melhor a posição do País na questão da não-proliferação nuclear no período. Concluímos que o Governo militar adotou uma Política Externa mais autônoma, instrumentalizada em favor do desenvolvimento nacional, no qual o projeto nuclear brasileiro tinha posição de destaque. As teses de Araújo Castro – o “congelamento do poder mundial” e o tríptico dos D’s – acabaram prevalecendo em relação à questão nuclear no Itamaraty, que manteve sua autonomia decisória em Política Externa.Palavras-chave: Guerra Fria, détente, Tratado de Não-Proliferação Nuclear, Tlatelolco, Brasil, Governo Costa e Silva, “diplomacia da prosperidade”Foi identificada que a presença de disfunção cardiorespiratória é uma evolução clínica preditora de mal prognóstico, e que Foram notificados 90.553 casos sendo realizada sorologia em 17,4% (14.985 casos) dos quais, 7.447 confirmaram sorologicamente (49,7%). Usando critérios adotados em nossa pesquisa foram identificados 267 casos com manifestações hemorrágicas e o levantamento subseqüente realizado permitiu a localização de 193 casos. Quase metade dos pacientes apresentou anemia e a média da menor contagem de plaquetas na internação ficou em 26.368 UI/mm de sangue.O concentrado de plaquetas foi transfundido em 22,3% dos casos, com uma média de 7,5 UI/paciente, o plasma fresco congelado em 21,2%, com uma média de 5,2 UI/paciente e apenas 2,6% dos pacientes recebeu concentrado de hemácias, com uma média de 3,2 UI/paciente. A presença de disfunção cardiorespiratória se mostrou fortemente correlacionada a uma maior mortalidade e a presença de comorbidades e elevações de transaminases necessitam de uma melhor avaliação para determinarmos sua importância como fatores preditores da evolução clínica dos pacientes com manifestação hemorrágica. Não houve diferenças de tempo de internação e sobrevida entre os grupos que receberam ou não transfusão de concentrado de plaquetas ou plasma sendo que esta opção terapêutica não está indicada nos casos de dengue com manifestação hemorrágica.

topologia. O sistema proposto foi treinado considerando o sistema IEEE-57 barras, contendo diferentes esquemas de proteção, e posteriormente testado nos sistemas IEEE 14-barras, 30-barras e 118-barras, e no sistema de transmissão Tramoeste de 230 kV da Eletronorte.

A pesquisa tem como objetivo central investigar as propostas de formação do professor/pesquisador em Educação Física nos diferentes Programas de Pós-Graduações em Educação Física no Brasil: 1. Programa de Pós-Graduação em Ciências da Atividade Física da Universidade Salgado Filho - PGCAF/UNIVERSO; 2. Programa de Pós-Graduação em Ciências do Esporte da Universidade Federal de Minas Gerais - PPCE/UFMG: 3. Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGMH/UFRGS; 4. Programa de Pós-Graduação em Motricidade Humana daUniversidade Paulista - PPGCM/UNESP: 5. Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade de São Paulo PPGEF/USP. Pesquisa documental e bibliográfica teve como bases para investigação arquivos oferecidos pela CAPES acerca da classificação e denominações dos programas assim como o projeto pedagógico de cada instituição, conteúdo das revistas e sites dos programas e a bibliografia referente ao assunto. A pesquisa se insere dentro do paradigma de pesquisa critica assentada no materialismo histórico dialético, como mote cientifico, reflexão filosófica e posicionamento político. Com o resultado identificamos que as diferentes concepções de programas na área, variam de propostas que abrangem um amplo campo de pesquisas e atuação à aquelas que restringem o campo, variantes que remontam as inúmeras propostas de Educação física surgidas nas décadas de 1970 e 1980.RESULTADOS: fizeram parte do estudo 212 paciente internados na UTI de um hospital público de ensino onde 181 desenvolveram sepse. Esta pesquisa evidenciou uma elevada mortalidade da sepse na UTI (63%), sendo a mortalidade no choque séptico a mais representativa (53%), seguida da sepse grave (8,3%) e sepse clínica com 1,5% dos óbitos. A aquisição da sepse dentro da UTI correspondeu a 07% dos casos. Os pacientes em choque séptico também registraram maior média de tempo de internação (13,6) e foram submetidos a maior número de procedimentos invasivos sendo que do total de procedimentos como CVC, 68% foram em pacientes com choque sépticos o que correspondeu a 34% do total de procedimentos realizados, esses pacientes também foram submetidos ao maior número de SV correspondendo a 69% do total de sondagens e 33% do total de procedimentos e além disso também foram os mais submetidos a VM correspondendo a 78% do total de procedimentos de VM e 29% do total de todos os procedimentos (CVC, SV,VM, TQT).CONCLUSÃO: o estudo evidenciou uma elevada mortalidade na sepse na UTI principalmente em choque séptico e também evidenciou que nossos pacientes são mais graves submetidos a um elevado número de procedimentos invasivos, fazem uso de mais de um antimicrobiano e tem maior tempo de internação. Fatores estes que podem colaborar com o risco de desenvolvimento da sepse que na maioria das vezes já interna na UTI em estado grave ou com patologia grave que evolui para o óbito

diárias de cada ano do estudo em m³/s; e para precipitações, suas médias totais mensais (mm),ambas disponíveis no portal da Agência Nacional de Águas – ANA.

Arqueologia 1 136 Biblioteca Português Análise arq115389578MÁRCIA MANIR MIGUEL FEITOSAHistória d 1 121 Jornalista Português O presente 199340763Maria do Amparo Borges FerroHistória. M 2 245 Biblioteca Português Esta pesqui287987243Áurea da Paz PinheiroHistória - 2 210 Biblioteca Português O objeto de287987243Áurea da Paz PinheiroProcesso ci 2 129 Biblioteca Português Esta disser305455013Antônio de Pádua Carvalho LopesEducação, L 1 385 HUMANIDAPortuguês 214177923LUIS TAVORA FURTADO RIBEIRONeoplasias 1 88 Biblioteca Português O câncer c 119691303Paulo Roberto Carvalho de AlmeidaHistoplasm 1 106 BIBLIOTEC Português 234849933Terezinha do Menino Jesus Silva Leitãopotabilid 1 120 Biblioteca Português Sabe-se qu123374123Itabaraci Nazareno CavalcanteQueixas; in 1 137 Biblioteca Português 614807623João Ernani Furtado FilhoANgiogenes 1 70 Biblioteca Português Angiogênese192426623Ana Paula Negreiros Nunes AlvesCentros de 1 63 Biblioteca Português 356256603Paulo de Melo Jorge NetoAdministra 1 151 Ciências H Português O objetivo 124037253Maria de Fátima de SouzaProc. de in 1 100 BFEAACS Português O objetivo 385551823José de Paula Barros NetoAções de li 2 249 Unifor, UfcPortuguês Esta disser614099603Gustavo Raposo Pereira FeitosaPrimeiro-D 1 144 Central Português 028886613Maria Helena de Paula FrotaPT. Análise 1 130 Central Português O presente 383040403Altemar da Costa MunizEducação d 1 203 BIBLIOTEC Português 040979473MARIA DA CONCEIÇÃO FERRER BOTELHO S. PASSEGGIGuilherme 1 262 BIBLIOTEC Português Este estudo124329622IRAN ABREU MENDESHistória da 1 120 BIBLIOTEC Português Este estud043983944MARIA ARISNETE CÂMARA DE MORAISCiganos. Cu 1 101 BCZM Português O presente 071088424MARLÚCIA MENEZES DE PAIVATavares de 1 149 BIBLIOTEC Português O presente 043983944MARIA ARISNETE CÂMARA DE MORAISLiteratura; 1 174 BCZM e SetPortuguês Utilizar a 596708864Alexsandro Galeno Araújo DantasCisto radic 1 80 Biblioteca Português Os cistos o323816114ANTONIO DE LISBOA LOPES COSTAGestão da 1 95 Biblioteca Português Neste trab415844229Helio Roberto HekisEnsino de 1 98 Biblioteza Português 124329622Iran Abreu MendesRegistrador 1 65 Orlando TePortuguês Os Sistema032052184VLADIMIR BATISTA FIGUEIRÊDOCotas para 1 120 Biblioteca Português A necessida132409864Wilson Honorato AragãoInstituto d 1 151 Biblioteca Português O presente 234846163Carlos Augusto de Amorim CardosoEducação. 1 100 Biblioteca Português 645744234Charliton Jose dos Santos Machadourbanizaçã 1 112 Biblioteca Português 070696344Alberto José de Sousa Província 1 149 Biblioteca Português 059237318Cláudia Engler Curymulheres, c 1 180 Biblitoeca Português O conjunto 412525274Carlos André Macedo CavalcantiAnálise de 1 92 Biblioteca Português 461904734Leonardo Vidal BatistaVirtualizaç 1 90 Biblioteca Português Esse trabal029493284Alisson Vasconcelos de BritoMineração d 1 125 Biblioteca Português A TV Digit 018468774Natasha Correia Queiroz LinoDiscurso. 1 190 Biblioteca Português Esta tese i 487050634Maria Regina Baracuhy Leitefotografia. 1 148 Biblioteca Português Essa pesqui383352717Carlos Xavier de Azevedo NettoArquitetura 1 124 Biblioteca Português Na pesquisa646395924Guilherme Ataíde DiasAcesso à in 1 114 Biblioteca Português Este trabal441321314Bernardina Maria Juvenal Freire de OliveiraMídia; Coti 1 109 Biblioteca Português No presente308890904Wellington José de Oliveira PereiraMontagem; 1 118 Biblioteca Português Neste estu160667824Bertrand de Souza LiraExtensão Un 1 155 Biblioteca Português Essa pesqu125917345Idalina Maria Freitas SantiagoMétodos pa 1 51 CENTRAL EPortuguês O objetivo 009540918ANGELO PERKUSICHSistemas de 1 114 Central da Português Ao longo d550062054Francisco Vilar Brasileiro1. Computa 1 92 Biblioteca Português 034823654Hyggo Oliveira de Almeida1. Visão C 1 175 Biblioteca Português Como conseq726634054Herman Martins GomesPequenos r 1 56 Biblioteca Português A paratuber112379558Felício Garino Júnior Luigi Pesc 1 300 Biblioteca Português Procuramos 665953478Marilda Aparecida de MenezesDeduplicaç 2 126 Biblioteca Português Deduplicaç851577168SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRApeer-to-pee 2 125 Biblioteca Português 184646294ANA CAROLINA BRANDÃO SALGADO

O presente trabalho com o título Mulheres Beletristas e Educadoras: Francisca Clotilde na Sociedade Cearense (da segunda metade do século XIX ao limiar do século XX) é um estudo sobre as mulheres literatas e professoras no Ceará provinciano, tendo como protagonista a escritora e educadora Francisca Clotilde (ou F. Clotilde). Temos um estudo de história social, e ao mesmo tempo a história educacional de uma instituição, e de um personagem real: Francisca Clotilde, primeira mulher a lecionar na Escola Normal do Ceará. A vida de alguém está entrelaçada a história de um povo e de um lugar com seus costumes, tradições e culturas, pois quando se faz a história são trabalhadas várias histórias. Para a narrativa histórica utilizamos a biografia, temos nessa uma reconstrução da História da Educação, pois com ela, com a trajetória biográfica de uma personalidade, famosa ou não, encontramos informações sobre uma época e uma sociedade como um todo. E tudo partindo de uma personagem, a biografada. A biografia apesar de ser um gênero literário de não ficção, por muito tempo não foi considerada como fonte segura no âmbito da historiografia, contudo, com o passar do tempo essa visão sofreu modificações, a biografia passou a suscitar interesse, não só pelo público leitor, como também de cientistas nos órgãos de comunicação social e de história. Para realizarmos uma biografia utilizamos de várias fontes, da oral a documental. Utilizamos fontes primárias obtidas em arquivo (público ou particular), também obras literárias, porque essas nos dão uma demonstração de como seria um cotidiano de uma instituição, o dia a dia escolar. Para tal trabalho foi necessário o uso de várias fontes, em sua maioria primária, mas também, das fontes secundárias.Focalizamos a Biografia Modal, ou seja, ao fazermos a biografia modal de Francisca Clotilde teremos um estudo do período que ela viveu, conhecendo a sociedade desde seus antepassados, seu meio familiar e social. Como fundamentação teórica temos os estudos de Jacques Le Goff, Giovanni Levi, Francois Dosse, Philippe Lejeune, Alberto Dines, Geirge Duby, Emile Durkeim, Wellek, Warren, Rousseau, Pestalozzi, Beauvoir e Hahner em relação à história, biografia, sociologia, literatura, educação e gênero. Como também na bibliografia brasileira pesquisas nas obras de Dermeval Saviani, Sérgio Vilas Boas, Massaud Moisés, Antônio Cândido, Alfredo Bosi, Barão de Studart, Dolor Barreira, Raimundo Girão, Sânzio de Azevedo, Del Priore e Muzart, respectivamente sobre educação, literatura e gênero no espaço brasileiro, principalmente sobre a história das mulheres nas letras e na educação, com destaque as literatas e educadoras cearenses. Destacamos: Alba Valdez, Ana Facó, Ana Nogueira Batista, Emília Freitas e Francisca Clotilde, sendo essa última a protagonista, sendo pioneira na Literatura (com a obra A Divorciada) e na Educação no Ceará. Também menciono Adília de Luna Freire (ou Adília de Albuquerque Moraes), Serafina Pontes e Úrsula Garcia. Relatamos sobre a história da mulher no meio da intelectualidade masculina, procurando seu espaço na literatura e na educação, assim realizamos um resgate da história das mulheres beletristas e educadoras no Ceará e suas contribuições para o universo intelectual cearense. geograficamente o perfil de morbimortalidade por HD/aids na cidade, indicando áreas onde investigações e intervenções sobre essas doenças devam acontecer.Este trabalho tem por objetivo contar como foi sendo constituída a instrução pública na Província do Ceará. Será analisada documentação produzida pela Instrução Pública, órgão do Governo Provincial responsável pela educação na Província. Essa vasta documentação, presente no Arquivo Público do Estado do Ceará, é composta de queixas contra professores que atuavam no ensino público durante o período analisado. A marcação temporal será delimitada pelo aparecimento das queixas contra professores, em 1858, e do desfecho do processo iniciado a partir da última queixa, em 1889. Buscou se dialogar com os Relatórios dos Presidentes de Província do Ceará; as leis criadas relativas à instrução no Império e na Província; romances, contos e poemas relacionados ao tema da educação. O período estudado é pautado pelas discussões sobre o que e para quem deveria ser ensinado, delimitações sobre as relações dentro do ambiente escolar em construção e estabelecimento dos modelosque seriam utilizados para a organização da instrução na Província.O presente estudo visa avaliar o desempenho dos Centros de Especialidades Odontológicas que possuem Portaria de Habilitação do Programa Brasil Sorridente localizados na Região do Cariri (Ceará, Brasil) no ano de 2010. Utilizou-se os dados registrados no banco de dados do Departamento de Informática do SUS (DATASUS), informações do SIA/SUS. Após coleta, as informações foram importadas para o programa TAB para Windows – TabWin - desenvolvido pelo DATASUS com a finalidade de permitir a realização de tabulações rápidas sobre os arquivos DBF que se constituem nos componentes básicos dos sistemas de informações do SUS. Um indicador denominado Cumprimento Global de Metas (CGM) desenvolvido por FIGUEREDO E GÓES, 2009, foi usado para avaliar o desempenho dos serviços executados pelos CEOs. Para análise dos dados foi construída uma tabela com o número de procedimentos segundo a especialidade (subgrupo) para cada Centro de Especialidade Odontológico (CEO). Calculou-se a média de procedimentos mensais realizados pelos CEOs e a razão entre o número médio de procedimentos realizados e a meta mensal de cada unidade avaliada, de acordo com o tipo de procedimento. A avaliação da eficácia dos CEOs foi obtida através desta razão entre a média. Ainda, foram confeccionados gráficos do número de procedimentos realizados e preconizados para os Centros. Dos 7 CEOs estudados, medido o CGM, constatou-se que 42,85% dos Centros de Especialidades obtivera, desempenho ruim, cumprindo apenas 1 das 4 metas preconizadas pela Portaria 600/2006 do Ministério da Saúde. O único CEO que cumpriu a totalidade das metas, alcançando desempenho ótimo foi o do Município de Farias Brito. Em contrapartida, o centro localizado na cidade do Crato não conseguiu executar as metas dos procedimentos de nenhuma especialidade odontológica, não alcançando pontuação alguma (desempenho péssimo). Verificou-se que na Especialidade AB (Atenção Básica) todos os centros atingiram as metas exceto o CEO de Barbalha e do Crato em que 9% e 11%, respectivamente, dos procedimentos determinados não ocorreram. Já no procedimento CIRURGIA, ressalta-se que apenas o CEO de Farias Brito conseguiu realizar o número de atendimentos definidos para ele (1,36 vezes o número esperado). Dos que não atingiram a meta a situação mais crítica foi o CEO Missão Velha que deixou de realizar 89% (71 casos) das cirurgias. Pôde-se concluir que o desempenho dos Centros de Especialidades Odontológicas da região do Cariri no exercício de 2010 está insatisfatório quanto a produção proposta pelo Ministério da Saúde.Palavras-Chave: Centros de Especialidades Odontológicas. Saúde bucal. Políticas públicas.

se projetava a figura da benemerência e da caridade, da vocação ao cuidado do outro, associado ao signo cristão e ?feminino? do próximo e do amor aos pobres.charneiras dessa história: o da criação da primeira escola para surdos, no marco do Oralismo (1980 – 1991), o da passagem para a Comunicação Total (1991 – 1995) e, finalmente, o da introdução do Bilinguismo (1995 aos dias de hoje). As análises revelam que as trajetórias de formação docente dos participantes da pesquisa refletem a história das três escolas que constituíram espaços sociais bilíngues de suma importância para os sujeitos e a comunidade surda enquanto grupo social de minoria linguística e cultural. A evolução dessa trajetória permitiu demarcar duas gerações entre os participantes da pesquisa. A geração dos herdeiros do oralismo, que tiveram acesso tardio a Libras e que viveram uma educação referenciada no Oralismo, cujas reminiscências da infância e da adolescência estão fortemente marcadas por sofrimento pela falta de comunicação, o que dificulta sua trajetória social e profissional até hoje e a geração dos filhos do bilinguismo, os mais novos em idade, que tiveram acesso a Libras na infância e à escolaridade nos marcos do bilinguismo, cujas reminiscências não estão marcadas pelo sofrimento e têm uma visão positiva do futuro. No que concerne à sua formação docente, destacam-se três figuras de professor. A do professor improvisado, mais próxima dos docentes da primeira geração que foram chamados a ensinar sem a devida formação. A figura do professor artesão, que corresponde à imagem que a maioria deles tem de si mesmo atualmente, entendendo que seus saberes fundamentam-se na troca entre pares e, finalmente, a figura do professor de verdade, que se coloca em seu horizonte de expectativas como futuros graduados em Letras/Libras. As narrativas permitiram perceber que a evolução entre essas figuras está alicerçada nas contribuições do outro: professores ouvintes da EDAC e da Universidade Federal de Campina Grande e professores surdos das duas gerações que aprendem mutuamente. As análises e reflexões permitiram defender a tese da centralidade de ambientes bilíngues para a constituição da pessoa surda como cidadão de plenos direitos, com base na voz dos surdos, silenciados pela história da educação, conduzida por ouvintes.

de Matemática.

Este trabalho aqui apresentado investigou e analisou historicamente a memória das práticas educacionais da professora Argentina Pereira Gomes, reportando-se ao marco temporal de 1916-1962, período correspondente aos anos de sua atuação docente na capital da Paraíba. Utiliza-se como percurso teórico-metodológico o emprego da História Oral, especificamente, a terceira Geração dos Annales, a Nova Historia Cultural, fundamentado principalmente por Burke (2010), Avelar (2007), Thompson (1992), Meihy e Holanda (2007) e Nóvoa (1995), a fim de coletar fontes que pudessem narrar o papel desta educadora na educação paraibana, haja vista que a mesma dedicou mais de 40 anos ao ensino no estado. Assim, analisam-se documentos disponíveis nos acervos do Instituto Histórico e Geográfico Paraibano (IHGP), na Fundação Espaço Cultural (FUNESC), Fundação José Américo e no Arquivo das Escolas Extintas, da Primeira Região de Ensino. Na FUNESC, houve uma dedicação especial às leituras do Jornal A União, órgão da imprensa oficial da Paraíba. No IHGP e na Fundação Casa de José Américo de Almeida, trabalhou-se com as leituras das revistas Era Nova, Manaíra e Revista do Ensino, correspondendo os anos de 1916-1962. Foram apresentadas na pesquisa as memórias e as histórias da professora Argentina Pereira Gomes em torno de torno de sua origem, de sua formação educacional e profissional na Parahyba do Norte. Ao examinar as fontes orais pesquisadas, as fontes impressas do Jornal A União e os artigos escritos por esta educadora na Revista do Ensino datado de 1932 e 1937 percebeu-se o contexto educacional que a mesma estava inserida e sobre seu engajamento ao movimento de renovação educacional que marcou o Brasil em 1932, em particular, a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Por fimforam analisadas as contribuições deixadas à educação paraibana, através das memórias de amigos, familiares e ex-alunos e das fontes impressas, ou seja, parte do seu legado até o falecimento da professora Argentina Pereira Gomesesta dissertação se propõe a dar uma contribuição significativa à compreensão dofenômeno da urbanização de setores litorâneos das cidades brasileiras.Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Paraíba, cuja área de concentração é a História e a Cultura Histórica.

Palavras-chave: Análise musical, PPM, MIDI

desenvolvimento de aplicações móveis que oferecem a bilhetagem de recursos.

Neste sentido, foram especificadas, implementadas e avaliadas as seguintes operações de balanceamento semântico e de carga nos clusters do SPEED: divisão do cluster, junção do cluster e migração de peer entre clusters. Objetivando o funcionamento dessas operações, foram abordados os critérios de identificação do desbalanceamento e a priorização entre as operações de balanceamento. Configurado o desbalanceamento, foram definidas políticas, procedimentos e os componentes que amparavam as operações, tais como: o componente de benchmark, as estruturas de similaridade semântica, os itens de armazenamento de carga e as interfaces gráficas.Com o objetivo de avaliar as operações implementadas para balanceamento semântico e de carga nos clusters do SPEED, um cenário de execução foi elaborado. Com o estudo dos resultados desse cenário, identificou-se uma melhora na utilização de recursos, no tempo de resposta das consultas e na manutenção da proximidade semântica, atingindo assim os objetivos deste trabalho.

Linhas de 2 140 Biblioteca Português 683965974Paulo Henrique Monteiro BorbaBitTorrent 2 135 Biblioteca Português 070344367Paulo Andre da Silva Gonçalvesbackup, fed 2 127 Biblioteca Português O surgimen851577168SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRAJoaquim In 1 241 Biblioteca Português Mesmo sem c084440724Antonio Paulo de Morais Rezendesacaricultu 1 182 Biblioteca Português A presente 459951844Christine Paulette Yves Rufino DabatMigração; 1 135 Biblioteca Português Este trabal054280174Ana Maria Barros dos SantosCaracteriza 1 132 Biblioteca Português Nesta diss 179984764Hélio Magalhães de OliveiraMODELOS C 1 128 BIBLIOTEC Português 018199844Fernando Roberto de Andrade Limacomunicaçã 1 317 Biblioteca Português Esta tese a128386244Isaltina Maria de Azevedo Mello Gomesmineração 2 119 Biblioteca Português 783345194Ricardo Massa Ferreira Limaajuste de m 1 80 Biblioteca Português Objetivou-126679354Severino Benone Paes BarbosaIrmandades. 1 159 Biblioteca Português Este traba 284511124Suely Creusa Cordeiro de AlmeidaGabinete de 3 154 Biblioteca Português A pesquisa 322806883Elione Maria Nogueira DiógenesVigotsky; 1 133 Biblioteca Português A presente414910334Ediel Azevêdo GuerraEnfermagem; 1 109 Biblioteca Português 079925055REGINA MARIA DOS SANTOSconfiguraçã 1 240 BICEM Português A presente 456538795Anamaria Gonçalves Bueno de FreitasAtheneu Se 1 145 BICEN Português A presente 336439035Eva Maria Siqueira AlvesEducação Mo 1 125 BICEN Português O presente 336439035Eva Maria Siqueira AlvesAnos Inici 1 171 BICEN Português Este estudo265131615Maria Batista LimaProfessore 1 164 BICEN Português 256167905Ivanete Batista dos SantosPCN de Mat 1 131 BICEN Português Neste traba138467365Verônica dos Reis Mariano SouzaFamília Am 2 230 UNIT Português 695023825RAYLANE ANDREZA DIAS NAVARRO BARRETOFinanciame 1 171 Biblioteca Português Essa pesqui124358565ROBERT EVAN VERHINEArquitetura 1 316 Biblioteca Português Destaca-se 131636204Griselda Pinheiro KluppelMemórias, 1 235 Biblioteca Português Esta pesqu319524025Marcos Silva PalaciosProdução d 1 126 Instituto Português O espaço é 588024369MARCO ANTONIO TOMASONITroupe; Ci 1 250 Biblioteca Português 151564785ELIENE BENÍCIO AMÂNCIO COSTAHistória d 1 94 Biblioteca Português Esta pesqu391884695André Luís Mattedi DiasArquivos na 1 9999 Biblioteca Português A cultura p350736085Maria Teresa Navarro de Britto MatosMediação da 1 148 Biblioteca Português Esta pesqui002769015Aida Varela VarelaMuseu Afro- 1 178 Centro de Português 617678325Angela Elisabeth LühningPolítica R 2 130 Biblioteca Português 076916455ORDEP JOSÉ TRINDADE SERRAManuscritos 1 197 Biblioteca Português 169414205Américo Venâncio Lopes Machado FilhoIrani ou As 1 220 Universitá Português No campo da397382305Rosa Borges dos SantosTeatro. Cen 1 200 Reitor MacPortuguês Explora-se 397382305Rosa Borges dos SantosAmérica La 1 78 Antônio MPortuguês Esta pesqu001186466PEDRO RAMOS DOLABELA CHAGASPINHÃO-M 1 115 Central -U Português 733299166FÁTIMA CERQUEIRA ALVIMMastócitos, 1 46 U.A DO CAPortuguês Os mastócit616299525Alena Peixoto MedradoPLC, Avali 5 105 Centro CulPortuguês A tecnologi132578544Joberto Sergio Barbosa MartinsGêneros Mu 1 69 Biblioteca Português Os descrit 022396277Gilney Figueira ZebendeHistória. P 1 271 Biblioteca Português 179054607Valter Pires PereiraFotografia. 1 195 Setorial Português 493528656Aparecido José CiriloEstado; glo 1 100 Biblioteca Português Esta pesqui693990777Teresa C da Silva RosaCurso Norm 1 137 Biblioteca Português O presente 352609987SONIA MARIA DE CASTRO NOGUEIRA LOPESHistória d 1 159 Biblioteca Português O presente 352609987SONIA MARIA DE CASTRO NOGUEIRA LOPESFenda pala 1 142 SIBI Português 523916128IEDA MARIA ORIOLIinternet;me 1 265 IFCS, SIBI Português Este trabal618457527MICHEL MISSEComissão B 1 186 BIBLIOTEC Português 760746927OLIVIA MARIA GOMES DA CUNHAFUNAI;Timb 1 174 BIBLIOTEC Português 606749977APARECIDA MARIA NEIVA VILACAMedicina Fe 1 99 CCS Português 861084099EMERSON LEANDRO GASPARETTOAcidente v 1 139 Biblioteca Português O objeto de773283377DEYSE CONCEICAO SANTORO BATISTA

sido utilizados como guia na hora de evoluir linhas de produto, eles também poderiamajudar a evitar os erros identificados em nossa análiseUma das características principais dos sistemas P2P BitTorent é a utilização de mecanismos de incentivo para estimular o compartilhamento de arquivos. Dentro de um ecossistema BitTorrent existem comunidades privadas que utilizam um mecanismo de incentivo adicional conhecido por SRE (Share Ratio Enforcement) ou Taxa de Compartilhamento Imposta. Cada usuário deve manter sua Taxa de Compartilhamento (TC) acima da SRE da comunidade para não ser banido da mesma. Contudo, um usuário desonesto pode usar um cliente BitTorrent modificado que é capaz de manipular sua TC de modo que a mesma seja sempre maior do que a SRE da rede. Na Internet, existem diversos clientes BitTorrent modi?cados, como o RatioMaster, que falsi?cam relatórios com o intuito de permitir a manipulação da TC. Nesse caso, o cliente envia relatórios com informações adulteradas sobre o total de dados enviados e recebidos a ?m de obter uma TC maior do que o limiar imposto na comunidade.Esta dissertação apresenta inicialmente um estudo sobre uma comunidade privada BitTorrent formada por um rastreador com a implementação Xbtit, pares BitTorrent honestos uTorrent e pares desonestos que usam a ferramenta RatioMaster para falsi?car seus relatórios, in?ando arti?cialmente a taxa de compartilhamento. A partir desse estudo, esta dissertação propõe dois classificadores que permitem ao rastreador analisar enxames e identi?car automaticamente os pares desonestos. O primeiro classificador é denominado TbC (Threshold-based Classifier) e o segundo é denominado AbC (Autocovariance-based Classifier). Esses classificadores foram avaliados sob diversos cenários controlados. Os resultados obtidos mostram que o classificador TbC apresenta uma taxa de acerto de 100% na maioria dos cenários estudados, ao passo que o classificador AbC apresenta uma taxa de acerto de 100% em todos os cenários estudados.

Palavras-chave: Modelos computacionais de exposição, dosimetria numérica, códigos Monte Carlo, C++, Vtk, Qt.

Palavras-chave: mineração de processos, cronogramas, arquivos de logs, análise de conformidade

Descritores:História da Enfermagem. Identidade Profissional.Docentes de Enfermagem.

a época, elas não eram abordadas de forma que possam ser consideradas como uma metodologia, mas como um recurso para tornar a aula diferente. Já as do segundo grupo apresentam uma dispersão temática e não há destaque para a resolução de problemas, os jogos matemáticos, a história da matemática, ao uso detecnologias e a etnomatemática. Dito de outra forma para o período analisado é possível afirmar que no final da década de oitenta, do século vinte, havia um entusiasmo maior com temáticas relacionadas ao que era denominado de tendências metodológicas da Educação Matemática, porém elas não eram trabalhadas como uma metodologia, mas como um recurso para ministrar aulas de Matemática diferenciadas.Esta dissertação tem como objeto de estudo as trajetórias de vida de Genolino, Gildásio e Gilson Amado, objetivando, através de suas atuações, compreender de que maneira esses irmãos contribuíram respectivamente para o Ensino Superior de Jornalismo, para o Ensino Secundário e para a Educação a Distância no Brasil, no período de 1950 a 1970. Assim, referenciando-se na História Cultural Francesa, elegeram-se as seguintes categorias de análise: intelectual (SIRINELLI, 1996; 1997), geração (SIRINELLI, 1998), tática e estratégia (CERTEAU, 1994). Estas permitiram o entendimento dos irmãos Amados enquanto indivíduos pertencentes a uma mesma época, bem como a compreensão desses homens a partir da análise de suas ações, de maneira que ao final da pesquisa foi possível afirmar que os três constituíram-se enquanto intelectuais. Sendo assim, para a construção da pesquisa e realização das análises necessárias ao cumprimento do objetivo recorri à pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e à metodologia da história oral, segundo Alberti (2005). Esta teve como papel constituir fontes que permitissem a compreensão de Genolino, Gildásio e Gilson Amado enquanto indivíduos, frutos de uma mesma família e que optaram pela Educação em um período de suas trajetórias. Nesse sentido, a partir dos depoimentos de Camilla Amado, filha de Gilson, e o de Luís Amado, filho de Gildásio, dos documentos encontrados em arquivos da cidade do Rio de Janeiro, e das obras escritas pelos irmãos Amados e sobre os seus projetos, foi possível mapear as ações mais significativas desses homens no campo da Educação brasileira. Nas trajetórias de Genolino, Gildásio e Gilson Amado, elas foram, respectivamente, a fundação do curso de Jornalismo na Faculdade Nacional de Filosofia e Letras, em 1948; a gestão da Diretoria do Ensino Secundário do Ministério da Educação, entre as décadas de 1950 e 1960; e a fundação da TV Educativa do Brasil, em 1962. Isto posto, foi possível concluir que as atuações de Genolino, Gildásio e Gilson Amado contribuíram para a Educação brasileira na medida em que motivaram a tomada de decisões que visassem além do saber fazer, o saber pensar. Buscaram, assim, atuar de maneira a promover uma Educação ampla, que pudesse alcançar o maior número depessoas possíveis e formá-las para que elas compreendessem e atuassem sobre suas realidades, corroborando, assim, com a ideia de Sirinelli no que tange a atuação de intelectuais criadores, mediadores e engajadores.

Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa que trata da atuação dos palhaços de quatro circos itinerantes, a partir do registro e da memória do Circo Mambembe e tem como objeto de estudo o palhaço Cadilac. Para a realização desta pesquisa utilizou-se dados de sete entrevistas com dois filhos, quatro netos e a viúva de João Francisco Silva, o palhaço Cadilac. Foram feitos cruzamentos de dados entre as entrevistas, documentos de arquivos públicos, fotos, escritos do próprio palhaço e registro das palhaçadas encenadas pelos netos do palhaço em questão. A partir do levantamento destas informações foi possível identificar a forma de atuação nos pequenos circos mambembes, o início de uma troupe circense e a forma de atuação dos palhaços que descendem de João Silva. O resultado da análise de todo o material obtido evidenciou que a oralidade ainda é a forma de transmissão mais utilizada por estes palhaços. Neste estudo é identificado como memória corporal o conjunto de técnicas estabelecidas por cada palhaço, em cada encenação na construção de um personagem-palhaço, apontando, ainda que as diversas formas de atuar destes palhaços são efêmerase tem seus roteiros modificados em cada localidade em que se apresentam.

O presente trabalho investiga o funcionamento de uma rede de intelectuais e artistas atuantes no Brasil e na África Ocidental, que incluía o fotógrafo e pesquisador Pierre Verger em uma posição central, durante a criação do Museu Afro-Brasileiro da Universidade Federal da Bahia entre 1972 a 1976. O MAFRO foi constituído inicialmente pelo MRE e pelo CEAO, com o objetivo de estimular o intercâmbio acadêmico e cultural Brasil-África e o desenvolvimento de estudos afro-brasileiros no país. O pesquisador vinculou-se à iniciativa no início dos anos 70. Ele já havia colaborado anteriormente com muitos museus, e se relacionava com diversas instituições e personalidades ligadas ao meio, além de colecionadores, africanistas, escultores e ferreiros. A pesquisa foi realizada com base na análise de um conjunto de cartas pessoais do fotógrafo, selecionadas a partir de uma amostra de 1872 correspondências do seu arquivo, localizado na Fundação Pierre Verger. Esta documentação foi complementada por fontes similares e diversas, que foram consultadas no mesmo local e nos arquivos do CEAO e do MAFRO. Os resultados obtidos revelaram que muitos dos indivíduos envolvidos nos preparativos para a instalação do Museu Afro-Brasileiro, tinham algum tipo de vínculo afetivo ou profissional com o pesquisador. O estudo revelou ainda que a colaboração de Pierre Verger e os demais sujeitos com o Museu assumiu predominantemente um caráter informal, sendo parte de uma ação entre amigos com afinidades e interesses em comum.A presente pesquisa objetiva analisar o contexto de instauração da política republicana de perseguição aos candomblés de Salvador durante as primeiras décadas do século vinte. Pretendemos estudar este período também através da análise do quotidiano das invasões policiais a estes espaços de sacralidade da capital baiana. Este novo regime fez recrudescer o sentimento de repúdio aos terreiros, buscando como solução a extinção destes do solo baiano. Neste ambiente desfavorável ao povo-de-santo – onde jornalistas, clérigos e médicos vociferavam quotidianamente contra o funcionamento dos locais de culto afro-brasileiro – foram observadas várias estratégias de resistência à violência sofrida. Para a consecução da pesquisa foram consultados arquivos notariais e bibliotecas públicas, além da coleta de dados através de entrevistas com membros do povo-desanto desta cidade. Atualmente, esta história sobrevive com vigor na memória dos religiosos, na estrutura litúrgica dos cultos e nas peças dos museus que foram retiradas dos seus respectivos contextos religiosos durante as batidas policiais.Palavras-chave: Manuscritos setecentistas da Capitania da Bahia. Edição Diplomática. Temática indígena Arquivo. Histórico Ultramarino.

comercialmente para a produção de biodiesel, como fonte de energia limpa.

novo ambiente sociopolítico e econômico que se afirmava. Esse novo ambiente heterogêneo socialmente proporcionou a Carlos Lindenberg e Francisco Lacerda de Aguiar a modificar suas práticas políticas, e direcioná-las as massas populares rurais e urbanas, assim, o apoio dessas massas populares passou a ser fundamental, tanto quanto o das elites cafeeiras. Tais mudanças implicaram em vários benefícios materiais às massas populares, como a ampliação dos benefícios da saúde, educação, habitação, saneamento básico e etc. Entretanto, a experiência populista no estado do Espírito Santo entra em declínio com o movimento militar de 1964. Embora o governador Lacerda de Aguiar apoiasse tal movimento, as contradições entre a experiência populista no Espírito Santo e as práticas dos governos militares manifestaram-se em 1965, com as denúncias de corrupção, o resultado disto foi a renúncia do governador Francisco Lacerda de Aguiar. Portanto podemos concluir que o populismo no Espírito Santo, é resultado de uma transformação complexa, que envolve diversas variáveis como o campo social, o político e o econômico. Ainda mais, no populismo do Espírito Santo 10 encontramos a participação tanto dos segmentos populares urbanos e rurais, como também, das elites cafeeiras. Por causa dessa complexidade, as duas lideranças políticas analisadas tiveram que por várias vezes modificar suas práticas políticas com a finalidade de manter-se no poder, numa conjuntura de ambiguidades.Trata-se da dissertação de Mestrado em Artes, na linha de Patrimônio e Cultura, com o título ?Tempo Capturado: A Transformação do olhar na representação do Centro de Vitória a partir do Acervo Fotográfico do Arquivo Público Municipal?. Tem como objeto a documentação fotográfica das transformações da paisagem urbana do Centro de Vitória que estão presentes no acervo Fotográfico do Arquivo Público Municipal de Vitória (ES). Seu objetivo geral é evidenciar como fotografias integrantes do acervo revelam aspectos do patrimônio cultural e urbanístico da capital capixaba a partir dos modos de olhar e capturar a paisagem urbana, constituindo parte da cultura visual da cidade em transformação; ressalta-se ainda a importância desse material para a manutenção e resgate da memória dessa cidade. Para isso, parte-se de um corpus formado por um conjunto de fotografias de edificações e logradouros, compreendidos por uma delimitação temporal (1910 ? 1950) e outra geográfica (Avenida Jerônimo Monteiro). Utiliza-se como base para a análise das imagens os planos e projetos idealizados para a Capital nesse período. Percebe-se que essas fotografias do início do século XX refletem uma alteração progressiva no modo de olhar e representar a cidade, indo de uma aproximação visual típica do desenho e da pintura de paisagem dos séculos XVII e XVIII até um novo olhar em uma nova perspectiva direcionada ao norte da Ilha de Vitória, assim como os planos de melhoramento da cidade propostos no período. Vê-se que há uma alteração no olhar do fotógrafo à medida que os planos desenvolvidos para a capital passam a ser executados, propondo um novo modo de organizar e apreender a cidade; parte-se da hipótese de que há, com isto, uma ampliação na percepção e representação da cidade. Esse novo modo de gestar a cidade parece gerar uma nova relação com o território e automaticamente uma mudança no modo de representá-la; o olhar e o enquadramento do fotógrafo tomam a cidade a partir de um campo ampliado do espaço e da paisagem urbana representada.

Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde (CID-10), totalizando 2.548 casos. A unidade de análise foi o município de residência da mãe, tanto para os casos como para os nascimentos como um todo. Para localização de focos de alta ou baixa prevalência utilizou-se a estatística de varredura espacial de Kulldorff, com o modelo de Poisson. Para verificar se existia uma melhoria na taxa de dados não especificados para defeitos congênitos no quinquênio (2006-2010), ou seja, se havia uma tendência secular decrescente, efetuou-se uma regressão linear de Poisson. Também foi analisada a relação entre a taxa de defeitos congênitos não especificados e a prevalência de fenda palatina por municípios, calculando–se o coeficiente de correlação de postos de Spearman. A análise de estatística de varredura espacial de Kulldorff para fendas palatinas gerou nove áreas geográficas circulares de alta ou baixa razão de prevalência ao nascer para fendas palatinas. Dos nove focos significativos, três foram de regiões de alta prevalência de fenda palatina, englobando municípios dos seguintes estados: FP-I Paraná/Santa Catarina, RR = 2.92 (IC 95%: 2.18 - 3.85), FP-II São Paulo/Minas Gerais, RR = 2.33 (IC 95%: 1.77 - 3.00) e FP-III São Paulo, RR = 2.42 (IC 95%: 1.75 - 3.26), e seis de baixa prevalência, FP-IV Espírito Santo, FP-V Maranhão, FP-VI Maranhão, FP-VII Pará, FP-VIII Pernambuco/Alagoas/Sergipe/Bahia, FP-IX Maranhão/Piauí. O Espírito Santo, com RR =0.14 (IC 95%: 0.05 - 0.33), foi único estado da região Sudeste que participou de foco de baixa prevalência, com 5 casos de fendas palatinas. Os outros cinco focos de baixa prevalência estavam nas regiões Norte e Nordeste e não apresentaram nenhum caso registrado de fenda palatina, sugerindo que estes focos sejam decorrentes de baixa notificação e/ou registro de defeitos congênitos quando do preenchimento da DN. A análise de tendência secular usando regressão de Poisson corrigida pelo agrupamento em regiões (as 27 Unidades da Federação)mostrou uma diminuição significativa da taxa de não especificado entre os anos de 2006 e 2010. O valor do coeficiente de regressão foi negativo e significativo (beta = -0,078; IC 95%: -0,15 - -0,01; z = -2,25; p = 0.024). O coeficiente de correlação de postos de Spearman entre a taxa de nascimentos não especificados para defeitos congênitos e a prevalência de fenda palatina apresentou o valor de r igual a 0.20 e valor de p < 0.00001. O coeficiente de correlação de postos de Spearman entre a prevalência de dados não especificados para defeitos congênitos e a prevalência de fenda palatina apresentou o valor de r igual a 0.20 e valor de p < 0.00001. Portanto ocorreu uma pequena correlação positiva e significativa. Provavelmente, alguns municípios com muitos nascimentos continham mais casos não especificados para defeitos congênitos e também mais casos de fenda palatina provocando essa correlação positiva. Futuros trabalhos planejados para verificar a qualidade das informações do SINASC, principalmente para o campo relativamente novo dos defeitos congênitos, são cada vez mais necessários para permitir o aperfeiçoamento do sistema através da validação dos dados para uma melhor vigilância epidemiológica de defeitos congênitos.Esta dissertação é fundamentada em um trabalho de campo realizado nos arquivos da Primeira Comissão Demarcadora de Limites (PCDL), localizada em Belém/Pará, onde foram transformados em artefatos documentais os diferentes registros (relatórios, fotografias, boletins, cadernetas, dentre outros) das demarcações conduzidas durante os anos de 1928 a 1947 por essa mesma instituição, no período denominada Comissão Brasileira Demarcadora de Limites (CBDL). A partir de uma experiência de leitura de tais artefatos, propõe-se, nos termos de Bruno Latour, seguir os demarcadores e objetos nas campanhas demarcatórias e noescritório da CBDL, a fim de tecer uma descrição que seja capaz de recriar as relações 'sociais' (associações) constituídas entre os variados agentes que participaram das práticas de materialização das fronteiras internacionais brasileiras. Aliado a isso, também são exploradas as múltiplas formas de efetivação das fronteiras nas demarcações.Fundação indigenista, empreender uma análise da burocracia e seus modos de relaçãocom a alteridade.compreensão dos pais. As imagens podem ser segmentadas e aplicadasseparadamente ou combinadas para construir modelos virtuais em 3D e físicos.

Comunicaçã 1 254 Biblioteca Português Investiga-s729319147IEDA TUCHERMANComunicaçã 1 147 Biblioteca Português Estudo sob025323967FERNANDA GLORIA BRUNOcrônica;lit 1 303 BIBLIOTEC Português A presente 263356037FREDERICO AUGUSTO LIBERALLI DE GOESRomantismo 1 70 Biblioteca Português O presente 849048107ANDRE LUIZ DE CAMPELLO DUARTE CARDOSOMeneleu Ca 1 289 Biblioteca Português O presente 090877828MARIA ALICE VOLPE1. Pres.Pat 1 287 UFRJ Português 259127207ELIZABETE RODRIGUES DE CAMPOS MARTINSIsmael Ner 1 176 Biblioteca Português 220834997MARIA LUISA LUZ TAVORAbiopolítica 1 314 CFCH Português 10)Esta te 185900637JOEL BIRMANNATUREZA 1 160 BIBLIOTEC Português Esta pesqui022622727LUIZ AUGUSTO COIMBRA DE REZENDE FILHODITADURA 1 156 PPGHC Português A presente 373514007SILVIO DE ALMEIDA CARVALHO FILHOADENOCARC 1 55 BIREME UFPortuguês O objetivo 054844563GUTEMBERG LEAO DE ALMEIDA FILHOINFORMAÇ 1 122 IBICT; UFRJPortuguês Este trabal839966217MARIA NÉLIDA GONZÁLEZ DE GÓMEZCLASSIFIC 1 240 IBICT; UFRJPortuguês O presente 183881087ROSALI FERNANDEZ DE SOUZAARQUIVOS 1 134 IBICT; UFRJPortuguês Análise de 374180848GERALDO MOREIRA PRADOvulnerabil 1 125 Biblioteca Português Este traba 462371277Marisa Palacios da C. e M. de A. RegoRehabilitaç 1 63 Biblioteca Português 631099567CRISTOVAO FERNANDES DUARTEbem-estar 1 30 Central da Português 002320957LUCIANO DA SILVA ALONSOItalianos; 1 215 xxxxxxxxxxPortuguês A dissertaç031811037ISMENIA DE LIMA MARTINSPreservaçã 1 252 xxxxxx Português Nesta tese,379515997CEZAR TEIXEIRA HONORATO Pensões de 1 157 http://wwwPortuguês Ao analisa 494341367CARLOS GABRIEL GUIMARÃESModelagem N 1 124 BEM Português 455499402Ivaldo Leao FerreiraNordeste, 1 124 Biblioteca Português Este traba 802092467Leandro José Luz Riodades de MendonçaIdentifica 1 139 Biblioteca Português Aborda a q513644256Ana Célia RodriguesArquivística 1 110 Biblioteca Português Estudo do p513644256Ana Célia RodriguesIdentificaç 1 111 Biblioteca Português 513644256Ana Célia RodriguesAnálise de 1 121 Biblioteca Português A partir da492875597Rosa Inês de Novais CordeiroPRESERVAÇ 1 139 Biblioteca Português ESTUDA A 271666780Sérgio Conde de Albite SilvaINFORMAÇÃ 1 117 Biblioteca Português ANALISA A271666780Sérgio Conde de Albite Silvasertão da B 1 285 CCS/A Português A tese Marc160183897Maria Teresa Toríbio Brittes Lemosarmazém de 1 45 Rede SiriusPortuguês 259620356Sergio Miranda FreireFormação m 1 284 Rede SiriusPortuguês 553267067Esther Maria de Magalhaes ArantesQuestão rac 1 138 Rede SiriusPortuguês Este estudo740387027Denise BarataEnergia So 1 111 Biblioteca Português 002513757MANOEL ANTÔNIO DA FONSECA COSTA FILHOCooperação 1 165 Biblioteca Português 229177997Maria Regina Soares de LimaAtlântico R 1 1 Biblioteca Português Tomando com013562916Marilia Rothier CardosoMurilo Men 1 1 Biblioteca Português Partindo da516529947Júlio Cesar Valladão DinizHistoriogra 1 1 Biblioteca Português 095596127Heidrun Friedel Krieger Olinto de OliveiraMemória, P 1 1 Biblioteca Português A dissertaç028170197Karl Erik SchollhammerImagens de 1 171 Biblioteca Português Esta disser922771957Andrea França MartinsMEDIDAS E 1 107 IME Português Este traba 612889507JOSÉ CARLOS ARAUJO DOS SANTOSInstrument 1 112 CBPF Português 539639971Herman Pessoa Lima Júniorviolência p 1 166 Biblioteca Português A presente 691077267Simone Gonçalves de AssisEvandro Cha 1 295 Biblioteca Português 867112297Simone Petraglia KropfCisto peria 1 67 Biblioteca Português Objetivo: a013849347Fabio Ramoa PiresTerritório, 1 123 Biblioteca Português 316308207PAULO HENRIQUE DE ALMEIDA RODRIGUESEducação S 1 135 UCP Português O presente 036786797Stella Cecília Duarte SegenreichEnfermagem 1 94 Biblioteca Português Trata-se d 513529237Wellington Mendonça de AmorimJosé Olymp 1 118 UNIRIO Português A proposta 099798677Lucia Maria Alves FerreiraLuiz Carlo 1 325 Setorial d Português 494547067Lidia Kosovskimúsica popu 1 227 Unirio Português O trabalho 053032947Pedro de Moura AragãoHistória da 1 101 Central da Português O período c351423917Angela Maria Souza Martins

Para o estudo das memórias e representações foram realizadas entrevistas temáticas com moradores do Serro. além disso, foi feita a analise de fontes documentais e fontes bibliográficas, sendo estas últimas constituídas por obras memoriais de autores serranos.A pesquisa demonstrou a importância do estudo da relação entre as práticas e a construção das memórias e representações coletivas, como subsídios para a elaboração de políticas de proteção ao patrimônio arquitetônico e urbanístico das cidades históricas em Minas Gerais e no Brasil.imagem dialética; experiência; narração e alegoria. Igualmente, as análises consideram a proposta de Didi- Huberman de questionar a memória, a percepção e o sintoma. Apoiado em Baudelaire o estudo trabalha com a ideia de modernidade como tempo de transformação constante, transitório e de eminência de perdas. Cria-se assim uma relação tensa entre o efêmero e o eterno que permeiam a obra de arte, pertinente à produção artística de Ismael Nery que constrói a partir da experiência individual e coletiva uma obra feita de arquivos de memória, trágica e autobiográfica, tecida por alegorias e ficções. O trágico em sua obra, como escolha poética, permite estabelecer uma relação entre vida e morte. O trabalho contribui numa revisão historiográfica para os estudos que tratam da modernidade na arte brasileira. A modernidade da obra de Ismael Nery é singular, como a de outros artistas que compõem a arte brasileira deste período.

Entedemos a paisagem cultural como o entorno que é observado num lugar específico que teve uma interaçao com o homen. Pensamos que não só a paisagem teve intervenções feitas pelo homen, alem, as culturas tem sido moldeadas pela paisagem, gerando assim uma retroalimentação que vai formando através do tempo as civilizações e suas relações com o territorio.Quando é visitado um sítio arqueológico, é esperado ter uma noção clara de como a população viveu nesse espaço. Geralmente esses sítios, resultam amostras do poderio e das magnitudes que as civilizações do pasado conseguiram, expondo centros religiosos e políticos, deixando normalmente de mostrar, como a população habitava, de que se alimentavam, como vestiam e como usavam os bens físicos e naturais que encontravam no entorno; informação que infelizmente fica fora do visitante só nos livros e arquivos apenas para pesquisa.Desde nosso olhar, a informação tem que ser exposta de alguma maneira, didática e interativa em contato com o entorno, gerando uma sensação de espaço, tempo e paisagem ao vistante. Para a presente pesquisa se pretende fazer um zoneamento do "Sítio arqueológico de Tula" no México, para definir as diferentes áreas, a gestão e as diretrizes que formarão em conjunto o conceito do "Ecomuseu Tula".

Palavras-chave: bem-estar animal, senilidade, diagnóstico por imagem

obtidos experimentalmente são comparados com aqueles provenientes do modelo numérico para fins de validação.

documentos autênticos em meio eletrônico. Daí a necessidade de estudar as características que os documentos apresentam, analisados através da sua relação com o contexto onde foram produzidos, finalidade da identificaçãoarquivística enquanto método e perspectiva contemporânea da Diplomática, como fundamento teórico desta metodologia. Assim, o objetivo geral desta pesquisa é discutir a identificação de tipologia documental aplicada à definição de padrões de gestão de documentos, a partir da literatura arquivística da Espanha e Brasil e, especificamente, analisar os formulários de identificação de tipologia documental apresentados nestas experiências e elaborar um modelo de formulário de identificação para a gestão de documentos. Espera-se com os resultados deste trabalho de pesquisa contribuir para a construção teórica da arquivística, incentivando a discussão sobre a aplicabilidade da metodologia de identificação para padronizar os programas de gestão de documentos.

O câncer é um problema de saúde pública, sendo a segunda causa de morte por doenças no Brasil. A disponibilidade de informação é um instrumento importante no enfrentamento a essa patologia. O País conta com diversos sistemas de informação que registram dados sobre as neoplasias malignas, entre eles o módulo de oncologia do Sistema de Informações Ambulatoriais do Sistema Único de Saúde (APAC-Onco), o Sistema de Informações Hospitalares do Sistema Único de Saúde (SIH/SUS) e o Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM). Estes sistemas são fragmentados, no sentido de que não há um identificador que permita associar todos os registros de um mesmo paciente. No presente trabalho foi modelado e implementado um armazém de dados com dados oriundos a partir da integração dos sistemas APAC-Onco, SIH/SUS e SIM com o objetivo de apoiar o gerenciamento da assistência oncológica. Os arquivos de dados utilizados foram obtidos pelo sítio do Departamento de Informática do SUS (DATASUS) e por cessão feita pela Secretaria de Estado da Saúde e Defesa Civil do Estado do Rio de Janeiro (SESDEC-RJ), de janeiro de 2000 a dezembro de 2004. Um software, chamado SISONCO foi desenvolvido para integrar os arquivos de dados do APAC-Onco, oriundos do DATASUS e sem a identificação dos pacientes, e gerar um conjunto de informações sobre casos de câncer. Em relação aos sistemascom identificação dos pacientes da SESDEC-RJ, empregou-se uma metodologia de vinculação probabilística de registros para integrar as bases dos três sistemas de informação e gerou-se o banco de dados central do armazém de dados. O armazém de dados, denominado SISONCO_DW, foi implementado por meio do MySQL como gerenciador do banco de dados e o Pentaho, para carga do armazém de dados e geração das visões analíticas sobre pacientes, casos de câncer, produção ambulatorial e internações hospitalares. Esse armazém de dados foi avaliado por dois profissionais com experiência no uso daqueles sistemas de informação e/ou com o gerenciamento de programas de assistência oncológica. A integração dos sistemas produziu resultados com valores elevados de sensibilidade e especificidade e os avaliadores consideraram o SISONCO_DW como uma importante ferramenta para apoiar o gerenciamento da assistência oncológica. Este estudo demonstrou a viabilidade de integrar os sistemas de informação em saúde existentes no país e produzir informações além daquelas que seriam obtidas pelo uso isolado desses sistemas.repercutidas reiteradas vezes. Questões como o uso do tempo, o campo dos direitos como arena de conflitos, o dualismo no sistema educativo, a alimentação, o descanso, o alcoolismo, as deserções, as acomodações e as revoltas, compuseram a análise da formação dos meninos e jovens da Marinha. Verificamos como os embates em torno da temática da profissionalização e carreira, que passavam pelas discussões que envolviam aspectos como o mérito pessoal, a antiguidade e o bom comportamento interferiram na produção de uma consciência de direitos.Tudo isso fez parte das experiências formativas de meninos e rapazes daquela instituição chamada pelos oficiais de principal “viveiro” de “homens do mar”. Por fim, para entendermos aqueles chamados pelo referencial thompsoniano como os “de baixo” percorremos a dureza da hierarquia e disciplina militares e as concepções de mundo desenvolvidas a partir das classificações e apartações dos indivíduos pela raça, pela origem social, pela constituição física e pelo analfabetismo.distintas com climas diferentes. O tempo total usado nas simulações foi de um ano eos resultados das comparações dos valores resultantes foram considerados satisfatórios.Este trabalho visa explorar a dinâmica da relação nuclear entre Argentina e o Brasil ao longo do período 1968-1984. Em particular, ele procura analisar a interação de duas dimensões desta relação. A primeira, de ordem bilateral, centra-se no estudo da rivalidade argentino-brasileira e procura medir o seu impacto tanto nas decisões nucleares de cada país como nas tentativas de estabelecer um acordo de cooperação nesta área. A segunda dimensão, de ordem internacional, analisa o impacto que teve sobre o relacionamento argentino-brasileiro a coincidente postura de ambos os países frente o regime de não proliferação nuclear (Tlatelolco e TNP) e a pressão internacional que ambos tiveram que suportar sobre os seus programas nucleares. Com esseobjetivo, o trabalho se concentra em uma abordagem histórica guiada por fontes primárias (pesquisa de arquivo e entrevistas pessoais) com o objeto de reconstruir a narrativa histórica e contribuir a novas interpretações sobre o relacionamento argentino-brasileiro no período em questão em base à nova evidencia apresentada. São apresentadas quatro conclusões centrais: (1) mesmo sob uma situação de competição regional e crescente disputa geopolítica na Bacia da Prata, não houve uma corrida armamentista para a obtenção da bomba devido à natureza da rivalidade argentino-brasileira; (2) em todo momento os dois países têm incentivos para cooperar no campo nuclear por causa da sua visão compartilhada respeito à ordem nuclear global e a falta de informação perfeita sobre as atividades nucleares do outro país; (3) a dinâmica da rivalidade regional argentino-brasileira é fundamental para explicar por que, apesar de numerosas tentativas de cooperação nuclear de ambos os lados, escolhem uma lógica de não-cooperação entre as décadas de 1960 e 1970, e posteriormente, passam a uma de cooperação no começo de 1980 (4) a democratização como variável central para explicar o rapprochement nuclear teve um papel menor do que a literatura sugere.

Centrada sobre a investigação crítica de duas obras de Carlos Drummondde Andrade – o livro Uma pedra no meio do caminho: biografia de um poema e o manuscrito E agora, José? Elementos para a história social de um poema – a dissertação Carlos Drummond de Andrade: Experimentos de historiografia literária oferece uma discussão inovadora sobre a configuração, a autoria e possíveis limites da escrita historiográfica. Os dois textos podem ser lidos como singela auto-atribuição de um lugar na história da literatura brasileira por parte do poeta que, participando ativamente da vida intelectual e artística do seu tempo, cuidou também do seu próprio arquivo ao registrar a recepção de sua obra poética. O primeiro texto, publicado em 1967, reúne variado material crítico acerca da repercussão do poema “No meio do caminho” (1928) que provocou uma gama de reações positivas e negativas desde a sua aceitação entusiasmada à rejeição violenta em função de seu caráter estético formal inovador. O segundo, uma compilação, sem data, de comentários e interpretações em torno do poema “José” (1942), explora articulações complexas entre a poesia e a sua inserção em determinada esfera social e política no momento histórico de sua produção. No horizonte destas questões, e ancorada em repertórios teóricos da estética da recepção e de propostas alternativas de historiografia, a dissertação discute a possibilidade de entender as duas obras drummondianas como experimentos de uma história da literatura em expansão, que atravessa as fronteiras entre biografia, autobiografia e escrita historiográfica.

fotomultiplicadora, atrav?es de dois m?etodos distintos: fotoel?etron ?unico e fotoestat??sticoespecíficas à esfera individual, e fatores relacionados ao contexto político e social maisamplo no qual se inserem estas trajetórias individuais.

Esta pesquisa analisa a utilização dos setores censitários do IBGE para o mapeamento territorial das áreas de abrangência de Equipes de Saúde da Família (ESF) e o planejamento de ações em saúde em uma Área de Planejamento (AP) do município do Rio de Janeiro. Para subsidiar esta pesquisa foi feita uma breve discussão sobre o território, sua conceituação e relação com a saúde, foram explicados os conceitos de espaço geográfico e sua influência no campo da saúde, passando pelos setores censitários e suas possibilidades. Também foram abordados alguns modelos de organização territorial que consideram a Atenção Primária como porta de entrada no sistema de saúde e por fim as diretrizes que regem o Programa de Saúde da Família e sua relação com o território. O cenário da pesquisa foi a AP 3.2, por tratar-se de território ainda não mapeado, pois apresentava até o início deste estudo apenas uma ESF. A pesquisa é de natureza quantitativa e exploratória. O primeiro passo metodológico desta envolveu a seleção dos setores censitários correspondentes à AP 3.2 e das variáveis sociodemográficas agregadas a estes. Em seguida, foram desenhadas no programa Google Earth© as áreas de abrangência de oito unidades de saúde da família. Estes desenhos foram convertidos em arquivos shapefile, utilizados em sistemas de informação geográfica, e manipulados através do ARCGIS©. O geoprocessamento dos dados selecionados permitiu a reprodução dos mesmos em mapas temáticos para análise. Os resultados mostram que os setores censitários podem subsidiar tanto o mapeamento quanto o planejamento no PSF. Eles também permitem o intercâmbio de informações entre estes e os dados coletados pelas equipes de saúde, tornando-se importante ferramenta de monitoramento e avaliação do processo de trabalho das ESF. O geoprocessamento e a representação dos dados em mapas permitem a visualização de informações a nível local, aproximando as equipes dos fatores que podem influenciar o processo saúde- doença, e os gestores da rápida tomada de decisão.

Palavras chave: Luiz Carlos Mendes Ripper; conhecimento da cenografia; educação, arte e sociedade.

Museologia. 1 153 UNIRIO e Português No contexto099907637DIANA FARJALLA CORREIA LIMAMuseologia 1 152 UNIRIO e Português O presente 801776707SIMONE DA ROCHA WEITZELFazenda jes 1 122 Biblioteca Português 909734707Marcia Sueli Amantinohistoria d 1 71 Biblioteca Português 275630227Lúcia Maria Aversa Villelahistoria d 1 104 Biblioteca Português 275630227Lúcia Maria Aversa VillelaX 1 99 UENF/CCT Português 322087823Fernando José Luna de OliveiraArquivamen 1 46 IBMEC Português O trabalho 111136198Edson José DaltoLesões buc 1 49 BIBLIOTEC Português O papiloma648761446Marcio Eduardo Vieira FalabellaPatrimônio 1 100 Biblioteca Português As prática 635662147Maria Tarcila Ferreira GuedesArquitetur 1 189 Biblioteca Português Este trabal647693051Claudia Feierabend Baeta LealArte Sacra; 1 107 Biblioteca Português O estudo pr023425217Renata Valéria dos Santosestado naci 1 176 Faculdade Português O objetivo 523000306LUCIANO MENDES DE FARIA FILHOImaginário, 1 132 Faculdade Português O objetivo 428212406CYNTHIA GREIVE VEIGASéculo XIX, 1 160 Biblioteca Português O tema da p032015616Giordano Bruno Soares RobertoBrasil; Séc 1 185 Biblioteca Português 032015616Giordano Bruno Soares RobertoLUIZ OLIVE 1 253 PROF. LUI Português 249432906REGINA HELENA ALVES DA SILVAEnciclopedi 1 239 Bib. EBA e Português O Estudo d204315386Maria do Carmo de Freitas VenerosoNan Goldin 1 101 FAFICH/BUPortuguês Ao observa814551436Carlos Magno Camargos Mendonçaescrita per 1 174 Biblioteca Português Nesta tese,095180158Graciela Ines Ravetti de GomezEpistologra 1 320 Biblioteca Português Esta pesqui131117526Constancia Lima DuarteBiblioteca, 1 253 Biblioteca Português Esta tese p199663856Wander Melo MirandaAntonio Gue 1 238 Biblioteca Português Numa perspe205884106Reinaldo Martiniano Marques arquivos l 1 96 Biblioteca Português O presente407215666Romulo Monte AltoProcesso tr 1 1 Biblioteca Português Esta disser317824006Fábio Alves da Silva JuniorCandeia, O 1 70 Biblioteca Português Os remanesc433963996Elpidio Inacio Fernandes Filhogenômica, 1 93 CENTRAL EPortuguês 332954416PAULO SAVIO LOPESMão-de-obr 1 67 Biblioteca Português O processo113549686Amaury Paulo de Souzaprocessame 1 197 Biblioteca Português Este trabal018702338Luis Antonio MinimPadrões de 2 121 BBT-UFV Português Os padrões797352157Jugurta Lisboa FilhoRede CEDES. 1 161 UniversidadPortuguês Este estudo855489607PAULO ROBERTO DOS SANTOS AMORIMZona da Ma 1 162 BDTD - BiblPortuguês O tema cent741178406Anderson José PiresIndústria gr 1 154 BDTD/UFJFPortuguês Este trabal410339066Maraliz de Castro Vieira ChristoCasais, ca 1 154 Central da Português O arquivo e288430998Marcella Beraldo de OliveiraAções Afirm 1 168 Central da Português O arquivo e455452350Eduardo MagroneTomografia 1 62 Biblioteca Português Métodos de 284413976Marcos Vinicius Queiroz de PaulaHistória da 1 302 SISBI - Sis Português Esta pesqui683062376Décio Gatti JúniorColégio Sã 1 176 SISBI - Sis Português O objeto de122456738Sauloéber Társio de Souzaremanescen 1 139 SISBI - Sis Português 061894936Paulo César Freitas Santos FilhoProgramas 1 162 UFOP / BibPortuguês Pré-process473304494RICARDO AZOUBEL DA MOTA SILVEIRAvírus do pa 1 110 Escola de Português O câncer ce889955006Angélica Alves LimaVisão corog 1 277 Biblioteca Português No Brasil, 052270498Francisco Eduardo de AndradeSistemas In 1 105 SISBIN - U Inglês A evolução030965756Álvaro Rodrigues Pereira JúniorImunidade t 1 319 PUC MINA Português 918026526Marciano Seabra de Godoi Curso de A 1 129 PUC MinasPortuguês Este trabal017788446Stela Maria Fernandes Marques RodriguesCiganos. H 1 113 PUC MinasPortuguês Estudo dos 800761656Juliana Gonzaga JaymeProcessamen 1 56 Padre AlbePortuguês 015336957Silvio Jamil Ferzoli GuimarãesGeoprocess 1 123 UFVJM Português 497778826Alexandre Christófaro SilvaAção, pode 1 171 BIBLIOTEC Português Este trabal718904166Luci Helena Silva MartinsEficiência 5 42 Biblioteca Português Objetivou-s344215806Maria Dulcinéia da Costaliteratura; 1 112 Biblioteca Português Este traba 527029796Maria Generosa Ferreira SoutoMemória, id 4 116 Biblioteca Português 424978766Eliana da Conceição Tolentino

A fonte manuscrita mais antiga data de 10 de julho de 1775, cujo traslado é encontrado no Arquivo do Ministério da Fazenda/RJ, Códice 81-20,23 e trata do inventário da Fazenda, e nessa fonte se encontra a relação dos escravos com o seu quantitativo de 112 homens e 105 mulheres, sendo esse equilíbrio não muito comum para a época estudada. Encontramos escravos com ofícios e a organização de 41 famílias. Outra fonte importante para o estudo da Fazenda Jesuítica de Sant’ Anna de Macaé foi a “Cópia authêntica dos Autos de sequestroda fazenda dos pdes jesuítas da capitania do Rio de Janeiro, 1759. Arquivo da Cidade do Rio de Janeiro, Códice 40-2-21-A.necessidade de visualizar situações e significar conceitos, recusando-se a uma posturarepetidora.operação de divisão, encontradas nos livros didáticos analisados durante a pesquisa,além de alguns de Arithmetica do século XIX e de História da Matemática.A presente pesquisa tem por objetivo estudar o período de implantação dos gabinetes de ciências no Liceu de Humanidades de Campos, no fim do século XIX, investigando as fontes materiais ainda existentes nesta instituição, como fotografias, correspondências e equipamentos de laboratório ainda existentes. No período de implantação dos gabinetesde ciências o país passava por um período em que oferecia-se maior destaque para as áreas das ciências, desta forma o governo procurava promover nas instituições de ensino os mecanismos necessários para desenvolver no país o ensino relacionado a esta área.Apoiada na verificação de fontes documentais presentes no Arquivo Histórico do Liceu de Humanidades de Campos, foi possível obter algumas correspondências que comprovam o período de aquisição de equipamentos, além das correspondências foi possível localizar também um inventário em que consta todos os equipamentos existentes no LHC até o ano de 1920. No atual laboratório da instituição foi localizado alguns equipamentos do período de instalação, como dilatômetros, Hemisfério Magdeburgo, manômetros, microscópios entre outros. Aliado ao estudo dos gabinetes de ciências foi realizado um estudo de provas de Física, para o ano de 1902, em que alguns estudantes realizaram nesta instituição. A analise destas provas pôde promover a observação dos processos de ensino-aprendizagem, o rendimento exigido pelas disciplina, a evolução e as mudanças que ocorreram no campo da educação até os dias atuais. Os exames dos alunos demonstraram que o ensino de Física naquele período era desenvolvido a partir de conceitos referentes a cada área já que descreviam em sua prova o que estudaram sobre um determinado conteúdo, destacando em todas avaliações exemplos e experimentos realizados para demonstrar o fenômeno estudado, não aParecendo em nenhuma das provas fórmulas ou aplicações matemáticas das mesmas, demonstrando assim a principal diferença do ensino do início do século com os dias atuais, em que o ensino de Física se desenvolve principalmente por meio de aplicações de fórmulas matemáticas. O estudo do período de implantação do laboratório, a analise dos equipamentos ainda existentes e o estudo complementar das provas dos alunos, pôde proporcionar um conhecimento mais amplo de como se dava o ensino de Física no período estudado, final do século XIX e início do século XX.

Em seguida, destaca e analisa as normas relativas à adoção vigentes no Brasil, no período compreendido entre a sua independência política e o surgimento do seu primeiro Código Civil. Posteriormente, aborda o posicionamento de juristas brasileiros da época e, com base em documentos localizados no Arquivo Público Nacional do Rio de Janeiro, analisa a prática da adoção na Corte Imperial brasileira na segunda metade do século XIX.Por fim, estuda o modo como o desenvolvimento do instituto da adoção repercutiu no primeiro Código Civil brasileiro.PALAVRAS-CHAVE: Luiz Olivieri; arquitetura, Belo Horizonte, patrimônio material, micro-história

Rhipicephalus (Boophilus) microplus, popularmente conhecido como o carrapato bovino, é um ectoparasita hematófago e monoxeno, que gera grandes prejuízos à bovinocultura de regiões tropicais e subtropicais. Sabe-se da existência de diferenças quanto à resistência ao carrapato entre Bos taurus e Bos indicus e que estas são geneticamente herdáveis, mas os mecanismos envolvidos permanecem pouco compreendidos, apesar de décadas de intensa pesquisa. A realização do presente estudo teve por objetivos: 1) identificar genes diferencialmente expressos na pele de bovinos Holandês x Gir e relacionados com o status resistência/susceptibilidade ao Rhipicephalus (Boophilus) microplus; 2) mapear transcritos, derivados de duas bibliotecas de pele de bovinos Holandês x Gir infestados por carrapato, e associar tal informação aos dados de uma varredura genômica para a detecção de QTL para resistência ao referido parasita; 3) identificar, in silico, marcadores microssatélites e SNP a partir das EST derivadas das citadas bibliotecas. Como não foram detectados genes diferencialmente expressos a partir da técnica Northern digital, baseou-se na anotação funcional dos transcritos e na sua classificação ontológica para a identificação de genes com potencial influência sob o status resistência/susceptibilidade ao carrapato, obtendo-se um conjunto de 11 genes. Observou-se uma maior expressão de MGST3, SOD1 e CYB5R1 nos animais susceptíveis nas primeiras 24 horas após a infestação e de CYB5R1, nas primeiras 48 horas. Nos animais resistentes, observou-se maior expressão de PCOLCE e CFH nas primeiras 24 horas após a infestação. Tal regulação gênica indica que a infestação por carrapatos induz um complexo conjunto de respostas imunológicas no hospedeiro. A análise dos transcritos que foram mapeados dentro dos intervalos de confiança de QTL associados à resistência a carrapatos permitiu a identificação de nove genes (IL-1?, DEFB, DEFB1, DEFB4A, DEFB5, DEFB7, C2C4A, BLA-DQB e CD63) com potencial influência sobre o nível de resistência a tal parasita. Estudos mais aprofundados serão necessários para a validação destes genes como candidatos. A partir da pipeline d2cluster/CAP3/MISA, a análise de 1.292 sequências únicas possibilitou a detecção de 168 microssatélites. Desconsiderando-se os monômeros, classe detectada em maior abundância, obteve-se sucesso no desenho de primers para 19 EST-SSR, sendo que somente cinco destas referem-se a regiões transcritas a proteínas. A mineração para identificação de SNP nas bibliotecas de cDNA foi realizada a partir da pipeline RepeatMasker/d2cluster/CAP3/AutoSnp e a confirmação dos polimorfismos foi realizada a partir da inspeção visual do arquivo de qualidade das sequências. Para aumentar a redundância do conjunto de EST, realizou-se o procedimento de enriquecimento a partir de sequências depositadas em bancos de dados. Foi possível detectar 10 SNP a partir de apenas um contig, sendo este formado por 27 sequências, possuindo 652 pb. Os resultados obtidos no presente trabalho e apresentados nos diferentes capítulos são relevantes e contribuem para um maior entendimento acerca da genômica envolvida na resistência ao carrapato bovino.

modelagem com superfícies NURBS. Os modelos foram exportados para o programa de elementos finitos (FEMAP-NeiNastran), onde foi realizado a malhagem, inserção das propriedades mecânicas e condições de contorno. Foram gerados 13 modelos: incisivo hígido e 12 modelos de acordo com os 3 fatores em estudo: tipo de retentor em dois níveis: pino de fibra de vidro (PFV) e núcleo moldado fundido (NMF), tipo de coroa restauradora em dois níveis: coroa cerâmica (CC) ou coroa metálica (CM) e remanescente coronário em três níveis: remanescente de 2 mm (RE2), remanescente de 1 mm (RE1) e ausência de remanescente (ARE). Foi simulada aplicação de pressão constante no valor de 100N. Os resultados foram analisados pelo critério de von Mises e tensão máxima principal. 120 raízes bovinas foram tratadas endodonticamente e dividas em 12 grupos (n=10) de acordo com os mesmos fatores da análise por elementos finitos. Um carregamento contínuo de 0 a 100 N foi aplicado na superfície palatina em um ângulo de 135° em 5 amostras de cada para mensurar a deformação radicular na superfície vestibular e proximal seguido do carregamento contínuo até a fratura dos espécimes (n=10). Os dados foram analisados por ANOVA 3-way e teste de Tukey HSD (p<0,05). As CC e CM associadas ao pino de fibra de vidro demonstraram distribuição homogênea das tensões pela dentina radicular. O NMF demonstrou altas concentrações de tensões no interior do canal radicular. Diferenças significantes foram encontradas entre os valores de resistência à fratura: CCPFV– ARE: 607,3±64,9 B,b; RE1: 890,5±180,9 A,a; RE2: 922,8±106,2 A,a; CC-NMF– ARE: 724,5±82,3 B,b; RE1: 916,2±104,74 A,a; RE2: 1026,1±240,6 A,a; CMPFV– ARE: 653,6±150,8 AB,b; RE1: 670,7±123,5 B,ab; RE2: 793,9±133,3 B,a; CM-NMF– ARE: 749,7±179,0 A,b; RE1: 829,9±179,03 A,a; RE2: 913,6±220,0 A,a. Os dentes restaurados com PFV associados com coroas cerâmicas apresentaram padrão de fratura favoráveis. A ausência de remanescente determinou maiores valores de deformação na face vestibular. Na superfície proximal os menores valores de deformação foram observados na presença de RE2. A deformação proximal não foi influenciada pelo fator remanescente nos grupos CC-NMF. Pode-se concluir que a presença do RE1 e RE2 influenciou positivamente na deformação, padrão de distribuição de tensão, resistência e padrão de fratura independente do tipo de reconstrução corono-radicular. Na ARE, a associação entre CC e PFV apresentou melhor comportamento biomecânico. PFV associados ao preenchimento em resina composta apresentaram distribuição homogênea das tensões pela dentina radicular. A utilização de NMF associados a coroas metálicas e cerâmicas promoveram altas concentrações de tensão no interior do canal radicular.

periódicos disponibilizados em mídia digital, por cumprirem todos os requisitos da norma constitucional, encontram-se alcançados pela imunidade tributária.

características semelhantes, de modo que se possa evitar a pesquisa sequêncial que temsido adotada em alguns sistemas.paleoambientais, o que fundamenta uma necessidade urgente e emergente no sentido de proporcionar maior proteção e preservação a esses pedoambientes.

memorialístico e sua relação com a construção de memória e identidadesculturais suaçuienses.

ESCRITAS 4 194 Bibliotec Português O presente 399601296Dylia Lysardo-DiasMoralidade 1 125 UFSJ Português Este trabal034065756Christianni Cardoso MoraisRoberto Man 1 135 CEFET-MG Português Nesse traba800944576Carla Simone ChamonPedro Nava 1 234 Biblioteca Português Pedro Nava 382488246Moema Rodrigues Brandão MendesCosette de 1 141 Biblioteca Português A presente 382488246Moema Rodrigues Brandão MendesCosette de 1 95 Biblioteca Português A presente 382488246Moema Rodrigues Brandão MendesHISTÓRIAS 1 112 BIBLIOTEC Português A Educação 086831068Valéria Oliveira de VasconcelosFUNDAMENT 1 97 BIBLIOTEC Português O presente027346226Gustavo Araújo BatistaEficiência 1 103 Biblioteca Português Com o objet265565881JERSONE TASSO MOREIRA SILVANÃO FOI E 1 1 FEAD Português O (a) disc 325557766IRIS BARBOSA GOULARTNÃO FOI E 1 1 FEAD Português O (a) disc 525880096JOSÉ ANTÔNIO SOUSA NETONÃO FOI E 1 1 FEAD Português O (a) disc 325557766IRIS BARBOSA GOULARTO DISCENT 1 1 FEAD Português O (a) disc 583985896Múcio Tosta GonçalvesA ALUNA N 1 1 FEAD Português O (a) disc 583985896Múcio Tosta GonçalvesO ALUNO N 1 1 FEAD Português O (a) disc 785558926FRANK MAGALHÃES DE PINHOO ALUNO N 1 1 FEAD Português O (a) disc 785558926FRANK MAGALHÃES DE PINHOO DISCENT 1 1 FEAD Português O (a) disc 279613976Marcio Carneiro dos ReisO ALUNO N 1 1 FEAD Português O (a) disc 735632006ALEXANDRE CESAR CUNHA LEITEO DISCENT 1 1 FEAD Português O (a) disc 735632006ALEXANDRE CESAR CUNHA LEITEO DISCENT 1 1 FEAD Português O (a) disc 785558926FRANK MAGALHÃES DE PINHOO ALUNO N 1 1 FEAD Português O (a) disc 279613976Marcio Carneiro dos ReisSPED. Fisca 1 167 Dr José Ep Português Este estudo023841076Ricardo Vinicius Dias JordãoEducação; H 1 377 Biblioteca Português Esta pesqui073543551Amarilio Ferreira JuniorEducação mi 1 226 Biblioteca Português Esta disser073543551Amarilio Ferreira JuniorAnálise do 1 202 Biblioteca Português 139205290Valdemir MiotelloAnálise de 1 144 Biblioteca Português 864065408Luzia Sigoli Fernandes CostaDocumentár 1 77 Biblioteca Português Um panorama873644849Alessandro Constantino GamoCinema, Pr 1 200 Biblioteca Português O tema dest499681224Luciana Sá Leitão Corrêa de AraújoArquivo esc 1 178 FEUSP Português Esta pesqui717233078Maria Lucia Spedo HilsdorfAvaliação 2 284 FEUSP Português A formação456793808Maria de Lourdes Ramos da SilvaProgramas r 1 270 FEUSP Português O tema dest718831697Diana Goncalves VidalHistória da 1 294 FEUSP Português O estudo d302894598Cecilia Hanna MateLigas de Bo 1 213 FEUSP Português A investiga948894818Denice Barbara CataniEnsino e hi 1 186 FEUSP Português A presente728071306Ermelinda Moutinho Patacanegociação 1 53 Biblioteca Português Em nosso t228815948Anatoli IambartsevBioinformá 1 117 Instituto d Português A coccidio 112681108ARTHUR GRUBERemigração, 1 299 Florestan Português 532755788Antônio Flávio de Oliveira PierucciMax Horkhei 1 310 Florestan Português 413267090Ricardo MusseArquivístic 1 355 SBD / CAP Português O objetivo 032117708Heloisa Liberalli BellottoLuta armad 1 229 SBD / CAP Português O melodram036621598Marcos Francisco Napolitano de EugênioClassificaç 1 124 SBD / CAP Português Este trabal187785938Ana Maria de Almeida Camargoleitura oro 1 365 Dante MoreiPortuguês Em 157 cria339027391Fernando Cesar CapovillaFoucault; P 1 101 Instituo dePortuguês O presente 091008688Christian Ingo Lenz DunkerMonitorame 1 141 EPUSP Português O monitora522455358Graça BressanBanco de D 1 100 EPUSP Português Este traba 828206607Solange Nice Alves de SouzaEquipament 2 125 EPUSP Português Os laborat 402785658José Carlos Teixeira de Barros Moraesbiomecatrô 1 113 EPUSP Português Diversos t 668102058Francisco Javier Ramirez FernandezMecânica do 1 84 EPUSP Português 282821321Guenther Carlos Krieger FilhoSistema de 1 184 Engenharia Português Dentre as t670014327Edvaldo Simões da Fonseca JuniorEstatística 1 74 SIBi/Cir ? Português Introdução-011281118Cassia Maria BuchallaAparelhos 1 98 SDO - FOUPortuguês O objetivo 074772788José Rino Neto

circulação de dizeres nas manchetes e nas reportagens dos jornais dialoga com os sentidos em diferentes contextos sócio-históricos.interpretações e detalhamentos que até então eram despercebidos ou não valorizados.

das relações transnacionais entre as partes, isto é, a caracterização da sociedade indianacomo o centro de redes transnacionais construídas ao longo de processos de emigração.sociologia, da formação e da universidade no contexto de uma sociedade crescentemente administrada,que se vê às voltas com um ser humano heterônomo condicionado pela razão instrumental.

Foi conduzido estudo de validação geométrica de manequim virtual pela comparação de resultados dos coeficientes térmicos obtidos com CFD e resultados obtidos de ensaios experimentais da literatura. A qualidade da malha e o tratamento de parede são discutidos. Os resultados tornam evidente que uma geometria simplificada do manequim é suficiente para estudos e avaliações de ambiente térmico e de conforto térmico quando se utiliza técnicas numéricas de CFD.Os resultados a partir da integração dos simuladores mostram que o método numérico pode ser instável nos segmentos com baixo metabolismo e baixa vazão de sangue, como nos pés e mãos. Pretende-se introduzir na metodologia proposta algum mecanismo que identifique automaticamente este fenômeno, para evitar a divergência do método e tornar a ferramenta mais robusta.

Fissura lab 1 92 SDO - FOUPortuguês A reabilita 641927688Marcia AndreAdministra 1 289 FEA/USP Português Diante de t004722478Isak KruglianskasCopyright; 1 367 FEA/USP Português Por que a i023488028Jose Augusto Giesbrecht da SilveiraOpinião Púb 1 278 ECA/USP Português Na sociedad248394498Mayra Rodrigues Gomescronologia 2 577 Biblioteca Português Esta pesqui995216798Maria Cecília Loschiavo dos SantosFilologia; 1 510 Florestan Português Esta tese i 153980458Silvio de Almeida Toledo NetoCorrespond 1 109 Florestan Português Esta disser027127438Marcos Antonio de MoraesOsman Lins, 1 143 Florestan Português Osman Lins,297589398Sandra Margarida Nitriniespanhol. i 1 204 Florestan Português Neste traba137886328Maria Teresa CeladaCefalometr 1 62 Serviço de Português A atresia d949522218MARLENE FENYO SOEIRO DE MATOS PEREIRALeiomyoma. 1 51 FACULDADEPortuguês O objetivo 004131568FÁBIO DAUMAS NUNESFissura labi 1 79 HRAC-USP Português Alterações 258575828GISELE DA SILVA DALBENCentro Cult 1 143 Faculdade dPortuguês Esta disser063581828Maria Cristina Machado FreireLe Corbusie 1 436 Faculdade dPortuguês 751991817Helouise Lima CostaAberto Hen 1 127 Faculdade dPortuguês Esta disser751991817Helouise Lima CostaCiclo Infor 1 93 ECA/USP Português Esta pesqui178709998MARCELO DOS SANTOSArquivologi 1 318 ECA/USP Português Mesmo inici045306558JOHANNA WILHELMINA SMITMário de An 1 334 IEB Português Esta disser027127438Marcos Antônio de MoraesEdgard Cava 1 356 IEB Português 027127438Marcos Antônio de Moraeswebsites, 1 77 Escola de Português A usabilida102327268Marcelo Morandinisindrome do 1 104 Campus USPortuguês 957130506Carolina Sales VieiraEnfermagem 1 112 Campus daPortuguês 279663528Luciana Barizon LuchesiAnálise do 1 220 Biblioteca Português 113322738Lucília Maria Sousa RomãoDiscurso F 1 189 Biblioteca Português Os efeitos 113322738Lucília Maria Sousa Romãodesenvolvi 1 139 Biblioteca Português O papel do040506018João Luiz PassadorAtributos 1 71 ESALQ Português A escassez663926676JOSÉ ALEXANDRE MELO DEMATTÊSistemas W 1 92 Prof. Dr. A Português Este traba 338089375Dilvan de Abreu MoreiraClassifica 1 143 Biblioteca Português A classific 903503677Carlos Dias Macielserviço soc 1 165 Biblioteca Português Este estudo155723909Águeda Bernardete BittencourtCultura esc 1 115 Biblioteca Português Narrativa 091750238Maria Cristina MenêzesEscola Mist 1 227 Biblioteca Português Esta pesqui719840388Vera Lúcia Sabongi de RossiEnsino Sup 1 245 Biblioteca Português Trata-se d 137651798Maria do Carmo MartinsArchC;acSy 1 105 Biblioteca Português A disserta 041881617Rodolfo Jardim de AzevedoArgentina, 1 150 Biblioteca Português Esta disser519192651JOSE ALVES DE FREITAS NETOportuguês; 1 350 Biblioteca Português Este trabal138033118Mónica Graciela Zoppi FontanaHistória da 1 90 Biblioteca Português Este trabal200117177Maria Bernadete Marques Abaurreanálise de 1 228 Biblioteca Português O presente 166562808Claudia Regina Castellanos PfeifferCiência Ling 1 243 Biblioteca Português Essa tese, 166562808Claudia Regina Castellanos PfeifferEsporte; de 1 121 Biblioteca Português O objetivo 089618368Heloisa Helena Baldy dos ReisDiamantina, 1 235 Biblioteca Português Esta disser610356028Percival TirapeliMeio-Dia n 1 131 FCL-UNESPPortuguês 001360658TANIA REGINA DE LUCAFederação 1 230 FCL-UNESPPortuguês Esse traba 143797831CARLOS EDUARDO JORDÃO MACHADOModernidade 1 301 FCL-UNESPPortuguês Este trabal678081828IVAN ESPERANÇA ROCHAArquivo pes 1 106 FCL-UNESPPortuguês O acervo do638059368CÉLIA REIS CAMARGOTP53, APO 1 65 UNESP - C Português O presente148016888CLAUDIA VALÉRIA SEULLNER BRANDÃOsensoriame 1 106 Prof. PauloPortuguês O objetivo 089811348João Eduardo Machado Perea Martinspolítica il 1 207 UNESP/FCHPortuguês 157560248Denise Aparecida Soares de MouraAlto Sertã 1 151 UNESP/FCHPortuguês Neste estu537661488Márcia Regina Capelari NaxaraNELORE, C 1 85 FCAV/UNESPortuguês Foi avaliad023243078HENRIQUE NUNES DE OLIVEIRADESEMPENH 1 29 FCAV/UNESPortuguês O trabalho 050204088MARCÍLIO DIAS SILVEIRA DA MOTABOVINOS D 1 44 FCAV/UNESPortuguês Este trabal037315268MATEUS JOSÉ RODRIGUES PARANHOS DA COSTA

E qual seria a relação das fotografias com os outros elementos da exposição, taiscomo desenhos e maquetes? Concluímos, por meio de nosso estudo, que o projeto expográfico do MASP para a montagem da exposição de Le Corbusier mostrou-se mais moderno e arrojado do que o da instituição onde a mostra foi organizada originalmente e mais condizente com a proposta da obra do arquiteto.

biografias, a dissertação congrega uma seleta de seus artigos e textos em livroproblematizando o assunto.Resultados: o IMC foi preditor independente para menores níveis de adiponectina (coeficiente ajustado = -0.02, p=0.01) e maiores níveis de leptina (coeficiente ajustado= 0.06, p=0.01). A concentração sérica de insulina foi preditor independente para maiores níveis de leptina (coeficiente ajustado = 0.03, p=0.02) e TNF-? (coeficiente ajustado = 0.01, p= 0,03). SOP e nascimento PIG não foram preditores para nenhum dos marcadores de disfunção do tecido adiposo avaliados neste estudo.Conclusão: Em conclusão, a SOP e/ou nascimento PIG não estiveram associados à alteração sérica dos marcadores da disfunção do tecido adiposo. Por outro lado, a elevação do IMC e a hiperinsulinemia apresentam associação com perfil sérico alterado de adipocitocinas em mulheres brasileiras na idade reprodutiva.os meses de dezembro de 1951 e janeiro de 1952. O marco teórico de referência para análise do texto jornalístico trata-se da teoria de mundo social, com utilização da noção de campo jornalístico, do sociólogo Pierre Bourdieu. Os resultados obtidos apontaram para um total de 47 matérias jornalísticas. Entretanto, 34 possuem a FMRP-USP como tema central e seis (6) matérias se referem diretamente a EERP/USP, Enfermagem ou enfermeira(o). Observa-se que o discurso jornalístico sobre a instalação da FMRP-USP reconfigura o campo científico na cidade. Verificou-se que a EERP-USP, mesmo antes de sua instalação, apropriou-se de certo capital cultural, efeito da visibilidade da FMRP-USP. Nas seis matérias analisadas destaca-se um discurso ambivalente quanto à posição da Enfermagem e/ou EERP-USP em relação à FMRP-USP/Medicina, ora àquela que agrega capital simbólico de força equivalente às demais profissões, ora aquela que é referida como integrante, de um conjunto maior, que seria de domínio médico. Entretanto, destaca-se que este fenômeno ocorreu em virtude da inexistência de agentes sociais no campo simbólico que pudessem exercer forças a favor da EERP-USP, uma vez que, a Profa. Glete de Alcântara, sua principal agente social, iniciou suas atividades em Ribeirão Preto quatro meses após o período de analise do presente estudo. sobre o feminino e sua sensualidade no cinema dos anos sessenta, compreendendo como o sujeito recortou a memória para fazer circular dizeres até então silenciados.

A pesquisa teve por meta analisar sistematicamente como, no jornal Meio-Dia, exceção dentre os periódicos brasileiros de então, construíram-se representações acerca do Estado Novo e dos países participantes da Segunda Guerra Mundial, temas que dominaram editoriais e artigos de seu fundador e proprietário, Joaquim Inojosa, cujas opiniões variaram ao longo do período de publicação da folha. Assim, de uma posição de neutralidade, adotada ao longo de 1939, o jornal passou a atacar de forma impiedosa a Inglaterra e louvar a Alemanha e seu regime, postura que vigorou ao longo dos anos de 1940 e 1941. A mudança da posição do Brasil a partir de janeiro de 1942 afetou diretamente o vespertino, que mudou novamente de posição e enfrentou dificuldades crescentes, que acabaram por levar ao encerramento de suas atividades. A consulta aos arquivos do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) revelou indícios das conexões do jornal com a Embaixada da Alemanha e empresas germânicas, além de tornarem patente que o jornal e o seu proprietário eram observados de perto.Palavras-chave: Jornal Meio-Dia, Joaquim Inojosa de Andrade, Imprensa brasileira pró-Eixo, Segunda Guerra Mundial, DOPS.

forma a Coroa influenciou nas residências paulistas e, ao mesmo tempo, como os principaispotentados fizeram pedidos de privilégios para a Monarquia.

ADENOVÍRU 1 72 FCAV/UNESPPortuguês Os cervídeo532920309KARIN WERTHERSecond Life 1 135 Biblioteca Português 131004458RICARDO CÉSAR GONÇALVES SANT'ANADocumento f 1 287 Biblioteca Português O document052081568TELMA CAMPANHA DE CARVALHO MADIOArquivísti 1 193 Biblioteca Português Este estudo596281547MARIÂNGELA SPOTTI LOPES FUJITACENTROS 1 143 Biblioteca Português 052081568TELMA CAMPANHA DE CARVALHO MADIOFundo de ar 1 147 Biblioteca Português 059049908MARIA LEANDRA BIZELLOEducação d 1 261 IGCE/UNESPPortuguês Este traba 077318458ARLETE DE JESUS BRITOSubjetivid 1 124 IB - UNESPPortuguês 033133638MARIA ROSA RODRIGUES MARTINS DE CAMARGONeoplasias. 1 72 ICT.CSJC/ Português Os tumores869122248YASMIN RODARTE CARVALHONeoplasias 1 76 ICT.CSJC/ Português As neoplasi869122248YASMIN RODARTE CARVALHOVértebras c 1 72 ICT.CSJC/ Português Este estudo018342158LUIZ CESAR DE MORAESSíndrome 1 95 ICT.CSJC/ Português Muitos fato031786358MARI ELÍ LEONELLI DE MORAESProcessame 1 134 Biblioteca Português 264174560Norian MarranghelloComputação 1 87 Biblioteca Português 070363278Renata Spolon Lobatodocente un 1 110 PUC / MontPortuguês Esta pesqui055804808VERA MARIA NIGRO DE SOUZA PLACCOcatolicismo 1 283 PUC SP Português A principal046094848Josildeth Gomes Consortefeminino, a 1 247 PUC SP Português Ao escrever506319778Teresinha Bernardomodernizaçã 1 310 PUC SP Português Essa tese a106153948Yvone Dias Avelinoescola nor 1 250 Puc Sp Português Em fevereir025179148Estefania Knotz Canguçu Fragaviolência i 1 297 Puc SP Português O objetivo 046587608Vera Lucia Vieiratrabalho, s 3 198 Biblioteca Português A presente 112301938Raquel Raichelis DegenszajnEstado, Soc 3 154 Biblioteca Português A presente 029400358Maria Lucia Carvalho da SilvaArquivo, T 1 201 PUC/SP Português A presente 207461648ARLINDO RIBEIRO MACHADO NETOImagem Téc 1 146 PUC-SP Português A presente244550678NORVAL BAITELLO JUNIORComunicaçã 1 118 PUC/SP Português A presente 033491858EUGÊNIO RONDINI TRIVINHODocumentár 7 302 PUC-SP Português Entre 1962 175315867JOSÉ AMÁLIO DE BRANCO PINHEIROenvelhecime 1 163 PUC/SP Português A percepção066958508Úrsula Margarida Simon KarschModelagem 1 97 UMC Português 214543808Daniel Gustavo Gorosotiroglobuli 1 40 unifesp Português 483083158Rui Monteiro de Barros MacielMelanoma uv 1 92 BIREME Português 775498648Miguel Noel Nascentes Burnier JuniorPeríódicos; 1 212 Unifesp GuPortuguês Este traba 051866958Marcos Cezar de FreitasBanco de d 1 156 ITA Português Este traba 134062132José Maria Parente de OliveiraIndústria d 1 100 Karl A. BoedecPortuguês 153567648Gilberto SarfatiNeoplasia i 1 106 Biblioteca Português 162998908ADRIANA BITTENCOURT CAMPANEReducação, e 1 97 Biblioteca Português O presente 875516598LUIZ CARLOS BARREIRAcompreensã 3 203 Santa ClaraPortuguês 600067908Acacia Aparecida Angeli dos SantosTomografia 1 30 Prof. LúcioPortuguês As imagens 888119485RÍVEA INÊS FERREIRA-SANTOSsuabe, carc 1 174 Biblioteca Português O presente 091902898Marco Antonio de Andrade BeloEducação. I 1 174 Aluísio de Português Nesta disse028947938WILSON SANDANOSaraiva, Pe 1 210 Profa. Alzi Português 045666758Eneida de AlmeidaMelanoma/ 1 112 Fundação APortuguês 930641284Vladmir Cláudio Cordeiro de LimaNEOPLASIA 1 83 Fundação APortuguês 580333945Gustavo Cardoso GuimarãesNEOPLASIA 1 97 Fundação APortuguês 885703478Fernando Augusto SoaresHipertensão 1 63 Centro UnivPortuguês 047510878Wanderley Marques BernardoNFS, Netwo 1 112 CDU 004.73Português O protocol790834478Antonio Luiz RigoArquitetur 1 173 CDU 004.4Português Métodos de103959207Paulo Sergio Muniz SilvaForense Co 1 102 CDU 004:3Português A necessida080605438Volnys Borges BernalSPED (Sist 2 129 FECAP Português A Contabili014022208Ivam Ricardo Peleiasdesign de m 1 144 Biblioteca Português Este texto 069383878Agda Regina de CarvalhoGestão da 1 196 USCS Português Esta pesqui766110948Eduardo de Camargo Oliva1. O Direit 2 111 Biblioteca Português A linha de 037673868Nelson Finotti Silva

“avatares”, com sua identidade parcialmente resguardada, colaborem com críticas e sugestõessobre administração pública e, assim, a transparência pública é favorecida.

consolidar um cultura na organização e perpetuar seus valores, sedimentando a tradiçãodo Grupo e operando como reforço e ampliação da identidade dos seus funcionários.e Princípio de Proveniência de modo a reconhecer que gerir arquivos, não se esgotana técnica pela técnica. É antes, gerir, também, conhecimento.dessa forma se fazerem presentes ¿ ser visto sem ser (re)conhecido ¿ na dimensãometropolitana do urbano.

reconfigurável, este sistema mostrou-se capaz de processar diversos tipos de imagens coloridas, ajustando-se facilmente às mais diferentes aplicações.suporte a hardware de baixo custo, facilidade na implantação e manipulação dos arquivos.

O íon cálcio (Ca2+) é essencial no acoplamento excitação - contração por ser o ativador direto dos miofilamentos que causam a contração. Por esta razão, o seu fluxo irregular no miócito cardíaco é uma das principais causas de arritmias cardíacas e disfunção contráctil. Neste sentido, a formulação de modelos matemáticos e computacionais para miócito ventricular de mamíferos tem desempenhado um papel importante na compreensão da fisiologia cardíaca. Este trabalho propõe um modelo biofísico para miócito cardíaco de rato que, com o objetivo de reduzir o número de graus de liberdade do sistema, fornece uma estrutura matemática e computacional mais simples para a nossa compreensão do complexo processo de excitação-contração-relaxamento (ECR). O modelo permite o cálculo da força contráctilfundamentado principalmente na dinâmica de Ca2+, fornecendo dados sobre o transiente de Ca2+ e possibilitando a análise dos efeitos de drogas utilizadas no tratamento de arritmias cardíacas. Codificado em C++ e com interface amigável desenvolvida em Delphi, o modelo descreve desde a cinética de Ca2+ no citoplasma à dinâmica das pontes cruzadas através de um sistema de nove equações diferenciais acopladas, quinze equações auxiliares e quarenta e sete parâmetros biofísicos. O sistema é resolvido com o método de Runge-Kutta de 4 a ordem utilizando o passo de integração de 10-5 segundos e o resultado de cada simulação é salvo em arquivo tipo texto para posterior análise e visualização dos dados em interfaces gráficas de programas escritos em ambiente Matlab® (Mathworks) possuindo total integração com o simulador (MioLab). A validação do modelo foi realizada comparando dados experimentais do transiente do Ca2+ força de contração e por meio da reprodução de vários experimentos sobre a aplicação de fármacos. O modelo reproduziu de forma eficiente a amplitude, pico, tempo de subida e declínio do transiente de Ca2+ e força contráctil. Os efeitos da estimulação beta-adrenérgica e da inibição da bomba Ca2+ - ATPase (SERCA) do retículo sarcoplasmático (RS) sobre o transiente de Ca2+ também foram reproduzidos de forma satisfatória pelo modelo, corroborando assim com as hipóteses já levantadas experimentalmente. Mudanças nos parâmetros que regulam a entrada de Ca2+via canais do tipo L produziu a síndrome dopulso alternante, em que a oscilação na amplitude do transiente de Ca2+ contribui decisivamente para o surgimento de arritmias cardíacas. Alterações nos parâmetros relacionados ao trocador sódio – cálcio (Na+ - Ca2+) estabilizou a amplitude do transiente de Ca2+e produziu uma diminuição na amplitude da força de contração. Os resultados mostram que o simulador é uma ferramenta útil para estudar e compreender os mecanismos da cinética de Ca2+ e a dinâmica das pontes cruzadas no músculo cardíaco, permitindo analisar os fatores que podem causar arritmias bem como estudar os efeitos parciais de fármacos utilizados no tratamento de doenças cardiovasculares.Em 2006, o laboratório Fleury iniciou o uso de um ensaio com sensiblidade funcional de 0,2 ng/mL e, no mesmo ano, iniciaram-se as atividades do Programa Conjunto UNIFESP/Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein (com apoio do Ministério da Saúde) com a criação do Centro de Doenças da Tiroide, cujo foco principal é a abordagem multi-disciplinar do nódulo e câncer de tiroide. Assim, o professor Rui sugeriu avaliarmos este ensaio no seguimento dos nossos pacientes com CDT e estas parcerias foram fundamentais para a concretização dos trabalhos. Durante este período, mantivemos o acompanhamento dos pacientes e nossa experiência com estes novos ensaios resultou no trabalho “Basal sensitive serum thyroglobulin (Tg) is equivalent to the stimulated-Tg to identify metástases in patients with differentiated thyroid cancer with low and intermediate risk of recurrence”, apresentado nesta tese.Também 2006, a Dra Rosa Paula recebeu um financiamento da SBEM para um projeto de desenvolvimento de um novo ensaio de Tg. A razão principal deste desenvolvimento foi a importância de se ter um ensaio próprio para a dosagem de Tg, uma vez que isso significa independência dos fatores externos, muitas vezes inevitáveis, que impedem o seguimento adequado dos pacientes e prejudicam os projetos de pesquisa. Além disso, a longa experiência acumulada pelo Laboratório no desenvolvimento de ensaios hormonais facilitou o desenvolvimento deste trabalho: “Development, characterization and clinical validation of new sensitive immunofluorometric assay for the measurement of serum thyroglobulin”, já publicado nos Arquivos Brasileiros de Endocrinologia e Metabologia.resultados podem justificar a necessidade de um ensaio clínico para investigar aresposta do MU in vivo ao MI.

Este cenário mudou no final do século XX. Os arquivos de MP3, que foram desenvolvidos em 1989, mas que não alcançaram grande escala no mercado Americano até 1999, começaram a ganhar popularidade (PIKAS, PIKAS, & LYMBURNER, 2011). Aliada a esta popularidade, surgem também os downloads ilegais de arquivos e grandes perdas financeiras para as grandes gravadoras.Dado este cenário dinâmico e indefinido, este trabalho propõe focar-se no futuro da indústria da música e não nas tendências atuais ou passadas. O objetivo é prospectar e analisar possíveis cenários futuros para os próximos anos no Brasil. Em outras palavras, mostrar diferentes possibilidades e características que o setor possa apresentar em alguns anos. Para isso, este trabalho usará a metodologia de cenários prospectivos, além de entrevistas com experts da indústria que possibilitarão o desenvolvimento e a descoberta destes possíveis cenários."O presente trabalho consistiu em avaliar retrospectivamente 274 pacientes submetidas à conização cervical com diagnóstico final de neoplasia intraepitelial cervical (NIC) de alto grau histológico (NIC 2 e NIC 3) e correlacionar a evolução clínica após o tratamento cirúrgico com dados do espécime cirúrgico e fatores epidemiológicos. O diagnóstico inicial de NIC foi realizado pela citologia oncológica seguida de colposcopia com biópsia dirigida às áreas suspeitas; a conização cervical foi realizada pelas técnicas cirurgia de alta frequência (CAF) ou conização clássica com bisturi de lâmina. Foram levantados os registros contidos nos livros de cirurgia e solicitadas as respectivas fichas médicas ao serviço de arquivos médico (SAME). Pesquisaram-se em cada prontuário os dados relacionados aos antecedentes pessoais, familiares, ginecológicos e obstétricos; foi avaliado, também, o seguimento após a conização em relação a cada paciente, incluindo-se tempo de acompanhamento e retorno ou não da doença, sendo categorizadas em grupos de acordo com sua evolução (normal, residual, recidiva e invasão estromal). Definiu-se como doença residual os casos em que verificou-se novo diagnóstico histopatológico de NIC 2 ou 3 em menos de 6 meses do procedimento cirúrgico; foi considerada recidiva quando novo diagnóstico de NIC 2 ou 3 foi encontrado no seguimento, sendo que existiu pelo menos um controle negativo após a conização. Ao se avaliar os fatores epidemiológicos e a evolução pós-conização de todas as pacientes em questão, não se observou diferença significativa relacionada à idade da menarca (p=0,920), idade da primeira relação sexual (p=0,533), paridade (p=0,063), número de parceiros (p=0,328), imunossupressão (p=0,225), hábito de fumar (p=0,193) e tipo de conização (p=0,198). No entanto, a evolução mostrou-se relacionada à idade (p<0,001), número de gestações (p=0,009), uso de método contraceptivo hormonal (p=0,016), menopausa (p=0,007), tipo de margem (p=0,011) e resultados final do cone (p=0,030).problemas relacionados às habilidades necessárias para a compreensão de leitura e estudocompetente, assim como para orientações motivacionais positivas.

momentos na produção deste arquiteto, de traço vigoroso, elegante e harmonioso.com Breslow e estádio, é um fator prognóstico independente para sobrevida global elivre de doença, respectivamente.imunoistoquímica da MMP-2 esteve associada ao aumento do risco de recidiva nasanálises uni e multivariada, porém não se correlacionou com o risco de óbitoneste estudo, ainda observamos que a via do WNT parece estar ativa porémnão alterada não podendo então associa-la ao prognóstico.Palavras-chave: hipertensão arterial sistêmica, epidemiologia, fatores de risco

Discriminaç 1 217 Biblioteca Português Essa pesqui273061158MARTA RODRIGUEZ DE ASSIS MACHADOEscolarizaç 1 340 Biblioteca Português 394687129Marcus Aurelio Taborda de OliveiraProjeto Ar 1 250 Biblioteca Português Esta disser832878689Gizele de Souzamodelo de 1 99 CENTRAL DPortuguês 085822202Nelson Carlos Rosotdemocracia 1 235 UniversidaPortuguês 313115809MARIA TARCISA SILVA BEGABIM, IBC, i 2 220 Central da Português 401460309Sérgio ScheerBioinformá 1 88 Biblioteca Português 519159369Maria Berenice Reynaud SteffensAnálise, f 1 64 Biblioteca Português Atualmente646355469Luiz Antônio Pereira NevesGado de Co 1 60 Biblioteca Português Os diversos450407880EDSON LUIS DE AZAMBUJA RIBEIROAdelino Mag 1 184 BC UEL Português O objetivo 244292601Regina Helena Machado Aquino CorrêaGramatical 1 195 Biblioteca Português Nos estudos463778599Vanderci de Andrade AguileraPolítica d 1 144 Biblioteca Português 212025676Terezinha Elisabeth da SilvaMemória In 1 162 Biblioteca Português A memória i451108169Sueli Bortolin: Moviment 2 236 Biblioteca Português Alicerçado 485540739Neuza Bertoni PintoPolíticas E 2 134 Biblioteca Português Essa pesqui068627139Maria Elisabeth Blanck MiguelEducação Es 1 206 BCE - Bibl Português O discurso 642556629Rosangela Célia FaustinoDiscurso po 1 149 BCE - BIB Português O discurso 517789809MARIA CELIA CORTEZ PASSETTIBiopolítica 1 159 BCE - BIB Português A língua se493662709ISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSOMedia criti 1 169 BC - BIBL Português Não é de ho517789809MARIA CELIA CORTEZ PASSETTIMemória; C 1 230 uem Português 540260679ANGELO APARECIDO PRIORIInstrumeme 1 89 Biblioteca Português Este trabal437840389Bertoldo Schneider JuniorTecnologia 1 75 Biblioteca Português 531706019Siumara Aparecida de LimaEficiência 1 143 Biblioteca Português 002252037EDUARDO LEITE KRÜGERTRANSPLAN 3 91 FEPAR Português Introdução:478247279HAMILTON MOREIRAArborização 1 79 http://tedePortuguês A arborizaç802182969Paulo Costa de Oliveira FilhoEscola Públ 1 250 UNIOESTE -Português Esta pesqu602146949João Carlos da SilvaASMA, REA 1 147 Biblioteca Português O propósito165052758Karina Maria Salvatore de FreitasGrupos dos 1 193 Biblioteca Português O objetivo 415676840Paulo Pinheiro MachadoQueilite Ac 1 90 BU Português A queilite 213578718Filipe Modolo SiqueiraMurilo Mend 1 337 BU UFSC Português O trabalho 029182608Carlos Eduardo Schmidt Capelapoesia, crí 1 171 BU UFSC Português Estudo situ024642508Maria Lucia de Barros CamargoPassividad 1 280 Biblioteca Português Esta tese p924788597Fábio Luiz Lopes da SilvaFórum do M 1 376 BU Português O objetivo 556498239CÉLIA REGINA VENDRAMINIBalneário 1 1 BU Português O presente 912026639Julian BorbaComputação 1 127 Biblioteca Português Redes Peer658150339Carla Merkle WestphallPromoção d 1 312 BU Português O modelo de192733556Kleber Prado FilhoAvaliação. 1 209 Biblioteca Português 288187090Gregório Jean Varvakis RadosGestão da 1 302 Biblioteca Português Esta pesqui638077939Ursula BlattmannComunicaçã 1 150 Biblioteca Português 289935359Edna Lúcia da SilvaHistória da 1 243 Biblioteca Português 464505059Margareth de Castro Afeche PimentaRedes Par 1 100 Bibilioteca Português As redes p 198135620Joni da Silva FragaSTEP-NC, F 1 156 Secretaria Português 283851604ROBERTO SILVIO UBERTINO ROSSO JUNIORDirofilarios 2 63 Biblioteca Português 005517597Carlos José SerapiãoIdentidade, 2 157 UNIVILLE Português Este texto 435934379Mariluci Neis CarelliPalavras-ch 2 99 UNIVILLE Português 009519878Ilanil CoelhoMúsica; pa 2 129 UNIVILLE Português 379210619Euler Renato WestphalPatrimônio 2 117 UNIVILLE Português 316222670Dione da Rocha BandeiraPatrimônio 2 124 UNIVILLE Português 654523059Sandra Paschoal Leite de Camargo GuedesZona de Pr 1 111 UNIVALI Português Esta pesqui874447476Ricardo Stanziola VieiraHistória da 1 119 Biblioteca Português O estudo, i371293250MARIA STEPHANOUHistória da 1 100 Biblioteca Português O presente 371293250MARIA STEPHANOU

deixar transparecer qualquer resquício de italianità. A partir deste período a escolapública foi reafirmada e as escolas étnicas extintas.cm de DAP médio, deveria ter sido feito desbaste no povoamento.Palavras-chave: modelo de crescimento, concorrência, imbuia, manejo florestal. políticas públicas para a infância e adolescência. A criação de espaços de participação social abriu lugar para práticas sociais que não foram idealizadas na democracia-participativa.sugerir mudanças ou correções, nos casos em que se encontrou alguma falha nas informações incorporadas aos modelos de teste.em ferramentas de bioinformática apresentou, neste caso, um ganho de desempenhoexpressivo.

dissertação objetivou analisar os Regimes de Informação dos Sistemas de Arquivos das Instituições de Ensino Superior públicas do Brasil com foco em suas conformações. Para tanto, realizou-se a identificação na literatura dos elementosque constituem um Regime de Informação. Detectou-se nos Sistemas de Arquivos das Instituições de Ensino Superior públicas do Brasil os elementos que integram seus Regimes de Informação. Dessa forma, compreendeu-se a relevância de cada elemento que constitui os Regimes de Informação dos Sistemas de Arquivos das Instituições de Ensino Superior públicas do Brasil na perspectiva dos chefes e/ou diretores. Reuniu-se literatura conceitual acerca de Regime de Informação, Política de Informação e Sistema de Arquivos a fim de que compusessem o aporte teórico do trabalho e que promovessem a análise dos resultados obtidos na aplicação do formulário de pesquisa. Dentre os resultados obtidos evidencia-se que de modo geral a conformação dos Regimes de Informação dos Sistemas de Arquivos pesquisados envolve Recursos, Canais, Atores e Mensagens, mas na expectativa dos respondentes esta conformação deveria acontecer de forma a se valorizar uma determinada categoria de elemento em detrimento de outra.

vertiginoso das cidades, carentes de infraestrutura. Por fim, deslocaram-se novamente, paranovas frentes pioneiras, no noroeste do Paraná, e recomeçaram...

continuada. computacional com o programa EnergyPlus, considerando o projeto padrão e o projeto com as alterações propostas. Em apenas 6 situações verificou-se que a envoltória do projeto padrão original não atingiu o Nível A. Para essas situações, foram testados valores de AVS, AHS e FS nas equações do Método Prescritivo para obtenção de um valor do índice de consumo da envoltória (ICEnv) abaixo do valor limite para classificação com o Nível A. Para o projeto padrão implantado na Zona Bioclimática ZB-1 com orientação da fachada principal para Oeste, o valor de ICEnv para o Nível A somente é atingido com a retirada de todas as proteções de sombreamento verticais (redução de AHS), aumento do FS médio dos vidros e aumento da largura da marquise sobre a entrada da agência (aumento do AVS). Essa proposta de alteração do projeto foi simulada para o município de Curitiba/PR, apresentando um potencial de economia de energia elétrica de 25,97% em relação ao projeto original. Para o projeto padrão implantando nas Zonas Bioclimáticas ZB-4 e ZB-5 com orientação da fachada principal para Oeste, a única alternativa viável de acordo com as equações do Método Prescritivo é reduzir o valor do FS médio dos vidros. No caso do município de Brasília/DF (localizado na ZB-4), a simulação mostrou uma economia de até 30,53% em relação ao projeto original. Não foram feitas simulações do projeto otimizado para a ZB-5, devido à falta de arquivos com dados climáticos para municípios localizados nesse zoneamento. O projeto original também não atingiu o Nível A quando implantando na Zona Bioclimática ZB-7 com orientações da fachada principal para o Norte, Leste e Sul. As alterações dos valores na equação do Método Prescritivo para a ZB-7 indicaram três possibilidades para melhoria do projeto original (aumentar o valor médio do FS, aumentar o AVS ou reduzir o AHS). As simulações computacionais para validação das equações da ZB-7 foram feitas para o município de Cuiabá/MT. No caso da alteração do FS, a simulação apontou que o potencial de economia é praticamente nulo (0,04 a 0,50%). Com o aumento do AVS, as economias são de 0,68% para a fachada Sul, 2,80% para a fachada Leste e 3,90% para a fachada Norte. Já a redução do valor de AHS não foi confirmada pela simulação, pois houve aumento do consumo de energia de 1,43% para a fachada Norte, 1,74% para a fachada Leste e 3,23% para a fachada Sul.

Para se manter no mercado competitivo, as organizações buscam constantemente a qualidade de seus serviços, configurando-se este em diferencial competitivo. Os arquivos, como qualquer organização, também necessitam manter a qualidade de seus serviços, pois é isso que agregará valor aos mesmos. Isso fará com que seus usuários percebam o valor de uso das suas fontes de informação, e consequentemente o arquivo obtenha (re) conhecimento e consolidação. Porém, tão importante quanto empregar a qualidade é avaliá-la, reduzindo a discrepância entre a qualidade percebida e desejada pelos usuários. Nesse contexto, a presente pesquisa teve por objetivo investigar a qualidade dos serviços de arquivo. Desta forma, o estudo apresenta os conceitos de arquivos, suas características, finalidades e usuários, bem como as funções arquivísticas. Discorre sobre a avaliação da qualidade e o valor em serviços de arquivo. Apresenta ainda uma abordagem da qualidade no campo da Ciência da Informação. Caracteriza-se como pesquisa descritiva e exploratória, com uma abordagem quali-quantitativa, com o método do estudo de caso. Na coleta de dados foram aplicados questionários. Assim, para a presente pesquisa, foram definidos indicadores de avaliação da qualidade dos serviços de arquivo aplicados em três arquivos. Além disso, foi possível identificar as lacunas nos serviços de arquivo. Com isso, inferiram-se as possíveis causas das falhas nos serviços, as quais foram confirmadas junto aos profissionais. Dessa forma, foram feitas sugestões de ações corretivas. Ressalta-se que na maioria das vezes o profissional tem conhecimento da expectativa do seu usário. Essa pesquisa traz contribuições para a melhoria dos serviços de arquivos, e no campo da Ciência da Informação, serve de subsídio e estímulo para que se desenvolvam outros estudos acerca da temática.as citações, nesse caso o grau de obsolescência do conhecimento em cada disciplina é o fator preponderante que parece conduzir esse processo; c) o ato de citação está vinculado muito mais à qualidade do conteúdo da publicação do que ao fato dela estar mais acessível ou não; d) a suposta visibilidade das publicações em acesso livre, ao menos nos estudos do corpus desta pesquisa, não pode estar fortemente relacionada ao aumento do impacto das publicações. Considera que parece não haver discordância quanto à importância do OA no âmbito da comunicação científica, porém, de acordo com as análises realizadas, depreende-se que usar o OACA como argumento certamente não é exatamente a melhor maneira de defender o acesso livre. Ressalta que os estudos analisados apresentam muitas fragilidades, principalmente de natureza metodológica e, por isso, é necessário o desenvolvimento de metodologias adequadas e confiáveis para esse fim.pela presença da Estrada de Ferro, propondo chaves de interpretação sobre a formação da cidade do Planaltoe do Oeste catarinense, áreas de influência da ferrovia.no controlador, como: interoperabilidade, portabilidade, uso de features, configurabilidade,distribuição e adaptabilidade. levados à cirurgia pela suspeita clínica de carcinoma pulmonar ou metástases. A presença de Dirofilaria immitis em outra topografia é extremamente rara. Conclusão: A ocorrência de dirofilariose humana foi confirmada em Joinville e região, sendo causada pela Dirofilaria immitis.

ao debate travado no campo de estudo do patrimônio.composições musicais foram gravadas em CD e seguem no anexo desta pesquisa.Associado ao tratamento recomenda-se um rígido controle dos índices de temperatura e umidade relativa.seus objetos no acervo de museus.

negritude, 1 91 Biblioteca Português Esta disser264973280PAULO PEIXOTO DE ALBUQUERQUECuradorias 1 139 Biblioteca Português Esta disser441943580ZITA ROSANE POSSAMAIPeer-to-pe 1 95 Biblioteca Português Trabalhos 506148430Antônio Marinho Pilla Barcellostolerância 1 0 Bibliotec Português 732679530Fernanda Gusmão de Lima KastensmidtMineração 1 0 Biblioteca Português 315501770Cirano IochpeSistemas su 1 100 Biblioteca Português Esta disse 566281700Carlos Eduardo Pereiraaranhas, d 1 103 Instituto d Português A fragment316481340Sandra Maria HartzCapital hu 1 156 Faculdade Português Este estudo173437470Maria Alice Oliveira da Cunha LahorgueConforto, O 1 222 Faculdade Português Esta pesqui292353830MARIA CRISTINA DIAS LAYmananciais 1 277 Faculdade Português Esta pesqu222819830ANTÔNIO TARCÍSIO DA LUZ REISnúmero de u 1 219 Faculdade Português O estudo t 292353830MARIA CRISTINA DIAS LAYmobiliário 1 209 Faculdade Português 222819830ANTÔNIO TARCÍSIO DA LUZ REISSuínos,víru 1 52 BIBLIOTEC Português A influenza477277809DAVID DRIEMEIERLei; cultur 1 180 BSCSH Português 553295780Solange MittmannArquitetur 1 180 Faculdade Português Este trabal445086890Cláudio Calovi Pereiradiário; Pel 1 100 Biblioteca Português A presente 469172920Mônica Zielinskycoluna de 1 163 Biblioteca Português Este resumo282897140Blanca Luz BritesComunicaçã 1 277 FABICO/UFPortuguês Esta tese n428181250MIRIAM DE SOUZA ROSSINIEtnoconser 1 177 Biblioteca Português 604846590GABRIELA PEIXOTO COELHO DE SOUZADoença rena 1 203 Biblioteca Português A doença r166860630Maria Inês Schmidtdose ioniza 1 116 UFRGS - L Português Este traba 409985410Marcelo Soares LubaszewskiEnergia elé 1 104 BIBLIOTEC Português As questões590454500Marcelo Leandro EichlerEnsino Méd 1 277 Central Português O presente 455184910Elisete Medianeira TomazettiDoenças de 1 45 Biblioteca Português Leptospiros909389250Rafael Almeida FigheraAnálise do 1 180 UFSM Português O presente 188007180Amanda Eloina Schererlíngua. pa 1 199 UFSM Português Este trabal188007180Amanda Eloina SchererFotografia, 1 152 Biblioteca Português Parte do Pa323066520CARLOS BLAYA PEREZDifusão edu 1 195 Bilioteca Português 323066520CARLOS BLAYA PEREZPatrimônio 2 323 Biblioteca Português 624595890DANIEL FLORESPatrimônio 1 110 Biblioteca Português O patrimôni323066520CARLOS BLAYA PEREZSistema Ge 1 120 Biblioteca Português 741819120André Zanki CordenonsiPolítica d 1 205 Biblioteca Português 741819120André Zanki CordenonsiXML, banc 1 111 Biblioteca Português O gerencia803734020DEISE DE BRUM SACCOLForte São 1 148 Biblioteca Português Este estudo429594540SAUL EDUARDO SEIGUER MILDERFronteira; 1 235 Biblioteca Português A presente 532640100MARIA MEDIANEIRA PADOINCáries secu 1 82 Biblioteca Português Restauraçõe384204220Flávio Fernando Demarcoinstituição 1 182 Biblioteca Português 529634380Giana Lange do AmaralHistória de 1 127 Biblioteca Português 529634380Giana Lange do Amaralhistória, m 1 89 Biblioteca Português 429215380Francisca Ferreira MichelonMemória Soc 1 168 biblioteca Português 620904700Isabel Porto Nogueiramobilidade 1 225 Biblioteca Português 804212700Adriana Araujo Portellahistória da 1 238 Central da Português A presente 173267530MARIA HELENA CAMARA BASTOSEmpresários 1 372 Biblioteca Português A formação 390520360Flávio Madureira HeinzSuprema Cor 1 301 Biblioteca Português O país prec001484310José Maria Rosa Tesheinerambientes 1 138 PUCRS Português Este traba 602945820Soraia Raupp MussePANGEA+, M 1 80 PUCRS Português 579850570Cesar Augusto Fonticielha De RoseMemória, Cu 1 202 Biblioteca Português A presente 374027060Claudia Peixoto de MouraFotografia 1 159 Biblioteca Português 782927190Juliana ToninHistória. 1 247 Unisinos Português Esta tese a359583400PAULO ROBERTO STAUDT MOREIRAXokleng. Co 1 167 Unisinos Português Esta pesqui407867300MARIA CRISTINA BOHN MARTINSEducação p 1 350 UniversidaPortuguês 098331880Berenice Corsetti

A ferramenta CFT-tool por ser configurável pode proteger o código na integralidade ou selecionar partes do código e registradores que serão redundantes e protegidos. A vantagem de proteger parte do código é reduzir o custo final em termos de tempo de processamento e ocupação de memoria. Uma análise do impacto da seleção seletiva de registradores na taxa de detecção de erros é apresentada. E diretivas de alcançar um comprometimento ótimo entre quantidade de registradores protegidos, taxa de detecção de erros e custo são discutidas..Este trabalho propõe um algoritmo incremental para a mineração de processos de negócios a partir de logs de execução. Ele permite a atualização completa de um modelo existente, bem como o incremento de um modelo de processo na medida em que novas instâncias são adicionadas ao log. Desta forma, podemos manter ambos, modelo de processo e o processo executado sincronizados, além de diminuirmos o tempo total de processamento uma vez que apenas novas instâncias de processo devem ser consideradas. Por fim, com este algoritmo é possível extrair modelos com acurácia igual ou superior aqueles que podem ser extraídos pelos algoritmos incrementais atuais.

Os resultados relativos ao uso, por sua vez, indicaram que o posicionamento dos abrigos de ônibus que tende a ser mais satisfatório às pessoas em cadeiras de rodas é junto às fachadas das edificações, mantendo uma faixa livre de circulação entre o abrigo e o meio-fio.Por fim, a pesquisa permitiu enaltecer a importância de considerar as opiniões dos usuários no projeto e na implantação do mobiliário urbano para que tais elementos sejam satisfatórios quanto à estética e ao uso.que convergem para a produção (da ilusão) de completude necessária ao funcionamento doarquivo jurídico dos Direitos Autorais.

mapas apresentam-se em escala de 1:15000. Os resultados demonstram a complexidade do território tradicional guarani fragmentado pelo processo de colonização e urbanização, tensões e restrições de uso nas áreas naturais do entorno das tekoás. A condição desses territórios, localizados na interface da dimensão rural e urbana, e a proteção do patrimônio ambiental e cultural, são discutidas no contexto da Mata Atlântica e do povo Guarani-mbyá, com ênfase nas Áreas Protegidas e nas áreas de circulação guarani.

Para investigar o cenário da Educação Patrimonial no município de Santa Maria utilizou-se do questionário, que foi encaminhado para cinquenta e oito escolas particulares, estaduais e municipais da região administrativa centro urbano e regiões limítrofes, mas apenas obteve-se retorno de vinte e uma escolas. Com a análise dos dados infere-se que a Educação Patrimonial está presente dentro da escola, mas que não é trabalhada a partir do acervo documental do Arquivo Histórico Municipal por desconhecimento dos educadores acerca dos serviços e possibilidades de pesquisa oferecidas pela unidade de informação. Desta forma, como os educadoressão os multiplicadores de ações nas escolas, o Programa de Educação Patrimonial do Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria partiu de ações direcionadas a eles, como o Encontro e o Guia de Orientação para Educadores.Esta dissertação tem como finalidade a salvaguarda das informações do patrimônio arquitetônico da cidade de Santa Maria, Estado do Rio Grande do Sul. A partir disso, elabora-se e implementa-se uma metodologia sistemática para o registro e a publicação de fotografias digitais via Internet com softwares livres, com a confecção do website Patrimônios de Maria - o produto do mestrado profissionalizante. As soluções apresentadas para este problema passam pela fotografia de arquitetura, pelas funções arquivísticas - descrição e difusão - e pela Gestão Eletrônica de Documentos com a utilização de um Content Management System. É uma pesquisa científica de natureza aplicada, de abordagem qualitativa, com procedimentos e técnicas experimentais e de estudo de caso com o método de abordagem qualitativo. Conclui-se queo formato de arquivo de fotografia digital deve ser:JPEG para visualização; TIFF para download e RAW para back up. Não é definido nenhum direcionamento prévio na técnica digital ou enquadramento das fotos, uma vez que a totalidade de fotografias, no decorrer dos anos, torna-se por si só também um patrimônio. Além disso, conclui-se quea Norma Brasileira de Descrição Arquivística se adapta à descrição de fotografias do patrimônio arquitetônico da cidade, uma vez que o acervo criado pertence ao Arquivo Histórico de Santa Maria, que utiliza a mesma norma em seu acervo. Do mesmo modo, WordPress se demonstrou mais adequado à difusão da informação, por possuir mais aplicativos e desenvolvedores. Por fim, Patrimônios de Maria torna-se um nó na Internet para a comunicação sobre o patrimônio arquitetônico da cidade de Santa Maria e é uma base que aceita outras mídias.à área esportiva. O trabalho está dividido em capítulos, os quais tratam da Difusão em Arquivos, da História, do Patrimônio Cultural, da Memória, da Fotografia e o Uso de Imagens. Partes complementares da pesquisa tratam exclusivamente do Futebol e da sua História, divididos em nível nacional, regional e municipal, demonstrando arelevância e significância do tema em diversos aspectos, como o caráter sociológico e cultural, entre outros. Para tal, buscou-se a elaboração de um instrumento eletrônico de caracterização da história dos clubes através de imagens e complementações sob forma de uma enciclopédia virtual, na busca de soluções práticas que atendam às necessidades do usuário em relação ao universo do futebol local.departamento estão relacionados diretamente à deficiência dos perímetros de segurança e à inexistência de um controle de acesso físico incluindo entradas e saídas. A partir dessas ações de segurança, foi possível, juntamente com a Adaptação da Norma, propor controles a serem aplicados a fim de evitar a ocorrência de novos incidentes. Dessa forma, foi possível estruturar o Documento da Política de Segurança da Informação representando a materialização da Política de Segurança de acordo com as necessidades apresentadas peloDAG. Esse documento servirá com um instrumento de apoio fundamental para instruir funcionários, usuários e terceiros na realização das atividades institucionais. No entanto, cabe ao departamento aprová-lo e implementá-lo, a fim de prevenir incidentes proporcionando, assim, acesso seguro, confiável e contínuo às informações não digitais por ele custodiadas.

funcionamento da instituição em pesquisa. Nesse processo, outros deram suas contribuições, sendo muitos deles atores dessa história institucional. Com isso, a Faculdade de Filosofia proporcionou o maior ingresso de mulheres no ensino superior, a ampliação do quadro docente em nível secundário e o desenvolvimentocultural aliado aos interesses da Igreja, de propagação dos ideais cristãos. Ainda, a ampliação dos cursos da Faculdade, somando seis até 1969, demonstra o seu potencial como instituição formadora de professores na cidade do Rio Grande.O presente trabalho trata-se de uma pesquisa histórica de características biográficas, com o enfoque na investigação da atuação de uma alfabetizadora - Irmã Luísa Maria - durante o tempo em que trabalhou no Colégio São José em Pelotas/RS. Buscou-se analisar suas memórias através de entrevistas e documentos que descrevem o seu método de ensino e a forma como eram desenvolvidas suas aulas, desde o período preparatório da alfabetização até a aquisição da leitura e da escrita por parte dos alunos. Para tanto, foi considerado o contexto histórico, social e cultural em que se desenvolveram as relações entre a professora e os alunos, relacionando-os ao seu fazer docente durante as décadas de 1940 até 1980. Esta pesquisa tem, ainda, o objetivo de analisar a razão pela qual a alfabetizadora sentiu a necessidade de criar um método próprio para desenvolver o ensino da leitura e da escrita em sala de aula. Para os historiadores da educação, as pesquisas biográficas são muito importantes, pois elas tendem a revelar os contextos escolares, a visão dos professores sobre a sua atuação e contribuem para os processos de formação de professores. Nesta pesquisa, a principal fonte utilizada são as narrativas de vida e de atuação da Irmã Luísa Maria. Foram realizadas quatro entrevistas com a educadora, nas quais ela reconstruiu fatos de seus 42 anos de alfabetização. Além disso, também foram feitas três entrevistas com ex-alunas da educadora e uma entrevista com uma colega que utilizou o seu método para alfabetizar. Outra importante fonte foram os arquivos pessoais. A exploração documental é considerada de extrema valia nas pesquisas históricas, pois atravésdela são encontrados subsídios que permitem interpretar os fatos com maior exatidão. Nessa busca, encontrou-se algo muito valioso: a cartilha “Castelo do Saber”, representação do método criado pela educadora para realizar um modelo de alfabetização que prendesse a atenção e estimulasse os alunos na aprendizagem da leitura e da escrita. Através das narrativas colhidas, se pode concluir que a prática pedagógica e o método utilizado por essa alfabetizadora em sala de aula constituíram a marca de sua trajetória profissional, inesquecível para todos que com ela se relacionaram. Com a firme intenção de desvendar o passado e tornar públicos a personalidade e o trabalho de uma professora reconhecida na comunidade escolar onde atuou, é que se buscou pesquisar sobre suas memórias. Salienta-se que esta é uma visão das fontes. Poderão, a partir deste trabalho, emergir novas formas de interpretar as narrativas.a memória da EBA, disponibilizando os conteúdos assim tratados às mais diversaspesquisasmesmo tempo que apresentam elementos importantes para a compreensão deuma memória artística coletiva da cidade do Rio Grande. desenvolvimento de mais estudos sobre os aspectos não visuais do ambiente que influenciam a mobilidade do pedestre.

Palavras Chave: PANGEA+, MPI-blastn, NCBI-TaxCollector, análiseconsenso, pipelines metagenômicos, 16S, classificação de espécies.imagem, imaginário e fotografia que contarão, principalmente, com o auxílio das reflexões dos pensadores Jean-François Lyotard, Michel Maffesoli, Gilbert Durand, Régis Debray, Jacques Aumont e François Soulages.Para a compreensão da fotografia, a partir de sua linguagem e de seus usos e funções, as reflexões apresentadas por André Rouillé serão as principais guias desta caminhada. A aproximação à Lomografia será realizada através da Sociedade Lomográfica Internacional e de seu amplo arquivo de imagens lomográficas.

Neste trabalho buscou-se refletir sobre a obra de uma escritora brasileira do século XIX - Nizia Floresta Brasileira Augusta. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho historiográfico e base documental, que questiona qual a filosofia de educação que Floresta defendeu em suas obras? Foi feita pesquisa em jornais da época e em edições póstumas, teses, dissertações, artigos e obras de e sobre Nizia. Foi realizada uma busca por documentos em museus, igrejas, no Espaço Cultural Nísia Floresta, em escolas, arquivos públicos, arquivos históricos e Instituto Histórico (tanto no Rio Grande do Sul, como no Rio Grande do Norte). A tese apresenta o argumento base de que Nizia Floresta, professora e escritora brasileira do século XIX rompeu, mas simultaneamente manteve alguns princípios da época como, por exemplo, a visibilidade do argumento feminino no debate sobre a educação brasileira e, em especial, a educação das mulheres. A ruptura foi a politização dessa realidade e a permanência foi a manutenção da maior parte dos conteúdos ensinados para as mulheres, bem como a proposta de uma educação moral para as meninas. Ao fazer uma releitura dos textos e obras de Nizia Floresta foi feito um levantamento das pesquisas sobre os materiais produzidos por Nizia, bem como outros vestígios que demarcam suas convicções em torno de uma filosofia de educação nisiana, além de constar um diálogo com teóricas latinoamericanas, em especial Marcela Lagarde y de Los Rios, Margarita Pisano e Heleieth Saffioti, bem como Constância Duarte. Ao contextualizarmos a Europa e o Brasil que Floresta conheceu, bem como a vida das mulheres e seu papel social, percebe-se o quanto é singular o olhar de Nizia Floresta. A sua filosofia de educação foi analisada a partir de obras e dos estabelecimentos educacionais fundados por ela, bem como através da análise dos hábitos das meninas no Colégio Augusto, da disciplina, dos castigos e conteúdos estudados. Evidenciaram-se as virtudes que ela ensinava às meninas, bem como a aproximação de seu pensamento com a Igreja Católica Apostólica Romana, com as ideias de Rousseau e Comte, com o ideário de ordem social, progresso, abolicionismo, educação moral para as meninas, equidade e relações de gênero entre homens e mulheres. A tese esclarece conceitos fundamentais na filosofia de educação nisiana: “reforma na educação”, “papel da mulher”, “utilitarismo”, “família”, “educação moral”, “ordem social”, “valores” e “relações de gênero entre homens e mulheres”. Aponta-se as suas relações com Comte, a aliança que Floresta propõe entre pais e espaços educativos, suas aproximações com Rousseau e teorias feministas. Sua relação com o abolicionismo, o modelo de família e o papel da mulher na filosofia de educação nisiana são exclarecidos. Mostram-se as contradições encontradas na filosofia de educação nisiana. Analisa-se o diálogo entre “A mulher e o Sacerdote”, a importância das mulheres, dos salões e a lógica androcêntrica presente no pensamento de ambos intelectuais, Comte e Floresta. Verifica-se que há aproximações entre o positivismo utilitarista e o utilitarismo de Floresta, o cientificismo comteano; a visão de trabalho regular e educação moral; o entendimento sobre a metafísica; a república positiva, a questão da ordem e do altruísmo. Palavras-chave: Educação para as meninas; Filosofia da Educação; História da Educação e Relações de Gênero.

Jornalismo; 1 275 Biblioteca Português Os modos de147743050Beatriz Alcaraz MaroccoPovos indí 1 194 Biblioteca Português A pesquisa357936510Ronaldo Cesar HennRedes de C 1 117 Biblioteca Português Sendo as re301768240José Antônio Valle Antunes JuniorAr condici 1 116 Biblioteca Português O trabalho466236550Paulo Roberto WanderHistória do 1 244 UniversidadPortuguês 696073110Terciane Ângela LucheseEducação do 1 203 UniversidadPortuguês O estudo te164000620Lúcio KreutzImpério do 1 179 Biblioteca Português 469226609Adelar HeinsfeldVale do Igu 1 131 Biblioteca Português 469226609Adelar HeinsfeldAcervo de j 1 140 Biblioteca Português Este trabal252391040Cleusa Maria Gomes GraebinDesign. Me 1 130 Biblioteca Português Este trabal633435687LIGIA MARIA SAMPAIO DE MEDEIROSHistória da 1 109 Biblioteca Português Durante o 914793207Elizabeth Figueiredo de SáEducação d 1 132 Biblioteca Português O objetivo 108355108Márcia dos Santos FerreiraHistória d 1 222 Biblioteca Português Descrever e537740940Andreia DalcinEscola Norm 1 104 Biblioteca Português A presente 914793207Elizabeth Figueiredo de SáPrimeira Re 1 119 Biblioteca Português O objetivo 474318221Maria Lúcia Rodrigues MüllerHistória da 1 117 Biblioteca Português Para acomp914793207Elizabeth Figueiredo de SáEducação Fí 1 116 Biblioteca Português O percurso 149353278Evando Carlos MoreiraHistória. 1 116 Biblioteca Português A partir da914793207Elizabeth Figueiredo de SáFilologia, e 1 145 UFMT Português A presente 133198256Elias Alves de Andrade apostilas 1 136 UFMT Português No presente289509419Maria Inês Pagliarini CoxFilologia; 1 178 UFMT Português Este trabal133198256Elias Alves de Andradefilologia, p 1 428 UFMT Português A presente133198256Elias Alves de AndradeAnálise de 2 108 UNEMAT Português Esta pesqui260313106Olímpia Maluf SouzaPolítica de 2 109 UNEMAT Português Este trabal640333419Ana Maria Di Renzokkkkkkklk 2 100 UNEMAT Português O presente 260313106Olímpia Maluf SouzaHISTÓRIA 1 102 BIBLIOTEC Português O presente 129160307Eurize Caldas Pessanhapoder; iden 1 90 UniversidaPortuguês O objetivo 309153331Vânia Maria Lescano Guerraidentidade; 1 128 UniversidaPortuguês Este trabal309153331Vânia Maria Lescano Guerradoenças pr 3 56 UFMS Português Nas últimas831868161Karine Bonucielli Brumanálise de 3 38 UFMS Português O objetivo 558772571Fábio José Carvalho FariaRetinoblas 1 112 UniversidaPortuguês Introdução:176990701Günter Hans FilhoClarice Lis 1 131 UniversidaPortuguês 446469091Edgar Cézar Nolasco dos SantosGlauce Roch 1 251 UNIVERSIDPortuguês 446469091Edgar Cézar Nolasco dos SantosHistória d 1 186 UFMS Português Esta pesqui056130782Luiz Carlos Paisdfafafa 1 1 Biblioteca Português 475872021Marisa de Fátima Lomba de FariasGênero; Mu 1 98 Biblioteca Português Este traba 559001780Losandro Antonio TedeschiEducação, H 1 136 Biblioteca Português O ponto de 196459568Reinaldo dos SantosAcervo foto 1 106 Biblioteca Português Esta disser196459568Reinaldo dos SantosBiologia Ed 1 160 Biblioteca Português 183273218Alessandra Cristina FurtadoHistória d 1 102 Biblioteca Português Esta disser183273218Alessandra Cristina FurtadoHomem comu 1 109 Biblioteca Português 681876960Leoné Astride Barzotto Trabalho, 1 306 BIBLIOTEC Português Esta tese a144955119ÉLIO CANTALÍCIO SERPAIntegralis 1 302 BIBLIOTEC Português 225928301NOÉ FREIRE SANDESHistória da 1 186 BIBLIOTEC Português Este trabal480397801CARLOS OITI BERBERT JÚNIORMemória; di 1 298 Biblioteca Português 454582781Kátia Menezes de SousaLiteratura 1 130 Biblioteca Português 044385448Marilúcia Mendes Ramosdiscurso, E 1 128 Biblioteca Português Este trabal454871890Alexandre Ferreira da CostaConflitos T 1 135 Biblioteca Português O presente 302766241EGUIMAR FELÍCIO CHAVEIROCães, imun 1 87 UFG Português O objetivo 336755541EUGENIO GONÇALVES DE ARAÚJOCultura livr 1 179 Biblioteca Português 423366431Cleomar de Sousa Rochaidoso, ser 1 80 Biblioteca Português 075282168Marta Rovery de Souza

curativos da enfermagem, conforme a moral católica, contribuindo assim para o reajustamento moral e social dos doentes, assegurando às alunas a formação dos hábitos de disciplina necessários à profissão de enfermeira. Conclui-se que a Escola de Enfermagem Madre Justina Inês foi um marco significativo na profissionalização das enfermeiras de Caxias do Sul e da região, diminuindo o número de enfermeiras práticas nos meios hospitalares.

Repartição dos Negócios Estrangeiros do Império do Brasil.e da participação da sociedade civil, sistematizou uma política de vigilância aos imigrantes alemães e seus descendentes.

(1995) e também a Edição Crítica do romance A paixão segundo G.H. (1988)organizada pelo crítico.Trama do Arquivo, de Wander Melo Miranda. Esperamos, com isso, traçar um perfil do que seentende por memória e cultura locais em Mato Grosso do Sul.diversas fontes, construiu-se um estudo acerca das juventudes do campo nos assentamentosrurais Santa Rosa e Guaçu, até então inédito no Estado de MS. Espera-se com esse estudo, contribuir para a análise das relações sociais vividas entre famílias assentadas, filhas e filhos, sob a perspectiva de gênero e de geração nesses espaços, onde mulheres e homens estão envolvidos por sonhos, expectativas, esperanças, mas também conflituosidades e indecisões.

Esta dissertação tem como objetivo analisar a disciplina de Biologia Educacional, no Curso de Magistério da Escola Estadual Dom Bosco do Distrito de Indápolis, município de Dourados, no período de 1977 a 2000. A periodização está ancorada na instalação do curso de formação de professores de 1ª a 4ª séries do 1º Grau, na Escola Dom Bosco, e na extinção do curso na instituição. Marca também a instalação da Habilitação Específica para o Magistério de 1ª a 4ª série do antigo 1º grau, e o ano de 2000 marca o encerramento do Curso de Magistério na mesma instituição, em virtude das mudanças propostas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº. 9.394/96), que estabeleceu que a formação de docentes para atuar na educação básica deveria ser realizada em instituições de ensino superior. A pesquisa orienta-se na perspectiva da Nova História Cultural, que se faz pela Cultura Escolar, Currículo e História das Disciplinas Escolares. A história da disciplina de Biologia Educacional foi registrada nesta dissertação, por meio dos dados coletados e analisados dos documentos do Arquivo da Escola Estadual Dom Bosco e Conselho Estadual de Educação da cidade de Campo Grande. Para realizar os depoimentos foi necessário recorrer à técnica da entrevista para registrar as narrativas com os exprofessores de Biologia Educacional e a diretora da Escola. Neste trabalho, os resultados apontaram que, embora a disciplina de Biologia Educacional tivesse um conteúdo programático prescrito pela administração pública do ensino, no Curso de Magistério da Escola Dom Bosco, a referida disciplina ora era ministrada com conteúdos direcionadospropriamente ao ensino da Biologia Educacional, ora com conteúdos da Biologia Geral. De fato, pode-se observar que essa variação nos conteúdos estava relacionada ao professor que ministrava esta disciplina no período letivo. Assim, no Curso de Magistério da Escola Dom Bosco, na disciplina de Biologia Educacional havia em relação aos seus conteúdos ministrados um certo distanciamento entre o currículo prescrito e o currículo posto em ação no Curso de Magistério.tradição. Dos contos emerge, com protagonismo, o homem comum, o homem simples, fruto da história de vida do “novo povo” no pós-guerra do Paraguai. Assim posto, nos propomos a compreender as estratégias literárias e culturais impregnadas nos textos desse autor ao elevar o homem comum (caboclo, campesino, sertanejo, andarilho, indígena, peão, migrante, dentre outros) ao status de supremo protagonista de suas histórias. Os personagens baseados em figuras emblemáticas do sertão, do pantanal, do chaco e da fronteira são pessoas supostamente comuns, para alguns, mas o autor as posiciona em primeiro plano, atribuindo-lhes a supremacia do protagonista, a atenção maior na narrativa.

Supomos que os integralistas criaram nos anos de 1930 grande expectativa de futuro no que diz respeito ao poder político que por eles seria exercido, mas, vencidos em 1937/1938, viram desmoronar aquelas expectativas de futuro. Num só golpe, perdiam o tempo presente e futuro. Mais tarde, com o fim da ditadura estadonovista, os integralistas rearticularam-se em novo partido político, o Partido de Representação Popular (PRP). O PRP ancorou-se em representações do passado, objetivando reagrupar o capital político supostamente obtido nos anos de 1930. Nesse sentido, os perrepistas organizavam a memória como forma de orientação política no presente: arquivo, documento, testemunho e imprensa integralista recriavam os sentidos de intervenção política percebidos como dentro da órbita integralista ainda na década de 1950. O relativo sucesso em sua busca pela memória, ao menos no que alude aos seus próprios militantes, conseguiu aproximar o passado do presente, porém encontrou situação dúbia: enquanto a sociedade, em termos gerais, não havia deixado de nutrir desconfianças em relação aos que eram vistos como fascistas, extremistas, quinta-coluna nazista, golpistas, patéticos e covardes exatamente em função das representações do passado mais disponibilizadas no espaço público, os perrepistas ? ao assumirem os símbolos do passado integralista ? acabaram num labirinto, já que esse esforço por agir politicamente no pós-guerra sob o signo do mesmo colocava-os imersos no tempo de onde emergia o veto da memória social ao integralismo. De tal situação, resultou um processo no qual, em busca de si mesmos, os integralistas não vislumbraram caminhos para efetivamente se afirmarem politicamente na sociedade (ao menos na altura que seu projeto ansiava).metodológicos, quanto a constituição do arquivo e sua problematização, fundamentamsenos pressupostos da Análise do Discurso na perspectiva foucaultiana.se define por novo romance histórico, como a questão da autoria e dos novospersonagens que ganham visibilidade pelo trabalho da enunciação.

nesse contexto, o devir do livro nativamente digital.construção de uma prática que se aproxima aos conceitos do Sistema Único de SaúdeBrasileiro, como acolhimento, vínculo e ampliação do acesso aos serviços de saúde.

Juventude, 1 120 tede.biblioPortuguês 269098801SÔNIA MARGARIDA GOMES SOUSAestresse, r 1 99 tede.biblioPortuguês Este estudo370441251SEBASTIÃO BENÍCIO DA COSTA NETOEducação de 1 167 Biblioteca Português Este estudo871390571ROMILSON MARTINS SIQUEIRAJataí-Goiás 1 152 PUC Goiás Português A convivên412463491DEUSA MARIA RODRIGUES BOAVENTURAHistória;M 1 143 PUC Goiás Português Este estudo281040131MARIA DO ESPÍRITO SANTO ROSA CAVALCANTEJuventude; 1 148 PUC Goiás Português O Hip hop é360620221EDUARDO JOSÉ REINATOEmpresas a 1 140 Biblioteca Português Esse trabal306740341Heliane Prudente NunesGerrilha do 1 250 Biblioteca Português 151937481Georgete Medleg RodriguesPatrimônio 1 345 UnB Português 175486428Rodrigo Santos de FariaCarcinomas 2 78 BCE Português 587345111Eliete Neves da SilvaModelo Con 1 99 Biblioteca Português 838075194Maristela Terto de HolandaRótulos de 1 89 BCE Português Metadados 780353761Anderson C. A. NascimentoDiscos Rígi 1 139 BCE Português O crescime267446194Rafael Timóteo de Sousa JúniorInterceptaç 1 98 BCE Português 780353761Anderson C. A. NascimentoInformática 1 57 BCE Português 334243221Dibio Leandro BorgesSenha, Rec 1 99 BCE Português O objetivo 780353761Anderson C. A. NascimentoAgrupament 1 71 BCE Português Em análises890109149Eduardo Raul HruschkaComputação 1 138 BCE Português 780353761Anderson C. A. Nascimentovídeo, H.2 1 116 BCE Português Esta disse 772369201Camilo Chang DoreaProjetos de 1 152 BCE Português Os sistemas334243221Dibio Leandro BorgesInformática 1 125 BCE Português O presente 220409861Célia Ghedini RalhaVestígios, 1 90 BCE Português 780353761Anderson C. A. NascimentoReconhecim 1 96 BCE Português 398711501Alexandre Ricardo Soares RomarizSindrome d 1 146 BIBLIOTEC Português Nos últimos690496531Euler de Vilhena Garcia

do sistema familiar, do familiar cuidador e do enfermo compõe um aspecto de suma importância paraconstrução da qualidade de vida do idoso.

fim de regular as persistentes práticas de sigilo, bem como rever a tradição de opacidadeinformacional do Estado brasileiro.c) avaliar o papel do Programa enquanto indutor de novas práticas institucionais no campo da preservação do patrimônio cultural, especialmente com relação ao Iphan e aos estados federativos brasileiros.Nossas fontes, além da bibliografia existente sobre os aspectos mencionados acima, localizaram-se principalmente nos Arquivos Centrais do Iphan (Brasília e Rio de Janeiro), bem como no Arquivo da Superintendência do Iphan em Pernambuco, onde se encontra a documentação referente ao período e ao tema estudado.RESUMO EM PORTUGUÊS:O Papilomavírus Humano (HPV) está relacionado à patogênese de vários tipos de câncer, e uma associação causal entre o HPV e o câncer de cabeça e pescoço tem sido estabelecida recentemente. A infecção pelo HPV de alto risco está frequentemente associada à superexpressão da p16, uma proteína envolvida no controle do ciclo celular e utilizada como biomarcador para os eventos iniciais da carcinogênese. O objetivo deste estudo foi analisar a expressão da p16 em carcinoma espinocelular de cabeça e pescoço e sua relação com o HPV. A amostra analisada foi composta por tecidos de biópsias emblocados em parafina de casos de carcinoma espinocelular de boca e orofaringe, e um grupo controle de hiperplasia fibrosa. Todos os casos foram avaliados para expressão de p16 pela técnica imuno-histoquímica e para detecção do HPV pela reação de polimerização em cadeia (PCR). Nos casos de carcinoma, analisou-se a expressão de p16 na região do tumor e no epitélio adjacente, bem como no epitélio l dos casos controle. Os dados clínicos e demográficos foram obtidos de arquivos médicos. 25% dos casos de câncer de boca e 35,7% de orofaringe foram positivos para p16. O epitélio adjacente mostrou 38,5% positividade para p16 em câncer de boca e 45,5% para orofaringe. O grupo controle apresentou positividade em 30% dos casos. Observou-se relação entre a morfologia queratinizante e a ausência de expressão de p16. A relação descrita na literatura entre superexpressão de p16 e presença de HPV não foi encontrada, pois nenhum caso foi HPV-positivo.pipeline mais e?ciente, organizado, para dar suporte ao trabalho dos biólogos envolvidosem um projeto de transcritoma.

Esse trabalho apresenta um modelo de como as operadoras de serviços de telecomunicação deveriam encaminhar os dados de Internet interceptados aos órgãos de segurança pública e outras entidades envolvidas. O modelo foi criado tendo em vista a legislação vigente sobre o tema, normas e resoluções da Agência Nacional de Telecomunicações, do Poder Judiciário e do Ministério Público, e ainda baseado em características técnicas das operadoras. Ademais, métodos e padrões utilizados em outros países foram examinados e usados como referência para o modelo. O modelo proposto foi avaliado por meio da criação de um protótipo com o uso de ferramentas de software livre e programas especialmente desenvolvidos. O protótipo foi utilizado no relacionamento com provedores de serviço de comunicação das tecnologias ADSL, cabo e 3G. O modelo proposto foi considerado adequado.O trabalho descrito nesta dissertação objetiva identificação de tráfego de rede proveniente de interceptação telemática judicialmente autorizada utilizando WEKA (Waikato Environment for Knowledge Analysis).Propõe-se o desenvolvimento de um método de identificação do tráfego de rede gerado pelo aplicativo P2P (peer-to-peer) BitTorrent. Com a identificação do fluxo de rede do BitTorrent podem ser obtidas informações periciais importantes tais como: provas de materialidade, delimitação geográfica dos locais para onde foram transferidos arquivos, entre outras informações. A proposta deste trabalho emprega o conjunto de ferramentas WEKA, com o uso do algoritmo J.48 (baseado no C4.5) e SVM (Support Vector Machine), para classificar o fluxo de dados que utilizou criptografia. Como resultado experimental, foram detectados até 97,03% do tráfego criptografado. Os resultados experimentais alcançados demonstram a viabilidade da utilização do WEKA para a identificação de tráfego do BitTorrent.

Neste trabalho são apresentados os cenários que foram elaborados e utilizados para testar o comportamento do sistema de armazenamento e indexação distribuída de dados forenses.

Como alternativa este trabalho demonstra que é possível recuperar artefatos referentes às listas de contatos e às conversações realizadas em ambiente web, a partir de procedimentos que dispensam análise aprofundada do protocolo de comunicação utilizado. As hipóteses são baseadas na identificação de padrões de caracteres armazenados no tráfego de rede, despejos de memória, arquivos de paginação e hibernação para criar um dicionário de palavras-chave, possibilitando buscas automáticas. O método derivou-se de testes empíricos baseados na simulação de conversas entre usuários para extrações de artefatos com auxílio de um protótipo. Foi aplicado a estudos de caso nas versões web de quatro comunicadores instantâneos: Windows Live Messenger – WLM, Gtalk, Yahoo!Messenger e Facebook chat. Foram realizadas comparações entre os dicionários criados para cada comunicador, bem como extrações de listas de contatos e conversas entre usuários, demonstrando os procedimentos definidos e confirmando as hipóteses do trabalho. Os resultados foram considerados satisfatórios, podendo a técnica ser adotada para análises forenses post-mortem de discos rígidos, ainda que a volatilidade dos dados nesse ambiente seja um fator limitante de sua eficácia.Testamos a metodologia proposta com uma base de dados que contém diferentes tipos de ações humanas. Por meio dos resultados obtidos e comparando-os com outras propostas encontradas na literatura, demonstramos a utilidade e a robustez da técnica.

Paulo Guilherme Salvador Wadt

NILSON RODRIGUES BARREIROS

MARCO ANDRE DOS SANTOS SILVA

Antonio de Pádua Carvalho Lopes

José Lindenberg Rocha Sarmento

Francisco Amaro Gomes de AlencarMaria Gilvanise de Oliveira Pontes

MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAISMARIA ARISNETE CAMARA DE MORAIS

MARIA ARISNETE CAMARA DE MORAIS

Elizabeth Christina de Andrade Lima

Antônio Carlos Ferreira Pinheiro

Regina Coelli Gomes Nascimento

SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRA

Sylvana Maria Brandão de AguiarMARÍLIA DE AZAMBUJA RIBEIRO

HELOÍSA RAMOS LACERDA DE MELO

Rita de Cassia Fernandes de LimaRita de Cassia Fernandes de LimaRita de Cassia Fernandes de Lima

JOSÉ FRANCISCO RIBEIRO FILHOSYLVANA MARIA BRANDÃO DE AGUIAR

Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas

Antônio Heliodório Lima SampaioROSA GABRIELLA DE CASTRO GONÇALVES

Rubens Ribeiro Gonçalves da Silva

Marcia Maria da Silva Barreiros Leite

Antonio Sergio Ferreira Mendonça

NELSON FRANCISCO FAVILLA EBECKENLEILA MARIA CARDAO CHIMELLIANTONIO CARLOS DE OLIVEIRA RUELLAS

MARIA DA LUZ BARBOSA GOMESCARLOS EDUARDO MONTANO BARRETOSAMUEL MELLO ARAUJO JUNIOR

CARLOS ALBERTO LOMBARDI FILGUEIRAS

VANDA MARIA CARDOZO DE MENEZESBETHANIA SAMPAIO CORRÊA MARIANISimone de Queiroz Chaves Lourenço

Maria Nélida González de Gómez

Denise da Costa Oliveira Siqueira

Sergio Augusto Barreto da Fontoura

Denise Pini Rosalem da Fonseca

Regina Maria do Rego Monteiro de Abreu

ANA MARIA DE OLIVEIRA GALVÃO

Arnaldo de Albuquerque Araújo

ELIANA REGINA DE FREITAS DUTRA

Maria Angelica Melendi de Biasizzo

Sara del Carmen Rojo de La RosaRICARDO FREDERICO EUCLYDESRICARDO FREDERICO EUCLYDES

Maria Ângela de Araújo Resende

Maria Célia Pinheiro Machado Paoli

Francisco Cabral Alambert Júnior

Tereza Cristina Melo de Brito Carvalho

HERÁCLITO BARBOSA DE CARVALHO

Maria da Graça Naclério Homem

MARILDA LOPES GINEZ DE LARA

REGINA HELENA LIMA CALDANASORAYA MARIA ROMANO PACÍFICO

ANA LÚCIA ALVARES CAPELOZZAGUILHERME DOS REIS PEREIRA JANSONLUÍS ANTONIO DE ASSIS TAVEIRA

Jeanne Marie Gagnebin de Bons

Antonio Fernando da Conceição Passos

Lenita Waldige Mendes Nogueira

Luís Roberto Marcondes Martins

CARLOS DE OLIVEIRA PAIVA SANTOSCláudio Benedito Gomide de Souza

FLÁVIA ARLANCH MARTINS DE OLIVEIRAANA MARIA DOMINGUES DE OLIVEIRA

EDUARDO ISMAEL MURGUIA MARAÑON

MITSUKO APARECIDA MAKINO ANTUNES

Jerusa de Carvalho Pires FerreiraJerusa de Carvalho Pires Ferreira

Maria Cecília Pérez de Souza-e-SilvaBeltrina da Purificação da Côrte PereiraERIC ALBERTO DE MELLO FAGOTTOHenrique Jesus Quintino de Oliveira

DAGMAR SILVA PINTO DE CASTRO

Friedhilde Maria Kustner ManolescuKARYNA MARTINS DO VALLE-COROTTI

Maria Eduarda Araujo Guimarães

JUDITE MARIA BARBOZA TRINDADE

Cinthia Obladen de Almendra Freitas

PEDRO LUIS NAVARRO BARBOSAISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSO

ROBERTO SILVIO UBERTINO ROSSO JUNIOR

Jose Palazzo Moreira de Oliveira

ANTÔNIO TARCÍSIO DA LUZ REISTEMÍSTOCLES AMÉRICO CORRÊA CEZAR

RITA DE CÁSSIA MARQUES ALVES

Elomar Antonio Callegaro Tambara

SILVIA SILVA DA COSTA BOTELHONuncia Maria Santoro de Constantino

Ana Carolina Damboriarena EscosteguyFERNANDA GONÇALVES SALUM

ELOISA HELENA CAPOVILLA DA LUZ RAMOS

Claudia Lisete Oliveira Groenwald

Antonio Carlos do Nascimento Osorio

REGINA TEREZA CESTARI DE OLIVEIRA

ANDRÉ LUIZ BORTOLACCI GEYER

IRMTRAUT ARACI HOFFMANN PFRIMERMARIA DO ESPÍRITO SANTO ROSA CAVALCANTE

GILBERTO LACERDA DOS SANTOS

Estevão Chaves de Rezende Martins

Alfredo Wagner Berno de Almeida

HAYDA MARIA ALVES GUIMARÃES

Antonio de Pádua Carvalho Lopes

Antonio de Pádua Carvalho Lopes

FRANCISCO DE OLIVEIRA BARROS JÚNIOR

Maria Gilvanise de Oliveira PontesMARIA ARISNETE CAMARA DE MORAIS

Alexsandro Galeno Araújo Dantas

Ivanaldo Oliveira dos Santos Filho

Antônio Carlos Ferreira PinheiroAntônio Carlos Ferreira Pinheiro

Gustavo Henrique de Araújo Freire

SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRAPAULO MARCONDES FERREIRA SOARES

Virgínia Maria Almoêdo de AssisMaria do Socorro de Abreu e Lima

SIMONE CRISTIANE DOS SANTOS

VERÓNICA DE LOURDES SIERPE JERALDO

Marco Aurélio Andrade de Filgueiras Gomes

Rubens Ribeiro Gonçalves da SilvaKátia Maria Coelho de Carvalho Custódio

Fabíola Gonçalves Pereira GreveDULCE TAMARA LAMEGO SILVA E AQUINO

SUZANA MARIA DE SOUSA SANTOS SEVERS

Laércio Evandro Ferracioli da Silva

EDUARDO BATALHA VIVEIROS DE CASTRO

ROSIMARY TEREZINHA DE ALMEIDA

ANTONIO CARLOS DE OLIVEIRA RUELLAS

HELENISE MONTEIRO GUIMARAES

Heloisa de Oliveira Santos Villela

LUCIANO RAPOSO DE ALMEIDA FIGUEIREDOMARCOS ALVITO PEREIRA DE SOUZA

Hildete Pereira de Melo Hermes de Araujo

Alessandra Frota Martinez de SchuelerAlessandra Frota Martinez de Schueler

IZA TEREZINHA GONÇALVES QUELHAS

WILSON FREITAS REBELLO DA SILVA JUNIOR

Carla Lourenço Tavares de Andrade

Virgínia Maria Gomes de Mattos Fontes

PAULO HENRIQUE DE ALMEIDA RODRIGUES

MARIA CRISTINA SOARES DE GOUVEATHAÍS NÍVIA DE LIMA E FONSECALUCIANO MENDES DE FARIA FILHOREGINA HELENA DE FREITAS CAMPOS

Virgilio Augusto Fernandes AlmeidaTarcisio Passos Ribeiro de Campos

Mauro Henrique Nogueira Guimarães de Abreu

Maria do Carmo de Freitas Veneroso

Neuza Maria Souza Picorelli AssisJOVITA MARIA GERHEIM NORONHA

FLÁVIO RENATO DE GÓES PADULA

Laerthe de Moraes Abreu Junior

Luiz Fernando Medeiros de Carvalho

Rodolpho Barreto Sampaio Júnior

Luciana Sá Leitão Corrêa de Araújo

MARGARIDA MARIA DE ANDRADE

Rodolfo Francisco Haltenhoff Melani

Maria Immacolata Vassallo de Lopes

Therezinha Apparecida Porto Ancona Lopez

Francisco William da Cruz Junior

Raphael Yokoingawa de Camargo

MARIA CHRISTINA BARBOSA DE ALMEIDA

Glauco Augusto de Paula CaurinGuilherme dos Reis Pereira Janson

Róger William Fernandes Moreira

MARIA DO ROSÁRIO DE FÁTIMA VALENCISE GREGOLIN

MAXIMILIANO MARTIN VICENTE

Francisco Humberto de Abreu Maffei

LÚCIA GALVÃO DE ALBUQUERQUETELMA CAMPANHA DE CARVALHO MADIOJOSÉ AUGUSTO CHAVES GUIMARÃESJOÃO BATISTA ERNESTO DE MORAES

CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JÚNIORCIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURTMITSUKO APARECIDA MAKINO ANTUNES

MARIA IZILDA SANTOS DE MATOSMARIA IZILDA SANTOS DE MATOSSUZANA MARIA PIMENTA CATTA PRETA FEDERIGHIVIDAL SERRANO NUNES JÚNIOR

GISELE WALLY BRAGA COLLEONIRENATA CRISTINA FARIA RIBEIRO DE CASTRO

MARIA APPARECIDA FRANCO PEREIRAMARIA APPARECIDA FRANCO PEREIRAPollyana Notargiacomo Mustaro

Alderico Rodrigues de Paula Júnior

KARYNA MARTINS DO VALLE-COROTTI

Maria Eugênia Zerlotti Mercadante

Luiz Danilo Damasceno Ferreira

ISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSO

Maria Isabel Moura Nascimento

Doris Van de Meene Ruschmann

LUCILA MARIA COSTI SANTAROSAPhilippe Olivier Alexandre NavauxLiane Margarida Rockenbach Tarouco

Claudio Severo Lombardo de Barros

ALVARO AUGUSTO DE BORBA BARRETO

Cesar Augusto Fonticielha De Rose

Ricardo Rodrigues de França Bento

Rosana Cristina Zanelatto Santos

REGINA TEREZA CESTARI DE OLIVEIRA

LIBERTAD BORGES BITTENCOURT

JOSÉ PEDRO MACHADO RIBEIRO

Albene Míriam Ferreira Menezes

Suzana Pinheiro Machado Mueller

Renato Tarciso Barbosa de SousaRenato Tarciso Barbosa de Sousa

Maria Emília Machado Telles WalterFrancisco Assis de Oliveira NascimentoGUSTAVO DE AZEVEDO CARVALHO

VANJA SUELY CALVOSA D`ALMEIDA COUTO

Sílvio Augusto de Oliveira Holanda

Antonio de Pádua Carvalho LopesJosé Lindenberg Rocha SarmentoEdwar de Alencar Castelo BrancoMARIA JURACI MAIA CAVALCANTEMaria Neuma Barreto CavalcantePaulo Roberto Carvalho de Almeida

Fábio Meneghetti Ugulino de Araújo

Gustavo Henrique de Araújo Freire

Gustavo Henrique de Araújo Freire

ROBERTO SOUTO MAIOR DE BARROSGeorge Darmiton da Cunha CavalcantiPAULO ROMERO MARTINS MACIELSILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRA

Antonio Carlos de Barros Corrêa

ROSANA MARIA COELHO TRAVASSOSCarmelo José Albanez Bastos-Filho

KÁTIA VIRGÍNIA DE OLIVEIRA FELICIANO

Josemary Omena Passos FerrareAnamaria Gonçalves Bueno de Freitas

Anamaria Gonçalves Bueno de FreitasESTER FRAGA VILAS-BÔAS CARVALHO DO NASCIMENTOWASHINGTON LUIS CONRADO DOS SANTOS

Zeny Duarte de Miranda Magalhães Santos

TÂNIA MASCARENHAS TAVARES

Jose Euclimar Xavier de MenezesRAIMUNDO NONATO PEREIRA MOREIRA

Hernane Borges de Barros Pereira

ROSIMARY TEREZINHA DE ALMEIDA

MAURO CESAR DE OLIVEIRA SANTOS

MYRIAM ANDRADE RIBEIRO DE OLIVEIRAVICTORIA MARIA BRANT RIBEIRO MACHADO

GUILHERME PAULO CASTAGNOLI PEREIRA DAS NEVESHEBE MARIA DA COSTA MATTOS GOMES DE CASTROANA MARIA MAUAD DE SOUSA ANDRADE ESSUSSimone de Queiroz Chaves Lourenço

Ana Teresa Acatauassú Venancio

Jorge Augusto de Sá Brito e FreitasJorge Augusto de Sá Brito e FreitasEstrella D´alva Benaion Bohadana

INÊS ASSUNÇÃO DE CASTRO TEIXEIRA

Maria Angelica Melendi de Biasizzo

Maria Antonieta Amarante de Mendonca Cohen

Maria Cândida Trindade Costa de SeabraEduardo Martín Tarazona Santos

TEREZINHA MARIA SCHER PEREIRA

PATRICIA FABIANE AMARAL DA CUNHA LACERDA

Sandra Cristina Fagundes de Lima

ANTÔNIO MARIA CLARET DE GOUVÊIA

Maria Ângela de Araújo Resende

Vanice Maria Oliveira Sargentini

Antonio Marcos de Aguirra Massola

Maria Vicentina de Paula do Amaral Dick

Manoel Mourivaldo Santiago Almeida

Fabiana Buitor Carelli Marquezini

Silvia Regina Ferreira de LaurentizElizabeth Ferreira Cardoso Ribeiro de Azevedo

Guilherme dos Reis Pereira JansonGuilherme dos Reis Pereira JansonIzabel Regina Fischer Rubira de Bullen

Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi

Luís Roberto Marcondes Martins

MARIA DO ROSÁRIO DE FÁTIMA VALENCISE GREGOLIN

JOSÉ ROBERTO SANCHES MANTOVANILUCIA GALVÃO DE ALBUQUERQUELUCIA GALVÃO DE ALBUQUERQUEPAULO RIBEIRO RODRIGUES CUNHAJOSÉ AUGUSTO CHAVES GUIMARÃES

ANTONIO VICENTE MARAFIOTI GARNICAMARILENA APARECIDA JORGE GUEDES DE CAMARGO

REGINA CÉLIA PAGLIUCHI DA SILVEIRA

MARIA APPARECIDA FRANCO PEREIRA

Maria Teresa Botti Rodrigues dos Santos

PAULO HAMILTON SIQUEIRA JUNIORMaria Eugênia Zerlotti MercadanteTania Maria Figueiredo Braga Garcia

MARIONILDE DIAS BREPOHL DE MAGALHÃES

MITZY TANNIA REICHEMBACH DANSKI

MARTHA CÉLIA RAMÍREZ-GÁLVEZ

Brígida Maria Nogueira Cervantes

Cezar de Alencar Arnaut de ToledoCezar de Alencar Arnaut de Toledo

ISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSO

PEDRO LUIS NAVARRO BARBOSA

JULIO RICARDO QUEVEDO DOS SANTOS

Rosa Maria Garcia Rolim de Moura

EURÍPEDES BATISTA GUIMARÃES

LUCIANE RIBEIRO DE REZENDE SUCASAS DA COSTADEBORA CRISTINA SANTOS E SILVA

Maria Therezinha Ferraz Negrão de MelloRenato Tarciso Barbosa de Sousa

Renato Tarciso Barbosa de SousaRenato Tarciso Barbosa de Sousa

Renato Tarciso Barbosa de Sousa

CRISTINA MARIA BORBOREMA DOS SANTOS

Juarez Antônio Simões QuaresmaKeillah Mara do Nascimento Barbosa

Sílvio Augusto de Oliveira Holanda

LOURENILDO WILLIAME BARBOSA LEITE

Salomao Antonio Mufarrej Hage

ALDEBARO BARRETO DA ROCHA KLAUTAU JÚNIOR

MÁRCIA MANIR MIGUEL FEITOSA

Antônio de Pádua Carvalho LopesLUIS TAVORA FURTADO RIBEIROPaulo Roberto Carvalho de AlmeidaTerezinha do Menino Jesus Silva Leitão

Ana Paula Negreiros Nunes Alves

MARIA DA CONCEIÇÃO FERRER BOTELHO S. PASSEGGI

MARIA ARISNETE CÂMARA DE MORAIS

MARIA ARISNETE CÂMARA DE MORAISAlexsandro Galeno Araújo DantasANTONIO DE LISBOA LOPES COSTA

VLADIMIR BATISTA FIGUEIRÊDO

Carlos Augusto de Amorim CardosoCharliton Jose dos Santos Machado

Carlos André Macedo Cavalcanti

Bernardina Maria Juvenal Freire de OliveiraWellington José de Oliveira Pereira

SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRAANA CAROLINA BRANDÃO SALGADO

Paulo Henrique Monteiro Borba

SILVIO ROMERO DE LEMOS MEIRAAntonio Paulo de Morais RezendeChristine Paulette Yves Rufino Dabat

Fernando Roberto de Andrade LimaIsaltina Maria de Azevedo Mello Gomes

Suely Creusa Cordeiro de AlmeidaElione Maria Nogueira Diógenes

Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas

Verônica dos Reis Mariano SouzaRAYLANE ANDREZA DIAS NAVARRO BARRETO

ELIENE BENÍCIO AMÂNCIO COSTA

Maria Teresa Navarro de Britto Matos

Américo Venâncio Lopes Machado Filho

PEDRO RAMOS DOLABELA CHAGAS

SONIA MARIA DE CASTRO NOGUEIRA LOPESSONIA MARIA DE CASTRO NOGUEIRA LOPES

OLIVIA MARIA GOMES DA CUNHAAPARECIDA MARIA NEIVA VILACAEMERSON LEANDRO GASPARETTODEYSE CONCEICAO SANTORO BATISTA

FREDERICO AUGUSTO LIBERALLI DE GOESANDRE LUIZ DE CAMPELLO DUARTE CARDOSO

ELIZABETE RODRIGUES DE CAMPOS MARTINS

LUIZ AUGUSTO COIMBRA DE REZENDE FILHOSILVIO DE ALMEIDA CARVALHO FILHOGUTEMBERG LEAO DE ALMEIDA FILHOMARIA NÉLIDA GONZÁLEZ DE GÓMEZ

Marisa Palacios da C. e M. de A. RegoCRISTOVAO FERNANDES DUARTE

Leandro José Luz Riodades de Mendonça

Maria Teresa Toríbio Brittes Lemos

Esther Maria de Magalhaes Arantes

MANOEL ANTÔNIO DA FONSECA COSTA FILHO

Heidrun Friedel Krieger Olinto de Oliveira

JOSÉ CARLOS ARAUJO DOS SANTOS

PAULO HENRIQUE DE ALMEIDA RODRIGUES

Wellington Mendonça de Amorim

DIANA FARJALLA CORREIA LIMA

LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO

Giordano Bruno Soares RobertoGiordano Bruno Soares RobertoREGINA HELENA ALVES DA SILVAMaria do Carmo de Freitas VenerosoCarlos Magno Camargos Mendonça

PAULO ROBERTO DOS SANTOS AMORIM

Marcos Vinicius Queiroz de Paula

RICARDO AZOUBEL DA MOTA SILVEIRA

Stela Maria Fernandes Marques Rodrigues

Moema Rodrigues Brandão MendesMoema Rodrigues Brandão MendesMoema Rodrigues Brandão Mendes

JERSONE TASSO MOREIRA SILVA

ALEXANDRE CESAR CUNHA LEITEALEXANDRE CESAR CUNHA LEITE

Luciana Sá Leitão Corrêa de Araújo

Maria de Lourdes Ramos da Silva

Antônio Flávio de Oliveira Pierucci

Marcos Francisco Napolitano de Eugênio

José Carlos Teixeira de Barros MoraesFrancisco Javier Ramirez Fernandez

Edvaldo Simões da Fonseca Junior

Jose Augusto Giesbrecht da Silveira

Maria Cecília Loschiavo dos Santos

MARLENE FENYO SOEIRO DE MATOS PEREIRA

JOSÉ ALEXANDRE MELO DEMATTÊ

Maria Bernadete Marques AbaurreClaudia Regina Castellanos PfeifferClaudia Regina Castellanos Pfeiffer

CARLOS EDUARDO JORDÃO MACHADO

CLAUDIA VALÉRIA SEULLNER BRANDÃOJoão Eduardo Machado Perea MartinsDenise Aparecida Soares de Moura

MARCÍLIO DIAS SILVEIRA DA MOTAMATEUS JOSÉ RODRIGUES PARANHOS DA COSTA

RICARDO CÉSAR GONÇALVES SANT'ANATELMA CAMPANHA DE CARVALHO MADIOMARIÂNGELA SPOTTI LOPES FUJITATELMA CAMPANHA DE CARVALHO MADIO

MARIA ROSA RODRIGUES MARTINS DE CAMARGO

VERA MARIA NIGRO DE SOUZA PLACCO

ARLINDO RIBEIRO MACHADO NETO

JOSÉ AMÁLIO DE BRANCO PINHEIRO

Miguel Noel Nascentes Burnier Junior

ADRIANA BITTENCOURT CAMPANER

Acacia Aparecida Angeli dos Santos

Marco Antonio de Andrade Belo

Vladmir Cláudio Cordeiro de Lima

MARTA RODRIGUEZ DE ASSIS MACHADOMarcus Aurelio Taborda de Oliveira

Maria Berenice Reynaud Steffens

EDSON LUIS DE AZAMBUJA RIBEIRORegina Helena Machado Aquino Corrêa

ISMARA ELIANE VIDAL DE SOUZA TASSO

Karina Maria Salvatore de Freitas

Margareth de Castro Afeche Pimenta

ROBERTO SILVIO UBERTINO ROSSO JUNIOR

Sandra Paschoal Leite de Camargo Guedes

PAULO PEIXOTO DE ALBUQUERQUE

Fernanda Gusmão de Lima Kastensmidt

Maria Alice Oliveira da Cunha Lahorgue

ANTÔNIO TARCÍSIO DA LUZ REIS

ANTÔNIO TARCÍSIO DA LUZ REIS

GABRIELA PEIXOTO COELHO DE SOUZA

SAUL EDUARDO SEIGUER MILDER

MARIA HELENA CAMARA BASTOS

Cesar Augusto Fonticielha De Rose

PAULO ROBERTO STAUDT MOREIRAMARIA CRISTINA BOHN MARTINS

José Antônio Valle Antunes Junior

LIGIA MARIA SAMPAIO DE MEDEIROS

Marisa de Fátima Lomba de Farias

EUGENIO GONÇALVES DE ARAÚJO

SÔNIA MARGARIDA GOMES SOUSASEBASTIÃO BENÍCIO DA COSTA NETO

DEUSA MARIA RODRIGUES BOAVENTURAMARIA DO ESPÍRITO SANTO ROSA CAVALCANTE

Alexandre Ricardo Soares Romariz