$YDOLDomR 'LDJQyVWLFD 0(GR...des de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacio-nando-os a seus usos em diferentes contextos. Questão 7 Física Alternativa: B A onda sonora

2.º SEMESTRE

CiênCias da natureza

e suas

teCnologias

VOLUME 2

3a. SéRiE

DIST

RIBU

IÇÃO

GRA

TUIT

A

AvaliaçãoDiagnóstica

do E M2012

2 3.ª série – Volume 2 - 2º. semestre

Avaliação Diagnóstica EM 2012

Questão Biologia1

Alternativa: A

Cruzando-se DsdsRsrs X DsdsRsrs obtêm-se 9/16 de ge-nótipos Ds_Rs_(resistentes) e 7/16 genótipo d s d s Rs_ou Ds_rs rs, sendo o total 350.

Competência de área 8: Apropriar-se de conhecimen-tos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico tecnológicas.

Habilidade 29: Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias- -primas ou produtos industriais.

Questão Física2

Alternativa: D

No enunciado, foi comentado que a variação do valor das ações ocorre de forma relativamente periódica, ou seja, de tempos em tempos, seguindo um padrão razoável.

Competência de área 2: Utilizar o conhecimento geo-métrico para realizar a leitura e a representação da reali-dade e agir sobre ela.

Habilidade 9: Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.

Questão Química3

Alternativa: D

A) Incorreta. Sua fórmula molecular é C8H10O2N4.

B) Incorreta. Entre átomos de nitrogênio e grupos subs-tituintes CH3, ocorre ligação covalente.

C) Incorreta. Não existe anel aromático presente na cafeína.

D) Correta. De acordo com o texto, o chocolate é uma substância rica em cafeína.

E) Incorreta. O texto não informa sobre a chegada do café no Brasil.

Competência de área 5: Entender métodos e proce-dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.

Habilidade 17: Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usa-das nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como tex-to discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

Questão Biologia4

Alternativa: E

A) Incorreta. Utilizar o aquecimento de água pela ener-gia solar é a forma mais eficiente. Assim, a energia produzida pelas hidrelétricas poderia ser usada para outras finalidades.

B) Incorreta. A instalação de uma usina hidrelétrica gera impactos físicos, químicos, biológicos e sociais.

C) Incorreta. A instalação desta afeta a qualidade da água, oferta de alimento, provoca desagregação de comunidades locais e aumento de doenças.

D) Incorreta. Os componentes para construção e a cons-trução em si geram gases de efeito estufa, levando em conta o maquinário que utilizam combustíveis fosseis, a fabricação do clinquer para obtenção do concreto. Da mesma forma, em menor escala, a ope-ração gera gases.

E) Correta. Com esta barreira há pouca mistura na água do ambiente represado. Isso produz o acúmulo de sedimentos, aumenta o consumo de oxigênio DBO e gera a eutrofização.

Competência de área 6: Apropriar-se de conhecimen-tos da física para, em situações problema, interpretar, ava-liar ou planejar intervenções científico tecnológicas.

Habilidade 23: Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.

Questão Biologia5

Alternativa: B

A) Incorreta. Algumas concentrações, como as de glico-se, creatina e cálcio, estão ajustadas a valores meno-res que os de referência.

3Ciências da natureza e suas tecnologias


B) Correta. Na solução do dialisato, as concentrações de glicose e de cálcio estão abaixo dos valores de refe-rência.

C) Incorreta. Ao final da hemodiálise, as concentrações desses íons estarão dentro dos valores de referência.

D) Incorreta. Ocorrerá um quadro de hipoglicemia e a concentração de ureia no sangue estará dentro dos valores de referência.

E) Incorreta. A ureia é um subproduto metabólico e tó-xico para os seres humanos; portanto, sua remoção é necessária.

Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, associando conheci-mentos científicos, aspectos culturais e características individuais.

Habilidade 14: Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, se-xualidade, entre outros.

Habilidade 15: Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.

Questão Física6

Alternativa: C

Os fenômenos ondulatórios possuem um comporta-mento comum a todos, gerado por um oscilador e pro-pagados através de um meio.

Competência de área 1: Compreender as ciências na-turais e as tecnologias a elas associadas como constru-ções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

Habilidade 1: Reconhecer características ou proprieda-des de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacio-nando-os a seus usos em diferentes contextos.

Questão Física7

Alternativa: B

A onda sonora é classificada como uma onda de natureza mecânica e, por isso, só se propaga em meios materiais e do tipo longitudinal, em que a direção de vibração é paralela à direção de propagação.



Questão Química8

Alternativa: E

De acordo com as informações do enunciado, pode-se con-cluir que os pontos de fusão dos alcanos crescem na medi-da em que aumenta a massa molecular do alcanos e entre alcanos isômeros os pontos de fusão são tanto mais baixos quanto mais ramificados for a cadeia carbônica. O alcano de maior massa molecular entre os listados é o pentano.


Habilidade 18: Relacionar propriedades físicas, quími-cas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimen-tos tecnológicos às finalidades a que se destinam.

Questão Química9

Alternativa: A

C Hx y

O x CO y H Ox y2 2 2 22

2+ + → +

Observa-se pela equação que 1 mol de CxH2y produz xCO2 e yH2O . Então,

CO2 = 44 g . mol–1.x . 44 = 352x = 8H2O = 18 g . mol–1.

y . 18 = 162y = 9



Portanto, CxH2y ⇒ C8H18. O octano é um hidrocarboneto de cadeia aberta e saturada.

Cálculo da massa de oxigênio gasta.

25

2

25

232 4002 2O g de O⇒ ⋅ =

.



Questão Biologia10

Alternativa: A

A) Correta. O nematelminto W. bancrofti possui como hospedeiro intermediário mosquitos, que são conta-minados ao fazer o repasto sanguíneo em humanos. Esses mosquitos procriam em água parada, abun-dante em regiões de alta precipitação como o Brasil.

B) Incorreta. Os protozoários são transmitidos pelas fe-zes do percevejo do gênero Triatoma sp.

C) Incorreta. É necessário que o mosquito seja conta-minado com o protozoário, para que, assim, passe a transmiti-lo a novos hospedeiros.

D) Incorreta. A leishmaniose é causada por um protozo-ário e transmitida principalmente pelo mosquito do gênero Culex.

E) Incorreta. A esquistossomose não possui um vetor, além de ser uma verminose.

Competência de área 8: Apropriar-se de conheci-mentos da biologia para, em situações problema, in-terpretar, avaliar ou planejar intervenções científico tecnológicas.

Habilidade 30: Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preserva-ção e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.

Questão Física11

Alternativa: D

O volume do som está relacionado à intensidade sonora; o que caracteriza a voz de uma pessoa ou o som de um instrumento é o timbre e a frequência, está relacionada com a altura, ou seja, quanto mais alta maior a frequência.



Questão Química12

Alternativa: B

H H

H HC

H

H

H H

H

C

C CC

C C

Portanto, C14H9Cℓ5



Questão Biologia13

Alternativa: C

A) Incorreta. O colesterol exerce funções na produção da bile e nas membranas celulares, como precursores de hormônios.



B) Incorreta. Um nível alto de LDL pode formar placas nas paredes dos vasos sanguíneos, eliminando os monócitos, que são importantes para o sistema imu-nológico.

C) Correta. Na circulação, o aumento de LDL propicia o desenvolvimento de placas que podem obstruir va-sos sanguíneos, sendo que o HDL ajuda a eliminar o excesso de colesterol sérico.

D) Incorreta. Quanto maior a concentração deste no sangue menor a propensão de se desenvolver doen-ças cardiovasculares.

E) Incorreta. O LDL é responsável por carregar o coles-terol absorvido em nosso sistema digestório para as células, sendo sua deficiência desencadeadora de doenças.

Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas re-lacionadas à saúde humana, associando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.

Habilidade 14: Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, se-xualidade, entre outros.

Questão Biologia14

Alternativa: A

A) Correta. Os restos dessas plantas parcialmente de-compostas produziram sedimentos, originando o carvão. O poder comburente deste deve-se às liga-ções ainda existentes nos compostos orgânicos de carbono.

B) Incorreta. O carvão mineral tem origem principal-mente com grupos de pteridófitas e algumas gim-nospermas primitivas no Período Carbonífero, antes das angiospermas surgirem.

C) Incorreta. Sendo um combustível fóssil, o carvão tem origem orgânica, não é, portanto, formado pelo vul-canismo.

D) Incorreta. O carvão é uma rocha sedimentar, formada pela sedimentação de restos orgânicos não decom-postos de plantas.

E) Incorreta. Existe uma diferença grande em relação ao carvão mineral e o carvão vegetal. Embora ambos originem-se de plantas, há uma grande diferença so-bre a época em que cada um foi formado.



Questão Física15

Alternativa: C

Para que o efeito Doppler ocorra, é necessário que haja deslocamento relativo entre o observador e a fonte emis-sora da onda sonora. Na alternativa C, o pedestre (ob-servador) está se deslocando em relação ao automóvel (fonte) e, por isso, está sujeito ao mesmo fenômeno do enunciado.



Questão Física16

Alternativa: C

Observe que o período é de aproximadamente 2,6 ms (a cada 2,6 ms, tem-se uma repetição da onda). Como a fre-quência é o inverso do período f = 1/T = 1/2,5 . 10–3 == 384,46 Hz, essa é aproximadamente a frequência da nota musical sol.


Habilidade 17: Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usa-



das nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como tex-to discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

Questão Química17

Alternativa: C

A) Incorreta. A fermentação é reação entre compostos orgânicos, catalisada por produtos elaborados por micro-organismos.

B) Incorreta. O álcool absoluto ferve a 78ºC.

C) Correta.

D) Incorreta. A invertase da sacarose fornece como pro-dutos glicose e frutose.

E) Incorreta. O vinhoto ou a vinhaça é o resíduo pastoso e malcheiroso que sobra após a destilação fraciona-da do caldo de cana-de-açúcar (garapa) fermentado, para a obtenção do etanol (álcool etílico).



Questão Química18

Alternativa: A

A) Correta.

B) Incorreta. A cadeia é insaturada.

C) Incorreta. O átomo de carbono em destaque está hi-bridizado na forma sp3.

D) Incorreta. O grupo substituinte OH presente na estru-tura caracteriza a função fenol.

E) Incorreta. De acordo com o texto, apresenta resistên-cia ao calor.



Questão Biologia19

Alternativa: D

A) Incorreta. Todas as células de um indivíduo possuem o mesmo genoma e, por se tratar de células-tronco, o uso como terapia aumenta muito.

B) Incorreta. Uma célula não descarta o material genéti-co, ela simplesmente não expressa os trechos inúteis para sua função e uma alternativa ou solução capaz de reverter esse processo ainda é um mistério para a ciência.

C) Incorreta. Os marcadores HLA já são únicos e próprios do genoma que os formou; portanto, caso o doador e o receptor sejam de origens genéticas diferentes, haverá rejeição.

D) Correta. As células-tronco embrionárias são pluripo-tentes e têm a capacidade de formar todos os tipos celulares do organismo.

E) Incorreta. Células-tronco da medula óssea podem formar outros tecidos, além das células do tecido san-guíneo.

Competência de área 3: Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico tecnológicos.

Habilidade 11: Reconhecer benefícios, limitações e as-pectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotec-nológicos.

Questão Física20

Alternativa: D

Na eletrização por atrito, como o próprio nome já diz, é necessário que haja essa força para carregar eletricamen-te um corpo. Ao percorrer a estrada, o caminhão entra



em atrito com o vento, carregando-se eletricamente. Para evitar o acúmulo de cargas elétricas, alguns motoristas amarram uma corrente em seus caminhões. Ao serem arrastadas pelo chão, as correntes descarregam o exces-so de cargas elétricas, reduzindo os perigos de acidentes com faíscas geradas.

Competência de área 6: Apropriar-se de conhecimen-tos da física para, em situações problema, interpretar, ava-liar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade 21: Utilizar leis físicas e (ou) químicas para in-terpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.

Questão Química21

Alternativa: B

H

H

H

H

OH

O C

O

CH 3

C O

éster

ácidocarboxílico



Questão Biologia22

Alternativa: B

Os dípteros, como as moscas, apresentam desenvolvi-mento indireto: ovo, larva e adulto, facilitando a identi-ficação.

Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, associando conheci-mentos científicos, aspectos culturais e características individuais.

Habilidade 13: Reconhecer mecanismos de transmis-são da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.

Questão Física23

Alternativa: A

E = U / d

E = 106 / 2 . 103

E = 0,5 . 103 V/m

E = 5 . 102 V/m



Questão Química24

Alternativa: C

O grupo substituinte ligado ao anel aromático é –NH2.

NH 2



Questão Biologia25

Alternativa: B

A eritroblastose fetal, também chamada de doença he-molítica do recém-nascido ou perinatal, é resultante da incompatibilidade sanguínea entre mãe e feto. A doença



ocorre quando o organismo materno, pelo seu sistema imunológico, produz anticorpos específicos contra os glóbulos vermelhos do sangue do feto. Esses glóbulos (hemácias) acabam sendo destruídos e, por isso, o feto pode ficar anêmico e até morrer.


Habilidade 13: Reconhecer mecanismos de transmis-são da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.

Questão Biologia26

Alternativa: E

A notocorda, tubo nervoso localizado dorsalmente, e fen-das situadas bilateralmente na faringe são características exclusivas dos cordados, pois os equinodermos também apresentam as características citadas na letra A e as de-mais também são encontradas em outros animais que não são cordados.



Questão Física27

Alternativa: C

Se em 2000, a população brasileira tinha 21 milhões de habitantes a menos do que em 2010 (191 milhões), po-de-se concluir que estava em torno de 170 milhões.

170 milhões x 1,125 = 191,25 milhões.

1,125 = crescimento de 12,5 % ( 100 % + 12,5 % )



Questão Física28

Alternativa: E

v = λ . f

3 . 108 = λmaior . 88 . 106

λmaior = 3,409 m

3 . 108 = λmenor . 108 . 106

λmenor = 2,778 m

λmaior/λmenor = 3,409/2,778 = 1,227



Questão Química29

Alternativa: C

O C

C - sp2

O

O

C

CH 3 CH 2

CH NH

HO

C

O

CH NH 23H C

Ácidocarboxílico

Amina

Amida

Carbonoassimétrico

Éster

I. Correta.

II. Correta. A estrutura apresenta 2 C assimétricos. Logo, apresenta 4 isômeros ópticos ativos e 2 inativos.

III. Correto.

IV. Incorreta. Apresenta 2 C assimétricos.



V. Incorreta. A estrutura apresenta uma cadeia carbônica aberta, normal, insaturada e heterogênea.



Questão Química30

Alternativa: E

SubStância Função / Força intermolecular

P. e. (ºc)

Solubilidade a 25ºc

(g/100 ml)

X = hexano Hidrocarboneto

⇒ apolar69 Insolúvel

Y = pro-pan-1-ol

Álcool ⇒ ponte de hidrogênio

97 Solúvel

Z = ácido butanoico

Ácido carboxíli-co ⇒ ponte de

hidrogênio163

Parcialmente solúvel



Questão Biologia31

Alternativa: B

O texto se refere à Caatinga, pois descreve o clima se-miárido e a dificuldade de trabalhar a terra com a ve-getação e a criação de animais. Os outros itens, com exceção do Cerrado, não são considerados biomas bra-sileiros.

Competência de área 8: Apropriar-se de conhecimen-tos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico tecnológicas.

Habilidade 28: Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.

Questão Física32

Alternativa: D

Pelo Princípio de Du Fay, cargas de sinais opostos se atra-em e de mesmo sinal se repelem.

Competência de área 6: Apropriar-se de conhecimen-tos da física para, em situações problema, interpretar, ava-liar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade 21: Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagne-tismo.

Questão Química33

Alternativa: C

Uma mistura de 80 octanas oferece uma resistência de detonação equivalente à mistura de 80% de isoctano e 20% de heptano.



Questão Biologia34

Alternativa: A

A) Correta. Os biodigestores cumprem com a função energética e de baixo custo, além de permitirem a eliminação de organismos patogênicos.



B) Incorreta. O objetivo é atingir principalmente os centros rurais pela proximidade com a matéria- -prima.

C) Incorreta. Ocorre o destino final de dejetos orgânicos, mas não são lançados os agrotóxicos.

D) Incorreta. Evita a poluição, mas não a despoluição de fontes de água.

E) Incorreta. Ocorre a redução da contaminação do solo, mas não no caso da filariose, cujo agente de trans-missão é o mosquito Culex sp e não o solo.

Competência de área 3: Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.

Habilidade 8: Identificar etapas em processos de ob-tenção, transformação, utilização ou reciclagem de re-cursos naturais, energéticos ou matérias-primas, consi-derando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.

Questão Física35

Alternativa: A

v = λ . f

menor λ

1500 = λ . 20 000 λ = 0,08 m

maior λ

1500 = λ . 5 000

λ = 0,30 m



Questão Química36

Alternativa: E

Apenas a ureia é uma substância orgânica.


Habilidade 17: Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

Questão Biologia37

Alternativa: A

As bactérias benéficas realizam simbiose com o intestino humano e as bactérias patogênicas são parasitas.


Habilidade14: Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, se-xualidade, entre outros.

Questão Física38

Alternativa: B

Período é o tempo que o corpo demora para executar uma oscilação completa e, no SI, tem como unidade o segundo, símbolo S.



Questão Química39

Alternativa: D



O

C

sp

O

OHHO

HOHO H

HHH

3

I. Correta.

II. Correta.

III. Correta.

IV. Correta.

V. Incorreta. Pertence à função álcool.



Questão Biologia40

Alternativa: B

Os fatores climáticos e geográficos são preponderantes para a propagação da doença.

Competência de área 8: Apropriar-se de conheci-mentos da biologia para, em situações problema, in-terpretar, avaliar ou planejar intervenções científico tecnológicas.

Habilidade 30: Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preserva-ção e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.

Questão Biologia41

Alternativa: E

Quando cita a adaptação dos seres e o processo evolutivo como uma seleção lenta e gradual, apoia-se na seleção natural de Charles Darwin.

Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas re-

lacionadas à saúde humana, associando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.

Habilidade 16: Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organi-zação taxonômica dos seres vivos.

Questão Física42

Alternativa: C

O fenômeno que se caracteriza por contornar obstáculos é conhecido como difração.



Questão Física43

Alternativa: E

Como não existe deslocamento relativo entre o guarda e a sirene, a frequência emitida pela sirene é exatamente a mesma percebida pelo guarda.



Questão Química44

Alternativa: C

A) Incorreta. Para obter-se o aroma de abacaxi, deve-se reagir ácido butanoico com etanol.

B) Incorreta. O aroma de framboesa é obtido a partir da reação do ácido metanoico com álcool isobutílico.



C) Correta.

D) Incorreta. A reação do ácido etanoico com pentan-1-ol gera o aroma de pera.

E) Incorreta. A fórmula molecular é C10H20O2.



Questão Química45

Alternativa: B

As duas estruturas apresentam a mesma fórmula mole-cular ocorre o fenômeno da isomeria.



Anotações



Anotações



Anotações

B

24A

E

C

D

C

36A

E

B

D

C

25A

E

B

D D

37A

E

C

BB

26A

E

C

D D

38A

E

C

B

D

27A

E

C

B B

39A

E

C

D

E

28A

C

B

D

C

40A

E

B

D

B

29A

E

C

D

A

41

E

C

B

D

B

42A

E

C

D

A

32

E

C

B

D

C

44A

E

B

D

E

45A

C

B

D

E

34A

C

B

D

E

B

43A

E

C

D

B

33A

E

C

D

1A

D

E

B

C

2A

D

E

B

C

13A

D

E

B

C

A

D

E

B

C

14A

D

E

B

C

3A

D

E

B

C

15A

D

E

B

C

4A

D

E

B

C

16A

D

E

B

C

5A

D

E

B

C

17A

D

E

B

C

6A

D

E

B

C

18A

D

E

B

C

7A

D

E

B

C

19A

D

E

B

C

9A

D

E

B

C

21A

D

E

B

C

23A

D

E

B

C

11A

D

E

B

C

8A

D

E

B

C

20A

D

E

B

C

22A

D

E

B

C

10A

D

E

B

C

12

E

35A

C

B

D

GABARITO

D

30A

C

E

B

C

31A

D

B

GABARITO

AvAliAção DiAgnóstiCA Do EM 2012 – 3.ª sÉRiE – volUME 2 – 2.º sEMEstRECiÊnCiAs DA nAtUREZA E sUAs tECnologiAs

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