Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA. ”
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º Ano ______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
1- COM UM RESPONSÁVEL, REALIZE O JOGO DAS CURIOSIDADES ANIMAIS.SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO, SE POSSÍVEL ACOMPANHE A VIDEOAULA DA PROFESSORA PELO LINK: https://youtu.be/PhCEnOgNAq0 VAMOS JOGAR? (EF15LP18), (EF12LP17) E (EF01LP05). INSTRUÇÕES:
PREPARANDO O JOGO, RECORTE O DADO QUE SEGUE E AS FICHAS DAS
CURIOSIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO JOGO. CUIDADO COM AS ABAS DO DADO
PARA NÃO RECORTÁ-LAS FORA!
MONTE O DADO COLANDO SUAS ABAS UMAS NAS OUTRAS FORMANDO
UM CUBO.
DEPOIS DE RECORTADAS AS FICHAS E O DADO MONTANDO, DEIXE AS FICHAS VIRADAS
COM AS ESCRITAS PARA CIMA, PARA QUE POSSA SER VISTAS PELOS JOGADORES.
NECESSÁRIO DOIS JOGADORES.
COMBINAR QUEM IRÁ INICIAR, UM DOS PARTICIPANTES INICIA O JOGO ARREMESSANDO
O DADO PARA O ALTO, NO ANIMAL QUE O DADO PARAR O ALUNO DEVERÁ PROCURAR
PELA PALAVRA QUE SE REFERE AO DESENHO NO ANIMAL NO DADO E REALIZAR A LEITURA
DA FICHA PARA O OUTRO JOGADOR, DEPOIS DA LEITURA GANHARÁ A PONTUAÇÃO
PRESENTE NA FICHA.SE CAIR NO MESMO ANIMAL JÁ RETIRADO POR UM JOGADOR, PASSE
A VEZ!
REGISTRAR OS PONTOS E OS NOMES DOS JOGADORES NA TABELA QUE SEGUE JUNTO
A TAREFA, PARA NO FINAL DO JOGO REALIZAR A SOMA DOS PONTOS E VERIFICAR O
GANHADOR.
VENCE AQUELE QUE MARCAR UM MAIOR NÚMERO DE PONTOS.
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ÓTIMO JOGO!
CACHORRO
VOCÊ SABIA QUE...
O CACHORRO É UM MAMÍFERO!
(2 PONTOS)
CAMALEÃO
VOCÊ SABIA QUE...
O CAMALEÃO USA A LÍNGUA PARA
CAPTURAR SUAS PRESAS! (1 PONTO)
GATO
VOCÊ SABIA QUE...
O GATO PULA 5 VEZES SUA ALTURA!
(2 PONTOS)
SAPO
VOCÊ SABIA QUE...
O SAPO CURURU É UM DOS MAIORES
DO MUNDO! (1 PONTO)
PORCO
VOCÊ SABIA QUE...
O PORCO É UM VERDADEIRO COMILÃO!
(2 PONTOS)
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(TABELA RESERVA)
REGISTRO DO JOGO CURIOSIDADES ANIMAIS
NOME DO
ALUNO(A)
PONTOS NOME DOS
ANIMAIS
RETIRADOS
NO DADO
NOME DO
PARTICIPANTE
2
PONTOS
NOME DOS
ANIMAIS
RETIRADOS
NO DADO
TOTAL
TOTAL
REGISTRO DO JOGO CURIOSIDADES ANIMAIS
NOME DO
ALUNO(A)
PONTOS NOME DOS
ANIMAIS
RETIRADOS
NO DADO
NOME DO
PARTICIPANTE
2
PONTOS
NOME DOS
ANIMAIS
RETIRADOS
NO DADO
TOTAL
TOTAL
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ATIVIDADE 2 – LEITURA E ORALIDADE- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
2-VAMOS RELEMBRAR A PARLENDA REI, CAPITÃO!
VÁ PARA O MINI CADERNINHO DE LEITURA QUE JÁ ENVIEI À VOCÊS E REALIZE A LEITURA DO
TEXTO.GUARDE – O E NA ATIVIDADE 6, NA PÁGINA 139 DO LIVRO LER E ESCREVER, RECORTE
AS FRASES DA PARLENDA REI, CAPITÃO E MONTE- A NA ORDEM CORRETA. MONTE
PRIMEIRAMENTE NA MESA, PARA DEPOIS COLÁ- LA NA ATIVIDADE 6 (CONTINUAÇÃO, NA
PÁGINA 141 DO LIVRO LER E ESCREVER). AO ORDENÁ-LA VÁ CANTANDO (RECITANDO) FRASE
POR FRASE, PARE EM CADA PALAVRINHA DA FRASE, OUÇA O SOM DE CADA UMA DELAS POR
VEZ PARA QUE VOCÊ DESCUBRA AS LETRAS QUE ELA UTILIZA PARA FORMAR CADA
PEDACINHO SEU, OU SEJA, A SÍLABA. ASSIM VÁ FAZENDO ATÉ TERMINAR DE LER A PALAVRA
POR COMPLETO.
CONFIRA SE A SUA DESCOBERTA ESTÁ IGUAL AS LETRAS DAS PALAVRAS QUE VOCÊ PEGOU
PARA REPRESENTAR A FRASE DA PARLENDA NA ORDEM CORRETA DA MÚSICA.DEPOIS DE
PRONTA, PEGUE SEU TEXTO E VÁ CONFERINDO PARA VOCÊ SER O PROFESSOR E CORRIGÍ –
LA!
DEPOIS DE CONFERIDO, COLE –A SEGUINDO SUA PARLENDA JÁ CONFERIDA E ORDENADA
CORRETAMENTE SUA MESA. SE POSSÍVEL ACOMPANHE A VIDEOAULA DA PROFESSORA
PELO LINK: https://youtu.be/PhCEnOgNAq0 (EF12LP07) E (EF01LP18).
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ATIVIDADE 3 – LINGUÍSTICO/GRAMATICAL E ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA.
3-VAMOS À RECEITA! PARA REALIZARMOS QUALQUER RECEITA PRECISAMOS FAZER UMA
LISTA DE INGREDIENTES PARA VERIFICAR SE REALMENTE TEMOS TODOS OS INGREDIENTES
NECESSÁRIOS. PARA ESTA TAREFA, VOCÊ FARÁ UM TEXTO LISTA OBSERVANDO NA RECEITA
OS INGREDIENTES NECESSÁRIOS PARA REALIZÁ-LA, ESCREVENDO TODOS OS INGREDIENTES
NAS LINHAS QUE SEGUEM. LEMBRE-SE QUE NO TEXTO LISTA, AS PALAVRAS SÃO ESCRITAS
UMA EMBAIXO DA OUTRA! SE POSSÍVEL, ACOMPANHE A VIDEOAULA DA PROFESSORA
PARTE 2 PARA AUXILIÁ- LOS NA PRODUÇÃO DA LISTA DOS PRODUTOS DA RECEITA PELO
LINK: https://youtu.be/qenAABfNWFk, QUE VOCÊ DEVERÁ CRIAR COM BASE NA RECEITA
ABAIXO. (EF01LP20), (EF12LP04) E (EF01LP08).
TORTA DE BANANA
INGREDIENTES
DUAS XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO
UMA XÍCARA DE AVEIA EM FLOCOS
UMA XÍCARA DE AÇÚCAR
MEIA XÍCARA DE ÓLEO
RASPAS DE MEIO LIMÃO
UMA COLHER DE CHÁ DE CANELA
12 BANANAS NANICA
MODO DE PREPARO
MISTURE TODOS OS INGREDIENTES MENOS AS BANANAS E A CANELA. IRÁ FORMAR UMA
FAROFA, DIVIDA EM DUAS PARTES. UNTE A FORMA E COLOQUE UMA METADE E AJEITE AS
BANANAS EM CIMA DELA, DEPOIS COLOQUE A OUTRA PARTE DESSA FAROFA E SALPIQUE A
CANELA.LEVE AO FORNO POR APROXIMADAMENTE 20 MINUTOS.
IMPORTANTE: PEÇA AJUDA À UM ADULTO SE FOR PREPARAR A RECEITA!
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ESCRITA.
A RECEITA DA TORTA PEDE VÁRIOS INGREDIENTES.ESCREVA A LISTA DO QUE É PRECISO
COMPRAR PARA PREPARÁ-LA.
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ATIVIDADE 4 – LEITURA, ESCRITA E LINGUÍSTICO /GRAMATICAL- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA.
4-LEIA O BILHETE ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE, SE POSSÍVEL ACOMPANHE A VIDEOAULA
DA PROFESSORA PELO LINK: https://youtu.be/Y47aFy7Mpdw (EF01LP16)
VÓ,
GOSTEI MUITO DA HISTÓRIA QUE
VOCÊ CONTOU.
BEIJO!
LARA
20 DE OUTUBRO
A) PINTE AS PARTES DO BILHETE CONFORME INDICADO ABAIXO:
DESTINATÁRIO: PINTE DE AZUL.
REMETENTE: PINTE DE VERMELHO.
ASSUNTO: PINTE DE VERDE.
DESPEDIDA: PINTE DE ROXO.
DATA: PINTE DE ROSA.
B) LARA CHAMA A AVÓ DE “VÓ”. ESSE JEITO DE FALAR MOSTRA INTIMIDADE ENTRE ELAS
OU É UM MODO DISTANTE E RESPEITOSO DE SE DIRIGIR À AVÓ? (EF01LP16)
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___________________________________________________________________________
C) QUAIS DESTAS FORMAS DE TRATAMENTO LARA PODERIA USAR PARA MOSTRAR
CARINHO PELA AVÓ E INTIMIDADE COM ELA? CIRCULE AS RESPOSTAS CORRETAS.
(EF01LP16)
VOINHA VOZINHA
SENHORA AVÓ VOVÓ
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D) QUE OUTRAS PALAVRAS A MENINA PODERIA USAR PARA SE DESPEDIR DA AVÓ NO
TEXTO BILHETE? (EF01LP16)
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E) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA PARA QUE SERVE ESSE TEXTO. (EF01LP17).
PARA DEIXAR UM RECADO Á AVÓ.
PARA ENSINAR UMA RECEITA Á AVÓ.
PARA CANTAR UMA MÚSICA Á AVÓ.
PARA DIVERTIR A AVÓ.
F) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUEM ESCREVEU O TEXTO BILHETE, O
REMETENTE. (EF01LP16)
A AVÓ.
A LARA.
A MÃE DE LARA.
A LAURA.
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MULETA
SAPATO COLA
LEITÃO
CASACO
FIGURINHA
JACA
FADA MORRO
BISCOITO
DEDO
PORTA GARRAFA
ATIVIDADE 5 – LEITURA E ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
5- JOGO CAÇA RIMAS.VOCÊ PODE ESCOLHER UM PARCEIRO OU JOGAR SOZINHO, SE
POSSÍVEL ACOMPANHE A VIDEOAULA DA PROFESSORA PELO LINK:
https://youtu.be/Y47aFy7Mpdw (EF01LP08), (EF01LP13) E (EF12LP19).
INSTRUÇÕES:
RECORTE AS PALAVRAS ABAIXO.
JOGANDO SOZINHO
VOCÊ DEVERÁ ENCONTRAR AS PALAVRAS QUE RIMAM COM AS PALAVRAS QUE
REFEREM SE AOS DESENHOS DA CARTELA E IR COLOCANDO-AS EM CIMA DO DESENHO
QUE RIMAR COM SUA PALAVRA.
JOGANDO EM DUPLAS
VIRAR TODAS AS PALAVRAS PARA BAIXO.
UM PARTICIPANTE DE CADA VEZ ESCOLHE UMA PALAVRA QUE DEVERÁ ESTAR VIRADA
PARA BAIXO, REALIZAR A LEITURA EM VOZ ALTA, ENCONTRAR O DESENHO QUE
RIMARÁ NA CARTELA E COLOCAR SUA PALAVRA EM CIMA DO DESENHO QUE RIMOU.
QUEM NÃO CONSEGUIR ENCONTRAR DESCARTA A PALAVRA E PASSA A VEZ.
VENCE AQUELE QUE ENCONTRAR MAIS PARES.
CUIDADO, ENTRE AS PALAVRAS HÁ OS ENROSCOS, QUE SÃO PALAVRAS QUE NÃO
COMBINAM COM NENHUMA DAS CARTELAS!
ÓCULOS
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ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO TODAS AS FICHAS DE PALAVRAS QUE RIMAM COM AS
PALAVRAS REFERENTE AOS DESENHOS DA CARTELA.
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FONTE E DATA DE ACESSO DAS IMAGENS E LINKS.
MOLDE DADO https://www.pinterest.es/jaimefeo/
CACHORRO https://www.youtube.com/watch?v=ypHHb1G4nko
JACARÉ https://www.gratispng.com/baixar/jacar%C3%A9.html
SAPO https://www.gratispng.com/png-ra0u80/
PORCO https://pt.depositphotos.com/vector-images/porco.html
GATO https://www.gratispng.com/png-2bvjp5/
CAMALEÃO https://pt.dreamstime.com/illustration/camale%C3%A3o-bonito-dos-desenhos-animados.html
TEXTOS ADAPTADOS DO JOGO ATIVIDADE 1 https://www.megacurioso.com.br/animais/45175-21-curiosidades-sobre-animais-que-voce-nao-sabia.htm
GALINHA https://br.freepik.com/vetores-premium/desenho-de-galinha-bonito_4300074.htm
BOLA http://alinnelopesdesenhistamangakaetc.blogspot.com/2012/10/como-desenhar-uma-bola-de-futebol.html
BORBOLETA https://galeria.colorir.com/animais/bosque/borboleta-19-pintado-por-lethicia-1028381.html
MACACO https://br.freepik.com/vetores-premium/macaco-bonito-dos-desenhos-animados-comendo-banana_2745260.htm
LEÃO https://pt.pngtree.com/so/desenho-de-le%C3%A3o
VACA https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/vaca-desenho
ACESSO REALIZADO EM 11/08/2020.
PARLENDA DOMÍNIO PÚBLICO.
ATIVIDADE 2 ADAPTADA DE EMAI & LIVRO LER E ESCREVER, COLETANEA DE ATIVIDADES, PÁGINA 139 E 141, SÃO PAULO ,2020.
ATIVIDADE 3 ADAPTADA DE AKPALÔ LÍNGUA PORTUGUESA, PÁGINA 100 E 101, SÃO PAULO,2017.
ATIVIDADE 4 ADAPTADA DE AKPALÔ LÍNGUA PORTUGUESA, PÁGINA 128, SÃO PAULO,2017.
ATIVIDADE 1 E 5 DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA FABIANA X. P. FERNANDES.
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ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º Ano ______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
LINK: https://youtu.be/yBK3J9SEWI4
ATIVIDADE 1 –CONTAGEM DE OBJETOS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA.
VEJA A QUANTIDADE DE CANETINHAS QUE JULIA TEM.
QUANTAS CANETINHAS ELA POSSUI?
12
10
30
18
ATIVIDADE ADAPTADA DA AVALIAÇÃO MUNICIPAL DE DESEMPENHO DO ALUNO 2017./EMAI pag10
FONTE DAS IMAGENS: https://www.google.com/search?q=CANETINHAS&client=firefox-b-d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjjl73M8J3rAhV-
JLkGHaikAsUQ_AUoAnoECAwQBA&biw=1252&bih=600#imgrc=7d31nrmIUJjwUM&imgdii=Wm1-iUYyQ6UgcM.
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ATIVIDADE 2 – ORDEM CRESCENTE - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA.
1- AS CRIANÇAS DA TURMA DO 1º ANO ESTÃO EM UM PARQUE DE DIVERSÕES. CADA UMA
RECEBEU UMA SENHA PARA FAZER PINTURA ARTÍSTICA NO ROSTO E ESTÁ AGUARDANDO
SUA VEZ PARA SER ATENDIDA. FAÇA O QUE SE PEDE:
A- COLOQUE EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR), OS NÚMEROS DAS
SENHAS DAS CRIANÇAS.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B- ESCREVA OS NOMES DAS CRIANÇAS NA ORDEM QUE SERÃO ATENDIDAS.
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
FONTE: https://ensinarhoje.com/atividades-1o-ano-contagem-de-objetos/ACESSO EM 15/08/2020.
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ATIVIDADE 3 – TABELAS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA
1- ALGUMAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DE UMA PESQUISA SOBRE O TIPO DE BRINCADEIRA
QUE CADA UMA MAIS GOSTA. VEJA AS RESPOSTAS OBTIDAS:
A- QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM PULAR CORDA?
________________________________________________________________________
B- A AMARELINHA FOI A PREFERIDA DE QUANTAS CRIANÇAS?
___________________________________________________________________________
C- QUANTAS CRIANÇAS RESPONDERAM ESSA PESQUISA?
___________________________________________________________________________
FONTE:https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/01/Tabela-e-gr%C3%A1fico-pict%C3%B3rico-1%C2%BA-ano.png ACESSO EM 15/08/2020.
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ATIVIDADE 4- SITUAÇÕES PROBLEMAS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– MATEMÁTICA
A) MARIANA ESTA CONTANDO SEUS LÁPIS DE COR E OBSERVOU QUE, EM UMA CAIXA ELA
TEM 24 LÁPIS E, NO ESTOJO 12 LÁPIS. A QUANTIDADE TOTAL DOS LÁPIS DE MARIANA É:
26
36
42
46
B) CASCÃO TINHA 23 BOLINHAS DE GUDE. NUM JOGO COM CEBOLINHA, PERDEU 12. COM
QUANTAS BOLINHAS DE GUDE CASCÃO FICOU?
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35
22
11
9
FONTE:https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/01/adicao-e-gr%C3%A1fico-pict%C3%B3rico-1%C2%BA-ano.png
https://3.bp.blogspot.com/9DfeqqUwTHg/VcJY10puiwI/AAAAAAAAAgI/f0cBoa_EHXQ/s1600/Problemas%2Bde%2Bmatematica%2Bpara%2Bo%2B2%2Bano.png
ACESSO EM 15/08/2020.
ATIVIDADE 5- GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA
VAMOS RELEMBRAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS?
VOCÊ JÁ ESTUDOU SOBRE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS, E SABE O NOME E AS
CARACTERÍSTICAS DE ALGUMAS: QUADRADO, CÍRCULO, TRIÂNGULO E RETÂNGULO.
PARA RECORDAR:
LADOS: SÃO AS LINHAS QUE SE ENCONTRAM DOIS A DOIS EM CADA VÉRTICE.
VÉRTICES: SÃO OS PONTOS DE ENCONTRO ENTRE DOIS LADOS.
TRIÂNGULO QUADRADO CÍRCULO RETÂNGULO
FONTE:https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1309/separando-as-figuras-planas. ACESSO EM 15/08/2020.
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A) PESQUISE EM SUA CASA, OBJETOS QUE APRESENTAM O FORMATO DAS FIGURAS PLANAS.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B- LIGUE AS FIGURAS QUE TÊM A MESMA FORMA.
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/588353138793833728/ACESSO EM 15/08/2020.
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Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – MUITOS TIPOS DE FAMÍLIA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – HISTÓRIA.
COM AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO, OU
SE POSSÍVEL, ACOMPANHE AS EXPLICAÇÕES DE SUA PROFESSORA NA VIDEOAULA NA
PLATAFORMA DO MINHA LIÇÃO: https://youtu.be/0Wun4XB7Djs
1-LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
DURANTE TODA A VIDA,
HÁ UM LUGAR
ONDE A GENTE SEMPRE IMAGINA ESTAR
À VONTADE,
VIVENDO DO JEITO MAIS
NATURAL POSSÍVEL E,
PRINCIPALMENTE,
PROTEGIDO DO RESTO DO MUNDO:
EM CASA
E ESSA CASA, NOS NOSSOS
PRIMEIROS ANOS DE VIDA,
É A FAMÍLIA.
LEUSA ARAÚJO, CONVIVENDO EM GRUPO: ALMANAQUE DE
SOBREVIVÊNCIA EM SOCIEDADE, SÃO PAULO: MODERNA, 2016.P15.
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A- DE ACORDO COM O TEXTO, ONDE A GENTE SEMPRE IMAGINA ESTAR À VONTADE?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B- COMO SE VIVE NESSE LUGAR?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
C- QUANDO SE DIZ QUE ESTÁ EM CASA E PROTEGIDO, PODE-SE DIZER QUE ESTÁ PROTEGIDO
POR QUEM?
___________________________________________________________________________
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FONTE ADAPTADA BURITI MAIS HISTÓRIA 1º ANO, SÃO PAULO, EDITORA MODERNA, 2017, P 43.
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Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – A MORADIA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – GEOGRAFIA.
1- COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO,
OU SE POSSÍVEL ACOMPANHE AS EXPLICAÇÕES DE SUA PROFESSORA NA VIDEOAULA NA
PLATAFORMA DO MINHA LIÇÃO https://youtu.be/dlUwrSKwt_8
SEM CASA
TEM GENTE QUE NÃO TEM CASA,
MORA AO LÉU, DEBAIXO DA PONTE.
ESSE MONTE DE GENTE
NA RUA
COMO SE FOSSE PAPEL.
GENTE TEM QUE TER
ONDE MORAR,
UM CANTO, UM QUARTO,
UMA CAMA,
PARA NO FIM DO DIA
GUARDAR O CORPO CANSADO,
COM CARINHO, COM CUIDADO
QUE O CORPO É A CASA
DOS PENSAMENTOS. ROSEANA MURRAY.CASAS. BELO HORIZONTE: FORMATO, 1994.P12.
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A-DE ACORDO COM O POEMA, ONDE MORAM AS PESSOAS QUE NÃO TÊM CASA?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
B- SUBLINHE, NO POEMA, O QUE AS PESSOAS DEVEM TER.
C- EM SUA OPINIÃO, POR QUE HÁ GENTE QUE NÃO TEM CASA PARA MORAR?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE ADAPTADA BURITI MAIS GEOGRAFIA 1º ANO, SÃO PAULO, EDITORA MODERNA, 2017, P 48
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Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 –CUIDO DO MEU BEM-ESTAR - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – CIÊNCIAS
1- NESTA AULA IREMOS DAR CONTINUIDADE SOBRE O QUE APRENDEMOS NA SEMANA
PASSADA. VOCÊS APRENDERAM SOBRE O QUE É “BEM-ESTAR”, HOJE VAMOS FALAR DA
IMPORTÂNCIA DE DORMIR CEDO, QUE TAMBÉM É NECESSÁRIO PARA NOSSA SAÚDE.
VOCÊ ACHA ESSE HÁBITO IMPORTANTE? VOCÊ COSTUMA DORMIR CEDO?
DORMIR CEDO É IMPORTANTE PARA DESCANSAR O CORPO E A MENTE, DE MODO QUE
POSSAMOS TER DISPOSIÇÃO PARA APRENDER E REALIZAR AS ATIVIDADES NO OUTRO DIA.
DORMIR É FUNDAMENTAL PARA AS CRIANÇAS CRESCEREM.
COMO VOCÊ IDENTIFICA QUE ESTÁ QUASE NA HORA DE DORMIR? O QUE VOCÊ FAZ
ANTES DE DORMIR? COMO ESTÁ O CÉU NA HORA EM QUE VAI DORMIR? VOCÊ COSTUMA
ACORDAR DURANTE A NOITE? COMO ESTÁ O CÉU NA HORA EM QUE ACORDA NO OUTRO
DIA? ”.
PARA SABER MAIS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE DORMIR, VOCÊ PODERÁ ASSISTIR UM VÍDEO
CLICANDO NO LINK OU APONTANDO A CAMÊRA DO CELULAR PARA O QR CODE.
https://youtu.be/_bxN44gjc3w?t=9
VOCÊ JÁ SE PERGUNTOU: POR QUE SENTIMOS SONO?
E POR QUE TEMOS QUE DORMIR? HOJE VAMOS CONHECER ALGUNS DETALHES SUUUUPER CURIOSOS SOBRE O SONO. VAMOS LÁ?
NARRAÇÃO: LUCAS NASCIMENTO
DESENHO: GUILHERME PEDROSA E ANIMAÇÃO: TATI NUNES TEXTO: LIGIA PACHECO
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A. NA IMAGEM É POSSÍVEL VER A HORA EM QUE PEDRO ESTÁ INDO DORMIR.
PEÇA AJUDA PARA SEUS FAMILIARES E PREENCHA O RELÓGIO A SEGUIR COM A HORA EM
QUE VOCÊ COSTUMA DORMIR:
DORMIR NESSE HORÁRIO FAZ BEM PARA A SAÚDE?
SIM
NÃO
FONTE ADAPTADA BURITI MAIS CIÊNCIAS 1º ANO, SÃO PAULO, EDITORA MODERNA, 2017, P 46,47.
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,
caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para
descanso e se hidratar.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE – GINÁSTICA ECOLÓGICA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
VAMOS PENSAR UM POUCO SE TEMOS A GINÁSTICA PRESENTE EM NOSSO
DIA A DIA, OU SE A GINÁSTICA É SÓ NA ESCOLA?
QUANDO CAMINHAMOS, CORREMOS, AO LEVANTAR DA CAMA, DA
CADEIRA OU DO CHÃO, AO PULAR, AO SENTAR... TODOS ESSES MOVIMENTOS
FAZEM PARTE DA GINÁSTICA.
AGORA VAMOS PENSAR NOS ANIMAIS E OS MOVIMENTOS QUE ELES
REALIZAM NO SEU DIA A DIA. JÁ PENSARAM?
HOJE IREMOS VIVENCIAR UM POUCO DE GINÁSTICA EM CASA, MAS O
DIFERENCIAL SERÁ IMITAR OS MOVIMENTOS DOS ANIMAIS. VAMOS LÁ?
VOCÊ PODE ASSISTIR AO VÍDEO SOBRE A ATIVIDADE NO LINK ABAIXO:
https://youtu.be/zFicHCANc7U
GINÁSTICA ECOLÓGICA
NA GINÁSTICA ECOLÓGICA, NOS
MOVIMENTAREMOS IGUAL AOS ANIMAIS, IMITANDO
SUA FORMA DE SE DESLOCAR, E DE EMITIR SONS.
Secretaria Municipal de Educação
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: ESCOLHA UM LOCAL SEGURO EM CASA, ONDE
VOCÊS POSSAM SE MOVIMENTAR SEM O RISCO DE SE MACHUCAREM.
REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: A PROFESSORA JÁ PENSOU E LISTOU ALGUNS
ANIMAIS, MAS PRECISO DA AJUDA DE VOCÊS PARA COMPLETAR A LISTA.
PENSEM EM ANIMAIS QUE SE MOVIMENTEM DE FORMAS DIFERENCIADAS DOS
CITADOS ABAIXO. USEM A IMAGINAÇÃO PARA COMPLETAR A LISTA, PEÇA AJUDA
DE UM ADULTO PARA PREENCHEREM A LISTA CASO SEJA NECESSÁRIO.
1- ELEFANTE 5- CACHORRO 9- ________________
2- GIRAFA 6- SAPO 10-________________
3- JACARE 7-_________________
4- MACACO 8- _________________
1- APÓS PREENCHEREM A LISTA É SO COMEÇAR A BRINCADERIA. COMECEM
IMITANDO OS ANIMAIS E A SUA FORMA DE DESLOCAR E EMITIR SONS. FIQUEM
A VONTADE PARA IMITAR OUTROS ANIMAIS.
2- QUE TAL VOCÊS APROVEITAREM A BRINCADEIRA PARA BRINCAR COM OS
FAMILIARES? PARA ISSO VOCÊS DEVEM APENAS IMITAR OS MOVIMENTOS DOS
ANIMAIS, MAS SEM EMITIR O SOM, OK? SERÁ QUE ELES CONSEGUEM ADIVINHAR
QUAL É O ANIMAL?
ATÉ A PRÓXIMA AULA.
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EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA ”
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º Ano ______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – GEOPLANO - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11 /09/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO
OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E TENTE MONTÁ-LAS NA FOLHA PONTILHADA.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/213498838575142117/?nic_v2=1aekxMrgN -Acesso em 10/08/2020
ACESSE O LINK ABAIXO PARA ASSISTIR UM VÍDEO DE COMO CONSTRUIR UM GEOPLANO.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=Cueeyd7yOqk&t=1s
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CRIAÇÃO LIVRE DE FIGURAS NA FOLHA PONTILHADA
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA ”
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º Ano ______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – DANÇA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – ARTE
HOJE VOCÊ APRENDERÁ NESSA DIVERTIDA ATIVIDADE, OS DIFERENTES NÍVEIS DE
MOVIMENTO.
NÍVEL ALTO: O CORPO FICA EM PÉ E ESTENDIDO.
Fonte da imagem: https://bityli.com/bkqgp - acesso em 19/08/20
NÍVEL MÉDIO: NÃO É LÁ NO ALTO E NEM LÁ EMBAIXO. O CORPO FICA COM OS JOELHOS
FLEXIONADOS, CURVANDO-SE PARA FRENTE OU ARQUEANDO
PARA TRÁS.
Fonte da imagem: https://cutt.ly/pd5BKYw - acesso em 19/08/20.
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NÍVEL BAIXO: EM CONTATO COM O CHÃO, AGACHADO OU ENGATINHANDO.
Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/588282770059057598/ - acesso em 19/08/20.
CLIQUE NO LINK ABAIXO E ASSISTA AO VÍDEO DA PROFESSORA:
LINK: https://youtu.be/opLHn5QP7yk
1A-PODEMOS EXECUTAR OS MOVIMENTOS EM DIFERENTES RITMOS, EM CADA NÍVEL:
-LENTO E RÁPIDO NO NÍVEL ALTO
-LENTO E RÁPIDO NO NÍVEL MÉDIO
-LENTO E RÁPIDO NO NÍVEL BAIXO
1B –VAMOS BRINCAR EM CASA DE ESTÁTUA COM SEUS IRMÃOS OU COM SEUS PAIS.
-A CRIANÇA FAZ UMA POSE E CONGELA.
-QUANDO A OUTRA PESSOA FALA A PALAVRA ESTÁTUA, A CRIANÇA TEM QUE FICAR IMÓVEL.
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RESPOSTAS DE PORTUGUÊS.
ATIVIDADE 1
REGISTRO DA TABELA, ATIVIDADE PESSOAL.
ATIVIDADE 2
REI, CAPITÃO
SOLDADO, LADRÃO
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO.
ATIVIDADE 3
FARINHA DE TRIGO
AVEIA
ÓLEO
AÇÚCAR
CANELA
BANANA
LIMÃO
ATIVIDADE 4
VÓ-AZUL
GOSTEI MUITO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ CONTOU-VERDE
BEIJO-ROXO
LARA-VERMELHO
20 DE OUTUBRO- ROSA.
B) MOSTRA INTIMIDADE.
C) VOINHA – VOVÓ- VOZINHA.
D) TCHAU, BEIJOCAS E ABRAÇOS DE SUA NETA.
E) X PARA DEIXAR UM RECADO Á AVÓ.
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PARA ENSINAR UMA RECEITA Á AVÓ.
PARA CANTAR UMA MÚSICA Á AVÓ.
PARA DIVERTIR A AVÓ.
F) A AVÓ.
X A LARA.
A MÃE DE LARA.
A LAURA.
ATIVIDADE 5
BOLA-COLA
BORBOLETA-MULETA
VACA-JACA
MACACO-CASACO
GALINHA-FIGURINHA
LEÃO-LEITÃO.
RESPOSTAS DE MATEMÁTICA:
1- 30
2-
A- 9-12-24-37-48-62-75-98
B- LUÍS, ANTÔNIO, FELIPE, JOÃO, ENZO, LUCAS, ENRICO, RAFAEL.
3-
A- 10
B- 6
C- 24
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4-
A- 36
B- 11
5-
A- RESPOSTA PESSOAL.
B-
RESPOSTAS DE HISTÓRIA
ATIVIDADE 1
A- EM CASA.
B- DO JEITO MAIS NATURAL E PROTEGIDO DO MUNDO.
C- PELA FAMÍLIA.
RESPOSTAS DE GEOGRAFIA
ATIVIDADE 1
A-MORAM AO LÉU, DEBAIXO DA PONTE.
B- ONDE MORAR, UM CANTO, UM QUARTO E UMA CAMA.
C- RESPOSTA PESSOAL.
RESPOSTAS DE CIÊNCIAS:
A: RESPOSTA PESSOAL. É ESPERADO QUE O ALUNO RECONHEÇA QUE DORMIR CEDO É UM HÁBITO SAUDÁVEL.