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Page 1: A Aula de Arte já Tinha Terminado,
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A aula de arte já tinha terminado, mas Vashti continuava grudada na

cadeira.

O papel dela estava em branco.

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A professora de Vashti examinou o papel em branco.

“Ah! Um urso polar numa tempestade

de neve”, ela disse.

“Muito engraçado!”, disse

Vasthi.

“Acontece que eu não sei desenhar!”

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A professora sorriu.

“Faça uma marca e depois veja no que dá.”

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Vashti agarrou uma caneta e deu

uma estocada firme e forte no

papel.

“Pronto!”

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A professora pegou o papel e o

observou de perto.

“Hummmm.”

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Empurrou o papel para Vashti e disse, calmamente: “Agora assine.”

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Vashti pensou um pouco.

“Bem, pode ser que eu não saiba desenhar, mas SEI assinar meu

nome.”

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Na semana seguinte, quando Vashti entrou na sala, ficou surpresa

ao ver o que estava pendurado sobre a

mesa da professora.

Era o pontinho. A professora tinha

pendurado o PONTO DELA! E com uma

moldura de arabescos dourados”

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“Hummm! Eu sei fazer um ponto melhor do que

esse!”

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Ela abriu o estojo de aquarela, que ainda não tinha usado, e

foi ao trabalho.

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Vashti pintou, pintou.

Um ponto amarelo.

Um ponto verde.

Um ponto vermelho.

Um ponto azul.

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Misturou o azul com o vermelho.

Descobriu que conseguia fazer um

ponto roxo.

Vasthi continuou experimentando.

Fez um monte de pontinhos de várias

cores.

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“Se consigo fazer pontos pequenos, também consigo

fazer pontos GRANDES.”

Vashti começou a espalhar suas tintas com um

pincel maior, num papel maior, para

fazer pontos maiores.

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Vashti até fez um ponto deixando o ponto sem pintar.

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Algumas semanas depois, na exposição de arte da escola, os pontos de Vashti fizeram

sucesso.

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Vashti notou que um menino olhava

para ela.

“Você é mesmo uma grande artista.

Eu gostaria de saber pintar”, ele

disse.

“Aposto que sabe”, disse Vashti.

“Eu? Não, eu não. Não consigo nem traçar uma reta

com régua.”

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Vashti sorriu.

Ela deu ao menino um papel em branco.

“Quero ver!”

Com o lápis tremendo, o menino desenhou uma linha.

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“Por favor... Assine.”

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Vashti diz que não sabe desenhar.

A professora acha que ela sabe.

A professora sabe que todos são capazes de criar. Onde há um ponto, há um

caminho...

“Faça uma marca e depois veja no

que dá.”