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Aprendizagem e

Recompensa

Prof. Dr. Ana Raquel Karkow

Aprendizagem é uma mudança relativamente

duradoura resultante da experiência.

Adapta comportamentos ao ambiente

Behaviorismo: foco no comportamento observável

Aprendizagem

Cognitivismo: consideram os processos mentais

Retenção e recuperação do conhecimento (memória)

Aprendizagem ≠ memória = separação arbitrária

Estudo comportamental da

aprendizagem

Insatisfação com a metodologia de

relatos verbais para estudar estados

mentais

John B. Watson: o comportamento

manifesto como único indicador

válido da atividade psicológica

John Locke: animais e humanos

nascem como uma tábula rasa

Watson, 1924, pg. 82

"Dê-me uma dúzia de bebês sadios, bem-formados e

meu próprio mundo especificado para criá-los, e eu

garanto que poderei tomar qualquer um deles,

aleatoriamente, e treiná-los para se tornar um

especialista em algo que eu escolher – médico,

advogado, artista, comerciante, e sim, inclusive, um

mendigo pedinte ou ladrão, independente de seus

talentos, inclinações, tendências, capacidades, vocação

e raça de seus ancestrais."

As respostas

comportamentais são

condicionadas

Cães salivavam ao

apenas ver os tratadores

Aparato: instrumento utilizado para medição

Condicionamento clássico ou pavloviano

Condicionamento clássico

Quando um objeto neutro passa a eliciar uma resposta

reflexa incondicionada (RI) a um estímulo incondicionado

(EI), por associação

Estímulo incondicionado (EI)

Estímulo que elicia uma resposta não aprendida

Resposta incondicionada (RI)

Resposta não aprendida (reflexo)

Estímulo condicionado

(EC)

Estímulo que elicia uma

resposta após

aprendizagem

Resposta condicionada

(RC)

Resposta aprendida

Aquisição

Formação gradual da associação entre EI – EC

Contiguidade, e mais eficiente se EI antes do EC

Consolidação

Extinção

Enfraquecimento da RC devido à exposição do EC sem o EI

É um novo aprendizado, não esquecimento

Recuperação espontânea

Recuperação da resposta extinta após apresentação do EC

Generalização do estímulo

Estímulos semelhantes (mas não idênticos) ao EC produzem RC

Discriminação de estímulo

Diferenciação dois estímulos semelhantes, sendo um associado a um EI e outro não.

Condicionamento de segunda ordem

Associação de um EC a outro EC

Ex.: medo do dentista

Fobias e adicções têm componentes aprendidos

Fobias

Respostas emocionais de medo condicionadas

Tratamento: dessensibilização sistemática

Adicção ou adição a drogas

Contingências ambientais

Soldados de guerra do Vietnã

Overdose de drogas em lugares não associados ao uso

O condicionamento clássico envolve mais do que

contiguidade

Prontidão biológica

Programação biológica para temer objetos específicos

Olfato em roedores

Visão em aves

Fobia a aranhas, mas não a sapatos, por exemplo

Condicionamento operante

Condicionamento clássico

Passivo

Condicionamento instrumental ou operante

Instrumenta o organismo a atuar no ambiente

Processo de aprendizagem no qual as consequências da

ação determinam a probabilidade dela ser realizada no

futuro

William James Edward Thornidike

Teoria geral da aprendizagem

Lei do efeito

Qualquer comportamento que leve a um estado satisfatório tem maior probabilidade de ocorrer novamente

Os que levam a um estado insatisfatório tem menos probabilidade

Reforço aumenta o

comportamento

Burrhus Frederic Skinner

(1904 – 1990)

Reforço aumenta o comportamento

Burrhus Frederic Skinner (1904 – 1990)

Modelagem Processo de condicionamento operante que envolve reforçar o

comportamento (cada vez mais próximo do) desejado

Exemplo: adestramento

Reforços primários Satisfazem necessidades biológicas

Evolutivamente importantes

Reforços secundários

Estabelecidos pelo condicionamento clássico

Dinheiro – comida EC – EI

Punição

Estímulo que se segue a uma resposta e diminui a

probabilidade da resposta ser aprendida

Reforço

Aumenta a probabilidade do comportamento ocorrer

Positivo: administração de estímulo agradável

Comer algo gostoso

Orgasmo depois do sexo

Negativo: remoção do estímulo aversivo

Tirar uma pedra do sapato

Pressionar uma alavanca pra cessar um choque

Mudar o canal de TV com programa chato

Punição

Diminui a probabilidade de um comportamento ocorrer

Positivo: administrar algo ruim

Levar choque ao descer de uma plataforma isolante

Bater na bunda de uma criança por mau comportamento

Cobrar multa por uma infração no trânsito

Negativo: tirar algo bom

Apreender a carteira de motorista por dirigir embriagado

Esquiva passiva

Reforço: "vai pro melhor" Punição: "vai pro pior"

Positivo Acrescenta algo bom Positiva Acrescenta algo ruim

Negativo Retira algo ruim Negativa Retira algo bom

Esquemas de reforço

Reforço

Contínuo

A cada ocorrência do comportamento desejado

Parcial

Ocorre intermitentemente

Persistência

comportamental

Efeito de extinção do

reforço parcial

Máquinas caça-níqueis

Jogos eletrônicos

Biologia e cognição influenciam o comportamento

operante

Limitações biológicas

A aprendizagem está relacionada a resolução de

problemas adaptativos

Guaxinim

Formiga

Diferenças entre condicionamento clássico e operante

Clássico

Associação aprendida entre estímulos neutros e reflexivos

Operante

Estímulos que se seguem a comportamentos determinam a

probabilidade de sua repetição

Reforço

Punição

Observar os outros afeta a

aprendizagem

Aprendizagem por

observação

O comportamento é

adquirido ou modificado

após a observação de

outros.

Estudos de Bandura

Exposição à violência na

mídia aumenta a

probabilidade de

comportamentos

agressivos pelas

crianças?

Jogos eletrônicos

Filmes

Aprendizagem observacional do medo

Macacos

Selvagens

De laboratório

Com medo de cobra

Sem medo de cobra

Animais e seres humanos imitam os outros

Pombos, macacos, humanos

Modelação

Imitação do comportamento por aprendizagem observacional

Aprendizagem vicária

Ocorre quando se aprende as consequências de uma ação vendo outros serem recompensados ou punidos

Experimento com crianças e bobo

Neurônios espelhos

Neurônios do córtex pré-

motor ativados quando

se observa outro

executar uma ação

Descarga ≠

comportamento imitativo


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